Գիտական ​​լաբորատորիա «Հրաշքների ակադեմիա. Գիտական ​​շոու երեխաների համար տոնի համար. Զվարճալի փորձառություններ և փորձեր տանը

Ժամանցային սցենար «Ճամփորդություն դեպի փորձերի և փորձերի աշխարհ»

Նպատակներ և նպատակներ. երեխաների և մեծահասակների ուշադրությունը հրավիրել այնպիսի գործունեության վրա, ինչպիսին է փորձը. երեխաներին ծանոթացնել օդի և ջրի որոշ հատկությունների հետ, սովորեցնել, թե ինչպես կատարել պարզ փորձեր՝ օգտագործելով իմպրովիզացված միջոցներ և առարկաներ. սովորեցնել տրամաբանել, վերլուծել, եզրակացություններ անել և բացատրել «հրաշքները»: գիտական ​​կետտեսլական; ստիպել երեխաներին զգալ բացահայտման բերկրանքը, զարգացնել հետաքրքրասիրությունը, մտքի հետաքրքրասիրությունը, ճանաչողական հետաքրքրությունը:

Սարքավորումներ և նյութեր. յուղաթղթե սեղաններ, տարաներ և անոթներ տարբեր ձևերեւ չափը, բանկա հետ սառը ջուր, թեյնիկ հետ տաք ջուր, նեղ վզով շիշ, տաք ուտեստների տակդիր, աղ, շաքարավազ, մի բանկա մուրաբա, սոդա, կիտրոնաթթու, 2 բանկա ջրաներկի դեղին լուծույթով և կապույտ ծաղիկներ, 2 հում ձու, փուչիկ, չափիչ գդալներ, պիպետներ, պինցետներ, փայտե ձողիկներ, կոկտեյլի համար նախատեսված ծղոտներ, գեյզերի մոդել (պլաստիլինով պատված շիշ՝ օդանցք ունեցող լեռան տեսքով)։

Ժամանցային առաջընթաց.

Բարև երեխաներ: Իմ անունը դոցենտ Պոչեմուչկինան է (DP): Այսօր հրավիրում եմ ձեզ իմ գիտական ​​լաբորատորիա։ Գիտե՞ք ինչ է լաբորատորիան։ (Երեխաները պատասխանում են)

Ինչ խելոք տղերք եք, այո, լաբորատորիան է հատուկ տեղորտեղ կատարվում են փորձեր և փորձեր։ Ձեզ դուր է գալիս փորձարկել: (Երեխաները պատասխանում են)

Այսօր մենք ձեզ հետ միասին կզբաղվենք այս հետաքրքիր զբաղմունքով: Պարզապես սկսելու համար եկեք հիշենք անվտանգության կանոնները.

ԱՐԳԵԼՎԱԾ Է ԱՌԱՆՑ ԹՈՒՅԼՏՈՒԹՅԱՆ

Վեր կենալ

Սենսորային սարքավորումներ, սարքեր և ռեակտիվներ

Ինչ-որ բան դրեք ձեր քթի, բերանի, ականջների մեջ և այլն:

Ասացեք, երեխաներ, ինչու են գիտնականները փորձարկումներ և փորձարկումներ անում: (Երեխաները պատասխանում են)

Իհարկե, գիտնականները ցանկանում են բացահայտել բնության առեղծվածները: Եվ ձեզ համար ես ունեմ իմ առաջին հանելուկը. ի՞նչ կա այս սենյակում, բայց մենք դա չենք տեսնում: (Երեխաները պատասխանում են)

Այժմ մենք այնպիսի փորձ կանցկացնենք, որ բոլորը տեսնեն պատասխանը։

Ինձ երկու օգնական է պետք։

(Նա հանդիսատեսից ընտրում է երկու երեխայի, հրավիրում նրանց ծղոտների միջով փչել ջրով լի բանկա: Մինչ երեխաները փչում են, Դ.Պ.-ն լսարանին հարցեր է տալիս):

Ի՞նչ ենք մենք տեսնում։ (երեխաներ. օդային փուչիկներ, օդ)

Որտեղի՞ց է գալիս այս օդը: (երեխաներ. երեխաները շնչում և արտաշնչում են ծղոտի միջով)

Որտե՞ղ են գնում օդային փուչիկները: (Երեխաներ. Դուրս եկեք ջրի տակից, և օդը վերադառնում է դահլիճ)

Ինչու՞ փուչիկները չեն մնում ջրի մեջ: (Երեխաներ. Որովհետև օդը ջուրից թեթև է)

Այո, օդը ավելի թեթև է, քան ջուրը: Դա հաստատվել է բազմաթիվ փորձերով։ Դրանցից մեկն այսօր կանցկացնենք։

Ինչ գույն է օդը: (Երեխաներ. Ոչ, օդը թափանցիկ է)

Դուք լսում եք օդը: (Երեխաներ. դուք կարող եք լսել քամին, ձնաբուքը, երաժշտական ​​փողային գործիքները: DP-ն հրավիրում է մեկ երեխայի փուչիկը փչելու, այնուհետև օդը փչում է օդապարիկից դուրս՝ ձայն հանելու համար: Երեխաները ծիծաղում են):

Ի՞նչ ենք մենք լսում: (երեխաներ՝ օդ)

Առաջարկում եմ ծանոթանալ օդի ևս մեկ հատկության հետ. Դրա համար մենք փորձ կանցկացնենք՝ օդը տաքացնելու ենք, իսկ հետո կհովացնենք։

