Ինչպես զարգացնել մտածողությունը՝ ոչ ստանդարտ, ռազմավարական, ստեղծագործական, երևակայական: Դուրս արկղից մտածողություն

Հաճախ մեր կյանքում լինում են իրավիճակներ, երբ ինչ-որ մեկը մեզ առաջարկում է ինչ-որ հարցի նոր, անսպասելի, բայց այդքան պարզ թվացող լուծում, որից հետո մենք երկար ժամանակ զարմանում ենք. «Դե, իհարկե։ Ինչպե՞ս ես նախկինում չէի մտածում այս մասին»: Իսկ պատճառը պարզ է՝ դա յուրաքանչյուր մարդու մեջ ոչ ստանդարտ մտածողության առկայության մեջ է։ Որոշ մարդկանց մոտ դա բնական է: Իսկ նրանց համար, ում նա խաբել է, դա միանգամայն հնարավոր է գտնել։

Ոչ ստանդարտ մտածողության զարգացումը ձեր ցանկության և ժամանակի խնդիրն է։ Դա անելու համար գիտնականները, հետազոտողները և պարզապես էնտուզիաստները կազմում են տարբեր հանելուկներ, գլուխկոտրուկներ և թեստեր: Նրանց պայմանները հատուկ ձևավորված են այնպես, որ ձեր գլխում որոշակի օրինաչափություն է առաջանում։ Եվ գտնելու համար ճիշտ որոշում- Պետք է հեռանալ նրանից: Որպես կանոն, երեխաները ամենահեշտ են անցնում կողային մտածողության թեստը. նրանք դեռ այնքան էլ ենթակա չեն ընդհանուրի սոցիալական նորմերև կարծրատիպային մտածողություն:

Մարդկանց մեծամասնությունը ավելի շատ է չափահասությունուշադրություն մի դարձրեք մտածողության հմտությունների զարգացմանը. Համոզված ենք, որ մեր մտածողության մեջ ամեն ինչ կարգին է, և այն ամենը, ինչ կարող էինք զարգացնել ու ձևավորել մեր մեջ, բացահայտվել է դեռ մանկուց։ Չնայած մտածողությունն այն հիմնական ռեսուրսն է, որը մենք օգտագործում ենք ժամանակակից կյանք. Դպրոցում մեզ ավելի շուտ սովորեցնում են հնազանդություն, ուրիշի տեսակետը որպես միակ հնարավոր ճշմարտություն հեզորեն ընդունելու ունակություն, ինչի արդյունքում մեր միտքը փակվում է այլ հայացքների համար։

Արտասովոր մտածողները սովորաբար ունեն հարուստ երևակայություն, արտասովոր տրամաբանական ունակություններ և ոչ միայն բարձր IQ:

Ինչպե՞ս զարգացնել ներդաշնակ մտածողությունը:

Մարզիչներ համար անձնական աճիրենց սեմինարներին նրանք խորհուրդ են տալիս ուշադրություն դարձնել ոչ ստանդարտ մտածողության զարգացմանը, քանի որ դա այսօր անհատականության ամենաարժեքավոր գծերից մեկն է: Նրանք առաջարկում են հետևյալ առաջարկությունները.

1. Օգտագործելով սկսնակների մտքի սկզբունքը: Սովորեք հրաժարվել այն, ինչ գիտեք հիմա, նայեք իրավիճակին, առանց կարծրատիպերի և կանխորոշված ​​պատկերացումների: Շատ ակադեմիկոսներ և գիտնականներ, չնայած իրենց սեփական գիտելիքների նկատմամբ վստահությանը, պատրաստ են այն ստուգման և կասկածի ենթարկել, եթե նոր տվյալները չհամաձայնվեն դրա հետ։
2. Անմիջական փորձի կուտակում. Հիշեք, որ նույնիսկ լինելով փորձագետների հասարակության մեջ, դուք դեռ մնում եք տերը անձնական փորձ. Երբեք մի վախեցեք հարցեր տալ և արտահայտել ձեր կարծիքը։ Որքան ավելի շատ սեփական փորձըկլինի ձեզ հետ, այնքան ավելի շատ նրբերանգներ կարող եք հաշվի առնել ապագայում որոշումներ կայացնելիս:
3. Գաղափարների դրամապանակի օգտագործումը. Դա կօգնի ձեզ ավելի շատ դիտարկել, թե ինչ է կատարվում շուրջը, և ժամանակի ընթացքում ձեր գիտակցությունն ինքը կկառչի կյանքի տարբեր պահերին՝ փորձելով նոր, անսովոր հայացքներ և լուծումներ գտնել դրանց համար: Ուղղեք ձեր գլխում ծագած բոլոր գաղափարները, դրանք հետո կզարգանան ձեր ենթագիտակցության մեջ, անկախ նրանից՝ մտածեք դրանց մասին, թե ոչ։
4. Փորձեք ավելի քիչ մտածել «ինքնուրույն» և ավելի կոնկրետ ցանկացած իրավիճակի համար: Ուշադրություն դարձրեք մանրամասներին, բայց մի կորցրեք մեծ պատկերը: Հենց բոլոր փաստերի համադրումն է միասին, որը կօգնի ձեզ վերացական դարձնել և հնարավորություն կտա հավասարապես «բռնել» դրանցից յուրաքանչյուրի վրա։

Որոշելու համար, թե ինչպես է ձեր մտածողությունը զարգացած, պլաստիկ և շարժական, կարող եք թեստ անցնել ոչ ստանդարտ մտածողության համար: Նման թեստերի սկզբունքը, որպես կանոն, «հանգիստ» է ուղեղի ձախ կիսագնդի աշխատանքը, որը պատասխանատու է դրա համար. տրամաբանական մտածողությունիսկ հետո անսպասելի հարցեր տվեք: Ձեր մտածողության ոչ ավանդականության աստիճանը կախված է նրանից, թե որքան արագ կկարողանաք արձագանքել, և որքան արտասովոր կլինի ձեր պատասխանը: Նույն տեղում սովորաբար տրվում է վիճակագրություն, որը ցույց է տալիս մարդկանց մեծամասնության կարծիքը։

Մտածողության թեստ՝ օրինակներ

Նախշավոր մտածողությունը ստուգելու համար հարցերի շատ տարբերակներ կան: Մենք բերել ենք դրանցից ընդամենը մի քանիսի օրինակներ.

