Обобщение на урока " магическа къдрица Khokhloma" в подготвителната група.
учител Фешина Елена Леонидовна
Образователна област: « Художествено творчество»
Тема: "Магическа къдрица Хохлома"
Вид: продуктивна дейност (декоративна рисунка)
Цел: развитие на декоративното творчество на децата, способността да създават модели въз основа на Хохломска живопис.
Задачи:
1. Подобряване на способността за рисуване с края на четката, мушкане (памучен тампон); изпълнете модела в определена последователност.
Разширете и изяснете идеите на децата за предметите на народното изкуство на руските майстори - ястия от Хохлома, характеристиките на неговата живопис.
2. Развивайте творческо въображение;
3. Повишаване на интереса към народните изкуства и занаяти и традициите на руския народ, чувство на гордост от своята страна и уважение към работата на народните занаятчии.
4. Активирайте речта с думи: къдря, трева, горски плодове, острица.
Предварителна работа.
Информационни разговори за народните художествени занаяти.
Разглеждане на визуално - дидактически наръчник "Хохлома", продукти.
Рисуване на елементи от модела Khokhloma.
Четене измислицазапомняне на стихове.
демонстрация, Раздавателен материали оборудване.
Khokhloma продукти, кутия, рисувана с Khokhloma живопис, нагледно и дидактическо ръководство "Khokhloma", заготовки-шаблони Хохлома ястия, четки, гваш (червено, зелено, черно, жълто), буркани с вода, салфетки. Ходът на образователните дейности
1. Въведение
Психологическа загрявка
Да се държим за ръце приятели
Да се усмихнем един на друг
Желаем на всички добро
И кажи здравей слънце.
по-ярък от слънцето
Приятелство в целия свят
С приятели е по-забавно
На всяка планета.
Педагог. Момчета, обичате ли да решавате гатанки? Тогава слушай.
Клонът плавно се огъна и се превърна в пръстен.
До трипръстния лист ягодата е алена.
Тя блесна, надигна се, наля сладък сок.
А тревата е като ресни. Какво е това? (Хохлома).
Деца, вижте каква необичайна кутия ни изпратиха! (кутията е украсена с хохлома) Кой мислите, че може да ни я изпрати? (отговори на децата). Момчета, мисля, че сте прави - това са майстори на Khokhloma. Деца, вижте, в кутията има още едно съобщение: „Здравейте момчета! Обръщаме се към вас с голяма молба: подготвяме продукти за панаира. Панаирът е скоро, но има още много работа, ние сами нямаме време да боядисваме съдовете. ще ни помогнеш ли (Хохломски майстори)
Какво да правя? Искате ли да се пробвате като майстори и да рисувате съдове?
Знаете ли нещо за хохломската живопис. За какво се използва? (за боядисване на продукти). Много добре! Искате ли да научите повече за нея? След това седнете на столовете и слушайте.
Главна част
Педагог (изложба на продукти) Вижте колко прекрасни красиви неща има тук. Всичко това е създадено от ръцете на майстори. Какви продукти виждате? (лъжици, купи, тенджери)
Преди много време, в околностите на града Нижни Новгородсе заражда народният дърводелски занаят. Имаше село с веселото име Khokhloma, където се правеха ястия от мека дървесина (липа, бреза, елша). В това село панаири за продажба на дървени прибори. Това даде името на цялата индустрия.
Златна хохлома.
Като магьосница Firebird,
Не ми излиза от ума
Чаровница - занаятчия,
Златна хохлома.
И богата, и красива
Честит гост от сърце.
Чаши, купи и черпаци.
И какво ли не тук.
Вижте, деца, колко са ярки! И как стават толкова красиви? Може би някои от вас знаят?
Първо съдовете се изрязват от дърво, изсушават се на машина, след което се покриват със слой течна глина и се изсушават. Жълтият метален прах се комбинира с масло и се разтопява, след нагряване във фурна продуктът придобива уникален златист блясък. Оттам идва името "Златна хохлома". Защо мислите, че е "Златен"? (понеже всички продукти блестят като злато, много се използва жълта боя).
Какъв цвят използват майсторите за фон? (червено, жълто, черно)
Какви са елементите на модела в живописта Khokhloma? (къдрица, стръкче трева, капчици, листа, храсти, острица, горски плодове)
И какви плодове рисуват занаятчиите? (малина, ягода, касис, планинска пепел)
Сега ще играем с вас. Ще ви покажа различни елементи от живописта Хохлома, а вие ще трябва да ги назовете правилно.
Игра "Познай"
Физминутка
Хохлома, да Хохлома (ръцете на колана, тялото се завърта надясно - наляво)
Нашето чудо е прекрасно! (ръцете нагоре, надолу през страните)
Рисуваме Khokhloma (ръцете пред гърдите една върху друга)
Красота невиждана! (ръцете нагоре, надолу през страните).
Нека нарисуваме трева (ръцете пред гърдите една върху друга)
Слънчева боя (вдигнете ръцете си нагоре, спуснете ги надолу през страните)
Плодове от офика (ръцете пред гърдите една върху друга)
Алена боя (ръцете нагоре, надолу през страните)
Хохлома, да Хохлома (ръцете на колана, тялото се завърта надясно - наляво)
Това е такова прекрасно чудо! (ръцете нагоре, надолу през страните)
Педагог. Преди да започнете да украсявате съдовете, слушайте последователността на работа.
Обяснение на учителя:
Работата трябва да започне с граница в долната и горната част на продукта, след което ще изобразим къдрица, извита клонка. Защо? (Къдрица - основен елементХохломска живопис, защото всички останали елементи са рисувани върху нея). (Показване на деца)
След това ще нарисуваме големи елементи: плодове, листа, след това - малки елементи: капчици, трева, къдрици и т.н.) Как трябва да нарисуваме трева и къдрици? (С края на тънка четка, редуващи се цветове).
С какво можем да нарисуваме горски плодове? (Четка, мушкане).
Какви цветове ще използвате? (Червено, черно, зелено, жълто).
Всеки от вас има няколко модела ястия от Khokhloma. Изберете всеки, който ви харесва. Всеки от вас ще измисли модел за ястия от Khokhloma.
А сега малко загрявка за пръстите.
Гимнастика за пръсти.
Ето всичките ми пръсти, завъртете ги както искате:
И така, и така, няма да се обидят по никакъв начин (потриване с ръце).
Едно, две, три, четири, пет (пляскайте с ръце).
Отново не седят добре (разтърсване с четки).
Те почукаха, обърнаха се,
Искахме да рисуваме.
Сега, млади майстори, можете спокойно да се захванете за работа! Изненадайте гостите си с модели на Khokhloma!
(Самостоятелна дейност. Децата получават необходимата помощ на индивидуална основа). Учителят рисува сам
Заключителна част
Педагог На кого помогнахме днес? Как им помогнаха? Какви елементи от живописта Хохлома си спомняте? (Децата оценяват вашата работа).
Преглед на 3 произведения. Чия работа ви хареса и защо?
Момчета, нека организираме изложба на вашата работа.
Децата подготвиха стихове за Khokhloma.
Картина Хохлома - разпръскване на алени плодове.
Ехо от лятото в зелената трева.
Хохлома рисува като магьосничество
Тя сама си иска приказна песен.
И никъде по света няма такива съцветия
От всички чудеса нашата Хохлома е по-прекрасна.
Момчета, вижте какво прекрасно ястие се получи. Не се различава от работата на майсторите. Вие сте истински майстори! Тези произведения ще изсъхнат малко и ще ги изпратим на майсторите. Благодаря на всички!
Резюме на урок по рисуване в подготвителна група по темата:
"Хохломска живопис".
Цели:
1. Запознайте децата с историята на занаятите и народното изкуство
декоративни приложни изкуства, технологията на боядисване и характеристиките на модела Khokhloma.
2. Обяснете разликите между видовете живопис на Khokhloma.
3. Допринесете за проявата на точност в работата, развитието на въображението и наблюдението.
4. Да култивира интерес и любов към народното изкуство, чувство на гордост и патриотизъм към богатите културно наследствоРусия. Да дадем възможност на децата да се почувстват като народни занаятчии.
Оборудване и материали:
продукти с хохломска живопис, пощенски картички, репродукции;
плакат "Хохломска живопис";
презентации "Хохломска живопис";
модел за оцветяване "Чинийка";
буркан за вода;
печат (памучни пъпки, 2 бр.);
хартия;
салфетка;
По време на часовете:
Педагог: Много отдавна в района на Нижни Новгород, Заволжието, се е родил обичаят да се украсяват дървени прибори с рисунки. Почти всичко в този горист район е направено от дърво. Цялата територия на района беше като една работилница, разпръсната в стотици села. Жителите, сякаш по споразумение, разделиха помежду си всички видове производство на дървени изделия. Всяка група села имаше център - голямо търговско селище, където селяните идваха всяка седмица на пазара, за да продават продуктите си. Селата, където точеха и рисуваха дървени прибори, бяха разположени около голямото търговско селище Хохлома, което даде името си на цялото изкуство на рисуването. Оттук чашите и лъжиците летяха като огнени птици по цялата земя. Когато търговецът беше попитан: „Откъде идва такова чудо?“, Той гордо отговори: „От Хохлома“. И така се случи: Хохлома и Хохлома. И до днес се наричат кохломски рисувани ястия.
Но преди съдовете да попаднат в ръцете на търговците, те са били направени от „златните“ ръце на занаятчиите. Как майсторите стигнаха до идеята да боядисат дървени съдове в златист цвят, без да използват злато? Това все още е загадка дори за експертите. Но процесът се развива в продължение на векове и сега превръща обикновеното бяло дърво в лъскав златен продукт.
Каква е тайната на цветните ястия от Khokhloma? Как се прави? Оказва се, че не е никак лесно.
1. Дървено изделие се покрива с течен разтвор на глина "вапа". Глината затваря порите на дървото, създавайки водоустойчив слой.
2. След това продуктите се навлажняват със сурова ленено маслои подсушете добре. След това се покрива с изсушаващо масло и се изсушава отново, повтаряйки тази операция 3-4 пъти.
3. Следващата стъпка е калайдисването. Продуктът се покрива с полумляко: калай или алуминиев прах се втрива в продукта с тампон. Продуктите стават гладки, лъскави и приличат на метал.
4. И едва сега бояджият (човекът, който прилага модела) се захваща за работа. Рисуването е направено с маслени бои. Всички елементи от картината се изпълняват веднага с четка, без предварително рисуване с молив.
5. Боядисаният и изсушен продукт се покрива с маслен лак (предварително покрит с изсушаващо масло) и се поставя във фурна за „нагряване“. Под въздействието на температурата лакът пожълтява. Тогава се появява този вкусен медено-златист цвят. Така се появи фразата "Златна Хохлома".
Според майсторите такива съдове не се страхуват нито от топлина, нито от студ, измиват се добре, служат дълго време, конкурират се със златото в елегантност и са достъпни за всеки.
Въпрос:Какви цветове използват майсторите?
Отговор:Червено, черно, доста жълто и зелено за фина рисунка.
Въпрос:Какви шарки виждате по чиниите?
Отговор:Листа, плодове, къдрици, точки.
Въпрос:С какво могат да се сравнят тези рисунки? Занаятчиите сами ли ги измислят или ги заемат отнякъде?
Отговор:Природата има клонки, листа, трева.
Педагог:Правилно! Майсторът познава и обича гората: тук калина, планинска пепел, боровинки - всякакви плодове, цветя и билки.
Нека да разгледаме по-отблизо и да видим, че хохломската живопис е разделена на два вида: „горно“ писане и „фоново“ писане.
Особеността на картината "кон" е да се приложи модел с щрихи върху златист фон.
Особеността на "фоновата" картина е, че фонът около шаблона е боядисан в червено или черно. С този метод листата, цветята или птиците се открояват на този фон под формата на златисти силуети.
Но обикновено тези два вида рисуване са сложно преплетени в един продукт.
Най-любимият сред художниците на Khokhloma е „тревен модел“ или „трева“, който смътно прилича на острица. Често сред "тревата" е изобразено цвете, птица, риба. Най-сложните модели се наричат "къдрави": тревата се превръща в големи къдрици - къдрици.
Ето и горските плодове. За плодовете от боровинки, касис и планинска пепел се използва печат (памучен тампон). Но цариградско грозде, ягоди и малини се боядисват веднага с четка. След като червената боя изсъхне, плодовете се „подмладяват“ в жълто.
Стрък трева е тънко, плавно извито стъбло, от което извити стъбла с къдрици се простират във всички посоки. Натискът на четката пада върху най-широката част на стръка трева.
"Кудрина" е флорално-листна шарка със заоблени широки листа, с къдрици.
Листчето най-често е стилизирано листо от касис. Листата и цветята започват с изображение на стъбла, след което нарисувайте основната форма на листо или цвете. След това нарисувайте вените на листата и тичинките на цветята.
От тези елементи можете да направите модел.
"Светът на магията Хохлома"
поникване,
Някак празнично жив
Не е лесно
Черна и червена трева.
Листата цъфтят
От дъха на зимата.
Влизаме в царството на Берендей -
В света на магическата Хохлома.
(Б. Дубровски)
И днес ще се опитаме да се превърнем в майстори на хохломската живопис и да направим модел „трева“. Изкуството на Khokhloma е гордостта на нашата култура. Златните шарки на Хохлома са поели цялата красота на руската земя.
В процеса самостоятелна работавъзпитателят предоставя на децата творческа свобода, оказвайки индивидуална помощ. Можете да включите тиха народна музика. В края на урока е подредена изложба. Момчетата поставят чинийките си на специална стойка и заедно с учителя избират най-добра работа. Учителят не забравя да похвали всеки ученик, да отбележи какво е направено най-добре.
Програмно съдържание:
- Да се научите как самостоятелно да композирате композиция върху триизмерни форми (лъжици, чинии, чаши) на ястия, като използвате елементи от рисуването на Khokhloma, неговия цвят, билков орнамент.
- За консолидиране на знанията за народните занаяти: Димковски играчки, Филимоновски глинени свирки, Гжел, Городецки, ястия от Хохлома.
- Подобрете способността да рисувате граница, клони, къдрици, трева, горски плодове с края на четката.
- Развивайте самостоятелност в избора на ястия и цветове.
- Повишаване на интереса към руските народни художествени занаяти.
Методическа подкрепа:
Предмети на художествените занаяти: Димковская, Филимоновская глинени играчки, Городецкая, Гжелская, Хохлома ястия; схема - намек, ястия за избор от папиемаше: чинии, лъжици, чаши. Гваш, четки № 1, 2, мушка, палитри, салфетки, буркани с вода. Музикален съпровод.
Предварителна работа:екскурзия до краеведския музей, запознаване с руските народни художествени занаяти, курсове за обучение по хохломска живопис, разглеждане на образци.
Напредък на урока
- Момчета, дойде ми гост от чужбина. Гостът ми скоро си тръгва и иска да занесе като сувенир в Америка съдове от Хохлома. Знаете, че гостите от други страни вземат някакъв сувенир за спомен. Такъв, който не се среща в други страни. В крайна сметка нашата Русия отдавна е известна с народните художествени занаяти.
- Така че донесох цял сандък с художествени занаяти, как мога да ги сортирам и да намеря Khokhloma? Помогни ми да го направя.
Каня децата да играят на играта "Объркване".
Вадя един по един предмет от сандъка, опитвайки се да объркам децата, като назовавам неправилно художествения занаят (Изваждам димковска играчка, наричам я Хохлома. Децата я коригират и т.н.).
Стигайки до ястията на Хохлома, казвам:
- Каква е тази чиния?
Децата отговарят, че това дървено ястие е хохлома.
- Благодаря ви деца. Това помогна да се справят с народните занаяти. Така че намерих подарък за моя гост - Golden Khokhloma.
- Момчета, вижте колко гости дойдоха при нас от целия регион, защото вие и аз можем сами да рисуваме ястия от Хохлома.
Нека си спомним характеристиките на риболова на Khokhloma. Предлагам схема - подсказка, според която децата запомнят характеристиките, необходими за визуална дейност.
- Фон (червен, черен, златен, жълт).
- Цветовата схема, използвана в риболова на Khokhloma (черно, зелено, златно, жълто, оранжево, червено).
- Орнамент от горски плодове и билки.
- Видове горски плодове.
- Момчета, запомнихме характеристиките на риболова на Хохлома, сега можете да се захванете за работа. Изберете продукта, който ще рисувате и отидете до масите.
Предлагам на децата избор: чинии, лъжици, чаши от черни, червени, жълти цветя.
- Как започваш да рисуваш?
– Как да нарисуваме трева и вихри? (С края на тънка четка, редуващи се цветове.)
– С какво можем да нарисуваме горски плодове? (Четка, боцка.)
Давам инструкции за работа:
– Обърнете внимание на местоположението на орнамента (чиния - в кръг, ваза - в извита линия).
- Не правете грешка при избора на цветова схема.
– Сега ще се почувствате като истински народни майстори. Всеки от вас ще измисли модел за ястия от Khokhloma.
Под народната мелодия децата започват да рисуват.
Независим визуална дейностдеца.
Предоставям на децата необходимата им помощ индивидуално.
Довеждам децата до края на работата, чета стихотворение:
Хохломската живопис е като магьосничество,
Тя сама си иска приказна песен
И никъде по света няма такива съцветия
Нашата Khokhloma е най-прекрасната от всички.
Децата представят работата си на гостите.
Горбунова Любов Николаевна
ЕМА: Чудно-чудно, чудно чудесно-златно Хохлома.
ЦЕЛИ:
Цели на обучението:
Научете повече за историята на риболова Хохломска живопис;
Упражнение за съставяне на модел;
Въз основа на познанията за Хохломазанаят за консолидиране на способността за създаване на независима композиция, предаваща флоралната природа на орнамента, празничната тържественост на златния цвят Хохлома;
Научете се да запълвате с шаблон повечетосилуетна повърхност, изпълнете шаблона в определена последователност (клон, листа, плодове, трева).
Образователни цели:
Култивирайте любов и уважение към фолклорно изкуствопо-специално на майсторите Хохломска живопис.
Цели за развитие:
Развивайте паметта, наблюдателността, речта, креативността.
МАТЕРИАЛ И ОБОРУДВАНЕ: посуда с Хохломска живопис, гваш, четки, чаши за вода, салфетки, поставки за четки, хартия за рисунка - модели на ястия, примерни елементи Хохломска живопис; Руски музикален запис фолклорни песни „В полето имаше бреза“, "калинка", "Хайде да отидем в градината за малини".
ПРОЦЕС НА УРОКА
1. ОРГАНИЗАЦИОНЕН ЕТАП.
Какво виждам, какво чудо
Колко радост наоколо!
Вярно е, деца, тук е красиво.
Е, спира дъха!
Резбовани лъжици и черпаци
Разгледайте, не бързайте
Там тревата се къдри и цъфти
несравнима красота,
Те блестят като злато.
Сякаш облян в слънце.
Всички листа са като листа
Тук всички са златни.
Красотата на такива хора
са наречени Хохлома.
2. ПОВТОРЕНИЕ НА ЗНАНИЯ ЗА КХОХЛОМСКА ЖИВОПИС.
Знаете ли защо се наричат тези продукти Хохлома?
- Хохломае село на брега на река Волга. Занаятчиите, които живеят тук, знаят как да превърнат дървените съдове в злато. Продавачи на панаири извика: „За кого са ястия за храна - окрошка, чудо - ястие, но чаши, лъжици?“Купувачи попита: — Откъде са съдовете?И те отговори: „Самата Золотая дойде при нас Хохлома!» Така и стана Хохлома, да Хохлома. Започнаха да наричат ястията Хохлома.
Но как започна това невероятно изкуство? Казват, че преди много време весел сръчен човек се заселил в гората отвъд Волга. Той постави колиба, постави маса и пейка, изряза дървени съдове. Сготвих просо за себе си и не забравих да налея просо за птиците. По някакъв начин Жар птицата долетя до прага му. Той я нахрани. Жар птицата докосна с крилото си чаша каша и чашата стана златиста... Разбира се, това е приказка.
Изглежда просто ястие, но не е лесно да се направи. Първо, лъжици, купи, чаши, чинии се изрязват от дърво, след това се покриват с глина, така че дървото да не абсорбира боя, покриват се с ленено масло, натриват се с алуминиев прах, от това съдовете стават като метал. Съдовете се рисуваха с различни мотиви, лакираха се и се слагаха в гореща пещ. Под въздействието на температурата лакът пожълтява. Тогава се появява този вкусен медено-златист цвят. Така се роди фразата „Златен Хохлома»
Нека да разгледаме ястията. Какви цветове се използват Хохломски майстори? (Червен, черен, златен, зелен, жълт цвят).
Какво са изобразявали майсторите върху дървени съдове? (Плодове, листа, цветя, къдрици, стръкчета трева).
Абсолютно си прав в своето стенописиизползвани майстори приказна красота родна природа. Неизменен елемент от шарката в Хохломската живопис е"трева". Тревата е осеяна с големи и малки къдрици, наподобяващи тесни листа. Този модел включва други елементи: листа, плодове, цветя, птици. Понякога основните елементи се поставят в центъра (цвете, куп офика). А наоколо клонки и трева се навеждат, сякаш растат. Художниците на Khokhloma обичат да рисуватягоди, малини, къпини, цариградско грозде, черно и червено френско грозде, планинска пепел върху техните продукти.
3. ОТКРИВАНЕ НА НОВО ЗНАНИЕ
Знаете ли, че гости от други страни идват в нашата страна и всеки иска да вземе някакъв сувенир от Русия за спомен? сувенир: Димковски коне, рисувани кукли за гнездене и разбира се елегантни Хохломски продукти!
През планини и морета целият свят се възхищава -
О, да руски сувенир!
Ах, какво чудо от цветове!
И приказките бродят по света
И усмивки Хохлома!
4. МОТИВАЦИЯ НА ДЕЙНОСТТА
Момчета, нека отворим собствен арт салон, за да могат гостите ни да изберат сувенир за себе си. Искате ли да станете артисти? (да). Преди да боядисаме дъските за рязане, нека си дадем почивка!
Физминутка
Нашите алени цветя отварят венчелистчетата си ... плавно разбираме ръцете нагоре
Ветрецът диша леко, листенцата се люлеят ... люлеейки ръце наляво и надясно
Нашите алени цветя покриват листенцата ... приклекнали, скрити
Разклатете главата си, тихо заспивайте ... движете главата наляво и надясно, ръцете под бузите
5. ЗАТВЪРДВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ЗНАНИЯ
Преди да започнем с украсата, нека си припомним последователността!
Откъде ще започнете? (- От границата в долната и горната част на продукта или във формата, ако е кръгла).
Какво си намислил тегли след? (- Къдрица, извита клонка).
Защо? (- Curl е основният елемент Хохломска живопис, защото всички други елементи са нарисувани върху него).
Какво първо ще изобразите на къдрицата, а след това какво? (- Първо голямо елементи: плодове, листа, след това - малки елементи: капчици, плевели, къдрици и др.).
Колкото е необходимо нарисувайте трева и вихри? (- Край на тънка четка, редуващи се цветове).
За какво можем да използваме рисуване на горски плодове? (- Четка, мушкане).
Какви цветове ще използвате? (Червено, черно, зелено, жълто).
Браво момчета, вие знаете всичко!
6. ПРОИЗВОДИТЕЛНА ДЕЙНОСТ НА ДЕЦАТА
Сега, млади майстори, можете спокойно да се захванете за работа! Изненадайте гостите си Khokhloma модели!
Хохлома, Хохлома,
Нашето чудо е прекрасно!
Рисуваме Хохлома -
Красота невиждана.
рисуваха"плевел"
слънчева боя,
Горски плодове, светлини -
Алена боя от зората.
(Звучат руски народни мелодии, децата работят под музиката).
7. ОТРАЖЕНИЕ
Много съм любопитен да видя какво имаш. Вижте колко красиво се е получило, ярко, цветно, празнично - истинско злато Хохлома.
Какви елементи Хохломска живописизползвани в техните рисунки.
момчета харесва ли ви Погледнете се!
А какво ви хареса най-много?
Слушай много красиво стихотворениеотносно Хохломска живопис.
Стихотворението на П. Синявски « Хохлома»
Хохломска живопис
В зелена трева.
Горички, горички,
копринени пръски
Слънчев мед
златна зеленина
Красотата на изсечено
Сарафан брокат,
По вълните на шарките
Яхонтите горят.
Какви магьосници
Хохлома облечен
В това неизказано
Празнично облекло?
Хохломска живопис
Като вещица
В песен от приказка
Тя се пита.
И никъде по света
Няма такива съцветия
Всички чудеса са по-прекрасни
Нашите Хохлома.
Свързани публикации:
Обобщение на урока „Декориране на носна кърпичка въз основа на Димковската картина“Програмно съдържание а) Образователни задачи. Научете се да създавате декоративна композиция на базата на живопис Димковски играчкиизползвайки.
Интегриране на образователни области: художествено и естетическо развитие, познание, социално и комуникативно развитие, развитие на речта. Методически.
ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАД МОСКВА СРЕДНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ №2089 НА АДМИНИСТРАЦИЯТА НА ЮГОИЗТОЧНИЯ РАЙОН.
Конспект на пряко образователни дейности в подготвителната група.
учител Веселова Наталия Вячеславовна
МБДОУ " Детска градина№ 14"
Образователна област:"Художествено творчество"
Тема: "Магическа къдрава хохлома"
Преглед: продуктивна дейност (декоративна рисунка)
Тип: окончателен, интегриран.
Интегриране на образователни области:„Художествено творчество”, „Познание”, „Общуване”, „Четене на художествена литература”, „Социализация”, „Здраве”, „Музика”.
Цел: развитие на интереса на децата към народните изкуства и занаяти, художественото творчество в декоративната рисунка.
Задачи:
Художествено творчество:
- Да се развие способността за активно и творчески прилагане на предварително научени методи за рисуване при създаване на модели, базирани на живопис на Khokhloma.
- Подобряване на способността за рисуване с края на четката, мушкане; изпълнете модела в определена последователност.
- Да се развие самостоятелност при избора на цвят на картината, в зависимост от основния тон, чувство за цвят, творчество, фантазия.
Познание:
- Разширете и изяснете идеите на децата за предметите на народното изкуство на руските майстори - ястия от Хохлома, характеристиките на неговата живопис.
- Развийте сетивни умения: координация око-ръка при рисуване на шарки Khokhloma, фина моторикаръце
Комуникация:
- Подобрете способността си да отговаряте на въпроси.
Четене на художествена литература:
- Развиват естетически и емоционални чувства при възприемане на художественото слово.
Социализация:
- Развийте творческото въображение; да култивира интерес към народните изкуства и занаяти и традициите на руския народ, чувство на гордост от своята страна и уважение към работата на народните занаятчии.
Здраве:
- Развийте нуждата от физическа активност.
музика:
- Развивайте емоционални чувства при възприемане на произведения на народното изкуство.
Предварителна работа.
Информационни разговори за народните художествени занаяти.
Разглеждане на визуално - дидактически наръчник "Хохлома", продукти на приложното изкуство, стилизирани образци.
Цикъл GCD в направление „Художествено творчество” (декоративна рисунка).
Рисуване на елементи от модела Khokhloma, съставяне на композиции, рисуване на силуети в съвместната дейност на възпитателя с деца и самостоятелна художествена дейност на децата.
Дидактически игри „Златна хохлома“, „Направете шаблон върху съдовете“, „Познайте“, „Продължете модела“, „Събирайте предмети“.
Четене на художествена литература, запомняне на стихове.
Слушане музикални произведенияРуско народно творчество.
Изработване на празни шаблони за рисуване на Хохлома с деца. Тониране на шаблон.
Да се научим да танцуваме на детската песен „Пуф, пуф, Самовар“.
Демонстрационни, раздавателни материали и оборудване.
Khokhloma продукти, аудиозапис на народна музика, плик, рисуван с Khokhloma живопис, презентация "Вълшебната къдрава на Khokhloma", нагледно и дидактическо ръководство "Khokhloma", изрязани картинки за играта "Събери предметите", тонирани заготовки- шаблони за ястия от Khokhloma, четки, бодове, гваш (червено, зелено, черно, жълто), буркани с вода, салфетки.
Магнетофон, компактдиск със запис на руска народна мелодия, презентация „Вълшебната къдрица на Хохлома“, аудиозапис на песента „Пуф-пуф, самовар“.
Курсът на преките образователни дейности
Педагог. Здравейте момчета!
Почукай на вратата. Изпратете плик.
Педагог. Деца, вижте какъв необичаен плик ни изпратиха!(пликът е украсен с хохлома)
Кой мислите, че може да ни го изпрати? (отговори на деца) Момчета, мисля, че сте прави - това са майстори на Khokhloma. Знаете ли нещо за хохломската живопис. За какво се използва? (отговори на децата) Браво! Да видим какво има вътре в плика.
(Учителят изважда малки пликове с разделени картинки от голям плик.)
Деца, майсторите на Khokhloma ни канят да играем играта „Събирайте предмети“. Съгласен ли си?
деца. да
Упражнение. Децата трябва да събират изрязани картинки и да назовават получените обекти.
Педагог. Много добре! Свършиха работата много добре. Но това не е всичко. В плика има съобщение: „Скъпи момчета! Днес се открива изложба на народни и декоративни занаяти. Каним всички, всички, всички! На изложбата можете да се опитате като майстор и да „рисувате“ съдовете. Очакваме ви!!!” Деца, искате ли да посетите тази изложба?
деца. да
Педагог. Но първо трябва да запомним основните правила за поведение на изложби! Назовете ги.
деца. Пазете тишина!
Слушайте внимателно разказвача!
Не пречи на другите да слушат!
Педагог. Браво момчета! Тогава ви каня на изложбата! (децата влизат в подготвената стая и сядат на столове)
Деца, ние сме с вас на изложбата Golden Khokhloma, вижте колко прекрасни красиви неща има тук. Всичко това е създадено от ръцете на майстори.
Преди много време в околностите на град Нижни Новгород се роди народен дървен занаят. Имаше село с веселото име Khokhloma, където се правеха ястия от мека дървесина (липа, бреза, елша). От древни времена в това село се провеждат панаири, на които се продават дървени съдове. Това даде името на цялата индустрия.
Вижте, деца, колко са ярки! И как стават толкова красиви?
Първо съдовете се изрязват от дърво, изсушават се на машина, след което се покриват със слой течна глина и се изсушават. Жълтият метален прах се комбинира с масло и се разтопява, след нагряване във фурна продуктът придобива уникален златист блясък. Оттам идва името "Златна хохлома". „Златен“, защото всички продукти блестят като злато.
Момчетата, както и майсторите на Хохлома, подготвиха за нас презентация, за да можем да видим красотата на рисунката на Хохлома.
(показва презентацията „Вълшебната къдрица на Хохлома“, по време на презентацията учителят чете стихотворението „Златна Хохлома“).
Златна хохлома.
Като магьосница Firebird,
Не ми излиза от ума
Чаровница - занаятчия,
Златна хохлома.
И богата, и красива
Честит гост от сърце.
Чаши, купи и черпаци.
И какво липсва тук:
Клъстери от огнена пепел,
Слънчеви летни макове
И ливадни маргаритки.
Приех всичко като спомен
Зора червени лъчи
И шарени орнаменти
Древен суздалски брокат.
Листата се зачервяват, а не изтъняват,
От дъха на зимата.
Влизаме в царството на Берендей,
Към света на вълшебната красота.
Резбовани лъжици и черпаци
Виж, не бързай.
Там тревата се къдри и цъфти
Невиждана красота.
Те блестят като злато
Сякаш облян в слънце.
Всички листа са като листа
Тук всички са златни.
Красотата на такива хора
Наричат го Хохлома.
Педагог. Деца, хареса ли ви презентацията? Искате ли да се пробвате като майстори и да рисувате съдове?
деца. да
Педагог. След това седнете на работните си места. Всеки от вас има няколко модела ястия от Khokhloma. Изберете всеки, който ви харесва. Сега ще се почувствате като истински народни майстори. Всеки от вас ще измисли модел за ястия от Khokhloma. Преди да започнем да украсяваме ястията, нека си припомним последователността.
Откъде ще започнете? (От границата в долната и горната част на продукта или във формата, ако е кръгла).Какво ще рисуваш след това?(Къдрица, извита клонка).Защо? (Къдря е основният елемент на рисуването на Хохлома, защото всички останали елементи са боядисани върху него).
Какво първо ще изобразите на къдрицата, а след това какво?(Първо големи елементи: плодове, листа, след това малки елементи: капчици, трева, къдрици и т.н.).
Как да нарисувате трева и къдрици?(С края на тънка четка, редуващи се цветове).
С какво можем да нарисуваме горски плодове?(Четка, мушкане).
Какви цветове ще използвате?(Червено, черно, зелено, жълто).
Браво момчета, вие знаете всичко!
А сега малко загрявка за пръстите.
Гимнастика за пръсти.
Ето всичките ми пръсти, завъртете ги както искате:
И така, и така, не се обиждайте по никакъв начин(потривайки ръце).
Едно две три четири пет(пляскане с ръце).
Пак не стават(разклащане на четки).
Те почукаха, обърнаха се,
Искахме да рисуваме.
Сега, млади майстори, можете спокойно да се захванете за работа! Изненадайте гостите си с модели на Khokhloma!
(Децата започват да рисуват на народна музика. Самостоятелна дейност. Децата получават необходимата помощ на индивидуална основа).
Педагог. Много съм любопитен да видя какво имаш. Виждам, че всичко свърши. Момчета, нека организираме изложба на вашата работа.
(Децата, с помощта на учител, закачат работата си на предварително опънато въже с щипки).
Педагог. Момчета, вижте какво прекрасно ястие се получи. Не се различава от работата на майсторите. Вие сте истински майстори!
Е, момчета, „всеки бизнес свършва добре“, затова ви каня да танцувате с изненада „Самовар“!
(изпълнява се танц)
И тук, деца, и изненада, самоварът не е прост, вътре има лакомства.
(Децата си помагат, дават работата си на гостите).
Педагог. Момчета, време е да се върнем към децата.реплика градина. Благодаря на всички! Довиждане!