Ուսուցիչը երեխային հրավիրում է գնդակը դնել շշի վզին. շիշը դնում է տաք ջրի տարայի մեջ, գնդակը լցվում է տաք օդև ստանում է սնկի ձև; համոզվեք, որ ջուրը տաք է; շիշը դնում է սառը ջրով տարայի մեջ; ստիպում է երեխաներին իմանալ, որ ջուրը սառը է. շշի և օդապարիկի օդը սառչում է, և փուչիկը քաշվում է շշի պարանոցի մեջ. երեխաները փորձում են գնդակը հանել շշի վզից, բայց չեն կարողանում; երեխաները օգնում են բացատրել, թե ինչ է կատարվում օդի հետ փորձի ժամանակ):

Տաքանալով՝ օդը լայնացավ, ավելի շատացավ, փչեց օդապարիկը։ Երբ օդը սառեց, այն փոքրացավ, այնքան քիչ էր, որ գնդակը ներծծվեց շշի մեջ: Այսպիսով, երբ օդը տաքանում է, այն ընդլայնվում է, իսկ երբ սառչում է՝ կծկվում է։

(Երեխաները կրկնում են օդի այս հատկությունը՝ բառերը ուղեկցելով շարժումներով. բառերով - լայնանում է - կանգնիր, ձեռքերը դեպի կողքերը, բառերով այն նեղանում է - նստիր, գլուխդ իջեցրու, ծնկներդ ձգիր և գրկիր նրանց ձեռքերով):

Եվս մեկ հարց օդի հատկության մասին՝ ի՞նչ հոտ է գալիս օդը։ (Երեխաները պատասխանում են: Ուսուցիչը խրախուսում է նրանց անվանել տարբեր հոտեր և բուրմունքներ, հարցնում է, թե ինչ հոտ է գալիս գյուղում, քաղաքում, անտառում, խոհանոցում և այլն, ինչ հոտ է գալիս այս սենյակում):

Դ.Պ.- Ինչի՞ն է պետք ջուրը: Որտեղ է նա ապրում: Նա ողջ է? (Լսում է երեխաների պատասխանները):

Ջուրը գույն ունի՞։ (Ոչ, այն անգույն է:) Կարո՞ղ է այն գունավոր դառնալ: Ի՞նչ է պետք անել դրա համար։ (Ավելացրեք ներկ: DP-ն անում է այն, ինչ ասում են երեխաները:) Ջուրը հոտ է գալիս: (Ջուրը հոտոտում են, համոզվում, որ հոտը չգա:) Ի՞նչ անել, որ հոտը հայտնվի (Թեյ, սուրճ եփել, ջեմը լուծել): Ի՞նչ համ ունի ջուրը: (Անհամ:) Իսկ եթե մեջը աղ, շաքար, պղպեղ, մի կտոր կիտրոն գցե՞ք։ Եկեք մի քիչ խաղանք: Մենք բոլորս կլինենք կաթիլների մեջ: Եկեք կանգնենք շրջանագծի մեջ, ամուր բռնենք ձեռքերին: Պատկերացնենք, որ շատ ցուրտ է դարձել։ Ինչ ենք մենք դարձել (Սառույցի մեջ) Այո, մենք դարձել ենք ամուր: Հիմա եկեք ցրվենք մեջ տարբեր կողմերև պատկերացրեք, որ գարունը եկել է: Ի՞նչ ենք մենք դարձել։ (Կաթիլների մեջ): Եվ հետո կաթիլները նորից հավաքվեցին և դարձան գետակներ, որոնք արագ, արագ թափվեցին գետերի, ծովերի, օվկիանոսների մեջ: Այսպիսով, ինչ է անում ջուրը: (Հոսք)

Հավանաբար, դուք, տղաներ, մի քանի լողացող փորձեր եք արել խմբում: Եկեք խաղանք «Sinks-floats» խաղը: Ես ցույց կտամ առարկան, իսկ դու ցույց տուր, եթե խեղդվի, նստիր աթոռներին ու ասա «բուլ-բուլ-բուլ», եթե լողում է՝ վեր կաց, ձեռքերդ շարիր ու ասա՝ «ապտակ-ապտակ-ապտակ»:

(Անցկացվում է «Sinking-floats» խաղը, ցուցադրության համար կարող եք օգտագործել իրական առարկաներ, նկարներ կամ պատկերներ մուլտիմեդիա էկրանին):

Ես շատ գիտեմ մեկ ուրիշին հետաքրքիր փորձլողացողություն, ձեզնից շատերը կանոնավոր մասնակիցներ են: Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ձեզանից ով սիրում է լողալ: (Երեխաները բարձրացնում են իրենց ձեռքերը): Ասա ինձ, որտեղ ես լողում: (Երեխաներ. լողավազանում, գետի վրա, ծովում, լճում, լճակում): Որտեղ է լողալու ամենահեշտ վայրը: (երեխաներ: ծովում): Իսկ ինչո՞ւ։ (Երեխաներ. ծովի ջուրը աղի է, ավելի լավ է պահվում): Միանգամայն ճիշտ է, իմ ընկերներ, և մենք ձեզ հետ դա կհաստատենք հաջորդ փորձով։ (Մեկ բանկում - պարզ ջուր, իսկ մյուսին աղ են ավելացնում։ Քաղցրահամ ջրում ձուն խեղդվում է, իսկ աղի ջրում՝ լողում։ Սափորին ավելացնելով կամ աղի կամ քաղցրահամ ջուր, DP-ն ստիպում է ձուն լողալ և ընկղմվել պահածոյի հատակին, իսկ ձուն կախել դրա մեջտեղում: Երեխաները ակտիվորեն օգնում են փորձի անցկացմանը):

Մեր հանդիպման վերջում ես առաջարկում եմ ձեզ հրաբուխ կազմակերպել: Ոչ, հրաբուխ չի թույլատրվում, անվտանգության միջոցները թույլ չեն տալիս ... Հետո՝ ջրային հրաբուխ, այսինքն՝ գեյզեր։ Իմ օգնականներն արդեն խառնարան են կառուցել (նա հանում է գեյզերի մոդելը, մնում է ակտիվացնել այն։

Ուսուցիչը հրավիրում է ցանկացողներին, երեխաները սոդա են լցնում խառնարանի մեջ և կիտրոնաթթու, DP-ն ջուր է լցնում խառնարանի մեջ, և հանդիսատեսը զարմացած շնչակտուր շնչում է.

Հիմա ամփոփենք այսօրվա հանդիպման արդյունքները. Ի՞նչ դուր եկավ ձեզ, իմ ընկերներ, այսօր, ի՞նչն է ձեզ զարմացրել, ի՞նչ սովորեցիք այսօր, ի՞նչ նոր սովորեցիք։ (Երեխաները պատասխանում են)

Մեր ճանապարհորդությունը դեպի փորձերի և փորձերի աշխարհ դրանով չի ավարտվում: Մաղթում եմ, որ դա շարունակեք իմ դաստիարակների և ծնողների հետ միասին։ Դիտեք շրջակա աշխարհը, հարցեր տվեք և հարցեր տվեք, փորձարկեք և բացահայտեք բնության և տիեզերքի օրենքները: Մինչև հաջորդ անգամ, ընկերներ։(Հնչում է երաժշտություն «Acvious-Incredible» հաղորդաշարից. Դ.Պ.-ն հրաժեշտ է տալիս հյուրերին)

Ձեր երեխայի ծննդյան օրն է: Դուք փնտրում եք ծաղրածու և Փուչիկներ? Համոզվա՞ծ եք, որ այն հետաքրքիր կլինի երեխաների համար: Բայց ես սկսում եմ կասկածել! Իհարկե, տաղանդավոր ծաղրածուն կարողանում է զարմացնել ու ծիծաղեցնել անգամ մեծերին։ Բայց եկեք մտածենք դրա համար մանկական երեկույթավելի օրիգինալ և միևնույն ժամանակ օգտակար և զարգացնող բան:

Գիտության հրաշքները, զվարճալի փորձերը, կախարդական լաբորատորիան զվարճալի գիտնականներով. այս ամենը, անշուշտ, կգրգռի երեխաների հետաքրքրությունը: Ստեղծեք երեխաների համար ուսումնական տոն իրական գիտափորձերով, որոնք բացարձակապես անվտանգ են և այնքան հուզիչ: Երեխաների ծննդյան օրվա առաջարկվող սցենարը 7-12 տարեկան երեխաների համար.

Մանկական երեկույթի թեմատիկ ձևավորում

Մանկական երեկույթ ձևավորելու համար մենք կընտրենք ամենաշատը պայծառ գույներև սրբապատկերներ, խորհրդանիշներ քիմիայի դասագրքից՝ կապված գիտության հետ, փորձարարական լաբորատորիա։ Եվ, իհարկե, զարդարման համար մեզ անհրաժեշտ են խաղալիք սպիտակ մկներ, փորձանոթներ,

Սեղանը զարդարելիս ավելի լավ է նախապատվությունը տալ անսովոր նախուտեստներին և աղանդերին՝ կապույտ և կանաչ ըմպելիքներին, գունավոր դոնդողին, ամենաարտասովոր ձևերի դոնդողային տոպրակներին։

Որպես հրավեր, դուք կարող եք անձնական անցագրի գաղափարը տանել գաղտնի լաբորատորիա: Երեխաները նույնպես ուրախ կլինեն, եթե նրանց տան համազգեստ և ծես՝ գաղտնի գիտնական դառնալու համար:

Խաղեր և զվարճանքներ Փոքրիկ Էյնշտեյնների մանկական երեկույթի համար

Գիտափորձերով տոնի գաղափարն իրականացնելու համար լավագույնն է համապատասխան ծրագրով անիմատորներ հրավիրել։ Բայց դուք կարող եք նաև ձեռք բերել պատրաստի հավաքածու փորձերի համար, որոնք կարող են իրականացվել երեխաների հետ:

Առաջնորդները կարող են լինել ծնողներ և կատարել էքսցենտրիկ գիտնականների դեր: Ձեզ անհրաժեշտ կլինի սպիտակ խալաթ, ակնոց և ճամպրուկ՝ ռեկվիզիտներով։ Արտաքինին կարող եք ավելացնել Էյնշտեյնի բեղերը և զվարճալի հսկա ժամացույցը շղթայի վրա:

Այս ժամանակը կարող եք բաժանել 3 մասի.

Հետաքրքրաշարժ մեկ ժամանոց ծրագիր՝ զվարճալի փորձերով, գիտական ​​բացահայտումներորին կմասնակցեն ձեր երեխաները.

Բացօթյա խաղեր;

Համեղ ընդմիջումներ.

Դուք կարող եք սկսել ծրագիրը երեխաներին փորձարարական լաբորատորիայի գաղտնի աշխատակիցների մեջ մտցնելով: Թեստերը կարող են ներառել՝ վիկտորինա տարբեր բնական երևույթների թեմայով, պար սովորել և կատարել, որում այն ​​ծածկագրված է. գաղտնի ծածկագիրլաբորատորիա բացելու համար։ Շարադների և գլուխկոտրուկների լուծումը, տրամաբանական շղթաների կառուցումը, ինչպես նաև ակտիվ խաղերը գնդակով «Ուտելի - ուտելի չէ», և, իհարկե, իրական փորձերին մասնակցելը կարող է հետաքրքիր դառնալ երեխաների համար:

Գիտական ​​փորձեր և փորձեր երեխաների համար տանը

Խառնում ենք տարբեր խտության ու գույնի հեղուկներ։

Լցնել 1 բաժին ջրի մեջ, 1 մաս արեւածաղկի ձեթ 1 մաս օշարակ վառ գույն... Երեխաները կարող են դիտել հեղուկի կախարդական բաշխումը շերտերով:

Դրա համար օգտագործեք պատրաստի հավաքածուներ գիտական ​​փորձերերեխաների համար. Տոնը կստացվի ոչ միայն զվարճալի, այլև ուսուցողական։

Մի մոռացեք մանկական երեկույթի լուսանկարչի մասին, ով ֆիքսելու է այս անսովոր զվարճալի և հետաքրքիր օրը որպես հուշ:

3-ից 6 տարեկան երեխաների սցենարը ենթադրում է ծրագիր, որը նախատեսված է առավելագույնը 30 րոպե տևողությամբ, մինչդեռ կարևոր է, որ երեխաները չձանձրանան, դրա համար կարող եք վարել. ընդհանուր պարկամ ընդհանուր խաղ... Այս սցենարում կներկայացվի տարբերակներից մեկը՝ հեղինակին հարմար, ժամանակի փորձարկված։ Բայց դուք կարող եք գալ ձեր սեփականը, ձեզ հարմար:

Մանկական ծրագրի համար փորձերի ցանկ.

Փոխեք գույները «թեթև» (փորձի համար ձեզ հարկավոր է. կարտոֆիլի օսլա 9% քացախ, ասկորբինաթթու, յոդ, 3% ջրածնի պերօքսիդ)

1) Բունզենի կոլբը փչում է գնդակը (քացախը լցնում ենք բունզենի կոլբայի մեջ, այնուհետև լցնում ենք սոդան, ապա փակում ենք կափարիչը…
2) Փրփուր փղի համար «LIGHT» - տարբերվում է ջրածնի պերօքսիդի կոնցենտրացիայով (մ. այս դեպքումպերօքսիդ 37%), մաքրող միջոցի փոխարեն օգտագործվում է հեղուկ օճառ, կալիումի յոդիդի փոխարեն՝ չոր խմորիչ։ Պարզվում է, որ փրփուրը ավելի քիչ ռեակտիվ է, ավելի քիչ է տաքանում և այնքան էլ հոտ չի գալիս, այնպես որ կարող եք այն ցույց տալ երեխաներին շատ մոտ հեռավորության վրա:
3) «Պատուրներ գավաթներում» - այս փորձը խորհուրդ է տրվում լինել առաջինը, քանի որ այն աչքի մատիտի հետ միասին (տես ստորև) գրավում է երեխաների ուշադրությունը գիտական ​​շոուի վրա: \
Լցնել բարուրի հատիկները երեք անթափանց բաժակներից մեկի մեջ, ապա լցնել ջուրը: Երեխաներին նախօրոք ասում ենք, որ փորձը ուշադիր լինելու համար է, հիմա կկռահենք, թե որտեղ է մեր ջուրը։ Ջուր ենք լցնում այս բաժակի մեջ, մի քանի անգամ փոխում ենք, հարցնում ենք, թե որտեղ է ջուրը, բոլոր բաժակներից ջուր ենք լցնում, բայց դուրս չի թափվում։ Այնուհետև մենք բացահայտում ենք գաղտնիքը.
4) ՕՍԼԱ ՋՐՈՒՄ. - Մինչ այս փորձը, դուք պետք է հարցնեք երեխաներին, թե արդյոք նրանք գիտեն, թե ինչ է զրահաբաճկոնը: Սրա մասին մի քիչ խոսում ենք, ասում ենք, որ մենք էլ զրահաբաճկոն ունենք, հիմա էլ ենք պատրաստելու։ Ցանկալի է նյութը նախապես պատրաստել, քանի որ կարող եք այն չափազանցել ջրով, և այդ դեպքում փորձը չի աշխատի։
5) Գորինիչ օձի փրփուր. Մեջ ոչ մեծ մասըհեղուկ ավելացնել հեղուկ օճառի մեծ մասը: Ձեռքը թրջում ենք օճառով, ապա գազի բալոնից (բոլոնիայի վրա գազով հատուկ վարդակ պետք է լինի) ձեռքի վրա պղպջակ ենք լցնում ու վառում։ Աչքերի մատիտ հետագա….
6) Յուղ-աղի-ջուր-փրփրուն

Բարև սիրելի ընկերներ !!
Իմ անունը պրոֆեսոր Ալեքս Ռեագենտովիչ Կոլբոչկինն է, և ես պարզապես սիրում եմ պայթել, պայթել և կիսվել իմ փորձերով իմ հետաքրքրասեր ընկերների հետ: Հուսով եմ՝ ձեր մեջ կա՞ն այդպիսի հետաքրքրասեր տղաներ։
Երեխաները ակամա պատասխանում են՝ ամաչելով.
«Ես ինչ-որ բան չե՞մ լսում»:
-dddddda !!! - ավելի բարձր են պատասխանում
-Տաակ, մի անգամ էլ...
Եվ մենք բարձրաձայն խնդրում ենք, որ երեխաները հասկանան, որ կարող են բղավել.
-Այստեղ հետաքրքրասեր տղաներ կա՞ն:
-ՀԱԻ!!! - երեխաները բարձր բղավում են.
Եվ հետո լուրջ ձայնով.
Բայց եկեք անմիջապես համաձայնվենք, որ առանց իմ թույլտվության մենք իմ գիտական ​​լաբորատորիայում ՁԵՌՔՈՎ ՈՉԻՆՉԻ ՉԵՆՔ ԿԱՊԻ։ Գործարք
-Այո,-պատասխանում են երեխաները:
-Ուրեմն գնանք!!!
Մենք այստեղ ծննդյան տղա ունենք, եկեք շնորհավորենք նրան մեր ծափերով:
Ծննդյան տոնին կանչում ենք, նրա հետ ասում ենք «Մենդելեևի պատվիրանները», իսկ երեխաները անընդհատ կրկնում են.
Խոստանում եմ սիրել կարգը
Եղեք ճշգրիտ, հետաքրքրասեր և ուշադիր,
Հնազանդվեք ձեր ծնողներին և հարգեք ձեր մեծերին:
Դրանից հետո կարելի է պարել գիտական ​​ու ոչ բարդ պար։

