ទម្រង់បែបបទ ប្រភេទ និងវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់រដ្ឋ។ ប្រភេទសំខាន់បីនៃការគ្រប់គ្រង

នេះត្រូវបានអនុវត្តជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ច្បាប់ពិសេស សកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នដែលមានការអនុញ្ញាត ដើម្បីបង្កើតភាពស្របច្បាប់ និងភាពជឿជាក់នៃប្រតិបត្តិការអាជីវកម្ម និងការវាយតម្លៃគោលបំណងនៃស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់អង្គការ។

ប្រព័ន្ធ ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ(2 តំណភ្ជាប់):

ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុខាងក្រៅ៖

រដ្ឋ- អង្គជំនុំជម្រះគណនី គណៈកម្មាធិការក្រុមប្រឹក្សាសហព័ន្ធស្តីពីថវិកា ហិរញ្ញវត្ថុ រូបិយបណ្ណ និងបទប្បញ្ញត្តិឥណទាន អគ្គនាយកគ្រប់គ្រងនៃប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ FSFBN ។ អាជ្ញាធរពន្ធដារនិងធនាគារនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

មិនមែនរដ្ឋ- អង្គការសវនកម្ម សហជីពអ្នកប្រើប្រាស់ អង្គការសម្រាប់ការពិនិត្យ និងបញ្ជាក់គុណភាពទំនិញ និងសេវាកម្ម។

សវនកម្ម - សកម្មភាពសហគ្រិនសម្រាប់សវនកម្មឯករាជ្យនៃរបាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុរបស់អង្គការ និងសហគ្រិនម្នាក់ៗ។ នេះជាដំបូង ការគ្រប់គ្រងដោយឯករាជ្យ មិនមែនជាផ្នែក ដូច្នេះឥទ្ធិពលលើសកម្មភាពរបស់វាក្នុងអំឡុងពេលត្រួតពិនិត្យដោយវត្ថុដែលបានត្រួតពិនិត្យត្រូវបានកំណត់។ សវនករមានសិទ្ធិកំណត់ដោយឯករាជ្យនូវវិធីសាស្រ្តនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់របស់អង្គភាពសេដ្ឋកិច្ច ដើម្បីត្រួតពិនិត្យ ពេញឯកសារ ក៏ដូចជាភាពអាចរកបានជាក់ស្តែងនៃទ្រព្យសម្បត្តិដែលមាននៅក្នុងឯកសារនេះ។ គាត់មានសិទ្ធិទទួលបានការពន្យល់ផ្ទាល់មាត់ និងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរពីមន្ត្រីអំពីបញ្ហាដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលសវនកម្ម។ ជាលទ្ធផល របាយការណ៍សវនកម្មមួយត្រូវបានគូរឡើង។

ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុផ្ទៃក្នុង៖

ការត្រួតពិនិត្យសវនកម្មលើកសិដ្ឋាន- សកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាការសវនកម្មដែលបានធ្វើឡើងក្នុងផលប្រយោជន៍របស់ម្ចាស់លើមូលដ្ឋាននៃព័ត៌មានដែលបានផ្តល់។ បន្ទាប់ពីការធ្វើសវនកម្ម របាយការណ៍សវនកម្មមួយត្រូវបានគូរឡើង ដែលបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់មូលនិធិដែលបានវិនិយោគ និងភាពជឿជាក់នៃព័ត៌មានដែលទទួលបានដោយផ្អែកលើឯកសារដែលបានដាក់ជូនដោយសវនករ។

ផ្នែកខាងក្នុង- អនុវត្តដោយរចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងនៃនាយកដ្ឋានទាក់ទងនឹងអង្គភាពក្រោមបង្គាប់។

យោងតាមវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានបែងចែកជា:

ពិត- ពិនិត្យមើលភាពអាចរកបាន និងលក្ខខណ្ឌនៃតម្លៃសម្ភារៈ មូលនិធិ និងការទូទាត់តាមប្រភេទ។ វិធីសាស្រ្តសំខាន់មួយគឺសារពើភ័ណ្ឌ;

ឯកសារ- អនុវត្តនៅពេលពិនិត្យហិរញ្ញវត្ថុ សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចទាំងអង្គភាពទាំងមូល និងបុគ្គលរបស់ខ្លួន។ ឯកតារចនាសម្ព័ន្ធតាមរយៈការសិក្សា វិភាគ និងប្រៀបធៀបទិន្នន័យ ឯកសារបឋមរបាយការណ៍គណនេយ្យ និងកំណត់ត្រា;

ការត្រួតពិនិត្យឯកសារ- វិធីសាស្រ្តទាំងពីរត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

គ្រប់​ប្រភេទ​នៃ​ការ​គ្រប់​គ្រង​គឺ​មាន​ទំនាក់​ទំនង​គ្នា​និង​ការ​បំពេញ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក។

4. អាស្រ័យលើពេលវេលានៃការគ្រប់គ្រង មានទម្រង់សំខាន់បីនៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ- បឋម បច្ចុប្បន្ន និងបន្តបន្ទាប់។ ពួកគេទាំងអស់មានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈបន្តនៃការគ្រប់គ្រង។ ការត្រួតពិនិត្យបឋម មុនការប្រតិបត្តិនៃប្រតិបត្តិការដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់។ នេះធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីការពារការរំលោភលើច្បាប់ហិរញ្ញវត្ថុបច្ចុប្បន្ន និងដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណធនធានហិរញ្ញវត្ថុបន្ថែមនៅដំណាក់កាលនៃការព្យាករណ៍ និងផែនការ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការប៉ុនប៉ងក្នុងការប្រើប្រាស់មូលនិធិដែលមិនសមហេតុផល។

តួនាទីសំខាន់ក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពត្រួតពិនិត្យទាំងនេះត្រូវបានប្រគល់ឱ្យប្រធានគណនេយ្យករនៃសហគ្រាស។ ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន ហៅម្យ៉ាងទៀតថា ប្រតិបត្តិការ។ វាត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃដោយសេវាកម្មហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីការពារការរំលោភលើវិន័យហិរញ្ញវត្ថុនៅក្នុងដំណើរការនៃការទាក់ទាញឬការចំណាយ លុយការបំពេញដោយសហគ្រាស អង្គការ ស្ថាប័ននៃកាតព្វកិច្ចចំពោះថវិកា។ ដោយពឹងផ្អែកលើទិន្នន័យនៃប្រតិបត្តិការ និងគណនេយ្យ បញ្ជីសារពើភណ្ឌ និងការសង្កេតដោយមើលឃើញ ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្នអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទប់ស្កាត់ការប្រព្រឹត្តបទល្មើសហិរញ្ញវត្ថុ ក៏ដូចជាការពារការខាតបង់ដែលអាចកើតមានប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចដែលផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ វត្ថុនៃការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្នជាចម្បងឯកសារដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការទូទាត់ ឬ 63 i-i-receipt នៃមូលនិធិ។

ការត្រួតពិនិត្យតាមដាន គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការគ្រប់គ្រងខាងក្រៅ (នាយកដ្ឋាន និងមិនមែននាយកដ្ឋាន) និងផ្ទៃក្នុង (គណនេយ្យ)។ វាផ្តោតលើការពិនិត្យមើលប្រតិបត្តិការហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់រយៈពេលកន្លងមកសម្រាប់ភាពស្របច្បាប់ និងភាពឆាប់រហ័សនៃការចំណាយដែលកើតឡើង ភាពពេញលេញ និងពេលវេលានៃការទទួលមូលនិធិដែលបានផ្តល់នៅក្នុងថវិកា។ ទម្រង់នៃការត្រួតពិនិត្យនេះត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការវិភាគរបាយការណ៍ និងសមតុល្យ ក៏ដូចជាតាមរយៈការត្រួតពិនិត្យ និងសវនកម្មដោយផ្ទាល់នៅនឹងកន្លែង - នៅសហគ្រាស ស្ថាប័ន និងអង្គការនានា។ ការគ្រប់គ្រងជាបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានសម្គាល់ដោយការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុ ដែលធ្វើឱ្យវាអាចបង្ហាញពីភាពខ្វះខាតនៃការគ្រប់គ្រងបឋម និងបច្ចុប្បន្ន។ វិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យត្រូវបានយល់ថាជាបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តរបស់វា។ ក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានសម្គាល់: ការសង្កេត ការត្រួតពិនិត្យ ការស្ទង់មតិ ការវិភាគ និងសវនកម្ម។

5. ក្រោមវិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យស្វែងយល់ពីបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តរបស់វា។ក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ បែងចែក "។ការសង្កេត; ការផ្ទៀងផ្ទាត់; ការពិនិត្យ;

ការសង្កេត សន្មត់ការស្គាល់ជាទូទៅជាមួយនឹងស្ថានភាពនៃសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុនៃវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រង។ ការប្រឡង ទាក់ទងនឹងបញ្ហាចម្បងនៃសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ ហើយត្រូវបានអនុវត្តនៅនឹងកន្លែងដោយប្រើតារាងតុល្យការ របាយការណ៍ និងឯកសារចំណាយដើម្បីកំណត់ការរំលោភលើវិន័យហិរញ្ញវត្ថុ និងលុបបំបាត់ផលវិបាករបស់វា។ ការស្ទង់មតិ ផលិតឡើងទាក់ទងនឹងភាគីបុគ្គលចំពោះសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ ហើយផ្អែកលើសូចនាករជាច្រើន ដែលបែងចែកវាពីការផ្ទៀងផ្ទាត់។ ការប្រឡងប្រើបច្ចេកទេសដូចជា ការស្ទង់មតិនិង ការសាកសួរ។លទ្ធផលស្ទង់មតិជាធម្មតាត្រូវបានប្រើដើម្បីវាយតម្លៃ ស្ថានភាព​ហិរញ្ញវត្ថុវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រង តម្រូវការក្នុងការរៀបចំផលិតកម្មឡើងវិញ។ល។ ការវិភាគ, ដូចវិធីសាស្រ្តមុនៗដែរ វាមានគោលបំណងកំណត់ការរំលោភលើវិន័យហិរញ្ញវត្ថុ។ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃរបាយការណ៍បច្ចុប្បន្ន ឬប្រចាំឆ្នាំ ហើយត្រូវបានសម្គាល់ដោយវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ និងផ្អែកលើកត្តា ព្រមទាំងការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសវិភាគដូចជា តម្លៃមធ្យម និងទាក់ទង ការដាក់ជាក្រុម វិធីសាស្ត្រលិបិក្រម។ល។ ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុមិនអាចជា កាត់បន្ថយត្រឹមតែសកម្មភាពវិភាគប៉ុណ្ណោះ។ យើងអាចនិយាយបានតែអំពីការប្រើប្រាស់មានកម្រិតនៃវិធីសាស្រ្តជាក់លាក់នៃការវិភាគហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច1. វិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុគឺ ការពិនិត្យ​ឡើងវិញ , ដែលត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីបង្កើតភាពស្របច្បាប់នៃវិន័យហិរញ្ញវត្ថុនៅកន្លែងជាក់លាក់មួយ។ ច្បាប់បង្កើតនូវលក្ខណៈចាំបាច់ និងទៀងទាត់នៃសវនកម្ម។ វាត្រូវបានអនុវត្តនៅនឹងកន្លែង និងផ្អែកលើការផ្ទៀងផ្ទាត់ឯកសារបឋម ការចុះបញ្ជីគណនេយ្យ របាយការណ៍គណនេយ្យ និងស្ថិតិ លទ្ធភាពទទួលបានថវិកាជាក់ស្តែង។ ជាទូទៅ សវនកម្មត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាននៃកម្មវិធីការងារដែលបានកំណត់ទុកជាមុន សវនករ ដែលត្រូវបានផ្តល់ដោយសិទ្ធិទូលំទូលាយ៖ពិនិត្យឯកសារបឋម របាយការណ៍ហិរញ្ញវត្ថុ ផែនការ ការប៉ាន់ប្រមាណ ភាពអាចរកបានជាក់ស្តែងនៃប្រាក់ មូលបត្រ សារពើភ័ណ្ឌ និងទ្រព្យសកម្មថេរនៅសហគ្រាសដែលបានធ្វើសវនកម្ម។ អនុវត្តសារពើភ័ណ្ឌដោយផ្នែកឬពេញលេញ; ឃ្លាំងត្រា, តុសាច់ប្រាក់, បន្ទប់ផ្ទុកទំនិញ; ទាក់ទាញអ្នកឯកទេស និងអ្នកជំនាញដើម្បីធ្វើសវនកម្ម; ទទួលពីមន្ត្រី និងហិរញ្ញវត្ថុ អ្នកទទួលខុសត្រូវការបញ្ជាក់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរលើបញ្ហាដែលកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលសវនកម្ម។ល។

នៅក្នុងការអនុវត្ត ការគ្រប់គ្រងមានបីប្រភេទសំខាន់ៗ៖ បឋម ចរន្ត និងចុងក្រោយ។

1. ការត្រួតពិនិត្យបឋម។

ប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យនេះត្រូវបានគេហៅថាបឋមព្រោះវាត្រូវបានអនុវត្តមុនពេលចាប់ផ្តើមការងារជាក់ស្តែង។ មធ្យោបាយសំខាន់នៃការអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យបឋមគឺការអនុវត្តច្បាប់ នីតិវិធី និងបន្ទាត់នៃអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់។

ការលំបាកក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណភារកិច្ចគឺដោយសារតែភាពជាក់លាក់នៃដំណើរការត្រួតពិនិត្យបឋម។ នេះ​ត្រូវ​បាន​បង្ហាញ​នៅ​ក្នុង​ការ​ដូច​ខាង​ក្រោម​:

1.control ត្រូវបានអនុវត្តមិនមែននៅដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តផែនការដែលបានគ្រោងទុកនោះទេ។

ការចាត់តាំង ឬបញ្ជារបស់ថ្នាក់ដឹកនាំ និងនៅដំណាក់កាលធ្វើផែនការ អង្គការ ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោង។ល។

2.control មិនត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការប្រៀបធៀបទេ។ ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នជាមួយ

ស្តង់ដារ និងអនុលោមតាម ច្បាប់ជាក់លាក់, បទដ្ឋាន, ការរឹតបន្តឹង, តម្រូវការ, នីតិវិធីនៃអាកប្បកិរិយា។ ការប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងរបស់ពួកគេចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធីនៃសកម្មភាព រចនាសម្ព័ន្ធនៃការគ្រប់គ្រង ជាដើម គឺជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីគ្រប់គ្រងការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារទាំងអស់។

3. ការត្រួតពិនិត្យមិនត្រូវបានអនុវត្តដោយឧបករណ៍បញ្ជាពិសេសឬ

អ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់ខ្ពស់ ប៉ុន្តែដោយផ្ទាល់ជាអ្នកប្រតិបត្តិនៃគម្រោងដោយការសង្កេតច្បាប់។

នៅក្នុងអង្គការ ការគ្រប់គ្រងបឋមត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងផ្នែកសំខាន់ៗចំនួនបី - ទាក់ទងនឹងធនធានមនុស្ស សម្ភារៈ និងហិរញ្ញវត្ថុ។

ការត្រួតពិនិត្យបឋមក្នុងតំបន់ ធនធានមនុស្សត្រូវបានសម្រេចនៅក្នុងអង្គការតាមរយៈការវិភាគដោយប្រុងប្រយ័ត្ននៃអាជីវកម្មទាំងនោះ និង ចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈនិងជំនាញដែលចាំបាច់សម្រាប់អនុវត្តជាក់លាក់ ភារកិច្ចការងារនិងការជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានការបណ្តុះបណ្តាល និងសមត្ថភាពច្រើនបំផុត។ ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកម្មករនិយោជិតដែលបានជួលនឹងអាចបំពេញភារកិច្ចដែលបានកំណត់របស់ខ្លួន ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតកម្រិតអប្បបរមាដែលអាចទទួលយកបាននៃការអប់រំ ឬបទពិសោធន៍ការងារក្នុងវិស័យនេះ ហើយពិនិត្យមើលឯកសារ និងអនុសាសន៍ដែលបានដាក់ជូនដោយអ្នកជួល។

