Անհատական

ՊԼԱՆ

ՈՒՍԱՆՈՂԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ

(լրիվ/հեռակա կրթություն)

_____________________________

Ասպիրանտի լրիվ անվանումը

_____________________________

_____________________________

ՄՇԱԿՄԱՆ ԵՎ ՀԱՍՏԱՏՄԱՆ ԿԱՐԳԸ

ԱՍՊԻՐՈՆԱԿԱՆ ՈՒՍԱՆՈՂԻ ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆ

Հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր ծավալը 7560 ժամ է (210 կրեդիտ միավոր (ՄՄ)): Մեկ կրեդիտային միավորը հավասար է ասպիրանտի 45 րոպե լսարանային և/կամ ինքնուրույն աշխատանքի 36 ակադեմիական ժամի: Ասպիրանտուրայի ուսումնական բեռի առավելագույն ծավալը՝ ապահովելով բոլոր տեսակի ակադեմիական աշխատանք, շաբաթական 54 ակադեմիական ժամ է (1,5 ZET): Բովանդակային առումով հիմնական կրթական ծրագիրը ներառում է երկու բաղադրիչ՝ կրթական և հետազոտական։

Ուսումնական բաղադրիչը 1080 ժամ է (30 ZET), որը նախատեսված է ասպիրանտուրայի ասպիրանտուրայի ասպիրանտուրայի յուրացման և տեսական վերապատրաստման համար հատուկ և ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաներով: Կառուցվածքային առումով կրթական բաղադրիչը ներկայացված է ընդհանուր գիտական ​​և ընտրովի առարկաների և պրակտիկայի բլոկներով:

Հետազոտության բաղադրիչի ծավալը 6480 ժամ է (180 ZET): Բովանդակային առումով այս բաղադրիչը ներառում է աշխատանքի հետևյալ տեսակները՝ հետազոտական ​​աշխատանք ընտրված թեմայի շուրջ, արդյունքների ներկայացում գիտական ​​միջոցառումներին, գիտական ​​հրապարակումներում և մտավոր սեփականության պաշտպանության վերնագրերում, ատենախոսության ձեռագրի և ռեֆերատի պատրաստում։

Յուրաքանչյուր ասպիրանտ ղեկավարի հետ միասին մշակում է անհատական ​​աշխատանքային պլան (աղյուսակներ 1, 2)՝ ելնելով մասնագիտության ուսումնական գործընթացի ուսումնական ծրագրից և ժամանակացույցից՝ հաշվի առնելով կրթական առանձին տարրերի աշխատանքի ինտենսիվությունը (աղյուսակ. 1) և հետազոտական ​​(աղյուսակ 2) բաղադրիչները և արտացոլում են ասպիրանտի անհատական ​​կրթական հետագիծը ասպիրանտուրայում սովորելու ողջ ժամանակահատվածում: Ուսումնական ծրագրերը կարելի է գտնել ասպիրանտուրայի և ասպիրանտուրայի ամբիոնում, ամբիոնում և ՀՊԱՀ-ի կորպորատիվ ցանցում: Ղեկավարը և ասպիրանտը, անհրաժեշտության դեպքում, կարող են մասամբ կամ ամբողջությամբ օգտագործել ուսումնական բաղադրիչի այլ բաժիններում կամընտիր առարկաների մշակման համար հատկացված ժամանակը: Բացառության կարգով հնարավոր է փոխել ուսումնական պլանը, ինչի համար անհրաժեշտ է լրացուցիչ աշխատանքային ծրագրեր մշակել և հաստատել գիտության և նորարարության գծով պրոռեկտորից։

Ասպիրանտուրայում ընդունվելու օրվանից երկամսյա ժամկետում ասպիրանտի ատենախոսական աշխատանքի անհատական ​​պլանը և թեման քննարկվում է ամբիոնի և ֆակուլտետի խորհրդի նիստում: Դրանից հետո անհատական ​​պլանը հաստատվում է բուհի ռեկտորի կողմից։

Յուրաքանչյուր տարի ասպիրանտը անհատական ​​հիմունքներով կազմում է հաշվետվություն ուսումնառության անցած տարվա արդյունքների վերաբերյալ (աղյուսակներ 1.1-1.4 և 2.1-2.4)` ամբիոնում և ֆակուլտետի գիտական ​​խորհրդում ատեստավորման համար. այնուհետև հաշվետվությունը ներկայացվում է Ասպիրանտուրայի և դոկտորանտուրայի բաժին:

«Ուսումնառության արդյունքներ» բաժինը լրացվում է ասպիրանտուրայի ավարտին վերջնական ատեստավորումից հետո: Նշվում է ատենախոսության թեման, ծածկագիրը և ատենախոսական խորհրդի պատկանելությունը, որում կայացել կամ նախատեսվում է պաշտպանությունը (ամբիոնում ավարտված աշխատանքը ներկայացնելուց հետո): Այն դեպքում, երբ ասպիրանտուրան ավարտելուց հետո ատենախոսական աշխատանքը թերի է, պետք է նշել պաշտպանության ակնկալվող ամսաթիվը և վայրը:

Անհատական ​​պլան կազմելիս պետք է առանց ձախողմանտալ բոլոր ստորագրությունների վերարտադրությունը (նշել ազգանունը և սկզբնատառերը), բացառությամբ հենց ասպիրանտի ստորագրությունների, ինչպես նաև նշել ամսաթվերը սահմանված ձևով նախատեսված վայրերում:

բաժին _________________
Ֆակուլտետը _________________________________________________________________
ԱՍՊԻՐՈՆԱԿԱՆ ՈՒՍԱՆՈՂԻ ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆ
1. Ազգանունը, անունը, հայրանունը _________________________________________________________________
2. Մասնագիտության ծածկագիրը և անվանումը _________________________________________________________________.
_______________________________________________________________________________________
3. Վերահսկիչ _________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Ատենախոսության թեման _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Թեման քննարկվել է վարչության նիստում
Արձանագրություն թիվ ____, թվագրված ____________________ _________________________________________________________________
Ամբողջական անուն բաժին					(ստորագրություն)
6. Թեման հաստատում է ֆակուլտետի խորհուրդը Արձանագրություն թիվ ___, թվագրված ____________________ _________________________________________________________________ Ֆակուլտետի խորհրդի նախագահի լրիվ անվանումը					(ստորագրություն)
7. Պլանի մշակողները.
Ասպիրանտ _________________________________________________________________
					(ստորագրություն)
Վերահսկիչ _________________________________________________ _______________________________________________________________________
(Անունը, գիտական ​​աստիճանը, կոչումը, պաշտոնը)					(ստորագրություն)

			Ընդհանուր աշխատանքային պլան
			Ի
			Աղյուսակ 1
				Ասպիրանտուրա				Աշխատանքի ինտենսիվություն (ZET)
		Պարտադիր կարգապահություններ
		Գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն
		Օտար լեզու
		Ընտրովի առարկաներ**
		Դասավանդման պրակտիկա
		PhD քննություններ
		Գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն
		Օտար լեզու

*Անհատական ​​պլան մշակելիս անհրաժեշտ է առաջնորդվել համապատասխան մասնագիտությամբ հետբուհական մասնագիտական ​​կրթության հիմնական կրթական ծրագրի ուսումնական պլանով.

** Ընտրովի առարկաները (FD.A.00) պարտադիր չեն ասպիրանտների կողմից սովորելու համար. անհատական ​​պլան մշակելիս կամընտիր առարկաները կարող են մասնակի կամ ամբողջությամբ փոխարինվել պարտադիր առարկաներով:

			II.
			աղյուսակ 2
				Ասպիրանտուրա							Աշխատանքի ինտենսիվություն (ZET)
R&D.A.00
		1. Արտոնագիր
		Անհատական ​​դրամաշնորհներ (տարածաշրջանային, համառուսական և միջազգային) և մասնակցություն ատենախոսական հետազոտությունների թեմայով ֆինանսավորվող հետազոտություններին։
		Ընդհանուր հետազոտական ​​բաղադրիչի համար
PD.A.00		Պաշտպանության համար ատենախոսության պատրաստում
		Հետազոտությունների և զարգացման ընդհանուր ինտենսիվությունը (ZET)

* լրիվ դրույքով կրթության համար / հեռակա կրթության համար

Անհատական ​​պլան մշակելիս թույլատրվում է վերաբաշխել աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը 1, 2, 3, 4 տարվա ուսման համար՝ կախված հետազոտական ​​աշխատանքի առանձնահատկություններից և բնույթից:

Վերահսկիչ ___________________ __________ 20__ թ.

		Հաշվետվություն 1 տարվա ուսման համար
		Աղյուսակ 1.1
		Ի . Ուսումնական բաղադրիչ
			պլան (Z)	փաստ (Z)	ուսուցչի ստորագրությունը
	Պարտադիր կարգապահություններ
	Գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն
	Օտար լեզու
	գիտության ճյուղի հատուկ դիսցիպլիններ և գիտական ​​մասնագիտություն
	Կարգավորումներ ասպիրանտի ընտրությամբ
Պարտադիր առարկաների ընդհանուր աշխատանքային ինտենսիվությունը (ZET)
	Ընտրովի առարկաներ
	Դասավանդման պրակտիկա
Ուսումնական ծրագրի բոլոր առարկաների աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը (ZET)
	PhD քննություններ
	Գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն
	Օտար լեզու
	Թեկնածուական քննություն հատուկ առարկայից

Ուսման 2-րդ և 3-րդ կուրսերի պլանը ճշգրտվում է՝ հաշվի առնելով ուսման 1-ին կուրսի պլանի իրականացումը.

	Աղյուսակ 2.1
	II. Հետազոտական ​​բաղադրիչ
			պլան (Z)	փաստ (Z)	նշումներ
R&D.A.00		Հետդիպլոմային գիտահետազոտական ​​աշխատանք և ատենախոսության ավարտ
		1. Աշխատել ուսումնասիրության փորձարարական մասի իրականացման վրա
		2. Աշխատել ուսումնասիրության տեսական մասի իրականացման վրա
		3. Աշխատանք ատենախոսության ձեռագրի պատրաստման վրա
		Ատենախոսության թեմայով գիտական ​​հրապարակումներ, որոնցից.
		1. Մենագրություններ և գիտական ​​հրապարակումներ VAK-ի և միջազգային մեջբերումների տվյալների բազաներում ընդգրկված միջազգային հրապարակումների ցանկից հրապարակումներում.
		2. Գիտական ​​հրապարակումներայլ հրապարակումներում
		Մտավոր սեփականության օբյեկտների պաշտպանության կոչումներ ստանալը.
		1. Արտոնագիր
		2. Ծրագրի կամ տվյալների բազայի գրանցման վկայական
		1. Մասնակցություն միջազգային համաժողովզեկույցով կամ ցուցահանդեսով
		2. Մասնակցություն համառուսական կոնֆերանսզեկույցով կամ ցուցահանդեսով
PD.A.00
		Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվություն (ZET)
Ասպիրանտ ___________________ __________ 20__ թ. Վերահսկիչ _____________ __________ 20__ թ.

Բաժնի նիստի արձանագրություն _________________ 20__ թիվ ____

(Ֆակուլտետի դեկան)

Ուսման 2-րդ տարվա պլանը ճշգրտվում է՝ հաշվի առնելով ուսման 1-ին կուրսի պլանի իրականացումը.

	2-րդ տարվա հաշվետվություն
	Աղյուսակ 1.2
	Ի . Ուսումնական բաղադրիչ
			պլան (Z)	փաստ (Z)	ուսուցչի ստորագրությունը
		Պարտադիր կարգապահություններ
		Գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն
		Օտար լեզու
		գիտության ճյուղի հատուկ դիսցիպլիններ և գիտական ​​մասնագիտություն
		Կարգավորումներ ասպիրանտի ընտրությամբ
Պարտադիր առարկաների ընդհանուր աշխատանքային ինտենսիվությունը (ZET)
		Ընտրովի առարկաներ
		Դասավանդման պրակտիկա
Ուսումնական ծրագրի բոլոր առարկաների աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը (ZET)					Բաժնի պետի գնահատում և ստորագրություն. ասպիրանտուրա և դոկտորանտուրա
		PhD քննություններ
		Գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն
		Օտար լեզու
CE.A.03		Թեկնածուական քննություն հատուկ առարկայից

	Աղյուսակ 2.2
	II. Հետազոտական ​​բաղադրիչ
			պլան (Z)	փաստ (Z)	նշումներ
R&D.A.00		Հետդիպլոմային գիտահետազոտական ​​աշխատանք և ատենախոսություն.
		1. Աշխատել ուսումնասիրության փորձարարական մասի իրականացման վրա
		2. Աշխատել ուսումնասիրության տեսական մասի իրականացման վրա
		3. Աշխատանք ատենախոսության ձեռագրի պատրաստման վրա
		Ատենախոսության թեմայով գիտական ​​հրապարակումներ, որոնցից.
		1. Մենագրություններ և գիտական ​​հրապարակումներ VAK-ի և միջազգային մեջբերումների տվյալների բազաներում ընդգրկված միջազգային հրապարակումների ցանկից հրապարակումներում.
		2. Գիտական ​​հրապարակումներ ՎԱԿ-ի ցանկից այլ հրատարակություններում, արտասահմանյան հրատարակություններ
		3. Գիտական ​​հրապարակումներ այլ հրատարակություններում
		Մտավոր սեփականության օբյեկտների պաշտպանության կոչումներ ստանալը.
		1. Արտոնագիր
		2. Ծրագրի կամ տվյալների բազայի գրանցման վկայական
		Անհատական ​​դրամաշնորհներ (տարածաշրջանային, համառուսական և միջազգային) և մասնակցություն ատենախոսական հետազոտությունների թեմայով ֆինանսավորվող հետազոտություններին։
		1. Միջազգային գիտաժողովի մասնակցություն զեկույցով կամ ցուցահանդեսով
		2. Մասնակցություն Համառուսաստանյան համաժողովին զեկույցով կամ ցուցահանդեսով
PD.A.00		Պաշտպանության համար ատենախոսության պատրաստում, ատենախոսության տեքստի պատրաստում
		Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվություն (ZET)
Ասպիրանտ ___________________ __________ 20__ թ.

Ասպիրանտուրայի վկայականը ղեկավարի կողմից _________________________________________________

_________________________________________________________________________________ (ստորագրություն)

Գլուխ Բաժին _________________________________________________________________ (ստորագրություն)

Ես հաստատում եմ հավաստագիրը ________________________________________________________________ (ստորագրություն)

(Ֆակուլտետի դեկան)

Ֆակուլտետի խորհրդի նիստի արձանագրություն ________________ 20___ թիվ ____

	3-րդ տարվա հաշվետվություն
	Աղյուսակ 1.3
	Ի . Ուսումնական բաղադրիչ
			պլան (Z)	փաստ (Z)	ուսուցչի ստորագրությունը
		Պարտադիր կարգապահություններ
		Գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն
		Օտար լեզու
		գիտության ճյուղի հատուկ դիսցիպլիններ և գիտական ​​մասնագիտություն
		Կարգավորումներ ասպիրանտի ընտրությամբ
Պարտադիր առարկաների ընդհանուր աշխատանքային ինտենսիվությունը (ZET)
		Ընտրովի առարկաներ
		Դասավանդման պրակտիկա
Ուսումնական ծրագրի բոլոր առարկաների աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը (ZET)					Բաժնի պետի գնահատում և ստորագրություն. ասպիրանտուրա և դոկտորանտուրա
		PhD քննություններ
		Գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն
		Օտար լեզու
		Թեկնածուական քննություն հատուկ առարկայից

Ուսման 3-րդ տարվա պլանը ճշգրտվում է՝ հաշվի առնելով ուսման 1-ին և 2-րդ տարվա պլանի իրականացումը.

	Աղյուսակ 2.3
	II. Հետազոտական ​​բաղադրիչ
			պլան (Z)	փաստ (Z)	նշումներ
R&D.A.00		Հետդիպլոմային գիտահետազոտական ​​աշխատանք և ատենախոսություն.
		1. Աշխատել ուսումնասիրության փորձարարական մասի իրականացման վրա
		2. Աշխատել ուսումնասիրության տեսական մասի իրականացման վրա
		3. Աշխատանք ատենախոսության ձեռագրի պատրաստման վրա
		Ատենախոսության թեմայով գիտական ​​հրապարակումներ, որոնցից.
		1. Մենագրություններ և գիտական ​​հրապարակումներ VAK-ի և միջազգային մեջբերումների տվյալների բազաներում ընդգրկված միջազգային հրապարակումների ցանկից հրապարակումներում.
		2. Գիտական ​​հրապարակումներ այլ հրատարակություններում
		Մտավոր սեփականության օբյեկտների պաշտպանության կոչումներ ստանալը
		1. Արտոնագիր
		2. Ծրագրի կամ տվյալների բազայի գրանցման վկայական
		Անհատական ​​դրամաշնորհներ (տարածաշրջանային, համառուսական և միջազգային) և մասնակցություն ատենախոսական հետազոտությունների թեմայով ֆինանսավորվող հետազոտություններին։
		1. Միջազգային գիտաժողովի մասնակցություն զեկույցով կամ ցուցահանդեսով
		2. Մասնակցություն Համառուսաստանյան համաժողովին զեկույցով կամ ցուցահանդեսով
PD.A.00		Պաշտպանության համար ատենախոսության պատրաստում, ռեֆերատի պատրաստում
		Աշխատանքի ընդհանուր ինտենսիվությունը (ZET)
Ասպիրանտ ___________________ __________ 20__ թ. Վերահսկիչ _____________ __________ 20__ թ.

Ասպիրանտուրայի վկայականը ղեկավարի կողմից _________________________________________________

_________________________________________________________________________________ (ստորագրություն)

Գլուխ Բաժին _________________________________________________________________ (ստորագրություն)

Բաժնի նիստի արձանագրություն _________________ 20___ թիվ ____

Ես հաստատում եմ հավաստագիրը ________________________________________________________________ (ստորագրություն)

(Ֆակուլտետի դեկան)

Ֆակուլտետի խորհրդի նիստի արձանագրություն ________________ 20___ թիվ ____

Ապրիլի 23-27-ը Հանովերում (Գերմանիա) տեղի ունեցավ HANNOVER MESSE միջազգային տեխնիկական ցուցահանդես-տոնավաճառը, որին մասնակցում էին գիտական, տեխնիկական և նորարարական գործունեությամբ զբաղվող ռուսական առաջատար ձեռնարկություններ և կազմակերպություններ։

Hannover Industrial Fair 2012-ը Եվրոպայում հիմնական միջազգային ֆորումն է նորարարության և ոլորտում արդյունաբերական արտադրությունև գրավում է Հատուկ ուշադրությունհամաշխարհային գործարար համայնքը: Ցուցահանդեսին ավանդաբար անցկացվում են գիտաժողովներ և կլոր սեղաններ, բիզնես ծրագիրը լի է բանակցություններով ու հանդիպումներով, որոնց արդյունքում ստեղծվում են նոր կապեր ու հարաբերություններ, որոշումներ են կայացվում համատեղ նախագծերի իրականացման վերաբերյալ, կնքվում են խոստումնալից պայմանագրեր։

գլխում « Գիտական ​​հետազոտությունեւ տեխնոլոգիաների փոխանցում» թեմայով, որին մասնակցում էին ԿԳՆ Ռուսաստանի Դաշնություն.

Ռուսական համատեղ ցուցահանդեսի մասնակիցների թվում են դաշնային և տարածաշրջանային իշխանությունները գործադիր իշխանություն, ավելի բարձր դպրոցները, հետազոտական ​​կենտրոններ և համալսարաններ, ինովացիոն կենտրոններ, առևտրայնացման և տեխնոլոգիաների փոխանցման կենտրոններ։ Ռուսական համակցված ցուցահանդեսին մասնակցել են ավելի քան 30 մասնակիցներ, այդ թվում՝ ձեռնարկություններ և կազմակերպություններ Ռուսական ակադեմիաԳիտություններ, ակադեմիկոս Ս.Կորոլյովի անվան Սամարայի պետական ​​ավիատիեզերական համալսարան, Ռիբինսկի պետական ​​ավիացիոն տեխնիկական համալսարան՝ Պ.Ա. Սոլովյովա, կառավարություն Յարոսլավլի մարզ, Ուրալ դաշնային համալսարանանվանվել է Ռուսաստանի առաջին նախագահ Բ.Ն. Ելցինը և ուրիշներ։

Ռուսաստանի պետական ​​տեխնիկական համալսարանի Հաննովերի արդյունաբերական տոնավաճառում Պ.Ա. Սոլովյովը OAO «Saturn-GT»-ի հետ համատեղ ներկայացրել է 50 ՄՎտ հզորությամբ արդյունաբերական գազատուրբինի մշակման նորարարական նախագիծ։ «Բոլոր ռեժիմով համակցված ցիկլով էլեկտրակայան փոքր քաղաքների, քաղաքային տարածքների և ջերմամատակարարման համար. արդյունաբերական ձեռնարկություններԱյս նախագիծը հետաքրքրեց ռուսական վենչուրային ընկերության ներկայացուցիչներին, և հետագա բանակցությունների ընթացքում պայմանավորվածություն ձեռք բերվեց մի շարք նորարարական նախագծեր ուղարկել Յարոսլավլի մարզից RVC քննարկման և դրանց ֆինանսավորման վերաբերյալ որոշման համար:

2012 թվականի ապրիլի 27-ին իր աշխատանքն ավարտեց HANNOVER MESSE 2012 միջազգային արդյունաբերական տոնավաճառը։ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության ռուսական ցուցահանդեսն ավարտվել է հանդիսավոր փակման արարողությամբ, որի ընթացքում ցուցահանդեսի բոլոր մասնակիցներին շնորհվել են ՌԴ կրթության և գիտության նախարարության պատվոգրեր։

Պ.Ա.Սոլովևի անվան RSATU
ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ՏԵՂԵԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի հուլիսի 10-ի թիվ 582 որոշման, RSATU-ն տեղադրում է համալսարանի մասին տեղեկատվության հղումներ:

Համալսարանի հիմնադիրը Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունն է: Համալսարանի հիմնադրի գործառույթներն ու լիազորություններն իրականացնում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարությունը:

Վերահսկիչ:

• Կրթական ծրագրերի պետական ​​հավատարմագրման գործողության ժամկետը՝ մինչև 2017 թվականի հուլիսի 28-ը

• Ուսումնական գործընթացին աջակցելու համար մշակված մեթոդական և այլ փաստաթղթեր

• Ուսանողների թիվը տարբեր մակարդակների բյուջեների հաշվին և կրթության մասին պայմանագրերով ֆիզիկականի հաշվին. կամ օրինական անձինք

• Ուսուցումն իրականացվում է ռուսերենով

• Դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչներ

• Մանկավարժական (գիտամանկավարժական) աշխատողների անձնական կազմը

Լոգիստիկա և սարքավորումներ

• Սպորտային օբյեկտներ. Ծրագիր առողջ ապրելակերպի բարելավման և խթանման համար
• Բժշկական կետ՝ բժշկական օգնության պայմանագիր
• Տեղեկատվական համակարգերի և տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության ցանցերի հասանելիություն

ՖՈՏՈՌԵՊՈՐՏԱԺ
«Engines-2012» միջազգային սրահ. Ապրիլի 18, Մոսկվա, Համառուսաստանյան ցուցահանդեսային կենտրոն, թիվ 57 տաղավար

«Շարժիչներ - 2012» միջազգային սրահի ցուցահանդեսային տարածք (Մոսկվա, Համառուսական ցուցահանդեսային կենտրոն, տաղավար թիվ 57)

RSATU-ի Պ.Ա. Սոլովյովը։ (Մոսկվա, VVC, Սրահ «Engines-2012»)

RSATU-ի Պ.Ա. Սոլովյովը։ (Մոսկվա, VVC, Սրահ «Engines-2012»)

Միջազգային երիտասարդական ֆորումի «Ավիացիայի ապագան երիտասարդ Ռուսաստանի համար» մրցույթի գիտատեխնիկական ժյուրիի անդամներ (ձախից աջ) Նեստերենկո Վ.Գ. - Մոսկվայի ավիացիոն ինստիտուտի 2-րդ ֆակուլտետի դոցենտ, Մոսկվա; Տարասևիչ Ս.Է. - Ավիացիոն ինստիտուտի տնօրեն, ցամաքային տրանսպորտեւ էներգետիկայի, տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր. KAI, Կազան; Պրոկոֆև Ա.Բ. - Գիտության և նորարարությունների գծով պրոռեկտոր, տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր, SSAU, Սամարա; Պոլետաև Վ.Ա. - ՀՌԱՀ ռեկտոր, տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր; Չուիկո Վ.Մ. - «Ավիացիոն շարժիչների միություն» (ASSAD) ասոցիացիայի նախագահ, ակադեմիկոս; Զրելով Վ.Ա. - Ինքնաթիռների շարժիչների պատմության կենտրոնի տնօրեն, տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր։ SSAU; Լիսենկո Ա.Ի. - Պատգամավոր OKB-1 NPO Saturn ԲԲԸ-ի պլանավորման ղեկավար; Կոժինա Տ.Դ. - RSATU-ի գիտության և նորարարությունների գծով պրոռեկտոր, տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր, Վիկուլին Ա.Վ.- տեխնիկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր «MATI» - Ռուսաստանի պետական ​​տեխնիկական համալսարան: Կ.Ե.Ցիոլկովսկու անվ

«Ավիացիոն շարժիչների միություն» ասոցիացիայի նախագահ ակադեմիկոս Չույկո Վ.Մ. ողջունում է «Ավիացիայի ապագան պատկանում է Երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի մասնակիցներին։ Լուսանկարում (ձախից աջ) Պրոկոֆև Ա.Բ. - ՀՊՃՀ գիտության և նորարարությունների գծով պրոռեկտոր, Պոլետաև Վ.Ա. - RSATU-ի ռեկտոր; Չուիկո Վ.Մ. - ԱՍՍԱԴ նախագահ, ակադեմիկոս; Զրելով Վ.Ա. - Օդանավերի շարժիչների պատմության կենտրոնի տնօրեն, SSAU:

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի մասնակիցների ելույթները։ Կորոտիգին Ա.Ա., «Սատուրն» ՀԿ-ի ասպիրանտ

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի մասնակիցների ելույթները։ Շկլովեց Ա.Օ., Սամարայի SSAU-ի ասպիրանտ

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի մասնակիցների ելույթները։ Կուրոչկին Ա.Վ., բ.գ.թ. RSATU

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի մասնակիցների ելույթները։ Կրիվցով Ա.Վ. ՀՊՃՀ ասպիրանտ

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի մասնակիցների ելույթները։ Իսակով Ա.Վ., ուսանող, ԽԱԻ, Խարկով

ASSAD-ի նախագահ Չույկո Վ.Մ. (Ժյուրիի նախագահ) և RSATU-ի գիտության և նորարարության գծով պրոռեկտոր Կոժինա Թ.Դ.-ն (ժյուրիի նախագահի տեղակալ) հայտարարում են «Ավիացիայի ապագան պատկանում է Երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի եզրափակիչ փուլի արդյունքները։

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի հաղթողների պարգեւատրում։ Chesnova V.A., MATI (2-րդ տեղ «Ապիրանտ» անվանակարգում)

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի հաղթողների պարգեւատրում։ Դյաչենկո Պ.Ն., բ.գ.թ. SSAU (1-ին տեղ «Երիտասարդ գիտնական» անվանակարգում)

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի հաղթողների պարգեւատրում։ Լիխոմանովա Ս.Վ., GOI (3-րդ տեղ «Ասպիրանտ» անվանակարգում)

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» Միջազգային երիտասարդական ֆորումի նախագծերի մրցույթի հաղթողների պարգեւատրում։ Isakov A.V., KhAI (1-ին տեղ «Ուսանող» անվանակարգում)

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի մրցույթի հաղթողները մրցանակաբաշխության ժամանակ։ Լուսանկարում (ձախից աջ)՝ Իոնով Ա.Վ. (MAI, Մոսկվա); Իսակով Ա.Վ. (KhAI, Խարկով); Պյատոնին Կ. Ռ., Կորոտիգին Ա. Ա. և Բագրով Ս. Վ. (NPO «Սատուրն», Ռիբինսկ); Չեսնովա Վ.Ա. (ՄԱՏԻ, Մոսկվա); Likhomanova S. V. (GOI, Սանկտ Պետերբուրգ)

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի մրցույթի հաղթողները մրցանակաբաշխության ժամանակ։ Լուսանկարում (ձախից աջ)՝ Շկլովեց Ա.Օ. (SSAU, Սամարա); Fedoseev S. Yu. և Klimenko D. V. (MAI, Մոսկվա); Կրիվցով Ա.Վ. (SSAU, Սամարա); Սավելիև Ա.Վ. եւ Լեբեդեւ Մ.Ա. (KB «LUCH», Ռիբինսկ)

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի մրցույթի գիտատեխնիկական ժյուրիի անդամների պարգեւատրում։ Չուիկո Վ.Մ. -ԱՍՍԱԴ նախագահը առաջին պլանում

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի մրցույթի գիտատեխնիկական ժյուրիի անդամների պարգեւատրում։ Զրելով Վ.Ա. - SSAU, Սամարա

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի մրցույթի գիտատեխնիկական ժյուրիի անդամների պարգեւատրում։ Vikulin A. V. "MATI" - Ռուսաստանի պետական ​​տեխնիկական համալսարան, Մոսկվա

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի մրցույթի գիտատեխնիկական ժյուրիի անդամների պարգեւատրում։ Պրոկոֆև Ա.Բ. - SSAU, Սամարա

«Ավիացիայի ապագան պատկանում է երիտասարդ Ռուսաստանին» միջազգային երիտասարդական ֆորումի մրցույթի հաղթողներն ու գիտատեխնիկական ժյուրիի անդամները.

Պ.Ա. Սոլովյովը «Engines-2012» միջազգային սրահ կատարած ուղեւորության ժամանակ։ Ապրիլի 18, Մոսկվա, Համառուսաստանյան ցուցահանդեսային կենտրոն, թիվ 57 տաղավար

RSATU. Համակարգային վերլուծության տեսություն և պրակտիկա» գիտաժողով.

մայիսի 16-ից մայիսի 19-ն ընկած ժամանակահատվածում Ռիբինսկ նահանգի հիմքի վրա 2012 թ. տեխնիկական համալսարանՊ.Ա. Սոլովյովը համառուսերիտասարդ գիտնականների «Համակարգային վերլուծության տեսություն և պրակտիկա» գիտաժողով.

Մանրամասն տեղեկություններ կոնֆերանսի կայքում՝ TPSA-2012 (http://www.isa.ru/tpsa/index.php?lang=ru)

Գիտաժողովի հիմնական թեմաները.

1. Համակարգի վերլուծության տեսական և կիրառական ասպեկտները:
2. Համակարգային վերլուծություն և սոցիալական գործընթացների մոդելավորում:
3. Համակարգային վերլուծություն և տնտեսական գործընթացների մոդելավորում:
4. Մարզերի սոցիալ-տնտեսական զարգացման համակարգային հետազոտություններ.
5. Համակարգի կարգավորում և կառավարում:
6. Համակարգի վերլուծության մեթոդիկա և գործիքներ.
7. Ինքնակազմակերպվող բարդ համակարգեր.
8. Բարդ համակարգերի ավտոմատացման և կառավարման տեխնոլոգիաներ.
9. Մակրոհամակարգեր.
10. Խելացի տեխնոլոգիաներ և համակարգեր.
11. Համապարփակ տեղեկատվական անվտանգություն:
12. Բաշխված հաշվարկ:
13. Որոշումների կայացման տեսություն.

Հրավիրում ենք Ձեզ մասնակցելու TPSA-2012 համաժողովի լիագումար նիստերին և բաժիններին:

PhD-ի մասին

ՀՊԱՀ-ում հետդիպլոմային ուսուցումն իրականացվում է 32 մասնագիտություններով՝ ֆիզիկամաթեմատիկական, քիմիական, տեխնիկական, պատմական, փիլիսոփայական, տնտեսագիտական ​​և մանկավարժական գիտությունների բնագավառում: Ասպիրանտուրայի յուրաքանչյուր գիտական ​​մասնագիտության համար հնարավորություն կա ընտրելու ուսման ձևը` լրիվ դրույքով, հեռակա և ուսման պայմանները (դաշնային բյուջեի հաշվին և ֆիզիկական և իրավաբանական անձանց հետ ծախսերի փոխհատուցման պայմանագրերով): սուբյեկտներ): Կրթության ցանկացած ձևով վերապատրաստում անցնելը հիմք է տալիս ավելի բարձր որակավորում ստանալու համար։

Ասպիրանտները վերապատրաստվում են իրենց համապատասխան անհատական ​​պլան, որը մշակվում է ղեկավարի հետ համատեղ՝ իր մասնագիտությամբ ասպիրանտ պատրաստելու կրթական ծրագրին համապատասխան և հաստատվում է բուհի ռեկտորի կողմից։

Շրջանավարտները պետք է.

Անցում թեկնածուական քննություններօտար լեզու, գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն և հատուկ կարգապահություն.

Ունենալ առնվազն 7 հրապարակված գիտական ​​աշխատություններ, ներառյալ առնվազն 3-ը Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից այս գիտական ​​ոլորտի համար առաջարկվող ցանկից (ՎԱԿ-ի հրապարակումների ցանկhttp:// վակ. խմբ. կառավարություն. en/ en/ Օգնություն_ գրասեղան/ ցուցակը/) ;

Պաշտպանել ատենախոսություն (կամ ներկայացնել ավարտված ատենախոսություն նախնական քննության):

ՀՊՃՀ ասպիրանտուրայի համար փաստաթղթերի ընդունումն իրականացվում է ապրիլի 1-ից սեպտեմբերի 15-ը։ ՀՊԱՀ-ի կայքում «Կրթություն - ասպիրանտուրա և դոկտորական կրթություն» բաժնում կան ասպիրանտուրայում ընդունվելու կանոններ և ընդունելության համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի փաթեթ:

24-րդ հոդվածի 2-րդ կետի «բ» ենթակետին համապատասխան դաշնային օրենք«Զինվորական հերթապահության և զինվորական ծառայության մասին» հետբուհական մասնագիտական ​​կրթություն ստացող քաղաքացիները լրիվ դրույքովվերապատրաստում բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթական հաստատություններում, որոնք ունեն պետական ​​հավատարմագրում վերապատրաստման (մասնագիտությունների) համապատասխան ոլորտներում կամ. գիտական ​​հաստատություններովքեր ունեն հետբուհական մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերով կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա, իրավունք ունեն զորակոչից ուսուցման տևողությամբ տարկետում անցնել, բայց ոչ ավելի, քան հիմնական կրթական ծրագրերի մշակման և պաշտպանության տեւողության ստանդարտ ժամկետները որակավորման աշխատանք, բայց ոչ ավելի, քան մեկ տարի անց վերապատրաստման ավարտից հետո կրթական ծրագիրհետդիպլոմային մասնագիտական ​​կրթություն.

ՀՊԱՀ ասպիրանտուրայի մասին ամբողջական տեղեկատվություն կարելի է գտնել ՀՊԱՀ-ի կայքումսսաու. enուսուցում-ասպիրանտուրայում կամ ՀՊՃՀ ասպիրանտուրայի և ասպիրանտուրայի բաժնում (շենք 3Ա, 212 սենյակ, տ. 267-48-78, 335-64-40)

Ասպիրանտ. Առավելությունները և հնարավորությունները.

Ասպիրանտուրա՝ ասպիրանտուրա. Ասպիրանտուրայի նպատակն է կրթել որակյալ գիտական ​​կադրեր, որոնք կարող են գիտահետազոտական ​​աշխատանք կատարել, ինքնուրույն դնել և լուծել հրատապ գիտական ​​խնդիրները, համարժեք ընկալել. գիտական ​​նվաճումներգիտելիքի նույն ոլորտի մասնագետներին, իրենց գիտելիքները փոխանցել գիտական ​​հանրությանը։ Գիտության ճանապարհը բաց է բոլոր նրանց համար, ովքեր ունեն բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն, այսինքն. մասնագետ կամ մագիստրոսի կոչում։

Ինչու՞ գնալ գիտության մեջ: Եթե ​​որպես ուսանող, դուք լրջորեն հետաքրքրված եք գիտելիքի որոշակի ոլորտով, կամ ձեզ գրավում է ուսուցչի աշխատանքը, ապա ասպիրանտուրան այս գիտելիքները խորացնելու ճիշտ ճանապարհն է: Միշտ չէ, որ ասպիրանտները բուհն ավարտելուց անմիջապես հետո ընդունվում են։ Որոշ ժամանակ աշխատելուց հետո գալիս է գիտելիքների պակասի ըմբռնումը, իսկ կարիերայի համար լավ կլիներ ստանալ դիպլոմ։ Ասպիրանտուրա ընդունվելու համար տարիքային սահմանափակում չկա:

Ասպիրանտուրայի ընտրության կարևոր քայլը գիտական ​​մասնագիտության ընտրությունն է։ Գիտական ​​մասնագիտությունները բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից դասակարգվում են ըստ գիտելիքների ոլորտների: Նրանք ունեն ծածկագրեր և ներկայացված են VAK կայքում։ Յուրաքանչյուր մասնագիտություն ունի իր սեփական անձնագիրը, որտեղ նկարագրված է այս մասնագիտության ուսումնասիրության օբյեկտը, ինչպես նաև քննարկվող հարցերի շրջանակը. այս ուղղությունը. Անհրաժեշտ է անհապաղ որոշել մասնագիտությունը, քանի որ ատենախոսական խորհուրդներն ընդունում են պաշտպանության համար հստակ սահմանված այս խորհուրդըատենախոսություններ.

Ասպիրանտուրայի ընտրության հաջորդ քայլը ուսման ձևի ընտրությունն է։ Ներկայումս կրթության երկու ձև կա՝ լրիվ դրույքով և հեռակա:

Լրիվ դրույքով ասպիրանտուրայում նախատեսում են, որ ասպիրանտուրայում ասպիրանտուրայի փաստացի աշխատանքի վայրն է: Նա պարտավոր է մասնակցել վերապատրաստման դասընթացների, մասնակցել ամբիոնի և ինստիտուտի աշխատանքներին, պարապմունքներ անցկացնել ուսանողների հետ և այլն: Ասպիրանտուրայում առկա ուսուցումն իրականացվում է ինչպես բյուջետային, այնպես էլ վճարովի հիմունքներով: Լրիվ դրույքով բյուջետային շրջանավարտ ուսանողը ստանում է ամսական կրթաթոշակ:

Հեռակա ասպիրանտուրան նախատեսում է, որ ասպիրանտը ուսումնական պլանը կանցնի հիմնականում ինքնուրույն:

Ասպիրանտներին լրիվ դրույքով տրվում է զինծառայությունից տարկետման իրավունք՝ ուսումնառության ողջ ընթացքում:
Ասպիրանտուրայում բանակից տարկետման իրավունքի առաջացման հիմք են հանդիսանում 24-րդ հոդվածի 2-րդ «բ» կետի դրույթները. դաշնային օրենք 1998 թվականի մարտի 28-ի թիվ 53-FZ «Զինվորական հերթապահության և զինվորական ծառայության մասին».
«Հոդված 24. Քաղաքացիների զինվորական ծառայության զորակոչը տարկետում
2. Քաղաքացիները զինվորական ծառայության զորակոչից տարկետման իրավունք ունեն.
բ) հետբուհական մասնագիտական ​​կրթություն ստանալով լրիվ դրույքով բարձրագույն մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններում կամ գիտական ​​հաստատություններում, որոնք ունեն պետական ​​հավատարմագրում համապատասխան ուսուցման (մասնագիտությունների) ոլորտներում կամ գիտական ​​հաստատություններում, որոնք ունեն հետբուհական կրթական ծրագրերում կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիա. մասնագիտական ​​կրթություն՝ ուսումնառության ժամանակահատվածի համար, բայց ոչ ավելի, քան հիմնական կրթական ծրագրերը յուրացնելու ստանդարտ ժամկետները և որակավորումը պաշտպանելու տևողության համար, բայց ոչ ավելի, քան մեկ տարի հետո՝ ասպիրանտուրայի կրթական ծրագրում վերապատրաստման ավարտից հետո. մասնագիտական ​​կրթություն.

Հետդիպլոմային կրթություն.

Համաձայն «Բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական ​​կրթության մասին» դաշնային օրենքի և Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2011 թվականի մարտի 16-ի թիվ 1365 հրամանի ասպիրանտուրայում իրականացվում են մասնագիտական ​​կրթական ծրագրին համապատասխան: հետդիպլոմային մասնագիտական ​​կրթություն (ասպիրանտուրա).
Հետդիպլոմային մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրի լրիվ դրույքով յուրացման նորմատիվ ժամկետը չի կարող գերազանցել երեք տարին, բացառությամբ տեխնիկական, բնական գիտությունների որոշ մասնագիտությունների գծով գիտնականների վերապատրաստման, որի վերապատրաստման ժամկետը կարող է լինել չորս տարի:
Հետդիպլոմային մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագիրը լրիվ դրույքով ասպիրանտուրայում բաղկացած է երկու հիմնական մասից՝ կրթական և հետազոտական:
Ուսումնական մասը ներառում է ասպիրանտների վերապատրաստում պարտադիր, ընտրովի առարկաներով և մանկավարժական պրակտիկայով։ Հետազոտական ​​մասը ներառում է ասպիրանտի գիտահետազոտական ​​աշխատանքը և մրցույթի համար ատենախոսության պատրաստումը աստիճանգիտությունների թեկնածու, թեկնածուական քննությունների նախապատրաստում և հանձնում, գիտությունների թեկնածուի գիտական ​​աստիճանի ատենախոսության պաշտպանության նախապատրաստում.
Պարտադիր առարկաներով կրթությունը ներառում է ասպիրանտի կողմից գիտության պատմության և փիլիսոփայության, օտար լեզվի, ինչպես նաև մասնագիտությանը համապատասխան հատուկ առարկաների ուսուցումը: Բացի այդ, ասպիրանտը կարող է լրացուցիչ վերապատրաստում անցնել համալսարանի կողմից առաջարկվող առարկաներից իրենց ընտրությամբ: Դասընթացն իրականացվում է դասախոսությունների, սեմինարների տեսքով և պարտադիր է։

Ընտրովի առարկաներից կրթությունը պարտադիր չէ, բայց դուք պետք է լսեք ձեր ղեկավարի առաջարկությունները:
Ասպիրանտների համար նախատեսված է մանկավարժական պրակտիկայի անցում։
Ասպիրանտուրայի ուսումնական բեռի առավելագույն չափը չպետք է գերազանցի շաբաթական 54 ակադեմիական ժամը:
Հետազոտական ​​աշխատանքի պլանին համապատասխան՝ ասպիրանտը թեկնածուական քննություններ է հանձնում գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն առարկաներից, օտար լեզուեւ ատենախոսության հետազոտության ընտրված թեմային համապատասխան հատուկ կարգով պատրաստում է ատենախոսություն. Ասպիրանտուրայի վերջին փուլը գիտությունների թեկնածուի ատենախոսության պաշտպանության նախապատրաստումն է, որը ներառում է ատենախոսության ներկայացում ամբիոն կամ գիտությունների թեկնածուի գիտական ​​աստիճանի ատենախոսությունների պաշտպանության խորհուրդ:
Վերոնշյալ բոլոր հարցերը պետք է լուծվեն ասպիրանտների կողմից ասպիրանտուրայում սովորելու ընթացքում:
Ասպիրանտուրայի համար ժամանակի ռացիոնալ բաշխման համար ասպիրանտը իր ղեկավարի հետ կազմում է անհատական ​​պլան: Անհատական ​​պլանը կազմվում է ասպիրանտուրա ընդունվելուց հետո 2 ամսվա ընթացքում, քննարկվում է ամբիոնի և ֆակուլտետի խորհրդի նիստում: Դրանից հետո անհատական ​​պլանը հաստատվում է բուհի ռեկտորի կողմից։ Անհատական ​​պլանը պարունակում է հետդիպլոմային կրթության բոլոր հիմնական փուլերը և նրա գիտահետազոտական ​​աշխատանքը ատենախոսության թեմայով:
Անհատական ​​պլանը լրացվում է ըստ ուսումնական տարվա և պետք է պարունակի թեկնածուական քննություններ հանձնելու ժամկետները, գիտական ​​հետազոտությունների փուլերի բովանդակությունը և դրանց անցկացման ժամկետները, ասպիրանտի կրթական և մեթոդական աշխատանքը, գիտական ​​հրապարակումների ժամկետները: , ատենախոսության գլուխների պատրաստման ժամանակացույցը, նախապաշտպանության և պաշտպանության ժամկետները։
Ասպիրանտի կողմից անհատական ​​պլանի կատարումը վերահսկվում է ղեկավարի և ամբիոնի վարիչի կողմից, որի համար ամեն տարի ամբիոնի ժողովներում անցկացվում է ասպիրանտների ատեստավորում: Ատեստավորման արդյունքները հաստատում է ֆակուլտետի խորհուրդը: Անհատական ​​պլանը չկատարելու դեպքում ասպիրանտը կարող է հեռացվել ասպիրանտուրայում գտնվելու ցանկացած ժամկետով:

Պետք է նկատի ունենալ, որ թեկնածուական ատենախոսության պաշտպանությունը պետք է տեղի ունենա ասպիրանտուրայի ավարտի օրվանից ոչ ուշ: Սա նշանակում է, որ պաշտպանության ժամկետից 4-6 ամիս առաջ ասպիրանտը պետք է իր պատրաստած ատենախոսությունը ներկայացնի ամբիոնի ժողովին և ստանա աշխատանքը ատենախոսական խորհրդի պաշտպանությանը ներկայացնելու առաջարկություն։ Ատենախոսական խորհուրդը տալիս է ռեֆերատը տարածելու թույլտվություն, որը պետք է լինի պաշտպանությունից առնվազն մեկ ամիս առաջ։

Հետդիպլոմային կրթություն.

Հետդիպլոմային կրթության ձևերից է հեռակա ասպիրանտուրան։ Հեռակա ասպիրանտուրան նախատեսում է մի շարք առարկաների անկախ ուսումնասիրություն և ատենախոսական հետազոտության անկախ աշխատանք: Ուսուցման ծրագրին համապատասխան հեռակա ուսանողը հանձնում է թեկնածուի նվազագույնի քննություններ:
Ամեն տարի ասպիրանտը հավաստագրվում է ամբիոնի ժողովում:
Հեռակա ասպիրանտուրայում ուսման ստանդարտ ժամկետը 4 տարի է, որոշ մասնագիտություններում ուսման ժամկետը կարող է լինել 5 տարի:
Հեռակա ասպիրանտուրայում կրթությունն իրականացվում է անհատական ​​ուսումնական պլանի համաձայն, որը կազմվում է ղեկավարի հետ համատեղ ասպիրանտուրան ընդունվելուց հետո 2 ամսվա ընթացքում, քննարկվում է ամբիոնի և ֆակուլտետի խորհրդի նիստում: Դրանից հետո անհատական ​​պլանը հաստատվում է բուհի ռեկտորի կողմից։ Ուսումնառության տարիների ուսումնական պլանում ստորագրված են հեռակա ասպիրանտուրայում ուսուցման բոլոր փուլերը՝ թեկնածուի նվազագույնը անցնելու նախապատրաստում, ատենախոսության և գիտական ​​հոդվածների պատրաստման փուլեր և այլն։
Թեկնածուի նվազագույնը հանձնելու ծրագիրը ներառում է գիտության պատմություն և փիլիսոփայության քննություններ, օտար լեզու և մասնագիտացված առարկա։

Ասպիրանտուրայի փուլերը.

ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՋԻՆ ՏԱՐԻ ԱՍՊԻՐՈՆԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ.
Ասպիրանտուրան ընդունվելուց հետո ասպիրանտը 2-3 շաբաթվա ընթացքում իր ղեկավարի հետ պետք է մշակի անհատական ​​պլան, այն ներկայացնի ամբիոնի նիստին և ֆակուլտետի խորհրդին:
Կազմվում է անհատական ​​պլան ուսումնառության ողջ ժամանակահատվածի համար և ներառում է ասպիրանտուրայում ուսումնառության բոլոր փուլերը, օրինակ՝ թեկնածուի նվազագույն առարկաների դասերին պարտադիր հաճախելը, մասնակցությունը ուսումնական գործընթաց, մասնակցություն գիտահետազոտական ​​աշխատանքներին, թեկնածուական նվազագույնի անցնելը, ատենախոսական աշխատանքի փուլերի նախապատրաստումը և այլն։
Թեկնածուների նվազագույնը ներառում է երեք քննություն՝ գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն, օտար լեզու և մասնագիտացված առարկա: Սովորաբար ուսումնառության առաջին տարում քննություններ են հանձնվում գիտության պատմություն և փիլիսոփայություն և օտար լեզու առարկաներից։
Ասպիրանտների մասնակցությունը ուսումնական գործընթացին կարող է ներառել լաբորատոր և սեմինարային պարապմունքների անցկացում, ուսանողական պրակտիկայի կառավարում, աշխատանք ընդունելության հանձնաժողովև այլն:
Հետազոտական ​​աշխատանքներին մասնակցելը ապահովում է ասպիրանտի կողմից ամբիոնի անձնակազմի կողմից իրականացվող թեմայի վերաբերյալ հետազոտությունների առանձին բաժինների ինքնուրույն իրականացում:
Ասպիրանտուրայի ուսումնական աշխատանքի պլանին համապատասխան, ուսումնառության առաջին տարին սովորաբար նախատեսում է թեզի թեմայի հաստատում, գրախոսական գիտական ​​հոդվածի պատրաստում, 2-3 գիտաժողովների մասնակցություն՝ ամփոփագրերի հրապարակմամբ, պատրաստում. ատենախոսության առաջին գլխի գրական աղբյուրների ակնարկով և ատենախոսական հետազոտության նպատակն ու խնդիրները սահմանելով:

ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԵՐԿՐՈՐԴ ԿԱՐԻ ԱՍՊԻՐՈՆԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ.
Ասպիրանտուրայի երկրորդ տարին հիմնականում նվիրված է ասպիրանտի կողմից ատենախոսության հետազոտության ոլորտում տեսական և գործնական գիտելիքների ձեռքբերմանը և դրանց հիման վրա ատենախոսության հիմնական տեքստի պատրաստմանը:
Երկրորդ կուրսում ասպիրանտի ուսումնառության պլանին համապատասխան, սովորաբար նախատեսվում է ատենախոսական հետազոտության արդյունքների հիման վրա 1-2 գիտական ​​հոդվածների պատրաստում, 2-3 գիտական ​​կոնֆերանսների մասնակցություն հրապարակմամբ: ռեֆերատների, ատենախոսության երկրորդ և երրորդ գլուխների պատրաստում՝ եզրակացություններով.
Ինչպես նաև, ուսումնական աշխատանքների պլանին համապատասխան, ասպիրանտը մասնակցում է ամբիոնի ուսումնական և գիտահետազոտական ​​աշխատանքներին։

ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ԵՐՐՈՐԴ ԵՎ ՉՈՐՐՈՐԴ ՏԱՐԻՆԵՐԸ.

Ուսման երկրորդ կամ երրորդ կուրսում առաջատար է ասպիրանտը ինքնուսուցումանցնել թեկնածուի նվազագույն քննությունը պրոֆիլային մասնագիտությամբ. Այս քննությունը հանձնվում է ուսման երրորդ կուրսի աշնանային նստաշրջանում։ Թեկնածուի նվազագույնը հանձնելու արդյունքների հիման վրա ասպիրանտին տրվում է «Թեկնածուի քննությունները հանձնելու վկայական, որն ուժի մեջ է մինչև թեկնածուական ատենախոսության պաշտպանությունը.
Ասպիրանտուրայի երրորդ-չորրորդ տարին նվիրված է ատենախոսական հետազոտությունը դիսերտացիոն ձևի հասցնելուն: Այս փուլում մշակվում են ուսումնասիրության հիմնական արդյունքները. ձևակերպվում են ուսումնասիրության նպատակն ու խնդիրները, գիտական ​​նորույթն ու գիտական ​​դրույթները, գիտական ​​դրույթների հավաստիությունը, ուսումնասիրության տեսական և գործնական արժեքը, և հաստատման արդյունքները: ներկայացված են ատենախոսական հետազոտությունները: Բացի այդ, նշվում է տեղեկանքների ցանկը, գրվում է ներածությունն ու եզրակացությունը, կազմվում է ատենախոսության տեքստը և դրա հավելվածները։
Նաև ատենախոսական աշխատանքի արդյունքների հիման վրա պատրաստվում է ռեֆերատ։ Պատրաստված և տպագրված 2-3 գիտական ​​հոդվածներՎԱԿ ցուցակի ամսագրերում։
Բաժանմունքում ընթանում են ատենախոսության նախնական ստուգման նախապատրաստական ​​աշխատանքները: Նախապաշտպանության արդյունքների հիման վրա ատենախոսության տեքստը և ռեֆերատը ճշգրտվում են, որից հետո նախապատրաստվում են փաստաթղթեր՝ ատենախոսական խորհրդին ներկայացնելու համար:
Պետք է հաշվի առնել, որ վերապատրաստման այս փուլում ասպիրանտը չի ազատվում ամբիոնի ուսումնական ծանրաբեռնվածությունից և մասնակցությունից, ինչը ասպիրանտի համար սահմանում է խիստ հագեցած գրաֆիկ։

PhD-ի մասին

ՀՊԱՀ-ում հետդիպլոմային ուսուցումն իրականացվում է 14 ուղղություններով (32 պրոֆիլներ) ֆիզիկամաթեմատիկական, քիմիական, տեխնիկական, պատմական, փիլիսոփայական, տնտեսական, մանկավարժական գիտություններ. Ասպիրանտուրայի յուրաքանչյուր ուղղության համար հնարավորություն կա ընտրելու ուսուցման ձևը՝ լրիվ դրույքով, հեռակա և ուսման պայմանները (հաշվին. դաշնային բյուջեև ֆիզիկական և իրավաբանական անձանց հետ ծախսերի փոխհատուցման պայմանագրերով):

Ասպիրանտները վերապատրաստվում են իրենց անհատական ​​պլանին համապատասխան, որը մշակվում է ղեկավարի հետ համատեղ՝ ընտրված ոլորտում ասպիրանտ պատրաստելու կրթական ծրագրին համապատասխան և հաստատվում է բուհի ռեկտորի կողմից:

Շրջանավարտները պետք է.

Հանձնել թեկնածուական քննություններ օտար լեզվի, պատմության և գիտության փիլիսոփայության և հատուկ կարգապահության առարկաներից.

Ունենալ առնվազն 7 հրատարակված գիտական ​​աշխատանք, այդ թվում՝ առնվազն 3-ը Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից առաջարկված ցանկից գիտական ​​ուղղություն (ՎԱԿ-ի հրապարակումների ցանկhttp:// վակ. խմբ. կառավարություն. en/ en/ Օգնություն_ գրասեղան/ ցուցակը/) ;

Պաշտպանել ատենախոսություն (կամ ներկայացնել ավարտված ատենախոսություն նախնական քննության):

ՀՊԱՀ-ում ասպիրանտուրայի համար փաստաթղթերի ընդունումն իրականացվում է ապրիլի 1-ից օգոստոսի 1-ը։ ՀՊԱՀ-ի կայքում «Կրթություն - Ասպիրանտուրա և դոկտորանտուրա» բաժնում. Ընդունելության քարոզարշավ 2014թ.»-ը պարունակում է ասպիրանտուրա ընդունվելու կանոններ և ընդունելության համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի փաթեթ։

Ընդունելության քննություններն անցկացվում են օգոստոսի 4-ից 17-ը։ Շրջանավարտների ընդունելությունը օգոստոսի 21-ին։ Ուսումնական տարիմեկնարկում է սեպտեմբերի 1-ից։

ՀՊԱՀ ասպիրանտուրայի մասին ամբողջական տեղեկատվություն կարելի է գտնել ՀՊԱՀ-ի ասպիրանտուրայի և ասպիրանտուրայի բաժնում (շենք 3Ա, 212 սենյակ, տ. 267-48-78, 335-64-40)

Ասպիրանտ. Առավելությունները և հնարավորությունները.
Ասպիրանտուրա - երրորդ փուլ բարձրագույն կրթություն. Ասպիրանտուրայի նպատակն է կրթել որակյալ գիտական ​​և մանկավարժական կադրեր, որոնք կարող են հետազոտություններ կատարել, մանկավարժական աշխատանքինքնուրույն դնել և լուծել հրատապ գիտական ​​խնդիրները, համարժեք ընկալել գիտելիքի նույն ոլորտի մասնագետների գիտական ​​նվաճումները, նրանց գիտելիքները փոխանցել գիտական ​​հանրությանը.Բարձրագույն կրթությունից ոչ ցածր (մասնագետ կամ մագիստրոսի կոչում) ունեցող անձանց թույլատրվում է յուրացնել ասպիրանտուրայի ծրագրերը:

Ինչու՞ գնալ ասպիրանտ: Եթե ​​որպես ուսանող, դուք լրջորեն հետաքրքրված եք գիտելիքի որոշակի ոլորտով, կամ ձեզ գրավում է ուսուցչի աշխատանքը, ապա ասպիրանտուրան այս գիտելիքները խորացնելու ճիշտ ճանապարհն է: Ասպիրանտուրա ընդունվելու համար տարիքային սահմանափակում չկա:

Ասպիրանտուրայի ընտրության կարևոր քայլը գիտական ​​մասնագիտության ընտրությունն է։ Գիտական ​​մասնագիտությունները բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից դասակարգվում են ըստ գիտելիքների ոլորտների: Նրանք ունեն ծածկագրեր և ներկայացված են VAK կայքում։ Յուրաքանչյուր մասնագիտություն ունի իր անձնագիրը, որը նկարագրում է այս մասնագիտության ուսումնասիրության օբյեկտը, ինչպես նաև այս ոլորտում դիտարկվող հարցերի շրջանակը: Անհրաժեշտ է անհապաղ որոշել մասնագիտությունը, քանի որ ատենախոսական խորհուրդները պաշտպանության համար ընդունում են ատենախոսություններ, որոնք հստակորեն սահմանված են այս խորհրդի համար:

Ասպիրանտուրայի ընտրության հաջորդ քայլը ուսման ձևի ընտրությունն է։ Ներկայումս կրթության երկու ձև կա՝ լրիվ դրույքով և հեռակա:

Լրիվ դրույքով ասպիրանտուրան նախատեսում է վերապատրաստման դասընթացների, ամբիոնի և ինստիտուտի աշխատանքներին մասնակցություն, ուսանողների հետ պարապմունքների անցկացում և այլն: Հետդիպլոմային լրիվ դրույքով կրթությունն իրականացվում է ինչպես բյուջետային, այնպես էլ վճարովի հիմունքներով: Լրիվ դրույքով բյուջետային շրջանավարտ ուսանողը ստանում է ամսական կրթաթոշակ:

Հեռակա ասպիրանտուրան նախատեսում է, որ ասպիրանտը կանցնի ուսումնական պլանհիմնականում ինքնուրույն: Հեռակա ասպիրանտուրայում ուսուցումն իրականացվում է վճարովի հիմունքներով:

Ասպիրանտներին լրիվ դրույքով տրվում է զինծառայությունից տարկետման իրավունք՝ ուսումնառության ողջ ընթացքում:
Ասպիրանտուրայի ընթացքում բանակից տարկետման իրավունքի առաջացման հիմք են հանդիսանում 1998 թվականի մարտի 28-ի «Զինվորական հերթապահության և զինվորական ծառայության մասին» Դաշնային օրենքի 24-րդ հոդվածի 2-րդ կետի «բ» դրույթները: :
«Հոդված 24 զինվորական ծառայություն
2. Քաղաքացիները զինվորական ծառայության զորակոչից տարկետման իրավունք ունեն.
բ) հետբուհական մասնագիտական ​​կրթություն ստանալը լրիվ դրույքով կրթության համապատասխան ոլորտներում պետական ​​հավատարմագրված անձանց մոտ. ուսումնական հաստատություններավելի բարձր մասնագիտական ​​կրթությունկամ վարելու համար լիցենզավորված գիտական ​​հաստատություններ կրթական գործունեությունՀետդիպլոմային մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերի համար՝ ուսման ժամանակահատվածի համար, բայց ոչ ավելի, քան հիմնական կրթական ծրագրերի յուրացման ստանդարտ ժամկետները և որակավորման աշխատանքը պաշտպանելու ժամկետը, բայց ոչ ավելի, քան ուսուցումը ավարտելուց մեկ տարի հետո։ հետբուհական մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագիր»