Նատալյա Գլուխովա

Հոդվածներ ֆրանսերենով (Les Articles)

28/05 2017

Բարի երեկո ընկերներ: Այսօր ես ձեզ կպատմեմ ֆրանսերեն հոդվածների մասին։ Դեռևս 18-19-րդ դարերում ֆրանսերենը համարվում էր Ռուսաստանում ամենառոմանտիկ լեզուն։ Դա պայմանավորված է ոչ միայն մշակույթով, այլեւ լեզվում բառերի ու արտահայտությունների անսովոր արտասանությամբ:

Գյուտուրալ հնչյունները և ֆրանսերենով հոդվածները խոսքին ավելացնում են կուրծք և որոշակի յուրահատկություն: Ռուսերենում խոսքի նման մասեր չկան, ուստի ժամանակակից աշխարհում օտար լեզու սովորողները հաճախ բաց են թողնում այս քերականական ձևը, բայց դա բոլորովին ապարդյուն է: Ի վերջո, այս փոքրիկ բառերը շատ բան ունեն մեծ նշանակություն. Եկեք ավելի լավ ճանաչենք նրանց:

Բոլոր հոդվածները կարելի է բաժանել երեք հիմնական խմբի՝ որոշակի, անորոշ և մասնակի։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր իմաստը և օգտագործման կանոնները: Յուրաքանչյուր խումբ պարունակում է մի քանի բառեր, որոնք օգտագործվում են գոյականներից առաջ:

Այս հոդվածից դուք կսովորեք.

Համատեքստից

Ամենահաճախ օգտագործվող հոդվածը որոշակի հոդվածն է (Articles definis): Այն սովորաբար կարելի է գտնել պատմվածքներում, քանի որ դրա օգտագործումը կախված է տեքստի իմաստից։ Նման մասնիկները դրվում են նախկինում արդեն քննարկված առարկաներ նշանակող բառերից առաջ։

Այս կերպ բանախոսը ցույց է տալիս, որ նկատի ունի հենց այն, ինչն ավելի վաղ նշվեց։ Նման մասնիկը կարող է օգտագործվել նաև եզակի առարկաների հետ: Օրինակ՝ la Terre - Earth.
Հոդվածների սահմանումների երեք քերականական տեսակ կա.

Օրինակներով նկարազարդումը կօգնի ձեզ արագ հիշել այս մասնիկները.

Հիշեք, որ L' հապավումը կարող է օգտագործվել միայն լուռ h-ից առաջ և ձայնավորներից առաջ: Եթե ​​a նախդիրը գտնվում է le/les-ի դիմաց, ապա դրանք միաձուլվում են միաձուլված au/aux հոդվածների: Սա արտացոլված է ստորև բերված աղյուսակում:
Բացառությամբ կանոնին առնչվող դեպքերի, դուք պետք է ընտրեք Հոդվածներ, որոնք սահմանում են, երբ դուք խոսում եք.

1. Ժամկետները՝ մարտի 10 – մարտի 10:
2. Աշխարհագրական անվանումները՝ Les Alpes - Alps.
3. Գույներ՝ կարմիր-կարմիր:
4. Նույն կանոնը վերաբերում է երկրների անվանումներով հոդվածների օգտագործմանը՝ la Bretagne: - Բրիտանիա.

Պարզ է, չէ՞: Դե, ուրեմն անցնենք առաջ։

Մենք չգիտենք, մենք չենք որոշում

Եթե ​​զրույցի ընթացքում առաջին անգամ ենք խոսում թեմայի մասին կամ չգիտեք, թե կոնկրետ ում կամ ինչի մասին եք խոսում, և չեք նշում այն, ապա պետք է օգտագործել անորոշ հոդվածը` Articles indefinis:

Այս մասնիկներից նույնպես երեքն են, և դրանց օգտագործումը կախված է գոյականի քերականական բնութագրերից։

Օրինակ, երբ խոսում եք շան մասին, առանց որևէ կոնկրետ նկատի ունենալու, բայց ուշադրություն դարձրեք միայն սեռին կամ քանակին.

Եթե ​​դուք խոսում եք ինչ-որ բանի կամ մեկի մասին և ձեր պատմության մեջ առաջին անգամ եք խոսում նրանց մասին, ապա օգտագործում եք նաև անորոշ մասնիկներ։ Հետագայում ձեր պատմության մեջ, երբ այս առարկաները կամ մարդկանց անուններ տալը, դուք արդեն կօգտագործեք Le/La/Les մասնիկը:

Լինում են դեպքեր, երբ Articles indefinis փոխարինվում է de preposition-ով.

• Բացասականներով, բացի être-ից՝ Noous n’avons pas de hareng: (Մենք ծովատառեխ չունենք):
• Եթե ​​գոյականից առաջ հոգնակիածական է կամ քանակի մակդիր՝ Ils ont de grandes chambres. (Նրանք ունեն մեծ սենյակներ):

Բացի այդ, ընտրիր անորոշ հոդը, երբ ուզում ես արտահայտություն ասել c’est/ ce sont արտահայտություններով։ C'est un livre. Սա գիրք է։

Մասնակի հոդվածները ձևավորվում են որոշակի մասնիկներին de ավելացնելով։ Միևնույն ժամանակ նշեք, որ որոշ դեպքերում de merges le-ի հետ, և արդյունքում ստացվում է միաձուլված du: Նմանապես, ստացվում է միաձուլված des.

Դիտարկենք ստորև բերված աղյուսակը: Դա կօգնի ձեզ ավելի լավ հիշել մասնակի հոդվածների օգտագործումն ու փոփոխությունները.

Հատուկ արտահայտություններ

Կան դեպքեր, երբ ձեզ հարկավոր չէ օգտագործել նշված հոդվածներից որևէ մեկը.

1. Հոդվածին փոխարինում են տիրական դերանունները կամ ցուցադրական դերանունները՝ Ceci est ma plume։ -Սա իմ գրիչն է:
2. Մասնագիտությունը, գործունեությունը, պաշտոնը և ազգը նշող բառեր՝ Il est américain - Նա ամերիկացի է:
3. Սեզոնները նույնպես օգտագործվում են առանց մասնիկների՝ l’hiver: - Ձմեռ.
4. Քաղաքների անվանումներից՝ Je vis à Moscow. -Ես ապրում եմ Մոսկվայում։

Ռուսերեն լեզվով հոդվածների նման խոսքի մաս չկա: Բայց եթե պարբերաբար

Շատ ռուսախոսներ, ովքեր ցանկանում են սովորել ֆրանսերեն, հաճախ դժվարանում են սովորել հոդվածը: Սա զարմանալի չէ, թեկուզ միայն այն պատճառով, որ ռուսերեն, և մեծ մասում Սլավոնական լեզուներ, հոդվածներ չկան, և սկզբում դժվար է հասկանալ, թե ինչու են դրանք անհրաժեշտ։
Իրոք, ոչ մի բարդ բան չկա:
Ինչպես գիտեք, ֆրանսերենում կա քերականական կատեգորիաներսեռը և համարը. Գոյականներն ու ածականները կարող են լինել իգական կամ արական; եզակի և հոգնակի: Հոդվածներն են, որոնք օգնում են մեզ որոշել, թե ինչ սեռ և թիվ է որոշակի գոյականը:
Հոդվածները որոշակի են և անորոշ: Անորոշ հոդվածները ներառում են «un» արական հոդված (un homme), «une» հոդվածը իգական(une femme), «des»-ը երկու սեռերի հոգնակի հոդվածն է (des hommes, des femmes): Անորոշ հոդվածները օգտագործվում են հետևյալ դեպքերում.
1. երբ անձը կամ առարկան առաջին անգամ նշվում է տվյալ համատեքստում. un garçon entre dans la salle — (մեզ համար նախկինում անհայտ ինչ-որ մի տղա) դահլիճ է մտնում:
2. 2. Հոգնակի «des» հոդվածը ցույց է տալիս անորոշ թվով որոշակի առարկաներ. .
3. 3. Եթե նրան բնութագրող գոյականից առաջ ածական կա, ապա այս ածականից առաջ դրվում է անորոշ հոդը՝ c’est une belle femme - սա գեղեցիկ կին է։
ա. Կարևոր է հիշել որոշիչ հոդվածի առկայությունը, քանի որ այն հաճախ կարող է ազդել նախադասության իմաստի վրա: Գոյություն ունի 3 որոշիչ հոդված. «le»-ն արական հոդ է (le pont); «la»-ն իգական սեռի հոդված է (la fenêtre); «les»-ը երկու սեռերի հոգնակի հոդվածն է (les ponts, les fenêtres):
բ. Որոշիչ հոդվածն օգտագործվում է հետևյալ դեպքերում.
գ. 1. Համատեքստում ավելի վաղ նշված գոյականից առաջ՝ Un garçon entre la salle: Le garçon cherche son ami. - (ինչ-որ) տղա է մտնում դահլիճ: (նույն տղան) փնտրում է իր ընկերոջը։ Մենք օգտագործում ենք որոշիչ հոդվածը, քանի որ արդեն հասկանում ենք, թե ինչ տղայի մասին է խոսքը։
դ. 2. Եզակի գոյականներից առաջ՝ Le ciel est bleu: - Երկինքը կապույտ է: Քանի որ մենք ունենք մեկ երկինք, դնում ենք որոշիչ հոդվածը։
ե. 3. Նշանակել անձանց կամ առարկաների տվյալ իրավիճակում՝ les enfants de cette femme - այս կնոջ երեխաները: Թեև դրանք նախկինում չէին ասվում, բայց մենք արդեն հասկանում ենք, որ դրանք ոչ թե ինչ-որ անհասկանալի երեխաներ են, այլ կոնկրետ, ուստի դնում ենք որոշիչ հոդվածը։
զ. 4. Ազգանունից առաջ հոգնակի թվով, ամենից հաճախ ամբողջ ընտանիքը նշանակելու համար՝ les Poirots — The Poirot Family:
է. 5. Երկրների անուններից առաջ՝ la France, le Canada:
հ. 6. Շաբաթվա օրերից առաջ նշել, որ իրադարձությունը պարբերաբար տեղի է ունենում նույն օրը. le samedi je vais à la campagne: -Շաբաթ օրերին քաղաքից դուրս եմ գնում։
ես. «le», «la» հոդվածները կարող են կրճատվել. ձայնավորով կամ Հ-ով (l’enfant, l’hiver) սկսվող գոյականներից առաջ ընդունում են «l» ձևը։

Ֆրանսերենում կա շարունակական հոդված հասկացություն։ «le», «les» որոշիչ հոդվածները կարող են միաձուլվել դրանց նախորդող նախադրյալներին: Մասնավորապես, դա վերաբերում է à և de նախադրյալներին։
Դիտարկենք հետևյալ դիագրամները.
1. A + le= au. Je parle au garçon - Ես խոսում եմ մի տղայի հետ:
2. à + les = aux .Il parle aux amis - Նա խոսում է ընկերների հետ:
3. De + le = du. Le livre du garçon-ը տղայի գիրք է։
4. De + les = des. La visite des prindërit - ծնողների այցելություն:
5. Հիշեք. իգական սեռի հոդվածը երբեք չի միաձուլվում նախադրյալների հետ. Je parle à la petite fille - Ես խոսում եմ մի փոքրիկ աղջկա հետ; Les musées de la France - Ֆրանսիայի թանգարաններ:
6. Բացի անորոշ և որոշյալ հոդվածներից, կա նաև մասնակի հոդ. Այն օգտագործվում է անհաշվելի գոյականների հետ, ինչպիսիք են ջուրը, թեյը, շաքարավազը, աղը և այլն: Եվ նաև վերացական հասկացություններով, օրինակ՝ երջանկություն, սեր և այլն։
7. Կան հետևյալ ձևերըմասնակի հոդված.
8. «du» արական սեռի գոյականների համար ((Je prends du thé);
9. «de la» արական սեռի գոյականների համար (Elle prend de la salade)
10. «de l’» ձայնավոր կամ լուռ H-ով սկսվող գոյականների համար (Tu prend de l’eau)
11. Մասնակի հոդված նշանակում է, որ դուք վերցնում եք ոչ թե ամբողջ առարկան, այլ միայն դրա որոշ մասը։ Այն փոխարինում է անորոշ հոդին անթիվ գոյականների համար։
12. Այսպիսով, եթե ուզում եք թեյ խմել, ասում եք «Je voudrais prendre du thé», բայց ոչ մի դեպքում «le thé», քանի որ դա կնշանակի, որ ուզում եք խմել աշխարհի ամբողջ թեյը: Մասնակի հոդվածի օգտագործումը ցույց է տալիս մի ամբողջության մի մասը: Եթե ​​ասում ես J’aime le chocolat», կնշանակի, որ դու ընդհանրապես շոկոլադ ես սիրում։ Բայց եթե ցանկանում եք շոկոլադ վերցնել, ապա պետք է օգտագործեք «du» մասնակի հոդվածը՝ Je veux du chocolat:
13. Մասնակի հոդվածը հոգնակի ձև չունի, քանի որ անհաշվելի գոյականներթվերով մի փոխվեք.
Կան մի շարք բազմակի արտահայտություններ, որոնցում օգտագործվում է միայն մասնակի հոդված, օրինակ՝ faire du sport, faire de la musique և այլն։

Որոշակի հոդվածն ունի հետևյալ ձևերը.

լե- արական եզակի համար

լա- իգական եզակի համար

les- երկու սեռերի հոգնակի համար

Որոշիչ հոդվածը ցույց է տալիս, որ թեման, ելնելով իրավիճակի պայմաններից կամ համատեքստից, հայտնի է դրա մասին խոսողներին։

Որոշակի հոդը ուղեկցում է ինչպես հաշվելի, այնպես էլ անհաշվելի գոյականներին։

Որոշակի հոդվածի օգտագործումը.

1. Անձը կամ առարկան ներկայացվում է որպես ամբողջությամբ սահմանված, զրուցակիցներին քաջ հայտնի.

• իրավիճակ, որի համար այս օբյեկտը ծանոթ է, սովորական

N'as-tu pas oublié les cles? —Դու չես մոռացել բանալիներ?
Il vous faudra ներկա. Լե տնօրեն est occupé. -Դու պետք է սպասես: տնօրենզբաղված.

• համատեքստում, որում թեման նախկինում նշվել է

Au coin de la rue j'ai vu un homeme.Տո՛ւմ semblait presentre quelqu'un. — Փողոցի անկյունում տեսա ինչ-որ մարդ.Թվում էր, թե Այս անձնավորությունըսպասում է ինչ-որ մեկին.

• Գոյականի նշանակությունը, երբ մենք խոսում ենք եզակի առարկաների մասին (soleil, lune, ciel, terre և այլն).

La Terre est ronde. — Երկիրկլոր. Au printemps le ciel est bleu, le soleilբրիլե. - Գարնանը երկինքկապույտ, փայլուն Արև.

• որակավորող բառերի առկայություն (նախդիրով գոյական դե, պատկանելություն արտահայտող, նախադրյալով անվերջ դեկամ ստորադաս դրույթ)

C'est un livre. C'est le livre դե մա թթու.-Սա գիրք է։ Սա գիրք է Իմ քույրերը.
Elle a l'habitude դե սե լծակ տոտ.-Նա սովորություն ունի շուտ արթնանալ.
Racontez-nous le voyage que vous avez fait.- Պատմեք մեզ ճամփորդության մասին, որը դու արել ես։

• ածական մեջ գերադասություններ, ինչպես նաև ածականներ սեուլ, եզակի, պրեմիերա, dernier, սուբյեկտիվ, սկզբունքայինև այլն։

Դա le meilleur livre dans ma bibliotheque. - Սա լավագույն գիրքը իմ գրադարանում:
Դե՛, le dernier jour de la guerre. -Այն էր Վերջին օրըպատերազմ.

• բայի նախածանց կրկին, փոխանցելով կրկնվող գործողության իմաստը, որը որոշում է բայի լրացումը.

Vous devez վերանորոգել le travail. - Դու պետք է կրկնելաշխատանք (նույնը):

2. Ընդհանրացված հասկացություն լրիվ իմաստով. վերացական հասկացություն, նյութ կամ առարկաների մի ամբողջ դաս.

Ջեյմե les enfants. —ես սիրում եմ երեխաներ.
Լե Շիեն est l'ami de l'homme. - Շուն -մարդու ընկեր.
La paresse est un grand defaut. - Ծուլություն -մեծ թերություն.

Նախքան ձայնավոր կամ հլուռ, որոշակի հոդ լեԵվ լա, կազմում է կտրված հոդված ես l'Afrique, l'élève, l'hiver:

Որոշակի հոդվածներ լեԵվ lesմիաձուլվել դիմացի նախադրյալների հետ դեԵվ à և ձևավորել միաձուլված հոդվածներ.

Le livre դու maître. Je parle auպրոֆեսոր.
Les cahiers դեսéleves. Հեռախոս օժանդակծնողներ.

Ho:

Le livre դե լատիկինուհի. Je vais à լագարե.
Le cahier դե լամի դե Պիեռ. Je vais à l'école.

Ձեր ֆրանսերենը բարելավելու կամ քննություններին պատրաստվելու համար խորհուրդ ենք տալիս դասեր անցկացնել հետևյալով առցանց դաստիարակներտանը! Բոլոր առավելություններն ակնհայտ են։ Փորձնական դաս անվճար:

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Եթե ​​ձեզ դուր եկավ, կիսվեք ձեր ընկերների հետ:

Միացե՛ք մեզՖեյսբուք!

Տես նաեւ:

Առաջարկում ենք թեստեր անցնել առցանց՝

Je prête mon livre à mon fils. – պարտք եմ տալիս իմը գիրք որդու համար.
Je le lui prête. – Ի նրան նրանԵս տալիս եմ.

Դերանունները միասին են գնումկամ առաջին սյունակը երկրորդի հետ, կամ երկրորդը երրորդի հետ:

Սա կարող եք հիշել նաև հետևյալ կերպ. Եթե ​​նախադասության երկու դերանուններն էլ սկսվում են l տառով, ապա le, la, les միշտ առաջին տեղում են: Իսկ եթե ունեն տարբեր տառեր, ապա երկրորդ տեղում են le, la, les։

Նրանք միասին ներկայացնում են անբաժանելի ամբողջություն, կանգնում են բայի առջև և, անհրաժեշտության դեպքում, ժխտվում է բայի հետ միասին, ասես լինելով իր մի մասնիկը։

Il ne nous les explique pas. – Նա մեզ նրանցչի բացատրում.
Tu ne լա Լուի corriges pas. – Դուք դա չեք ուղղում նրա փոխարեն:

Բաղադրյալ ժամանակները ժխտված են օժանդակի հետ միասինբայ.

Le Professeur ne le leur a pas explicé. – Ուսուցիչ սա նրանց համար էչի բացատրել.

Եթե ​​դերանունների խմբին անհրաժեշտ է հրամայական տրամադրություն դնել (օգտագործվում է խնդրանքի կամ պատվերի համար), ապա պահպանվում են հետևյալ կանոնները.

Երբ հերքվել է

• դերանունները կանգնած են բայից առաջ
• սովորական ձևով (ըստ ընդհանուր կանոն, տե՛ս աղյուսակը փաստաթղթի սկզբում)

Ne me l "explique pas. – Ինձ մի բացատրիր դա:
Ne le leur racontez pas. – Մի ասա նրանց սա:

Հաստատումից հետո

• դերանունները կանգնած են բայից հետո
• մինչդեռ le, la, les միշտ առաջին տեղում է

Բացահայտ- լե-moi. - Սա ինձ բացատրիր։
Ռակոնտես- լե-leur . – Ասա նրանց:

Նշում, որ me և te դերանունների հետ տեղի են ունենում հետևյալ փոփոխությունները.

ես - moi
թե-toi

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ են ձայնային քերականության այս թեմայի բացատրությունները, ինչպես նաև վարժությունների լրացուցիչ փաթեթը, կարող եք գտնել այն մեր աուդիո դասընթացում՝ Քերականություն MP3-ում՝ վարժություններով և պատասխաններով:

Զորավարժություններ

Թիվ 1 վարժություն

Դրեք անձնական դերանունի ճիշտ ձևը

1. Նա նվեր տվե՞լ է ամուսնուն։ Ես վստահ եմ, որ նա դա արել է նրա համար:– Elle a fait un cadeau à son mari? Je suis sore q"elle մի փաստ. (լե մարի - ամուսին)
2. Նամակ ուղարկեցի տատիկիս. Ես այն ուղարկեցի նրան:– J «ai envoyé une lettre à ma grand-mère. Je նա պատվիրակ.
3. Դուք մեզ թերթեր կբերե՞ք գրասենյակ։ Մենք դրանք ձեզ տուն կբերենք։– Vous nous apporterez des journaux au bureau? Նուս apporterons chez vous. (des journaux – թերթեր)
4. Ձեր դուստրը ձեզ շա՞տ հարցեր է տալիս: Նա ինձ անընդհատ հարցնում է նրանց:– Իսկ դուք կպայքարե՞ք արդյոք հարցեր: Էլլե շրջագայություններ կեցվածք ընդունել: (beaucoup de – շատ)
5. Այս պատմությունը կպատմեմ ավելի ուշ: Ես ձեզ ավելի ուշ կպատմեմ այդ մասին:– Je te raconterai cette histoire plus tard. Ջե raconterai plus tard. (գումարած տարդ - ավելի ուշ)
6. Ե՞րբ կուղարկեք նրանց ծանրոցը: Վաղը մյուս օրը կուղարկենք իրենց։– Quand vous leur enverrez le colis? Նուս enverrons après-demain.
7. Իսկ դուք արդեն պատմե՞լ եք ձեր ծնողներին ճշմարտությունը։ Ոչ, բայց ես նրանց կասեմ.– Vous avez déjà dit la verité aux ծնողներ? Ոչ, mais je vais սարսափելի.
8. Երբեք մի ասա մեզ սա!- Նե dites jamais! (ջամեյս – երբեք)
9. Նա երեխաներին պատմե՞լ է իր կյանքի պատմությունը: Նա դա նրանց վաղուց ասել է։– Elle a raconté l "histoire de sa vie aux infants? Elle a dite il y a longtemps déjà. (իսկ երկար ժամանակ - վաղուց)
10. Արդյո՞ք ուսուցիչը թարգմանում է տեքստը իր աշակերտներին: Նա դա նրանց չի թարգմանում։ Նրանք իրենք են դա անում։– Le professeur traduit le texte à ses étudiants? Il ne traduit pas. Ils le font eux-mêmes.
11. Ձեր երեխաները նկարո՞ւմ են ձեզ համար: Ժամանակ առ ժամանակ դրանք նկարում են մեզ համար։– Les enfants vous dessinent les images? Իլս dessinent de temps en temps.
12. Դուք խաղալիքներ եք գնում երեխաների համար: Այո, ես հենց նոր գնեցի նրանց համար:– Vous acheez des jouets aux enfants? Oui, je viens de աչետեր. (des jouets - խաղալիքներ)
13. Արդյո՞ք նա մեկնաբանություններ է անում գործընկերներին: Նա դրանք անընդհատ պատրաստում է նրանց համար:– Elle fait des remarques aux collègues? Էլլե Fait tout le temps.
14. Այս լուրը հայտնել եք ձեր ընկերներին։ Մենք այդ մասին հայտարարել ենք իրենց։– Vous avez annoncé cette nouvelle aux amis? Նուս avons annoncée. (la nouvelle – նորություններ)
15. Դուք ձեր կնոջը ծաղիկներ բերու՞մ եք: Ես դրանք երբեմն բերում եմ նրա մոտ:– Vous apportez des fleurs à votre femme? Ջե apporte parfois.
16. Ինչու՞ ինձ հետ չեք տալիս իմ գիրքը: Ես այն ձեզ ավելի ուշ կվերադարձնեմ:– Pourquoi tu ne me rends pas mon livre? Ջե rendrai plus tard.
17. Արդյո՞ք նա ցույց տվեց նրան իր լավագույն լուսանկարը: Ոչ, բայց նա դա ցույց կտա նրան:– Elle lui a montré sa meilleure լուսանկար? Ոչ, mais elle va montrer. (meilleure – լավագույն)
18. Արդեն գնե՞լ եք դասագրքեր։ Հուսով եմ՝ մայրս ինքը դրանք ինձ համար կգնի։– Tu as déjà acheté des manuels? J"espère que ma maman achetera elle-même.
19. Նրանք չեն հասկանում այս բարդ կանոնը։ Դուք պետք է դա բացատրեք նրանց:– Ils ne comprennent pas cette règle difficile. Vous devez բացատրող.
20. Կարո՞ղ է նա տալ նրան այս հարցը: Ոչ, նա չի ուզում այդ հարցը տալ նրան:– Elle peut lui poser cette հարց? Non, elle ne veut pas պոզեր. (պոզեր – հարց տալ)
21. Կարող եք մեզ տալ այս հարցը: Այո, մենք ձեզ դա կխնդրենք:– Vous pouvez nous poser cette հարց? Oui, on va պոզեր. (հարց – հարց)
22. Ես ուզում եմ նամակ գրել իմ ընկերներին: Գրեք նրանց որքան հնարավոր է շուտ:– Je veux écrire un mail à mes amis. Էկրիս- le plus vite հնարավոր է.
23. Կարո՞ղ ենք նրանից խորհուրդ հարցնել։ Անշուշտ։ Խնդրեք նրան դրա համար:– Նոուս պուվոնս պահանջող որդի կոնսեյլ? Բիեն սուր, պահանջեզ- .
24. Ես չեմ ուզում սա բացատրել նրան։ Մի բացատրիր նրան սա, եթե չես ուզում:– Je ne veux pas le lui expliquer? Նե expliquez pas si vous ne voulez pas. (si – եթե)
25. Կպատմե՞ս քո կյանքի պատմությունը։ Ոչ, ես դա ձեզ չեմ ասի:– Ուզու՞մ ես ինձ ընտրել պատմությանը: Ոչ, ես ոչ raconterai pas.
26. Կվճարե՞ք մեզ այս գումարը։ Այո, մենք ձեզ կվճարենք։– Vous nous paierez cette somme? Oui, nous paierons. (la somme – գումար)
27. Մենք պետք է ժամանակին նրանց վերադարձնենք այդ փաստաթղթերը։ Դեռ չե՞ք վերադարձրել նրանց։– Nous devons leur rendre ces documents à l "heure. Et vous, vous ne avez pas encore rendus?
28. Նրանք մեզ չասացին ողջ ճշմարտությունը։ Մեզնից թաքցրին։– Ils ne nous ont pas dit toute la verité: Իլս «քեշի վրա.
29. Տուր ինձ քո լուսանկարը: Կներեք, բայց ձեզ չեմ տա:– Donnez-moi votre լուսանկար: Excusez-moi, mais je ne donnerai pas.
30. Նա մոռացե՞լ է ձեզ օրինակ բերել։ Այո, նա մեզ չի տվել:– Est-ce qu"il a oublié de vous donner un exemple. Oui, il ne «Ապա դոննե.

Ստուգեք Մաքրել

Թիվ 2 վարժություն

Մուտքագրեք բառի կամ արտահայտության թարգմանությունը

1. Elle a fait un cadeau à son ? Je suis sûre q"elle le lui a fait.
2. J"ai envoyé une à ma- . Je la lui ai envoyée.
3. Vous nous apporterez des au բյուրո? Nous vous les apporterons chez vous.
4. Ta fille te pose ինչ հարցեր Elle me les poses toujours.
5. Je te raconterai cette histoire . Je te la raconterai .
6. Quand vous leur enverrez le ? Nous leur enverrons .
7. Վուս ավեզ dit la verité ? Ոչ, mais je vais la leur dire.
8. Ne nous le dites !
9. Elle a raconté l"histoire de sa vie aux infants? Elle la leur a dite դեժա.
10. Le professeur traduit le à ses étudiants? Il ne leur traduit pas. Ils le տառատեսակ .
11. Les enfants vous dessinent les ? Ils nous les dessinents .
12. Vous acheez des aux enfants? Oui, je viens de les leur acheter.
13. Elle fait des օժանդակ ? Elle les leur fait .
14. Vous avez annoncé cette այո՞ Nous la leur avons annoncée.
15. Vous apportez des à votre femme? Je les lui apporte .
16. tu ne me rends pas mon ? Je te le rendrai plus tard.
17. Elle lui a montré sa լուսանկար? Non, mais elle va la lui montrer
18. Tu as déjà achete des ? que ma maman me les achetera .
19. Ils ne comprennent pas cette regle . Vous devez la leur .
20. Էլլ Պուտ Լուի cette հարց? Non, elle ne veut pas la lui .
21. Vous pouvez nous poser cette ? Oui, on va vous la poser.
22. Je veux écrire un à mes amis. Ecris leur le plus vite հնարավոր է.
23. Nous pouvons պահանջող որդի ? , պահանջեզ-լե-լուի։
24. Je ne veux pas le lui expliquer? Ne le lui expliquez pas vous ne voulez pas.
25. Դու ինձ raconterez Պատմություն դե լա ? Non, je ne vous la raconterai pas.
26. Vous nous paierez cette ? Oui, nous vous la paierons.
27. Nous devons leur rendre à l "heure. Et vous, vous ne les leur avez արդյո՞ք
28. Ils ne nous ont pas dit . Ils nous l"ont cachée.
29. Donnez-moi votre լուսանկարը: , je ne vous la donnerai pas.
30. «il a oublié de vous donner un . Oui, il ne nous l"a pas donné.

Ստուգեք Մաքրել

Թիվ 3 վարժություն

Թարգմանել ռուսերենից ֆրանսերեն

1. Նա նվեր տվե՞լ է ամուսնուն։ Ես վստահ եմ, որ նա դա արել է նրա համար: (լե մարի - ամուսին)
2. Նամակ ուղարկեցի տատիկիս. Ես այն ուղարկեցի նրան: (la grand-mère - տատիկ, une lettre - նամակ)
3. Դուք մեզ թերթեր կբերե՞ք գրասենյակ։ Մենք դրանք ձեզ տուն կբերենք։ (des journaux – թերթեր)
4. Ձեր դուստրը ձեզ շա՞տ հարցեր է տալիս: Նա ինձ անընդհատ հարցնում է նրանց: (beaucoup de – շատ)
5. Այս պատմությունը կպատմեմ ավելի ուշ: Ես ձեզ ավելի ուշ կպատմեմ այդ մասին: (գումարած տարդ - ավելի ուշ)
6. Ե՞րբ կուղարկեք նրանց ծանրոցը: Վաղը մյուս օրը կուղարկենք իրենց։ (après-demain – վաղը, le colis – ծանրոց)
7. Իսկ դուք արդեն պատմե՞լ եք ձեր ծնողներին ճշմարտությունը։ Ոչ, բայց ես նրանց կասեմ. (déjà – արդեն, aux ծնողներ – ծնողներ)
8. Երբեք մի ասա մեզ սա! (ջամեյս – երբեք)
9. Նա երեխաներին պատմե՞լ է իր կյանքի պատմությունը: Նա դա նրանց վաղուց ասել է։ (իսկ երկար ժամանակ - վաղուց)
10. Արդյո՞ք ուսուցիչը թարգմանում է տեքստը իր աշակերտներին: Նա դա նրանց չի թարգմանում։ Նրանք իրենք են դա անում։ (le texte – տեքստ, eux-mêmes – իրենք)
11. Ձեր երեխաները նկարո՞ւմ են ձեզ համար: Ժամանակ առ ժամանակ դրանք նկարում են մեզ համար։ (les images – նկարներ, de temps en temps – ժամանակ առ ժամանակ)
12. Դուք խաղալիքներ եք գնում երեխաների համար: Այո, ես հենց նոր գնեցի նրանց համար: (des jouets - խաղալիքներ)
13. Արդյո՞ք նա մեկնաբանություններ է անում գործընկերներին: Նա դրանք անընդհատ պատրաստում է նրանց համար: (des remarques - դիտողություններ, tout le temps - անընդհատ, les collègues - գործընկերներ)
14. Այս լուրը հայտնել եք ձեր ընկերներին։ Մենք այդ մասին հայտարարել ենք իրենց։ (la nouvelle – նորություններ)
15. Դուք ձեր կնոջը ծաղիկներ բերու՞մ եք: Ես դրանք երբեմն բերում եմ նրա մոտ: (des fleurs – ծաղիկներ, parfois – երբեմն)
16. Ինչու՞ ինձ հետ չեք տալիս իմ գիրքը: Ես այն ձեզ ավելի ուշ կվերադարձնեմ: (pourquoi - ինչու, le livre - գիրք)
17. Արդյո՞ք նա ցույց տվեց նրան իր լավագույն լուսանկարը: Ոչ, բայց նա պատրաստվում է ցույց տալ նրան: (meilleure – լավագույն)
18. Արդեն գնե՞լ եք դասագրքեր։ Հուսով եմ՝ մայրս ինքը դրանք ինձ համար կգնի։ (des manuels - դասագրքեր, j "espère - հուսով եմ, elle-même - նա ինքը)
19. Նրանք չեն հասկանում այս բարդ կանոնը։ Դուք պետք է դա բացատրեք նրանց: (դժվար - բարդ, բացատրող - բացատրել)
20. Կարո՞ղ է նա տալ նրան այս հարցը: Ոչ, նա չի ուզում այդ հարցը տալ նրան: (պոզեր – հարց տալ)
21. Կարո՞ղ եք մեզ տալ այս հարցը: Այո, մենք ձեզ դա կխնդրենք: (հարց – հարց)
22. Ես ուզում եմ նամակ գրել իմ ընկերներին: Գրեք նրանց որքան հնարավոր է շուտ: (փոստով - էլ. փոստով)
23. Կարո՞ղ ենք նրանից խորհուրդ հարցնել։ Անշուշտ։ Խնդրեք նրան դրա համար: (bien sûr – իհարկե, le conseil – խորհուրդ)
24. Ես չեմ ուզում սա բացատրել նրան։ Մի բացատրիր նրան սա, եթե չես ուզում: (si – եթե)
25. Կպատմե՞ս քո կյանքի պատմությունը։ Ոչ, ես դա ձեզ չեմ ասի: (la vie – կյանքը, votre – քոնը, քոնը)
26. Կվճարե՞ք մեզ այս գումարը։ Այո, մենք ձեզ կվճարենք։ (la somme – գումար)
27. Մենք պետք է ժամանակին նրանց վերադարձնենք այդ փաստաթղթերը։ Դեռ չե՞ք վերադարձրել նրանց։ (ces documents – այս փաստաթղթերը, pas encore – դեռ ոչ…)
28. Նրանք մեզ չասացին ողջ ճշմարտությունը։ Մեզնից թաքցրին։ (toute la verité - ամբողջ ճշմարտությունը)
29. Տուր ինձ քո լուսանկարը: Կներեք, բայց ձեզ չեմ տա: (excusez-moi - կներեք, mais - բայց)
30. Նա մոռացե՞լ է ձեզ օրինակ բերել։ Այո, նա մեզ չի տվել: (l "օրինակ - օրինակ, est-ce que - գուցե)