Ուրեմն, տղերք ջան, ո՞րն է ամենակարևորը գիտության և մասնավորապես քիմիայի մեջ։
-Անվտանգություն, ճշգրտություն և ուշադրություն !!! - պատասխանում են... Իսկ եթե չեն պատասխանում, ուրեմն մենք օգնում ենք նրանց։
-Սա շատ լավ է, և հիմա, մինչ կսկսենք զբաղվել հրաշալի և կախարդական գիտությամբ, մենք կստուգենք ձեր ուշադրությունը, չէ՞:
-Այո!!! - պատասխանում են երեխաները, և մենք փորձարկում ենք
«Պատուրներ բաժակներում»
-Դե, տղերք, ես շատ փորձեցի ձեզ շփոթեցնել, բայց նույնիսկ ինձ՝ խելագար պրոֆեսորս, չստացվեց։ Հիմա ես հաստատ գիտեմ, որ ես և դու չենք կորչի գիտության աշխարհում, և նույնիսկ ավելի քիչ !!
Ես արդեն այնքան վստահում եմ ձեզ, որ պատրաստ եմ ձեզ ներկայացնել իմ վարժեցված կոլբայի Ագաֆոնա Գրիգորիևնային։ (ցույց է տալիս Բունզենի կոլբը)
Տղերք, տանը ունե՞ք ընտանի կենդանիներ, որոնք հետևում են հրահանգներին:
Իմ ձեռքի կոլբը նույնպես կարող է հրամաններ կատարել: Բայց քանի որ նա հմուտ մարդ է, ուրեմն, ի տարբերություն այլ վարժեցված կոլբայի, նախ պետք է նրան համեղ բանով հյուրասիրել, իսկ հետո նա արդեն կատարում է հրամանը։ Նա մասնագիտացած է փուչիկների ինֆլյացիայի մեջ:
Եկեք բոլորս միասին խնդրենք նրան փչել փուչիկը։
(հարցնում ենք երեխաների հետ):
Կարող եք նաև խնդրել տղաներին շոյել Ագաֆոնա Գրիգորիևնային, քանի որ «նա մեզ հետ քմահաճ տիկին է, կարող է չհամաձայնվել»։ Այն բանից հետո, երբ բոլորը շոյեցին կամ հարցրին «Ագաֆոնա Գրիգորիևնա».
մենք իրականացնում ենք փորձը Բունզենի կոլբը փչում է փուչիկը:

Տղերք, երևի արդեն կռահել եք, որ մեր «Ագաֆոնա Գրիգորիևնան» ամբողջությամբ պատրաստված չէ, բայց դա գիտական ​​քիմիական փորձ էր։
Երեխաները պատասխանում են...
Մեր մարմնում ամեն վայրկյան միլիոնավոր քիմիական ռեակցիաներ են տեղի ունենում որոշ նյութերի փոխակերպմամբ և գույների փոփոխությամբ «նվազեցված ձևով», և մենք այժմ կփորձենք նմանակել դրանց մի փոքր մասը:
Փորձարկում
Փոխել գույները «թեթեւ».
Լցնել մի քիչ երեք բաժակներից մեկի մեջ (ապակու «A») տաք ջուր, և մեջը լուծեք մեկ ճաշի գդալ օսլա։ Նույն քանակությամբ ջուր լցրեք երկրորդ բաժակի մեջ (ապակու «B») և դրա մեջ լուծեք երեք հաբ։ ասկորբինաթթու... Երրորդ բաժակի մեջ (Glass «G») լցնել մի քիչ ջուր, ավելացնել մի քիչ յոդ և երկու ճաշի գդալ քացախ։
«B» բաժակը լցնել «D» բաժակի մեջ, իսկ «D» ապակին փոխում է գույնը: Այնուհետև «A» բաժակը լցնել «G» բաժակի մեջ և ավելացնել 5 ճաշի գդալ ջրածնի պերօքսիդ։ «Եգիպտական ​​գիշեր»-ի նման արձագանք կա...

Այսպիսով, դուք և ես ծանոթացանք գիտական ​​վերափոխումների հետ, այժմ մենք կարող ենք նույնիսկ ամենաիրական և բարձր տեխնոլոգիական և էկոլոգիապես մաքուր զրահաբաճկոն պատրաստել պաշտպանության նախարարության համար: Ռուսաստանի Դաշնություն!!! Հետաքրքիր???
-Այո!!!
Հետո գնանք!!!
Իրականացնում ենք «ՕՍԼԱ ՋՐՈՒՄ» փորձը.
Ջրի չափաբերված քանակությունը լցնել օսլայով նախապես պատրաստված տարայի մեջ՝ ցանկալի խտությունը ստանալու համար: Օսլան դառնում է հեղուկ, եթե ֆիզիկապես չի ազդում, և դառնում է պինդ, եթե ենթարկվում է:
Հետո տղաներին բացատրում ենք, որ նույն տեխնոլոգիան օգտագործվում է պաշտպանիչ մոտոցիկլետի համազգեստ ստեղծելու համար, ինչպես նաև զրահաբաճկոնում։ Շարունակիր!!!
Տղերք, ես ձեզ մի հարց ունեմ, ուղղակի անկեղծ եղեք. Ո՞վ ունի տանը փիղ ???
Դե, ո՞վ է երբևէ տեսել փիղ: Ասա ինձ, փղերը մեծ ատամներ ունե՞ն:
Ի՞նչ եք կարծում, որքա՞ն մածուկ է անհրաժեշտ նրա ատամները լվանալու համար:
Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ, մինչ ես սպասում էի ձեզ, մի փիղ վազեց մեր լաբորատորիա ...
Նա շտապում էր աշխատանքի գնալ կենդանաբանական այգում, ուստի չկարողացավ ներկա գտնվել այսօր... ՆԱ ասաց, որ վերջացել է ատամի մածուկը և բացարձակապես ոչինչ չունի ատամները լվանալու:
Իսկ ի՞նչ է լինում, ընկերներ, երբ ատամներդ չես լվանում։
Ճիշտ է, սկսում են ցավել ու վատ հոտ արձակել։
Փիղը խնդրեց, որ իրեն արեն ատամի մածուկ... Ես երկար մտածեցի այս մասին, և ձեր գալուց ընդամենը մի քանի րոպե առաջ ստեղծեցի հետևյալ փորձը.
Կատարում ենք «LIGHT» փղի փրփուրի փորձը։
Հաջորդը մնում է Գորինիչ օձի փրփուրը:
Այստեղ պետք է ասեմ, որ ոչ միայն փղերն են գալիս մեր լաբորատորիա... Օրինակ, այսօր, օրինակ, Օձ Գորինիչն ինքը եկավ։ Մենք մի փոքր վիճեցինք նրա հետ, և նա ուզում էր ինձ այրել, բայց ես դադարեցրի նրա կրակը գիտական ​​մեթոդ... Եվ նրա կրակից այդպիսի փրփուր կար ... Մենք ցույց ենք տալիս փրփուրը: Եվ այս փրփուրի մեջ մենք գտանք բավականին հետաքրքիր հատկություններ.
Մենք իրականացնում ենք Պենա օձ Գորինիչի փորձը:

Այնուհետև, եթե ժամանակ է մնացել, մենք փորձարկում ենք անում բուսական յուղՅուղ-աղ-ջուր-փրփրուն:
Աչքի մատիտը սա է՝ հիմա դուք իսկական գիտնականներ եք, իսկ տոնի պատվին մենք գիտական ​​կոկտեյլ-լապտեր ենք պատրաստելու։ Լապտերի առկայության դեպքում, նույնիսկ լեռնային օձի փրփուրից հետո, այն բավականին պայծառ տեսք ունի.
Բաժակի մեջ ձեթ լցնել, հետո ջուր լցնել՝ յուղը բարձրանում է։ Հետո բաժակի մեջ աղ ենք լցնում – հետաքրքիր ռեակցիա է սկսվում։ Ջուրը ներկելու համար կարող եք մի քիչ յոդ ավելացնել և բաժակի մեջ գցել փրփրացող դեղահատ... Դրանից հետո դուք կարող եք բաժակը պահել լապտերի վրա. դուք ստանում եք մի տեսակ լամպ:

Դասավորել երեխաների օրԳիտական ​​շոուի ծնունդը երեք հաճույքների համատեղումն է մեկ իրադարձության մեջ՝ տոնի զգացում, եզակիություն և գիտելիքի նկատմամբ հետաքրքրության աճ: Երեխաների համար նախատեսված գիտական ​​շոուի սցենարը նրանց ծննդյան օրը նրանց հնարավորություն կտա ընկղմվել աշխարհում, գաղտնիքներով լիև առեղծվածներ՝ դեպի փորձերի և հուզիչ ճանապարհորդությունների աշխարհ՝ խենթ պրոֆեսորի ղեկավարությամբ:

«BumWau» մանկական երեկույթների գործակալության մասնագետները կարող են անցկացնել ցանկացած պայմաններում՝ տանը, այգում, մարզահրապարակում, առևտրի և ժամանցի համալիրներում։ մանկապարտեզկամ դպրոցում։ Բոլոր փորձերը բացարձակապես անվտանգ են:

Այս տոնական փորձերի առավելություններն անգնահատելի են: Ծննդյան խնջույքի տղաները ոչ միայն հետևում են փորձի ընթացքին, այլև իրենք են մասնակցում դրա անցկացմանը։ Արդյունքում նրանց հետաքրքրությունը քիմիայի և ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի, այսինքն. առարկաների, որոնք կարող էին ձանձրալի լինել նրանց համար նախկինում: Իրականացված օրիգինալ փորձերի շնորհիվ նույնիսկ երեխաների ծնողները կկարողանան որոշ օգտակար տեղեկություններ բացահայտել։

Ի՞նչ տեսակի գիտական ​​շոուներ կարող է առաջարկել BoomWow գործակալությունը:

Մեր անիմատորների զինանոցում կան բազմաթիվ հետաքրքիր փորձեր և փորձեր, որոնք պահանջված են երեխաների շրջանում: տարբեր տարիքի... Սա:

• Կրակ և ջուր
• Զարմանալի սառույց
• Ցույց տալ վարպետը
• Ծիածան շոու
• Tesla շոու և այլն:

Դուք կարող եք ավելի մանրամասն ծանոթանալ ձեր ծննդյան օրվա գիտափորձերի ցանկին մեր կայքում: Յուրաքանչյուր գիտական ​​ցուցադրություն հակիրճ նկարագրված է այստեղ: Ծանոթանալով դրանցից յուրաքանչյուրի հետ՝ կարող եք պատվիրել այն գիտափորձերը, որոնք ձեզ ավելի հետաքրքիր ու ձեռնտու են թվացել ձեր ծննդյան խնջույքին։

