Բաժանված է երկու մասի մեծ կատեգորիաներ՝ անկախ և սպասարկող: Անկախների մեջ մասնակիցները համարվում են ամենադժվար հասկացողներից մեկը: Աշակերտների և ուսանողների համար հիմնական դժվարությունը պասիվ և իրական մասնակիցների բաժանումն է: Իրականում, այս խնդիրը կլինի յուրաքանչյուրի ուժի ներքո, ով գիտի նույնականացման առանձնահատկությունները, որոնք տիրապետում են խոսքի այս հատվածի բոլոր ներկայացուցիչներին: Պասիվ և իրական մասնակիցները տարբերելու համար հարկավոր է հիշել երկու պարզ բանաձև.
Ա) Փաստացի մասնակիցը ծառայում է գործողություն կատարող առարկայի նշանին:
Բ) Պասիվը, իր հերթին, անհրաժեշտ է գործողության առարկան նշանակելու համար, այսինքն ՝ այն օբյեկտը, որին ուղղված է այս գործողությունը:
Երբեմն իրական մասնիկը դժվար է տարբերել պասիվից միայն իմաստով: Այս դեպքում պետք է ուշադրություն դարձնել բառի քերականական և մորֆեմիկ բնութագրերին: Խոսքի այս հատվածը ձևավորելու համար օգտագործվում են նույնացուցիչի հատուկ ածանցներ, որոնցով կարող ենք վստահորեն դատել ՝ մեր դիմաց տեսնում ենք իրական կամ պասիվ մասնիկ:
Գործող ներկա մասնակիցներ
Նրանք իրենց հիմքը վերցնում են ներկա ժամանակի բայերից ( ոչ կատարյալ տեսակ) -usch, -ych (I զույգի համար) կամ -asch, -ych (II հոլովման համար) ածանցների հավելումով: Օրինակ, «վազում» մասնիկը կազմավորվում է վազել հոլովման I բայից:Նկար 1. Աղջիկը ապուր է պատրաստում (խոհարարությունը վավեր ներկա մասնիկ է):
Վավեր անցյալ
Կազմված անցյալ ժամանակի բայերի անվերջակի հիմքից (կատարյալ) ՝ -ш, -вш ածանցների հավելումով: Օրինակ ՝ «քնած» մասնիկըձեւավորվել է «քնել» բայից:-Ny վերջածանցով բայերը որոշ չափով դուրս են այս կանոնից, քանի որ համապատասխան ածանցը անհետանում է այս բայերից գոյացած փաստացի մասնակիցներից: Օրինակ ՝ թրջվել - թրջվել:
Պասիվ մասնիկներ
Դրանք ձևավորվում են միևնույն կանոնների համաձայն, բայց իրականներից տարբերվում են մորֆեմներ նույնականացնելու մեջ: Այսպիսով, անցյալ ժամանակի բայերի անվերջ արմատից կազմված ներկայի պասսիվ մասնիկները բնութագրվում են այնպիսի ածանցներով, ինչպիսիք են -nn, -enn, -ёnn, -t: Օրինակներ ՝ ասա - խոսված (վերջածանց -նն), շիկացած - տաք (վերջածանց -ենն):
Մասնակի իմաստը, նրա ձևաբանական առանձնահատկությունները և շարահյուսական գործառույթը
Մասնակի - բայի հատուկ (ոչ զուգակցված) ձևը, որը գործողությամբ նշանակում է առարկայի հատկություն, պատասխանում է հարցին ինչ? (ինչ?)և համատեղում է բայի և ածականի հատկությունները: Մի նախադասության մեջ մասնակիկարող է լինել բարդ անվանական նախածնի սահմանում կամ անվանական մաս. Գիշերը հոգնած թունավոր, անքնությունից և գինուց, ես կանգնած եմ, շնչում եմ մառախուղի մեջ բացված փայլուն պատուհանի առջև (Գ. Իվանով); Փառավոր կերպով սկսվեցփառահեղ բիզնես ... (Ա. Ախմատովա):(Կախված բառերի հետ միասին կազմվում է մասնիկը մասնակցային,որը դպրոցական պրակտիկայում սովորաբար համարվում է նախադասության մեկ անդամ. խոշտանգվել է թունավոր գիշերից; մառախուղի մեջ `լուսավոր պատուհանի մոտ):
Բայի և ածականի նշանները մասնակիցում
Բայի հատկանիշներ | Ածականներ |
1. Դիտում (անկատար և կատարյալ). այրվում է(unsov.v.) Անտառ(սկսած այրել)- այրված(Խորհրդային դար) Անտառ(սկսած այրել): | 1. Ընդհանուր նշանակություն (ինչպես ածականը, մասնակի անունները) օբյեկտի հատկանիշև պատասխանում է հարցին ո՞րը): |
2. Անցում / անփոփոխություն. երգում(ով ինչ?) երգը- վազում. | 2. Սեռը, թիվը, գործը (որպես ածական, մասնիկը փոխվում է ըստ սեռերի, թվերի և դեպքերի, իսկ մասնակցի սեռը, թիվը և գործը կախված են այն գոյականի սեռից, թվից և դեպքից, որի հետ կապվում է մասնակիցը, այսինքն ՝ մասնիկը հետեւողականգոյականով): հասած ականջ, հասած հատապտուղ, հասած խնձոր, հասած պտուղներ: |
3. Վերադարձ / անդառնալիություն. բեռի բարձրացում- ծուխ բարձրացող: | 3. Հրաժարում (մասնակիցները մերժվում են այնպես, ինչպես ածականները), հմմտ. երեկո- այրվում, երեկոյան- այրվում, երեկոյան- այրվում էեւ այլն |
4. Իրական և ցավոտ իմաստ (ձայն). հարձակվող գումարտակ- թշնամու կողմից հարձակման ենթարկված գումարտակը: | 4. Շարահյուսական ֆունկցիա (նախադասության թե՛ մասնակիցները, թե՛ ածականները սահմանումներ են կամ բարդ անվանական նախածանցի անվանական մաս): |
5. Timeամանակ (ներկա և անցյալ). ընթերցում(ներկա) - կարդալ(անցյալ ժամանակ). | 5. Կարճ ձևեր (մասնիկը, ինչպես և ածականը, կարող է ունենալ կարճ ձևեր). կառուցված- կառուցված, փակված- փակված: |
Նշում . Իրական / պասիվ իմաստը և ժամանակը արտահայտվում են մասնիկներով ՝ օգտագործելով հատուկ ածանցներ:
Մասնակիցների տեղերը
Հաղորդությունբաժանվում են իրականի և պասիվի:
Ուժի մեջ է մասնակիցներօբյեկտի առանձնահատկությունը նշանակում է այն գործողությամբ, որն իրականացնում է օբյեկտը. վազող տղա- նշան տղագործողությամբ վազել,ինչը տղան ինքն է անում:
Կրքոտ մասնակիցներնշանակում է մեկ օբյեկտի նշանը մեկ այլ օբյեկտի գործողությամբ (այսինքն ՝ այն օբյեկտի նշանը, որի վրա կատարվել կամ կատարվել է գործողությունը). կոտրված (տղա) ապակի- նշան ակնոցներգործողությամբ ընդմիջում,ինչը ստիպում է տղա:
ԵՎ վավեր, և պասիվ մասնիկներ կարող է լինել ներկա և անցյալ (մասնակիցները չունեն ապագա ժամանակ):
Մասնակիցների ձևավորում
1. Հաղորդություններկա ժամանակը (ինչպես իրական, այնպես էլ պասիվ) ձևավորվում են միայն անկատար բայերից (կատարյալ բայերը չունեն) մասնակիցներներկա ժամանակ).
2. Կրքոտ մասնակիցներձևավորվել է միայն անցողիկ բայեր(ժամը անանցանելի բայերոչ մի պասիվ մասնակիցներ).
3. Հաղորդություններկա ժամանակը (և՛ իրական, և՛ պասիվ) ձևավորվում են ներկա ժամանակի հիմքից:
4. Հաղորդությունանցյալ ժամանակի (և՛ իրական, և՛ պասիվ) ձևավորվում են անվերջի ցողունից:
5. Կրքոտ մասնակիցներանցյալ ժամանակը հիմնականում կազմված է կատարյալ բայերից:
Ուժի մեջ է մասնակիցներներկա ժամանակ -ուշ - / - յուշ-(I բայական բայերից), և - asch - / - box-(II բայերի հոլովումից): գրել -դուրս - գրել, նումաջ- յմ- ընթերցում(I բայական բայերից); ճչալ - ճչալ, ասում են `խոսել(II բայերի հոլովումից):
Ուժի մեջ է մասնակիցներանցյալ ժամանակձևավորվում է ածանցներով -wsh-, -sh-: գրել- գրել, գոռալ- բղավեց, կրեց - տարավ:
Կրքոտ մասնակիցներներկա ժամանակձևավորվում է ածանցներով -եմ-, -ոմ-(I բայերի հոլովումից) և -դրանք-(II բայերի հոլովումից): չիտա ժԱԱ- ընթեռնելի (կարդալ), ved-ut- մղված, սեր - սիրված:
Պասիվ որոշ անցումային անկատար բայեր մասնակիցներներկա ժամանակը չի ձևավորվում. սպասել, դանակահարել, վերցնել, ջախջախել, շփել, փորել, լվանալ, լցնել, գրել, կառուցել, մանրացնելև այլն
Կրքոտ մասնակիցներանցյալ ժամանակձևավորվում է ածանցներով -nn-, -enn-, -t-: կարդալ- կարդալ, կառուցել - կառուցել, բացել- բաց
Վերջածանց -ներ-միավորում է ցողունները բաղաձայնով (ԱԱ rines ti- բերել)կամ -i (նշում - նկատված է):
Մասնակից բայեր | Ուժի մեջ է | Կրքոտ |
||
Ներկա ժամանակ | Անցած ժամանակ | Ներկա ժամանակ | Անցած ժամանակ |
|
-ուսչ (-ուշ) բայերից I conjugation; մոխիր (տուփ)ից II բայերի հոլովում | -վշ ■ վ | -ոմ, -էմ բայերից I conjugation; -նրանք II բայերի հոլովումից | -nn, -enn, -t |
|
Անցումային անկատար տեսք | Ընթերցողը | + կարդալ | Ընթեռնելի | + կարդալ |
Անցումային կատարելություն | Կարդացեք | Կարդացեք |
||
Անցումային անկատար ձև | Նստած | Նստ | - | |
Անցումային կատարյալ ձև | Ծաղկում | |||
Նշում... Անցումային անկատար բայերի մեծ մասը չունեն պասիվ ձև: մասնակիցներանցյալ ժամանակ.
Մասնակիցների կարճ ձև
Պասիվ մասնիկները կարող են ունենալ կարճ ձև: Ես ոչ մեկի կողմից սիրված չեմ: (Գ. Իվանով)
ԻՆ կարճ ձևմասնակիցները (ինչպես կարճ ածականները) փոխվում են միայն թվերով և եզակիով ՝ ըստ սեռի (դեպքերում կարճ ձևերը չեն փոխվում):
Մասնակիցների կարճ ձև, ինչպես և ածականների կարճ ձևը, ձևավորվում է լրիվի ցողունից մասնակի ձևերօգտագործելով վերջավորություններ. զրո - ձև արական, բայց- կին, միջինից մոտ, ԱԱ- հոգնակի: որոշում, լուծում, լուծում, լուծում; կառուցված, կառուցված, կառուցված, կառուցված:
Մի նախադասության մեջ մասնակցի կարճ ձևբարդ բաղադրյալ անվանական նախածանցի անվանական մասն է. Իսկ առագաստանավը լուսավորվում էր պղնձե-կարմիր մայրամուտով (Գ. Իվանով):Կարճ մասնիկերբեմն կարող է կատարել սահմանման դերը, բայց միայն անջատվածև կապված է միայն առարկայի հետ. Ստվերի պես գունատ, առավոտյան հագնված , Տատյանան սպասում է. Ե՞րբ է պատասխանը: (Ա. Պուշկին)
Մասնակիցներ և բանավոր ածականներ
Հաղորդությունածականներից տարբերվում են ոչ միայն բայի ձևաբանական նշանների առկայությամբ, այլև դրանց իմաստով: Ածականները նշանակում են համառ նշաններիրեր, և մասնակիցներ- նշաններ, որոնք զարգանում են ժամանակի ընթացքում: Չորեքշաբթի, օրինակ. Կարմիր- կարմրել, կարմրել; հին- ծերանալ, ծերանալ:
Հաղորդությունկարող է կորցնել բայի իմաստն ու հատկանիշները և անցնել ածականների: Այս դեպքում մասնակինշանակում է օբյեկտի արդեն հաստատուն հատկանիշ (կորցնում է ժամանակի կատեգորիան), կորցնում է իր հետ ստորադաս (կախված) բառեր ունենալու, գոյականները վերահսկելու ունակությունը. վրդովված դաշնամուր, անպարկեշտ հայացք, ձգտող բանաստեղծ, փայլուն պատասխան:Ամուսնացնել: Նրան դուր էր գալիս նաև Տիտ Նիկոնիչը ... բոլորի կողմից սիրված(մասնակի) և սիրելով բոլորին (Ի. Գոնչարով)եւ Երբ նա դաշնամուր նվագեց, իմ սիրելին(ածական) խաղում է ... հաճույքով էի լսում (Ա. Չեխով):
Ամենապարզ պասիվ ածականները մասնակիցներ: զուսպ բնավորություն, բարձր տրամադրություն, լարված հարաբերություններ, շփոթված տեսք:
Հաղորդությունօգտագործվում է հիմնականում ոճերի մեջ գրքի ելույթև գրեթե երբեք չի հանդիպում խոսակցական առօրյա կյանքում:
Մասնակի ձևաբանական վերլուծություններառում է երեք մշտական նշանների (իրական կամ պասիվ, տեսակ, ժամանակ) և չորս ոչ մշտական (ամբողջական կամ կարճ ձև, սեռ, թիվ և դեպք) հատկացում: Մասնակիցները, ինչպես և այն բայերը, որոնցից ձևավորվել են, բնութագրվում են անցողականությամբ ՝ անշրջելիություն, կրկնություն ՝ անշրջելիությամբ: Այս մշտական հատկանիշները ներառված չեն ընդհանուր ընդունված վերլուծության սխեմայում, բայց կարող են նշվել:
Սխեմա մորֆոլոգիական վերլուծությունմասնակիցներ: Ի. Խոսքի մի մաս (բայի հատուկ ձև): 1. Սկզբնական ձև ( անվանական եզակիարական): 2. Մշտական նշաններ. 1) իրական կամ պասիվ. 3. Անհամապատասխան նշաններ. 1) ամբողջական կամ կարճ ձև (պասիվ մասնակիցների համար). 4) գործ (մասնակիցների համար `ամբողջական տեսքով): Շ. Շարահյուսական ֆունկցիա: Արեգակի ճառագայթներով լուսավորված մեկուսացված վանքը, կարծես, լողում էր օդում ՝ ամպերի միջով տարված: (Ա. Պուշկին) | Մասնակի ձևաբանական վերլուծություն: Ի. Լուսավորված(վանք) - մասնիկ, բայի հատուկ ձև, նշանակում է գործողությունից առարկայի նշան ՝ ձևավորված բայից լուսավորել II. Մորֆոլոգիական նշաններ: 1. Սկզբնական ձև - լուսավորված - 2. Մշտական նշաններ. 1) պասիվ մասնիկ. 2) անցյալ ժամանակը. 3) կատարյալ տեսք: 3. Անհամապատասխան նշաններ. 1) ամբողջական ձև. 2) եզակի; 3) արական սեռ. 4) անվանական գործը: III. Շարահյուսական գործառույթ: Նախադասության մեջ դա համաձայնեցված սահմանում է (կամ. Մասնակի արտահայտությամբ արտահայտված առանձին համաձայնեցված սահմանման մաս է): |
Մասնակի- խոսքի մի մաս, որը բայի հատուկ ձև է, որը նշանակում է գործողության նշաններ: Պատասխանում է այնպիսի հարցերի, ինչպիսիք են «ինչ», «ինչ», «ինչ», «ինչ»:
Ինչպես բայի ձևմասնակիցները ունեն հետևյալ քերականական հատկությունները.
- Տեսակ ՝ կատարյալ և անկատար (օրինակ ՝ երեկոյան (ինչ?) քնկոտություն(ինչ անել? - քնել); կատուն ցած է նետվում(ինչ անել? - ցատկել);
- Timeամանակը ՝ ներկա և անցյալ (պապիկ (ի՞նչ)) քնեց, կատու (ի՞նչ) փախավ);
- Փոխհատուցում `վերադարձելի և չվերադարձվող:
Մասնակիցների ձևաբանական և շարահյուսական նշաններ
Կան գիտնականներ, ովքեր կարծում են, որ մասնիկը խոսքի անկախ մասն է, քանի որ այն ունի բային ոչ բնորոշ հատկանիշներ: Մասնավորապես, մասնակիցները ունեն որոշ ածական հատկանիշներ, օրինակ
- օբյեկտի հատկանիշի նշանակում
- և գոյականի հետ համապատասխանություն (այսինքն ՝ նույն սեռը, թիվը և գործը):
Կան իրական և պասիվ մասնիկներ, ոմանք ունեն ամբողջական և կարճ ձևեր: Նախադասության մասնակցի կարճ ձևը կատարում է անվանական մասի դերը բարդ նախածանցներ... Օրինակ: Դասագիրք բացահայտվածտասներորդ էջում:
Մասնակիցները ունակ են նվազել գործի, թվի և սեռի պես ՝ ածականների պես: Թեև մասնակիցները ունեն բայական հատկանիշներ, դրանք նախադասության սահմանումներ են: Օրինակ: Գիրքը կորած է, պայուսակը ՝ կորած, վահանակը ՝ կորած:
Հաղորդություններն ունեն սկզբնական ձևը, բայց այն ունեն միայն այն մասնիկները, որոնք կազմված են անկատար բայերից: Իրական և պասիվ դերանունները կազմվում են վերջածանցների միջոցով:
Մասնակիցների տեսակները և դրանց օրինակները:
Կրքոտ մասնակիցներ:
Պասիվ մասնիկներ- դրանք այն մասնիկներն են, որոնք նշանակում են մի նշան, որը ստեղծվում է մեկ օբյեկտում ՝ մյուսի գործողության ներքո: Պասիվ դերանունները կազմվում են միայն անցողիկ բայերից: Օրինակ: Նկար (ինչ?) Ուսանողի կողմից գծված կամ գծված:
Բայի բխումներից ձևավորվում է ներկայի և անցյալ ժամանակի վերջածանցների միջոցով.
- -om- (-em-)-I հոլովման բայերի համար
- -im- - II բայերի հոլովման համար
- -нн-, -enn-, -t- –բա բայերի արմատներից ՝ անցյալ ժամանակով
Օրինակներ. ընթեռնելի, կրված, բռնկված, բաժանվող, լսելի, սերմանված, կոտրված, թխած: կտրված, ծեծված, պառակտված
Վավեր մասնիկներ:
Վավեր մասնիկՄասնակից է, որը նշանակում է բուն առարկայի / օբյեկտի կողմից արտադրված նշան: Օրինակ: Տղան նկարում է նկարը:
Վավեր մասնիկներձևավորվում են ներկայի և անցյալի բայերից ՝ օգտագործելով վերջածանցներ
Դասում դուք ավելին կսովորեք «հաղորդության գրավ» հասկացության մասին, հաշվի կառնեք իրականի և կրավորական սեռ(իմաստաբանական և քերականական): Հատուկ ուշադրությունԴասի ընթացքում նայեք այն վերջածանցները, որոնք կազմում են մասնակիցները:
Թեման ՝ Հաղորդություն
Դաս. Իրական և պասիվ մասնիկներ
Բրինձ 2. Բայի հոլովում
Տնային աշխատանք
Թիվ 83 - 84 վարժություններ: Բարանով Մ.Տ., Լադիժենսկայա Թ.Ա. և այլ ռուսաց լեզու: 7 -րդ դասարան. Դասագիրք. 34 -րդ հրատարակություն - Մ .: Կրթություն, 2012:
Առաջադրանք. շարադրություններով շարադրի՛ր արտահայտություններ, նշի՛ր մասնակիցների վերջածանցները, որոշի՛ր մասնակիցների գրավը:
1. Ուշագրավ հուշարձան: 2. Տեսանելի է հեռվից 3. Աշտարակ շենք 4. Պահվող տաճար 5. Օրենքով պաշտպանված 6. Հիշողության մեջ մնացող 7. Հրաշալի տեսարան 8. Հիացմունք ներշնչող 9. Հարգալից 10. Կրքոտ զբոսաշրջիկներ 11. iteարտարապետական ոճ 12. Սառեցված երաժշտություն
Ռուսաց լեզուն գծապատկերներում և աղյուսակներում: Մասնակիցների անկում:
Դիդակտիկ նյութեր: Հաղորդության բաժին
3. yեմարանի հրատարակչության առցանց խանութ ():
Մասնակիցների ուղղագրություն:
4. yեմարանի հրատարակչության առցանց խանութ ():
Գրականություն
1. Ռազումովսկայա Մ.Մ., Լվով Ս.Ի. և այլ ռուսաց լեզու: 7 -րդ դասարան. Դասագիրք. 13 -րդ հր. - Մ .: Բուստարդ, 2009 թ.
2. Բարանով Մ.Տ., Լադիժենսկայա Տ.Ա. և այլ ռուսաց լեզու: 7 -րդ դասարան. Դասագիրք. 34 -րդ հրատարակություն - Մ .: Կրթություն, 2012:
3. Ռուսաց լեզու: Բաղվեք: 7 -րդ դասարան. Էդ. Ս.Ն. Պիմենովա. 19 -րդ հր. - Մ .: Բուստարդ, 2012 թ.
4. Լվով Ս.Ի., Լվով Վ.Վ. Ռուսաց լեզու. 7 -րդ դասարան. 3 ժ. 8 -րդ հր. - Մ .: Մնեմոսինա, 2012:
Ակտիվ մասնակիցները կարող են ձևավորվել ինչպես անցումային, այնպես էլ անանցական բայերից: Պասիվ մասնիկները ձևավորվում են միայն անցումայիններից:
Վավեր մասնիկ Մասնակիցը ցույց է տալիս մի առարկայի նշան, որն ինքն է արտադրում կամ կատարում գործողություն. Ուսանող, ով նկարում, նկարում (կամ նկարում է) նկար:
Պասիվ մասնիկ Մասնակից է, որը ցույց է տալիս մի առարկայի նշան, որի վրա գործում է մեկ այլ անձ կամ առարկա. Ուսանողի նկարած (կամ գծված) նկարը:
Իրական և պասիվ մասնիկները պահպանում են բայի տեսքը, որից ձևավորվել են. Կարդալ - կարդալ, կարդալ, կարդալ (անկատար); կարդալ - կարդալ, կարդալ: Իսկ կատարյալ բայերից կազմվում են միայն անցյալ մասնիկներ:
Ի. Գործող ներկա մասնակիցներձևավորվում են ներկա ժամանակի ցողունից ՝ օգտագործելով -usch- (-usch-) 1-ին զուգադրության լագոլների ածանցները, -asch- (-ych-) ՝ 2-րդ հոլովման բայերի համար: Vez-ut-հաջողակ, work-ut-աշխատող, fight-ut-sya-պայքարող, պահում-պահում-անցկացում,
II. Գործող անցյալ մասնիկներժամանակը ձևավորվում է հիմքից անորոշ ձևօգտագործելով -vsh- վերջածանցը, եթե ցողունը ավարտվում է ձայնավոր ձայնով, և -sh- վերջածանցը, եթե ցողունը վերջանում է բաղաձայնով.
Ռեֆլեկտիվ բայերից ներկա և անցյալ ժամանակի փաստացի մասնակիցները պահպանում են -sya մասնիկը. Կռիվ - կռիվ; կռվել - կռվել:
Ներկայիս և անցյալի պասիվ մասնիկների ձևավորում:
Պասիվ մասնիկներ կազմվում են անցողիկ բայերից:
Ի. Պասիվ ներկայի մասնակիցներձևավորվում են ներկա ժամանակի ցողունից ՝ օգտագործելով -em- վերջածանցը 1-ին համադրության շատ բայերի համար և -im վերջածանցը ՝ 2-րդ հոլովման բայերի համար. տես-բարի
Նշում. 1-ին հոլովման որոշ բայերից ներկա ժամանակի պասիվ դերանունները կազմվում են -ոմ- վերջածանցով. գրավչություն- ut-ներգրավում- th-th. Այս մասնակիցները գրքային բնույթ ունեն:
II. Պասիվ անցյալ մասնիկներձևավորվում են բայի անորոշ ձևի ցողունից.
ա) -нн- վերջածանցի օգտագործմամբ, եթե բայի անորոշ ձևի ցողունը ավարտվում է -а (-я) -ով, -e: կարդալ -t -կարդալ; ցանել - սերմանել; տեսողություն - տեսանելի:
բ) -enn (-ёnn-) վերջածանցի օգտագործմամբ, եթե բայի անորոշ ձևի հիմքն ավարտվում է բաղաձայնով կամ (և ավելին ՝ -i վերջածանցը բաց է թողնված). թխած - թխած; ներկ - ներկված; լուսավորել - լուսավորված; համոզել - համոզել; փառաբանել - փառաբանել:
Այս դեպքում 2 -րդ հոլովման բայերն ունեն հնչյունների փոփոխություն:
գ) Որոշ բայերից պասիվ անցյալի դերբայները ձևավորվում են -t- վերջածանցի միջոցով. we -t -լվացված; vi -t - ոլորված; my -th - ճմրթված; շոշափված - շոշափված; tere -t - քերած; կողպեք - կողպված; երիտասարդ - գետնին; համար - կտրված:
Նշումներ: 1. «Ներ» խմբի բայերը ներառում են 1-ին հոլովման բայերը, եթե անորոշ ձևի հիմքն ավարտվում է u, s, y, o, ինչպես նաև i (a) -ներով ՝ փոխարինելով n կամ m- ով ՝ wi-t - ոլորված, we -t - լվացված, դիպչված - դիպչված, փշոտ - chipped, wrinkled (mn) - wrinkled, սեղմված (սեղմված, սեղմված) - սեղմված:
2. Բայերի համար, որոնց անորոշ ձևի ցողունը ավարտվում է -երե -ով, վերջնական ե ցողունները բաց են թողնվում ՝ շփում -շփում -քերած:
Մասնակիցների ձևավորման աղյուսակ:
Պասիվ մասնակիցների կարճ ձև .
Պասիվ դերանուններն ունեն երկու ձև ՝ ամբողջական և կարճ ՝ կարդալ -կարդալ; բաց-բաց: Նախադասության մեջ լրիվ մասնակցային ձևը սովորաբար սահմանում է: Պասիվ մասնակիցների կարճ ձևը չի թեքվում և նախադասության մեջ հանդես է գալիս որպես նախածանց: Համեմատեք ՝ 7. Մշուշապատ անտառը խշշում է: - Անտառը շրջապատված է մառախուղով: (Shածկված բառը սահմանում է, իսկ ծածկված բառը ՝ նախատիպ): 2. Երեխաները մոտեցան բաց դռանը: -Դուռը բաց է: (Բաց բառը սահմանումն է, իսկ բաց բառը ` կարճ ձևձևավորվում են, երբ -. -н- կամ ավելի հազվադեպ -t- վերջածանցի ուժը: գ Ի տարբերություն մասնակիցների ամբողջական ձեւմեջ կարճ մասնիկներ one n: կարդացած գիրքը-գիրքը կարդացվում է, ներկված քրմերը-աֆիդները ներկված են:
2. Ռուսաց լեզվի բառարաններ: Նրանց իմաստը: Բառարանի գրառման առանձնահատկությունները տարբեր տեսակներբառարաններ:
Բառապաշար - գիրք, որը պարունակում է որոշակի սկզբունքով դասավորված բառերի (կամ մորֆեմներ, արտահայտություններ, արտահայտություններ և այլն) հավաքածու և դրանց իմաստների, օգտագործման, ծագման, այլ լեզվով թարգմանության և այլնի մասին տեղեկատվություն: լեզվական բառարաններ) կամ նրանց կողմից նշանակված հասկացությունների և առարկաների, գիտության, մշակույթի և այլ ոլորտների գործիչների մասին տեղեկատվություն.
1) Քերականական բառարաններԲառարաններ են, որոնք պարունակում են տեղեկություններ մորֆոլոգիական և
բառի շարահյուսական հատկությունները: Քերականական բառարանները ներառում են առաջ կամ հետադարձ բառեր այբբենական կարգ... Ընտրության սկզբունքները և բառի վերաբերյալ տեղեկատվության քանակը տարբեր են `կախված յուրաքանչյուր քերականական բառարանի նպատակից և հասցեատիրոջից:
2) Բառաստեղծ բառարաններ- բառարաններ, որոնք ցույց են տալիս բառերի բաժանումն իրենց բաղադրիչին
մորֆեմներ, բառի ածանցյալ կառուցվածք, ինչպես նաև տրված մորֆեմայով բառերի ամբողջություն `արմատ կամ կցորդ: Բառակազմական բառարաններում բառերը տրված են մորֆեմների և սթրեսի բաժանմամբ:
3) Ուղղագրական բառարաններ - բառարաններ, որոնք պարունակում են իրենց նորմատիվային բառերի այբբենական ցանկ
գրելը. Ուղղագրական բառարանները ըստ իրենց ուղղվածության բաժանվում են չորս տեսակի ՝ ընդհանուր, արդյունաբերական, տպագիր աշխատողների համար տեղեկատու բառարաններ, դպրոց: Հիշեցնում ենք նաև, որ պետք է ստուգել բառերի ուղղագրությունը ՝ օգտագործելով հեղինակավոր բառարաններ:
4) Ուղղագրական բառարաններ - գրական արտասանության կանոններն արտացոլող բառարաններ:
5) Հոմանիշ բառարաններնկարագրել բառեր, որոնք տարբերվում են հնչյունական և ուղղագրական առումով, բայց
նույնական կամ իմաստով մոտ: Հոմանիշների այս սահմանումը պետք է համարել աշխատող, քանի որ այն չի պնդում, որ համակողմանիորեն ծածկում է հոմանիշության էությունը:
6) հականիշների բառարաններ `լեզվաբանական բառարաններ, որոնք տալիս են նկարագրություն
հականիշներ. Հականիշ բառերի հիմնական խնդիրները.
· Բառաբանական միավորների համակարգված ներկայացում հակառակ իմաստներով (ներառյալ ֆրասոլոգիա):
· Հականիշ զույգերի (պարադիգմների) իմաստաբանության վերլուծություն:
· Հարաբերակցական հականիշների օգտագործման բնորոշ օրինաչափությունների ամրագրում և վերլուծություն, դրանց կապը հոմանիշների հետ:
7) Բառարաններ լեզվական տերմիններ - մասնաճյուղային հանրագիտարանային բառարաններ:
8) Նեոլոգիզմների բառարաններնկարագրեք բառեր, բառերի իմաստներ կամ բառակապակցություններ, որոնք հայտնվում են այնտեղ
որոշակի ժամանակաշրջանժամանակ կամ օգտագործվել է միայն մեկ անգամ: Developedարգացած լեզուներում մեկ տարվա ընթացքում թերթերում և ամսագրերում գրանցված նորաբանությունների թիվը տասնյակ հազարավոր է:
9) Հոմանիշների բառարաններՀամանուններ նկարագրող բառարանների տեսակ է, բառեր, որոնք համընկնում են
դրանց ձևավորման մեջ (ձայն և / կամ ուղղագրություն. որոշ կամ բոլոր ձևերով) և տարբերվում են իմաստներով:
10) Պարոնիմներ- դրանք համանուն բառեր են, որոնք պատկանում են խոսքի մեկ մասի, ունեն նմանություններ
հնչում է (ընդհանուր արմատի կամ ցողունի հետ կապված), բայց տարբերվում է դրանց իմաստներով:
11) Բացատրական բառարաններ- լեզվաբանական բառարաններ, որոնք բացատրում են բառերի իմաստները և
ցանկացած լեզվի արտահայտաբանական միավորներ հենց այս լեզվի միջոցով:
12) Տերմինաբանական բառարաններ - մեկ կամ մի քանի տերմինաբանություն պարունակող բառարաններ
գիտելիքների կամ գործունեության հատուկ ոլորտներ:
Տոմսի համար 10
1. Բառերի ձևավորման հիմնական եղանակները:
1. Նախածանցի մեթոդ- բառի ձևավորման եղանակ ՝ ամբողջ բառին նախածանց կցելով: Օրինակ:
վազել → վազել, զբոսանավ գերծանրքաշային զբոսանավ, տեղեկացնել → ապատեղեկատվություն, թոռ → ծոռ, հանրային → հակասոցիալական, միշտ → ընդմիշտ, վերցնել → վերցնել, ձայնը → ուլտրաձայնային, չեմպիոն նախկին չեմպիոն, կարևոր → առաջնային, սիմետրիա → անհամաչափություն, մոբիլիզացիա →որացրում, կազմակերպում → վերակազմավորում
2. Վերջածանցային եղանակ- բառի ցողունին վերջածանց ամրացնելու միջոցով բառ կազմելու եղանակ: Օրինակ:
կարդալ → ընթերցող, կապույտ blue կապույտ դառնալ, սպիտակ → սպիտակություն, օվկիանոս → օվկիանարիում, քննիչ → քննիչ, երկու → երկու, հարմարավետություն → հարմարավետ, երեք → երեք անգամ, մեո → մյաու, ճահիճ → ճահճային, սուլոց → խռպոտ, սպիտակ → սպիտակել, երկու → երկու անգամ, ակադեմիա → ակադեմիկոս, բաժնետոմս → բաժնետեր, երաժշտություն → երաժիշտ, ծրագիր → ծրագրավորող
3. Նախածանց-վերջածանցի մեթոդ- միաժամանակ միանալով բառ կազմելու եղանակ
բառի արմատին նախածանցներ և ածանցներ: Օրինակ ՝ քաղաք → արվարձան, ձայն → ձայն, Մոսկվա → Մոսկվայի շրջան, պարզ → պարզել, գետ → միջերես, մկան → միջմկանային, հինգ → հինգ, խիտ → փակ, ժամկետ → վաղ, տոմս less անտոմս, ափ → ափ, ցավ → անզգայացնել.
4. Լրացում (մաքուր հավելում)- կազմի կամ ստորադասի հիման վրա բառերի ձևավորման եղանակ
համակցություններ, որոնցում վերջին բաղադրիչը մի ամբողջ բառ է, իսկ առաջին բաղադրիչը (հիմքերը) հիմք: Օրինակ ՝ բաց և վարդագույն → բաց վարդագույն, ապրանքաշրջանառություն → շրջանառություն, բանջարեղենի և պահեստավորման → բանջարեղենի պահեստավորում, ձկների պաշտպանություն → ձկների պաշտպանություն, պաշտոնական և բիզնես → պաշտոնական բիզնես, գիտական և հանրաճանաչ → ժողովրդական գիտություն, ռուսերեն և անգլերեն → ռուսերեն-անգլերեն
5. Հապավում (բարդ հապավում)- ածանցյալ բառերի (գոյականների) ձևավորման եղանակ
կտրված հատվածների կամ կրճատ հատվածների և սկզբնական արտահայտության ամբողջական բառերի ավելացում (ավելի հազվադեպ `բառեր): Օրինակ ՝ քաղաքացիական գրանցման → գրանցման գրասենյակ, ագրոարդյունաբերական համալիր → ագրոարդյունաբերական համալիր, պետական ապարատ → պետական ապարատ, ռադիոկայան → ռոքի-թոկի, ֆերմայի կառավարիչ farm ֆերմայի կառավարիչ կրթական մաս→ գլխավոր ուսուցիչ
2. Բառապաշար: Հոմանիշներ, հականիշներ, համանուններ:
ԲԱՍԱԿԱՆդա լեզվի բառապաշարն է:
ԼԵՔՍԻԿՈԼՈԳԻԱ- Սա լեզվաբանության մի հատված է, որը զբաղվում է բառապաշարի ուսումնասիրությամբ:
ԽՈՍՔ- Սա լեզվի հիմնական կառուցվածքային և իմաստաբանական միավորն է, որը ծառայում է օբյեկտների, երևույթների, դրանց հատկությունների անվանմանը և որն ունի իմաստաբանական, հնչյունաբանական և քերականական առանձնահատկությունների շարք: Բնութագրական առանձնահատկություններբառերը խոսքի ամբողջականություն, համապատասխանություն և անբաժանելի վերարտադրելիություն են:
Ռուսաց լեզվի բառապաշարը համալրելու հիմնական ուղիները:
Ռուսաց լեզվի բառապաշարը համալրվում է երկու հիմնական եղանակով.
Բառերը ձևավորվում են ածանցյալ նյութի հիման վրա (արմատներ, վերջածանցներ և վերջավորություններ),
Այլ լեզուներից ռուսերեն են գալիս նոր բառեր `ռուս ժողովրդի քաղաքական, տնտեսական և մշակութային կապերի պատճառով այլ ժողովուրդների և երկրների հետ:
ԲԱՌԻ ԲԱEԱՌԻԿ ՆՇԱՆԱԿՈԹՅՈՆ- խոսողի մտքում ամրագրված ձայնային ձևավորման հարաբերակցությունը լեզվական միավորիրականության այս կամ այն երևույթով:
Միանշանակ և երկիմաստ բառեր:
Բառերը միանշանակ և երկիմաստ են: Միանշանակ բառերն այն բառերն են, որոնք ունեն միայն մեկ բառաբանական նշանակություն ՝ անկախ այն ենթատեքստից, որտեղ դրանք օգտագործվում են: Ռուսերենում քիչ են նման բառերը, այդպես է
գիտական տերմիններ(վիրակապ, գաստրիտ),
համապատասխան անուններ ( Պետրով Նիկոլայ),
նոր առաջացած բառեր, որոնք դեռ հազվադեպ են օգտագործվում (պիցցերիա, փրփուր կաուչուկ),
նեղ առարկայական նշանակություն ունեցող բառեր (հեռադիտակ, բանկա, ուսապարկ):
Ռուսերենում բառերի մեծ մասը բազմիմաստ են, այսինքն. դրանք ունակ են մի քանի իմաստի: Յուրաքանչյուր առանձին համատեքստում մեկ իմաստ է ակտուալացվում: Ունենալ երկիմաստ բառհիմնական իմաստն է, և դրանից բխող իմաստները: Հիմնական իմաստը միշտ տրվում է բացատրական բառարանառաջին տեղում, որին հաջորդում են ածանցյալները:
Ուղղակի և փոխաբերական իմաստբառեր.
Ուղղակի իմաստը այն բառի իմաստն է, որն անմիջականորեն առնչվում է երևույթներին օբյեկտիվ իրականություն... Այս արժեքը կայուն է, չնայած այն կարող է փոխվել ժամանակի ընթացքում: Օրինակ, «սեղան» բառը ուներ Հին Ռուսնշանակում է «թագավորություն, կապիտալ», իսկ այժմ նշանակում է «կահույքի կտոր»:
Փոխաբերական իմաստը այն բառի այնպիսի իմաստն է, որն առաջացել է իրականության մի օբյեկտից մյուսը որոշակի նմանության հիման վրա անունը փոխանցելու արդյունքում:
Օրինակ, «նստվածք» բառը ուղիղ իմաստ- «պինդ մասնիկները հեղուկի մեջ և նստվածքից հետո նստված են նավի հատակին կամ պատերին», իսկ փոխաբերական իմաստը «ծանր զգացում է, որը մնում է ինչ -որ բանից հետո»:
ՕՄՈՆԻՄՆԵՐ- դրանք բառեր են, որոնք տարբեր են իմաստով, բայց նույնն են արտասանության և ուղղագրության մեջ: Օրինակ ՝ ակումբը «գնդաձև թռչող ծխագույն զանգված» է (ծխի ամպ), իսկ ակումբը ՝ «մշակութային և կրթական հաստատություն» (երկաթուղայինների ակումբ): Տեքստում համանունների օգտագործումը հատուկ ոճական սարք է:
ՀՈYՅԱՆԱՆԱԿՆԵՐ- դրանք բառեր են, որոնք իմաստով մոտ են միմյանց: Հոմանիշների ձև հոմանիշ տող, օրինակ, ենթադրություն - վարկած - ենթադրություն - ենթադրություն:
Հոմանիշները կարող են փոքր -ինչ տարբերվել նշանի կամ ոճի տեսքով, երբեմն երկուսն էլ: Իմաստով ամբողջովին համընկնող հոմանիշները կոչվում են բացարձակ հոմանիշներ: Դրանցից քչերը կան լեզվով, դրանք կամ գիտական տերմիններ են (օրինակ ՝ ուղղագրություն - ուղղագրություն), կամ բառեր, որոնք ձևավորվել են հոմանիշ մորֆեմների միջոցով (օրինակ ՝ պահակ - պահակ):
Հոմանիշները օգտագործվում են խոսքը ավելի բազմազան դարձնելու և կրկնություններից խուսափելու համար, և ավելին տալու համար ճշգրիտ բնութագրումասվածի մասին:
ԱՆՏՈՆԻՄՆԵՐ- դրանք բառեր են, որոնք իմաստով հակառակ են:
Հականիշերն այն բառերն են, որոնք իմաստով փոխկապակցված են. բառեր, որոնք բնութագրում են առարկա կամ երևույթ տարբեր կողմեր(վաղ - ուշ, քնել - արթնանալ, սպիտակ - սև):
Եթե բառը բազմիմաստ է, ապա յուրաքանչյուր իմաստ համընկնում է իր հականիշի հետ (օրինակ ՝ «ծեր» բառի համար «ծերունի» արտահայտության մեջ հականիշը «երիտասարդ» բառն է, իսկ «հին գորգ» արտահայտության մեջ - «նոր»):
Հոմանիշների նման, հականիշներն օգտագործվում են խոսքը ավելի արտահայտիչ դարձնելու համար:
Տոմսի համար 11
1. Լեզվի դերը կյանքում և հասարակությունում:
