| semanas | Número | Nombre semana tema | Objetivos y metas | Contenido aproximado del trabajo con niños. | Trabajando con los padres | Creación de un entorno sujeto-espacial | Evento final |
| JUNIO |
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| Semana 1 | 01.06-03.06 | "Mi infancia feliz" -Día de la Protección de la Infancia; - Hola verano rojo; - Mi jardín de infancia favorito. | Para formar ideas elementales sobre el verano (cambios estacionales en la naturaleza, ropa de las personas). Formar en los niños la percepción afectivo-figurativa a través de la palabra artística. 4. Desarrollar la observación, imaginación creativa, memoria y atención arbitrarias; | Excursión "Grupo visitando al grupo"; Conversaciones : "¡Hola, verano rojo!" ; "Mi grupo, mi sitio"; "Nuestro jardín de infancia favorito" Examen de ilustraciones, postales sobre el tema "Verano"; DI: juego S/R : "Jardín de infancia", "Vamos a visitar" "Vacaciones de verano" Escuchar canciones con presentaciones de visualización sobre el tema "Aquí está, lo que es nuestro verano"; baile redondo : "Había un abedul en el campo" juego móvil : "Al oso en el bosque"; "Pájaros en nidos"; Juego de baja movilidad: "Lluvia" Espectáculo de marionetas "Teremok" ; aprendiendo poemas, canciones sobre el verano. Dibujo : "Globos"; Dibujo sobre asfalto "Círculo solar" Cuentacuentos"¿Para qué son los lápices?"
Continuar formando KHN en niños; asignaciones laborales para limpieza de juguetes "Tenemos orden" | Involucrar a los padres para que participen en la mejora y paisajismo del sitio y la reparación del grupo. Conversación: "Sobre el beneficio factores naturales(sol, aire, agua) cuerpo de niño», "Seguridad Infantil en Verano"; | Acostado en el rincón del libro de obras sobre el verano. | concurso de dibujo de asfalto |
| 2 semanas | 06.06-10.06 | "¿Dónde comienza la Patria?" - Mi familia es mi castillo; -La casa en la que vivo; -Mis responsabilidades en la familia; -Mi nombre; -Vacaciones en familia. | Aprende a decir tu nombre y los nombres de los miembrostu familia: mamá, papá, hermano, hermana, abuela, abuelo; Inculcar en los niños el amor y el respeto por los miembros de la familia, enseñarles a cuidar a sus seres queridos; Dar una idea del papel de cada miembro de la familia (deberes, hechos y acciones); Aprende a navegar en el entorno inmediato: reconoce tu casa, tu departamento, nombra la calle; | Examen de imágenes del tema "Artículos para el hogar"; Conversación: "¿Quién está a mi lado?";“Con quién vives”, “Mi mamá”, “Mi papá”, “Mi familia”, “Lo que me gusta, lo que no me gusta”, “Cómo pasé mi día libre” "Pedidos" "Gran pequeño"; "Alimentemos a Tanya"; "Adivina la ropa de quién", "Quién llamó"; "Nombra las partes del cuerpo"; "Digamos a Petrushka cómo encontrar invitados", "Quién hace qué", "Bebamos té a la muñeca", S/r juego: "Dia familiar el nacimiento de Mishka”, “Muñeca Natasha”; « Conversaciones telefónicas Con miembros de la familia», "Estamos lavando" "Nuestras manos ayudan a desnudarse" "Gallina y pollos", "Hazme rodar la pelota", "Gorriones y el carro"; “No nos mojemos los pies…”, “Caminaremos por el sendero”; Actividades musicales: Cantando canciones "Qué maravilloso día", "Sonríe"; Leyendo ficción: rimas infantiles “¡Nariz, nariz! ¿Dónde estás, nariz? "Como nuestro gato"; obras de S. Kaputikyan "Todos están durmiendo"; L. Voronkova "Masha la Confundida", N. Nosov "Pasos", V. Suteev "Tres gatitos" poemas de G. Lagzdyn "Conejito, conejito, baila"; escuchar grabaciones de cuentos populares rusos (Nabo, Kolobok) “Este dedo es un abuelo…”, “Vale”, “Familia” "El dedo es un niño", "Casa" Ejercicios de respiración: “Vamos a soplar en las bolas”, “La bola estalló”; Autoservicio y trabajos domésticos elementales: "Ayudemos a los juguetes a encontrar su hogar" | Promover la participación activa de los padres en actividades conjuntas con el niño en un entorno familiar y jardín de infancia; Campaña "Regala un juguete a la guardería" | Fotos de familia; gouache y otros materiales para bellas artes; | Exposición de dibujos "Mi familia" (junto a los padres) |
| 3 semanas | 14.06-17.06 | "No hay más hermoso en el mundo que mi Patria" -Viaje por la calle a lo largo del jardín; -Día de Rusia; - Tomaremos la bandera en nuestras manos; - Día de actividades favoritas; - Te amo mi estación. | Formación en los hijos de una actitud patriótica hacia su pequeña Patria, amor por su tierra natal, Conocimiento de los conceptos de "bandera", "escudo de armas", "himno", símbolos del estado; Consolidación de ideas sobre colores; Para formar la capacidad de notar la belleza de las calles, expandir las ideas de los niños sobre su pueblo natal, cultivar la capacidad de respuesta emocional, el amor por su tierra natal. | Conversación: "Caminando por la calle" ; “Nuestro hogar es Rusia”, “El abedul como símbolo de Rusia” “Cada país tiene su propia bandera”, “Dónde se pueden ver las banderas”, situación del juego : "Las muñecas están despiertas y vistiéndose" S/r juego: "Jardín de infancia"; " Hospital"; "Vamos a tratar a la muñeca con té"; "Pescar" "Triste - gracioso", "¿Qué he hecho?"; " Descubre a qué estoy jugando"; "Donde hemos estado, no lo diremos" Dibujo : "Banderas" - coloración del tricolor ruso Solicitud: "Bandera de nuestra Patria" Actividades musicales: baile de banderas, escuchando el himno de rusia
Verso. A. Barto "Bandera"; V.Stepanov "Canción", "Bandera de Rusia", "Moscú", "Nuestra casa", G. Lapshin "Tres colores en la bandera de Rusia". N/P: "Encuentra la bandera"; "Corre hacia tu bandera"; "Al otro lado del arroyo", "Aviones" PUAJ : “En el puente”, “Lanza y atrapa”, etc. Construcción: "Construyendo una casa para la muñeca de Masha", "Camino para autos"; Autoservicio y trabajos domésticos elementales: Continúe formándose en los niños KGN, independencia para vestirse, asignaciones laborales para limpiar juguetes, regar flores en el sitio. | Recuerde a los padres que: "Criando un pequeño patriota" "Rusia es el país en el que vivimos", "El significado de las rayas en la bandera" | Material sobre Rusia, Kuban, pueblos; | Solicitud: fabricación bandera rusa |
| 4 semanas | 20.06-24.06 | "Sin pasado no hay presente" - La abuela es el alma de la familia; -Quien tiene abuelo, no conoció los apuros; - Día de la memoria y el dolor; -Amo a mi caballo; - Folclore de Kuban. | Contribuir a la formación de las ideas del niño sobre adultos emocionalmente cercanos: abuelos; para formarse una idea del folclore de Kuban, el folclore de los pueblos que habitan el Kuban, para introducir los géneros del folclore de Kuban. | Conversación: "Esta es mi abuela, abuelo" (basado en fotografías del álbum de fotos e ilustraciones). juego S/R : "Visitar a la abuela y al abuelo"; "Una familia"; el juego es divertido "De el pecho de la abuela"(ocultar). Juegos didácticos: “Conoce a tu abuela, abuelo / por apariencia, por voz”, “Ayuda a la abuela en la cocina”, “Ayuda al abuelo a arreglarlo”, “Llama a la abuela y al abuelo para cenar” Juegos de onomatopeyas: "Goteo-goteo-goteo" "Vamos a montar a caballo". Un ejercicio “Un caballo camina por la orilla”, “El gato se duerme”. aprendizaje "Hola Luz de sol" p/s: "Ratones en la despensa", "Gorriones y un gato",“Por un camino llano”, “Viento y hojas”, “Escarabajos”,“La gallina salió a pasear”; Puaj: "Haz como yo", "Escuela de la pelota"; Juego de dedos: "Cuervo de urraca""Voy a mi abuelo, voy a mi abuela"“Hay una cabra con cuernos”, “Puños” juego de baja movilidad "Hacer rodar el balón hacia la portería"; Lectura ficción: ruso nar. cuentos de hadas "Gingerbread Man", "Turnip", etc., lectura y aprendizaje de canciones, cantos, fábulas "Kisonka - Murysonka", "La canción de la abuela sobre la inquietud" (per. Y. Kushak) y más, aprender poemas sobre los abuelos; Folclore de Kuban: "Trastes - trastes"; "Dozhzhik, dozhzhik, perestán";
modelado "Corderos para el té" Dibujo "Ruedas para el carro del abuelo" y más. Construcción de un gran y mediano diseñador de edificios familiares, "Muebles para la habitación de los abuelos" (mesa, silla, cama) Autoservicio y trabajos domésticos elementales: Independencia en el vestir, asignaciones laborales para limpiar juguetes, regar flores en el sitio. | Actividades conjuntas con las abuelas "Amasar masa salada" (para actividades productivas) Actividades conjuntas con los abuelos "Reparación de juguetes" Asesoramiento en el rincón de los padres: “Cómo evitar el calor y las insolaciones” | prendas de vestir para disfrazarse; Teatro de mesa "Kolobok"; Fotos de abuelos; | Modelado colectivo de masa de sal"Comida sana" |
| 5 semana | 27.06-01.07 | "Visitando al cosaco y al cosaco" - Vida de los cosacos de Kuban; -Juguetes y juegos de niños de los cosacos de Kuban; - Animales de la corte de Kuban; - Artesanía en el Kuban - esculpimos, hacemos; - Cuentos de hadas y epopeyas de Kuban. | Dar a los niños conocimientos básicos de que somos descendientes de los cosacos de Kuban, y ellos son nuestros antepasados; Introduzca a los niños a las epopeyas de Kuban. Continúe enseñando a los niños a escuchar atentamente los cuentos de hadas, Responda las preguntas más simples sobre el contenido, enseñe a empatizar con los héroes de los cuentos de hadas. | Mirando imágenes sobre el tema "¿Cómo viven las mascotas?" (comportamiento seguro con los animales); Consideración de "Mi juguete"; Conversaciones a de experiencia personal"Mi juguete favorito"; Conversación: "Artesanía Popular" Gente talentosa»; « Actitud respetuosa Cosacos a los ancianos.»; "Comportamiento con las mascotas". El juego "Lubo, no lyubo"; "El más diestro"; Juego sobre la onomatopeya "Gallos y gallinas"; "El tiempo corre" - suena "K", "T", "T'" "Es posible, no lo es" (seguridad en la vida cotidiana), “Lo que ha cambiado”, “Lo que no ha pasado” (para el desarrollo del pensamiento); “Llámame cariñosamente”, “Quién llamó” S/r juego: "Familia", "Nos vamos de visita", "Comprar productos"; Aplicación "Sol" Dibujo "Peines para juguetes", Actividades musicales: Musas. movimientos rítmicos "Estamos pateando arriba arriba arriba…», Baile redondo "Carrusel"; Leyendo ficción: poema de A. Barto "En el patio", historia de V.M. Fedyaevskaya "Ayudantes", aprendiendo la canción infantil "Hay tres pollos en la calle", "Vanya, Vanya simplicidad". p/s "Trampas", "Entra en el círculo","Sol y lluvia" PUAJ: "Salta a la palma de tu mano", juegos de pelota "Quién golpeará", "Corre, atrapa" Gimnasia de dedos "Dedo sobre dedo" "Dedo de niño"; Gimnasia de articulación: "Pala", "Reloj", "Columpio", "Caballo", " deliciosa mermelada», "Rana", etc Construcción: "Torreta para un gallo", "Puerta para autos"; Autoservicio y trabajos domésticos elementales: juego didáctico "Doll Tanya sale a caminar" (el orden de vestirse y desvestirse); asignaciones de mano de obra para la limpieza de juguetes. | Consulta de subgrupos Requisitos de higiene a la ropa en el verano"; "Juegos con arena y agua en casa" | colecciones de cuentos de hadas, proverbios, refranes, chistes, | Collage "Animales de la corte de Kuban" |
| MES DE JULIO |
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| Semana 1 | 04.07-08.07 | "Cuentos de Peter y Fevronia" - Cielo de flores; - La vida se da por las buenas obras; - La manzanilla es un símbolo de la fiesta; - Seven-I - proverbios, refranes y poemas; - Día de la Familia, el Amor y la Fidelidad. | Revelar a los niños la esencia de los conceptos de "bien", "bondad", "buenas obras". Profundizar en el conocimiento de los niños sobre los colores y su diversidad. Aprende a comparar plantas, saca conclusiones en base a la comparación. Ejercicio en la clasificación de colores, consolidar los conceptos: plantas de interior, jardín, prado, flores del bosque. Para formar una actitud de cuidado hacia las flores, para desarrollar un deseo de cuidar las flores. Cultiva el amor por lo bello, la belleza del mundo. | Mirando flores en un macizo de flores; Examen de las imágenes del tema "Mi familia", "Flores"; Conversación: "Mi familia","Buenas acciones" "¿Qué flores conoces?"; Experiencia: "Las flores también quieren beber";"Agua fría-tibia" Ygra "Haciendo pompas de jabón"; Juegos de arena "Haremos lo que queramos con arena" juego: "Adivina la flor" "Encuentra una pareja", "Agreguemos una imagen", "Elige un jarrón para una flor", "Encuentra la misma flor", "Elige una imagen", "A quién despertó el sol"; S/r juego: "Familia", "Jardín de infancia", "Muñeca Masha en las vacaciones"; Actividad visual: Dibujo: "Prado de flores" Aplicación: "Jarrón con flores" Actividades musicales: Juego de baile "Nos paramos en un círculo", Escuchando la canción "Manzanilla, manzanilla pétalo blanco..." Leyendo ficción: leer rimas infantiles, contar rimas, oraciones a elección de los niños; Lectura de poemas sobre la familia; "De golpe en golpe" "A través del arroyo" "Atrapa un mosquito" PI: “Oímos - hacemos”, "Conejitos de sol" "Zorro y liebres" "Gatos y ratones"; juego de dedos : "Este dedo..." "Los dedos saludan"; Ejercicio de respiración: "Hermosos pétalos" Autoservicio y trabajos domésticos elementales: Continuar formando KHN en niños; asignaciones de mano de obra para limpieza de juguetes, riego con color en el sitio. | Consulta individual para padres sobre los beneficios y daños de la luz solar; Cómo pasar un día libre con un niño | La introducción de varias imágenes, ilustraciones y carteles sobre el tema. Presentación de ficción: proverbios, refranes y poemas | Dibujo sobre asfalto "Camino de flores" |
| 2 semanas | 11.07-15.07 | "Naturaleza tierra nativa» - Viajar por el territorio del jardín de infancia; - Árboles en nuestro patio; - Animales de mi patio; -Agua-voditsa dar de beber a todos; - Ama y respeta tu tierra - las reglas de comportamiento en la naturaleza. | la formación de una actitud cognitiva hacia el mundo a través de observaciones, eventos, fenómenos, experimentación, investigación; la formación inicial de la cultura ecológica del niño; Para dar una idea del papel que juega el agua en la vida humana; R desarrollo de habilidades de experimentación e investigación en niños, sistematización del conocimiento de los niños en experimentos. | Conversación: “¿Dónde vive el agua? ¿para qué sirve el agua, qué tipo de agua hay? "Mascotas"; "Reglas de conducta en la naturaleza » ; "Árboles en el jardín de infancia"; Experiencias con agua (se hunde - no se hunde, flota); "El viento sopla en el mar" S/r juego: "Un viaje al mar"; "Muñeca de baño Masha"; "Katya se enfermó"; Divertido juego: "Pompas de jabón" DI: "Grandes y pequeños" "Encuentra a la madre del cachorro", "Casas asentadas", "¿Quién está gritando?", "prados coloridos"; Lectura ficción: Consideración del libro de Chukovsky "Moydodyr"; Lectura A. Barto "Niña mugrienta"; canciones y canciones infantiles: "El gato fue a Torzhok", "Vodichka, un poco de agua", "Hay una cabra con cuernos"; Actividades musicales: "Baile con pañuelos", "Baile con muñecas" Construcción: "Camino para anidar muñecas", "Cerca para animales"; N/P: "Sol y lluvia" "llueva llueva más"; juegos sedentarios “Nos despertamos…”, “Lavadora” Gimnasia de dedos: "Cortamos col, picamos", "Uno dos tres CUATRO CINCO"; Autoservicio y trabajos domésticos elementales: Continuar formándose en niños KHN, independencia. ayudar a lavar los juguetes y ponerlos en su lugar. | Consulta en el rincón para padres "Templando juntos", "Rutina diaria", "Reglas de conducta en el agua". | La introducción y uso de una grabadora para acompañamiento musical de juegos, momentos de régimen. Introducción de juegos didácticos y manuales sobre el tema. Introducción de ficción sobre el agua. | Evento final - Entretenimiento "Agua, agua, lávame la cara" |
| 3 semanas | 18.07-22.07 | “Mi pueblo no es como los demás” - Mi pueblo favorito; - Mi calle; - Pongamos las cosas en orden; - Transporte en mi pueblo; -Profesiones de mis padres. | Recuerde el nombre del pueblo en el que viven los niños; Consolidar la capacidad de nombrar la calle en la que viven. Desarrolle la capacidad de considerar cuidadosamente las ilustraciones de la página, responda las preguntas: Formación en los hijos de una actitud patriótica hacia una pequeña Patria, amor por su tierra natal. Enseñar a los niños exhibe habilidades de pulcritud; | Examen de imágenes temáticas sobre el transporte; Consideración de las imágenes de la trama "¿Quién está haciendo qué?" Conversación: "Mi calle natal", "Reglas para cruzar la calzada","¿Qué conduce la gente?" "Profesión de mis padres" situaciones de juego : “El camión lleva carga”, “Montemos al zorro en el autobús”; "¡Ten cuidado querida!" DI : "Pollos y un coche""Pon el coche en el garaje""vienen coches" S/r juego: "Jugando en la tienda", "Construcción", "Conductores", "Soy un conductor", "Vamos en tren", "Montemos juguetes", "Viaje" p/s: "Vamos a tomar el autobús" “Aviones”, “Perro Peludo”, “Aquí va nuestro tren”, "Gorriones y el coche" Puaj : “Como una garza”, “Salta, salta”, “Quién anda más tranquilo”, "De golpe en golpe". Ejercicios de respiración: "Inhala exhala" Juegos de dedos: "Pájaros" "Transporte" Leyendo ficción: A. Barto "Camión", cuento de hadas "Los tres cerditos" T. Popatenko "Máquina"; Construcción: "Casa para el cerdo", "Camino para el auto" Autoservicio y trabajos domésticos elementales: | consulta "Juegos de agua", Trabajo individual"Desarrollo del habla de un niño" | Solicitud material ilustrativo sobre este tema. Colocación en el rincón del libro de obras sobre el tema. Introducción de juegos didácticos y manuales sobre el tema. | Ocio en el grupo "Mira que buena la tierra en que vives" |
| 4 semanas | 25.07-29.07 | "La riqueza de nuestra tierra" - Rincones reservados del jardín de infancia; - El mar es un milagro de la naturaleza; -Pequeños trabajadores (insectos); - una huerta en una familia Kuban; - Somos responsables de aquellos a quienes hemos enseñado. | Ampliar la comprensión de los niños sobre los insectos; Aprenda a reconocerlos en especie y en imágenes, observe insectos en el sitio; Cultivar una actitud solidaria (considerarlos sin hacerles daño). | la historia del maestro « lo que nosotros saber de insectos, "Seguridad en comunicación con los insectos. Examen de pinturas e ilustraciones, álbumes sobre insectos.« Los niños encontraron un hormiguero en el bosque. Examen de frutas y verduras, maniquíes. Camine por el territorio del jardín de infantes (examine las flores, los cambios que ocurren con los arbustos, observe la aparición de insectos); Observación"Venimos al prado a estudiar insectos" Conversaciones : « Qué no hacer en el bosque , Por qué necesitas lavar frutas y verduras ¿Qué invitados aparecieron en el sitio?”, “Estas son las patas de un ciempiés”, “Abejas obreras”; Juego de conversación un "Cuidado con los insectos"; Juegos de mesa impresos: "Montar la pirámide", "Recortar cuadros", "¿Qué hay más?" DI : "Mariposas y Flores" "Esconde el juguete", "Nombra lo que vemos",“Sucede o no”, “Dónde se escondieron los insectos”, “Recoger de partes”. S/r juego: "Habitantes del patio de la abuela", "Vamos al pueblo" "Tienda", "Tienda de comestibles"; Construcción: "Cerca de Jardín" "El caracol se arrastra por el camino", "Hormiguero" Actividad visual: Dibujo "Dibuja patas y antenas", "Arrastrar la oruga". Aplicación colectiva: "Canasta de frutas" Insectos para colorear, Modelado "Caracol" Leyendo ficción: V.Suteev "manzana", A. Barto" jugo de zanahoria», E. Serov "Las abejas se sientan en una colmena", S. Marshak "Bajo un pino alto - una casa extraordinaria", G. Serebritsky "Bicho de la suerte" N/P: "Atrapa un mosquito", "Las mariposas vuelan", "Mariposas, flores"; PUAJ: "Toss catch", "Alcanzar la campana", "Pasa la serpiente" Gimnasia de dedos "Dos ciempiés", "Caracol" gimnasia de articulación "Deliciosa mermelada", "Caballo", "Pavo", "Panqueque", etc. Autoservicio y trabajos domésticos elementales: Continuar formando en los niños KGN, independencia para vestirse, tareas laborales para limpiar juguetes, regar con color en el sitio. | Consulta en el rincón para padres "Picaduras de insectos". consejos para padresCaleidoscopio de vitaminas», “¡Lave las verduras y frutas antes de comer!” Tarea: "Mariposas e insectos en un prado de flores": usamos el material a voluntad. | La introducción de varias imágenes, ilustraciones y carteles sobre el tema. Introducción de juegos didácticos y manuales sobre el tema. Introducción de maniquíes, frutas y verduras frescas. Libros para leer y ver. Serie de libros "Insectos" | A aplicación colectiva "Cesta de frutas" |
| 5 semana | --- | ||||||
| AGOSTO |
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| Semana 1 | 01.08-05.08 | "Kuban-granero de Rusia" - “El pan es el orgullo de Kuban”; - "Poetas de Kuban sobre el pan"; - "Trabajadores de campo"; -Del arado a las máquinas "inteligentes"; - "¿Cómo llegó el pan a la mesa?" | Dar a los niños una idea inicial del camino que recorre el grano para convertirse en pan. Familiarizar a los adultos con el trabajo: un cultivador de granos, un molinero, un panadero Cultivar el respeto por las personas trabajadoras, una actitud cuidadosa hacia el pan. | Conversación : “Cómo llegó el pan a la mesa”, “Qué tipo de pan es”, "Cuida el pan" "Quien trabaja en los campos"; Examen de pinturas e ilustraciones sobre pan, campos de Kuban y cosecha de trigo. Viendo la presentación "¿De dónde vino el pan en la mesa?" S/r juego: "Vamos a limpiar el grupo" "Amasar la masa" "Tienda", "Familia"; DI: "Órdenes", "Vuela, no vuela", "Nombra el transporte", “¿Y qué tipo de pan es ese?”, “¿Quién dirá más productos de panadería»; Actividad visual: Realización de patrones y dibujos a partir de cereales. Leyendo ficción: “Alado, peludo, pero aceitoso”, “Espiguilla” Lectura de poemas sobre el pan de los poetas de Kuban D. Kedrin "Pan de centeno ...", T. Lavrova "Maravillosa espiguilla" Pronunciación de trabalenguas sobre el pan: "Un buen pastel - dentro de la cuajada " Actividades musicales: Escuchar canciones sobre la amistad; Juego - relajación "Granos"; Pi. "Pan", "Gorriones y carro", "Zorro y liebres" y otros; PUAJ: "De golpe en golpe" "A través del arroyo" "Atrapa un mosquito" "Golpea el objetivo"; Juegos de baja movilidad: "Hazlo cómo yo lo hago"; PAGS juego alchikovy : "Ladushki-ladushki", "Urraca-urraca", "Casa" Autoservicio y trabajos domésticos elementales: "Quién pondrá prolijamente la ropa en el armario"; | Consulta "Aprender el mundo que nos rodea junto con el bebé"; Consulta para padres "Pedidos" | Presentación "De dónde vino el pan para nosotros", ilustraciones "Campos de Kuban" selección de ilustraciones sobre máquinas agrícolas; reproducciones de pinturas de artistas rusos sobre un tema determinado; | Esculpir "Bablis y rollos » |
| 2 semanas | 08.08-12.08 | "Kubán multifuncional" - “Un árbol se sustenta en las raíces, y una persona en una familia”; - "Observación del trabajo de los adultos (ayuda)"; - "Excursión por la institución educativa preescolar"; - "Visita al chef"; - "folclore de Kuban"; | Continúe ampliando las ideas de los niños sobre el trabajo de los adultos, sobre diferentes profesiones; formar el comienzo de una actitud responsable hacia la tarea asignada (la capacidad y el deseo de llevar el asunto hasta el final, hacerlo bien). Explicar a los niños la importancia de su trabajo. Fomentar su iniciativa para ayudar a los adultos y compañeros. | Conversación: “Se debe respetar el trabajo de los adultos”, “Cómo ayudo en casa”, “Profesiones”, “Cómo pedir ayuda, agradecer”; Examen de ilustraciones de pinturas de trama de la serie "Profesiones"; Observación del trabajo de un cocinero, un conserje, un asistente de educador. Viendo la presentación "Profesiones" Juego de dedos: "Familia", "Vodichka"; D/U: "Ensamblar por partes", "Buscar todo rojo", "Recoger por tamaño"; “Todo tiene su lugar”, “Lo que se fue”, “Maravilloso bolso”; Juegos de mesa impresos: lotería, cuadros divididos, mosaico; S./r/juego: "Preparando la cena" "Hospital", "Conductores", "Pequeños ayudantes"; Actividad visual: Aplicación "Barcos de papel", Modelado "Trato para amigos"; Leyendo ficción: lectura de canciones infantiles (con ilustraciones de Y. Vasnetsov) “Chiki-chiki-chikalochki”, V. Suteev "¿Quién dijo "miau"?", A. Barto "Avión", "Barco", "Tambor" ; Folclore de Kuban: "Trastes - trastes"; "Dozhzhik, dozhzhik, perestán"; N/P: "Gato y ratones", "Burbuja" "Tren", "Atrápame", "Corre hacia mí"; PUAJ: "Al otro lado del arroyo", "Quién es más alto", Imitación de movimientos de animales: "Oso pie zambo", "Hermana Zorro" "Conejito - fugitivo"; Autoservicio y trabajos domésticos elementales: Ayude a lavar los juguetes y colóquelos en su lugar, recolecte desechos grandes en el sitio. | Conversatorio con padres "Educación familiar - habilidades de autoservicio"; Consulta "Juegos en casa, en el patio de recreo" | Ilustraciones de profesiones. Atributos a s / r / juegos "Hospital", "Drivers", presentación "Profesiones" | Excursión a la lavandera |
| 3 semanas | 15.08-19.08 | « Balnearios de manzana no pasará sin nosotros" - "Balnearios de Miel"; -Juegos de los cosacos de Kuban"; - "Balnearios de Apple"; - "Feria de Kuban"; - "Balnearios de frutos secos"; | Continúe introduciendo a los niños a fiestas cristianas, Balnearios - fiesta de la cosecha. Enriquecer vocabulario niños. forma buenas relaciones a los que están cerca de ti. Cultivar el amor a la Patria y las tradiciones de la tierra natal. Dar las primeras ideas sobre los juegos cosacos. | Conversación: "Apple Spas" (sobre su importancia y significado); "El símbolo de la fiesta es un manzano"; “Cosechar y almacenar para el invierno”; "¿Quiénes son los cosacos y sus tradiciones?" historia del maestro Características beneficiosas nueces"; "¿Cuáles son los tipos de frutos secos" (maní, avellanas, nueces, anacardos); Viendo la presentación "Apple Spas" DI: “Descomponer por color”, “Qué crece dónde”, “Inserciones”,"Maravilloso bolso" "Recoger manzanas"; S/r juego: "Comprar productos", " Jardín de infancia", "Barbería", etc Simulación de la situación del juego "La muñeca Olya está esperando invitados, ayudémosla a hornear un pastel" Juegos en la arena "Yo horneo, yo horneo" juego de musica"Adivina qué suena" Leyendo ficción: Lectura de cuentos de hadas de K. Chukovsky “Aibolit", "Vuela Tsokotukha", Juego móvil de baile redondo: “Una manzana rodó en círculo»; juegos folklóricos : “Hacer rodar la tuerca gate”, “La más precisa”; N/P: "Recoge las manzanas", "Alcanza al cosaco", "Arrástrate debajo de la cuerda", "¿Quién tirará más? » Autoservicio y trabajos domésticos elementales: Educar a los niños en una actitud amistosa entre ellos, la capacidad de comunicarse con calma, sin gritar; Aprenda a usar ropa y zapatos correctamente; Desarrollo de habilidades laborales; | Familiarizarse con las tradiciones de la celebración en la institución de la Manzana Salvadora. Invite a los padres a participar en la celebración de Apple Savior y cocine plato original para las vacaciones. | Máscaras "Manzanas", Cesta con manzanas, erizo de juguete; Presentación "Apple Spas" | Aplicación colectiva "Cesta de manzanas" |
| 4 semanas | 22.08-26.08 | "Viaje de luz verde" - "Lecciones de un semáforo"; -“Todo ciudadano conoce este número-01”; - "Uno en casa y en la calle"; -« Fenómenos peligrosos en naturaleza"; - “Nuestros auxiliares son electrodomésticos”; | Formar las ideas iniciales de los niños sobre normas de seguridad: Fenómenos peligrosos, normas de tráfico, seguridad contra incendios, reglas de conducta con extraños, electrodomésticos. | Conversaciones : “Quién viaja y va a dónde”, “Cómo comportarse en la calle”, “El fuego es muy peligroso”, “Solo en casa” Mirar imágenes y hablar sobre el propósito de un semáforo. Situación del juego: "Bunny on the Road" (seguridad en la calle), “Dile a Bunny dónde andar en bicicleta, juega con la pelota”; S/r juego: "Conociendo a los invitados", "Conejito tiene dolor de garganta, lo trataremos"; "Policlínico - cita con el médico" DI:" Es posible, no lo es ”(seguridad en el hogar) DI: "Encuentra el mismo letrero", "Construyamos una casa para el conejito", "Bolsa mágica", "Rodando, no rodando" Actividades musicales : canción de kolobok, D/ y “Descubre a lo que juego”; Musas. movimientos rítmicos a la música“¡Bi-bi-bi-bi bibika! ¡Vamos a dar un paseo! »; Actividad visual: Aplicación con elementos de dibujo "Kolobok rodó por el sendero del bosque"; Dibujo "Semáforo"; Modelado "Trato para Mishutka"; Leer libros y ver ilustraciones sobre la seguridad de la vida. N/P: "Rojo, amarillo, verde" "Al oso en el bosque", "Araña", "Ponte al día con el aro", "Coches de colores"; PUAJ : "En el puente", "Lanzar y atrapar" y otros. Autoservicio y trabajos domésticos elementales: D / y "Doll Tanya sale a caminar" (el orden de vestirse y desvestirse), Asignaciones de mano de obra para la limpieza de juguetes. | Consulta "Errores de crianza", Memos "Enseñando reglas de seguridad a los niños" | La introducción de varias imágenes, ilustraciones y carteles sobre el tema. momento sorpresa- conejito, Selección de libros sobre seguridad de la vida. diseño de semáforo, círculos de colores rojo, amarillo, verde. | El juego de trama "Viaje en coche" |
| 5 semana | 29.08-31.08 | "Adiós verano rojo" -Ser amigo del deporte es ser saludable”; - "Familia saludable - Kuban fuerte"; -Día del joven atleta olímpico"; | Para formar las ideas de los niños sobre el verano: la temporada. Para ampliar ideas sobre el mundo que nos rodea, para dar una comprensión del papel del sol en la vida humana y todos los seres vivos. Ampliar la observación, la atención, la curiosidad. | Examen de ilustraciones sobre el tema. La historia de un estilo de vida saludable, "Lavar, templar" « Comida saludable”, “Sobre los beneficios del sueño” Ver una presentación sobre un tema. Conversaciones - Observación "Sunshine", "Qué cenó el gorrión"; Conversación : “Para que estemos sanos, necesitamos templarnos, hacer ejercicios y lavarnos la cara”; Observaciones "Deslumbramiento solar", para insectos, pájaros... Experimentos con agua, arena. DI: "Descomponer por color", "Mosaico de colores"; "Adivina el sabor", "Dimble and Bold" S/r juego: “Complejo deportivo”, “Tienda de comestibles”, “Un viaje al mar”, “En la cita del médico”, “Familia”. Actividades musicales: Movimientos musical-rítmicos: "Así se puede"; Lectura canciones infantiles "El sol es una campana ...", "Así que ha llegado el verano" V. Danko. PI : "Viaje en tren", "Mi alegre bola que suena", "Atrápame", "Burbuja" etc PUAJ: "A través de los ríos" "Lanzar captura" juegos de dedos "Los dedos dicen hola" "Cerrar" Autoservicio y trabajos domésticos elementales: Continúe formándose en los niños KGN, independencia para vestirse, asignaciones laborales para limpiar juguetes, regar flores en el sitio. | Información en rincón de los padres"Enfermedad de las manos sucias", "Estilo de vida saludable de los niños" trae una foto "Cómo pasé el verano" | La introducción de varias imágenes, ilustraciones y carteles sobre el tema. La introducción de atributos deportivos en el entorno de desarrollo del grupo y la terraza. set para experimentación, espejo, pompas de jabón. | Diseño de stand "Cómo pasé mi verano" |
Tareas en las principales áreas de desarrollo:
Desarrollo cognitivo y del habla:
ampliar el conocimiento de los niños sobre el mundo que les rodea;
desarrollar la actividad del habla, corregir la pronunciación correcta del sonido;
anime a los niños a responder emocionalmente a una obra literaria;
Desarrollo fisico:
desarrollar las habilidades físicas de los niños, la coordinación de movimientos, las habilidades motoras finas;
ejercicio al caminar, correr, saltar;
formar un establo actitud positiva a la actividad motora;
Desarrollo artístico y estético:
despertar interés en el proceso de dibujo, modelado;
formar las habilidades visuales más simples;
desarrollar habilidades musicales, sentido del ritmo, expresividad de los movimientos;
Social comunicativo desarrollo:
promover un estado de ánimo emocional positivo;
formar las reglas comportamiento seguro en casa, en la naturaleza, en la calle;
- promover mayor desarrollo independencia en el juego, desarrollar la creatividad del juego de los niños;
desarrollar habilidades de comunicación, contacto emocional con adultos, compañeros.
Preescolar presupuestario municipal institución educativa
Centro de Desarrollo Infantil - Jardín de Infantes No. 6
municipio Distrito Shcherbinovsky, estación Staroshcherbinovskaya
lo apruebo
directora de MBDOU CRR-jardín de infantes n.° 6
Arte. Staroshcherbinovskaya
____________ S.A. Syusyukalo
"__" ______________2016
Calendario - planificación temática
primer grupo juvenil
para el período de bienestar de verano
Educadores: desarrollador Bubnova V.V.
asistente Vivchar L.A.
2016
Formas de trabajo con niños.
juegos didáctico, didáctico, didáctico con elementos de movimiento, juegos de rol, conmovedor, psicológico,
juegos musicales, de baile redondo, teatrales, de dramatización, juegos al aire libre de carácter de imitación;
visionado y debate dibujos animados, videos, presentaciones;
lectura y debate programar obras de diferentes géneros, lectura, revisión y discusión
libros educativos y artísticos, enciclopedias ilustradas para niños;
creando situaciones pedagógico, elección moral; conversaciones de contenido social y moral, historias especiales del educador a niños sobre hechos y eventos interesantes, sobre cómo salir de situaciones difíciles cotidianas, conversaciones situacionales con niños;
observaciones por el trabajo de los adultos, por la naturaleza, por un paseo; observaciones estacionales;
fabricación artículos para juegos, actividades de investigación cognitiva; crear diseños, colecciones y su diseño, hacer decoraciones para una sala de grupo para las vacaciones, recuerdos; artículos de decoración para uso personal;
actividad del proyecto: naturaleza imitativa (realizada junto con un adulto) actividad de investigación cognitiva, experimentación, diseño;
exposición de diseño libros con ilustraciones, reproducciones de pinturas, etc.; exposiciones temáticas, exposiciones la creatividad de los niños; exposiciones de fotografías;
puesta en escena y dramatización extractos de cuentos de hadas, aprendizaje de rimas infantiles, poemas, desarrollo de habilidades artísticas en juegos al aire libre de naturaleza de imitación;
consideración y discusión imágenes de temas y tramas, ilustraciones para cuentos de hadas familiares y canciones infantiles, juguetes, objetos estéticamente atractivos (árboles, flores, artículos para el hogar, etc.), obras de arte (folclóricas, artes y manualidades, bellas artes, gráficos de libros, etc.) ;
actividad productiva (dibujo, modelado, aplicación, trabajo artístico) por diseño, sobre temas de rimas populares, basados en poemas familiares y cuentos de hadas, con música, sobre el tema de una obra leída o vista; dibujo de ilustraciones para obras de arte; dibujo, modelado;
escuchando y discutiendo música folclórica, clásica, infantil, juegos didácticos relacionados con la percepción de la música;
jugando en instrumentos musicales, una orquesta de instrumentos musicales folklóricos infantiles;
cantando, canto conjunto, ejercicios para el desarrollo de la articulación, conversaciones sobre el contenido de la canción (respuestas a preguntas),
bailando, mostrando a los adultos bailar y bailar movimientos musicales y rítmicos, mostrando a un niño movimientos de baile, acciones conjuntas de niños, bailes redondos.
PLAN DE CALENDARIO
primer grupo juvenil
para septiembre de 2015
- LABOR EDUCATIVA
- DIRECTOR DE MUSICA
- PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA
CUADRO DE CLASES
1 grupo juvenil
para 2015-2016 año académico
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Día de la semana |
grupo júnior |
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Lunes |
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martes |
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miércoles |
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jueves |
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Viernes |
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Semana 1
Complejo ejercicio mañanero#1 (por una semana)
"Familia amigable"
1. I. p .: piernas ligeramente separadas, manos detrás de la espalda; aplaudir en frente de la cara 3 veces bajo las palabras del maestro:
Papá, mamá, hermano y yo estamos juntos: ¡una familia amistosa!
Tome sus manos detrás de su espalda. Repita 3 veces.
2. ¡Nos agachamos juntos, hacemos Educación Física!
I. p .: piernas separadas, manos en el cinturón. Inclínese hacia adelante, con las palmas de las manos sobre las rodillas, mire hacia adelante. Regresar a I. N. Repita 3 veces.
3. Papá es grande y yo soy pequeño. Puedo ser pequeño, pero soy remoto.
I. p .: piernas ligeramente separadas, manos en el cinturón. Siéntate, manos abajo. Regresar a I. N. Repita 3-4 veces.
4. Saltamos juntos, ¡esto es muy necesario! ¿Quién saltará más alto, mamá o Misha?
I.p.: piernas ligeramente separadas, manos detrás de la espalda. Realiza 2-5 saltos; caminata corta (5-6 seg). Repita 2 veces.
5. Inhalamos aire con la nariz, exhalamos aire con la boca. ¡No tenemos miedo de un resfriado, no necesitamos ver a los médicos!
I.p.: piernas separadas, brazos hacia abajo. Manos a los lados, inhalar por la nariz. Regresar a I. p., exhala por la boca, labios con un tubo. Repita 3-4 veces.
Gimnasia del despertar después de un sueño diurno (durante una semana)
"Despertamos"
1. "Manos divertidas" - y. p.: acostado boca arriba. Levante los brazos a los lados y bájelos. (4 veces)
2. "Piernas afiladas" - y. p: lo mismo. Levante alternativamente una u otra pierna. (4 veces)
3. "Errores" - y. p: lo mismo. Rueda hacia la derecha, luego hacia el lado izquierdo. (2-4 veces)
4. "Gatitos" - y. p.: De pie en cuatro patas. Muévase hacia adelante y hacia atrás, inclínese hacia abajo, doblando los codos, volviendo a I.P. (4 veces)
5. Caminar en el mismo lugar es normal y salir del dormitorio en calcetines.
Tema de la semana: "Otoño"
Martes " 01 " Septiembre
MAÑANA
Mañana reuniones alegres. Hoy es el feriado "Día del conocimiento" Los niños son recibidos con un juguete vaca.
Objetivo: Para evocar emociones positivas en los niños.
Gimnasia matutina.
Trabajo individual con (conocimiento de colores primarios)
El juego "¿Sol o lluvia?"
Objetivo: Enseñar a los niños a realizar acciones según los diferentes sonidos de la pandereta. Educación en los niños la capacidad de cambiar la atención auditiva.
Breve descripción:
La maestra les dice a los niños: “Ahora vamos a dar un paseo. Vamos a dar un paseo. No hay lluvia. Hace buen tiempo, brilla el sol y puedes recoger flores. Tú caminas, y yo tocaré una pandereta, te será divertido caminar a sus sones. Si comienza a llover, comenzaré a tocar la pandereta, y tú, habiendo escuchado el golpe, debes correr a la casa. Escucha con atención cuando suene el pandero, y cuando yo toque.
Pautas . El maestro juega el juego, cambiando el sonido de la pandereta 3-4 veces.
Área educativa:
desarrollo cognitivo
- FEMP, la formación de una imagen holística del mundo
Integración áreas educativas: desarrollo social y comunicativo, desarrollo del habla
Tema: familiaridad con los detalles del material de construcción (cubo, ladrillo, placa)
Juego didáctico “Muestra un ladrillo, un cubo. ¿De qué vas a construir?
Propósito: enseñar a distinguir las formas principales de los detalles, con la ayuda de un maestro para construir varios edificios.
Programa de trabajo página nº 68
Área educativa:
Desarrollo fisico:
- Cultura física №1
Integración de áreas educativas: desarrollo sociocomunicativo, habla
Contenido del programa: construir un rebaño, hacer ejercicio caminando detrás del instructor, imitando los movimientos de los personajes del cuento de hadas "Gingerbread Man";
Los principales tipos de movimientos: rodar sobre el estómago, caminar entre objetos, saltar sobre todo el pie, hacer rodar la pelota (kolobok) con una mano, el ejercicio "Crawl to the cube"
Juego móvil: "Ponte al día"
Programa de trabajo página No. 8
CAMINAR#1
Monitoreo del clima
Propósito: aprender a determinar la época del año por rasgos característicos.
Progreso de la observación
Invite a los niños a ver si hay sol o nubes en el cielo. Pregunte qué hicieron las nubes (cubrieron el sol), observe qué tipo de cielo (sombrío), qué clima (sombrío).
Soplan vientos, vientos violentos, Las nubes se mueven, nubes oscuras.
Llame la atención de los niños hacia las copas de los árboles (meciéndose), el viento sopla, los árboles se balancean. Los árboles tienen un follaje colorido. Si las hojas de los árboles se vuelven amarillas, si los pájaros vuelan a una tierra lejana, si el cielo está sombrío, si llueve, esta época se llama otoño.
Juego móvil "Gorriones y coche".
Propósito: enseñar a los niños a correr rápido en una señal, pero no chocar entre sí, comenzar a moverse y cambiarlo a la señal del maestro, encontrar su lugar.
Trabajo individual con
Desarrollo del movimiento.
Material remoto
Regaderas, cubos y moldes para que cada niño juegue con arena, un muñeco, carros.
PASEO#2
Actividad laboral
Verter arena para jugar.
Objetivos: enseñar a mantener la limpieza y el orden en el sitio, fomentar
prestar asistencia a los adultos; para consolidar el conocimiento de que la arena seca se desmorona, y si se riega, se humedece y se pueden esculpir pasteles para muñecas.
juego móvil "Hoja cae"
Objetivo: mostrar los colores del otoño
Objetivo: abre el concepto de "Caída de hojas".
Juegos de arena.
Objetivo: Desarrollar la motricidad fina de las manos, la imaginación.
TARDECITA.
Una tarde de peluches. Juegos con peluches. Juego de rol "Tea Party for Toys"
Objetivo: para consolidar el conocimiento de los niños sobre los utensilios de té, activar su habla, cultivar una cultura de comportamiento durante el consumo de té, enseñarles a cuidar los juguetes.
Entrevista con los padres:"Día en el jardín de infancia"
MIÉRCOLES " 02 " Septiembre
MAÑANA
Conversación con niños "¿Qué cosas interesantes hice por la noche?"
Objetivo: Involucre a los niños en una conversación, continúe enseñando la capacidad de dialogar con un maestro: escuche y comprenda la pregunta formulada, responda con claridad.
Gimnasia matutina.
El juego de baja movilidad "Encuentra el sonajero"
Inventario: un sonajero (sonajero en el mango, altura 10-15 cm).
El sonajero es escondido por el maestro en el grupo antes del juego. Los niños forman un círculo, se dan la mano. El maestro se para en un círculo con los niños. Tomados de la mano, los niños y la maestra caminan en círculo. El profesor dice el texto:
vamos a dar un paseo contigo
Encontraremos el sonajero.
Uno dos tres CUATRO CINCO -
Todos la buscaremos.
caminamos en silencio
Estamos mirando cuidadosamente
¡Definitivamente encontraremos un sonajero!
¡Vayan, niños, busquen un sonajero!
Los niños se dispersan en grupo, buscando un sonajero. Cuando uno de los niños encuentra un juguete, debe llevárselo a la maestra. El juego se repite.
Área educativa: desarrollo artístico y estético.
- modelado
Integración de áreas educativas: desarrollo cognitivo
Tema: Introducción a la plastilina
Objetivo: mostrando al educador técnicas de modelado, examinando el trabajo terminado de preescolares mayores.
Programa de trabajo página No. 85
- musical
Integración de áreas educativas: habla, desarrollo físico.
Objetivo: formar la habilidad y destreza de escuchar;
Generar interés por los instrumentos musicales;
Despierta el deseo de interpretar melodías en instrumentos musicales.
1. Escuchando a L. Beethoven "Fun - Sad"
2. Consideración de los instrumentos musicales infantiles.
3. Juegos independientes con juguetes sonoros.
Programa de trabajo página No. 85
CAMINAR#1
examinando el macizo de flores
Metas: seguir aprendiendo a distinguir y nombrar dos plantas floreciendo por color, tamaño, preste atención a su color; desarrollar un amor por la naturaleza.
Progreso de la observación
En un paseo, lleve a los niños a un macizo de flores donde crecen caléndulas y caléndulas. Presente a los niños las plantas, hable sobre ellas.
Las caléndulas son cortas y altas, en diferentes tonalidades anaranjadas doradas. Las flores son pequeñas y grandes, las hojas están diseccionadas, abigarradas, con un olor acre. Crece rápidamente, florece hasta las heladas. uñas - bajas planta agraciada con pequeñas flores amarillas. Florece durante mucho tiempo, hasta finales de otoño. Crece bien en áreas soleadas.
Actividad laboral
Desenterrar caléndulas y trasplantarlas a cajas para posteriores observaciones en un rincón de la naturaleza.
Propósito: cultivar el deseo de participar en el cuidado de las plantas.
Juego móvil "Pájaro en el nido».
Objetivos: aprender a caminar y correr en todas las direcciones, sin chocar entre sí; enseñar a actuar rápidamente a la señal del educador, a ayudarse unos a otros.
Material remoto
Palas, juguetitos, aros deportivos, moldes, palas, jardineras.
Trabajo individual con aprendizaje de salto en dos piernas, desplazándose hacia la meta.
PASEO #2
Observación del cielo.
Propósito: Mostrar las características del cielo de otoño.
Observación: El cielo es azul a principios de otoño. Las nubes cubrieron el sol en el cielo. El sol se asomaba por detrás de las nubes.
Juego móvil "Gorriones y un gato".
Objetivos: aprender a saltar suavemente, doblando las piernas por las rodillas; correr sin chocarse, esquivar al conductor; huye rápido, encuentra tu lugar;
tenga cuidado al tomar asiento, no empuje a un amigo.
Juegos de arena. Propósito: Desarrollar la motricidad fina de las manos, la imaginación.
TARDECITA.
Examen de reproducciones sobre el tema del otoño basado en los resultados de la observación "El sol y las nubes"
Propósito: Cultivar el deseo de ver la belleza de la naturaleza en los dibujos. Formar la capacidad de expresar sus emociones e impresiones.
Materiales: reproducciones sobre la naturaleza.
Juego móvil "Matryoshkas y carruseles"
Propósito: Ejercitar la habilidad de jugar el juego realizando acciones de acuerdo con el acompañamiento del texto.
Inventario: cintas de diferentes colores en los anillos (d = 4-5 cm) - de acuerdo con el número de niños (longitud de la cinta 20-25 cm, ancho - 3-4 cm); juguete matrioska.
Progreso del juego. La maestra invita a los niños a formar un círculo, les muestra un muñeco de anidamiento y dice: “Miren niños, un muñeco de anidamiento ha venido a visitarnos. ¡Qué hermosa y elegante es! Matryoshka fue a la feria, montó los carruseles allí. ¡Diversión en los carruseles! Lo trajo a nuestro jardín de infantes para que tú también pudieras montar en los carruseles. Tomen una cinta para cada uno y escuchen atentamente”.
En silencio, apenas
Los carruseles están girando
Van en círculo uno tras otro, sacudiendo las cintas, las cintas de abajo.
Y luego, y luego
Todos corren, todos corren.
Corren en círculo uno tras otro, ondeando cintas, cintas en la parte superior en una mano extendida.
Silencio, niños, silencio, silencio
No te apresures por la matrioska,
Detener el carrusel.
Van en círculo uno tras otro, las cintas se bajan. Deténgase.
Trabajando con los padres: consultas individuales sobre el tema "Formación de las habilidades culturales e higiénicas del bebé"
Planificación del calendario del 1er grupo juvenil para el mes de octubre "Soy un hombre en el mundo"
Reina Nina Anatolievna. Este material será de utilidad para los educadores 1 y 2 del grupo más joven.21.10.16
Vie Mañana 1. Conversación con niños sobre el tema "Yo puedo" Propósito: desarrollar actividad cognitiva, enseñar a los niños a manejar su comportamiento.
2. Juego didáctico para el desarrollo del habla "Juguetería" Propósito: Desarrollar discurso monólogo
3. Un pequeño juego de movimiento "¿Quién es el siguiente" Propósito: desarrollar habilidades de lanzamiento Desarrollar un ojo
4. Ejercicio con bolas de masaje "Erizo cariñoso" Propósito: desarrollo de habilidades motoras finas
5. trabajo preliminar sobre el desarrollo del habla: visualización de ilustraciones en el libro
ASENTIR 1. Desarrollo artístico y estético.
2. Desarrollo cognitivo
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 6 leyendo la historia de L. N. Tolstoy "Petia y Misha tenían un caballo" objetivo: mejorar la capacidad de los niños para escuchar la historia sin acompañamiento visual de V. V. Gerbov "desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños de 2 a 3 años viejo” (p.42)
Tardecita
2. FKGN "Cómo lavarse las manos correctamente" Propósito: recordar la secuencia de lavado de manos, enseñar a dar respuestas detalladas
3. El juego al aire libre "Pepino - Pepino" Propósito: formar la capacidad de seguir las reglas del juego, repetir las palabras
4. Juego de rol "Tranvía" Propósito: consolidar las reglas de comportamiento en el transporte público Activar el habla
5. actividad independiente niños Pelotas, aros, gorros para juegos familiares, simuladores de respiración, sillas de ruedas, etc. Objetivo: Animar a los niños a participar en juegos conjuntos, fomentando el interés por el ejercicio físico
Trabajo de moldura individual. - aprender a rodar plastilina entre las palmas
24.10.16
Lun Mañana 1. Habla sobre los niños amables y sus buenas obras. objetivo: inculcar buenas cualidades morales
2. Juego didáctico sobre FEMP "Nuestro Día" Propósito: enseñar a utilizar correctamente partes del día
3. El juego móvil "Bubble" Propósito: recordar las palabras de un juego familiar, formar la capacidad de caminar en círculo.
4. Asignaciones de trabajo Colocar los juguetes en su lugar después del juego Propósito: cultivar la laboriosidad y la capacidad de trabajar colectivamente
5. trabajo preliminar CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE - considerar objetos Diferentes formas
2. Desarrollo cognitivo
CONOCIMIENTO DE LA FEMP AMBIENTAL Lección No. 3 objetivo: formar la capacidad de distinguir objetos por su forma y nombrarlos: ladrillo, bola; para formar la capacidad de realizar acciones con objetos: acariciar con la palma de la mano, establecer. rueda, construye los edificios más simples. I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP con niños de 2-3 años, 2015 (p. 12)
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. Escuchar y cantar canciones familiares Propósito: desarrollar el deseo de cantar y cantar junto con melodías, apegarse a la música
3. Juego de rol "Cumpleaños" Propósito: enseñar a los niños a distinguir platos y nombrarlos
4. Juego didáctico para el desarrollo del habla "Nombra a tu madre" Propósito: desarrollar la memoria, el pensamiento en los niños.
5. Actividades independientes de los niños que hacen ruido, instrumentos musicales, juguetes sonoros, sombreros y máscaras Propósito: interesar a los niños en los instrumentos musicales y el teatro.
Trabajo individual sobre el desarrollo del habla: enseñar a los niños a escuchar una historia sin acompañamiento visual
25.10.16
peso Mañana 1. observación del trabajo del educador auxiliar. objetivo: formar una actitud amistosa de los niños para ayudar a educar.
2. Juego didáctico: "Nombrar el tema" Finalidad: enriquecimiento de vocabulario.
3. Consideración de las imágenes de la trama: "Niños en el jardín de infantes"; Propósito: inculcar en los niños una actitud benevolente hacia el jardín de infantes.
4. N / Juego "Muñecas Russell" Propósito: desarrollar la percepción del color, la capacidad de correlacionar objetos por color
5. Trabajo preliminar sobre DIBUJO - considerar trabajo terminado st.niños
Trabajo individual CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE objetivo: formar la capacidad de distinguir objetos por su forma y nombrarlos: ladrillo, bola
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
DIBUJO "Agua, agua, lávame la cara" objetivo: presentar las propiedades de las pinturas, aprender a sostener un pincel en la mano derecha, recoger la pintura en la cerda del pincel, dibujarla sobre la hoja, tocando ligeramente el papel.
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA (en grupo) Lección No. 7 Propósito: enseñar a los niños a caminar sobre una superficie limitada, gatear debajo de una cuerda y lanzar un objeto a distancia mano derecha, para desarrollar la capacidad de correr en una determinada dirección S. Ya. Laize "Educación física para niños" p.
Tarde 1. Gimnasia después de dormir.
2. Conversación situacional sobre el cuidado de los libros. objetivo: inculcar el amor por los libros
3. Comportamiento FKGN en la mesa Propósito: Enseñar a los niños a sostener una cuchara correctamente, inclinarse sobre un plato y masticar bien la comida.
4. m / p juego "¿Qué pueden hacer nuestras piernas?" Propósito: desarrollar la capacidad de caminar uno tras otro, en una dirección dada
5. Actividad independiente de los niños: jugar en el rincón de la vida Propósito: animar a los niños a jugar con figuritas de animales
26.10.16
Miércoles Mañana 1. Háblame de ti Objetivo: Reforzar las ideas de los niños sobre sí mismos apariencia; aprenda a usar un espejo cuando describa su apariencia, nombrando partes del cuerpo y la cara; aclarar sus funciones
2. MP / y "Motor" Propósito: desarrollar la coordinación de movimientos, aprender a moverse en una columna sin empujar a otros niños y sin tropezar
3. X / l - "Drema visitando niños" Propósito: enseñar a comprender sentido contenido de rimas y canciones. Para formar una percepción auditiva del ritmo y la melodía de los rusos. Canciones folk y pequeñas formas de folklore. Desarrollar un vocabulario activo.
4. D / y "Nuestros ayudantes" Propósito: Consolidar las ideas de los niños sobre el propósito funcional de los ojos; cultivar el respeto por tus ojos
5. Trabajo preliminar sobre el DESARROLLO del HABLA: lea poemas y cuentos de hadas con un claro énfasis en el sonido "U"
Trabajo individual DIBUJO objetivo: aprender a sostener el pincel en la mano derecha, recoger pintura en la cerda del pincel
ASENTIR 1. desarrollo del habla
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 7 juegos y lecciones sobre la pronunciación del sonido "U". Lectura de la canción "Conversaciones" objetivo: arreglar pronunciación correcta Sonido "U". V.V. Gerbova "desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños de 2 a 3 años" (p. 42)
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA (en grupo) Lección No. 8 Propósito: enseñar a los niños a caminar sobre una superficie limitada, gatear debajo de una cuerda y lanzar un objeto a distancia con la mano derecha, desarrollar la capacidad de correr en una dirección determinada S. Ya.76
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno,
2. Objetivo FKGN "Vestirnos nosotros mismos": enseñar a los niños a vestirse en la secuencia correcta
3. D / y "Mostrar lo mismo" Propósito: Enseñar a encontrar objetos idénticos a pedido del maestro, desarrollar la memoria visual
4. Actividad independiente de los niños sub. juegos Propósito: animar a los niños a jugar de forma independiente
27.10.16
Jue Mañana 1. D / y "Ayudantes de una persona en el trabajo" Propósito: consolidar las ideas de los niños sobre el propósito funcional de las manos.
2. P / y "Perro lanudo" Propósito: aprender a moverse, siguiendo las instrucciones dadas en forma de juego.
3. Tareas laborales Objetivo "Pongamos las cosas en orden en el grupo": Enseñar a limpiar los juguetes.
4. Objetivo de la formación de habilidades culturales e higiénicas: cultivar la capacidad de sostener correctamente una cuchara, comer con cuidado, sobre su plato
5. Trabajo preliminar sobre Lepka. - "calentar" la plastilina junto con los niños para que se ablande
Trabajo individual sobre el DESARROLLO del HABLA objetivo: consolidar la pronunciación correcta del sonido "U"
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MODELO "Cerca para un caballo" objetivo: continúe enseñando cómo desplegar plastilina con movimientos directos de las palmas, coloque palos uno encima del otro. animar a reconocer objetos familiares en una combinación de formas.
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA Lección No. 8 Propósito: enseñar a los niños a caminar sobre una superficie limitada, gatear debajo de una cuerda y lanzar un objeto a distancia con la mano derecha, desarrollar la capacidad de correr en una dirección determinada S.Ya.
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. D / y "Vestiremos a la muñeca después de dormir" Propósito: aprender a nombrar prendas de vestir
3. Juego C / r "En el médico" Propósito: Familiarizar a los niños con las actividades de un médico, fijando los nombres de los instrumentos médicos. Enseñar a los niños la implementación del plan de juego.
4. Actividad independiente de los niños con / r juegos objetivo: involucrar a los niños en una situación de juego
28.10.16
Viernes Mañana 1. Observar el clima fuera de la ventana Objetivo: enseñar a los niños a ver la belleza de la naturaleza.
2. Kh / l - Recuento de cuentos populares rusos "Ryaba the Hen" Propósito: alentar a los niños, junto con el maestro, a volver a contar un pequeño texto literario; desarrollar la entonación expresividad del habla
3. p / y "Ponte al día conmigo" Propósito: enseñar a los niños a actuar rápidamente ante una señal, enseñarles a navegar en el espacio, desarrollar destreza
4. D / y "Lacing" Propósito: desarrollo de habilidades motoras finas y percepción sensorial
5. Trabajo previo a la música: para recordar a los niños cómo caminar en círculos sin chocar entre sí.
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MÚSICA (organizada por el director musical)
2. Desarrollo cognitivo
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 8 Examen de las imágenes de la trama (a elección del maestro) objetivo: enseñar a los niños a comprender lo que se muestra en la imagen, comprender la relación de los personajes respondiendo las preguntas del maestro. V.V. Gerbova "desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños de 2 a 3 años" (p. 43)
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. C / r "Vamos a mecer a nuestra hija" Propósito: enseñar a los niños a realizar una serie de acciones de juego usando las palabras en el habla: "envolver", "agitar".
3. D / I: "Adivina qué estado de ánimo" Propósito: desarrollar la capacidad de responder al general condición emocional
4. MP/s: "Atrapa la pelota" Propósito: practicar atrapar la pelota
5. Actividades infantiles independientes P/I objetivo: animar a los niños a jugar en grupo
Trabajo individual de cultura física. – enseñar a los niños a caminar sobre una superficie limitada, gatear debajo de una cuerda
31.10.16
Lun Mañana 1. Conversación “Acerca de niñas y niños” utilizando imágenes de la trama. Propósito: ampliar la autoimagen de los niños, las representaciones de género
2. Teatro en un franelógrafo basado en el cuento de hadas de K. Ushinsky "El lobo y las cabras" Propósito: introducir al arte verbal; memorizar el texto de la historia.
3. Juego didáctico: "Nombra el tema" Propósito: enriquecimiento de vocabulario
4. P / y "Ayudemos al conejito a saltar de un banco bajo" Propósito: Desarrollo de la coordinación de movimientos, práctica de saltos desde una altura pequeña
5. Trabajo preliminar CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE: prepare vegetales de juguete, deje que los niños los miren y los sostengan.
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
LECCIÓN DE MÚSICA (organizada por el director musical)
2. Desarrollo cognitivo
CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE Objetivo "Zanahoria de un conejito": ampliar las ideas de los niños sobre las verduras (sobre las zanahorias). desarrollar una actitud positiva hacia los demás. O.A. Solomennikova "Introducción a la naturaleza en el jardín de infancia con niños de 2 a 3 años" 2016, (pág. 20)
Tarde 1. Gimnasia después de un sueño diurno.
2. Juego C / R "Llevemos la muñeca a la clínica" Propósito: desarrollar la capacidad de observar en el juego algunas reglas, elegir un papel
3. P / I "Sol y nubes" Propósito: desarrollar la capacidad de escuchar las reglas del juego, realizar movimientos en una señal
4. Trabaje en un rincón de la naturaleza: riegue las plantas de interior, limpie las hojas de ficus. Propósito: cultivar el deseo de cuidar las plantas, ayudar a los adultos.
5. Actividad independiente de los niños en el dibujo Propósito: interesar a los niños en lápices de colores.
Trabajo individual sobre música - para entrenar en caminar en círculo
Este material será de utilidad para los educadores a la hora de redactar un plan para cada día.
02.05.17
Mar Mañana 1. Conversación "El verano nos ha llegado". Propósito: Promover el desarrollo del habla como medio de comunicación. Desarrollar la comprensión del habla y activar el vocabulario.
2. Juego didáctico "Cuyo bebé" Propósito: aprender a nombrar animales y sus cachorros
3. P.I: "Encuentra tu color". Propósito: enseñar a actuar de acuerdo con las reglas.
4. Trabajo preliminar sobre DIBUJO: considere con niños ilustraciones que representen a señoritas en vestidos de verano
DIBUJO "Decorar vestidos de verano con muñecas anidadas" objetivo: despertar el deseo de decorar con líneas brillantes, trazos, aplicándolos rítmicamente a la silueta de un vestido de verano
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA Lección No. 1 Propósito: consolidar en los niños la capacidad de caminar sobre un banco de gimnasia y saltar de él, aprender a lanzar y atrapar una pelota, promover el desarrollo del sentido del equilibrio y la coordinación de movimientos S.Ya . para bebés» p.121
2. Juego de rol "Tren" Propósito: introducir a los niños a la profesión de conductor de tren
3. IP "¡Atrápame!". Tareas: Enseñar a los niños a ponerse al día con la pelota lanzada por el maestro. Propósito: aumentar la actividad física, crear un estado de ánimo emocional positivo.
4. Asignaciones laborales: poner las cosas en orden después de los juegos. Propósito: Formar habilidades laborales adecuadas en los niños, para enseñarles a actuar racionalmente.
Trabajo individual MÚSICA - aprender movimientos de baile
03.05.17
Miércoles Mañana 1. Lectura de un poema de V. Berestov "Feliz verano". Propósito: inculcar el amor por la ficción.
2. D/ y "Sal de la bolsa". Propósito: consolidar el concepto de muchos uno.
4. Objetivo FKGN "Dónde están nuestras manos limpias": consolidar la capacidad de lavarse las manos correctamente, enjabonarse bien
5. Trabajo preliminar sobre educación física: con la ayuda de los niños, prepare el equipo necesario para la lección.
Trabajo individual Objetivo de DIBUJO: aprender a decorar con líneas brillantes, trazos, aplicándolos rítmicamente a la silueta de un vestido de verano.
GCD 1. Desarrollo del habla
DESARROLLO DEL DISCURSO Lección No. 1 leyendo el cuento de hadas de A. y P. Barto "La niña-Revushka" objetivo: familiarizar a los niños con el trabajo, ayudar a los niños a comprender cuán divertido se ve el caprichoso, a quien no le gusta todo V.V. Gerbova "Desarrollo del habla en el jardín de infantes" 2015 (p.89)
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA Lección No. 2 Propósito: consolidar en los niños la capacidad de saltar en longitud desde un lugar, lanzar a un objetivo horizontal, enseñarles a equilibrar el lanzamiento con la distancia al objetivo, gatear y gatear, S.Ya. “Phys. para bebés» p.122
Tardecita
,
2. Caminar descalzo colchonetas de masaje. Propósito: prevención de infecciones respiratorias agudas
3. Mirando imágenes sobre el tema "Verano". Propósito: consolidar los signos del verano.
4. P / juego "Competencias de saltamontes". Propósito: practicar saltos
5. Actividad independiente de los niños sub. juegos Propósito: animar a los niños a jugar de forma independiente
04.05.17
Jue Mañana 1. Conversación con niños sobre el tema "¿Qué tipo de pájaros vi?" Propósito: recordar los nombres de los pájaros en el área de jardín de infantes
2. D / juego "Imágenes emparejadas". Objetivo: desarrollo del pensamiento, motricidad fina
3. P / juego "Día y Noche". Propósito: aprender a actuar sobre una señal.
4. Trabajo preliminar sobre Lepka. - examinar un plato con los niños
Trabajo individual sobre EDUCACIÓN FÍSICA objetivo: enseñar salto de longitud desde un lugar
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MODELADO Objetivo de "Cuencos para niños": enseñar a esculpir un cuenco a partir de un trozo de plastilina, aplanándolo entre las palmas de las manos y haciendo un hueco.
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA Lección No. 3 Propósito: consolidar en los niños la capacidad de lanzar a distancia desde atrás de la cabeza, rodar la pelota entre sí, S. Ya. Laize "Educación física para niños" p.123
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. Ejercicio con bolas de masaje Propósito: desarrollo de habilidades motoras finas
3. s / r juego "Familia". Objetivo: seguir jugando la historia.
05.05.17
Viernes Mañana 1. Conversación "¡Se acerca el verano!" Propósito: consolidar los signos de verano y primavera, desarrollo del habla
2. D / y "Colecciona una imagen". Propósito: desarrollo del pensamiento, habilidades motoras finas
3. Decir la canción de cuna “Vodichka-vodichka.” Propósito: desarrollo del habla
4. P / y "¿Quién saltará más lejos?". Propósito: practicar saltos
5. trabajo preliminar sobre música - recuerda las palabras de las canciones
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
2. Desarrollo cognitivo
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 2 mirando la imagen "Los niños alimentan al pollo y los pollos" Juegos de pollo. Propósito: continuar enseñando a los niños a mirar la imagen, V.V. Gerbova "El desarrollo del habla en niños en edad preescolar de 2 a 3 años", 2015 (pág. 90)
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. caminar descalzo sobre una tabla nervada. Propósito: endurecimiento, prevención de pies planos.
3. C / r juego "Policlínica". Propósito: ayudar a asignar roles
Trabajo individual de cultura física. - aprender a lanzar la pelota a distancia desde detrás de la cabeza
8.05.17
Lun Mañana 1. Conversación con niños sobre el tema "Qué comen los pájaros" Propósito: ampliar las ideas de los niños sobre los hábitos de los pájaros, activar el habla Aprender a responder preguntas con oraciones comunes
2. Trabajar en un rincón de la naturaleza Rociar flores en un rincón de la naturaleza Propósito: fijar los nombres de las plantas de interior
3. El juego móvil "Bichos divertidos" Propósito: consolidar la capacidad de moverse en todas las direcciones sin chocar entre sí
4. Trabajo previo a la música - Recall Lyrics
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MÚSICA (organizada por el director musical)
2. Desarrollo cognitivo
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO FEMP - Lección No. 1 El juego "Disponemos, cambiamos, recolectamos" Propósito: desarrollar la capacidad de formar grupos de objetos homogéneos, distinguir su número y designarlos con las palabras apropiadas: uno-muchos, muchos -uno, muchos-muchos, desarrollan acciones de sujeto de I.A. Pomoraev, V.A. Pozin "FEMP con niños de 2-3 años, 2015 (p. 34)
Tarde 1. Gimnasia después de un sueño diurno.
2. Juego de rol "Peluquero" Propósito: Desarrollar la capacidad de negociar y actuar de acuerdo con el rol asumido
3. El juego al aire libre "Jumping Liebres" Propósito: hacer ejercicio saltando sobre dos piernas
Trabajo individual sobre MÚSICA - movimientos repetidos
10.05.17
Miércoles por la mañana 1. Examen de las ilustraciones "Diversión de los niños en el verano" Propósito: aclarar los nombres y propósitos de las prendas de vestir, sombreros, desarrollar la capacidad de comprender palabras generales
2. Juego didáctico "Quién nombrará más" Propósito: aprender a designar acciones, partes y signos de un objeto con palabras.
3. Dividir imágenes sobre el tema, mirando ilustraciones Propósito: desarrollo del discurso de iniciativa, enriquecimiento de ideas sobre objetos en el entorno inmediato
4. El juego móvil "Ratones valientes" Propósito: ejercitar a los niños para gatear, desarrollar la coordinación
5. Trabajo preliminar sobre cultura física: prepare el equipo para la lección.
Trabajo individual CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE objetivo: desarrollar la capacidad de formar grupos de objetos homogéneos, distinguir entre su número
GCD 1. Desarrollo del habla
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 3 leyendo la historia de G. Ball "Yeltyachok" objetivo: familiarizar a los niños con la historia, enseñarles a escuchar el trabajo sin acompañamiento visual, responder las preguntas de V.V. Gerbov "desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños 2 -3 años" (p.91)
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA (en grupo) Lección No. 3 Propósito: consolidar en los niños la capacidad de lanzar a distancia desde atrás de la cabeza, rodar la pelota entre sí, S. Ya. Laize "Entrenamiento físico para niños" p.123
Tardecita
2. Juego de rol "Hospital" Propósito: enseñar a los niños a desarrollar un plan de juego
3. Juego didáctico "Lo que crece donde" Propósito: aclarar las ideas de los niños sobre los colores, desarrollar la memoria y el pensamiento.
4. Juego al aire libre "Atrapa la pelota" Propósito: desarrollar la habilidad de lanzar la pelota al suelo y atraparla con ambas manos.
11.05.17
Jue Mañana 1. Conversación sobre la pintura de Savrasov "Han llegado las torres" Propósito: enseñar a los niños a componer una historia respondiendo a las preguntas del educador.
2. Lectura del poema "Fly-Tsokotuha" Propósito: enseñar a los niños a comprender el significado del texto.
3. El juego móvil "Hide and find" Propósito: enseñar a navegar en el espacio de la habitación.
4. Trabajo preliminar sobre Lepka. - considerar objetos planos y redondos
Trabajo individual sobre el DESARROLLO DEL HABLA objetivo: aprender a escuchar una obra sin acompañamiento visual, responder preguntas
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MODELADO "Plato con manzanas" Propósito: aprender a esculpir planos y formas redondas usando las habilidades aprendidas anteriormente
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA Lección No. 4 Propósito: enseñar a los niños a lanzar la pelota hacia arriba y hacia adelante, para mejorar el caminar en una tabla inclinada, S.Ya.Laize "Phys. para bebés» p.124
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. Juego de rol "Estamos visitando ..." Propósito: enseñar a los niños la cultura del comportamiento en un lugar público
3. Juego didáctico "¿Dime cuál?" Propósito: Enseñar a los niños a resaltar los signos de un objeto.
4. juego móvil montando una máquina de escribir y un objetivo de bicicleta: el desarrollo de la actividad motora de los niños
5. Propósito del juego de la esquina del libro de actividades independientes para niños: atraer a los niños a nuevos libros
12.05.17
Vie Mañana 1. Conversación "El sol brilla a través de la ventana" objetivo: hablar sobre el hecho de que el sol no siempre trae bien a la vida silvestre, a veces el sol causa quemaduras en la piel e insolación en las personas. Se producen incendios forestales, los cultivos se secan en los campos
2. Ejercicio "Derribar el bolo". Propósito: Consolidar la habilidad de empujar vigorosamente la pelota cuando rueda.
3. IP "Tren". Propósito: Desarrollar en los niños para realizar movimientos en una señal, el ritmo de los movimientos, el ingenio. Practica caminar en círculos.
4. trabajo preliminar sobre música - repetir las palabras de las canciones
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MÚSICA (organizada por el director musical)
2. Desarrollo cognitivo
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 4 D / y “¿Así o no?” leyendo poesía. A. Barto "Barco" objetivo: ayudar a los niños a comprender la situación problemática y tratar de expresar su impresión en el discurso de V.V. Gerbov "desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños de 2 a 3 años" (p. 91)
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. Ejercicio con bolas de masaje Propósito: desarrollo de habilidades motoras finas, respiración del habla
3. C / r juego "Viaje". Propósito: consolidar conocimientos, habilidades, habilidades de acuerdo con las reglas de tránsito.
4. El juego móvil "Sparrows and the Cat" Objetivos para formar la capacidad de correr, coordinar el movimiento en el espacio, responder a las señales del habla (comenzar a moverse y detenerse a la señal del maestro).
5. Actividad independiente de los niños Juegos en el rincón de vestir Objetivo: Evocar emociones positivas en los niños
Trabajo de moldura individual. - aprender a esculpir formas planas y redondas
15.05.17
Lun Mañana 1. Conversación con los niños sobre el tema “Por qué cuidar los árboles” Propósito: formar el respeto por la naturaleza Ampliar ideas sobre el significado de los árboles
2. Construir a partir de un constructor suave Propósito: enseñar cómo crear edificios colectivos y vencerlos
3. Juego didáctico "Lejos - cerca" Propósito: desarrollo de la capacidad de determinar la ubicación de los objetos en relación con uno mismo (lejos - cerca).
4. Juego al aire libre "Trampas" Propósito: desarrollar movilidad, destreza
5. Trabajo preliminar CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE: recoja con los niños una serie de objetos de diferentes tamaños.
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
2. Desarrollo cognitivo
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. FCGN Un recordatorio para estar limpio Propósito: formar el hábito de cuidar su apariencia
3. P / y "ponerse al día con la pelota". Propósito: hacer ejercicio al correr con una señal.
4. Juego de rol "Tienda": la trama "Departamento de juguetes". Propósito: contribuir a la expansión de la gama de acciones de juego de roles en un juego familiar, enriquecer las ideas sobre las formas de comportamiento del juego de roles
5. Actividad independiente de los niños en el dibujo Propósito: interesar a los niños en lápices de colores.
Trabajo individual sobre MÚSICA - recordar la letra de las canciones
16.05.17
Martes Mañana 1. Conversación situacional "¿Por qué no puedes romper arbustos y árboles?" Propósito: cultivar el respeto por la naturaleza.
2. El juego de baja movilidad "Encuentra un par" Propósito: enseñar a cumplir con los requisitos del maestro
3. D / y "¿De qué está hecho?" Propósito: desarrollar la capacidad de determinar el material del que están hechos los objetos.
4. Trabajo preliminar sobre DIBUJO: considere objetos ovalados y redondos con niños
Trabajo individual CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE objetivo: formar la capacidad de distinguir objetos por tamaño
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
DIBUJO "Globos de aire, obedientes a la brisa" Propósito: aprender a dibujar formas que parecen un círculo y un óvalo, colocándolos por toda la hoja. Fortalecer las habilidades de pintura.
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA (en grupo) Lección No. 5 Propósito: continuar enseñando a los niños a lanzar a distancia con una mano y salto de longitud desde un lugar, S.Ya.Laize "Phys. para bebés» p.125
Tarde 1. Gimnasia después de dormir.
2. С/р juego "Familia". Objetivo: distribuir roles, enseñar a seguir las reglas en el juego.
3. Juego de construcción "Construyamos una cerca cerca del macizo de flores" Propósito: consolidar la capacidad de diseñar los detalles del diseñador verticalmente
4. P / juego "Zorro Rojo". Propósito: hacer ejercicio al correr
5. Actividad independiente de los niños: jugar en el rincón de la vida Propósito: animar a los niños a jugar con figuritas de animales
17.05.17
Miércoles Mañana 1. Conversación “Lo más flores diferentes» objetivo: formar ideas iniciales sobre la variedad de flores, sobre su crecimiento y desarrollo
2. Objetivo del juego de dedos "Flower blooms": desarrollar habilidades motoras finas
3. P / y "En la pista en una pierna" Propósito: ejercitar en salto.
4. Trabajo preliminar sobre CULTURA FÍSICA: prepare pelotas para la lección junto con los niños.
Trabajo individual DIBUJO objetivo: aprender a dibujar formas similares a un círculo y un óvalo
GCD 1. Desarrollo del habla
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 5 D / y “¿Así o no?” leyendo la canción "Snegirek" objetivo: continuar enseñando a los niños a comprender varios situaciones de la vida, con la ayuda del juego, para desarrollar en los niños una exhalación suave y ligera de V.V. Gerbov "desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños de 2 a 3 años" (p. 92)
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA (en grupo) Lección No. 4 Propósito: enseñar a los niños a lanzar la pelota hacia arriba y hacia adelante, mejorar el caminar en una tabla inclinada, S.Ya.Laize "Phys. para bebés» p.124
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno,
2. Objetivo de "Flores" de dibujo de plantilla: formar habilidades de dibujo de plantilla, desarrollar habilidades motoras finas
3. D / y objetivo "Encuentra lo que te contaré": ejercitar a los niños en la capacidad de describir y nombrar los signos de una planta
4. MP / Juego de pelota "Árbol, flor, arbusto" - objetivo: desarrollar el interés cognitivo
5. Rincón de teatro de actividades independientes para niños Propósito: animar a los niños a jugar de forma independiente
18.05.17
Jue Mañana 1. Conversación sobre el significado de las flores, sus beneficios. Adivinar acertijos sobre flores, insectos. Propósito: desarrollar el pensamiento.
2. D/ y “¿Cuándo sucede esto?”. Propósito: fijar la hora del día
3. P / juego "Competencia de saltamontes". Propósito: ejercitar en salto
4. trabajo de modelado preliminar: considere el trabajo terminado de niños mayores
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MODELADO "Ay swing, swing, swing ..." (por canción infantil) Propósito: consolidar las habilidades de trabajar con plastilina, estirar, aplanar, hacer una profundización. fomentar el trabajo de decoración con una pila
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA Lección No. 5 Propósito: continuar enseñando a los niños a lanzar a distancia con una mano y salto de longitud desde un lugar, S.Ya.Laize "Phys. para bebés» p.125
Tardecita
2. Juego C\r: "Vamos a la playa" Objetivo: Formar relaciones amistosas entre los niños cuando se representan tramas. Familiarízate con los conceptos básicos de seguridad.
3. Narrativa con ayuda teatro de títeres cuentos de hadas "Nabo". Propósito: lograr la narración de cuentos por parte de los niños
4. P / juego "Gatitos y cachorros". Propósito: aprender a gatear a cuatro patas.
5. Actividad independiente de los niños en un rincón físico Propósito: desarrollar el deseo de jugar bolos y pelotas
Trabajo individual de cultura física. - aprender a caminar sobre una tabla inclinada
19.05.17
Vie Mañana 1. Examen de imágenes sobre el tema "Verano". Propósito: consolidar los signos del verano.
2. Juego didáctico "Mascotas". Objetivo: seguir construyendo discurso dialógico la capacidad de entablar una conversación
4. trabajo preliminar sobre música - recuerda las palabras de las canciones
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MÚSICA (organizada por el director musical)
2. Desarrollo cognitivo
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 6 Lectura del cuento de hadas de V. Bianchi Objetivo "El zorro y el ratón": familiarizar a los niños con el trabajo, enseñar a ayudar al maestro a leer el cuento de hadas, terminar las palabras y las frases pequeñas, V. V. Gerbova “desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños de 2 a 3 años" (pág. 93)
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
3. Juego sensorial "Ensartar cuentas en una cuerda" Propósito: desarrollo de habilidades motoras finas
4. P / y "Al oso en el bosque". Propósito: hacer ejercicio al correr sin chocar entre sí
5. Actividades infantiles independientes P/I objetivo: animar a los niños a jugar en grupo
Trabajo individual de cultura física. - aprender a lanzar a distancia con una mano
22.05.17
Lun Mañana 1. Conversación situacional "Por qué el gorrión no vuela hacia el sur". Propósito: Desarrollar la habilidad de responder con una oración simple. Cultivar el interés por las aves.
2. D / juego "Imágenes emparejadas" Propósito: desarrollo del pensamiento, habilidades motoras finas.
3. P / s: objetivo de "Sunny Bunnies": desarrollo de la atención, actividad física.
4. Trabajo preliminar CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE: recoger objetos de diferentes tamaños junto con los niños.
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
LECCIÓN DE MÚSICA (organizada por el director musical)
2. Desarrollo cognitivo
CONOCIMIENTO CON LA FEMP AMBIENTAL Lección No. 2 Juego "Hacer pasteles de Pascua grandes y pequeños" Propósito: formar la capacidad de distinguir objetos por tamaño y designarlos con las palabras grande, pequeño, para desarrollar acciones de sujeto I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP con niños 2 -3 años, 2015 (p.35)
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. Situación del juego "Callamos a la muñeca". Propósito: formar habilidades elementales para componer una melodía de acuerdo con el modelo.
3. P / juego "Día y noche".Propósito: aprender a actuar en una señal
4. Actividad independiente de los niños en el dibujo Propósito: interesar a los niños en lápices de colores.
Trabajo individual sobre MÚSICA - aprender la letra de las canciones
23.05.17
Martes por la mañana 1. Lectura de un poema de V. Berestov "Sobre qué cantan los gorriones". Propósito: cultivar el interés por la palabra artística.
2. D / y "Recoge una pirámide". Objetivo: desarrollar el pensamiento
3. P / juego "Gatitos y cachorros". Propósito: aprender a gatear a cuatro patas.
4. Trabajo preliminar sobre DIBUJO: observe el clima con los niños desde la ventana
Trabajo individual CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE: aprender a distinguir objetos por tamaño y designarlos con las palabras grande, pequeño
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
DIBUJO "Sol y lluvia" Propósito: enseñar a transmitir diferentes condiciones climáticas, dibujar líneas redondeadas y rectas con pinturas, hacer trazos rítmicos
2. Desarrollo físico
Tarde 1. Gimnasia después de dormir.
2. C / r y "Tienda". Propósito: enseñar a jugar según las reglas.
3. El juego al aire libre "Pájaros en nidos". Propósito: desarrollar la capacidad de correr con rapidez y destreza, coordinando los movimientos en el espacio, responder a una señal sonora (comenzar a moverse y detenerse a la señal del profesor).
4. Actividad independiente para niños: jugar en el rincón de la vida Propósito: animar a los niños a jugar con figuritas de animales
24.05.17
Miércoles Mañana 1. Conversación "¿De qué color es el verano?" Propósito: enseñar por signos para distinguir las estaciones
2. Gimnasia de dedos "Diez pájaros: una bandada". Propósito: Desarrollar la motricidad fina de las manos. Mejorar la capacidad de transmitir en gestos las palabras del texto.
3. P/ y "Pataleamos". Propósito: aprender a coordinar sus movimientos con la letra de la canción
4. Trabajo preliminar sobre EDUCACIÓN FÍSICA: vea imágenes sobre educación física mientras los niños caminan en el banco
Trabajo individual DIBUJO objetivo: enseñar a transmitir diferentes condiciones climáticas
GCD 1. Desarrollo del habla
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA (en grupo) Lección No. 6 Propósito: consolidar en los niños la capacidad de caminar en un banco de gimnasia, ejercitarse en saltar desde una altura, aprender a lanzar y atrapar una pelota, actuar sobre una señal, S.Ya. para bebés» p.126
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. Involucrarse en el trabajo en un rincón de la naturaleza: regar las plantas de interior de las regaderas. Objetivo: cultivar el amor por las flores, el deseo de ayudar a educar.
3. Trama/rol. Meta "familiar": cultivar amistades, el deseo de compartir juguetes, la capacidad de manejar muñecas con cuidado
4. P / juego "Encuentra la bandera". Propósito: orientación en el espacio
5. Rincón de teatro de actividades independientes para niños Propósito: animar a los niños a jugar de forma independiente
25.05.17
Jue Mañana 1. Conversatorio “¿Dónde vive el sol?” Propósito: Formar interés en los fenómenos de la naturaleza inanimada: el sol, la luna, las estrellas. Anímate a establecer las conexiones más simples entre los fenómenos de la naturaleza inanimada: el sol en el cielo - ha llegado la mañana, la luna y las estrellas en el cielo - ha llegado la noche
2. Obra "Regar las flores" Propósito: inculcar el amor por todos los seres vivos
3. D / y "Recoger imágenes para una muñeca y un oso" Propósito: aprender a agrupar objetos en forma, distrayendo del color
4. Suspensión/y. Objetivo "Run to the cube": desarrollar la movilidad
5. trabajo preliminar sobre modelado: considere el trabajo terminado de niños mayores - preparación.gr.
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
MODELADO "Lo que podemos esculpir" Propósito: consolidar la capacidad de esculpir las formas más simples, reconocer en ellas imágenes familiares de objetos, personajes
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA Lección No. 6 Propósito: consolidar en los niños la capacidad de caminar en un banco de gimnasia, hacer ejercicio para saltar desde una altura, aprender a lanzar y atrapar una pelota, actuar en una señal, S.Ya.Laize "Phys. para bebés» p.126
Tardecita
1. Gimnasia después del complejo del sueño.
2. D / I "Mirémonos en el espejo qué bien estamos vestidos" Propósito: continuar enseñando a notar el desorden en la ropa y eliminarlo; buscar ayuda de adultos y compañeros; desarrollar el respeto por las cosas
3. s / r juego "Correo" Propósito: continuar enseñando a seguir las reglas del juego
4. Actividad independiente de los niños en un rincón físico Propósito: desarrollar el deseo de jugar bolos y pelotas
Trabajo individual de cultura física. - ejercicio de salto desde una altura
26.05.17
Viernes Mañana 1. Observación desde fuera de la ventana “Tiempo afuera” objetivo: aprender a notar cambios en el clima, qué ha cambiado en comparación con el invierno
2. Mirando las imágenes "Diversión de verano para niños", el objetivo es despertar el interés de los niños en los juegos en el verano.
3. d / y el objetivo "Encuentra lo mismo": desarrollar la atención plena y la memoria
4. P / I "Atrapar rayo de sol» objetivo: desarrollar la actividad motora y la atención, enseñar a jugar en equipo
5. trabajo preliminar sobre música - recuerda las palabras de las canciones
MCD 1. . Desarrollo artístico y estético.
MÚSICA (organizada por el director musical)
2. Desarrollo cognitivo
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 7 ¡Hola primavera! objetivo: viajar por el sitio del jardín de infantes para encontrar signos de primavera y saludarla VV Gerbova "desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños de 2 a 3 años" (p. 94)
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. Piso de diseñador, escritorio, diseño de carreteras, automóviles Propósito: desarrollar el deseo de construir edificios y vencerlos, ampliar la comprensión del significado del transporte
3. Juego al aire libre "Even step" Propósito: Mejorar la capacidad de pasar por encima de objetos, cuerdas, etc.
4. Actividad independiente de los niños P/I objetivo: animar a los niños a jugar en grupos
Trabajo individual de cultura física. - aprender a lanzar y atrapar la pelota
29.05.17
Lun Mañana 1. Conversación con niños sobre el tema "Cómo el verano decora la tierra" Propósito: consolidar los signos de la primavera, activar el habla de los niños.
2. Juego didáctico "Caja Mágica" Propósito: aprender a identificar objetos familiares por medio del tacto
3. El juego móvil "Ratones valientes" Propósito: ejercitar a los niños para gatear, desarrollar la coordinación
4. Trabajo Invitar a los niños a poner los juguetes en su lugar Propósito: enseñarles a trabajar juntos en equipo
5. Trabajo preliminar CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE: recoger objetos con niños para clases de diferentes tamaños.
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
LECCIÓN DE MÚSICA (organizada por el director musical)
2. Desarrollo cognitivo
CONOCIMIENTO CON LA FEMP AMBIENTAL Lección No. 2 Juego "Hacer pasteles de Pascua grandes y pequeños" Propósito: formar la capacidad de distinguir objetos por tamaño y designarlos con las palabras grande, pequeño, para desarrollar acciones de sujeto I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina "FEMP con niños 2 -3 años, 2015 (p.35)
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno
2. Lectura "Lo que es bueno, lo que es malo", un extracto de un poema de V. Mayakovsky, Lectura de A. Barto "La niña sucia" Propósito: formar la capacidad de usar un peine, usar un pañuelo en un manera oportuna
3. Juego de rol "Muñecas" Propósito: consolidar la habilidad en los niños correctamente en una determinada secuencia de desvestirse y vestirse con la ropa de la muñeca.
4. El juego móvil "Bichos divertidos" Propósito: consolidar la capacidad de correr en todas las direcciones sin chocar entre sí
Trabajo individual en MÚSICA - para aprender a realizar movimientos correctamente
30.05.17
Martes Mañana 1. Adivinanzas sobre flores, insectos. Objetivo: desarrollar el pensamiento
2. Juego didáctico "¿Qué pueden hacer nuestras piernas?" Propósito: desarrollar la capacidad de caminar uno tras otro, en una dirección dada
3. P / y "Sol y lluvia". Finalidad: ejercitar la capacidad de actuar a la señal del educador
4. Trabajo preliminar sobre DIBUJO: considere el trabajo terminado de los niños del grupo medio
5. Formación de habilidades higiénicas y culturales: el objetivo es enseñarles a quitarse la ropa por sí mismos y colgarla ordenadamente en una silla.
Trabajo individual CONOCIMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE - para formar la capacidad de distinguir objetos por tamaño y designarlos con las palabras grande, pequeño
GCD 1. Desarrollo artístico y estético
DIBUJO "Así es como podemos dibujar" Propósito: desarrollar la imaginación. aprender a elegir un patrón
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA (en grupo) Lección No. 7 Propósito: continuar enseñando a los niños a gatear en un banco de gimnasia y lanzar a una distancia del cofre, S.Ya.Laize "Phys. para bebés» p.127
Tarde 1. Gimnasia después de dormir.
2. Educación de habilidades culturales e higiénicas: para formar la capacidad de tomar jabón de una jabonera, enjabonarse las manos hasta que se forme espuma.
3. Juego de rol "Treat" Propósito: desarrollar la capacidad de los niños para realizar el plan de juego
4. Game-journey "Visiting Summer" Propósito: consolidar los signos de principios de primavera.
5. Actividad independiente de los niños: jugar en el rincón de la vida Propósito: animar a los niños a jugar con figuritas de animales
31.05.17
Miércoles Mañana 1. Juego didáctico “Visitando a Masha. ¿De qué platos beberemos té? ” Propósito: formar la capacidad de agrupar utensilios de té y comedor
2. Contar con la ayuda del teatro de marionetas del cuento de hadas "Nabo". Propósito: lograr la narración de cuentos por parte de los niños
3. P / y “Golpea el objetivo. Propósito: ejercitarse en lanzar al blanco, desarrollar destreza
4. Trabajo preliminar sobre EDUCACIÓN FÍSICA: considere ilustraciones de cómo caminar sobre una tabla inclinada
Trabajo individual DIBUJO objetivo: enseñar a sujetar correctamente el pincel
GCD 1. Desarrollo del habla
DESARROLLO DEL HABLA Lección No. 7 ¡Hola primavera! objetivo: viajar por el sitio del jardín de infantes para encontrar signos de primavera y saludarla VV Gerbova "desarrollo del habla en el jardín de infantes con niños de 2 a 3 años" (p. 94)
2. Desarrollo físico
EDUCACIÓN FÍSICA (en grupo) Lección No. 8 Propósito: consolidar en los niños la habilidad de lanzar a un blanco horizontal y caminar sobre una tabla inclinada, S.Ya.Laize “Phys. para bebés» p.127
Tardecita
1. Gimnasia después de un sueño diurno,
2. Juego sensorial "Ensartar cuentas en una cuerda" Propósito: desarrollo de habilidades motoras finas
3. p / juego "Pajaritos" con la música. Propósito: Formar la habilidad de moverse con la música, acompañando los movimientos con palabras del juego.
4. Rincón de teatro de actividades independientes para niños Propósito: animar a los niños a jugar de forma independiente
Olga Kovaleva
Calendario-plan temático para el mes de agosto en el grupo más joven
Compilado por: Vazhenina O. A.
Kovaleva O. A.
Agosto
Tema de la semana: Somos amigos del deporte
01.08 Conversación con los niños sobre un estilo de vida saludable, sobre la importancia procedimientos de higiene. "Equipo deportivo"
Objetivos y metas: formar el interés de los niños por la educación física y el deporte; introducir a los niños al equipamiento deportivo; enseñar a los niños a reconocer y nombrar equipos deportivos, para determinar su propósito.
"Doblar la imagen"
Objetivos y metas: formar en los niños el interés por la educación física y el deporte; introducir a los niños a los deportes; Enseñar a los niños a reconocer y nombrar los deportes.
"Búho"
Objetivo: aprende a quedarte quieto por un rato, escucha atentamente.
"Conejito sin hogar"
Objetivo: corre rapido; navegar en el espacio.
Todos los días nosotros chicos
Comienza con la carga.
Haznos un poco más fuertes
El ejercicio ayudará.
Observación del sol #1
Finalidad: Dar una idea del estado del tiempo en verano. Fijar los nombres de la ropa de temporada.
El sol mira por la ventana
Brilla en nuestra habitación
Aplaudimos -
Muy contento con el sol.
Juegos al aire libre
1. "La madre gallina y los pollos": desarrollar en los niños la capacidad de realizar movimientos en una señal, ejercitarse para correr en diferentes direcciones y gatear.
S. R. y "Familia": alentar a los niños a reproducir creativamente la vida de la familia en el juego. Para formar la capacidad de interactuar en tramas con dos actores (madre hija).
02.08 ocio cultura fisica"Feliz relevo"
"Encuentra un par"
Objetivos y metas: formar en los niños el interés por la educación física y el deporte; introducir a los niños a los deportes; enseñar a los niños a reconocer y nombrar equipos y equipos deportivos, para determinar a qué tipo de deporte pertenece.
"Dos mitades"
Objetivos y metas: Enseñar a los niños a reconocer y nombrar equipos deportivos, los principales tipos de movimiento.
"Zorro en el gallinero"
Objetivo: aprende a saltar suavemente, doblando las rodillas; correr sin golpearse, esquivar al receptor.
"Corre en silencio"
Objetivo: aprender a moverse en silencio.
Quien es audazmente amigo de la carga,
¿Quién ahuyentará la pereza por la mañana,
ser valiente y hábil
Y diversión todo el día.
Observación del sol #2
Propósito: Comparar la estación del verano con otras estaciones, encontrar similitudes y diferencias. Dar una idea del estado del tiempo en verano. Fijar los nombres de la ropa de temporada.
El sol esta brillando intensamente
Hace calor en el aire
Y mires donde mires
Todo alrededor es luz.
I. Surikov
Juegos al aire libre
S. R. Y "Conductores": familiarizar a los niños con la profesión de conductor. Enseñar a los niños a establecer relaciones en el juego.
03.08 Lección de juego "Sobre las asombrosas transformaciones de los alimentos en nosotros"
(p. 24-26, Kozlova L. A. Mi mundo)
"Bueno y malo"
Metas y objetivos: acostumbrar a los niños a un estilo de vida saludable; enseñar a los niños a comparar lo bueno y lo malo, lo útil y lo dañino; inculcar en los niños el deseo de liderar estilo de vida saludable vida; desarrollar el pensamiento, la lógica, la memoria.
Descansar activamente (dados)
Objetivos y metas: generar interés en actividad del motor; enseñar a los niños a reconocer y nombrar especies descanso activo; desarrollar el pensamiento de la memoria, la lógica.
"Liebres y el lobo"
Propósito: aprender a saltar sobre dos piernas correctamente; escuchar el texto y realizar movimientos de acuerdo con el texto.
El deporte es importante para la salud
Para resistir la enfermedad.
Necesidad de hacer deporte
¡Y mantente saludable!
Mirando el cielo y las nubes
Propósito: analizar el concepto de "nube", la dependencia del clima de la presencia de nubes.
caballos blancos,
¿Qué estás apurando sin mirar atrás?
S. Kozlov
Juegos al aire libre
1. "Atrapa un mosquito": desarrollar en los niños la capacidad de coordinar movimientos con una señal visual, ejercitar a los niños para saltar (saltar en el lugar).
2. "Gorriones y un gato": desarrollar en los niños la capacidad de acomodarse en el espacio y moverse en equipo sin tocarse. Actúa sobre una señal, haz ejercicio en saltos profundos, desde un lugar en longitud, en carrera rápida.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
04.08 Juego-lección "¿Qué significan nuestros nombres?"
(p. 33-35, Kozlova L. A. Mi mundo)
"Dominó deportivo"
Metas y objetivos: enseñar a los niños a reconocer y nombrar los deportes; desarrollar la memoria, la lógica, el pensamiento.
"Sportloto"
Metas y objetivos: formar el interés de los niños por la educación física y el deporte; enseñar a los niños a reconocer y nombrar deportes; desarrollar la atención, la memoria
"Cazador y liebres"
Propósito: aprender a lanzar la pelota a un objetivo en movimiento.
"Zhmurki"
Propósito: enseñar a escuchar atentamente el texto; desarrollar la coordinación en el espacio.
hola a todos los chicos
Y esta palabra:
Me encantan los deportes desde una edad temprana -
¡Estarás saludable!
Todo el mundo sabe, todo el mundo entiende.
Que placer estar sano.
Solo necesito saber
¡Cómo volverse saludable!
No hay mejor receta en el mundo -
Ser inseparable del deporte.
vivir cien años
¡Ese es todo el secreto!
Enséñate a ordenar -
Haz ejercicios todos los días.
reír más alegremente
Estarás más saludable.
¡El deporte, muchachos, es muy necesario!
¡Somos amigos del deporte!
El deporte es ayudante, el deporte es salud,
Deporte - juego, educación física. ¡Hurra!
E. Kurganova
Mirando el cielo y las nubes
Propósito: analizar el concepto de "nube", para revelar la dependencia del clima de la presencia de nubes en el cielo.
Ya ves: la nube vuela;
Escucha: nos habla:
"En el cielo despejado estoy volando,
Quiero crecer pronto.
Me convertiré en una nube, y luego
Haré felices a todos con la lluvia.
regaré las camas
Voy a lavar la hierba".
Juegos al aire libre
1. "Atrapa un mosquito": desarrollar en los niños la capacidad de coordinar movimientos con una señal visual, ejercitar a los niños para saltar (saltar en el lugar).
2. "Adivina quién está gritando": para desarrollar la observación, la atención, la actividad y la orientación de los niños en el espacio
S. R. Y "Treat": el desarrollo de la capacidad de los niños para implementar un plan de juego. Anime a los niños a seleccionar atributos de forma independiente para un rol en particular; Complemente el entorno del juego con elementos faltantes, juguetes.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Aprendiendo a hacer el bien 07.08 Conversatorio “Mi familia es un mundo de bien”
"Evaluar el acto".
Propósito: con la ayuda de las imágenes de la trama, desarrolle las ideas de los niños sobre las buenas y malas acciones; caracterizar y evaluar acciones; educar la sensibilidad, la benevolencia.
Material: imágenes de la trama.
"Si o no".
Propósito: formar en los niños el deseo de proteger la salud y la salud de otros niños; aprender a comprender: lo que se puede hacer y lo que no.
"Caña de pescar"
Propósito: aprender a rebotar correctamente: empujar y levantar las piernas.
"¿Quién es más probable que la bandera?"
Propósito: desarrollar carrera rápida, agilidad.
En bicicleta
haré girar los pedales
Los rayos parpadean
volaré rápido, rápido
Ligero como un pájaro.
la bicicleta volará
mi sin parar
y las flores me seguirán,
Incline sus cabezas.
Vigilancia del viento #1
Propósito: Repetir el concepto de "viento". Revelar la relación entre los árboles, su condición y el clima ventoso.
vi como la brisa
¡A nosotros voló a la luz!
Hizo crujir el marco de la ventana,
Silenciosamente empujó la ventana,
Jugado con mi Panamá
Desperté y me quedé dormido.
G. Lagzdyn
Juegos al aire libre
1. "Tranvía": desarrollar la capacidad de los niños para moverse en parejas, coordinando sus movimientos con los movimientos de otros jugadores; enséñeles a reconocer los colores y cambiar su movimiento de acuerdo con ellos.
2. "Entrar en el círculo": desarrollar en los niños la capacidad de lanzar al objetivo, destreza; medidor de ojos
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: palas, baldes, moldes, muñecos vestidos según la temporada, carros.
08.08 Conversación sobre el bien y el mal
"Pequeños ayudantes"
Propósito: llevar a los niños a la comprensión de que necesita ayudar a sus seres queridos y darles su amor; enseñar a los niños a hablar sobre su ayuda en su familia; desarrollar un discurso coherente, el pensamiento.
"Dulce nada".
Propósito: enseñar a los niños a dirigirse con cariño y amor a sus familiares; desarrollar un discurso coherente, pensamiento; desarrolla el amor por tu familia.
"Los pájaros y el gato"
Propósito: aprender a moverse en una señal, desarrollar destreza.
"¡Que no te atrapen!"
Propósito: aprender a saltar sobre dos piernas correctamente; desarrollar destreza.
¡Estar sano!
Echaré agua en un cuenco,
Disolver un puñado de sal.
Mejor que la sal no es simple,
Y especial - el mar.
Mamá manopla suave
Límpiame con agua.
Espalda, brazos, cuello, pecho.
Él me dirá: "¡Sé saludable!"
T. Shorygina
Mirando el viento #2
Propósito: continuar introduciendo el concepto de "viento". Enseñe a los niños a identificar el clima ventoso por diferentes signos.
“¡Viento, viento! eres poderoso
Conduces bandadas de nubes
Excitas el mar azul
Dondequiera que sople al aire libre…” A. Pushkin
Juegos al aire libre
educador. Desarrollar en los niños la atención, la capacidad de distinguir los colores. Ex. en correr y caminar.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: espátulas, batidores, tazas de colores, moldes, sellos
09.08 Viendo la caricatura "Leopold the Cat"
"Halagos".
Propósito: enseñar a los niños a felicitarse unos a otros; desarrollar el habla, el pensamiento; cultivar la amistad.
"Palabras educadas"
Propósito: enseñar a los niños a usar palabras educadas en su discurso; aprende a entender que la cortesía es buena calidad persona; desarrollar el habla de los niños, la memoria, cultivar la cortesía y la cortesía.
"Trampas"
Propósito: desarrollar agilidad, velocidad.
"Corre hacia el árbol nombrado"
Propósito: entrenar en la búsqueda rápida del árbol nombrado; fijar los nombres de los árboles; desarrollar una carrera rápida.
Trate de no ser perezoso:
Cada vez antes de las comidas
Antes de sentarse a la mesa
Lávese las manos con agua.
y carga
Diariamente por la mañana
Y, por supuesto, temperamento -
¡Esto te ayudará mucho!
Respirar aire fresco
Cuando sea posible, siempre
Sal a caminar por el bosque
¡Él os dará fuerza, amigos!
Te revelé secretos
Sigue todos los consejos
Y te será fácil vivir.
Viendo Lluvia #1
Propósito: Consolidar el verano signos estacionales, cambios que ocurren en la naturaleza inanimada. Continúe familiarizándose con un fenómeno como la lluvia.
Lluvia, lluvia, gota
sable de agua
Cortó el charco, no lo cortó.
(Diversión popular rusa)
Juegos al aire libre
1. "Encuentra tu color": para formar la capacidad de navegar en el espacio, para distinguir entre los colores principales del espectro.
S. R. Y "Treat": el desarrollo de la capacidad de los niños para implementar un plan de juego.
Anime a los niños a seleccionar atributos de forma independiente para un rol en particular; Complemente el entorno del juego con elementos faltantes, juguetes.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: palas, balde, moldes, lápices.
10.08 Lección de juego "Sobre el origen del apellido" (p. 35-38, Kozlova L. A. Mi mundo)
"Una bola de palabras mágicas".
Meta: continuar enseñando a los niños a usar palabras "mágicas" en su discurso; educar la cortesía, la benevolencia.
"Ayuda al conejito".
Meta: continuar enseñando a los niños a usar palabras "mágicas" en su discurso; desarrollar la memoria, el habla; cultivar la bondad.
« Encuentra una hoja como en un árbol
Propósito: enseñar a clasificar las plantas según un determinado atributo; desarrollar la observación.
"¿Quién es más probable que coleccione?"
Propósito: aprender a agrupar verduras y frutas; cultivar la velocidad de reacción a las palabras, la resistencia y la disciplina.
Un microbio es un animal terriblemente dañino:
Insidioso y, lo más importante, cosquilloso.
Tal animal en el estómago.
Sube y vive tranquilamente allí.
Sube, tonto, y donde quieras
Camina sobre el paciente y le hace cosquillas.
Está orgulloso de que tantos problemas provengan de él:
Y secreción nasal, estornudos y sudor.
Mirando la lluvia #2
Propósito: Continuar introduciendo a los niños al fenómeno estacional de la lluvia. Discutir el efecto de la lluvia en el crecimiento de las plantas.
El primer trueno retumbó
la nube ha pasado
La humedad pura de la lluvia
Weed se emborrachó. S. Drozhzhin
Juegos al aire libre
1. "La madre gallina y los pollos": desarrollar en los niños la capacidad de realizar movimientos en una señal, ejercitarse para correr en diferentes direcciones y gatear.
2. Gorriones y un gato "- Para desarrollar en los niños la capacidad de acomodarse en el espacio y moverse en equipo sin tocarse. Actúa sobre una señal, haz ejercicio en saltos profundos, desde un lugar en longitud, en carrera rápida.
S. R. Y "Muñecas" - consolidación del conocimiento sobre diferentes tipos platos, la formación de la capacidad de usar platos para el propósito previsto. Cultivar una cultura de comportamiento al comer. Consolidación de conocimientos sobre los nombres de la ropa. Fortalecer en los niños la habilidad de desvestirse y doblar su ropa correctamente en una secuencia determinada.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: palas, escobas, raspadores, moldes.
11.08 Visualización de la producción del Teatro Regional de Marionetas de Kemerovo
"La flor de la bondad"
Propósito: continuar enseñando a los niños a decir cumplidos, palabras educadas; desarrollar el habla, la memoria, la fantasía del niño; cultivar la bondad.
Material: juguete Baba Yaga, jarrón, flores.
"Puedo ceder".
Propósito: enseñar a los niños a respetarse, a ceder, a compartir; cultivar la amistad.
Material: juguetes, caramelos, manzana, trona.
"Abejas"
Propósito: enseñar a actuar sobre una señal verbal; desarrollar velocidad, agilidad; practicar el diálogo.
Propósito: desarrollar la coordinación de movimientos; desarrollar la orientación en el espacio; ejercicio en el habla rítmica y expresiva.
¡No los atrapes con una red!
Los insectos están ocupados
Llenando el jardín de vida.
Allí pian los saltamontes,
Aquí suenan los mosquitos.
Todos están ocupados con un trabajo importante:
abeja dorada
Se sentó en una flor fragante,
Jugo de miel recolectado.
Aquí en los arbustos cerca del camino
hormiga ocupada,
Aferrándose a la hierba
Pulgones ordeñadores con antenas.
No los toques, no
¡No los atrapes con una red!
Deja que vivan a tu lado
Polillas y hormigas.
Observación de tormentas eléctricas
Propósito: Introducir el fenómeno de una tormenta eléctrica. Aprende a reconocer la proximidad de una tormenta eléctrica.
golpeando fuerte,
gritando fuerte,
Y lo que nadie entiende
Y los sabios no saben. (Trueno)
Juegos al aire libre
1. "Al oso en el bosque": aprenda a correr sin chocarse entre sí.
2. Perro lanudo "- para desarrollar la capacidad de los niños para moverse de acuerdo con el texto, cambiar rápidamente la dirección del movimiento, correr, tratando de no ser atrapado por el receptor y no empujar
S. R. Y "Conductores": familiarizar a los niños con la profesión de conductor. Enseñar a los niños a establecer relaciones en el juego. Formar la capacidad de interactuar en tramas con dos personajes (conductor-pasajero). Anime a los niños a tratar de seleccionar atributos de forma independiente para un rol en particular.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: palas, baldes, moldes, muñecos vestidos según la temporada, carros.
Flores 14.08 Conversación "Cómo aparecieron las flores en la tierra"
(p. 74-77, Popova T. I. El mundo que nos rodea)
"¿Dónde madura?"
Propósito: aprender a usar el conocimiento sobre las plantas, comparar los frutos de un árbol con sus hojas.
"Tienda de flores"
"Búscate un compañero"
Propósito: enseñar a correr rápido sin interferir entre sí; arreglar los nombres de los colores.
"Tal hoja, vuela hacia mí"
Propósito: desarrollar la atención, la observación; ejercicio de búsqueda de hojas por semejanza; activar diccionario.
Conversación
Dos novias, inquietos,
Dos libélulas verdes
tuvimos una conversación tranquila
Sentado en una rama de una vid.
Libélula sola dijo:
Por la mañana atrapé un mosquito.
Y otro interrumpió:
¡Es lindo, muy lindo!
Aunque hoy hace calor
Atrapé un mosquito.
El pato entró en la conversación:
déjame interrumpirte
El tiempo se está moviendo hacia la cena.
¡Es hora de que atrape libélulas!
mirando el arcoiris
Objetivo: Continuar introduciendo cambios estacionales de verano: el arcoíris. Consolidar el conocimiento de todos los colores del arcoíris.
¡El cielo se aclaró, la distancia se volvió azul!
La lluvia no parecía estar
¡El río es como el cristal!
Sobre el río rápido, iluminando los prados,
¡Hay un arcoíris en el cielo! P. Obraztsov
Juegos al aire libre
1. "Encuentra tu color": para formar la capacidad de navegar en el espacio, para distinguir los colores principales del espectro.
2. "De golpe en golpe" - para desarrollar en los niños la capacidad de saltar en dos piernas con avance al frente. Actúa sobre una señal, haz ejercicio en saltos profundos, desde un lugar en longitud, en carrera rápida.
S. R. y "At the Doctor" - Familiarizar a los niños con las actividades de un médico, fijando los nombres de los instrumentos médicos. Enseñar a los niños la implementación del plan de juego. Formar la capacidad de interactuar en tramas con dos personajes (médico - paciente); en un individuo. juegos con juguetes sustitutos para desempeñar un papel para usted y para un juguete.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
15.08 Exposición trabajo conjunto padres e hijos "Pinturas de flores"
"Tienda de flores"
Propósito: consolidar la capacidad de distinguir colores, nombrarlos rápidamente, encontrar la flor adecuada, entre otros. Enseñe a los niños a agrupar las plantas por color, haga hermosos ramos.
"Abejas y golondrinas"
Propósito: desarrollar destreza, velocidad de reacción.
dos urracas
Dos urracas se encontraron
¡Y se rompieron enseguida!
fui a la feria
Compré algunas cosas nuevas allí.
botas escarlata,
Con pendientes de piedra.
Y la segunda sobre ella:
Estuve en la ciudad durante el día.
Allí avivó la estufa
y trigo sarraceno cocido
¡Cha-cha-cha, cha-cha-cha!
¡El horno está muy caliente!
Dos amigos agrietados
Se olvidaron el uno del otro.
Agrietado muy fuerte
¡Adiós muy pronto!
Observación de árboles y arbustos.
Propósito: consolidar conocimientos sobre arbustos y árboles. Aprende a encontrar signos similares y diferentes entre árboles y arbustos. Aprende a cuidar bien los árboles y arbustos.
Estoy vagando por el bosque verde,
Recogeré las setas en una caja.
(canción popular rusa)
Juegos al aire libre
1. "Corre hacia la bandera". Propósito: enseñar a realizar acciones estrictamente en una señal.
educador. Desarrollo en los niños, la atención, la capacidad de distinguir los colores. Practica correr y caminar.
2. "La madre gallina y los pollos": desarrollar en los niños la capacidad de realizar movimientos en una señal, ejercitarse en correr en diferentes direcciones y gatear.
S. R. y "At the Doctor" - Familiarizar a los niños con las actividades de un médico, fijando los nombres de los instrumentos médicos. Enseñar a los niños la implementación del plan de juego. Formar la capacidad de interactuar en tramas con dos personajes (médico - paciente); en un individuo. juegos con juguetes sustitutos para desempeñar un papel para usted y para un juguete.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: espátulas, batidores, camillas, moldes, lápices, hojas de papel
16.08 Charla sobre plantas de pradera: aciano, amapola, manzanilla
(p. 89-92, Popova T. I. El mundo que nos rodea)
"¿Qué crece dónde?"
Objetivo. Enseñar a los niños a comprender los procesos que ocurren en la naturaleza; mostrar la dependencia de toda la vida en la tierra en el estado de la cubierta vegetal.
"¿Qué hay de más?"
Objetivo. Para consolidar el conocimiento de los signos de las diferentes estaciones, la capacidad de expresar claramente los propios pensamientos; desarrollar la atención auditiva.
"Canción de la libélula"
Propósito: desarrollar la coordinación de movimientos; ejercicio en el habla rítmica y expresiva.
"El gato en el techo"
Propósito: desarrollar la coordinación de movimientos; desarrollar un habla rítmica y expresiva.
Pintamos sobre asfalto
Pintamos sobre asfalto
Lápices de colores multicolores.
Soy Malvina con vestido largo
Con mangas de encaje.
Olya - el rey en el trono
En una túnica escarlata, en una corona.
Dima - mar, barco de vapor,
Y Serezha es un helicóptero.
¿A quién le saldrá mejor el dibujo?
El asfalto era aburrido y aburrido.
Vuélvete festivo, alegre
Patio tranquilo cerca de la escuela.
observación de abedules
Propósito: Introducir a los niños a los cambios estacionales que ocurren con la vida silvestre. Para consolidar conocimientos sobre árboles: abedul.
Mi abedul, abedul,
mi abedul blanco
abedul rizado!
Te pones de pie, abedul,
en medio del valle
En ti, abedul
Las hojas son verdes.
(canción popular rusa)
Juegos al aire libre
1. "Al oso en el bosque": aprenda a correr sin chocarse entre sí.
2. Perro lanudo "- para desarrollar la capacidad de los niños para moverse de acuerdo con el texto, cambiar rápidamente la dirección del movimiento, correr, tratando de no ser atrapado por el receptor y no empujar
S. R. y "Familia": alentar a los niños a reproducir creativamente la vida de la familia en el juego. Formar la habilidad de interactuar en cuentos con dos personajes (madre-hija). Desarrollar la capacidad de interactuar y llevarse bien con los demás.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: espátulas, batidores, tazas de colores, moldes, sellos
17.08 Solicitud de materiales naturales"Bosque de verano"
Objetivo. Consolidar la capacidad de los niños para clasificar y nombrar plantas de interior y jardín.
"¿Cuando sucede?"
Objetivo. Aclarar y profundizar el conocimiento de los niños sobre las estaciones.
"Grúa y ranas"
Propósito: desarrollar atención, destreza; aprender a navegar por señal.
"Caza de liebres"
Propósito: desarrollar atención, destreza, carrera rápida.
Dibujo de acuarela
camino del bosque
Pinto con acuarelas.
Mojaré mis pinceles en pintura
Dibujo hierbas, hojas,
luz de fresa,
Hormiguero y tocón.
La sábana blanca cobra vida.
Se escucha el alegre silbido de los pájaros,
Y a lo lejos gritan: "¡Au-u!"
Seguiré esta llamada.
si quieres pues conmigo
Sigues el camino del bosque.
Observación de pinos y álamos
Propósito: Introducir a los niños a los cambios estacionales que ocurren con la vida silvestre. Consolidar conocimientos sobre árboles: pino, álamo temblón.
Juegos al aire libre
1. "Atrapa un mosquito": desarrollar en los niños la capacidad de coordinar movimientos con una señal visual, ejercitar a los niños para saltar (saltar en el lugar).
2. "Gorriones y un gato": desarrollar en los niños la capacidad de acomodarse en el espacio y moverse en equipo sin tocarse. Actúa sobre una señal, haz ejercicio en saltos profundos, desde un lugar en longitud, en carrera rápida.
S. R. Y "Conductores": familiarizar a los niños con la profesión de conductor. Enseñar a los niños a establecer relaciones en el juego. Formar la capacidad de interactuar en tramas con dos personajes (conductor-pasajero). Anime a los niños a tratar de seleccionar atributos de forma independiente para un rol en particular.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: palas, baldes, moldes, muñecos vestidos según la temporada, carros.
18.08 Fabricación de artesanías con material natural "Hombrecitos divertidos"
"Similar - no similar"
Objetivo. Enseñe a los niños a comparar objetos, reconocer objetos por descripción.
"Adivina qué planta"
Objetivo. Enseñe a los niños a describir un objeto y reconocerlo por descripción.
"¿Qué es este pájaro?"
Objetivo. Enseñar a los niños a describir las aves según sus rasgos característicos.
"Zhmurki con una campana"
Propósito: entretener a los niños, ayudar a crear un buen estado de ánimo alegre en ellos.
"Gorriones"
Propósito: desarrollar destreza, atención.
Mañana en el césped
Mañana en el césped
corro con la pelota
corro, canto
no sé qué
Y la pelota es como el sol
ardiendo sobre mi
Entonces se convertirá
el otro lado
y se vuelve verde
como la hierba en primavera.
Examinando ramas de serbal.
Propósito: introducir a los niños a las hojas y bayas de la ceniza de montaña, para mejorar las actividades de investigación de los niños.
Baya Roja
Me dio un serbal.
Pensé que era dulce
Y ella es como una hina.
es esta baya
simplemente no maduro
¿Es una ceniza de montaña astuta,
¿Quieres jugar una broma?
Juegos al aire libre
1. "Al oso en el bosque": aprenda a correr sin chocarse entre sí.
2. Perro lanudo "- para desarrollar la capacidad de los niños para moverse de acuerdo con el texto, cambiar rápidamente la dirección del movimiento, correr, tratando de no ser atrapado por el receptor y no empujar
S. R. y "Familia": alentar a los niños a reproducir creativamente la vida de la familia en el juego. Formar la habilidad de interactuar en cuentos con dos personajes (madre-hija). Desarrollar la capacidad de interactuar y llevarse bien con los demás.
Actividad de juego independiente de los niños con material externo.
Material remoto: espátulas, batidores, tazas de colores, moldes, sellos
