Սա իրականացվում է հատուկ կանոնների կիրառմամբ, լիազորված մարմինների գործունեությունը բիզնես գործարքների օրինականությունն ու հուսալիությունը հաստատելու և կազմակերպության տնտեսական վիճակի օբյեկտիվ գնահատականը հաստատելու նպատակով:
Համակարգ ֆինանսական վերահսկողություն(2 հղում):
արտաքին ֆինանսական վերահսկողություն.
պետություն- Հաշվեքննիչ պալատը, Դաշնային խորհրդի բյուջետային, ֆինանսական, արժութային և վարկային կարգավորման հանձնաժողովը, Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի գլխավոր վերահսկողական վարչությունը, Ֆինանսների նախարարությունը, ՖՍՖԲՆ-ն, հարկային մարմիններև Ռուսաստանի բանկը:
ոչ պետական- աուդիտորական կազմակերպություններ, սպառողների միություններ, ապրանքների և ծառայությունների որակի փորձաքննության և հավաստագրման կազմակերպություններ.
Աուդիտ - ձեռնարկատիրական գործունեություն կազմակերպության և անհատ ձեռնարկատիրոջ ֆինանսական հաշվետվությունների անկախ աուդիտի համար: Սա, առաջին հերթին, անկախ, ոչ գերատեսչական վերահսկողություն է, հետևաբար, ստուգվող օբյեկտի կողմից ստուգման ընթացքում նրա գործունեության վրա ազդեցությունը սահմանափակ է։ Աուդիտորն իրավունք ունի ինքնուրույն որոշել տնտեսվարող սուբյեկտի ստուգման, ստուգման մեթոդները լրիվփաստաթղթերը, ինչպես նաև սույն փաստաթղթերում հաշվառված գույքի փաստացի առկայությունը: Նա իրավունք ունի աուդիտի ընթացքում ծագած հարցերի վերաբերյալ բանավոր և գրավոր բացատրություններ ստանալ պաշտոնատար անձանցից: Արդյունքում կազմվում է աուդիտի հաշվետվություն։
ներքին ֆինանսական վերահսկողություն.
ֆերմայում աուդիտի վերահսկում- տրամադրված տեղեկատվության հիման վրա սեփականատիրոջ շահերից ելնելով իրականացվող աուդիտի հանձնաժողովների գործունեությունը. Աուդիտից հետո կազմվում է աուդիտորական հաշվետվություն, որտեղ նշվում է ներդրված միջոցների օգտագործման արդյունավետությունը և աուդիտորի կողմից ներկայացված փաստաթղթերի հիման վրա ստացված տեղեկատվության հավաստիությունը:
ներգերատեսչական- իրականացվում է ստորաբաժանումների վերահսկող կառույցների կողմից ենթակա ստորաբաժանումների հետ կապված.
Ըստ իրականացման մեթոդի, ֆինանսական վերահսկողությունը բաժանվում է.
փաստացի- նյութական արժեքների, դրամական միջոցների և բնահաշվարկների առկայության և վիճակի ստուգում. Հիմնական մեթոդներից մեկը գույքագրումն է.
վավերագրական- կատարվում է ֆինանսական ստուգման ժամանակ տնտեսական գործունեությունինչպես կազմակերպությունն ամբողջությամբ, այնպես էլ նրա անհատը կառուցվածքային միավորներուսումնասիրելով, վերլուծելով և համեմատելով տվյալները առաջնային փաստաթղթեր, գրառումներ և հաշվապահական հաշվետվություններ;
փաստաթղթային հսկողություն- երկու մեթոդներն էլ կիրառվում են միաժամանակ:
Վերահսկողության բոլոր տեսակները փոխկապակցված են և փոխլրացնող միմյանց:
4. Կախված վերահսկողության ժամանակից, առանձնանում են ֆինանսական վերահսկողության երեք հիմնական ձևեր- նախնական, ընթացիկ և հետագա: Նրանք բոլորը սերտորեն կապված են՝ արտացոլելով վերահսկողության շարունակական բնույթը։ Նախնական հսկողություն նախորդում է ստուգված գործողությունների կատարմանը: Սա հնարավորություն է տալիս կանխել գործող ֆինանսական օրենսդրության խախտումը և կանխատեսումների և պլանների փուլում հայտնաբերել լրացուցիչ ֆինանսական ռեսուրսներ, ճնշել միջոցների ոչ ռացիոնալ օգտագործման փորձերը:
Այս վերահսկողական գործողությունների իրականացման գործում առանցքային դերը վերապահված է ձեռնարկության գլխավոր հաշվապահին: Ընթացիկ հսկողություն այլ կերպ կոչվում է գործառնական: Այն իրականացվում է ամեն օր ֆինանսական ծառայությունների կողմից ներգրավման կամ ծախսման գործընթացում ֆինանսական կարգապահության խախտումները կանխելու նպատակով: Փող, ձեռնարկությունների, կազմակերպությունների, հիմնարկների կողմից բյուջեի նկատմամբ պարտավորությունների կատարում. Հենվելով գործառնական և հաշվապահական գրառումների, գույքագրումների և տեսողական դիտարկման տվյալների վրա՝ ընթացիկ հսկողությունը թույլ է տալիս կանխել ֆինանսական իրավախախտումների կատարումը, ինչպես նաև կանխել հնարավոր կորուստները արագ փոփոխվող տնտեսական իրավիճակի ֆոնին: Ընթացիկ վերահսկողության օբյեկտը հիմնականում այն փաստաթղթերն են, որոնք անմիջականորեն կապված են դրամական միջոցների վճարման կամ 63 i-i-ստացման հետ:
Հետագա հսկողություն արտաքին (գերատեսչական և արտագերատեսչական) և ներքին (հաշվապահական) հսկողության անբաժանելի մասն է: Այն հանգում է անցած ժամանակահատվածի ֆինանսական և տնտեսական գործարքների ստուգմանը` կատարված ծախսերի օրինականության և նպատակահարմարության, բյուջեով նախատեսված միջոցների ստացման ամբողջականության և ժամանակին լինելու համար: Վերահսկողության այս ձևն իրականացվում է հաշվետվությունների և մնացորդների վերլուծության, ինչպես նաև անմիջապես տեղում՝ ձեռնարկություններում, հիմնարկներում և կազմակերպություններում ստուգումների և աուդիտների միջոցով: Հետագա հսկողությունը նշանավորվում է տնտեսական և ֆինանսական գործունեության բոլոր ասպեկտների խորը ուսումնասիրությամբ, ինչը հնարավորություն է տալիս բացահայտել նախնական և ընթացիկ վերահսկողության թերությունները: Վերահսկողության մեթոդները հասկացվում են որպես դրա իրականացման տեխնիկա և մեթոդներ: Ֆինանսական վերահսկողության հիմնական մեթոդներից առանձնանում են դիտարկումը, ստուգումը, հարցումը, վերլուծությունը և աուդիտը:
5. Տակվերահսկման մեթոդներհասկանալ դրա իրականացման տեխնիկան և մեթոդները.Ֆինանսական վերահսկողության հիմնական մեթոդներից տարբերակել».դիտարկում; ստուգում; քննություն;
Դիտարկում ենթադրում է ընդհանուր ծանոթացում վերահսկողության օբյեկտի ֆինանսական գործունեության վիճակին: Փորձաքննություն վերաբերում է ֆինանսական գործունեության հիմնական խնդիրներին և իրականացվում է տեղում՝ օգտագործելով հաշվեկշռային, հաշվետվական և ծախսային փաստաթղթերը՝ ֆինանսական կարգապահության խախտումները բացահայտելու և դրանց հետևանքները վերացնելու նպատակով։ Հարցում արտադրվում է ֆինանսական գործունեության առանձին կողմերի հետ կապված և հիմնված է ցուցիչների ավելի լայն շրջանակի վրա, ինչը տարբերում է այն ստուգումից: Քննությունը օգտագործում է այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են հարցումև հարցաքննելը.Հարցման արդյունքները սովորաբար օգտագործվում են գնահատելու համար ֆինանսական վիճակըվերահսկողության օբյեկտ, արտադրության վերակազմակերպման անհրաժեշտություն և այլն: Վերլուծություն, ինչպես նախորդ մեթոդները, այն ուղղված է ֆինանսական կարգապահության խախտումների բացահայտմանը։ Այն իրականացվում է ընթացիկ կամ տարեկան հաշվետվության հիման վրա և առանձնանում է համակարգված և գործոնային մոտեցմամբ, ինչպես նաև վերլուծական մեթոդների կիրառմամբ, ինչպիսիք են միջին և հարաբերական արժեքները, խմբավորումները, ինդեքսային մեթոդը և այլն: Ֆինանսական վերահսկողությունը չի կարող լինել: կրճատվել է միայն վերլուծական գործունեության համար: Մենք կարող ենք խոսել միայն ֆինանսատնտեսական վերլուծության կոնկրետ մեթոդների սահմանափակ օգտագործման մասին1: Ֆինանսական վերահսկողության հիմնական մեթոդն է վերանայում , որն իրականացվում է կոնկրետ հաստատությունում ֆինանսական կարգապահության օրինականությունը հաստատելու նպատակով։ Օրենսդրությունը սահմանում է աուդիտի պարտադիր և կանոնավոր բնույթը: Այն իրականացվում է տեղում և հիմնված է առաջնային փաստաթղթերի, հաշվապահական գրանցամատյանների, հաշվապահական և վիճակագրական հաշվետվությունների, դրամական միջոցների փաստացի առկայության ստուգման վրա։ Ընդհանուր առմամբ, աուդիտներն իրականացվում են նախապես սահմանված աշխատանքային ծրագրի հիման վրա: աուդիտորներ, որոնք օժտված են լայն իրավունքներով.ստուգել առաջնային փաստաթղթերը, ֆինանսական հաշվետվությունները, պլանները, գնահատումները, փողի, արժեթղթերի, գույքագրման և հիմնական միջոցների փաստացի առկայությունը աուդիտի ենթարկված ձեռնարկություններում. իրականացնել մասնակի կամ ամբողջական գույքագրումներ. կնքել պահեստներ, դրամարկղեր, պահեստներ; ներգրավել մասնագետների և փորձագետների աուդիտ անցկացնելու համար. ստանալ պաշտոնյաներից և ֆինանսապես պատասխանատու անձինքաուդիտի ընթացքում ծագած հարցերի վերաբերյալ գրավոր պարզաբանումներ և այլն։
Գործնականում վերահսկման երեք հիմնական տեսակ կա՝ նախնական, ընթացիկ և վերջնական:
1. Նախնական հսկողություն.
Վերահսկողության այս տեսակը կոչվում է նախնական, քանի որ այն իրականացվում է մինչև աշխատանքի իրական մեկնարկը: Նախնական հսկողության իրականացման հիմնական միջոցը որոշակի կանոնների, ընթացակարգերի և վարքագծի գծերի իրականացումն է։
Առաջադրանքների բացահայտման դժվարությունը պայմանավորված է նախնական հսկողության գործընթացի առանձնահատկություններով: Սա դրսևորվում է հետևյալով.
1.հսկողությունն իրականացվում է ոչ նախատեսվածի իրականացման փուլում
ղեկավարության հանձնարարություններ կամ հրամաններ, իսկ պլանավորման փուլում՝ կազմակերպում, նախագծի մշակում և այլն.
2.վերահսկողությունը համեմատության մեջ չի արտահայտվում ներկա վիճակըհետ
չափանիշներին և համապատասխանությանը որոշակի կանոններ, նորմեր, սահմանափակումներ, պահանջներ, վարքագծի ընթացակարգեր։ Նրանց խիստ հավատարմությունը գործունեության ծրագրերի մշակմանը, կառավարման կազմակերպական կառուցվածքներին և այլն, միջոց է վերահսկելու բոլոր աշխատանքների արդյունավետ կատարումը.
3. հսկողությունը չի իրականացվում հատուկ հսկիչի կողմից կամ
ավելի բարձր մակարդակի մենեջեր, բայց ուղղակիորեն նախագծի կատարող՝ պահպանելով կանոնները։
Կազմակերպություններում նախնական հսկողությունը կիրառվում է երեք հիմնական ոլորտներում՝ մարդկային, նյութական և ֆինանսական ռեսուրսների հետ կապված:
Նախնական հսկողություն տարածքում մարդկային ռեսուրսներկազմակերպություններում ձեռք է բերվում այդ բիզնեսի մանրակրկիտ վերլուծության և մասնագիտական գիտելիքներև հմտություններ, որոնք անհրաժեշտ են որոշակի կատարման համար աշխատանքային պարտականություններև ամենապատրաստված և որակյալ մարդկանց ընտրությունը։ Որպեսզի համոզվենք, որ վարձու աշխատողները կկարողանան կատարել իրենց հանձնարարված պարտականությունները, անհրաժեշտ է հաստատել այս ոլորտում կրթության կամ աշխատանքային փորձի նվազագույն ընդունելի մակարդակը և ստուգել վարձուների կողմից ներկայացված փաստաթղթերն ու առաջարկությունները:
Նախնական հսկողություն տարածքում նյութական ռեսուրսներիրականացվում է որակի և անցկացման նվազագույն ընդունելի մակարդակների ստանդարտների մշակմամբ ֆիզիկական ստուգումներմուտքային նյութերի համապատասխանությունը այս պահանջներին. Այս հսկողության նպատակը բարձրորակ արտադրանք արտադրելն է։
Ֆինանսական ռեսուրսների նախնական վերահսկողության ամենակարեւոր միջոցը բյուջեն է, որը թույլ է տալիս իրականացնել նաև կառավարման գործառույթը։ Բյուջեն նախնական վերահսկողության մեխանիզմ է այն առումով, որ վստահություն է ներշնչում, որ երբ կազմակերպությունը կանխիկ գումարի կարիք ունի, նա կունենա այդ միջոցները։
Նախնական հսկողությունը ներառում է հիմնականում ընդհանուր բնույթի խնդիրներ, որոնք վերաբերում են վերահասցեավորման, գծային և ֆունկցիոնալ վերահսկողությանը:
2. Ընթացիկ վերահսկողություն.
Ինչպես իրականում բխում է իր անունից, ընթացիկ հսկողությունն իրականացվում է անմիջապես աշխատանքի ընթացքում։ Ամենից հաճախ նրա օբյեկտը ենթակա աշխատակիցներն են, իսկ ինքը՝ ավանդաբար, նրանց անմիջական ղեկավարի արտոնությունն է։
Ընթացիկ հսկողություն մեծ մասի համարծածկում է մասնավոր խնդիրները և այն ղեկավարների իրավասությունն է, ովքեր վերահսկում են իրենց ենթակաների աշխատանքը: Այն օգտագործվում է կառավարման հետևյալ ոլորտներում.
· Վերահսկողություն որոշումների կատարման նկատմամբ;
· Արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացում գործառնական վերահսկողության իրականացում;
· Հաղորդակցություններում հետադարձ կապի ապահովում;
Փոփոխությունների նույնականացում արտաքին միջավայր- մրցակցություն, օրենսդրություն, մշակութային միջավայր, տնտեսություն և այլն;
· Կազմակերպության ադապտացման գործընթացը շարունակական փոփոխություններին և գործունեության բարելավմանը:
Ստորադասների աշխատանքի կանոնավոր ստուգումը, առաջացող խնդիրների քննարկումը և աշխատանքը բարելավելու առաջարկները թույլ են տալիս բացառել շեղումները պլանավորված պլաններից և հրահանգներից: Եթե այդ շեղումները զարգանան, դրանք կարող են վերածվել լուրջ դժվարությունների ամբողջ կազմակերպության համար:
Շեղումները, որոնց համակարգը պետք է արձագանքի իր նպատակներին հասնելու համար, կարող են առաջանալ ինչպես արտաքին, այնպես էլ ներքին գործոններով: Ներքին գործոնները ներառում են փոփոխական խնդիրներ: Արտաքին գործոններն այն ամենն են, ինչ ազդում է կազմակերպության վրա իր միջավայրից՝ մրցակցություն, նոր օրենքների ընդունում, տեխնոլոգիայի փոփոխություններ, ընդհանուր տնտեսական իրավիճակի վատթարացում, մշակութային արժեքների համակարգի փոփոխություններ և շատ ավելին:
Ընթացիկ վերահսկողությունը չի իրականացվում բուն աշխատանքի կատարման հետ բառացիորեն միաժամանակ: Ավելի շուտ, այն հիմնված է ցանկալի նպատակներին հասնելուն ուղղված աշխատանք կատարելուց հետո ձեռք բերված փաստացի արդյունքների չափման վրա: Այս եղանակով մոնիտորինգ իրականացնելու համար հսկիչ ապարատը հետադարձ կապի կարիք ունի:
Կառավարման մեջ օգտագործվող կազմակերպչական հետադարձ կապի կառավարման համակարգերը շատ առումներով նման են թերմոստատ-ջեռուցիչ համակարգին (երբ սենյակի ջերմաստիճանը թերմոստատից իջնում է ջեռուցիչ, ազդանշան է ուղարկվում, և ջեռուցիչը տաքանում է մինչև երկրորդ ազդանշան ստանալը. ջերմաստիճանը): Բայց կա մի շատ կարևոր տարբերություն. Թերմոստատ-ջեռուցիչ համակարգը փակ օղակի կառավարման համակարգ է, այսինքն. այն աշխատում է անընդհատ և ավտոմատ կերպով՝ առանց արտաքին միջամտության: Մեծամասնությունը կազմակերպչական համակարգերՀետադարձ կապի վերահսկումը վերաբերում է բաց կամ բաց օղակի համակարգերին: Նման համակարգերից դուրս գտնվող տարրը` մենեջեր-մենեջերը, կանոնավոր կերպով ազդում է այս համակարգի վրա` փոփոխություններ կատարելով ինչպես դրա նպատակի, այնպես էլ նրա գործունեության մեջ: Կառավարման մեջ հենց բաց տիպի համակարգերն են անհրաժեշտ, քանի որ կազմակերպության վրա ազդում են շատ փոփոխականներ:
3. Վերջնական վերահսկողություն.
Որպես վերջնական ստուգման մաս, հետադարձ կապն օգտագործվում է աշխատանքն ավարտելուց հետո: Վերահսկվող գործունեության ավարտից անմիջապես հետո, կամ կանխորոշված ժամանակահատվածից հետո փաստացի ստացված արդյունքները համեմատվում են պահանջվողի հետ։
Թեև վերջնական վերահսկողությունը չափազանց ուշ է խնդիրների առաջացմանը պես արձագանքելու համար, այնուամենայնիվ, այն ունի երկուսը կարևոր գործառույթներ... Դրանցից մեկն այն է, որ վերջնական հսկողությունը կազմակերպության ղեկավարությանը տալիս է պլանավորման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն այն դեպքում, երբ ենթադրվում է, որ նմանատիպ աշխատանքներ իրականացվեն ապագայում։ Համեմատելով իրական և պահանջվող արդյունքները, ղեկավարությունն ավելի լավ է կարողանում գնահատել, թե որքանով են իրատեսական իր պլանները: Այս ընթացակարգը թույլ է տալիս նաև տեղեկատվություն ստանալ ծագած խնդիրների մասին և ձևակերպել նոր ծրագրեր՝ հետագայում այդ խնդիրներից խուսափելու համար: Վերջնական վերահսկողության երկրորդ գործառույթը մոտիվացիայի խթանումն է: Եթե կազմակերպության ղեկավարությունը մոտիվացիոն պարգևները կապում է կատարողականի որոշակի մակարդակի հասնելու հետ, ապա ակնհայտ է, որ ձեռք բերված փաստացի կատարողականը պետք է չափվի ճշգրիտ և օբյեկտիվ:
Ուսուցման գործընթացը անհնար է առանց գիտելիքների և հմտությունների վերահսկման: Վերահսկողության համակարգի մշակումն իրականացվում է ոչ միայն գիտնականների կողմից՝ տարբեր ձեռնարկներ հրատարակող ուսուցիչների, այլ նաև յուրաքանչյուր ուսուցչի կողմից՝ կոնկրետ առարկայի: Ուսումնական ծրագրերի ժամանակակից պահանջները ենթադրում են հսկիչ և չափիչ նյութերի պարտադիր առկայություն։ Նախքան դրանք կազմելը, դուք պետք է պատասխանեք մի շարք հարցերի.
- Որո՞նք են կրթական վերահսկողության գործառույթները:
- Վերահսկողության ինչպիսի՞ տեսակ, տեսակ և ձև է հարմար կոնկրետ թեմայի համար:
- Ո՞ր վերահսկման մեթոդն է առավել հարմար այս դասի համար:
- Ի՞նչ վերահսկողություն է պետք մշակել դասի համար:
Ուսուցման կառավարման գործառույթներ
Վերահսկում, պարզ բառերովստացված արդյունքների համապատասխանության ստուգում է նախապես սահմանված ուսումնական նպատակներին։ Բայց նրա գործառույթները չեն սահմանափակվում միայն գիտելիքների և իրավասությունների համապատասխանության ստուգմամբ կրթական չափորոշչի պահանջներին։ Ժամանակակից դիդակտիկայի մեջ առանձնանում են հետևյալ գործառույթները.
- Ախտորոշիչ... Ուսուցիչը հավաստի տեղեկատվություն է ստանում ուսանողների գիտելիքների բացերի, տարածված սխալների և դրանց բնույթի մասին: Սա օգնում է ընտրել առավելագույնը արդյունավետ մեթոդներև ուսումնական միջոցներ։
- Վերահսկողություն... Արդյունքում հաստատվում է իրավասությունների և գիտելիքների յուրացման մակարդակ. մակարդակ ինտելեկտուալ զարգացումուսանողները.
- Ուսումնական.Առաջադրանքները կատարելով և խնդիրներ լուծելով՝ ուսանողները կատարելագործում են իրենց գիտելիքներն ու հմտությունները՝ դրանք կիրառելով նոր իրավիճակներում։
- Պրոգնոստիկ.Վերահսկողության արդյունքների հիման վրա կարելի է հասկանալ՝ արդյոք գիտելիքները բավականաչափ յուրացված են և ձևավորվել են իրավասություններ՝ նորին անցնելու համար։ ուսումնական նյութ.
- Զարգացող.Դրա էությունը կայանում է խոսքի, հիշողության, ուշադրության, մտածողության զարգացման մեջ, ստեղծագործականությունուսանողները առաջադրանքների կատարման գործընթացում.
- Կողմնորոշող.Դրա էությունը թեմայի ուսումնասիրության աստիճանի բացահայտումն է:
- Ուսումնական.Պարբերական ստուգումը նպաստում է պատասխանատվության զգացողության, ճշգրտության ձևավորմանը. կարգապահում է ուսանողներին.
Թվարկված գործառույթները կատարող հսկիչ-չափիչ նյութեր կազմելով՝ ուսուցիչը կկարողանա մի քանի անգամ բարձրացնել վերապատրաստման արդյունավետությունը։
Վերահսկողության տեսակների բազմազանություն
Դասի հսկողության տեսակը կախված է վերապատրաստման փուլից: Այս առումով կան.
- Նախնական
- Ընթացիկ
- Թեմատիկ
- Վերջնական հսկողություն
Սովորելու գնալիս նոր թեմակամ բաժին, ուսուցիչը պետք է որոշի, թե ինչ գիտելիքներ և հմտություններ ունի ուսանողն արդեն: Սա հատկապես վերաբերում է հինգերորդ և տասներորդ դասարաններին, քանի որ աշակերտները գալիս են տարբեր աստիճաններպատրաստվածություն. Բացի այդ, օրինակ, պատմության դասերին համակենտրոն համակարգը 10-րդ դասարանում ենթադրում է գրեթե բոլոր թեմաների կրկնվող, բայց ավելի խորը գիտական ուսումնասիրություն: Հետեւաբար, այստեղ իրականացնելով նախնական հսկողություն հատկապես կարևոր է. Այս տեսակի վերանայման արժեքը դրսևորվում է այն խնդիրների բացահայտմամբ, որոնց պետք է ավելի մեծ ուշադրություն հատկացվի:
Վերապատրաստման հաջողության հիմնական պայմաններից մեկը գիտելիքի առկա բացերի մշտական հայտնաբերումն է՝ դրանց ժամանակին վերացման համար։ Սա կօգնի ընթացիկ հսկողություն, որը հիմնականում դասընթացի մի մասն է:
Անուն « թեմատիկ հսկողություն» խոսում է իր համար: Այն իրականացվում է նոր թեմա կամ բաժին ուսումնասիրելուց հետո՝ հիմնականում գիտելիքների վերահսկման և ուղղման դասերին։ հիմնական նպատակը- նախապատրաստել ուսանողներին թեստերի կամ վերջնական վերահսկողության համար:
Վերջում ուսումնական տարիև կրթության որոշակի փուլի ավարտից հետո (տարրական, հիմնական դպրոց), վերջնական վերահսկողություն. Կարելի է ասել, որ բոլոր նախորդ տեսակի ստուգումները պատրաստվում են հիմնական, վերջնական ստուգմանը։ Դրա արդյունքների հիման վրա որոշվում է մեկ կամ մի քանի տարվա ուսումնական ծրագրի յուրացման աստիճանը։
Սովորողների գիտելիքների և հմտությունների վերահսկման ձևերը.
Դպրոցական պրակտիկայում օգտագործվում են հսկողության հինգ հիմնական ձևեր.
- Ճակատային... Առաջադրանքն առաջարկվում է ամբողջ դասարանին։ Սովորաբար տղաները տեղում կարճ պատասխաններ են տալիս.
- Խումբ... Դասարանը բաժանված է խմբերի. Յուրաքանչյուր խումբ ստանում է իր առաջադրանքը, որը պետք է կատարվի միասին։
- Անհատական... Յուրաքանչյուր աշակերտ ունի իր առաջադրանքը, որը պետք է կատարվի առանց որևէ մեկի օգնության։ Այս ձևըհարմար է գիտելիքներ և կարողություններ բացահայտելու համար անհատ.
- Համակցված... Վերահսկողության այս ձևը միավորում է նախորդ երեքը:
Վերահսկողության մեթոդներ
Վերահսկողության մեթոդները կոչվում են մեթոդներ, որոնք օգնում են բացահայտել գիտելիքների յուրացման աստիճանը և պահանջվող իրավասությունների տիրապետումը: Նաև վերահսկողության մեթոդները թույլ են տալիս գնահատել ուսուցչի աշխատանքի արդյունավետությունը: Դպրոցում կիրառվում են այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են բանավոր հարցադրումը, գրավոր աշխատանք, կրեդիտներ, թեստեր:
Բանավոր հարցումստուգման ամենատարածված մեթոդներից մեկն է: Այն կարող է իրականացվել ինչպես անհատական, այնպես էլ ճակատային, և համակցված ձևերով։ Դիտարկենք դրանց տարբերությունները։
- Անհատական հարցումԱյն իրականացվում է անհատի, կոնկրետ ուսանողի կողմից գիտելիքների յուրացման խորությունը որոշելու նպատակով։ Սովորաբար նա կանչվում է տախտակ և պատասխանում է ամբողջությամբ կամ շարունակաբար ընդհանուր հարցհետագա պարզաբանումներով, կամ մի շարք առանձինների վերաբերյալ։
- Ճակատային հարցում ներառում է մի քանի հարակից հարցեր, որոնք տրվել են մի քանի ուսանողների կողմից: Պատասխանները պետք է լինեն հակիրճ: Այս մեթոդի առավելությունը միաժամանակ բազմաթիվ ուսանողների հետ հարցազրույց անցկացնելու հնարավորությունն է և ժամանակի ակնհայտ խնայողությունը: Բայց կա նաև մի էական թերություն՝ գիտելիքների խորությունը ստուգելու անհնարինությունը։ Բացի այդ, պատասխանները կարող են պատահական լինել:
- Համակցված հարցումկլինի «ոսկե միջինը» անհատական և ճակատային միջև ընտրություն կատարելիս: Մեկ ուսանող տալիս է մանրամասն պատասխան, իսկ մի քանիսը կատարում են անհատական առաջադրանքներ:
Գրավոր աշխատանք կարելի է առաջարկել հասցեով տարբեր ձևեր, կախված թեմայից՝ թելադրություններ, կոմպոզիցիաներ, հաշվետվություններ, թեստեր, թեստային փաստաթղթեր, գրաֆիկական աշխատանքներ... Թելադրությունները կարող են օգտագործվել ոչ միայն ռուսաց լեզվի դասերին; դրանք կարող են լինել պատմական, աշխարհագրական, մաթեմատիկական և այլն: Նաև հիմա արտադրում են տարատեսակ տպագիր նոթատետրերգրեթե բոլոր առարկաներում:
USE-ի և USE-ի ներդրման հետ կապված, ք վերջին ժամանակներըթեստի մեթոդը շատ տարածված է: Այն թույլ է տալիս արագ ստուգել գիտելիքները մեկ կամ մի քանի թեմաների վերաբերյալ: Այս մեթոդը չպետք է մշտապես կիրառվի, քանի որ այն չի կարող ստուգել ստեղծագործական ունակությունները, ուսանողները կարող են պատահականորեն պատասխանել. թեստի մեթոդը թույլ չի տալիս ուսանողին խորը վերլուծել թեման:
Վերահսկողության տեսակները
Կախված նրանից, թե ով է իրականացնում վերահսկողությունը, նրանք կիսում են.
- Արտաքին վերահսկողություն ... Պատրաստված է ուսուցչի կողմից ուսանողների գործունեության վերաբերյալ:
- Փոխադարձ վերահսկողություն... Այն իրականացվում է ուսանողների կողմից միմյանց վրա։
- Ինքնատիրապետում... Աշակերտը ստուգում է իրեն պատրաստի նմուշներկամ ճիշտ պատասխաններ:
Ցանկալի է համատեղել Տարբեր տեսակներայլ ոչ թե մշտապես օգտագործել դրանցից միայն մեկը:
Կառավարում
Ուսուցչի առջեւ դրված է դասի համար հարմար գիտելիքների եւ հմտությունների գնահատման միջոցներ ընտրելու դժվարին խնդիր: Ինչպես նշվեց վերևում, ներկայումս ամենատարածված մեթոդներից մեկը թեստայինն է: Այժմ հրապարակվում են բազմաթիվ տարբեր թեստեր բոլոր առարկաներից: Բացի այդ, ուսուցիչն ինքը կարող է կազմել թեստային հարցեր կամ հանձնարարել այս առաջադրանքը ուսանողներին (իհարկե, առանձին գնահատականի համար): Թեստային հարցերը կարող են լինել.
- Բազմաչափ... Վ այս դեպքումՀարցին առաջարկվում է մի քանի պատասխան, որտեղ ճիշտ կլինի միայն մեկը կամ մի քանիսը։
- Այլընտրանք... Առաջարկվում է երկու դատողություն կամ պատասխան, պետք է ճիշտն ընտրել։
- Խաչաձեւ ընտրության խնդիրներ... Անհրաժեշտ է համապատասխանություններ գտնել առաջարկվող տարբերակների միջև։
- Բաց... Կան պատասխանների տարբերակներ.
- Փակված. Պատասխանը պետք է ինքդ տաս։ Տարբերակներ չկան։
Հարցերը պետք է լինեն ճշգրիտ, հակասական, հետևողական ուսումնական պլանև ծածկված նյութը:
Բացի թեստերից, ձեռնարկները կարող են օգտագործվել վերահսկողություն իրականացնելու համար: Այժմ դուք կարող եք ինքնուրույն մշակել այն, գնել կամ ներբեռնել այն ինտերնետից: Դրանք կարող են լինել հարցաթերթիկներ, քարտեզներ, դիագրամներ և այլն:
Նաև վերահսկողության միջոցներից է Տնային աշխատանք... Այն կարող է տեղի ունենալ տարբեր ձևերով, բայց եթե այն ընդհանրապես բացակայում է կամ անկանոն է, ապա տնային առաջադրանքն ինքնին պարզապես անարժեք կլինի:
Համակարգչային հարմարություններգնահատականներն այժմ շատ տարածված են: Դրանց առավելությունները. չկան նյութ ծախսելու կարիք, արագ ստուգում (կատարվում է համակարգչի միջոցով), ակտիվանում է ուսանողների հետաքրքրությունը։
Վերապատրաստման վերահսկման պահանջները
Վերահսկողությունը կտա ցանկալի ազդեցությունեթե այն համապատասխանում է հետևյալ պահանջներին.
- Համակարգային... Դուք պետք է պարբերաբար ստուգեք ձեր գիտելիքներն ու հմտությունները: Ուսանողները պետք է տեղյակ լինեն, որ յուրաքանչյուր նոր թեմա սովորելուց հետո կլինի Ստուգման աշխատանք; Տնային աշխատանքստուգվում է յուրաքանչյուր դասի ժամանակ և այլն:
- Օբյեկտիվություն... Վերահսկողությունը պետք է իրատեսորեն գնահատի սովորողների կարողություններն ու գիտելիքները: Ուսուցչի ցանկացած անձնական հարաբերություններ և նախասիրություններ այստեղ տեղին չեն: Խորհուրդ է տրվում հաշվի առնել ոչ միայն ճիշտ պատասխանը, այլև դրա ստացման եղանակը՝ պատճառաբանության ընթացքը, խնդրի լուծման եղանակը։
- Մանկավարժական տակտ... Այս պահանջի էությունը հանգիստ և գործնական մթնոլորտի պահպանումն է։ Եթե այս պայմանը կատարվի, ուսանողները չեն վախենա պատասխանել հարցերին, արտահայտել իրենց կարծիքը։
- Ժամանակի խնայում.
- Օգտագործված հսկողության մեթոդների և ձևերի բազմազանություն.
Վերահսկումը ցանկացած դասի անհրաժեշտ օղակ է: Դասընթացի արդյունավետությունը կախված է դրա կազմակերպումից, անցկացումից և գնահատումից:
Վերահսկողությունը կառավարման գործունեության մի մասն է, այսինքն. մենեջերի գործառույթը՝ համապատասխանությունը գնահատելու և պահանջներին անհամապատասխանությունը հայտնաբերելու դիտարկման և եզրակացության միջոցով՝ հիմնված համապատասխան չափումների, թեստերի կամ ստուգումների վրա։ Անհամապատասխանություններ են հայտնաբերվել ուղղման համար:
Պլանավորման, կազմակերպման, մոտիվացիայի գործառույթները չեն կարող իրականացվել վերահսկողական գործառույթից առանձին: Նրանք բոլորն էլ անբաժանելի մասն են ընդհանուր համակարգկառավարում, որը կազմակերպությունը ղեկավարում է գործունեության արդյունքի հասնելու համար: Կազմակերպության գործունեությունը պետք է ապահովի պահանջվող արդյունքի ստացումը, այն միշտ ընթանում է որպես վերահսկվող գործընթաց: Հետևաբար հետևում է հսկողության նախնական, ինչպես նաև վերջնական տեսակների անհրաժեշտությունը:
Ի շատ ընդհանուր տեսարանվերահսկումը իրականում կարող է դիտվել որպես չափման (համեմատության) գործընթաց հասել արդյունքներինախատեսվածի նկատմամբ։
Այս դեպքում հնարավոր է երկու տարբերակ.
- 1) ձեռք բերված փաստացի արդյունքների համընկնումը նախատեսվածին, պահանջվողին.
- 2) փաստացի ձեռք բերված և ծրագրված արդյունքների անհամապատասխանությունը.
Առաջին դեպքում ամեն ինչ կարգին է, աշխատանքը համապատասխանում է պլանին կամ դրա իրականացման այլ պահանջներին։ Երկրորդում անհրաժեշտ է որոշում կայացնել ուղղման անհրաժեշտության մասին։
Վերահսկողությունը երբեմն կոչվում է հետադարձ կապ:
Գործելով հսկողության օբյեկտի վրա՝ նրանք ստանում են տեղեկատվություն նոր վիճակի մասին։ Այս տեղեկատվության հիման վրա ընդունվում են նոր որոշումներ և ընդունվում են ազդեցություններ:
Հետադարձ կապը նշանակում է ստացված արդյունքների վերաբերյալ տվյալների փոխանցում:
Օրինակ. Հետադարձ կապի ամենապարզ օրինակը հաշվետվությունն է ղեկավարին ենթակաիմ աշխատանքի մասին. Առաջնորդը բացահայտում է ենթակաների սխալներն ու սխալ հաշվարկները և ուղղում նրա գործողությունները՝ շտկելու բացասական իրավիճակը: Հետադարձ կապի համակարգը ղեկավարին թույլ է տալիս բացահայտել չնախատեսված խնդիրները և հարմարեցնել իր վարքագծի գիծը, որպեսզի խուսափի կազմակերպության աշխատանքում շեղումներից իր շարժման ամենաարդյունավետ ուղուց դեպի սահմանված նպատակներ:
Բրինձ. 1
Հետադարձ կապի բոլոր համակարգերը ներառում են նույն հիմնական տարրերը և գործում են նույն սկզբունքներով: Այս համակարգերը, առաջին հերթին, ունեն նպատակներ. երկրորդ, նրանք օգտագործում են արտաքին ռեսուրսներ. երրորդ, դրանք փոխակերպում են արտաքին ռեսուրսները ներքին օգտագործման համար. չորրորդ, նրանք վերահսկում են զգալի շեղումները նախատեսված նպատակներից. հինգերորդ՝ ուղղում են այդ շեղումները՝ նպատակների իրագործումն ապահովելու համար։
Որոշ կազմակերպություններ ստեղծել են վերահսկողության ամբողջական համակարգեր՝ դա ապահովելու համար պլանավորված ցուցանիշներըգործունեության մեջ։ Այսինքն՝ կառավարման համակարգը ապահովում է հետադարձ կապսկզբնական կառավարման պլաններով սահմանված ակնկալիքների և կազմակերպության փաստացի կատարողականի միջև:
Վերահսկիչ գործառույթը կատարում է յուրաքանչյուր ղեկավար՝ դա նրա աշխատանքային պարտականությունների անբաժանելի մասն է: Վերահսկողության օբյեկտը կազմակերպությունն է։
Գործելով հսկողության օբյեկտի վրա՝ նրանք ստանում են տեղեկատվություն նոր վիճակի մասին։ Այս տեղեկատվության հիման վրա նոր որոշումներ են կայացվում և նոր ազդեցություններ են գործադրվում։ Կազմակերպության ներսում վերահսկման ենթակա են դրանում տեղի ունեցող գործընթացները և համակարգի առանձին տարրեր։ Օրինակ, արտադրության հսկողության առարկան արտադրանքի քանակն ու որակն է, տեխնոլոգիային հավատարիմ մնալը և աշխատանքի ժամկետները: Ընկերության ֆինանսների համար պատասխանատու մենեջերները վերահսկում են նրա եկամուտներն ու ծախսերը, համեմատում փաստացի ստացված շահույթի չափը ակնկալվողի հետ: HR մենեջերին հետաքրքրում է մարդկանց հետ կապված ամեն ինչ՝ արդյո՞ք կան ուշացումներ, բացակայություններ և կարգապահության այլ խախտումներ, ինչպիսի աշխատանք է պահանջում լրացուցիչ անձնակազմ, արդյոք աշխատակիցները գոհ են ընկերությունում իրենց դիրքից: Այսպիսով, կազմակերպություններում հսկողության սուբյեկտները կառավարիչներն են, սակայն պետական մարմինները կարող են հանդես գալ նաև որպես վերահսկողության սուբյեկտներ։
Այսպիսով, վերահսկողությունը կառավարման գործունեության մի մասն է, այսինքն՝ մենեջերի գործառույթը, որի խնդիրը քանակական և քանակական է. որակական գնահատումեւ հաշվի առնելով կազմակերպության աշխատանքի արդյունքները։
Կառավարման պրակտիկայում օգտագործվում են տարբեր տեսակներվերահսկողություն. Հիմնականում դրանք կարելի է բաժանել չորս խմբի.
- · Իրականացման պահին;
- · Ըստ ծածկույթի աստիճանի;
- · Ըստ ժամանակի;
- · Ըստ իրականացման ձեւի.
Դիտարկենք առաջին խումբը, որը ներառում է վերահսկողության տեսակները, որոնք առանձնանում են իրականացման ժամանակով: Այն ներառում է.
- · Նախնական հսկողություն;
- · Ընթացիկ վերահսկողություն;
- · Վերջնական հսկողություն:
Նախնական հսկողությունն իրականացվում է բոլոր տեսակի ռեսուրսների վրա փաստացի աշխատանքների մեկնարկից առաջ։ Նախնական հսկողության հիմնական միջոցը որոշակի կանոնների, ընթացակարգերի և վարքագծի գծերի իրականացումն է։
Բրինձ. 2
Ընթացիկ հսկողությունն իրականացվում է անմիջապես աշխատանքի ընթացքում: Ամենից հաճախ վերահսկողության օբյեկտը ենթակաների գործունեությունն է։ Դրա նպատակն է բացառել շեղումները նախատեսված պլաններից և հրահանգներից:
Վերջնական հսկողությունն իրականացվում է աշխատանքն ավարտելուց հետո։ Նա, նախ, մենեջերին տալիս է տեղեկատվություն պլանավորման համար, եթե ապագայում առաջարկվի նմանատիպ աշխատանք իրականացնել. երկրորդը, գնահատելով կատարված աշխատանքի որակը, այն օգնում է բարելավել անձնակազմի կատարողականի արդյունավետության մոտիվացիան:
Երկրորդ խմբում, ըստ դիտարկվող երեւույթների և գործընթացների ընդգրկվածության աստիճանի, վերահսկողությունը բաժանվում է.
- · Ընդհանուր (լիարժեք, ամուր);
- · Ընտրովի.
Ընդհանուր վերահսկողությունը ենթադրում է արտադրության և տնտեսական գործունեության, սոցիալ-տնտեսական գործընթացի շարունակական ուսումնասիրություն։
Ընտրովի վերահսկողությունը ստացել է համապատասխանության ստուգման ամենալայն զարգացումը տեխնոլոգիական գործընթացներ, հիմնականում մասերի մեծ խմբաքանակների արտադրության, զանգվածային արտադրության մեջ։ Այն կազմակերպելիս ակտիվորեն կիրառվում են վիճակագրական որակի վերահսկման մեթոդներ։ Այս մեթոդի էությունը կայանում է նրանում, որ խմբաքանակից հատուկ եղանակով ընտրված ապրանքների նմուշները ստուգվում են, և եզրակացություններ են արվում ամբողջ խմբաքանակի համար:
Երրորդ խմբում, որն աչքի է ընկնում ռացիոնալ ժամանակի հաստատմամբ, տարբերակել հետեւյալ տեսակներըվերահսկողություն:
- · Համակարգված;
- · Պարբերական;
- · Մի ժամանակ.
Կազմակերպվում է համակարգված հսկողություն ձեռնարկության արտադրական և տնտեսական գործունեության կարևորագույն, պատասխանատու օբյեկտների նկատմամբ: Այն իրականացվում է կանխորոշված ռեժիմով։ Միևնույն ժամանակ, ստուգումների ժամկետներն ուղղակիորեն կախված են գործընթացի կարևորության աստիճանից:
Սովորական, ամենօրյա արտադրական և տնտեսական գործունեության մեջ հիմնականում կիրառվում են հսկողության պարբերական ձևեր՝ արտադրության առաջընթացի ստուգում, պահեստում նյութերի առկայությունը, աշխատողների ելքը աշխատանքի։ Այս խումբը ներառում է նաև վիճակագրական հաշվետվություններ:
Կառավարման մեջ առանձնահատուկ տեղ է պատկանում միանվագ վերահսկողությանը։ Այն, որպես կանոն, իրականացվում է մասնագիտացված ֆունկցիոնալ մարմինների կողմից և ուղղված է որևէ կոնկրետ ասպեկտի կամ բոլոր արտադրական և տնտեսական գործունեության համապարփակ ստուգմանը:
Չորրորդ և վերջին խումբը վերահսկիչ խումբն է, որը տարբերվում է իրականացման ձևով։ Դրանում առանձնանում են հսկողության հետևյալ տեսակները.
- · ֆինանսական վերահսկողություն;
- · Վարչական վերահսկողություն;
- · Տեխնիկական հսկողություն.
Ֆինանսական հսկողությունն իրականացվում է յուրաքանչյուր տնտեսվարող սուբյեկտից ստանալով ֆինանսական հաշվետվություններըամենակարեւորի վրա տնտեսական կատարողականը... Միևնույն ժամանակ, ուշադրության կենտրոնում են այնպիսի ցուցանիշներ, ինչպիսիք են շահույթի մակարդակը, արտադրության ծախսերը և դրանց առնչությունը զուտ վաճառքներդրումների արդյունավետությունը, սեփական միջոցների ապահովումը, ֆինանսական վիճակև այլն:
Ըստ իրականացման ձևերի՝ ֆինանսական վերահսկողությունը բաժանվում է.
նախնական;
ընթացիկ;
հետագա.
Նախնական հսկողությունիրականացվել է նախագծման փուլում ֆինանսական պլաններ, գնահատված եկամուտներն ու ծախսերը. Նախնական հսկողությունը պետք է կանխի միջոցների վատնումը, կանխի բոլոր տեսակի ծախսերի կրճատումը, օրենսդրական ակտերի խախտումները։
Ընթացիկ հսկողությունիրականացվել է ֆինանսական պլանների ուղղման գործընթացում։ Ըստ էության, այն իրականացվում է ամենօրյա ռեժիմով՝ հաշվարկներ կազմակերպելիս, հաշիվներ բացելիս, հաշվեգրումները ստուգելիս։ աշխատավարձերըհարկային վճարումների ստուգում.
Հետագա հսկողությունանցկացվել է հաշվետու տարվա ավարտից հետո։ Եվս մեկ անգամ, բայց ավելի մանրակրկիտ ստուգվում է ծրագրված հաշվարկների կատարումը։
Ֆինանսական վերահսկողության մեթոդները հասկացվում են որպես դրա իրականացման տեխնիկա և մեթոդներ: Ֆինանսական վերահսկողության հիմնական մեթոդներից առանձնանում են.
1) դիտարկում (ենթադրում է ընդհանուր ծանոթություն պետության հետ ֆինանսական գործունեությունվերահսկողության օբյեկտ);
2) ստուգումը (վերաբերում է ֆինանսական գործունեության հիմնական խնդիրներին և իրականացվում է տեղում՝ օգտագործելով հաշվեկշռային, հաշվետվական և ծախսային փաստաթղթերը՝ ֆինանսական կարգապահության խախտումները բացահայտելու և դրանց հետևանքները վերացնելու համար).
3) հարցում (կատարված ֆինանսական գործունեության առանձին կողմերի հետ կապված և հիմնված է ավելի լայն ցուցիչների վրա, որոնք տարբերում են այն ստուգումից).
4) վերլուծություն (կատարվում է ընթացիկ կամ տարեկան հաշվետվությունների հիման վրա և ուղղված է ֆինանսական կարգապահության խախտումների բացահայտմանը).
5) ֆինանսական վերահսկողության հիմնական մեթոդը աուդիտն է (իրականացվում է կոնկրետ հաստատությունում ֆինանսական կարգապահության օրինականությունը հաստատելու նպատակով):
Ընդգծեք աուդիտի պարտադիր և կանոնավոր բնույթը: Այս մեթոդըհսկողությունն իրականացվում է տեղում՝ ստուգելով առաջնային փաստաթղթերը, հաշվապահական գրանցամատյանները, հաշվապահական և վիճակագրական հաշվետվությունները, միջոցների փաստացի առկայությունը):
Կարելի է տարբերել պարտադիր և ակտիվֆինանսական վերահսկողություն. Պարտադիր իրականացվում է.
§ օրենսդրական պահանջներից ելնելով.
§ իրավասու պետական մարմինների որոշմամբ.
Հնարավոր են նաև ֆինանսական վերահսկողության դասակարգման այլ հիմքեր, մասնավորապես. կախված այն իրականացնող մարմիններից (սուբյեկտներից).... Այս դեպքում ֆինանսական վերահսկողությունը հատկացվում է.
§ ներկայացուցչական մարմիններ պետական իշխանությունև տեղական իշխանություն;
§ նախագահ;
§ գործադիր մարմիններըիշխանություններին ընդհանուր իրավասություն;
§ գերատեսչական և ներտնտեսային;
§ հանրային;
§ աուդիտ.
Պետական վերահսկողությունիրականացվել է դաշնային իշխանություններ օրենսդիր մարմինը, դաշնային գործադիր մարմիններ, ներառյալ հատուկ ստեղծված գործադիր մարմինները.
Ներքին (ներհամակարգային) ֆինանսական վերահսկողություն... Ֆինանսական վերահսկողության այս տեսակն իրականացվում է նախարարություններում, կոմիտեներում, գործադիր այլ մարմիններում, հասարակական և կրոնական կազմակերպություններում` համապատասխան կառույցների ղեկավարների կողմից և հատուկ ստեղծված այդ համակարգերի վերահսկողության և աուդիտի ստորաբաժանումներում, որոնք, որպես կանոն, անմիջականորեն ենթակա են. նախարարության, կոմիտեի, այլ գործադիր մարմնի կամ հասարակական կամ կրոնական կազմակերպության համապատասխան մարմնի ղեկավար.
Աուդիտ (անկախ) ֆինանսական վերահսկողություն... Համաձայն դաշնային օրենք«Աուդիտորական գործունեության մասին» թիվ 119-FZ 2001 թվականի օգոստոսի 7-ի աուդիտորական գործունեության (աուդիտ) է. ձեռնարկատիրական գործունեությունաուդիտորներ (աուդիտորական ընկերություններ) հաշվապահական (ֆինանսական) հաշվետվությունների, վճարահաշվարկային փաստաթղթերի, հարկային հայտարարագրերի և այլ անկախ ոչ գերատեսչական ստուգումների իրականացման համար. ֆինանսական պարտավորություններեւ տնտեսվարող սուբյեկտների պահանջները, ինչպես նաեւ նրանց այլ աուդիտորական ծառայությունների մատուցումը:
Ֆինանսական և վարկային մարմինների վերահսկում (բանկային վերահսկողություն):Պետական ֆինանսական վերահսկողությունն իրականացվում է նաև բանկերի և այլ վարկային հաստատությունների կողմից։ Բանկային վերահսկողությունն իրականացվում է բանկերի կողմից վարկավորման, ֆինանսավորման և հաշվարկային գործառնությունների ընթացքում: Բանկային վերահսկողությունը էական նշանակություն ունի բանկային վարկերի արդյունավետ օգտագործման համար և ուղղված է վճարումների կարգապահության ամրապնդմանը:
Ֆերմայում հսկողությունձեռնարկությունների, որպես ամբողջության, առանձին կառուցվածքային ստորաբաժանումների արտադրական և տնտեսական գործունեության աուդիտ է, որն իրականացվում է հաշվապահության, ֆինանսական բաժնի և տնտեսվարող սուբյեկտի այլ տնտեսական ծառայությունների կողմից:
