հեռավար ուսուցման համակարգ(LMS, LMS) կարևոր գործիք է էլեկտրոնային ուսուցման մասնագետների աշխատանքում: LMS-ը կարող է մեծ ծախս լինել, եթե դուք փնտրում եք հուսալի, բազմակողմանի էլեկտրոնային ուսուցման համակարգ, որը կբավարարի ձեր էլեկտրոնային ուսուցման զարգացման բոլոր կարիքները:
Դուք կարող եք ծանոթանալ ուսուցման կառավարման 20 լավագույն համակարգերին (LMS)՝ հիմնվելով համակարգերի օգտատերերի արձագանքների վրա:
Բարեբախտաբար, այնտեղ կան բազմաթիվ բաց կոդով LMS-ներ, այսինքն՝ հասանելի անվճար: Դուք կկարողանաք ընտրել դինամիկ, ճկուն համակարգ, որը կբավարարի ձեր բոլոր պահանջները՝ հատկացված բյուջեի շրջանակներում։
Հետևյալ 11 հեռավար ուսուցման համակարգերն անվճար են և կարող են հետաքրքրել ձեզ:
TOP 11 անվճար հեռավար ուսուցման համակարգեր էլեկտրոնային ուսուցման կազմակերպման համար
1. Մուդլ
Այսօր Moodle-ը, անկասկած, ամենահայտնի բաց կոդով LMS-ներից մեկն է: օգտատերերի տարբեր գործիքների տողեր, ուսանողի առաջընթացին հետևելու հնարավորություն և մուլտիմեդիա աջակցություն: Համակարգը հնարավորություն է տալիս ստեղծել հարմարեցված դասընթացներ Բջջային հեռախոսներ, և բավականին բարեհամբույր է երրորդ կողմի հավելումները ինտեգրելու համար:
Նրանց համար, ովքեր ցանկանում են գումար վաստակել իրենց դասընթացների միջոցով, Moodle-ն ունի ինտեգրում PayPal վճարային համակարգի հետ, ինչը հեշտ և պարզ է դարձնում պատվերի և վճարման գործընթացը: Moodle-ի մեկ այլ կարևոր առավելություն օգտատերերի համայնքն է: Ի տարբերություն շատ այլ անվճար LMS-ների, այստեղ դուք կարող եք գրեթե ակնթարթորեն ստանալ ձեր հարցերի մեծ մասի պատասխանները՝ կապ հաստատելով առցանց տեխնիկական աջակցության տվյալների բազայի հետ:
Բացի այդ, ծառայությունն առաջարկում է մի շարք պատրաստի կաղապարներ, որոնք կարող եք օգտագործել ժամանակ խնայելու և զրոյից դասընթաց չստեղծելու համար։ Moodle-ը կարող է ձեզ սկզբում բարդ և անհասկանալի թվալ, բայց եթե փնտրում եք ծրագիր, որը առավելագույն ազատություն է տալիս օգտվողին, ապա մի ծուլացեք և որոշ ժամանակ տրամադրեք Moodle-ի միջերեսը սովորելու համար:
2. E-STUDY - Էլեկտրոնային կրթական միջավայր
Yo-STADI հեռավար ուսուցման կազմակերպման առցանց հարթակը համախոհ զարգացման թիմի անվճար ռուսերեն մշակումն է հեռավար կրթություն.
Սկսելու համար անհրաժեշտ է գրանցվել կայքում և ստեղծել «աշխատանքային տարածք»՝ ձեր ընկերության անձնական տարածքը, որը կհյուրընկալի ուսումնական նյութերև առաջադրանքներ ձեր ուսանողների համար:
Դասական LMS-ից տարբերությունն այն է, որ ֆունկցիոնալությունը կենտրոնացած է գործնական աշխատանք. Yo-Study-ն, իհարկե, թույլ է տալիս հրապարակել ուսումնական նյութեր, սակայն համակարգի մեծ մասը նախատեսված է բոլոր տեսակի գնահատման և թեստավորման համար։
Yo-Study-ն պարունակում է բավարար թվով գործիքներ ուսուցման և թեստավորման կազմակերպման համար.
«Աշխատանքային տարածք»
Դասընթացի նյութերը, հայտարարությունները և առաջադրանքները (գործերը) հրապարակվում են աշխատանքային տարածքում: Աշխատանքային տարածքը ստեղծվում է ուսուցչի/դաստիարակի/ուսուցման ղեկավարի կողմից և կարող է ներառել մի քանի խմբեր կամ դասընթացներ: Ուսանողները մուտք են ստանում աշխատանքային տարածք ըստ պահանջի:
"Փորձարկում"
Yo-Study-ն ունի թեստավորման հզոր ֆունկցիոնալություն, թեստը կարող է ստեղծվել կայքում կամ ներմուծվել *.docx-ից՝ նախկինում թողարկելով հատուկ կանոնների համաձայն: Հասանելի է յուրաքանչյուր թեստ հանձնողի պատասխանների մանրամասն հաշվետվություն: Հնարավոր է սահմանափակել ժամանակը, ժամանակը, փորձերի քանակը, բրաուզերի պատուհանների միջև անցնելու հնարավորությունը:
«Ֆայլ»
Վերբեռնեք ֆայլեր/փաստաթղթեր, որոնք այնուհետև ուսուցիչը կարող է գնահատել և մեկնաբանել: Գնահատականը ստեղծվում է ավտոմատ կերպով աշխատանքային տարածքում՝ ստեղծված առաջադրանքների հիման վրա և թույլ է տալիս ստեղծել Excel ֆայլ:
"Ամսագիր"
Հանդեսը ձևավորվում է համակարգի կողմից՝ ուսուցչի կողմից ստեղծված առաջադրանքների հիման վրա։ Գնահատականներն ինքնաբերաբար մտնում են ամսագիր թեստը հանձնելիս, սա մեծապես հեշտացնում է ուսուցչի աշխատանքը, և ուսանողներին միշտ հասանելի են վերջին տեղեկությունները:
«Ֆորում»
«Ֆորում» որպես առաջադրանք ստեղծելիս հնարավոր է դառնում պատասխանի կողքին նշաններ դնել։
«Իրադարձությունների ժապավեն»
Իրադարձությունները հավաքվում են համապատասխան էջում՝ կազմակերպված որպես նորությունների հոսք, որոնց մասին կարող եք ծանուցումներ ստանալ էլեկտրոնային փոստով։
Ամփոփում
Yo-Study-ն անվճար էլեկտրոնային ուսուցման նոր միջավայր է, որը նախատեսված է անձնակազմի ուսուցում կազմակերպելու համար:
Առավելությունները:
Չի պահանջում տեղադրում / կազմաձևում;
համակարգը անվճար է;
հեշտ է օգտագործել;
հզոր ֆունկցիոնալություն փորձարկման և գնահատման համար;
չի պահանջում դասընթացների նախնական զարգացում.
կա անգլերեն տարբերակ։
Թերություններ:
Ինքնակատարելագործման անհնարինություն;
SCORM աջակցության բացակայություն;
սահմանափակ, բայց բավարար ֆունկցիոնալություն;
Ընդհանուր առմամբ, Yo-Study-ն արժանի է գերազանց վարկանիշի և լավ լուծում է փոքր ընկերությունների համար, որոնք ցանկանում են կազմակերպել անձնակազմի ուսուցում՝ առանց LMS-ի ձեռքբերման ծախսերի:
3. Դասախոս
Հեռավար ուսուցման այս համակարգը շատ է օգտակար հատկություններԷլփոստի ծանուցումներից մինչև ֆայլերի պահեստավորում: ATutor-ի ամենավառ առավելություններից է նրա հաճախորդների կենտրոնացումը և հեշտ ու ինտուիտիվ ինտերֆեյսը, ինչը այս համակարգը դարձնում է իդեալական գործիք նրանց համար, ովքեր նոր են սկսում տիրապետել էլեկտրոնային ուսուցման աշխարհին:
Դասընթացի ստեղծման գործընթացը արագացնելու համար Atutor-ն օգտատերին առաջարկում է նաև մի շարք նախապես տեղադրված թեմաներ: Եվ պետք է նշել տարբեր գործիքներգնահատումներ, ֆայլերի կրկնօրինակում, վիճակագրություն և հարցումների ինտեգրման հնարավորություն:
4 Էլիադեմիա
Ուսուցիչների և վերապատրաստման համադրողների համար այս համակարգը լիովին անվճար է, օգտատերերից փոքր վճար է վերցվում, եթե նրանք ցանկանում են օգտվել պրեմիում հաշվի հնարավորությունից:
Eliademy-ն առաջարկում է eLearning դասընթացների կատալոգներ, գնահատման գործիքներ և նույնիսկ Android բջջային հավելված այն ուսուցիչների համար, ովքեր ցանկանում են զարգացնել բջջային դասընթացներ և թիրախավորել այն մարդկանց, ովքեր նախընտրում են սովորել շարժման մեջ: Էլեկտրոնային ուսուցման համակարգողները կարող են հեշտությամբ և հեշտությամբ վերբեռնել դասընթացներ և հրավերներ ուղարկել ուսանողներին իրենց էլ. հասցեների միջոցով:
5. Ձևավորել LMS
Գիտելիքների ընդհանուր մակարդակի վերլուծությունից մինչև մանրամասն վիճակագրություն և հաշվետվություններ, Forma LMS-ը պարծենում է հասանելի գործառույթների բավականին մեծ շարքով: Ծառայությունն ունի նաև տարբեր հավաստագրեր, իրավասու ղեկավարության աջակցություն և վիրտուալ դասարանների կառավարման գործիքների լայն տեսականի, ներառյալ տարբեր օրացույցներ և միջոցառումների մենեջերներ:
Այս համակարգը իդեալական է կորպորատիվ վերապատրաստման ծրագրերի համար և առաջարկում է մուտք գործել ակտիվ առցանց համայնք, որտեղ կարող եք գտնել շատ օգտակար խորհուրդներ, թե ինչպես առավելագույն օգուտ քաղել այս ծառայությունից:
6. Դոկեոս
Եթե դուք փնտրում եք հեռավար ուսուցման համակարգ՝ նախապես պատրաստված դասընթացի տարրերով, Dokeos-ը, որը անվճար հասանելի է մինչև հինգ օգտվողների խմբերի համար, ձեզ համար է: Այս համակարգը առաջարկում է բազմաթիվ պատրաստի ձևանմուշներ և էլեկտրոնային ուսուցման դասընթացներ և, իհարկե, հեղինակային գործիքներ, որոնց օգնությամբ դուք կարող եք նվազագույնի հասցնել ձեր դասընթացի ստեղծման վրա ծախսվող ժամանակը:
Իրենց կայքում մշակողները օգտվողին առաջարկում են շատ բան օգտակար տեղեկատվություն, այդ թվում քայլ առ քայլ տեսանյութերհրահանգներ ձեր սեփական դասընթացների ստեղծման համար: Ինտուիտիվ ինտերֆեյսը ստեղծում է Dokeos-ը հիանալի տարբերակէլեկտրոնային ուսուցման ոլորտում սկսնակների համար և նրանց համար, ովքեր չեն ցանկանում երկար ժամանակ ծախսել հրահանգների ուսումնասիրության վրա
7. ԻԼԻԱՍ
Հեռավար ուսուցման այս համակարգը կարելի է անվանել առաջինը բաց համակարգհամապատասխանում է հեռավար ուսուցման համակարգերի այնպիսի ստանդարտներին, ինչպիսիք են SCORM 1.2-ը և SCORM 2004-ը: Այս ճկուն ունիվերսալ համակարգը համապատասխանում է բոլոր հիմնական պահանջներին, որոնք անհրաժեշտ են հաջող վաճառքհեղինակային իրավունքի դասընթացներ.
Հարկ է նշել, որ ILIAS-ը հեռավար ուսուցման այն սակավ համակարգերից է, որը կարող է օգտագործվել որպես էլեկտրոնային ուսուցման լիարժեք հարթակ՝ թիմի ներսում շփվելու և բոլոր փաստաթղթերը փոխանցելու և պահելու ունակության շնորհիվ: Համակարգը բացարձակապես անվճար է էլեկտրոնային ուսուցմամբ զբաղվող բոլոր կազմակերպությունների համար՝ անկախ օգտատերերի քանակից։
Եթե ունեք հարյուրավոր, եթե ոչ հազարավոր մարդիկ, ովքեր սովորում են ձեզ հետ, այս համակարգը կօգնի ձեզ զգալիորեն նվազեցնել ծախսերը, քանի որ շատ այլ LMS վճարներ են գանձում՝ կախված օգտատերերի քանակից:
8. Opigno
Opigno համակարգի ընձեռած հնարավորությունները չեն կարող չուրախացնել։ Վկայականները, դասացուցակները, ֆորումները, էլեկտրոնային ուսուցման հեղինակային գործիքները, գնահատման համակարգը և վիդեո պատկերասրահները օգտատիրոջ համար հասանելի հատկությունների տպավորիչ ցանկից ընդամենը մի քանիսն են:
Հեռավար ուսուցման այս համակարգը գրված է Drupal-ում, որը հանրաճանաչ բովանդակության կառավարման համակարգ է: Սա ձեզ հնարավորություն է տալիս կառավարել ձեր ուսումնական ծրագիրը, հետևել ուսանողների առաջընթացին և ինտեգրել էլեկտրոնային առևտուրը ընդամենը մեկ գործիքով:
Opigno-ն օգտատերին առաջարկում է նաև առցանց հարցումներ, ակնթարթային հաղորդագրություններ ուղարկելու և զրուցելու հնարավորություն, ինչը հնարավորություն է տալիս արագ տրամադրել և ստանալ հետադարձ կապև արդյունավետ համագործակցություն։
9.OLAT
էլեկտրոնային ուսուցման, սոցիալական ներառման և Գլխավոր էջսովորողը OLAT-ի բազմաթիվ առավելություններից ընդամենը մի քանիսն են: Այս համակարգում դուք կգտնեք նաև ժամանակացույց, էլփոստի ծանուցումներ, էջանիշեր ավելացնելու հնարավորություն, ֆայլերի պահեստավորում և վկայականներ:
OLAT-ի միջոցով դուք հեշտությամբ և արագ կարող եք նոր օգտվողներ ավելացնել համակարգին, ինչպես նաև զարգացնել էլեկտրոնային ուսուցման համապարփակ դասընթացներ: Մեկ այլ հետաքրքիր առանձնահատկություն է բրաուզերի համատեղելիությունը ստուգելու հնարավորությունը: Կոճակի ընդամենը մի քանի սեղմումով կարող եք համոզվել, որ ուսումնական նյութը ճիշտ է ցուցադրվում բոլոր բրաուզերներում: OLAT-ը իդեալական է բազմահարթակի համար էլեկտրոնային ուսուցման դասընթացներնախատեսված է տարբեր սարքերի համար:
iSpring Online առցանց ուսուցման հարթակն օգտագործվում է ինչպես մասնավոր բիզնես մարզիչների, այնպես էլ խոշոր ընկերությունների կողմից, որոնք ունեն զարգացած մասնաճյուղերի ցանց՝ Alfa Capital, Lamoda, PwC, Ռուսական Հեռուստատեսության և Ռադիոհեռարձակման Ցանց: օգտագործվում է ինչպես մասնավոր բիզնես մարզիչների, այնպես էլ խոշոր ընկերությունների կողմից, որոնք ունեն զարգացած մասնաճյուղերի ցանց՝ Alfa Capital, Lamoda, PwC, Ռուսական հեռուստատեսային և ռադիոհեռարձակման ցանց:
Սա ինտերնետ ծառայություն է, ինչը նշանակում է, որ ձեզ հարկավոր չէ ներբեռնել ծրագիրը, տեղադրել այն սերվերի վրա կամ կարգավորել այն: Սկսելու համար պարզապես գրանցվեք կայքում, ներբեռնեք ուսումնական նյութեր և նշանակեք աշխատակիցներին: SDO-ն կարող է ղեկավարել մեկ անձ:
iSpring Online-ի առանձնահատկությունները.
Անսահմանափակ պահեստավորում: LMS-ում կարող եք ներբեռնել անսահմանափակ թվով ուսումնական նյութեր՝ դասընթացներ, տեսանյութեր, գրքեր, շնորհանդեսներ:
Դասընթացի խմբագիր PowerPoint-ում:Ընկերությունն ունի խմբագիր, որտեղ դուք կարող եք էլեկտրոնային դասընթաց պատրաստել PowerPoint-ի շնորհանդեսից՝ տեսանյութերով, թեստերով, ինտերակտիվ խաղերով։
Բջջային ուսուցում. Դասընթացները կարող են բացվել համակարգչով, պլանշետով, սմարթֆոնով, նույնիսկ օֆլայն, օրինակ՝ գնացքում կամ ինքնաթիռում:
Մանրամասն վիճակագրություն.Համակարգը հավաքում է մանրամասն վիճակագրություն և օգնում վերահսկել աշխատակիցների աշխատանքը: Հաշվետվությունները ցույց են տալիս, թե ինչ դասընթացներ է անցել օգտատերը, ինչ անցողիկ միավոր է հավաքել, քանի սխալ է թույլ տվել թեստում:
Վեբինարներ.Դուք կարող եք ցուցադրել աշխատասեղան, ներկայացում կամ տեսանյութ, գրել ընդհանուր և մասնավոր չաթում: Համակարգն ավտոմատ կերպով մասնակիցներին ուղարկում է հաջորդ առցանց հանդիպման մասին հիշեցում և տեղեկացնում ժամանակացույցի փոփոխության մասին. բոլորը պարտավոր չեն անձամբ գրել: Վեբինարի ձայնագրությունները պահպանված են:
Թերություններ:
iSpring Online-ն ունի անվճար 14 օր փորձնական տարբերակ, բայց ընդհանուր առմամբ համակարգը վճարովի է։ Այնուամենայնիվ, քիչ հավանական է, որ ավելի քիչ գումար ծախսվի անվճար LMS-ի վրա. ստիպված կլինեք գումար ծախսել ձեր տեխնիկական աջակցության վրա, վարձել ծրագրավորողներ՝ այն կառավարելու համար:
Վճարովի հարթակի դեպքում դուք ստանում եք ամբողջական ծառայություն. նրանք կօգնեն ձեզ տեղակայել և կարգավորել ուսումնական պորտալը, վերբեռնել նյութեր և սկսել աշխատակիցների վերապատրաստումը: Ցանկացած հարց տեխնիկական սպասարկման անձնակազմը կլուծի հեռախոսով:
Բաց կոդով էլեկտրոնային ուսուցման համակարգերը ձեզ հնարավորություն են տալիս ստեղծել և արդյունավետորեն զարգացնել էլեկտրոնային ուսուցման դասընթացներ, հատկապես, եթե դուք պատրաստ եք որոշ ժամանակ ծախսել ամեն ինչ խորը սովորելու համար: հնարավոր գործառույթներըհամակարգեր։ Որոշ դեպքերում նման համակարգերի օգտագործումը կարող է ազդել ուսուցման կորի վրա, սակայն ծախսերի խնայողության և ընտրության ազատության վրա տեսքըև դասընթացի լիարժեքությունը, ի վերջո, ծածկում է բոլոր հնարավոր դժվարությունները:
Եթե հեռավար ուսուցման համակարգն ունի իր առցանց համայնքը, ազատ զգալ ստուգեք այն նախքան այս կամ այն ապրանքն օգտագործելու վերջնական որոշում կայացնելը:
11. Դասավանդման բազա.
Teachbase հեռավար ուսուցման համակարգի ռուսական զարգացումը ճանաչվել է ավելի քան մեկ տասնյակ ընկերությունների կողմից: Ծառայությունը իդեալական է խնդիրների լուծման համար կորպորատիվ ուսուցում, բայց դա բավականին կիրառելի է մասնավոր մարզիչների համար։ Teachbase-ը հեռահար մուտքի համակարգ է, ինչը նշանակում է, որ այն համակարգչում տեղադրելու, սպասարկելու և կազմաձևելու կարիք չունի: Դասընթաց ստեղծելու (կամ մասնակցելու) համար ձեզ հարկավոր է ինտերնետ հասանելիություն և համակարգիչ կամ շարժական սարք:
Հիմնական առանձնահատկությունը պարզությունն է: Ամեն ինչ ինտուիտիվ է, շնորհիվ տեսողական ինտերֆեյսի: Դասընթացի ինքնուրույն ստեղծումն ու մեկնարկը նույնիսկ սկսնակին կտևի ոչ ավելի, քան մեկ ժամ: Ծագած հարցերը օպերատիվ լուծում են ստանում «Ինտերնետ դպրոցի» աշխատակիցները (ծառայությունը ստեղծողները): Անվճար տեխնիկական աջակցությունը հասանելի է հաճախորդի համար հարմար կապի ալիքի միջոցով:
Չնայած աշխատանքի պարզությանը, Teachbase-ն ունի լայն ֆունկցիոնալություն: Հասանելի հատկանիշներ:
— Անձնական տարածք- մասնակիցներից յուրաքանչյուրի համար. Ծառայություն մտնելիս անմիջապես տեսանելի են վերանայման հանձնարարված նյութերը։
- Նյութը թեստային պարամետրերի կարգավորումներով անցնելուց հետո թեստավորում:
— Վիճակագրական հաշվետվություններդասընթացի կազմակերպչի համար՝ վերլուծելու և բարելավելու դասընթացը:
- Օգտագործողի բազա՝ զտելու ունակությամբ:
- Խմբագիրներ - ուսումնական նյութերը կարող են մշակվել անմիջապես համակարգում: Ի դեպ, հեղինակին տրամադրվում է անվճար տարածք սերվերի վրա՝ նյութերի հեռահար պահպանման համար։
- Օգտատերերի միջև հաղորդակցություն - վեբինարների և այլ գործիքների օգտագործում:
Teachbase-ի հետ սկսելու համար պարզապես գրանցվեք:Դուք կարող եք անմիջապես սկսել դասընթացը: Գրանցման օրվանից սկսած առաջին 14 օրը անվճար է. դուք կարող եք լիովին գնահատել ծառայության առավելությունները և ուսումնասիրել այն: Հետագայում սակագինը կախված կլինի մասնակիցների թվից։ Ամենակարևորը՝ վճարում եք միայն ակտիվ օգտատերերի համար։
Այնտեղ կան նաեւ անվճար տարբերակ Teachbase-ի հետագա օգտագործումը: Կարևորը՝ առանց ֆունկցիոնալության որևէ սահմանափակման: Ծառայությունից օգտվեք անվճար, եթե ակտիվ ունկնդիրների թիվը ամսական 5 հոգուց ավելի չէ։Քի՞չ։ Միգուցե ոմանց համար, այո, բայց փոքր ընկերությունների համար դա հաճախ բավական է:
Հեռավար կրթությունը տերմին է, որն օգտագործվում է մատնանշելու լայն շրջանակ կրթական ծրագրերև դասընթացներ՝ սկսած չհավատարմագրված շարունակական կրթության դասընթացներից մինչև հավատարմագրված բարձրագույն կրթական ծրագրեր, որոնք ուսանողներին հնարավորություն են տալիս սերտորեն շփվել իրենց դասախոսների և համակուրսեցիների հետ, ինչպես դա անում է դեմ առ դեմ ուսուցումը: Արդյունավետ փոխգործակցություն ապահովելու համար հեռավար ուսուցումն օգտագործում է գործիքների մի ամբողջ շարք, այդ թվում՝ ինտերակտիվ համակարգչային ծրագրեր, ինտերնետ, էլ. փոստ, հեռախոս, ֆաքս և սովորական փոստ։
Հեռավար ուսուցումը դառնում է չափազանց տարածված ուսուցման ձև՝ շնորհիվ իր հարմարության և ճկունության: Այն վերացնում է հիմնական խոչընդոտը, որը շատ մասնագետների և գործարարների հետ է պահում իրենց կրթությունը շարունակելուց՝ վերացնելով դասերի սահմանված ժամանակացույցով հաճախելու անհրաժեշտությունը: Հեռավար սովորողները կարող են դասերի համար հարմար ժամ ընտրել՝ ըստ իրենց ժամանակացույցի:
Հաջող հեռավար կրթության հիմունքները
Մեծահասակ ուսանողների համար որակյալ ծրագրի երեք հիմնական բնութագրիչ կա.
- Դասընթացի կառուցվածքը
Որակի ծրագիրՀեռավար կրթությունը պարզապես չի կրկնօրինակում դասախոսությունների ծրագիրը՝ հնարավորություն տալով դրանք կարդալ համակարգչի էկրանին։ Ծրագիրը պարզապես կրկնօրինակելու փոխարեն լրիվ դրույքով կրթություն, դասընթացը պետք է ուշադիր կազմակերպվի այնպես, որ նպատակաուղղված ներգրավվի ուսանողին։ Միևնույն ժամանակ, շատ ուսանողներ սկսում են զգալ, որ իրենք ավելի շատ են ներգրավված ուսուցման գործընթացում, քան երբևէ ներգրավված են եղել լրիվ դրույքով ուսումնասիրության մեջ: Դասընթացի կառուցվածքը պետք է ձեզ ավելի շատ վերահսկողություն տա ուսումնական գործընթացի նկատմամբ, քան հնարավոր կլիներ լրիվ դրույքով դասընթացի դեպքում: Դասընթացը պետք է կենտրոնացած լինի սովորողի վրա՝ թույլ տալով ուսանողին հարմարեցնել դասընթացի բովանդակությունը իր անձնական կարիքներին և նպատակներին: - Հաղորդակցության միջոցներ և մեթոդներ
Հեռավար կրթության ծրագիրը կարող է ներառել տեղեկատվության տրամադրման մի շարք մեթոդներ, ներառյալ սովորական փոստը, հեռախոսային | և ֆաքս, ինտերնետ, էլ. փոստ, ինտերակտիվ հեռուստատեսություն, հեռուստակոնֆերանսներ և աուդիո և վիդեո կոնֆերանսներ: Հաղորդակցման մեթոդները պետք է հնարավորինս համապատասխանեն ձեր ուսուցման ոճին: Ուսման դասընթացները կարող են լինել համաժամանակյա կամ ասինխրոն:
Սինխրոն դասընթացները պահանջում են ուսուցիչների և ուսանողների միաժամանակյա մասնակցություն և նրանց փոխազդեցությունը իրական ժամանակում: Տեղեկատվության փոխանցման միջոցներն այս դեպքում ներառում են ինտերակտիվ հեռուստատեսությունը և տեսա-կոնֆերանսը: Ասինխրոն մեթոդները, ի տարբերություն սինխրոնների, շատ ճկուն են և թույլ են տալիս ուսանողին ընտրել այն ժամանակը, որն իրեն հարմար է դասընթացի նյութի վրա աշխատելու համար: Ծրագրերը, որոնք օգտագործում են ասինխրոն հաղորդակցման մեթոդներ, ներառում են ինտերնետի, էլեկտրոնային փոստի, տեսաերիզների և սովորական փոստի օգտագործումը: - Աջակցություն և կապ ուսանողների հետ
Հակառակ այն բանի, ինչ շատերն են կարծում, հեռավար կրթության լավ ծրագրում ընդգրկված ուսանողները չպետք է զգան միմյանցից մեկուսացված: Որակյալ ծրագիրը ներառում է փոխգործակցության իրական մթնոլորտ ստեղծելու բազմաթիվ ուղիներ և տեխնիկա: Հեռավար կրթության ծրագիր ընտրելիս հարցրեք, թե ինչպես են ուսանողներն օգնություն և աջակցություն ստանում իրենց դասախոսներից: Լավ հեռավար ուսուցումը ստեղծում է այն զգացողությունը, որ ֆակուլտետն ավելի հեշտ է հասանելի, քան ուսուցման սովորական ձևը: Համոզվեք, որ կան առցանց աջակցություն, զրուցարաններ և ֆորումներ, առցանց տեղեկագրերի տախտակներ, առցանց խանութներ և ուսանողների խորհրդատվության և աջակցության այլ գործիքներ:
Հեռավար կրթության ծրագրերի տեսակները
Հեռավար կրթական ծրագրեր առաջարկող ուսումնական հաստատությունները կարելի է բաժանել երեք կատեգորիայի.
«Բնական» հեռավար բուհեր
Օրինակ՝ Միացյալ Նահանգներում բակալավրի և մագիստրոսի կրթական ծրագրեր առաջարկող նման կրթական հաստատություններ այնքան էլ շատ չեն։ Արժանապատիվ ուսումնական հաստատություններն ունեն անհրաժեշտ հավատարմագրում։ Միաժամանակ կան նաև չհավատարմագրված ծրագրեր, ուստի կարևոր է պարզել, թե կոնկրետ ձեզ հետաքրքրող ծրագիրը ինչպիսի հավատարմագրում ունի։
Կորպորատիվ թրեյնինգներ և/կամ շարունակական կրթության դասընթացներ մատուցողներ
Այս կազմակերպություններն իրականացնում են վերապատրաստումներ, ատեստավորում տանող ծրագրեր և այլ կրթական ծրագրեր, որոնք նախատեսված են ցանկացած մասնագիտական հմտություններ զարգացնելու համար: Սրանք, որպես կանոն, հավատարմագրված ծրագրեր չեն, որոնք ձևավորվում են հաճախորդների անհատական պահանջներին համապատասխան: Այսպիսով, այս տիպի ուսումնական հաստատությունները որակական առումով շատ տարբեր ծրագրեր են առաջարկում։ Ուստի այս դեպքում կարևոր է հնարավորինս պարզել դասընթացի կառուցվածքը, հաղորդակցման միջոցներն ու մեթոդները, ինչպես նաև իմանալ, թե ինչպես է կազմակերպվում և տրամադրվում ուսանողների աջակցությունը:
Ավանդական համալսարաններ, որոնք առաջարկում են առցանց կրթություն
Շատ ավանդական համալսարաններ և քոլեջներ Վերջերսսկսեցին առցանց առաջարկել իրենց ծրագրերը՝ այդպիսով ընդլայնելով առաջարկվող վերապատրաստման ծրագրերի ցանկը: Ցավոք սրտի, շատ քիչ ավանդական համալսարաններ և քոլեջներ առաջարկում են իրենց ծրագրերի ամբողջական և ամբողջական առցանց տարբերակները:
Հեռավար կրթության ժողովրդականության աճը. ինչու հիմա:
Հեռակա ուսուցումը տասնիններորդ և քսաներորդ դարի սկզբի հեռավար կրթության վաղ ձևերից մեկն էր: Ռադիոյի և հեռուստատեսության ի հայտ գալուն պես փորձեր սկսեցին ընդլայնել դասընթացների բովանդակությունը նոր միջոցների կիրառմամբ: Հեռավար կրթության այս վաղ ձևերի սահմանափակող գործոնը տեղեկատվության փոխանցման միակողմանի ձևաչափն էր, և արդյունքում՝ ինտերակտիվության բացակայությունը դասավանդողի հետ ուսանողների փոխգործակցության մեջ:
1980-ականներին հեռուստատեսային և ռադիոհեռարձակման տեխնոլոգիայի առաջընթացը խոշոր կորպորացիաներին և զինվորականներին հնարավորություն տվեց օգտագործել արբանյակային և լարային տվյալների հաղորդակցությունը՝ որպես տարբեր վայրերում անձնակազմի պատրաստման արդյունավետ միջոց: Վերջին տասնամյակում զարգացման հետ անհատական համակարգիչներև ինտերնետը, հեռավար կրթությունը հասանելի է դարձել ինչպես անհատական, այնպես էլ կորպորացիաների համար: Հասարակության բոլոր շերտերն այժմ ունեն անզուգական կրթական հնարավորություններ՝ շնորհիվ ինտերնետի վրա հիմնված դասընթացների և համաշխարհային մասշտաբով փոխգործակցության հնարավորության:
Սովորելու անհրաժեշտությունը կխթանի հետագա աճը: Այսօրվա գիտելիքի վրա հիմնված տնտեսությունում հաջողության հասնելու համար յուրաքանչյուր ոք պարզապես պետք է մշտապես կատարելագործի իր հմտություններն ու հմտությունների մակարդակը: Քանի որ ստեղծվում են ինտերակտիվ, ցանցի վրա հիմնված համակարգեր և այլ առաջադեմ տեխնոլոգիաներ, վիրտուալ դասարանները առաջատար դեր կխաղան շարունակական կրթության անհրաժեշտության բավարարման հարցում, համաձայն են փորձագետները:
Հիմա ցրենք որոշ սխալ պատկերացումներ։
Հեռավար կրթությունն ավելի շատ կապ ունի տեխնոլոգիայի հետ:
Հեռավար կրթությունն ավելի շատ ընդհանրություններ ունի կրթության հետ։ Թեև տեխնոլոգիան է խթանել հեռավար կրթության աճը՝ հնարավորություն տալով շատ մարդկանց շարունակել կրթությունը. սա ներառում է հեռավոր վայրերում ապրող մարդկանց, ֆիզիկական խնդիրներ ունեցող մարդկանց, ինչպես նաև նրանց, ում գրաֆիկը թույլ չի տալիս հաճախել: ավանդական դասեր՝ հիմնված դասարանում ներկայության վրա:
Հեռավար ուսուցումը սահմանափակում է մարդկանց հետ շփումը։
Ճիշտ հակառակը։ Թեև հեռավար կրթությունը կարող է ներառել մասնակիցների գտնվելու վայրը տարբեր մայրցամաքներում, շատերն ընդունում են, որ նրանք ստանում են շատ ավելի անհատական ուշադրություն և հնարավորություններ՝ շփվելու ուսուցչի և գործընկեր ուսանողների հետ, քան սովորաբար հնարավոր կլիներ: Որակյալ հեռավար ծրագիրը ուսանողներին ներգրավում է խմբային նախագծերի և առցանց քննարկումների միջոցով: Միևնույն ժամանակ ուսուցիչները ժամանակին պատասխանում են ձեր հարցերին և պարբերաբար գնահատում ձեր աշխատանքը, իսկ աշակերտները միմյանց հետ շփվելու բազմաթիվ հնարավորություններ ունեն:
Հեռակա կարգով ստացված համալսարանական աստիճանը պարզապես զարդարանք է։
Չնայած տարածված կարծիքին, որ դասարանն է լավագույն վայրըուսումնասիրությունների համար, ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ հեռավար կրթությունը կարող է նույնքան արդյունավետ, և երբեմն ավելի արդյունավետ լինել, քան լրիվ դրույքով կրթությունը կանոնավոր հաճախումով դասերին:
Բարձրագույն կրթական ծրագրի որակը գնահատելիս շատ կարևոր է հասկանալ հետաքրքրություն ներկայացնող հաստատության հավատարմագրման սխեման: Միևնույն ժամանակ, հավատարմագրման նույն սխեման կարող է կիրառվել հեռավոր և ավանդական բուհերի նկատմամբ, ինչը նշանակում է, որ այս երկու հաստատությունները համապատասխանում են նույն չափանիշներին:
Ծրագրերի որակի մասին մտածելիս հաշվի առեք ևս մեկ գործոն. ելնելով իրենց յուրահատկությունից՝ հեռավար բարձրագույն կրթական ծրագրերը պահանջում են ավելին. բարձր մակարդակինքնակարգապահություն և մոտիվացիա, քան ավանդական ծրագրերի մեծ մասը: Հետևաբար, հեռավար կրթության հավատարմագրված համալսարանի կոչումը ցույց է տալիս, որ ուսանողը բարձր կազմակերպվածություն ունի և նպատակաուղղված է:
Հեռավար կրթությունը հեշտ է.
Հեռավար կրթությունը որոշակի պատասխանատվություն է դնում աշակերտի վրա. Դասասենյակային միջավայրում համակուրսեցիների առաջ չափանիշները պահպանելու անհրաժեշտությունն ինքնին խթանող գործոն է: Հեռավար ուսուցման դեպքում նման խթան չկա. դասընթացին գրանցվելը և դասընթացի հաջող ավարտը լիովին կախված է միայն ուսանողից: Հեռավար ուսուցումը հարմար է մոտիվացված, չափահաս ուսանողների համար, ովքեր պատրաստ են պատասխանատու կերպով սովորել առանց համակուրսեցիների և ուսուցչի կողմից ավելորդ հիշեցումների:
Հեռավար կրթության ծրագրի ընտրություն
Առաջարկվող հարցերի ցանկը կօգնի ձեզ ընտրել ճիշտը: հեռավոր ծրագիր:
Ի՞նչ է պահանջվում ուսանողից: Որքա՞ն հաճախ եք ստիպված լինելու աշխատել դասարանում: Արդյո՞ք անհրաժեշտ կլինի մասնակցել քննարկումներին։ Գրավոր աշխատանք կատարե՞լ: Թեստեր.
Հնարավո՞ր է օգնել լուծել տեխնիկական խնդիրներ? Եթե խնդիրներ ունեք ձեր աշխատանքից օգտվելու հարցում, կարո՞ղ է դպրոցը օգնել ձեզ: Որքան արագ?
Արդյո՞ք ֆակուլտետը մեծահասակ ուսանողների հետ աշխատելու փորձ ունի: Ֆակուլտետի անձնակազմը հեռավար ուսուցման փորձ ունի՞:
Որքանո՞վ են արձագանքող ձեր հրահանգիչները: Եթե ունեք մեկնաբանություններ կամ հարցեր, որքան արագ կարող եք պատասխան ստանալ: Հնարավո՞ր է հետաձգել պատասխանը մեկ շաբաթով, երկու, մեկ ամսով:
Իսկ եթե ընդհանրապես պատասխան չստանաք: Ի՞նչ պետք է անեք, եթե ձեր պրոֆեսորը չի պատասխանել ձեր հարցերին մեկ ամիս կամ ավելի: Պարզեք, թե ում կարող եք զանգահարել և ինչ միջոցներ են ձեռնարկվելու:
Խնդրեք ներկա ուսանողների և/կամ շրջանավարտների մի քանի հասցեներ՝ զրուցելու համար: Դուք պետք է խոսեք պոտենցիալ ուսուցիչների հետ, նախքան հեռավար ծրագրում գրանցվելը: Համոզվեք, որ նրանք կարող են պատասխանել ձեր հարցերին:
Հեռավորության կրճատում
Որպեսզի համոզվեք, որ դուք կարող եք դառնալ ուսանողական համայնքի մի մասը և ձեր դասընթացն անցկացնելիս մեկուսացված չլինեք, հեռավար ծրագիր ընտրելիս տվեք հետևյալ հարցերը.
Ի՞նչ է արվել ուսանողի և դասախոսի միջև հաղորդակցությունն ապահովելու համար:
Ինչպե՞ս են ուսանողները շփվում միմյանց հետ:
Հանդիպո՞ւմ են ուսանողները: Երբ?
Որքա՞ն հաճախ են տեղի ունենում շփումներ ուսանողների միջև: Ի՞նչ նպատակով։
Նույնիսկ եթե դուք ստացել եք ձեր բոլոր հարցերի դրական պատասխանները, այնուամենայնիվ, կարևոր է ստանալ արդեն իսկ ընդունված ուսանողների և շրջանավարտների կարծիքը: Լավ համբավ ունեցող դպրոցները ձեզ կտրամադրեն բոլոր անհրաժեշտ կոնտակտային տվյալները:
Ավելին հեռավար կրթության մասին
GNAcademy.org
Հեռավար կրթական ծրագրերին նվիրված ռեսուրս
www.gnacademy.org
Net.learning
www.pbs.org/netlearning
ԱՄՆ Հեռավար ուսուցման ասոցիացիա
Հեռավար կրթություն ԱՄՆ-ում
www.usdla.org
Հեռավար ուսուցման ռեսուրսների ցանց
Հիմնական տեղեկատվություն հեռավար կրթության մասին
www.wested.org/tie/dlrn
Նյութը տրամադրել է «STUDY flight» կրթական գործակալությունը։
Քննարկում
Բարեւ Ձեզ! Ես շատ եմ ուզում երկրորդ կրթություն ստանալ, խնդրում եմ ասեք, թե ինչպես կարող եմ հեռավար կրթություն ստանալ փոստով կամ ինտերնետով: Կանխավ շատ շնորհակալ եմ։
22.08.2008 11:45:13, Օլգա 01/25/2008 01:22:50, Անդրեյ
նրանց կայքը www.cmit.ie է
Ես ուզում եմ ստանալ ուղևորների սպասարկման գործակալի վկայական, հեռավար ուսուցում ինտերնետի միջոցով, քոլեջն ինքը գտնվում է Դուբլինում:
նրանց կայքը www.cmit.ie է
ի՞նչ եք կարծում, սա շառլատանիզմ չէ՞։ կարելի՞ է նրանց վստահել։
09.10.2007 11:57:51, Մարիա10/31/2006 13:50:53, Օֆելյա
Հեռավար կրթությունը RUDN-ում պարզվեց, որ ոչ այլ ինչ է, քան գեղարվեստական, ինձ համար գոնե. Ես նրա նախկին ուսանողն եմ հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի և հասարակական գիտություններիմասնագիտությամբ պատմություն.
Այնպես ստացվեց, որ ես լքեցի երկիրը և ուսումս շարունակեցի արտասահմանում՝ արտասահմանյան համալսարանում, բայց իսկապես չէի ուզում թողնել այն, ինչ արդեն սկսել էի և պատրաստ էի հեռավար կրթություն ստանալ։
Կրթության այս բաժնի պատասխանատուների որոնումն ինձ մոտ մեկ ամիս տևեց։ Կայքում ոչ մի տեղեկություն չկար, և անձամբ ոչ ոք ոչինչ չգիտեր։ այսինքն՝ ես ստիպված էի պարզապես շրջել բոլոր ֆակուլտետներով՝ հարցեր տալով քարտուղարներին և դասախոսներին, մինչև գտնեի այն մարդուն, որն ինձ պետք էր տնտեսագիտության բաժնում:
Նա շատ բարի էր, բացատրեց, որ այս համակարգը կա և գործում է, և ինձ ուղղորդեց իր ֆակուլտետի բանիմացներին։ Շրջանակը փակ է։ Ես արդեն այցելել եմ նրանց, և նրանք ինձ ասացին, որ չեն էլ լսել, և եթե լսել են (ինչպես պարզվեց հետո), ապա ինձ համար, որպես ոչ հեղինակավոր մասնագիտությամբ ուսանողի, ոչինչ չի փայլում, քանի որ ոչ ոք ոչինչ չի անի: մենակ ինձ համար, էստեղ եթե ամբողջ խումբը պատրաստվում էր հեռանալ, ուրեմն կնայեին։
Մոտ 3 ամիս ծախսեցի ամբողջ տեղեկատվությունը հավաքելու և հնարավորություններ ընձեռելու վրա (ֆինանսական խնդիրներ երբեք չեմ ունեցել, բայց ոչ ոք էլ գումար չի խնդրել): Իմ արդյունքը - ես դուրս եմ եկել սեփական կամքը 5 տարվա ընթացքում վերականգնելու իրավունքով... Սպասենք, կտեսնենք, թե ինչ կլինի հետո…
Բավական հավատարմագրում նամակագրության ձևի համար:
Ռուսաստանում այժմ գործնականում չկան բուհեր, որոնք այս կամ այն ձևով չաշխատեն հեռավար կրթության ոլորտում։ Առավել առաջադեմ.
MESI, Link, SSU, PFUR Մոսկվայում,
գավառում ՏՈՒՍՈՒՐ, ՎՎՈՒԵՍ, ՅՈՒՐԳԵՍ և այլն։
Դիտեք http://openet.ru
Մի քանի նշում հոդվածի մասին.
Հոդվածը, մեղմ ասած, որոշ չափով ուշացած է և արտացոլում է մոտ 5 տարի առաջվա իրավիճակը։
Ներկայումս հեռավար ուսուցումը (DL) բավականաչափ ստացել է տարածվածՌուսաստանում.
Առաջին և ամենահաջող նախագիծը Մոսկվայի տնտեսագիտության և վիճակագրության ինստիտուտի (այժմ՝ ՄԵՍԻ համալսարան) DL համակարգն էր։ Ներկայումս SDO MESI-ում սովորում է մոտ 20 հազար մարդ։ Այժմ ամենահայտնի և զարգացած նախագծերը DO «Link» և Ժամանակակից հումանիտար համալսարանի համակարգերն են։ Նշենք, որ այս երեք նախագծերն էլ բոլորովին այլ մոտեցումներ ու սկզբունքներ են դավանում։ Առայժմ մեկ բաղադրատոմս չկա:
Նշենք, որ 2001 թվականից ՌԴ ՊՆ-ն սկսել է ստեղծել բաց կրթության միասնական տեղեկատվական և կրթական միջավայր։ Այս նախագծի մասին տեղեկատվությունը ներկայացված է http://openet.ru պորտալում։
Խնդրի մասին լրջորեն խոսելուց առաջ անհրաժեշտ է սահմանել տերմինաբանությունը։
Նախ՝ Ռուսաստանում ՉԿԱ հեռավոր ՁԵՎկրթություն. Գործում է միայն լրիվ, հեռակա, հեռակա (երեկոյան) ուսուցում և էքստեռն ուսուցում։
Հեռավոր են միայն գիտելիքի փոխանցման ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ:
Այս տեխնոլոգիաներն են.
- ինտերնետ տեխնոլոգիաներ,
- Գործի տեխնոլոգիաներ,
- վիդեո (հեռուստատեսային) տեխնոլոգիաներ
- փոստային
- այլ.
Ամեն դեպքում, համալսարանը պետք է հավատարմագրվի և հավաստագրվի այս վերապատրաստման ծրագրերի համաձայն:
Ինչ վերաբերում է հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաների կիրառմամբ ուսուցման հեշտությանը, ապա սա միֆ է։ Ուսանողը ստիպված կլինի ավելի շատ աշխատել, քան ավանդական ձևերով: Պարզեցումը բաղկացած է միայն նրանից, որ ուսանողը կարող է ինքնուրույն որոշել ուսումնառության ժամկետները և (մասամբ) առարկաների ուսուցման կարգը՝ ըստ իրենց ֆինանսական և ժամանակային հնարավորությունների:
Ցավոք սրտի, փոքր գրառման մեջ դժվար է շատ տեղեկություններ տալ, ուստի հարցեր տվեք, և ես կփորձեմ պատասխանել դրանց։
Հարգանքներով՝ Ա.Պոպով,
հեռավար ինստիտուտի փոխտնօրեն և Հեռավար ուսուցումՀարավային Ռուսաստանի պետական տնտեսագիտության և սպասարկման համալսարան.
Պատասխանեք ինձ, խնդրում եմ
Խնդրում եմ պատասխանել այս հարցին։
Համալսարանը, որտեղ ես ուզում եմ հեռավար սովորել, հավատարմագրված է կառավարման ուղղությամբ լրիվ և հեռակա կրթության համար։ Իմ հեռավար ուսուցումը կհավատարմագրվի՞, թե՞ համալսարանը պետք է ինձ հավատարմագրման վկայական տրամադրի հատուկ հեռավար կրթության համար,
Պատասխանեք ինձ, խնդրում եմ
Շատ հետաքրքիր բաներ. Հետաքրքիր կլիներ իմանալ դրա մասին Ռուսական համալսարաններորտեղ դուք կարող եք ստանալ բարձրագույն կրթություն տնտեսագիտական կրթությունհեռակա կարգով։
09/11/2001 09:51:08, Կատերինա Մ.Շատ հետաքրքիր. Քանի որ հենց հիմա ինձ մտահոգում է հեռավար ուսուցման ծրագրի ընտրությունը:
Ափսոս, որ Ռուսաստանում իրավիճակը չի լուսաբանվում
Ընկերությունում eLearning-ի գործարկումն առաջին հերթին կապված է հեռավար ուսուցման համակարգի ընտրության հետ (LMS կամ LMS): Մենք ընտրել ենք 5 ամենահայտնի առցանց հարթակները ինտեգրված զարգացումաշխատողներ. Մենք խոսում ենք դրանց առավելությունների և թերությունների մասին:
Հեռավար ուսուցման լավագույն 5 հարթակները ռուսական շուկայում
LMS-ը վիրտուալ դասասենյակ է, որտեղ դուք կարող եք միաժամանակ զարգացնել տարբեր ճյուղերի աշխատակիցներ: Միևնույն ժամանակ, ձեզ հարկավոր չէ ընդլայնել մարզիչների անձնակազմը, բյուջետավորել ճանապարհածախսը կամ սենյակ փնտրել վարպետության դասի համար: Ձեզ մնում է միայն մուտք գործել, ավելացնել ուսումնական նյութեր, հրավիրել օգտատերերին և սկսել սովորել:
Հեռավար ուսուցման համակարգում կարող եք.
- Ստեղծել գիտելիքների բազա:Պահեք գրքերը, տեսանյութերը, էլեկտրոնային դասընթացները, թեստերը և այլ կրթական բովանդակությունը մեկ վայրում: Աշխատակիցները ցանկացած հարմար պահի կկարողանան մուտք գործել պորտալ և ուսումնասիրել անհրաժեշտ նյութը։
- Պոմպի աշխատակազմը հեռավորության վրա:Մի քանի կտտոցով դասընթաց կամ տեսադաս նշանակեք կոնկրետ աշխատակցին, ընկերության բաժնին կամ միանգամից մի քանի մասնաճյուղերին:
- Վերահսկել կրթության որակը. LMS-ի յուրաքանչյուր նյութի համար կարող եք մանրամասն վիճակագրություն ստանալ՝ ինչ նյութեր են սովորում օգտատերերը, ինչ անցողիկ միավոր են հավաքել թեստերում, որքան ժամանակ են ծախսել սովորելու վրա: LMS-ի օգնությամբ հարմար է վերահսկել վերապատրաստման մակարդակը յուրաքանչյուր բաժնում և ստորաբաժանումում, գնահատել աշխատակիցների կատարողականը:
Հեռավար ուսուցման հարթակները բաժանվում են երկու տեսակի՝ «արկղային» և ամպային։
LMS out of box-ը պետք է տեղադրվի ընկերության սերվերում: Սա թույլ կտա աշխատակիցներին մուտք գործել ուսումնական պորտալ՝ օգտագործելով իրենց կորպորատիվ մուտքը և գաղտնաբառը: Բոլոր տվյալները պահվում են ձեր կազմակերպությունում:
Բայց ստացիոնար LMS տեղադրելու համար դուք պետք է գրեք մանրամասն տեխնիկական առաջադրանք, ստուգեք համակարգի համատեղելիությունը ծրագրային ապահովումընկերություններ։ Իրականացման փուլը կտևի 3-4 ամիս։
Հեռավար ուսուցումն արագ սկսելու համար ավելի լավ է օգտագործել ամպային հարթակ։ Կարծես սովորական ինտերնետային պորտալ լինի, օրինակ՝ Yandex.Mail կամ Mail.ru:
Yandex-ում նամակ ուղարկելու համար անհրաժեշտ է գրանցվել։ Ամպային LMS-ն ունի նույն սկզբունքը՝ դուք գրանցվում եք և մուտք եք ստանում ձեր կրթական պորտալը: Դուք կարող եք ներբեռնել այստեղ ճիշտ նյութեր, ավելացրեք օգտվողներ և սկսեք սովորել: Ամբողջ տեղեկատվությունը պահվում է երրորդ կողմի սերվերներում:
ՀիմնականեչափանիշներըԵվէլեկտրոնային ուսուցման հարթակի ընտրություն.
- Ֆունկցիոնալություն. Դա ենթադրում է, որ հարթակն ունի անհրաժեշտ տարբերակներ՝ ներառյալ չաթեր, ֆորումներ, դասընթացների կառավարում, ուսանողների գործունեության վերլուծություն և այլն։
- Կայունություն, այսինքն. աշխատանքի կայունության աստիճանը տարբեր աշխատանքային ռեժիմների և բեռի տակ՝ կախված օգտագործողի գործունեության աստիճանից:
- Օգտագործման հեշտությունը. Որակի վրա ազդող ամենակարևոր պարամետրերից մեկը ուսումնական գործընթաց.
- Հարմարավետություն և պարզությունվարչակազմի և բովանդակության թարմացումներ:
- Գին.Այն բաղկացած է հարթակի գնման և հետագա աջակցության արժեքից:
- Մասշտաբայնություն. Համակարգը պետք է ճկուն լինի և կարողանա ընդլայնվել ինչպես ուսանողների թվի ավելացման, այնպես էլ նոր ծրագրերի ու դասընթացների ավելացման հետ կապված։
- մուլտիմեդիա. Համակարգերը պետք է հնարավորություն տան որպես ուսուցման գործիքներ օգտագործելու ոչ միայն տեքստը և գրաֆիկական ֆայլեր, ինչպես նաև վիդեո, աուդիո, 3D գրաֆիկա և այլն։
- Աջակցման որակ.
Վրա Ռուսական շուկաՀեռավար ուսուցման կազմակերպման ամենահայտնի 5 հարթակներն են.
iSpring Online
Առցանց ուսուցման հարթակiSpringառցանցկորպորատիվ վերապատրաստման լուծում է պարզ դասընթացի ստեղծողի հետ:
LMS-ն օգտագործվում է ինչպես խոշոր ընկերությունների կողմից, որոնք ունեն զարգացած մասնաճյուղերի ցանց, այնպես էլ մասնավոր բիզնես մարզիչներ և դասախոսներ: Օրինակ, համակարգն օգտագործում են Lamoda, Biglion, Baltika, Johnson & Johnson, Alfa Capital, հունգարական EGIS դեղագործական ընկերությունը և Նովոլիպեցկի մետալուրգիական գործարանը:
Հարթակն ամբողջությամբ ռուսերեն է։ Այն թողարկվել է հայրենական iSpring ընկերության կողմից՝ հեռավար ուսուցման ծրագրերի շուկայում համաշխարհային առաջատարներից մեկը:
iSpring Online-ի առանձնահատկությունները.
- Անսահմանափակ ամպային պահեստավորում: LMS-ում կարող եք վերբեռնել ցանկացած թվով դասընթացներ, թեստեր, գրքեր, տեքստային փաստաթղթեր, տեսանյութեր:
- Վեբինարներ.Ներկառուցված վեբինար հարթակը թույլ է տալիս միաժամանակ վերապատրաստել բոլոր մասնաճյուղերի աշխատակիցներին։ Webinar-ի ձայնագրությունները պահվում են և կարող են դիտվել ցանկացած պահի:
- Դասընթացների հզոր խմբագիր: iSpring Suite-ը ներառված է LMS-ի հետ: Դրա միջոցով դուք կարող եք արագ և առանց հատուկ ուսուցման մշակել էլեկտրոնային դասընթացներ, թեստեր, տեսադասախոսություններ, ինտերակտիվ խաղեր անմիջապես PowerPoint-ում:
- Ուսումնական ծրագրեր.Դուք կարող եք ստեղծել քայլ առ քայլ վերապատրաստման ծրագիր յուրաքանչյուր աշխատակցի կամ բաժնի համար: Օրինակ՝ երկշաբաթյա ողջույնի դասընթաց պրակտիկանտների համար: Ծրագիրը կարելի է բաժանել գլուխների, յուրաքանչյուր գլխում ներառել տեսական նյութեր և գործնական առաջադրանքներթեստեր, երկխոսության սիմուլյատորներ:
- Ավտոմատ հավաստագրում.Գիտելիքների խաչմերուկ անցկացնելու համար բավական է հավաքել էլեկտրոնային թեստ iSpring Suite-ում, վերբեռնել այն LMS-ում և հանձնարարել աշխատակիցներին: Ոչ թղթային հարցաթերթիկներ, ոչ արդյունքների հոգնեցուցիչ վերլուծություն:
- Մանրամասն վիճակագրություն.Համակարգը հավաքում է մանրամասն վիճակագրություն և օգնում է հետևել, թե ով է իրականում սովորում և ով ոչ: Նրա օգնությամբ հարմար է վերահսկել յուրաքանչյուր ստորաբաժանման ուսուցման մակարդակը և գնահատել աշխատակիցների աշխատանքը: Ընդհանուր առմամբ կա 23 տեսակի հաշվետվություն:
- Գեյմիֆիկացում.Աշխատակիցները ստանում են միավորներ և կրծքանշաններ՝ առաջադրանքները հաջողությամբ կատարելու համար: LMS-ը նաև ավտոմատ կերպով ստեղծում է առաջընթացի ամփոփ աղյուսակ: Յուրաքանչյուր օգտատեր կարող է տեսնել իր դիրքը վարկանիշում և համեմատել իրեն ուրիշների հետ։
- Աջակցություն առցանց դասընթացների տարբեր ձևաչափերին: iSpring Online-ն աջակցում է էլեկտրոնային ուսուցման ժամանակակից ձևաչափերին՝ SCORM 1.2, SCORM 2004:
- Բջջային ուսուցում.Դասընթացը կարող է իրականացվել ցանկացած սարքից՝ նոութբուքից, պլանշետից և հեռախոսից: Կա հատուկ բջջային հավելված, որի միջոցով նյութը կարելի է բացել նույնիսկ առանց ինտերնետ կապի, օրինակ՝ ինքնաթիռում կամ գնացքում։
iSpring Online-ը կարիք չունի տեղադրել ընկերության սերվերի վրա: SDO-ն աշխատում է ինտերնետի միջոցով: Ուսումնական պորտալ ստեղծելու համար անհրաժեշտ է միայն գրանցվել։ Հեռավար ուսուցման մեկնարկի ժամկետը 1-2 օր է։
Ուսուցման պորտալի կառավարումը նույնքան հեշտ է, որքան Vkontakte հանրության կառավարումը: Ուստի LMS-ի պահպանման համար առանձին մասնագետ վարձելու կարիք չկա։ Ցանկացած բիզնես քոուչ կամ HR մասնագետ կդիմի այս խնդրին:
Թերություններ: iSpring Online-ը հարմար չէ այն ընկերությունների համար, որոնք ցանկանում են LMS տեղադրել իրենց սեփական սերվերի վրա:
Համակարգի հնարավորությունների ակնարկը կարելի է տեսնել Teplitsa-ի տեսագրության մեջ սոցիալական տեխնոլոգիաներ:
վեբ դաստիարակ
WebTutor-ը WebSoft ընկերության արտադրանքն է, որը գործում է շուկայում տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ 1999 թվականից։
WebTutor համակարգի օգտվողների մեծ մասը խոշոր ընկերություններ են մեծ գումարաշխատակիցներ և մասնաճյուղերի բաշխված ցանց: Օրինակ, Websoft-ի հաճախորդների թվում են Rosgosstrakh, Danone, M.Video, Lukoil, Svyaznoy, Garant:
WebTutor հարթակը բաղկացած է մոդուլներից: Ընկերության սերվերում կարող եք ընտրել և տեղադրել միայն այն գործիքները, որոնք անհրաժեշտ են աշխատանքում։ Ամբողջական ցուցակըմոդուլները ներկայացված են այս դիագրամում:
WebTutor հարթակի առանձնահատկությունները:
- Օգտագործողների խմբերի խմբավորումբաժիններ կամ մասնաճյուղեր։
- Ինտեգրում HR համակարգերի հետ 1C, Boss-Kadrovik, Axapta, Navision, SAP HR, Oracle EBS:
- Աշխատակիցների ավտոմատ հավաստագրումօգտագործելով էլեկտրոնային թեստեր.
- Պահում և ձայնագրում վեբինարներ.
- Միջոցով սովորելու մոտիվացիա գեյմիֆիկացումԱվարտված դասընթացների միավորներ և կրծքանշաններ:
- Հաշվետվությունների ստեղծումև ուսուցման արդյունքների վերլուծություն:
- Աջակցություն հանրաճանաչ էլեկտրոնային ուսուցման ձևաչափերին
- Տեղեկատվության փոխանակումանձնակազմի և ուսուցիչների միջև զրույցների, ֆորումների և բլոգների միջոցով:
Թերություններ:համալիր համակարգի ինտերֆեյս: Լիաժամկետ բիզնես մարզիչը չի կարողանա կառավարել LMS-ը: Դա անելու համար ձեզ հարկավոր է առանձին ՏՏ մասնագետ վարձել:
Մեկ այլ թերություն է իրականացման ժամկետը, որը տևում է 3-4 ամիս և պահանջում է մանրամասն տեխնիկական առաջադրանք:
Ուսուցման պորտալի ստանդարտ դիզայնը անշնորհք տեսք ունի: Ցանկության դեպքում այն կարող է փոփոխվել, սակայն դրա համար WebSoft-ը լրացուցիչ վճար կպահանջի:
LMS-ը հարմար չէ փոքր ընկերությունների համար բարձր գնի պատճառով, որը սկսվում է կես միլիոն ռուբլուց։
Mirapolis LMS
Mirapolis LMS-ը մշակվել է Mirapolis-ի կողմից, որը Ռուսաստանի ՏՏ շուկայում գործում է 2002 թվականից: Mirapolis-ը մասնագիտացած է HR գործընթացների ինտեգրված ավտոմատացման համակարգերի ներդրման մեջ:
Միրապոլիսի հաճախորդների թվում ավելի հաճախ կան մեծ թվով աշխատողներ ունեցող խոշոր ընկերություններ՝ Գազպրոմ, Սբերբանկ, Ռոսատոմ, Ռուսական երկաթուղիներ, Mail.ru:
Ընկերությունը չունի պատրաստի «արկղային» լուծում, որը միայն պետք է տեղադրվի սերվերի վրա։ Յուրաքանչյուր համակարգ մշակված և հարմարեցված է ըստ պատվերի: Հետևաբար, նախ դուք պետք է ընտրեք անհրաժեշտ գործիքները և կատարեք Միրապոլիսի ինժեներների համար մանրամասն տեխնիկական առաջադրանք:
Բանտի բանալին LMS-ի մշակումը կտևի 3-4 ամիս: Բայց դուք կստանաք ուսումնական պորտալ, որը լիովին համապատասխանում է ձեր պահանջներին:
Առանձնահատկություններ Mirapolis LMS:
- Անսահմանափակ գիտելիքների բազա. Կարող եք ավելացնել ցանկացած քանակությամբ ուսումնական նյութեր՝ տեքստային փաստաթղթեր, շնորհանդեսներ և տեսանյութեր:
- Զարգացման ծրագրեր. Դուք կարող եք համատեղել ուսումնական նյութերը մեկ ծրագրի մեջ և այն հանձնարարել աշխատակիցներին անցնելու համար: Օրինակ, ընկերության արտադրանքի համար նախատեսված ծրագիրը կարող է ներառել էլեկտրոնային դասընթաց, վեբինարի ձայնագրում բիզնես քոուչի հետ, էլեկտրոնային թեստ:
- Ավտոմատ հավաստագրում. Դուք կարող եք թեստ ստեղծել առցանց խմբագրում կամ ներմուծել պատրաստի հարցեր QTI ֆայլերից:
- Միրապոլիսի վիրտուալ սենյակ - հատուկ ծառայությունվեբինարների հյուրընկալման և ձայնագրման համար:
- Հաշվետվությունների համակարգ. Հարթակը տրամադրում է 120 հաշվետվության ձևանմուշ: Համակարգի ադմինիստրատորը կարող է մանրակրկիտ ուսումնասիրել ընկերության յուրաքանչյուր աշխատակցի և ստորաբաժանման պատրաստվածության մակարդակը։
- Աջակցեք ուսուցման 4 տեսակներինլրիվ դրույքով և կես դրույքով, հեռավար և խառը:
- Հաղորդակցության հարթակներՀամայնքներ, ֆորումներ, բլոգեր:
- Ինտեգրում HR համակարգերի հետ SAP, Oracle, 1C:
- Էլեկտրոնային ուսուցման ձևաչափերի աջակցություն SCORM 1.2, SCORM 2004, AICC և Tin Can:
Mirapolis LMS-ը մարդկային կապիտալի կառավարման և HR գործընթացների ավտոմատացման ավելի մեծ համակարգի մաս է կազմում Mirapolis HCM: Այն օգնում է ավտոմատացնել անձնակազմի ընտրությունը, հարմարեցումը, վերապատրաստումը և փորձարկումը:
Թերություններ:թույլ գործիք ուսումնական նյութերի մշակման համար. Դրա միջոցով դուք կարող եք հավաքել թեստ՝ գիտելիքները ստուգելու համար, սակայն չեք կարողանա ստեղծել էլեկտրոնային դասընթաց կամ տեսադասախոսություն։
Մեկ այլ թերություն է հեռավար ուսուցման մեկնարկի ժամկետը, որը կկազմի 3-4 ամիս: Միևնույն ժամանակ, կրթական պորտալը կառավարելու համար դուք ստիպված կլինեք առանձին վարձել համակարգի ադմինիստրատոր. Նաև Միրապոլիսը չունի բջջային հավելված՝ օֆլայն սովորելու համար։
LMS-ի արժեքը 100 աշխատակիցների վերապատրաստման համար սկսվում է տարեկան 600,000 ռուբլուց:
Դասավանդման բազա
Teachbase-ը մշակվել է մոսկովյան երիտասարդ «Ինտերնետ դպրոց» ընկերության կողմից: Պլատֆորմը ամպային լուծում է, այն տեղադրելու կարիք չկա ընկերության սերվերի վրա։ Սկսելու համար պարզապես անհրաժեշտ է գրանցվել պորտալում ինտերնետում:
Համակարգն ունի բոլոր հիմնական գործառույթները. դուք կարող եք ստեղծել էլեկտրոնային թեստեր և դասընթացներ, դրանք հանձնարարել աշխատակիցներին և վերահսկել նրանց առաջընթացը՝ օգտագործելով հաշվետվությունները:
Teachbase ծառայությունից օգտվում են Sogaz, RusHydro, Invitro, Puma, Kimberly Klark, Kinomax, Alfa Capital ընկերությունները:
Teachbase-ի առանձնահատկությունները.
- Առցանց դասընթաց և թեստային խմբագիր. Դուք կարող եք ստեղծել նույն տեսակի PowerPoint ներկայացումներ, դրանց կցել Word և PDF փաստաթղթեր, աուդիո ֆայլեր և տեսանյութեր:
- Գրադարանում ուսումնական ռեսուրսների ավելացում ppt, pdf, video, MS Office ձևաչափերով: Գիտելիքների բազան ունի սահմանափակում՝ 2-ից մինչև 500 ԳԲ: Ազատ տարածքի քանակը կախված է ընտրված սակագնից: Tin Can-ի և SCORM LMS-ի ստանդարտները չեն աջակցում:
- Վեբինար հարթակ. Առցանց հեռարձակման ընթացքում դուք կարող եք ցուցադրել աշխատասեղան, ցուցադրել ներկայացում, գրել գրատախտակի վրա, զրուցել հանրային կամ մասնավոր չաթում: Բոլոր վեբինարները ձայնագրվում են:
- Չորս տեսակի հաշվետվություններՈր օգտատերերն են հաճախում դասընթացները և որքան հաճախ, դասընթացի վրա անցկացրած ժամանակի համեմատություն, հավաքած միավորների մասին տեղեկություններ:
- LMS-ի վարձակալության արժեքը կախված է ուսանողների թվից, գիտելիքների բազայի հիշողության քանակից և բաժանորդագրության ժամկետից: Օրինակ, 30 օգտատերերի համար նախատեսված «Թրեյներ» սակագինը ամսական արժե 2900 ռուբլի:
Թերություններ:համակարգում տեղի են ունենում ընդհատվող խափանումներ: Օրինակ, անձնական թղթապանակներն ինքնուրույն են փոխանցվում հանրային թղթապանակ, երբեմն դուք չեք կարող ստեղծել նոր խումբօգտագործողների համար - համակարգը «կախվում է»:
LMS-ը բջջային հավելված չունի, ուստի աշխատակիցները չեն կարողանա հեռախոսից կամ պլանշետից օֆլայն ուսումնասիրել էլեկտրոնային դասընթացները:
Teachbase-ը չի կարող ստեղծել կամ վերբեռնել ինտերակտիվ դասընթացներ: Բացի այդ, LMS-ում խաղացում չկա: Սովորելու սկզբունքը հանգում է պրիմիտիվ խցանմանը, որը խախտում է էլեկտրոնային ուսուցման հիմնական օրենքները:
LMS-ը չի պարունակում խմբային հաշվետվություններ յուրաքանչյուր մասնաճյուղի և ստորաբաժանման համար: Օրինակ, դուք պետք է պարզեք, թե Վլադիվոստոկից քանի վաճառող է անցել անցած շաբաթ թեստը և որ հարցում են նրանք առավել հաճախ սխալվել: Դուք չեք կարողանա նման զեկույց ստեղծել Teachbase-ում:
Moodle
Ավստրալացի ծրագրավորողների զարգացումը դարձել է աշխարհում հեռահար ուսուցման ամենատարածված և զանգվածաբար օգտագործվող հարթակը: Ավելի քան 18 միլիոն մարդ օգտվում է այս LMS-ից. առևտրային ընկերություններ, համալսարաններ, դպրոցներ, բիզնես մարզիչներ և կրկնուսույցներ: Այն պատրաստի տուփային լուծում է, լիովին անվճար և կարելի է անվճար ներբեռնել ինտերնետից։
Moodle-ը բաց կոդով համակարգ է, ինչը նշանակում է, որ ծրագրավորողները կարող են ստեղծել իրենց սեփական հավելումները և օգտակար ընդլայնումները։
LMS-ը տեղադրված է սերվերի վրա: Այս գործընթացը մասամբ ավտոմատացված է: Տեղադրման հրաշագործն իր վրա է վերցնում մեծ մասըաշխատանք՝ սերվերի ախտորոշումից մինչև տվյալների բազայի կառուցվածքի ստեղծում: Այնուամենայնիվ, ավելի լավ է համակարգի կարգավորումը վստահել կենդանի փորձառու վեբ-վարպետին:
Պլատֆորմի առանձնահատկությունները.
- Ամբողջ բովանդակությունը մեկ տեղում. LMS-ում կարող եք վերբեռնել էլեկտրոնային դասընթացներ, թեստեր, գրքեր, տեքստային փաստաթղթեր, տեսադասախոսություններ:
- Թիմային աշխատանք. LMS-ն ուղղված է ակտիվ աշխատանքուսանողների հետ։ Դրա համար մշակվել են մի շարք գործիքներ՝ բլոգեր, ֆորումներ, բառարաններ, սեմինարներ, ընդհանուր և անձնական զրույցներ:
- Հետադարձ կապ. Ֆորումում կարող եք քննարկումներ ստեղծել և հաղորդագրություններ փոխանակել:
- Վերապատրաստման որակի վերահսկում. LMS-ը պահում է յուրաքանչյուր օգտագործողի պորտֆոլիո: Դա նման է օրագրի՝ ուսուցիչների բոլոր գնահատականներով ու մեկնաբանություններով: Համակարգի միջոցով դուք կարող եք տեսնել, թե որքան հաճախ են ուսանողները մտնում պորտալ, որքան ժամանակ են ծախսում սովորելու վրա։
- Էլեկտրոնային թեստեր և հարցումներ ստեղծելու գործիք.
- Վեբինարների հարթակ.
Թերություններ:բարդ ինտերֆեյս: Բիզնես մարզիչը կամ ուսուցիչը, որը հեռու է ծրագրավորումից, չի կարողանա կառավարել LMS-ը:
Օգտագործողները չեն կարող բաժանվել խմբերի ըստ բաժինների, ստորաբաժանումների և մասնաճյուղերի: Սովորողների խմբեր կարող են ստեղծվել միայն դասընթացի շրջանակներում:
Համակարգը ստեղծում է հաշվետվություններ յուրաքանչյուր դասընթացի համար. «Պյոտր Իվանովը 80 միավոր է հավաքել վաճառքի տեխնիկայի դասընթացի համար»։Միևնույն ժամանակ, LMS-ը չի ցուցադրում ամփոփ վիճակագրություն: Օրինակ, մեկ տարի հետո այլեւս հնարավոր չի լինի ստուգել Պյոտր Իվանովի առաջընթացը։
Եվ այնուամենայնիվ հեռավար ուսուցման անվճար հարթակների շարքում Moodle-ը ֆավորիտներից մեկն է։ Հնարավորությունների առումով համակարգը շատ չի զիջում կոմերցիոն ծրագրերին։
Ամփոփելով՝ հարկ է նշել, որ հեռավար ուսուցման կազմակերպման համար ընտրված ցանկացած հարթակ կունենա իր առավելություններն ու թերությունները։ Պլատֆորմի օգտագործման հեշտությունը կախված է ձեր կարիքներին դրա հարմարվելու աստիճանից և համակարգի բոլոր առկա հնարավորություններն ու գործառույթներն օգտագործելու կարողությունից:
Եթե ցանկանում եք հեռավար կրթություն ստանալ, բայց չգիտեք, թե որ ծրագիրն ընտրել, ապա այս ցանկը կօգնի ձեզ պարզել, թե ինչ կարող եք սովորել ձեր տան հարմարավետությունից:
Այսօր հիանալի հնարավորություն է ընձեռվում առանց ավտոդպրոցների խեղդված դասարաններում սեմինարների հաճախելու վարորդական իրավունքի վկայական։ Ի վերջո, ամբողջ դասընթացը կարելի է ավարտել հեռակա կարգով՝ առցանց ավտոդպրոցի միջոցով: Սա հիանալի միջոց է ձեր ժամանակը խնայելու և ճանապարհային ոստիկանությունում քննությունը հաջողությամբ հանձնելու համար։
Մասնագիտություն ձեռք բերելը Ֆիզիկական կուլտուրա» ի սկզբանե ենթադրում է միայն լրիվ դրույքով պարապմունքներ, քանի որ այն պահանջում է ուսանողից մասնակցել ամենօրյա պարապմունքներին և իր անձնական մասնագիտական արդյունքների մշտական մոնիտորինգ: Սակայն հեռավար մեթոդների շնորհիվ միանգամայն հնարավոր է երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալ՝ ֆիզկուլտուրա հեռավար ավարտելով։
Համակարգչային գիտություն հեռավար սովորելը եզակի հնարավորություն է, որը թույլ է տալիս այս առարկայից ստանալ թե՛ տեսական, թե՛ գործնական գիտելիքներ: Իհարկե, կրթության այս տեսակն ունի իր մի շարք առանձնահատկություններ, որոնց այս հոդվածը կներկայացնի ձեզ:
Հեռավար ուսուցումը արվեստի պատմությանը պարզապես ծանոթանալու հնարավորություն չէ ընդհանուր տեղեկությունԸստ տարբեր տեսակներարվեստ, բայց նաև սովորելու լրացուցիչ հնարավորություն օտար լեզուև գնել հազվագյուտ մասնագիտություն, որը շատ պահանջված է որոշակի շրջանակներում։
Հաշվապահի նման մասնագիտությունը մարդուն հնարավորություն է տալիս ակտիվորեն մասնագիտական աճ, կարիերայի առաջխաղացում և նյութական բարեկեցության բարելավում. Վերջերս այս տեսակի գործունեության համար հեռավար ուսուցումը մեծ թափ է հավաքում:
Հեռավար ուսուցում բարձրագույն կրթության մեջ ուսումնական հաստատություններ, չնայած մեթոդի նորությանը, այն արդեն տեղի է ունենում բազմաթիվ մասնագիտությունների գծով։ Վերջերս հնարավոր է դարձել հեռակա կարգով ստանալ նույնիսկ տեխնիկական կրթություն, թեև կրթության այս տեսակը կապված է գործնական ուսուցում ստանալու դժվարությունների հետ։
Բժշկական կրթությունը հեռակա կարգով փորձառու և պրակտիկ բժիշկների վերապատրաստման դասընթացներ է: Բժշկական մասնագիտություն չի կարելի ձեռք բերել ոչ մեկում բացակայությամբ, բայց միանգամայն հնարավոր է կատարելագործել ասպիրանտուրայի տեսական կուրսը հեռակա կարգով։
Հարկային խորհրդատուն պետության և հարկատուի միջև հարաբերությունների կապող մասնագետ է։ Մեկ բարձրագույն կրթություն ստանալը բավարար չէ. հարկային խորհրդատուները պետք է կատարելագործեն իրենց հմտություններն իրենց կարիերայի ընթացքում և անցնեն լրացուցիչ կրթության դասընթացներ: Ընդլայնված ուսուցման ամենահայտնի մեթոդը հեռավար ուսուցումն է. հարկային խորհրդատուն կարող է անհրաժեշտ դասընթացներն անցկացնել առցանց՝ առանց աշխատանքը ընդհատելու:
Քաղաքային բյուջեն ուսումնական հաստատություն
«Վերխ-Օբի միջնակարգ դպրոց
նրանց. M.S. Եվդոկիմովա
ՀԱՄԱՁԱՅՆԵՑԻՆ
Ջրային ռեսուրսների կառավարման գծով փոխտնօրեն, MBOU «Վերխ-Օբսկայա միջնակարգ դպրոց Վ.Ի. M.S. Եվդոկիմովա
__________ / E.A. Lapshina /
«» __________ 20_________
ՀԱՍՏԱՏՎԱԾ Է
MBOU «Վերխ-Օբսկայա անվան միջնակարգ դպրոցի տնօրեն M.S. Եվդոկիմովա
_____________/ Օ.Վ. Smagina/
Թիվ ___ հրամանը _______ 20 թ
ՀԱՄԱՁԱՅՆԵՑԻՆ
հանդիպմանը
Մանկավարժական խորհուրդ
Արձանագրություն թիվ _______
«» ______________ 201___
Դպրոցներում հեռավար ուսուցման ներդրման աշխատանքային ծրագիր
Կազմեց՝
Ժուկովա Տ.Վ.
2015 - 2016 ուսումնական տարի
ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ
Բացատրական նշում …………………………………………………………………………….
Ուսումնական և մեթոդական աջակցություն ուսուցիչներին և ուսանողներին……………………
Դիմումներ…………………………………………………………………………………………
Ուղղիչ թերթիկ
Բացատրական նշում
Հեռավար ուսուցումը ուսուցման մոդելների, մեթոդների և տեխնոլոգիաների բազմազանություն է, որոնցում ուսուցիչը և ուսանողը տարածական և ժամանակային առումով տարանջատված են, հետևաբար ստեղծվում է միջավայր, որի միջոցով նրանք հաղորդակցվում են սովորելու նպատակով: Այս միջոցը կարող է լինել նյութերի ստացումը փոստով, ֆաքսով, հեռախոսային կապ, ուսումնական հեռուստատեսային հաղորդումներ, ուսումնական նյութեր սկավառակների վրա, ինտերնետ ռեսուրսների օգտագործում, թվային կրթական ռեսուրսներ։
Դպրոցականների համար հեռավար ուսուցման հիմնական նպատակն է.
դպրոցականներին որակյալ կրթության հասանելիության ապահովում;
սովորելու հնարավորություն ընձեռելով առարկաներընդլայնված և խորը մակարդակով, ակտիվ մասնակցություն օլիմպիադաներին և մրցույթներին.
միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթության հիմնական կրթական ծրագրերից դուրս նոր առարկաների ուսումնական գործընթացում ընդգրկում.
ավագ դպրոցում նախադպրոցական և պրոֆիլային կրթության հանրակրթական առարկաների ընտրություն.
բժշկական սահմանափակումներ ունեցող դպրոցականների և հաշմանդամություն ունեցող երեխաների կրթությունը կանոնավոր կրթություն ստանալու համար, ովքեր ի վիճակի չեն ստանալ կրթական ծառայություններավանդական ձևով;
երեխայի իրավունքի իրացումկրթություն ստանալը՝ հաշվի առնելով կարիքներն ու հնարավորությունները ընտանեկան կրթության ձևով
կրթական ծրագրերի յուրացում արտաքին ուսուցման ռեժիմով
օգտագործելով ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաները:
Հեռավար ուսուցման օգտագործումը նպաստում է արդյունավետության բարձրացման խնդիրների լուծմանը.
ուսումնական գործունեությունուսանողները;
ուսումնական գործընթացի կազմակերպում;
Տեղեկատվության հնարավորությունների օգտագործում - կապի տեխնոլոգիաներդպրոցի զարգացման ծրագրի շրջանակներում ուսումնական գործընթացը կազմակերպելիս՝ որպես հարմարվողական տիպի ուսումնական հաստատություն, որն իրականացնում է դպրոցականների կրթության և դաստիարակության իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցում.
համապատասխանություն և դպրոցականների համար հեռավար ուսուցման աշխատանքների կազմակերպման անհրաժեշտությունը.
Հեռավար ուսուցումը լրիվ դրույքով կամ հեռավար ուսուցման էլեկտրոնային տարբերակ չէ, որը հարմարեցնում է դասերի ավանդական ձևերը և թղթային ուսուցման գործիքները հեռահաղորդակցությանը: Այն լուծում է խնդիրներ, որոնք ավանդական կրթությունը չի կարող լուծել, առաջին հերթին դրանք են.
ամրապնդել դպրոցականների ակտիվ դերը սեփական կրթության մեջ՝ անձնական կրթական հետագծի միջոցով
տարբեր կրթական ոլորտներում ուսուցման գերիշխող ուղղությունների, ձևերի և տեմպերի ընտրություն
առկա կրթական ռեսուրսների օգտագործումը
խորհրդատվություն ստանալ որակյալ մասնագետից
դասերի ինտերակտիվ ձևերի օգտագործումը
կրթության ստեղծագործական բաղադրիչի ամրապնդում, ինքնադրսևորման պայմանների առկայություն, հագեցվածություն և ուսուցման ինտենսիվություն.
իրենց գործունեության արդյունքների վերաբերյալ փորձագիտական եզրակացություն ստանալու հնարավորությունը
լայն հայացքների զարգացում և հաջող սոցիալականացում:
Հեռավար ուսուցումը դպրոցական միջավայրում նախատեսված է.
դպրոցականների համար, ովքեր ցանկանում են ձեռք բերել նոր գիտելիքներ, ովքեր կրքոտ են որոշակի առարկայի նկատմամբ,
դպրոցների շրջանավարտների համար, որոնք պատրաստվում են մասնագիտանալ ուսումնական հաստատություններմիջնակարգ և բարձրագույն կրթություն
նրանց համար, ովքեր հնարավորություն չունեն ավանդական ձևով կրթական ծառայություններ ստանալու,
բժշկական սահմանափակումներ ունեցող երեխաների համար ստացիոնար կրթություն ստանալու համար,
օլիմպիադաների և մրցույթների մասնակիցներ.
Հեռավար ուսուցման առավելությունները.
տարածքային և ժամանակային սահմանափակումներ չկան, այն հասանելի է հետաքրքրված ուսանողներին,
սա տնային ուսուցումն է, այն ապահովում է առողջապահական միջավայր, երբ սովորում է հարմար ժամանակ և իրագործելի ռեժիմով.
Սա այլընտրանքային կրթությունայն ընդլայնում է դասավանդման ձևերի և մեթոդների ընտրությունը, քան ընդունված է կրթական համակարգում,
Սա լրացուցիչ կրթությունխորացնում և ընդլայնում է գիտելիքները օլիմպիադաների ընդունելության կամ մասնակցության նախապատրաստման համար,
սա առաջադեմ ուսուցում է. այն բաց է, ուսանողը տեսնում է ամբողջ դասընթացը որպես ամբողջություն, կարող է ինքնուրույն աշխատել դրա որոշ մասերի, թրեյնինգների և այլնի միջոցով:
սա ժողովրդավարական կրթություն է. խիստ կանոնակարգեր չկան, յուրաքանչյուր ուսանողի տրվում է Հատուկ ուշադրությունաջակցվում է նրա հետաքրքրությունը, ինքնակրթության մոտիվացիան,
դա ստեղծագործական կրթություն է. այն ստեղծում է ստեղծագործական միջավայր սոցիալական տարբեր ոլորտներում գործունեությանը պատրաստվելու համար.
սա ակտիվ և մոտիվացված ուսուցում է. ոչ ոք չի ստիպում ուսանողին ընդունել հեռավար դասընթաց, ինքն է ընտրում։
Հեռավար ուսուցման կազմակերպման հիմնական սկզբունքներն են :
հարմարվողականության սկզբունքը , ինչը հեշտացնում է թվային պարունակող նոր սերնդի ուսումնական նյութերի օգտագործումը կրթական ռեսուրսներ, Վ կոնկրետ պայմաններուսումնական գործընթաց, որը նպաստում է հեռավար ուսուցման միջոցով դասերի անցկացման տարբեր դիդակտիկ մոդելների համակցմանը կրթական տեխնոլոգիաներև առցանց ուսուցման գործիքներ՝ ինտերակտիվ թեստեր, սիմուլյատորներ, լաբորատոր սեմինարներ հեռավոր մուտքև այլն;
ինտերակտիվության սկզբունքը , արտահայտված կրթական գործընթացի բոլոր մասնակիցների մշտական շփումների հնարավորությամբ մասնագիտացված տեղեկատվական և կրթական միջավայրի (ներառյալ ֆորումներ) օգնությամբ, Էլ, ինտերնետ - կոնֆերանսներ, առցանց դասեր);
ճկունության սկզբունքը ուսումնական գործընթացի մասնակիցներին հնարավորություն տալով աշխատել իրենց անհրաժեշտ տեմպերով և իրենց համար հարմար ժամանակում.
մոդուլյարության սկզբունքը , որը թույլ է տալիս ուսանողին և ուսուցչին օգտագործել իրենց անհրաժեշտ ցանցային վերապատրաստման դասընթացները (կամ վերապատրաստման դասընթացի առանձին բաղադրիչները) անհատական ուսումնական ծրագրեր իրականացնելու համար.
արդյունավետության և օբյեկտիվության սկզբունքը սովորողների ուսուցման ձեռքբերումների գնահատում
Օրացույց-թեմատիկ պլան
Գլուխ
Առարկա
Տեսակներ
Թեմայի յուրացման տերմինը
Վերահսկողության տեսակը
Առաջադրանք վերանայման ներկայացնելու վերջնաժամկետ
(ամսաթվեր)
Ներածություն DO
DO-ի հայեցակարգը
Անկախ
Աշխատանք,
էլեկտրոնային սեմինար (ֆորում)
1. Վերացական
2. Ֆորում
3. Փորձարկում
Ինտերնետից օգտվող վերապատրաստվողների բոլոր գործունեությունը կարելի է բաժանել երեք խմբի.
տեղեկությունների որոնում - աշխատել բրաուզերների, տվյալների բազաների, տեղեկատու համակարգերի և այլնի հետ;
հաղորդակցություն - էլ. փոստ, զրույցներ, փոստային ցուցակներ,առցանց- ֆորումներ, վիդեոկոնֆերանսներ,ICQև այլն;
վեբ հրատարակում - ստեղծում վեբ էջեր, կայքեր.
Մտածեք, թե ինչպես կարելի է օգտագործել այս հնարավորությունները ուսանողների ուսումնական գործունեությունը կազմակերպելու համար:
Անդրեև Ա.Ա. Ներածություն հեռավար կրթությանը.
Արխիպով Կ.Ե. Ժամանակակից հեռավար դասընթացներ կառուցելու որոշ սկզբունքներ.
Դեմկին Վ.Պ., Մոժաևա Գ.Վ. Հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաներ. - Տոմսկ: Տոմսկի հրատարակչություն Պետական համալսարան, 2003.
Մոիսեևա Մ.Վ. Հեռավար ուսուցման հիմնական տեխնոլոգիաները.
Moiseeva M.V., Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Nezhurina M.I. Ինտերնետ-ուսուցում. մանկավարժական ձևավորման տեխնոլոգիաներ / Էդ. բ.գ.թ. Մ.Վ. Մոիսեևա. - M.: Cameron Publishing House, 2004:
Նասոնովա Յու.Մ., Ֆեդորովա Է.Ֆ. Էլեկտրոնային ուսումնական և մեթոդական ռեսուրսների մշակման համար նյութերի պատրաստում. օգնել հեղինակներին. Ուղեցույց EUMR-ի հեղինակ-մշակողների համար.
Հեռակա և հեռակա ուսուցման դասընթացների պատրաստում և անցկացում. Ուղեցույցներուսուցիչները։ SPbGTU Publishing House, 2000. Խմբագրվել է պրոֆեսոր Ի.Ա. Ցիկինա.
Փոլատ Է.Ս. Գիտելիքների վերահսկում հեռավար ուսուցման մեջ.
Փոլատ Է.Ս. Հեռավար ուսուցման մանկավարժական տեխնոլոգիաներ.
Սեւերովա Ն.Յու. Էլեկտրոնային ուսումնական և մեթոդական համալիրներ.
Սոլդատկին Վ.Ի. Բաց կրթության հիմունքները.
Ուվարով Ա.Յու. մանկավարժական ձևավորում.
Ուղղիչ թերթիկ
№ կամ դասի թեմա
Պլանավորված ամսաթիվ
Անհամապատասխանության պատճառը
Ուղղիչ միջոցառումներ
Փաստացի ամսաթիվ