1. Պետք է արագ պատասխանել, առանց վարանելու։

• Ինչ գույն է թուղթը:
• Սպիտակ.
• Ի՞նչ գույնի է զուգարանը:
• Սպիտակ.
• Ի՞նչ գույն ունի ձյունը:
• Սպիտակ.
• Ի՞նչ է խմում կովը:
• Կաթ.

2. Այս կարգի մեկ այլ խնդիր.

• Ի՞նչ է երկու քառակուսի:
• Չորս.
• Որքա՞ն է երեք քառակուսի:
• Ինը:
• Ինչո՞ւ հավասար է անկյանհրապարակում?

Սա անիմաստ է,- սովորաբար պատասխանում է զրուցակիցը, ում ուղեղը հիշողության մեջ արդեն արթնացրել է թվաբանական գիտելիքներ՝ պաշտպանելով նրանց այլ հասկացությունների առաջացումից։

Փաստորեն, քառակուսի անկյունն անիմաստ է: Բայց մենք խոսում ենքուրիշ բանի մասին երկրաչափական պատկեր. Քառակուսի անկյունը իննսուն աստիճան է:

3. Գուշակողը վերցնում է մի թուղթ և գրում՝ «Հավ, Պուշկին, Տոլստոյ, Խնձորի, Քիթ», և տալիս է հետևյալ հարցերը.

Պատասխանները ստանալով՝ նա բացում է թղթի կտորը, և 99% դեպքերում պատասխանները գուշակված են ստացվում (իհարկե, եթե մարդը նախկինում չի ընկել այս խայծի հետևից)։

Տղերք, մենք մեր հոգին դրեցինք կայքում: Շնորհակալություն դրա համար
այս գեղեցկությունը բացահայտելու համար: Շնորհակալություն ոգեշնչման և ոգեշնչման համար:
Միացե՛ք մեզ ՖեյսբուքԵվ հետ կապի մեջ

Քսաներորդ դարում հոգեբաններ Է. Պ. Տորենսը (Էլիս Փոլ Թորենս) և Ջ. եզակի համակարգթեստեր. Այս համակարգը տալիս է առարկայի ինտելեկտի և ստեղծագործության մակարդակի գնահատում: Նախկինում նման թեստերն կիրառում էին զինվորականները, իսկ այսօր դրանք ներառված են դպրոցական որոշ ծրագրերում։

Հիմք ընդունելով գիտնականների հետազոտությունները. կայքհրավիրում է ձեզ ստուգելու ձեր մտածողության ինքնատիպությունը:

Ստորև ներկայացնում ենք 10 նկար։ Ուշադիր նայեք դրանց և ասեք, թե ինչ է այնտեղ պատկերված։ Եթե ​​պատասխանը չափազանց ակնհայտ է թվում, սա ևս մեկ պատճառ է ավելի երկար մտածելու համար:

Գտեք արդյունքները հոդվածի վերջում:

Ի տարբերություն թեստերի, որոնց մենք սովոր ենք, այս մեկը չի պարունակում ակնհայտ ճիշտ կամ սխալ պատասխաններ։ Կրեատիվության ցուցիչն այն է, թե որքան հեռու են ձեր պատասխանները առավել կանխատեսելիից և որքան տարբեր տարբերակներ կարող եք գտնել:

1. Միջին մարդն այստեղ կարող է մոմ տեսնել ստենդի վրա, բայց դա նաև խցանահան է, որը խրված է խցանի մեջ:
2. Մտածեցի՞ք, որ դա ընդամենը ոտնահետք է շրջանի մեջ: Իսկ մյուսները տեսնում են, թե ինչպես է պարաշյուտիստը թռչում գետնին (տեսքը ներքևից):
3. Դա նման է կողմնացույցի: Բայց ոչ ստանդարտ մարդն այստեղ կտեսնի, թե ինչպես է բնում սոված ճուտիկը կանչում իր մորը (տեսարանը վերևից):
4. Ինձ հիշեցնում է ճանապարհի ջրափոսերը: Բայց իրականում դա ընձուղտ է (տեսարանը երկրորդ հարկի պատուհանից):
5. Առաջին հայացքից ընդհանրապես ոչ մի բանի նման չէ։ Իսկ եթե պատկերացնո՞ւմ եք, որ սա ծառից իջնող արջ է։ Եվ միայն թաթերն են երևում։
6. Դուք տեսե՞լ եք մեքենայի անիվը։ Այժմ փորձեք տեսնել պարող մեքսիկացու սոմբրերոյով (տեսարանը վերևից):
7. Հասարակ մարդիկնրանք այստեղ տեսնում են սիրողական երշիկի կես կտոր կամ կրունկի նշան։ Բայց դա նաև թունելից դուրս եկող գնացք է (առջևի տեսարան):
8. Մտածեք, որ դա հեշտ է տղամարդկանց վերնաշապիկթիթեռնիկով? Իսկ ոմանք կարծում են, որ անհաջող մատուցողին սեղմել են վերելակի դռները։
9. Ավտովարորդներն այստեղ տեսնում են արագաչափ, ֆիզիկոսները՝ բարոմետր: Իսկ ոչ ստանդարտ մտածողությամբ մարդիկ կարող են տեսնել ձնեմարդ (տեսարանը վերեւից):
10. Շատերն ասում են, որ «ինչ-որ մեկը թաքնված է ինչ-որ բանի հետևում»: Ավելի հետաքրքիր է մտածել, որ շներով այս խիզախ սահմանապահները թաքնվել են բարիկադի հետևում։

Եթե ​​յուրաքանչյուր պատկերի համար դուք գալիս եք.

1-2 պատասխանավա՜ղ, դուք մտածում եք ինչպես Երկրի բնակիչների ճնշող մեծամասնությունը։ Կամ դուք լուրջ չընդունեցիք թեստը և հետաքրքրությամբ անմիջապես անցաք պատասխաններին: Այս տարբերակը հաշվում է ձեր օգտին, քանի որ հետաքրքրասիրությունը սերտորեն կապված է ստեղծագործության հետ:

3-5 պատասխանի տարբերակներԵթե ​​բոլոր պատասխանները իմաստով հեռու են միմյանցից, և դուք ամբողջ գիշեր չեք անցկացրել դրանք փնտրելով, ապա շնորհավորում եմ։ Դուք մտածում եք շրջանակից դուրս, ստեղծագործաբար մոտենում խնդիրների լուծմանը և, ցանկության դեպքում, կարողանում եք սարեր շարժել: Կամ պարզեք, թե ինչպես խուսափել դրանից, եթե նախաձեռնությունը ձեզանից չէ:

Պատասխանների 6 կամ ավելի տարբերակներ.ոչինչ չի կարող դիմակայել ձեր հաստատակամությանը: Ձեր ստեղծագործական ունակությունները գովասանքից դուրս են, և շրջանակներն ու կաղապարները բառացիորեն փոշի են դառնում ձեր մոտեցմամբ: Մենք հանում ենք մեր գլխարկները:

Բնակիչների ֆոնին խիստ աչքի են ընկնում ոչ ստանդարտ մտածողությամբ մարդիկ։ Նրանք պայծառ են, և նրանց շրջապատող աշխարհը կարծես այլ է: Խնդիրները լուծվում են անսպասելի ճանապարհներով, և նրանք չեն գայթակղվում արտասովոր իրավիճակից և չեն վախենում փորձել: Նման մարդիկ հաճախ մի փոքր խենթ են թվում, բայց ընդհանուր առմամբ նրանք ավելի գունեղ կյանքով են ապրում, և նրանց հետ շփվելը շատ ավելի հետաքրքիր է։

Մեծ մասը վառ օրինակոչ ստանդարտ մտածողություն - սրանք երեխաներ են: Նրանց համար ուղղակի անլուծելի խնդիրներ ու հարցեր չկան։ Նրանք հետաքրքրված են ամբողջ աշխարհով, նրանք հետաքրքրասեր են և հետաքրքրասեր։ Մեծահասակները շատ հաճախ կորցնում են այդ հատկությունները:

Ինչու՞ է դա տեղի ունենում, և տարիքի հետ ինչ-որ տեղ անհետանում է շրջանակից դուրս մտածելու ունակությունը:

Մանկության տարիներին մենք բոլորս ինչու ենք և շատ հետաքրքրված ենք մեզ շրջապատող աշխարհով: Բայց մեծահասակների համար դա այնքան էլ հարմար չէ, երեխան միշտ ձեռքը քաշում է մեկ այլ «հիմար» հարցով. Եվ դա մաքրում են, նաև դպրոցում, հետո համալսարանում: Եվ մարդն ուղղակի դադարում է հարցեր տալ ոչ միայն ուրիշներին, այլեւ ինքն իրեն։ Իսկ դա նշանակում է դրանց պատասխաններ փնտրել: Հիմա նա պարզապես կուլ է տալիս իշխանությունների պատրաստած տեղեկատվությունը` ուսուցիչներ, գիտնականներ, ծնողներ, և դադարում է տեսնել այս սահմանից դուրս այլ տարբերակներ: Միևնույն ժամանակ, եթե ինչ-որ մեկը նրան այլ հնարավորություններ ցույց տա, նա կտեսնի դրանք և նույնիսկ կընկալի դրանք, բայց նրա համար արդեն շատ ու շատ դժվար է դրանք ստեղծելը կամ գոնե ինքն իրեն տեսնելը։ Ուրեմն մարդն ընկնում է նեղ մտածողության մեջ։

Ընկնել սեփական գաղափարների ու նախապաշարմունքների գոգավորության մեջ, դրանից դուրս գալն այնքան էլ հեշտ չէ, ելքը պարզապես տեսանելի չէ, այն թաքնված է տեսադաշտում։ Սակայն դրանից կարելի է դուրս գալ՝ նորից զարգացնելով ոչ ստանդարտ մտածողությունը, որը բնորոշ էր նրան մանկության տարիներին։

Այսպիսով, ինչպես զարգացնել ներդաշնակ մտածողությունը:

Սկսելու համար շատ պարզ վարժություններպահանջում է նվազագույն ջանք. Դրանք հարմար են այն մարդկանց համար, ովքեր պատրաստ չեն արմատական ​​փոփոխությունների կամ շատ են վախենում դրանցից։

Մեր ճանապարհին առաջին քայլը կլինի կյանքի նկատմամբ հետաքրքրության վերադարձ. Կարդացեք Բայց կարդացեք գիտահանրամատչելի գրականություն կամ գոնե մանկական հանրագիտարաններ «Ես գիտեմ աշխարհը» ոգով: Դիտեք ուսումնական ֆիլմեր և լավ գիտաֆանտաստիկա. Դուրս եկեք ձեր փակ տեղեկատվական դաշտից և նայեք այս աշխարհին իր ողջ բազմազանությամբ:

Վերադարձեք այն հարցերին, որոնք հետաքրքրում էին ձեզ մանկության տարիներինև փորձիր գտնել դրանց պատասխանները: Ավելի լավ է փորձեք գտնել ձեր սեփական պատասխանը՝ բացատրելով երեւույթը, բայց եթե հիմա դժվար է, ապա գրադարանն ու ինտերնետը ձեզ կօգնեն։

Սկսեք անել այնպիսի բաներ, որոնք ձեզ ծանոթ չեն:Դուք կարող եք սկսել փոքրից. գնացեք այլ ճանապարհով դեպի տուն, գնացեք նոր խանութ, գնիր մի բան, որը երբեք չես փորձել, պատրաստիր նոր էկզոտիկ ուտեստ և այլն, եթե դա սովորություն դարձնես ու մի քիչ զբաղվես, բայց ամեն օր, մեկ ամսից աշխարհին մի փոքր այլ կերպ կնայես։

Մենք դիտարկում ենք վարժեցում. Կարող է իրականացվել հատուկ վարժություններ, կամ պարզապես կարող եք գնալ և նկատել ձեզ շրջապատող աշխարհի փոփոխությունները: Ամեն օր ավելի ու ավելի շատ ուշադրություն դարձրեք շրջակա միջավայրին:

Հիմա մեր մտահորիզոնները փոքր-ինչ ընդլայնվել են, և մենք արդեն կարող ենք մի փոքր դուրս գալ մեր ծունկից։ Հետևաբար, առաջադրանքները կարող են բարդ լինել:

Առաջադեմների համար ոչ ստանդարտ մտածողության զարգացում. Նրանց համար, ովքեր զգում են հնարավորություն և պատրաստակամություն հետագա առաջադրանքները կատարելու համար։

Հիմա մենք ոչ թե սովորական գործողություններ ենք անում, այլ մի փոքր այլ կերպ, այլ ինքներս ենք փնտրում գործունեություն, որը նախկինում երբեք չեք արել:Դա կարող է լինել ամեն ինչ՝ պարելուց մինչև skydiving: Որքան անսովոր է ձեզ համար, այնքան լավ:

Ճանապարհորդությունները, հատկապես երկար հեռավորությունները, շատ լավ փոխում են մեր մտածողությունը։ Նոր մարդիկ, իրենց կամքով, չեն սիրում ձեր մոտեցումը կյանքին, փոխում են ձեր մտքերը։ Գլխում նոր հարցեր են հայտնվում, խնդիրների լուծման նոր մոտեցումներ են ձևավորվում։

Փորձեք դուրս գալ ամբոխից, կանգ առեք և տեսեք, թե արդյոք այլ ելք կա, հրեք փակ դուռ. Մի վախեցեք կանգ առնել և մտածելմեծամասնությանը հետևելուց առաջ։

Ոչ ստանդարտ մտածողության զարգացման հետևյալ առաջադրանքները ձեր կողմից ջանք կպահանջեն, ինքներդ ձեզ որոշակի հաղթահարում.

Ձեր իշխանություններին կասկածի տակ դրեքկասկածի տակ դնել նրանց տեսակետը. Կասկածի տակ դրեք ուսուցչի կամ գործընկերոջ հայտարարությունը և փորձեք ապացուցել հակառակը: Մարտահրավեր նետեք պայմանական իմաստությանը և փորձեք այլ պատասխան տալ հարցին:

Կատարեք ձեր առավելագույնը ամենադաժան երազները որքան էլ հիմար թվան նրանք հիմա:

Անպայման զբաղվեք ցանկացած տեսակի ստեղծագործությամբ: Այն պահանջում է նոր լուծումների մշտական ​​որոնում։

Մի արեք ոչ միայն ձեզ ոչ բնորոշ գործողություններ, այլ գործողություններ, որոնք չեն հակասում օրենքին, այլ դեմ գնալ ավանդական իմաստությանը. Անցորդներին հիմար հարցեր տվեք, պարեք փողոցում, երգեք։ Սա կպահանջի ձեր ներսում գտնվող համակարգի որոշակի խզում, էլ չեմ խոսում ձեր շրջապատի մասին:

Բավականին հաճախ հասցեում լսվում է «արտահայտված մտածողություն» արտահայտությունը հաջողակ մարդիկովքեր զգալի արդյունքների են հասել իրենց գործունեության ոլորտում։ Իրոք, որոշակի իրավիճակներում օգտագործվող բնորոշ լուծումներից դուրս պատասխաններ գտնելու կարողությունը օգնում է ձեռք բերել զգալի առավելություններ:

բայց հիմնական խնդիրըկայանում է նրանում, որ մարդու ուղեղը նախագծված է այնպես, որ հեշտությամբ ձևավորի կարծրատիպեր և դրանցից զգալի շեղումները որպես նշան ընկալի. սխալ արարք. Որպեսզի կարողանաք մտածել շրջանակից դուրս, դուք պետք է հեռանաք կարծրատիպային վարքագծից և սովորեք օգտագործել անսովոր պատկերներ՝ չմերժելով դրանք:

Որոշ մարդիկ տեսնում են «ոչ ստանդարտ մտածողության» սահմանման հետևում մեզ ծանոթ ֆորմալ տրամաբանության բացակայությունը, որը միավորում է տարբեր տվյալների վրա հիմնված տեղեկատվության ստացման մեթոդների խումբ: Սա սկզբունքորեն սխալ է. տարբերությունը կայանում է պատճառահետևանքային կապեր գտնելու և դրանց գործողությունը նախօրոք հաշվարկելու ունակության մեջ՝ նախապես կանխատեսելով իրենց գործողությունների հետևանքները:

Որպես օրինակ կարող են ծառայել հայտնի փաստերը։ Փորձեք մտածել, թե ինչու է հունվարին դրսում ցուրտ։ Կարծրատիպային մտածողությամբ մարդը կպատասխանի, որ եկել է ձմեռը, մինչդեռ դրա համար ավելի խորը բացատրություն կա՝ պարունակելով աստղագիտական ​​պատճառներ, կլիմայի փոփոխություն և այլն։

Տեղի ունեցողի համար մանրամասն բացատրություններ գտնելու ունակությունը նույնպես ոչ ստանդարտ մտածողության կարևոր նշան է։

Ինչու՞ է անհրաժեշտ ինքնուրույն զարգացնել ոչ ստանդարտ մտածողությունը. ո՞րն է դրա հիմնական պատճառը: Մասամբ պատասխանը տրված է վերևում՝ մարդու ուղեղում ձևավորվում են վարքի և մտածելակերպի որոշակի կարծրատիպեր, որոնք անխուսափելիորեն հանգեցնում են օրինաչափությունների ստեղծմանը, որոնք կարող են շատ դժվար լինել հաղթահարելը։

Կարևոր պատճառը հայրենական կրթական համակարգով անցումն է։ Կոշտ ամրագրված լինելով 60-70 տարի, այն չի նպաստում երեխաների մոտ ընդունելու ունակության զարգացմանը. անկախ լուծումներև իրավիճակներից հետևություններ անել։

Պետք է ուշադրություն դարձնել նաև դրա էությանը` երիտասարդները զրկված են վարելու հնարավորությունից անկախ հետազոտություն, կիրառել արտասահմանյան մտածողություն: Փոխարենը ձևավորվում են դոգմաներ, որոնք արհեստականորեն սահմանափակում են մարդու մտահորիզոնը և անսասան վստահություն ստեղծում հեղինակավոր աղբյուրների խոսքերի կոռեկտության նկատմամբ։

Ահա թե ինչու ժամանակակից հասարակությունավելի ու ավելի շատ է ստանում միատարր անդեմ զանգվածի տեսք: Նրա առանձին անդամների համար հաջողության հասնելու հնարավորությունները նվազագույն են. ի վերջո, նրանց մտածողությունը նախապես կազմաձևված է ուժեղ առաջնորդին հնազանդվելու, ինչպես նաև ընդհանուր ընդունված չափանիշներին համապատասխանելու համար, որոնք միշտ չէ, որ համապատասխանում են մարդու իրական կարիքներին:

Սրանից դուրս գալու համար արատավոր շրջան, անձնական ներուժի զարգացման համար անհրաժեշտ է կիրառել հատուկ մեթոդներ։ Մտածելով դուրս՝ դուք կկարողանաք այլընտրանքային լուծումներ տեսնել այն իրավիճակներում, որոնք նախկինում միայն մեկ լուծում ունեին ձեզ համար, որոնք միշտ չէ, որ նպաստում էին ստանալուն: առավելագույն թիվըօգուտները.

Զարգացման վարժություններ

Բավականին տարօրինակ է, որ իրավիճակներից անտիպ ելքեր գտնելու կարողությունը զարգացնելու համար օգտագործվում են բավականին ստանդարտ առաջադրանքներ և հարցեր։ Այնուամենայնիվ, արժե ավելի ուշադիր նայել, և կարող եք հասկանալ, որ դրանք պարունակում են մի առանձնահատկություն, որը թույլ է տալիս դուրս գալ սովորականից և հեռանալ նախկինում օգտագործված պատկերներից:

Առաջադրանք 1

Օրինակ, արկղից դուրս մտածելու տիպիկ խնդիրն է՝ գտնել մի միջոց՝ կազմակերպելու սենյակի լուսավորությունը, երբ էլեկտրական լամպը խափանում է:

Այստեղ կարևոր է գտնել ոչ ամենաարագը, ամենահեշտը և արդյունավետ լուծում, և առաջարկեք առավելագույն թվով տարբերակներ սահմանափակ ժամանակ. Ուշադիր մտածեք, թե արդյոք կարող եք նշել 10 եղանակ 5 րոպեում, և դրանք թղթի վրա գրելուց հետո փորձեք վերլուծել և նշել դրանցից յուրաքանչյուրի երեք առավելություններն ու թերությունները 5 րոպեում:

Բացի այդ, ոչ ստանդարտ մտածողությունը ներառում է երեւույթների խորքային էությունը գտնելը: Լսեք տան ձայները. ժամացույցը թրթռում է, սառնարանը բզզում է, քամու հանգիստ ձայնը գալիս է դրսից: Մտածեք նման հնչյունների առաջացման պատճառի մասին։ Պատկերացրեք ժամացույցի սարք, սառնարան, գտեք քամու աղբյուրը։

Եթե ​​ձեր գիտելիքները բավարար չեն, նայեք էլեկտրատեխնիկայի, մեխանիկայի, օդերևութաբանության մասնագիտացված գրականությանը: Սովորեք չընդունել հավատք ակնհայտ փաստերին. շրջանակից դուրս մտածելը կսովորեցնի ձեզ փնտրել յուրաքանչյուր գործողության և երևույթի հիմնական աղբյուրը:

Նայեք սենյակում և գտեք առօրյա իրեր: Թղթի վրա գրեք 10 իրերի անունները և փորձեք գտնել դրանց հնարավորինս շատ կիրառումներ՝ ցուցակի յուրաքանչյուր կետի համար օգտագործելով մեկ րոպե: Պատկերացրեք, որ ունեք 100 հազար դոլար։ 5 րոպեի ընթացքում գրեք, թե ինչպես եք դրանք օգտագործելու և փորձեք բացահայտել ձեր օգուտը գումար ծախսելու յուրաքանչյուր ուղղությունից:

Արտահերթ մտածողության զարգացման արդյունքում դուք կսովորեք փնտրել հնարավոր օգուտամեն ինչում ինքներդ ձեզ համար, ինչպես նաև հնարավորություն ստացեք մանրամասնորեն բացատրել վարքագծի որոշակի գծի առավելություններն ու թերությունները:

Առաջադրանք 2

Դուրս արկղից մտածողությունպահանջում է դուրս գալ առօրյայից: Փորձեք ավելի շատ ճանապարհորդել, ստացեք հավելյալ առավելագույն գումար հետաքրքիր տեղեկություններ. Եթե ​​դա հնարավոր չէ, հիշեք մոլորակի կամ քաղաքի որոշ կետեր և փորձեք սահմանափակ ժամանակում հնարավորինս շատ բնութագրեր տալ դրանց:

Խաղալ մեջ դերՊատկերացրեք ձեզ որպես որոշակի ոլորտում փորձագետ: Մանրամասն նկարագրեք ջրմուղագործի, հրշեջի, գործարարի, ոստիկանի, բժշկի, ուսուցչի, ֆինանսական վերլուծաբանի և այլ մասնագիտությունների ներկայացուցիչների առօրյան:

Արտահերթ մտածողության զարգացման գործընթացում ձեզ հարկավոր կլինի ստանալ ավելինտեղեկատվություն, որը թույլ կտա ավելին իմանալ մարդկային գործունեության նախկինում անծանոթ ոլորտների մասին:

Առաջադրանք 3

Խաղալ ասոցիացիաներ - պատկերացրեք հայտնի մարդև ընկերը իր սոցիալական շրջապատից:

Փորձիր գտնել:

• երեք ընդհանուր հատկանիշներիրենց տեսքով;
• երեք, բնավորությամբ;
• երեք - խոսքի ոճով;
• երեք - կենսագրության մեջ.

Վերցրեք անկապ առարկաները և վերլուծեք դրանց էությունը: Ի՞նչ ընդհանուր բան ունեն պահարանում կախված նոութբուքն ու հին սվիտերը: Ցանկացած պատասխան, որի համար կա հիմնավորում, ընդունվում է։ Արդյունքը ձեզ համար կբացի կողային մտածողությունը և կօգնի ձեզ գտնել իրերի ավելի թաքնված հատկություններ, որոնց մասին նախկինում կարող էիք միայն կռահել, ինչպես նաև կօգնի ձեզ տեսնել որոշակի առարկաների կամ երևույթների էությունը:

Դասական տեխնիկա

Արտասահմանյան մտածողությունը եղել է երկար տարիների ուսումնասիրության առարկա այն գիտնականների կողմից, ովքեր հետաքրքրված են դրանով տարբեր ոլորտներ մարդկային գիտելիք. Նրանք մշակել են մի շարք ընդհանրացված խորհուրդներ, որոնց օգտագործումն օգնում է զգալիորեն բարելավել ավանդական օրինաչափություններից ու կարծրատիպերից կտրվելու կարողությունը։

http://youtu.be/-Eie2ZWJCQ4

Ամենակարևոր առաջարկությունը ցանկացած արտահայտված տեսակետի համար համոզիչ հակադարձումներ կամ ապացույցներ գտնելու անհրաժեշտությունն է։ Հավատ ընդունելը նույնիսկ հայտնի փաստերին օրինակելի մտածողության ձևերից մեկն է, որը թույլ չի տալիս ինտելեկտուալ զարգանալ:

Շրջանակից դուրս մտածելու արդյունավետ վարժություն, որը ենթադրում է հակադարձումներ գտնել ցանկացած անհիմն հայտարարության համար:

Վերցրեք ցանկացած փաստ, որի ճշմարտացիությունը հաստատվում է միայն «ժողովրդի ասածով» և գտնեք հակառակի ապացույցներ։ Քննադատական ​​մոտեցումը հիմքերից մեկն է գիտական ​​գիտելիքներշրջապատող աշխարհը.

Դիտեք որոշակի երևույթ դինամիկայի մեջ - օրինակ՝ ուսումնասիրեք ջրի երեք վիճակները և բառերով նկարագրեք տեսանելի փոփոխությունները: Որպես այլընտրանք կարող են ծառայել սոցիալական հիմնադրամները՝ կարդալ 15-19-րդ դարերի պատմությունը և համեմատել մարդկանց վիճակը ժամանակակից ժամանակների հետ։

Խնդիրը, որը լավ զարգացնում է կողային մտածողությունը, պատահական գործոնի օգտագործումն է: Բացեք բառարանը պատահականության սկզբունքով և էջի վերևից վերցրեք հինգերորդ բառը: Փորձեք գրել մեկ էջի պատմություն, որի հիմնական կետն է էությունը: այս հայեցակարգը. Նույն կերպ բացեք գրացուցակը և գտեք առաջին համարը, որը հայտնվում է, այնուհետև փորձեք հիշել, թե որտեղ այն կարող է հայտնվել ձեր անմիջական միջավայրում:

Հիմնական կետը ձեր ուղեղի ներուժը առավելագույնի հասցնելն է. դուք պետք է անընդհատ բեռնեք ձեզ ինտելեկտուալ աշխատանքով, առանց որի զարգացումն անհնար է:

Բարի օր! Այսօր մենք կխոսենք անսովոր ձևմտքեր, որոնք թույլ են տալիս դուրս գալ սովորականի սահմաններից, արտասովոր կերպով դիտարկել իրականությունը և նոր ուղիներ գտնել փակուղային թվացող իրավիճակներից: Այո, սա դուրս է մտածելակերպից:

