Participle គឺជាផ្នែកឯករាជ្យពិសេសនៃការនិយាយនៅក្នុងភាសារុស្សី ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈសម្បត្តិនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម។ នេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាការចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទប៉ុន្តែឆ្លើយសំណួរលក្ខណៈនៃគុណនាម: អ្វី ?, អ្វី ?, អ្វី ?, បានធ្វើអ្វីខ្លះ? ។ សិស្សសាលា និងសិស្សភាសាគួរតែអាចកំណត់ប្រភេទសាក្រាម៉ង់បានត្រឹមត្រូវ។ នេះគឺជាលក្ខណៈ morphological ថេរនៃសាក្រាម៉ង់ វាប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការបកស្រាយនៃអត្ថន័យនៃពាក្យនេះ។ ដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃការរួបរួមនិងជៀសវាងកំហុសឆ្គងវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការប្រើប្រាស់ដំបូន្មាននិងធ្វើតាមក្បួនដោះស្រាយ។

កំណត់ប្រភេទនៃឯកសារភ្ជាប់។ អនុសាសន៍

1. ដំបូង កំណត់ពីកិរិយាសព្ទណាដែលការចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ផ្នែកនេះ។ការនិយាយរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃគុណនាម និងកិរិយាស័ព្ទ។ ការមើលអាចជាអកម្ម និងពិត។ ទាំងវត្ថុអនុវត្តសកម្មភាពខ្លះ ឬសកម្មភាពខ្លះត្រូវបានអនុវត្តលើវត្ថុ៖
   • ការរួបរួមពិតប្រាកដបង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់វត្ថុ ឧទាហរណ៍៖ ការអាន - នរណាម្នាក់កំពុងអាន មនុស្សម្នាក់កំពុងអានសៀវភៅ។
     
   • ការចូលរួមអកម្មពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលធ្វើឡើងជាមួយវត្ថុមួយ ឧទាហរណ៍៖ អាចអានបាន - អ្វីមួយកំពុងអាន សៀវភៅកំពុងត្រូវបានអានដោយមនុស្សម្នាក់។
     
2. អ្នកអាចកំណត់ប្រភេទនៃអ្នកចូលរួមដោយសួរសំណួរសមស្របទៅវា៖
   • តើ​គាត់​បាន​ធ្វើអ្វី? កំពុង​ធ្វើអ្វី?- សំណួរនៃការរួបរួមពិតប្រាកដ;
     
   • តើកំពុងធ្វើអ្វី?- សំណួរនៃការចូលរួមអកម្ម។
     
   ចងចាំ​ថា ផ្លូវ​នេះមូលប្បទានប័ត្រត្រូវតែរួមបញ្ចូលជាមួយនឹងការសិក្សាបន្ថែមទៀត៖ នៅលើមូលដ្ឋានផ្លូវការដែលបង្ហាញពីរូបរាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិធីសាស្ត្រនេះនឹងជួយអ្នកដំបូងផ្តោតលើប្រភេទជាក់លាក់មួយ ហើយបន្ទាប់មកពិនិត្យមើលថាតើអ្នកចូលរួមត្រូវគ្នានឹងវាដោយបន្លិចបច្ច័យនៅក្នុងវា។
   
3. ដាក់អ្នកចូលរួមជាទម្រង់ពេញ ឬខ្លី។ សូមកត់សម្គាល់ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមដែលអ្នកកំពុងពិចារណាអាចមានទម្រង់ទាំងពីរ។ ចងចាំសញ្ញាសំខាន់នៃប្រភេទនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះ៖
   • ការចូលរួមពិតប្រាកដមានតែទម្រង់ពេញលេញជាភាសារុស្សី មិនអាចដាក់ក្នុងទម្រង់ខ្លីបានទេ ដោយមិនបំពានលើបទដ្ឋានភាសា។
     
   • ការចូលរួមអកម្មអាចមានទម្រង់ទាំងពីរ៖ ពេញ និងខ្លី។ ឧទាហរណ៍៖ អាចអានបាន - អាចអានបាន។
     
   ប្រសិនបើសាក្រាម៉ង់របស់អ្នកមិនមានទម្រង់ខ្លីទេ វាមានសុពលភាព។ ពេលខ្លះ ទម្រង់​ខ្លីការចូលរួមអកម្មអាចហាក់ដូចជាចាស់ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងឃើញថាវាស៊ីគ្នានឹងបទដ្ឋាននៃភាសា។ ឧទាហរណ៍៖ អាចបំបែកបាន - អាចបំបែកបាន។

   ការចូលរួមពិតប្រាកដត្រូវបានសង្ខេបតែនៅក្នុងគ្រាមភាសាមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ ដោយជ្រើសរើសសម្រាប់រឿងនេះ ពាក្យបុគ្គល. អ្នកអាចបែងចែកការរំលោភលើបទដ្ឋាននៃភាសារុស្ស៊ីភ្លាមៗ: ការអាន - ការអាន។
   

4. ចំណាំ៖ ការចូលរួមអកម្មក្នុងទម្រង់ខ្លី ពួកគេផ្លាស់ប្តូរជាភាសារុស្សី ទៅតាមចំនួន និងភេទ។ ឧទាហរណ៍៖ អាន-អាន-អាន-អាន-អាន។
   
5. តម្រៀបសាក្រាម៉ង់តាមសមាសភាព។ គួរតែធ្វើការវិភាគពេញលេញនៃពាក្យដោយសមាសភាព ដើម្បីស្វែងរកបច្ច័យឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។ វាគឺជាផ្នែកនៃសាក្រាម៉ង់នេះ ដែលជាគុណលក្ខណៈប្រភេទផ្លូវការរបស់វា។ ប្រភេទនីមួយៗនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះមានបច្ច័យជាក់លាក់៖
   • ការចូលរួមពិតប្រាកដ៖ បច្ច័យ -ash-, -usch-, -yashch-, -sh-, -vsh-;
     
   • ការចូលរួមអកម្ម៖ បច្ច័យ -em-, -nn-, -enn- ។
     
6. គូរតារាងសង្ខេបផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអំពីសញ្ញានៃប្រភេទនៃសាក្រាម៉ង់។ ដាក់វាទាំងអស់។ ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍អំពី វិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នាកំណត់ប្រភេទនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះ៖ ដោយសំណួរ បច្ច័យ វត្តមាននៃទម្រង់ខ្លី និងពេញលេញ។ រៀបចំតុរបស់អ្នក។ ឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន. បន្ទាប់មកវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការកំណត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវប្រភេទសត្វដែលចូលរួម ហើយអ្នកនឹងចងចាំព័ត៌មានទាំងអស់បានយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយប្រើ ប្រភេទផ្សេងគ្នាការចងចាំ។
   
7. សូមចំណាំថា អ្នកចូលរួមមួយចំនួនបានឆ្លងកាត់ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយជាយូរមកហើយ។ ខាងក្រៅ ពួកវាស្រដៀងនឹងអ្នកចូលរួម ប៉ុន្តែតាមពិតពួកវាជាគុណនាម ដោយសារពួកវាបង្ហាញពីសកម្មភាព និងរដ្ឋដែលបានក្លាយជាលក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍នៃវត្ថុ។ ឧទាហរណ៍, peas លុបចោល. ពាក្យបែបនេះគួរតែត្រូវបានញែកជាគុណនាម។
   

ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់កំណត់ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រភេទសត្វដែលចូលរួម
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃសាក្រាម៉ង់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ? អនុវត្តតាមក្បួនដោះស្រាយ និងចងចាំការណែនាំ។

1. សរសេរនៅលើសន្លឹកដាច់ដោយឡែកមួយនៃការរួបរួម, ប្រភេទនៃការដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីកំណត់។
   
2. ចងចាំតារាងរបស់អ្នក ហើយចាប់ផ្តើមពិចារណាពាក្យស្របតាមវា។ ដើម្បីចាប់ផ្តើម សូមសួរសំណួរមួយមុនពេលសាក្រាម៉ង់។
   
3. ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកចូលរួមនេះមានទម្រង់ខ្លី និងវែងដែរឬទេ។
   
4. បំបែកពាក្យដោយសមាសភាព។ ជ្រើសរើសបច្ច័យ ហើយស្វែងយល់ថាតើទម្រង់បែបណាដែលត្រូវនឹង។ កំណត់ប្រភេទនៃការចូលរួម។
   
5. ពិនិត្យខ្លួនអ្នក៖ សរសេរកិរិយាស័ព្ទដែលការចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើង។ បង្កើតឃ្លាជាមួយវា។ គិតអំពីវា៖ តើវាជាសកម្មភាពដែលធ្វើឡើងដោយវត្ថុ ឬសកម្មភាពដែលនរណាម្នាក់អនុវត្តជាមួយវត្ថុមួយ? ធ្វើការសន្និដ្ឋានចុងក្រោយ ហើយសរសេរពីប្រភេទនៃសាក្រាម៉ង់។
   

អនុវត្តតាមអនុសាសន៍កំណត់ប្រភេទនៃសាក្រាម៉ង់យោងទៅតាមក្បួនដោះស្រាយបន្ទាប់មកអ្នកអាចធ្វើការងារបានត្រឹមត្រូវ។

participle គឺជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានលក្ខណៈពិសេសដូចខាងក្រោមៈ

1. កំណត់សញ្ញារបស់វត្ថុដោយសកម្មភាព ហើយឆ្លើយសំណួរថា តើកំពុងធ្វើអ្វី ធ្វើអ្វី? អ្វីកំពុងធ្វើ?។

2. វាមានលក្ខណៈ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាមមួយ។

លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទគឺ

ប្រភេទ (SV និង NSV),

អន្តរកាល (សញ្ញាគឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់អ្នកចូលរួមពិតប្រាកដ),

ការកើតឡើងវិញ,

ពេលវេលា (បច្ចុប្បន្ននិងអតីតកាល) ។

សំឡេង (សកម្មនិងអកម្ម) ។

នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍សាលា សំឡេងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខណៈពិសេសដែលមិនមែនជាលក្ខណៈនៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទទាំងអស់ ប៉ុន្តែមានតែការចូលរួមប៉ុណ្ណោះ ខណៈពេលដែលនៅក្នុងវេយ្យាករណ៍វិទ្យាសាស្រ្ត លក្ខណៈពិសេសនៃសំឡេងត្រូវបានគេឃើញនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ណាមួយ (cf ។ : កម្មករសាងសង់ផ្ទះ - ផ្ទះ ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកម្មករ) - មើលការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃកិរិយាស័ព្ទ។

លក្ខណៈពិសេសនៃគុណនាមគឺ

ករណី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមពេញលេញ),

ភាពពេញលេញ / សង្ខេប (សម្រាប់តែការចូលរួមអកម្ម) ។

3. អ្នកចូលរួមយល់ស្របជាមួយ nouns ដូចជា adjectives ហើយក្នុងប្រយោគពួកគេជាសមាជិកដូចគ្នាទៅនឹង adjective ពោលគឺនិយមន័យ និងផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃ compound nominal predicate (ការចូលរួមខ្លីគឺគ្រាន់តែជាផ្នែកនៃ predicate ប៉ុណ្ណោះ)។

ការពឹងផ្អែកនៃចំនួនទម្រង់ចូលរួមនៅលើអន្តរកាល និងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ

កិរិយាស័ព្ទអាចមានទម្រង់ចូលរួមពីមួយទៅបួន អាស្រ័យលើអន្តរកាល និងទិដ្ឋភាពរបស់វា។

កិរិយាសព្ទអន្តរកាលអាចមានទម្រង់នៃការចូលរួមពិត និងអកម្ម កិរិយាសព្ទអកម្មមានទម្រង់នៃការចូលរួមពិតប៉ុណ្ណោះ។

កិរិយាសព្ទ ST មានតែការចូលរួមពីអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ (នោះគឺកិរិយាសព្ទ ST មិនអាចមានទម្រង់តានតឹងបច្ចុប្បន្នទេ - ទាំងនៅក្នុង សញ្ញាអារម្មណ៍ឬក្នុងទម្រង់ចូលរួម) កិរិយាសព្ទ NSV អាចមានទាំងការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។ ដោយវិធីនេះ

កិរិយាសព្ទអន្តរកាល NSV មានការចូលរួមទាំង ៤ (អាន អាន អាន អាន)

កិរិយាសព្ទវិចារណញាណ NSV មាន 2 ការចូលរួម - បច្ចុប្បន្នពិត និងអតីតកាល (គេង ដេក)

កិរិយាសព្ទអន្តរកាល CB ក៏មានការចូលរួម 2 - អតីតកាលពិត និងអកម្ម (អាន អាន)។

កិរិយាសព្ទ intransitive CB មានទម្រង់ចូលរួមតែ 1 ប៉ុណ្ណោះ - ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃអតីតកាល (ហួសពេល) ។

អ្នកចូលរួមដែលមានសុពលភាព

ការចូលរួមពិតប្រាកដបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុដែលខ្លួនវាបង្កើតសកម្មភាព៖ ក្មេងប្រុសអានសៀវភៅ។

ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអន្តរកាលនិង ទេ។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាល NSV ពីដើមនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ

Usch-(-yushch-) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃ I conjugation: run-yush-y, run-yush-y,

Ash-(-box-) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទ II : កុហក-ash-th, hundred-box-th ។

ការចូលរួមអតីតកាលពិតប្រាកដត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអថេរ NSV និង SV ពីមូលដ្ឋាននៃអតីតកាលដោយប្រើបច្ច័យ

Vsh- សម្រាប់កិរិយាសព្ទដែលមានដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈ៖ chita-vsh-y,

ស-សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមព្យញ្ជនៈៈ ពាហនៈ-ស-ថ ។

កិរិយាស័ព្ទអាចបង្កើតការចូលរួមពីអតីតកាលពិតប្រាកដពីដើមមួយផ្សេងទៀត៖

កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៅក្នុង -sti (ដើម្បីដឹកនាំ, ដើម្បីទទួលបាន) បង្កើតអ្នកចូលរួមដែលកំពុងពិចារណាពីដើមនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន / អនាគតសាមញ្ញ (និងមិនមែនមកពីដើមនៃអតីតកាលអតីតកាល): អ្នកដែលបានរកឃើញ (ដើមនៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតមាន found-ut, ដើមនៃអតីតកាលបានរកឃើញ - ឡា), ដែលដឹកនាំ;

កិរិយាសព្ទដែលត្រូវទៅ និងបន្ថយបង្កើតជាការចូលរួមទាំងនេះពីដើមពិសេសដែលមិនស្មើនឹងអ្វីផ្សេងទៀត៖ walk-sh-th, fade-sh-th ។

កិរិយាស័ព្ទខ្លះអាចបង្កើតបានពីរដើមពីដើមផ្សេងគ្នា: មួយពីដើមនៃអតីតកាលស្ងួតហួតហែងនិងមួយទៀតពីដើមនៃអថេរស្ងួតហួតហែងហើយជម្រើសនៃបច្ច័យត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមច្បាប់ខាងលើ។

ការចូលរួមអកម្ម

ការចូលរួមអកម្មបង្ហាញពីសញ្ញានៃប្រធានបទដែលសកម្មភាពត្រូវបានដឹកនាំ៖ សៀវភៅអានដោយក្មេងប្រុស។

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាលនៃ NSV ពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ។

ខ្ញុំញ៉ាំ - (ជួនកាល - អូម) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទ I: អាន - អេម - ធី, វេដ - អូម - ធី,

Im- សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទ II: store-im-th ។

ការចូលរួមអកម្មអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអកម្មតែមួយ៖ ដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអសកម្មទៅដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រង (អត្ថន័យនៃវត្ថុជាមួយកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយនាមក្នុងទម្រង់មិនមែន V. p. ប៉ុន្តែ T. p. : គ្រប់គ្រង, គ្រប់គ្រងរុក្ខជាតិ).

ការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន មិនមានកិរិយាសព្ទដើម្បីវាយ សរសេរ ដេរ សងសឹក និងផ្សេងៗទៀត។

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្មនៃកិរិយាសព្ទដែលត្រូវផ្តល់ឱ្យត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមពិសេស (ផ្តល់ឱ្យ-em-th) ។

កិរិយាសព្ទផ្លាស់ទីមានការចូលរួមអកម្មពីរក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន៖ ផ្លាស់ទី និងផ្លាស់ទី។

ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល NSV និង SV (ការចូលរួមពីកិរិយាសព្ទ NSV មានតិចតួច) ពីដើមនៃអតីតកាលដោយប្រើបច្ច័យ

H (n) - ពីកិរិយាស័ព្ទនៅលើ -at, -yat និង -et: អាន-nn-th,

ន. (ន.) - ពី​មូលដ្ឋាន​ដល់​ព្យញ្ជនៈ និង -it : បាន​យក​ទៅ​ឆ្ងាយ - យន់ - ទី, សាង​ឡើង,

T- ពីគោលទៅ -nut, -ot, -eret និងពីកិរិយាសព្ទ monosyllabic និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា៖ close-t-th, ring-t-th, locked-t-th, bi-t-th, break-t- ទី

ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ ស្រឡាញ់ ស្វែងរក យក។

សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៅក្នុង -sti, -st, passive past participles ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន / អនាគត: ផ្តល់ឱ្យ, ទទួលបាន, spun, លួច។

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាលអកម្មក៏អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែម postfix -sya ទៅទម្រង់សកម្ម៖

អ្នកចូលរួមអកម្មមានទម្រង់ពេញលេញ និងខ្លី៖ សំបុត្រដែលសរសេរដោយខ្ញុំ - សំបុត្រដែលសរសេរដោយខ្ញុំ។ សមាសភាពសង្ខេបមានលក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នានឹងគុណនាមខ្លី ពោលគឺពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរតាមករណី និងលេចឡើងក្នុងប្រយោគជាចម្បងជាមុខងារនៃផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបុព្វបទ។

ការចូលរួម និងគុណនាមពាក្យសំដី

ទម្រង់​ទាំង​ពីរ​នៃ​ការ​ចូលរួម​និង​គុណនាម​ពាក្យ​អាច​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ពី​កិរិយាសព្ទ​ដូចគ្នា​។ ប្រសិនបើបច្ច័យនៃសំឡេងផ្សេងគ្នា (អក្សរ) សមាសភាពត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតការចូលរួមនិងគុណនាមវាមិនពិបាកក្នុងការបែងចែកពួកវាទេ: ពីកិរិយាស័ព្ទដើម្បីដុតដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -yash- ការចូលរួមត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយដោយមានជំនួយពី បច្ច័យ -yuch- - គុណនាមដែលអាចឆេះបាន។ ប្រសិនបើទាំងការចូលរួម និងគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យដែលមានសំឡេងដូចគ្នា (អក្សរ) សមាសភាព (ឧទាហរណ៍ -enn- ឬ -im-) វាកាន់តែពិបាកក្នុងការបែងចែករវាងពួកវា។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានភាពខុសគ្នារវាងការចូលរួម និងគុណនាមក្នុងករណីនេះ។

1. អ្នកចូលរួមបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈបណ្តោះអាសន្ននៃវត្ថុដែលទាក់ទងនឹងការចូលរួមរបស់វា (សកម្ម ឬអកម្ម) នៅក្នុងសកម្មភាព ហើយគុណនាមបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍នៃវត្ថុ (ឧទាហរណ៍ "កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាព" "សមត្ថភាពក្នុងការចូលរួម នៅក្នុងសកម្មភាព”), cf ។ :

នាង​ត្រូវ​បាន​គេ​ចិញ្ចឹម​ឡើង​ដោយ​ក្បួន​តឹងរ៉ឹង (= នាង​ត្រូវ​បាន​គេ​ចិញ្ចឹម​ឡើង​ក្នុង​ច្បាប់​តឹង​រឹង) - ការ​រួបរួម;

នាងបានទទួលការអប់រំ, ការអប់រំ (= She was educated, educated) ។

2. ពាក្យក្នុងទម្រង់ពេញលេញជាមួយបច្ច័យ -n-(-nn-), -en-(-enn)- គឺជាគុណនាមកិរិយាស័ព្ទ ប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ NSV ហើយមិនមានពាក្យអាស្រ័យ និងជាការចូលរួម។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ SV និង/ឬមានពាក្យអាស្រ័យ សូមមើល:

វាលស្មៅ​ដែល​មិន​បាន​កាត់​ស្មៅ (គុណនាម)

មិន​កាត់​វាល​ស្មៅ​ជម្រាល (ចូលរួម​ព្រោះ​មាន​ពាក្យ​អាស្រ័យ)

វាលស្មៅជម្រាល (ការរួបរួម, ដោយសារតែ ST) ។

3. ដោយសារការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្នអាចត្រូវបានរកឃើញតែនៅក្នុងកិរិយាសព្ទអន្តរកាលនៃ NSV ពាក្យដែលមានបច្ច័យ -im-, -em- គឺជាគុណនាមប្រសិនបើវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ CV ឬកិរិយាសព្ទអសកម្ម៖

ស្បែកជើងកវែងមិនជ្រាបទឹក (គុណនាមព្រោះកិរិយាស័ព្ទដើម្បីឱ្យសើមក្នុងអត្ថន័យនៃ "អនុញ្ញាតឱ្យទឹកឆ្លងកាត់" គឺមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន)

កងទ័ពដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន (គុណនាមព្រោះកិរិយាស័ព្ទគឺដើម្បីកម្ចាត់ NE) ។

ភាគល្អិត- ផ្នែកនៃការនិយាយដែលជាទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទដែលតំណាងឱ្យសញ្ញានៃសកម្មភាព។ ឆ្លើយសំណួរដូចជា "អ្វី?", "អ្វី?", "អ្វី?", "អ្វី?" ។

របៀប ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ participles មានលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍ដូចខាងក្រោមៈ

• ប្រភេទ៖ ល្អឥតខ្ចោះ និងមិនល្អឥតខ្ចោះ (ឧទាហរណ៍៖ ល្ងាច (អ្វី?) ងងុយដេក(អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? - ងងុយដេក); ឆ្មាលោត(អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? - លោតចេញ);
• ពេលវេលា៖ បច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល ជីតា (អ្វី?) Dozing, ឆ្មា (អ្វី?) រត់គេចខ្លួន);
• លទ្ធភាពទទួលបានមកវិញ៖ អាចត្រឡប់មកវិញបាន និងមិនអាចដកវិញបាន។

សញ្ញា morphological និង syntactic នៃអ្នកចូលរួម

មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលជឿថាការចូលរួមគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយព្រោះវាមានលក្ខណៈពិសេសដែលមិនមែនជាលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ជាពិសេស អ្នកចូលរួមមានលក្ខណៈមួយចំនួននៃគុណនាម ដូចជា

• ការកំណត់គុណលក្ខណៈវត្ថុ
• និងយល់ព្រមជាមួយនាម (នោះគឺភេទ លេខ និងករណីដូចគ្នា)។

អ្នកចូលរួមគឺពិត និងអកម្ម ខ្លះមានទម្រង់ពេញ និងខ្លី។ ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួមនៅក្នុងការកាត់ទោសដើរតួនាទីនៃផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ ការព្យាករណ៍សមាសធាតុ. ឧទាហរណ៍: សៀវភៅសិក្សា បានបង្ហាញនៅលើទំព័រទីដប់។

អ្នកចូលរួមអាចបដិសេធក្នុងករណី លេខ និងភេទ ដូចជាគុណនាម។ ទោះបីជាអ្នកចូលរួមមានលក្ខណៈកិរិយាសព្ទក៏ដោយ នៅក្នុងប្រយោគមួយ ពួកគេគឺជានិយមន័យ។ ឧទាហរណ៍: សៀវភៅបាត់ កាបូបស្ពាយបាត់ បន្ទះបាត់។

អ្នកចូលរួមមានទម្រង់ដំបូង ប៉ុន្តែមានតែការចូលរួមដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះដែលមានវា។ ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ. អ្នកចូលរួមពិត និងអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃបច្ច័យ។

ប្រភេទនៃអ្នកចូលរួម និងឧទាហរណ៍របស់ពួកគេ។

ការចូលរួមអកម្ម។

ការចូលរួមអកម្ម- ទាំងនេះគឺជាការចូលរួមដែលបង្ហាញពីសញ្ញាមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងវត្ថុមួយនៅក្រោមសកម្មភាពរបស់មួយផ្សេងទៀត។ ការចូលរួមអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងតែពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាលប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍: រូបភាព (អ្វី?) គូរឬគូរដោយសិស្ស។

ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ៖

• -om- (-em-) - សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃ I conjugation
• -im- សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទនៃការផ្សំ II
• -nn-, -enn-, -t- - ពីដើមនៃកិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាល

ឧទាហរណ៍: អាន, អនុវត្ត, ដុត, បែងចែក, ឮ, សាបព្រោះ, ខូច, ដុតនំ។ កាត់, វាយ, បំបែក

ការចូលរួមពិតប្រាកដ។

ការរួបរួមពិតប្រាកដ- នេះគឺជាការចូលរួមដែលតំណាងឱ្យសញ្ញាដែលផលិតដោយប្រធានបទ / វត្ថុខ្លួនឯង។ ឧទាហរណ៍: ក្មេងប្រុសគូររូប។

ការចូលរួមពិតប្រាកដត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងអតីតកាល ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ

អត្ថន័យ​នៃ​ការ​ចូល​រួម​, លក្ខណៈ morphological របស់​វា​និង​មុខងារ​វាក្យ​សម្ព័ន្ធ​

ភាគល្អិត - ទម្រង់ពិសេស (មិនភ្ជាប់) នៃកិរិយាស័ព្ទដែលតំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាពឆ្លើយសំណួរ អ្វី? (អ្វី?)និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម។ នៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ភាគល្អិតអាចជានិយមន័យ ឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបញ្ជីឈ្មោះផ្សំ៖ ហត់នឿយដោយយប់ពុល ការគេងមិនលក់ និងស្រា ខ្ញុំឈរដកដង្ហើមនៅមុខបង្អួចភ្លឺដែលបើកចូលទៅក្នុងអ័ព្ទ (G. Ivanov); ស្អាត បានចាប់ផ្តើមអំពើដ៏រុងរឿង ... (A. Akhmatova) ។(រួមជាមួយនឹងពាក្យអាស្រ័យ ទម្រង់ចូលរួម ការចូលរួម,ដែលនៅក្នុងការអនុវត្តសាលាជាធម្មតាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសមាជិកមួយនៃប្រយោគ៖ អស់កម្លាំងដោយយប់ពុល; ចូលទៅក្នុងអ័ព្ទដោយបង្អួចភ្លឺ។ )

សញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាមក្នុងការចូលរួម

លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ	សញ្ញាគុណនាម
1. មើល (មិនល្អឥតខ្ចោះ និងល្អឥតខ្ចោះ)៖ ការដុត(non-sov.v.) ព្រៃ(ពី ដុត)- ឆេះ(sov.v.) ព្រៃ(ពី ដុតចេញ) ។	1. អត្ថន័យទូទៅ (ដូចជា adjective, participle calls សញ្ញាវត្ថុហើយឆ្លើយសំណួរ មួយណា?)
2. អន្តរកាល / intransitivity: ច្រៀង(នរណា? / អ្វី?) ចម្រៀង- កំពុងរត់។	2. យេនឌ័រ លេខ ករណី (ដូចជាគុណនាម ការចូលរួមផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ លេខ និងករណី និងភេទ លេខ និងករណីនៃអ្នកចូលរួមអាស្រ័យលើភេទ លេខ និងករណីនៃនាមដែលការចូលរួមត្រូវបានភ្ជាប់។ ឧ ស្របជាមួយនាម): ត្រចៀកទុំ, ផ្លែប៊ឺរីទុំ, ផ្លែប៉ោមទុំ, ផ្លែឈើទុំ។
3.Returnability / non-returnability: អ្នកលើក- ផ្សែងកើនឡើង។	3. Declension (អ្នកចូលរួមត្រូវបានបដិសេធតាមរបៀបដូចគ្នានឹងគុណនាម) cf ។ ល្ងាច- ការដុត, ពេលល្ងាច- ការដុត, ពេលល្ងាច- ការដុតល។
4. អត្ថន័យពិត និងអកម្ម (វត្ថុបញ្ចាំ)៖ កងវរសេនាតូចវាយប្រហារ- កងវរសេនាតូចវាយប្រហារដោយសត្រូវ។	4. អនុគមន៍វាក្យសម្ពន្ធ (ទាំងការចូលរួម និងគុណនាមក្នុងប្រយោគគឺជានិយមន័យ ឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបុព្វបទ nominal ផ្សំ)។
5. ពេលវេលា (បច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល)៖ ការអាន(បច្ចុប្បន្ន​កាល) - ការអាន(អតីតកាល)។	5. ទម្រង់ខ្លី (ការចូលរួម ដូចជាគុណនាម អាចមានទម្រង់ខ្លី)៖ សាងសង់- សាងសង់, បិទ- បិទ។

ចំណាំ . អត្ថន័យពិត/អកម្ម និងពេលវេលាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការចូលរួមដោយមានជំនួយពីបច្ច័យពិសេស។

ចំណាត់ថ្នាក់ភាគល្អិត

ការរួបរួមបែងចែកជាពិត និងអកម្ម។

មានសុពលភាព ការរួបរួមចង្អុលបង្ហាញគុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុដោយសកម្មភាពដែលវត្ថុខ្លួនឯងអនុវត្ត៖ ក្មេងរត់- សញ្ញា ក្មេងប្រុសដោយសកម្មភាព រត់,ដែលក្មេងប្រុសធ្វើ។

អកម្ម ការរួបរួមកំណត់សញ្ញានៃវត្ថុមួយដោយសកម្មភាពដែលវត្ថុមួយផ្សេងទៀតអនុវត្ត (ឧ. សញ្ញានៃវត្ថុដែលសកម្មភាពមួយត្រូវបាន ឬកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត)៖ កញ្ចក់ខូច (ក្មេងប្រុស)- សញ្ញា វ៉ែនតាដោយសកម្មភាព កម្ទេច,ដែលប្តេជ្ញា ក្មេងប្រុស។

និង ត្រឹមត្រូវ។, និង ការចូលរួមអកម្មអាចជាបច្ចុប្បន្នកាល និងអតីតកាល (អ្នកចូលរួមមិនមានអនាគតកាលទេ)។

ការបង្កើតភាគល្អិត

1. ការរួបរួមបច្ចុប្បន្នកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងតែពីកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ (កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះមិនមាន អ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្ន​កាល)។

2. អកម្ម ការរួបរួមត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​តែ​ពី​កិរិយាសព្ទ​អន្តរកាល​ប៉ុណ្ណោះ (កិរិយាសព្ទ​អន្តរកាល​មិន​មាន​អកម្ម អ្នកចូលរួម).

3. ការរួបរួមបច្ចុប្បន្នកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃសម័យបច្ចុប្បន្ន។

4. ការរួបរួមអតីតកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃភាពគ្មានទីបញ្ចប់។

5. ងប់ងល់ ការរួបរួមអតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងភាគច្រើនពីកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះ។

មានសុពលភាព ការរួបរួមពេលបច្ចុប្បន្ន -usch-/-yusch-(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation) និង -ash-/-ប្រអប់-(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II)៖ pi-sh-ut - ការសរសេរ, លេខ- អ៊ីម- ការអាន(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation); ស្រែក - ស្រែក - និយាយ - និយាយ(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II) ។

មានសុពលភាព ការរួបរួមអតីតកាលបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -vsh-, -sh-: សរសេរ- សរសេរ, ស្រែក- ស្រែក, ដឹក - ដឹក ។

អកម្ម ការរួបរួមពេលបច្ចុប្បន្នបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -em-, -om-(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation) និង -ពួកគេ-(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II)៖ ឈីតា jយូ- អាចអានបាន (chitae] របស់ខ្ញុំ), ved-ut- ជំរុញ, ស្រឡាញ់ - ជាទីស្រឡាញ់។

កិរិយាសព្ទអកម្មដែលមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លងកាត់ខ្លះ អ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នកាលមិនបង្កើត៖ រង់ចាំ, ចាក់, យក, កំទេច, ជីក, លាង, ចាក់, សរសេរ, សាងសង់, ច្របាច់និងល។

អកម្ម ការរួបរួមអតីតកាលបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -nn-, -enn-, -t-: អាន- អាន, សាងសង់ - សាងសង់, បើក- បើក។

បច្ច័យ -enn-ភ្ជាប់ដើមទៅជាព្យញ្ជនៈ (ទំ រីនទី- នាំមក)ឬនៅលើ -and (ចំណាំ - កត់សម្គាល់) ។

កិរិយាសព្ទភាគ	មានសុពលភាព		អកម្ម
	បច្ចុប្បន្ន​កាល	អតីតកាល	បច្ចុប្បន្ន​កាល	អតីតកាល
	-យូស (-យូស) ពីកិរិយាស័ព្ទនៃ I conjugation; ផេះ (ប្រអប់)ពីការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ II	-vsh ■sh	-om, -em ពីកិរិយាស័ព្ទនៃ I conjugation; - ពួកគេ។ពីការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ II	-nn, -enn, -t
ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះអន្តរកាល	ការអាន	+ ការអាន	អាចអានបាន។	+ អាន
ទម្រង់អន្តរកាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ		អ្នកអាន		អាន
ទម្រង់​មិន​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​អន្តរកាល	អង្គុយ	អង្គុយ	-
Intransitive ល្អឥតខ្ចោះ		រីក

ចំណាំ. កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លងកាត់ភាគច្រើនមិនមានទម្រង់អកម្មទេ។ អ្នកចូលរួមអតីតកាល។

ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួម

អ្នកចូលរួមអកម្មអាចមាន ទម្រង់​ខ្លី: ខ្ញុំមិនស្រលាញ់អ្នកណាទេ! (G. Ivanov)

អេ ទម្រង់​ខ្លីការចូលរួម (ក៏ដូចជាគុណនាមខ្លី) ផ្លាស់ប្តូរតែដោយលេខនិងឯកវចនៈតាមភេទ (ទម្រង់ខ្លីមិនផ្លាស់ប្តូរតាមករណី) ។

ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួមដូចជាទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋានពេញលេញ ទម្រង់ភាគល្អិតដោយប្រើការបញ្ចប់៖ សូន្យ - ទម្រង់ បុរស, ក- ស្រី, o - មធ្យម, ស- ពហុវចនៈ: ដោះស្រាយ, ដោះស្រាយ, ដោះស្រាយ; សាងសង់, សាងសង់, សាងសង់, សាងសង់។

នៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ទម្រង់ខ្លីនៃការចូលរួមគឺ​ជា​ផ្នែក​បន្ទាប់បន្សំ​នៃ​ការ​ព្យាករ​នាម​ផ្សំ​: ហើយទូកក្តោងត្រូវបានបំភ្លឺដោយថ្ងៃលិចពណ៌ក្រហមទង់ដែង (G. Ivanov) ។ការរួបរួមសង្ខេបពេលខ្លះអាចដើរតួនាទីនៃនិយមន័យមួយ ប៉ុន្តែមានតែ ឯកោហើយទាក់ទងនឹងប្រធានបទតែប៉ុណ្ណោះ៖ ស្លេកដូចស្រមោល ស្លៀកពាក់ពេលព្រឹក , Tatyana កំពុងរង់ចាំ: តើចម្លើយនៅពេលណា? (A. Pushkin)

ការចូលរួម និងគុណនាមពាក្យសំដី

ការរួបរួមខុសគ្នាពីគុណនាមមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវត្តមាននៃលក្ខណៈ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានអត្ថន័យរបស់វាផងដែរ។ គុណនាមបញ្ជាក់ សញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍ធាតុ, និង ការរួបរួម- សញ្ញាដែលវិវត្តតាមពេលវេលា។ ឧទាហរណ៍ៈ ក្រហម- ក្រហម, ហូរចេញ; ចាស់- ចាស់, ចាស់។

ការរួបរួមអាចបាត់បង់អត្ថន័យ និងសញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទ ហើយប្រែទៅជាគុណនាម។ ក្នុងករណី​នេះ ភាគល្អិតតំណាងឱ្យសញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍នៃវត្ថុមួយ (បាត់បង់ប្រភេទនៃពេលវេលា) បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការមានពាក្យក្រោមបង្គាប់ (អាស្រ័យ) ជាមួយវា គ្រប់គ្រងនាម: ព្យាណូ​ដែល​គ្មាន​បទភ្លេង រូបរាង​រឹងរូស កវី​ប្រាថ្នា ចម្លើយ​ដ៏​អស្ចារ្យ។ថ្ងៃពុធ៖ គាត់ក៏ចូលចិត្ត Tit Nikonych ... សំណព្វរបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា(ភាគល្អិត) និងស្រឡាញ់មនុស្សគ្រប់គ្នា (I. Goncharov)និង នៅពេលដែលនាងលេងព្យាណូដែលខ្ញុំចូលចិត្ត(គុណនាម) លេង ... ខ្ញុំបានស្តាប់ដោយរីករាយ (A. Chekhov) ។

ភាគច្រើនងាយឆ្លងចូលទៅក្នុងគុណនាមអកម្ម ការរួបរួម: ចរិតរឹងរូស, ស្មារតីខ្ពស់, ទំនាក់ទំនងតឹងតែង, មើលទៅច្រលំ។

ការរួបរួមប្រើជាចម្បងនៅក្នុងរចនាប័ទ្ម សុន្ទរកថាសៀវភៅហើយស្ទើរតែមិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការសន្ទនាប្រចាំថ្ងៃ។

ការវិភាគ morphological នៃសាក្រាម៉ង់រួមបញ្ចូលទាំងការបែងចែកសញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍ចំនួនបី (ពិតឬអកម្ម, ទិដ្ឋភាព, តានតឹង) និងបួនមិនអចិន្ត្រៃយ៍ (ទម្រង់ពេញលេញឬខ្លីភេទលេខនិងករណី) ។ អ្នកចូលរួម ដូចជាកិរិយាសព្ទដែលពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើង ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអន្តរកាល - intransitivity, reflexivity - irreversibility ។ លក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍ទាំងនេះមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគ្រោងការណ៍នៃការវិភាគដែលទទួលយកជាទូទៅនោះទេ ប៉ុន្តែអាចកត់សម្គាល់បាន។

គ្រោងការណ៍ ការវិភាគ morphologicalការរួបរួម។ ខ្ញុំ ផ្នែកនៃការនិយាយ (ទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ) ។ II. លក្ខណៈ morphological. 1. ទម្រង់ដំបូង (ករណីតែងតាំង ឯកវចនៈបុរស) ។ 2. សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ពិតឬអកម្ម; 3. សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ទម្រង់ពេញលេញឬខ្លី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមអកម្ម); 4) ករណី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងទម្រង់ពេញលេញ) ។ Sh. មុខងារសំយោគ។ វត្តដ៏ស្ងាត់ជ្រងំ បំភ្លឺដោយរស្មីនៃព្រះអាទិត្យ ហាក់ដូចជាអណ្តែតលើអាកាស ដឹកដោយពពក។ (A. Pushkin)

ឧទាហរណ៍នៃការវិភាគ morphological នៃអ្នកចូលរួម។ ខ្ញុំ បំភ្លឺ(វត្ត) - participle, ទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ, តំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាព, បង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទ បំភ្លឺ។ II. លក្ខណៈ morphological ។ 1. ទម្រង់ដំបូង - បំភ្លឺ - 2. សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ការចូលរួមអកម្ម; 2) អតីតកាល; 3) រូបរាងល្អឥតខ្ចោះ។ 3. សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ទម្រង់ពេញលេញ; 2) ឯកវចនៈ; 3) បុរស; 4) ករណីតែងតាំង។ III. មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ។ នៅក្នុងប្រយោគ វាគឺជានិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា (ឬ៖ គឺជាផ្នែកមួយនៃនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងដាច់ដោយឡែក ដែលបង្ហាញដោយការចូលរួមចំណែក)។

S. S. Sai, 2014

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នសកម្មហៅថា participlesformed ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ - ផេះ (-ធុង) / -យី (-យូស) : cf. ស្រែក, ដើរ, កាត់, រាំ.

1. ការបង្កើតការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន

១.១. មូលដ្ឋាននៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន

មូលដ្ឋាននៃការចូលរួមពិតនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភ្ជាប់កិរិយាសព្ទបច្ច័យទៅនឹងមូលដ្ឋាននៃបច្ចុប្បន្នកាល - យី(អក្ខរាវិរុទ្ធផងដែរ - យូស) សម្រាប់កិរិយាសព្ទរួមដំបូង និង - ផេះ(អក្ខរាវិរុទ្ធផងដែរ - ធុង) សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទនៃការផ្សំទីពីរ។ កិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមបំរែបំរួលនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន (មើលការប្រែប្រួលនៃទម្រង់ពាក្យសំដី) ជាធម្មតាអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្កើតការចូលរួមបំរែបំរួលនៃសម័យបច្ចុប្បន្នដល់កម្រិតមួយឬមួយផ្សេងទៀត (cf. យោលនិង យោល).

គេ​អាច​មើល​ឃើញ​ថា​ស្រៈ​មុន​ schនៅក្នុងបច្ច័យនៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន វាស្របគ្នាជាមួយនឹងអ្វីដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការបញ្ចប់នៃទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃបច្ចុប្បន្នកាលនៃពហុវចនៈនៃបុគ្គលទីបី (សូមមើលការភ្ជាប់) ។ ច្បាប់នេះក៏អនុវត្តចំពោះផ្សេងៗផងដែរ។ ករណីលំបាក. ឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទ កិត្តិយសដែលមានទម្រង់បំរែបំរួលនៃពហុវចនៈបុគ្គលទីបី ( កិត្តិយសនិង កិត្តិយស) អនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្កើតអ្នកចូលរួម គោរពនិង គួរឱ្យគោរព; កិរិយាសព្ទ dissonant ចង់បង្កើតជាការចូលរួម ចង់បាន(cf. ចង់បាន), កិរិយាសព្ទ មានបង្កើតជាការចូលរួម បរិភោគ. ទីបំផុតពីកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ក្លាយជាភាគល្អិតដែលបានបង្កើតឡើងតិចតួច ដែលមានស្រាប់(cf. ទម្រង់ 3 l. pl. ខ្លឹមសារ, ក៏បុរាណ; អំពីការរួបរួម ដែលមានស្រាប់សូមមើលផងដែរ) ដែលក្នុងកម្រិតខ្លះត្រូវគ្នាទៅនឹងគំរូទូទៅ៖

(2) ... គាត់ ... ដេកចុះ ចាប់ផ្តើមជក់បារី ហើយគិតអំពីការពិតមួយទៀត។ ដែលមានស្រាប់នៅក្នុងពិភព sublunar នៅក្នុងការរួបរួមជាមួយនឹងការពិតនេះ Mudryak នៅឯណា។ [យូ។ ដាវីដូវ។ Blue Tulips (1988-1989)]

១.២. ភាពតានតឹងក្នុងទម្រង់នៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន

នៅក្នុងការចូលរួមនៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានភាពតានតឹងថេរនៅក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃសម័យបច្ចុប្បន្ន ភាពតានតឹងតែងតែស្ថិតនៅលើព្យាង្គដូចគ្នានឹងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនទាំងនេះ cf ។ អង្គុយ យូ ,កំពុងអង្គុយនិង អង្គុយ; ខ្ញុំ​ឃើញ,ឃើញនិង ការមើលឃើញ.

សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទភាគច្រើនដែលមានភាពតានតឹងចល័តនៅក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន កន្លែងនៃភាពតានតឹងក្នុងការចូលរួមស្របគ្នាជាមួយនឹងកន្លែងនៃភាពតានតឹងក្នុងទម្រង់នៃពហុវចនៈរបស់មនុស្សទីបី៖ ការសរសេរ,សរសេរ,ការសរសេរ; ខ្ញុំ​ស្រលាញ់,ស្នេហា,ស្រឡាញ់. គំរូនេះគឺស្របជាមួយនឹងច្បាប់ដែលបានបង្កើតខាងលើ (សូមមើល) អំពីភាពចៃដន្យនៃស្រៈមួយនៅក្នុងបច្ច័យ participle និងនៅចុងបញ្ចប់នៃទម្រង់ពហុវចនៈរបស់មនុស្សទីបី។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏មានកិរិយាសព្ទដែលមានភាពតានតឹងចល័តផងដែរ ដែលក្នុងនោះអ្នកចូលរួមត្រូវបានសង្កត់លើបច្ច័យចូលរួម ដែលត្រូវនឹងទីតាំងនៃភាពតានតឹងក្នុងទម្រង់ជាឯកវចនៈបុគ្គលទីមួយ ប៉ុន្តែមិនត្រូវនឹងទីតាំងនៃភាពតានតឹងនៅក្នុង ទម្រង់នៃពហុវចនៈរបស់មនុស្សទីបី៖ ខ្ញុំ​ទៅ,ដើរ,ដើរ;ខ្ញុំចាប់,ចាប់,ការចាប់;ខ្ញុំ​ជក់,ជក់បារី,ការជក់បារី. សូមមើលបន្ថែមអំពីរឿងនេះនៅក្នុង [Isachenko 1965/2003: 544–545] ។

នៅពេលភ្ជាប់ការបំភាន់ផ្សេងៗនៃប្រភេទគុណនាមក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគំរូនៃអ្នកចូលរួមពិតប្រាកដ ភាពតានតឹងនៅតែថេរ ( អង្គុយ,អង្គុយ,អង្គុយ,អង្គុយល។ )

១.៣. ការដាក់កម្រិតលើការបង្កើតការចូលរួមពិតនៃសម័យកាលបច្ចុប្បន្ន និង "ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃអនាគតកាល"

ការកំណត់សំខាន់លើការបង្កើតទម្រង់ចូលរួមសកម្មគឺថា ការចូលរួមបែបនេះមិនអាចបង្កើតចេញពីកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះបានទេ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅទីនេះ ការព្រមានមួយត្រូវតែធ្វើឡើង។ តាមការពិត ដូចដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ឯកទេស [Grammatika 1980(1): 667], [Kalakutskaya 1971: 24–25] បច្ច័យដែលចូលរួមបច្ចុប្បន្នគឺច្រើនតែភ្ជាប់ទៅនឹងកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះ។ ជាលទ្ធផល ទម្រង់មិនមានលក្ខណៈធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលវាសមហេតុផលក្នុងការពិចារណា អ្នកចូលរួមនាពេលអនាគត, cf ។ ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមត្រូវបានយកចេញពី [Krapivina 2009] ដែល "ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគត" នៃកិរិយាស័ព្ទ SV ត្រូវបានវិភាគយ៉ាងលម្អិត៖

(៣) ខ្ញុំចាំថានៅពេលខ្ញុំសរសេរនេះ ខ្ញុំបានចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យ មិនយូរមិនឆាប់ ការសរសេរការងារដ៏អស្ចារ្យ ... (ប្លក់ http://mirotvoriec.livejournal.com)

(4) ដូច្នេះ​បាន​កើត​ឡើង​ជា​ទម្រង់​មួយ​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​បុគ្គល​និង​ដើម​របស់​វា​ជា​ការ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ដ៏​រីករាយ​នៃ​មុខងារ​និង​សោភ័ណភាព មិន​ចាញ់ភាពទាក់ទាញរបស់វាអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ (គេហទំព័រ Automarket http://www.enet.ru/win/digitalKenig/news/auto)

បន្ទាប់ពីការវិភាគលើជម្រើសនៃឧទាហរណ៍ជាមួយអ្នកចូលរួមនាពេលអនាគត K. A. Krapivina មក ក្នុងចំណោមរឿងផ្សេងទៀត ដល់ការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម។

1. អ្នកចូលរួមនាពេលអនាគតច្រើនដងច្រើនជាងអ្នកចូលរួមពិតប្រាកដផ្សេងទៀត មិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយឯកឯងទេ ប៉ុន្តែជាផ្នែកនៃការផ្លាស់ប្តូរ (ប្រហែល 95% នៃករណី)។

2. អ្នកចូលរួមនាពេលអនាគតច្រើនដងច្រើនជាងអ្នកចូលរួមពិតប្រាកដផ្សេងទៀតមិនកាន់កាប់ទីតាំងដំបូងនៅក្នុងសមាសភាពទេ។ លំហូរចូលដោយផ្នែកដែលជាទូទៅមិនមានលក្ខណៈធម្មតាសម្រាប់អ្នកចូលរួម (សូមមើលឧទាហរណ៍ (3) ខាងលើ)។

3. អ្នកចូលរួមនាពេលអនាគតត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងការចូលរួមពិតប្រាកដផ្សេងទៀតនៅក្នុងបរិបទនៃការបដិសេធ (សូមមើលឧទាហរណ៍ (4) ខាងលើ) ។

វាហាក់បីដូចជាការសង្កេតបានធ្វើឱ្យសមស្របទៅនឹងការសន្មត់ទូទៅដែលថាអ្នកចូលរួមនាពេលអនាគតរក្សាសញ្ញាបន្ថែមទៀតនៃ "ពាក្យសំដី" ពោលគឺពួកគេត្រូវបានគេតែងតាំងតិចជាងអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្ននិងបច្ចុប្បន្នធម្មតា (សូមមើល ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃបច្ចុប្បន្នកាល / ធាតុ 4 ។ ពិតប្រាកដ។ ចូលរួមក្នុងមធ្យោបាយមួយចំនួននៃការពឹងផ្អែកនៃប្រធានបទ) ។

ទោះបីជាមានទាំងអស់ខាងលើក៏ដោយ អ្នកចូលរួមនាពេលអនាគតនៅតែស្ថិតនៅលើបរិមាត្រនៃប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ ទាំងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃប្រេកង់ និងកម្រិតនៃការទទួលយកវេយ្យាករណ៍ (ដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិសោធន៍ពិសេសមួយដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុង [Krapivina 2009]) ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកនិពន្ធជាច្រើនដោយកត់សម្គាល់ការកើតឡើងរបស់ពួកគេនៅក្នុងអត្ថបទទោះជាយ៉ាងណាស្នើឱ្យចាត់ទុកពួកគេថានៅក្រៅដែនកំណត់នៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ការវិភាគលម្អិតទស្សនៈដែលមាននៅលើបញ្ហានៃស្ថានភាពនៃទម្រង់ទាំងនេះ ទាំងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ បទដ្ឋានភាសាហើយតាមទស្សនៈនៃប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ត្រឹមត្រូវ សូមមើល [Vlakhov 2010:17–20] ។

ចំពោះការដាក់កម្រិតលើការបង្កើតអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នត្រឹមត្រូវពីកិរិយាសព្ទ NSV វាអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមានការរឹតបន្តឹងបែបនេះតិចតួចណាស់នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន ដែលជាធម្មជាតិ មិនត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ NSV មួយចំនួនដែលមិនមានទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃសម័យបច្ចុប្បន្ន (cf. * ការស្តាប់និង * ឮ).

លើសពីនេះ នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប ពាក្យនេះមិនត្រូវបានប្រើក្នុងមុខងារចូលរួមទេ។ ដែលមានស្រាប់នោះគឺការចូលរួមបច្ចុប្បន្នពិតប្រាកដនៃកិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជា. Archaic គឺជាការប្រើប្រាស់ពាក្យ ដែលមានស្រាប់គ្រាន់តែជាការចូលរួមនៃកិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជាដូចក្នុងឧទាហរណ៍ (២); adjective បានមកពីវា។ ដែលមានស្រាប់'ពិត, ស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់' (cf. មនុស្សល្ងង់ពិតប្រាកដ,កូនពិត,គ្រាន់​តែ​កាក់) បន្តប្រើក្នុង អត្ថបទសហសម័យយ៉ាងទៀងទាត់។

ដូចដែលបានបង្ហាញផងដែរជាពិសេសនៅក្នុង [Kholodilova 2009: 29], [Kholodilova, in press] ជាភាសារុស្សីមានទំនោរដើម្បីជៀសវាងការចូលរួមពិតប្រាកដនៃបច្ចុប្បន្នកាលពីកិរិយាស័ព្ទ។ អាច(ខ្លាំង) និង ចង់(ចង់បាន) ។ ខណៈពេលដែលមិនអាចទៅរួចតាមវេយ្យាករណ៍ អ្នកចូលរួមដែលទាក់ទងគ្នាយ៉ាងណាក៏ដោយ បង្កើតបាននូវចំណែកតូចមួយជាមូលដ្ឋាននៃការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះ ជាងការចូលរួមបច្ចុប្បន្នពិតនៃកិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀត។

2. សមីការនៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន

ក្នុងករណីជាច្រើន ការកំណត់បែបប្រពៃណីគឺ "ការចូលរួមពិតប្រាកដ ពេលបច្ចុប្បន្ន” - ត្រូវគ្នាយ៉ាងពេញលេញទៅនឹងអត្ថន័យនៃទម្រង់ទាំងនេះ ពោលគឺ ការចូលរួមទាំងនេះបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលស្របគ្នាជាមួយនឹងពេលដែលអត្ថបទត្រូវបានបង្កើត សូមមើល (1) ខាងលើ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងករណីមួយចំនួន ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន បង្ហាញពីស្ថានភាពដែលមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងពេលនៃការបង្កើតការនិយាយ៖

(៥) ធានី... ឃើញ​សង្វាក់​ភូគព្ភសាស្ត្រ, នឹងនៅលើផ្លូវដើរឈើទៅកាន់រទេះភ្លើងពណ៌បៃតងដ៏ធំមួយ។ [អេ។ អាកសេណូវ។ វាជាពេលវេលាមិត្តរបស់ខ្ញុំ It's Time (1963)]

ជាទូទៅ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទិដ្ឋភាព-បណ្ដោះអាសន្ន ជួរនៃការបកស្រាយនៃអ្នកចូលរួមទាំងនេះគឺធំទូលាយណាស់ ពួកវាអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់ច្រើនបំផុត។ ស្ថានភាពផ្សេងគ្នា- រយៈពេលវែងជាក់ស្តែង ពហុគុណ (6) អនាគត (7) ។ល។ ( សូមមើល ជាឧទាហរណ៍ [Knyazev 2007: 478–481]) ។

(6) ខ្ញុំមិនមែនជាមនុស្សតែម្នាក់គត់ដែលបានកត់សម្គាល់ពីការបរាជ័យរបស់ខ្ញុំ។ សូម្បីតែ Leva Markin ក៏ដោយ។ មើលរំលងឱកាសដើម្បីសរសើរខ្ញុំ លើកនេះគាត់នៅស្ងៀម (I. Grekova. Department) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុង [Knyazev 2007: 478]

(7) បង្អួចមានពណ៌ខៀវទាំងស្រុង។ ហើយនៅក្នុងពណ៌ខៀវនៅលើគេហទំព័រមានពីរ, ចេញចុងក្រោយ - Myshlaevsky និង Karas (M. Bulgakov ។ ឆ្មាំពណ៌ស) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង [Knyazev 2007: 479]

ភាគច្រើនដោយសារតែភាពបត់បែននៃការបកស្រាយទិដ្ឋភាព-បណ្ដោះអាសន្ននេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការចូលរួមពិតប្រាកដ អ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នដែលបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទ NSV ជារឿយៗត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាប្រភេទនៃ "សមាជិកដែលមិនសម្គាល់" [Isachenko 1965/2003: 542] ។ ជាការពិត ដើម្បីយល់ពីអត្ថន័យពិតប្រាកដ បានសម្តែងទម្រង់ទាំងនេះ ចាំបាច់ត្រូវចាត់ទុកពួកគេថាមិននៅឯកោទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគំរូដែលពួកគេចូល ដោយប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយទម្រង់ផ្សេងទៀតដែលអ្នកនិយាយអាចប្រើក្នុងការនិយាយ។ នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល ការពិពណ៌នាលម្អិតសក្តានុពលទិដ្ឋភាព បណ្ដោះអាសន្ន និងតាក់ស៊ីនៃទម្រង់ទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ផ្នែកទូទៅការចូលរួមពិតប្រាកដ / ធាតុ 3 ។ ផ្ទុយពីការចូលរួមពិតនៃសម័យកាលបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។

លើសពីនេះ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា ក្នុងករណីភាគច្រើន ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន ដូចជាការចូលរួមពិតផ្សេងទៀត បម្រើឱ្យ relativize ប្រធានបទ ហើយក្នុងន័យនេះ វាសមហេតុផលក្នុងការពិចារណាអត្ថន័យរបស់វានៅក្នុងសំណង់មួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលអាចអនុវត្តបាន។ អនុគមន៍នេះ (សូមមើល Real participle / clause 4 Real participles in a number of means of relativization of the subject)។ ការឈរដាច់ពីគ្នាក្នុងន័យនេះ គឺជាការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្នជាមួយនឹង postfix - សៀបង្ហាញពីអត្ថន័យអកម្ម (សូមមើលការសន្យា)។ វាមានអត្ថន័យក្នុងការប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយនឹងការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន (សូមមើល Passive participle / clause 1.6. Competition of passive participles of the present tense and real participles of the present tense of reflexive verbs with a passive meaning)។

3. ការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្នកចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្នទៅជាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ

៣.១. គុណនាមនៃការចូលរួមពិតនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន

adjectivation ពោលគឺការទម្លាក់ចេញពី participle ចេញពីវចនានុក្រមពាក្យសំដី ហើយបង្វែរវាទៅជា adjective lexeme ដាច់ដោយឡែក មិនប៉ះពាល់ដល់ class ទាំងមូលនៃ participles ស្មើៗគ្នាទេ ប៉ុន្តែទម្រង់ participial ដាច់ដោយឡែក (សូមមើល Participle / clause 5.2. adjectivization of participles)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានទំនោរ semantic ទូទៅលក្ខណៈនៃ ក្រុមធំសមាសភាពគុណនាម។ សម្រាប់ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន ទំនោរនេះភាគច្រើនកើតឡើងចំពោះការបាត់បង់សមាសធាតុនៃអត្ថន័យដែលទាក់ទងនឹងការធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មជាក់លាក់មួយនៅក្នុងពេលវេលា និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសក្ដានុពល ធម្មតា ឬ "មិនចេះចប់" អត្ថន័យ (មានន័យថា "អត្ថន័យទូទៅ"); នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត adjectivizing ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃបច្ចុប្បន្នកាលជាធម្មតាអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់លក្ខណៈស្ថេរភាពនៃវត្ថុ។ ផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍នេះត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុង។ ករណីពិសេសនៃនិន្នាការដូចគ្នាអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអភិវឌ្ឍន៍នៃការប្រើប្រាស់មេតូនីកនៃ adjective participles ដែលត្រូវបានពិចារណានៅក្នុង។ ករណីមួយចំនួនទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍គុណនាមដែលមើលទៅដូចជាអ្នកចូលរួមត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុង។

៣.១.១. គុណនាមដែលមានអត្ថន័យនៃសមត្ថភាពឬមុខងារ

ទំនោរទូទៅឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍនៃទម្រង់ការចូលរួម adjectivized នៃ semantics មិនចេះចប់ (សូមមើល) ត្រូវបានបង្ហាញជាពិសេសនៅក្នុងការបង្កើតគុណនាមជាមួយនឹងអត្ថន័យ "សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពមួយ" ដែលតំណាងដោយកិរិយាសព្ទបង្កើត (8) [Lopatin 1966: 41] និង "និយោជិតមានបំណងធ្វើសកម្មភាព" [ibid.] (9) សូមមើលផងដែរ [វេយ្យាករណ៍ 1980(1): 666]។

(8) សរសេរ អស្ចារ្យសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពី Chekhov ។ ដូច្នេះហើយ នាងត្រូវបានគេណែនាំអោយយកសំណេររបស់ខ្ញុំ។ [ពី។ Dovlatov ។ Decals (1990)]

(9) វិទ្យុសកម្មពីកុំព្យូទ័រ ការព្យួរគ្រោះថ្នាក់ ការលាបពណ៌ម្សៅពីឧបករណ៍ការិយាល័យ ផ្សែងថ្នាំជក់ + ផ្សែងអ័ព្ទ - ទាំងអស់នេះជាហេតុផលសម្រាប់ការឈឺក្បាលរបស់អ្នកនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃធ្វើការ។ [អំណោយ (2005)]

អត្ថន័យគុណនាមនៃប្រភេទទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសនៃការចូលរួមនៃកិរិយាសព្ទអសកម្ម ( ចានហោះ, គ្រូបង្វឹកលេង, សំបកខ្យង); ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាក៏អាចធ្វើទៅបានសម្រាប់កិរិយាសព្ទអន្តរកាល ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ ការចូលរួមបែបនេះគឺនៅក្នុងករណីភាគច្រើនប្រើដោយគ្មាន ការបំពេញបន្ថែមដោយផ្ទាល់ដូចនៅក្នុងឧទាហរណ៍ (9) សូមមើលការពិភាក្សានៅក្នុង [Lopatin 1966:41]។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអ្នកចូលរួមពិតប្រាកដនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងអត្ថន័យគុណនាម និងឈ្មោះដែលបានកែប្រែដោយពួកវាបង្ហាញពីផលិតភាពខ្ពស់ ជាពិសេសក្នុងវិស័យពាក្យបច្ចេកទេស៖ ឧបករណ៍កាត់,សារធាតុពណ៌[Lopatin 1966: 41–42] ។

បញ្ហាដែលកើតឡើងនៅក្នុងការវិភាគនៃការប្រើប្រាស់បែបនេះគឺថានៅក្នុងករណីជាច្រើន ទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៃកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវគ្នាក៏អាចប្រើជាគោលការណ៍ក្នុងន័យនៃគុណលក្ខណៈ ទ្រព្យសម្បត្តិ ឬសមត្ថភាពដែលមិនចេះចប់។ (៩) និង (១០)៖

(១០) មានខ្មៅដៃបែបនេះ ថ្នាំលាបជាមួយនឹងឥទ្ធិពល eyeliner ។ [សម្រស់ សុខភាព ការកំសាន្ត៖ សម្រស់ (វេទិកា) (២០០៥)]

ដូច្នេះភាពខុសគ្នានៅក្នុងករណីបែបនេះប្រែទៅជាបរិមាណជាចម្បង: ទម្រង់កំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ លាបច្រើនតែប្រើដើម្បីបញ្ជាក់ស្ថានភាពដែលធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មទាន់ពេល ទោះបីជាពួកគេក៏អាចបង្ហាញពីសមត្ថភាពមិនចេះចប់ និងទម្រង់នៃ adjective participle ការលាបពណ៌- ផ្ទុយ​មក​វិញ។ នៅក្នុងការងារមួយចំនួនដែលគុណនាមត្រូវបានយល់ថាជាដំណើរការបណ្តើរៗ ការបង្កើតការចូលរួមដែលបង្ហាញតែការបាត់បង់ការភ្ជាប់ទៅចំណុចជាក់លាក់មួយក្នុងពេលវេលាក្នុងចំណោមសញ្ញាន័យនៃគុណនាមត្រូវបានបកស្រាយថាជា "ការចូលរួមក្នុងអត្ថន័យនៃគុណនាម"។ ដូច្នេះ ការបង្កើតបែបនេះនៅតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការចូលរួម ពោលគឺអង្គភាពដែលមិនបាត់បង់ការប៉ះជាមួយគំរូពាក្យសំដី និងមិនបានចូលទៅក្នុងថ្នាក់នៃគុណនាម [Lopatin 1966: 41–43], [Grammatika 1980(1): 666] . ជួនកាលការចាត់ថ្នាក់បីឬសូម្បីតែបួនកម្រិតត្រូវបានប្រើនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍: ឧទាហរណ៍នៅក្នុង [Sazonova 1989] ការចូលរួមសាមញ្ញ "អត្ថន័យនៃទម្រង់ដែលចូលរួម" អ្នកចូលរួមនៅក្នុងអត្ថន័យគុណនាមនិងគុណនាមដែលដូចគ្នាបេះបិទជាមួយអ្នកចូលរួមត្រូវបានផ្ទុយ [ Sazonova ឆ្នាំ ១៩៨៩]។

ចំណាំ. V. V. Lopatin ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ពិភាក្សាអំពីការចូលរួមពិតប្រាកដនៃបច្ចុប្បន្នកាលពីកិរិយាស័ព្ទនិកាយលើ - ដើម្បីចុះចាញ់: ហ្វាស៊ីស,មនុស្សល្ងង់,សោភ័ណភាពល។ ទោះបីជាមានការទទួលស្គាល់ថាការបង្កើតបែបនេះជារឿយៗកើតឡើងម្តងម្កាលដោយមិនជួសជុលកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវគ្នាក្នុងទម្រង់កំណត់ជាភាសាក៏ដោយ V.V. Lopatin ឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាទម្រង់បែបនេះគួរតែត្រូវបានបកស្រាយយ៉ាងជាក់លាក់ថាជាអ្នកចូលរួម ទោះបីជាដឹងតែ "អត្ថន័យគុណនាម" [Lopatin 1966៖ ៤៣]។ បញ្ចប់ចំណាំ

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការអានមិនចេះចប់គឺជាលក្ខណៈនៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យកាលបច្ចុប្បន្ន ហើយក្នុងកម្រិតខ្លះអាចត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់វា។

ចំណាំ. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេណារីយ៉ូនៃការអភិវឌ្ឍន៍ពាក្យសំដីបែបនេះនៅតែមិនមានដែនកំណត់ទាំងស្រុង ហើយត្រូវបានកំណត់ទុកជាមុនដោយលក្ខណៈសម្បត្តិនៃកិរិយាស័ព្ទ។ បញ្ហានេះត្រូវបានពិចារណាយ៉ាងលម្អិតនៅក្នុង [Bogdanov 2011: 121–126] ដែលជាកន្លែងដែលការលំបាកនៃការមិនចេះចប់ ("ទូទៅ" នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទរបស់អ្នកនិពន្ធ) ការអានសម្រាប់ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃបច្ចុប្បន្នកាលសម្រាប់ក្រុមកិរិយាស័ព្ទពីរត្រូវបានកត់សម្គាល់។

1. សម្រាប់អ្នកខ្លះ មិនមែនភ្នាក់ងារ("មិនចោទប្រកាន់" នៅក្នុងវាក្យស័ព្ទរបស់អ្នកនិពន្ធ) កិរិយាសព្ទអន្តរកាល។ ដូច្នេះវាត្រូវបានប្រកែកថាដោយមានជំនួយពីឃ្លានាម សារធាតុបច្ចុប្បន្នអាចត្រូវបានតំណាងដោយសារធាតុដែលហូរនៅចំណុចពាក់ព័ន្ធមួយចំនួននៅក្នុងពេលវេលា ហើយមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពហូរប៉ុណ្ណោះទេ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នា, ឧទាហរណ៍, សត្វចម្លែកនិយាយរួមទាំងការចូលរួមនៃកិរិយាស័ព្ទភ្នាក់ងារ និយាយអាចសម្គាល់សត្វចម្លែកដែលអាចនិយាយបាន ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់និយាយនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយក្នុងពេលវេលានោះទេ។ សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលមិនមែនជាភ្នាក់ងារជាច្រើន មាន pseudoparticiples បញ្ចប់ដោយ - នរណាដែលតែងតែមានការអានទូទៅ (cf. សារធាតុរាវ).

2. សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទអន្តរកាលដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់ "កិរិយាសព្ទលទ្ធផល"ប្រឆាំង​នឹង​ថ្នាក់​អន្តរកាល "កិរិយាស័ព្ទរបៀប". ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​គេ​ប្រកែក​ថា នាម​ឃ្លា មនុស្សអាន(អាន -កិរិយាសព្ទវិធីសាស្រ្ត វាពិពណ៌នាអំពីប្រភេទជាក់លាក់នៃសកម្មភាពរបស់ភ្នាក់ងារ ប៉ុន្តែមិនបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងស្ថានភាពនៃអ្នកចូលរួមទីពីរ - អ្នកជំងឺ ឬនៅក្នុងវាក្យស័ព្ទផ្សេងទៀត ប្រធានបទ) អាចសំដៅទៅលើបុគ្គលដែលមានសមត្ថភាព ឬទំនោរទៅរក អាន, ប៉ុន្តែមិនអាននៅពេលនៃការសង្កេតណាមួយខណៈពេលដែលឃ្លានាម បុរសចម្អិនអាហារ(ចម្អិន- កិរិយាសព្ទលទ្ធផល វាបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពអ្នកជំងឺ ប៉ុន្តែមិនបានបញ្ជាក់អំពីលក្ខណៈនៃសកម្មភាពរបស់ភ្នាក់ងារទេ) មានតែការបកស្រាយតាមវគ្គប៉ុណ្ណោះ ពោលគឺវាចាំបាច់សំដៅទៅលើបុគ្គលដែលចម្អិនអ្វីមួយនៅពេលពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន។ នៃការសង្កេត។ ការលំបាកចម្បងជាមួយនឹងការផ្ទៀងផ្ទាត់ជាក់ស្តែងនៃសម្មតិកម្មនេះស្ថិតនៅក្នុងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃការប្រឆាំងយ៉ាងខ្លាំងនៃកិរិយាស័ព្ទនៃវិធីសាស្រ្តនិងលទ្ធផល។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍វាមិនច្បាស់ទេថាតើកិរិយាស័ព្ទអាចត្រូវបានរាប់ ផឹកឬ ចំណីកិរិយាសព្ទវិធី (ការចូលរួម ការចិញ្ចឹមនិង អ្នកផឹកដោយមិនសង្ស័យ, អាចបង្កើតតម្លៃទូទៅយោងទៅតាមគំរូដែលបានពិពណ៌នា, cf ។ ម្តាយបំបៅដោះ,ប្តីផឹក).

ដែនកំណត់លើលទ្ធភាពនៃការបកស្រាយទូទៅ និងមិនចេះចប់នៃអ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នពិត ទាមទារឱ្យមានការសិក្សាបន្ថែម។ បញ្ចប់ចំណាំ

៣.១.២. គុណនាមជាមួយការផ្លាស់ប្តូរមេតូនីក

គុណនាមនៃការចូលរួមបច្ចុប្បន្នសកម្មក៏អាចត្រូវបានអនុវត្តតាម មេតូនីកផ្ទេរ។ វា​និយាយ​អំពីអំពីស្ថានភាពមួយ នៅពេលដែល ដោយមានជំនួយពី adjective participle សញ្ញា ឬទ្រព្យសម្បត្តិត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈមិនមែនជាអ្នកចូលរួមក្នុងស្ថានភាព ដែលពិតជាអាចស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងនៃប្រធានបទជាមួយនឹងទម្រង់កំណត់នៃកិរិយាសព្ទដែលត្រូវគ្នា ប៉ុន្តែចំពោះមួយចំនួនដែលនៅជាប់គ្នា អ្នកចូលរួម ជាញឹកញយចំពោះគុណលក្ខណៈមួយ ឬមួយផ្សេងទៀតនៃអ្នកចូលរួមដែលមានចលនា៖

(11) - តាមរយៈ, ព្យាបាល, - អ្នកបើកបរបាននិយាយថា ការយល់ដឹងដោយ​សំឡេង​មួយ​ទាញ​អាវ​របស់ Sintsov ហើយ​ចង​អាវ​របស់​គាត់​នៅ​ជុំវិញ​គាត់។ [TO. ស៊ីម៉ូណូវ។ The Living and the Dead (1955-1959)]

(12) វាពិបាកក្នុងការស្រមៃថាសត្វទាំងនេះពាក់ដោយជើង មិនមែនស្លាបទេ ដូច្នេះវាមានខ្យល់អាកាស។ រអិល, លួចលាក់ជាន់។ [រ. Shtilmark ។ អ្នកស្នងមរតកពីកាល់គូតា (1950-1951)]

វាច្បាស់ណាស់ថា មនុស្សម្នាក់ សត្វដែលមានចលនា ជាឧទាហរណ៍ អ្នកបើកយន្តហោះ អាចមានសមត្ថភាពយល់ និងសម្លេងនៅក្នុង ករណីនេះកំណត់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សដែលមានសមត្ថភាពនេះ (cf. អ្នកបើកយន្តហោះយល់ – *សម្លេងយល់, សត្វល្ងីល្ងើ – *ជាន់ឈ្លី).

៣.១.៣. គុណនាមសម្រាប់ - យី / -ផេះ, មិនឆបគ្នាជាមួយកិរិយាស័ព្ទ

គុណនាមគឺកាន់តែគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលដែលឯកតាដែលមានទម្រង់នៃការចូលរួមមិនទាក់ទងគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យដោយផ្ទាល់ជាមួយកិរិយាស័ព្ទដែលវាអាចទទួលបាន, cf ។ ការពន្យល់ពេញលេញ,អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឆ្នើម(cf. * ការពន្យល់អស់កំលាំង, *អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានចេញផ្សាយ).

ជាចុងក្រោយ វាអាចត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងភាសារុស្សីក៏មានគុណនាមដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យដែលមាននៅក្នុងបច្ច័យសមាសភាពរបស់ពួកគេជាធម្មតានៃការចូលរួមពិតនៃតានតឹងបច្ចុប្បន្ន ទោះបីជាការពិតដែលថាមិនមានកិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសាក៏ដោយ cf ។ មុន,ពិត.

ចំណាំ. ថ្ងៃពុធ គុណនាមផងដែរ។ មិនលក់យូរ, បាត់បង់ខាងក្រៅស្រដៀងនឹងអ្នកចូលរួម ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ ពួកវាមិនមែនទេ ហើយតាមមើលទៅមិនដែលមាន។ វាក៏មានតម្លៃផងដែរក្នុងការនិយាយអំពីអត្ថិភាពនៃគុណនាមមួយចំនួនតូចដែលមានបច្ច័យនៅក្នុងសមាសភាពរបស់វាដែលស្របគ្នានឹងបច្ច័យនៃការចូលរួមពិតនៃបច្ចុប្បន្នកាល ប៉ុន្តែត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគុណនាមផ្សេងទៀត និងបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃអាំងតង់ស៊ីតេនៃរោគសញ្ញា៖ ដ៏ធំ,វែង,ឆ្លាត,ល្បិចកល. ដាច់ដោយឡែក ក្រុមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បង្កើតគុណនាមពាក្យដូចជា សំខាន់, កាន់តែរឹងមាំ, រីករាលដាលដែលប្រហែលជាកើតឡើងដោយសារការចម្លងរោគនៃបច្ច័យចូលរួម និងទម្រង់អតិផរណា (cf. សំខាន់​បំផុត, ខ្លាំងបំផុត។, ដំបូង) បញ្ចប់ចំណាំ

៣.១.៤. គុណនាមដែលមានភាពខុសគ្នាជាផ្លូវការពីអ្នកចូលរួមដែលត្រូវគ្នា។

គុណនាមដែលស្រដៀងនឹងការចូលរួមមួយចំនួនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការទម្លាក់ /j/ និងស្រៈចុះកិច្ចសន្យាបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការចូលរួមធម្មតាដែលរំពឹងទុក៖ ដើរ,មានចំណេះដឹងហើយ​ក៏​អាច​ដែរ​ ឧស្សាហ៍. មានចំណេះដឹង- គុណនាមដែលបានជួសជុលនៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីជាមួយនឹងអត្ថន័យ "មានចំណេះដឹងនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយមានសមត្ថកិច្ច" ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបើយោងតាមច្បាប់ធម្មតាពីពាក្យដែលលែងប្រើប៉ុន្តែជួនកាលប្រើកិរិយាស័ព្ទ ដឹង'ត្រូវមានចំណេះដឹង យល់' ត្រូវតែបង្កើតឡើង មានចំណេះដឹង(cf. ដឹង) ការបង្កើតបែបនេះត្រូវបានរកឃើញម្តងម្កាលនៅក្នុងអត្ថបទនៃ Corpus រហូតដល់ពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 ដែលជាចម្បងផងដែរនៅក្នុងអត្ថន័យគុណនាមនៃ 'មានសមត្ថកិច្ច':

(13) ភាគទីមួយ រួមជាមួយនឹងការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃភាគច្រើនរបស់វា។ មានចំណេះដឹង"Saltykoved" (ដែលមានតិចតួចណាស់) បានជួបជាការពិតណាស់អាកប្បកិរិយាមិនអំណោយផលពីអ្នករិះគន់កាសែត (ដែលមានច្រើន) ។ [រ. V. Ivanov-Razumnik ។ ពន្ធនាគារ និងការនិរទេសខ្លួន (1934-1944)]

ទម្រង់ "កិច្ចសន្យា" ជួនកាលកំណត់លក្ខណៈនៃបំរែបំរួលពាក្យសំដី ឬពាក្យដែលទាក់ទងដោយប្រភពដើមទៅអ្នកចូលរួម។ បន្ទាប់(ជំនួសឱ្យអក្សរសាស្ត្រ បន្ទាប់) បង្កើតឡើងដោយច្បាប់នៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៃបច្ចុប្បន្នកាលពីកិរិយាស័ព្ទ ដើរ– ដើរ(cf. ដើរ) និងភាសា (ឬធ្វើត្រាប់តាមភាសា) ដើរប្រើជាគុណនាមមានន័យថា 'រលាយ, ទំនេរ' ។

៣.១.៥. សមាសធាតុគុណនាមដែលមានសមាសភាគចូលរួម

ចំនួននៃទម្រង់គុណនាមដែលភ្ជាប់ជាមួយអ្នកចូលរួមក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវសមាសធាតុ (ទម្រង់ដែលទទួលបានដោយការផ្សំ) ដែលធាតុទីមួយត្រូវគ្នាទៅនឹងកិរិយាសព្ទដើមណាមួយ ហើយទីពីរគ្រាន់តែតំណាងឱ្យការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្នក្នុងទម្រង់៖ ថ្លៃ,អាច​វិនាស​បាន។ល។ ( សូមមើលការពិភាក្សានៅក្នុង [Bogdanov 2011: 165–201]) ។ ថ្នាក់រងពិសេសនៃទម្រង់បែបនេះគឺជាពាក្យដែលសមាសធាតុទីមួយត្រូវគ្នានឹងឈ្មោះដែលអាចប្រើក្នុងទីតាំងនៃវត្ថុផ្ទាល់ជាមួយកិរិយាសព្ទអន្តរកាលដែលត្រូវគ្នា៖ ការកាត់ដែក(cf. កាត់លោហៈ),ការងារឈើ(cf. កែច្នៃឈើ) ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ដោយ V. V. Lopatin សមាសធាតុបែបនេះគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងវាលនៃពាក្យបច្ចេកទេស; ការបង្កើតរបស់ពួកគេផ្តល់សំណងសម្រាប់អសមត្ថភាពដែលបានពិភាក្សានៃ adjectivized ការចូលរួមពិតប្រាកដនៃកិរិយាសព្ទអន្តរកាលដែលត្រូវបានផ្សំជាមួយវត្ថុផ្ទាល់ [Lopatin 1966: 42] ។

៣.២. ការសន្មតនៃការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន

នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាការចូលរួមបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមដូចគ្នាជាមួយនឹងទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួននៃពហុវចនៈ។ ដូចគ្នានេះដែរ ជាក់ស្តែងអាចនិយាយអំពីកិរិយាសព្ទស្រដៀងគ្នាមួយផ្សេងទៀតដែលមានដើមមិនស្ថិតស្ថេរនៅក្នុងគំរូបច្ចុប្បន្ន - ដើម្បីផ្តល់ឱ្យ. កិរិយាស័ព្ទនេះសំដៅលើ រូបរាងល្អឥតខ្ចោះហើយតាមនោះ មិនមានការចូលរួមពិតប្រាកដនៃសម័យបច្ចុប្បន្នទេ (សូមមើល)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ម្តងម្កាល ការចូលរួមដែលមិនមានលក្ខណៈស្តង់ដារត្រូវបានបង្កើតឡើងពីវាជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគត ការផ្តល់(ប្រហែល 20 ប្រើនៅលើ Google) ។ ដូច្នេះ ក្នុងករណីនេះ អ្នកនិយាយដើមនៃភាសារុស្សីក៏ជ្រើសរើសវ៉ារ្យ៉ង់នៃដើមដែលជាតួយ៉ាងសម្រាប់ទម្រង់ពហុវចនៈ (cf. នឹង​អោយ, ប៉ុន្តែ ប៉ា-អ៊ុត).

លទ្ធភាពនៃការបង្កើតអ្នកចូលរួមនៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកត្តាមួយចំនួន ច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត ការបង្កើតទម្រង់ទាំងនេះ និងជាទូទៅ គ្រឿងកុំព្យូទ័រអាចត្រូវបានកំណត់បន្ថែមទៀតសម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃថ្នាក់ inflectional ជាក់លាក់ សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទនៃរបៀបនៃសកម្មភាពជាក់លាក់។ ល។ កត្តាបែបនេះត្រូវបានសិក្សាលម្អិតនៅក្នុង [Vlakhov 2010: 26–40] ។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងគំរូនៃកិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជាធ្លាប់រួមបញ្ចូលការចូលរួមតែមួយគត់នៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគត ពោលគឺតាមពិត អនាគត; ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបពាក្យ អនាគតក៏ប្រើទាំងស្រុងជាគុណនាម។

ការពិតនេះសមនឹងនិន្នាការ typological នៃការកាត់បន្ថយទម្រង់មិនកំណត់នៅក្នុង កិរិយាស័ព្ទគំរូ(សូមមើលអំពីផ្នែកនៃវេយ្យាករណ៍នេះ ជាឧទាហរណ៍)។

L.P. Kalakutskaya កត់សម្គាល់ថាការចូលរួមពិតប្រាកដនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នគឺកម្របង្ហាញពីសកម្មភាពបែបនេះដែលស្របគ្នានឹងរយៈពេលជាមួយនឹងសកម្មភាពដែលបានបង្ហាញដោយទម្រង់គាំទ្រ ប៉ុន្តែច្រើនតែសំដៅទៅលើស្ថានភាពដែលមានរយៈពេល។ ធំជាងសកម្មភាពបង្ហាញដោយទម្រង់គាំទ្រ៖ Levin ឃើញប្រពន្ធរបស់គាត់សោកសៅនិងអផ្សុក(L. N. Tolstoy. Anna Karenina) [Kalakutskaya 1971: 61–62] ។ ស្ថានភាពបែបនេះយោងទៅតាម L.P. Kalakutskaya បង្កើតតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍អត្ថន័យនៃគុណលក្ខណៈមិនចេះចប់ហើយដូច្នេះគុណនាម។

សម្រាប់ទម្រង់មួយចំនួននេះ វាពិបាកក្នុងការកំណត់ឱ្យច្បាស់អំពីរបៀបដែលផ្នែកទីមួយរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃកិរិយាស័ព្ទអាស្រ័យដែលបង្កើតជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ផ្នែកទីពីរ cf ។ មូលដ្ឋាន,អគ្គិសនី, រស់រវើក, ការជីកយករ៉ែ, បញ្ជាក់ជីវិត.