Մեր գործակալությունն ունի ծննդյան տոներին ցուցադրելու պատրաստ ներկայացումների ցանկ, բայց մեր անիմատորները մեկ տեղում չեն կանգնած։ Նրանք փնտրում են երեխաներին ծննդյան երեկույթներին զվարճացնելու նոր ուղիներ՝ օգտագործելով գիտական ​​գիտելիքներ... Հետևաբար, գիտության ծննդյան օրվա շոուների փորձառությունների ցանկը մշտապես թարմացվում է: Հետևե՛ք փոփոխություններին։

Գիտական ​​շոուներ - ծրագրերը լավագույնս կազմակերպվում են երեխաների ծննդյան օրվա համար, proms, մանկական սրճարանների և խանութների բացման համար։

Ծննդյան տոներին գիտական ​​շոու անցկացնելիս կարող են օգտագործվել հեղուկ ազոտ և թթվածին, վակուում, շոկոլադ և այլ նյութեր, որոնք բոլորովին վտանգավոր չեն ուրիշների համար, քանի որ. մեր անիմատորները ուշադիր հետևում են փորձերի ընթացքին: Բացի այդ, մինչ ծննդյան տարեդարձին փորձարկումներ անելը, նրանք մի քանի անգամ զգուշորեն փորձեր են անցկացնում, որպեսզի անկանխատեսելի միջադեպեր չլինեն։

Երեխաների համար գիտության ծննդյան շոուի մեծ պլյուսը նրանցն է ակտիվության բարձրացում... Մանկական երեկույթի բոլոր հյուրերը հաճույքով են մասնակցում այս փորձերին։ Նույնիսկ մեծահասակների!

Գիտափորձերի ոճով անցկացված ծննդյան տոնը անջնջելի տպավորություն կթողնի տարիներ շարունակ։

Պատվիրեք գիտական ​​շոու ձեր ծննդյան օրը մեր գործակալությունում, բացեք ձեր երեխաներին հրաշքների և առասպելական կերպարանափոխությունների աշխարհ: Ձեր երեխայի երախտապարտ աչքերը կլինեն ամենաբարձր պարգևը նրա ստացած հաճույքի համար:

Թիրախ:Երեխաների փորձի գործընթացում ճանաչողական գործունեության զարգացումը.

Առաջադրանքներ.

• Երեխաների պատկերացումների ընդլայնում շրջապատող աշխարհի մասին հիմնականի հետ ծանոթության միջոցով ֆիզիկական հատկություններև երևույթներ։
• Բարձրացնել երեխաների հետաքրքրությունը փորձարարական գործունեության նկատմամբ:
• Երեխաների մոտ էմոցիոնալ դրական տրամադրության ձևավորում.

Նյութեր:պլաստիկ շիշ, սոդա, չամիչ, եգիպտացորենի հատիկներ, գնդիկներ, սոդա, քացախ, պլաստիկ շիշ, մեկանգամյա օգտագործման գդալներ, ափսե, կաթ, հեղուկ օճառ, բամբակյա շվաբր, ներկեր, մագնիսներ, թղթի սեղմիչներ, ստվարաթուղթ, ջրով թափանցիկ տարաներ, ֆլոմաստերներ , սպիտակ թղթե անձեռոցիկներ...

Երեխաներին դիմավորում է հաղորդավարը՝ Հրաշք (10-ից 15 հոգանոց երեխաների խումբ):

Wonder Woman: Բարև սիրելի տղաներ: Ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր «Հրաշքների ակադեմիա» գիտական ​​լաբորատորիայում։ Այսօր մենք կսովորենք, թե ինչպես կարելի է հրաշքներ գործել, իսկ վերապատրաստման վերջում դուք կստանաք դիպլոմներ մեր ակադեմիայից (ցույց է տալիս և դնում սեղանին): Թիկնոցն ու գլխարկը մեզ կօգնեն հրաշքներ գործել։

Երեխաները ծնողների օգնությամբ հագնում են խալաթներ և գլխարկներ։ Այս ժամանակ Դյուդյուկան հայտնվում է դասարանում և վերցնում դիպլոմները։

Դյուդյուկա. Հի-հի-հի, հագնվիր, հագնվիր: Եվ դիպլոմները, ահա դրանք:

Հրաշք կին. Տղերք, սա Դյուդյուկան է, նա վերցրեց մեր դիպլոմները: Ինչ անել? Դյուդյուկա, տուր մեզ մեր դիպլոմները, խնդրում եմ:

Դյուդյուկա. Ես դրանք կտամ քեզ, միայն թե կատարես իմ հանձնարարությունները:

Wonder Woman. Մենք կկատարենք բոլոր առաջադրանքները, չէ՞, տղաներ:

Դյուդյուկա: Լավ: Ստիպեք չամիչն ու եգիպտացորենը պարել:

Փորձ թիվ 1«Չամիչն ու եգիպտացորենը պարում են սոդայի մեջ»

Փորձի համար ձեզ հարկավոր է՝ պլաստիկ շիշ, սոդա, չամիչ, եգիպտացորենի հատիկներ:

Գազավորված ըմպելիքը լցնել կոլբայի մեջ։ Լցնել չամիչն ու եգիպտացորենի հատիկները սոդայի կոլբայի մեջ:

Ներքևի գիծ. չամիչն ու եգիպտացորենի հատիկները խեղդվում են ջրի մեջ: Բայց եթե դրանք տեղադրվեն գազավորված հեղուկի մեջ, նրանք նախ կխեղդվեն, բայց հետո գազի փուչիկները, բարձրանալով դեպի վեր, կտանեն իրենց հետ միասին: Մակերեւույթին հասնելուց հետո փուչիկները պայթում են, և չամիչով եգիպտացորենի հատիկները նորից ընկնում են կոլբայի հատակը:

Դյուդյուկա (դժգոհ). Իրոք, նրանք պարում են: Լավ, ուրեմն, փչեք փուչիկը առանց ձեր բերանը շշով օգտագործելու:

Հրաշք կին. Տղերք, ես գիտեմ, թե ինչ անել:

Փորձ թիվ 2«Փչեք փուչիկը շշով».

Փորձի համար ձեզ հարկավոր է՝ գնդիկներ, սոդա, քացախ, պլաստիկ շիշ, մեկանգամյա օգտագործման գդալներ։

Առաջինը դեպի դատարկ պլաստիկ շիշլցնել քացախի մեջ մոտ կես բաժակ: Այնուհետև գնդիկի մեջ խմորի սոդա ավելացրեք։ Փուչիկը դրեք շշի վզին։ Նրբորեն և ամուր պահելով գնդակը պարանոցի մոտ, շրջեք այն: Խմորի սոդաընկնում է քացախի մեջ, և փոթորիկ քիմիական ռեակցիանման է հրաբխի ժայթքման: Այն առանձնանում է ածխաթթու գազստեղծելով ճնշում, որը փչում է օդապարիկը:

Դյուդյուկա. Եվ նրանք հաղթահարեցին այս խնդիրը: Բայց հաջորդի հետ դուք հաստատ չեք դիմանա: Նկար գծե՛ք առանց թուղթ օգտագործելու:

Wonder Woman: Դե, եկեք փորձենք:

Փորձ թիվ 3»Մենք նկարում ենք կաթի վրա»

Փորձի համար ձեզ հարկավոր է՝ ափսե, կաթ, հեղուկ օճառ, բամբակյա շվաբրեր և ներկեր։

Կաթը լցնել ափսեի մեջ։ Մի քանի կաթիլ ներկ ենք կաթում կաթի մեջ։ Բամբակյա շվաբրերը թաթախեք հեղուկ օճառի մեջ և ընկղմեք դրանք կաթի ամանի մեջ:

Ներքևի գիծ. երբ կաթին ներկ են ավելացնում, մակերեսի վրա գոյանում են գեղեցիկ ներկեր: Երբ հեղուկ օճառը ավելացվում է, ներկը փոքրանում է շերտերով և կաթի մակերեսին ձևավորում անսպասելի նախշեր։

Հրաշք կին. Եվ հիմա մեր «Հրաշքների ակադեմիայում» ընդմիջում է. Առաջարկում եմ տաքացում:

Երաժշտական ​​խաղ «Եղնիկը մեծ տուն ունի».

Wonder Woman: Բոլորը հանգստվա՞ծ են: Դե, Դյուդյուկա, դու մեզ քո դիպլոմները կտա՞ս։

Դյուդյուկա. Եվ ես չեմ մտածի այդ մասին: Դուք դեռ չեք կատարել բոլոր առաջադրանքները։ Առանց ձեռքերը թրջելու հանեք թղթի սեղմակը ապակուց։

Փորձ թիվ 4«Ստացեք թղթի սեղմիչ»

Փորձի համար ձեզ հարկավոր է՝ թափանցիկ բաժակ ջուր, մագնիս և թղթի սեղմիչներ։

Մագնիսը անցկացրեք ապակու դրսի վրայով և հանեք թղթի սեղմակը:

Դյուդյուկա: Ինչ ?! Իսկ նրանք դա արեցին? Դե ուրեմն, ուրեմն ... կենդանացրեք այս հոլովակը:

Wonder Woman. Ավելի հեշտ չէր կարող լինել:

Փորձ թիվ 5«Live Paperclip»

Փորձի համար անհրաժեշտ է՝ ստվարաթուղթ, մագնիս, թղթի սեղմիչ

Տեղադրեք ստվարաթուղթը մագնիսի վրա, իսկ թղթի սեղմիչը՝ ստվարաթղթի վրա: Տեղափոխեք մագնիսը և ձեր թղթի սեղմակը կյանքի կկոչվի:

Դյուդյուկա. Ես չէի սպասում, որ ձեր «Ակադեմիայում» կսովորեն նման խելացի մարդիկ։ Այդ ժամանակ ձեզ դժվար չի լինի ջուրը հոսել դեպի վեր, սենյակում ծիածան է հայտնվում։

Հրաշք: Պարզ է, տեսեք...

Փորձ թիվ 6«Ջուրը հոսում է դեպի վեր», «Ծիածան»

Փորձի համար ձեզ հարկավոր է. պլաստիկ բաժակներջրով, ֆլոմաստեր, սպիտակ թղթե անձեռոցիկով։

Անձեռոցիկի հատակին ֆլոմաստերներով կետեր դրեք և անձեռոցիկի ծայրը դրեք ջրի մեջ: Ձեր աչքի առաջ սպիտակ անձեռոցիկի վրա գունավոր ծիածան կհայտնվի։

Հրաշք կին. Դե, Դյուդյուկա, դու համոզվա՞ծ ես: Գիտե՞ն արդյոք մեր ուսանողները հրաշքներ գործել: Տվեք մեզ ձեր դիպլոմները, խնդրում եմ։

Դյուդյուկա (հառաչում է).- Դիպլոմներդ կտամ, բայց ինձ ի՞նչ է մնում:

Հրաշք- Քեզ էլ դիպլոմ կտանք։ Տղերք, մեր ակադեմիայում պարապմունքներն ավարտվեցին, ներկայացնեմ դիպլոմները։

Ավարտականներ.

Հրաշք կին. Խնդրում եմ հանեք ձեր գլխարկներն ու խալաթները, նորից կհանդիպենք: