Контрастът между двусъставните и едносъставните изречения се свързва с броя на членовете, включени в граматическа основа.
Двусъставни изречениясъдържат двеГлавните членове са подлогът и сказуемото.
Момчето тича; Земята е кръгла.
Едносъставни изречениясъдържат един основен член(подлог или сказуемо).
вечер; Стъмва се.
Видове едносъставни изречения
| Форма за изразяване на основен термин | Примери | Корелативни конструкции двусъставни изречения |
|---|---|---|
| 1. Изречения с един главен член – СКАЗУЕМНО | ||
| 1.1. Определено лични предложения | ||
| Предикатен глагол във форма на 1-во или 2-ро лице (без форми за минало време или условно наклонение, тъй като в тези форми глаголът няма лице). |
Обичам бурята в началото на май. |
азОбичам бурята в началото на май. |
| 1.2. Смътно лични предложения | ||
| Сказуемо глагол във вид множествено числотрето лице (в минало време и условно наклонение глагол-сказуемо в мн.ч.). |
Чукат на вратата. |
Някойчука на вратата. |
| 1.3. Обобщени лични предложения | ||
| Те нямат своя специфична форма на изразяване. По форма – определено лични или неопределено лични. Изолирани по стойност. Два основни типа стойност: А) действието може да се припише на всяко лице; Б) действието на конкретно лице (говорещ) е обичайно, повтарящо се или е представено под формата на обобщено съждение (предикатният глагол е във форма на 2-ро лице единствено число, въпреки че говорим за говорещия, тоест за 1-во лице). |
Не можете да извадите рибата от езерото без затруднения(определено лична форма). |
Всякакви ( всякакви) не може лесно да извади рибата от езерото. |
| 1.4. Безлична оферта | ||
| 1) Сказуемо глагол в нелична форма (съвпада с форма за единствено число, трето лице или среден род). |
а) Става светло; Зазоряваше се; Късметлия съм; |
б) Снегът се топи; |
| 2) Съставно именително сказуемо с именителна част - наречие. |
а) Студено е навън ; |
а) няма корелативни структури; б) студено ми е; |
| 3) Композитен глаголно сказуемо, чиято спомагателна част е съставно именително сказуемо със именителна част - наречие. |
а) На мен съжалявам, че си тръгвамс теб; |
а) аз не искам да си тръгвамс теб; |
| 4) Сложно именително сказуемо със именителна част – крат страдателно причастиеминало време в единствено число, среден род. |
Затворено. |
Магазинът е затворен. |
| 5) Сказуемото не или глагол в нелична форма с отрицателна частица не + обект в родителен падеж (отрицателен безлични оферти). |
Няма пари . |
|
| 6) Сказуемото не или глагол в нелична форма с отрицателна частица не + обект в родителен падеж с усилвателна частица нито (отрицателни безлични изречения). |
В небето няма нито едно облаче. |
Небето е безоблачно. |
| 1.5. Инфинитивни изречения | ||
| Сказуемото е независим инфинитив. |
Всички да мълчат! |
Всички да мълчат. |
| 2. Изречения с един главен член – ПОДЛОГ | ||
| Номинативни (номинативни) изречения | ||
| Тема - име в именителен падеж(изречението не може да съдържа обстоятелства или добавки, които биха се отнасяли до сказуемото). |
нощ . |
Обикновено няма корелативни структури. |
Бележки
1) Отрицателни безлични изречения ( Няма пари; Няма нито един облак в небето) са еднокомпонентни само когато изразяват отрицание. Ако конструкцията е направена утвърдително, изречението ще стане двусъставно: форма родителен падежще се промени във формата за именителен падеж (вж.: Няма пари. - Имам пари ; В небето няма нито едно облаче. - В небето има облаци).
2) Редица изследователи образуват родителния случай в отрицателни безлични изречения ( Няма пари ; Няма нито един облак в небето) се счита за част от предиката. В училищните учебници тази форма обикновено се третира като допълнение.
3) Инфинитивни изречения ( Бъди тих! Бъдете гръмотевична буря!) редица изследователи ги класифицират като безлични. Разгледани са и в училищния учебник. Но инфинитивните изречения се различават от безличните по смисъл. Главната част на безличните изречения обозначава действие, което възниква и протича независимо от действащото лице. В инфинитивните изречения лицето се насърчава да предприеме активни действия ( Бъди тих!); показва неизбежност или желание активно действие (Бъдете гръмотевична буря! Нека да отидем до морето!).
4) Много изследователи класифицират деноминативните (номинативни) изречения като двусъставни изречения с нулева връзка.
Забележка!
1) В отрицателни безлични изречения с обект във формата на родителен падеж с усилваща частица нито ( В небето няма облак; Нямам нито стотинка) предикатът често се пропуска (вж.: Небето е ясно; Нямам нито стотинка).
В този случай можем да говорим за едносъставно и в същото време непълно изречение (с пропуснато сказуемо).
2) Основното значение на деноминативните (номинативни) изречения ( нощ) е твърдение за битието (присъствие, съществуване) на обекти и явления. Тези конструкции са възможни само когато явлението се съотнесе с настоящето. При смяна на време или настроение изречението става двусъставно със сказуемото бъде.
сряда: Беше нощ; Ще бъде нощ; Нека бъде нощ; Щеше да е нощ.
3) Деноминативните (номинативни) изречения не могат да съдържат наречия, тъй като този второстепенен член обикновено корелира с предиката (а в деноминативните (номинативни) изречения няма предикат). Ако изречението съдържа подлог и обстоятелство ( Аптека- (Където?) зад ъгъла; аз- (Където?) към прозореца), тогава е по-целесъобразно да се анализират такива изречения като двусъставни непълни - с пропуснат предикат.
сряда: Аптеката е / се намира зад ъгъла; Втурнах се / изтичах до прозореца.
4) Деноминативните (номинативни) изречения не могат да съдържат добавки, които са свързани с предиката. Ако има такива добавки в изречението ( аз- (за кого?) За теб), тогава е по-целесъобразно тези изречения да се анализират като двусъставни непълни - с пропуснато сказуемо.сряда: Вървя/следвам те.
План за синтактичен разбор на едносъставно изречение
- Определете вида на едносъставното изречение.
- Посочете тези граматически особеностиглавен член, които позволяват изречението да се класифицира именно като този вид едносъставно изречение.
Примерен анализ
Покажи се, град Петров(Пушкин).
Изречението е едносъставно (определено лично). Предикат покажетеизразено с глагол във второ лице повелително наклонение.
В кухнята беше запален огън(Шолохов).
Изречението е едносъставно (неопределено лично). Предикат осветенизразено с глагол в множествено число минало време.
С блага думаи ще разтопиш камъка(поговорка).
Предложението е едностранно. Формата определено е лична: сказ разтопете гоизразено с глагол във второ лице бъдеще време; по значение – обобщено-лични: действието на сказуемния глагол се отнася за който и да е действащ човек(вж.: Добрата дума ще стопи всеки камък).
Миришеше прекрасно на риба.(Куприн).
Изречението е едносъставно (безлично). Предикат миришешеизразено с глагол в нелична форма (минало време, единствено число, среден род).
Мек лунна светлина (Застожни).
Изречението е едносъставно (нарицателно). Главен член – субект светлина- изразено със съществително име в именителен падеж.
Целта на урока
: изучаване на нов материал
1) повторение на информация за едносъставни изречения;
2) запознаване с номинални изречения;
3) проучване практическа насоченостпридобити знания.
Методи и техники:
1) методи за вербално предаване на информация и слухово възприемане на информация (техники:разговор, разказ, дискусия
);
2) методи за визуално предаване на информация и визуално възприеманеинформация (техники: наблюдение, работа по картина
);
3)използване на методи за предаване на информация практически дейности (експериментална работав групи, работа с книга, творческа работа
);
4) методи за стимулиране и мотивиране на учениците (техники:частична издирвателна дейност, група изследователска дейност, създаване на ситуация на успех, създаване на ситуация на взаимопомощ)
5) методи за контрол (техники:фронтално изследване, самооценка)
Форма на организиране на работата в клас:
фронтална, групова, индивидуална.
Средства за обучение:
Материално-технически: проектор, репродукция на картина.
Дидактика: учебници по руски език, тетрадки, карти със задачи.
Време на урока:
1) Организиране на времето-2 минути.;
2) Повторение на преминатия материал – 8 минути;
3) Обяснение на нов материал -10 мин.;
4) Затвърдяване на знанията -20 мин.;
5) Обобщаване – 2 мин.;
6) Презентация и дискусия домашна работа-3 мин.
По време на часовете:
Организационен етап
Взаимен поздрав между ученици и учител; записване на отсъстващи; проверка на готовността на учениците за урока; проверка на наличието на дневници, тетрадки, учебници; организация на вниманието.
2) Блиц – анкета
:
1) По какво се различават едносъставните изречения от двусъставните?
(В двусъставните изречения граматическата основа се състои от два основни члена - подлог и сказуемо, като и двата члена са необходими за разбиране на смисъла на изречението. В едносъставните изречения граматическата основа се състои от един основен член (подлог или сказуемо), а вторият главен член не е необходим за разбиране на смисъла на изречението.)
2) На какви групи се делят едносъставните изречения според формата на главния член?
(Според формата на главния член едносъставните изречения се разделят на две групи: с
главният член е предикатът, а главният член е субектът.)
3) Назовете основните групи едносъставни изречения с главен член
предикат.
(Определено - лично, неопределено - лично, безлично.)
4) Кои изречения се наричат определено лични?
(Определено - личните изречения са едносъставни изречения с
сказуемо - глагол във формата на 1-во или 2-ро лице.)
5) Кои изречения се наричат неопределено лични?
(Неясни - личните изречения са едносъставни
със сказуемо-глагол във форма на 3-то лице множествено число в сегашно време
и формата за бъдеще време и минало време за множествено число.)
6) Кои изречения се наричат безлични?
(Безличните изречения са едносъставни изречения със сказуемо,
в който няма и не може да има субект.)
3) Текстът се проектира върху дъската:
Навън е студено. А децата чакат сланите. След това ще карат ски и кънки. Обичайте зимата!
-Може ли сборникът от тези изречения да се нарече текст?
-Озаглавете го („В очакване на зимата“)
-Назовете граматичните основи на тези изречения и определете вида на изреченията (хладно– безлични; децата чакат
– двуделна;ще се вози
– смътно лични;любов
- определено лично)
4) Отидете на нова темаурок
Учителят чете стихотворение от А.А. Фета „Шепот, плахо дишане.“(вижте Приложение 1)
- Хареса ли ви това стихотворение?
-Така е казал Л. Н. Толстой за него: „В него няма нито един глагол, всеки израз е картина.
Учител: В това стихотворение няма действие, но картината на нощта е нарисувана много образно с помощта на съществителни. Авторът използва само съществителни, които назовават предмети. А. Фет използва деноминативни изречения (или номинативни изречения).
Темата на урока е записана: „Именни изречения“.
Учител: Именните изречения образуват специфична група сред еднокомпонентните изречения. В научната граматика те се тълкуват по различен начин, но на практика те представляват доста пъстра група, в която съществителните за цел и атрибут действат като основен член.Стая. Таблица. Диван. нощ. Готино. Тишина.
Нарицателните изречения, както и безличните изречения, са експозиционни. Използват се основно в измислица(поезия, проза), във вестници и списания, есета и статии. Съществителните изречения са много кратки, но изразителни. С тяхна помощ писателят фино и лаконично рисува мястото, времето на действието, пейзажа и обстановката. Те допринасят за бързото развитие на сюжета. А. П. Чехов често използва номинативни изречения в своите истории.
Земска болница. Сутрин
. (разказ „Хирургия“)
Вечерен здрач. Едър, мокър сняг
. (разказ „Тоска“)
А. А. Ахматова често използва нарицателни изречения в стиховете си:
Двадесет и първи. нощ. понеделник Очертанията на столицата в тъмнината.
(забележка: всички изречения се показват на дока с помощта на проектор)
Обръщаме внимание на четенето на съществителни изречения. Четат се с дълга пауза.
За да разграничите номиналните изречения от двусъставните непълни, трябва да знаете граматичните характеристики на номиналните изречения:
а) Именните изречения имат един главен член - субектът, който може да бъде изразен със съществително име в именителен падеж (гора.
Изчистване
), количествена съществителна фраза (Двайсет и десет минути.
), лично местоимение(Ето я.) и число ( Двадесет и три!
- продължава Гриша). Схемата на посочените нарицателни изречения включва и частициТукИ навън и
тогава такива предложения придобиват демонстративно значение.
б) Нарицателните изречения могат да бъдат общи и необичайни. Спецификата на номиналните изречения в това отношение се състои в това, че техният основен член може да бъде разпределен само чрез определения, съгласувани и непоследователни.
- Кои определения се наричат съгласувани? (дефиниции, свързани с определеното съществително чрез метода на съгласуване, т.е. в падеж, число, род. Звездна нощ.)
- Кои определения се наричат несъгласувани? (дефиниции, свързани с думата, която се обяснява чрез метода на контрол или съседство . Верига от вълчи ями с дъбови четина.)
5)
От диктовка е записано изречение:
Слана и слънце; прекрасен ден!
- Откъде идва тази реплика, кой е авторът? („Зимна сутрин“ от А. С. Пушкин)
- Продукция разбор(съгласно изречение, възклицателно, сложно, безсъюзно; 1-во изречение едносъставно, именително, неразширено; 2-ро изречение двусъставно, неразширено)
Извод: съществителните изречения също могат да бъдат част от сложно изречение.
Диференцирана задача:
1-ва група (силни ученици): напишете миниатюрно есе въз основа на картината на В. Д. Поленов „Обраслото езерце“, като използвате едносъставни изречения;
Група 2 (среден успех): задача с използване на карти; (вижте Приложение 2,
карта №1)
3-та група (слабоуспешни): упражнение 213, запишете номинативни изречения.
Задачите се проверяват по една от всяка група.
Самостоятелна работа
Класът изпълнява упражнение 216, както е зададено.
=Ученик работи на дъската с помощта на карта (задачата може да бъде дадена както на силен ученик, така и на слаб), вижте Приложение 2
, карта № 2 или карта № 3)
6) Обобщаване
1) Учителят анализира дейностите на учениците в урока.
2) Съвместна оценка на дейността на учителя и учениците в урока.
7) Представяне и обсъждане на домашното
Параграф 24, диференцирана задача, всяка група получава карти със задачи. (вижте Приложение 3)
Приложение 1
Стихотворение на А.А. Фет „Шепот, плахо дишане“
Шепот, плахо дишане,
Трел на славей,
Сребро и люлеене
Сънен поток,
Нощна светлина, нощни сенки,
Безкрайни сенки
Поредица от магически промени
Сладко лице
Има лилави рози в димните облаци,
Отражението на кехлибар
И целувки и сълзи,
И зори, зори!...
(1850)
Приложение 2
Диференцирана задача по карти.
Карта №1
С помощта на договорени и непоследователни определенияразпределете нарицателни изречения.
Сутрин. река. Остров. Храсти. В плътната им сянка седи рибар.
Карта №2
(забележка: задача за силен ученик)
Поставете препинателни знаци и направете синтактичен разбор на изречението.
Тишина и само риболовни чайки нарушават нощния покой.
Карта №3
(забележка: задача за слаби ученици)
Намерете номинални изречения и подчертайте граматическите основи в тях, характеризирайте изреченията.
Есента. Гъсталакът на гората.
Сух блатен мъх.
Езерото Белесо.
Небето е бледо.
И. Бунин
Приложение 3
Диференциран
домашна работа по темата „Именателни изречения“
Задание към група 1:
Направете кратки словесни скици: 1) опишете ситуацията във вашия апартамент в различно времедни - рано сутрин, следобед, късно вечер; 2) опишете обстановката в училище по време на голямото междучасие. Кои съществителни изречения ще ви помогнат изразително и ярко да предадете картини от домашния и училищния живот?
Задание към група 2:
Спомнете си какви картини от природата си спомняте (по време на туризъм, пътуване, пътуване извън града, по време на ваканция и т.н.). Опишете ги. Какви видове едносъставни изречения могат да се използват?
Задание към група 3:
Напишете две или три сценични указания с нарицателни изречения от драматично произведение. Определете какво изразява авторът, използвайки такива изречения.
Едносъставни изречения - това са изречения, чиято граматична основа се състои от един главен член, като този един главен член е достатъчен за пълното словесно изразяване на мисълта. Следователно „от една част“ не означава „непълен“.
Основен член едносъставно изречение- специално синтактично явление: само то образува граматическата основа на изречението. Въпреки това, по отношение на значението и начините на изразяване, основният член на мнозинството едносъставни изречения(с изключение на именителните изречения) е близо до сказуемото, а главният член на именителните изречения е близо до подлога. Следователно в училищната граматика е обичайно да се разделя едносъставни изреченияна две групи: 1) с един главен член - сказуемото и 2) с един главен член - подлогът. Към първата група спадат определено-личните, неопределено-личните, обобщено-личните и безличните изречения, а към втората – нарицателните изречения.
Зад всеки вид едносъставни изречения(с изключение на обобщено-личните) са фиксирани собствените им начини за изразяване на главния член.
Определено лични предложения
Определено лични предложения - това са изречения, обозначаващи действията или състоянията на преките участници в речта - говорещия или събеседника. Следователно сказуемото (главният термин) в тях се изразява чрез формата 1-во или 2-ро лицеглаголи в единствено или множествено число.
Категорията лице е в сегашно и бъдеще време показателно настроениеи в повелително наклонение. Съответно предикатът в със сигурност лични предложенияможе да се изрази в следните форми: Ще ти кажа, ще ми кажеш, да ти кажем, кажи ми, кажи ми, кажи ми, да ти кажем; Аз отивам, ти отиваш, ние отиваме, ти отиваш, ти ще тръгваш, ти ще тръгваш, ние ще тръгваме, ти ще тръгваш, тръгвай, тръгвай, да тръгваме.
Например: Не искам почести или богатство за дълги пътувания , но малкия арбатски двор вземам със себе си, отнасям го (Б. Окуджава); Знам, че вечерта ще напуснеш пръстена на пътищата и ще седнеш на купчина пресни под близката купа сено (С. Есенин); Защо се смееш? Ти се смееш на себе си (Н. Гогол); Не предвиждайте щастливи дни, представен от небето (Б. Окуджава); В дълбините на сибирските руди поддържайте гордо търпение (А. Пушкин).
Тези изречения са много близки по смисъл до двусъставните. Почти винаги подходящата информация може да бъде предадена в изречение от две части чрез включване на предмет в изречението. аз, ти, ниеили Вие.
Достатъчността на един основен термин се определя тук от морфологичните свойства на предиката: глаголни формиОкончанията на 1-во и 2-ро лице ясно показват много конкретна личност. Предмет аз, ти, ние, тисе оказват информационно излишни с тях.
Ние използваме едносъставни изречения по-често, когато трябва да обърнем внимание на действие, а не на лицето, което извършва това действие.
Смътно лични предложения
- това са едносъставни изречения, които обозначават действие или състояние на неопределено лице; Деецът не е назован в граматическата основа, въпреки че се мисли лично, но се акцентира върху действието.
Основният член на такива изречения е формата 3 лице мн.ч (сегашно и бъдеще показателно и повелително) или форми множествено число(минало време и условни глаголи или прилагателни): те казват, те ще говорят, те говориха, нека говорят, те биха говорили; (те са) доволни; (той) е добре дошъл.
Например: В селото казват, че тя никак не му е роднина... (Н. Гогол); Водеха слон по улиците... (И. Крилов); И нека говорят, нека говорят, но- не, никой не умира напразно... (В. Висоцки); Нищо, че сме поети, щом ни четат и пеят (Л. Ошанин).
Спецификата на значението на фигурата в неясно лични изреченияе, че в действителност съществува, но не е наименувано граматически.
Формата за 3-то лице множествено число на предикатния глагол не съдържа информация за броя на фигурите или степента на тяхната известност. Следователно тази форма може да изрази: 1) група лица: Училището активно се занимава с проблема с академичното представяне; 2) един човек: Донесоха ми тази книга; 3) както едно лице, така и група лица: Някой ме чака; 4) познато и непознато лице: Някъде в далечината викат; Получих А на изпита.
Смътно лични предложениянай-често имат второстепенни членове, т.е. неясни изречения, като правило, общи.
Включени смътно лични предложениясе използват две групи второстепенни членове: 1) Обстоятелства на място и време, които обикновено косвено характеризират действащото лице: Б зала пееше. В следващия клас вдигат шум. Често в младостта ми стремя сеза някого имитират(А. Фадеев);Тези разпределители обикновено косвено характеризират актьора, обозначавайки мястото и времето, свързани с човешката дейност. 2) Преки и непреки обекти, поставени в началото на изречението: Нас поканенв стаята; Него тук радвам се; Сега неговиятще донесетук (М. Горки).
Ако тези второстепенни членове бъдат изключени от състава на изречението, изреченията стават непълни двусъставни изречения с липсващ субект: На сутринта отидохме в гората. Останахме в гората до късно вечерта.
Обобщени лични предложения
Обобщени лични предложения заемат особено място сред едносъставните изречения. Това се обяснява с обобщени лични предложениянямат свои собствени форми и по този начин основният критерий за тяхното идентифициране е семантичен признак.
Значението на обобщеността може да бъде характерно за изречения с различни структури: И то какъв вид русски не обичабърза езда (Н. Гогол)(изречение от две части); Търсене на думи не може да се пренебрегненищо (К. Паустовски)(безлично изречение); Не можеш да поръчаш сърцето си (поговорка)(изречение, което определено е лично по форма).
Обобщено-лични Разглеждат се само онези изречения, които са определено лични или неопределено лични по форма, но обозначават действия или състояния на общомислимо лице. Това са изречения, в които се формулират наблюдения, свързани с общите характеристики на определени обекти, житейски явленияи ситуации: Пази честта си от млади години (поговорка); какво имаме- не го пазим, изгубено е- плачем (поговорка); Пилетата се броят наесен - (поговорка); Когато си свалиш главата, не плачеш през косата си (поговорка).
Най-типичната форма е 2-ро лице единствено число сегашно или бъдеще просто показателно: Вие неволно се предавате на властта на заобикалящата ви енергична природа (Н. Некрасов); ...В рядко момиче ще намерите такава простота и естествена свобода на поглед, дума и действие (И. Гончаров); Не можеш да сложиш шал върху устата на някой друг (поговорка).
За разлика от външно подобни определено-лични изречения с глаголи във форма на 2-ро лице, в общо-лични предложенияникога не се говори за конкретните действия на събеседника; субектът на действието се мисли в такива изречения общо, както всеки човек.
Безлични оферти
Безлични оферти - това са едносъставни изречения, които говорят за действие или състояние, което възниква и съществува независимо от производителя на действието или носителя на състоянието. Особеност граматично значение безлични офертие значението на спонтанност, непроизволност на изразеното действие или състояние. Проявява се в най различни случаикогато се изразява: действие (Лодката се носи до брега);състояние на човек или животно (Не можех да спя; Беше му студено);състояние заобикаляща среда (Става тъмно; Усеща се свежо);"състоянието на нещата" (Лошо с персонала; Експериментите не търпят отлагане)и т.н.
Основният термин може да бъде изразен:
1) форма 3-то лице единствено числобезличен или личен глагол: Става светло!.. О, колко бързо мина нощта / (А. Грибоедов); Мирисът на пролет през стъклото (Л. Май);
2) форма среден род: Ти, щастие, беше покрито със сняг, отнесено преди векове, стъпкано под ботушите на отстъпващите във вечността войници (Г. Иванов); Нямаше достатъчно хляб дори до Коледа (А. Чехов);
3) с една дума Не(в минало време съответства на среден род беше,и в бъдеще - формата на 3-то лице единствено число - ще бъде): И изведнъж съзнанието ще ми отговори, че ти, мой смирен, не си бил и не си (Н. Гумильов); Няма по-силен звяр от котка (И. Крилов);
5) комбинация от дума от категория състояние(с модално значение) с инфинитив(съставно глаголно сказуемо): Когато знаеш, че не можеш да се смееш, тогава- тогава точно тогава ви завладява този разтърсващ, болезнен смях (А. Куприн); Време е да ставаме: минава седем (А. Пушкин);
6) кратко страдателно причастие от среден род(съставно номинално сказуемо): Чудесно подреден в нашия свят! (Н. Гогол); U Не са ме подредили!.. (А. Чехов);
7) инфинитив: Никога няма да видите такива битки (М. Лермонтов); Е, как да не зарадваш любимия човек? (А. Грибоедов); Пейте и звънете дълго във виелицата (С. Есенин)
Назовете изречения
Номинален (нарицателен падеж) предлага - това са едносъставни изречения, които утвърждават съществуването, битието на предмети или явления. Граматическа основа именувайте изречениясе състои само от един главен член, подобен по форма на подлога: главен член именувайте изречениясе изразява именителен падеж на съществително(отделно или със зависими думи), например: Шум, смях, тичане, поклони, галоп, мазурка, валс... (А. Пушкин).
Значение именувайте изречениясе крие в утвърждаването на битието, съществуването на едно явление в настоящето време. Ето защо номинативни изреченияне може да се използва нито в минало, нито в бъдеще време, нито в условно, нито в повелително наклонение. В тези времена и наклонения те съответстват на двусъставни изречения със сказуемо бешеили ще бъде: Есен(нарицателно изречение). Беше есен; Ще бъде есен(изречения от две части).
Има три основни разновидности именувайте изречения.
1.Екзистенциален: Двадесет и първи. нощ. понеделник Очертания на столицата в тъмнината (А. Ахматова).
2. Показалец; те включват демонстративни частици тук, тук и там, там: Това е мястото, където стои къщата им; Ето върбата (А. Пушкин); Тук е мостът / (Н. Гогол).
3. Оценъчно-екзистенциална;произнасят се с възклицателна интонация и често включват възклицателни частици какво, какво и: Обсада! Атака! Злите вълни са като крадци, които се катерят през прозорците (А. Пушкин); Каква нощ! Мразът е лют... (А. Пушкин).
Особеност именувайте изреченияе, че те се характеризират с разпокъсаност и същевременно голям капацитет на изразеното съдържание. Те само назовават отделни частиситуации, но детайлите са важни, изразителни, предназначени за въображението на слушателя или читателя - такива, че той да може да си представи цялостната картина на описваната ситуация или събития.
По-често номинативни изреченияизползвани в описателни контексти на поетични и прозаична реч, както и в постановките за драматични произведения: Скали, почернели от тен... Горещ пясък, който прогаря през подметките (Н. Сладкое); Вечер. Морски бряг. Въздишки на вятъра. Величественият вик на вълните (К. Балмонт); Дневна в къщата на Серебряков. Три врати: дясна, лява и средна.- Ден (А. Чехов).
клас: 8
Презентация към урока
Назад напред
внимание! ПрегледСлайдовете са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако си заинтересован тази работа, моля, изтеглете пълната версия.
Урок по учебник„Руски език: учебник за 8 клас образователни институции» С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др.
Местоположение на класа в учебен процес: Тема: „Просто изречение. Едносъставни изречения“.
Форма на урока:урок за изучаване на нов материал с помощта на ИКТ.
Оборудване:интерактивна дъска, презентация към урока.
Този урок е един от уроците, посветени на изучаването на темата „Едносъставни изречения“. В следващите часове е предвидено да се проследят знанията на учениците по тази тема. При затвърдяване на материала се използва диференциация.
Цели на урока:запознават учениците с номинални изречения; показват разликата между нарицателни изречения и други едносъставни изречения; да култивира у учениците интерес към творчеството на руски поети и любов към руския език; развиване на способността да се използват номинални изречения в речта; определят ролята на номинативните изречения в художествената литература.
По време на часовете
I. Проверка на домашните
II. Проверка на знанията, уменията и способностите на учениците
1. Анализирайте по членове на изречението(2 слайд)
Сеното мирише добре.
Сеното мирише добре.
2. Определете вида на едносъставното изречение(3-ти слайд)
- Обичам зимната гора.
- настръхвам.
- Студено ми е.
- В селото се строи ново училище.
- Сълзите на скръбта няма да помогнат.
- Не брояйте вашите пилета, преди да са излюпени.
3. Разговор(4 слайд)
– Какво е общото между тези предложения?
– Назовете го отличителни чертивсеки тип оферта.
III. Нов материал
1. Думата на учителя:
– Продължаваме да работим по проучването на еднокомпонентни предложения. И днес ще се запознаем с интересни едносъставни изречения – съществителни. Изучавайки еднокомпонентни изречения днес, ще наблюдаваме номинативни изречения и ще отговорим на въпроса: „Каква роля играят еднокомпонентните съществителни изречения не само в проза, но и в поезия?“
2. Изразително четенестихове на А. Фет„Шепот, плахо дишане ...“ (5 слайд)
Шепот, плахо дишане,
Трел на славей,
Сребро и люлеене
Сънен поток,Нощна светлина, нощни сенки,
Безкрайни сенки
Поредица от магически промени
Сладко лицеИма лилави рози в димните облаци,
Отражението на кехлибар
И целувки и сълзи,
И зори, зори!...
- Необичайно е. Появата на това стихотворение предизвика смесена реакция от читателите. Някои се възхищаваха и бяха изненадани, че е възможно да се изобрази красотата на света без глаголи. Л. Н. Толстой с ентусиазъм отбеляза: „В него няма нито един глагол. Всеки израз е картина." Други виждаха в тази безсловесност посегателство върху законите на поетиката. А. Фет често използва тази техника в произведенията си.
– Назовете граматическите основи на изреченията. Коя част на речта изразява главния член в тези изречения?
– Такива едносъставни изречения, в които главният член е изразен от подлога, се наричат съчинителни. Номиналните изречения обозначават съществуването на предмет или явление в сегашно време. (6 слайд)
3. Представяне на съществително изречение(предварително подготвен студент)
- Нека чуем какво ни казва изречението с името за нас самите.
Да си викам: Нарицателно изречение! Разбира се, познахте какво правя? Да да! Обичам да назовавам, тоест да съобщавам за самото съществуване на нещо: предмети, събития, явления... Аз съм около теб, на всяка крачка съм, но ти не ме забелязваш. Пристигнал си, слязъл си от влака и видял: „Н. Новгород”, „Гара”, „Изход към града”, „Баша”, „Бюфет”, „Тролейбусна спирка” и др. - това съм всичко аз, Номинално изречение. Пътувате към града, диригентът обявява спирките: „Парк за култура и отдих“, „Металски завод“, „Пристанище“ - това са номинативни изречения. А детето гледа през прозореца и вика: "Ето го морето!" – и пак съм аз, номинативно изречение. Колко жалко, че никой няма да попита какви са тези изречения, които се появяват толкова често? Каква оферта предложиха магазините “Хляб”, “Обувки”, “Книги”? И това съм всичко аз, номинативно изречение. Една дума ми е достатъчна, за да направя хората щастливи. Когато ме чуят във влака или в трамвая, радостно казват: „Това е моят град. Ето моята спирка и там е моята къща! А W е моят малък син!“ Имам една главна част на изречението - подлогът, но тя казва толкова много на хората. Предметът може да има различни дефиниции, а понякога имам частици - ТукИ там. Понякога съобщавам за ужасни събития: "Пожар!", "Земетресение!", "Авария!" или давам заповеди: "Огън!", "Старт!", "Стоп!" Но основната ми задача е да назова това, от което имат нужда хората, което ги прави щастливи и им помага да живеят. Използван съм както в поезията, така и в прозата. Има дори цели стихотворения, които са написани само в нарицателни изречения. Вече сте се запознали с един от тях. Чуйте още нещо, А. Колцова:
Задимени палатки
Черен хляб, вода,
Кашлица на спинер, детски плач.
О нужда! Трябва!
Вярно е, че е малко обидно, че момчетата рядко ме канят на своите композиции.
– Какво ни каза номиналното изречение за своето значение и структура? (Значение: съобщава, че някакво явление или предмет съществува в настоящето. Структура: един главен член - субект; може да има демонстративни частици ТукИ там; може да бъде честа или необичайна.) (7 слайд)
Номиналните изречения се използват при писане в дневници, писма,тези. в такива жанрове, които се отличават със скоростта на фиксиране на основните, основни детайли или се използват в началото на описанието (8 слайд)
– Нека сравним нашите наблюдения с теорията в учебника.
4. Въведение в теорията на учебника(стр. 106-107)
5. Упражнение 241(устно)
6. Попълване на таблицата „Едносъставни изречения“
IV. Разликата между номиналните изречения и непълните
– Нарицателните изречения могат да бъдат общи и необичайни (слайд 9). Сравнете: Вечер. - Тиха вечер. Шепнеш. – Плахо дишане . Вторите изречения са разширени с договорени определения. Само второстепенни членове, принадлежащи към субектната група, т.е. всички видове дефиниции (съгласувани и непоследователни), могат да разширяват нарицателни изречения.
Ако изречението съдържа обстоятелство или допълнение, тогава повечето учени смятат такова изречение за двусъставно непълно с пропуснат предикат и обстоятелството напомня за неговото съществуване (слайд 10).
Тишина в снежната гора. В димните облаци има лилави рози...
Ще говорим за това по-подробно в следващите уроци.
V. Фиксиране на материала
1. Направете диктовка, намерете номинални изречения.
- Индийско лято. Време за вършитба. Сякаш канят някого по пътя жеравите летят. (В. Боков.)
- Аромат на роза и жасмин. Треперенето на листата. Блясъкът на луната... От отворени прозорципесента на южната страна тече. (А. Плещеев.)
- Тишина. кукувица. Билки. Сам съм в дълбоката гора.
2. Работа с репродукцияИ.И. Левитан „Март“ (11 слайд) (слаби ученици - индивидуални карти)
– Изразителната способност на номинативните изречения ги прави незаменим инструмент, когато трябва сбито, лаконично да очертаете картината, да създадете впечатление за бързо действие.
Вижте репродукцията на картината на И. Левитан „Март“. Опитайте се да опишете тази картина, като използвате необичайни съществителни изречения. (Предложенията се показват на слайда.)
ден. сняг дървета. небе. Кон. Къща. Пътека. настроение.
– Разширете тези съществителни изречения, като използвате съгласувани и непоследователни определения. Запишете получения текст в тетрадката си.
Ясен мартенски ден. Сняг, загубил зимния си блясък. Дървета се събуждат от сън. Небе без облаци. Впрегнат кон. Двуетажна къща. Черен път. Пролетно, слънчево, весело настроение.
Карта №1
1) Ярък сини дни. Син океан. Вечерта беше тиха и лека. 2) Малък поток. Водата е малко кафеникава. Не тече, а струи от мъхове, от подножието на ниски брези, върби, елши и блатна трева... 3) Нощ. Блендата скърца и скърца. 4) Замръзва силно. 5) Слана. Снегът хрущи под валенки.
Карта №2
Препишете, като посочвате граматическата основа на всяко изречение и определяте вида му.
1) Чисти стени, покрити с дърво. Миризма на вода и смола. 2) Три часа следобед е. Предимно облачно. 3) Има дъга. Забавлявай се! 4) Няма вятър и цялото небе е изпълнено с боя. 5) Ето едно сиво стара къща. Сега е пусто и глухо.
Карта №3
Препишете, като посочвате граматическата основа на всяко изречение и определяте вида му.
1) Задушна нощ. Ще има гръмотевична буря... Има бледа и тревожна светкавица. 2) Нощта е тиха, тиха. Снегът беше рохкав. Някъде далеч в небето се усеща пролет. 3) Слани. Изсъхнало е. Излязох да се разходя до реката. 4) Във всичко искам да стигна до самата същност: в работа, в търсене на път, в сърдечен смут. 5) Зимата наближава средата, пътищата са мокри, покривите текат, а слънцето се припича на ледения къс.
VI.Анализ на текст
Анализ на текстове от гледна точка на ролята на нарицателните изречения в тях. Напишете втория и шестия текст в тетрадката си.
Задачи към текстове:
- Прочетете внимателно стиховете, определете идейния замисъл и позицията на автора.
- Намерете едносъставни изречения. Определете ролята им в поетичния текст.
- Как едносъставните изречения помагат при идентифицирането на намерението на автора и разбирането на идейния смисъл на стихотворението?
1) Вечер. Морски бряг. Въздишки на вятъра.
Величественият вик на вълните.
Идва буря. Удря се в брега
Черна лодка, чужда на омагьосването.
(К. Балмонт.)
(Омагьосване - магия, магьосничество.)
2) Пущинаци и мочурища, корафи и пънове.
Стар Бреза горичка,
Рядка гора на брега на реката.
(Д. Кедрин.)
3) Есента. Приказен дворец
Всички отворени за преглед.
Просеки на горски пътища,
Гледайки в езерата.
Като на изложба на живопис:
Зали, зали, зали, зали
Бряст, ясен, трепетлика
Безпрецедентен в позлатяването.
(Б. Пастернак.)
(Камарата е дворец.)
4) Малък град.
Северен град.
Избледняла луна.
Северна Двина.
Развълнувани тъмносини води.
Музика. Моторен кораб.
Момиче на хълма.
Младежът е на кърмата.
(К. Ваншенкин)
5) Последният ден на юли. Наоколо – Русия – родина. Цялото небе е изпълнено с гладко синьо. Само един облак върху него или плува, или се топи. Спокойно, топло. Въздухът е прясно мляко.
Дълбоко, но кротко дере... През дерето тече поток; в дъното му малки камъчета сякаш трептят през леки вълнички. В далечината са краищата на земята и небето. Синкавата линия на голяма река...
(Според И. Тургенев)
– Използването на номинативни изречения в текста помага на автора да нарисува цветна, стегната, лаконична картина на родния край.
6) Така че (н...) набързо Животът продължава. Дни, вечери, нощи, празници, делници.
Ярм...рка. Кр...щенски м...роза. Дървета в кожени палта. Има знамена, които се веят по ш...т...ите. И зимата, зимата. Снегът прави всичко меко.
(Според Е. Замятин)
– Използването на номинативни изречения в текста помага на автора сбито и точно да нарисува картина на руската зима и богоявленските студове.
VII. Литературна задача
– Спомнете си героите от комедията на Н. В. Гогол „Главният инспектор“ и въз основа на предложените характеристики познайте и определете за кого говорим (12-13 слайда)
- ..., вече възрастен в службата и много интелигентен човек по своему.
- ..., провинциална кокетка, още не съвсем възрастна, отгледана наполовина с романи и албуми, наполовина със задължения в килера и стаята на прислужницата.
- ..., млад мъж на около двадесет и три години, слаб, кльощав; малко глупав и, както се казва, без цар в главата - един от онези хора, които се наричат празни в офисите.
- ..., слуга, каквито обикновено са слугите на няколко години.
- ..., съдия, човек, който е прочел пет-шест книги и следователно е донякъде свободомислещ.
- ..., попечител на благотворителни институции, много дебел, непохватен и непохватен човек, но въпреки това хитрец и мошеник.
- ..., човек простодушен до наивност.
(ОТГОВОР: 1) Кмет; 2) Анна Андреевна; 3) Хлестаков; 4) Осип; 5) Ляпкин-Тяпкин; 6) Ягоди; 7) началник на пощата).
VIII. Обобщаване на урока
1. Блиц анкета
– Нарицателни – едносъставни изречения? (Да).
– Нарицателни – двусъставни изречения? (Не).
– Съгласни ли сте, че номинативните изречения имат само един главен член на изречението, който е оформен като подлог? (Да).
– Може ли номинативното изречение да бъде необичайно? (Да).
– Номинативното изречение може ли да бъде общо? (Да).
– Може ли главният член на изречението в нарицателното изречение да бъде съчетание от числително и съществително? (Да).
2. Разтвор проблемен въпрос
– Днес в час говорихме за именителни изречения. Забелязали ли сте, че има много такива изречения в стиховете? Неслучайно Н. В. Гогол е казал: „Изворът на поезията е красотата“. Наблюдавайки номинативните изречения, можете да отговорите на въпроса: „Каква роля играят еднокомпонентните номинативни изречения не само в проза, но и в поезия?“ (Наименователните изречения правят стиховете мелодични, конкретно насочващи към предмети и явления, които вълнуват поета).
– Беше ми много приятно да работя с вас в клас днес. Видях умни, заинтересовани деца. И ако нещо не се получи за някого, няма значение. Все пак сте научили нещо ново, което означава, че сте станали по-умни.
Нека всеки от вас си каже: „Супер съм! Мислех. Направих всичко по силите си. Направих открития." (Слайд 14)
Домашна работа:§24, упражнения 243 (писмено), 248 (устно); да се подготвим за контролна диктовка(15 слайд).
- Благодаря Ви за съдействието. (Слайд 16)
§ 1 Понятието нарицателно изречение
Както знаеш, прости изреченияСпоред наличието на главни членове биват двусъставни и едносъставни. Едносъставните изречения обикновено се делят на две групи: с един главен член - сказуемо и с един главен член - подлог. Към първата група спадат определено-личните, неопределено-личните и безличните изречения, а към втората – нарицателните изречения.
Нека разгледаме по-подробно деноминационните изречения. Това са едносъставни изречения, в които главният член обикновено е изразен със съществително име в именителен падеж или съчетание на числително със съществително.
Например в изреченията Зима. Първият сняг – субектите са изразени със съществителните зима, сняг. А следващото изречение, двадесет и трети март, е нарицателно изречение с подлог, изразено съчетание на числително със съществително.
Нарицателните изречения показват, че събитията, явленията, предметите, посочени от главния член, съществуват в сегашно време. Назовавайки предмети, указвайки място или време, номинативните изречения веднага въвеждат читателя в обстановката на действието. Например: Зима. Тишина. Снежна гора. Нарицателните изречения могат да бъдат възклицателни. Каква горчива слана! Каква красива бреза!
Деноминативните изречения могат да включват частици тук, там и тогава изречението придобива демонстративно значение: Ето една струйка. И има позната пътека.
§ 2 Общи и необичайни нарицателни изречения
Нарицателните изречения могат да бъдат необичайни или често срещани. Нека да разгледаме няколко изречения, с които започва стихотворението на Анна Ахматова: Двадесет и едно. нощ. понеделник Във всички тези изречения има само един главен член - подлог и няма второстепенни членове. Следователно те са номинални неизползвани оферти. В номиналните общи изречения има второстепенни членове, които се отнасят до темата, например Първо зимна сутрин. В това изречение субектът е сутрин, което се свързва с две определения: каква сутрин? Първо, зимата.
Важно е да запомните, че в едносъставните номинални изречения няма такива второстепенни членове като наречия и допълнения, тъй като те не могат да бъдат свързани по смисъл и граматически с предмета.
§ 3 Разлики между нарицателни и непълни изречения
Необходимо е да се разграничават едносъставните нарицателни изречения от непълни изречения.
·В непълните изречения липсващите членове на изречението могат да се възстановят от контекста, най-често от разговорни реплики. Помислете за диалога
Кой ще те посрещне?
Първата забележка е просто изречение от две части. Втората реплика е непълно изречение, тъй като необходимата информация за разбиране на смисъла на изявлението може да бъде възстановена от предишната реплика: майка ми ще ме срещне. И в едносъставни именителни изречения ние говорим заза конкретни събития, явления, обекти, които не се нуждаят от обяснение от контекста.
· Друго правило за разграничаване на едносъставни номинални изречения от непълни изречения е наличието на такива второстепенни членове като наречни или допълващи елементи, които не могат да се отнасят към темата. Например в изречението В зоологическата градина има хищни животни има обстоятелство къде? в зоологическата градина се свързва с липсващия предикат, който се подразбира: има, бяха, живеят, са. Следователно това изречение не може да се счита за едносъставно нарицателно изречение. Същото може да се каже и за изречението There is a thundercloud in the distance. Наречието далеч се отнася за липсващото сказуемо видимо или появило се, следователно това изречение не е едносъставно наказателно, а двусъставно непълно.
Нарицателните изречения се използват главно в произведения на изкуството, във вестници и списания, есета и статии. С тяхна помощ можете кратко и точно да нарисувате мястото и времето на действие, пейзажа и обстановката. Например началото на стихотворението на Константин Балмонт: Вечер. Морски бряг. Въздишки на вятъра. Величественият вик на вълните. Изреченията назовават само отделни детайли, но от тях читателят или слушателят може да си представи цялостната картина на описваната ситуация или събития.
Често номинативни изречения се срещат в драматични произведения, за да посочат мястото и времето на действие, да опишат пейзажа: Нощ. градина. Фонтанът обозначава времето и мястото, където се развива една от сцените в драмата на Александър Сергеевич Пушкин.