ការត្រួតពិនិត្យបឋមក្នុងតំបន់ ធនធានសម្ភារៈត្រូវបានអនុវត្តដោយការអភិវឌ្ឍន៍ស្តង់ដារសម្រាប់កម្រិតអប្បបរមានៃគុណភាព និងការអនុវត្ត ការពិនិត្យរាងកាយការអនុលោមតាមសម្ភារៈចូលជាមួយនឹងតម្រូវការទាំងនេះ។ គោលបំណងនៃការត្រួតពិនិត្យនេះគឺដើម្បីផលិតផលិតផលដែលមានគុណភាពខ្ពស់។

មធ្យោបាយសំខាន់បំផុតនៃការគ្រប់គ្រងបឋមនៃធនធានហិរញ្ញវត្ថុគឺថវិកាដែលអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តមុខងារគ្រប់គ្រងផងដែរ។ ថវិកាគឺជាយន្តការត្រួតពិនិត្យបឋមក្នុងន័យដែលវាផ្តល់ទំនុកចិត្តថានៅពេលដែលអង្គការត្រូវការសាច់ប្រាក់វានឹងមានមូលនិធិ។

ការគ្រប់គ្រងបឋមរួមមានភារកិច្ចចម្បងនៃលក្ខណៈទូទៅ ដែលទាក់ទងនឹងការបញ្ជូនបន្ត បន្ទាត់ និងការគ្រប់គ្រងមុខងារ។

2. ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន។

ដូចដែលវាតាមពិតពីឈ្មោះរបស់វាការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្នត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការការងារ។ ភាគច្រើន វត្ថុរបស់គាត់គឺជាបុគ្គលិកក្រោមបង្គាប់ ហើយគាត់ផ្ទាល់គឺជាបុព្វសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់លើភ្លាមៗរបស់ពួកគេ។

ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន សម្រាប់​ផ្នែក​ច្រើន​បំផុតគ្របដណ្តប់លើការងារឯកជន និងជាសិទ្ធិរបស់ចៅហ្វាយនាយដែលគ្រប់គ្រងការងាររបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់។ វាត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមនៃការគ្រប់គ្រង:

· គ្រប់គ្រងលើការអនុវត្តការសម្រេចចិត្ត;

· គ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការក្នុងដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានៃការផលិត។

· ផ្តល់មតិកែលម្អក្នុងទំនាក់ទំនង។

ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុង បរិស្ថានខាងក្រៅ- ការប្រកួតប្រជែង ច្បាប់ បរិស្ថាន វប្បធម៌ សេដ្ឋកិច្ច ។ល។

· ដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនរបស់អង្គការទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ និងការកែលម្អសកម្មភាព។

ការត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំនូវការងាររបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់ ការពិភាក្សាអំពីបញ្ហាដែលកំពុងកើតមាន និងសំណើសម្រាប់កែលម្អការងារអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដកចេញនូវគម្លាតពីផែនការ និងការណែនាំដែលបានគ្រោងទុក។ ប្រសិនបើអនុញ្ញាតឱ្យមានគម្លាតទាំងនេះ ពួកគេអាចវិវត្តទៅជាការលំបាកធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់អង្គការទាំងមូល។

គម្លាតដែលប្រព័ន្ធត្រូវតែឆ្លើយតបដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់វាអាចបណ្តាលមកពីកត្តាខាងក្រៅ និងខាងក្នុង។ កត្តាខាងក្នុងរួមមានបញ្ហាអថេរ។ កត្តាខាងក្រៅគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលជះឥទ្ធិពលដល់អង្គការពីបរិយាកាសរបស់វា៖ ការប្រកួតប្រជែង ការអនុម័តច្បាប់ថ្មី ការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា ការខ្សោះជីវជាតិនៃស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចទូទៅ ការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធនៃតម្លៃវប្បធម៌ និងច្រើនទៀត។

ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្នមិនត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយការអនុវត្តការងារខ្លួនឯងទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វាផ្អែកលើការវាស់វែងនៃលទ្ធផលជាក់ស្តែងដែលទទួលបានបន្ទាប់ពីការបំពេញការងារដែលមានបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលចង់បាន។ ដើម្បីអនុវត្តការត្រួតពិនិត្យតាមវិធីនេះ ឧបករណ៍បញ្ជាត្រូវការមតិកែលម្អ។

ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងមតិកែលម្អរបស់អង្គការដែលប្រើក្នុងការគ្រប់គ្រងមានច្រើនវិធីស្រដៀងទៅនឹងប្រព័ន្ធកម្តៅកម្តៅ (នៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពក្នុងបន្ទប់ធ្លាក់ចុះពីទែម៉ូស្ដាតទៅឧបករណ៍កម្តៅ សញ្ញាមួយត្រូវបានបញ្ជូន ហើយឧបករណ៍កម្តៅឡើងកំដៅរហូតដល់សញ្ញាទីពីរត្រូវបានទទួល - ដែលត្រូវការ សីតុណ្ហភាព) ។ ប៉ុន្តែមានភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់មួយ។ ប្រព័ន្ធកម្តៅ-កម្តៅ គឺជាប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងរង្វិលជុំបិទជិត ពោលគឺឧ។ វាដំណើរការជាបន្តបន្ទាប់ និងដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយគ្មានអន្តរាគមន៍ពីខាងក្រៅ។ ភាគច្រើន ប្រព័ន្ធអង្គការការគ្រប់គ្រងមតិត្រឡប់សំដៅលើប្រព័ន្ធបើកចំហរ ឬបើកចំហរ។ ធាតុខាងក្រៅនៃប្រព័ន្ធបែបនេះ - អ្នកគ្រប់គ្រង - អ្នកគ្រប់គ្រង - ជាទៀងទាត់មានឥទ្ធិពលលើប្រព័ន្ធនេះដោយធ្វើឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរទាំងគោលបំណងនិងមុខងាររបស់វា។ នៅក្នុងការគ្រប់គ្រង វាគឺជាប្រព័ន្ធប្រភេទបើកចំហដែលត្រូវការយ៉ាងជាក់លាក់ ចាប់តាំងពីអង្គការត្រូវបានរងឥទ្ធិពលដោយអថេរជាច្រើន។

3. ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ។

ជាផ្នែកនៃការពិនិត្យចុងក្រោយ មតិកែលម្អត្រូវបានប្រើបន្ទាប់ពីការងារត្រូវបានបញ្ចប់។ ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃសកម្មភាពដែលបានគ្រប់គ្រង ឬបន្ទាប់ពីរយៈពេលដែលបានកំណត់ទុកជាមុន លទ្ធផលជាក់ស្តែងដែលទទួលបានគឺត្រូវបានប្រៀបធៀបជាមួយនឹងសកម្មភាពដែលត្រូវការ។

ទោះបីជាការគ្រប់គ្រងចុងក្រោយគឺយឺតពេលក្នុងប្រតិកម្មទៅនឹងបញ្ហានៅពេលពួកគេកើតឡើងក៏ដោយ វាមានពីរ មុខងារសំខាន់ៗ... មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺថាការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយផ្តល់ឱ្យការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការនូវព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់ការធ្វើផែនការក្នុងករណីដែលការងារស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានអនុវត្តនាពេលអនាគត។ តាមរយៈការប្រៀបធៀបលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងតម្រូវការ ការគ្រប់គ្រងគឺល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីវាយតម្លៃថាតើផែនការរបស់ខ្លួនមានភាពប្រាកដប្រជាប៉ុណ្ណា។ នីតិវិធីនេះក៏អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានព័ត៌មានអំពីបញ្ហាដែលបានកើតឡើង និងបង្កើតផែនការថ្មី ដើម្បីជៀសវាងបញ្ហាទាំងនេះនៅពេលអនាគត។ មុខងារទីពីរនៃការគ្រប់គ្រងចុងក្រោយគឺដើម្បីលើកកម្ពស់ការលើកទឹកចិត្ត។ ប្រសិនបើការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការភ្ជាប់រង្វាន់លើកទឹកចិត្តជាមួយនឹងសមិទ្ធិផលនៃកម្រិតជាក់លាក់នៃការអនុវត្តនោះ វាច្បាស់ណាស់ថាការអនុវត្តជាក់ស្តែងដែលសម្រេចបានត្រូវតែត្រូវបានវាស់វែងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់។

ដំណើរការសិក្សាគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹង និងជំនាញ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យត្រូវបានអនុវត្តមិនត្រឹមតែដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ - គ្រូបង្រៀនដែលបោះពុម្ពសៀវភៅណែនាំផ្សេងៗប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដោយគ្រូនីមួយៗផងដែរ - ប្រធានបទជាពិសេស។ តម្រូវការទំនើបសម្រាប់កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលបញ្ជាក់ពីវត្តមានជាកាតព្វកិច្ចនៃការត្រួតពិនិត្យ និងសម្ភារៈវាស់វែង។ មុននឹងសរសេរ អ្នកត្រូវឆ្លើយសំណួរមួយចំនួន៖

• តើការគ្រប់គ្រងការអប់រំមានមុខងារអ្វីខ្លះ?
• តើការគ្រប់គ្រងប្រភេទ និងទម្រង់បែបណាដែលសមស្របនឹងប្រធានបទជាក់លាក់មួយ?
• តើវិធីសាស្ត្រត្រួតពិនិត្យមួយណាដែលសមស្របបំផុតសម្រាប់មេរៀននេះ?
• តើត្រូវបង្កើតការគ្រប់គ្រងអ្វីខ្លះសម្រាប់មេរៀន?

មុខងារគ្រប់គ្រងការរៀន

ការត្រួតពិនិត្យ, នៅក្នុងពាក្យសាមញ្ញគឺជាការពិនិត្យមើលការឆ្លើយឆ្លងនៃលទ្ធផលដែលទទួលបានជាមួយនឹងគោលបំណងសិក្សាដែលបានកំណត់ជាមុន។ ប៉ុន្តែមុខងាររបស់វាមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការត្រួតពិនិត្យការអនុលោមតាមចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពជាមួយនឹងតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំនោះទេ។ មុខងារខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុង didactic ទំនើប៖

• រោគវិនិច្ឆ័យ... គ្រូទទួលបានព័ត៌មានដែលអាចទុកចិត្តបានអំពីគម្លាតចំណេះដឹងរបស់សិស្ស អំពីកំហុសទូទៅ និងធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។ នេះជួយជ្រើសរើសច្រើនបំផុត វិធីសាស្រ្តមានប្រសិទ្ធភាពនិងជំនួយការបង្រៀន។
• ការត្រួតពិនិត្យ... ជាលទ្ធផល កម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញ និងចំណេះដឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង; កម្រិត ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិស្ស។
• ការអប់រំ។តាមរយៈការបំពេញកិច្ចការ និងការដោះស្រាយបញ្ហា សិស្សបង្កើនចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេ ដោយអនុវត្តវាក្នុងស្ថានភាពថ្មី។
• ការព្យាករណ៍។ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យ វាអាចយល់បានថាតើចំណេះដឹងត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញគ្រប់គ្រាន់ហើយឬនៅ សមត្ថភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង ដើម្បីបន្តទៅថ្មីមួយ។ សម្ភារៈបង្រៀន.
• កំពុងអភិវឌ្ឍ។ខ្លឹមសាររបស់វាស្ថិតនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការនិយាយ ការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត។ ភាពច្នៃប្រឌិតសិស្សនៅក្នុងដំណើរការនៃការបំពេញកិច្ចការ។
• ការតំរង់ទិស។ខ្លឹមសាររបស់វាគឺដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការសិក្សានៃប្រធានបទ។
• ការអប់រំ។ការត្រួតពិនិត្យតាមកាលកំណត់រួមចំណែកដល់ការបង្កើតអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ, ភាពត្រឹមត្រូវ; វិន័យសិស្ស។

ដោយការចងក្រងវត្ថុបញ្ជា និងវាស់វែងដែលបំពេញមុខងារដែលបានរាយបញ្ជី គ្រូនឹងអាចបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនដង។

ភាពខុសគ្នានៃប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យ

ប្រភេទនៃការគ្រប់គ្រងនៅក្នុងមេរៀនគឺអាស្រ័យលើដំណាក់កាលនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ក្នុងន័យនេះ មាន៖

• បឋម
• នា​ពេល​បច្ចុប្បន្ន
• ប្រធានបទ
• ការគ្រប់គ្រងចុងក្រោយ

ពេលទៅសិក្សា ប្រធានបទថ្មី។ឬផ្នែក គ្រូត្រូវកំណត់ថាតើចំណេះដឹង និងជំនាញអ្វីដែលសិស្សមានរួចហើយ។ នេះជាការពិតជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់ទីប្រាំ និងទីដប់ នៅពេលដែលសិស្សមកដល់ កម្រិតខុសគ្នាការត្រៀមខ្លួន។ លើសពីនេះ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងមេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រព័ន្ធប្រមូលផ្តុំសន្មតថានៅថ្នាក់ទី 10 ជាការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រម្តងហើយម្តងទៀត ប៉ុន្តែកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីប្រធានបទស្ទើរតែទាំងអស់។ ដូច្នេះនៅទីនេះអនុវត្ត ការត្រួតពិនិត្យបឋម សំខាន់ជាពិសេស។ តម្លៃនៃប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃបញ្ហាដែលនឹងចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំង។

លក្ខខណ្ឌចម្បងមួយសម្រាប់ភាពជោគជ័យនៃការបណ្តុះបណ្តាលគឺការរកឃើញឥតឈប់ឈរនៃគម្លាតចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់សម្រាប់ការលុបបំបាត់ទាន់ពេលវេលារបស់ពួកគេ។ នេះនឹងជួយ ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន, ដែលភាគច្រើនជាផ្នែកនៃមេរៀន។

ឈ្មោះ « ការគ្រប់គ្រងតាមប្រធានបទ» និយាយដោយខ្លួនឯង។ វាត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីសិក្សាប្រធានបទឬផ្នែកថ្មីជាចម្បងនៅក្នុងមេរៀននៃការគ្រប់គ្រងនិងការកែតម្រូវចំណេះដឹង។ គោលបំណងសំខាន់- រៀបចំសិស្សសម្រាប់ការប្រលង ឬការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ។

នៅ​ចុងបញ្ចប់ ឆ្នាំសិក្សាហើយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ដំណាក់កាលជាក់លាក់នៃការអប់រំ (បឋមសិក្សា សាលាមូលដ្ឋាន) ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ. យើងអាចនិយាយបានថា ការត្រួតពិនិត្យប្រភេទមុនទាំងអស់ រៀបចំសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យសំខាន់ និងចុងក្រោយ។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលរបស់វា កម្រិតនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់រយៈពេលមួយឆ្នាំ ឬច្រើនឆ្នាំត្រូវបានកំណត់។

ទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់សិស្ស។

នៅក្នុងការអនុវត្តរបស់សាលា ទម្រង់ការគ្រប់គ្រងសំខាន់ៗចំនួន 5 ត្រូវបានប្រើប្រាស់៖

• ផ្នែកខាងមុខ... កិច្ចការត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់ថ្នាក់ទាំងមូល។ ជាធម្មតាបុរសផ្តល់ចម្លើយខ្លីៗពីកន្លែង។
• ក្រុម... ថ្នាក់ត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម។ ក្រុមនីមួយៗទទួលបានភារកិច្ចរបស់ខ្លួន ដែលត្រូវតែបំពេញរួមគ្នា។
• បុគ្គល... សិស្សម្នាក់ៗមានភារកិច្ចរៀងៗខ្លួន ដែលត្រូវតែបំពេញដោយគ្មានអ្នកណាម្នាក់ជួយ។ ទម្រង់នេះ។សាកសមសម្រាប់ស្វែងរកចំណេះដឹង និងសមត្ថភាព បុគ្គល.
• រួមបញ្ចូលគ្នា... ទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងនេះរួមបញ្ចូលគ្នាទាំងបីមុន។

វិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យ

វិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យត្រូវបានគេហៅថាវិធីសាស្រ្តដែលជួយកំណត់កម្រិតនៃការ assimilation នៃចំណេះដឹងនិងភាពជាម្ចាស់នៃសមត្ថភាពដែលត្រូវការ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ វិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការងាររបស់គ្រូ។ សាលាប្រើវិធីសាស្រ្តដូចជា ការសួរផ្ទាល់មាត់ ការងារសរសេរ ក្រេឌីត តេស្ត។

ការស្ទង់មតិផ្ទាល់មាត់គឺជាវិធីសាស្រ្តផ្ទៀងផ្ទាត់ទូទៅបំផុតមួយ។ វា​អាច​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ទាំង​ក្នុង​លក្ខណៈ​បុគ្គល និង​នៅ​ខាង​មុខ និង​ក្នុង​ទម្រង់​រួម​គ្នា។ ចូរយើងពិចារណាពីភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ។

• ការស្ទង់មតិបុគ្គលវាត្រូវបានអនុវត្តក្នុងគោលបំណងដើម្បីកំណត់ជម្រៅនៃការ assimilation នៃចំណេះដឹងដោយបុគ្គលមួយសិស្សជាក់លាក់។ ជាធម្មតាគាត់ត្រូវបានហៅទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ហើយឆ្លើយតបពេញ ឬនៅលើ សំណួរទូទៅជាមួយ​នឹង​ការ​បញ្ជាក់​ជា​បន្ត​បន្ទាប់​ឬ​នៅ​លើ​ចំនួន​នៃ​មួយ​ផ្សេង​គ្នា​។
• ការស្ទង់មតិផ្នែកខាងមុខ ពាក់ព័ន្ធនឹងសំណួរពាក់ព័ន្ធជាច្រើនដែលសួរដោយសិស្សមួយចំនួន។ ចម្លើយគួរតែសង្ខេប។ អត្ថប្រយោជន៍នៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺសមត្ថភាពក្នុងការសម្ភាសសិស្សច្រើននាក់ក្នុងពេលតែមួយ និងការសន្សំពេលវេលាជាក់ស្តែង។ ប៉ុន្តែក៏មានគុណវិបត្តិយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ - ភាពមិនអាចទៅរួចនៃការត្រួតពិនិត្យជម្រៅនៃចំណេះដឹង។ លើសពីនេះ ចម្លើយប្រហែលជាចៃដន្យ។
• ការស្ទង់មតិរួមនឹងក្លាយជា "មធ្យោបាយមាស" នៅពេលជ្រើសរើសរវាងបុគ្គល និងផ្នែកខាងមុខ។ សិស្សម្នាក់ផ្តល់ចម្លើយលម្អិត ហើយមួយចំនួនទៀតធ្វើកិច្ចការរៀងៗខ្លួន។

ការងារសរសេរអាចត្រូវបានផ្តល់ជូននៅ ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នាអាស្រ័យលើប្រធានបទ៖ ការសរសេរតាមអាន ការតែងនិពន្ធ របាយការណ៍ ការធ្វើតេស្ត។ ឯកសារសាកល្បង, ការងារក្រាហ្វិក... វចនានុក្រមអាចត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែនៅក្នុងមេរៀនភាសារុស្ស៊ីប៉ុណ្ណោះទេ។ ពួកគេអាចជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្រ្ត គណិតវិទ្យា និងផ្សេងៗទៀត។ ដូចគ្នានេះផងដែរឥឡូវនេះពួកគេកំពុងផលិតផ្សេងៗ សៀវភៅកត់ត្រាដែលបានបោះពុម្ពស្ទើរតែគ្រប់មុខវិជ្ជា។

នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងសេចក្តីណែនាំនៃ USE និង USE, នៅក្នុង ថ្មីៗនេះវិធីសាស្រ្តសាកល្បងគឺពេញនិយមណាស់។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពិនិត្យចំណេះដឹងលើប្រធានបទមួយ ឬច្រើនយ៉ាងរហ័ស។ វិធីសាស្រ្តនេះមិនគួរត្រូវបានអនុវត្តគ្រប់ពេលវេលាទេព្រោះវាមិនអាចសាកល្បងភាពច្នៃប្រឌិតបានទេ សិស្សអាចឆ្លើយដោយចៃដន្យ។ វិធីសាស្រ្តធ្វើតេស្តមិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សវិភាគយ៉ាងស៊ីជម្រៅលើប្រធានបទនោះទេ។

ប្រភេទត្រួតពិនិត្យ

អាស្រ័យលើអ្នកដែលអនុវត្តការគ្រប់គ្រង ពួកគេចែករំលែក៖

• ការគ្រប់គ្រងខាងក្រៅ ... ផលិត​ដោយ​គ្រូ​អំពី​សកម្មភាព​របស់​សិស្ស។
• ការគ្រប់គ្រងគ្នាទៅវិញទៅមក... វាត្រូវបានអនុវត្តដោយសិស្សនៅពីលើគ្នាទៅវិញទៅមក។
• គ្រប់គ្រង​ខ្លួនឯង... សិស្សពិនិត្យមើលខ្លួនឯង គំរូរួចរាល់ឬចម្លើយត្រឹមត្រូវ។

វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបញ្ចូលគ្នា ប្រភេទផ្សេងគ្នាជាជាងប្រើតែមួយក្នុងចំណោមពួកវាគ្រប់ពេលវេលា។

ការត្រួតពិនិត្យ

គ្រូត្រូវប្រឈមមុខនឹងការងារលំបាកក្នុងការជ្រើសរើសមធ្យោបាយសម្រាប់វាយតម្លៃចំណេះដឹង និងជំនាញដែលសមស្របនឹងមេរៀន។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តទូទៅបំផុតនៅពេលបច្ចុប្បន្នគឺការធ្វើតេស្តមួយ។ មាន​ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ខុសៗ​គ្នា​ជា​ច្រើន​នៅ​គ្រប់​មុខ​វិជ្ជា​ទាំង​អស់​ឥឡូវ​ត្រូវ​បាន​គេ​បោះ​ពុម្ព​ផ្សាយ។ លើសពីនេះទៀត គ្រូខ្លួនឯងអាចសរសេរសំណួរសាកល្បង ឬប្រគល់ភារកិច្ចនេះដល់សិស្ស (ជាការពិតណាស់ សម្រាប់សញ្ញាសម្គាល់ដាច់ដោយឡែក)។ សំណួរសាកល្បងអាចជា៖

• ចម្រុះ... វ ក្នុងករណី​នេះចម្លើយជាច្រើនត្រូវបានផ្តល់ជូនចំពោះសំណួរ ដែលមានតែមួយ ឬច្រើនប៉ុណ្ណោះដែលនឹងត្រឹមត្រូវ។
• ជម្មើសជំនួស... ការវិនិច្ឆ័យ ឬចម្លើយពីរត្រូវបានផ្តល់ជូន អ្នកត្រូវជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ។
• បញ្ហាជ្រើសរើសឆ្លង... វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកការឆ្លើយឆ្លងរវាងជម្រើសដែលបានស្នើឡើង។
• បើក... មានជម្រើសចម្លើយ។
• បិទ។ អ្នកត្រូវផ្តល់ចម្លើយដោយខ្លួនឯង។ មិនមានជម្រើសទេ។

សំណួរត្រូវតែត្រឹមត្រូវ មិនចម្រូងចម្រាស ស្រប កម្មវិធីសិក្សានិងសម្ភារៈគ្របដណ្តប់។

បន្ថែមពីលើការធ្វើតេស្ត ឯកសារចែកជូនអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីគ្រប់គ្រង។ ឥឡូវនេះ អ្នកអាចអភិវឌ្ឍវាដោយខ្លួនឯង ទិញ ឬទាញយកវាពីអ៊ីនធឺណិត។ ទាំងនេះអាចជាកាតសំណួរ ផែនទី ដ្យាក្រាម។ល។

មធ្យោបាយមួយនៃការគ្រប់គ្រងផងដែរគឺ កិច្ចការ​ផ្ទះ... វាអាចប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែប្រសិនបើវាអវត្តមានទាំងស្រុង ឬមិនទៀងទាត់ នោះកិច្ចការផ្ទះនឹងគ្មានតម្លៃ។

គ្រឿងបរិក្ខារកុំព្យូទ័រការវាយតម្លៃគឺមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងណាស់ឥឡូវនេះ។ គុណសម្បត្តិរបស់ពួកគេ: មិនចាំបាច់ចំណាយសម្ភារៈសម្រាប់ការចងក្រងការត្រួតពិនិត្យរហ័ស (អនុវត្តដោយកុំព្យូទ័រ) ចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។

តម្រូវការសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល

ការគ្រប់គ្រងនឹងផ្តល់ឱ្យ ប្រសិទ្ធិភាពដែលចង់បានប្រសិនបើវាបំពេញតាមតម្រូវការដូចខាងក្រោមៈ

• ជាប្រព័ន្ធ... អ្នកត្រូវពិនិត្យចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់អ្នកឱ្យបានទៀងទាត់។ សិស្ស​គួរ​ដឹង​ថា​បន្ទាប់​ពី​រៀន​ប្រធានបទ​ថ្មី​នីមួយៗ​នឹង​មាន ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់; កិច្ចការ​ផ្ទះបានពិនិត្យនៅមេរៀននីមួយៗ។ល។
• កម្មវត្ថុ... ការត្រួតពិនិត្យគួរតែវាយតម្លៃជាក់ស្តែងនូវសមត្ថភាព និងចំណេះដឹងរបស់អ្នកសិក្សា។ ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន និងចំណូលចិត្តរបស់គ្រូមិនពាក់ព័ន្ធនៅទីនេះទេ។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យយកទៅក្នុងគណនីមិនត្រឹមតែចម្លើយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបានវាផងដែរ: វគ្គនៃហេតុផលវិធីសាស្រ្តនៃការដោះស្រាយបញ្ហា។
• កលល្បិចគរុកោសល្យ... ខ្លឹមសារនៃតម្រូវការនេះគឺរក្សាបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ និងដូចអាជីវកម្ម។ ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌនេះត្រូវបានបំពេញ សិស្សនឹងមិនភ័យខ្លាចក្នុងការឆ្លើយសំណួរ បញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។
• ចំណេញពេលវេលា.
• ភាពខុសគ្នានៃវិធីសាស្រ្ត និងទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងដែលបានប្រើ.

ការគ្រប់គ្រងគឺជាតំណភ្ជាប់ចាំបាច់នៅក្នុងមេរៀនណាមួយ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលអាស្រ័យទៅលើការរៀបចំ ការប្រព្រឹត្ត និងការវាយតម្លៃរបស់វា។

ការគ្រប់គ្រងគឺជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពគ្រប់គ្រង, i.e. មុខងាររបស់អ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងការវាយតម្លៃការអនុលោមតាម និងការរកឃើញការមិនអនុលោមតាមតម្រូវការតាមរយៈការសង្កេត និងការសន្និដ្ឋាន ដោយផ្អែកលើការវាស់វែង ការធ្វើតេស្ត ឬការត្រួតពិនិត្យសមស្រប។ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាត្រូវបានរកឃើញសម្រាប់ការកែតម្រូវ។

មុខងារនៃការរៀបចំផែនការ ការលើកទឹកចិត្តមិនអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយឯកោពីមុខងារគ្រប់គ្រងនោះទេ។ ពួកគេទាំងអស់គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃ ប្រព័ន្ធទូទៅការគ្រប់គ្រងដឹកនាំអង្គភាពដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។ សកម្មភាពរបស់អង្គការត្រូវតែធានាថាលទ្ធផលដែលត្រូវការត្រូវបានទទួល វាតែងតែដំណើរការជាដំណើរការគ្រប់គ្រង។ អាស្រ័យហេតុនេះ តាមតម្រូវការសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងបឋម និងប្រភេទចុងក្រោយនៃការគ្រប់គ្រង។

នៅក្នុងខ្លាំងណាស់ ទិដ្ឋភាពទូទៅការត្រួតពិនិត្យអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណើរការនៃការវាស់វែង (ការប្រៀបធៀប) តាមពិត លទ្ធផលដែលសម្រេចបាន។ទាក់ទងនឹងការគ្រោងទុក។

ក្នុងករណីនេះជម្រើសពីរគឺអាចធ្វើទៅបាន:

• 1) ភាពចៃដន្យនៃលទ្ធផលជាក់ស្តែងដែលសម្រេចបានជាមួយនឹងការគ្រោងទុក, ទាមទារ;
• 2) ភាពខុសគ្នារវាងលទ្ធផលជាក់ស្តែង និងលទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក។

ក្នុងករណីដំបូងអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អការងារត្រូវគ្នាទៅនឹងផែនការឬតម្រូវការផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់វា។ នៅក្នុងទីពីរ ការសម្រេចចិត្តមួយត្រូវបានទាមទារលើតម្រូវការសម្រាប់ការកែតម្រូវ។

ការគ្រប់គ្រងជួនកាលត្រូវបានគេហៅថាមតិកែលម្អ។

ដោយធ្វើសកម្មភាពលើវត្ថុបញ្ជា ពួកគេទទួលបានព័ត៌មានអំពីរដ្ឋថ្មី។ ដោយផ្អែកលើព័ត៌មាននេះ ការសម្រេចចិត្តថ្មីត្រូវបានធ្វើឡើង ហើយផលប៉ះពាល់ត្រូវបានធ្វើឡើង។

មតិត្រឡប់មានន័យថាការបញ្ជូនទិន្នន័យលើលទ្ធផលដែលទទួលបាន។

ឧទាហរណ៍៖ ឧទាហរណ៍សាមញ្ញបំផុតនៃមតិកែលម្អគឺជារបាយការណ៍ អ្នកក្រោមបង្គាប់ទៅក្បាលអំពីការងាររបស់ខ្ញុំ។ អ្នកដឹកនាំកំណត់ពីកំហុស និងការគណនាខុសរបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់ និងកែតម្រូវសកម្មភាពរបស់គាត់ ដើម្បីកែតម្រូវស្ថានភាពអវិជ្ជមាន។ ប្រព័ន្ធមតិត្រឡប់អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដឹកនាំកំណត់បញ្ហាដែលមិនបានមើលឃើញទុកជាមុន និងកែសម្រួលឥរិយាបថរបស់គាត់ ដើម្បីជៀសវាងការខ្វែងគំនិតក្នុងការងាររបស់អង្គការពីផ្លូវដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃចលនាឆ្ពោះទៅរកគោលដៅដែលបានកំណត់។

អង្ករ។ មួយ។

ប្រព័ន្ធមតិកែលម្អទាំងអស់រួមបញ្ចូលធាតុមូលដ្ឋានដូចគ្នា និងដំណើរការលើគោលការណ៍ដូចគ្នា។ ប្រព័ន្ធទាំងនេះ ជាដំបូងមានគោលដៅ។ ទីពីរ ពួកគេប្រើប្រាស់ធនធានខាងក្រៅ។ ទីបី ពួកគេបំប្លែងធនធានខាងក្រៅសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ផ្ទៃក្នុង។ ទីបួន ពួកគេតាមដានគម្លាតសំខាន់ៗពីគោលដៅដែលបានគ្រោងទុក។ ទីប្រាំ ពួកគេកែតម្រូវគម្លាតទាំងនេះ ដើម្បីធានាឱ្យសម្រេចបាននូវគោលដៅ។

អង្គការមួយចំនួនបានបង្កើតប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យទាំងមូលដើម្បីធានាបានថា សូចនាករដែលបានគ្រោងទុកនៅក្នុងសកម្មភាព។ នោះគឺប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងផ្តល់ មតិកែលម្អរវាងការរំពឹងទុកដែលកំណត់ដោយផែនការគ្រប់គ្រងដំបូង និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់អង្គការ។

មុខងារត្រួតពិនិត្យត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកគ្រប់គ្រងនីមួយៗ - វាជាផ្នែកសំខាន់នៃទំនួលខុសត្រូវការងាររបស់គាត់។ វត្ថុនៃការគ្រប់គ្រងគឺអង្គការ។

ដោយធ្វើសកម្មភាពលើវត្ថុបញ្ជា ពួកគេទទួលបានព័ត៌មានអំពីរដ្ឋថ្មី។ ដោយផ្អែកលើព័ត៌មាននេះ ការសម្រេចចិត្តថ្មីត្រូវបានធ្វើឡើង ហើយឥទ្ធិពលថ្មីត្រូវបានអនុវត្ត។ នៅក្នុងអង្គភាព ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងវា និងធាតុបុគ្គលនៃប្រព័ន្ធគឺជាកម្មវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រង។ ឧទាហរណ៍ កម្មវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រងផលិតកម្មគឺបរិមាណ និងគុណភាពនៃផលិតផល ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបច្ចេកវិទ្យា និងពេលវេលានៃការងារ។ អ្នកគ្រប់គ្រងដែលទទួលបន្ទុកផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់ក្រុមហ៊ុនត្រួតពិនិត្យប្រាក់ចំណូល និងការចំណាយរបស់ខ្លួន ប្រៀបធៀបចំនួនប្រាក់ចំណេញដែលទទួលបានពិតប្រាកដជាមួយនឹងការរំពឹងទុក។ អ្នកគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងមនុស្ស៖ ថាតើមានការពន្យារពេល អវត្តមាន និងការបំពានវិន័យផ្សេងទៀត ការងារប្រភេទណាដែលទាមទារបុគ្គលិកបន្ថែម ថាតើបុគ្គលិកពេញចិត្តនឹងមុខតំណែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដែរឬទេ។ ដូច្នេះ មុខវិជ្ជានៃការគ្រប់គ្រងនៅក្នុងអង្គការគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រង ប៉ុន្តែស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលក៏អាចដើរតួជាកម្មវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រងផងដែរ។

ដូច្នេះ ការគ្រប់គ្រងគឺជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពគ្រប់គ្រង ពោលគឺមុខងាររបស់អ្នកគ្រប់គ្រង ភារកិច្ចដែលជាបរិមាណ និង ការវាយតម្លៃគុណភាពនិងពិចារណាលើលទ្ធផលនៃការងាររបស់អង្គការ។

នៅក្នុងការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងត្រូវបានប្រើ ប្រភេទ​ផ្សេង​គ្នាគ្រប់គ្រង។ ជាទូទៅពួកគេអាចបែងចែកជាបួនក្រុម៖

• ·នៅពេលអនុវត្ត;
• ·ដោយកម្រិតនៃការគ្របដណ្តប់;
• ·តាមពេលវេលា;
• · យោងតាមទម្រង់នៃការអនុវត្ត។

ពិចារណាក្រុមទី 1 ដែលរួមបញ្ចូលប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យដែលសម្គាល់ដោយពេលវេលានៃការអនុវត្ត។ វារួមបញ្ចូលៈ

• · ការត្រួតពិនិត្យបឋម;
• ·ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន;
• · ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ។

ការត្រួតពិនិត្យបឋមត្រូវបានអនុវត្តមុនពេលចាប់ផ្តើមការងារជាក់ស្តែងលើគ្រប់ប្រភេទនៃធនធាន។ មធ្យោបាយសំខាន់នៃការត្រួតពិនិត្យបឋមគឺការអនុវត្តច្បាប់ នីតិវិធី និងបន្ទាត់នៃអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់។

អង្ករ។ ២

ការត្រួតពិនិត្យបច្ចុប្បន្នត្រូវបានអនុវត្តដោយផ្ទាល់នៅក្នុងដំណើរការការងារ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់វត្ថុនៃការគ្រប់គ្រងគឺជាសកម្មភាពរបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់។ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីដកគម្លាតពីផែនការ និងការណែនាំដែលបានគ្រោងទុក។

ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីការងារត្រូវបានបញ្ចប់។ ជាដំបូង គាត់ផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងនូវព័ត៌មានសម្រាប់ការរៀបចំផែនការក្នុងករណីដែលការងារស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីអនុវត្តនាពេលអនាគត។ ទីពីរ តាមរយៈការវាយតម្លៃគុណភាពនៃការងារដែលបានអនុវត្ត វាជួយលើកកម្ពស់ការលើកទឹកចិត្តនៃប្រសិទ្ធភាពការងាររបស់បុគ្គលិក។

នៅក្នុងក្រុមទីពីរ យោងទៅតាមកម្រិតនៃការគ្របដណ្តប់នៃបាតុភូត និងដំណើរការដែលបានសង្កេត ការគ្រប់គ្រងត្រូវបានបែងចែកជាៈ

• · ទូទៅ (ពេញ, រឹង);
• · ជ្រើសរើស។

ការគ្រប់គ្រងទូទៅសន្មតថាជាការសិក្សាបន្តនៃសកម្មភាពផលិតកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ច ដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

ការត្រួតពិនិត្យជ្រើសរើសបានទទួលការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយបំផុតក្នុងការផ្ទៀងផ្ទាត់ការអនុលោមតាមច្បាប់ ដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាជាចម្បងក្នុងការផលិតផ្នែកធំ ៗ ការផលិតទ្រង់ទ្រាយធំ។ នៅពេលរៀបចំវា វិធីសាស្រ្តនៃការត្រួតពិនិត្យគុណភាពស្ថិតិត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្ម។ ខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្រ្តនេះស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាគំរូនៃផលិតផលដែលបានជ្រើសរើសក្នុងវិធីពិសេសមួយពីបាច់ត្រូវបានពិនិត្យ ហើយការសន្និដ្ឋានត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់បាច់ទាំងមូល។

នៅក្នុងក្រុមទីបីដែលលេចធ្លោសម្រាប់ការបង្កើតពេលវេលាសមហេតុផលបែងចែក ប្រភេទខាងក្រោមគ្រប់គ្រង៖

• · ប្រព័ន្ធ;
• · តាមកាលកំណត់;
• · ម្តង។

ការគ្រប់គ្រងជាប្រព័ន្ធត្រូវបានរៀបចំឡើងទាក់ទងនឹងវត្ថុសំខាន់ៗ ទទួលខុសត្រូវបំផុតនៃសកម្មភាពផលិតកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់សហគ្រាស។ វាត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងរបៀបដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។ ទន្ទឹមនឹងនេះពេលវេលានៃការត្រួតពិនិត្យដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើកម្រិតនៃសារៈសំខាន់នៃដំណើរការ។

នៅក្នុងផលិតកម្មប្រចាំថ្ងៃ និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច ទម្រង់ត្រួតពិនិត្យតាមកាលកំណត់ជាចម្បងត្រូវបានប្រើ៖ ពិនិត្យមើលវឌ្ឍនភាពនៃផលិតកម្ម ភាពអាចរកបាននៃសម្ភារៈនៅក្នុងឃ្លាំង ការចាកចេញពីកម្មករទៅធ្វើការ។ ក្រុមនេះក៏រួមបញ្ចូលរបាយការណ៍ស្ថិតិផងដែរ។

កន្លែងពិសេសក្នុងការគ្រប់គ្រងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ការគ្រប់គ្រងតែម្តង។ តាមក្បួនមួយ ត្រូវបានអនុវត្តដោយអង្គភាពមុខងារពិសេស ហើយមានគោលបំណងត្រួតពិនិត្យយ៉ាងទូលំទូលាយលើទិដ្ឋភាពជាក់លាក់ណាមួយ ឬសកម្មភាពផលិតកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចទាំងអស់។

ក្រុមទី 4 និងចុងក្រោយគឺជាក្រុមត្រួតពិនិត្យដែលខុសគ្នានៅក្នុងទម្រង់នៃការអនុវត្ត។ ប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងវា:

• ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ;
• · ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាល;
• · ការត្រួតពិនិត្យបច្ចេកទេស។

ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានអនុវត្តដោយការទទួលបានពីអង្គភាពអាជីវកម្មនីមួយៗ របាយការណ៍​ហិរញ្ញវត្ថុនៅលើសំខាន់បំផុត ការអនុវត្តសេដ្ឋកិច្ច... ទន្ទឹមនឹងនេះ ការផ្តោតសំខាន់គឺទៅលើសូចនាករដូចជា កម្រិតនៃប្រាក់ចំណេញ ថ្លៃដើមផលិតកម្ម និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។ ការលក់សុទ្ធប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគ ការផ្តល់មូលនិធិផ្ទាល់ខ្លួន ស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុនិងល។

យោងតាមទម្រង់នៃការអនុវត្ត ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានបែងចែកជាៈ

 បឋម;

 ចរន្ត;

 ជាបន្តបន្ទាប់។

ការត្រួតពិនិត្យបឋមបានអនុវត្តនៅដំណាក់កាលនៃសេចក្តីព្រាង ផែនការហិរញ្ញវត្ថុចំណូល និងចំណាយប៉ាន់ស្មាន។ ការត្រួតពិនិត្យបឋមគួរតែទប់ស្កាត់ការចំណាយខ្ជះខ្ជាយនៃមូលនិធិ ទប់ស្កាត់ការកាត់បន្ថយរាល់ការចំណាយគ្រប់ប្រភេទ និងទប់ស្កាត់ការរំលោភលើសកម្មភាពនីតិប្បញ្ញត្តិ។

ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្នបានអនុវត្តនៅក្នុងដំណើរការនៃការកែតម្រូវផែនការហិរញ្ញវត្ថុ។ ជារួម វាត្រូវបានអនុវត្តជារៀងរាល់ថ្ងៃ៖ នៅពេលរៀបចំការទូទាត់ ពេលបើកគណនី ពិនិត្យប្រាក់បន្ថែម ប្រាក់ឈ្នួលត្រួតពិនិត្យការបង់ពន្ធ។

ការត្រួតពិនិត្យតាមដានបានធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីចុងឆ្នាំរបាយការណ៍។ ជាថ្មីម្តងទៀត ប៉ុន្តែកាន់តែហ្មត់ចត់ ការប្រតិបត្តិនៃការគណនាដែលបានគ្រោងទុកត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ។

វិធីសាស្រ្តត្រួតពិនិត្យហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានយល់ថាជាបច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តរបស់វា។ ក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានសម្គាល់៖
1) ការសង្កេត (សន្មតថាជាអ្នកស្គាល់ទូទៅជាមួយរដ្ឋ សកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុវត្ថុនៃការគ្រប់គ្រង);
2) ការផ្ទៀងផ្ទាត់ (ទាក់ទងនឹងបញ្ហាចម្បងនៃសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងត្រូវបានអនុវត្តនៅនឹងកន្លែងដោយប្រើតារាងតុល្យការ របាយការណ៍ និងឯកសារចំណាយដើម្បីកំណត់ការរំលោភលើវិន័យហិរញ្ញវត្ថុ និងលុបបំបាត់ផលវិបាករបស់ពួកគេ);
3) ការស្ទង់មតិមួយ (ធ្វើឡើងទាក់ទងនឹងភាគីបុគ្គលនៃសកម្មភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងផ្អែកលើសូចនាករដ៏ធំទូលាយដែលបែងចែកវាពីការផ្ទៀងផ្ទាត់)
4) ការវិភាគ (ធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃរបាយការណ៍បច្ចុប្បន្ន ឬប្រចាំឆ្នាំ និងមានគោលបំណងកំណត់អត្តសញ្ញាណការរំលោភលើវិន័យហិរញ្ញវត្ថុ);
5) វិធីសាស្រ្តសំខាន់នៃការត្រួតពិនិត្យហិរញ្ញវត្ថុគឺការធ្វើសវនកម្ម (ត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីបង្កើតភាពស្របច្បាប់នៃវិន័យហិរញ្ញវត្ថុនៅកន្លែងជាក់លាក់មួយ។
គូសបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈចាំបាច់ និងទៀងទាត់នៃសវនកម្ម។ វិធីសាស្រ្តនេះ។ការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានអនុវត្តនៅនឹងកន្លែងដោយពិនិត្យមើលឯកសារបឋម បញ្ជីគណនេយ្យ របាយការណ៍គណនេយ្យ និងស្ថិតិ ភាពអាចរកបានជាក់ស្តែងនៃមូលនិធិ)។

អាចត្រូវបានសម្គាល់ ជាកាតព្វកិច្ច និងសកម្មការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ។ កាតព្វកិច្ចត្រូវបានអនុវត្ត៖

§ ដោយសារតម្រូវការផ្លូវច្បាប់

§ តាមការសម្រេចចិត្តរបស់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

មូលដ្ឋានផ្សេងទៀតសម្រាប់ការចាត់ថ្នាក់នៃការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ ជាពិសេស។ អាស្រ័យលើសាកសព (មុខវិជ្ជា) ដែលអនុវត្តវា។... ក្នុងករណីនេះ ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានបែងចែក៖

§ ស្ថាប័នតំណាង អំណាចរដ្ឋនិង រដ្ឋាភិបាលក្នុងតំបន់;

§ ប្រធានាធិបតី;

§ ស្ថាប័នប្រតិបត្តិអាជ្ញាធរ សមត្ថភាពទូទៅ;

§ នាយកដ្ឋាន និងសេដ្ឋកិច្ចផ្ទៃក្នុង;

§សាធារណៈ;

§ សវនកម្ម។

ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបានអនុវត្ត អាជ្ញាធរសហព័ន្ធ នីតិបញ្ញត្តិស្ថាប័នប្រតិបត្តិសហព័ន្ធ រួមទាំងស្ថាប័នប្រតិបត្តិដែលត្រូវបានបង្កើតជាពិសេស។

ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុផ្ទៃក្នុង (ប្រព័ន្ធខាងក្នុង)... ប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យហិរញ្ញវត្ថុនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្រសួង គណៈកម្មាធិការ ស្ថាប័នប្រតិបត្តិផ្សេងទៀត អង្គការសាធារណៈ និងសាសនា ដោយប្រធានអង្គភាពពាក់ព័ន្ធ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាពិសេសនៅក្នុងអង្គភាពត្រួតពិនិត្យ និងសវនកម្មនៃប្រព័ន្ធទាំងនេះ ដែលជាអ្នកក្រោមបង្គាប់ ជាក្បួនដោយផ្ទាល់ទៅកាន់ ប្រធានក្រសួង គណៈកម្មាធិការ ស្ថាប័នប្រតិបត្តិផ្សេងទៀត ឬស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធនៃអង្គការសាធារណៈ ឬសាសនា។

ការត្រួតពិនិត្យហិរញ្ញវត្ថុ (ឯករាជ្យ)... នៅ​ក្នុង​ការ​អនុលោម​តាម ច្បាប់សហព័ន្ធ"នៅលើសកម្មភាពសវនកម្ម" លេខ 119-FZ ចុះថ្ងៃទី 7 ខែសីហា ឆ្នាំ 2001 សកម្មភាពសវនកម្ម (សវនកម្ម) គឺ សកម្មភាពសហគ្រិនសវនករ (ក្រុមហ៊ុនសវនកម្ម) សម្រាប់ការអនុវត្តសវនកម្មដែលមិនមែនជានាយកដ្ឋានឯករាជ្យនៃរបាយការណ៍គណនេយ្យ (ហិរញ្ញវត្ថុ) ឯកសារទូទាត់ និងការទូទាត់ ការបង់ពន្ធ និងផ្សេងៗទៀត។ ការប្តេជ្ញាចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុនិងតម្រូវការរបស់អង្គភាពអាជីវកម្ម ក៏ដូចជាការផ្តល់សេវាសវនកម្មផ្សេងទៀតដល់ពួកគេ។

ការគ្រប់គ្រងរបស់អាជ្ញាធរហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន (ការគ្រប់គ្រងធនាគារ)។ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុរបស់រដ្ឋក៏ត្រូវបានអនុវត្តដោយធនាគារ និងស្ថាប័នឥណទានផ្សេងទៀត។ ការគ្រប់គ្រងធនាគារត្រូវបានអនុវត្តដោយធនាគារក្នុងដំណើរការផ្តល់ប្រាក់កម្ចី ហិរញ្ញវត្ថុ និងប្រតិបត្តិការទូទាត់។ ការគ្រប់គ្រងធនាគារមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់ប្រាក់កម្ចីធនាគារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងមានគោលបំណងពង្រឹងវិន័យការទូទាត់។

ការគ្រប់គ្រងលើកសិដ្ឋានគឺជាសវនកម្មនៃសកម្មភាពផលិតកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់សហគ្រាសទាំងមូល អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលរបស់ខ្លួន ដែលធ្វើឡើងដោយនាយកដ្ឋានគណនេយ្យ នាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុ និងសេវាកម្មសេដ្ឋកិច្ចផ្សេងទៀតនៃអង្គភាពសេដ្ឋកិច្ច។