Hem Druva Uppgiftsteori 13 ryska examen. Uppgiftsexekveringsalgoritm. Stavning av olika delar av tal

Druva

Uppgiftsteori 13 ryska examen. Uppgiftsexekveringsalgoritm. Stavning av olika delar av tal

ANVÄNDA SIG AV. Ryska språket.

Uppgift 13. Hur lätt är det att göra?

Uppgift nummer 13– en av de svåraste. Detta beror på det faktum att det är nödvändigt att känna till många regler för kontinuerlig, separat, avstavad stavning av ord. Dessutom finns det många ord som du bara behöver komma ihåg. Så det finns svårigheter.

Jag erbjuder det enklaste sättet att slutföra denna uppgift.

Algoritm för att slutföra uppgift nr 13

Kontinuerlig, separat, avstavad stavning av ord

Läs uppgiften noggrant. Det är nödvändigt att hitta en mening av fem föreslagna, där de markerade orden skrivs tillsammans eller separat. Även om böckerna du studerar mest tyder på att hitta sammanfogade skriva ord, en tenta är en tenta, du måste vara beredd på vad som helst. Så det är med en noggrann läsning av uppgiften som dess genomförande börjar.

I varje mening, eliminera ord som är stavade med bindestreck. Oftast är det:

Ord med suffix NÅGOT, ELLER, NÅGOT och prefix CFU

Orden i alla fall exakt samma.

Adverb med ett prefix PÅ och suffix OMU, HONOM, SKI, LI:

enligt vår mening i fox.

adjektiv som betecknar färger, smaker(ljust röd, söt och sur)

kardinalriktningar: sydväst.

Ord med rötter golv: börja på L(en halv citron) med en vokal(ett halvt äpple), versaler(halva Europa).

Adjektiv bildade av homogena medlemmar, mellan dem kan du lägga facket Och(tidning-tidning - det vill säga tidning och tidning)

Det första steget har tagits. Det kommer definitivt att finnas ett ord i en mening som är skrivet med bindestreck. Därför minskar antalet förslag.

Som om

Med tanke på

Kom ihåg

Under

I fortsättningen

På grund av

Senare

därför att

Medan

Det är

Till

Trots

Oavsett

Omedelbart

Som om

Det tredje steget är det mest ansvarsfulla. Du måste tydligt skilja mellan stavade ord tillsammans eller separat.

Till - vad skulle

Samma - samma

Också - samma

Men - för det

Varför - från vad

För - från det

För - genom det

Och - vid vad

Om (= o) - till kontot (på banken)

Kom ihåg: om ordet faller logisk stress, du framhäver det med intonation, det uttalas bestämt, med en viss avmattning av intonationen, och viktigast av allt, du kan föreställa dig något specifikt, då skrivs det här ordet SEPARAT.

Om inget av ovanstående finns, så är detta ett vanligt fackförbund, skrivs det ETT.

Jämföra.

VAD SKULLE ska jag ge dig en födelsedagspresent? (Betoningen ligger på ordet, vi presenterar presenten som vi vill köpa).

Vi träffades, TILL diskutera aktuella angelägenheter. (Ordet uttalas snabbt, som om slentrianmässigt, vi kan inte föreställa oss någonting, säga ordet TILL)

FÖR DET Jag fick fem uppdrag.

Han förberedde sig länge MEN klarade provet bra.

Kom ihåg: om efter SÅ SAMMA det finns HUR OCH, då skrivs det alltid separat. (Arbetet utfördes SOM KVALITET SOM ALLTID.)

Ord SÅ stavas sammanhängande om det är normalt inledande ord, sammanfattar något.( SÅ, arbetet avslutades före semestern)

Om vi har ett adverb och en förening, så skrivs det separat, du kan ställa en fråga som?(Så han tillbringade all sin lediga tid (HUR spenderade han den? - SÅ).

Kom ihåg att negativa adverb alltid skrivs tillsammans: ingenstans, inte alls, inte alls, ingenstans, ingenstans etc.

Dessa är de viktigaste fallen att komma ihåg först.

Alla regler finns på denna sida. Var särskilt uppmärksam på tabellerna med stavningen av adverb, memorera orden.

EXEMPEL

Bestäm i vilken mening båda de understrukna orden är skrivna ETT.Öppna parenteserna och skriv ut dessa två ord.

Allt var (SOM) SAMMA, (DET) ÄR har inte förändrats alls.

(VAD) SKULLE komma i tid (PÅ) MÖTET, vi åkte tidigt på morgonen.

(NÅGON) VAR (IN) DALI kunde se ljusen från hyddor.

Han försvann (SÅ) SÅ plötsligt som han dök upp.

(Och) SÅ låt oss börja med det faktum att jag (I) THE END träffade dig.

FÖRKLARING

Vi hittar meningar där ord skrivs med bindestreck. Detta är den första och tredje NÅGON VAR, FORTFARANDE. Vi utesluter dem. Det finns 3 erbjudanden kvar.

Vi finner sådana ord, i den separata stavningen som du inte tvivlar på. Det DET ÄR(den första meningen är dock redan utesluten)

Det finns 3 meningar kvar där orden kan stavas korrekt, med tanke på deras betydelse.

2 mening: vart tog vi vägen? - ATT MÖTA(till exempel för ett efterlängtat möte). Det vill säga, vi föreställer oss tydligt mötet som våra hjältar ska på. Vi skriver separat. Ord TILL här skrivs det tillsammans, eftersom lexikal betydelse i ordet "Vad" Nej).

4 meningar - lätt, det har det SÅVÄL SOM, så jag skriver ordet separat.

Resterande nummer 5 är det rätta svaret: SÅ- inledande ord TILL SIST- adverb, när?

Uppfylla fler uppgifter och du kommer definitivt att lyckas

Lycka till!

Material förberett: Melnikova Vera Aleksandrovna

För denna uppgift kan du få 1 poäng på provet 2019

Uppgift 13 i Unified State Examination på ryska språket tjänar till att kontrollera stavningen av vissa ord tillsammans, separat eller med bindestreck. Dessutom kommer denna examensbiljett att lära dig att skilja mellan homonymer - ord som låter och stavas lika, men har helt olika betydelser.

För framgångsrikt genomförande uppdrag nr 13 av Unified State Examination på ryska, måste du skilja mellan stavningen av konjunktioner och pronomen med prepositioner eller partiklar ("Jag blev sjuk, så jag kommer inte" - "Jag ska ringa det här telefonnumret ", "Idag är det kallt, men soligt" - "Jag är tacksam mot dig för att du hjälpte mig). Ett par ord "också - samma" orsakar särskilda svårigheter för eleverna. Regeln här är enkel - om ordet "också" kan ersättas med en synonym för "för", skrivs det tillsammans: "Vi kommer också att gå, vi kommer också att gå", och om det finns en jämförelse i meningen, det måste skrivas separat: "Idag är lika kallt som igår". Det finns också i tentamen och ett annat komplext liknande ordpar - "till / vad skulle". Uttrycker frasen syftet? Kan ordet ersättas med en synonym för "så att" eller ett mer detaljerat "för att"? I det här fallet måste det skrivas tillsammans: "för att inte bli sjuk, för att inte bli sjuk, för att inte bli sjuk." Partikeln "skulle" kan tas bort, och meningen kommer inte att förlora sin mening? I det här fallet är stavningen separat: "Jag funderar på vad jag ska göra, jag funderar på vad jag ska göra."

Någon i uppgift nr 13 i Unified State Examination på ryska språket kommer att stöta på ett par ord "med vad / dessutom." Ordet skrivs tillsammans om det kan ersättas med en synonym för "för övrigt", i andra fall är stavningen separat. Detsamma gäller för liknande ord "för övrigt / dessutom."

Uppgift 13 ANVÄNDNING på ryska

Kontinuerlig, avstavad, separat stavning av ord

Konsoliderad stavning:

Sammansatta ord med en anslutande vokal O eller E

Ord utan en anslutande vokal, vars första del presenteras i den initiala formen (tidsmätning)

Ord som innehåller luft-, agro-, aluminium-, asbo-, astro-, audio-, aero-, baro-, benso-, biblio-, bio-, velo-, vibro-, såg-, helio-, geo-, hydro-, homo-, grafo-, deka-, dendro-, zoo-, iso-, kvasi-, bio-, kosmo-, pseudo-, lito-, makro-, mega-, meta-, meteo-, mikro- , mono-, motto-, multi-, neuro-, neuro-, geo-, onco-, orto-, pan-, paleo-, para-, pneumo-, poly-, pseudo-, psyko-, radio-, seismo -, socio-, spektro-, stereo-, tele-, termo-, turbo-, tetra-, fyto-, foto-, fono-, evako-, exo-, eko-, elektro-, endo-, entero-, etno-

Sammansatta ord och förkortningar

Sammansatta ord, vars första del är en verbstam och slutar på I

Ord bildade av geografiska namn, skrivet med bindestreck

Ord med första delen tavla-, ord med andra delen -meter, - räknas

En av delarna används inte självständigt

Om du inte kan infoga OCH eller MEN mellan två adjektiv

Adverb som bildas utifrån O eller E och ett adjektiv eller particip och används som termer

Ord utan anslutningsvokal, vars första del är ett kardinaltal

Ingår i sammansatta ord nittio, hundra, en fjärdedel, som används i form av nominativa kasus

Avledningsord från ordet fyrtio har en sammanbindande vokal A (men: fyrtioben, fyrtioOput, fyrtiomun)

Ord två, tre i sammansättningen av sammansatta ord har formerna två-, tre-, två-, tre-, tre-

halv- (halv-), om ordet inte börjar med en vokal, med bokstaven L eller med stor bokstav

3) Adverb, prepositioner och konjunktioner letar i ordböcker och kommer ihåg

Bindestreck stavning:
1) Adjektiv och substantiv:

Vilka är geografiska eller administrativa namn och börjar med: norr, söder, söder, öster, väster, norr, öster, syd, väster

Komplexa termer som namnger enheter, mekanismer, enheter, professionella koncept, med rötter block-, vakuum-, diesel-, dynamo-, kamera-, press-, stopp-

Maträtter och växter

Enheter

Namn på sociopolitiska föreningar

Namn där det första ordet är ett allmänt namn, det andra är mer specifikt

Växtnamn som innehåller ett verb eller en konjunktion

Bildad från baserna av adjektiv, mellan vilka fackföreningar AND, MEN kan infogas

Betecknar nyanser av färger

Bildad av en kombination av ett förnamn och patronym, ett förnamn och ett efternamn eller två efternamn, etc.

2) Siffernamn och ord som har siffror i sin sammansättning:
FLOOR - (halva), om ordet börjar med en vokal, bokstaven L eller en stor bokstav.

3) Adverb:

Med prefixet något

Med suffix -något, -antingen, -något, -samma

Med ett prefix i - och suffix -om (-honom), -i

Med ett prefix i- (in-) och ett suffix –s (-s)

med samma rötter

4) Pronomen:

Med prefixet något

Med suffix -något, -antingen, -något

5) Partiklar:
-något, -antingen, -något, -ka, -de, -s, tka, -tko, -taki

Separat stavning:
1) Substantiv:
Om orden är Mini kommer Maxi i andra hand

2) Adjektiv:
Om adverbet snabbt används i direkt betydelse
Ordet för evigt skrivs alltid separat (förutom ordet vintergrön)

3) Siffernamn och ord som har siffror i sin sammansättning:
GOLV - (halva), om det finns ett adjektiv eller pronomen mellan det och ordet.
Kvantitativa kombinationer som innehåller ordet hälften

4) Adverb, prepositioner och partiklar bör slås upp i ordböcker och memoreras

Testalternativ för uppgift 13 från Unified State Examination på ryska:

Försök att lösa dem själv och jämför med svaren i slutet av sidan

Exempel 1:

(FÖR) I BÖRJAN verkade det som att Kirills ord på mötet inte gjorde något intryck, men (IN) SNART visade det sig att hela avdelningen diskuterade hans tal.
(AT) BÖRJAN av den unga författarens roman var det svårt att bedöma författarens talang, men (AT) EFTER uppskattade läsarna hans arbete.
Pavel Petrovich (INTE) hjälpte EN GÅNG sin bror när han plågades, och tänkte på HUR (SKULDE) undvika och hitta det saknade beloppet.
Tanken på (UTLANDS) GRÄNSEN, på behovet av att köpa resväskor, biljetter, välja en rutt, leder Oblomov, (B) TILLSATS SOM hans vän Andrei Stolz, till ett tillstånd nära panik.
Vi (Lite i taget) gick framåt och tröttnade inte lika (SAMMA), som tidigare, på att bli överraskade av naturens skönhet.

Exempel 2:

Bestäm meningen där båda understrukna orden stavas ETT. Öppna parenteserna och skriv ut dessa två ord.

Åh, VAD (SKULDE) jag bara inte ge tillbaka för de stunderna av lycka! (VARFÖR) VARFÖR lämnade jag mitt hemland?
Orkidéfrön, (B) OLIKT från ficusfrön, är (FÖR) SÅ små att de ser ut som damm.
Vi gick ner till dalen och (SOM) hittade precis vatten, DEN (TIMMAN) stannade.
Var lika artig i ord som i handling, säg DET (SAMMA) vad du tycker.
I detta ögonblick märkte sparvarna SOM (SAMMA) faran och rusade (B) utspridda.

Exempel 3:

Bestäm meningen där båda understrukna orden stavas ETT. Öppna parenteserna och skriv ut dessa två ord.

(FRÅN) HUR det här mötet kommer att gå, mycket beror på, (FÖR) DETTA är jag så orolig.
En solig dag samlades aspar i skogskanten, SOM (OM) de blev kalla och de gick ut för att värma sig, som i byarna lämnar folk sina hus och (PÅ) PLATS de sitter på spillrorna.
(FRÅN) VAD flyger inte människor och (VARFÖR) VAD har de inte vingar?
Ivan Petrovich stod med slutna ögon, SOM (OM) samlade sina tankar, VAD (SKULDE) säga det sista ordet.
Misha tittade tyst på de grälande bröderna, Vasily SO (SAMMA) (IN) UNDER hela diskussionen yttrade inte ett ord.

Exempel 4:

Bestäm meningen där båda understrukna orden stavas ETT. Öppna parenteserna och skriv ut dessa två ord.

(B) Med tanke på platinas eldfasthet och höga kemiska beständighet tillverkas laboratorieglasvaror av det, såväl som korrosionsbeständiga delar av utrustningen.
Dikten "Bergsvägen" uppfattas ganska (PÅ) OLIKA, (PÅ) FÖR att känslor av ångest, sorg, sorg kommer fram i den.
(B) LIVETS GÅNG Richter turnerade mycket i olika länder världen, (OBS) den mest intressanta av hans turné, betraktade han som en konsertturné i Ryssland.
(IN) TIMES A.S. Pushkin, ballerinan A.I. lyste på S:t Petersburgs scen. Istomin. Hon lyser SÅ (SAMMA) i "Eugene Onegin".
(B) UNDER hela morgonen lämnade Kirill inte känslan SOM (OM) luften sköljdes med källvatten.

Exempel 5:

Bestäm meningen där båda understrukna orden stavas ETT. Öppna parenteserna och skriv ut dessa två ord.

(INTE) TROTS tvetydigheten i tolkningen av vissa bestämmelser, allmän teori Relativitet är allmänt erkänt (FRÅN) FÖR sin grundläggande enkelhet.
Salter, (ON) EXEMPEL, kan representeras (B) som resultatet av interaktionen av sura och basiska oxider.
(C) SLUTSATS Det bör sägas att både Pushkin och Griboyedov lyckades psykologiskt korrekt skildra sin tids ädla samhälle, (C) SÄRSKILT Moskvaadeln.
(FÖR) SOM MYCKET konstnären fritt väljer metoder och planer, då är han (UTAN) TWIFEL fri att vara självständig i sitt arbete.
(På) VILL INTE rätt beslut accepteras (C) HOT.

Exempel 6:

Bestäm meningen där båda understrukna orden stavas ETT. Öppna parenteserna och skriv ut dessa två ord.

VAD (VAD) gästen sa, Katerina såg SÅ (SAMMA) strikt ut, som innan.
Först med erkännandet av Ilya Ilyich till Olga (AT) I BÖRJAN av den andra delen av Oblomov visas handlingen, och (FÖR) DÅ handlingen i romanen, som var frånvarande i de första kapitlen.
(C) BÖRJAN Marina var osäker i byn och till och med när hon såg Lena på avstånd gick hon in i en hög, tät råg överväxt med blåklint, SOM (SKULDE) bara inte fånga hennes grannes ögon.
Oblomov drar sitt ideal till Stolz familjeliv med hänvisning till andliga undersökningar okända för hans förfäder, men (B) ALLMÄNT bibehålla den patriarkalt-idylliska andan: promenader (B) TVÅ efter rejäl frukost, lugna samtal med vänner.
NÅGONSTANS i skogen hördes ett långt tjut, men (INGEN) av jägarna ryckte till.

Exempel 7:

Bestäm meningen där båda understrukna orden stavas ETT. Öppna parenteserna och skriv ut dessa två ord.

(B) I BÖRJAN av augusti är värmen outhärdlig - inte ens den mest beslutsamma personen kan jaga, den mest hängivna hunden, som överdrivet sticker ut sin tunga, viftar ödmjukt med svansen, men (B) går inte FÖRE.
OM (OM) naturen kunde känna tacksamhet mot en person (FÖR) ATT han trängde in i hennes liv, upphöjde och förhärligade henne, skulle denna tacksamhet falla på Prishvins lott.
Tyst sjönk solen bakom bergen, kastade (TO) TOPP farväl grön stråle, och Baikal (DEN) TIMMEN reflekterades i sig själv mör grönska.
Andrei Rublev var (IN) VERKLIGEN en enastående mästare gammal rysk målning, men lite är känt om honom: (FRÅN) FRÅN DEN avlägsna tiden fanns endast en miniatyr bevarad, på vilken konstnären avbildades.
INTE FÖR NÅGOT i världen gick Marusya med på att skiljas från (FRÅN) MIG.

Svar:

först, snart

också, utspridda

varför varför

i sikte också

hastigt, knappast

först till

Bestäm meningen där båda understrukna orden stavas ETT. Öppna parenteserna och skriv ut dessa två ord.

Chopin OMEDELBART (SAMMA) erövrade de parisiska salongerna med sitt originella och ovanliga framträdande, såväl som (SAMMA) med sin briljanta humor och briljanta improvisationer.

FÖR ATT (SKA) mer fullständigt uppleva livets gång, hösten 1877 lämnar Tjajkovskij (FÖR) GRÄNSEN: han bor länge i Italien, Schweiz och Frankrike.

Picassos "Self-Portrait of an Artist with a Palette" och Picassos "Girls of Avignon" har mycket gemensamt: SAMMA ansiktsuttryck, SAMMA ögon, liknande färgtoner.

(SÅ, taletikett- ett universellt fenomen, men vid den (SAMMA) tidpunkten utvecklade varje nation sitt eget specifika system av regler för talbeteende.

Gåvan förbereddes (B) HEMLIGT från andra, (B) HALV-RÖST pratar på kvällarna.

Förklaring (se även Regel nedan).

Här är den korrekta stavningen.

Chopin erövrade OMEDELBART de parisiska salongerna med sitt originella och ovanliga framträdande, såväl som med sin briljanta humor och geniala improvisationer.

FÖR att mer fullständigt uppleva livets flöde reste Tjajkovskij hösten 1877 utomlands: han bodde länge i Italien, Schweiz och Frankrike.

Picassos "Self-Portrait of an Artist with a Palette" och Picassos "Girls of Avignon" har mycket gemensamt: SAMMA ansiktsuttryck, SAMMA ögon, liknande färgtoner.

SÅ, taletikett är ett universellt fenomen, men samtidigt har varje nation utvecklat sitt eget specifika system av regler för talbeteende.

Gåvan förbereddes HEMLIGT från andra, pratade i en underton på kvällarna.

Utomlands- ett substantiv betyder: främmande länder t.ex.: handla med utlandet, älska utomlands, bo utomlands; utomlands kommer att hjälpa oss.

Utomlands, utomlands- en kombination av en preposition med ett substantiv, betyder: i främmande länder, in främmande stater; utanför, utanför hemlandet, till exempel: bo utomlands, resa utomlands.

Korrekt

Bor utomlands och bor utomlands

Regel: Kontinuerlig, separat och avstavad stavning av ord. Uppgift 14.

Kontinuerlig, separat och avstavad stavning olika delar Tal.

Enligt "Specifikationen" i denna uppgift, kunskap om de mest omfattande, mest olika och därför mest komplext material. I detta avsnitt "Referens" kommer reglerna för skolböcker att systematiseras, samt kompletteras med den information som är nödvändig för framgångsrikt slutförande ANVÄND uppdrag och behärskning av praktisk läskunnighet. Uppsättningen av regler som kommer att analyseras är inte slumpmässig: skapandet av listan föregicks av arbete med att studera uppgifterna från tidigare år, FIPI-banken, samt tryckta publikationer, vars författarna är skaparna av KIM (Tsybulko I.P., Egoraeva, Vasiliev I.P. och andra).

Tabell 1 innehåller orden särdrag många är förekomsten av homonymer, det vill säga ord som låter likadant, men har olika stavningar. Att ange orddelar och förklaringar använda förkortningar:

substantiv - substantiv

num. - siffra

nar. - adverb

platser. - pronomen

avd. - gerund

n / n - derivatpreposition

n / n - icke-derivativ preposition

v/s - inledningsord

fe - fraseologisk enhet

Brev	ANSLUTEN/SEPARAD/BINDSTreck	FÖRKLARING
B	skulle, b	endast sammanslagna i förening för att. Jag gick och la mig tidigare till missa inte tåget. ( fackförening = för att skulle* kan inte flyttas eller tas bort) Till* för att inte bli lämnad utan certifikat måste du studera hur partikeln "by" är skriven. Så att Glöm inte, jag skriver ner det i min dagbok.
		separat i alla andra fall: Vad skulle ska jag läsa? ( lokal + frekvent, skulle* kan flyttas eller tas bort.)* Sade skulle innan; hur skulle bli inte sen; Vad skulle klarade jag mig utan dig? Jag återkommer med det skulle varken hände.
PÅ	trots allt	enligt regeln att skriva en partikel - detsamma. Alltid med bindestreck.
	i slutet olik (skillnad) i mörkret åt sidan i allmänhet (inte alls) öppet hela tiden spelar ingen roll oavsett vad	alltid separat
	på botten dubbel (trippel...) tillbaka hem efter	alltid tillsammans
	på grund av	missat på grund av sjukdom (n/n, \u003d på grund av) ha i åtanke (FE) dekoration som fjärilar
	upp ovan	se (var? adv.) upp; belägen ( var? adverb) upp syfte (i vad?) till toppen(Vad?) träd, mål ( )
	djupt in	lämna djupt in (var? våningssäng.) lämna djupt in (Vad?) skogen ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	I slutet	att försvaga I slutet (som? adv., = slutlig) ordna om frasen I slutet (Vad?) förslag ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	istället tillsammans till platsen, till platsen	eker istället för jag ( n/n, \u003d för), tillsammans(adverb) med mig. Omöjligt: istället för mig skaffa sig ( in i vad?) istället för falla, hittat ( var?) på platsen ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	bort, bort i fjärran, i fjärran	Kolla på ( var?, adverb) i fjärran; sett bort (var? adverb.) i fjärran ( vad?, n/n + n. i Rod. fall) hav; sett i bakgrunden (Vad?) hav ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	i början	svår i början(när? nar.) i början ( Vad?) böcker ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord
	i tid	do i tid (när? våningssäng.) gör ont under (Vad?) sova ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	ner ner	föll ( var? våningssäng.)långt ner; belägen ( var? adverb)på botten sikta ( in i vad?) långt ner (Vad?) träd, mål ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord), längst ner på berget
	upp till	lära sig upp till am ( n/n, \u003d till) klä ( in i vad?) i köttet och blod ( substantiv+n/a)
	stänga in i tät	kom upp rygg mot rygg (som? adv., = mycket nära) sammanfatta in i tät papper ( Vad? adj.+n/a)
	höger	sväng höger(var, adverb) in i vad? till höger besittning av ett arv substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	berättigad	berättigad att veta ( f/s, = har rätt) dela med sig i(i vad?) lag lägenhetsinnehav ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord), i brottslig ( Vad?) höger
	i fortsättningen i fortsättning, i fortsättning	en preposition som anger en tidsperiod. Kombinerar med orden dag, dag, timme, vecka, etc.: under dagen, under lektionen, under året (liknar "hela") Substantiv fortsättning i olika fall med prepositionen i: i fortsättning ( in i vad?) roman kommer att introducera nya karaktärer. I fortsättningen av romanen i vad?) vi lär oss om deras öden.
	först	ser först (när? våningssäng.) Fröken först dagar ( som? nummer+n/a)
	på grund av i konsekvens, i konsekvens	flyg försenat på grund av (n / n, \u003d på grund av) dåligt väder Substantiv Följd i olika fall: ingripa ( in i vad?) som en konsekvens(substantiv+n/a); fel i (preliminärt) undersökning(substantiv+n/a)
	efter	Kolla på ( var vad?) efter(adv.) för det utgående tåget att gå efter honom, efter den andra ( n/n, \u003d för) att följa (att följa) substantiv+n/a)
	under under, under	en preposition som anger en tidsperiod. Kombinerar med orden dag, dag, timme, vecka, etc.: under dagen, under lektionen, under året (liknar "genom") Substantiv flöde i ackusativ eller prepositionell med en preposition i: under ( in i vad?) floder; ( om vad) om flodens flöde.
E	om	alltid samma
OCH	samma	Alltid åtskilda av partikelregeln. Partikeln bidrar med ett förstärkande värde. Nödvändig samma, säga samma, hur samma möjligt som samma, detta är samma fel, en och samma samma, då samma de flesta då samma tid, precis samma. Ej att förväxla med fackförbund ÄVEN och ÄVEN (se tabell)
W	arbeta och bo utomlands i brist på tid eller pengar på bekostnad (behandla på bekostnad av institutionen)	alltid samma
	innan mörkret	alltid samma
	sedan	Adverb och konjunktioner: sedan (när? adv., = senare) vi kommer att lämna; Varför frågade? ( adv., = för vilket ändamål?); små, men (fackförening = men) smart. Pronomen med prepositioner: Jag kom för ämnen (vilken?) en kattunge som jag gillade; Jag stod i kö för ämnen (vilken?) av en man som gick till fönstret. Likaså: för hur(nämligen) kö? ( lokal + n/a, = för vilken produkt?) För vad (exakt) kom du tillbaka? För nycklarna. Likaså: jag tackar för sedan(för vad exakt?) att du hjälpte mig; jag är inte förolämpad sedan (för vad exakt?) att du inte kom, utan för det ( för vad exakt?) som lurade mig.
	ofta för ofta	ofta inget resultat ( adv., =ofta) för ofta förändring av humör ( för vad? adj.+n/a)
Och	På håll	alltid tillsammans
	så	Så låt oss börja lektionen! ( inledande ord) vriden så och så ( som? människor + fackförening); så (hur så?) många gånger, så hela tiden
Till	-KA	Avstavas alltid av partikelregeln. Föra -ka, säga -ka, ser -ka
Till	på rad	Upprepat på rad (som, adverb = i rad) nysade Till en rad(varför, substantiv namn + n \ n.) nummer, till en rad bekanta
	som om en gång dock	alltid samma
L	Li (partikel)	Alltid lika och separat.
H	mot genom inte långt bort	Alltid samma
	för	alltid samma
	mot till ett möte	gå mot(var? våningssäng.); gå mot(till vem?) vän (p/n) gå på(längt efterlängtad) möte med en vän ( substantiv+n/a)
	till sist	till sist han somnade adv., = efter allt) skjuta upp till sist månader ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	ett huvud fram (sällan!)	Jag vet allt ett huvud(som? adv., = i förväg) föll på fronten bilar ( )
	tycka om tycka om	figur tycka om boll ( n / n, = gillar) en uppgift ( för vad?) tycka om trianglar ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	till exempel till exempel	var, till exempel, (inledande ord) är ett sådant fall. notera på(detta) exempel (substantiv+n/a)
	halv halv	förstörd halv (adv., = delvis) anspråk ( för vad?) halv hemma ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	handla om	att veta handla om (n/n, =o) biljetter sätta pengar på(Bank) kolla upp(substantiv+n/a), ta det inte personligt (FE)
	tillbaka tillbaka (sällsynt!)	vänd dig om tillbaka (var? våningssäng.) se på(bruten) röv bil ( substantiv+n/a)
	upp upp upp upp*	klättra upp(var? våningssäng.), på övervåningen (var? våningssäng.) det var kallt klättra till toppen (Vad?) bergen ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord), på ( hur?) på toppen av en byggnad, på toppen av lycka (bildligt)
	våldsamt	våldsamt hålls (hur? adv., = med stor svårighet) hoppas på(min) styrka (för vad? substantiv+n/a)
	hur mycket hur mycket	Hur mycket Det är rätt? ( adv., = i vilken utsträckning?) Hur mycket höja din pension? (lokal + n/a)
	så så mycket	så trött på att sova till vilken grad? våningssäng.) Vilket nummer så mycket mindre? ( = för samma nummer, platser + n / a)
	kanske kanske	Kanske, det kommer att regna. ( inledande ord = förmodligen) Kanske affär, låt oss gå! ( adj. + n/a, för vilken verksamhet? korrekt)
	till döds till döds	slå till döds(som? adv., = till döden) De skickades på(korrekt) död.(n.+n/a)
	ytterst på huvudet	fiender är besegrade ytterst (som? adv., = slutlig) bandage på huvudet (för vad? substantiv+n/a)
	tävlar med varandra för avbrott	började prata tävlar med varandra (som? adv., = avbryta varandra) att klaga på (permanenta) avbrott vattentillgång ( för vad? substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	uppriktigt sagt för renlighet	prata uppriktigt sagt (som? adv., = uppriktigt sagt) notera för renlighet i rummet ( för vad? substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
	på ansiktet	data på ansiktet (ext., = tillgänglig) applicera kräm på(egen) ansikte (för vad? substantiv+n/a)
	under en lång tid	lämna under en lång tid(nä, hur länge?) Kolla på under en lång tid dansande tjej (hur dansar? lång, adv. + n/a)
	för alltid för alltid	lämna för alltid(nä, hur länge?) Kolla på på alltid snygg tjej ( snyggt när? alltid, adv.+n/a)
	trots trots	flydde, trots Trötthet ( n / n, \u003d i motsats till) flydde, trots under dina fötter ( dep., = utan att se)
	oavsett oavsett	Oavsett trötthet, vi gick för att utforska staden ( n / n, \u003d i motsats till) Jag försökte sitta oavsett omger och gömmer hans ögon ( dep., = utan att se)
O	därifrån	alltid samma
	från detta	alltid separat
	därför att	Jag fick inget meddelande därför att och dök inte upp. ( adv., = av denna anledning) Från det som inte är trevlig, och gåvan är äcklig. ( från vem? lokal + n/a, \u003d från en person) tryckt av från det stränder ( från vad? lokal + n/a, \u003d från adj.)
	från vad	Från vad Du sov inte? ( adv., = av vilken anledning?) För att det fungerade. Från Vad vägrade du? ( lokal + n/a) Från jobbet, från uppgiften.
	delvis	Delvis du har rätt. ( hur mycket? adv., = delvis) Han vägrade från(större) delar inkomst. ( från vad? substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
P	Bakom helt enkelt eftersom det steg för steg en och en	alltid tillsammans
	därför att jämfört med) med flödet	alltid separat
	dessutom	Saken är vacker dessutom billig. ( union, = dessutom, dessutom) Vad gör stannar du? ( lokal + n/a, \u003d med vad?) Vid vad ( lokal + n/a) Är föräldrarna här, om han är skyldig?
	Förutom	Saken är vacker Förutom billig. ( union, = dessutom, dessutom) På volym manualen har en applikation. ( vid vad? lokal + n/a, \u003d adj.)
	därför att	Han stannade därför att, som vill veta sanningen. ( Varför? adv., = av den anledningen) gå därför att Strand ( på vad? lokal + n/a, \u003d adj.) gissade därför att vad jag såg ( lokal + n/a, \u003d enligt vad han såg)
	Varför	Varförär du tyst? ( adv., = av vilken anledning?) För att jag inte vill prata. Varför gör du? ( lokal + n/a, \u003d för vilken ersättning?) Enligt Rosenthals lärobok. Varför saknar du mest? På sommaren, i solen.
	det är därför	jobbat mycket, det är därför trött ( nar., varför? av vilken anledning?) studie det är därför lärobok ( lokal + n/a, enligt vad? =adj.)
	verkligt verkligt	Det verkligt en sällsynt sak. ( adv., = faktiskt) Folk är uttråkade på(verklig) sanning. (substantiv+n/a)
	i början i början	Fröken i början (adv., = första gången) gissa på(till mig själv) början roman ( substantiv + n / n, det finns ett förklarat ord)
FRÅN	med tid	alltid separat
	omedelbart, direkt	alltid samma
	först	först tror ( när? våningssäng.) Borde inte sagan börja Med(han själv) Start? (Varför? substantiv+n/a)
	alls	alls inte tillräckligt med sömn ( som? adv., = perfekt) vänster alls fast egendom ( med vilken? lokal + n/a)
	axlade	svängde axlade(som? adv., = omedelbart) ta av Med(egen) axel papegoja ( Varför? substantiv+n/a)
T	Taki	Det kan skrivas antingen med bindestreck eller separat. pank fortfarande, om igen fortfarande, direkt fortfarande efter verb, adverb, partiklar genom ett bindestreck Mig fortfarande anställd, jag fortfarande sent - i alla andra fall separat
	omedelbart	dök upp omedelbart (som? adv., = omedelbart) har kommit den timmen (lokal + substantiv, vad är klockan? den där) när jag såg dig igen
		Homonymer: det finns fackföreningar också jag för precis som du lär jag mig utländska språk. (union, \u003d och, SAME kan inte utelämnas). Jag har en katt och du för.. Jag är intresserad av musik och också Jag älskar att läsa väldigt mycket. ( union, \u003d och, SAME kan inte utelämnas). Katten älskar att sova också gömma sig i nya paket. Homonymer: pronomen med en partikel samma. Hon förstärker innebörden, se SAMMA Mötas vid Samma tid. ( lokal + frekvent, exakt vilken tid?) - vid den tiden; samma Bror rådde Samma som du. ( lokal + frekvent, rådde vad exakt?) - sedan; samma du kan utelämna den, ersätta den med en fackförening och du kan inte! Du samma sätt så ung som för tio år sedan. (nar., hur ung?) - så; samma kan utelämnas, ersättas av en fackförening och kan inte).
	precis här	alltid separat
X	åtminstone, åtminstone	alltid separat

Tabell 1 är baserad på material från den ryska språkläraren Kryukova M.A. (webbplatsen "Deep in the OGE and the Unified State Examination!")

Adverb skrivs genom ett bindestreck, bildat:

1) från fullständiga adjektiv eller pronomen med ett prefix på- och slutar på -mu, -him, -tski, -ski, -i	agera på ett vänligt sätt sjung på ett kazakiskt sätt leva på ett nytt sätt gör det på ditt eget sätt i en hare feg
2) från ordningstal till -åh, -dem med hjälp av en bilaga i- (i-)	för det andra för det tredje för det femte
3) genom att upprepa samma ord eller rot, komplicerat av prefix, suffix	knappt, exakt samma dag till dag, mer eller mindre
4) genom att kombinera synonymer	oväntat, oväntat, jag hämtar, jag säger hej till
5) med ett prefix något och suffix något, något, något	någonstans, någon gång, någonstans, var som helst

Semi- skrivs alltid tillsammans: halvmåne, ett halvår.

I uppgift 13 profilnivå Unified State Examination i matematik, det är nödvändigt att lösa ekvationen, men redan avancerad nivå svårighetsgrad, eftersom uppgifterna börjar från uppgift 13 tidigare nivå C, och denna uppgift kan kallas C1. Låt oss gå vidare till exempel typiska uppgifter.

Analys av typiska alternativ för uppgifter nr 13 ANVÄNDNING i matematik på profilnivå

Den första versionen av uppgiften (demoversion 2018)

a) Lös ekvationen cos2x = 1-cos(p/2-x)

b) Hitta alla rötter till denna ekvation som hör till intervallet [-5p/2;-p].

Lösningsalgoritm:

t
Vi gör en invers substitution och löser de enklaste trigonometriska ekvationerna.

Vi bygger en tallinje.
Vi lägger rötter på det.
Markera ändarna på segmentet.
Vi väljer de värden som ligger inom intervallet.
Vi skriver ner svaret.

Lösning:

1. Förvandla den högra sidan av likheten med hjälp av reduktionsformeln cos( π/ 2−x)=synd x. Vi har:

cos2x = 1 - sin x.

Låt oss transformera den vänstra sidan av ekvationen med hjälp av det dubbla argumentet cosinusformel, med sinus:

cos(2x)=1−2sin 2 x

Vi får följande ekvation: 1−sin 2 x=1−synd x

Nu finns det bara en i ekvationen trigonometrisk funktion synd x.

2. Vi introducerar en ersättning: t= synd x. Vi löser resultatet andragradsekvation:

1−2t 2 =1−t,

−2t 2 +t=0,

t(−2t+1)=0,

t = 0 eller -2t + 1 = 0,

t 1 \u003d 0 t 2 \u003d 1/2.

3. Göra en omvänd ersättning:

synd x= 0 eller synd x = ½

Vi löser dessa ekvationer:

synd x =0↔x=πn, nЄZ

synd( x)=1/2↔x= (-1)n ∙( π/6)+πn, nЄZ.

Därför får vi två familjer av lösningar.

1. I föregående stycke erhölls två familjer som var och en har oändligt många lösningar. Det är nödvändigt att ta reda på vilka av dem som är i ett givet intervall. För att göra detta bygger vi en tallinje.

2. Vi sätter på den båda familjernas rötter och markerar dem i grönt(första) och blå (andra).

3. Markera ändarna av springan i rött.

4. I det angivna intervallet finns tre rötter som är tre rötter: −2 π ;−11π/ 6 och -7 π/ 6.

a) πn, nЄZ;(-1)n ∙( π/6)+πn, nЄZ

b) −2 π ;−11π 6;−7π 6

Den andra versionen av uppgiften (från Yaschenko, nr 1)

a) Lös ekvationen.

Lösningsalgoritm:

Vi ersätter denna funktion med en variabel t och lös den resulterande andragradsekvationen.
Vi gör en invers substitution och löser de enklaste exponentiella, sedan trigonometriska ekvationerna.

Vi bygger koordinatplan och en cirkel med enhetsradie på den.
Vi markerar de punkter som är ändarna på segmentet.
Vi väljer de värden som ligger inuti segmentet.
Vi skriver ner svaret.

Lösning:

1. Vi introducerar ersättningen t = 4 cos x. då kommer ekvationen att ta formen:

Vi löser andragradsekvationen med diskriminant- och rotformlerna:

D \u003d b 2 - c \u003d 81 - 4 ∙ 4 ∙ 2 \u003d 49,

t 1 \u003d (9 - 7) / 8 \u003d ¼, t 2 \u003d (9 + 7) / 8 \u003d 2.

1. Vi bygger ett koordinatplan och en cirkel med enhetsradie på det.

2. Vi markerar de punkter som är ändarna på segmentet.

3. Välj de värden som ligger inuti segmentet..

Det här är rötter. Det finns två av dem.

Den tredje versionen av uppgiften (från Yaschenko, nr 6)

a) Lös ekvationen .

b) Hitta alla rötter till denna ekvation som hör till segmentet.

Lösningsalgoritm:

Med hjälp av trigonometriska formler reducerar vi ekvationen till en form som bara innehåller en trigonometrisk funktion.
Vi ersätter denna funktion med en variabel t och lös den resulterande andragradsekvationen.
Vi gör en invers substitution och löser de enklaste exponential- och sedan trigonometriska ekvationerna.