Logopedinės pasakos. Pasaka, kurioje gyvena garsas. Visų garsų artikuliacinė gimnastika

Siūlomas konspektas logopedinė pasaka galima naudoti ikimokyklinio amžiaus vaikams parengiamasis etapas ir garso kūrimo stadijoje.

Pedagogas... Labas mano drauge. Dabar eisime su jumis į pasaką, kurioje gyvena garsas [r]. Senis Zvukovičius yra su mumis.

Žiūrėk kiek skirtingi dalykai jis atnešė. Aš jiems paskambinsiu, o jūs, jei išgirsite garsą [p] žodyje, paimkite šį daiktą ir padėkite jį į krūtinę. ( Vaikas atlieka veiksmus.) Kiek dalykų pasirinkote? Suskaičiuok. ( Vaikas skaičiuoja) Ir kas yra šie objektai?

Vaikas. Tai riešutai.

Pedagogas. Senukas Zvukovičius kviečia pirštus pažaisti su riešutais.

Vystymosi pratimai smulkiosios motorikos įgūdžiai su graikiniu riešuturiešutai.

• Paimkite Graikinis riešutas dešinėje rankoje ir stipriai suspauskite, kad suskaičiuotumėte penkis. Kartokite pratimą kaire ranka.
• Dešinysis delnas yra tiesus, pirštai tvirtai prispausti vienas prie kito. Riešutą susukite nuo riešo iki pirštų galiukų ir atgal. Pakartokite pratimą kairei rankai.
• „Imbierinis žmogus“: graikinis riešutas guli ant kairės rankos, dešinė ranka- aukščiau.

Važiuojame, važiuojame

Tvirtai spaudžiame.

Pakartokite pratimą kairei rankai.

Pastaba. Po kiekvieno pratimo atliekami pratimai, skirti rankoms atpalaiduoti (nuleistos rankos žemyn ir atsipalaidavusios).

Pedagogas. Paimkime riešutus seniui Zvukovičiui ant žirgo.

Pratimas „Arklys“.

Tikslas: stiprinti liežuvio raumenis, praktikuoti liežuvio pakėlimą aukštyn.

Kai arklys galopuoja, jo kanopos spragteli. Išmokyk liežuvį gražiai spragtelėti. Norėdami tai padaryti, šypsokitės, atidarykite burną, lėtai papurtykite liežuvį. ( Vaikas tai daro.)

Zvukovičius nusprendė atlikti remontą, balinti lubas. Mes jam padėsime.

Pratimas „Dailininkas“

Tikslai: liežuvio pakėlimo į viršų plėtra ir jo judrumo ugdymas.

Galite išmokyti liežuvį balinti lubas savo mažoje burnoje. Šypsokitės, atidarykite burną, pakelkite liežuvį prie gumbų, judinkite jį pirmyn ir atgal gomuriu, glostydami liežuvio galiuką kaip teptuką.

Senis Zvukovichka turi švarą ir tvarką. Taip pat galite eiti į mišką grybauti.

Pratimas „Grybelis“.

Tikslai: liežuvio pakėlimo į viršų, hipoido frenumo ištempimo raida.

Mes gaminame „grybelį“: šypsokitės, atidarykite burną, lėtai spragtelėkite liežuviu. Spustelėkite liežuvį ir čiulpia, plačiau atverkite burną. Laikykite „grybą“ ilgiau.

Atspėk, kas Zvukovičius matė miške?

Visą laiką beldžiasi

Skleidžia medžius

Bet tai jų nežlugdo,

Teisingai, medinukas. Beldžiasi kaip medinukas.

Pratimas „Girnas“.

Tikslas: stiprinti liežuvio galiuko raumenis, ugdyti gebėjimą laikyti liežuvio galiuką prie alveolių ir jausti jo vibraciją.

Atidarykite burną, pakelkite liežuvio galiuką už viršutinių dantų ir paspauskite „D-d-d“.

Ant gėlių Zvukovičius pamatė bitę. Skambėkime kaip bitė.

Pratimas „Bitė“.

Tikslas: ugdant gebėjimą laikyti liežuvio galiuką prie alveolių ir jausti jo vibraciją.

Bitė skrenda iš gėlės į avilį, skambėdama: „Dz-dz-dz“. Visą dieną jis renka sultis-nektarą iš gėlių ir neša į avilį, skleisdamas garsus: „Dz-dz-dz“.

Atidarykite burną, liežuvio galiuką už viršutinių dantų. Stipriai iškvėpkite liežuvio galiuku, ištardami garsus: „Dz-dz-dz“. Liežuvio galiuku pajuskite stipraus oro srauto (vėjo) kutenimą. Patikrinkite oro srauto stiprumą - priglauskite ranką prie burnos.

Staiga Zvukovičius pamatė kelyje įstrigusį ir slystantį automobilį, negalintį išvažiuoti: „Dz-dz-dz“. Padėkite automobiliui išlipti, užveskite variklį.

Pratimas „Užveskite variklį“.

Tikslas: gebėjimas vibruoti liežuvio galiuku.

Atidarykite burną, pakelkite liežuvio galiuką už viršutinių dantų. Stipriai iškvėpdami pasakykite „dz-dz-dz“ pagreitintu tempu. ( Švariu rodomuoju pirštu atlikite svyruojančius judesiuspo liežuvio galu).

Automobilio variklis ūžia: „Rrr“. Taigi radome garsą [p]. Uoliai ir teisingai atlikote pirštų gimnastiką, kvėpavimo pratimus, privertėte liežuvį dirbti ir turite teisingi garsai kad negalėjai kalbėti.

Jei jūsų vaikas po 5 metų neištaria garso P arba ištaria jį neteisingai, turite išsiaiškinti, kodėl taip atsitinka, ir pabandyti jį išmokyti teisingas tarimas.

Tai vienas iš sunkiausių rusų kalbos garsų, reikalaujantis tikslių kalbos judesių ir vibracijos, todėl jos pažeidimai gali būti labai įvairūs. Kaip išmokti ištarti garsą P?

Straipsnio turinys:

Kaip patikrinti garso P tarimą?

Paprašykite vaiko kelis kartus pakartoti tai atskirai - R R R, tada žodžiais skirtingose ​​pozicijose po jūsų: VĖŽYS, ŽUVYS, RANKA, KRAUJAS, KARVAS, KELIAS, VAR, ZHAR, PAR, TRAKTORIUS, DRAGONAS, AVENĖ.

Jei vaikas neteisingai ištaria atskirą P, pirmiausia turėsite jį įdėti, tada pataisyti tarimą žodžiais ir sakiniais. Jei P izoliuotai skamba teisingai, bet žodžiais neteisinga, reikės tik įtvirtinti jo tarimą.

Pagrindinės klaidingo tarimo priežastys

• Sutrikęs kalbos organų judrumas;

• Trumpas liežuvio frenumas;

• Klausos sutrikimas;

• Neteisingas kvėpavimas kalba.

Norėdami patikrinti kalbos organų mobilumą, turite paprašyti vaiko atlikti keletą pratimų. Sėsk su juo prieš veidrodį, pats parodyk judesį, paprašyk jo pakartoti:

• atidarykite ir uždarykite burną, tuo pačiu „pliaukštelėdami“ lūpas;

• iškišk liežuvį toli ir paslėpk;

• pirmiausia perkelkite platų liežuvį aukštyn ir žemyn, tada į kairę ir į dešinę;

• laikykite nejudantį platų liežuvį ant apatinės lūpos, kai išsižiok 10 sekundžių;

• lūpų traukimas vamzdeliu - ištempimas šypsenoje;

• pakaitomis užmerkite kairę ir dešinę akis.

Garso artikuliacinė gimnastika P

Jei pastebėjote, kad vaiko judesiai yra netikslūs, ir jis negali kai kurių jų pakartoti, pirmiausia išmokykite jį tai padaryti. specialūs pratimai dėl lūpų ir liežuvio. Jie vadinami ir yra skirti pagerinti kalbos organų mobilumą.

Norėdami patikrinti vaiko kalbos klausą, pakvieskite jį „pagauti“ garsą R. Jūs pakaitomis ištariate skirtingus garsus, skiemenis ir žodžius, pavyzdžiui: P, L, W, R, S, R, LA, RA, MO, UR, MAMA, RAMA, LAPA, ROSE, o vaikas, girdėdamas R., turi ploti rankomis.

Norėdami patikrinti liežuvio frenumo ilgį, paprašykite vaiko atverti burną, kaip ir tarti garsą E, ir liežuviu prieiti prie viršutinių dantų pagrindo. Jei liežuvis nepasiekia, laikoma, kad kamanos yra sutrumpintos. Pakanka jį ištempti reguliariai atliekant liežuvio pratimus - „Arklį“, „Grybą“, „Akordeoną“.

Kai garsas P skamba „prancūziškai“, plyšta, moksliškai vadinamas ganymu, pažeidžiamas kalbos iškvėpimas. Jei jis neteisingas, oro srautas iš dalies patenka į nosį, o jo likučiai išsisklaido burnoje. Dėl to vibruoja ne liežuvio galas, o mažas liežuvis virš gomurio. Ganymą labai sunku ištaisyti, ir kai tik pastebėsite, kad vaikas pradėjo sprogti, nedelsdami pradėkite taisyti kalbos iškvėpimą.

Logopediniai pratimai garsui P

1. Iškvėpdami daug kartų ištarkite T garsą, įsitikinkite, kad garsas „neina“ į nosį;

2. Iškvėpdami pakartotinai ištarkite garsą D;

3. Ištarti skiemenis tu tu, dy dy, you-ta, dy-da, you-ta-te, dy-da-de;

4. Įtvirtinti teisingą kalbos iškvėpimą nepriklausomoje kalboje.

Dažniausiai pasitaikantys pažeidimai

• Garsas visai praleidžiamas, vietoj to skamba balsis - žodis saRai skamba kaip sa_ai;

• Vietoj garso tariamas P, L arba Y, tai vadinama pakeitimu - salai, yuka;

• Garsas suminkštėja tais žodžiais, kur turėtų tvirtai skambėti - riba, ryuka;

• Garsas tariamas iškreiptas, netipiškas rusų kalbai - žolinis R.

Apskritai yra apie 30 skirtingų garso P tarimo pažeidimų, daugelis iš jų yra reti.

Pratimai kalbos klausai pagerinti

Štai pavyzdys, kai P pakeičiamas L.

Suaugęs taria įvairūs garsai, tarp kurių yra ir R, ir L. Pirma, vaikas, išgirdęs garsą L, pakelia ranką, tada klausosi tų pačių garsų, bet pakelia ranką prie garso P, tuo pačiu žodžių nekartodamas. Tas pats pasakytina apie žodžius, kuriuose yra garsai R ir L:

• žodžio pradžioje: svogūnas, vėžys, daigas, darbas, kregždė, kastuvas;

• žodžio viduryje: plaktukas, karvė, miestas, riebalai, pamoka, ausis;

• žodžio pabaigoje: kreida, vagis, uodas, tikslas, opalas, jautis, košmaras, rėmas.

Kaip išmokti ištarti garsą P: inscenizacijos pratimai

Pagrindiniai pratimai

1. „Arklys“ - energingai spustelėti liežuvį, čiulpti jį į dangų ir staigiai nuplėšti;

2. „Oho, arkli“ - virpinkite lūpas, kad ištartumėte „treneris“ whoa;

3. „Dailininkas“ - perkelkite platų liežuvį nuo viršutinių dantų iki gerklės ir atgal į dantis;

4. "Grybelis" - čiulpia liežuvį prie gomurio, traukdamas hipoidinį raištį. Liežuvis yra "grybų dangtelis", o raištis - "grybų stiebas";

5. „Gedys“-liežuvio galiuku trenkė į gumbus už viršutinių dantų-alveoles, ištardamas d-d-d-d. Juda tik liežuvis, apatinis žandikaulis nejuda.

6. "Komarik"-stipriai remiasi liežuviu į alveoles drawl dz-z-z-z

7. „Užveskite variklį“-pakelkite liežuvio galiuką aukštyn už dantų, palaipsniui pagreitindami melionų-melionų-melionų-melionų kartojimo tempą, jei įmanoma, pereikite prie dr-dr-dr-dr.

Šie pratimai turi būti atliekami kiekvieną dieną, prieš veidrodį, siekiant aiškių ir teisingų liežuvio judesių.

Garso P nustatymas iš garso D.

Garsą D ištarkite garsiai ir ilgai, liežuvio galiuką prispausdami prie viršutinių alveolių. Leiskite vaikui apsimesti, kad liežuvis yra burė, kurią reikia susprogdinti vėjui. Tardami garsą D, turite stipriai pūsti į liežuvį, kad „burė suplaktų, vibruotų vėjuje“. Priglaudęs delną prie burnos, vaikas turėtų pajusti oro smūgius. Ne iš karto, bet turėtų pasirodyti drrr. Žodžiais pataisome deriniu dr - kova, draugas, drakonas, tada deriniu tr - žolė, darbas, sostas, tada žodžiais kvadratas, užtaisas, kibiras, vitražas, rėmas, metras, teatras.

P nustatymas iš garso Z

Patraukite garsą З viršutine liežuvio padėtimi - „uodai zuja“, tada greitai perkelkite liežuvio galiuką palei gumbus už viršutinių dantų - „uodas sustingęs ir dreba“.

Garso P nustatymas įkvėpus

Vaikas traukia C garsą liežuviu prie dantų. Paaiškinkite jam - pirmiausia išpūskite orą iš burnos ir pasakykite C į išorę, o tada įsiurbkite tą patį orą ir garsuokite C su juo į vidų. Arba - ištardami garsą C, atlikite tokį judesį liežuviu, tarsi norėtumėte „įsisiurbti“ seilių į save.

Nustatymas naudojant mechaninę pagalbą

Norėdami tai padaryti, galite naudoti guminį čiulptuką, šaukštelio rankenėlę, medvilninį tamponą arba smiliumi vaikas. Daiktai turi būti visiškai švarūs, trumpai nupjauti ant piršto ir nupjauti nagą tiesiai, kad nepažeistumėte liežuvio. Vaikas ilgą laiką taria viršutinį garsą Z arba D-D-D-D, šiuo metu suaugęs žmogus greitai perkelia bet kurį iš išvardytų objektų po liežuviu į dešinę ir į kairę, sukeldamas vibraciją. Jei tai yra vaiko pirštas, jis turi būti visiškai tiesus ir iš pradžių suaugęs pats judina vaiko ranką. Dėl to turėtumėte išgirsti šiurkštų, riedantį garsą R.

Sustiprinti tarimą (garso R automatika)

Nustačius garsą bet kuriuo iš aukščiau išvardytų būdų, jis pirmiausia turi būti užfiksuotas žodžių pradžioje, tada viduryje ir pabaigoje. Po to frazės ir sakiniai, prisotinti garsu P, vadinami arba sukomponuojami iš paveikslėlių, išmokstamos frazės, liežuvio vingiai, eilėraščiai ir dainos. Tam geriau naudoti specialią metodinę literatūrą.

• Didžioji logopedinių žaidimų knyga

• Nepaklusnūs garsai „R“ - „R“. Logopedinis sąsiuvinis (su lipdukais)

• Garsai-dūzgimai. Mes urzgiame eilutėje. Eilėraščiai ir liežuvio vingiai, praktikuojantys garsą P

• Sunkus garsas, tu esi mūsų draugas! Skamba P, Pb

• 1000 liežuvio suktukų su sunkiais garsais

Darbo sėkmę daugiausia lemia individualias savybes ir vaiko charakterį, suaugusiųjų veiksmų teisingumą. Kažkam bus gana paprasta išmokti ištarti P raidę, o aiškus P išsispręs beveik iš karto, su kuo nors tai užtruks ilgai ir atkakliai, o kažkas neapsieis be patyrusio logopedo pagalbos. Nenusiminkite, jei tai nepavyks iš karto, būkite nuoseklūs, kantrūs, girkite vaiką už menkiausius pasiekimus ir nepeikite dėl nesėkmių. Jei esate pasiryžęs pasisekti, viskas tikrai pavyks.

Lavitskaya Olga Viktorovna, logopedė, ypač aktyvios svetainės svetainė

Vaikų kalbos raida turi tam tikras normas ir priklauso nuo smegenų struktūrų ir artikuliacinio aparato fiziologinio brendimo. Taigi iš tikrųjų pirmieji žodžiai pasirodo pirmaisiais gyvenimo metais, bet vis tiek ilgas laikas juos gali suprasti tik tėvai ir artimi žmonės, puikiai žinantys vaiko kalbos ypatumus.

Žodžių tarimo iškraipymas iki 4-5 metų yra normalus. Vienas iš garsų, kurį vaikai išmoksta vėliau nei kiti, yra „p“. Tai sunkiausias rusų kalbos garsas; norint jį ištarti, reikalingas brandus artikuliacinis aparatas ir gerai išvystytas kvėpavimas. Štai kodėl net fiziologiškai norminis „p“ formavimas „perkeliamas“ į senjorą ikimokyklinio amžiaus... Tačiau šio garso problemos yra dažnos ir jas geriausia išspręsti prieš vaikui einant į mokyklą.

Paprastai „grynas“ „p“ tarimas pastebimas sulaukus 5–5,5 metų. Kartais galite rasti ankstesnį jo susidarymą - paprastai vaikams, su kuriais tėvai aktyviai dalyvauja. Tačiau dažniau pastebima įvairių problemų, pvz., žarnyno ištarimas, „p“ pakeitimas „l“ arba „v“, vibruojantis „p“, izoliuotas pasakymas (tai yra, vaikas urzgia atskirai, bet žodžiais neištaria „p“) ir pan. to priežastys kelios:

1. Sumažėjęs arba, atvirkščiai, per didelis liežuvio tonas.
2. Trūksta tinkamo kvėpavimo krūvio kalbant (per silpnas oro srautas tarimo metu).
3. Visų kalbos raumenų (skruostų, lūpų, liežuvio, gerklų) artikuliacijos nebrandumas.
4. Trumpas hipoidinis frenulumas.
5. Kitų garsų tarimo sutrikimai (dažniausiai šnypščiantys ir girgždantys).

Pratimai, skirti vaikams nustatyti garsą „p“, turi būti parenkami atsižvelgiant į tai, kokie burnos ertmės raumenys ir liežuvio judesiai dalyvauja tariant šį garsą. Jei analizuosime, kaip tariame „p“, galime pastebėti, kad pagrindinis akcentas yra teisingas liežuvio prisilietimas prie gomurio: liežuvio galas atsiremia į viršutinių priekinių dantų pagrindus ir vibruoja oro sraute. iškvėpė jėga.

Jei vaikas nepakankamai išreiškė burnos raumenų tonusą arba, priešingai, yra per didelė skruostų, lūpų, liežuvio įtampa, būtina pasirinkti pratimus, atpalaiduojančius arba. Svarbu paguldyti vaiką teisingas kvėpavimas, nes garsas „r“ yra labai stiprus ir reikalauja aktyvaus iškvėpimo.

Konkretus taisymo būdas priklauso nuo tarimo sunkumų priežasčių. Tačiau yra keletas bendrų logopediniai pratimai pagal garsą „p“:

• "Grybelis". Šypsokis, rodydamas dantis. Plokščiai prispauskite liežuvį viršutinis gomurys ir plačiai atverkite burną nepakeldami liežuvio. Pratimai gerai ištempia hipoidinį raištį. Svarbiausia stengtis, kad liežuvis būtų kuo labiau prispaustas prie gomurio, reikėtų stebėti „siurbtuko“ efektą. Šioje padėtyje kamanos primena grybų koją, o liežuvis - dangtelį. Atlikite pratimą mažiausiai 10 sekundžių.
• Pratimas „Variklis“. Garsą „r“ svarbu gauti, tai yra įvesti į vaiko kalbą. Norėdami tai padaryti, turite išmokyti vaiką teisingai suformuluoti kalbą, kai ištariate „p“. Pratimo metu burna yra atvira, liežuvis prispaudžiamas prie viršutinio gomurio. Pirštu ar medvilniniu tamponu turite paspausti liežuvį šioje fiksuotoje padėtyje. Vaikas turėtų ištarti garsą „g“ arba „d“ (kaip tai lengviau visiems), jėga išstumdamas oro srautą. Tuo pačiu metu mes greitai perkeliame pirštą po liežuviu iš vienos pusės į kitą. Svarbu, kad liežuvis būtų įtemptas, o galas atsipalaidavęs ir vibruotas. Ši padėtis yra arčiausiai natūralaus garso „r“ tarimo proceso. Šarnyrinis aparatas pripranta prie tokios situacijos, tampa įmanoma iš pradžių dirbtinai išprovokuoti, o paskui fiksuoti garsą „p“ vaiko kalboje.

Be to, pataisos darbas grindžiamas garso „r“ įvedimu įvairiais skiemenimis (su garsu pradžioje, pabaigoje ir viduryje) ir žodžiais. Pamažu įvedamos frazės ir liežuvio vingiai, tai yra, pratybose ir žaidimuose automatizuojamas „r“ garsas.

Artikulinės gimnastikos kompleksas garsui „r“, skirtas praktikuoti namuose

Jei nėra labai ryškių garso tarimo pažeidimų, galite pabandyti įdėti garsą „r“ namuose be logopedo pagalbos. Tam naudojama artikuliacinė „r“ garso gimnastika, kuri taip pat naudojama kaip apšilimas prieš pagrindinius pratimus.

1. "Arklys". Reikia spustelėti liežuvį, tarsi būtume arklys ir vaikštinėtume akmenimis grįstu grindiniu. Šiuo atveju svarbu sutelkti dėmesį į liežuvio darbą, nejudinti apatinio žandikaulio ir plačiai neatverti burnos. Pratimas iš pradžių atliekamas lėtai, paskui pagreitintu tempu.
2. "Dailininkas". Tai darydami, atidarykite burną, nusišypsokite ir liežuvio galiuku glostykite pirmyn ir atgal viršutinį gomurį, tarsi tapydami jo paviršių. Apatinis žandikaulis lieka nejudantis.
3. "Harmonika". Atidarykite burną, šypsokitės, prispauskite liežuvį visu paviršiumi į viršutinį gomurį. Atidarykite ir uždarykite burną, nekeisdami liežuvio padėties.
4. "Sūpynės". Atidarę burną, liežuvį ištempiame pirmiausia iki nosies, paskui iki smakro.
5. „Plepėjimas“. Ištiesk liežuvį ir priglausk jį prie viršutinės lūpos, stengdamasis visą jį užrišti. Judinkite liežuvį pirmyn ir atgal, glostydami lūpą, stengdamiesi staigiai neišmesti liežuvio į priekį, bet tolygiai slinkti per lūpą. Palaipsniui didinkite judėjimo tempą ir pridėkite garsą „bl-bl“ (kaip kalakutiena). Įsitikinkite, kad liežuvis juda pirmyn ir atgal, o ne į šonus.

Dėmesio! Visi pratimai turėtų būti atliekami prieš veidrodį, kad vaikas galėtų kontroliuoti užduočių teisingumą arba mėgdžioti suaugusįjį. Šiuo atveju tėvai turi užtikrinti, kad vaikas teisingai atliktų visus judesius.

Gimnastiką reikia atlikti kasdien, ne ilgai, bet sistemingai, ne verčiant, o viliojant vaiką. Šiuo atžvilgiu svarbu pamokas aprengti žaidimo forma. Žemiau yra keletas patarimų, kaip tai padaryti.

Garso „p“ nustatymas naudojant žaidimus, paveikslėlius ir kitas pramogų priemones

Kadangi ikimokyklinio amžiaus vaikai susiduria su tarimo trūkumais, būtina koreguoti ir lavinti veiklą taip, kad vaikas būtų suinteresuotas ir lengvai atliktas. Šiame amžiuje vis dar nėra vilties savavališkam darbui, todėl pamokas patariama vesti žaidimų forma.

Kaip tai padaryti geriausiai, priklauso nuo vaiko amžiaus, lyties ir pageidavimų. Mūsų svetainėje yra daugelio specifinių metodų aprašymas, ypač artikuliacinės gimnastikos pratimai, skirti garsui „p“ nuotraukose. Čia pateiksime tik bendras rekomendacijas darbui su vaikais.

• Kvėpavimo pratimai, skirti „p“ garsui, gali būti organizuojami konkurencingu būdu (kas greičiau / toliau / daugiau pripūs muilo burbuliukai, varys medvilninius kamuoliukus į „vartus“ ir pan.).
• Kvėpavimo lavinimui galite ir turėtumėte naudoti švilpukus, pypkes, barškučius: taip vaikui lengviau įvertinti pratimo efektyvumą, o žaisti su garsu visada smagiau.
• Gyvūnų garsų imitaciją geriau lydėti bendraujant su žaislu (tas pats arklys, tigro jauniklis ir pan.) Arba žiūrint į gyvūną vaizduojantį paveikslėlį.
• Kiekvienas pratimas turi savo pavadinimą, suprantamą vaikui. Svarbu paaiškinti, kodėl pratimas vadinamas taip, taigi, skatiname vaiko vaizduotę, jis pradeda domėtis, kaip šis „grybelis“ gali augti burnoje, kaip „užvesti variklį“ pirštu ir pan.

Svarbu suprasti, kad mokėdamas kalbą vaikas eina mažiausio pasipriešinimo keliu ir pasirenka tuos tarimo būdus, kuriems nereikia įtampos.

Štai kodėl vaikas dažnai taria garsus, bet neteisingai, nes neteisingas tarimas jam yra lengvesnis artikuliacinio aparato požiūriu. Kartais tai yra individo variantas kalbos raida, o logopedo įsikišimas nereikalingas.

Tačiau jei tėvai pastebi, kad vaikui būdingi stabilūs garsų iškraipymai, kurie laikui bėgant neišnyksta, geriau nedvejodami kreipkitės į specialistą. Rekomenduojama tai padaryti jau sulaukus 3-4 metų, bet bet kuriuo atveju ne vėliau kaip per 5 metus.

Svarbu! Individualus logopediniai užsiėmimai jis visada yra veiksmingesnis už grupinius, nes visi vaikai turi savo kalbos sutrikimų priežastis.

Taip pat būtina atsiminti, kad norint pašalinti nedidelius garso iškraipymus, užtruks 2–3 mėnesiai sunkių atvejų tai užtruks nuo šešių mėnesių ar daugiau. Svarbu tai nepamiršti, nes kol vaikas eina į mokyklą, labai pageidautina, kad jis nebeturėtų kalbos terapijos defektų.

Norint normaliai vystytis kalbai ir aiškiai ištarti visus garsus, būtina stebėti artikuliacinio aparato būklę.

Jį sudaro šie organai: gerklos, balso raukšlės, liežuvis, minkštas ir kietas gomurys (burnos ryklė), viršutinio ir apatinio žandikaulio dantys (jie sudaro įkandimą), lūpos, nosiaryklė ( viršutinė dalis ryklė, esanti už nosies ertmės, bendraujanti su ja per choanas ir sąlygiškai apribota nuo burnos ryklės dalies plokštuma, kurioje yra kietasis gomurys) ir rezonatorinės ertmės, dalyvaujančios kalbos ir balso garsų generavime.

Daugumą aukščiau išvardytų dalykų turi stebėti medicina ir prireikus ištirti specialistai.

Bet kalbant apie liežuvio, lūpų judesius, juos galima šiek tiek pataisyti atliekant nuolatinius pratimus.

Čia mes apie juos kalbėsime. Apsvarstykite dabar maksimali suma artikuliacijos pratimai, kuriuos galite atlikti su savo kūdikiu namuose prieš veidrodį.

KALBA IR NAMAS

1. Kažkada jo namuose buvo liežuvis. Jis atsikėlė anksti ryte, atidarė langą, pažvelgė į orą ir vėl pasislėpė namuose.

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną; stipriai iškiškite liežuvį ir paslėpkite (neuždarykite burnos!). Pakartokite 3-4 kartus.

1. Tada jis pažvelgė į liežuvį į kairę, į dešinę: ar vaikai vaikšto gatve?

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną, ištiesk liežuvį į kairį burnos kampą, tada į dešinę. Pakartokite 6-8 kartus.

1. Po to liežuvis pažvelgė žemyn pro langą: ar nėra balų? Ir tada aukštyn: ar saulė šviečia?

Pratimo aprašymas: nusišypsokite, atidarykite burną, nuleiskite liežuvį iki smakro, tada pakelkite liežuvį prie nosies. Pakartokite 4-5 kartus. Įsitikinkite, kad burna visą laiką atvira, o apatinė lūpa nepadeda liežuviui pakilti.

HEGEMOTIKA

Pratimo aprašymas: kiek įmanoma plačiau atverkite burną, laikykite ją tokioje padėtyje, kol skaičius bus „penki“, tada uždarykite burną. Pakartokite 3-4 kartus.

ŠYPSENA (varlė šypsosi)

Pratimo aprašymas:šypsokis, rodyk uždarytus dantis. Laikykite lūpas tokioje padėtyje, kol suskaičiuosite „penkis“ (iki „dešimties“), tada grąžinkite lūpas pradinė padėtis... Pakartokite 3-4 kartus.

HOBOTOK (surenkame šiek tiek vandens su bagažine)

Pratimo aprašymas 1: Patraukite užmerktas lūpas į priekį ir laikykite šioje pozicijoje, kol skaičius bus „penki“ (tada, kol skaičius bus „dešimt“), grįžkite į pradinę padėtį.

2 pratimo aprašymas: ištempkite lūpas į priekį vamzdeliu ir „nupieškite“ šiek tiek vandens, tuo pat metu šiek tiek patapšnodami lūpas.

Gyvatė

Pratimo aprašymas:šypsokis, atverk burną; iškiškite liežuvį iš burnos, tada paslėpkite. Pakartokite 3-4 kartus.

Pratimo aprašymas:šypsokis, plačiai atverk burną, garsiai ir energingai spragtelėk liežuviu. Stenkitės nejudinti apatinio žandikaulio ir „šokinėti“ tik liežuvį.

EŽIS BĖGIA RATU

Pratimo aprašymas: sukamaisiais judesiais liežuviu tarp lūpų ir dantų viena ar kita kryptimi. Tuo pačiu metu burna yra uždaryta.

ŠUKA

Pratimo aprašymas: šypsokis, kramtyk liežuvį dantimis. „Vilkite“ liežuvį tarp dantų pirmyn ir atgal, tarsi „šukuodami“.

BALONAS

Pratimo aprašymas: pripūsti vieną skruostą - nuleisti orą. Tada pripūskite kitą ir ištuštinkite. Pripūskite pakaitomis 4-5 kartus.

ŽIŪRĖTI

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną. Ištieskite liežuvį pakaitomis į kairį burnos kampą, tada į dešinę. Pakartokite 5-10 kartų.

SUOLOS

Pratimo aprašymas: šypsokis, plačiai atverk burną, „vieno“ sąskaita - liežuvio galiuką nuleisk už apatinių dantų, „dviejų“ sąskaita - pakelk liežuvį už viršutinių dantų. Pakartokite 4-5 kartus.

FUTBOLAS

Pratimo aprašymas: Uždarykite burną, liežuvio galiuką įtempdami stumkite ant vieno ar kito skruosto taip, kad po skruostu pripūstų „rutuliukų“.

Pratimo aprašymas: ištempkite lūpas šiaudeliu ir pūskite ant vatos. Įkvėpkite per nosį, iškvėpkite per burną. Įsitikinkite, kad skruostai nėra išpūsti.

TURKIJA

Pratimo aprašymas: nusišypsok, atidaryk burną, pakelk liežuvį prie viršutinės lūpos ir sulenk aukštyn, judink liežuvį pirmyn ir atgal išilgai viršutinės lūpos, sakydamas: buvęs buvo ...

Minkykite tešlą (mes baudžiame neklaužadą liežuvį)

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną, dantimis įkandk liežuvį-ta-ta-ta ...; pliaukštelėk liežuviu lūpomis-penkis-penkis ...; kramtykite liežuvį dantimis ir pastangomis patraukite per dantis

Blynas

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną, uždėk platų liežuvį ant apatinės lūpos ir nejudėdamas laikyk jį suaugusio asmens sąskaita iki penkerių; tada iki dešimties.

Skanus uogienė

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną, liežuviu laižyk apskritime viršutines ir apatines lūpas. Vykdykite viena kryptimi, o paskui kita kryptimi. Pakartokite 4-5 kartus.

Atidžiai pažiūrėkite, ar visą uogienę laižėte?

O, šiek tiek liko ant viršutinės lūpos! Laižome ir šią uogienę.

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną; neužsidarydami burnos, liežuviu laižykite viršutinę lūpą; stenkitės nepalaikyti liežuvio apatine lūpa. Pakartokite 4-5 kartus.

TAURĖ

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną, iškišk liežuvį ir patrauk prie nosies. Stenkitės, kad liežuvio šonai būtų išlenkti puodelio pavidalu (kad arbata neišsilietų). Stenkitės nepalaikyti liežuvio apatine lūpa.

Laikykite liežuvį šioje pozicijoje, skaičiuodami iki penkių, paskui iki dešimties. Pakartokite 3-4 kartus.

Dantų VALYMAS

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną, stipriai „valyk“ liežuvio galiuku už apatinių dantų (kairė-dešinė) suaugusiojo sąskaita (7-8 kartus). Tada pakelkite liežuvį aukštyn ir valykite dantis už viršutinių dantų (plačiai atvėrę burną). Pakartokite 8-10 kartų.

Liežuviui išsivalius dantis, jis pradėjo skalauti burną. Padėkime jam!

Pratimo aprašymas: uždarykite burną, imituokite burnos skalavimo skystį.

PUSSY INGRY (Skaidrė)

Parodykime, kaip pūlingas supyko ir išlenkė nugarą.

Pratimo aprašymas: šypsokitės, atverkite burną, liežuvio galiuką padėkite ant apatinių dantų, sulenkite „nugarą“, o šoninius liežuvio kraštus prispauskite prie viršutinių krūminių dantų. Laikykite liežuvį šioje pozicijoje, skaičiuodami iki aštuonių, tada iki dešimties.

Pussy patiko, kai jai buvo glostoma nugara. Tada ji nustojo pyktis ir tapo maloni. Paglostykime pūlingas.

Pratimo aprašymas: liežuvis „pikto pūlingo“ padėtyje; paspauskite jį viršutiniais dantimis ir „subraižykite“ kryptimi nuo liežuvio šaknies iki galo. Pakartokite 5-6 kartus.

BURĖ

Pratimo aprašymas: šypsokis, plačiai atverk burną, pakelk liežuvio galiuką ir uždėk jį ant gumbų (alveolių) už viršutinių dantų. Laikykite liežuvį šioje padėtyje aštuonis; tada iki dešimties. Nuleiskite liežuvį ir pakartokite pratimą 2-3 kartus.

DAŽYTOJAS

Pratimo aprašymas: nusišypsok, atidaryk burną, pakelk liežuvį aukštyn ir liežuvio galiuku patraukite jį išilgai gomurio nuo viršutinių dantų iki gerklės ir nugaros. Atlikite lėtai, skaičiuodami iki aštuonių.

GRYBELIS

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną, „klijuok“ (čiulpk) liežuvį prie gomurio. Tai darydami įsitikinkite, kad burna plačiai atmerkta. Jei negalite iš karto „priklijuoti“ liežuvio prie gomurio, pakvieskite vaiką lėtai spustelėti liežuvį. Leiskite kūdikiui pajusti, kaip liežuvis „prilimpa“ prie gomurio.

HARMONIKA

Pratimo aprašymas: šypsokis, plačiai atverk burną, „čiulpk“ liežuvį prie gomurio (žr. pratimą „Grybas“ p. 34). Neatleisdami liežuvio, stipriai nuleiskite apatinį žandikaulį, uždarykite burną ir vėl plačiai atverkite, nekeisdami liežuvio padėties. Pakartokite 4-5 kartus.

WOODPECKER

Pratimo aprašymas: šypsokis, atverk burną, pakelk liežuvį aukštyn. Liežuvio galiuku stipriai „pataikyk“ gumbus (alveoles) už viršutinių dantų ir ištark garsus: „d-d-d ...“. Pirmiausia atlikite 10-20 sekundžių

lėtai, tada greičiau ir greičiau. Įsitikinkite, kad „veikia“ tik liežuvio galas, o pats liežuvis nešokinėja.

1. Tada genys pradėjo belstis kitaip: „D-dd, D-dd ...“ (pasirinktas garsas tariamas stipresnis). „Belskite“ ir tai darysite liežuviu 10-15 sekundžių.
2. Ir tada taip: „dd-d, dd-d ...“. Atlikite 10-15 sekundžių.

KOMARIK

Pratimo aprašymas: šypsokis, plačiai atverk burną, pakelk liežuvį aukštyn ir padėk jį ant gumbų (alveolių). Pabandykite 10-15 sekundžių ištarti „dzzzz“, bet ne staigiai, bet ilgai. Atminkite, kad uodas yra blogis, todėl stipriai spauskite gumbus liežuviu.

MOTOR

Pabandykime užvesti variklį.

Pratimo aprašymas: nusišypsokite, plačiai atverkite burną, pakelkite liežuvį aukštyn, liežuvio galiuku stipriai trenkite gumbus už viršutinių dantų (alveolių) ir pasakykite: „melionas-melionas-melionas ...“ (iš pradžių lėtai, paskui greičiau ir greičiau). Pakartokite 5-10 sekundžių.

Dabar užveskime variklį taip: „DYN - melionai, melionai; DYN - melionas, melionas ... “(paryškintas skiemuo turi būti tariamas stipresnis, jį pabrėžiant). Pakartokite 4-5 kartus.

Visi šie vaizdai paimti iš Elenos Kosinovos knygos „Gimnastika kalbos vystymuisi“.

Vaizdus galima atsisiųsti atskirai svetainėje, o visą knygą galima įsigyti mokomosios literatūros skyriuose arba internetinėse parduotuvėse.

Visi žinome, kad raidę „r“ gana sunku ištarti. Daugelis vaikystės žmonių negali teisingai ištarti šios raidės žodžiais, o kai kuriems niekas nesikeičia su amžiumi. Tėvai ir motinos naudojasi profesionalų paslaugomis, kad ištaisytų vaiko žodyną. Bet jūs galite mokyti savo vaiką namuose. Šis straipsnis bus jums kaip nedidelė pamoka.

Kaip kreiptis į problemos sprendimą

Kalbos aparatą sudaro: gerklos, balso raukšlės, burnos ryklė su minkštu ir kietu gomuriu, liežuvis, lūpos, dantys, nosiaryklė ir kvėpavimo organai.

Galimos kalbos sutrikimo priežastys

Tai gali būti nukrypimai po traumų ir apsigimimų. Daugelis ekspertų mano, kad pagrindinė priežastis yra nepakankamas suaugusiųjų ir vaikų bendravimas. Mažas žmogus turėtų ir išgirsti mūsų kalbą, ir pamatyti mūsų veido raumenų judesius. Pamokos metu neleiskite vaikui sustingti ir gėdytis. Kalbėjimo trūkumas sukelia bendravimo kompleksus, kurie gali turėti įtakos akademiniams rezultatams. Aiškus dikcija skatina lengvą prisitaikymą naujoje komandoje. Atkreipkite dėmesį į būtinus pratimus, sprendžiant šią problemą.

Bendrosios sąvokos

Mūsų tikslas - pateikti kokybišką kalbą. Garso susidarymo procese dalyvauja nosiaryklės ir žmogaus burnos ertmės organai. Tinkamas šių organų išdėstymas komplekse suteikia aiškų ir aiškų garsą. Eidamas šios gimnastikos etapus, kūdikis išmoksta transformuotis paprasti garsaiį sudėtingas frazes. Jie padės mums pasiekti visa tai, kas aukščiau Gairės vesti reikiamas pamokas.

Kur pradėti

Vaikas turi būti suinteresuotas ir iš savo nustatyto grafiko pasirinkti kelias minutes būtiniems mokymams. Pamoką rekomenduojama spalvingai suplanuoti ir įdomiai pristatyti, kad žaidimas ir pamoka nebūtų pastebimi. Prieš pradėdami užsiėmimus, neskatinkite vaiko kūno. V rami būsena vaikas geriau sugeba sutelkti dėmesį į tam tikrų raumenų įtampą. Be to, jis bus dėmesingesnis ir efektyviai atliks užduotį. Šiame etape mes priartėjome prie savo pagrindinės užduoties.

Pagrindiniai mokymo principai

Čia svarbu sukurti aplinką, kurioje vaikas jaustųsi laisvas. Vykdant pamokas, būtina atsižvelgti į laikiną ir galios apkrovą, taip pat į mokinio kūno padėtį. Jokiu būdu neturėtumėte pagreitinti mokymosi proceso, o tai gali neigiamai paveikti tiek tariamų garsų kokybę, tiek vaiko norą praktikuoti. Būkite dėmesingi, kantrūs ir atkaklūs mokydami, tada viskas susitvarkys.

Privalomos taisyklės

1. Treniruotės atliekamos kasdien, reguliariai kartojant, kūnas prisimena judesius. Pakanka tris kartus per dieną 5 minutes.
2. Treniruotę pradedame lūpų ir skruostų judesiu. Toliau einame į burną.
3. Reikalingas pratimas atliekamas maždaug penkis kartus. Kad išvengtumėte nuovargio, neturėtumėte perkrauti raumenų ir atlikti daugiau nei tris pratimus per pamoką.
4. Nepamirštamai statiniai pratimai, per penkiolika sekundžių išlaikyti raumenų grupę norimoje padėtyje.
5. Planuodamas pamokas, mokytojas pirmiausia turėtų įeiti paprasti pratimai ir susieti juos su žaidimu. Be to, galite palaipsniui apsunkinti užduotis.
6. Konsoliduojant medžiagą, būtina pristatyti naują pratimą. Turėtų būti tik vienas dalykas - pirmasis. Likusi dalis turėtų būti kartojama kaip ankstesnių treniruočių sustiprinimas.
7. Gimnastika atliekama sėdimoje padėtyje, o jums reikia stebėti teisingą laikyseną.
8. Pratybų metu studentas turi pamatyti suaugusiojo veidą ir valdyti savo. Šiuo atveju padės veidrodžiai, tiek sieniniai, tiek nešiojami mažo dydžio staliniai veidrodžiai.
9. V ugdymo procesas kiekvienas judesys turi būti susijęs bet kokiu būdu, tai įmanoma su atvaizdu atviruke ar paveikslėlyje. Vėlesnėse pamokose vaikai turės regos ir raumenų atmintį.

Kartu mes stiprūs

Suaugęs ir vaikas turėtų dirbti kartu, kad pagerintų dikciją. Šią sąveiką galima atsekti šiose gairėse:

1. Mokytojas paaiškina užduotį ir įeina į žaidimą su vaiku.
2. Tada parodo pratimą, kurį reikia pakartoti.
3. Tada vaikas pakartoja ir pats atlieka užduotį. Suaugęs žmogus kontroliuoja atliekamų judesių teisingumą, nuoseklumą ir lygumą.
4. Mokinys gali ne iš karto kokybiškai atlikti artikuliacinį gestą, ir čia jam reikės padėti arba mentele, arba švariu pirštu, arba šaukšteliu.
5. Į ugdymo ir metodinį procesą reikia žiūrėti kūrybiškai. Pavyzdžiui, norint, kad mokinys tarimo metu pakeistų liežuvį reikiamoje vietoje, sutepkite šią vietą uogiene

Yra daug artikuliacijos pratimų pavyzdžių, tačiau mus domina liežuvio mobilumas.

„R“ raidės teiginys

Aprašysime artikuliacinės gimnastikos kompleksą, kurio kokybiškas darbas padės pasiekti teisingą garso „r“ tarimą. Vienas iš pratimų yra genys; artikuliacinės gimnastikos kompleksas taip pat apima pratimus:

1. „Arklys“

Stipriname liežuvio raumenis.

Mes padarome sulenktą mentelę liežuviu, čiulpiame ją į gomurį ir tada staigiai nuleidžiame, išplėsdami liežuvį ir pataikydami viduje apatiniai dantys. Tuo pačiu metu galima išgirsti „clink-clink-clink“.

2. „Dailininkas“

Mes treniruojame liežuvio mobilumą.

Šypsokitės, atidarykite burną ir pakelkite liežuvį prie viršutinių dantų gumbų. Važiuokite gomuriu pirmyn ir atgal. Įsivaizduokite, kad dažote gomurį teptuku.

3. „Grybelis“

Mes nustatome statinę liežuvio įtampą.

Atidarykite burną ir lėtai spragtelėkite liežuviu. Sustabdykite uvulą ant gomurio ir laikykitės jo. Laikykite "grybą" ilgiau, ištempdami hyoid frenum.

4. „Gedys“

Mes ugdome gebėjimą laikyti liežuvio galiuką prie alveolių ( sėdynė) viršutiniai dantys.

Plačiai atverkite burną, pakelkite liežuvio galiuką aukštyn ir stipriai trenkitės į gumbus virš viršutinių dantų, belskite į juos: „d-d-d“ “.

5. „Bitė“

Mes mokomės laikyti liežuvio vainiką, vibruojant jį viršutinėse alveolėse.

Išsižioti. Pakelkite uvulos galiuką prie viršutinių dantų alveolių. Psichiškai nubrėžkite rodyklę nuo liežuvio pagrindo iki burnos išėjimo. Stipriai iškvėpkite šios rodyklės kryptimi, gausite garsą „dz“, kurį reikia pakartoti, liežuvį prispaudžiant prie gumbų-„dz-dz-dz“ Develop. Liežuvio galiuku reikia pajusti stipraus oro srauto kutenimą. Pajuskite liežuvio vibraciją.

6. „Užveskite variklį“

Mes nustatome ir ugdome liežuvio vibraciją.

Mes atidarome burną, pakelkite liežuvio galiuką į alveoles (viršutinius dantis). Stipriai iškvėpkite ir spartėjančiu tempu ištarkite „dz-dz-dz“. Įkišame švarų rodomąjį pirštą į burną po liežuviu ir atliekame svyruojančius judesius - užvedame variklį. Variklis urzgia: „rrrrrr“. Taigi radome garsą „r“!

Pirmasis „r“ garsas iš vaiko burnos nebus aiškiai girdimas. Ateityje, jei bus griežtai laikomasi pamokų vedimo rekomendacijų, šis garsas taps išraiškingas ir aiškus tariant. Nors, jei vaikas pradėjo tarti norimą garsą, jį galima toliau plėtoti ne naudojant artikuliacijos pratimus, o tikslingai tariant žodžius, kuriuose yra norimas garsas.

Šis pratimų rinkinys, skirtas artikuliaciniam gimnastikos medžiui, yra tik maža dalis tų pratimų, kuriuos reikėtų atlikti nustatant tam tikrus vaiko kalbos defektus. Šių pratimų eigos pradžioje kūdikis patirs ne tik veido, bet ir viso kūno raumenų įtampą. Vėliau laikui bėgant įtampa išnyks, kalbos organų judesiai taps natūralūs ir koordinuoti. Sistemingas vaikų mokymas su tėvais, kokybiškas pamokų su logopedais organizavimas yra raktas į ankstyvą sėkmę šalinant vaikų kalbos defektus. Vėliau vaikas be jokių sunkumų įsisavina ir ištaria sudėtingos skiemens ir garso struktūros žodžius.