Valstybinė švietimo įstaiga
Aukštasis profesinis išsilavinimas
"Rusijos muitinės akademija"
Humanitarinių mokslų katedra
ESĖ
disciplinoje „Mokslinio tyrimo pagrindai“
tema „Mokslinio tyrimo metodai“
Baigė: Muitinės fakulteto dieninių studijų kurso T-094 grupės 2 kurso studentas A.S. Akimuškinas
Patikrinta:
ĮVADAS ……………………………………………………………………… ..3
Mokslinio tyrimo metodo ir metodikos samprata ………………… 4
Filosofiniai ir bendrieji moksliniai mokslinių tyrimų metodai …… ... 7
Privatus ir specialius metodus moksliniai tyrimai …………… 11
Teoriniai ir empiriniai metodai …………………………… ..… ..12
IŠVADA ……………………………………………………………… ..17
NAUDOJAMŲ ŠALTINIŲ SĄRAŠAS …………………………… 18
Kaip žinome, visas mokslas remiasi faktais. Ji renka faktus, lygina juos ir daro išvadas – nustato savo tiriamos veiklos srities dėsnius. Šių faktų gavimo metodai vadinami mokslinio tyrimo metodais.
Mokslo stiprumas labai priklauso nuo tyrimo metodų tobulumo, nuo to, kiek jie pagrįsti ir patikimi, kaip greitai ir efektyviai tam tikra žinių šaka sugeba suvokti ir panaudoti visus naujausius ir pažangiausius, kurie atsiranda metoduose. kiti mokslai.
Procedūros metu tyrimas gali būti struktūrizuotas įvairiai. Jis gali prasidėti nuo tikslo kūrimo ir būti nuosekliai vykdomas tol, kol pasiekiamas tam tikras rezultatas, pereinant hipotezės ar koncepcijos etapus, preliminarias rekomendacijas ar tiesiog parengiamuosius darbus. Tyrimo procesas – tai jo įgyvendinimo etapų seka, įvairių operacijų ir procedūrų derinimas ir seka, prioritetų pasirinkimas ir derinimas.
Šiuolaikinis mokslas turi platų ir turtingą tyrimo metodų arsenalą. Tačiau tyrimo sėkmė labai priklauso nuo to, kokiais kriterijais vadovaudamiesi pasirenkame konkretaus tyrimo atlikimo metodus ir kokiu deriniu šiuos metodus naudojame.
Darbo tikslas: apibūdinti pagrindinius mokslinio tyrimo metodus.
Norint pasiekti šį tikslą, buvo išspręstos šios užduotys:
suformuluoti sąvokas „metodas“ ir „metodika“;
išvardinti pagrindinius mokslinio tyrimo metodus;
trumpai apibūdinti filosofinius ir bendruosius mokslinius mokslinio tyrimo metodus;
trumpai apibūdinti privačius ir specialius mokslinio tyrimo metodus.
METODO SĄVOKOS
IR MOKSLINIO TYRIMO METODIKA
Mokslinio tyrimo metodas yra būdas pažinti objektyvi tikrovė... Metodas – tai tam tikra veiksmų, technikų, operacijų seka.
Atsižvelgiant į tiriamų objektų turinį, išskiriami gamtamoksliniai ir socialinių bei humanitarinių tyrimų metodai.
Tyrimo metodai skirstomi pagal mokslo šakas: matematiniai, biologiniai, medicinos, socialiniai-ekonominiai, teisiniai ir kt.
Priklausomai nuo žinių lygio, išskiriami empirinio, teorinio ir metateorinio lygmenų metodai.
Empirinio lygmens metodai apima:
stebėjimas;
apibūdinimas;
palyginimas;
matavimas;
anketinė apklausa;
interviu;
eksperimentas ir kt.
Prie metodų teorinis lygis reitinguota:
aksiominis;
hipotetinis (hipotetinis-dedukcinis);
formalizavimas;
abstrakcija;
bendrieji loginiai metodai (analizė, sintezė, indukcija, dedukcija, analogija) ir kt.
Meteoretinio lygmens metodai yra dialektiniai, metafiziniai, hermeneutiniai ir kt. Kai kurie mokslininkai šį lygmenį vadina sisteminės analizės metodu, kiti įtraukia į bendrųjų loginių metodų skaičių.
Priklausomai nuo apimties ir bendrumo laipsnio, išskiriami metodai:
1) bendrasis (filosofinis), veikiantis visuose moksluose ir visuose pažinimo etapuose;
2) bendrieji moksliniai, kurie gali būti taikomi humanitariniuose, gamtos ir technikos moksluose;
3) privatus – susijusiems mokslams;
4) specialus - konkrečiam mokslui, mokslo žinių sričiai.
Iš svarstomos metodo sampratos reikėtų skirti mokslinio tyrimo technologijos, procedūrų ir metodų sąvokas.
Tyrimo technika suprantama kaip specialių technikų, skirtų tam tikram metodui naudoti, visuma, o tyrimo procedūra – tam tikra veiksmų seka.
Technika – tai pažinimo metodų ir technikų visuma.
Bet koks mokslinis tyrimas atliekamas tam tikrais būdais ir metodais, atsižvelgiant į tam tikras taisykles... Mokymas apie šių technikų, metodų ir taisyklių sistemą vadinamas metodika. Tačiau „metodologijos“ sąvoka literatūroje vartojama dviem reikšmėmis:
1) bet kurioje veiklos srityje (moksle, politikoje ir kt.) naudojamų metodų visuma;
2) mokslinio pažinimo metodo doktrina 2.
Kiekvienas mokslas turi savo metodiką. Mokslinio tyrimo metodologija dažniausiai suprantama kaip pažinimo metodų (metodo) doktrina, t.y. apie principų, taisyklių, metodų ir technikų sistemą, skirtą sėkmingam pažintinių užduočių sprendimui. Taigi, pavyzdžiui, teisės mokslo metodologiją galima apibrėžti kaip valstybės – teisės reiškinių tyrimo metodų doktriną.
Yra šie metodologijos lygiai:
1. Bendroji metodika, kuri yra universali visų mokslų atžvilgiu ir kurios turinys apima filosofinius ir bendruosius mokslinius pažinimo metodus.
2. Privati mokslinio tyrimo metodika, skirta giminingų mokslų grupei, kurią formuoja filosofiniai, bendrieji moksliniai ir privatūs pažinimo metodai.
3. Konkretaus mokslo mokslinio tyrimo metodika, kurios turinys apima filosofinius, bendruosius mokslinius, privačius ir specialiuosius pažinimo metodus.
Filosofiniai ir bendrieji moksliniai mokslinio tyrimo metodai.
Iš bendrųjų (filosofinių) metodų garsiausi yra dialektiniai ir metafiziniai. Šiuos metodus galima sieti su įvairiomis filosofinėmis sistemomis. Taigi, dialektinį metodą su materializmu derino Karlas Marksas, o G.V.F. Hegelis – su idealizmu. Iš esmės kiekviena filosofinė koncepcija atlieka metodologinę funkciją, yra savotiškas mąstymo būdas. Todėl filosofiniai metodai neapsiriboja dviem įvardintais metodais. Tai apima ir tokius metodus kaip analitinis (būdingas šiuolaikinei analitinei filosofijai), intuityvus, fenomenologinis, hermeneutinis (supratimas) ir kt.
Dialektika (iš graikų dialektike – menas kalbėtis, ginčytis) – tai mokymas apie bendriausius gamtos, visuomenės ir pažinimo raidos dėsnius bei šiuo mokymu pagrįstas universalus mąstymo ir veikimo metodas.
Tiriant objektus ir reiškinius, dialektika rekomenduoja vadovautis šiais principais:
1. Apsvarstykite tiriamus objektus dialektinių dėsnių šviesoje:
a) priešybių vienybė ir kova;
b) kiekybinių pokyčių perėjimas prie kokybinių;
c) neigimo neigimas.
2. Apibūdinti, paaiškinti ir numatyti tiriamus reiškinius ir procesus, remiantis filosofinėmis kategorijomis: bendroji, specialioji ir vienaskaita; turinys ir forma; esybės ir reiškiniai; galimybės ir realybė; būtinas ir atsitiktinis; priežastis ir pasekmė.
3. Tyrimo objektą traktuoti kaip objektyvią tikrovę.
4. Apsvarstykite tiriamus objektus ir reiškinius:
a) visapusiškai;
b) visuotiniame ryšyje ir tarpusavio priklausomybėje;
c) nuolatinėje kaitoje, tobulėjime;
d) konkrečiai, istoriškai.
5. Pasitikrinkite įgytas žinias praktiškai.
Pažinimo ir praktikos procese dažnai naudojamas ir metafizinis metodas, kuris yra priešingas dialektiniam metodui. Terminas „metafizika“ (pažodžiui „kas seka po fizikos“) buvo įvestas I a. pr. Kr. Aristotelio A. Rodo filosofijos komentatorius. Susistemindamas didžiojo senovės graikų mąstytojo darbus, jis po fizikos išdėstė tuos veikalus, kuriuose buvo nagrinėjami bendrieji būties ir pažinimo klausimai, ir pavadino tai „metafizika“.
Šiuolaikiniame socialiniame moksle sąvoka „metafizika“ turi tris pagrindines reikšmes:
Filosofija kaip universalumo mokslas, kurio pirminis prototipas buvo Aristotelio mokymas;
Specialusis filosofijos mokslas- ontologija, būties kaip tokios doktrina, nepaisant jos konkrečių išvadų ir abstrakcijų iš žinių teorijos ir logikos klausimų. Šia prasme ši koncepcija buvo naudojamas tiek praeityje (Dekartas, Leibnicas, Spinoza ir kt.), tiek ir dabar. Šiuolaikinio Vakarų mokslo atstovai (Agassi ir kiti) metafizikos uždavinį mato kuriant pasaulio paveikslą, tam tikrus tikrovės modelius, ontologines schemas, pagrįstas konkrečių mokslo žinių apibendrinimu;
Filosofinis pažinimo (mąstymo) ir veikimo būdas, prieštaraujantis dialektiniam metodui kaip jo antipodui.
Bendrieji mokslinio tyrimo metodai, kaip ir kiti metodai, klasifikuojami pagal bendrumo ir apimties laipsnį. Jie buvo plačiai sukurti ir pritaikyti moksle XX amžiuje. Bendrieji mokslo metodai veikia kaip tam tikra tarpinė metodika tarp filosofijos ir specialiųjų mokslų pagrindinių teorinių ir metodologinių nuostatų. Bendrosios mokslinės sąvokos apima tokias sąvokas kaip „informacija“, „modelis“, „struktūra“, „funkcija“, „sistema“, „elementas“, „tikimybė“, „optimalumas“.
Bendrųjų mokslo sampratų ir sampratų pagrindu formuojami tinkami pažinimo metodai ir principai, užtikrinantys komunikaciją ir optimalią filosofijos sąveiką su specialiomis mokslo žiniomis ir jų metodais. Bendrieji moksliniai metodai apima sisteminius, struktūrinius-funkcinius, kibernetinius, tikimybinius, modeliavimo, formalizavimo ir kt.
Pastaruoju metu intensyviai vystosi tokia bendra mokslinė disciplina kaip sinergetika – bet kokios kilmės – natūralios, socialinės, pažintinės (pažintinės) – individualių vientisų sistemų saviorganizacijos ir vystymosi teorija. Pagrindinės sinergetikos sąvokos yra „tvarka“, „chaosas“, „netiesiškumas“, „neapibrėžtumas“, „nestabilumas“ ir kt. Sinergetinės sąvokos yra glaudžiai susijusios ir susipynusios su daugybe filosofinių kategorijų, ypač tokiomis kaip „būtis“, „ visuma“, „atsitiktinumas“, galimybė“ ir kt.
Pažymėtina, kad bendrosios mokslinės metodikos struktūroje dažniausiai išskiriami trys mokslinio tyrimo metodų ir technikų lygiai:
Empiriniai tyrimo metodai - stebėjimas, eksperimentas, palyginimas, aprašymas, matavimas;
Teorinio tyrimo metodai - modeliavimas, formalizavimas, idealizavimas, aksiominis metodas, hipotetinis-dukcinis metodas, pakilimas nuo abstraktaus prie konkretaus ir kt.;
Bendrieji loginiai mokslinio tyrimo metodai: analizė ir sintezė, indukcija, dedukcija ir analogija, abstrakcija, apibendrinimas, idealizavimas, formalizavimas, tikimybiniai ir statistiniai metodai, sisteminis požiūris ir kt.
Svarbus bendrųjų mokslinių požiūrių vaidmuo yra tai, kad dėl savo „tarpinio pobūdžio“ jie tarpininkauja filosofinių ir konkrečių mokslinių, disciplininių, tarpdisciplininių žinių ir atitinkamų mokslinių tyrimų metodų perėjimams.
Privatūs ir specialūs mokslinių tyrimų metodai.
Jie vadinami privačiais, nes naudojami gimininguose moksluose, turi specifinių savybių, kurios priklauso nuo pažinimo objekto ir sąlygų.
Privačių mokslinių tyrimų metodus pirmiausia lemia specifinis atskirų materijos judėjimo formų pobūdis. Kiekvienas mokslas, kuris bent kiek išplėtotas, turintis savo specialų dalyką ir savo teorinius principus, taiko savo specialius metodus, kylančius iš vienokio ar kitokio savo objekto esmės supratimo.
Privati mokslinė metodika dažniausiai apibrėžiama kaip tam tikrame moksle naudojamų metodų, principų ir tyrimo metodų visuma. Paprastai jie apima mechaniką, fiziką, chemiją, geologiją, biologiją, socialinius mokslus.
Specialūs tyrimo metodai taikomi tik vienoje pramonės šakoje mokslo žinių arba jų taikymas apsiriboja keliomis siauromis žinių sritimis. Pavyzdžiui, į specialius teismo medicinos metodus
ki apima traceologinius, rašysenos, odorologinius, teismo balistikos, antropometrinius ir kt.
Teoriniai ir empiriniai mokslinio tyrimo metodai.
Apsvarstykite tyrimo metodų padalijimą į empirinius ir teorinius tokias grupes:
Teoriniai metodai:
Metodai – pažintiniai veiksmai: prieštaravimų nustatymas ir sprendimas, problemos iškėlimas, hipotezės kūrimas ir kt.;
Veikimo metodai: analizė, sintezė, palyginimas, abstrakcija ir konkretizavimas ir kt.
Empiriniai metodai:
Metodai - pažintiniai veiksmai: tyrimas, stebėjimas, eksperimentas ir kt.;
Metodai-operacijos: stebėjimas, matavimas, tardymas, testavimas ir kt.
Trumpai apsvarstykime pagrindinius.
Teorinius metodus-operacijas apibrėžia pagrindinės psichinės operacijos, kurios yra: analizė ir sintezė, palyginimas, abstrakcija ir konkretizavimas, apibendrinimas, formalizavimas, indukcija ir dedukcija, idealizavimas, analogija, modeliavimas, mąstymo eksperimentas.
Analizė – tai tiriamos visumos skaidymas į dalis, atskirų reiškinio, proceso ar reiškinių santykių, procesų požymių ir savybių paskirstymas. Analizės procedūros yra organinė bet kurio mokslinio tyrimo sudedamoji dalis ir dažniausiai sudaro pirmąją jo fazę, kai tyrėjas pereina nuo nedalomo tiriamo objekto aprašymo prie jo struktūros, sudėties, savybių ir savybių nustatymo.
Sintezė – tai įvairių elementų, objekto aspektų sujungimas į vientisą visumą (sistemą). Sintezė nėra paprastas sumavimas, o semantinis ryšys. Sintezė yra priešinga analizei, su kuria ji yra neatsiejamai susijusi.
Palyginimas yra pažintinė operacija, kuria grindžiami sprendimai apie objektų panašumą ir skirtumą. Lyginimo pagalba atskleidžiamos kiekybinės ir kokybinės objektų charakteristikos, atliekamas jų klasifikavimas, rikiavimas ir įvertinimas.
Abstrakcija yra viena iš pagrindinių psichinių operacijų, leidžiančių psichiškai izoliuoti ir paversti savarankišku svarstymo objektu atskirus grynos formos objekto aspektus, savybes ar būsenas.
Konkretizacija yra procesas, priešingas abstrakcijai, tai yra vientiso, tarpusavyje susijusio, daugiašalio ir sudėtingo suradimas. Tyrėjas iš pradžių formuoja įvairias abstrakcijas, o vėliau jų pagrindu per konkretizavimą atkuria šį vientisumą (psichinį konkretų), bet jau kokybiškai skirtingame konkretaus pažinimo lygyje.
Apibendrinimas yra viena iš pagrindinių kognityvinių psichinių operacijų, susidedanti iš santykinai stabilių, nekintamų objektų savybių ir jų santykių atrankos ir fiksavimo. Apibendrinimo funkcija susideda iš objektų įvairovės rūšiavimo, jų klasifikavimo.
Formalizavimas – tai mąstymo rezultatų atvaizdavimas tiksliomis sąvokomis ar teiginiais. Tai tarsi „antros eilės“ psichinė operacija. Formalizacija kontrastuojama su intuityviu mąstymu.
Mokslinėse išvadose vienas sprendimas kyla iš kito, remiantis jau egzistuojančiomis išvadomis: indukcine (indukcija) ir dedukcine (dukcija).
Indukcija – tai konkrečių objektų, reiškinių išvedžiojimas iki bendros išvados, nuo atskirų faktų iki apibendrinimų.
Dedukcija yra išvada iš bendro prie konkretaus, iš bendrų sprendimų prie konkrečių išvadų.
Idealizavimas – tai protinis idėjų apie objektus, kurie neegzistuoja arba yra neįgyvendinami realybėje, bet tuos, kuriems yra prototipai. realus pasaulis... Sąvokų, kurios yra idealizacijos rezultatas, pavyzdžiai gali būti matematinės sąvokos „taškas“, „tiesi linija“. Sąvokos, kurios yra idealizacijos rezultatas, laikomos idealizuotu (arba idealiu) objektu.
Apsvarstykite teorinius metodus (metodai – pažinimo veiksmai). Anksčiau svarstyta dialektika yra bendrasis filosofinis, bendras mokslinis metodas.
Dedukcinis metodas (sinonimas – aksiomatinis metodas) – tai mokslinės teorijos konstravimo metodas, kuriame remiamasi kai kuriomis pradinėmis aksiomos nuostatomis (sinonimas – postulatai), iš kurių išplaukia visos pagrindinės šios teorijos (teoremos) nuostatos. yra išvedami grynai loginėmis priemonėmis per įrodymą. Šis metodas naudojamas matematikos, matematinės logikos, teorinės fizikos teorijoms kurti;
Antrasis metodas literatūroje negavo pavadinimo, tačiau jis tikrai egzistuoja, nes visuose kituose moksluose, išskyrus minėtuosius, teorijos kuriamos pagal metodą, kurį vadinsime indukciniu-dedukciniu: pirma, empirinis pagrindas yra sukaupta, kurios pagrindu statomi teoriniai apibendrinimai (indukcija), kurie gali išsirikiuoti į kelis lygius, o vėliau šiuos gautus apibendrinimus galima išplėsti į visus reiškinius ir objektus, kuriems taikoma ši teorija (dukcija). Indukcinis-dedukcinis metodas naudojamas kuriant daugumą gamtos mokslų teorijų: fizikos, chemijos, biologijos, geologijos, geografijos, psichologijos, pedagogikos ir kt.
Dabar pažvelkime į pagrindinius empirinius metodus (metodai-operacijos).
Stebėjimas yra informatyviausias tyrimo metodas. Tai vienintelis metodas, leidžiantis pamatyti visas tiriamų reiškinių ir procesų puses. Priklausomai nuo stebėjimo tikslo, jis gali būti mokslinis arba nemokslinis. Stebėjimas kaip metodas turi nemažai reikšmingų trūkumų. Taigi subjektyvi žmogaus nuomonė gali daryti savo korekcijas, todėl stebėjimą dažnai lydi kitas empirinis metodas – matavimas.
Matavimas naudojamas visur, bet kokioje žmogaus veikloje. Galite atskirti tam tikrą dimensijos struktūrą, kurią sudaro šie elementai:
pažįstantis subjektas, atliekantis matavimą tam tikrais pažinimo tikslais;
matavimo prietaisai, tarp kurių gali būti ir žmogaus sukurti prietaisai ir prietaisai, ir gamtos duoti objektai ir procesai;
matavimo objektas, ty išmatuota vertė arba savybė, kuriai taikoma palyginimo procedūra;
matavimo metodas ar metodas, kuris yra praktinių veiksmų, operacijų, atliekamų naudojant matavimo priemones, visuma, taip pat apimanti tam tikras logines ir skaičiavimo procedūras;
matavimo rezultatas, kuris yra įvardytas skaičius, išreikštas atitinkamais pavadinimais ar ženklais.
Apklausa yra empirinis metodas, taikomas tik socialiniams ir humanitariniams mokslams. Apklausos metodas skirstomas į apklausą žodžiu ir raštu.
Testavimas yra empirinis metodas, diagnostinė procedūra, kurią sudaro testų naudojimas (iš anglų kalbos testo - užduotis, testas). Testai tiriamiesiems dažniausiai pateikiami arba trumpų ir nedviprasmiškų atsakymų reikalaujančių klausimų sąrašo, arba uždavinių, kurių sprendimas neužima daug laiko, forma. Testai skirstomi į tuščius, instrumentinius (pavyzdžiui, kompiuteriu) ir praktinius; individualiam ir grupiniam naudojimui.
Toliau apžvelgsime empirinius veiksmų metodus, pagrįstus operacijų metodų ir jų derinių panaudojimu. Šiuos metodus galima suskirstyti į dvi klases. Pirmoji klasė yra objekto tyrimo metodai jo netransformuojant. Pavadinkime juos objektų sekimo metodais. Tai apima: apklausą, stebėjimą, tyrimą ir patirties apibendrinimą.
Kita metodų klasė siejama su aktyvia tiriamo objekto transformacija tyrėjo – pavadinkime šiuos metodus transformaciniais metodais – į šią klasę bus įtraukti tokie metodai kaip eksperimentinis darbas ir eksperimentuoti.
Apžiūra – tai tiriamo objekto tyrimas vienokiu ar kitokiu gylio ir detalumo matu, priklausomai nuo tyrėjo keliamų užduočių. Skiriami vidiniai (įmonių tyrimas) ir išoriniai (regiono ekonominės situacijos, darbo rinkos ir kt.) tyrimai. Apklausa atliekama taikant empirinio tyrimo metodus-operacijas: stebėjimą, dokumentacijos tyrimą ir analizę, pokalbius žodžiu ir raštu ir kt.
Stebėjimas – tai nuolatinė priežiūra, reguliarus objekto būklės, jo atskirų parametrų reikšmių stebėjimas, siekiant ištirti vykstančių procesų dinamiką, numatyti tam tikrus įvykius, taip pat užkirsti kelią nepageidaujamiems reiškiniams. Pavyzdžiui, aplinkos monitoringas, sinoptinis monitoringas ir kt.
Eksperimentas – tai bendras empirinis tyrimo metodas (metodas-veiksmas), kurio esmė ta, kad reiškiniai ir procesai tiriami griežtai kontroliuojamomis ir kontroliuojamomis sąlygomis.
Literatūroje yra daug eksperimentų klasifikacijų. Atsižvelgiant į tiriamo objekto pobūdį, įprasta skirti fizinius, cheminius, psichologinius ir kitus eksperimentus. Pagal pagrindinį tikslą eksperimentai skirstomi į patikrinimą ir paiešką. Atsižvelgiant į eksperimento priemonių ir sąlygų pobūdį ir įvairovę bei šių priemonių panaudojimo būdus, galima skirti tiesioginį (jei priemonės naudojamos tiesiogiai objektui tirti), modelį (jei objektą pakeičiantis modelis yra naudojamas), lauko (natūraliomis sąlygomis), laboratorinis (dirbtinėmis sąlygomis) ) eksperimentas.
Išvada
Taigi apžvelgiau pagrindinius mokslinio tyrimo metodus. Baigdamas norėčiau tai pasakyti prieš tęsdamas įgyvendinimą tiriamasis darbas, visų pirma reikėtų pasirinkti tyrimo metodą.
NAUDOJAMŲ ŠALTINIŲ SĄRAŠAS
V. V. Kraevskis, V. M. Polonskis Metodika mokytojui: teorija ir praktika. - Volgogradas: pokyčiai, 2006 m.
Ožegovas S.I., Shvedova N.Yu. Žodynas Rusų kalba. M., 1999.S. 354; Šiuolaikinis žodynas svetimžodžiai... SPb., 1994 m.
Mokslinio tyrimo pagrindai: vadovėlis. / Red. Į IR. Krutova, V.V. Popovas. M., 2006 m.
Sabitovas R.A. Mokslinio tyrimo pagrindai: vadovėlis. pašalpa / Čeliabas. valstybė un-t. Čeliabinskas, 2005 m.
1 Žr.: Mokslinio tyrimo pagrindai: Vadovėlis. / Red. Į IR. Krutova, V.V. Popovas. M., 2004 m.
2 Žr.: Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Aiškinamasis rusų kalbos žodynas. M., 1999.S. 354; Šiuolaikinis svetimžodžių žodynas. SPb., 1994.S. 376.
tyrimai paprastai dalija... iš trijų didelės grupės: a) metodus empirinis tyrimai... Stebėjimas – aktyvus...3 tema. Mokslinio tyrimo metodai.
Mokslinio tyrimo metodo samprata, metodika ir metodika. Tyrimo metodų klasifikacija. Bendrieji, bendrieji moksliniai ir specialieji metodai tyrimai. Teoriniai ir empiriniai tyrimo metodai.
Mokslinio tyrimo metodas yra būdas pažinti objektyvią tikrovę, kuri yra tam tikraveiksmų seka, technikos, operacijos.
Metodika yra tyrimo metodų ir technikų visuma, jų taikymo tvarka ir jų pagalba gautų rezultatų interpretavimas. Tai priklauso nuo tyrimo objekto pobūdžio, metodikos, tyrimo tikslo, kuriamų metodų, bendro tyrėjo kvalifikacijos lygio.
Bet koks mokslinis tyrimas atliekamas atitinkamomis technikomis ir metodais bei laikantis tam tikrų taisyklių.
Metodika yra vadinami pažinimo metodų (metodo) doktrina, tai yra principų, taisyklių, metodų ir technikų sistema, skirta sėkmingam pažinimo uždavinių sprendimui. Kiekvienas mokslas turi savo metodiką.
Paskirstykite metodologijos lygius:
1) bendroji metodika, kuri yra universali visų mokslų atžvilgiu ir jos turinys apima filosofinius ir bendruosius mokslinius pažinimo metodus;
2) privati tyrimų metodika, skirta giminingų ekonomikos mokslų grupei, kurią formuoja bendrieji, bendrieji moksliniai ir privatūs pažinimo metodai;
3) konkretaus mokslo mokslinių tyrimų metodika, kurios turinys apima bendruosius, bendruosius mokslinius, privačius ir specialiuosius pažinimo metodus.
Atsižvelgiant į tiriamų objektų turinį, išskiriami metodaigamtos mokslas ir socialinių bei humanitarinių tyrimų metodai.
Tyrimo metodai skirstomi pagal mokslo šakas: matematinių, biologinių, medicininių, socialinių – ekonominių, teisinių ir kt.
Priklausomai nuonuo žinių lygio paskirstytiempirinio ir teorinio lygmenų metodai.
Prie metodųempirinis lygis apima stebėjimą, aprašymą, palyginimą, skaičiavimą, matavimą, anketinę apklausą, interviu, testavimą, eksperimentą, modeliavimą.
Prie metodųteorinis lygis apima aksiomatinius, hipotetinius (hipotetinius – dedukcinius), formalizavimo, abstrakcijos, bendruosius loginius metodus (analizė, sintezė, indukcija, dedukcija, analogija).
Priklausomai nuo apimties ir bendrumo laipsnio, išskiriami metodai:
1) bendras (filosofinis), veikiantis visuose moksluose ir visuose žinių etapuose;
2) bendrieji moksliniai, kurie gali būti taikomi humanitariniuose, gamtos ir technikos moksluose;
3) specialus - konkrečiam mokslui, mokslo žinių sričiai.
Bendrieji ir bendrieji moksliniai metodai
moksliniai tyrimai
Iš bendrųjų mokslinio tyrimo metodų geriausiai žinomi dialektiniai ir metafiziniai.
Dialektika (graikiškai – „vedžiu pokalbį, samprotuoju“).„Dialektikos“ sąvoka Senovės Graikija ir iš pradžių reiškė gebėjimą vesti ginčą klausimų ir atsakymų forma.
Dialektika – doktriną apie bendriausius būties ir pažinimo raidos dėsnius bei šia doktrina pagrįstą kūrybiško mąstymo pažinimo metodą.
Dialektika atsiranda dviejų pusių – subjektyvios ir objektyvios – vienybėje.
Subjektyvi dialektika - subjekto sąmonėje atsiskleidžia kaip objektyvios egzistencijos, egzistuojančios nepriklausomai nuo žmogaus ir žmonijos, ryšių ir raidos atspindys -dialektinis tikslas ... Subjektyvioji dialektika – mąstymo, pažinimo, idėjų kovos mokslo, filosofijos raidos teorija, besiskleidžianti žmogaus sąmonėje.
Objektyvi dialektika - objektyvios būties, egzistuojančios nepriklausomai nuo asmens, raidos teorija.
Dialektika leidžia atspindėti itin sudėtingus, prieštaringus medžiagų ir medžiagų procesus dvasinis pasaulis.
Prieštaravimų doktrinoje ji atskleidžia varomoji jėga ir viso vystymosi šaltinis.
Dialektika nėra paprastas teiginys to, kas vyksta tikrovėje, o mokslo pažinimo ir pasaulio transformacijos instrumentas. (Čia pasireiškia dialektikos kaip teorijos (dialektinis materializmas) ir metodo (materialistinė dialektika) vienybė.
Dialektinis koncepcija vystymosi šaltinį mato priešybių vienybėje ir kovoje, vystymąsi laiko kiekybinių ir kokybinių pokyčių vienybe, laipsniškumo ir šuolių vienybe, vystymusi spirale.
Dialektiniai principai:
1. Visuotinio tarpusavio ryšio principas.
2. Plėtros per prieštaravimus principas.
Pagrindiniai dialektikos dėsniai:
1. Kiekybinių pokyčių perėjimo į kokybinius dėsnis.
2. Vienybės ir priešybių kovos dėsnis.
3. Neigimo neigimo dėsnis.
Metafizika - pažinimo metodas, priešingas dialektikai,
atsižvelgiant į reiškinius, paprastai už jų tarpusavio ryšio ribų, prieštaravimus ir
plėtra.
Charakteristikos - vienpusiškumas, abstraktumas, to ar kito momento suabsoliutinimas visumoje. Objektai laikomi už jų sudėtingo ryšio su kitais procesais, reiškiniais ir kūnais ribų. Tai natūralu žmogaus mąstymui, nes žmogus nepajėgus pažinti, nesuskaidęs visumos į sudedamąsias dalis. Metafizikai būdingas statiškas mąstymas.
Metafizinis koncepcija plėtra :
– Plėtrą laiko tik mažėjimu ar padidėjimu (t.y. kai tik pasikeičia kiekybiniai pokyčiai) arba kuo greičiau pasikeičia kokybiniai be jokių kiekybinių pokyčių, t.y.išskiria priešingybes .
– Vystymosi šaltinis matotik išorinėje įtakoje ant daikto.
– Vystymas Manoma arba kaipapskritimo judėjimas , arba kaip tikjudėjimas kartu aukštyn arba žemyntiesiai ir tt
Bendrieji moksliniai metodai
Visi bendrieji moksliniai metodai analizei turėtų būti suskirstyti į tris grupes:bendroji loginė, teorinė ir empirinė.
Bendrieji loginiai metodai yra analizė, sintezė, indukcija, dedukcija, analogija.
Analizė - Tai tyrimo objekto išskaidymas, suskaidymas į jo sudedamąsias dalis. Tai yra analitinio tyrimo metodo pagrindas. Analizės rūšys yra klasifikavimas ir periodizavimas. Analizės metodas naudojamas tiek realioje, tiek psichinėje veikloje.
Sintezė - tai atskirų pusių, tiriamojo objekto dalių derinys į vientisą visumą. Tačiau tai ne tik jų ryšys, bet ir naujo dalyko – dalių kaip visumos sąveikos – pažinimas. Sintezės rezultatas yra visiškai naujas darinys, kurio savybės yra ne tik išorinis komponentų savybių derinys, bet ir jų vidinio tarpusavio ryšio bei tarpusavio priklausomybės rezultatas.
Indukcija yra minties (pažinimo) judėjimas iš faktų, atskirų atvejųį bendrą poziciją. Indukcinės išvados „pasiūlo“ idėją, bendrą. Taikant indukcinį tyrimo metodą, norint gauti bendrų žinių apie bet kurią objektų klasę, būtina ištirti atskirus objektus, rasti juose bendrus esminius bruožus, kurie taps pagrindu žinioms apie bendrąjį požymį, būdingą šiam objektui. objektų klasė.
Atskaita - tai vienaskaitos vedinys, ypač iš bet kokios bendros padėties; minties judėjimas (pažinimas) iš bendrieji teiginiai teiginiams apie atskirus objektus ar reiškinius. Dedukcinio samprotavimo pagalba jie „išveda“ tam tikrą mintį iš kitų minčių.
Analogija - tai būdas įgyti žinių apie objektus ir reiškinius remiantis tuo, kad jie yra panašūs į kitus, samprotavimas, kurio metu iš tiriamų objektų panašumo pagal kai kuriuos požymius daroma išvada apie jų panašumą kitais požymiais. . Išvadų pagal analogiją tikimybės (patikimumo) laipsnis priklauso nuo panašių požymių skaičiaus lyginamuosiuose reiškiniuose. Analogija dažniausiai naudojama
panašumo teorija.
Prie metodųteorinis lygis reitinguojamiaksiominis, hipotetinis, formalizavimas, abstrakcija, apibendrinimas, pakilimas nuo abstraktaus prie konkretaus, istorinis, sisteminės analizės metodas.
Aksiominis metodas – tyrimo būdas
susideda iš to, kad kai kurie teiginiai (aksiomos, postulatai) priimami be įrodymų, o tada pagal tam tikras logines taisykles iš jų gaunamos likusios žinios.
Hipotetinis metodas - tyrimo metodas, naudojant mokslinę hipotezę, tai yra prielaidą apie priežastį, sukeliančią tam tikrą poveikį, arba apie kokio nors reiškinio ar objekto egzistavimą.
Šio metodo variantas yrahipotetinis-dedukcinis tyrimo metodas, kurio esmė – sukurti dedukciškai susijusių hipotezių sistemą, iš kurie yra išvestiniai empirinių faktų teiginiai.
Hipotetinio dedukcinio metodo struktūra apima:
1) spėliojimų (prielaidų) apie tiriamų reiškinių ir objektų priežastis ir modelius teikimas;
2) labiausiai tikėtino, tikėtino atranka iš spėjimų aibės;
3) išvedimas iš pasirinktos pasekmės (išvados) prielaidos (prielaidos), naudojant dedukciją;
4) eksperimentinis hipotezės pasekmių patikrinimas.
Hipotetinis metodas naudojamas statant teisės normas. Pavyzdžiui, pajamoms nustatant 13 procentų mokesčio tarifą asmenys vietoj progresinio apmokestinimo mastelio manyta, kad ši priemonė apmokestinamuosius objektus iškels iš šešėlio ir padidins biudžeto pajamas. Pranešama mokesčių institucijos, ši hipotezė buvo visiškai patvirtinta.
Formalizavimas - reiškinio ar objekto atvaizdavimas bet kokios dirbtinės kalbos simboline forma (pavyzdžiui, logika, matematika, chemija) ir šio reiškinio ar objekto tyrimas atliekant operacijas su atitinkamais ženklais. Dirbtinės formalizuotos kalbos naudojimas moksliniuose tyrimuose leidžia pašalinti tokius trūkumus. natūrali kalba kaip dviprasmiškumas, netikslumas, neapibrėžtumas.
Formalizuodami, užuot samprotavę apie tyrimo objektus, operuoja ženklais (formulėmis). Veiksmais su formulėmis dirbtinės kalbos galite gauti naujų formulių, įrodyti bet kurios pozicijos teisingumą.
Formalizavimas yra algoritmizavimo ir programavimo pagrindas, be kurio žinių kompiuterizavimas ir tyrimo procesas neapsieina.
Abstrakcija - psichinis išsiblaškymas nuo kai kurių tiriamo dalyko savybių ir santykių bei tyrėją dominančių savybių ir santykių atrankos. Paprastai abstrahuojant tiriamo objekto antrinės savybės ir ryšiai yra atskiriami nuo esminių savybių ir ryšių.
Abstrakcijos tipai: identifikavimas, tai yra tiriamų objektų bendrų savybių ir santykių paskirstymas, identiškumo juose nustatymas, abstrakcija iš skirtumų tarp jų, objektų sujungimas į specialią klasę, izoliavimas, tai yra, tam tikrų savybių ir ryšių, kurie laikomi savarankiškais tyrimo objektais, paskirstymas.
Teoriškai išskiriami kiti abstrakcijos tipai: potencialus įgyvendinamumas, faktinė begalybė.
Apibendrinimas - objektų ir reiškinių bendrųjų savybių ir ryšių nustatymas, apibrėžimas bendra koncepcija, kuriame
atspindi esmines, pagrindines šios klasės objektų ar reiškinių ypatybes. Tuo pačiu apibendrinimas gali būti išreikštas nereikšmingų, bet bet kokių objekto ar reiškinio ženklų parinkimu. Šis mokslinio tyrimo metodas yra pagrįstas filosofinėmis bendrojo, konkretaus ir vienaskaitos kategorijomis.
Istorinis metodas yra identifikuoti istoriniai faktai ir šiuo pagrindu tokioje mentalinėje istorinio proceso rekonstrukcijoje, kurioje atskleidžiama jo judėjimo logika. Tai apima tyrimo objektų atsiradimo ir raidos tyrimą chronoje loginė seka.
Šio metodo panaudojimo pavyzdžiai: vartotojų bendradarbiavimo raidos per ilgą laikotarpį tyrimas, siekiant nustatyti jo tendencijas; vartotojų kooperacijos raidos istorijos svarstymas priešrevoliuciniu laikotarpiu ir NEP metu (1921-1927).
Pakilimas nuo abstraktaus prie konkretaus kaip mokslo žinių metodas slypi tame, kad tyrėjas pirmiausia suranda pagrindinį tiriamo dalyko (reiškinio) ryšį, paskui atseka, kaip jis įvairiomis sąlygomis keičiasi, atveria naujus ryšius ir tokiu būdu apmąsto visuma yra jos esmė. Šio metodo naudojimas, pavyzdžiui, tiriant ekonominius reiškinius, suponuoja, kad tyrėjas turi teorinių žinių apie jų bendrąsias savybes ir atskleidžia būdingus vystymosi bruožus ir būdingus modelius.
Sisteminis metodas susideda iš sistemos (tai yra tam tikro materialių ar idealių objektų rinkinio), ryšių, jos komponentų ir jų ryšių su išorine aplinka tyrimo.
Pasirodo, šie santykiai ir sąveika lemia naujų sistemos savybių atsiradimą, kurių nėra jos sudedamuosiuose objektuose.
Analizuojant reiškinius ir procesus sudėtingose sistemose, atsižvelgiama į daugybę veiksnių (požymių), tarp kurių svarbu sugebėti išryškinti pagrindinį dalyką ir išskirti antrinį.
Empiriniai metodai apima stebėjimą, aprašymą, skaičiavimą, matavimą, palyginimą, eksperimentą ir modeliavimą.
Stebėjimas yra pažinimo metodas, pagrįstas tiesioginiu daiktų ir reiškinių savybių suvokimu pojūčių pagalba.
Atsižvelgiant į tyrėjo padėtį tiriamo objekto atžvilgiu, išskiriamas paprastas ir įtrauktas stebėjimas. Pirmasis – stebėti iš išorės, kai tyrėjas yra už objekto ribų esantis asmuo, kuris nėra stebimojo veiklos dalyvis. Antrasis pasižymi tuo, kad tyrėjas yra atvirai arba inkognito įtrauktas į grupę ir jos veiklą kaip dalyvis.
Jei stebėjimas buvo atliktas natūralioje aplinkoje, tada jis vadinamas lauko stebėjimu, o jei aplinkos sąlygas, situaciją specialiai sukūrė tyrėjas, tai bus laikoma laboratorija. Stebėjimo rezultatai gali būti užrašomi protokoluose, dienoraščiuose, kortelėse, filme ir kitais būdais.
apibūdinimas – Tai tiriamo objekto ypatybių, kurios nustatomos, pavyzdžiui, stebėjimu ar matavimu, fiksavimas. Aprašymas yra:
1) tiesioginis, kai tyrėjas tiesiogiai suvokia ir nurodo objekto požymius;
2) netiesioginis, kai tyrėjas pažymi objekto požymius, kuriuos suvokė kiti asmenys (pavyzdžiui, NSO požymius).
Patikrinti – Taip apibrėžiami kiekybiniai tyrimo objektų ar jų savybes apibūdinančių parametrų santykiai. Metodas plačiai naudojamas statistikoje, siekiant nustatyti reiškinio, proceso kintamumo laipsnį ir tipą, gautų vidutinių verčių patikimumą ir teorines išvadas.
Matavimas – tai tam tikro dydžio skaitinės reikšmės nustatymas, lyginant jį su etalonu. Šios procedūros vertė yra ta, kad ji suteikia tikslią, kiekybinę apibrėžtą informaciją apie supančią tikrovę.
Palyginimas - tai yra dviejų ar daugiau objektų būdingų savybių palyginimas, skirtumo tarp jų nustatymas arba bendro radimas juose, atliekamas tiek jutimais, tiek specialių prietaisų pagalba.
Eksperimentuokite - tai dirbtinis reiškinio atkūrimas, procesas tam tikromis sąlygomis, kurio metu iškelta hipotezė patikrinama.
Eksperimentai klasifikuojami dėl įvairių priežasčių:
- pagal mokslinių tyrimų šakas - fizikinius, biologinius, cheminius, socialinius ir kt.;
- pagal tyrimo priemonės sąveikos su objektu pobūdį -įprastas (eksperimentinės priemonės tiesiogiai sąveikauja su tiriamu objektu) irmodelis (modelis pakeičia tyrimo objektą). Pastarieji skirstomi į mentalinius (mentalinius, įsivaizduojamus) ir materialinius (realius).
Modeliavimas - mokslo žinių metodas, kurio esmė – tiriamą dalyką ar reiškinį pakeisti specialiu analogišku modeliu (objektu), turinčiu esmines originalo savybes. Taigi vietoj originalo (mus dominančio objekto) eksperimentas atliekamas su modeliu (kitu objektu), o tyrimo rezultatai išplečiami iki originalo.
Modeliai yra fiziniai ir matematiniai. Atsižvelgiant į tai, išskiriamas fizinis ir matematinis modeliavimas. Jei modelis ir originalas yra tos pačios fizinės prigimties, tada naudojamas fizinis modeliavimas.
Matematinis modelis yra matematinė abstrakcija, apibūdinanti fizinį, biologinį, ekonominį ar kokį nors kitą procesą. Įvairių fizikinių prigimčių matematiniai modeliai yra pagrįsti juose ir originale vykstančių procesų matematinio aprašymo tapatumu.
Matematinis modeliavimas - sudėtingų procesų tyrimo metodas, pagrįstas plačia fizine analogija, kai modelis ir jo originalas aprašomi identiškomis lygtimis. Taigi dėl elektrinių ir magnetinių laukų matematinių lygčių panašumo galima tirti elektriniai reiškiniai naudojant magnetą ir atvirkščiai. Būdingas šio metodo bruožas ir pranašumas yra galimybė jį pritaikyti atskiroms sudėtingos sistemos dalims, taip pat kiekybiškai ištirti reiškinius, kuriuos sunku ištirti naudojant fizikinius modelius.
Specialieji ir privatūs tyrimo metodai
Privatūs metodai yra specialūs metodai, taikomi tik tam tikroje pramonės šakoje arba už pramonės šakos, kurioje jie atsirado, ribų. Taigi fizikos metodai paskatino sukurti astrofiziką, kristalų fiziką, geofiziką, cheminę fiziką ir fizikinę chemiją, biofiziką. Cheminių metodų paplitimas paskatino kristalų chemijos, geochemijos, biochemijos ir biogeochemijos sukūrimą. Vieno dalyko studijoms dažnai taikomas tarpusavyje susijusių privačių metodų kompleksas, pavyzdžiui, molekulinė biologija savo sąsajoje vienu metu naudoja fizikos, matematikos, chemijos, kibernetikos metodus.
Specialūs tyrimo metodai taikomi tik vienoje mokslo žinių šakoje arba jų taikymas apsiriboja keliomis siauromis žinių sritimis.
Socialiniuose ir humanitariniuose moksluose naudojami specialūs metodai:
dokumentų analizė – kokybinė ir kiekybinė (turinio analizė);
apklausos, interviu, testavimas;
biografiniai ir autobiografiniai metodai;
sociometrijos metodas - matematinių priemonių taikymas socialiniams reiškiniams tirti. Dažniausiai naudojamas tiriant „mažas grupes“ ir tarpasmeniniai santykiai juose;
žaidimo metodai - naudojamas kuriant valdymo sprendimai- imitaciniai (verslo) žaidimai ir atviro tipo žaidimai (ypač analizuojant nestandartines situacijas);
ekspertinio sprendimo metodas yra ištirti specialistų, turinčių gilių žinių ir praktinės patirties konkrečioje srityje, nuomones.
Testo klausimai ir užduotys
1. Pateikite sąvokų „metodas“ ir „metodika“ apibrėžimą.
2. Kokia yra tyrimo metodika.
3. Išplėskite dialektines ir metafizines raidos sampratas.
4. Išvardykite bendruosius mokslinius mokslinio tyrimo metodus.
5. Kokie metodai laikomi metodais teorinis lygis?
6. Kokie metodai laikomi empirinio lygmens metodais?
7. Kokie metodai vadinami privačiais?
8. Kokie metodai vadinami specialiais?
2.1. Bendrieji moksliniai metodai 5
2.2. Empirinių ir teorinių žinių metodai. 7
- Bibliografija. 12
1. Metodologijos ir metodo samprata.
Bet koks mokslinis tyrimas atliekamas tam tikrais būdais ir metodais, pagal tam tikras taisykles. Mokymas apie šių technikų, metodų ir taisyklių sistemą vadinamas metodika. Tačiau „metodologijos“ sąvoka literatūroje vartojama dviem reikšmėmis:
1) bet kurioje veiklos srityje (moksle, politikoje ir kt.) naudojamų metodų visuma;
2) mokslinio pažinimo metodo doktrina.
Metodologija (iš „metodas“ ir „logika“) – doktrina apie veiklos struktūrą, loginę organizaciją, metodus ir priemones.
Metodas – tai praktinės ar teorinės veiklos metodų arba operacijų visuma. Metodas taip pat gali būti apibūdinamas kaip teorinio ir praktinio tikrovės įsisavinimo forma, pagrįsta tiriamo objekto elgesio modeliais.
Mokslo pažinimo metodai apima vadinamuosius universalius metodus, t.y. bendrieji žmogaus mąstymo metodai, bendrieji moksliniai metodai ir specifinių mokslų metodai. Metodai gali būti skirstomi pagal empirinių žinių (t.y. žinių, gautų kaip patirties, eksperimentinių žinių) ir teorinių žinių santykį, kurių esmė – reiškinių esmės, jų vidinių sąsajų pažinimas. Mokslinių žinių metodų klasifikacija parodyta fig. 1.2.
Kiekviena šaka taiko savo specifinius mokslinius, specialius metodus, dėl tyrimo objekto esmės. Tačiau dažnai bet kuriam konkrečiam mokslui būdingi metodai taikomi kituose moksluose. Taip atsitinka todėl, kad šių mokslų tyrimo objektai taip pat yra pavaldūs šio mokslo dėsniams. Pavyzdžiui, fizinės ir cheminiai metodai tyrimai biologijoje taikomi remiantis tuo, kad biologinių tyrimų objektai vienaip ar kitaip apima fizikines ir chemines medžiagos judėjimo formas, todėl paklūsta fizikiniams ir cheminiams dėsniams.
Pažinimo istorijoje yra du universalūs metodai: dialektinis ir metafizinis. Tai bendrieji filosofiniai metodai.
Dialektinis metodas yra tikrovės prieštaringumo, vientisumo ir vystymosi metodas.
Metafizinis metodas yra priešingas dialektiniam metodui, kuris reiškinius svarsto už jų tarpusavio ryšio ir vystymosi ribų.
Nuo XIX amžiaus vidurio metafizinį metodą iš gamtos mokslų vis labiau išstūmė dialektinis metodas.
2. Mokslo pažinimo metodai
2.1. Bendrieji moksliniai metodai
Bendrųjų mokslinių metodų santykį galima pavaizduoti ir diagramos pavidalu (2 pav.).
Trumpas šių metodų aprašymas.
Analizė – protinis arba realus objekto suskaidymas į jo sudedamąsias dalis.
Sintezė – tai analizės metu išmoktų elementų sujungimas į vieną visumą.
Apibendrinimas yra psichinio perėjimo nuo vienaskaitos prie bendro, nuo mažiau bendro prie bendresnio, pavyzdžiui: perėjimas nuo nuosprendžio „šis metalas laiduoja elektrą“ prie sprendimo „visi metalai laido elektrą“, nuo sprendimo. : „mechaninė energijos forma virsta šiluma“ pagal sprendimą „kiekviena energijos forma virsta šiluma“.
Abstrakcija (idealizacija) – tam tikrų pokyčių protinis įvedimas į tiriamą objektą pagal tyrimo tikslus. Dėl idealizacijos kai kurios objektų savybės, ypatybės, kurios nėra esminės šiam tyrimui, gali būti neįtrauktos į svarstymą. Tokio idealizavimo pavyzdys mechanikoje yra materialus taškas, t.y. taškas, turintis masę, bet neturintis jokio dydžio. Tas pats abstraktus (idealus) objektas yra absoliučiai standus kūnas.
Indukcija – tai bendrosios pozicijos išvedimo procesas, stebint tam tikrus atskirus faktus, t.y. žinios nuo konkretaus iki bendro. Praktikoje dažniausiai naudojama nepilna indukcija, kuri apima išvadą apie visus aibės objektus remiantis tik dalies objektų žiniomis. Nepilna indukcija, pagrįsta eksperimentiniais tyrimais ir apimanti teorinį pagrindimą, vadinama moksline indukcija. Tokios indukcijos išvados dažnai būna tikimybinės. Tai rizikingas, bet kūrybiškas metodas. Turėdamas griežtą eksperimento formuluotę, logišką nuoseklumą ir išvadų griežtumą, jis gali pateikti patikimą išvadą. Pasak garsaus prancūzų fiziko Louiso de Broglie, mokslinė indukcija yra tikrasis išties mokslo pažangos šaltinis.
Dedukcija yra analitinio samprotavimo procesas nuo bendro iki konkretaus ar mažiau bendro. Tai glaudžiai susiję su apibendrinimu. Jei originalas Bendrosios nuostatos yra nustatyta mokslinė tiesa, tada dedukcijos pagalba visada bus gauta teisinga išvada. Ypač didelę reikšmę dedukcinis metodas turi matematikoje. Matematikai naudoja matematines abstrakcijas ir savo samprotavimus grindžia bendrais principais. Šios bendrosios nuostatos taikomos sprendžiant konkrečias, specifines problemas.
Analogija yra tikėtina, tikėtina išvada apie dviejų objektų ar reiškinių panašumą bet kuriuo požymiu, remiantis nustatytu jų panašumu kitais požymiais. Analogija su paprastu leidžia suprasti sudėtingesnę. Taigi, pagal analogiją su dirbtine atranka geriausios veislės naminiai gyvūnai C. Darwinas atrado natūralios atrankos dėsnį gyvūnų ir augalų pasaulyje.
Modeliavimas – tai žinių objekto savybių atkūrimas ant jo specialiai sukurto analogo – modelio. Modeliai gali būti tikri (medžiaginiai), pavyzdžiui, lėktuvų modeliai, pastatų modeliai, nuotraukos, protezai, lėlės ir kt. ir idealus (abstraktus), sukurtas kalbos priemonėmis (tiek natūralia žmogaus kalba, tiek specialiosiomis kalbomis, pavyzdžiui, matematikos kalba. Šiuo atveju turime matematinį modelį. Paprastai tai yra lygčių sistema, apibūdinanti santykius tiriama sistema.)
Istorinis metodas apima tiriamo objekto istorijos atkūrimą visapusiškumu, atsižvelgiant į visas smulkmenas ir nelaimingus atsitikimus. Loginis metodas iš tikrųjų yra loginis tiriamo objekto istorijos atkūrimas. Kartu ši istorija išlaisvinama nuo visko, kas atsitiktinė, neesminė, t.y. tai kažkaip tas pats istorinis metodas bet išsivadavęs iš savo istorinės formos.
Klasifikacija – tam tikrų objektų pasiskirstymas pagal klases (skyrius, kategorijas), priklausomai nuo jų bendrų bruožų, kuris fiksuoja reguliarius ryšius tarp objektų klasių vienoje konkrečios žinių šakos sistemoje. Kiekvieno mokslo formavimasis siejamas su tiriamų objektų, reiškinių klasifikacijų kūrimu.
2. 2 Empirinių ir teorinių žinių metodai.
Empirinių ir teorinių žinių metodai schematiškai parodyti 3 pav.
Stebėjimas.
Stebėjimas yra jutiminis objektų ir reiškinių atspindys. išorinis pasaulis... Tai pradinis empirinių žinių metodas, leidžiantis gauti pirminės informacijos apie supančios tikrovės objektus.
Mokslinis stebėjimas pasižymi daugybe ypatybių:
Tikslingumas (stebėjimas turėtų būti atliekamas siekiant išspręsti iškeltą tyrimo problemą);
· reguliarumas (stebėjimas turi būti vykdomas griežtai pagal planą, sudarytą remiantis tyrimo užduotimi);
· Aktyvumas (tyrėjas turi aktyviai ieškoti, išryškinti jam reikalingus momentus stebimame reiškinyje).
Prie mokslinių stebėjimų visada pridedamas pažinimo objekto aprašymas. Pastaroji reikalinga fiksuoti tiriamo objekto technines savybes, puses, kurios yra tyrimo objektas. Stebėjimo rezultatų aprašymai sudaro empirinį mokslo pagrindą, kuriuo remdamiesi mokslininkai kuria empirinius apibendrinimus, įvairiais parametrais lygina tiriamus objektus, klasifikuoja juos pagal kai kurias savybes, požymius, išsiaiškina jų formavimosi ir raidos etapų seką.
Pagal stebėjimo metodą jie gali būti tiesioginiai ir tarpininkaujantys.
At tiesioginis stebėjimas tam tikros objekto savybės, pusės atsispindi, suvokiama žmogaus pojūčiais. Šiais laikais tiesioginis vizualinis stebėjimas plačiai naudojamas kosmoso tyrinėjimas kaip svarbus mokslo žinių metodas. Vizualiniai stebėjimai iš pilotuojamos kosminės stoties yra patys paprasčiausi ir labiausiai efektyvus metodas atmosferos, žemės paviršiaus ir vandenyno parametrų tyrimai iš kosmoso matomame diapazone. Iš orbitos dirbtinis palydovasŽmogaus akis gali užtikrintai nustatyti debesuotumo ribas, debesų tipus, drumzlinų upių vandenų nutekėjimo į jūrą ribas ir kt.
Tačiau dažniausiai stebėjimas yra netiesioginis, tai yra, jis atliekamas naudojant tam tikrus techninėmis priemonėmis... Jei, pavyzdžiui, iki XVII amžiaus pradžios astronomai pastebėjo dangaus kūnai plika akimi Galilėjaus 1608 m. išrastas optinis teleskopas astronominius stebėjimus pakėlė į naują, daug aukštesnį lygį.
Stebėjimai dažnai gali atlikti svarbų euristinį vaidmenį moksliniame pažinime. Stebėjimų metu galima atrasti visiškai naujų reiškinių, kurie leidžia pagrįsti vienus ar kitus mokslinė hipotezė... Iš viso to, kas išdėstyta aukščiau, išplaukia, kad stebėjimai yra labai svarbus empirinių žinių metodas, suteikiantis daug informacijos apie mus supantį pasaulį.
Mokslinį tyrimą galima apytiksliai suskirstyti į tris etapus:
1. Montavimo etapas
2. Pats tyrimo etapas
3. Tyrimo apdorojimo etapas
Ant įrengimas etapas vyksta:
Renkantis tyrimo temą,
Tyrimo objekto ir dalyko apibrėžimas,
Nustatyti studijų tikslus ir uždavinius,
Tyrimo metodų pasirinkimas.
Ant tyrimo fazė vyksta informacinis temos tyrimas, kurio rezultatas: tiriama tema literatūros apžvalga; suformuota publikacijų šia tema kartoteka, pakeliui surinkta informacija. Atliekamas eksperimentas arba teorinis darbas gavus savo tyrimo rezultatus.
Scenoje apdorojimo tyrimai rengiamas ir rašomas mokslinis tekstas, kurį sudaro:
Kuriant idėją,
Medžiagų parinkimas ir paruošimas,
Medžiagų grupavimas ir sisteminimas,
Rankraščio apdorojimas.
Viso šio didelio, kruopštaus darbo rezultatas kursinis darbas arba baigiamasis darbas.
Temos pasirinkimas atsiranda pagal tokią sąvoką kaip aktualumą. Dažniausiai tyrimui pasirenkama tema, kuri yra aktuali, kai tyrimo poreikį lemia:
Spręsdamas gyvybiškai svarbias užduotis,
Sukurti koncepciją, kaip išspręsti problemą,
Tam tikrą laiką tyrinėjant konkrečią kryptį,
Konkrečios įmonės veiklos konkrečioje veiklos srityje tyrimas.
V skirtingi laikotarpiai metu buvo skirtingos temos Aktualus ... Mokslinius tyrimus lemia pats gyvenimas. Tačiau yra ir „amžinų“ temų. Pavyzdžiui, naujų energijos šaltinių, naujų norimų savybių turinčių medžiagų paieška, žmogaus tyrimas ir kt.
Šiandien, kai šalies ūkį ištiko krizė, kai situacija sparčiai keičiasi tiek politikoje, tiek ekonomikoje, sparčiai keičiasi ir mokslinių tyrimų aktualumas.
1980-aisiais. buvo aktyviai plėtojamos temos, susijusios su savarankiško finansavimo įvedimu. 1990-ųjų pradžioje. studijavo temas, susijusias su komercinių bankų veikla, įmonių privatizavimu. 1990-ųjų pabaigoje. buvo temų, susijusių su mainų veiklos tyrimu; operacijos su vertybiniai popieriai ir tt
Bet kas yra „nauja“? Tai gerai pamirštas senas dalykas. Vertimo spiralės judėjimas į priekį, bet daugiau aukštas lygis... Pavyzdys yra Naujoji ekonominė politika, NEP 1920 m. Rusijoje ir Naujoji ekonominė politika 1990 m. jau „naujojoje“ Rusijoje.
Tyrimų temos (MTEP) taikomos charakteris kuo artimesnis kasdieniam gyvenimui. Ji iš esmės sprendžia momentines problemas. Tai galima spręsti pagal pavadinimus („naujomis ekonominėmis sąlygomis“ arba konkrečiai pramonės šakai ar įmonei).
Teorinis tyrimai yra patvaresni.
Rašant kursinį darbą, baigiamąjį darbą ar kitą rašto darbą sutrumpintame pristatyme skyriuje „Temos aktualumas“ parodo, su kokiomis užduotimis susiduria mokslas ir praktika jūsų pasirinktos krypties atžvilgiu konkrečiomis socialinėmis ir ekonominėmis sąlygomis; ką (bendriausiame konspekte) jau padarė mokslininkai, kas liko neatskleista. Tuo remiantis susidaro prieštaravimas. Kaip žinote, prieštaravimas (mokslinis) yra svarbiausia loginė žinių tobulinimo forma. Mokslinės teorijos vystosi atskleidžiant ir išsprendžiant prieštaravimus, rastus ankstesnėse teorijose arba praktinėje žmonių veikloje.
Problema formuluojama remiantis atskleistu prieštaravimu. Ne kiekvienas prieštaravimas praktikoje gali būti išspręstas mokslo priemonėmis – tai gali kilti dėl materialinių, personalo sunkumų, įrangos trūkumo ir pan. Be to, mokslas praktikoje nesprendžia prieštaravimų, o tik sukuria prielaidas jiems išspręsti, kurios dėl įvairių priežasčių gali būti neįgyvendintos.
Po problemos reikia suprasti, kas bus objektas ir tema tyrimai.
Objektas epistemologijoje (žinojimo teorijoje) - štai kas prieštarauja pažįstančiam subjektui jo pažinimo veikloje. Tie. tai ta praktikos arba mokslo žinių dalis (teorinio, metodologinio tyrimo atveju), kurią tyrėjas nagrinėja.
Studijų dalykas - tai ta pusė, tas aspektas, tas požiūris, projekcija, iš kurios tyrėjas pažįsta vientisą objektą, kartu išryškindamas pagrindinius, tyrėjo požiūriu reikšmingiausius, objekto ypatumus.
Tas pats objektas gali būti įvairių studijų ir net mokslo krypčių objektas . Pavyzdžiui, objektą „asmuo“ gali tyrinėti fiziologai, psichologai, istorikai, sociologai ir kt. Bet dalykasšios studijos skirtingiems specialistams bus skirtingos. Fiziologui tyrimo objektas bus, pavyzdžiui, žmogaus kraujotakos sistemos būklė; iš psichologo - psichinė būklėžmogus streso momentu ir pan.
Arba toks tyrimo objektas kaip „bankas“. Kas gali būti banko tyrimo objektu? Tema gali būti banko valiutos operacijos; banko kredito politika; banko personalo valdymas; operacijos su vertybiniais popieriais ir kt.
Centrinis taškas yra formuluotė tyrimo tikslai ... Tyrimo tikslas yra tai, ką jūs, bendriausia prasme, turėtumėte arba ketinate pasiekti atlikdami darbą. Už ką bus atliktas darbas? Kokio tikimasi galutinio rezultato?
Tikslo teiginių pavyzdžiai: plėtoti, pagrįsti, analizuoti, apibendrinti, nustatyti ir kt. Formuluojant tikslą reikėtų vengti žodžio „keliai“.
Bendras įvarčių skaičius neturėtų būti didesnis nei 2–3, kad nebūtų trukdoma darbui. Kiekvienas iš tikslų gali būti pateiktas užduočių forma, kurių sprendimų derinys užtikrina jų įgyvendinimą. Paprasčiau pasakius, tikslų nustatymas aiškiai parodo, ką tyrėjas turi padaryti, kad pasiektų šį tikslą?
Kitas žingsnis – sukurti hipotezę. Hipotezė Tai mokslinė prielaida, prielaida, kurios tikroji prasmė yra neaiški. Hipotezė yra vienas iš pagrindinių mokslinių žinių kūrimo metodų, kuriuos sudaro hipotezės iškėlimas ir vėlesnis jos eksperimentinis, o kartais ir teorinis patikrinimas. Dėl to hipotezė arba patvirtinama ir ji tampa faktu, samprata, teorija, arba paneigiama ir tada statoma nauja hipotezė ir pan. Suformuluodami hipotezę darote prielaidą, kaip ketinate pasiekti užsibrėžtą tyrimo tikslą. Būtų gerai turėti daugiakomponentę hipotezę arba ją sukurti tokiu būdu, kad būtų galima patikrinti keletą variantų. Ir tada darbe bus galima sakyti, kad kažkas pavyko ir dėl to, bet kažkas nepasisekė, ši prielaida buvo klaidinga. Tai suteiks darbui patikimumo.
Kokie metodai bus naudojami sprendžiant pavestas užduotis? Į šį klausimą reikia atsakyti įtraukiant sąrašą tyrimo metodai .
Metodika- tai visas tyrimo metodų rinkinys, įskaitant metodiką, techniką ir įvairias procedūras (operacijas) su duomenimis.
Metodas (gr. – methodos) – plačiausia šio žodžio prasme – „kelias į kažką“, subjekto veiklos būdas bet kuria jo forma.
Bet koks mokslinis metodas yra sukurtas remiantis tam tikra teorija, kuri yra būtina jo sąlyga. Vieno ar kito metodo efektyvumą, stiprumą lemia turinys, teorijos fundamentalumo gylis, kuris suspaustas į metodą. Savo ruožtu metodas „plečiasi į sistemą“, t.y. naudojamas tolesnei mokslo plėtrai, teorinių žinių gilinimui ir diegimui kaip sistemai, panaudojimui praktikoje.
Kiekvienas metodas pirmiausia yra dėl jo dalyko, t.y. kas tiriama.
Bet koks metodas, net ir pats svarbiausias, yra tik vienas iš daugelio žmogaus kūrybinės veiklos veiksnių, kurio neriboja tik logika ir metodas. Kūrybinė veikla gali apimti ir kitus veiksnius: tyrėjo proto stiprumą ir lankstumą, jo kritiškumą, vaizduotės gilumą, vaizduotės išsivystymą, gebėjimą intuicijai ir kt.
Tyrimo metodai gali būti skirstomi į teorinio ir empirinio tyrimo metodus, fundamentinius ir taikomuosius, kiekybinius ir kokybinius ir kt.
Kiekvienas metodas turi tris pagrindinius aspektus:
Objektyviai prasminga,
Veikiantis,
Prakseologinis.
Pirmasis aspektas per teoriją išreiškia metodo sąlygiškumą tyrimo dalyku.
Operatyvinis aspektas fiksuoja metodo turinio priklausomybę ne tiek nuo objekto, kiek nuo subjekto, jo kompetencijos, gebėjimo atitinkamą teoriją paversti taisyklių, principų, technikų sistema, kurios kartu sudaro metodą.
Prakseologinį metodo aspektą sudaro tokios savybės kaip efektyvumas, patikimumas, aiškumas, konstruktyvumas ir kt.
Tarp būdingi bruožai mokslinis metodas apima objektyvumą, atkuriamumą, būtinumą, konkretumą ir kt.
Sąvoka „metodas“ reiškia tyrimo būdą, tikrovės pažinimo būdą, teorinio ir praktinio jos įsisavinimo formą. Teisingai parinktas metodas vaidina lemiamą vaidmenį kognityviniuose procesuose, nes nuo jo priklauso tyrimo rezultatai ir sėkmė.
Materialistinė dialektika yra universalus tikrovės pažinimo metodas. Tai yra pagrindinė bendros pažinimo metodikos šerdis. Jos principai ir sampratos kuriamos remiantis bendriausių gamtos, visuomenės ir mąstymo dėsnių studijomis. Tirdama įvairias materijos judėjimo formas, materialistinė dialektika suvokia jų kokybinį ir kiekybinį apibrėžimą, nagrinėja mus supančius reiškinius tarpusavio sąsajoje ir tarpusavio priklausomybėje, judėjime ir vystymesi.
Kiekvienas mokslas turi savo mokslinės tiesos paieškos ir pagrindimo metodus. Mokslinio tyrimo metodas Ar psichinių ir (ar) praktinių operacijų (procedūrų) sistema, kuria siekiama išspręsti tam tikras pažinimo užduotis, atsižvelgiant į konkretų pažinimo tikslą.
Metodo funkcija susideda iš to, kad jos pagalba jie gauna naujos informacijos apie supančią tikrovę, gilinasi į reiškinių ir procesų esmę, atskleidžia tiriamų objektų raidos, formavimosi ir funkcionavimo dėsnius bei modelius.
Gautų žinių teisingumas priklauso nuo metodo kokybės, jo panaudojimo teisingumo.
Mokslinis tyrimo metodas pasižymi šiomis savybėmis:
· aiškumas;
· sutelkti dėmesį pasiekti konkretų tikslą, spręsti konkrečias problemas;
· determinizmas- griežta metodo naudojimo seka (maksimalus jo algoritmizavimas);
· efektyvumas- gebėjimas užtikrinti konkretaus tikslo pasiekimą;
· patikimumas- gebėjimas su didele tikimybe užtikrinti norimą rezultatą;
· kainos efektyvumas- galimybė pasiekti tam tikrų rezultatų su mažiausiai laiko ir pinigų investicijomis.
Svarbus reikalavimas pažinimo metodui yra jo atitikimas tyrimo objektui ir pažinimo lygiui.
Viena iš metodikos nuostatų – kiekvienas tyrimo metodas turi būti teoriškai pagrįstas.
Metodas Tai būdas pasiekti tikslą kuriamoje teorijoje. Jis turi būti objektyvus, nes atspindi tikrovę savo sąsajoje. Kartu metodas yra ir subjektyvus, nes jį naudoja konkretus tyrėjas su savo subjektyviomis savybėmis.
Mokslų diferenciacija vyksta ne tik pagal tiriamųjų objektų pobūdį, bet ir pagal juose taikomus metodus. Kita vertus, atskiri mokslai, nepaisant jų skirtumų, turi daug bendro, visų pirma dėl to, kad jie remdamiesi savo studijomis svarsto materialaus ir dvasinio pasaulio dėsnius, naudoja tuos pačius mąstymo dėsnius ir tyrimo metodus. .
Mokslo žinios gali būti pavaizduotas tokios schemos forma: faktai - ryšiai tarp jų - eksperimentai - pradinės hipotezės - teorija - tikėtinos prielaidos - vėl hipotezės - eksperimentas - patikslinimas - jau pritaikytos teorijos patikrinimas - paradoksų atsiradimas - teorija - situacija įžvalga – nauja teorija, naujos hipotezės – eksperimentas ir kitas ciklas.
Mokslo pažinimo metodai skirstomi į filosofinius, bendruosius mokslinius ( tie. visiems mokslams) ir konkrečiai moksliniams (atskiriems mokslams). Jų klasifikacija (pagal A. Chablisą) parodyta 3.1 pav., tačiau ji tam tikru mastu yra sąlyginė, nes tobulėjant žinioms, vienas mokslinis metodas gali pereiti iš vienos kategorijos į kitą.
Filosofiniai metodai remiasi tam tikros filosofinės sistemos kategorijų, nuostatų, principų ir dėsnių panaudojimu moksliniuose tyrimuose. Tokios sistemos šiandien yra pozityvizmas, neopozityvizmas, postmodernizmas ir kt.
Svarbiausi materialistinės dialektikos principai yra judėjimo ir vystymosi, abstrakcijos ir konkretizavimo, istorizmo, tarpusavio ryšio ir tarpusavio priklausomybės, priežastingumo principai.
Abstrakcija– Tai mokslo pažinimo metodas, kurio esmė – išryškinti kelis tiriamo objekto požymius ar ypatybes, tam tikra psichikos atmetimu iš kitų tiriamojo požymių, sąsajų ir santykių. Tai leidžia pakeisti sudėtingą procesą žmogaus sąmonėje paprastesniu, apibūdinančiu svarbiausias objekto ar reiškinio ypatybes, svarbias daugelio koncepcijų kūrimui.
Abstrakcijos procesą sudaro dvi technikos: tiriamų objektų atranka, svarbiausi ir trūkstamų faktų nustatymas, taip pat abstrakcijos galimybių įgyvendinimas pakeičiant realų objektą modeliu.
Istorizmas- reikalauja kiekvieną sistemą vertinti kaip tokią, kuri savo raidoje pereina eilę atsiradimo (kilmės), formavimosi, išvystyto funkcionavimo, virsmo į kitą kokybinę būseną stadijų (etapų).
Pagal principą priežastingumas kai kurie reiškiniai lemia kitų atsiradimą, vystymąsi ar funkcionavimą.
Daugumoje mokslų, mokslo disciplinų ir krypčių taikomi bendrieji mokslo metodai. Jie tradiciškai skirstomi į tradicinius ir modernius.
KAM tradicinis metodai apima:
· stebėjimas- objektyvaus pasaulio pažinimo būdas, pagrįstas tiesioginiu daiktų ir reiškinių suvokimu pojūčių pagalba. Jis vykdomas pagal planą ir tam tikros taktikos;
· analizė- mokslinio tyrimo metodas, kai procesas (reiškinys) skaidomas į komponentus, siekiant visapusiškai ištirti. Joje ypatingą vietą užima sistemos analizė, kurią sudaro keturi etapai:
Objekto apibrėžimas, tyrimo tikslai ir uždaviniai, tyrimo ir objekto valdymo kriterijai;
Sistemos ribų, jos struktūros, su tikslu susijusių objektų ir procesų nustatymas;
Nagrinėjamos temos matematinio modelio sudarymas;
Matematinio modelio ir gautų rezultatų analizė;
· sintezė- reiškinio (proceso) kaip visumos tyrimas, remiantis vieno elemento po kito sujungimu į vieną visumą. Sintezė leidžia apibendrinti sąvokas, dėsnius ir teoriją. Teoriniuose moksluose ji veikia kaip konkuruojančių tam tikru mastu priešingų teorijų vienija dedukcinių teorijų konstravimo formose;
· indukcija– metodas, kurio metu konkrečių faktų ir reiškinius nustato bendrieji principai ir dėsniai;
· atskaita- tyrimo metodas, kai konkrečios nuostatos išvedamos iš bendrųjų;
· palyginimas(pagal Hegelį) yra būdas parodyti bendrą skirtingą ir skirtingą apskritai;
· analogija- toks pažinimo būdas, kai remiantis daiktų panašumu vienu pagrindu daroma išvada apie jų panašumą kitais požymiais. Reiškinių analogijos buvimas sudaro epistemologinį modeliavimo pagrindą;
· apibendrinimas- mąstymo metodas, kurio rezultatas bendrosios savybės ir daiktų ženklai. Apibendrinimo operacijos gali būti kartojamos kelis kartus iš eilės, todėl atsiranda naujų sąvokų.
KAM modernus apima modeliavimo metodus, sisteminius, formalizavimo, idealizavimo, aksiominius-dedukcinius.
Modeliavimas- objekto (originalo) tyrimas sukuriant ir naudojant jo kopiją (modelį), kuri turi bendro su originalu
FILOSOFINIAI METODAI
SPECIALIEJI MOKSLINIAI METODAI
3.1 pav. Tyrimo metodų klasifikacija
tyrėją dominančios savybės. Modelis gali atitikti originalą pagal ištirtas charakteristikas, tačiau gerokai skirtis kitomis savybėmis. Modeliai gali būti dalykiniai ir simboliniai.
Algoritmas modeliavimo metodas apima: problemos išdėstymą; modelio kūrimas arba parinkimas; jį tirti; reikšmių perkėlimas (ekstrapoliacija) iš modelio į tyrimo objektą.
Matematinis modeliavimas– Tai yra matematinio modelio kūrimas ir eksperimentavimas su juo, siekiant gauti gautą rodiklį keičiant parametrus, turinčius įtakos šiam rodikliui.
Ekonominis modelis Ar paveikslas, vaizdas, kopija, planas, žemėlapis, formulė, grafikas, lentelė ir kt., vaizduojantis tyrimo objektą, kurio tyrimas suteikia naujos informacijos apie šį objektą.
Formalizavimo metodas- objektų tyrimas, rodant jų turinį, struktūrą, formą ar veikimą ženklų pavidalu naudojant dirbtines kalbas: matematinį ir loginį-matematinį modeliavimą, cheminių simbolių kalbą ir operacijas su jais.
Idealizacijos metodas numato idealių modelių ir lyginamųjų situacijų, kurios tiriamos idealiai, kūrimą. Šiuo atveju naudojami kai kurių kitų metodų specifiniai bruožai – modeliavimo analogija, abstrakcija ir kt. Idealūs modeliai kuriami dviem būdais. Pirmasis yra abstrakcija iš visų, išskyrus vieną iš svarbiausių bruožų (požymių) šiuo aspektu, kuris yra priartintas prie absoliutizmo. Antrasis būdas – modeliui suteikti visas įmanomas savybes ir charakteristikas (funkcijas, ryšius), kurias turi realūs objektai.
Aksiomatinis-dedukcinis metodas taikomas, kaip taisyklė, m tikslieji mokslai(matematika, fizika) ir remiasi pradinio sąvokų rinkinio nustatymu, kelių aksiomų formulavimu, t.y. tiesos, kurioms nereikia įrodymų ir iš kurių vėliau griežtai logiškai išvedamos įvairios pasekmės.
Konkretūs mokslinio tyrimo metodai naudojami atskirai arba keliuose glaudžiai susijusiuose mokslo disciplinas... Šie metodai skirstomi į tarpdisciplininius ir specialiuosius.
KAM tarpdisciplininis metodai apima:
· srities tyrimas(geologijoje, geografijoje, biologijoje, ekologijoje ir kt.) naudojamas tiesioginiam objekto tyrinėjimui gamtoje jį stebint, instrumentiniams parametrų matavimams, funkcionavimo ar vystymosi tyrimams.
Egzistuoja Skirtingi keliaišie tyrimai – bendrieji, atrankiniai, maršrutiniai. Juose numatyti šie etapai: parengiamieji (informacijos apie tiriamą objektą ir formavimosi šaltinių tyrimas pradinės idėjos, problemos, hipotezės), tiesioginės (medžiagos ir pirminės informacijos rinkimas, esamų duomenų patikslinimas) ir biuro (apdorojimas, analizė, palyginimas, išvadų rengimas ir kt.). Ekonomikoje tai apima rinkodaros tyrimai Prekių ir paslaugų pardavimas;
· ekonominis zonavimas- pagrindinis šalies ir jos ekonominių regionų teritorinės integruotos plėtros pagrindimo ir gamybinių jėgų išdėstymo metodas vadinamųjų teritorinių schemų plėtrai. Tai iš anksto suplanuoti (prognozuojami) moksliniai tyrimai. ekonominis vystymasis atskirus teritorinius vienetus 15 ar daugiau metų;
· analoginio objekto analizės metodas- panašių objektų tyrimas juos lyginant, jei žinios apie vieną iš jų yra patikimos. Šiuo atveju išskiriami du etapai:
Įsteigimas bendrų bruožų tarp tiriamų objektų ir jau žinomo objekto;
Ekonominių bruožų tarp šių objektų tyrimas;
· pusiausvyrą- skaičiavimo metodų grupė, skirta prognozuoti ir planuoti dinaminių sistemų plėtrą, nustatant išteklių ir produktų srautus ("sąnaudos - produkcija", "gamyba - vartojimas", "pelnas - sąnaudos"). Ekonomika sudaro darbo išteklių, migracijos procesų, gamybos ir vartojimo balansus skirtingi tipai produktai, kuras, elektra ir kt.;
· kartografinis- atskirų žemėlapių, jų serijų ir atlasų sudarymas naujų žinių gavimui juos analizuojant ir transformuojant. Žemėlapis Yra erdvinės informacijos nešėjas, jos saugotojas ir siųstuvas.
Specialūs metodai tyrimai yra pagrįsti atskiras mokslas ir dažniausiai jame naudojami. Tai skaičiuojamieji ir konstruktyvieji, ekonominiai ir statistiniai, tikimybių teorija, verslo žaidimų metodai ir ekspertų vertinimai.
Socialiniai ir ekonominiai metodai
socialiniai ir humanitariniai tyrimai. Jie apima ekonominių santykių tarp žmonių tyrimą socialinė gamyba, atskiri faktai ir procesai viešasis gyvenimas, kurios nešiotojas yra ne atskiras individas, o visuomenė, kuri yra grupė, kolektyvas ar visa visuomenė, taip pat ir žmogaus dvasinės veiklos tyrimas.
Medžiaginėje gamyboje vyksta tam tikri reiškiniai ir procesai, kurie nuolat kartojasi gaminant, keičiant ir platinant materialines gėrybes. Ekonominiai reiškiniai yra viena iš žmonių veiksmų šiame procese pasireiškimo formų.
Ekonominis procesas yra natūralus, nuolatinis reiškinių kaita nuo paprastų iki sudėtingų. Būdingi jo bruožai – seno nykimas ir naujo reiškinio atsiradimas. Be to, kiekviename reiškinyje ir procese yra aibė gilių reiškinių, santykių, modelių ir dėsnių, kurie lemia jų vystymosi tendenciją.
Ekonominių reiškinių ir procesų pažinimas yra sudėtingas dėsnių ir dėsningumų esmės atvaizdavimo, jų vystymo naudoti praktikoje elementas.
Ekonomikos reiškiniams ir procesams suprasti atliekami specialūs tyrimai. Jie apima: temos parinkimą, tyrimo tikslo formavimą, hipotezes, programos sudarymą, faktų rinkimą, jų tvarkymą, teorinį apibendrinimą, teorinių išvadų tikrinimą, rekomendacijų, kaip jas panaudoti praktikoje, rengimą.
Savo organine vienybe šie komponentai yra ekonominių tyrimų ciklas, pagrįstas šiais principais:
· Socialinės gamybos reiškinių ir procesų tyrimas ne atskirai vienas nuo kito, o jų tarpusavio sąsajoje (sisteminis požiūris);
· Reiškinių ir procesų tyrimas ne statinėje būsenoje, o istorinėje raidoje (istorizmo principas);
· Vystymosi reiškinių ir procesų svarstymas kaip kiekybinių pokyčių perėjimas į kokybinius (priešingybių vienovė);
· Naujo, progresyvaus paieška esamame procese (epistemologinis principas).
Svarbią vietą ekonominiuose tyrimuose užima abstrakcija, siekiant supaprastinti situaciją ir ištirti procesą „gryna“ forma, kurioje ekonominė sistema yra suskirstyta į posistemes, dalis ir sudedamąsias dalis. Tai yra analitinis etapas. Tada jie pereina prie jų sintetinio sujungimo vieninga sistema teorinės ekonomikos žinios.
Atliekant ekonominius tyrimus, jie remiasi faktais, kurie yra suskirstyti į tam tikras grupes, o vėliau susisteminami remiantis loginiu ryšiu tarp jų. Faktai apibendrinami, o jų pagrindu kuriamos ekonominės hipotezės ir modeliai, nustatomi ekonomikos dėsniai ir teorijos. Tarp ekonomikos teorijų reikėtų pažymėti:
· klasikinė teorija darbo vertės. Jo pagrindines idėjas suformulavo Adamas Smithas ir išplėtojo Davido Riccardo ir Johno St. Mala ir melas tame, kad prekės vertę lemia socialiai būtinas darbas, išleistas jos gamybai. Plėtodamas šią teoriją, Karlas Marksas parodė, kad atsiradus mašininei gamybai, darbas sukuria ir perteklinę vertę, kuri tarnauja kaip samdomų darbuotojų išnaudojimo šaltinis;
· Johno Mainardo Keyneso ekonomikos teorija, kuri atmeta rinkos ekonomikos savireguliaciją. Todėl valstybė turėtų aktyviai reguliuoti ekonomiką per fiskalinę ir pinigų politiką, kuri sumažintų mokesčius ir didindama valstybės užsakymus sušvelnintų periodinius staigius gamybos kritimus, o nedarbo lygis išlaikytų nekritišką lygį. D.M.Keinsas padėjo makroekonomikos pagrindus, apibrėžė pagrindines jos sąvokas ir suformulavo svarbiausius dėsnius;
· Pinigų teorija, kuri prieštarauja valdžios kišimuisi į rinkos reguliavimą. Kartu daroma prielaida, kad teisinga pinigų politika, be savavališkų valiutų kursų pokyčių ir nekompetentingo valdžios įsikišimo, yra veiksmingiausia kovojant su infliacija. Šioje teorijoje pagrindinis vaidmuo skiriamas saviorganizacijos procesams. ekonominė sistema apskritai ir ypač rinkos mechanizmas;
· Ekonominių sistemų dinamiką ir evoliuciją apibūdinančios teorijos ar koncepcijos.
Greta fundamentaliųjų ekonomikos teorijų yra daug privačių teorijų, kurios nagrinėja atskirų ūkio sektorių – gamybos ir mainų, vartojimo ir paskirstymo – raidos problemas. Šiuose sektoriuose kainodaros ir vartotojų paklausos teorijos veikia paskirstymo ir vartojimo teorijų rėmuose.
Ekonominiuose tyrimuose naudojami visi specialieji metodai (2.1 pav.), kurie turi dvi neatsiejamas puses: formaliąją-loginę ir turinio-genetinę.
Formali logika partija apima tyrimo organizavimo ir atlikimo, tiriamą veiklą apibūdinančios informacijos rinkimo ir apdorojimo metodus ir būdus.
Tiriant socialinius, socialinius-ekonominius reiškinius ir procesus, naudojami šie metodai:
· istorinis - procesų ir reiškinių periodizavimas, vidinės struktūros ir raidos šaltinių analizė, veiksmų aktyvumas;
· statistiniai ir ekonominiai- masinių reiškinių ir socialinio gyvenimo procesų tyrimas remiantis veiksnių, sudarančių tam tikrą reiškinį ar procesą, visuma;
· monografinis- tam tikrų tipinių socialinių reiškinių apibendrinimas ir vadovaujančių šalies bei užsienio įmonių patirtis;
· eksperimentinis- gamybos organizavimo ir valdymo, laisvųjų ekonominių zonų organizavimo ir veiklos tyrimas;
· abstrakčiai-logiškai- Tikslingas, planingas ir sistemingas reiškinių tyrimas ir tuo remiantis pagrindinės kategorijos (sąvokos), kurioje yra visi svarbūs reiškinio požymiai, parinkimas;
· ekonominis ir matematinis programavimas- steigimas optimalūs variantai išteklių naudojimas ir gamybos organizavimas.
Kūrimo procese buvo susisteminti socialinių tyrimų metodai sociologija studijuoja visuomenę ir socialinė veiklažmonių.
Sociologijos pradininku laikomas prancūzų mokslininkas Auguste'as Comte'as (1798-1857), kuris 1838 metais pasiūlė nekurti idealios socialinės struktūros sistemą, o studijuoti. mokslinius metodus visuomenė, kuri iš tikrųjų egzistuoja.
Nemažai tyrinėtojų mano, kad socialiniai reiškiniai yra dalykai, kurie paklūsta dėsniams. Kiti, priešingai, atkreipia dėmesį į tai, kad socialinius faktus galima paaiškinti tik remiantis bendrais psichologiniais dėsniais. Subjektyvaus požiūrio į sociologijos metodą gynėjai teigia, kad kadangi visuomenė susideda iš individų, individualios psichologijos principai turėtų tapti pirminiu sociologinių faktų aiškinimo šaltiniu.
Tuo pačiu metu tam tikro socialinio fakto lemiamos priežasties reikia ieškoti tarp ankstesnių socialinių faktų, o ne individualios sąmonės būsenose. Ši idėja bendresne forma buvo toliau plėtojama funkciniame-struktūriniame požiūryje į sociologiją. Būtina derinti objektyvų požiūrį, atsižvelgiant į tikslinę socialinių veiksmų ir procesų dalyvių veiklą, jų tikslus, interesus ir elgesio motyvus. Šie reikalavimai įgyvendinami šiuolaikinės sociologijos teoriniais ir empiriniais metodais.
Šiuo metu yra teorinės studijos sociologija suformavo tris pagrindinius tikėjimo sistemos(tyrimų koncepcijos):
· struktūrinis ir funkcinis, kurioje į visuomenę žiūrima kaip į vientisą tarpusavyje susijusių ir sąveikaujančių sistemą socialines struktūras, kurių kiekvienas atlieka savo funkciją. Be to, kiekviena visuomenė, norėdama egzistuoti ir vystytis, turi atitikti keturis funkcinius reikalavimus:
Prisitaikyti prie aplinką, išgyventi;
Patenkinus aktualiausius visuomenės narių materialinius poreikius, įgyvendinti tolesnius tikslus ir teikti jiems prioritetus;
Siekti tolesnės visuomenės integracijos;
Išlaikyti konkrečias veiksmų formas ar modelius;
· socialinis konfliktas, kurioje į visuomenę žiūrima kaip į sistemą su jai būdinga socialine nelygybe ir iš jos kylančiais konfliktais (ekonominiais, klasiniais, rasiniais, tautiniais, religiniais ir kt.).
Daugelio mokslininkų nuomone, postindustrinė visuomenė, priešingai nei feodalinė, kuri rėmėsi daugiausia tradicijomis, išsiskiria racionalizmu vertinant priemones asmeniniams ir socialiniams tikslams pasiekti;
· simbolinė-interaktyvi, kuriame tiriami socialiniai santykiai mikro lygis, priešingai nei aptarti aukščiau, kur procesai vyksta makro lygiu, t.y. tiriama visa visuomenė.
Ši atskaitos sistema vadinama simbolinis, nes žmonių santykius mažose grupėse laiko kartu su simboliniais ir semantines reikšmes kad jie prisiriša prie savo veiksmų.
Interaktyvumas apibūdina tiesioginę žmonių sąveiką mažose grupėse įvairiomis aplinkybėmis. Kiekvienas žmogus tiksliai suvokia tiesioginius su juo bendraujančių žmonių veiksmus, o ne tokį abstraktų objektą kaip visą visuomenę.
Be to, akcentuojami empiriniai ir humanitariniai metodai.
Empirinis yra labai įvairios, nes sociologija tiria pačius įvairiausius socialinio gyvenimo aspektus, pradedant nuo socialinius santykius, kurios formuojasi šeimoje, kaip visuomenės ląstelės, ir baigiant tokių visuomenės institucijų, kaip valstybė, politinės partijos, klasės, švietimo sistemos, sveikatos apsauga, struktūrų tyrimu, pensijų išmokos ir tt
Pagrindinis empirinis sociologijos metodas – reprezentatyvios imties tyrimo rezultatų analizė. Siekiant padidinti tokio tyrimo rezultatų objektyvumą, socialinis eksperimentas, kurio pagrindinis tikslas – patikrinti hipotezes, kas suteikia darbui kryptingo ir planingo pobūdžio. Šio metodo privalumas – kitų tyrinėtojų rezultatų atkartojimas.
KAM humanitarinis apima žmogaus dvasinės veiklos tyrimo metodus. Šiuo atveju pagrindiniu tyrimo objektu tampa tekstas, plačiąja šio žodžio prasme reiškiantis bet kokį susietą ženklų kompleksą. V vieša forma tai medžiagos ar mokslo kūrinio, menininko sukurtos skulptūros ar paveikslo įrašas, kino juosta, radijo ar televizijos transliacija ir kt.
Humanitarinių tyrimų metodai remiasi hermeneutikos sampratomis – bendroji teorija lingvistinis bet kokių tekstų supratimas, nepaisant konkretaus jų turinio. Jo principas yra gana paprastas ir susiveda į tai, kad bet koks supratimas prasideda nuo visumos supratimo, kuriuo remiantis pereinama prie jos dalių pažinimo, o tada, remiantis dalių žiniomis, gaunamas išsamesnis supratimas. visumos supratimas. Kartu formuojasi nuolat besiplečiantis hermeneutinis ratas. . Tai supratimo proceso dėsningumas, perėjimas iš vieno lygmens į kitą, kuris jau atitinka nebe ratą, o hermeneutinę supratimo spiralę.
