Kalbos terapijos kūrimas. Artikulinės gimnastikos rūšys. Logopediniai užsiėmimai namuose

Pagerinkite savo vaiko kalbą namuose

Kai vaikas pradeda skleisti pirmuosius garsus, mes esame paliesti, mums tai atrodo taip juokinga ir linksma. Bet jei išgirsite tokią kalbą iš suaugusiojo, tada šis susižavėjimas išnyks. Tačiau gebėjimą kalbėti teisingai reikia lavinti net ir ankstyva vaikystė, o jei tai nebus padaryta, ateityje žmogus negalės visiškai bendrauti su kitais žmonėmis, jo kalba bus iškreipta, negraži ir nesuprantama. Ir jei jūsų vaikui jau sunku ištarti bet kokius garsus, praleiskite su juo logopediniai užsiėmimai ir pratimai - jie puikiai lavina artikuliacinį aparatą, gerina kalbą, moko vaikus kompetentingai reikšti savo mintis.

Idealiu atveju, iki 4-5 metų vaikai įvaldė aiškų visų garsų tarimą. Dėl įvairių priežasčių teisingo garso tarimo formavimo procesas sulėtėja daugelyje ikimokyklinio amžiaus vaikų.

Garso tarimo defektai neišnyks savaime; norint juos pašalinti, reikalingi sisteminiai pratimai su logopedu, taip pat bendri pratimai su tėvais. Tinkamai sukurta mokymo sistema yra jūsų vyriausiasis padėjėjas... Šiame straipsnyje mes jums atskleisime keletą paprastų metodų ir pratimų, kuriuos atlikę jūsų vaikas išmoks teisingą tarimą.

Nuo ko pradėti logopediniai pratimai? Gerai struktūruotos pamokos struktūra.

Atlikę išsamią vaiko kalbos diagnozę, galite pradėti užsiėmimus, kuriais siekiama ją ištaisyti. Verta paminėti, kad atlikęs kalbos egzaminą specialistas gauna informaciją, susijusią ne tik su juo kalbos raida bet ir intelektualinis bei psichomotorinis.

Kompetentingas specialistas naudoja šiuos duomenis, norėdamas paveikti vaiką, naudodamasis labiausiai išsivysčiusiais vaiko ištekliais, remdamasis tuo, kas vaikui įdomu. Jis pasiūlys jums optimaliausią logopedinės pamokos sudarymo schemą.

Atminkite, kad šiame amžiuje pakanka 15-20 minučių, medžiaga, pateikta virš normos, neduos rezultatų ir nebus įsisavinama pilnai... Taip pat supraskite, kad žaidimas yra pagrindinė 4-5 metų amžiaus veikla, todėl visas garso tarimo taisymo procesas yra integruotas žaidimo forma.

Logopedinių užsiėmimų tipai kūdikiams

Kalbos ugdymo pamokas gali sudaryti:

• pirštų žaidimai;
• artikuliacinė gimnastika;
• žaidimai onomatopėjai, klausos lavinimui, logotipo ritmui (poetiniai kūriniai su judesiais);
• eilėraščiai, papildantys žodyną, kalbos vystymąsi.

Logopediniai užsiėmimai turėtų būti atliekami kasdien. Juose sunkiausia mokėti sudominti vaiką. Todėl visai nebūtina, kad tokie užsiėmimai būtų vedami kaip pamokos mokykloje, kur mokiniai nuolankiai sėdi prie savo stalo, o mokytojas monotonišku balsu aiškina nauja tema... Vaikams tokia veikla panaši į kankinimus. Įjunkite savo vaizduotę: leiskite kūdikiui mokytis kartu su jumis, žaidžiant ant kilimo, sėdint ant pagalvės, slepiantis savo trobelėje, šokinėjant ar bėgant ... Svarbiausia - galutinis rezultatas. Kurkite užsiėmimus žaismingai - taip kūdikis geriau atsimins medžiagą ir visai nepavargs.

Be to, organizuodami logopedinius užsiėmimus su vaiku namuose, turėtumėte:

1. Pradėkite užsiėmimus 2-3 minutėmis, palaipsniui didindami jų trukmę iki 15-20 minučių.
2. Padarykite pamokas įdomias, kad vaikas norėtų mokytis. Niekada neverkite savo mažylio atlikti pratimų priverstinai - gausite priešingą rezultatą.
3. Dažniau atlikite užduotis, tačiau laikykitės jų trumpai.
4. Nesunku nesuvokiant, supratingai gydyti kūdikio nesėkmes. Paimkite kiekvieną situaciją kartu, pavyzdžiui, ieškokite priežasties, kodėl vaikas turi tokį neklaužadą liežuvį, kaip tai išspręsti.

Dabar apsvarstykime kiekvieną iš aukščiau išvardytų logopedinių žaidimų tipų.

Pirštų žaidimai

Žaisdami pirštais lavina vaiko smulkiąją motoriką. Kaip tai padeda plėtoti kalbą? Mokslininkai nustatė, kad tarp žmogaus rankos ir jos smegenų dalies, atsakingos už kalbą, yra glaudus ryšys. Todėl tekstų mokymasis naudojant pirštų gimnastika, vaikas lavina erdvinį mąstymą, vaizduotę, reakcijos greitį, dėmesį ir emocinį išraiškingumą. Tekstus įsiminti greičiau, o kalba tampa išraiškingesnė.

Pirštų žaidimų efektyvumas pasiekiamas, jei kasdien bendraujate su vaiku, tokiems pratimams skiriate tik 5 minutes. Pažvelkime į keletą pirštų žaidimų pavyzdžių.

1. "Gėlė". Pirštai nukreipti į viršų, sujungti. Mes darome pumpurą iš sulenktų delnų, juos suspausdami. Mes pradedame tarti ketureilį, atlikdami judesius kas antroje eilutėje:

   Saulė kyla

   Žiedlapis žydi! (laikydami laikome abiejų rankų pirštus į šonus apatinė dalis delnai kartu)

   Saulė leidžiasi -

   Gėlė eina miegoti! (grįžtame į pradinę padėtį).

2. "Katytė". Padėkite delnus ant stalo, suspauskite juos į kumščius. Į žodžius „Kumštis yra delnas. Aš vaikštau kaip kačiukas “tuo pačiu metu mes ištiesiname pirštus, nepakeldami rankenų nuo stalo paviršiaus, ir juos suspaudžiame. Norėdami apsunkinti pratimą, pakaitomis atidarykite delnus, kad suskaičiuotumėte „vienas, du“. Pratimą reikia pakartoti 3-5 kartus.
3. - Paukštis skrenda. Sukryžiuokite rankas, delnus priešais save. Pynimas kartu nykščius kad imituos paukščio galvą. Likę pirštai yra sparnai, kuriuos reikės plakti neatskiriant pirštų.

   Paukščiai skraidė (atplėškite mūsų sparnus)

   Mes atsisėdome - atsisėdome (delnus prispaudžiame prie krūtinės)

4. "Klevas". Šis žaidimas tinka trečių gyvenimo metų vaikams. Visi judesiai atliekami pagal eilėraščio tekstą:

   Vėjas tyliai sukrečia klevą, (išskėskite pirštus ir patraukite juos aukštyn)

   Pakreipiama į dešinę, į kairę: (pasukite delnus į dešinę ir į kairę)

   Vienas pakreipiamas ir du pakreipiamas, (delnus pakreipiame kuo žemiau nurodytomis kryptimis)

   Klevo lapija ūžė. (greitai pajudiname pirštus)

5. "Tortas". Mes atliekame judesius pagal eilėraščio tekstą.

   Mes prisimename tešlą su rankenomis (suspauskite, kelis kartus atlenkite pirštus)

   Iškepsime saldų pyragą. (imituoja įsivaizduojamą tešlą)

   Vidurį sutepkite uogiene (sukamaisiais judesiais delnais padedame ant stalo paviršiaus)

   Ir viršuje - skanus kremas(sukamaisiais judesiais, trys delnai vienas prieš kitą)

   Ir kokoso trupinius

   Šiek tiek papuošime pyragą (imituojame veiksmą abiem rankomis)

   Ir tada užplikysime arbatos -

   Pakviesk draugą apsilankyti! (purtykite dešine ranka kaire).

6. "Žiema". Tinka 4-7 metų vaikams.

   Vienas, du, trys, keturi, penki, (pirštai susisuka po vieną)

   Išėjome į kiemą pasivaikščioti.

   Jie lipdė sniego močiutę (mes atliekame sniego gniūžtės formavimo judesį)

   Paukščiai buvo šeriami grūdais (mes grūdus metame, trindami pirštus)

   Po to važiavome nuo kalno, (laikome dešinė ranka ant kairiojo delno)

   Linksmai gulėjo sniege. (pakaitomis padėkite rankenas ant stalo paviršiaus delnais, tada užpakaline puse)

   Grįžome namo sniegu (nuplaukite sniegą nuo delnų)

   Valgėme barščius ir nuėjome miegoti. (judesius atliekame šaukštu ir vaizduojame sapną, sulenkdami rankas, delnus prie delno ir padėdami po skruostu)

Pirštų žaidimai gali būti naudojami kaip kūno kultūros minutė logopediniuose užsiėmimuose. Jie padeda pakeisti veiklos rūšį neprarandant vaikų dėmesys ir noras mokytis. Be to, tai įdomu, smagu ir naudinga. Svarbiausia yra deklamuoti jaudinančios išraiškos eilėraščius ir aiškiai parodyti judesius.

Be to, pirštų žaidimai pagalba:

• ugdyti abiejų vaiko rankų judesių nuoseklumą;
• derinkite kalbą ir fizinę kūdikio veiklą, naudokite jas tuo pačiu metu;
• lavinti tikslius ir diferencijuotus vaikų rankų pirštų ir rankų judesius;
• išmokti kartoti judesius suaugusiems;
• tapti dėmesingesniems, lavinti vizualinį suvokimą;
• pagerinti atmintį, vaizduotę, atkaklumą.

Pirštų žaidimai turėtų būti atliekami sistemingai. Užsiėmimai galimi su vienu vaiku arba su vaikų grupe. Tačiau svarbu atsižvelgti į vaikų amžių, nuotaiką, pasirengimą užsiėmimams, norą ir galimybes.

Artikulinė gimnastika

Šiame puslapyje galite rasti artikuliacinės gimnastikos pristatymą ir muzikinį akompanimentą.

Artikulinė gimnastika būtina norint teisingai ištarti garsą, stiprinti veido, liežuvio, lūpų, minkšto gomurio raumenis. Pratimų yra daug, specialistas padės išsirinkti tinkamiausią jūsų garsams.

Užduotys yra suskirstytos į statines ir dinamines. Kiekvienas iš jų turi vardą, kurį jūsų kūdikis lengvai įsimins, todėl bus daug lengviau suprasti instrukcijas pamokos metu. Turėdami šiek tiek vaizduotės, galite eiti į pasakiškos kelionės su vaiku kur Pagrindinis veikėjas bus vaiko liežuvis. Variantų yra daug, viskas priklauso nuo jūsų. Žemiau pateikiami tie patys pratimai, perskaitę aprašymus suprasite, kad jie nėra sunkūs, nereikalauja papildomų žinių iš jūsų (tėvų).

Artikulinė gimnastika yra pratimų grupė liežuviui ir lūpoms. Jie yra pagrindiniai garso tarimo procese. Jei kalba nepakankamai išvystyta, žmogus negalės ištarti garsų, vadinasi, jo kalba bus nesuprantama arba nepakankamai aiški.

Jie atlieka artikuliacinę gimnastiką prieš veidrodį - taip galite pamatyti judesių teisingumą liežuviu ir lūpomis treniruočių metu. Vaikams labai svarbu pamatyti, kaip juda jo liežuvis ir lūpos, kaip ir kur jie yra. Taigi supratimas apie teisingą jų vietą ateina greičiau, nuo to priklauso artikuliacinės gimnastikos efektyvumas. Logopedai rekomenduoja pratimus atlikti du kartus per dieną 5-7 minutes. Dėl to jūsų vaikas gaus teisingą ir aiškią kalbą.

Pažvelkime į keletą paprastų, bet veiksmingų pratimų.

1. "Šypsokis". Šypsodamiesi ištempkite lūpas, bet jūsų dantys neturėtų būti matomi. Išlaikykite šypseną 30 sekundžių.
2. „Tvora“. Šypsokitės stipriai, kad matytųsi dantys, išlaikykite šypseną.
3. - Bausim neklaužadą liežuvį. Šiek tiek atverkite burną, uždėkite liežuvį ant apatinės lūpos ir, pliaukštelėdami lūpomis, ištarkite „penki-penki-penki ...“.
4. "Vamzdis". Atidarykite burną, iškiškite liežuvį ir pabandykite sulenkti šoninius kraštus vamzdžio pavidalu, laikykite ją šioje pozicijoje 30 sekundžių.
5. - Laižyk uogienę. Lėtai, nepakeldami liežuvio, pirmiausia laižykite viršutinę lūpą nuo kampo iki kampo, tada pakartokite procedūrą su apatine lūpa.
6. -Laikrodis tiksi. Nusišypsokite, atidarykite burną, tada liežuvio galiuku palieskite burnos kampus.
7. "Mes valomės dantis". Šypsokitės, atidarykite burną, tada liežuvio galiuku, pakankamai stipriai spausdami, nuvalykite apatinės eilės dantų vidų (7-10 kartų). Tą patį pratimą pakartokite su viršutinės eilės dantimis (7-10 kartų).
8. "Sūpynės". Šypsokitės ir plačiai atmerkite burną. Tada „vieną kartą“ nuleiskite liežuvio galiuką už apatinės dantų eilės, „dviem“ - pakelkite už viršutinės. Pakartokite - 4-5 kartus.
9. "Gyvatė". Atidarykite burną, iškiškite siaurą liežuvio dalį iš burnos ir greitai paslėpkite ją atgal. Draudžiama liesti dantis ir lūpas.
10. "Susukite pieštuką". Padėkite pieštuką ant stalo priešais vaiką. Paprašykite jo nusišypsoti, uždėkite plačią priekinę liežuvio dalį ant apatinės lūpos ir lėtai (iškvėpdami orą) pūskite pieštuką taip, kad jis apsisuktų ant paviršiaus.

Be artikuliacinės gimnastikos, pratimai naudojami balso, kvėpavimo, kalbos klausos lavinimui. Tokiame komplekse pamokos leis vaikui teisingai ištarti garsą.

Logoritmika, klausos vystymasis ir onomatopėja

Foneminė klausa (dar vadinama kalbos klausa) yra gebėjimas atskirti, suprasti ir skleisti garsus. Nepakankamai vystant kalbos klausą, išgirstas to, kas girdima, suvokimas, atitinkamai kalba neteisinga, neaiški. Norėdami ištaisyti ar užkirsti kelią šios problemos vystymuisi, su vaikais atliekami šie pratimai:

1. „Ausys -klausa“ - žaidimas klausai lavinti. Tikslas yra pagerinti klausos dėmesį, įtvirtinti gebėjimą atskirti garsus. Suaugęs vaikas parodo keletą skirtingi dalykai kurie gali skleisti garsus - šaukštus, būgnus, akinius, barškučius, marakas ir kt. Kartu su kūdikiu turite klausytis, kaip skamba objektai. Tada suaugusysis prašo vaiko nusisukti ir atspėti, koks daiktas skambės už jo.
2. - Kur skamba? - pratimas klausai lavinti. Norėdami žaisti, jums reikės varpelio ir erdvaus kambario. Vaikas stovi užmerktomis akimis, suaugęs tuo metu tyliai juda po kambarį, skambindamas varpu skirtingos vietos... Vaiko užduotis yra nesisukant ranka nurodyti, kur skambėjo varpas.
3. Onomatopėjos žaidimai: iš esmės bet koks vaikiškas siužeto paveikslas tinka tokiam pratimui. Pavyzdžiui, paveikslėlyje mergina sūpuoja lėlę: „Oksana užmigdo lėlę„ Maša “ir sako„ ah-ah “. Padėkime jai kartu! Ah-ah! " Padėkite savo vaikui, naudokite judesį, kuris imituoja vaiko judesio ligą, valdykite vaiko artikuliaciją.
4. Pratimai paukščių, gyvūnų balsams imituoti. Į panašūs žaidimai buvo įdomesni, kaip vaizdinę medžiagą rekomenduojama naudoti gyvūnų ir jų kūdikių paveikslėlius ar figūrėles. Pavyzdžiui, žaidimas „Komarik“. Jai reikia uodo įvaizdžio. Suaugęs žmogus sako: „Susipažinkite su šiuo uodu, vardu Stepanas. Skrisdamas jis mėgsta dainuoti daina z-z-z... Ar galite dainuoti tokią dainą? Pabandykime su Stepanu! Z-z-z ". Tada mes siūlome vaikui pagauti „uodą“ kameroje ir pasiklausyti jo dainos. Suimame kumščiu orą, atnešame prie ausies ir sakome: hhh. Toliau siūlome vaikui pagauti „uodą“ ir pasiklausyti jo dainos. Galite imituoti kasdienius triukšmus: kirpimas žirklėmis - chik -chik, lašantis vanduo - lašinamas -lašinamas ir kt.
5. Logoritmika - tai logopediniai pratimai, jungiantys judesį, kalbą ir muziką. Vaikams toks užsiėmimas labai patinka - jie įdomūs ir įdomūs. Pirma, suaugęs skaito eilutę ir rodo judesius, visa tai lydi sumaniai parinkta muzika. Tada vaikai viską kartoja patys arba su suaugusiuoju - lengviau įsivaizduoti. Svarbiausia yra kruopščiai pasiruošti iš anksto. Pavyzdžiui, žaidimas „Pasivaikščiojimas“.

   Palei siaurą kelią (einame vietoje)

   Mūsų kojos vaikščiojo (mes einame, pakeldami kojas aukštai)

   Akmenukais, akmenukais (lėtai pereinant nuo pėdos prie pėdos)

   Ir į skylę ... boo! (šokti ir sėdėti ant grindų)

Eilėraščiai, skirti papildyti žodyną, plėtoti kalbą

Galite atsisiųsti jiems eilėraščius ir pratimus.

Kalbos vystymąsi labai palengvina liežuvio suktukai - tai mažos rimuotos frazės. Su jų pagalba kalba tampa aiški ir kompetentingai teisinga, jie didina vaiko žodyną, gerina kalbos klausą ir gerina dikciją.

Bebrai eina į mišką ir sūrius,

Bebrai malonūs, bebrai malonūs.

Dali kartu su jogurtu

Mūsų Klasha košė.

Klasha valgė-valgė košę

Kartu su jogurtu.

Nendrėse šurmuliuoja šešios pelės.

Saša trenkė nelygumus su skrybėle,

Gavau mėlynę ant kaktos.

Mama Milu su muilu ir muilu,

Milai nepatiko muilas.

Tokių liežuvio suktukų yra daug, juos galite rasti specialioje literatūroje vaikams. Jūs neturėtumėte iš karto išmokti sudėtingų eilėraščių su savo kūdikiu - pradėkite nuo mažo. Ir atminkite: vaikas žino ir supranta daug daugiau žodžių, nei sako, jie yra tiesiog, taip sakant, „miego režimu“. Ir kad kūdikis pradėtų vartoti šiuos žodžius bendraudamas, turite jam padėti. Ir tai galima padaryti nuolat mokantis kartu su juo, skaitant vaikui knygas, žiūrint su juo nuotraukas, komentuojant tai, ką jis matė ar girdėjo. Padėkite savo vaikui tapti eruditu, turėdami gražią dikciją ir kompetentingą kalbą. Ir tada pasisekė ir laimingas gyvenimas jis bus aprūpintas.

Vaikai, turintys garso tarimo trūkumų pastaraisiais metais gerokai padidėjo. Prieš dešimtmetį vaizdas buvo kitoks. Dažniausiai pasitaikančios problemos yra šlubavimas, garsų iškraipymas, sunkiai ištartų pakeitimas arba praleidimas. Šios rūšies defektai laikomi lengvais ir vadinami dislokacija. Juos palyginti lengva ištaisyti klasėje su logopedu.

Tačiau yra ir sudėtingesnių jų variantų, susijusių su centrinės nervų sistemos pralaimėjimu, kai kyla problemų dėl normalaus liežuvio ar viso apatinio žandikaulio veikimo. Tokius defektus labai, labai sunku ištaisyti. Tuo pačiu metu, tardamas šnypščiantį ir švilpiantį garsą, vaikas iškiša liežuvį tarp dantų, todėl vietoj švilpiančio garso jis turi garsą „f“ („mafina“ - vietoj „mašinos“). Taip pat labai dažnai pasitaiko neteisingas „r“ garso tarimas (žarnynas ar jo nebuvimas). Paprastai kalbos terapija prasideda nuo 3-4 metų, kartais anksčiau.

Logopedinių sutrikimų pobūdis

Sudėtingi defektai atsiranda dėl įvairių priežasčių, pvz., Perkeltų užkrečiamos ligos mama nėštumo, gimdymo traumos ar vaisiaus hipoksijos metu. Jei vėliau gimusiam vaikui buvo sunki liga, gali sutrikti kraujotaka, pažeisti nervų galūnės ir dėl to atsirasti kalbos defektų.

Kai kurios priežastys yra netinkamas sąkandis, o tam tikrų sutrikimų (pvz., gerklės „p“) šaltinis gali būti net kūdikio mėgdžiojimas kažkam iš suaugusiųjų, kuris taip pat iškreipia kalbą. Be to, vaikas gali kopijuoti herojus. šiuolaikiniai animaciniai filmai, labai kenkia vystymuisi.

Neraštingumas tiesiogiai priklauso nuo ne teisingas tarimas... Štai kodėl kiekvieno ikimokyklinuko tėvai turi pasirūpinti, kad kūdikis būtų laiku ištaisytas. Problema gali būti susijusi su tėvų nesugebėjimu nustatyti vaikų kalbos defekto. Manoma, kad bet kuris kūdikis liūdi, ir jis praeis savaime.

Kada pradėti nerimauti

Tačiau dažniausiai reguliarūs užsiėmimai su logopedu yra būtini. Jei pusantrų metų kūdikis nežino, kaip padaryti frazes atskirus žodžius, arba dvejų metų vaikui kalbos praktiškai nėra, greičiausiai reikės kreiptis į logopedą. Protingi tėvai logopedinius užsiėmimus planuoja iš anksto, atsižvelgdami į vaiko raidos dinamiką.

Logopedas dirba su kiekvienu vaiku atskirai. Paprastai vieno garso kūrimas vyksta per kelis seansus. Jei yra rimtų raidos sutrikimų, logopedinių užsiėmimų lankymas užtruks daug ilgiau.

Taip atsitinka, kad pažeidimų priežastis yra per tankus liežuvio frenumas, tuo tarpu nėra organinių pažeidimų. Tada namuose su kūdikiu turėtumėte atlikti tempimo pratimus. Logopedo pamokos jums tai padės.

Tėvų šeima yra visa ko pagrindas

Dažnai šeimoje nėra įprasta daug kalbėtis su kūdikiu. Jie gali su juo bendrauti girgždančia „vaikiška“ kalba. Arba jis tampa liudininku šeimos skandalai... Visais šiais atvejais kalbos vystymasis paprastai yra slopinamas.

Palaikanti namų aplinka yra nepaprastai svarbi normaliam kalbos įgūdžių vystymuisi. Jūs visada turėtumėte kalbėtis su savo kūdikiu - žaisdami ar vaikščiodami, valgydami ir prieš eidami miegoti. Būtinai įsiminkite savo vaikui poeziją ir garsiai perskaitykite knygas.

Jei užfiksavote net nedidelį savo sūnaus ar dukters garsinio tarimo pažeidimą, neatsiribokite nuo problemos. Visiškai įmanoma organizuoti logopedinius užsiėmimus namuose, specializuotos literatūros nauda dabar yra keliolika rublių. Pavyzdžiui, galite surengti žaidimą dainuojant specialias dainas. Ir tik tada, kai namų darbai neduoda norimo efekto, reikėtų pagalvoti apie apsilankymą pas specialistą.

Ar jums reikia logopedinio darželio?

Dažnai tėvai stengiasi savo kūdikį išleisti ne į įprastą darželį, o į logopediją. Yra nuomonė, kad susidariusioms problemoms spręsti yra palankesnės sąlygos. Ar tikrai taip svarbu ten patekti? Jei taip, kokio amžiaus? Ar logopediniai užsiėmimai duos realios naudos darželis specialiai tavo vaikui?

Paprastai nėra labai efektyvu jaunesnį nei 3-4 metų vaiką atiduoti į specialistų rankas. Tėvai gali sėkmingai susidoroti su mažiausiais, prieš tai pasitarę su logopedu. Jis jums pasakys priemonių rinkinį ir būtiną veiklą su 3-4 metų vaiku jau gali duoti ilgalaikį efektą.

Tėvų bendravimo su vaikais arsenalas yra didžiulis. Jis nuolat teisingas ir aktyvus žodinis bendravimas su kūdikiu, pirštų gimnastika, daugybė kalbos žaidimų, rankų masažas, specialūs pratimai skirtas plėtoti smulkiosios motorikos įgūdžiai, piešimas, lipdymas ir pan.

Kada ten eiti

Dažniausiai kūdikio iki 3-4 metų kalbos defektai yra fiziologiniai. Jei iki ketverių metų kalba nebuvo savarankiškai ištaisyta, galite susisiekti su specialistais. Iki to laiko pradiniai vaiko kalbos įgūdžiai jau turėtų būti suformuoti. Ir tada yra prasmė kūdikį siųsti į logopedinį darželį.

Pastarojo privalumas yra tėvų laiko ir pinigų taupymas privačiose pamokose su specialistu. Valstybiniuose darželiuose vyksta nemokami logopediniai užsiėmimai. Jei nauda lankantis grupėje ilgas laikas nėra aptikta, greičiausiai jums reikės logopedo defektologo paslaugų bendras vystymasis kalbą.

Bendraudami su savo kūdikiu, pabandykite amžinai atsisakyti juokingos vaikiškos kalbos, kuri dažnai liečia mamas ir ypač močiutes. Kaip minėta aukščiau, bendravimas tokiu „iškreiptu“ būdu stabdo normalios vaikų kalbos vystymąsi.

Ką kūdikis turėtų sugebėti iki 4 metų

Bet net jei visi šeimos nariai kalba teisingai ir vis tiek yra problemų, neskubėkite nusiminti. Organizuoti logopedinius užsiėmimus su 3-4 metų vaiku namuose nėra taip sunku. Ir pagrindinis dalykas čia yra jautrus požiūris į kūdikio kalbą ir kruopštus bet kokių pokyčių stebėjimas.

Paprastai dviejų ar trejų metų vaiko žodynas yra apie tūkstantį žodžių. Ketverių metų vaikas paprastai turėtų mokėti ką nors pasakyti ar apibūdinti naudodamas prielinksnius ir skirtingos dalys kalbą, užmegzkite paprastą dialogą. Tačiau jo kalbos aparatas vis dar gali būti nepakankamai išmokytas, todėl nėra gaunamas grynas sudėtingų foneminių struktūrų tarimas.

Na, jei 5-6 metų amžiaus yra kalbos sutrikimai, tai rimta priežastis galvoti. Pateikta žemiau paprasti pratimai susijusi su pagalba tėvams pasiekti rezultatų namuose.

Užsiėmimai su vaiku namuose

Norėdami ištempti trumpą liežuvio freną 5 ar 10 minučių, kasdien atlikite šiuos veiksmus. Reikia paprašyti vaiko liežuviu laižyti viršutinę lūpą, pakviesti belstis į dantis kaip arklys kanopomis, plačiau atverti burną ir bandyti liežuviu pasiekti viršutinius dantis.

Visi žino, kad smegenų sritys, atsakingos už smulkiąją motoriką ir kalbos vystymąsi, yra tarpusavyje susijusios. Tai yra, kuo mikliau kūdikis naudoja rankas ir pirštus, tuo daugiau mažiau problemų su savo kalba.

Logopediniams užsiėmimams yra paprasti pratimai, mokantys švilpiančių garsų tarimo („s“, „z“), taip pat šnypščiantys („w“, „w“, „h“ ir „u“). Be to, dažnai kyla problemų dėl garsų „p“ ir „l“, tačiau tai galite pataisyti patys namuose. Sportuojant vaikas turi būti sėdimas, priešais jį padedant veidrodį savikontrolei. Namų kalbos terapijos pamokos „p“ ne visada galės „pristatyti“, šis garsas laikomas vienu iš sunkiausių ir dažniausiai reikalauja specialisto įsikišimo.

Pratimų pavyzdžiai

• Pratimas „Vamzdis“. Paprašykite kūdikio uždaryti dantis, kiek įmanoma ištempti lūpas vamzdeliu. Įsitikinkite, kad pakėlus liežuvį apatinė lūpa nejuda. Pratimą reikia kartoti nuo 3 iki 5 kartų.
• Pratimas „Taurė“. Atidarykite burną plačiau, iškiškite liežuvį ir pabandykite suformuoti į puodelį, pakeldami galiuką ir kraštus. Kol suskaičiuosi tam tikras skaičius, leiskite vaikui stengtis išlaikyti liežuvį šioje padėtyje. Pratimas taip pat kartojamas 3-5 kartus.
• Pratimas „Dailininkas“.Šypsokitės, tada atidarykite burną. Po to liežuvio galiuku tarsi teptuku „nupiešk“ dangų iš vidaus.
• "Būgnininkas". Greitai muškite liežuvio galiuku už viršutinės dantų eilės, laikydami burną atvirą. Kitas - pakaitomis pašalinti liežuvio galiuką viršutiniams ir apatiniams dantims. Pratimas atliekamas sąskaita.
• "Mes valgome uogienę".Šypsokis atvira burna. Plačiai laižykite viršutinę lūpą, stebėdami apatinio žandikaulio nejudrumą.

Baigę pratimus, pereikite prie žodžių, kuriuose yra probleminių garsų, kartojimo. Su jais galite iš anksto paruošti korteles. Garsas, prie kurio dirbate, iš pradžių turi būti kartojamas kelis kartus (nuo 7 iki 10), paskui žodžiais. Labai naudinga rinktis teisingus žodžius liežuvio suktukus, jų tarimas labai pagreitina trūkumų taisymą.

Iš kur atsiranda kalbos sutrikimai?

Kalbos defektai gali atsirasti ir suaugusiesiems - dėl rimtos operacijos, patirta trauma ar rimta emocinė patirtis. Tai gali būti artimo žmogaus netektis ar mirtis, skyrybos, rimtos finansinės bėdos. Kalbos trūkumai taip pat atsiranda pažeidžiant pagrindinius organus, susijusius su garso tarimu - liežuvį, dantis, lūpas, raiščius ir gerklų raumenis, taip pat gomurį.

Tai atsitinka, kai yra pažeistas centras, esantis smegenų žievėje ir atsakingas už mūsų kalbą. Net lėtinis emocinis stresas gali sukelti kalbos problemų.

Įprasta kalba reiškia visų be išimties, aiškiai ir aiškiai tariamų visų kalbos raidžių tarimą. Tokia kalba turi būti ritmiška ir sklandi. Jei kalbėtojo žodžius sunku išsiaiškinti, tai neabejotinai yra pažeidimas. Suaugusieji ir vaikai, turintys kalbos sutrikimų, turi tą patį kalbos sutrikimų tipą. Tai apima kvailumą, mikčiojimą, šlubavimą, tam tikrų garsų teisingo tarimo trūkumą ir daug daugiau.

Kalbos patologijų tipai

Dažniausiai pasitaikančios yra:

• Afonija... Šis terminas reiškia sutrikusią fonavimą (tai yra netinkamą garso tarimą). Afonija (arba disfonija) išsivysto dėl kalbos aparato pokyčių, kurie yra patologinio pobūdžio.
• Dislalia yra vadinami fonetiniais suaugusiojo ar vaiko, turinčių sutrikusią klausą ir gramatiškai taisyklingą kalbą, kalbos defektais.
• Mikčiojimas- sutrikimo tipas, atsirandantis konvulsinio raumenų susitraukimo, susijusio su balso aparatu, atveju. Jis aptinkamas kaip kalbos tempo, jo ritmo ir taisyklingumo pažeidimas.
• Kitas sutrikimas, pasireiškiantis neįprastai lėtu kalbos greičiu, vadinamas bradilalia.
• Priešingai (kai žmogus kalba per greitai) - tachilalia.

• Rhinolalia- kalbos patologijos tipas, susijęs su kalbos aparatą sudarančių organų anatominio pobūdžio pažeidimu. Jis rodomas iškraipytu garso atkūrimu ir balso tembru.
• Disartrija- sutrikimo rūšis, kai nervų galūnės, užtikrinančios ryšį tarp smegenų žievės ir kalbos aparato, neveikia pakankamai.
• Afazija reiškia visišką ar dalinį kalbos praradimą, atsirandantį dėl centrinės nervų sistemos pažeidimo.
• Jei vaiko ar suaugusiojo kalba yra nepakankamai išvystyta, o tai dažnai atsitinka su smegenų žievės pažeidimais, ateina apie alalia.

Ekspertai jums padės

Išvardytų anomalijų priežastys gali būti įvairūs veiksniai. Tai įgimti defektai, tokie kaip neužsikimšęs gomurys ar viršutinė lūpa, nenormalus sąkandis, netinkamai suformuoti žandikauliai, lūpų, liežuvio ar dantų defektai. Įgyti sutrikimai nustatomi ENT organų ar centrinės nervų sistemos ligų atvejais. Pažeidimai gali būti nuolatiniai arba laikini.

Mažų vaikų ypatumas yra tas, kad kiekvienas iš jų turi griežtai individualų tokio reiškinio, kaip kalbos vystymasis, eigą. Logopediniai užsiėmimai vyksta kiekviename darželyje - ne tik specializuotame.

Jei jūsų vaikas buvo išsiųstas į logopedinius užsiėmimus, neturėtumėte atsisakyti - jie nepadarys jokios žalos vaikui, o nauda bus neabejotina.

3-4 metų vaikams logopediniai užsiėmimai būna dviejų formų - individualūs arba grupiniai. Efektyviausi yra individualūs užsiėmimai su specialistu (asmeniu). Savo ruožtu, būdamas grupėje, kūdikis jaučiasi patogiau ir atsipalaidavęs.

Individuali logopedinė pamoka

Kokios yra kalbos ugdymo klasės? Paprastai jie įgauna formą paprasti žaidimai ir veikla. Vaikai dažniausiai nesupranta, kad su jais atliekamas tam tikras kryptingas darbas. Su logopedu jie žaidžia, linksminasi ir linksminasi.

Vaikas paprastai siunčiamas į individualią logopedinę pamoką, kai pažeidimas yra padarytas neteisingas tarimas bet kokie atskiri garsai. Specialiai parinktų žaidimų ir pratimų pagalba logopedas ištaiso defektą. Jei kūdikis mikčioja, jau minėti liežuvio (kaip ir kitų) pratimai derinami su įgūdžių mokyti taisyklingai paskirstyti kvėpavimą mokymu.

Dainuodamas dainas, vaikas treniruojasi taisyklingai kvėpuoti, o mikčiojimas savaime dingsta. Pamažu vaikai išmoksta valdyti savo kvėpavimą, ir kuo geriau šis įgūdis įvaldomas, tuo didesnė tikimybė, kad jie galės atsikratyti mikčiojimo kartą ir visiems laikams.

Priekinės klasės

Grupiniai logopediniai užsiėmimai (kitaip jie vadinami priekiniais) vedami tarp vaikų, turinčių įvairių kalbos raidos nukrypimų. Tai apima ne tik sutrikusią garso tarimą ir klausos problemas. Pavyzdžiui, vaikas negali atskirti suporuotų garsų. Kitos tos pačios serijos problemos yra kalbos gramatikos pažeidimas, ryšio tarp tariamų žodžių trūkumas.

Grupės klasėms parenkamos iš 6–8 to paties amžiaus žmonių, turinčių panašių grupių kalbos problemos... Kalbos terapijos planuose yra bendras tikslas- plėsti žodyną ir tobulinti Vaikai tikslingai mokosi žodinė kalba, užsiima praktiniu atskirų pamokų metu įgytų įgūdžių ugdymu. Dažniausiai dauguma vaikų užsiima tiek grupėje, tiek individualiai.

Logopedinė pamoka tema „Ruduo“

Apsvarstykite, kaip galite su vaikais sudaryti taisomąją pamoką, naudodami konkrečią temą, pavyzdžiui, sezonus. Praleiskime „rudens“ pamoką. Gera jį praleisti rugsėjį arba spalį, dekoruojant kambarį geltonais lapais.

Pamokoje logopedas, naudodamasis rudens tema ir natūralus fenomenas, plečia ir aktyvina žodyną šia tema, moko vaikus pirmiausia iš paveikslų sudaryti atskirus sakinius, o paskui iš jų - nuoseklią istoriją. Pakeliui vaikai stiprina atsakymo įgūdžius. pilnas pasiūlymas kalbos ir judesių koordinavimas.

Logopedinė pamoka tema „Ruduo“ išsprendžia pataisos ir raidos plano problemą - smulkiosios motorikos tobulinimą pirštų gimnastikos pagalba, lavina atmintį, mąstymą atliekant pratimus ir žaidimus. Vaikai mokosi rusų poetų eilėraščių apie rudenį, klausosi muzikos „Rudens miško garsai“, išvardija orą, atspėja mįsles „rudens“ tema.

Vaikai renka lapų puokštes, suspaudžia pirštus į kumščius, pučia ant lapų, vaizduoja rudens vėją (kvėpavimo pratimai).

Tęsiame namuose

Gebėjimai, kuriuos suteikia logopedo pamokos, turi būti išugdyti ir įtvirtinti šeimoje, namuose. Norėdami tai padaryti, ekspertai atlieka aiškinamąjį darbą su tėvais, pateikia išsamiausias rekomendacijas, kaip sudaryti namų darbus.

Čia daug kas priklauso nuo atsakingo tėvų požiūrio į problemos sprendimą. Jei mama ar tėtis nepatingės reguliariai skirti kelias minutes per dieną vaiko kalbos lavinimui, sėkmė netruks. Svarbiausia užduotis tėvai tuo pačiu metu - padedantys vaikui įgyti pasitikėjimo jausmą kovojant su bendravimo ir viešo kalbėjimo baime.

Būsimos motinos ir tėvai turėtų padrąsinti savo vaiką. Netgi labiausiai mažai sėkmės turėtų būti vertinamas. Dėl to auga kūdikio savivertė, atsiranda paskata tolesniems pasiekimams.

Būkite taktiškas

Tuo pačiu metu nereikėtų būti pernelyg uoliems ir iš esmės priversti vaiką nuolat vartoti tik teisingai sukonstruotus žodžius ir frazes. Tai sukels nereikalingą stresą, gali atgrasyti kūdikį nuo mokymosi. Tegul jis lieka vaiku. Dar kartą primename - logopediniai užsiėmimai su 3-4 metų vaiku turėtų būti rengiami tik žaidimo forma!

Su kūdikiu pratimai turėtų būti atliekami nepastebimai, nesikoncentruojant į esamas problemas. Jei dėl to kūdikis yra nusivylęs ar prislėgtas, tokie mokymai neatneš sėkmės. Jūs nepasieksite nieko, išskyrus atsitraukimą ir agresyvią reakciją.

Tarp sesijų leiskite jam kalbėti kaip ir anksčiau su klaidomis, kurios gali spontaniškai išnykti. Vienu metu tėvai nustebs ir nudžiugs pamatę, kad kūdikis pats bando kontroliuoti kalbos teisingumą.

Smulkiosios motorikos lavinimui naudinga vaikui masažuoti kiekvieną pirštą, sulenkti ir atlenkti, žaisti stalo žaidimai... Dažniau leiskite savo kūdikiui rūšiuoti javus ar smuikuoti. Namuose jam tinka bet kokia birių medžiagų medžiaga. Nepamirškite apie artikuliacinę gimnastiką. Kuo daugiau dėmesio skirkite skaitymui, išmokite paprastų dainų ir eilėraščių su savo kūdikiu.

Kiekvienas mylinti mama Noriu, kad jos kūdikis kuo greičiau sugebėtų teisingai ištarti garsus ir rišliai kalbėti. Norint formuoti vaiko kalbą, labai svarbu nuolat su juo kalbėtis ir tarti žodžius be iškraipymų. Tačiau to nepakanka vaiko artikuliaciniam aparatui vystyti.

Su kalbos gimnastika tėvai padės kūdikiui greitai išmokti taisyklingai tarti garsus ir žodžius. Reguliari ir trumpalaikė veikla suteiks jūsų vaikui pranašumą prieš savo bendraamžius ir suteiks suaugusiam dar vieną džiaugsmo ir pasididžiavimo priežastį.

Kalbėjimo terapija leidžia:

• atsikratyti kalbos letargijos (vadinamosios „košės burnoje“);
• pagerinti kraujo tiekimą liežuviui;
• ugdyti kūdikio balso aparatą ne mėnesiais, o dienomis;
• nustatyti fiziologinius sutrikimus ankstyvoje stadijoje;
• atleisti vaiką nuo bendraamžių pašaipų dėl kalbos defektų.

Kalbos gimnastika gali pasiekti teisingą atskirų garsų ir jų grupių tarimą. Norint pradėti užsiėmimus, visai nebūtina reikalauti iš vaiko nebūdingo atkaklumo ir per prievartą nuvesti jį pas specialistą. Net pora minučių teisingų „išdykėlių“ per dieną gali duoti vaisių. Keisdamiesi drabužius, snarkite, spustelėkite ir sulankstykite lūpas vamzdeliu su kūdikiu. Viena vertus, jam bus smagu daryti įprastus dalykus. Kita vertus, tokios nekaltos išdaigos padės plėtoti jo balso aparatą.

Pagrindinės kalbos gimnastikos taisyklės

Kaip ir bet kuris pratimų rinkinys, kalbos gimnastika duoda rezultatų tik tuo atveju, jei ji yra teisinga ir reguliari.

Norint ugdyti vaikų artikuliacinius gebėjimus, reikia laikytis šių taisyklių:

• Užsiėmimai turėtų trukti ne ilgiau kaip 10 minučių, nes kūdikis greitai pavargsta. Jam sunku ilgą laiką susikoncentruoti į kažką, todėl tėvai turi būti kantrūs ir nereiklūs.
• Leiskite vaikui veidrodžiu sekti liežuvio padėtį.
• Paverskite pamokas dar viena smagia žaisminga veikla. Neakcentuokite žodinės gimnastikos svarbos, nevarginkite vaiko nuobodžiais paaiškinimais ir neverskite jo laikyti liežuvio vienoje padėtyje ilgiau nei 10 sekundžių.
• Praktikai pasirinkite ramų tempą. Jūs neturėtumėte skubinti kūdikio, tačiau tuo pačiu neleiskite vaikui tingėti.
• Stebėkite liežuvio gimnastikos tikslumą, kad pratimai prieš veidrodį nevirstų beprasmiais išdaigais.

Jei mokestis už kalbos aparato kūrimą kūdikiui skiriamas labai stengiantis, nebūkite uolūs, o kreipkitės į logopedą.

Artikulinės gimnastikos rūšys

Nuo mažens tėvai turėtų atkreipti dėmesį į vaiko kalbos raidą, būtent į artikuliacinės gimnastikos atlikimą. Logopedinis mokymas yra statiškas ir dinamiškas. Pirmoji klasių grupė daro prielaidą, kad liežuvis „sustingsta“ vienoje padėtyje. Atliekant dinaminius pratimus, dalyvauja visi kalbos aparato organai. Tik reguliarus ir teisingas vaikų artikuliacijos pratimų kartojimas turės įtakos.

Statiniai pratimai:

• „Viščiukas“ - vaikas plačiai atveria burną, kaip viščiukas, kuriam jo mama ten įdės skanėstą. Liežuvis yra atsipalaidavęs burnoje.
• „Škaplikaulis“ - kūdikis plačiai atveria burną ir atsipalaidavęs uždeda liežuvį ant apatinės lūpos. Svarbu užtikrinti, kad atliekant šį pratimą vaiko veiksmuose nebūtų įtampos.
• „Puodelis“ - kūdikis plačiai atveria burną ir pakelia šoninius liežuvio kraštus, kad jie neliestų dantų.
• „Vamzdelis“ - vaikas užsimerkia ir kiek įmanoma ištraukia jas priešais save.
• „Grybas“ - mažas studentas liežuvį pakelia į dangų ir kuo plačiau atveria burną.
• „Gorka“ - kūdikis plačiai atveria burną. Liežuvio galas turi remtis į apatinius smilkinius.

Darydamas statiniai pratimai svarbu ne tik fiksuoti kalbos aparato organą teisingoje padėtyje. Užimta padėtis turi būti laikoma 5-10 sekundžių. Atliekant dinaminius pratimus lydi skaičiavimas. Suaugęs žmogus turėtų pasirūpinti, kad kūdikis laiku pakeistų liežuvio ir kitų kalbos organų padėtį ir be sunkumų susidorotų su užduotimis.

• „Žiūrėti“ - vaikas atveria burną ir demonstruoja savo šypseną, o tada susiaurina liežuvį ir bando pasiekti jo galiuką prie burnos kampo.
• „Sūpynės“ - kūdikis atveria burną ir ištiesia liežuvį iki smakro ir nosies.
• „Saldainiai“ - vaikas užsimerkia ir pakaitomis palaidoja liežuvį ant kairiojo ir dešiniojo skruostų. Iš išorės turėtų atrodyti, kad jis slepia ledinuką. Būtinai parodykite savo vaikui teisinga padėtis kalba.
• „Arklys“ - kūdikis garsiai ir aiškiai kvatoja liežuvį į dangų.
• „Dailininkas“ - vaikas plačiai atveria burną ir plačiu liežuvio galu tarsi teptuku veda iš kairės į dešinę nuo viršutinių smilkinių iki minkšto gomurio.

Šie paprasti pratimai suaugusiųjų gali atlikti savo trupinius bet kur, net ir be logopedo pagalbos. Bet jei kuri nors užduotis vaikui sukelia sunkumų, neturėtumėte atsisakyti konsultuotis su specialistu.

Artikulavimo pratimai bus įdomūs vaikams, kuriems ką tik suėjo 2 metai, o darželinukams - 4, o ikimokyklinukams - 5 metai.

Kalbos gimnastika: įdomi ir linksma

Tėvai turėtų paversti kalbos mokymą įdomiu žaidimu. Nesivaržykite mankštintis kūrybiškumas... Pavyzdžiui, pažadėkite vaišinti savo mažylį ledinuku, jei jis parodys, kaip jį paslėpti už skruosto. Ant trupinio nosies užtepkite šokolado ar uogienės ir paprašykite liežuviu laižyti skanėstą. Po „išdykėlių“ pažadėk žaisti su savo vaiku mėgstamame žaidime.

Mentele padėkite kūdikiui nustatyti liežuvio padėtį. Kai užduotis atliekama pirmą kartą, įtampa įmanoma, tačiau po kelių pakartojimų vaiko veiksmai bus prasmingi ir lengvi. Nepamirškite atlikti statinių ir dinaminių pratimų. Jie duoda norimą efektą tik kartu.

Jei reguliariai atlikę užduotis vis tiek pastebite silpnos vietos vaiko kalboje, tada kreipkitės į logopedą.

Artikulinės gimnastikos kompleksas skruostams ir lūpoms

Kalbos lavinimui būtina ne tik lavinti kalbą. Norint padidinti raidžių aprėptį, svarbu skirti papildomą dėmesį lūpoms ir skruostams. Pagrindiniai pratimai artikuliacinė gimnastika:

• Vaikas kandžioja, glosto ir trina skruostus, tarsi juos ką tik paglostytų šalnos.
• -Gerai maitinamas žiurkėnas. Vaikas išpūtė skruostus, o paskui iš jų išpūtė orą. Atliekant šį pratimą nesukels ypatingos problemos, tai turėtų būti sudėtinga. Paprašykite kūdikio po vieną išpūsti skruostus.
• "Krevetės". Pasiūlykite kūdikiui pastangomis įsitraukti į skruostus. Būtinai pademonstruokite pavyzdžiu.
• „Išpūstas kamuolys“. Vaikas išpūtė skruostus, o tada švelniai trinktelėjo delnais, kad triukšmas išleistų orą.

Norėdami plėtoti artikuliacinį aparatą, tėvai turi nuolat bendrauti su vaiku. Atlikdami aukščiau pateiktus pratimus, galite atkreipti kūdikio dėmesį, kai stovite eilėje pas terapeutą, eikite į viešasis transportas arba eiti namo ikimokyklinis... Eidami paprašykite vaiko pakartoti jo girdimus garsus: dainą ant varpo, pravažiuojančio motociklo garsą, šuns lojimą ir pan. Jei trumpalaikis logopedinė gimnastika reguliariai atliekami, jūsų lobis greičiau išmoks rišlios ir prasmingos kalbos. Parodykite visus pratimus savo pavyzdžiu ir nesmerkite vaiko nesėkmės momentu, kad neatbaidytumėte jo nuo jūsų nurodymų. Jei pradėsite nuo dvejų metų kūdikis, tada iki 4 metų jis matinees galės aiškiai ir aiškiai pasakyti visus eilėraščius.

Gebėjimas kalbėti yra puikus įgūdis, suteiktas žmogui. Kad kūdikis aiškiai ištartų žodžius, turite dėti pastangas ir negailėti laiko vystymuisi. kompetentinga kalba... Tėvų palaikymas ir dėmesys yra kažkas, be ko harmoningas vystymasis asmenybė tiesiog neįmanoma. Pacientų nurodymai ir reguliarūs pratimai, skirti lavinti kalbą ir visą artikuliacinį aparatą, leis kūdikiui pradžiuginti tėvus.

Nuo mažens kūdikis, padedamas suaugusiojo, gali atlikti kalbos lavinimo užduotis. Tuo pačiu metu labai svarbu stebėti „aukso vidurį“: rimtai žiūrėti į pratimus, bet tuo pačiu nereikalauti iš trupinių neįmanomo.

Kai kurie kūdikiai kenčia nuo kalbos sutrikimų, jų forma yra visiškai kitokia - nuo paprastų iki sunkių, kuriems reikia skubios intervencijos arba kurie dar nėra tvirtai įsitvirtinę. Tokiu atveju jums reikės logopedo pamokų namuose, kad ištaisytumėte kalbos sutrikimus. Žinoma, sunkios formos turi pataisyti profesionalus logopedas. Daugelis tėvų, norėdami nesužeisti vaikų, į namus pasikviečia logopedą. Kai kurie, priešingai, veda vaikus į specialiai įrengtas patalpas, manydami, kad tai sukuria norimą nuotaiką mažas vaikas... Tai, ką darote, priklauso nuo jūsų galimybių ir pageidavimų.

Logopedo užduotys klasėje, siekiant ištaisyti kalbos sutrikimus.

1. Logopedo pamokos: garso tarimo taisymas

Yra keli garso tarimo taisymo etapai.

• pasiruošimas, šiame etape visas dėmesys skiriamas pratimams, skirtiems artikuliaciniams organams vystyti;

  Dėl teisingo nustatymo vaikų kalba, labai svarbu taikyti artikuliacinę gimnastiką.Mokydami liežuvį, galėsite greičiau išmokti aiškią kalbą

• garso gamyba;
• garso tarimo įsisavinimas ir vystymas.

2. Foneminio suvokimo ugdymas su logopedu

Fonemos yra įvairūs garsai kalbos... Vaikai turėtų išmokti pagal ausį atskirti panašius skiemenis ir žodžius.


Norėdami patikrinti, kaip jūsų kūdikiui sekasi, paprašykite jo pakartoti tam tikrą žodžių ir garsų rinkinį po jūsų. Pavyzdžiui: pa-ba-pa, tu-du-tu, la-ra-la, hop-policininkas-fopas, diena-šešėlis-tinginys ir kiti.

Jei kūdikis susidoroja su šia užduotimi, tada viskas tvarkoje.

Logopedinė knyga, padedanti automatizuoti skamba S, Z ir Ts. Patyręs autorius - mokytojas ir logopedas ir idealiai parenka pamokas šių garsų mokymui.

Mes mokomės teisingai ištarti garsus Ч ir Ш. Įdomūs liežuvio vingiai paveikslėliuose padės vaikui įsisavinti šiuos garsus.

Kartu su knyga mokomės atskirti garsus Ш ir Ж. Įdomūs rimai ir frazės greitai padės įsisavinti sudėtingus garsus

3. Mokymasis su logopedu formuoti žodžio skiemens struktūrą

Vaikai turėtų išmokti taisyklingai tarti žodžius, jie neturėtų pertvarkyti žodžių raidžių, jų neįtraukti ar pridėti naujų, t.y. sulaužyti žodžio struktūrą. Praktikuokite tarimą su savo mažyliu sudėtiniai žodžiai, toks kaip: veterinaras, policijos pareigūnas, terariumas ir kt.


4. Logopedo pamokos: didinamas žodynas ir formuojama kalbos gramatinė struktūra

Sulaukęs penkerių metų, vaikas sugeba kalbėti gana sudėtingomis frazėmis, teisingai kurdamas bylų konstrukcijas ir naudodamasis gimdymu. V žodynas trupiniai - penkerių metų planai apie 3000 - 4000 žodžių.

5. Pamokos su logopedu: pasakojimo mokymas ir gebėjimas perpasakoti

Sutrumpėjęs iškvėpimas yra labiausiai paplitęs kalbos sutrikimo reiškinys. Toliau pateiktas pratimas jums padės.

"Ant kopėčių"

Gerai, jei po ranka turite vaikišką ar paprastą pianiną, tai padės jums atlikti užduotį. Jei ne, nenusiminkite, pasitikėkite savo intuicija ir klausa. Turėsite tarti balsių garsus, tarsi natomis, judėdami aukštyn ir žemyn. Ir jūs turite stengtis kuo ilgiau kvėpuoti. Galų gale būtų puiku, jei kūdikis vienu kvėpavimu dainuotų visas 10 raidžių.


Taigi, judėdami aukštyn, skanduojame: a, o, y, s ir, e, e, y, i... Ir dabar tas pats, tas pats, bet intonacijos kryptis žemyn, nuo kopėčių. Balsas taps gilesnis, o įkvėpimas - ilgesnis.

Garsas yra suskirstytas į „siauras“ ir „platus“. Pirmasis, tarsi išspaustas siauros upelio, yra menkas. Ir antrasis yra platus, jis užpildo erdvę.

Norėdami išmokyti antrojo tipo garsą, atlikite tokį pratimą: patogiai sėdėkite su kūdikiu, kad jam niekas netrukdytų, leiskite jam 2 kartus giliai įkvėpti ir iškvėpti. Padėkite dešinės rankos delną ant jo krūtinės, o kairės delną po diafragma ir pradėkite dainuoti anksčiau naudotas balses ant vienos natos. Būtina užtikrinti, kad kūdikis dainuotų juos vienu iškvėpimu, pradedant trimis ir priartinant iki 10, ir sklandžiai, be pertrūkių ir neskleidžiant garsų.

Ekspertai teigia, kad atliekant šiuos du pratimus kiekvieną dieną šešis mėnesius padidės plaučių, balso apimtis ir sumažės ARVI.

Matote, kokios svarbios logopedo pamokos namuose! Tačiau nepersistenkite, kad kūdikiui nepasodintumėte raiščių. Ir jei jūsų kūdikis tai turi, tada logopedas taip pat gali jį išgydyti.

Logopediją turite atlikti namuose, tada knyga „Namų logopedas“ padės jums įsisavinti žinomi metodai inscenizuojantys garsai.

Logopediniai pratimai vaikams padės vystytis teisinga kalba, svarbiausia bendravimo forma. Vaikas mokosi kalbėti klausydamas suaugusiųjų kalbos. Šarnyrą užtikrina sulankstytas liežuvio, ryklės, gerklų, gomurio ir kvėpavimo raumenų darbas. Klausos nukrypimai, net ir minimalūs, gali apsunkinti šį procesą.

Iki 4-5 metų dauguma vaikų suformavo gana teisingą, švarų tarimą, vis mažiau pastebimas žodžių sumažėjimas. Penktų metų pabaigoje vaikas dažniausiai sugeba ištarti visus savo kalbos garsus, nors kartais kyla sunkumų su šnypštimu ir „r“. Tačiau kai kuriems mažiems vaikams sunku ištarti tam tikrus garsus. Tėvai nerimauja, kaip padėti kūdikiui ir ar viskas gali praeiti be įsikišimo. Deja, dažniausiai taip neįvyksta, reikia specialių užsiėmimų.

Kūdikio vystymasis nuo kūdikystės

Norint išvengti kalbos problemų, svarbu nuo pirmųjų mėnesių lavinti kūdikio smulkiąją motoriką. Smegenų dalys, atsakingos už šias funkcijas, yra gana artimos ir glaudžiai susijusios. Skirtingi dalykai teigiamai veikia vaiko kalbą.

Naudinga masažuoti pirštus ir delnus, siūlyti tyrimui objektus, kurie skiriasi medžiagomis ir tekstūromis. Tobulas vystymasis yra bendras piešimas, įskaitant pirštų dažus, arba tešla, virvelės, karoliukai, dėlionės, mozaikos, įvairūs raišteliai, konstruktoriai. Taip pat didelė svarba turi vyresnio amžiaus draugiją su kūdikiu. Nuo pirmųjų gyvenimo savaičių svarbu su juo kalbėtis, pasakoti eilėraščius ir pasakas, ištarti savo veiksmus.

Kur pradėti logopedinius pratimus?

Norėdami išspręsti 4-5 metų trupinių kalbos sutrikimų korekciją, pirmiausia turite nustatyti, kokių garsų kūdikis negali ištarti. Norėdami tai padaryti, būtina nuosekliai parodyti jam nuotraukas, kad vaikas skambintų žodžiais. Turi būti norimas garsas skirtingos dalysžodžiai: pradžioje, viduryje, pabaigoje. Nustačius problemos garsus, galite pradėti dirbti su jais. Tai turėtų būti daroma su kiekvienu atskirai, nuo lengvo iki sudėtingesnio.

Kad 4-5 metų vaikas išmoktų kalbėti taisyklingai, pirmiausia reikia dirbti su atskirų garsų tarimu, o ne žodžiais. Svarbu teisingai paaiškinti kūdikiui, kaip reikia išdėstyti liežuvį ir lūpas. Jam bus lengviau suprasti instrukcijas ir jų laikytis, jei žaismingai jas duosite. Gavus trupinius, būtina įvesti išmoktą garsą kasdienė kalba... Šis procesas dažnai yra lėtas ir gali užtrukti kelis mėnesius. Tuo pačiu metu turėtumėte pradėti dirbti su kitu garsu.

Užsiėmimai turėtų prasidėti specialiu liežuvio ir lūpų apšilimu. Jie tai daro sėdėdami, šioje padėtyje vaiko nugara yra ištiesinta, o kūnas atsipalaidavęs. Svarbu, kad jis matytų suaugusio ir savo veidą. Taigi jis galės kontroliuoti vykdymo teisingumą. Todėl reikia įkrauti prieš pakankamo dydžio veidrodį.

Pasirinkus tinkama vieta, suaugęs žmogus, naudodamas žaidimo būdus, pasako, kokį pratimą dabar reikės atlikti. Tada jis parodo, o vaikas kartoja. Suaugęs žmogus kontroliuoja procesą, jei reikia, padeda mažu šaukštu, švariu pirštu ar kitu daiktu.

Pratimai gali būti tokie:

• šypsodamiesi ištempkite lūpas, kol dantys yra paslėpti;
• ištempkite lūpas žandikaulio pavidalu;
• sugniaužtais žandikauliais pakelkite viršutinę lūpą;
• padaryti sukamieji judesiai lūpos ištemptos į vamzdelį;
• masažuodami ištempkite lūpas, apvyniokite juos pirštais;
• pirmiausia pripūskite du skruostus, tada kiekvieną atskirai, patraukite skruostus;
• atidarykite burną, sukamaisiais judesiais laižykite lūpas;
• ištieskite liežuvį, ištempkite jį aukštyn ir žemyn, kol jis turėtų būti įtemptas;
• adresu išsižiok prispauskite liežuvį prie gomurio ir patraukite žemyn apatinį žandikaulį.

Baigę gimnastiką, galite tęsti garsų kūrimą. Paprastai problemos kyla dėl „p“. Labai daug mažų vaikų negali susitvarkyti su savimi ir per 5–6 metus. Dažniausiai vaikai šį garsą praleidžia arba pakeičia kitu. Todėl tėvai turi jiems padėti, tam yra specialios kalbos terapijos technikos.

Nors tėvai daugumą pratimų gali atlikti patys su savo vaiku, patartina pasikonsultuoti su logopedu. Dažnai 4 ir 5 metų vaikams kalbos, ypač šio garso, problemos kyla dėl fiziologinių priežasčių. Pavyzdžiui, atvejis gali būti nepakankamai išvystytas kamanos, dėl kurių liežuvis nepasiekia gomurio. Tai gali nustatyti tik specialistas, jis taip pat pateiks rekomendacijas situacijai ištaisyti: paskirs masažus ar chirurginę intervenciją.

Norėdami patikrinti, kaip kūdikis susidoroja su šiuo sunkiu garsu, turėtumėte paprašyti jo urgzti, tada ištarti žodžius, kuriuose yra „p“. Jei jis nesulaukia nė vieno garso, turite jį tiksliai išdėstyti. Jei problema kyla tik ištisais žodžiais, išsiaiškinkite skiemenis. Kai kuriems pratimams naudojama speciali mentele, kurią galima įsigyti specializuotose parduotuvėse. Jie turėtų elgtis atsargiai, bet užtikrintai.

Pamokas dažniausiai sudaro pratimų serija.

• Vaikas, atidaręs burną ir prispaudęs liežuvį prie viršutinių dantų augimo vietos, kelis kartus iš eilės greitai ištaria „d“. Tada jis daro tą patį, pučia liežuvio galiuką. Taip jis galės prisiminti vibraciją, lydinčią „p“.
• Kūdikis, plačiai atvėręs burną, turi ištarti „g“. Tokiu atveju liežuvis turi būti lėtai pakeltas iki viršutinių dantų. Po to suaugusysis švelniai įkiša mentelę po liežuviu ir perkelia ją viena ir kita kryptimi, sukurdamas vibraciją. Šiuo metu vaikas turėtų pūsti.
• Vaikas ištaria skiemenį „už“, kiek įmanoma atitraukdamas liežuvį. Jei šiuo metu įvedate mentelę ir atliekate ritminius judesius į šonus, galite išgirsti aiškų garsą „r“.
• Jei norite švelnesnio „p“, pakartokite ankstesnį pratimą, tik vaikas tuo pačiu metu smerkia skiemenį „už“.

Pratimai sibilantų nustatymui

Sibilantai pradeda statyti „w“, kurio pagrindu vėliau gaunamas „g“. Norėdami tai padaryti, vaikas ištaria skiemenį „sa“, sklandžiai pakeldamas liežuvį prie dantų pagrindo. Kai šnypščia, suaugęs žmogus naudoja veidrodį, kad padėtų prisiminti akimirką. Tada kūdikis pučia ir prideda „a“ prie iškvėpimo, kad gautųsi skiemuo „sha“.

Vaikas ištaria „sa“, o suaugęs mentele nustato liežuvį į norimą padėtį. Po kelių bandymų jis patikrina, ar kūdikis pats gali teisingai uždėti liežuvį. Įvaldę šį garsą, galite išstudijuoti „g“, įskaitant balsą tariant.

Norėdami rašyti „u“, paprastai naudokite „s“. Vaikas ištaria „si“, ištempdamas šnypščiantį komponentą, o suaugęs mentele mentele atstumia liežuvį, jį pakeldamas. Garsas „h“ rašomas per „t“, skiemuo gali būti tiesioginis arba atvirkštinis. Vaikas tai ištaria pastebimu iškvėpimu priebalsiu. Suaugęs žmogus liežuvio galiuką pastumia atgal mentele.

Vaikai mėgsta mėgdžioti suaugusiuosius, todėl vyresnieji turi parodyti, kaip taisyklingai atlikti pratimus. Vaikas turėtų matyti suaugusiojo veidą, veido išraiškas ir lūpų judesius. 4 ar 5 metų vaikui svarbu, kad būtų įdomu mokytis. Tėvai turėtų įvairinti veiklą, papildyti ją elementais linksmas žaidimas... Dėl trupinių kalbos pratimai - puikus darbas... Ir jei tai atneš malonumą ir teigiamas emocijas, tada bus daug lengviau pasiekti sėkmės.