Աշխարհի ստեղծագործ հայացքն այժմ մեծ հարգանք է վայելում: Համաշխարհային ճգնաժամի պատճառով խոշոր կորպորացիաները փնտրում են ոչ միայն պատասխանատու, ճշտապահ, հնազանդ աշխատողների, ովքեր իրենց աշխատանքը կկատարեն ստանդարտ ձևով։ Այս որակները բավարար չեն արագության համար զարգացող տարածքբիզնես. Բայց փոփոխվող հանգամանքներում արագ կողմնորոշվել, սթրեսային պայմաններում օրիգինալ լուծում գտնել, առաջարկել նոր գաղափար-Այսօր նման հմտությունները միտում ունեն:

Եթե ​​դուք դեռ չեք կարող առանձնանալ վերը նշված հատկանիշներով, ապա դա նշանակություն չունի. դուք արդեն քայլ եք կատարել դեպի զարգացում. ստեղծագործական մտածողությունկհայտնվի ձեր կյանքում: Նրանք սկսեցին հետաքրքրվել այս թեմայով։

Եկեք երեխաների պես լինենք

Գրեթե միշտ անսովոր մտածողությունը բնորոշ է երեխաներին, ովքեր ծանրաբեռնված չեն կարծրատիպերով և սոցիալական վախերով, ինչպիսիք են. Ի՞նչ կմտածեն իմ մասին։«. Նրանք նոր են սկսում հասկանալ շրջապատող աշխարհը, ուստի նրանց հետաքրքրում է այն ամենը, ինչ շրջապատում է իրենց. Ինչու է քամին փչում:», « Որտեղի՞ց են գալիս ալիքները:», « Որտե՞ղ են գնում լուսինը և աստղերը օրվա ընթացքում:«. Մեծահասակները, ցավոք, հաճախ չունեն համբերություն, կրեատիվ և գիտելիք նման հարցերին համարժեք պատասխանելու, երեխայի հետաքրքրասիրությանը աջակցելու համար:

Հաճախ յուրաքանչյուր նոր գիտելիք, որը գալիս է մանկությունից, երեխաների կողմից մեկնաբանվում է անկանխատեսելի կերպով. տարատեսակ խաղալիքները սկսում են անսովոր կերպով օգտագործել մեծահասակների համար, և արտահայտություններ են տրվում, որոնք շփոթեցնում են ուրիշներին: Ավելին, դրանք հաճախ պարունակում են շատ առողջ դատողություն։

Ջոնաթան Ֆոերը իր «Beyond» գրքում վարպետորեն վերարտադրում է ինը տարեկան տղայի տրամաբանությունը: Նա ամեն րոպե նոր բան է հորինում։ Օրինակ՝ ձանձրալի սուլիչի փոխարեն թեյնիկին կարելի է երգելու կամ պոեզիա կարդալու հնարավորություն տալ այն պահին, երբ գոլորշու ազդեցությամբ ժայթքումը բարձրանում է և ջուրը եռում։ Կամ ստեղծեք հատուկ փոքրիկ խոսափողներ, որոնք կարելի է կուլ տալ, և երբ մարդը շարժվում է, նրանք կվերարտադրեն սրտի բաբախյունը միկրո բարձրախոսների միջոցով: Եվ քանի որ մարդիկ թևեր չունեն, շտապ տարհանումը պահանջում է թռչնի կերի միջից փրկարարական բաճկոն պատրաստել:

Ծիծաղելի է հնչում, մի քիչ անհեթեթ: Բայց ինչո՞ւ մեծահասակները չպետք է օգտագործեն նման հնարքներ։ Այստեղ դուք կարող եք գալ 10 անսովոր ուղիներբանանի կեղևի օգտագործումը. Ինչ վերաբերում է ատամի մածուկին:

Համոզվեք, որ փորձեք սա: Եվ դուք կզգաք, թե որքան այլ կերպ, ավելի ստեղծագործական եք սկսել ապրել, դուրս գալ սովորականից։

Ինչի՞ օգուտն է արտասահմանյան մտածողությունը:

Դա պարզ է՝ մտավոր գործունեության նկատմամբ ոչ ստանդարտ մոտեցումը՝ զուգորդված կամքի ուժի և վճռականության հետ, ամենահզոր գործիքն է մարդու ձեռքում։ Մոտավորապես նման արդյունքների կարելի է հասնել՝ վարժեցնելով բնօրինակ մտածելու ձեր կարողությունը.

1. Հայտնվում է տեղեկացվածություն. Կլիշեի հետ դուք ձերբազատվում եք ավտոմատ ապրելակերպից։ Այստեղ և հիմա ներկա լինելը մի սկզբունք է, որը միանշանակ բարելավում է կյանքը: Սա կօգնի ձեզ ժամանակին գալ հանդիպումների, ավելի քիչ սխալներ թույլ տալ փոքր բաներում, ավելի լավ հիշել տեղեկատվությունը և ավելի արագ կողմնորոշվել:
2. բարձրանում է աշխատանքային արդյունավետություն . Սա տեղի է ունենում, քանի որ ստեղծագործական մտածողությունվերացնում է ավելորդ քաշքշուկը, նվազեցնում է ժամանակի և էներգիայի ծախսերը ավելորդ բաների համար: Իսկ դա նշանակում է, որ ժամանակն ու էներգիան ազատվում են դրանք ճիշտ ծախսելու ցանկության համար։
3. Բացվում են հնարավորություններ. Մարդը, ով ստեղծագործորեն մտածում է յուրաքանչյուր իրավիճակի մասին, դժվար է շփոթել: Նրա մտածողությունը հաշվարկում է նույնիսկ անհավանական տարբերակներ։ հետագա զարգացումները, ապահովում է հնարավորություններ, ինչպես նաև շարժվելու նոր ուղիներ։

Մենք զարգացնում ենք ստեղծագործական մտածողությունը

Հավանաբար գիտեք, որ մարդու ուղեղը բաժանված է երկու կիսագնդերի՝ ձախ և աջ։ Ձախ կիսագունդփոխկապակցված է աջ ձեռք, պատասխանատու է տեղեկատվության և տրամաբանության վերլուծության համար, իսկ աջը համակարգված է ձախ ձեռքով, ուղղորդում է մեր ինտուիցիան, ստեղծագործականություն. Նկատե՞լ եք, որ բոլոր ձախլիկները որոշ չափով տարբեր են: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նրանց աջ ուղեղի մտածողությունը ավելի զարգացած է: Իհարկե, ես նկատի չունեմ, որ ձախերն ընդհանրապես իրենց մոտ չեն աշխատում։ Փորձեք ձգտել ապահովել, որ ձեր ուղեղն ավելի ներդաշնակ աշխատի։ Այսինքն՝ եթե աջլիկ ես, փորձիր ձախ ձեռքով տարրական գործողություններ կատարել, և հակառակը։

Բավական տարօրինակ է, բայց նույնիսկ այնպիսի մանրուք, ինչպիսին փոփոխությունն է աշխատանքային ձեռքըԱտամները խոզանակելիս կօգնի ակտիվացնել ձեր ուղեղը և մտածել առանց սահմանների:

Օրական առնվազն 15-20 րոպե հատկացրեք ստեղծագործական մտածողության զարգացմանը։ Մեկ ամսից դուք անպայման կնկատեք արդյունքը։

Կարող եք սկսել երեխաների խնդիրները լուծելուց։ Փազլներ, հանելուկներ, ռեբուսներ նպաստում են ոչ ստանդարտ մտածողությանը։ Երբ բավարար ազատ ժամանակ չկա, փորձեք անել հետևյալի միջև.

1. Մինչ դուք գնում եք դեպի հանրային տրանսպորտմտածեք, թե ուր, ինչու են գնում ձեր շրջապատի մարդիկ: Նրանց մասին ամբողջ պատմություններ հորինեք:
2. Եթե ​​ճանապարհորդում եք ավտոբուսով կամ քայլում, ուշադրություն դարձրեք նշաններին, կարդացեք դրանք ետ։ Երբեմն շատ ծիծաղելի է ստացվում։
3. Երբ աշխատանքից տուն գնալիս կարդում եք, կարդացեք ոչ թե վերևից ներքև, ինչպես միշտ, այլ հակառակը։ Պարզվում է, որ հերոսները կատարում են գործողություններ հակառակ կարգըկարծես ժապավենը դանդաղ ետ պտտելով:
4. Գտեք նոր զվարճալի անուններ:
5. Նկարեք զվարճալի մուլտֆիլմեր կամ գոյություն չունեցող կենդանիներ, աբստրակցիաներ կամ պարզապես խզբզոցներ: Պարտադիր չէ, որ ձեր նկարը գեղեցիկ լինի, այնպես որ ձեզ սահմանափակումներ մի դրեք: Շատ լավ կլինի, եթե վերցնես անսովոր անունձեր նկարչությանը:
6. Հանգստանալով աշխատանքից՝ հորինեք անհամատեղելի բառերի համակցություններ։ Օրինակ՝ աղած մեղր, կեղծ ճշմարտություն և այլն։
7. Պատկերացրեք, որ ցանկացած բառ հապավում է: Փորձեք վերծանել այն: Օրինակ՝ «TREST» բառը՝ թույն, սիրելի, անհեթեթ բան։
8. Գտեք սովորական առարկաների անսովոր կիրառություններ:

Ստեղծագործությունը զարգացնելու բազմաթիվ եղանակներ կան։ Որոշակի պահից դուք կսկսեք ձեր սեփականը հորինել: Եթե ​​դեմ չեք, կիսվեք ձեր անձնական տարբերակներով մեկնաբանություններում։

Ի վերջո, ես ուզում եմ ձեզ առաջարկել մի քանի հարց ոչ ստանդարտ մտածողության համար: Հիշեք, ինչպես ամեն ստեղծագործության դեպքում, չկա մեկ ճիշտ պատասխան:

• Ինչու՞ է առվակը բղավում:
• Պատկերացրեք, որ ձեզ կծկել են և գցել բլենդերի հատակը: Այն կմիանա 30 վայրկյան հետո: Ի՞նչ անել դուրս գալու համար:
• Ինչու են բոլոր լյուկները կլոր:

Այս հարցերի պատասխանները նույնպես կարելի է գցել մեկնաբանություններում, տեսնենք, թե ինչ կլինի։

Շրջանակից դուրս մտածելու ունակությունը իրավիճակին նոր տեսանկյունից նայելու, տեսնելու պատրաստակամությունն է թաքնված հնարավորություններպայմանական կյանքի երևույթներ. Որքան ջանասիրաբար բարելավեք այս հմտությունը, այնքան ավելի հետաքրքիր և պայծառ կլինի ձեր կյանքը:

Մինչև մենք նորից կհանդիպենք, հարգանքով Ալեքսանդր Ֆադեևին։ Մաղթում եմ ձեզ ստեղծագործական բացահայտումներ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներ կատեգորիայից՝ որքան հետագա, այնքան հիանալի։

Ավելացնել էջանիշներին. https://site

Բարեւ. Իմ անունը Ալեքսանդր է։ Ես բլոգեր եմ։ 7 տարուց ավելի է, ինչ մշակում եմ կայքեր՝ բլոգեր, վայրէջք էջեր, առցանց խանութներ։ Միշտ ուրախ եմ հանդիպել նոր մարդկանց և ձեր հարցերը, մեկնաբանությունները: Ավելացնել սոցիալական ցանցերում: Հուսով եմ, որ բլոգը օգտակար կլինի ձեզ համար: