គំរូ ១៦ កត្តា។ កម្រងសំណួរ Cattell៖ វិធីសាស្រ្តសាកល្បង និងការបកស្រាយរបស់ពួកគេ។

កម្រងសំណួរ 16PF មាន 105 សំណួរដែលប្រធានបទឆ្លើយដោយជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសបី។ នៅក្នុងសន្លឹកចម្លើយពិសេសមួយ ប្រធានបទកត់ចំណាំជម្រើសដែលបានជ្រើសរើសសម្រាប់សំណួរនីមួយៗក្នុងចំណោម 105 សំណួរ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើតេស្ត ពិន្ទុត្រូវបានគណនាសម្រាប់កត្តាបុគ្គលិកលក្ខណៈ 16 នីមួយៗ។ យោងតាមទិន្នន័យសាកល្បង ទម្រង់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ប្រធានបទត្រូវបានគូរ។ ទិន្នន័យតេស្តត្រូវបានវិភាគ និងបកស្រាយ។

ការណែនាំអំពីការធ្វើតេស្ត

មានសំណួរចំនួន 105 នៅក្នុងកម្រងសំណួរសាកល្បង។ ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចកំណត់ពីគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក សូមព្យាយាមឆ្លើយពួកគេដោយស្មោះ និងត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ សម្រាប់សំណួរនីមួយៗ អ្នកត្រូវតែឆ្លើយដោយជ្រើសរើសជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសបី។ (ក,ខ, គ) ដែលនៅណៃ ច្រើនទៀតត្រូវនឹងទស្សនៈរបស់អ្នក គំនិតរបស់អ្នកផ្ទាល់។

ការជ្រើសរើសចម្លើយរបស់អ្នក។ ក, ខ ឬ គ) សម្រាប់សំណួរបន្តបន្ទាប់នីមួយៗ បញ្ចូលនៅលើសន្លឹកចម្លើយដោយភ្ជាប់ជម្រើសសមស្រប ដូចជា "a" នៅក្នុងរង្វង់មួយ។ ទម្រង់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅចុងបញ្ចប់នៃកម្រងសំណួរសាកល្បង។

ល្បឿនជាមធ្យមនៃការធ្វើតេស្តគឺ 6 - 7 ចម្លើយក្នុងមួយនាទី។ សំណួរទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 30 នាទី។

កម្រងសំណួរ ១៦PF

1. ខ្ញុំគិតថាការចងចាំរបស់ខ្ញុំប្រសើរជាងមុន៖

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

2. ខ្ញុំអាចរស់នៅម្នាក់ឯងបានយ៉ាងល្អ ឆ្ងាយពីមនុស្ស៖ ក) បាទ

៣.ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​និយាយថា​មេឃ​ចុះ​ត្រជាក់ ហើយ​រដូវរងា​ក្តៅ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ដាក់​ឈ្មោះ​ពិរុទ្ធជន​ថា​៖

ចោរ

៤- ពេលខ្ញុំចូលគេង៖

ដេកលក់យ៉ាងលឿន

អ្វីមួយនៅចន្លោះ

ខ្ញុំដេកលក់ដោយពិបាក

5. ប្រសិនបើខ្ញុំបើកបរលើផ្លូវដែលមានរថយន្តច្រើនផ្សេងទៀត ខ្ញុំចង់៖

រំលងទៅមុខរថយន្តភាគច្រើន

1. ជែងរថយន្តទាំងអស់នៅខាងមុខ

6. នៅក្នុងក្រុមហ៊ុន ខ្ញុំអោយអ្នកផ្សេងនិយាយលេងសើច និងនិទានរឿងគ្រប់បែបយ៉ាង៖

7. វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ ដែលមិនមានភាពមិនប្រក្រតីនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញខ្ញុំ៖

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

8. មនុស្សភាគច្រើនដែលខ្ញុំទៅជាមួយក្រុមហ៊ុនពិតជារីករាយដែលបានឃើញខ្ញុំ៖

9. ខ្ញុំចង់ធ្វើ៖

ហ៊ុមព័ទ្ធនិងរាំ

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

ចំបាប់ និងបាល់បោះ

10. វា​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​សប្បាយ​ចិត្ត​ដែល​អ្វី​ដែល​មនុស្ស​ធ្វើ​គឺ​មិន​ដូច​អ្វី​ដែល​ពួក​គេ​បន្ទាប់​មក​និយាយ​អំពី​វា:

11. នៅពេលអានអំពីឧប្បត្តិហេតុមួយ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់៖

12. ពេល​មិត្តភ័ក្តិ​សើច​ចំអក​ខ្ញុំ ខ្ញុំ​តែង​តែ​សើច​ជា​មួយ​អ្នក​រាល់​គ្នា ហើយ​មិន​ត្រូវ​អាក់​អន់​ចិត្ត​ឡើយ៖

13. ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ឈ្លើយមកខ្ញុំ ខ្ញុំអាចបំភ្លេចវាបានយ៉ាងលឿន៖

14. ខ្ញុំចូលចិត្តបង្កើតវិធីថ្មីដើម្បីធ្វើអ្វីមួយ ជាជាងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិធីសាស្រ្តសាកល្បង និងសាកល្បង៖

15. នៅពេលដែលខ្ញុំរៀបចំផែនការអ្វីមួយ ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើវាដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានអ្នកណាម្នាក់ជួយ៖

16. ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនសូវរសើប និងរំភើបជាងមនុស្សភាគច្រើន៖

ពិបាកឆ្លើយ

17. ខ្ញុំខឹងនឹងមនុស្សដែលមិនអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តបានលឿន៖

18. ពេលខ្លះ ទោះជាយ៉ាងខ្លីក៏ដោយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ៖

19. ខ្ញុំចង់បង្ហាញគំនិតខាងក្នុងបំផុតរបស់ខ្ញុំ៖

មិត្តល្អរបស់ខ្ញុំ

1. នៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំ

20. ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពាក្យ​ផ្ទុយ​ក្នុង​ន័យ​ផ្ទុយ​ពី​ពាក្យ​មិន​ត្រឹមត្រូវ​គឺ៖

ធ្វេសប្រហែស

ប្រយ័ត្ន

ប្រហាក់ប្រហែល

21. ខ្ញុំតែងតែមានថាមពលគ្រប់គ្រាន់នៅពេលខ្ញុំត្រូវការវា៖

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

22. ខ្ញុំកាន់តែខឹងនឹងមនុស្សដែល៖

រឿងកំប្លែងដ៏ឃោរឃៅរបស់ពួកគេជំរុញមនុស្សឱ្យចូលទៅក្នុងថ្នាំលាប

ពិបាកឆ្លើយ

រំខានខ្ញុំដោយការយឺតយ៉ាវសម្រាប់ការណាត់ជួប

23. ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តអញ្ជើញភ្ញៀវ និងកម្សាន្តពួកគេ៖

24. ខ្ញុំគិតថា៖

មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវធ្វើស្មើៗគ្នានោះទេ។

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

ការងារណាមួយត្រូវធ្វើដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ប្រសិនបើអ្នកបានធ្វើវា

25. ខ្ញុំតែងតែត្រូវជម្នះភាពអាម៉ាស់៖

ប្រហែល

26. មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំញឹកញាប់ជាង:

ពិគ្រោះជាមួយខ្ញុំ

ធ្វើទាំងពីរស្មើគ្នា

ផ្តល់ដំបូន្មានដល់ខ្ញុំ

27. ប្រសិនបើមិត្តភ័ក្តិបញ្ឆោតខ្ញុំក្នុងរឿងតូចតាច ខ្ញុំនឹងធ្វើពុតថាខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់រឿងនេះ ជាជាងលាតត្រដាងគាត់៖

28. ខ្ញុំចូលចិត្តមិត្តម្នាក់៖

ក) ផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេគឺជាអាជីវកម្ម និងលក្ខណៈជាក់ស្តែង

1. ដែល​មាន​ទស្សនៈ​យ៉ាង​ជ្រាលជ្រៅ​អំពី​ជីវិត

29. ខ្ញុំមិនអាចជួយបានទេប៉ុន្តែស្តាប់អ្នកដ៏ទៃមកគំនិត ប្រធានបទផ្ទុយដែលខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំ៖

ពិបាកឆ្លើយ

30. ខ្ញុំបារម្ភពីទង្វើ និងកំហុសរបស់ខ្ញុំកន្លងមក៖

31. ប្រសិនបើខ្ញុំពូកែទាំងពីរនាក់ នោះខ្ញុំចូលចិត្ត៖

លេងអុក

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

លេងទីក្រុង

32. ខ្ញុំចូលចិត្តមនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងល្អ៖

33. ខ្ញុំមានការប្រុងប្រយ័ត្ន និងអនុវត្តជាក់ស្តែង ដែលការភ្ញាក់ផ្អើលមិនល្អកើតឡើងចំពោះខ្ញុំតិចជាងមនុស្សផ្សេងទៀត៖

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

34. ខ្ញុំអាចបំភ្លេចកង្វល់ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលខ្ញុំត្រូវការ៖

35. វាអាចពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការទទួលស្គាល់ថាខ្ញុំខុស៖

36. នៅសហគ្រាស វានឹងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំ៖

ធ្វើការជាមួយម៉ាស៊ីន និងយន្តការ ហើយចូលរួមក្នុងការផលិតសំខាន់

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

និយាយជាមួយមនុស្សធ្វើការងារសង្គម

37. ពាក្យ​ណា​ដែល​មិន​ទាក់​ទង​នឹង​ពាក្យ​ផ្សេង : ក) cat

38. អ្វីមួយដែលរំខានការយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្ញុំក្នុងកម្រិតមួយចំនួន៖

រំខាន​ខ្ញុំ

អ្វីមួយនៅចន្លោះ

មិនបារម្ភអ្វីទាំងអស់។

39. ប្រសិនបើខ្ញុំមានលុយច្រើន នោះខ្ញុំ៖

ខ្ញុំនឹងថែរក្សាកុំឱ្យមានការច្រណែន

1. ខ្ញុំនឹងរស់នៅដោយមិនខ្មាស់អៀនក្នុងអ្វីទាំងអស់។

40. ការដាក់ទណ្ឌកម្មដ៏អាក្រក់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំ៖

ការងារលំបាក

1. ត្រូវបានចាក់សោតែម្នាក់ឯង

41. មនុស្សគួរតែលើសពីអ្វីដែលពួកគេធ្វើឥឡូវនេះ ទាមទារការគោរពច្បាប់សីលធម៌៖

42. ខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថាខ្ញុំនៅក្មេង:

ស្ងប់ស្ងាត់ និងចូលចិត្តនៅម្នាក់ឯង

1. នៅរស់និងផ្លាស់ទី

43. ខ្ញុំចង់បានការងារប្រចាំថ្ងៃជាក់ស្តែងជាមួយនឹងការដំឡើង និងម៉ាស៊ីនផ្សេងៗ៖

44. ខ្ញុំគិតថាសាក្សីភាគច្រើននិយាយការពិត ទោះបីជាវាមិនងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក៏ដោយ៖

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

45. ពេលខ្លះខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការអនុវត្តគំនិតរបស់ខ្ញុំ ព្រោះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំមិនអាចអនុវត្តបាន៖

ពិបាកឆ្លើយ

46. ​​​​ខ្ញុំ​ព្យាយាម​មិន​សើច​ជាមួយ​រឿង​កំប្លែង​ខ្លាំង​ដូច​មនុស្ស​ភាគ​ច្រើន​ធ្វើ៖

47. ខ្ញុំមិនដែលមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តដែលខ្ញុំចង់យំ៖

48. នៅក្នុងតន្ត្រីខ្ញុំចូលចិត្ត:

ការហែក្បួនធ្វើឡើងដោយក្រុមយោធា

1. វីយូឡុងទោល។

49. ខ្ញុំចង់ចំណាយពេលពីរខែរដូវក្តៅ៖

នៅជនបទជាមួយមិត្តម្នាក់ឬពីរនាក់

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

ដឹកនាំក្រុមនៅជំរុំទេសចរណ៍

50. កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចំណាយលើការរៀបចំផែនការ៖

មិនដែលលែងត្រូវការ

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

មិនមានតម្លៃទេ។

51. សកម្មភាព និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងអាសយដ្ឋានរបស់ខ្ញុំមិនធ្វើឱ្យខ្ញុំអាក់អន់ចិត្ត ឬធ្វើឱ្យខ្ញុំខកចិត្តឡើយ៖

52. ពេលខ្ញុំជោគជ័យ ខ្ញុំយល់ថារឿងទាំងនេះងាយស្រួល៖

53. ខ្ញុំចង់ធ្វើការ៖

នៅក្នុងស្ថាប័នមួយដែលខ្ញុំត្រូវដឹកនាំមនុស្ស និងស្ថិតក្នុងចំណោមពួកគេគ្រប់ពេលវេលា

ពិបាកឆ្លើយ

ស្ថាបត្យករម្នាក់ដែលអភិវឌ្ឍគម្រោងរបស់គាត់នៅក្នុងបន្ទប់ស្ងាត់មួយ។

54. ផ្ទះចាត់ទុកបន្ទប់ដូចជាដើមឈើ៖

1. ទៅរោងចក្រ

55. អ្វីដែលខ្ញុំធ្វើ ខ្ញុំមិនជោគជ័យទេ៖

56. ក្នុងករណីភាគច្រើន ខ្ញុំ៖

ខ្ញុំចូលចិត្តចាប់យកឱកាស

គ) ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើសកម្មភាពពិតប្រាកដ

57. អ្នកខ្លះប្រហែលជាគិតថាខ្ញុំនិយាយច្រើនពេក៖

ជាជាង

1. ខ្ញុំគិតថាទេ។

58. ខ្ញុំចូលចិត្តមនុស្សម្នាក់ច្រើនជាង៖

ចិត្តដ៏អស្ចារ្យ ទោះបីជាគាត់មិនគួរឱ្យទុកចិត្ត និងវង្វេងក៏ដោយ។

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

ជាមួយនឹងសមត្ថភាពមធ្យម ប៉ុន្តែអាចទប់ទល់នឹងការល្បួងទាំងអស់។

59. ខ្ញុំធ្វើការសម្រេចចិត្ត៖

លឿនជាងមនុស្សជាច្រើន

1. យឺតជាងមនុស្សភាគច្រើន

60. ខ្ញុំកាន់តែចាប់អារម្មណ៍៖

សិល្បៈហត្ថកម្ម និងព្រះគុណ

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

កម្លាំងនិងថាមពល

61. ខ្ញុំចាត់ទុកខ្លួនខ្ញុំជាអ្នកសហការ៖

អ្វីមួយនៅចន្លោះ

62. ខ្ញុំចូលចិត្តនិយាយជាមួយមនុស្សល្អិតល្អន់ ចម្រាញ់ច្រើនជាងមនុស្សស្មោះត្រង់ និងត្រង់ៗ៖

63. ខ្ញុំចូលចិត្ត៖

ដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងខ្ញុំផ្ទាល់

ពិបាកឆ្លើយ

ពិគ្រោះជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ

64. ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនឆ្លើយភ្លាមៗបន្ទាប់ពីខ្ញុំបាននិយាយអ្វីមួយទៅកាន់គាត់នោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំច្បាស់ជាបាននិយាយអ្វីមួយឆ្កួតៗ៖

65. កំឡុងឆ្នាំសិក្សារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំទទួលបានចំណេះដឹងច្រើនបំផុត៖

នៅលើមេរៀន

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

អាន​សៀវភៅ

66. ខ្ញុំជៀសវាងសេវាសហគមន៍ និងការទទួលខុសត្រូវពាក់ព័ន្ធ៖

67. នៅពេលដែលបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនពីខ្ញុំ ខ្ញុំព្យាយាម៖

លើកបញ្ហាមួយទៀត

ពិបាកឆ្លើយ

ព្យាយាមម្តងទៀតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

68. ខ្ញុំមានអារម្មណ៏ខ្លាំង៖ ថប់បារម្ភ ខឹង សើចសប្បាយ។ល។ - ហាក់ដូចជាគ្មានហេតុផលច្បាស់លាស់៖

69. ពេលខ្លះខ្ញុំគិតអាក្រក់ជាងធម្មតា៖

70. ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយក្នុងការធ្វើសេចក្តីអនុគ្រោះដល់បុគ្គលដោយយល់ព្រមធ្វើការណាត់ជួបនៅពេលដ៏ងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ ទោះបីជាមានការរអាក់រអួលបន្តិចសម្រាប់ខ្ញុំក៏ដោយ៖

71. ខ្ញុំគិតថាលេខត្រឹមត្រូវដើម្បីបន្តស៊េរី - 1, 2, 3, 6, 5 - នឹងមានៈ

72. ពេលខ្លះខ្ញុំមានការចង្អោរ និងវិលមុខរយៈពេលខ្លីដោយគ្មានហេតុផលច្បាស់លាស់៖

73. ខ្ញុំចូលចិត្តបដិសេធការបញ្ជាទិញរបស់ខ្ញុំជាជាងផ្តល់ការថប់បារម្ភដែលមិនចាំបាច់ដល់អ្នករត់តុ៖

74. ខ្ញុំរស់នៅសម្រាប់ថ្ងៃនេះច្រើនជាងមនុស្សផ្សេងទៀត៖

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

75. នៅក្នុងពិធីជប់លៀងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត:

ចូលរួមក្នុងការសន្ទនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

ពិបាកឆ្លើយ

មើលមនុស្សសម្រាក ហើយសម្រាកខ្លួនឯង

76. ខ្ញុំនិយាយក្នុងចិត្តមិនថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់អាចលឺវាទេ៖

77. ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើដំណើរត្រលប់មកវិញ ខ្ញុំចង់ជួបជាមួយ៖

កូឡុំបឺស

1. Pushkin

78. ខ្ញុំ​ត្រូវ​រក្សា​ខ្លួន​ឯង​មិន​ឱ្យ​ដោះស្រាយ​កិច្ចការ​អ្នក​ដ៏​ទៃ ៖

79. ប្រសិនបើមនុស្សគិតអាក្រក់មកលើខ្ញុំ ខ្ញុំមិនព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលពួកគេទេ ប៉ុន្តែបន្តធ្វើដូចដែលខ្ញុំយល់ឃើញ៖

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

80. ធ្វើការនៅក្នុងហាង ខ្ញុំចង់៖

ការស្លៀកពាក់បង្អួច

1. ធ្វើជាអ្នកគិតលុយ

81. ប្រសិនបើខ្ញុំឃើញថាមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំត្រជាក់ជាមួយខ្ញុំ ហើយជៀសវាងខ្ញុំ ជាធម្មតាខ្ញុំ៖

ខ្ញុំគិតភ្លាមៗថា៖ «គាត់មាន អារម្មណ៍​អាក្រក់»

1. ខ្ញុំ​បារម្ភ​ពី​រឿង​ដែល​ខ្ញុំ​ធ្វើ​ខុស

82. សំណាងអាក្រក់ទាំងអស់កើតឡើងដោយសារមនុស្សដែលព្យាយាមកែប្រែអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ទោះបីជាមានវិធីដ៏គាប់ចិត្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះក៏ដោយ៖

83. ខ្ញុំទទួលបានសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំងពីការប្រាប់ព័ត៌មានក្នុងស្រុក៖

84. ស្អាត​ៗ​ទាមទារ​មនុស្ស​មិន​ព្រម​តាម​ខ្ញុំ​៖

85. វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាខ្ញុំមិនសូវឆាប់ខឹងជាងមនុស្សភាគច្រើន៖

87. វាកើតឡើងថាពេញមួយព្រឹកខ្ញុំមិនចង់និយាយជាមួយនរណាម្នាក់:

88. ប្រសិនបើដៃរបស់នាឡិកាត្រូវគ្នារៀងរាល់ 65 នាទីម្តង វាស់ដោយនាឡិកាពិតប្រាកដនោះ នាឡិកានេះ៖

1. ចូល​ទៅ​ខាង​ស្តាំ

89. ខ្ញុំធុញណាស់៖

90. មនុស្សនិយាយថាខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើអ្វីតាមរបៀបដើម៖

91. ខ្ញុំជឿថាការព្រួយបារម្ភដែលមិនចាំបាច់គួរតែត្រូវបានជៀសវាង, ដោយសារតែពួកគេធុញទ្រាន់:

92. នៅផ្ទះពេលទំនេរខ្ញុំ៖

ជជែកកំសាន្តនិងសម្រាក

ពិបាកឆ្លើយ

ធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍

93. ខ្ញុំខ្មាស់អៀន និងប្រយ័ត្នប្រយែងក្នុងការបង្កើតមិត្តភាពជាមួយមនុស្សថ្មី៖

94. ខ្ញុំជឿថាអ្វីដែលមនុស្សនិយាយនៅក្នុងខក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញជា prose:

95. ខ្ញុំសង្ស័យថាមនុស្សដែលខ្ញុំរាប់អានគ្នាប្រហែលជាមិនមែនជាមិត្តនៅពីក្រោយខ្នងរបស់ខ្ញុំទេ៖

បាទ ក្នុងករណីភាគច្រើន

96. ខ្ញុំគិតថា សូម្បីតែព្រឹត្ដិការណ៍ដ៏គួរឲ្យរន្ធត់បំផុតក្នុងមួយឆ្នាំៗ នឹងមិនបន្សល់ទុកដានណាមួយនៅក្នុងព្រលឹងរបស់ខ្ញុំទៀតទេ៖

97. ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ដែលថា:

អ្នកធម្មជាតិ និងធ្វើការជាមួយរុក្ខជាតិ

1. ភ្នាក់ងារ​ធានា​រ៉ាប់​រង

98. ខ្ញុំជួបប្រទះការភ័យខ្លាច និងស្អប់ខ្ពើមដែលមិនសមហេតុផលចំពោះវត្ថុមួយចំនួន សត្វមួយចំនួន ទីកន្លែង។ល។

99. ខ្ញុំចូលចិត្តគិតអំពីរបៀបដែលពិភពលោកអាចប្រសើរជាងនេះ៖

លំបាក​ក្នុង​ការ​និយាយ

100. ខ្ញុំចូលចិត្តហ្គេម៖

កន្លែងដែលត្រូវលេងជាក្រុម ឬមានដៃគូ

1. កន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាលេងសម្រាប់ខ្លួនឯង

101. នៅពេលយប់ខ្ញុំមានសុបិនដ៏អស្ចារ្យ ឬគួរឱ្យអស់សំណើច៖

102. ប្រសិនបើខ្ញុំនៅផ្ទះតែម្នាក់ឯង មួយរយៈក្រោយមកខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ និងភ័យខ្លាច៖

103. ខ្ញុំអាចបំភាន់មនុស្សដោយអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់របស់ខ្ញុំ ព្រោះតាមពិតខ្ញុំមិនចូលចិត្តពួកគេទេ៖

104. តើពាក្យមួយណាដែលមិនសូវទាក់ទងជាមួយពីរផ្សេងទៀត៖

105. ប្រសិនបើម្តាយរបស់ម៉ារីជាប្អូនស្រីរបស់ឪពុករបស់អាឡិចសាន់ឌឺនោះតើអាឡិចសាន់ឌឺជានរណាដែលទាក់ទងនឹងឪពុករបស់ម៉ារី?

បងប្អូនជីដូនមួយ

ជញ្ជីង:ភាពឯកោ - សង្គម ការគិតជាក់ស្តែង - ការគិតអរូបី អស្ថិរភាពអារម្មណ៍ - ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ ភាពអនុគ្រោះ - ភាពត្រួតត្រា ការអត់ធ្មត់ - ការបញ្ចេញមតិ អាកប្បកិរិយាបទដ្ឋានទាប - អាកប្បកិរិយាស្តង់ដារខ្ពស់ ភាពខ្មាស់អៀន - ភាពក្លាហាន ភាពប្រាកដនិយម - ភាពរសើប ការសង្ស័យ - ភាពមិនច្បាស់លាស់ ការអនុវត្តជាក់ស្តែង - សុបិន្តថ្ងៃ ភាពស្មោះត្រង់ - ការយល់ដឹង, ភាពស្ងប់ស្ងាត់ - ការថប់បារម្ភ, អភិរក្សនិយម - រ៉ាឌីកាល់និយម, ការពឹងផ្អែកលើក្រុម - ឯករាជ្យភាព, ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងទាប - ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងខ្ពស់, ការសម្រាក - ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត

គោលបំណងនៃការធ្វើតេស្ត

ការវាយតម្លៃលក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។

ការណែនាំសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត

អ្នក​ត្រូវ​បាន​អញ្ជើញ​ឱ្យ​ចូល​រួម​នូវ​សំណួរ​ជា​បន្តបន្ទាប់​ដែល​នឹង​ជួយ​កំណត់​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​មួយ​ចំនួន​នៃ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​អ្នក។ មិនមានចម្លើយ "ត្រូវ" ឬ "ខុស" នៅទីនេះទេ។ មនុស្សមានភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយគ្រប់គ្នាអាចបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ។

ឆ្លើយសំណួរនីមួយៗ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយដែលបានស្នើឡើងទាំងបី - ចម្លើយដែលត្រូវនឹងទស្សនៈរបស់អ្នកល្អបំផុត គំនិតរបស់អ្នកអំពីខ្លួនអ្នក។

ប្រសិនបើមានអ្វីមួយមិនច្បាស់លាស់ចំពោះអ្នក សូមសួរអ្នកពិសោធន៍។ នៅពេលឆ្លើយសំណួរ ចងចាំជានិច្ច៖

1. មិនចាំបាច់ចំណាយពេលច្រើនក្នុងការគិតអំពីចម្លើយ។ ផ្តល់ចម្លើយដែលចូលមកក្នុងគំនិតរបស់អ្នកជាមុនសិន។ ជាការពិតណាស់ ជារឿយៗសំណួរនឹងមិនត្រូវបានបង្កើតឱ្យលម្អិតច្រើនតាមដែលអ្នកចង់បាននោះទេ។ ក្នុងករណីនេះ សូមព្យាយាមស្រមៃមើល "មធ្យម" ដែលជាស្ថានភាពញឹកញាប់បំផុត ដែលត្រូវនឹងអត្ថន័យនៃសំណួរ ហើយផ្អែកលើបញ្ហានេះ ជ្រើសរើសចម្លើយ។ ឆ្លើយឲ្យបានត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែមិនយឺតពេកទេ។
2. ព្យាយាមមិនងាកទៅរកចម្លើយកម្រិតមធ្យម មិនច្បាស់លាស់ (ដូចជា "មិនដឹង" "អ្វីមួយនៅចន្លោះ" ។ល។) ញឹកញាប់ពេក។
3. ត្រូវប្រាកដថាឆ្លើយសំណួរទាំងអស់ជាប់ៗគ្នាដោយមិនខ្វះអ្វីទាំងអស់។ ប្រហែលជាសំណួរមួយចំនួនហាក់ដូចជាអ្នកមិនបានបង្កើតយ៉ាងជាក់លាក់នោះទេ ប៉ុន្តែសូម្បីតែបន្ទាប់មកព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវបំផុត។ សំណួរមួយចំនួនអាចហាក់ដូចជាផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់អ្នក ប៉ុន្តែអ្នកអាចប្រាកដថាចម្លើយនឹងមិនត្រូវបានបង្ហាញឱ្យដឹងនោះទេ។ ចម្លើយ​អាច​ត្រូវ​បាន​ឌិគ្រីប​បាន​តែ​ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី "គន្លឹះ" ពិសេស​ដែល​កាន់​ដោយ​អ្នក​ពិសោធន៍។ ជាងនេះទៅទៀត ចម្លើយចំពោះសំណួរនីមួយៗនឹងមិនត្រូវបានពិចារណាទាល់តែសោះ។ យើងចាប់អារម្មណ៍តែលើសូចនាករទូទៅប៉ុណ្ណោះ។
4. កុំព្យាយាមធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ល្អជាមួយចម្លើយរបស់អ្នក ពួកគេត្រូវតែជាការពិត។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកនឹងអាចស្គាល់ខ្លួនឯងកាន់តែច្បាស់ ហើយនឹងជួយយើងយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការងាររបស់យើង។ យើងសូមអរគុណជាមុនសម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្ត។

សាកល្បង

1. ខ្ញុំបានយល់ពីការណែនាំសម្រាប់កម្រងសំណួរនេះយ៉ាងល្អ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
2. ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនឆ្លើយសំណួរដោយស្មោះតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
3. ខ្ញុំចង់បាន dacha មួយ:
1. នៅក្នុងភូមិថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏មមាញឹក;
2. ចូលចិត្តអ្វីមួយនៅចន្លោះ;
3. តែម្នាក់ឯងនៅក្នុងព្រៃ។
៤.ខ្ញុំ​អាច​រក​បាន​កម្លាំង​គ្រប់គ្រាន់​ក្នុង​ខ្លួន​ខ្ញុំ​ដើម្បី​ស៊ូទ្រាំ​នឹង​ការ​លំបាក​ក្នុង​ជីវិត៖
1. ជានិច្ច;
2. ជាធម្មតា;
3. កម្រ។
៥.ឃើញ​សត្វ​ព្រៃ​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ស្រួល ទោះ​បី​វា​ត្រូវ​គេ​លាក់​ដោយ​សុវត្ថិភាព​ក្នុង​ទ្រុង​ក៏​ដោយ៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
6. ខ្ញុំបដិសេធមិនរិះគន់មនុស្ស និងទស្សនៈរបស់ពួកគេ៖
1. បាទ;
2. ពេលខ្លះ;
3. ទេ។
7. ខ្ញុំធ្វើឱ្យមនុស្សមុតស្រួច ការរិះគន់ប្រសិនបើវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាពួកគេសមនឹងទទួលបានវា៖
1. ជាធម្មតា;
2. ពេលខ្លះ;
3. មិនដែលធ្វើ។
8. ខ្ញុំចូលចិត្តភាពមិនស្មុគស្មាញ តន្ត្រីបុរាណបទភ្លេងពេញនិយមសម័យថ្មី៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
9. ប្រសិនបើខ្ញុំឃើញក្មេងជិតខាងពីរនាក់ឈ្លោះគ្នា ខ្ញុំនឹង៖
1. ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ;
2. ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វី;
3. នឹងព្យាយាមដោះស្រាយជម្លោះរបស់ពួកគេ។
10. នៅឯកិច្ចប្រជុំ និងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន៖
1. ខ្ញុំបានទៅមុខយ៉ាងងាយស្រួល;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ខ្ញុំចូលចិត្តនៅក្រៅផ្ទះ។
11. តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះទៅទៀត៖
1. វិស្វកររចនា;
2. មិនដឹងថាត្រូវចូលចិត្តអ្វី;
3. អ្នកនិពន្ធរឿងល្ខោន។
12. នៅតាមផ្លូវ ខ្ញុំសុខចិត្តឈប់មើលការងារសិល្បៈ ជាជាងមើលរឿងឈ្លោះគ្នាតាមផ្លូវ៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
13. ជាធម្មតាខ្ញុំអត់ធ្មត់ចំពោះមនុស្សដែលពេញចិត្តខ្លួនឯង សូម្បីតែនៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញ ឬបង្ហាញថាពួកគេមានគំនិតខ្ពស់ចំពោះខ្លួនឯង៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
14. បើ​គេ​បោក​ខ្ញុំ​សឹង​តែ​អាច​សម្គាល់​ឃើញ​ពី​ទឹក​មុខ​គាត់៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
15. ខ្ញុំជឿថាការងារប្រចាំថ្ងៃដែលគួរឱ្យធុញបំផុតគួរតែបញ្ចប់ជានិច្ច ទោះបីជាវាហាក់ដូចជាមិនចាំបាច់ក៏ដោយ៖
1. យល់ព្រម
2. មិនប្រាកដ
3. មិនយល់ស្រប។
16. ខ្ញុំចង់ទៅធ្វើការ
1. ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចរកប្រាក់ចំណូលបានច្រើនទោះបីជាប្រាក់ចំណូលមិនជាប់លាប់ក៏ដោយ។
2. មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;
3. ជាមួយនឹងប្រាក់ខែថេរប៉ុន្តែទាប។
17. ខ្ញុំនិយាយអំពីអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ៖
1. លុះត្រាតែចាំបាច់;
2. អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺជាការពិត
៣.ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​ពេល​ផ្តល់​ឱកាស។
18. ម្តងម្កាល ខ្ញុំធ្លាប់មានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចភ្លាមៗ ឬការថប់បារម្ភមិនច្បាស់លាស់ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីទេ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
19. នៅពេលដែលខ្ញុំរងការរិះគន់ដោយអយុត្តិធ៌មចំពោះអ្វីមួយដែលខ្ញុំមិនមានទោសៈ
1. ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ខុសទេ
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសបន្តិច។
20. នៅកន្លែងធ្វើការ ខ្ញុំមានបញ្ហាជាមួយមនុស្សដែល៖
1. បដិសេធមិនប្រើ វិធីសាស្រ្តទំនើប;
2. មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;
3. ជានិច្ចកាលព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយនៅក្នុងការងារដែលដំណើរការល្អរួចទៅហើយ។
21. នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត ខ្ញុំត្រូវបានណែនាំបន្ថែមទៀតដោយ៖
1. បេះដូង;
2. ចិត្តនិងចិត្តដូចគ្នា;
3. ហេតុផល។
22. មនុស្សនឹងសប្បាយចិត្តជាងប្រសិនបើពួកគេចំណាយពេលច្រើនជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
23. ពេលរៀបចំផែនការសម្រាប់អនាគត ខ្ញុំច្រើនតែពឹងផ្អែកលើសំណាង៖
1. បាទ;
2. ពិបាកឆ្លើយ;
3. ទេ។
24. ការនិយាយ, ខ្ញុំចូលចិត្ត:
1. បញ្ចេញគំនិតរបស់អ្នកភ្លាមៗនៅពេលដែលពួកគេនឹកឃើញ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. មុនពេលអ្នកប្រមូលគំនិតរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
25. ទោះ​ខ្ញុំ​ខឹង​នឹង​រឿង​អ្វី​មួយ​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​ស្ងប់​ចិត្ត​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
26. ជាមួយនឹងម៉ោងធ្វើការស្មើគ្នា និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដូចគ្នា វាកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការធ្វើការ៖
1. ជាងឈើ ឬចុងភៅ;
2. មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;
3. ជាអ្នករត់តុក្នុងភោជនីយដ្ឋានល្អ។
27. ខ្ញុំមាន៖
1. តំណែងជាប់ឆ្នោតតិចតួចណាស់;
2. ជាច្រើន;
3. តំណែងជាប់ឆ្នោតជាច្រើន។
28. "ប៉ែល" ទាក់ទងនឹង "ជីក" ជា "កាំបិត" គឺដើម្បី:
1. មុតស្រួច;
2. កាត់;
3. ធ្វើឱ្យច្បាស់។
29. ពេលខ្លះគំនិតខ្លះធ្វើអោយខ្ញុំភ្ញាក់ខ្លួន៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
30. នៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ ជាក្បួន ខ្ញុំសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលខ្ញុំបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
31. ច្បាប់ដែលលែងប្រើគួរត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ៖
1. តែបន្ទាប់ពីការពិភាក្សាហ្មត់ចត់;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ភ្លាមៗ។
32. ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ស្រួល​នៅ​ពេល​ដែល​មាន​អ្វី​តម្រូវ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ឱ្យ​ចាត់​វិធានការ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​:
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
33. អ្នកស្គាល់គ្នាភាគច្រើនចាត់ទុកខ្ញុំជាអ្នកសន្ទនាដ៏រីករាយ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
34. ពេលឃើញមនុស្សមិនស្អាត
1. ខ្ញុំមិនខ្វល់;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ពួកគេធ្វើឱ្យខ្ញុំមិនចូលចិត្ត និងស្អប់ខ្ពើម។
35. ខ្ញុំ​វង្វេង​បន្តិច​នៅ​ពេល​ខ្ញុំ​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ក្នុង​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
36. ខ្ញុំតែងតែរីករាយក្នុងការចូលរួម ក្រុមហ៊ុនធំឧ. ជួបមិត្តភ័ក្តិនៅពេលល្ងាច ទៅរាំ ចូលរួមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ព្រឹត្តិការណ៍សាធារណៈ:
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
37. នៅសាលាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត៖
1. មេរៀនតន្ត្រី (ច្រៀង);
2. ពិបាកនិយាយ;
3. សិក្ខាសាលា, ពលកម្មដោយដៃ។
38. ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវបានតែងតាំងឱ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីមួយ ខ្ញុំទទូចថាការបញ្ជាទិញរបស់ខ្ញុំត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង បើមិនដូច្នេះទេខ្ញុំបដិសេធបញ្ជា៖
1. បាទ;
2. ពេលខ្លះ;
3. ទេ។
39. វាសំខាន់ជាងនេះដែលឪពុកម្តាយ:
1. រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃអារម្មណ៍នៅក្នុងកូនរបស់ពួកគេ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. បង្រៀនកុមារឱ្យចេះគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។
40. ចូលរួមក្នុង ការងារជាក្រុម, ខ្ញុំចូលចិត្ត៖
1. ព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការរៀបចំការងារ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. រក្សាកំណត់ត្រានិងធានាថាច្បាប់ត្រូវបានអនុវត្ត។
41. យូរៗម្ដងខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាត្រូវធ្វើអ្វីមួយដែលទាមទារការប្រឹងប្រែងខាងរាងកាយយ៉ាងសំខាន់៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
42. ខ្ញុំសុខចិត្តប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សគួរសម និងសុភាព ជាជាងឈ្លើយ និងត្រង់៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
43. នៅពេលដែលខ្ញុំរងការរិះគន់ជាសាធារណៈ វាធ្វើឱ្យខ្ញុំបាក់ទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. នេះមិនមែនជាការពិតទេ។
44. ប្រសិនបើចៅហ្វាយខ្ញុំហៅខ្ញុំ ខ្ញុំ៖
1. ប្រើឱកាសនេះដើម្បីសួរអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. បារម្ភថាខ្ញុំធ្វើអ្វីខុស។
45. ខ្ញុំជឿថាមនុស្សគួរតែគិតឱ្យបានហ្មត់ចត់មុននឹងបោះបង់បទពិសោធន៍នៃឆ្នាំមុនៗ សតវត្សកន្លងមក។
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
៤៦.​ពេល​អាន​អ្វី​មួយ ខ្ញុំ​តែង​ដឹង​ច្បាស់​ពី​ចេតនា​លាក់​កំបាំង​របស់​អ្នក​និពន្ធ​ក្នុង​ការ​បញ្ចុះ​បញ្ចូល​ខ្ញុំ​អំពី​អ្វី​មួយ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
47. ពេលខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី 7-10 ខ្ញុំបានចូលរួម ជីវិតកីឡាសាលារៀន៖
1. ជាញឹកញាប់;
2. ករណីដោយករណី;
3. កម្រណាស់។
48. ខ្ញុំគាំទ្រនៅផ្ទះ លំដាប់ល្អ។ហើយស្ទើរតែតែងតែដឹងថាអ្វីដែលស្ថិតនៅកន្លែងណា៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
49. នៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅពេលថ្ងៃ ខ្ញុំតែងតែមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
50. ពេលខ្លះខ្ញុំសង្ស័យថាតើមនុស្សដែលខ្ញុំនិយាយជាមួយពិតជាចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
51. ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវជ្រើសរើស ខ្ញុំចង់ក្លាយជា៖
1. ព្រៃ;
2. ពិបាកជ្រើសរើស;
3. គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។
52. សម្រាប់ថ្ងៃកំណើត, សម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក:
1. ស្រឡាញ់ដើម្បីធ្វើឱ្យអំណោយ;
2. ពិបាកឆ្លើយ;
3. ខ្ញុំគិតថាការទិញអំណោយគឺជាកាតព្វកិច្ចមិនល្អ។
53. "ហត់" ទាក់ទង "ការងារ" ជា "មោទនភាព" គឺដើម្បី:
1. ញញឹម;
2. ជោគជ័យ;
3. រីករាយ។
54. តើពាក្យមួយណាដែលមិនត្រូវនឹងពាក្យពីរផ្សេងទៀត៖
1. ទៀន;
2. ព្រះច័ន្ទ;
3. ចង្កៀង។
55. មិត្តរបស់ខ្ញុំ៖
1. ពួកគេមិនបានធ្វើឱ្យខ្ញុំធ្លាក់ចុះ;
2. ម្តងម្កាល;
3. បរាជ័យជាញឹកញាប់។
56. ខ្ញុំមានគុណសម្បតិ្តបែបនេះ ដែលខ្ញុំច្បាស់ជាលើសអ្នកដ៏ទៃ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
57. នៅពេលដែលខ្ញុំពិបាកចិត្ត ខ្ញុំខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីលាក់អារម្មណ៍ពីអ្នកដទៃ៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. ជាអ្វីដែលនៅចន្លោះ;
3. នេះមិនមែនជាការពិតទេ។
58. ខ្ញុំចង់ទៅរោងកុន ទៅកន្លែងសម្តែងផ្សេងៗ និងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចរីករាយ៖
1. ច្រើនជាងម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ច្រើនជាងមនុស្សភាគច្រើន);
2. ប្រហែលម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ដូចភាគច្រើន);
3. តិចជាងម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (តិចជាងភាគច្រើន)។
59. ខ្ញុំគិតថាសេរីភាពផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងអាកប្បកិរិយាគឺសំខាន់ជាង។ សុជីវធម៌និងការអនុលោមតាមច្បាប់នៃក្រមសីលធម៌៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
60. នៅចំពោះមុខមនុស្សសំខាន់ជាងខ្ញុំ (មនុស្សចាស់ជាងខ្ញុំ ឬមានបទពិសោធន៍ច្រើនជាង ឬមានមុខតំណែងខ្ពស់ជាង) ខ្ញុំមានទំនោរសុភាពរាបសារ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
61. វាពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការប្រាប់អ្វីទាំងអស់។ ក្រុមធំមនុស្ស ឬនិយាយនៅមុខទស្សនិកជនធំៗ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
62. ខ្ញុំ​តម្រង់​ទិស​បាន​ល្អ​ក្នុង​តំបន់​ដែល​មិន​ស្គាល់ ខ្ញុំ​អាច​ប្រាប់​បាន​យ៉ាង​ងាយ​ថា​ទី​ណា​ជា​ទិស​ខាង​ជើង ទី​ណា​ជា​ទិស​ខាង​ត្បូង ទិស​ខាង​កើត ឬ​ខាង​លិច៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
63. ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ខឹងនឹងខ្ញុំ៖
1. ខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់។
2. មិនដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វី;
3. វានឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំខឹង។
64. នៅពេលដែលខ្ញុំឃើញអត្ថបទដែលខ្ញុំចាត់ទុកថាអយុត្តិធម៌ ខ្ញុំមានទំនោរភ្លេចអំពីវា ជាជាងឆ្លើយទៅអ្នកនិពន្ធដោយកំហឹង៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
65. រឿងមិនសំខាន់ មិនស្ថិតនៅក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំយូរទេ ឧទាហរណ៍ ឈ្មោះផ្លូវ ហាងនានា៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
66. ខ្ញុំចង់បានវិជ្ជាជីវៈរបស់ពេទ្យសត្វដែលព្យាបាល និងប្រតិបត្តិការលើសត្វ៖
1. បាទ;
2. ពិបាកនិយាយ;
3. ទេ។
67. ខ្ញុំ​ញ៉ាំ​ដោយ​រីករាយ ហើយ​មិន​ចេះ​ថែរក្សា​សុជីវធម៌​ដូច​អ្នក​ដទៃ​ឡើយ៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
68. មាន​ពេល​វេលា​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ជួប​នរណា​ម្នាក់៖
1. កម្រណាស់;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ជាញឹកញាប់។
69. ពេលខ្លះពួកគេប្រាប់ខ្ញុំថា សំឡេង និងរូបរាងរបស់ខ្ញុំច្បាស់ពេក ក្បត់ការរំភើបរបស់ខ្ញុំ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
70. នៅពេលដែលខ្ញុំនៅក្មេង ហើយគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺផ្ទុយពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ជាធម្មតាខ្ញុំ៖
1. នៅតែមាននៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់;
2. មធ្យមរវាង a និង b;
3. ទទួល​ស្គាល់​សិទ្ធិ​អំណាច​របស់​ខ្លួន​។
71. ខ្ញុំចង់ធ្វើការនៅក្នុងបន្ទប់ដាច់ដោយឡែក មិនមែនជាមួយមិត្តរួមការងារទេ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
72. ខ្ញុំសុខចិត្តរស់នៅដោយស្ងប់ស្ងាត់ដូចដែលខ្ញុំពេញចិត្ត ជាជាងការកោតសរសើរចំពោះភាពជោគជ័យរបស់ខ្ញុំ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
73. តាមវិធីជាច្រើន ខ្ញុំចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាមនុស្សចាស់ទុំ៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
74. ការរិះគន់ក្នុងទម្រង់ដែលវាត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សជាច្រើនធ្វើឱ្យខ្ញុំស្ងប់ចិត្តជាជាងជួយ:
1. ជាញឹកញាប់;
2. ម្តងម្កាល;
3. មិនដែល។
75. ខ្ញុំតែងតែអាចគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវការបង្ហាញអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
76. ប្រសិនបើខ្ញុំបង្កើតការច្នៃប្រឌិតដែលមានប្រយោជន៍ ខ្ញុំចង់៖
1. ធ្វើការលើវានៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍បន្ថែមទៀត;
2. ពិបាកជ្រើសរើស;
3. ថែរក្សាការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងរបស់វា។
77. “Surprise” ទាក់ទង​នឹង “មិនធម្មតា” ដូច​ជា “ខ្លាច” គឺ​ដើម្បី៖
1. ក្លាហាន;
2. សម្រាក;
3. គួរឱ្យភ័យខ្លាច។
78. តើប្រភាគណាមួយខាងក្រោមមិនសមនឹងពីរផ្សេងទៀត៖
1. 3/7,
2. 3/9
3. 3/11.
79. វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាមនុស្សមួយចំនួនមិនបានកត់សម្គាល់ឬជៀសវាងខ្ញុំទេទោះបីជាខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីក៏ដោយ:
1. ត្រូវហើយ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
80. មនុស្ស​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​ខ្ញុំ​តិច​ជាង​ខ្ញុំ​សម​នឹង​ទទួល​បាន​នូវ​អាកប្បកិរិយា​សប្បុរស​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​ពួកគេ៖
1. ជាញឹកញាប់ណាស់;
2. ពេលខ្លះ;
3. មិនដែល។
81. ប្រើ ភាសា​អាក្រក់ខ្ញុំតែងតែស្អប់ខ្ពើម (ទោះបីជាមិនមានមនុស្សភេទផ្ទុយក៏ដោយ)៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
82. ខ្ញុំច្បាស់ជាមានមិត្តតិចជាងមនុស្សភាគច្រើន៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
83. ខ្ញុំពិតជាមិនចូលចិត្តនៅកន្លែងដែលគ្មានមនុស្សនិយាយជាមួយ៖
1. ពិត;
2. មិនប្រាកដ;
3. ខុស។
84. ពេលខ្លះគេហៅខ្ញុំថាជាមនុស្សល្ងង់ ទោះបីជាគេចាត់ទុកខ្ញុំជាមនុស្សរីករាយក៏ដោយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
85. ក្នុង ស្ថានភាពផ្សេងគ្នាក្នុង​សង្គម ខ្ញុំ​បាន​ជួប​ប្រទះ​នូវ​ការ​រំភើប​ស្រដៀង​គ្នា​នឹង​បទពិសោធន៍​របស់​មនុស្ស​ម្នាក់​មុន​ពេល​ឡើង​ឆាក៖
1. ជាញឹកញាប់;
2. ម្តងម្កាល;
3. ស្ទើរតែមិនធ្លាប់មាន។
86. ក្នុង​ក្រុម​មនុស្ស​មួយ​ក្រុម​តូច ខ្ញុំ​ពេញ​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​គេ ហើយ​ភាគច្រើន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​អ្នក​ដទៃ​និយាយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
87. ខ្ញុំចូលចិត្តអានបន្ថែម៖
1. ការពិពណ៌នាជាក់ស្តែងនៃជម្លោះយោធា ឬជម្លោះនយោបាយស្រួចស្រាវ;
2. មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;
3. ប្រលោមលោកដែលរំភើបដល់ការស្រមើលស្រមៃនិងអារម្មណ៍។
88. នៅពេលដែលពួកគេព្យាយាមបញ្ជាខ្ញុំ ខ្ញុំមានចេតនាធ្វើផ្ទុយពីនេះ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
89. ប្រសិនបើអាជ្ញាធរ ឬសមាជិកគ្រួសារតិះដៀលខ្ញុំចំពោះអ្វីមួយ នោះជាក្បួនសម្រាប់តែមូលហេតុប៉ុណ្ណោះ៖
1. ពិត;
3. ខុស។
90. ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវិធីដែលមនុស្សមួយចំនួន "សម្លឹង" ហើយមើលមនុស្សនៅក្នុងហាង ឬនៅតាមផ្លូវដោយមិនដឹងខ្លួន៖
1. ពិត;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ខុស។
91. ក្នុងដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ ខ្ញុំចង់៖
1. អានអ្វីមួយដែលពិបាក ប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍;
2. ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងជ្រើសរើស;
3. ចំណាយពេលនិយាយជាមួយមិត្តរួមដំណើរ។
92. មិនមានអ្វីខុសឬគួរឱ្យស្អប់ខ្ពើមក្នុងរឿងកំប្លែងអំពីការស្លាប់។ រសជាតិល្អ។:
1. បាទ ខ្ញុំយល់ព្រម;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេខ្ញុំមិនយល់ស្របទេ។
93. ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់គ្នាធ្វើបាបខ្ញុំ ហើយមិនលាក់បាំងអរិភាពរបស់ពួកគេទេ៖
1. នេះមិនធ្វើអោយខ្ញុំបាក់ទឹកចិត្តទាល់តែសោះ។
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ខ្ញុំបាត់បង់បេះដូង។
94. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តនៅពេលដែលគេសរសើរខ្ញុំ ហើយសរសើរខ្ញុំនៅមុខ៖
1. បាទ នោះហើយជាសិទ្ធិ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ នោះមិនពិតទេ។
95. ខ្ញុំចង់មានការងារធ្វើ៖
1. ជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលដែលបានកំណត់ច្បាស់លាស់ និងថេរ។
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ជាមួយនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ ដែលអាស្រ័យលើការខិតខំប្រឹងប្រែង និងផលិតភាពរបស់ខ្ញុំ។
96. វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា ឬសំណួរពិបាក៖
1. ប្រសិនបើខ្ញុំពិភាក្សាពួកគេជាមួយអ្នកដទៃ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ប្រសិនបើខ្ញុំគិតអំពីពួកគេតែម្នាក់ឯង។
97. ខ្ញុំចូលរួមដោយស្ម័គ្រចិត្ត ជីវិតសាធារណៈនៅក្នុងការងាររបស់គណៈកម្មការផ្សេងៗ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
98. ពេលធ្វើការងារណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនស្ងប់ស្ងាត់ទេ ទាល់តែព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុតត្រូវយកមកពិចារណា៖
1. ពិត;
2. មធ្យមរវាង a និង b;
3. ខុស។
99. ពេលខ្លះឧបសគ្គតូចតាចរំខានខ្ញុំខ្លាំងណាស់៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
100. ខ្ញុំគេងលក់ស្រួល មិនដែលនិយាយក្នុងដំណេកទេ
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
101. ប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើការក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច វានឹងកាន់តែចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំ៖
1. និយាយជាមួយអតិថិជន, អតិថិជន;
2. ខ្ញុំជ្រើសរើសអ្វីមួយនៅចន្លោះ;
3. រក្សាគណនី និងឯកសារផ្សេងៗ។
102. "ទំហំ" គឺ "ប្រវែង" ដូចជា "មិនស្មោះត្រង់" គឺដើម្បី:
1. គុក;
2. អំពើបាប;
3. លួច។
103. AB ព្យាបាល GV តាមរបៀបដូចគ្នានឹង SR ព្យាបាលដែរ៖
1. កម្មវិធី;
2. OP;
3. TU ។
104. នៅពេលដែលមនុស្សមានអាកប្បកិរិយាមិនប្រុងប្រយ័ត្ន និងមិនប្រុងប្រយ័ត្ន៖
1. ខ្ញុំទទួលយកវាយ៉ាងងាយស្រួល;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មើលងាយពួកគេ។
105. ពេលខ្ញុំស្តាប់ភ្លេង ហើយគេនិយាយខ្លាំងៗនៅក្បែរៗ៖
1. វាមិនរំខានខ្ញុំទេ ខ្ញុំអាចផ្តោតអារម្មណ៍បាន;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. វាធ្វើអោយខ្ញុំខូចចិត្ត ហើយធ្វើអោយខ្ញុំខឹង។
106. ខ្ញុំគិតថាវាជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការនិយាយអំពីខ្ញុំថាខ្ញុំ៖
1. គួរសម និងស្ងប់ស្ងាត់;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ស្វាហាប់ និងអះអាង។
107. ខ្ញុំជឿថា៖
1. អ្នកត្រូវរស់នៅតាមគោលការណ៍ "ពេលវេលាគឺជាអាជីវកម្ម - ម៉ោងគឺសប្បាយ";
2. អ្វីមួយរវាង a និង b;
3. អ្នក​ត្រូវ​រស់នៅ​ដោយ​រីករាយ មិន​ខ្វល់​ជាពិសេស​ចំពោះ​ថ្ងៃ​ស្អែក​។
108. វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្ន និងរំពឹងតិចតួច ជាជាងការរីករាយជាមុន ដោយរំពឹងថានឹងទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នក៖
1. យល់ព្រម;
2. មិនប្រាកដ;
3. មិនយល់ស្រប។
109. ប្រសិនបើខ្ញុំគិតអំពីការលំបាកដែលអាចកើតមានក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ៖
1. ខ្ញុំព្យាយាមរៀបចំផែនការជាមុនពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយពួកគេ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចដោះស្រាយជាមួយពួកគេនៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញខ្លួន។
110. ខ្ញុំងាយស៊ាំនឹងសង្គមណាមួយ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
111. នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការការទូតតិចតួច និងសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលមនុស្សអំពីអ្វីមួយ ពួកគេតែងតែងាកមករកខ្ញុំ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
112. ខ្ញុំនឹងចាប់អារម្មណ៍បន្ថែមទៀត៖
1. ណែនាំយុវជន ជួយពួកគេក្នុងការជ្រើសរើសការងារ។
2. ពិបាកឆ្លើយ;
3. ធ្វើការជាវិស្វករ-សេដ្ឋវិទូ។
113. ប្រសិនបើខ្ញុំប្រាកដក្នុងចិត្តថាបុគ្គលណាម្នាក់ប្រព្រឹត្តដោយអយុត្តិធម៌ ឬដោយអាត្មានិយម នោះខ្ញុំសូមប្រកាសអំពីរឿងនេះដល់គាត់ ទោះបីជាវាគំរាមកំហែងខ្ញុំជាមួយនឹងបញ្ហាមួយចំនួនក៏ដោយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
114. ពេលខ្លះខ្ញុំនិយាយលេងសើចបែបឆ្កួតៗ ដើម្បីធ្វើអោយមនុស្សភ្ញាក់ផ្អើល ហើយមើលអ្វីដែលពួកគេនិយាយអំពីវា៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
115. ខ្ញុំចង់ធ្វើការនៅក្នុងកាសែតជាអ្នកត្រួតពិនិត្យការសំដែងល្ខោន ការប្រគុំតន្ត្រី។ល។
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
116. ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវអង្គុយក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយរយៈពេលយូរដោយមិននិយាយ ឬផ្លាស់ទី ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាត្រូវគូរអ្វីទាំងអស់ ហើយធុញទ្រាន់នឹងកៅអីរបស់ខ្ញុំ៖
1. យល់ព្រម;
2. មិនប្រាកដ;
3. មិនយល់ស្រប។
117. ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលខ្ញុំដឹងនោះមិនពិត ខ្ញុំចង់គិតថា៖
1. "គាត់ជាអ្នកកុហក";
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. "ជាក់ស្តែង គាត់ត្រូវបានគេផ្តល់ព័ត៌មានខុស"។
118. ការបង្ហាញអំពីទោសទណ្ឌមួយប្រភេទកំពុងរង់ចាំខ្ញុំ ទោះបីជាខ្ញុំមិនបានធ្វើខុសក៏ដោយ ក៏កើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំដែរ។
1. ជាញឹកញាប់;
2. ពេលខ្លះ;
3. មិនដែល។
119. សេចក្តីយល់ឃើញថា ជម្ងឺកើតឡើងដោយហេតុផ្លូវចិត្ត ក្នុងវិសាលភាពដូចគ្នានឹងរូបកាយ (ផ្លូវកាយ) ច្រើនហួសប្រមាណ។
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
120. ភាពឧឡារិក ភាពចម្រុះពណ៌ ត្រូវតែរក្សាទុកក្នុងពិធីរដ្ឋសំខាន់ៗណាមួយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
121. វាជារឿងមិនល្អសម្រាប់ខ្ញុំ ប្រសិនបើមនុស្សគិតថាខ្ញុំគ្មានការអត់ធ្មត់ពេក ហើយមិនអើពើនឹងច្បាប់នៃភាពសមរម្យ៖
1. ខ្លាំងណាស់;
2. បន្តិច;
3. មិនបារម្ភអ្វីទាំងអស់។
122. នៅពេលធ្វើការលើអ្វីមួយ ខ្ញុំចង់ធ្វើដូចនេះ៖
1. នៅក្នុងក្រុមមួយ;
2. ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងជ្រើសរើស;
3. ឯករាជ្យ។
123. មាន​គ្រា​ដែល​ពិបាក​ទប់​អារម្មណ៍​អាណិត​ខ្លួន​ឯង៖
1. ជាញឹកញាប់;
2. ពេលខ្លះ;
3. មិនដែល។
124. មនុស្សច្រើនតែខឹងខ្ញុំលឿនពេក៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
125. ខ្ញុំតែងតែអាចបំបាត់ទម្លាប់ចាស់ដោយមិនពិបាកច្រើន ហើយមិនត្រឡប់ទៅរកពួកគេទៀតទេ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
126. ជាមួយនឹងប្រាក់ខែដូចគ្នា ខ្ញុំចង់ក្លាយជា៖
1. មេធាវី;
2. ពិបាកជ្រើសរើស;
3. អ្នករុករក ឬអ្នកបើកបរ។
127. "កាន់តែប្រសើរ" គឺ "អាក្រក់បំផុត" ដូចជា "យឺត" គឺដើម្បី:
1. រថយន្តសង្គ្រោះបន្ទាន់;
2. ល្អបំផុត;
3. លឿនបំផុត។
128. សញ្ញាណាមួយនៃបន្សំខាងក្រោមគួរតែបន្ត XOOOHHOOOXXX៖
1. OXXX;
2. OOHH;
3. HOOO ។
129. នៅពេលដែលដល់ពេលសម្រាប់ការអនុវត្តនូវអ្វីដែលខ្ញុំបានគ្រោងទុក និងរំពឹងទុកជាមុន ពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមិនអាចធ្វើវាបាន៖
1. យល់ព្រម;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. មិនយល់ស្រប។
130. ជាធម្មតាខ្ញុំអាចផ្តោតអារម្មណ៍ និងធ្វើការដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាមនុស្សនៅជុំវិញមានសំលេងរំខានខ្លាំង៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
131. វាកើតឡើងដែលខ្ញុំប្រាប់មនុស្សចម្លែកអំពីរឿងដែលហាក់ដូចជាសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ ដោយមិនគិតពីថាតើពួកគេសួរខ្ញុំអំពីវាឬអត់៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
132. ខ្ញុំចំណាយពេលទំនេរច្រើននិយាយជាមួយមិត្តភក្តិអំពីព្រឹត្តិការណ៍រីករាយដែលយើងធ្លាប់ជួបប្រទះជាមួយគ្នា៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
133. វាផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសេចក្តីរីករាយក្នុងការធ្វើរឿងប្រថុយប្រថានសម្រាប់តែការសប្បាយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
134. ខ្ញុំខឹងខ្លាំងណាស់ពេលឃើញបន្ទប់មិនស្អាត
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
135. ខ្ញុំចាត់ទុកខ្លួនខ្ញុំជាមនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងល្អ (បើកចំហ)៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
136. ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស:
1. ខ្ញុំមិនព្យាយាមទប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំទេ។
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ខ្ញុំលាក់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ។
137. ខ្ញុំស្រលាញ់តន្ត្រី៖
1. ពន្លឺ, រស់រវើក, ត្រជាក់;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. មនោសញ្ចេតនាសម្បូរបែបនិងមនោសញ្ចេតនា។
138. ខ្ញុំសរសើរសម្រស់នៃខគម្ពីរនេះច្រើនជាងភាពស្រស់ស្អាត និងភាពល្អឥតខ្ចោះនៃអាវុធ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
139. ប្រសិនបើការកត់សម្គាល់សំណាងរបស់ខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់:
1. ខ្ញុំមិននិយាយឡើងវិញទេ;
2. ពិបាកឆ្លើយ;
3. ខ្ញុំនិយាយឡើងវិញនូវសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំម្តងទៀត។
140. ខ្ញុំចង់ធ្វើការក្នុងចំណោមជនជាប់ចោទជាអនីតិជនដែលត្រូវបានដោះលែងឱ្យនៅក្រៅឃុំ:
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
141. សំខាន់ជាងនេះសម្រាប់ខ្ញុំ៖
1. រក្សាទុក ទំនាក់ទំនងល្អ។ជាមួយមនុស្ស;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. បង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់អ្នកដោយសេរី។
142. ក្នុងដំណើរទេសចរណ៍ ខ្ញុំចង់នៅជាប់នឹងកម្មវិធីដែលគូរឡើងដោយអ្នកជំនាញ ជាជាងរៀបចំផែនការធ្វើដំណើរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
143. គេគិតត្រូវចំពោះខ្ញុំថា ខ្ញុំជាមនុស្សរឹងរូស និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម ប៉ុន្តែខ្ញុំកម្រទទួលបានភាពជោគជ័យណាស់៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
144. ប្រសិនបើមនុស្សបំពានអាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំចំពោះពួកគេ ខ្ញុំមិនអាក់អន់ចិត្តទេ ហើយបំភ្លេចវាចោលភ្លាមៗ៖
1. យល់ព្រម;
2. មិនប្រាកដ;
3. មិនយល់ស្រប។
145. ប្រសិនបើអាគុយម៉ង់ក្តៅមួយបានផ្ទុះឡើងនៅក្នុងក្រុមមួយ:
1. ខ្ញុំចង់ចង់ដឹងថាតើអ្នកណានឹងឈ្នះ?
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យអ្វីៗបញ្ចប់ដោយសន្តិភាព។
146. ខ្ញុំចូលចិត្តរៀបចំផែនការកិច្ចការរបស់ខ្ញុំដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានការជ្រៀតជ្រែកពីខាងក្រៅ និងដំបូន្មានពីអ្នកដទៃ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
147. ពេលខ្លះអារម្មណ៍ច្រណែនប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពរបស់ខ្ញុំ,
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
148. ខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា ចៅហ្វាយប្រហែលជាមិនតែងតែត្រឹមត្រូវទេ ប៉ុន្តែគាត់តែងតែមានសិទ្ធិទទូចដោយខ្លួនឯង៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
149. ខ្ញុំ​ភ័យ​ពេល​ខ្ញុំ​គិត​អំពី​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​កំពុង​រង់ចាំ​ខ្ញុំ:
1. បាទ;
2. ពេលខ្លះ;
3. ទេ។
150. ប្រសិនបើខ្ញុំចូលរួមក្នុងហ្គេមខ្លះ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេខ្លាំងៗ វាមិនធ្វើឱ្យខ្ញុំមានតុល្យភាពទេ៖
1. យល់ព្រម;
2. មិនប្រាកដ;
3. មិនយល់ស្រប។
151. វាហាក់ដូចជាខ្ញុំគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលថា:
1. សិល្បករ;
2. មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;
3. នាយករោងមហោស្រព ឬស្ទូឌីយោភាពយន្ត។
152. មួយណា តាមពាក្យមិនត្រូវគ្នានឹងពីរផ្សេងទៀត៖
1. ណាមួយ;
2. ជាច្រើន;
3. ភាគច្រើន។
153. "អណ្តាតភ្លើង" ទាក់ទងនឹង "កំដៅ" ដូចជា "ផ្កាកុលាប" គឺដើម្បី:
1. spikes;
2. ផ្កាក្រហម;
3. ក្លិន។
154. ខ្ញុំ​មាន​សុបិន​អាក្រក់​បែប​នេះ​ដែល​ខ្ញុំ​ភ្ញាក់:
1. ជាញឹកញាប់;
2. ម្តងម្កាល;
3. ស្ទើរតែមិនដែល។
155. ទោះបីជាមានរឿងជាច្រើនប្រឆាំងនឹងភាពជោគជ័យនៃកិច្ចការណាមួយក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំនៅតែជឿថាវាសមនឹងហានិភ័យ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
156. ខ្ញុំចូលចិត្តស្ថានភាពដែលខ្ញុំឃើញខ្លួនឯងដោយមិនដឹងខ្លួនក្នុងតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ ពីព្រោះខ្ញុំដឹងច្បាស់ជាងនរណាម្នាក់អំពីអ្វីដែលក្រុមគួរធ្វើ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
157. ខ្ញុំ​ចង់​ស្លៀកពាក់​សុភាព​ដូច​អ្នក​ដទៃ ជា​ជាង​ទាក់ទាញ និង​ដើម៖
1. យល់ព្រម;
2. មិនប្រាកដ;
3. មិនយល់ស្រប។
158. ល្ងាចមួយដែលចំណាយពេលធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំស្រលាញ់ទាក់ទាញខ្ញុំច្រើនជាងពិធីជប់លៀងដ៏រស់រវើក៖
1. យល់ព្រម;
2. មិនប្រាកដ;
3. មិនយល់ស្រប។
159. ពេលខ្លះខ្ញុំព្រងើយកន្តើយនឹងដំបូន្មានល្អរបស់មនុស្ស ទោះបីជាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនគួរធ្វើបែបនេះក៏ដោយ៖
1. ម្តងម្កាល;
2. ស្ទើរតែមិនដែល;
3. មិនដែល។
160. នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត ខ្ញុំចាត់ទុកថាវាជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ក្នុងការគិតគូរពីទម្រង់សំខាន់ៗនៃអាកប្បកិរិយា - "អ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់"៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
161. ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវានៅពេលដែលមនុស្សមើលខ្ញុំធ្វើការ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
162. វាមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបានដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីមួយដោយវិធីសាស្រ្តបន្តិចម្តងៗ កម្រិតមធ្យមនោះទេ ជួនកាលវាចាំបាច់ក្នុងការប្រើប្រាស់កម្លាំង៖
1. យល់ព្រម;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. មិនយល់ស្រប។
163. នៅសាលាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត (ចូលចិត្ត)៖
1. ភាសារុស្ស៊ី;
2. ពិបាកនិយាយ;
3. គណិតវិទ្យា។
១៦៤. ពេលខ្លះខ្ញុំកើតទុក្ខព្រោះគេនិយាយអាក្រក់ពីខ្ញុំពីក្រោយខ្នងដោយគ្មានហេតុផល៖
1. បាទ;
2. ពិបាកឆ្លើយ;
3. ទេ។
165. ការសន្ទនាជាមួយមនុស្សសាមញ្ញដែលចងភ្ជាប់ដោយអនុសញ្ញា និងទម្លាប់៖
1. ជាញឹកញាប់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងផ្តល់ព័ត៌មាន;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. រំខានខ្ញុំព្រោះការសន្ទនាវិលជុំវិញ trifles និងខ្វះជម្រៅ។
166. រឿងខ្លះធ្វើអោយខ្ញុំខឹងខ្លាំង ដែលខ្ញុំមិនចង់និយាយអំពីរឿងទាំងនោះទាល់តែសោះ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
167. ក្នុងការអប់រំវាសំខាន់ជាង៖
1. ហ៊ុំព័ទ្ធកុមារដោយក្ដីស្រឡាញ់និងការយកចិត្តទុកដាក់;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. អភិវឌ្ឍជំនាញនិងអាកប្បកិរិយាដែលចង់បាននៅក្នុងកុមារ។
168. មនុស្សចាត់ទុកខ្ញុំថាជាមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់ និងមានតុល្យភាព ដែលមិនមានការរំខានក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
169. ខ្ញុំគិតថាសង្គមរបស់យើងដែលដឹកនាំដោយភាពរហ័សរហួន គួរតែបង្កើតទំនៀមទម្លាប់ថ្មី ហើយបោះបង់ចោលទម្លាប់ និងទំនៀមទម្លាប់ចាស់៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
170. ខ្ញុំ​មាន​ករណី​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ដោយ​សារ​តែ​ការ​គិត, ខ្ញុំ​បាន​ក្លាយ​​​ទៅ​ជា​ការ​មិន​បាន​យកចិត្តទុកដាក់:
1. ស្ទើរតែមិនដែល;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ច្រើនដង។
171. ខ្ញុំរៀនសម្ភារៈកាន់តែប្រសើរ៖
1. ការអានសៀវភៅដែលសរសេរបានល្អ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាជាក្រុម។
172. ខ្ញុំចូលចិត្តដើរតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំជាជាងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ដែលទទួលយកជាទូទៅ៖
1. យល់ព្រម;
2. មិនប្រាកដ;
3. មិនយល់ស្រប។
173. មុននឹងបញ្ចេញមតិ ខ្ញុំចូលចិត្តរង់ចាំរហូតដល់ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាខ្ញុំនិយាយត្រូវ៖
1. ជានិច្ច;
2. ជាធម្មតា;
3. លុះត្រាតែអាចអនុវត្តបាន។
174. ពេលខ្លះរឿងតូចតាចធ្វើអោយខ្ញុំភ័យខ្លាំង ទោះបីខ្ញុំយល់ថាទាំងនេះមិនមែនជាអ្វីក៏ដោយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
175. ខ្ញុំមិននិយាយញឹកញាប់ទេ នៅពេលដែលខ្ញុំសោកស្តាយនៅពេលក្រោយ៖
1. យល់ព្រម;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. មិនយល់ស្រប។
176. ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យរៀបចំការប្រមូលប្រាក់សម្រាប់អំណោយដល់នរណាម្នាក់ ឬចូលរួមក្នុងការរៀបចំពិធីបុណ្យខួបមួយ៖
1. ខ្ញុំនឹងយល់ព្រម;
2. មិនដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វី;
3. ខ្ញុំចង់និយាយថា ជាអកុសល ខ្ញុំរវល់ណាស់។
177. តើពាក្យមួយណាដែលមិនត្រូវនឹងពាក្យពីរផ្សេងទៀត៖
1. ធំទូលាយ;
2. zigzag;
3. ត្រង់។
178. "ឆាប់" សំដៅលើ "មិនដែល" ជា "ជិតស្និទ្ធ" ទៅ:
1. គ្មានកន្លែងណា;
2. ឆ្ងាយ;
3. ឆ្ងាយ។
179. ប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើខុសខ្លះក្នុងសង្គម ខ្ញុំនឹងភ្លេចវាភ្លាមៗ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
180. មនុស្សជុំវិញខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមានគំនិតផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ហើយខ្ញុំស្ទើរតែតែងតែអាចផ្តល់នូវដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាមួយចំនួន៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
181. ប្រហែលជាធម្មតាសម្រាប់ខ្ញុំ៖
1. ភ័យនៅពេលប្រឈមមុខនឹងការលំបាកដែលមិននឹកស្មានដល់;
2. មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;
3. ការអត់ឱនចំពោះបំណងប្រាថ្នា (តម្រូវការ) របស់អ្នកដទៃ។
182. ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​មនុស្ស​សាទរ​ខ្លាំង​ណាស់​:
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
183. ខ្ញុំចូលចិត្តការងារដែលផ្លាស់ប្តូរ ផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់ និងការធ្វើដំណើរ ទោះបីជាវាមានគ្រោះថ្នាក់បន្តិចក៏ដោយ៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
184. ខ្ញុំជាមនុស្សដែលមានពេលវេលាច្រើន ហើយខ្ញុំតែងតែទទូចថាអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវធ្វើឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
185. ខ្ញុំចូលចិត្តការងារដែលទាមទារមនសិការពិសេស និងជំនាញច្បាស់លាស់៖
1. បាទ;
2. អ្វីមួយនៅក្នុងចន្លោះគឺជាការពិត;
3. ទេ។
186. ខ្ញុំជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សដែលមានថាមពលដែលតែងតែរវល់ជាមួយអ្វីមួយ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។
187. ខ្ញុំ​បាន​ឆ្លើយ​គ្រប់​សំណួរ​ទាំង​អស់​ដោយ​មនសិការ ហើយ​មិន​នឹក​មួយ​ម៉ាត់​ឡើយ៖
1. បាទ;
2. មិនប្រាកដ;
3. ទេ។

ដំណើរការ និងការបកស្រាយលទ្ធផលតេស្ត

គន្លឹះក្នុងការសាកល្បង Cattell

កត្តាចំនួនសំណួរ ប្រភេទនៃចម្លើយ
ក 3 a 26 c 27 c 51 c 52 a 76 c 101 a
b b b b b b b b
126a 151c 176a
b b ខ
ខ 28 53 54 77 ស 78 102 ស 103
b b b b b b
127c 128 152a 153c 177a 178a
ខ
គ 4 a 5 s 29 s 30 a 55 a 79 s 80 s
b b b b b b b b
104a 105a 129c 130a 154c 179a
b b b b b b b
អ៊ី 6 s 7 a 31 s 32 s 56 a 57 s 81 s
b b b b b b b b
106 គ 131 a 155 a 156 a 180 a 181 a
b b b b b b b
ច 8 s 33 a 58 a 82 s 83 a 107 s 108 s
b b b b b b b b
132a 133a 157c 158c 182a 183a
b b b b b b b
ជី 9 s 34 s 59 s 84 s 109 a 134 a 159 s
b b b b b b b b
160 ទៅ 184 ទៅ 185 ក
b b ខ
ហ 10 a 35 s 36 a 60 s 61 s 85 s 86 s
b b b b b b b b
110a 111a 135a 136a 161c 186a
b b b b b b b
ខ្ញុំ 11 s 12 a 37 a 62 s 87 s 112 a 137 s
b b b b b b b b
138a 162c 163a
b b ខ
អិល 13c 38a 63c 64c 88a 89c 113a
b b b b b b b b
114a 139c 164a
b b ខ
ម 14 s 15 s 39 a 40 a 65 a 90 s 91 a
b b b b b b b b
115a 116a 140a 141c 165c 166c
b b b b b b b
ន 16 s 17 a 41 s 42 a 66 s 67 s 92 s
b b b b b b b b
117a 142c 167a
b b ខ
អូ 18 a 19 c 43 a 44 c 68 c 69 a 93 c
b b b b b b b b
94a 118a 119a 143a 144c 168c
b b b b b b b
សំណួរទី 1 20 a 21 a 45 s 46 a 70 a 95 s 120 s
b b b b b b b b
១៤៥ ដល់ ១៦៩ និង ១៧០ គ
b b ខ
សំណួរទី 2 22 s 47 a 71 a 72 a 96 s 97 s 121 s
b b b b b b b b
122c 146a 171a
b b ខ
សំណួរទី 3 23 s 24 s 48 a 73 a 98 a 123 s 147 s
b b b b b b b b
148a 172c 173a
b b ខ
សំណួរទី 4 25 s 49 a 50 a 74 a 75 s 99 a 100 s
b b b b b b b b
124a 125c 149a 150c 174a 175c
b b b b b b b

នៅក្នុងកត្តា B ការផ្គូផ្គងជាមួយគន្លឹះគឺស្មើនឹង 1 ពិន្ទុ។ នៅក្នុងកត្តាដែលនៅសេសសល់ ការផ្គូផ្គងជាមួយអក្សរ "b" គឺស្មើនឹង 1 ពិន្ទុ ហើយការផ្គូផ្គងជាមួយអក្សរ "a" និង "c" ដោយគន្លឹះគឺស្មើនឹង 2 ពិន្ទុ។

រូបមន្តសម្រាប់គណនាកត្តាបន្ទាប់បន្សំនៃការធ្វើតេស្ត Cattell

F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2 H + 2Q3)] / 10;
F2 = [(2A + 3E + 4F +5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I +2M)] / 10;
F3 = [(4E + 3M +4Q1 + 4Q2) - (3A + 2C)] / 10;

ការបំប្លែងថ្នាក់ "ឆៅ" បឋមទៅជាពិន្ទុស្តង់ដារ (ជញ្ជាំង)

ស្ត្រីអាយុ ១៦-១៨ ឆ្នាំ។

កត្តាជញ្ជាំង
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-6 7-8 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20

ពី 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21 22-26
អ៊ី 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26
F 0-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17 18 19-20

ខ្ញុំ 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
L 0-2 3 4-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16
M 0-6 7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-28
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-20
О 0-4 5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
Q1 0-3 4 5 6 7-8 9 10-11 12 13-14 15-20

សំណួរទី 3 0-4 5-6 7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-8 9-11 12-13 14-16 17-19 20-21 22-23 24-26

បុរសអាយុ ១៦-១៨ ឆ្នាំ។

កត្តាជញ្ជាំង
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17-20
V 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-12
ពី 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-22 23-26
អ៊ី 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20
H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
ខ្ញុំ 0-2 3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-20
L 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
M 0-4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-18 19-26

О 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10-11 12 13 14-15 16-20

សំណួរទី 3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-18 17-20
សំណួរទី4 0-2 3-4 5-6 7-8 10-12 13-15 16-17 18-19 2-21 22-26

ស្ត្រីអាយុ 19-28 ឆ្នាំ។

កត្តាជញ្ជាំង
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17 18 19-20

ពី 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26
អ៊ី 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26
F 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20
H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 10-17 18-20 21-22 23-26
ខ្ញុំ 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20
L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
О 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26

Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
សំណួរទី3 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26

បុរសអាយុ ១៩-២៨ ឆ្នាំ។

កត្តាជញ្ជាំង
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5 6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
វី 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13
C 0-7 8-9 10-11 12 13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23 26
អ៊ី 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-46
G 0-4 5-8 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20
H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-18 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
ខ្ញុំ 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20
M 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20
N 0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20
О 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20
Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
សំណួរទី 3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
Q4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26

ស្ត្រីអាយុ 29-70 ឆ្នាំ។

កត្តាជញ្ជាំង
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20

ចាប់ពី 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 18-17 18-20 21-22 23-24 25-26
អ៊ី 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-14 15-18 17-18 19-26
F 0-4 5-6 7-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
G 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14-15 16 17 18-19 20
H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-20 21-22 23-26
ខ្ញុំ 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-18 17 18-20
L 0-1 2 3-4 5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-20
M 0-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
N 0-5 6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-20
О 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-18 17-18 19-26
Q1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20
Q2 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
Q3 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17 18-20
Q4 0-2 3-4 5-7 8-10 11-12 13-15 18-17 18-20 21-22 23-26

បុរសអាយុ 29-70 ឆ្នាំ។

កត្តាជញ្ជាំង
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-13
ពី 0-7 8-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-21 22-23 24-26
អ៊ី 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-3 4-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26
G 0-4 5-7 8-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19 20
H 0-3 4-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-21 22-23 24-26
ខ្ញុំ 0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-2 3 4-5 6-7 8 9-10 11-12 13 14-15 16-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
N 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
О 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12 13-15 16-17 18-26
Q1 0-4 5-6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
សំណួរទី 2 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-20
សំណួរទី3 0-4 5-6 7-8 9 10-11 12 13-14 15 16-17 18-20
សំណួរទី4 0 1-2 3-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26

ការពិពណ៌នាអំពីកត្តាចម្បងនៃការធ្វើតេស្ត Cattell

1. កត្តា A: "ឯកោ - ភាពមានសង្គម"

Pole A- នៅក្នុងឈ្មោះបច្ចេកទេសត្រូវបានគេហៅថា sizothymia (មកពីពាក្យឡាតាំង sizo ដែលមានន័យថាគួរឱ្យធុញ, រិល) ។ ប៉ូល A + ត្រូវបានគេហៅថា អេហ្វហ្វីអូទីមៀ ហើយវាកំណត់លក្ខណៈនៃការបញ្ចេញឥទ្ធិពលខ្លាំង (អារម្មណ៍)។ បុគ្គលិកលក្ខណៈ "យឺត", "ស្ងួត" មានទំនោរក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលបង្ហាញអារម្មណ៍, វាមិនត្រូវបានបង្ហាញខ្លាំងណាស់។ លក្ខណៈពិសេសដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃឥទ្ធិពលអូទីមៀគឺធម្មជាតិល្អ, រីករាយ, ចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះមនុស្ស, ភាពងាយនឹងអារម្មណ៍។

ជាទូទៅ កត្តា A គឺផ្តោតទៅលើការវាស់ស្ទង់សង្គមរបស់មនុស្សក្នុងក្រុមតូចៗ និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្ទាល់រវាងបុគ្គល។

នៅក្នុងចម្លើយទៅនឹងកម្រងសំណួរ បុគ្គលដែលមាន A+ ចូលចិត្តធ្វើការជាមួយមនុស្ស ការយល់ព្រមពីសង្គម ចូលចិត្តតាមដានពេលវេលា។ បុគ្គលដែលមានបង្គោល A ស្រឡាញ់គំនិត ចូលចិត្តធ្វើការតែម្នាក់ឯង។ មានភ័ស្តុតាងដែលថាបុគ្គលដែលមាន A+ មានទំនាក់ទំនងល្អ អាចជាអ្នកដឹកនាំក្នុងក្រុមតូចៗ ហើយជារឿយៗជ្រើសរើសធ្វើការជាមួយមនុស្ស។ បុគ្គលដែលមានបង្គោល A អាចជាសិល្បករ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្រាវជ្រាវ និងចូលចិត្តធ្វើការដោយឯករាជ្យ ដោយឯកោពីក្រុម។

. ជញ្ជាំង 1-3- ងាយនឹងរឹង, ត្រជាក់, សង្ស័យ និងឃ្លាតឆ្ងាយ។ អ្វីៗទាក់ទាញគាត់ច្រើនជាងមនុស្ស។ ចូលចិត្តធ្វើការដោយខ្លួនឯង ជៀសវាងការសម្របសម្រួល។ ទំនោរទៅនឹងភាពត្រឹមត្រូវ, ភាពរឹងប៉ឹងក្នុងសកម្មភាព, អាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះគឺជាការចង់បាននៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន។ ពេល​ខ្លះ​គាត់​មាន​ទំនោរ​ទៅ​រក​ការ​រិះគន់ មិន​ចេះ​បត់បែន រឹង​ប៉ឹង និង​តឹងតែង។
. 4 ជញ្ជាំង- ទប់, ផ្ដាច់, សំខាន់, ត្រជាក់ (វិកលចរិត) ។
. 7 ជញ្ជាំងការ​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ការ​ចេញ​ទៅ​ក្រៅ​, ងាយ​ស្រួល​ទៅ​, ការ​ចូល​រួម​ដែល​មាន​ឥទ្ធិពល (cyclothymia​) ។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ទំនោរទៅរកធម្មជាតិល្អ ភាពងាយស្រួលនៃការទំនាក់ទំនង ការបង្ហាញអារម្មណ៍; ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្ស ចិត្តទន់ ចិត្តល្អ សម្របខ្លួនបាន។ ចូលចិត្តសកម្មភាពទាំងនោះ ដែលជាកន្លែងដែលមានសកម្មភាពជាមួយមនុស្ស ស្ថានភាពជាមួយ សារៈសំខាន់សង្គម. បុគ្គលនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងងាយស្រួល ក្រុមសកម្ម. គាត់មានចិត្តទូលាយក្នុងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន មិនខ្លាចការរិះគន់។ ចងចាំព្រឹត្តិការណ៍ នាមត្រកូល ឈ្មោះ និងបុព្វហេតុ។

2. កត្តា B: ភាពវៃឆ្លាត

កត្តា B មិនកំណត់កម្រិតនៃភាពវៃឆ្លាតនោះទេ គឺផ្តោតលើការវាស់ស្ទង់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគិត និង កម្រិតទូទៅវប្បធម៍ពាក្យសំដី និងការដឹងឮ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាពិន្ទុទាបសម្រាប់កត្តានេះអាចអាស្រ័យលើលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងទៀត: ការថប់បារម្ភ, ការខកចិត្ត, លក្ខណៈសម្បត្តិអប់រំទាប។ ហើយសំខាន់បំផុតកត្តា B ប្រហែលជាកត្តាតែមួយគត់នៃវិធីសាស្រ្តដែលមិនត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ដូច្នេះលទ្ធផលសម្រាប់កត្តានេះគឺចង្អុលបង្ហាញ។

. ជញ្ជាំង 1-3- មានទំនោរយល់ពីសម្ភារៈកាន់តែយឺតពេលរៀន។ "ល្ងង់" ចូលចិត្តការបកស្រាយតាមព្យញ្ជនៈជាក់លាក់។ "ភាពល្ងង់ខ្លៅ" របស់គាត់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពវៃឆ្លាតទាប ឬជាផលវិបាកនៃការថយចុះមុខងារជាលទ្ធផលនៃចិត្តសាស្ត្រ។
. 4 ជញ្ជាំង- បញ្ញា​មិន​សូវ​មាន​ការ​គិត​ជាក់​ស្តែង (មាន​សមត្ថភាព​រៀន​តិច)។
. 7 ជញ្ជាំង- បញ្ញាកាន់តែរីកចម្រើន ការគិតអរូបី សមហេតុផល (សមត្ថភាពរៀនខ្ពស់)។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ឆាប់យល់ និងបញ្ចូលសម្ភារៈសិក្សាថ្មីៗ។ មានទំនាក់ទំនងខ្លះជាមួយកម្រិតវប្បធម៌ ក៏ដូចជាជាមួយនឹងប្រតិកម្ម។ ពិន្ទុខ្ពស់បង្ហាញពីអវត្តមាននៃការថយចុះមុខងារនៃបញ្ញានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌរោគសាស្ត្រ។

3. កត្តា C: "អស្ថេរភាពអារម្មណ៍ - ស្ថេរភាពអារម្មណ៍"

កត្តានេះកំណត់លក្ខណៈទូទៅថាមវន្ត និងភាពចាស់ទុំនៃអារម្មណ៍ ផ្ទុយពីអារម្មណ៍ដែលមិនមានការគ្រប់គ្រង។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានព្យាយាមពណ៌នាអំពីកត្តានេះថាជា ភាពខ្លាំងខាងអត្មានិយម និង ភាពទន់ខ្សោយខាងអត្មានិយម។ យោងតាមវិធីសាស្រ្តរបស់ Cattell មនុស្សម្នាក់ដែលមានបង្គោល C ងាយនឹងឆាប់ខឹងដោយព្រឹត្តិការណ៍ឬមនុស្សមួយចំនួនមិនពេញចិត្តនឹងស្ថានភាពជីវិតសុខភាពរបស់គាត់ហើយក្រៅពីនេះមនុស្សម្នាក់នេះមានឆន្ទៈខ្សោយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបកស្រាយនេះគឺពិតជាគ្រិស្តអូស្សូដក់ ចាប់តាំងពីប្លាស្ទិចមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណានៅទីនេះ។ វិស័យអារម្មណ៍. អ្នកដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា C+ ទំនងជាអ្នកដឹកនាំជាងអ្នកដែលមានពិន្ទុលើកត្តានេះគឺជិត C-pole ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សម្រាប់ក្រុមគ្រប់គ្រង ជួរនៃសូចនាករសម្រាប់កត្តា C គឺធំទូលាយ។ ពួកគេខ្លះមានតម្លៃទាបសម្រាប់កត្តានេះ (ប្រហែលជាប្រតិកម្មនៃភាពអស់កម្លាំងនិងការថប់បារម្ភក្រោមភាពតានតឹងមានឥទ្ធិពលនៅទីនេះ) ។

វាត្រូវបានគេរកឃើញថាមនុស្សដែលមានកម្រិតខ្ពស់និង ថ្នាក់មធ្យមយោងតាមកត្តា C គុណភាពសីលធម៌ខ្ពស់ក៏ជាលក្ខណៈផងដែរ។

ជាទូទៅ កត្តានេះមានប្រភពដើមហ្សែន និងមានគោលបំណងវាស់ស្ទង់ស្ថេរភាពអារម្មណ៍។ វាជាប់ទាក់ទងនឹងវិសាលភាពធំជាមួយនឹងគោលគំនិតនៃភាពទន់ខ្សោយ និងខ្លាំង ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទ(យោងទៅតាម I.P. Pavlov) ។

វិជ្ជាជីវៈដែលទាមទារឱ្យយកឈ្នះលើស្ថានភាពស្ត្រេស (អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកបើកយន្តហោះ អ្នកជួយសង្គ្រោះ។ អាចដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង (សិល្បករ អ្នកប្រៃសណីយ៍។ល។) អ្នកអាចមានពិន្ទុទាបសម្រាប់កត្តានេះ។

. ជញ្ជាំង 1-3- មានកម្រិតទាបទាក់ទងនឹងការខកចិត្ត ផ្លាស់ប្តូរ និងផ្លាស្ទិច ជៀសវាងការទាមទារនៃការពិត អស់កម្លាំង neurotic ឆាប់ខឹង រំជើបរំជួលអារម្មណ៍ មានរោគសញ្ញា neurotic (phobias ការរំខានដំណេក ជំងឺ psychosomatic) ។ កម្រិតទាបគឺជាលក្ខណៈនៃគ្រប់ទម្រង់នៃជំងឺសរសៃប្រសាទ និងជំងឺផ្លូវចិត្តមួយចំនួន។
. 4 ជញ្ជាំង- ឆាប់ខឹង អារម្មណ៍មិនសូវស្ថិតស្ថេរ តូចចិត្តងាយ។
. 7 ជញ្ជាំង- មានស្ថេរភាពអារម្មណ៍ វាយតម្លៃការពិត សកម្ម ភាពចាស់ទុំ។
. 8-10 ជញ្ជាំង- អារម្មណ៍ចាស់ទុំ, ស្ថេរភាព, មិនរំខាន។ សមត្ថភាពខ្ពស់។ទៅនឹងស្តង់ដារសីលធម៌សង្គម។ ពេលខ្លះការលាលែងពីតំណែងដោយរាបទាបចំពោះបញ្ហាផ្លូវចិត្តដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន។ កម្រិតល្អនៃ "C" អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្របខ្លួនសូម្បីតែជាមួយនឹងជំងឺផ្លូវចិត្ត។

4. កត្តា E: "ការត្រួតត្រាក្រោមបង្គាប់"

កត្តា E មិនទាក់ទងគ្នាខ្លាំងជាមួយសមិទ្ធិផលនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយ ស្ថានភាពសង្គមនិងខ្ពស់ជាងសម្រាប់អ្នកដឹកនាំជាងអ្នកដើរតាម។ មានការសន្មត់ថាការប៉ាន់ប្រមាណសម្រាប់កត្តានេះប្រែប្រួលទៅតាមអាយុ និងអាស្រ័យលើភេទរបស់ប្រធានបទ។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ (លើកត្តានេះ) ជួបប្រទះតម្រូវការស្វ័យភាព។

. ជញ្ជាំង 1-3- លះបង់​ចំពោះ​អ្នក​ដទៃ, ចុះ​ចូល ។ ច្រើន​តែ​ពឹង​ផ្អែក សារភាព​កំហុស​របស់​ខ្លួន។ ព្យាយាម​ដើម្បី​សង្កេត​មើល​ការ​ត្រឹមត្រូវ, ក្បួន។ ភាពអសកម្មនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃរោគសញ្ញា neurotic ជាច្រើន។
. 4 ជញ្ជាំង- សុភាពរាបសារ, ទន់ភ្លន់, អនុលោមតាម, ទន់ភ្លន់, អនុលោមតាម, អាដាប់ធ័រ។
. 7 ជញ្ជាំង- អះអាង​ខ្លួន​ឯង, ឯករាជ្យ, ឆេវឆាវ, រឹងរូស (លេចធ្លោ) ។
. 8-10 ជញ្ជាំង- អះអាងខ្លួនឯងថា "ខ្ញុំ" របស់គាត់ មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការគិតដោយឯករាជ្យ។ ទំនោរទៅរកការបិណ្ឌបាត ដឹកនាំដោយច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តិរបស់ខ្លួន អរិភាព និងក្រៅទោស (ផ្តាច់ការ) បញ្ជាអ្នកដទៃ មិនទទួលស្គាល់អាជ្ញាធរ។

5. កត្តា F: "ការអត់ធ្មត់ - ការបញ្ចេញមតិ"

F- / 0-5 ពិន្ទុ	F+ / 6-12 ពិន្ទុ
ការប្រុងប្រយ័ត្ន ការប្រុងប្រយ័ត្ន ការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការជ្រើសរើសដៃគូទំនាក់ទំនង។ ទំនោរ​ក្នុង​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ, ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​អនាគត, ទុទិដ្ឋិនិយម​ក្នុង​ការ​យល់​ឃើញ​នៃ​ការ​ពិត, ការ​អត់ធ្មត់​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​នៃ​អារម្មណ៍​។	ភាពរីករាយ ភាពរំជើបរំជួល ភាពរីករាយ ការធ្វេសប្រហែស ភាពព្រងើយកន្តើយក្នុងការជ្រើសរើសដៃគូទំនាក់ទំនង សារៈសំខាន់ផ្លូវចិត្តនៃទំនាក់ទំនងសង្គម ការបញ្ចេញមតិ ការពង្រីក ភាពភ្លឺស្វាងនៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស ភាពស្វាហាប់នៃការទំនាក់ទំនង ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការដឹកនាំផ្លូវចិត្តជាក្រុម។

កត្តានេះគឺជាធាតុផ្សំនៃកត្តាលំដាប់ទីពីរនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងៗ។ ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ការបង្ហាញពីភាពអន្ទះអន្ទែង និងការធ្វេសប្រហែសថយចុះបន្តិចម្តងៗ ដែលអាចចាត់ទុកថាជាភស្តុតាងនៃភាពចាស់ទុំនៃអារម្មណ៍ជាក់លាក់មួយ។

ជាទូទៅ កត្តា F គឺផ្តោតលើការវាស់ពណ៌អារម្មណ៍ និងថាមវន្តនៅក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនង។ ឧទាហរណ៍៖ តារាសម្ដែង អ្នកដឹកនាំដែលមានប្រសិទ្ធភាពទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាង សិល្បករ អ្នកដើរតាមទទួលបានពិន្ទុទាបជាង។

. ជញ្ជាំង 1-3- មិនប្រញាប់, ទប់។ ពេលខ្លះអាប់អួរ ទុទិដ្ឋិនិយម ប្រយ័ត្នប្រយែង។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​ភាព​សុក្រឹត​ខ្លាំង​គួរ​ឱ្យ​គោរព​និង​អាច​ទុក​ចិត្ត​បាន​។
. 4 ជញ្ជាំង- ប្រយ័ត្ន, ប្រយ័ត្ន, ធ្ងន់ធ្ងរ, ស្ងៀម;
. 7 ជញ្ជាំង- មិនចេះខ្វល់ខ្វាយ - រស់រវើក រីករាយ ពោរពេញដោយភាពរីករាយ។
. 8-10 ជញ្ជាំង- រីករាយ, សកម្ម, និយាយ, មិនចេះខ្វល់ខ្វាយ, អាចមានភាពរំជើបរំជួល។

6. កត្តា G: "ឥរិយាបទបទដ្ឋានទាប - ឥរិយាបថបទដ្ឋានខ្ពស់"

G- / 0-6 ពិន្ទុ	G+ / 7-12 ពិន្ទុ
ទំនោរទៅនឹងភាពមិនស្ថិតស្ថេរ ភាពងាយនឹងឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍ ឱកាស និងកាលៈទេសៈ។ ធ្វើតាមបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ មិនខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងបទដ្ឋានក្រុម។ ភាពមិនចុះសម្រុងគ្នា ការមិនទទួលខុសត្រូវ ភាពរំជើបរំជួល ការខ្វះការព្រមព្រៀងជាមួយនឹងច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ភាពបត់បែនទាក់ទងនឹង បទដ្ឋានសង្គមសេរីភាពពីឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេ ជួនកាលភាពមិនសមរម្យ និងទំនោរទៅរកអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គម។	មនសិការ, ទំនួលខុសត្រូវ, ស្ថិរភាព, តុល្យភាព, ការតស៊ូ, ទំនោរទៅរកសីលធម៌, សមហេតុផល, មនសិការ។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ការតស៊ូក្នុងការសម្រេចគោលដៅ ការតម្រង់ទិសអាជីវកម្ម។

កត្តានេះប្រហាក់ប្រហែលនឹងកត្តា C ជាពិសេសទាក់ទងនឹងតួនាទីនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៃអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយាចំពោះមនុស្សផ្សេងទៀត។ កត្តានេះកំណត់លក្ខណៈនៃវិសាលភាពនៃអារម្មណ៍ - ឆន្ទៈ (ការតស៊ូ អង្គការ - ការមិនទទួលខុសត្រូវ ការមិនរៀបចំ) និងលក្ខណៈពិសេសនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃអាកប្បកិរិយាសង្គម (ការទទួលយកឬភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ) ។ អ្នក​វិភាគ​ចិត្តសាស្ត្រ​បកស្រាយ​កត្តា​នេះ​ថា​ជា superego ខ្ពស់ និង superego ទាប។ អ្នកស្រាវជ្រាវគួរតែប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេសនៅពេលវិភាគពិន្ទុទាបសម្រាប់ កត្តានេះ។(G-) តាំងពីគ្មាន ការពឹងផ្អែក rectilinearពិន្ទុទាបពីអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គមដែលបញ្ចេញសម្លេង (ឧទាហរណ៍ជាមួយឧក្រិដ្ឋជន)។ ផ្ទុយទៅវិញ គេដឹងថាមនុស្សជាច្រើនដែលមិនយល់ឃើញថា "សីលធម៌នៃវណ្ណៈកណ្តាល" "បញ្ញវន្ត" "បុគ្គលដែលរំដោះខ្លួន" មនុស្សដែលបង្ហាញពីឧត្តមគតិមនុស្សនិយម និងអាចបត់បែនបានទាក់ទងនឹងប្រពៃណីសង្គម និងវប្បធម៌ អាចមានពិន្ទុទាប។ កត្តានេះ។

ពិន្ទុខ្ពស់ជារឿយៗអាចកំណត់លក្ខណៈមិនត្រឹមតែបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានឆន្ទៈខ្លាំងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានទំនោរក្នុងការសហការ និងការអនុលោមតាមតម្រូវការផងដែរ។

. ជញ្ជាំង 1-3- ទំនោរទៅរកភាពមិនស្ថិតស្ថេរនៃគោលបំណង ទំនោរទៅខាងអាកប្បកិរិយា មិនខិតខំប្រឹងប្រែងបំពេញការងារជាក្រុម បំពេញតម្រូវការសង្គម និងវប្បធម៌។ សេរីភាពរបស់គាត់ពីឥទ្ធិពលនៃក្រុមអាចនាំឱ្យមានសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គម ប៉ុន្តែពេលខ្លះធ្វើឱ្យសកម្មភាពរបស់គាត់កាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ការបដិសេធមិនគោរពច្បាប់កាត់បន្ថយជំងឺ somatic ក្រោមភាពតានតឹង។
. 4 ជញ្ជាំង– ឆ្លៀត​យក​ប្រយោជន៍​ក្នុង​ពេល​នោះ ស្វែង​រក​ប្រយោជន៍​ក្នុង​ស្ថានការណ៍។ ជៀសវាងច្បាប់ មានអារម្មណ៍ថាមិនមានកាតព្វកិច្ច។
. 7 ជញ្ជាំង- ដឹងខ្លួន, តស៊ូ, អ្នកអាចពឹងផ្អែកលើគាត់, ស្ងប់ស្ងាត់, ជាកាតព្វកិច្ច។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ទាមទារ​ខ្លួន​ឯង ដឹកនាំ​ដោយ​ស្មារតី​កាតព្វកិច្ច ខ្ជាប់ខ្ជួន មាន​ទំនួល​ខុស​ត្រូវ មាន​សតិសម្បជញ្ញៈ ងាយ​នឹង​សីលធម៌ ចូលចិត្ត​មនុស្ស​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម មាន​ប្រាជ្ញា។

7. កត្តា H: "ភាពភ័យខ្លាច - ភាពក្លាហាន"

កត្តា H គឺជាកត្តាកំណត់យ៉ាងច្បាស់ដែលកំណត់កម្រិតនៃសកម្មភាពក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គម។ វាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាថាកត្តានេះមានប្រភពដើមហ្សែននិងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពរបស់សារពាង្គកាយនិងលក្ខណៈនៃនិស្ស័យ។ មនុស្សដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់នៃកត្តានេះមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈប្រថុយប្រថាន (អ្នកបើកយន្តហោះសាកល្បង) រឹងរូស រួសរាយរាក់ទាក់ អាចទប់ទល់នឹងភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត ដែលជារឿយៗធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។

ការប៉ាន់ប្រមាណទាបនៃកត្តានេះបង្ហាញពីលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលខ្មាស់អៀន ខ្មាស់អៀន មិនសូវមានសង្គម និងពិបាកក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ។

. ជញ្ជាំង 1-3- ខ្មាស់​អៀន​, គេច​ចេញ​, រក្សា​ឱ្យ​ឆ្ងាយ​, "stew​" ។ ជាធម្មតាមានអារម្មណ៍នៃភាពមិនគ្រប់គ្រាន់។ ការ​និយាយ​យឺត ពិបាក​ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​មតិ។ ជៀសវាងវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន។ ចូលចិត្ត​មាន​មិត្ត​ជិត​ស្និទ្ធ 1-2 នាក់ មិន​មាន​ទំនោរ​ទៅ​រក​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​កើត​ឡើង​ជុំវិញ​ខ្លួន​គាត់។
. 4 ជញ្ជាំង- ខ្មាស់អៀន, បម្រុងទុក, អសន្តិសុខ, ភ័យខ្លាច, ខ្មាស់អៀន។
. 7 ជញ្ជាំង- ផ្សងព្រេង, ក្លាហានក្នុងសង្គម, គ្មានការហាមឃាត់, ដោយឯកឯង។
. 8-10 ជញ្ជាំង- រួសរាយរាក់ទាក់, ក្លាហាន, ព្យាយាមអ្វីដែលថ្មី; ដោយឯកឯង និងរស់រវើកនៅក្នុងផ្នែកអារម្មណ៍។ "ស្បែកក្រាស់" របស់គាត់អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ស៊ូទ្រាំនឹងការត្អូញត្អែរនិងទឹកភ្នែកការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សក្នុងស្ថានភាពអារម្មណ៍ខ្លាំង។ ប្រហែលជាមានការធ្វេសប្រហែសអំពីព័ត៌មានលម្អិត មិនឆ្លើយតបនឹងសញ្ញាគ្រោះថ្នាក់។

8. កត្តា I: "រឹង - sensitivity"

I- / 0-5 ពិន្ទុសម្រាប់បុរស 0-6 ពិន្ទុសម្រាប់ស្ត្រី	I+ / 6-12 ពិន្ទុសម្រាប់បុរស 7-12 ពិន្ទុសម្រាប់ស្ត្រី
ភាពមិនយល់ស្រប ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ភាពធ្ងន់ធ្ងរ សនិទានភាព ភាពបត់បែនក្នុងការវិនិច្ឆ័យ ភាពជាក់ស្តែង ជួនកាលភាពរឹងប៉ឹង និងភាពរឹងម៉ាំខ្លះទាក់ទងនឹងអ្នកដទៃ ហេតុផល តក្កវិជ្ជា។	ភាពរសើប ការចាប់អារម្មណ៍ ភាពសម្បូរបែបនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវអារម្មណ៍ ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះមនោសញ្ចេតនា ការយល់ឃើញសិល្បៈនៃពិភពលោក ការចាប់អារម្មណ៍ផ្នែកសាភ័ណភ្ព សិល្បៈ ភាពជាស្ត្រី ទំនោរក្នុងការយល់ចិត្ត ការអាណិតអាសូរ ការយល់ចិត្ត និងការយល់ចិត្តរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត អារម្មណ៍ស្រស់ស្រាយ។

យោងតាមការសិក្សាមួយចំនួន មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះ ទំនងជាមានទំនោរទៅរកស្នេហា ស្រឡាញ់ការធ្វើដំណើរ និងបទពិសោធន៍ថ្មីៗ។ ពួកគេមានការស្រមើលស្រមៃដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍សោភ័ណភាពមានសារៈសំខាន់ចំពោះពួកគេ។

កត្តានេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពខុសគ្នានៃកម្រិតវប្បធម៌ និងភាពងាយទទួលសោភ័ណភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺថាមនុស្ស ពិន្ទុទាបយោងតាមកត្តានេះ ពួកគេឈឺតិច ឆេវឆាវ ចូលលេងកីឡាញឹកញាប់ និងជាអត្តពលិក។

លក្ខណៈនៃកត្តានេះគឺខិតទៅជិតកត្តាលំដាប់ទីពីរ "អារម្មណ៍ទាប - អារម្មណ៍ខ្ពស់"; កត្តានេះគឺលេចធ្លោ។

បុគ្គលដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះ ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈថាជាអ្នកសម្រិតសម្រាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ងាយនឹងឆ្លុះបញ្ចាំង គិតអំពីកំហុសរបស់ខ្លួន និងវិធីដើម្បីជៀសវាងពួកគេ។

គួរកត់សម្គាល់ថាការប៉ាន់ប្រមាណសម្រាប់កត្តានេះចំពោះស្ត្រីគឺខ្ពស់ជាងបុរស ខណៈពេលដែលពួកគេពឹងផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌជុំវិញ និងកម្រិតវប្បធម៌។ Cattell កំណត់លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះថាជា "ភាពរសើបនៃអារម្មណ៍តាមកម្មវិធី" ដោយហេតុនេះសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើសិទ្ធិនៃប្រភពដើមហ្សែននៃលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះ។ គួរកត់សម្គាល់ថាបុរសដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ភាគច្រើនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈសិល្បៈ។ តាមរយៈការកាន់កាប់ ពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះបង្រួបបង្រួមសិល្បករ តារាសម្ដែង តន្ត្រីករ អ្នកនិពន្ធ អ្នករោគវិនិច្ឆ័យ និងវិកលចរិត និងមេធាវី។ អ្នកដែលមាន I- ងាយនឹងមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសរសៃប្រសាទ (នៅក្នុងការសិក្សានៃការធ្វើតេស្ត Eysenck មនុស្សទាំងនេះមានពិន្ទុខ្ពស់លើលក្ខណៈដូចជា neuroticism) ។ ជាទូទៅ កត្តានេះកំណត់កម្រិតនៃភាពស្មុគ្រស្មាញនៃអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ៗ។

. ជញ្ជាំង 1-3- ជាក់ស្តែង ជាក់ស្តែង ក្លាហាន ឯករាជ្យ មានទំនួលខុសត្រូវ ប៉ុន្តែមានការសង្ស័យលើប្រធានបទ និងវប្បធម៌នៃជីវិត។ ពេលខ្លះ ឃោរឃៅ ឃោរឃៅ។ ការដឹកនាំក្រុមធ្វើឱ្យវាដំណើរការលើមូលដ្ឋានជាក់ស្តែង និងជាក់ស្តែង។
. 4 ជញ្ជាំង- រឹងមាំ ឯករាជ្យ ជឿជាក់លើខ្លួនឯង ប្រាកដនិយម មិនអត់ធ្មត់នឹងភាពគ្មានន័យ។
. 7 ជញ្ជាំង- ខ្សោយ, ពឹងផ្អែក, ឯករាជ្យមិនគ្រប់គ្រាន់, អស់សង្ឃឹម, ប្រកាន់អក្សរតូចធំ។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ទន់ខ្សោយ, សុបិន, ច្របូកច្របល់, capricious, ស្រី, ពេលខ្លះទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់, ជំនួយ, ពឹងផ្អែក, impractical ។ មិនចូលចិត្តមនុស្សគ្រោតគ្រាត និងវិជ្ជាជីវៈរដុប។ ទំនោរក្នុងការបន្ថយសកម្មភាពរបស់ក្រុម និងបំពានលើសីលធម៌របស់ខ្លួនដោយការជីកកកាយមិនប្រាកដប្រជាក្នុងរឿងតូចតាច ព័ត៌មានលម្អិត។

9. កត្តា L: "ភាពមិនច្បាស់លាស់ - ការសង្ស័យ"

Cattell បានហៅកត្តានេះថា alaxia (L-) - protensia (L+) ។ ពាក្យ protensia មានន័យថា "ការការពារ" និង "ភាពតានតឹងខាងក្នុង"; ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះអាចជាប់ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈសរសៃប្រសាទ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះច្រើនតែត្រូវបានរកឃើញក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានឥរិយាបទឯករាជ្យ ក្នុងចំណោមអ្នកដែលតាមមុខរបរត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតអ្វីមួយ ឧទាហរណ៍ក្នុងវិស័យសាសនា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ លក្ខណៈតួអក្សរមួយចំនួនដែលត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈភាពលេចធ្លោ (កត្តា E) គួរតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកត្តានេះ។ ប៉ូល អិល កំណត់លក្ខណៈបុគ្គលដែលមានចរិតល្អ បើកចំហ ហើយប្រហែលជាគ្មានមហិច្ឆតា និងតស៊ូដើម្បីជ័យជំនះ។

ជាទូទៅកត្តា L ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តចំពោះមនុស្ស។ ពិន្ទុខ្ពស់ណាស់សម្រាប់កត្តានេះបង្ហាញពីការការពារហួសហេតុ និងភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត ការមិនសប្បាយចិត្តរបស់បុគ្គល។ បង្គោលទាប (L-) កំណត់លក្ខណៈបុគ្គលដែលមានចរិតល្អ ប៉ុន្តែងាយនឹងធ្វើតាម។

. ជញ្ជាំង 1-3- ងាយ​នឹង​មាន​សេរីភាព​ពី​ទំនោរ​នៃ​ការ​ច្រណែន​, សម្រប​ខ្លួន​, រីករាយ​, មិន​តស៊ូ​ដើម្បី​ប្រកួត​ប្រជែង​, យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​អ្នក​ដទៃ​។ ដំណើរការបានល្អនៅក្នុងក្រុម។
. 4 ជញ្ជាំង- រួសរាយ, សម្របខ្លួន, មិនច្រណែន, សម្របខ្លួន។
. 7 ជញ្ជាំង- សង្ស័យ​មាន​គំនិត​ខ្លួន​ឯង មិន​អាច​នឹង​បោក​បញ្ឆោត​បាន។
. 8-10 ជញ្ជាំង- មិនគួរឱ្យជឿ, សង្ស័យ, ជាញឹកញាប់ immersed នៅក្នុង "ខ្ញុំ" របស់គាត់, រឹងរូស, ចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងជីវិតផ្លូវចិត្តខាងក្នុង។ ប្រយ័ត្នប្រយែងក្នុងសកម្មភាព មិនសូវខ្វល់ពីអ្នកដ៏ទៃ មិនដំណើរការល្អក្នុងក្រុម។ កត្តា​នេះ​មិន​ចាំបាច់​បង្ហាញ​ពី​ភាព​វង្វេង​ស្មារតី​នោះ​ទេ។

10. កត្តា M: "ការអនុវត្តជាក់ស្តែង - សុបិន្តពេលថ្ងៃ"

រូបភាពនៃកត្តានេះគឺស្មុគស្មាញណាស់។ ជាទូទៅ បុគ្គលដែលមាន M+ មានជីវិតបញ្ញាខាងក្នុងដ៏រស់រវើក ជាមួយនឹងការរស់នៅប្រកបដោយគំនិត និងអារម្មណ៍។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយាពួកគេអាចជា "bohemian" មិនសមហេតុផល។ សិល្បករ កវី អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកពិសោធន៍ អ្នកដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ អ្នកកែសម្រួលជាដើម មានពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះ។ បុគ្គលដែលចូលរួមក្នុងការគណនាមេកានិក ដែលត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ មានពិន្ទុទាប។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ផងដែរថាអ្នកដែលមានពិន្ទុទាបលើកត្តានេះទំនងជាមិនសូវប្រឈមនឹងគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ទេ។ ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយតុល្យភាពនិងអនាម័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងស្ថានភាពដែលមិននឹកស្មានដល់ ពួកគេច្រើនតែខ្វះការស្រមើលស្រមៃ និងធនធាន។

ជាទូទៅកត្តាគឺផ្តោតលើការវាស់ស្ទង់លក្ខណៈពិសេសនៃការស្រមើលស្រមៃដែលឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុង អាកប្បកិរិយាពិតបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដូចជា ភាពជាក់ស្តែង ភាពផែនដី ឬផ្ទុយទៅវិញ ខ្លះ«ក្បាលនៅក្នុងពពក»។ អាកប្បកិរិយារ៉ូមែនទិកដល់ជីវិត។

. ជញ្ជាំង 1-3- ខ្វល់ខ្វាយអំពីការធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ អនុវត្តជាក់ស្តែង ដឹកនាំដោយអាចធ្វើទៅបាន ខ្វល់ខ្វាយអំពីសេចក្តីលម្អិត រក្សាវត្តមាននៃចិត្តក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ ប៉ុន្តែពេលខ្លះរក្សាការស្រមើលស្រមៃ។
. 4 ជញ្ជាំង- ជាក់ស្តែង, ហ្មត់ចត់, សាមញ្ញ។ យើងគ្រប់គ្រងកាលៈទេសៈខាងក្រៅ។
. 7 ជញ្ជាំង- បុគ្គលដែលមានការស្រមើលស្រមៃ ជ្រួតជ្រាបក្នុងតម្រូវការខាងក្នុង យកចិត្តទុកដាក់ បញ្ហាជាក់ស្តែង. បូហេមេន។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ងាយនឹងអាកប្បកិរិយាមិនគាប់ចិត្តអ្នកដ៏ទៃ (មិនមែនរាល់ថ្ងៃ) មិនធម្មតា មិនខ្វល់ពីរឿងប្រចាំថ្ងៃ លើកទឹកចិត្តខ្លួនឯង មានគំនិតច្នៃប្រឌិត។ យកចិត្តទុកដាក់លើ "មូលដ្ឋាន" ហើយភ្លេចអំពីមនុស្សជាក់លាក់និងការពិត។ ចំណាប់អារម្មណ៍ដែលដឹកនាំពីខាងក្នុង ជួនកាលនាំទៅរកស្ថានភាពមិនប្រាកដប្រជា អមដោយការបញ្ចេញមតិ។ ភាពជាបុគ្គលនាំទៅរកការបដិសេធរបស់ខ្លួននៅក្នុងសកម្មភាពក្រុម។

11. កត្តា N: "ត្រង់ - ការទូត"

កត្តាគឺផ្តោតលើការវាស់វែងទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គលទៅនឹងមនុស្ស និងការពិតជុំវិញ។ រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ កត្តា​នេះ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​សិក្សា​គ្រប់​គ្រាន់​ទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងអាចនិយាយបានថា កត្តាកំណត់នូវទម្រង់នៃជំនាញកលល្បិចមួយចំនួនរបស់បុគ្គល (កត្តាវិជ្ជមានទាក់ទងនឹងសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត និងការត្រួតត្រា និងជាមួយនឹងការសង្ស័យលើខ្លួនឯងជាក់លាក់របស់បុគ្គល)។ ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះកំណត់លក្ខណៈអ្នកការទូត ផ្ទុយពីមនុស្ស "ធម្មជាតិ និងត្រង់" ដែលមានចិត្តស្មោះស្ម័គ្រ ភាពស្មោះត្រង់ និងភាពងាយស្រួល។ Cattell បានកំណត់លក្ខណៈមនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា N ដូចខាងក្រោម៖ "ពួកគេអាចជាសូក្រាត ឬជាក្មេងឆ្លាត ហើយមនុស្សដែលមានបង្គោលទាបត្រូវបានសម្គាល់ដោយការបញ្ចេញមតិ ភាពកក់ក្តៅ និងចិត្តល្អ"។

មានភ័ស្តុតាងដែលបង្ហាញថាមនុស្សដែលមានពិន្ទុទាបលើកត្តានេះជំរុញឱ្យមានទំនុកចិត្ត និងការអាណិតអាសូរកាន់តែខ្លាំង ជាពិសេសក្នុងចំណោមកុមារ។ មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់អាចត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាមនុស្សឆ្លាតវៃ ឯករាជ្យ ជាមួយនឹងធម្មជាតិដ៏ស្មុគស្មាញ។ នៅក្នុងការសិក្សាអនុវប្បធម៍ ការតភ្ជាប់មួយត្រូវបានរកឃើញរវាងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះ និងសមត្ថភាពក្នុងការរស់រានមានជីវិត និងភាពទំនើបជាក់លាក់មួយ។ យោងទៅតាមលក្ខណៈថាមវន្ត មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់គឺជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការវិភាគ ការពិភាក្សាប្រកបដោយគោលបំណង និងក្នុងការបង្កើតការសម្រេចចិត្តជាក្រុមដែលមានមុខងារ (អ្នកដឹកនាំរឿង អ្នកដឹកនាំរឿង អ្នកការទូត ជាក្បួនមានពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះ)។

មនុស្សដែលមានពិន្ទុទាបលើកត្តា N មានភាពយឺតយ៉ាវ អភិរក្សនិយម និងរារាំងក្រុមមិនឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្ត។

Cattell បាន​ហៅ​តាម​ន័យ​ធៀប​ប៉ូល​វិជ្ជមាន​ថា ប៉ូល Machiavelli និង​បង្គោល​អវិជ្ជមាន​ថា​បង្គោល Rousseau។

. ជញ្ជាំង 1-3- ងាយនឹងខ្វះភាពវៃឆ្លាត មនោសញ្ចេតនា និងភាពសាមញ្ញ។ ពេលខ្លះ ឈ្លើយ និង ឃោរឃៅ ជាធម្មតា ធម្មជាតិ និងដោយឯកឯង។
. 4 ជញ្ជាំង- ផ្ទាល់, ធម្មជាតិ, មិនស្មុគ្រស្មាញ, មនោសញ្ចេតនា។
. 7 ជញ្ជាំង- ឆោតល្ងង់, តិះដៀល, វិចារណញ្ញាណ (ចម្រាញ់) ។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ចម្រាញ់, មានបទពិសោធន៍, ខាងលោកិយ, ល្បិចកល។ ងាយនឹងការវិភាគ។ វិធីសាស្រ្តបញ្ញាក្នុងការវាយតម្លៃស្ថានភាព, ជិតទៅនឹងការប្រមាថមើលងាយ។

12. កត្តា O: "ភាពស្ងប់ស្ងាត់ - ការថប់បារម្ភ"

O- / 0-6 ពិន្ទុ	O+ / 7-12 ពិន្ទុ
ភាពព្រងើយកន្តើយ ការក្រអឺតក្រទម ភាពរីករាយ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ភាពស្ងប់ស្ងាត់ ការមិនភ័យខ្លាច ការស្ងប់ស្ងាត់ ការខ្វះវិប្បដិសារី និងកំហុស។	ការថប់បារម្ភ ភាពវឹកវរ ភាពងាយរងគ្រោះ hypochondria ងាយនឹងអារម្មណ៍ ការភ័យខ្លាច ការសង្ស័យលើខ្លួនឯង ទំនោរទៅរកការដឹងមុន ការបង្ហាញពីខ្លួនឯង ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ភាពរសើបចំពោះការយល់ព្រមពីអ្នកដទៃ កំហុស និងការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង។

ពីមុននៅពេលបកស្រាយកត្តានេះ ពាក្យដូចជា "ទំនោរធ្លាក់ទឹកចិត្ត" "អារម្មណ៍មិនល្អ" "ការបន្ទាបខ្លួន" និងសូម្បីតែ "ស្ថានភាពសរសៃប្រសាទ" ត្រូវបានគេប្រើ។ ពិន្ទុទាបគឺជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែល "គ្រប់គ្រងការបរាជ័យរបស់ពួកគេ" ។ មនុស្សម្នាក់ដែលមានពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះមានអារម្មណ៍ថាអស្ថិរភាពរបស់គាត់ភាពតានតឹងក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ ស្ថានភាពជីវិតងាយបាត់បង់វត្តមានក្នុងចិត្ត ពោរពេញដោយការសោកស្តាយ និងក្តីមេត្តា។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការរួមបញ្ចូលគ្នានៃរោគសញ្ញានៃ hypochondria និង neurasthenia ជាមួយនឹងភាពលេចធ្លោនៃការភ័យខ្លាច។ កត្តានេះគឺទូលំទូលាយជាងកំហុសក្នុងន័យសាមញ្ញ។ សមាសធាតុស្ថេរភាពក៏សំខាន់ផងដែរនៅក្នុងកត្តានេះ; មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ច្រើនតែខ្មាស់អៀន វាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការទាក់ទងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។

ពិន្ទុទាបលើកត្តានេះបង្ហាញពីលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលអាចទប់ទល់នឹងការបរាជ័យរបស់ពួកគេ ផ្ទុយពីអ្នកដែលជួបប្រទះការបរាជ័យជាជម្លោះផ្ទៃក្នុង។ មានភ័ស្តុតាងដែលបង្ហាញថាបុគ្គលប្រឆាំងសង្គមមិនទទួលរងពីអារម្មណ៍នៃកំហុសនោះទេ។

តាមរយៈការកាន់កាប់ អ្នកកាន់សាសនា សិល្បករ តារាសម្ដែង និងអ្នកនិពន្ធត្រូវបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះកត្តានេះ។ ពិន្ទុខ្ពស់ភាគច្រើនកំណត់ភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលទទួលបានជោគជ័យក្នុងស្ថានភាពលំបាក និងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សម្នាក់សម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងក្លាយជាការពិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ ការវាយតម្លៃទាំងនេះគឺជាលក្ខណៈនៃអ្នកញៀនស្រា អ្នកញៀនស្រា និងមនុស្សដែលមានប្រភេទជំងឺផ្លូវចិត្តមួយចំនួន។ Cattell ជឿជាក់ថាកត្តានេះអាចស្ថិតនៅក្នុងដែនកំណត់ជាក់លាក់មួយ ត្រូវបានគេហៅថាកត្តានៃ Hamlet ហើយវាអាចមានសារៈសំខាន់សង្គម និងសីលធម៌ដែលអ្នកកោតសរសើររបស់ Dostoevsky មានអារម្មណ៍វិចារណញាណ។ វាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាថាពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះអាចមានប្រភពដើមតាមស្ថានភាព។

. ជញ្ជាំង 1-3- ស្ងប់ស្ងាត់​ដោយ​អារម្មណ៍​ស្ងប់ ពិបាក​នឹង​ញញើត​គាត់​មិន​រំខាន។ ជឿជាក់លើខ្លួនឯង និងសមត្ថភាព។ មានភាពបត់បែន មិនមានអារម្មណ៍ថាមានការគំរាមកំហែង ជួនកាលដល់ចំណុចដែលគាត់មិនរសើបចំពោះការពិតដែលថាក្រុមកំពុងដើរទៅផ្លូវផ្សេង ហើយគាត់អាចបង្កឱ្យមានការមិនចូលចិត្ត។
. 4 ជញ្ជាំង- ស្ងប់ស្ងាត់, ទុកចិត្ត, ស្ងប់ស្ងាត់។
. 7 ជញ្ជាំង- ថប់​បារម្ភ, បាក់​ទឹកចិត្ត, ព្រួយ​បារម្ភ (ទំនោរ​នៃ​ភាព​ស្វ័យ​ប្រវត្តិ), ទោស។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត, អារម្មណ៍មិនល្អឈ្នះ, ភាពអាប់អួរនិងការឆ្លុះបញ្ចាំង, ការថប់បារម្ភ។ ទំនោរក្លាយជាការថប់បារម្ភក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ មានអារម្មណ៍ថាមិនត្រូវបានទទួលយកដោយក្រុម។ ពិន្ទុខ្ពស់គឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងក្រុមគ្លីនិកគ្រប់ប្រភេទ។

13. កត្តា Q1: "អភិរក្សនិយម - រ៉ាឌីកាល់និយម"

ការសិក្សាបានបង្ហាញថា បុគ្គលដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះ ទទួលបានព័ត៌មានល្អជាង មិនសូវមានសីលធម៌ បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើវិទ្យាសាស្ត្រច្រើនជាងការនិយាយ។ លើសពីនេះទៅទៀត ពួកគេត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីបំបែកទម្លាប់ និងប្រពៃណីដែលបានបង្កើតឡើង ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយឯករាជ្យនៃការវិនិច្ឆ័យ ទស្សនៈ និងអាកប្បកិរិយា។

កត្តាកំណត់ឥរិយាបថរ៉ាឌីកាល់ បញ្ញា នយោបាយ និងសាសនា។

ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញក្នុងចំណោមអ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ គ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងជាពិសេសក្នុងចំណោមអ្នកស្រាវជ្រាវ និងអ្នកទ្រឹស្តី។ ទាប - ក្នុងចំណោមអ្នកឯកទេសដែលមានជំនាញទាប និងអ្នកបម្រើ (មេដោះ គិលានុបដ្ឋាយិកា ជាដើម)។

មានការសន្មត់ថាកត្តានេះមានប្រភពដើមហ្សែន ហើយនៅក្នុងស្មារតីប្រចាំថ្ងៃជាប់ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈរបស់មនុស្សដូចជា "ឆ្លាត" (Q1+) និង "ឆោតល្ងង់" (Q1-)។ គួរកត់សម្គាល់ថាអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មមានពិន្ទុខ្ពស់ចំពោះកត្តានេះ។

នៅក្នុងតួរលេខអាកប្បកិរិយា បុគ្គលដែលមានពិន្ទុទាបលើកត្តានេះត្រូវបានកំណត់ថាជា "អភិរក្សនិយម" ដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ - ជា "រ៉ាឌីកាល់" ។

. ជញ្ជាំង 1-3- ជឿជាក់លើភាពត្រឹមត្រូវនៃអ្វីដែលគាត់បានបង្រៀន ហើយទទួលយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់ ទោះបីជាមានភាពផ្ទុយគ្នាក៏ដោយ។ ទំនោរក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្ន និងសម្របសម្រួលជាមួយមនុស្សថ្មី។ ទំនោរទៅរារាំង និងទប់ទល់នឹងការផ្លាស់ប្តូរ និងពន្យារវា ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវប្រពៃណី។
. 4 ជញ្ជាំង- អភិរក្សនិយម គោរពគោលការណ៍ អត់ឱនចំពោះការលំបាកប្រពៃណី។
. 7 ជញ្ជាំង- ពិសោធ, រិះគន់, សេរី, វិភាគ, គិតដោយសេរី។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ស្រូប​យក​បញ្ហា​បញ្ញា មាន​ការ​សង្ស័យ​លើ​បញ្ហា​មូលដ្ឋាន​ផ្សេងៗ។ គាត់​មាន​ការ​សង្ស័យ ហើយ​ព្យាយាម​ឈាន​ដល់​ចំណុច​ក្រោម​នៃ​គំនិត​ចាស់ និង​ថ្មី។ ជារឿយៗគាត់ត្រូវបានជូនដំណឹងកាន់តែប្រសើរឡើង មិនសូវមានទំនោរនឹងសីលធម៌ ច្រើនក្នុងការពិសោធន៍ក្នុងជីវិត អត់ធ្មត់ចំពោះភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា និងការផ្លាស់ប្តូរ។

14. កត្តា Q2: "ការអនុលោមភាព - មិនអនុលោមតាម"

ពិន្ទុទាបលើកត្តានេះគឺជាបុគ្គលដែលសេពគប់គ្នា ដែលការយល់ព្រមពីសង្គមមានន័យច្រើន ទាំងនេះគឺជាមនុស្សគ្មានសាសនា។ មនុស្សដែលជារឿយៗត្រូវបានផ្តាច់ចេញពីក្រុម និងដោយការកាន់កាប់គឺជាបុគ្គលនិយមមានពិន្ទុខ្ពស់ - អ្នកនិពន្ធ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងឧក្រិដ្ឋជន!

កត្តានេះគឺជាកត្តាសំខាន់នៃកត្តាពឹងផ្អែកលំដាប់ទីពីរ - ឯករាជ្យភាព។

វាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាជាពិសេសថាសូចនាករសម្រាប់កត្តានេះអាចកំណត់លក្ខណៈសង្គមជាក់លាក់របស់បុគ្គលនិងមានទំនាក់ទំនងថេរជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃជីវិតពិត។

សរុបមក Cattell ជឿថាកត្តានេះគឺ "ការគិតបែបវិចារណញាណ" ហើយទាំងគ្រួសារ និងប្រពៃណីសង្គមដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតគំរូនៃអាកប្បកិរិយាបែបនេះ។ មនុស្សបែបនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយ សញ្ញាបត្រខ្ពស់។ការយល់ដឹងក្នុងការជ្រើសរើសវគ្គនៃសកម្មភាព។

. ជញ្ជាំង 1-3- ចូលចិត្តធ្វើការ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តរួមគ្នាជាមួយអ្នកដទៃ ចូលចិត្តទំនាក់ទំនង និងការកោតសរសើរ អាស្រ័យទៅលើពួកគេ។ មានទំនោរចង់ទៅជាមួយក្រុម។ មិនចាំបាច់សេពគប់ទេ គាត់ត្រូវការការគាំទ្រពីក្រុម។
. 4 ជញ្ជាំងអាស្រ័យលើក្រុម "ចូលរួម" ដឹកនាំទៅការហៅ (ការពឹងផ្អែកលើក្រុម) ។
. 7 ជញ្ជាំង- ស្កប់ស្កល់ខ្លួនឯង ផ្តល់ដំណោះស្រាយដោយខ្លួនឯង ភាពច្នៃប្រឌិត។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ឯករាជ្យ មានទំនោរទៅរកផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួន ធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ធ្វើសកម្មភាពដោយឯករាជ្យ។ គាត់​មិន​គិត​ពី​មតិ​សាធារណៈ​ទេ ប៉ុន្តែ​មិន​ចាំ​បាច់​មាន​តួនាទី​សំខាន់​ទាក់​ទង​នឹង​អ្នក​ដទៃ (មើល​កត្តា E)។ វាមិនអាចត្រូវបានសន្មត់ថាគាត់មិនចូលចិត្តមនុស្សទេគាត់គ្រាន់តែមិនត្រូវការការយល់ព្រមនិងការគាំទ្រពីពួកគេ។

15. កត្តា Q3: "ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងទាប - ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងខ្ពស់"

ពិន្ទុទាបលើកត្តានេះបង្ហាញពីឆន្ទៈខ្សោយ និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងមិនល្អ។ សកម្មភាព​របស់​មនុស្ស​បែប​នេះ​មាន​ភាព​មិន​សណ្តាប់ធ្នាប់ និង​រំជើបរំជួល។ បុគ្គលដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះ មានចរិតលក្ខណៈសង្គមដែលត្រូវបានអនុម័ត៖ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ភាពអត់ធ្មត់ មនសិការ និងទំនោរក្នុងការគោរពក្រមសីលធម៌។ ដើម្បីបំពេញតាមស្តង់ដារបែបនេះ បុគ្គលតម្រូវឱ្យអនុវត្តការខិតខំប្រឹងប្រែងជាក់លាក់ វត្តមាននៃគោលការណ៍ច្បាស់លាស់ ជំនឿ និងការពិចារណាលើមតិសាធារណៈ។

កត្តានេះវាស់កម្រិតនៃការគ្រប់គ្រងផ្ទៃក្នុងនៃអាកប្បកិរិយា ការរួមបញ្ចូលបុគ្គល។

មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះគឺងាយនឹងសកម្មភាពរបស់អង្គការ និងទទួលបានភាពជោគជ័យនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈទាំងនោះដែលទាមទារវត្ថុបំណង ការប្តេជ្ញាចិត្ត តុល្យភាព។ កត្តាកំណត់លក្ខណៈនៃការយល់ដឹងរបស់មនុស្សក្នុងការគ្រប់គ្រងអំណាចនៃ "I" (កត្តា C) និងអំណាចនៃ "super-I" (កត្តា G) និងកំណត់ភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃលក្ខណៈស្ម័គ្រចិត្តរបស់បុគ្គល។ កត្តានេះគឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតមួយសម្រាប់ការទស្សន៍ទាយពីភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាព។ វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាវិជ្ជមានជាមួយនឹងភាពញឹកញាប់នៃការជ្រើសរើសអ្នកដឹកនាំ និងកម្រិតនៃសកម្មភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាក្រុម។

. ជញ្ជាំង 1-3- មិន​ដឹកនាំ​ដោយ​វចនានុក្រម មិន​យកចិត្តទុកដាក់ ការទាមទារសង្គម, មិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ។ អាចមានអារម្មណ៍ថាមិនគ្រប់គ្រាន់។
. 4 ជញ្ជាំង- ផ្ទៃក្នុងមិនមានវិន័យ, ជម្លោះ (សមាហរណកម្មទាប) ។
. 7 ជញ្ជាំង- គ្រប់គ្រង សង្គមត្រឹមត្រូវ តាមរូបភាព "ខ្ញុំ" (ការរួមបញ្ចូលខ្ពស់)។
. 8-10 ជញ្ជាំង- មានទំនោរក្នុងការមានការគ្រប់គ្រងខ្លាំងលើអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាទូទៅរបស់ពួកគេ។ សង្គមយកចិត្តទុកដាក់និងហ្មត់ចត់; បង្ហាញនូវអ្វីដែលគេហៅជាទូទៅថាជា "ការគោរពខ្លួនឯង" និងការព្រួយបារម្ភចំពោះកេរ្តិ៍ឈ្មោះសង្គម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះ វាមានទំនោររឹងរូស។

16. កត្តា Q4: "សម្រាក - ភាពតានតឹង"

ពិន្ទុខ្ពស់ (9-12 ពិន្ទុ) ត្រូវបានបកស្រាយថាជាការរំជើបរំជួលដ៏ស្វាហាប់ ដែលតម្រូវឱ្យមានការបញ្ចេញទឹករំអិលជាក់លាក់។ ជួនកាលស្ថានភាពនេះអាចប្រែទៅជាជំងឺផ្លូវចិត្ត: ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ថយចុះតុល្យភាពត្រូវបានរំខានការឈ្លានពានអាចលេចឡើង។ មនុស្សបែបនេះកម្រក្លាយជាអ្នកដឹកនាំណាស់។

ការសិក្សាបានបង្ហាញថាពិន្ទុទាប (0-5 ពិន្ទុ) គឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់មនុស្សដែលមានកម្រិតទាបនៃការលើកទឹកចិត្តសមិទ្ធិផល មាតិកាជាមួយនឹងអ្វីដែលពួកគេមាន។ មនុស្សដែលមានតម្លៃនៃកត្តានេះពី 5 ទៅ 8 ពិន្ទុត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសម្លេងអារម្មណ៍ល្អបំផុត និងភាពអត់ធ្មត់នៃភាពតានតឹង។

. ជញ្ជាំង 1-3- ងាយនឹងសម្រាក, តុល្យភាព, ពេញចិត្ត។ ក្នុងស្ថានភាពខ្លះ ការពេញចិត្តរបស់គាត់អាចនាំឱ្យខ្ជិល ឈានដល់ការសម្រេចបានលទ្ធផលទាប។ ផ្ទុយទៅវិញ កម្រិតនៃភាពតានតឹងខ្ពស់អាចរំខានដល់ប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សា ឬការងារ។
. 4 ជញ្ជាំង- បន្ធូរអារម្មណ៍ (មិនតានតឹង) មិនធុញថប់។
. 7 ជញ្ជាំង- តានតឹង, ខកចិត្ត, ជំរុញ, ប្រតិកម្មខ្លាំង (ភាពតានតឹងថាមពលខ្ពស់) ។
. 8-10 ជញ្ជាំង- ងាយនឹងភាពតានតឹង, ភាពរំភើប។

17. កត្តា MD: "ភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ - មិនគ្រប់គ្រាន់ ការគោរពខ្លួនឯង"

កត្តា MD គឺជាការបន្ថែមទៅលើចំនុចសំខាន់ 16 ហើយត្រូវបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងបច្ចេកទេសបុគ្គលិកលក្ខណៈ Cattell សម្រាប់ទម្រង់ C និង D។ តម្លៃជាមធ្យមនៃកត្តានេះ (ពី 5 ទៅ 9 ពិន្ទុ) បង្ហាញពីភាពគ្រប់គ្រាន់នៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់បុគ្គល ជាក់លាក់របស់វា។ ភាពចាស់ទុំ។ សម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវទិន្នន័យអំពីកត្តានេះមាន សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យពីព្រោះពួកគេជួយវាយតម្លៃភាពចាស់ទុំរបស់បុគ្គល ហើយក៏អាចប្រើនៅពេលណាដែរ។ ការងារបុគ្គលជាមួយប្រធានបទតេស្ត។

ការពិពណ៌នាអំពីកត្តាបន្ទាប់បន្សំនៃការធ្វើតេស្ត Cattell

F1. ការថប់បារម្ភ

ពិន្ទុទាប - ជាទូទៅ បុគ្គលនេះពេញចិត្តនឹងអ្វីដែលគាត់មាន ហើយអាចសម្រេចបាននូវអ្វីដែលគាត់គិតថាសំខាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពិន្ទុទាបខ្លាំងអាចបង្ហាញពីកង្វះការលើកទឹកចិត្តក្នុងស្ថានភាពលំបាក។

ពិន្ទុខ្ពស់ - កម្រិតខ្ពស់នៃការថប់បារម្ភក្នុងន័យធម្មតា។ ការថប់បារម្ភគឺមិនចាំបាច់ neurotic ទេព្រោះវាអាចត្រូវបានលក្ខខណ្ឌតាមស្ថានភាព។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយតាមរបៀបខ្លះវាមានភាពអសមត្ថភាពដោយសារតែមនុស្សម្នាក់មិនពេញចិត្តដល់កម្រិតដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បំពេញតម្រូវការនិងសម្រេចបាននូវអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។ ការថប់បារម្ភខ្លាំង ជាធម្មតារំខានដល់ផលិតភាព និងនាំឱ្យមានបញ្ហារាងកាយ។

F2. Extraversion - introversion

ពិន្ទុទាប - ទំនោរទៅរកភាពស្ងួត ការពេញចិត្តខ្លួនឯង ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលដែលបង្កក។ នេះអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការងារដែលទាមទារភាពជាក់លាក់។

ពិន្ទុខ្ពស់ - ទំនាក់ទំនងសង្គម មិនអាចទប់ស្កាត់បាន បង្កើត និងរក្សាទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលដោយជោគជ័យ។ នេះអាចជាពេលវេលាអំណោយផលបំផុតនៅក្នុងស្ថានភាពដែលតម្រូវឱ្យមានប្រភេទនៃនិស្ស័យនេះ។ លក្ខណៈនេះគួរតែត្រូវបានពិចារណាជានិច្ច ការព្យាករណ៍អំណោយផលសកម្មភាពដូចជាការសិក្សា។

F3. ភាពរសើប

ពិន្ទុទាប - ទំនោរក្នុងការជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយនឹងអារម្មណ៍ដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ មនុស្សទាំងនេះប្រហែលជាមិនពេញចិត្ត និងខកចិត្ត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានភាពរសើបចំពោះភាពខុសប្លែកគ្នានៃជីវិត។ ប្រហែលជាមានទំនោរខាងសិល្បៈ និងភាពទន់ភ្លន់។ ប្រសិនបើ​មនុស្ស​បែបនេះ​មាន​បញ្ហា នោះ​ត្រូវ​គិត​ច្រើន​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​មុន​នឹង​ចាត់វិធានការ​។

ពិន្ទុខ្ពស់ - បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត ប្តេជ្ញាចិត្ត និងអាចបត់បែនបាន។ បុគ្គលនេះមានទំនោរមិនអើពើនឹងភាពមិនច្បាស់លាស់នៃជីវិត ដោយដឹកនាំអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ឱ្យច្បាស់ពេក និងជាក់ស្តែង។ បើ​មាន​ការ​លំបាក នោះ​វា​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​សកម្មភាព​រហ័ស​ដោយ​មិន​មាន​ការ​គិត​គ្រប់គ្រាន់។

F4. អនុលោមភាព

ពិន្ទុទាប - អាស្រ័យលើក្រុមមនុស្សអកម្មដែលត្រូវការការគាំទ្រពីមនុស្សផ្សេងទៀតនិងតម្រង់ទិសអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ក្នុងទិសដៅរបស់មនុស្សដែលផ្តល់ការគាំទ្របែបនេះ។

ពិន្ទុខ្ពស់ - ឈ្លានពាន, ឯករាជ្យ, ក្លាហាន, បុគ្គលិកលក្ខណៈមុតស្រួច។ ព្យាយាមជ្រើសរើសស្ថានភាពដែលអាកប្បកិរិយាបែបនេះយ៉ាងហោចណាស់ត្រូវបានអត់ឱន។ បង្ហាញពីគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏អស្ចារ្យ។

ការបកស្រាយលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្ត Cattell

លក្ខណៈសង្គម - ចិត្តសាស្ត្រ៖ វិចារណញាណ - វិចារណញាណ

A-, F-, H-

ការអត់ធ្មត់ក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល ការលំបាកក្នុងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ និងសង្គម ទំនោរទៅរកការងារបុគ្គល ភាពឯកោ ផ្តោតលើខ្លួនឯង។ ពិភពខាងក្នុង. Introversion ។

A-, F+, H-

ការអត់ធ្មត់ក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងសង្គម។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយា - ការបញ្ចេញមតិ, ភាពរំជើបរំជួល, ខ្មាស់អៀននិងសកម្មភាពខាងក្រៅ, ទំនោរទៅនឹងសកម្មភាពបុគ្គល, ទំនោរទៅរកការឈ្លានពានត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងចរិតលក្ខណៈ។

A+, F-, H-

ភាពបើកចំហក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល សមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយផ្ទាល់ ការអត់ធ្មត់ និងការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងសង្គម ការប្រុងប្រយ័ត្ន និងអៀនខ្មាស់។

A+, F-, H+

ការបើកចំហរក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល សកម្មភាព សង្គមកិច្ច ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីចូលរួមក្រុមថ្មី ការអត់ធ្មត់ និងការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការជ្រើសរើសដៃគូទំនាក់ទំនង។ ទំនោរទៅរកភាពជ្រុលនិយម។

A-, F+, H+

ការអត់ធ្មត់ក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលផ្ទាល់ សកម្មភាព ការបញ្ចេញមតិក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គម ការត្រៀមខ្លួនចូលរួមក្រុមថ្មី ទំនោរទៅរកភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ទំនោរទៅរកភាពជ្រុលនិយម។

A-, F-, H+

ការអត់ធ្មត់ និងការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល សកម្មភាពក្នុង វិស័យសង្គមភាពជាអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មអាចត្រូវបានបង្ហាញ។

A+, F+, H-

ភាពបើកចំហ ការបញ្ចេញមតិ ភាពរំជើបរំជួលក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល។ ភាពលំបាកក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងសង្គម ការបង្ហាញពីភាពខ្មាស់អៀនក្នុងស្ថានភាពថ្មីដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ ការលំបាកក្នុងការសម្រេចចិត្តក្នុងសង្គម។

A+, F+, H+

ភាពបើកចំហ សង្គម សកម្មភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងសង្គម។ អាកប្បកិរិយាបង្ហាញពីការបញ្ចេញមតិ ភាពរំជើបរំជួល ភាពក្លាហានក្នុងសង្គម ទំនោរក្នុងការទទួលយកហានិភ័យ ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីចូលរួមក្រុមថ្មី ដើម្បីក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។ តម្រង់ទិសទៅខាងក្រៅ ឆ្ពោះទៅរកមនុស្ស។ Extraversion។

លក្ខណៈសង្គម - ចិត្តសាស្ត្រ៖ លក្ខណៈសម្បត្តិទំនាក់ទំនង

E+, Q2+, G+, N+, L+

ឯករាជ្យភាពនៃចរិតលក្ខណៈ ទំនោរទៅរកការត្រួតត្រា អំណាចផ្តាច់ការ ការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្ស ការប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯងចំពោះក្រុម ទំនោរទៅរកភាពជាអ្នកដឹកនាំ អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ និងកាតព្វកិច្ចដែលបានអភិវឌ្ឍ ការទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋាន ឯករាជ្យភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត គំនិតផ្តួចផ្តើម សកម្មភាពនៅក្នុង វិស័យសង្គម ភាពបត់បែន និងការទូតក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងបុគ្គល សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយដែលមិនសំខាន់ក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងប្រចាំថ្ងៃ។

E-, Q2+, L+, N+, G+

ភាពទន់ភ្លន់និងភាពទន់ភ្លន់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងតួអក្សរ។ លក្ខណៈពិសេសទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់សំណងនៅក្នុងអាកប្បកិរិយាសង្គមដោយការប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯងទៅនឹងក្រុម ការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្ស ភាពបត់បែន និងការទូតក្នុងការទំនាក់ទំនង អារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវដែលបានអភិវឌ្ឍ និងការអនុម័តច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ។

E+, Q2-, G+, L+, N+

ឯករាជ្យភាពនៃចរិតលក្ខណៈ ការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្ស ភាពបត់បែន និងការទូតក្នុងទំនាក់ទំនង ការបង្ហាញពីប្រតិកម្មស្របគ្នា ការចុះចូលនឹងតម្រូវការ និងមតិរបស់ក្រុម ការទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ការតស៊ូដើម្បីភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងការគ្រប់គ្រង (អំណាចផ្តាច់ការ) ដែលជាការបង្ហាញនៃ អនុលោមភាព។

E+, Q2-, G+, L-, N+

ឯករាជ្យនៃចរិតលក្ខណៈ ភាពបើកចំហ ការទូតទាក់ទងនឹងមនុស្ស ការទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅ អារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវដែលបានអភិវឌ្ឍ ការបញ្ជូនតាមតម្រូវការ និងមតិរបស់ក្រុម សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ និងដើមទាំងក្នុងបញ្ញា និងប្រចាំថ្ងៃ។ ស្ថានភាព។

E+, Q2-, G+, L-, N-

ឯករាជ្យភាពក្នុងការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយបញ្ញា ភាពបើកចំហ និងភាពស្មោះត្រង់ក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស ការបង្ហាញពីការអនុលោមភាព ការទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ អារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវដែលបានអភិវឌ្ឍ ការចុះចូលនឹងតម្រូវការ និងមតិរបស់ក្រុម។

E+, L-, Q2+, G+, N+

ឯករាជ្យភាពនៃចរិតលក្ខណៈ ភាពបើកចំហ និងការទូតចំពោះមនុស្ស ការយល់ដឹងអំពីកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ ការទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅ ទំនោរទៅរកភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការគ្រប់គ្រង (អំណាចផ្តាច់ការ) ទំនុកចិត្តក្នុងស្ថានភាពសង្គម។

E+, L-, N+, Q2+, G-

ឯករាជ្យនៃចរិតលក្ខណៈ ការបង្ហាញប្រតិកម្មមិនសមហេតុផល ឥរិយាបទសេរីចំពោះច្បាប់ និងបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅ ទំនោរប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯងចំពោះក្រុម ស្វ័យភាពក្នុងអាកប្បកិរិយាសង្គម ការមិនទទួលខុសត្រូវ ទំនោរក្នុងការបំពានប្រពៃណី ធ្វើការសម្រេចចិត្តមិនធម្មតាទាក់ទងនឹងមនុស្ស - ភាពបើកចំហ ភាពមិនសមរម្យ ការទូត (ជាមួយនឹងកម្រិតខ្ពស់នៃបញ្ញា។ មនុស្សម្នាក់អាចសន្មតថាមានសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតខ្ពស់របស់បុគ្គល) ។

E+, Q2-, L-, G-, N-

ឯករាជ្យភាពនៃចរិតលក្ខណៈ ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងអាកប្បកិរិយាសេរីចំពោះច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ដែលមិនបង្ហាញដោយអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវ។ ប្រតិកម្ម​ស្រប​គ្នា​ត្រូវ​បាន​គេ​កត់​សម្គាល់​នៅ​ក្នុង​អាកប្បកិរិយា ការ​ពឹង​ផ្អែក​លើ​មតិ និង​តម្រូវការ​របស់​ក្រុម ការ​បើក​ចំហ និង​ភាព​ត្រង់​ក្នុង​ការ​ទាក់ទង​នឹង​មនុស្ស ភាព​មិន​ពេញ​និយម​ក្នុង​សង្គម។

E+, Q2-, G-, L+, N+

ភាពឯករាជ្យនៃចរិតលក្ខណៈ ការប្រុងប្រយ័ត្ន និងការយល់ដឹងចំពោះមនុស្ស ការពឹងផ្អែកលើក្រុម និងមតិសាធារណៈ ការអនុលោមភាពនិងភាពមិនពេញវ័យក្នុងសង្គមមួយចំនួន។ អាចមានប្រតិកម្ម neurotic (ជាមួយនឹងពិន្ទុទាបសម្រាប់កត្តា MD និងពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តា O) ។

E+, L-, Q2-, G+, N-

ឯករាជ្យភាពនៃចរិតលក្ខណៈទាក់ទងនឹងមនុស្ស - ភាពបើកចំហភាពមិនច្បាស់លាស់និងភាពត្រង់។ ការយល់ដឹងអំពីកាតព្វកិច្ច ទំនួលខុសត្រូវ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ និងបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅ ការពឹងផ្អែកលើគំនិត និងតម្រូវការរបស់ក្រុម។ ក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ ភាពលេចធ្លោអាចបង្ហាញខ្លួនឯងបាន។

E+, L+, Q2-, G+, N-

ឯករាជ្យនៃចរិតលក្ខណៈ, ការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្ស, ភាពស្មោះត្រង់។ នៅក្នុងវិស័យសង្គម ប្រតិកម្មស្របគ្នាត្រូវបានបង្ហាញ ការពឹងផ្អែកលើគំនិត និងតម្រូវការរបស់ក្រុម ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ការពឹងផ្អែកលើសង្គម ឯករាជ្យភាពត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការលើកទឹកចិត្ត និងស្មារតីនៃកាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវ។

E-, L-, Q2-, N-, G-

ភាពទន់ភ្លន់ ទំនួលខុសត្រូវ និងភាពបើកចំហ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគំនិត និងតម្រូវការរបស់ក្រុម ភាពស្មោះត្រង់ និងភាពមិនសមរម្យទាក់ទងនឹងមនុស្ស អាកប្បកិរិយាសេរីចំពោះច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ។ ការអនុលោមតាមឥរិយាបទ ការពឹងផ្អែកលើសង្គម និងភាពមិនទាន់ពេញវ័យត្រូវបានកត់សម្គាល់។

E- , L+, Q2+, N+, G+

ភាពទន់ភ្លន់ និងទំនួលខុសត្រូវធម្មជាតិនៃចរិតលក្ខណៈត្រូវបានផ្តល់សំណងដោយអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្ស បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឯករាជ្យ និងការប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯងចំពោះក្រុម។ ការទទួលយកពេញលេញនៃច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ការទូត និងការយល់ដឹងក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំអាជីវកម្មដែលអាចមាន។

E-, L+, Q2-, N+, G+

ភាពទន់ភ្លន់ ភាពអាចបត់បែនបាន ការប្រុងប្រយ័ត្ន ការទូត ការយល់ឃើញរបស់ពិភពលោកត្រូវបានកត់សម្គាល់ទាក់ទងនឹងមនុស្ស។ អាកប្បកិរិយាសង្គមត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយប្រតិកម្មស្របគ្នា ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ការពឹងផ្អែកលើគំនិត និងតម្រូវការរបស់ក្រុម កង្វះឯករាជ្យភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត។

E-, L-, Q2+, N+, G+

ភាពទន់ភ្លន់ ទំនួលខុសត្រូវចំពោះមនុស្ស បើកចំហ និងការយល់ដឹង។ នៅក្នុងក្រុមតូចមួយ - បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ឯករាជ្យភាពមួយចំនួនប្រឆាំងនឹងក្រុម។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវ ការទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ។ ប្រហែល​ជា​ការ​បង្ហាញ​ពី​គុណសម្បត្ដិ​ដែល​មាន​ឆន្ទៈ​ខ្លាំង​និង​ការ​ចង់​បាន​ខ្លះ​សម្រាប់​ការ​ដឹកនាំ។

E-, L-, Q2-, N+, G+

ភាពទន់ភ្លន់, ភាពទន់ភ្លន់, ភាពបត់បែន។ ទាក់ទងនឹងមនុស្ស - ការបើកចំហនិងការយល់ដឹង។ នៅក្នុងឥរិយាបទសង្គម វាត្រូវបានសម្គាល់ដោយការអនុលោមភាព ការពឹងផ្អែកលើគំនិត និងតម្រូវការរបស់ក្រុម ការអនុម័តច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ កង្វះឯករាជ្យភាព និងភាពមិនច្បាស់លាស់ក្នុងការសម្រេចចិត្ត។

E-, L-, Q2+, N-, G+

ភាពទន់ភ្លន់ ភាពអាចបត់បែនបាន ភាពបើកចំហ និងត្រង់។ ក្នុង​ក្រុម​តូចៗ​មាន​ការ​ចង់​បាន​ឯករាជ្យ និង​ឯករាជ្យ។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវ ការទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ។

E-, L+, N-, Q2-, G+

ភាពទន់ភ្លន់ ភាពអាចបត់បែនបាន ភាពប៉ិនប្រសប់ ប៉ុន្តែមានការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្ស។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយាសង្គម - ការអនុលោមភាពការពឹងផ្អែកលើគំនិតរបស់ក្រុមការអនុម័តច្បាប់និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅកង្វះឯករាជ្យក្នុងការសម្រេចចិត្ត។

E-, L+, N+, Q2-, G+

ភាពទន់ភ្លន់ភាពអាចបត់បែនបានទាក់ទងនឹងមនុស្ស - ការប្រុងប្រយ័ត្ននិងការយល់ដឹង។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយាសង្គម - ការអនុលោមភាព ការយល់ដឹងអំពីកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវដែលបានអភិវឌ្ឍ ការអនុម័តច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកផ្លូវត្រឹមត្រូវចេញពីស្ថានភាពលំបាកប្រចាំថ្ងៃ។

E-, L+, N-, Q2+, G+

ភាពទន់ភ្លន់ ទំនួលខុសត្រូវ ភាពស្មោះត្រង់ ក្នុងក្រុមតូចមួយ បំណងប្រាថ្នាឯករាជ្យ ប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯង ទាក់ទងនឹងវា។ ការ​ប្រុង​ប្រយ័ត្ន​ចំពោះ​មនុស្ស ការ​អភិវឌ្ឍ​អារម្មណ៍​នៃ​កាតព្វកិច្ច និង​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ។

E-, L-, N-, Q2+, G-

ភាពទន់ភ្លន់ ភាពមិនច្បាស់លាស់ ភាពអាចបត់បែនបាន ភាពត្រង់។ នៅក្នុងឥរិយាបទសង្គម ប្រតិកម្មមិនសមហេតុផលត្រូវបានកត់សម្គាល់៖ ការប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯងចំពោះក្រុម អាកប្បកិរិយាសេរីចំពោះច្បាប់ និងបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅ។ មនុស្សម្នាក់អាចសន្មត់ថាមិនពេញវ័យផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម។

E-, L-, N+, Q2+, G-

ភាពស្លូតបូត ការបើកចំហរទាក់ទងនឹងមនុស្ស - ការយល់ឃើញ ការទូត។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយាសង្គម ភាពមិនអនុលោមតាម៖ ឯករាជ្យភាពពីគំនិតរបស់ក្រុម សេរីភាពពីសម្ពាធនៃច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ទំនោរទៅរកឯករាជ្យភាព។

E-, L+, N-, Q2+, G+

ភាពទន់ភ្លន់, ទាក់ទងទៅនឹងមនុស្ស - ការប្រុងប្រយ័ត្ន, ត្រង់, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីប្រឆាំងនឹងខ្លួនឯងចំពោះក្រុម។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវ ការទទួលយកច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ខិតខំដើម្បីភាពជាអ្នកដឹកនាំ។

លក្ខណៈអារម្មណ៍នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ

C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)

ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ ស្ងប់ស្ងាត់ការយល់ឃើញគ្រប់គ្រាន់នៃការពិត សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់ ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយា - តុល្យភាពផ្តោតលើការពិត។ (ពិន្ទុទាបលើកត្តា L បញ្ជាក់ពីភាពគ្រប់គ្រាន់ស្ងប់ស្ងាត់ ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា G រួមជាមួយនឹងកត្តា Q3 បញ្ជាក់ពីការអភិវឌ្ឍន៍នៃគុណភាពតាមឆន្ទៈ។ )

C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)

អស្ថិរភាពអារម្មណ៍ ការកើនឡើងការថប់បារម្ភ៖ ការសង្ស័យលើខ្លួនឯង ការសង្ស័យ ភាពធន់នឹងភាពតានតឹងទាប ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តខ្លាំងពេក ការខកចិត្ត ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាទាប ភាពអន្ទះអន្ទែង ការប៉ះពាល់ ការពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកត្តា O+, Q4+, L+ បង្ហាញពីរោគសញ្ញាថប់បារម្ភ neurotic ដែលផ្តោតលើការដោះស្រាយជម្លោះផ្ទៃក្នុង។

C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)

ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទរឹងមាំ ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ធម្មជាតិ។ ការថយចុះសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្ត បង្កើនការថប់បារម្ភ ការសង្ស័យ ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាទាប ការពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍ ការខកចិត្ត ភាពធន់នឹងភាពតានតឹងទាប។ ក្នុង អាកប្បកិរិយាខាងក្រៅអាចផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សដែលមានតុល្យភាពដោយយុត្តិធម៌ (ភាពរំជើបរំជួលបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេស)។ នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ O +, Q4 +, L + - រោគសញ្ញាថប់បារម្ភ neurotic ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដែលផ្តោតលើការដោះស្រាយជម្លោះផ្ទៃក្នុង។

C-, O-, Q3+, Q4-

ផ្លាស្ទិចអារម្មណ៍ អស្ថិរភាពហ្សែន ទំនោរទៅរកភាពរំជើបរំជួល។ លក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់សំណងដោយបទប្បញ្ញត្តិតាមឆន្ទៈដែលបានបង្កើតឡើង៖ សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយា - តុល្យភាព, ផ្តោតលើការពិត, អារម្មណ៍អាចបត់បែនបាន។

C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)

ភាពស្លេកស្លាំងនៃអារម្មណ៍ អស្ថិរភាពហ្សែននៃអារម្មណ៍ (ការពឹងផ្អែកជីវសាស្រ្ត) បទប្បញ្ញត្តិនៃឆន្ទៈទាប៖ អសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សម្នាក់ ការពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍ ភាពរំជើបរំជួល ប្រសិទ្ធភាព។ វាក៏អាចធន់នឹងភាពតានតឹងផងដែរ។ នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ N- និង Q4- (0-6), O- ពួកគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យការលើកទឹកចិត្តទាប ការពេញចិត្តខ្លួនឯង ការសម្រាកខាងក្នុង ប្រសិទ្ធភាពទាបនៅក្នុង សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ.

C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)

ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ហ្សែន (ការពឹងផ្អែកលើជីវសាស្រ្ត) ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ស្ងប់ស្ងាត់ការយល់ឃើញគ្រប់គ្រាន់នៃការពិត មនុស្សបែបនេះមិនត្រូវការបទបញ្ជាតាមឆន្ទៈនៃអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ទេ ធន់នឹងភាពតានតឹង រឹង។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយាអាចមានតុល្យភាព, ស្ងប់ស្ងាត់។ ពិន្ទុទាបលើកត្តា N, O, Q4 បង្ហាញពីការលើកទឹកចិត្តទាប ការពេញចិត្តខ្លួនឯង ការសម្រាកខាងក្នុង (កង្វះប្រសិទ្ធភាពក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ)។

C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)

ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ហ្សែន ការគ្រប់គ្រងខ្ពស់នៃអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង ការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង ការមិនពេញចិត្តមួយចំនួនដែលធានានូវបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការធ្វើឱ្យខ្លួនឯងមានការពិត (ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា N មនុស្សម្នាក់អាចសន្មត់កម្រិតនៃការទាមទារលើសទម្ងន់) នៅក្នុង អាកប្បកិរិយា - មានតុល្យភាព, ស្ថិរភាព, ព្យាយាមដើម្បីការពិតនិងភាពជោគជ័យសង្គម។

C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

អស្ថិរភាពអារម្មណ៍ហ្សែន (ការពឹងផ្អែកលើជីវសាស្រ្ត) ភាពប្លាស្ទិកនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ ការកើនឡើងនៃការថប់បារម្ភ ការសង្ស័យលើខ្លួនឯង ការសង្ស័យ និងការសង្ស័យ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងខ្ពស់ ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង អាកប្បកិរិយាអាចជាការរំជើបរំជួល។ ជាមួយនឹងពិន្ទុជាមធ្យមសម្រាប់កត្តា G និងពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តា I មនុស្សម្នាក់អាចធ្វើការសន្មត់អំពីសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់បុគ្គល និងប្រភេទសិល្បៈរបស់នាង។

C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ហ្សែន (ការពឹងផ្អែកលើជីវសាស្រ្ត) ។ សមាសធាតុឆន្ទៈដែលបានអភិវឌ្ឍគឺការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងខ្ពស់ ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង - ផ្តល់នូវតុល្យភាពក្នុងអាកប្បកិរិយា កំណត់លក្ខណៈនៃភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវចិត្តរបស់បុគ្គល សមត្ថភាពក្នុងការក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។ ពិន្ទុជាមធ្យមសម្រាប់កត្តា G និងពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តា ខ្ញុំស្នើឱ្យមានវត្តមានសក្តានុពលនៃការច្នៃប្រឌិត និងការចាត់តាំងមនុស្សឱ្យទៅជាប្រភេទសិល្បៈ។

C-, O-, Q3-, Q4+

អស្ថិរភាពអារម្មណ៍ហ្សែន ការគ្រប់គ្រងទាបនៃអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាមិនមានតុល្យភាព ភាពរំជើបរំជួល ការពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍ ក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ - ការខកចិត្ត ភាពធន់នឹងភាពតានតឹង។ ទន្ទឹមនឹងនេះការជឿជាក់លើខ្លួនឯងការយល់ឃើញស្ងប់ស្ងាត់នៃការពិតការពេញចិត្តខ្លួនឯងត្រូវបានកត់សម្គាល់។ អ្នកអាចធ្វើការសន្មត់អំពីភាពមិនទាន់ពេញវ័យនៃផ្នែកអារម្មណ៍នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

C+, O+, Q3-, Q4-

ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ហ្សែន ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាទាប ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងទាប បង្កឱ្យមានការសង្ស័យលើខ្លួនឯង ការសង្ស័យ និងការសង្ស័យ ការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ គុណភាពធម្មជាតិត្រូវបានបង្ហាញដែលផ្តល់នូវភាពធន់នឹងភាពតានតឹង និងតុល្យភាពគ្រប់គ្រាន់នៃអាកប្បកិរិយា។ ភាពមិនពេញវ័យនៃអារម្មណ៍ - ឆន្ទៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានកត់សម្គាល់។

C+, O-, Q3+, Q4+

ស្ថេរភាពហ្សែន ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងខ្ពស់ ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាផ្តល់នូវតុល្យភាព ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការយល់ឃើញដ៏ស្ងប់ស្ងាត់នៃការពិត ប៉ុន្តែអាចមានភាពអត់ធ្មត់នៃភាពតានតឹងក្នុងស្ថានភាពទាប ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តខ្លាំងពេក ប៉ុន្តែនេះអនុវត្តចំពោះតែភាពស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណោះ។ ស្ថានភាពសំខាន់ៗ និងអាចគ្រប់គ្រងបាន។ មនុស្សមានភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវចិត្ត។

C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)

ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ហ្សែន ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយាដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្ពស់ ធាតុផ្សំនៃឆន្ទៈច្បាស់លាស់ និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងធានាឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយតុល្យភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការមិនពេញចិត្តផ្ទៃក្នុងចំពោះខ្លួនឯង ការសង្ស័យ និងការថប់បារម្ភមួយចំនួន បណ្តាលឱ្យមានការខកចិត្ត និងភាពធន់ទ្រាំនឹងភាពតានតឹងទាប។ ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា N និង L យើងអាចនិយាយអំពីជម្ងឺសរសៃប្រសាទជាក់លាក់មួយ និងកម្រិតនៃការទាមទារលើសទម្ងន់។

I+, M+, O+

កម្មវិធី ភាពប្រែប្រួលនៃអារម្មណ៍ ការកែលម្អ ភាពសម្បូរបែបនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវអារម្មណ៍ ក្ដារលាយអារម្មណ៍ដ៏ធំទូលាយ ការស្រមើលស្រមៃដែលបានអភិវឌ្ឍ ទំនោរទៅរកការស្រមើស្រមៃ ការឆ្លុះបញ្ចាំង ការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង បង្កើនការថប់បារម្ភ និងវិចារណញាណ។ ការផ្តោតអារម្មណ៍លើពិភពខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់ ប្រភេទសិល្បៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងការថប់បារម្ភជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។

ខ្ញុំ-, M-, អូ-

ភាពរសើបទាប ភាពស្រើបស្រាលនៃអារម្មណ៍ខ្លះ ភាពសមហេតុផល ភាពជាក់ស្តែង ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ភាពគ្រប់គ្រាន់ស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងការយល់ឃើញពីការពិត ភាពរឹងមាំ និងស្ថេរភាពក្នុងអាកប្បកិរិយា ផ្តោតលើជាក់លាក់មួយ។ សកម្មភាពជាក់ស្តែង(ការអនុវត្តជាក់ស្តែង) និងការពិត។

I+, M+, O-

ភាពប្រែប្រួលខ្ពស់ ការកែលម្អអារម្មណ៍ ក្ដារលាយអារម្មណ៍ធំទូលាយ។ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការយល់ឃើញស្ងប់ស្ងាត់នៃការពិត ផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងជាក់លាក់ (Pragmatism) ត្រូវបានកត់សម្គាល់។ ចំពោះបុរស ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តាដែលខ្ញុំបង្ហាញពីប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈសិល្បៈ។ ភាពរសើបខ្ពស់ ការកែលម្អអារម្មណ៍ ភាពសម្បូរបែបនៃក្ដារលាយអារម្មណ៍ ទំនោរក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង ការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង បង្កើនការថប់បារម្ភ។ ការស្រមើលស្រមៃជាក់ស្តែង ការតំរង់ទិសទៅការពិត។ ជាមួយនឹងពិន្ទុទាបលើកត្តា L និង Q4 ការថប់បារម្ភខ្ពស់ (កត្តា O) ត្រូវបានបកស្រាយថាជាលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដូច្នេះហើយនៅពេលផ្សំជាមួយ I+ វាអាចកំណត់លក្ខណៈនៃប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈសិល្បៈ។

I-, M+, O+

ភាពរសើបទាប ភាពរាបស្មើនៃអារម្មណ៍ខ្លះ។ ការស្រមើលស្រមៃដែលបានអភិវឌ្ឍ ទំនោរទៅរកការស្រមើស្រមៃពេលថ្ងៃ ការឆ្លុះបញ្ចាំង ការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង ភាពងាយនឹងសង្ស័យ បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការកែលម្អខ្លួនឯង ការស្វែងរកការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃ។ ផ្តោតលើពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់ ការអនុវត្តជាក់ស្តែងទាបក្នុងអាកប្បកិរិយា ការលំបាកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។

I-, M-, O+, (N+, Q4+)

ភាពរសើបទាប ភាពស្រើបស្រាលនៃអារម្មណ៍ខ្លះ ការអនុវត្តជាក់ស្តែង ផ្តោតលើការពិតដែលមានគោលបំណង ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍នៅលើផែនដី។ ទន្ទឹមនឹងនេះបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានកំណត់ដោយការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯងការសង្ស័យខ្លួនឯង។ (ដោយពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា N និង Q4 រោគសញ្ញាសរសៃប្រសាទអាចត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ) ។

I-, M+, O- (N+)

ភាពរំជើបរំជួលទាប ភាពស្រើបស្រាលនៃអារម្មណ៍ខ្លះ ការយល់ឃើញស្ងប់ស្ងាត់នៃការពិត ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការពេញចិត្តជាក់លាក់មួយ។ មនុស្សបែបនេះមានការស្រមើលស្រមៃដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ អាចប្រែក្លាយក្តីស្រមៃរបស់ខ្លួនឱ្យទៅជាការពិត តម្រង់ទៅរកការពិត និងមានភាពច្នៃប្រឌិត។ (ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា N បញ្ជាក់ពីស្មារតីសហគ្រិនជាក់ស្តែងរបស់បុគ្គល)។

I+, M-, O+, (L+, Q4+)

ការកែលម្អអារម្មណ៍ដែលមានភាពរសើបខ្ពស់ វិចារណញាណ ការឆ្លុះបញ្ជាំង ការមិនពេញចិត្តចំពោះខ្លួនឯង ការសង្ស័យលើខ្លួនឯង ការផ្តោតលើពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់។ មនុស្សបែបនេះមានការស្រមើស្រមៃជាក់លាក់ ការតំរង់ទិសឆ្ពោះទៅរកគោលការណ៍នៅលើផែនដី ប៉ុន្តែការថប់បារម្ភខ្ពស់មិនផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់មានភាពក្លាហាន និងសម្រេចចិត្តនោះទេ។ ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា O, L និង Q4 រោគសញ្ញាថប់បារម្ភ neurotic ត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។

លក្ខណៈបញ្ញានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ

B+, M+, Q1+, (E+)

ប្រសិទ្ធភាព ភាពចល័តនៃការគិត កម្រិតខ្ពស់នៃវប្បធម៌ទូទៅ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើប្រតិបត្តិការជាមួយអរូបី ការវិភាគដែលបានអភិវឌ្ឍ ចំណាប់អារម្មណ៍បញ្ញា បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ចំណេះដឹងថ្មីៗ ទំនោរក្នុងការគិតដោយសេរី រ៉ាឌីកាល់និយម ការយល់ដឹងខ្ពស់ ទទឹងនៃទស្សនៈ។ (ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា E ឯករាជ្យភាព និងប្រភពដើមក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបញ្ញាត្រូវបានកត់សម្គាល់)។

B+, M-, Q1+, (E+)

ប្រសិទ្ធភាព ភាពចល័តនៃការគិត កម្រិតខ្ពស់នៃវប្បធម៌ទូទៅ ការអភិវឌ្ឍន៍ការវិភាគ ការចាប់អារម្មណ៍លើចំណេះដឹងថ្មីៗ បញ្ញា បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការគិតដោយសេរី រ៉ាឌីកាល់និយម ការយល់ដឹងខ្ពស់ ទទឹងនៃទស្សនៈ។ ការស្រមើលស្រមៃជាក់ស្តែង ផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាបញ្ញាជាក់លាក់ ការអភិវឌ្ឍបញ្ញាប្រកបដោយសុខដុមរមនា។ (ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា E ឯករាជ្យភាព និងប្រភពដើមក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបញ្ញាត្រូវបានកត់សម្គាល់)។

B+, M+, Q1+, (N+), (E+)

ប្រសិទ្ធភាព ភាពចល័តនៃការគិត កម្រិតខ្ពស់នៃវប្បធម៌ទូទៅ ការអភិវឌ្ឍការវិភាគ ការចាប់អារម្មណ៍លើចំណេះដឹង បញ្ញា ព្យាយាមគិតដោយសេរី រ៉ាឌីកាល់និយម។ សមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការជាមួយ abstractions, ការស្រមើលស្រមៃដែលបានអភិវឌ្ឍ។ ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា N សមត្ថភាពក្នុងការបកប្រែគំនិតអរូបីទៅជាការអនុវត្តជាក់ស្តែង (គុណភាព, ចាំបាច់សម្រាប់អ្នកដឹកនាំ) ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា E - ទំនោរទៅរកដំណោះស្រាយដើមឯករាជ្យ។ ភាពសុខដុមនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។

B+, M+, Q1-, (E+)

ប្រសិទ្ធភាព ភាពចល័តនៃការគិត កម្រិតខ្ពស់នៃវប្បធម៌ទូទៅ ការដឹងច្បាស់។ សមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការជាមួយ abstractions, ការស្រមើលស្រមៃដែលបានអភិវឌ្ឍ។ ការរិះគន់ និងការអភិរក្សនិយមក្នុងការទទួលយកថ្មី កាត់បន្ថយផលប្រយោជន៍បញ្ញា ការគិតវិភាគទាប។ (ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា E - ទំនោរក្នុងការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ និងវិសាមញ្ញ។ )

B+, M-, Q1-, (N+)

ប្រសិទ្ធភាព ភាពចល័តនៃការគិត កម្រិតខ្ពស់នៃវប្បធម៌ទូទៅ ការដឹងច្បាស់។ មនុស្សបែបនេះមានការស្រមើលស្រមៃជាក់លាក់ ការរិះគន់ និងការអភិរក្សនិយមក្នុងការទទួលយកថ្មី គឺសំដៅលើការគិតជាក់ស្តែងជាក់លាក់។ (ពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តា N កំណត់លក្ខណៈផ្តោតលើសកម្មភាពជាក់ស្តែង។ )

B-, M+, Q1+, (E+)

ប្រសិទ្ធភាពនៃការគិតទាប វប្បធម៌ទូទៅដែលអភិវឌ្ឍមិនគ្រប់គ្រាន់។ មនុស្សបែបនេះមានការវិវឌ្ឍន៍ការគិតបែបវិភាគ ចំណាប់អារម្មណ៍ខាងបញ្ញា សមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការជាមួយគំនិតអរូបី និងការស្រមើលស្រមៃដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍។ (ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា E បង្ហាញពីទំនោរក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តខាងបញ្ញាដើមដោយឯករាជ្យ)។ ពិន្ទុទាបសម្រាប់កត្តា B ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកត្តានេះអាចត្រូវបានពន្យល់ដោយហេតុផលមួយចំនួន កម្រិតនៃការអប់រំមិនគ្រប់គ្រាន់; ភាពធន់នឹងភាពតានតឹងទាប ការមិនសប្បាយចិត្ត ការថប់បារម្ភតាមស្ថានភាព (កាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹង); សុខភាពរាងកាយខ្សោយនៅពេលធ្វើតេស្ត។

B-, M-, Q1+, (E+, N+)

ប្រសិទ្ធភាពនៃការគិតទាប កម្រិតវប្បធម៌ទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍មិនគ្រប់គ្រាន់ ការយល់ដឹង (អាចមកពីការខកចិត្ត ឬកម្រិតនៃការអប់រំទាប)។ មនុស្សបែបនេះមានការគិតបែបវិភាគ មានការចាប់អារម្មណ៍ខាងបញ្ញា ទំនោរទៅរកការគិតដោយសេរី រ៉ាឌីកាល់និយម។ មានការស្រមើលស្រមៃជាក់លាក់។ (ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា E - ទំនោរក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តខាងបញ្ញាដើមដោយឯករាជ្យ; លើកត្តា N - បានបង្កើតបញ្ញាជាក់ស្តែង។ )

B-, M+, Q1-, (E+, N+)

ប្រសិទ្ធភាពនៃការគិតទាប កម្រិតវប្បធម៌ទូទៅ និងការយល់ដឹងទាប ការរិះគន់ និងការអភិរក្សនិយមក្នុងការទទួលយកនូវចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មី កាត់បន្ថយការចាប់អារម្មណ៍លើចំណេះដឹងបញ្ញវន្តថ្មី។ មនុស្សបែបនេះមានការស្រមើលស្រមៃដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ សមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការជាមួយអរូបី - ទ្រព្យសម្បត្តិដែលបានផ្តល់ឱ្យប៉ះពាល់ដល់លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈដូចជាការស្រមើស្រមៃ ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាបញ្ញាគឺពិបាក។ ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា E និង N ទូទាត់សងសម្រាប់ការលំបាកក្នុងការសម្រេចចិត្តប្រចាំថ្ងៃដ៏ឆ្លាតវៃ។ ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា E និងពិន្ទុទាបលើកត្តា N បង្ហាញពីទំនោរទៅរកការត្រួតត្រា និងការរឹងរូសបែបអភិរក្ស។

B-, M-, Q1-

ប្រសិទ្ធភាពនៃការគិតទាប អសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់បុគ្គល វប្បធម៌ទូទៅទាប និងការយល់ដឹង អភិរក្សនិយម និងការរិះគន់ក្នុងការទទួលយកចំណេះដឹងបញ្ញវន្តថ្មី កាត់បន្ថយចំណាប់អារម្មណ៍បញ្ញា ភាពជាក់ស្តែងនៃការស្រមើលស្រមៃ ផ្តោតលើការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ សកម្មភាពជាក់លាក់. (ពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តា E និង N មិនប៉ះពាល់ដល់បញ្ញាទេ ប៉ុន្តែកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ លក្ខណៈសម្បត្តិអវិជ្ជមានបុគ្គលិកលក្ខណៈ៖ ការគ្រប់គ្រង, ធនធានពិភពលោក, រឹងរូស។ )

ការ​គោរព​ខ្លួន​ឯង

MD-
MD=0-3
ការគោរពខ្លួនឯងទាប អាកប្បកិរិយារិះគន់ខ្លាំងពេកចំពោះខ្លួនឯង ការមិនពេញចិត្តនឹងខ្លួនឯង ការបដិសេធខ្លួនឯង។

វេជ្ជបណ្ឌិត
MD=4-8
ការគោរពខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ ចំណេះដឹងអំពីខ្លួនឯង និងគុណសម្បត្ដិរបស់បុគ្គល ការទទួលយកខ្លួនឯង (សូចនាករនៃភាពចាស់ទុំផ្ទាល់ខ្លួន) ។

MD+
MD = 9-14
ភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯងកើនឡើង អាកប្បកិរិយាមិនរិះគន់ចំពោះខ្លួនឯង ការទទួលយកខ្លួនឯង និងគុណសម្បត្ដិរបស់ខ្លួនឯង (សូចនាករនៃភាពមិនពេញវ័យផ្ទាល់ខ្លួន) ។

MD, G+, Q3+, C+, M-
MD=4-8
ការជឿជាក់លើខ្លួនឯងគ្រប់គ្រាន់ បទដ្ឋានសង្គម ទំនួលខុសត្រូវសំខាន់ខាងផ្លូវអារម្មណ៍នៃអាកប្បកិរិយា ការលត់ដំខ្លួន ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៃអារម្មណ៍ និងអាកប្បកិរិយា ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ និងភាពជាក់ស្តែងនៃការស្រមើលស្រមៃ បង្កើតជាស្មុគ្រស្មាញនៃរោគសញ្ញាដែលបង្ហាញពីការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងភាពចាស់ទុំរបស់បុគ្គល។

នីតិវិធីស្រាវជ្រាវ។

សេចក្តីណែនាំអំពីប្រធានបទសាកល្បង៖“អ្នក​ត្រូវ​បាន​អញ្ជើញ​ឱ្យ​ឆ្លើយ​សំណួរ​ជា​បន្តបន្ទាប់ គោលបំណង​គឺ​ដើម្បី​ស្វែង​យល់​ពី​លក្ខណៈ​ពិសេស​នៃ​ចរិត​លក្ខណៈ ទំនោរ​ចិត្ត និង​ចំណាប់​អារម្មណ៍​របស់​អ្នក។ ប្រសិនបើ​អ្នក​ចង់​ទទួល​បាន​លទ្ធផល​តាម​គោលដៅ សូម​ព្យាយាម​ឆ្លើយ​ឱ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ និង​ពិត​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន។

ឆ្លើយសំណួរ អ្នកអាចជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយទាំងបីដែលបានស្នើឡើង ក) គ) ឬ គ)។

ពេលឆ្លើយត្រូវចាំ៖

សំណួរគឺខ្លីពេកក្នុងការមានអ្វីៗទាំងអស់។
ព័ត៌មានលម្អិតចាំបាច់ ស្រមៃមើលស្ថានភាពធម្មតា កុំគិតអំពីព័ត៌មានលម្អិត។

- កុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាគិត, ផ្តល់ចម្លើយធម្មជាតិដំបូងដែលចូលមកក្នុងគំនិតរបស់អ្នក;

- ព្យាយាមឆ្លើយសំណួរពីរបីក្នុងមួយនាទី បន្ទាប់មកអ្នកនឹងបញ្ចប់ការងារក្នុងរយៈពេលប្រហែល 35 នាទី;

- ព្យាយាមជៀសវាងចម្លើយកម្រិតមធ្យម "មិនច្បាស់លាស់" លើកលែងតែករណីទាំងនោះ នៅពេលដែលវាពិតជាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្តល់ចម្លើយច្បាស់លាស់ (មិនលើសពីមួយចម្លើយ "មិនច្បាស់លាស់" សម្រាប់ 5-6 សំណួរ);

- កុំរំលងអ្វីទាំងអស់ ត្រូវប្រាកដថាឆ្លើយគ្រប់សំណួរជាប់ៗគ្នា។

វាអាចជាការលំបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការកំណត់សំណួរមួយចំនួនចំពោះខ្លួនអ្នក ព្យាយាមផ្តល់ចម្លើយសម្មតិកម្មដែលសមស្របបំផុត។ កុំព្យាយាមធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ល្អជាមួយចម្លើយរបស់អ្នក។ សូម​បញ្ចេញ​មតិ​ដោយ​សេរី»។

អត្ថបទនៃវិធីសាស្រ្ត "កម្រងសំណួរបុគ្គលិកលក្ខណៈ 16 កត្តា" ដោយ R. Cattell ជម្រើស A (16 FL O-187 ទម្រង់ A) គឺចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលមានកម្រិតអប់រំ និងវប្បធម៌ខ្ពស់។ និស្សិត និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា ស្ថាប័នអប់រំមនុស្សពេញវ័យដែលមានបទពិសោធន៍ជីវិតគ្រប់គ្រាន់ និងផ្លាស់ប្តូរ។ ការបកស្រាយលទ្ធផលនៃកម្រងសំណួរត្រូវបានអនុវត្តនៅលើជញ្ជាំងការផ្លាស់ប្តូរពីពិន្ទុ "ឆៅ" ត្រូវបានធ្វើឡើងយោងទៅតាមតារាងធម្មតាដែលដាក់បន្ទាប់ពីសំណួរនៃវិធីសាស្រ្ត។ អត្ថន័យនៃចំនួនជញ្ជាំងយោងទៅតាមកត្តាបុគ្គលត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងការបកស្រាយអត្ថបទ "16 FLO-105 ទម្រង់ C" ។ ចាប់តាំងពីតារាងបែងចែកត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងកម្រងសំណួរចុងក្រោយដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្តូរពីជញ្ជាំងទៅជាមាត្រដ្ឋាន 20-80 បន្ទាប់មកទាំងចំនួនជញ្ជាំងនិងដោយចំនួនពិន្ទុនៅលើមាត្រដ្ឋាននេះវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃ ចរិតលក្ខណៈ ហើយជាលទ្ធផល ប្រភេទនៃនិស្ស័យ និងការលើកទឹកចិត្តនៃមុខវិជ្ជា ជាការពិតនៅក្នុងផែនការបឋមសម្រាប់ការសិក្សាពិសេសនៃប្រភេទទាំងនេះ។ ការណែនាំ។ នៅក្នុងការសិក្សានេះ អ្នកនឹងត្រូវបានសួរសំណួរជាបន្តបន្ទាប់ និងចម្លើយដែលអាចមានចំនួនបីសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ ("a", "b", "c")។ អ្នកត្រូវឆ្លើយដូចខាងក្រោមៈ ជាដំបូងអានសំណួរ និងជម្រើសសម្រាប់ចម្លើយចំពោះវា បន្ទាប់មកជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយដែលបានស្នើឡើងទាំងបីដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីគំនិតរបស់អ្នកក្នុងកម្រិតធំជាងពីរផ្សេងទៀត ហើយដាក់ឈើឆ្កាងនៅក្នុងប្រអប់សមស្របនៅលើ សន្លឹក​ចម្លើយ។ ព្យាយាមមិនប្រើញឹកញាប់ពេកចំពោះចម្លើយកម្រិតមធ្យមដូចជា "មិនប្រាកដ" "អ្វីមួយនៅចន្លោះ" ជ្រើសរើសវាតែនៅពេលដែលអ្នកមិនអាចឆ្លើយបាន ឆ្លើយរាល់សំណួរ។





1. ខ្ញុំបានយល់ពីការណែនាំសម្រាប់កម្រងសំណួរនេះយ៉ាងល្អ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

2. ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនឆ្លើយសំណួរដោយស្មោះតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

3. ខ្ញុំចង់បាន dacha មួយ:

ក) នៅក្នុងភូមិថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏មមាញឹក;

ខ) ចូលចិត្តអ្វីមួយនៅចន្លោះ។

គ) តែម្នាក់ឯងនៅក្នុងព្រៃ។

4. ខ្ញុំអាចស្វែងរកកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងខ្លួនខ្ញុំ ដើម្បីស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាកក្នុងជីវិត។

ក) ជានិច្ច; ខ) ជាធម្មតា; គ) កម្រណាស់។

៥.ឃើញ​សត្វ​ព្រៃ​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ស្រួល ទោះ​បី​វា​ត្រូវ​គេ​លាក់​ដោយ​សុវត្ថិភាព​ក្នុង​ទ្រុង​ក៏​ដោយ៖

6. ខ្ញុំបដិសេធមិនរិះគន់មនុស្ស និងទស្សនៈរបស់ពួកគេ៖

ក) បាទ; ខ) ពេលខ្លះ; គ) ទេ។

7. ខ្ញុំធ្វើការកត់សម្គាល់យ៉ាងមុតមាំទៅកាន់មនុស្ស ប្រសិនបើវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាពួកគេសមនឹងទទួលបានវា៖

ក) ជាធម្មតា; 6) ពេលខ្លះ; គ) មិនដែលធ្វើ។

8. ខ្ញុំចូលចិត្តតន្ត្រីបុរាណដែលមិនស្មុគ្រស្មាញទៅនឹងបទភ្លេងពេញនិយមទំនើប៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

9. ប្រសិនបើខ្ញុំឃើញក្មេងជិតខាងពីរនាក់ឈ្លោះគ្នា ខ្ញុំនឹង៖

ក) នឹងទុកឱ្យពួកគេដើម្បីតម្រៀបទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ;

ខ) ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីទេ។

គ) នឹងព្យាយាមដោះស្រាយជម្លោះរបស់ពួកគេ។

10. នៅឯកិច្ចប្រជុំ និងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន៖

ក) ខ្ញុំងាយស្រួលទៅមុខ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ខ្ញុំចូលចិត្តនៅឆ្ងាយ

11. តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះទៅទៀត៖

ក) វិស្វកររចនា;

ខ) ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវចូលចិត្តអ្វី;

គ) អ្នកនិពន្ធរឿងល្ខោន។

12. នៅតាមផ្លូវ ខ្ញុំសុខចិត្តឈប់មើលការងារសិល្បៈ ជាជាងមើលរឿងឈ្លោះគ្នាតាមផ្លូវ៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

13. ជាធម្មតាខ្ញុំអត់ធ្មត់ចំពោះមនុស្សដែលពេញចិត្តខ្លួនឯង សូម្បីតែនៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញ ឬបង្ហាញថាពួកគេមានគំនិតខ្ពស់ចំពោះខ្លួនឯង៖

14. បើ​គេ​បោក​ខ្ញុំ​សឹង​តែ​អាច​សម្គាល់​ឃើញ​ពី​ទឹក​មុខ​គាត់៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

15. ខ្ញុំជឿថាការងារប្រចាំថ្ងៃដែលគួរឱ្យធុញបំផុតគួរតែបញ្ចប់ជានិច្ច ទោះបីជាវាហាក់ដូចជាមិនចាំបាច់ក៏ដោយ៖

ក) យល់ព្រម ខ) មិនប្រាកដ គ) មិនយល់ស្រប

16. ខ្ញុំចង់ទៅធ្វើការ។

ក) ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកអាចរកប្រាក់ចំណូលបានច្រើន ទោះបីជាប្រាក់ចំណូលមិនជាប់លាប់ក៏ដោយ។

ខ) មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;

គ) ជាមួយនឹងប្រាក់ខែថេរ ប៉ុន្តែទាប។

17. ខ្ញុំនិយាយអំពីអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ៖

ក) តែនៅពេលចាំបាច់;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺជាការពិត

គ) ដោយឆន្ទៈនៅពេលផ្តល់ឱកាស។

18. ម្តងម្កាល ខ្ញុំធ្លាប់មានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាចភ្លាមៗ ឬការថប់បារម្ភមិនច្បាស់លាស់ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីទេ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

19. នៅពេលដែលខ្ញុំរងការរិះគន់ដោយអយុត្តិធ៌មចំពោះអ្វីមួយដែលខ្ញុំមិនមានទោសៈ

ក) ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ខុសទេ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ខ្ញុំនៅតែមានអារម្មណ៍ថាមានកំហុសបន្តិច។

20. នៅកន្លែងធ្វើការ ខ្ញុំមានការលំបាកច្រើនជាមួយមនុស្ស

ក) បដិសេធមិនប្រើវិធីសាស្រ្តទំនើប;

ខ) មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;

គ) ព្យាយាមជានិច្ចដើម្បីផ្លាស់ប្តូរអ្វីមួយនៅក្នុងការងារដែលដំណើរការល្អរួចទៅហើយ។

21. នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត ខ្ញុំត្រូវបានណែនាំបន្ថែមទៀតដោយ៖

ក) បេះដូង

ខ) ចិត្តនិងចិត្តដូចគ្នា;

គ) ចិត្ត។

22. មនុស្សនឹងសប្បាយចិត្តជាងប្រសិនបើពួកគេចំណាយពេលច្រើនជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

23. ពេលរៀបចំផែនការសម្រាប់អនាគត ខ្ញុំច្រើនតែពឹងផ្អែកលើសំណាង៖

24. ការនិយាយ, ខ្ញុំចូលចិត្ត:

ក) បង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេភ្លាមៗនៅពេលដែលពួកគេនឹកឃើញ;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ជាដំបូង ចូរគិតជាមួយគ្នា។

25. ទោះ​ខ្ញុំ​ខឹង​នឹង​រឿង​អ្វី​មួយ​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​ស្ងប់​ចិត្ត​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

26. ជាមួយនឹងម៉ោងធ្វើការស្មើគ្នា និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដូចគ្នា វាកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការធ្វើការ៖

ក) ជាងឈើ ឬចុងភៅ;

ខ) មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;

គ) អ្នករត់តុនៅក្នុងភោជនីយដ្ឋានល្អ។

27. ខ្ញុំមាន៖

ក) ការិយាល័យជាប់ឆ្នោតតិចតួចណាស់;

ខ) ជាច្រើន;

គ) មុខតំណែងជាប់ឆ្នោតជាច្រើន។

28. "ប៉ែល" ទាក់ទងនឹង "ជីក" ជា "កាំបិត" គឺដើម្បី:

ក) មុតស្រួច; ខ) កាត់; គ) ធ្វើឱ្យច្បាស់។

29. ពេលខ្លះគំនិតខ្លះធ្វើអោយខ្ញុំភ្ញាក់ខ្លួន៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

30. នៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ ជាក្បួន ខ្ញុំសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលខ្ញុំបានកំណត់សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

31. ច្បាប់ដែលលែងប្រើគួរត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ៖ "

ក) តែបន្ទាប់ពីការពិភាក្សាយ៉ាងហ្មត់ចត់;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ភ្លាមៗ។

32. ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ស្រួល​នៅ​ពេល​ដែល​មាន​អ្វី​តម្រូវ​ឱ្យ​ខ្ញុំ​ឱ្យ​ចាត់​វិធានការ​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស​ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​អ្នក​ផ្សេង​ទៀត​:

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

33. អ្នកស្គាល់គ្នាភាគច្រើនចាត់ទុកខ្ញុំជាអ្នកសន្ទនាដ៏រីករាយ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

34. ពេលឃើញមនុស្សមិនស្អាត

ក) ខ្ញុំមិនខ្វល់ទេ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ពួកគេធ្វើឱ្យខ្ញុំមិនចូលចិត្ត និងស្អប់ខ្ពើម។

35. ខ្ញុំ​វង្វេង​បន្តិច​នៅ​ពេល​ខ្ញុំ​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ក្នុង​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

36. ខ្ញុំតែងតែរីករាយក្នុងការចូលរួមក្នុងក្រុមហ៊ុនធំមួយ ឧទាហរណ៍ ជួបមិត្តភ័ក្តិនៅពេលល្ងាច ទៅរាំ ចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍សង្គមដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ;

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

37. នៅសាលាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត៖

ក) មេរៀនតន្ត្រី (ច្រៀង);

ខ) ពិបាកនិយាយ;

គ) ថ្នាក់នៅក្នុងសិក្ខាសាលាការងារដោយដៃ។

38. ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវបានតែងតាំងឱ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីមួយ ខ្ញុំទទូចថាការបញ្ជាទិញរបស់ខ្ញុំត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង បើមិនដូច្នេះទេខ្ញុំបដិសេធបញ្ជា៖

ក) បាទ; ខ) ពេលខ្លះ; គ) ទេ។

39. វាសំខាន់ជាងនេះដែលឪពុកម្តាយ:

ក) រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃអារម្មណ៍នៅក្នុងកូនរបស់ពួកគេ;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) បង្រៀនកុមារឱ្យចេះគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

40. ការចូលរួមក្នុងការងារសមូហភាព ខ្ញុំចង់៖

ក) ព្យាយាមកែលម្អការរៀបចំការងារ;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) រក្សាកំណត់ត្រា និងមើលថាច្បាប់ត្រូវបានអនុវត្ត។

41. យូរៗម្ដងខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាត្រូវធ្វើអ្វីមួយដែលទាមទារការប្រឹងប្រែងខាងរាងកាយយ៉ាងសំខាន់៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

42. ខ្ញុំសុខចិត្តប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សគួរសម និងសុភាព ជាជាងឈ្លើយ និងត្រង់៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

43. នៅពេលដែលខ្ញុំរងការរិះគន់ជាសាធារណៈ វាធ្វើឱ្យខ្ញុំបាក់ទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) នេះមិនមែនជាការពិតទេ។

44. ប្រសិនបើចៅហ្វាយខ្ញុំហៅខ្ញុំ ខ្ញុំ៖

ក) ខ្ញុំប្រើឱកាសនេះដើម្បីសុំអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ខ្ញុំបារម្ភថាខ្ញុំបានធ្វើអ្វីខុស។

45. ខ្ញុំជឿថាមនុស្សគួរតែគិតឱ្យបានហ្មត់ចត់មុននឹងបោះបង់បទពិសោធន៍នៃឆ្នាំមុនៗ សតវត្សកន្លងមក។

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

៤៦.​ពេល​អាន​អ្វី​មួយ ខ្ញុំ​តែង​ដឹង​ច្បាស់​ពី​ចេតនា​លាក់​កំបាំង​របស់​អ្នក​និពន្ធ​ក្នុង​ការ​បញ្ចុះ​បញ្ចូល​ខ្ញុំ​អំពី​អ្វី​មួយ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

47. នៅពេលខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី 7-10 ខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងជីវិតកីឡារបស់សាលា:

ក) ជាញឹកញាប់; ខ) ករណីដោយករណី; គ) កម្រណាស់។

48. ខ្ញុំរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ល្អនៅផ្ទះ ហើយស្ទើរតែតែងតែដឹងថាកន្លែងណា៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

49. នៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅពេលថ្ងៃ ខ្ញុំតែងតែមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

50. ពេលខ្លះខ្ញុំសង្ស័យថាតើមនុស្សដែលខ្ញុំនិយាយជាមួយពិតជាចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

51. ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវជ្រើសរើស ខ្ញុំចង់ក្លាយជា៖

ក) ព្រៃ;

ខ) ពិបាកជ្រើសរើស;

គ) គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ។

52. សម្រាប់ថ្ងៃកំណើត, សម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាក:

ក) ខ្ញុំចូលចិត្តផ្តល់អំណោយ;

ខ) ពិបាកឆ្លើយ;

គ) ខ្ញុំគិតថាការទិញអំណោយគឺជាកាតព្វកិច្ចមិនល្អ។

53. "ហត់" ទាក់ទង "ការងារ" ជា "មោទនភាព" គឺដើម្បី:

ញញឹម ខ) ជោគជ័យ; គ) រីករាយ។

54. តើពាក្យមួយណាដែលមិនត្រូវនឹងពាក្យពីរផ្សេងទៀត៖

ក) ទៀន ខ) ព្រះច័ន្ទ; គ) ចង្កៀង។

55. មិត្តរបស់ខ្ញុំ៖

ក) ខ្ញុំមិនត្រូវបានធ្លាក់ចុះ;

ខ) ម្តងម្កាល;

គ) បរាជ័យជាញឹកញាប់។

56. ខ្ញុំមានគុណសម្បតិ្តបែបនេះ ដែលខ្ញុំច្បាស់ជាលើសអ្នកដ៏ទៃ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

57. នៅពេលដែលខ្ញុំពិបាកចិត្ត ខ្ញុំខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីលាក់អារម្មណ៍ពីអ្នកដទៃ៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) ជាអ្វីមួយនៅចន្លោះ; គ) នេះមិនមែនជាការពិតទេ។

58. ខ្ញុំចង់ទៅរោងកុន ទៅកន្លែងសម្តែងផ្សេងៗ និងកន្លែងផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចរីករាយ៖

ក) ច្រើនជាងម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ញឹកញាប់ជាងមនុស្សភាគច្រើន);

ខ) ប្រហែលម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (ដូចភាគច្រើន);

គ) តិចជាងម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ (តិចជាងភាគច្រើន)។

59. ខ្ញុំគិតថាសេរីភាពផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងអាកប្បកិរិយាគឺសំខាន់ជាងសុជីវធម៌ និងការគោរពច្បាប់សីលធម៌៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

60. នៅចំពោះមុខមនុស្សសំខាន់ជាងខ្ញុំ (មនុស្សចាស់ជាងខ្ញុំ ឬមានបទពិសោធន៍ច្រើនជាង ឬមានមុខតំណែងខ្ពស់ជាង) ខ្ញុំមានទំនោរសុភាពរាបសារ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

61. ខ្ញុំពិបាកនិយាយអ្វីមួយទៅកាន់មនុស្សមួយក្រុមធំ ឬនិយាយនៅចំពោះមុខទស្សនិកជនធំៗ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

62. ខ្ញុំ​តម្រង់​ទិស​បាន​ល្អ​ក្នុង​តំបន់​ដែល​មិន​ស្គាល់ ខ្ញុំ​អាច​ប្រាប់​បាន​យ៉ាង​ងាយ​ថា​ទី​ណា​ជា​ទិស​ខាង​ជើង ទី​ណា​ជា​ទិស​ខាង​ត្បូង ទិស​ខាង​កើត ឬ​ខាង​លិច៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

63. ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ខឹងនឹងខ្ញុំ៖

ក) ខ្ញុំនឹងព្យាយាមធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់។

ខ) ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីទេ។

គ) វានឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំខឹង។

64. នៅពេលដែលខ្ញុំឃើញអត្ថបទដែលខ្ញុំចាត់ទុកថាអយុត្តិធម៌ ខ្ញុំមានទំនោរភ្លេចអំពីវា ជាជាងឆ្លើយទៅអ្នកនិពន្ធដោយកំហឹង៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

65. រឿងមិនសំខាន់ មិនស្ថិតនៅក្នុងការចងចាំរបស់ខ្ញុំយូរទេ ឧទាហរណ៍ ឈ្មោះផ្លូវ ហាងនានា៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

66. ខ្ញុំចង់បានវិជ្ជាជីវៈរបស់ពេទ្យសត្វដែលព្យាបាល និងប្រតិបត្តិការលើសត្វ៖

ក) បាទ; ខ) ពិបាកនិយាយ; គ) ទេ។

67. ខ្ញុំ​ញ៉ាំ​ដោយ​រីករាយ ហើយ​មិន​ចេះ​ថែរក្សា​សុជីវធម៌​ដូច​អ្នក​ដទៃ​ឡើយ៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

68. មាន​ពេល​វេលា​ដែល​ខ្ញុំ​មិន​ចង់​ជួប​នរណា​ម្នាក់៖

ក) កម្រណាស់; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ជាញឹកញាប់។

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

70. នៅពេលដែលខ្ញុំនៅក្មេង ហើយគំនិតរបស់ខ្ញុំគឺផ្ទុយពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ ជាធម្មតាខ្ញុំ៖

ក) នៅតែមិនជឿជាក់;

ខ) មធ្យមរវាង a និង c;

71. ខ្ញុំចង់ធ្វើការនៅក្នុងបន្ទប់ដាច់ដោយឡែក មិនមែនជាមួយមិត្តរួមការងារទេ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

72. ខ្ញុំសុខចិត្តរស់នៅដោយស្ងប់ស្ងាត់ដូចដែលខ្ញុំពេញចិត្ត ជាជាងការកោតសរសើរចំពោះភាពជោគជ័យរបស់ខ្ញុំ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

73. តាមវិធីជាច្រើន ខ្ញុំចាត់ទុកខ្លួនឯងថាជាមនុស្សចាស់ទុំ៖

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

74. ការរិះគន់ក្នុងទម្រង់ដែលវាត្រូវបានអនុវត្តដោយមនុស្សជាច្រើនធ្វើឱ្យខ្ញុំស្ងប់ចិត្តជាជាងជួយ:

ក) ជាញឹកញាប់ ខ) ម្តងម្កាល; គ) មិនដែល។

75. ខ្ញុំតែងតែអាចគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវការបង្ហាញអារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។ ;

76. ប្រសិនបើខ្ញុំបង្កើតការច្នៃប្រឌិតដែលមានប្រយោជន៍ ខ្ញុំចង់៖

ខ) ពិបាកជ្រើសរើស;

គ) ថែរក្សាការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងរបស់វា។

77. “Surprise” ទាក់ទង​នឹង “មិនធម្មតា” ដូច​ជា “ខ្លាច” គឺ​ដើម្បី៖

ក) ក្លាហាន ខ) ថប់បារម្ភ; គ) គួរឱ្យខ្លាច។

78. តើប្រភាគណាមួយខាងក្រោមមិនសមនឹងពីរផ្សេងទៀត៖

ក) ៣/៧; ខ) ៣/៩; គ) ៣/១១។

79. វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាមនុស្សមួយចំនួនមិនបានកត់សម្គាល់ឬជៀសវាងខ្ញុំទេទោះបីជាខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីក៏ដោយ:

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; 6) មិនប្រាកដ; គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

80. មនុស្ស​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​ខ្ញុំ​តិច​ជាង​ខ្ញុំ​សម​នឹង​ទទួល​បាន​នូវ​អាកប្បកិរិយា​សប្បុរស​របស់​ខ្ញុំ​ចំពោះ​ពួកគេ៖

ក) ញឹកញាប់ណាស់។ ខ) ពេលខ្លះ; គ) មិនដែល។

81. ការប្រើពាក្យអាសអាភាសតែងតែស្អប់ខ្ពើមចំពោះខ្ញុំ (ទោះបីជាមិនមានមនុស្សភេទផ្ទុយក៏ដោយ) ។

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

82. ខ្ញុំច្បាស់ជាមានមិត្តតិចជាងមនុស្សភាគច្រើន៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

83. ខ្ញុំពិតជាមិនចូលចិត្តនៅកន្លែងដែលគ្មានមនុស្សនិយាយជាមួយ៖

ក) ពិត; ខ) មិនប្រាកដ គ) មិនត្រឹមត្រូវ។

84. ពេលខ្លះគេហៅខ្ញុំថាជាមនុស្សល្ងង់ ទោះបីជាគេចាត់ទុកខ្ញុំជាមនុស្សរីករាយក៏ដោយ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

85. នៅក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗនៅក្នុងសង្គម ខ្ញុំបានជួបប្រទះនូវភាពរំភើបស្រដៀងនឹងបទពិសោធន៍ដែលមនុស្សម្នាក់បានជួបប្រទះមុនពេលឡើងលើឆាក៖

ក) ជាញឹកញាប់; ខ) ម្តងម្កាល; គ) ស្ទើរតែមិនធ្លាប់មាន។

86. ក្នុង​ក្រុម​មនុស្ស​មួយ​ក្រុម​តូច ខ្ញុំ​ពេញ​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​គេ ហើយ​ភាគច្រើន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​អ្នក​ដទៃ​និយាយ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

ក) ការពិពណ៌នាជាក់ស្តែងនៃជម្លោះយោធា ឬជម្លោះនយោបាយធ្ងន់ធ្ងរ។

ខ) មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;

គ) ប្រលោមលោកដែលរំភើបដល់ការស្រមើលស្រមៃនិងអារម្មណ៍។

88. នៅពេលដែលពួកគេព្យាយាមបញ្ជាខ្ញុំ ខ្ញុំមានចេតនាធ្វើផ្ទុយពីនេះ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

89. ប្រសិនបើអាជ្ញាធរ ឬសមាជិកគ្រួសារតិះដៀលខ្ញុំចំពោះអ្វីមួយ នោះជាក្បួន ពួកគេគ្រាន់តែធ្វើឱ្យខ្ញុំឈឺចាប់ប៉ុណ្ណោះ៖

ក) ពិត; ខ) អ្វីមួយរវាង a និង c; គ) មិនត្រឹមត្រូវ។

90. ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវិធីដែលមនុស្សមួយចំនួន "សម្លឹង" ហើយមើលទៅមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងហាង ឬនៅតាមផ្លូវដោយមិនដឹងខ្លួន។

ក) ពិត; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) មិនត្រឹមត្រូវ។

91. ក្នុងដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ ខ្ញុំចង់៖

ខ) ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងជ្រើសរើសអ្វីទេ។

គ) ចំណាយពេលនិយាយជាមួយអ្នករួមដំណើរ។

92. មិនមានអ្វីអាក្រក់ឬផ្ទុយនឹងរសជាតិល្អនៅក្នុងរឿងកំប្លែងអំពីការស្លាប់:

ក) បាទ ខ្ញុំយល់ព្រម; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ ខ្ញុំមិនយល់ស្របទេ។

93. ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់គ្នាធ្វើបាបខ្ញុំ ហើយមិនលាក់បាំងអរិភាពរបស់ពួកគេទេ៖

ក) វាមិនធ្វើឱ្យខ្ញុំធ្លាក់ទឹកចិត្តទាល់តែសោះ;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ខ្ញុំបាត់បង់បេះដូង។

94. ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួលនៅពេលពួកគេនិយាយសរសើរ និងសរសើរពួកគេនៅមុខ

ក) បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ នោះមិនពិតទេ។

95. ខ្ញុំចង់មានការងារធ្វើ៖

ក) ជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលដែលបានកំណត់ច្បាស់លាស់ និងថេរ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ជាមួយនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់ ដែលអាស្រ័យលើការខិតខំប្រឹងប្រែង និងផលិតភាពរបស់ខ្ញុំ។

96. វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា ឬសំណួរពិបាក៖

ក) ប្រសិនបើខ្ញុំពិភាក្សាជាមួយអ្នកដទៃ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ប្រសិនបើខ្ញុំគិតអំពីពួកគេតែម្នាក់ឯង។

97. ខ្ញុំស្ម័គ្រចិត្តចូលរួមនៅក្នុងជីវិតសាធារណៈ ក្នុងការងាររបស់គណៈកម្មការផ្សេងៗ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

98. ពេលធ្វើការងារណាក៏ដោយ ខ្ញុំមិនស្ងប់ស្ងាត់ទេ ទាល់តែព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុតត្រូវយកមកពិចារណា៖

ក) ពិត; ខ) មធ្យមរវាង a និង c; គ) មិនត្រឹមត្រូវ។

99. ពេលខ្លះឧបសគ្គតូចតាចរំខានខ្ញុំខ្លាំងណាស់៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

100. ខ្ញុំគេងលក់ស្រួល មិនដែលនិយាយក្នុងដំណេកទេ

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

101. ប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើការក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច វានឹងកាន់តែចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំ៖

ក) និយាយជាមួយអតិថិជន, អតិថិជន;

ខ) ខ្ញុំជ្រើសរើសអ្វីមួយនៅចន្លោះ។

គ) រក្សាគណនី និងឯកសារផ្សេងៗ។

102. "ទំហំ" គឺ "ប្រវែង" ដូចជា "មិនស្មោះត្រង់" គឺដើម្បី:

ក) ពន្ធនាគារ; ខ) អំពើបាប; គ) លួច។

103. AB ព្យាបាល GV តាមរបៀបដូចគ្នានឹង SR ព្យាបាលដែរ៖

ក) កម្មវិធី; ខ) OP; គ) TU ។

104. នៅពេលដែលមនុស្សមានអាកប្បកិរិយាមិនប្រុងប្រយ័ត្ននិងមិនប្រុងប្រយ័ត្ន;

ក) ខ្ញុំងាយស្រួល។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មើលងាយពួកគេ។

105. ពេលខ្ញុំស្តាប់ភ្លេង ហើយគេនិយាយខ្លាំងៗនៅក្បែរៗ៖

ក) វាមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយខ្ញុំទេ ខ្ញុំអាចផ្តោតអារម្មណ៍បាន;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) វាបំផ្លាញការសប្បាយរបស់ខ្ញុំ និងធ្វើឱ្យខ្ញុំខឹង។

106. ខ្ញុំគិតថាវាជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការនិយាយអំពីខ្ញុំថាខ្ញុំ៖

ក) សុភាពរាបសារ;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ស្វាហាប់និងរឹងមាំ។

107. ខ្ញុំជឿថា៖

ក) អ្នកត្រូវរស់នៅតាមគោលការណ៍ "ពេលវេលាគឺជាអាជីវកម្ម - ម៉ោងគឺសប្បាយ";

ខ) អ្វីមួយរវាង a និង c;

គ) ចាំបាច់​ត្រូវ​រស់នៅ​ដោយ​រីករាយ​ជាង​នេះ មិន​ខ្វល់​ជាពិសេស​ចំពោះ​ថ្ងៃ​ស្អែក។

108. វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្ន និងរំពឹងតិចតួច ជាជាងការរីករាយជាមុន ដោយរំពឹងថានឹងទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងជម្រៅនៃព្រលឹងរបស់អ្នក៖

109. ប្រសិនបើខ្ញុំគិតអំពីការលំបាកដែលអាចកើតមានក្នុងការងាររបស់ខ្ញុំ៖

ក) ខ្ញុំព្យាយាមរៀបចំផែនការជាមុនអំពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចដោះស្រាយពួកគេនៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញខ្លួន។

110. ខ្ញុំងាយស៊ាំនឹងសង្គមណាមួយ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

111. នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការការទូតតិចតួច និងសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូលមនុស្សអំពីអ្វីមួយ ពួកគេតែងតែងាកមករកខ្ញុំ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

112. ខ្ញុំនឹងចាប់អារម្មណ៍បន្ថែមទៀត៖

ក) ណែនាំយុវជន ជួយពួកគេក្នុងការជ្រើសរើសការងារ។

ខ) ពិបាកឆ្លើយ;

គ) ធ្វើការជាវិស្វករ-សេដ្ឋវិទូ។

113. ប្រសិនបើខ្ញុំប្រាកដក្នុងចិត្តថាបុគ្គលណាម្នាក់ប្រព្រឹត្តដោយអយុត្តិធម៌ ឬដោយអាត្មានិយម នោះខ្ញុំសូមប្រកាសអំពីរឿងនេះដល់គាត់ ទោះបីជាវាគំរាមកំហែងខ្ញុំជាមួយនឹងបញ្ហាមួយចំនួនក៏ដោយ៖

ក) បាទ; 6) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺជាការពិត; គ) ទេ។

114. ពេលខ្លះខ្ញុំនិយាយលេងសើចបែបឆ្កួតៗ ដើម្បីធ្វើអោយមនុស្សភ្ញាក់ផ្អើល ហើយមើលអ្វីដែលពួកគេនិយាយអំពីវា៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

115. ខ្ញុំចង់ធ្វើការនៅក្នុងកាសែតជាអ្នកត្រួតពិនិត្យការសំដែងល្ខោន ការប្រគុំតន្ត្រី។ល។

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

116. ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវអង្គុយក្នុងកិច្ចប្រជុំមួយរយៈពេលយូរដោយមិននិយាយ ឬផ្លាស់ទី ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាត្រូវគូរអ្វីទាំងអស់ ហើយធុញទ្រាន់នឹងកៅអីរបស់ខ្ញុំ៖

ក) យល់ព្រម; ខ) មិនប្រាកដ គ) មិនយល់ស្រប។

117. ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលខ្ញុំដឹងនោះមិនពិត ខ្ញុំចង់គិតថា៖

ក) "គាត់ជាអ្នកកុហក";

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) "ជាក់ស្តែងគាត់ត្រូវបានគេផ្តល់ព័ត៌មានខុស" ។

118. ការបង្ហាញអំពីទោសទណ្ឌមួយប្រភេទកំពុងរង់ចាំខ្ញុំ ទោះបីជាខ្ញុំមិនបានធ្វើខុសក៏ដោយ ក៏កើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនខ្ញុំដែរ។

119. សេចក្តីយល់ឃើញថា ជម្ងឺកើតឡើងដោយហេតុផ្លូវចិត្ត ក្នុងវិសាលភាពដូចគ្នានឹងរូបកាយ (ផ្លូវកាយ) ច្រើនហួសប្រមាណ។

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

120. ភាពឧឡារិក ភាពចម្រុះពណ៌ ត្រូវតែរក្សាទុកក្នុងពិធីរដ្ឋសំខាន់ៗណាមួយ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

121. វាជារឿងមិនល្អសម្រាប់ខ្ញុំ ប្រសិនបើមនុស្សគិតថាខ្ញុំគ្មានការអត់ធ្មត់ពេក ហើយមិនអើពើនឹងច្បាប់នៃភាពសមរម្យ៖

ក) ខ្លាំងណាស់; ខ) បន្តិច; គ) មិនបារម្ភអ្វីទាំងអស់។

122. នៅពេលធ្វើការលើអ្វីមួយ ខ្ញុំចង់ធ្វើដូចនេះ៖

ក) នៅក្នុងក្រុម

ខ) ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងជ្រើសរើសអ្វីទេ។

គ) ដោយឯករាជ្យ។

123. មាន​គ្រា​ដែល​ពិបាក​ទប់​អារម្មណ៍​អាណិត​ខ្លួន​ឯង៖

ក) ជាញឹកញាប់ ខ) ពេលខ្លះ; គ) មិនដែល។

124. មនុស្សច្រើនតែខឹងខ្ញុំលឿនពេក៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

125. ខ្ញុំតែងតែអាចបំបាត់ទម្លាប់ចាស់ដោយមិនពិបាកច្រើន ហើយមិនត្រឡប់ទៅរកពួកគេទៀតទេ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

126. ជាមួយនឹងប្រាក់ខែដូចគ្នា ខ្ញុំចង់ក្លាយជា៖

ក) មេធាវី;

ខ) ពិបាកជ្រើសរើស;

គ) អ្នករុករក ឬអ្នកបើកបរ។

127. "កាន់តែប្រសើរ" គឺ "អាក្រក់បំផុត" ដូចជា "យឺត" គឺដើម្បី:

ក) លឿន ខ) ល្អបំផុត; គ) លឿនបំផុត។

128. តើបន្សំតួអក្សរមួយណាខាងក្រោមគួរតែបន្តស៊េរី XOOOHHOOOXXX៖

ក) XXXX; ខ) OHX; គ) ហូអូ។

129. នៅពេលដែលដល់ពេលសម្រាប់ការអនុវត្តនូវអ្វីដែលខ្ញុំបានគ្រោងទុក និងរំពឹងទុកជាមុន ពេលខ្លះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមិនអាចធ្វើវាបាន៖

130. ជាធម្មតាខ្ញុំអាចផ្តោតអារម្មណ៍ និងធ្វើការដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការពិតដែលថាមនុស្សនៅជុំវិញមានសំលេងរំខានខ្លាំង៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

131. វាកើតឡើងដែលខ្ញុំប្រាប់មនុស្សចម្លែកអំពីរឿងដែលហាក់ដូចជាសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ ដោយមិនគិតពីថាតើពួកគេសួរខ្ញុំអំពីវាឬអត់៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

132. ខ្ញុំចំណាយពេលទំនេរច្រើននិយាយជាមួយមិត្តភក្តិអំពីព្រឹត្តិការណ៍រីករាយដែលយើងធ្លាប់ជួបប្រទះជាមួយគ្នា៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

133. វាផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវសេចក្តីរីករាយក្នុងការធ្វើរឿងប្រថុយប្រថានសម្រាប់តែការសប្បាយ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

134. ខ្ញុំខឹងខ្លាំងណាស់ពេលឃើញបន្ទប់មិនស្អាត

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

135. ខ្ញុំចាត់ទុកខ្លួនខ្ញុំជាមនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងល្អ (បើកចំហ)៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

136. ក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស:

ក) ខ្ញុំមិនព្យាយាមទប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំទេ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ខ្ញុំលាក់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ។

137. ខ្ញុំស្រលាញ់តន្ត្រី៖

ក) ពន្លឺ, រស់រវើក, ត្រជាក់;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) មនោសញ្ចេតនាសម្បូរបែបនិងមនោសញ្ចេតនា។

138. ខ្ញុំសរសើរសម្រស់នៃខគម្ពីរនេះច្រើនជាងភាពស្រស់ស្អាត និងភាពល្អឥតខ្ចោះនៃអាវុធ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

139. ប្រសិនបើការកត់សម្គាល់សំណាងរបស់ខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់:

ក) ខ្ញុំមិនធ្វើម្តងទៀតទេ; ខ) ពិបាកឆ្លើយ; គ) ខ្ញុំនិយាយឡើងវិញនូវសុន្ទរកថារបស់ខ្ញុំម្តងទៀត។

140. ខ្ញុំចង់ធ្វើការក្នុងចំណោមជនជាប់ចោទជាអនីតិជនដែលត្រូវបានដោះលែងឱ្យនៅក្រៅឃុំ:

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

141. សំខាន់ជាងនេះសម្រាប់ខ្ញុំ៖

ក) រក្សាទំនាក់ទំនងល្អជាមួយមនុស្ស;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) បង្ហាញអារម្មណ៍របស់អ្នកដោយសេរី។

142. ក្នុងដំណើរទេសចរណ៍ ខ្ញុំចង់នៅជាប់នឹងកម្មវិធីដែលគូរឡើងដោយអ្នកជំនាញ ជាជាងរៀបចំផែនការធ្វើដំណើរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

143. គេគិតត្រូវចំពោះខ្ញុំថា ខ្ញុំជាមនុស្សរឹងរូស និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម ប៉ុន្តែខ្ញុំកម្រទទួលបានភាពជោគជ័យណាស់៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

144. ប្រសិនបើមនុស្សបំពានអាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំចំពោះពួកគេ ខ្ញុំមិនអាក់អន់ចិត្តទេ ហើយបំភ្លេចវាចោលភ្លាមៗ៖

ក) យល់ព្រម; ខ) មិនប្រាកដ គ) មិនយល់ស្រប។

145. ប្រសិនបើអាគុយម៉ង់ក្តៅមួយបានផ្ទុះឡើងនៅក្នុងក្រុមមួយ:

ក) ខ្ញុំចង់ចង់ដឹងថាតើអ្នកណានឹងឈ្នះ។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យអ្វីៗបញ្ចប់ដោយសន្តិភាព។

146. ខ្ញុំចូលចិត្តរៀបចំផែនការកិច្ចការរបស់ខ្ញុំដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានការជ្រៀតជ្រែកពីខាងក្រៅ និងដំបូន្មានពីអ្នកដទៃ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

147. ពេលខ្លះអារម្មណ៍នៃការច្រណែនប៉ះពាល់ដល់សកម្មភាពរបស់ខ្ញុំ ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

148. ខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា ចៅហ្វាយប្រហែលជាមិនតែងតែត្រឹមត្រូវទេ ប៉ុន្តែគាត់តែងតែមានសិទ្ធិទទូចដោយខ្លួនឯង៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

149. ខ្ញុំ​ភ័យ​ពេល​ខ្ញុំ​គិត​អំពី​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​កំពុង​រង់ចាំ​ខ្ញុំ:

ក) បាទ; ខ) ពេលខ្លះ; គ) ទេ។

150. ប្រសិនបើខ្ញុំចូលរួមក្នុងហ្គេមខ្លះ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេខ្លាំងៗ វាមិនធ្វើឱ្យខ្ញុំមានតុល្យភាពទេ៖

ក) យល់ព្រម; ខ) មិនប្រាកដ គ) មិនយល់ស្រប។

151. វាហាក់ដូចជាខ្ញុំគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលថា:

ក) សិល្បករ;

ខ) មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;

គ) នាយករោងមហោស្រព ឬស្ទូឌីយោភាពយន្ត។

152. តើពាក្យមួយណាដែលមិនត្រូវនឹងពាក្យពីរផ្សេងទៀត៖ ក) ណាមួយ; ខ) ជាច្រើន; គ) ភាគច្រើន។

153. «ភ្លើង» ទាក់ទង​នឹង «កំដៅ» ជា «ផ្កា​» គឺ​ទៅ៖ ក) បន្លា; ខ) ផ្កាពណ៌ក្រហម; គ) ក្លិន។

154. ខ្ញុំមានក្តីសុបិន្តដ៏គួរឱ្យរំខានដែលខ្ញុំភ្ញាក់ឡើង: ក) ជាញឹកញាប់; ខ) ម្តងម្កាល; គ) ស្ទើរតែមិនដែល។

155. ទោះបីជាមានរឿងជាច្រើនប្រឆាំងនឹងភាពជោគជ័យនៃកិច្ចការណាមួយក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំនៅតែជឿថាវាសមនឹងហានិភ័យ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

156. ខ្ញុំចូលចិត្តស្ថានភាពដែលខ្ញុំឃើញខ្លួនឯងដោយមិនដឹងខ្លួនក្នុងតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ ពីព្រោះខ្ញុំដឹងច្បាស់ជាងនរណាម្នាក់អំពីអ្វីដែលក្រុមគួរធ្វើ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

157. ខ្ញុំ​ចង់​ស្លៀកពាក់​សុភាព​ដូច​អ្នក​ដទៃ ជា​ជាង​ទាក់ទាញ និង​ដើម៖

ក) យល់ព្រម; ខ) មិនប្រាកដ គ) មិនយល់ស្រប។

158. ល្ងាចមួយដែលចំណាយពេលធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំស្រលាញ់ទាក់ទាញខ្ញុំច្រើនជាងពិធីជប់លៀងដ៏រស់រវើក៖

ក) យល់ព្រម; ខ) មិនប្រាកដ គ) មិនយល់ស្រប។

159. ពេលខ្លះខ្ញុំព្រងើយកន្តើយនឹងដំបូន្មានល្អរបស់មនុស្ស ទោះបីជាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនគួរធ្វើបែបនេះក៏ដោយ៖

ក) ម្តងម្កាល; ខ) ស្ទើរតែមិនធ្លាប់មាន; គ) មិនដែល។

160. នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត ខ្ញុំចាត់ទុកថាវាជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ក្នុងការគិតគូរពីទម្រង់សំខាន់ៗនៃអាកប្បកិរិយា - "អ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់"៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

161. ខ្ញុំមិនចូលចិត្តវានៅពេលដែលមនុស្សមើលខ្ញុំធ្វើការ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

162. វាមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបានដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីមួយដោយវិធីសាស្រ្តបន្តិចម្តងៗ កម្រិតមធ្យមនោះទេ ជួនកាលវាចាំបាច់ក្នុងការប្រើប្រាស់កម្លាំង៖

ក) យល់ព្រម; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) មិនយល់ស្រប។

163. នៅសាលាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត (ចូលចិត្ត)៖

ក) ភាសារុស្ស៊ី;

ខ) ពិបាកនិយាយ;

គ) គណិតវិទ្យា ឬនព្វន្ធ។

១៦៤. ពេលខ្លះខ្ញុំកើតទុក្ខព្រោះគេនិយាយអាក្រក់ពីខ្ញុំពីក្រោយខ្នងដោយគ្មានហេតុផល៖

ក) បាទ; ខ) ពិបាកឆ្លើយ; គ) ទេ។

165. ការសន្ទនាជាមួយមនុស្សសាមញ្ញដែលចងភ្ជាប់ដោយអនុសញ្ញា និងទម្លាប់៖

ក) ជាញឹកញាប់គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងផ្តល់ព័ត៌មាន;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) រំខានខ្ញុំព្រោះការសន្ទនាវិលជុំវិញរឿងតូចតាច និងខ្វះជម្រៅ។

166. រឿងខ្លះធ្វើអោយខ្ញុំខឹងខ្លាំង ដែលខ្ញុំមិនចង់និយាយអំពីរឿងទាំងនោះទាល់តែសោះ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

167. ក្នុងការអប់រំវាសំខាន់ជាង៖

ក) ហ៊ុំព័ទ្ធកុមារដោយក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់។

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) អភិវឌ្ឍជំនាញ និងអាកប្បកិរិយាដែលចង់បានរបស់កុមារ។

168. មនុស្សចាត់ទុកខ្ញុំថាជាមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់ និងមានតុល្យភាព ដែលមិនមានការរំខានក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

169. ខ្ញុំគិតថាសង្គមរបស់យើងដែលដឹកនាំដោយភាពរហ័សរហួន គួរតែបង្កើតទំនៀមទម្លាប់ថ្មី ហើយបោះបង់ចោលទម្លាប់ និងទំនៀមទម្លាប់ចាស់៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

170. ខ្ញុំ​មាន​ករណី​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ដោយ​សារ​តែ​ការ​គិត, ខ្ញុំ​បាន​ក្លាយ​​​ទៅ​ជា​ការ​មិន​បាន​យកចិត្តទុកដាក់:

ក) ស្ទើរតែមិនធ្លាប់មាន

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

ជា​ច្រើន​ដង។

171. ខ្ញុំរៀនសម្ភារៈកាន់តែប្រសើរ៖

ក) អានសៀវភៅដែលសរសេរបានល្អ;

ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត;

គ) ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាជាក្រុម។

172. ខ្ញុំចូលចិត្តដើរតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំជាជាងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ដែលទទួលយកជាទូទៅ៖

ក) យល់ព្រម; ខ) មិនប្រាកដ គ) មិនយល់ស្រប។

173. មុននឹងបញ្ចេញមតិ ខ្ញុំចូលចិត្តរង់ចាំរហូតដល់ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាខ្ញុំនិយាយត្រូវ៖

ក) ជានិច្ច; ខ) ជាធម្មតា; គ) លុះត្រាតែអាចធ្វើទៅបាន។

174. ពេលខ្លះរឿងតូចតាចធ្វើអោយខ្ញុំភ័យខ្លាំង ទោះបីខ្ញុំយល់ថាទាំងនេះមិនមែនជាអ្វីក៏ដោយ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

175. ខ្ញុំមិននិយាយញឹកញាប់ទេ នៅពេលដែលខ្ញុំសោកស្តាយនៅពេលក្រោយ៖

លេខ ក) យល់ព្រម; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) មិនយល់ស្រប។

176. ប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវបានគេស្នើសុំឱ្យរៀបចំការប្រមូលប្រាក់សម្រាប់អំណោយដល់នរណាម្នាក់ ឬចូលរួមក្នុងការរៀបចំពិធីបុណ្យខួបមួយ៖

ក) ខ្ញុំនឹងយល់ព្រម

ខ) ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វីទេ។

គ) ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ជាអកុសល ខ្ញុំរវល់ណាស់។

177. តើពាក្យមួយណាដែលមិនត្រូវនឹងពាក្យពីរផ្សេងទៀត៖

ក) ធំទូលាយ ខ) zigzag; គ) ត្រង់។

178. "ឆាប់" សំដៅលើ "មិនដែល" ជា "ជិតស្និទ្ធ" ទៅ:

ក) គ្មានកន្លែងណាទេ។ ខ) ឆ្ងាយ គ) ឆ្ងាយ។

179. ប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើខុសខ្លះក្នុងសង្គម ខ្ញុំនឹងភ្លេចវាភ្លាមៗ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

180. មនុស្សជុំវិញខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមានគំនិតផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ហើយខ្ញុំស្ទើរតែតែងតែអាចផ្តល់នូវដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាមួយចំនួន៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

181. ប្រហែលជាធម្មតាសម្រាប់ខ្ញុំ៖

ក) ភ័យនៅពេលប្រឈមមុខនឹងការលំបាកដែលមិនបានរំពឹងទុក;

ខ) មិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសអ្វី;

គ) ការអត់ឱនចំពោះបំណងប្រាថ្នា (តម្រូវការ) របស់អ្នកដទៃ។

182. ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​មនុស្ស​សាទរ​ខ្លាំង​ណាស់​:

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

183. ខ្ញុំចូលចិត្តការងារដែលផ្លាស់ប្តូរ ផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់ និងការធ្វើដំណើរ ទោះបីជាវាមានគ្រោះថ្នាក់បន្តិចក៏ដោយ៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

184. ខ្ញុំជាមនុស្សដែលមានពេលវេលាច្រើន ហើយខ្ញុំតែងតែទទូចថាអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវធ្វើឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

185. ខ្ញុំចូលចិត្តការងារដែលទាមទារមនសិការពិសេស និងជំនាញច្បាស់លាស់៖

ក) បាទ; ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះគឺពិត; គ) ទេ។

186. ខ្ញុំជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សដែលមានថាមពលដែលតែងតែរវល់ជាមួយអ្វីមួយ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

187. ខ្ញុំ​បាន​ឆ្លើយ​គ្រប់​សំណួរ​ទាំង​អស់​ដោយ​មនសិការ ហើយ​មិន​នឹក​មួយ​ម៉ាត់​ឡើយ៖

ក) បាទ; ខ) មិនប្រាកដ គ) ទេ។

គន្លឹះនៃបច្ចេកទេសរបស់ R. Cattell "16 FLO - A: B - 187"

1. A: 3a, 26c, 27c, 51c, 52a, 76c, 101a, 126a, 151c, 176a។

2. B: 28b, 53b, 54b, 77c, 78b, 102c, 103b, 127c, 128b, 152a, 153c, 177a, 178a ។

3. C: 4a, 5c, 29c, 30a, 55a, 79c, 80c, 104a, 105a, 129c, 130a, 154c, 179a ។

4. E: 6c, 7a, 31c, 32c, 56a, 57c, 81c, 106c, 131a, 155a, 156a, 180a, 181a ។

5. F: 8b, 33a, 58a, 82b, 107b, 108b, 132a, 133a, 157b, 158b, 182a, 183a ។

6. G: 9c, 34c, 59c, 83a, 84c, 109a, 134a, 159c, 160a, 184a, 185a ។

7. ហ; 10a, 35c, 36a, 60c, 61c, 85c, 86c, 110a, 111a, 135a, 136a, 161c, 186a។

8. I: 11c, 12a, 37a, 62c, 87c, 112a, 137c, 138a, 162c, 163a។

9. L: 13c, 38a, 63c, 64c, 88a, 89c, 113a, 114a, 139c, 164a។

10. M: 14c, 15c, 39a, 40a, 65a, 90c, 91a, 115a, 116a, 140a, 141c, 165c, 166c។

11. N: 16c, 17a, 41c, 42a, 66c, 67c, 92c, 117a, 142c, 167a ។

12. O: 18a, 19c, 43a, 44c, 68c, 69a, 93c, 94a, 118a, 119a, 143a, 144c, 168c។

13. សំណួរទី 1: 20a, 21a, 45c, 46a, 70a, 95c, 120c, 145a, 169a, 170c ។

14. សំណួរទី 2: 22v, 47a, 71a, 72a, 96v, 97v, 121v, 122v, 146a, 171a ។

15. សំណួរទី 3: 23c, 24c, 48a, 73a, 98a, 123c, 147c, 148a, 172c, 173a ។

16. សំណួរទី 4: 25v, 49a, 50a, 74a, 75v, 99a, 100v, 124a, 125v, 149a, 150v, 174a, 175v ។

ក្នុង​កត្តា​ទី​២ ការ​ប្រកួត​ជាមួយ​គ្រាប់​ចុច​ស្មើ​១​ពិន្ទុ។

នៅក្នុងកត្តាដែលនៅសេសសល់ ការផ្គូផ្គងជាមួយអក្សរ "b" ស្មើនឹង 1 ពិន្ទុ ហើយការផ្គូផ្គងជាមួយអក្សរ "a" និង "c" ដោយគន្លឹះគឺស្មើនឹង 2 ពិន្ទុ។

បច្ចេកទេសគឺជាវ៉ារ្យ៉ង់នៃការសម្របសម្រួលមួយ។ កម្រងសំណួរបុគ្គលិកលក្ខណៈ R. Cattell ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីវាស់វែងកត្តាបុគ្គលិកលក្ខណៈចំនួនដប់ប្រាំមួយ ដែលបង្ហាញដោយការដែលត្រូវគ្នា។ ជាអក្សរឡាតាំង,ការភ្ជាប់ជាមួយឈ្មោះនៃកត្តាទាំងនេះ។ ឧទាហរណ៍កត្តា A គឺជាកត្តា "affectothymia-schizothymia" ។ ភាពបាយប៉ូឡា (bipolarity) នៃកត្តាគឺទាក់ទង; វាមិនមានសារៈសំខាន់ខាងសីលធម៌ ឬរោគសាស្ត្រវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមានទេ ហើយក៏មិនមានតំបន់សន្មត់ដោយមិនដឹងខ្លួនរវាងបង្គោលនៃតម្លៃមិនកំណត់ និងសូន្យដែរ។ ដើម្បីមិនរាប់បញ្ចូលការសន្មត់បែបនេះ យើងបង្ហាញជូនជាពិសេសនូវបំរែបំរួលនៃការបកស្រាយអត្ថន័យនៃកត្តាដែលមានការពិពណ៌នាអំពីការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់នៃអត្ថន័យនេះពី "បង្គោល" មួយទៅមួយទៀត៖ នេះស្របគ្នានឹងគំនិតរបស់យើងអំពីការបន្តនៃការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងចរិតលក្ខណៈ។ លក្ខណៈសម្បត្តិនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រសកម្មភាពរបស់វា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ យើងកត់សម្គាល់ថានៅក្នុង R. B. Cattell ខ្លួនគាត់ ភាពខុសគ្នារវាងលក្ខណៈសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួន និងលក្ខណៈសម្បត្តិតួអក្សរត្រូវបានគូសបញ្ជាក់តាមទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនត្រូវបានដោះស្រាយទាល់តែសោះ ព្រោះវាមិនមានហេតុផលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការបញ្ចូលគ្នានូវអត្ថន័យនៃគំនិតនៃការមិនបន្ត និងបន្ត។ និងវិធីសាស្រ្តដែលត្រូវគ្នារបស់ពួកគេ - "ពីប្រភេទ" និង "ពីឋាននរក"៖ វាចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានគំរូសំខាន់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលការបង្កើតការសិក្សាជាច្រើនឥឡូវនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ រួមទាំងការងារនេះ។

តាមទស្សនៈរបស់យើង កម្រងសំណួររបស់ R. Cattell មានតម្លៃស្ថិតិ និងសូចនាករដែលមិនអាចប្រកែកបានក្នុងការយល់ដឹងអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងប្រភេទអក្សរសាស្ត្រនៃលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា រួមទាំងតួអក្សរផងដែរ។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរដែលយើងបានធ្វើមិនប៉ះពាល់ដល់អត្ថន័យនៃសំណួរនៃវិធីសាស្រ្ត និងប្រភេទរោគវិនិច្ឆ័យរបស់ R. B. Cattell; ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះទាក់ទងនឹងភាពពិសេសនៃនីតិវិធីសម្រាប់ការឆ្លើយតបនៃមុខវិជ្ជា ដំណើរការ និងការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតារបស់វា ដែលធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីទាក់ទងពិន្ទុបឋមនៃមាត្រដ្ឋាន 20-80 និងជញ្ជាំងក្នុងន័យផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ដោយហេតុនេះធ្វើឱ្យវាអាចបង្ហាញ ខ្លឹមសារនៃប្រភេទតួអក្សរ។

អត្ថបទនៃកម្រងសំណួររបស់ R. Cattell៖ សម្រាប់ 187 សំណួរ (ទម្រង់ A) មានបទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈ អាកប្បកិរិយា និងចំណាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗ ហើយត្រូវបានបំពេញដើម្បីឱ្យប្រធានបទត្រូវជ្រើសរើសចម្លើយដែលអាចមាន៖ បួន ឬបី។ ដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផលឆៅ ពួកគេត្រូវតែបកប្រែទៅជាប្រព័ន្ធដែលបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងលទ្ធផលនៃប្រធានបទ និងលទ្ធផលដែលទទួលបានពីមនុស្សផ្សេងទៀតក្នុងចំនួនប្រជាជនជាក់លាក់មួយ។ តារាងស្តង់ដារបង្វែរលទ្ធផលឆៅទៅជាជញ្ជាំង។

ពិន្ទុជញ្ជាំង (ពាក្យដែលបានមកពី "ស្តង់ដារដប់") ត្រូវបានចែកចាយលើសពីដប់ពិន្ទុដែលមានចន្លោះពេលខុសៗគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក (សន្មតថាការចែកចាយធម្មតា) ពី 1 ដល់ 10 ជាមួយនឹងចំនួនប្រជាជនកំណត់នៅ 5.5 ជញ្ជាំង។ ជញ្ជាំង 5 និង 6 រៀងគ្នាគ្របដណ្តប់ពាក់កណ្តាលនៃគម្លាតស្តង់ដារឡើងលើនិងចុះពីមធ្យម ដូច្នេះតំណាងឱ្យចំនួនប្រជាជនភាគច្រើន ខណៈដែលព្រំដែនខាងលើនៃជញ្ជាំងត្រូវគ្នាទៅនឹងគម្លាតស្តង់ដារ 2.5 ខាងលើ និងខាងក្រោមមធ្យម។

ដូច្នេះជញ្ជាំង 5 និង 6 នឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមធ្យម 4 និង 7 - គម្លាតបន្តិច (ទាបជាងឬខ្ពស់ជាងនេះរៀងគ្នា) 2,3,6,9 - គម្លាតយ៉ាងខ្លាំងហើយ 1 និង 10 - ករណីធ្ងន់ធ្ងរ។ ទាំងអស់នេះកំណត់ពីមុខតំណែងរបស់មនុស្សដែលបានផ្តល់ឱ្យទាក់ទងនឹងចំនួនប្រជាជនជាក់លាក់មួយ ដោយផ្អែកលើស្តង់ដារស្តង់ដារ។ មាតិកានៃតារាងធម្មតាចំនួនពីរអនុញ្ញាតឱ្យផ្លាស់ប្តូរលទ្ធផល "ឆៅ" ណាមួយសម្រាប់កត្តា 16 នីមួយៗទៅជាជញ្ជាំង។ លេខនៅក្នុងតារាងនីមួយៗតំណាងឱ្យលទ្ធផល "ឆៅ" ដែលទទួលបានសម្រាប់មាត្រដ្ឋាន 20-80 ឬលើសពីនេះ។

11–13

សំណុំនៃកត្តានៅក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេក៏ត្រូវបានវិភាគផងដែរ។
ឧទាហរណ៍នៅក្នុងប្លុកបែបនេះ៖

- លក្ខណៈបញ្ញា៖ កត្តា B, M, Q 1;

- លក្ខណៈផ្លូវចិត្ត៖ កត្តា C, G, I, O, Q 3, Q 4;

- លក្ខណៈសម្បត្តិទំនាក់ទំនង និងលក្ខណៈពិសេសនៃអន្តរកម្មរវាងបុគ្គល៖ កត្តា A, H, F, E, Q 2, N, L.

បន្ថែមលើកត្តាទាំង ១៦ ដើម កត្តាលំដាប់ទីពីរចំនួន ៤ អាចត្រូវបានសម្គាល់។

1. សម្បទា (ការសម្របខ្លួន) ផ្ទុយទៅនឹងការថប់បារម្ភ។

2. Introversion ផ្ទុយទៅនឹង extraversion ។

3. Sepzitivnost, អារម្មណ៍ផ្ទុយទៅនឹងតុល្យភាពប្រតិកម្ម។

4. ថ្នាក់ក្រោមផ្ទុយពីឯករាជ្យ។

ពិន្ទុលំដាប់ទីពីរត្រូវបានទទួលពីជញ្ជាំងដែលក្នុងនោះចំណុចបឋម "ឆៅ" ត្រូវបានបំប្លែងដំបូង។ ប្រសិនបើជញ្ជាំងបឋមត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវទម្ងន់ដែលបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងតារាងពិសេសនោះពួកគេនឹងផ្តល់ដោយផ្ទាល់ដល់ជញ្ជាំងនៃលំដាប់ទីពីរ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាបន្ថែមពីលើគុណជញ្ជាំងដោយទម្ងន់ថេរមួយត្រូវបានបន្ថែមទៅចំនួនសរុប (ដើម្បីនាំវាទៅតួលេខចុងក្រោយនៃ 5.5 - ជាមធ្យមសម្រាប់ជញ្ជីងជញ្ជាំងទាំងអស់) ។

តារាងសម្រាប់ការទទួលបានពិន្ទុបន្ទាប់បន្សំនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃកត្តាបឋមចំនួន 16

ដំណើរការនៃទិន្នន័យដែលទទួលបានក្នុងវគ្គនៃការឆ្លើយសំណួរត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើ "គន្លឹះ" ។

រាល់ពេលដែលចម្លើយរបស់អ្នកត្រូវគ្នានឹងជម្រើស "a" ឬ "c" ផ្តល់ឱ្យខ្លួនអ្នកនូវ 2 ពិន្ទុ ហើយការផ្គូផ្គងជាមួយជម្រើស "c" គឺមានតម្លៃ 1 ពិន្ទុ។

ករណីលើកលែងគឺកត្តា "B" - នៅទីនេះការផ្គូផ្គងចម្លើយណាមួយដែលមានគន្លឹះផ្តល់ឱ្យ 1 ពិន្ទុ។

ផលបូកនៃពិន្ទុសម្រាប់ក្រុមសំណួរនីមួយៗដែលបានជ្រើសរើសនាំឱ្យតម្លៃនៃកត្តា។

កត្តា ក 3 a នៅ 26 c 27 c 51 c 52 c 76 c 101 a c 126 a 151 c 176 a c

កត្តា ខពី 28 ទៅ 53 ទៅ 54 ទៅ 77 ទៅ 78 ទៅ 102 ទៅ 103 ទៅ 127 ទៅ 128 ទៅ 152 ទៅ 153 ទៅ 177 ទៅ 178 ទៅ

កត្តា គ 4 a នៅ 5 c 29 c 30 a c 55 a c 79 c 80 c 104 a c 105 a c 129 c 130 a c 154 c 179 c

កត្តា E 6 at 7 a at 31 at 32 at 56 a at 57 at 81 at 106 at 131 a at 155 a at 156 a at 180 a at 181 a c

កត្តា F 8 at 33 a at 58 a at 82 at 83 a at 107 at 108 at 132 a at 133 a at 157 at 158 ​​at 182 a at 183 a នៅ

កត្តា G៩ គ ៣៤ គ ៥៩ គ ៨៤ គ ១០៩ អា គ ១៣៤ គ ១៥៩ គ ១៦០ គ ១៨៤ គ ១៨៥ គ

កត្តា H 10 a at 35 c 36 a at 60 c 61 c 85 c 86 c 110 a at 111 a at 135 a at 136 a at 161 c 186 a c

កត្តា I 11 គ 12 a c 37 a c 62 c c 87 c 112 a c 137 c 138 a c 162 c 163 a c

កត្តា L១៣ គ ៣៨ ក ៦៣ គ ៦៤ គ ៨៨ ក ៨៩ គ ១១៣ គ ១១៤ គ ១៣៩ គ គ ១៦៤ គ.

កត្តា Mពី 14 ទៅ 15 ទៅ 39 a ទៅ 40 ទៅ 65 a ទៅ 90 ទៅ 91 a ទៅ 115 a ទៅ 116 a ទៅ 140 a ទៅ 141 ទៅ 165 ទៅ 166 ទៅ s

កត្តា N១៦ គ ១៧ ក ៤១ គ ៤២ ក ៦៦ គ ៦៧ គ ៩២ គ ១១៧ គ ១៤២ ក ១៦៧ គ.

កត្តា 18 a at 19 at 43 a at 44 at 68 at 69 a at 93 at 94 a at 118 a at 119 a at 143 a at 144 at 168 at s

កត្តា Q1 20 a នៅ 21 c 45 c 46 a c 70 a c 95 c 120 c 145 a c 169 c 170 c

កត្តា Q2 22 គ 47 a c 71 a c 72 a c 96 c 97 c 121 c 122 c 146a c 171 a c

កត្តា Q3ពី 23 ទៅ 24 ទៅ 48 a ទៅ 73 a ទៅ 98 a ទៅ 123 ទៅ 147 ទៅ 148 a ទៅ 172 ទៅ s

កត្តា Q4 25 at 49 a at 50 a at 74 a at 75 c 99 a at 100 c 124 a at 125 c 149 a at 150 c 174 a at 175 c

បន្ទាប់ពីអ្នកបានទទួលតម្លៃនៃកត្តានីមួយៗ អ្នកត្រូវបកប្រែអ្វីដែលគេហៅថា "ចំណុចឆៅ" ទាំងនេះទៅជាជញ្ជាំង ដើម្បីប្រើតារាង។

តារាងជញ្ជាំងសម្រាប់ស្ត្រីអាយុ 19-28 ឆ្នាំ។

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A 0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17-18 19-20

B 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13

គ 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26

អ៊ី 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26

F 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26

G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20

H 0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 16-17 18-20 21-22 23-26

ខ្ញុំ 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20

L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20

M 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26

N 0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20

O 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-20

Q1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20

Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20

សំណួរទី3 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20

Q4 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26

តុជញ្ជាំងសម្រាប់បុរសអាយុ 19-28 ឆ្នាំ។

កត្តា 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20

B 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13

C 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26

អ៊ី 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26

F 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-26

G 0-4 5-6 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20

H 0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26

ខ្ញុំ 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20

L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20

M 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20

N 0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20

O 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26

Q1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20

Q2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20

សំណួរទី 3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20

Q4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26

ជញ្ជាំងត្រូវបានចែកចាយនៅលើមាត្រដ្ឋាន bipolar ជាមួយនឹងតម្លៃខ្លាំងនៃ 1 និង 10 ពិន្ទុ។ ដូច្នោះហើយពាក់កណ្តាលទីមួយនៃមាត្រដ្ឋាន (ពី 1 ដល់ 5.5) ត្រូវបានផ្តល់សញ្ញា "-" ពាក់កណ្តាលទីពីរ (ពី 5.5 ដល់ 10) ត្រូវបានផ្តល់សញ្ញា "+" ។

ពីសូចនាករដែលមានសម្រាប់កត្តាទាំង 16 អ្វីដែលគេហៅថា "ទម្រង់បុគ្គលិកលក្ខណៈ" ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

នៅពេលបកស្រាយ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបង់ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ទៅ កំពូល" profile, នោះគឺច្រើនបំផុត ទាបនិងភាគច្រើន ខ្ពស់តម្លៃនៃកត្តានៅក្នុងទម្រង់ជាពិសេសសូចនាករទាំងនោះដែលនៅក្នុងបង្គោល "អវិជ្ជមាន" ស្ថិតនៅចន្លោះពី 1 ទៅ 3 ជញ្ជាំងនិងនៅក្នុង "វិជ្ជមាន" - ពី 8 ទៅ 10 ជញ្ជាំង។

1. កត្តា ក៖ "ភាពស្និទ្ធស្នាល - ទំនាក់ទំនង »

និង-ភាពសម្ងាត់ ភាពឯកោ ភាពឯកោ ការមិនទុកចិត្ត កង្វះនៃសង្គម ភាពឯកោ ការរិះគន់ ទំនោរទៅរកវត្ថុបំណង ភាពរឹងប៉ឹង ទៅនឹងភាពធ្ងន់ធ្ងរហួសហេតុក្នុងការវាយតម្លៃមនុស្ស។ ភាពលំបាកក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល ការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់។ បុគ្គលិកលក្ខណៈ "ខ្ជិល", "ស្ងួត" មានទំនោរក្នុងការប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលបង្ហាញអារម្មណ៍, វាមិនបង្ហាញគ្រប់គ្រាន់

ក+សង្គម ភាពបើកចំហ ធម្មជាតិ ភាពងាយស្រួល ឆន្ទៈក្នុងការសហការ ការសម្របខ្លួន ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្ស ឆន្ទៈក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នា សកម្មភាពក្នុងការលុបបំបាត់ជម្លោះក្នុងក្រុម ឆន្ទៈក្នុងការដើរតាមអ្នកដឹកនាំ។ ភាពងាយស្រួលក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ និងបុគ្គល។ លក្ខណៈពិសេសដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃឥទ្ធិពលអូទីមៀគឺធម្មជាតិល្អ, រីករាយ, ចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះមនុស្ស, ភាពងាយនឹងអារម្មណ៍។

ជាទូទៅ កត្តា A គឺផ្តោតទៅលើការវាស់ស្ទង់សង្គមរបស់មនុស្សក្នុងក្រុមតូចៗ និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្ទាល់រវាងបុគ្គល។

នៅក្នុងចម្លើយទៅនឹងកម្រងសំណួរ បុគ្គលដែលមាន A+ ចូលចិត្តធ្វើការជាមួយមនុស្ស ការយល់ព្រមពីសង្គម ចូលចិត្តតាមដានពេលវេលា។ បុគ្គលដែលមានបង្គោល A ស្រឡាញ់គំនិត ចូលចិត្តធ្វើការតែម្នាក់ឯង។ មានភ័ស្តុតាងដែលថាបុគ្គលដែលមាន A+ មានទំនាក់ទំនងល្អ អាចជាអ្នកដឹកនាំក្នុងក្រុមតូចៗ ហើយជារឿយៗជ្រើសរើសធ្វើការជាមួយមនុស្ស។ បុគ្គលដែលមានបង្គោល A អាចជាសិល្បករ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្រាវជ្រាវ និងចូលចិត្តធ្វើការដោយឯករាជ្យ ដោយឯកោពីក្រុម។

ជញ្ជាំង 1-3 - ងាយនឹងរឹង, ត្រជាក់, សង្ស័យនិងភាពវង្វេង។ អ្វីៗទាក់ទាញគាត់ច្រើនជាងមនុស្ស។ ចូលចិត្តធ្វើការដោយខ្លួនឯង ជៀសវាងការសម្របសម្រួល។ ទំនោរទៅនឹងភាពត្រឹមត្រូវ, ភាពរឹងប៉ឹងក្នុងសកម្មភាព, អាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន។ នេះគឺជាការចង់បាននៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាច្រើន។ ពេល​ខ្លះ​គាត់​មាន​ទំនោរ​ទៅ​រក​ការ​រិះគន់ មិន​ចេះ​បត់បែន រឹង​ប៉ឹង និង​តឹងតែង។

4 ជញ្ជាំង - ទប់ស្កាត់, ដាច់ឆ្ងាយ, ធ្ងន់ធ្ងរ, ត្រជាក់ (schizothymia) ។

7 ជញ្ជាំង - ប្រឈមមុខនឹងខាងក្រៅ, ងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនង, ការចូលរួមដោយឥទ្ធិពល (cyclothymia) ។

ជញ្ជាំង 8-10 - ទំនោរទៅរកធម្មជាតិល្អភាពងាយស្រួលនៃការទំនាក់ទំនងការបង្ហាញអារម្មណ៍; ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្ស ចិត្តទន់ ចិត្តល្អ សម្របខ្លួនបាន។ ចូលចិត្តសកម្មភាពទាំងនោះ នៅកន្លែងដែលមានសកម្មភាពជាមួយមនុស្ស ស្ថានភាពដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គម។ មនុស្សនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងក្រុមសកម្ម។ គាត់មានចិត្តទូលាយក្នុងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន មិនខ្លាចការរិះគន់។ ចងចាំព្រឹត្តិការណ៍ នាមត្រកូល ឈ្មោះ និងបុព្វហេតុ។

2. កត្តា B៖បញ្ញា »

ខ-ភាពច្បាស់លាស់ និងភាពរឹងប៉ឹងនៃការគិត ការលំបាកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាអរូបី កាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាពនៃការគិត កម្រិតវប្បធម៌ពាក្យសំដីទូទៅមិនគ្រប់គ្រាន់។

ខ+ អភិវឌ្ឍការគិតអរូបី ប្រសិទ្ធភាព ភាពវៃឆ្លាត រៀនលឿន។ កម្រិតវប្បធម៌ទូទៅខ្ពស់គួរសម ជាពិសេសពាក្យសម្ដី។

កត្តា B មិនកំណត់កម្រិតនៃភាពវៃឆ្លាតនោះទេ គឺផ្តោតលើការវាស់ស្ទង់ប្រសិទ្ធភាពនៃការគិត និងកម្រិតទូទៅនៃវប្បធម៌ពាក្យសំដី និងការដឹងឮ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាពិន្ទុទាបសម្រាប់កត្តានេះអាចអាស្រ័យលើលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងទៀត: ការថប់បារម្ភ, ការខកចិត្ត, លក្ខណៈសម្បត្តិអប់រំទាប។ ហើយសំខាន់បំផុត កត្តា B,ប្រហែលជាកត្តាតែមួយគត់នៃវិធីសាស្រ្តដែលមិនត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ដូច្នេះលទ្ធផលសម្រាប់កត្តានេះគឺចង្អុលបង្ហាញ។

ជញ្ជាំង 1-3 - ទំនោរយល់អំពីសម្ភារៈកាន់តែយឺតពេលរៀន។ "ល្ងង់" ចូលចិត្តការបកស្រាយតាមព្យញ្ជនៈជាក់លាក់។ "ភាពល្ងង់ខ្លៅ" របស់គាត់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពវៃឆ្លាតទាប ឬជាផលវិបាកនៃការថយចុះមុខងារជាលទ្ធផលនៃចិត្តសាស្ត្រ។

ជញ្ជាំងទី 4 - មិនសូវមានបញ្ញា គិតច្បាស់លាស់ (សមត្ថភាពរៀនតិច)។

7 ជញ្ជាំង - បញ្ញាកាន់តែច្រើន, ការគិតអរូបី, សមហេតុផល (សមត្ថភាពរៀនខ្ពស់) ។

8-10 ជញ្ជាំង - យល់បានយ៉ាងឆាប់រហ័សនិង assimilates សម្ភារៈអប់រំថ្មី។ មានទំនាក់ទំនងខ្លះជាមួយកម្រិតវប្បធម៌ ក៏ដូចជាជាមួយនឹងប្រតិកម្ម។ ពិន្ទុខ្ពស់បង្ហាញពីអវត្តមាននៃការថយចុះមុខងារនៃបញ្ញានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌរោគសាស្ត្រ។

3. កត្តា C៖ « អស្ថិរភាពអារម្មណ៍ - ស្ថេរភាពអារម្មណ៍ »

កត្តានេះកំណត់លក្ខណៈទូទៅថាមវន្ត និងភាពចាស់ទុំនៃអារម្មណ៍ ផ្ទុយពីអារម្មណ៍ដែលមិនមានការគ្រប់គ្រង។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តបានព្យាយាមពណ៌នាអំពីកត្តានេះថាជា ថាមពលអត្មានិង អត្មា - ខ្សោយស្ត

គ-អស្ថិរភាពអារម្មណ៍, អន្ទះអន្ទែង; មនុស្សម្នាក់ស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍, អាចផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអារម្មណ៍, តូចចិត្ត, មិនស្ថិតស្ថេរនៅក្នុងចំណាប់អារម្មណ៍។ ការអត់ធ្មត់ទាបចំពោះការខកចិត្ត ឆាប់ខឹង អស់កម្លាំង។ យោងតាមវិធីសាស្រ្តរបស់ Cattell មនុស្សម្នាក់ដែលមានបង្គោល C ងាយនឹងឆាប់ខឹងដោយព្រឹត្តិការណ៍ឬមនុស្សមួយចំនួនមិនពេញចិត្តនឹងស្ថានភាពជីវិតសុខភាពរបស់គាត់ហើយក្រៅពីនេះមនុស្សម្នាក់នេះមានឆន្ទៈខ្សោយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបកស្រាយនេះគឺពិតជាគ្រិស្តអូស្សូដក់ ព្រោះវាមិនគិតពីភាពប្លាស្ទិកនៃផ្នែកអារម្មណ៍នោះទេ។

C++ស្ថេរភាពអារម្មណ៍, ការស៊ូទ្រាំ; មនុស្សម្នាក់មានភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវអារម្មណ៍ ស្ងប់ស្ងាត់ ស្ថេរភាពក្នុងចំណាប់អារម្មណ៍ ប្រសិទ្ធភាព អាចរឹងរូស តម្រង់ទិសទៅរកការពិត។

អ្នកដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា C+ ទំនងជាអ្នកដឹកនាំជាងអ្នកដែលមានពិន្ទុលើកត្តានេះគឺជិត C-pole ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សម្រាប់ក្រុមគ្រប់គ្រង ជួរនៃសូចនាករសម្រាប់កត្តា C គឺធំទូលាយ។ ពួកគេខ្លះមានតម្លៃទាបសម្រាប់កត្តានេះ (ប្រហែលជាប្រតិកម្មនៃភាពអស់កម្លាំងនិងការថប់បារម្ភក្រោមភាពតានតឹងមានឥទ្ធិពលនៅទីនេះ) ។

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងថាមនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ និងមធ្យមលើកត្តា C ក៏ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយគុណសម្បត្តិសីលធម៌ខ្ពស់ផងដែរ។

ជាទូទៅ កត្តានេះមានប្រភពដើមហ្សែន និងមានគោលបំណងវាស់ស្ទង់ស្ថេរភាពអារម្មណ៍។ វាទាក់ទងនឹងវិសាលភាពធំជាមួយនឹងគំនិតនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទខ្សោយនិងរឹងមាំ (យោងទៅតាម I.P. Pavlov) ។

វិជ្ជាជីវៈដែលទាមទារឱ្យយកឈ្នះលើស្ថានភាពស្ត្រេស (អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកបើកយន្តហោះ អ្នកជួយសង្គ្រោះ។ អាចធ្វើទៅបានដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង (សិល្បករ) អ្នកអាចមានពិន្ទុទាបលើកត្តានេះ។

ជញ្ជាំង 1-3 - មានកម្រិតទាបទាក់ទងទៅនឹងការខកចិត្ត, ផ្លាស់ប្តូរនិងប្លាស្ទិច, ជៀសវាងតម្រូវការនៃការពិត, អស់កម្លាំង neurotic, ឆាប់ខឹង, រំភើបចិត្ត, មានរោគសញ្ញា neurotic (phobias, ការរំខានការគេង, ជំងឺផ្លូវចិត្ត) ។ កម្រិតទាបគឺជាលក្ខណៈនៃគ្រប់ទម្រង់នៃជំងឺសរសៃប្រសាទ និងជំងឺផ្លូវចិត្តមួយចំនួន។

4 ជញ្ជាំង - ប្រកាន់អក្សរតូចធំ, អារម្មណ៍មិនសូវមានស្ថេរភាព, តូចចិត្តយ៉ាងងាយស្រួល។

7 ជញ្ជាំង - ស្ថេរភាពអារម្មណ៍, វាយតម្លៃការពិត, សកម្ម, ចាស់ទុំ។

8-10 ជញ្ជាំង - អារម្មណ៍ចាស់ទុំ, ស្ថេរភាព, មិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ សមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការអនុលោមតាមបទដ្ឋានសីលធម៌សង្គម។ ពេលខ្លះការលាលែងពីតំណែងដោយរាបទាបចំពោះបញ្ហាផ្លូវចិត្តដែលមិនអាចដោះស្រាយបាន។ កម្រិតល្អនៃ "C" អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសម្របខ្លួនសូម្បីតែជាមួយនឹងជំងឺផ្លូវចិត្ត។

4. កត្តា E៖ "subordination - ការត្រួតត្រា »

អ៊ីភាពទន់ភ្លន់ ការអនុលោមតាមកលល្បិច ភាពស្លូតបូត ការគួរសម ការពឹងផ្អែក ការលាលែងពីតំណែង ការមានប្រយោជន៍ ការគោរព ការអៀនខ្មាស់ មានឆន្ទៈក្នុងការទទួលយកការស្តីបន្ទោស សុភាពរាបសារ ការបញ្ចេញមតិ ទំនោរទៅរកតុល្យភាពយ៉ាងងាយស្រួល។

អ៊ី+ឯករាជ្យភាព ឯករាជ្យភាព ការតស៊ូ ការរឹងចចេស ការតាំងចិត្ត ឆន្ទៈ ពេលខ្លះជម្លោះ ការឈ្លានពាន ការបដិសេធមិនទទួលស្គាល់អំណាចខាងក្រៅ ទំនោរទៅរកអាកប្បកិរិយាផ្តាច់ការ ការស្រេកឃ្លានការកោតសរសើរ ឧទ្ទាម។

កត្តា E មិនទាក់ទងគ្នាខ្លាំងជាមួយសមិទ្ធផលនៃភាពជាអ្នកដឹកនាំទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងស្ថានភាពសង្គម និងខ្ពស់ជាងសម្រាប់អ្នកដឹកនាំជាងអ្នកដើរតាម។ មានការសន្មត់ថាការប៉ាន់ប្រមាណសម្រាប់កត្តានេះប្រែប្រួលទៅតាមអាយុ និងអាស្រ័យលើភេទរបស់ប្រធានបទ។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ (លើកត្តានេះ) ជួបប្រទះតម្រូវការស្វ័យភាព។

1-3 ជញ្ជាំង - ផ្តល់ឱ្យអ្នកដ៏ទៃចុះចូល។ ច្រើន​តែ​ពឹង​ផ្អែក សារភាព​កំហុស​របស់​ខ្លួន។ ព្យាយាម​ដើម្បី​សង្កេត​មើល​ការ​ត្រឹមត្រូវ, ក្បួន។ ភាពអសកម្មនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃរោគសញ្ញា neurotic ជាច្រើន។

ជញ្ជាំងទី 4 - សុភាពរាបសា, ចុះចូល, ទន់, អនុលោមតាម, ទន់ភ្លន់, អនុលោមតាម, អាដាប់ធ័រ។

7 ជញ្ជាំង - អះអាងដោយខ្លួនឯងឯករាជ្យឈ្លានពានរឹងរូស (លេចធ្លោ) ។

8-10 ជញ្ជាំង - អះអាងខ្លួនឯង "ខ្ញុំ" របស់គាត់ដែលមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯងការគិតដោយឯករាជ្យ។ ទំនោរទៅរកការបិណ្ឌបាត ដឹកនាំដោយច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តិរបស់ខ្លួន អរិភាព និងក្រៅទោស (ផ្តាច់ការ) បញ្ជាអ្នកដទៃ មិនទទួលស្គាល់អាជ្ញាធរ។

5. កត្តា F: "ការអត់ធ្មត់ - ការបញ្ចេញមតិ"

ច- ប្រយ័ត្នប្រយែង ប្រយ័ត្នប្រយែងក្នុងការជ្រើសរើសដៃគូទំនាក់ទំនង។ ទំនោរ​ក្នុង​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ, ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​អនាគត, ទុទិដ្ឋិនិយម​ក្នុង​ការ​យល់​ឃើញ​នៃ​ការ​ពិត, ការ​អត់ធ្មត់​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​នៃ​អារម្មណ៍​។

F+ភាពរីករាយ ភាពរំជើបរំជួល ភាពរីករាយ ការធ្វេសប្រហែស ភាពព្រងើយកន្តើយក្នុងការជ្រើសរើសដៃគូទំនាក់ទំនង សារៈសំខាន់ផ្លូវចិត្តនៃទំនាក់ទំនងសង្គម ការបញ្ចេញមតិ ការពង្រីក ភាពភ្លឺស្វាងនៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស ភាពស្វាហាប់នៃការទំនាក់ទំនង ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការដឹកនាំផ្លូវចិត្តជាក្រុម។

កត្តានេះគឺជាធាតុផ្សំនៃកត្តាលំដាប់ទីពីរនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងៗ។ ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺថាប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះការសម្ដែង ភាពរំជើបរំជួលហើយការធ្វេសប្រហែសថយចុះបន្តិចម្តងៗ ដែលអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាភស្តុតាងនៃភាពចាស់ទុំនៃអារម្មណ៍ជាក់លាក់មួយ។

ជាទូទៅ កត្តា F គឺផ្តោតលើការវាស់ពណ៌អារម្មណ៍ និងថាមវន្តនៅក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនង។ ឧទាហរណ៍៖ តារាសម្ដែង អ្នកដឹកនាំដែលមានប្រសិទ្ធភាពទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ជាង សិល្បករ អ្នកដើរតាមទទួលបានពិន្ទុទាបជាង។

ជញ្ជាំង 1-3 - មិនប្រញាប់, ទប់។ ពេលខ្លះអាប់អួរ ទុទិដ្ឋិនិយម ប្រយ័ត្នប្រយែង។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​ភាព​សុក្រឹត​ខ្លាំង​គួរ​ឱ្យ​គោរព​និង​អាច​ទុក​ចិត្ត​បាន​។

4 ជញ្ជាំង - ប្រុងប្រយ័ត្ន, ប្រុងប្រយ័ត្ន, ធ្ងន់ធ្ងរ, ស្ងាត់;

7 ជញ្ជាំង - មិនចេះខ្វល់ខ្វាយ, រស់រវើក, រីករាយ, ពោរពេញដោយភាពរីករាយ។

8-10 ជញ្ជាំង - រីករាយ, សកម្ម, និយាយ, មិនខ្វល់, អាចមានការរំជើបរំជួល។

6. កត្តា G: « បទដ្ឋានទាបនៃឥរិយាបទ - បទដ្ឋានខ្ពស់នៃអាកប្បកិរិយា” ៦.

G- ទំនោរទៅរកភាពមិនស្ថិតស្ថេរ ភាពងាយទទួលឥទ្ធិពលនៃអារម្មណ៍ ឱកាស និងកាលៈទេសៈ។ ធ្វើតាមបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ មិនខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងបទដ្ឋានក្រុម។ ភាពមិនចុះសម្រុងគ្នា ការមិនទទួលខុសត្រូវ ភាពអន្ទះអន្ទែង ការខ្វះការព្រមព្រៀងជាមួយនឹងច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ភាពបត់បែនទាក់ទងនឹងបទដ្ឋានសង្គម សេរីភាពពីឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេ ជួនកាលភាពមិនសមរម្យ និងទំនោរទៅរកអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គម។

G+ មនសិការ ទំនួលខុសត្រូវ ស្ថិរភាព តុល្យភាព ភាពអត់ធ្មត់ ទំនោរទៅរកសីលធម៌ សមហេតុផល មនសិការ។ អភិវឌ្ឍអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ ការតស៊ូក្នុងការសម្រេចគោលដៅ ការតម្រង់ទិសអាជីវកម្ម។

កត្តានេះប្រហាក់ប្រហែលនឹងកត្តា C ជាពិសេសទាក់ទងនឹងតួនាទីនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនៃអាកប្បកិរិយា និងអាកប្បកិរិយាចំពោះមនុស្សផ្សេងទៀត។ កត្តានេះកំណត់លក្ខណៈនៃវិសាលភាពនៃអារម្មណ៍ - ឆន្ទៈ (ការតស៊ូ អង្គការ - ការមិនទទួលខុសត្រូវ ការមិនរៀបចំ) និងលក្ខណៈពិសេសនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃអាកប្បកិរិយាសង្គម (ការទទួលយកឬភាពល្ងង់ខ្លៅនៃច្បាប់និងបទដ្ឋានសីលធម៌ដែលទទួលយកជាទូទៅ) ។ អ្នក​វិភាគ​ចិត្តសាស្ត្រ​បកស្រាយ​កត្តា​នេះ​ថា​ជា superego ខ្ពស់ និង superego ទាប។ អ្នកស្រាវជ្រាវគួរតែប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេសនៅពេលវិភាគពិន្ទុទាបសម្រាប់កត្តានេះ (G-) ដោយសារមិនមានទំនាក់ទំនងផ្ទាល់រវាងពិន្ទុទាប និងអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងសង្គមដែលបញ្ចេញសម្លេង (ឧទាហរណ៍ជាមួយឧក្រិដ្ឋជន)។ ផ្ទុយទៅវិញ គេដឹងថាមនុស្សជាច្រើនដែលមិនយល់ឃើញថា "សីលធម៌នៃវណ្ណៈកណ្តាល" "បញ្ញវន្ត" "បុគ្គលដែលរំដោះខ្លួន" មនុស្សដែលបង្ហាញពីឧត្តមគតិមនុស្សនិយម និងអាចបត់បែនបានទាក់ទងនឹងប្រពៃណីសង្គម និងវប្បធម៌ អាចមានពិន្ទុទាប។ កត្តានេះ។

ពិន្ទុខ្ពស់ជារឿយៗអាចកំណត់លក្ខណៈមិនត្រឹមតែបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានឆន្ទៈខ្លាំងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានទំនោរក្នុងការសហការ និងការអនុលោមតាមតម្រូវការផងដែរ។

ជញ្ជាំង 1-3 - ទំនោរទៅរកភាពមិនស្ថិតស្ថេរនៃគោលបំណង, ឥរិយាបថត្រឡប់មកវិញ, មិនខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបំពេញភារកិច្ចក្រុម, បំពេញតម្រូវការសង្គមនិងវប្បធម៌។ សេរីភាពរបស់គាត់ពីឥទ្ធិពលនៃក្រុមអាចនាំឱ្យមានសកម្មភាពប្រឆាំងសង្គម ប៉ុន្តែពេលខ្លះធ្វើឱ្យសកម្មភាពរបស់គាត់កាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ការបដិសេធមិនគោរពច្បាប់កាត់បន្ថយជំងឺ somatic ក្រោមភាពតានតឹង។

4 ជញ្ជាំង - ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីពេលនេះដោយស្វែងរកផលប្រយោជន៍ក្នុងស្ថានភាពមួយ។ ជៀសវាងច្បាប់ មានអារម្មណ៍ថាមិនមានកាតព្វកិច្ច។

7 ជញ្ជាំង - ដឹងខ្លួន, តស៊ូ, អ្នកអាចពឹងផ្អែកលើគាត់, ស្ងប់ស្ងាត់, ជាកាតព្វកិច្ច។

8-10 ជញ្ជាំង - ការទាមទារពីខ្លួនគាត់, ដឹកនាំដោយអារម្មណ៍នៃកាតព្វកិច្ច, តស៊ូ, ទទួលខុសត្រូវ, មនសិការ, ងាយនឹងសីលធម៌, ចូលចិត្តមនុស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាម, ឆ្លាត។

7. កត្តា H៖ « ភាពក្លាហាន - ភាពក្លាហាន »

កត្តា H គឺជាកត្តាកំណត់យ៉ាងច្បាស់ដែលកំណត់លក្ខណៈ កម្រិតនៃសកម្មភាពនៅក្នុង ទំនាក់ទំនងសង្គម. វាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាថាកត្តានេះមានប្រភពដើមហ្សែននិងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពរបស់សារពាង្គកាយនិងលក្ខណៈនៃនិស្ស័យ។

ហ-ភាពអៀនខ្មាស់ ភាពអៀនខ្មាស់ ការទប់អារម្មណ៍ ការប្រុងប្រយ័ត្ន ភាពអសកម្មក្នុងសង្គម ភាពឆ្ងាញ់ពិសា ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ ការបង្កើនភាពរសើបចំពោះការគំរាមកំហែង ចំណូលចិត្តសម្រាប់រចនាប័ទ្មបុគ្គលនៃសកម្មភាព និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងក្នុងក្រុមតូចមួយ (មនុស្ស 2-3 នាក់) ។ ការប៉ាន់ប្រមាណទាបនៃកត្តានេះបង្ហាញពីលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលខ្មាស់អៀន ខ្មាស់អៀន មិនសូវមានសង្គម និងពិបាកក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ។

H+ភាពក្លាហាន សហគ្រាស សកម្មភាព; មនុស្សម្នាក់មានចំណាប់អារម្មណ៍ខាងផ្លូវអារម្មណ៍ ឆន្ទៈក្នុងការប្រថុយប្រថាន និងសហការជាមួយមនុស្សចម្លែកក្នុងកាលៈទេសៈដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យ វិសាមញ្ញ ទំនោរសម្រាប់ការផ្សងព្រេង និងការបង្ហាញពីគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ មនុស្សដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់នៃកត្តានេះមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈប្រថុយប្រថាន (អ្នកបើកយន្តហោះសាកល្បង) រឹងរូស រួសរាយរាក់ទាក់ អាចទប់ទល់នឹងភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត ដែលជារឿយៗធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ។

ជញ្ជាំង 1-3 - ខ្មាស់អៀន, គេចចេញ, ទុកចោល, "ចំហុយ" ។ ជាធម្មតាមានអារម្មណ៍នៃភាពមិនគ្រប់គ្រាន់។ ការ​និយាយ​យឺត ពិបាក​ក្នុង​ការ​បញ្ចេញ​មតិ។ ជៀសវាងវិជ្ជាជីវៈដែលទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន។ ចូលចិត្ត​មាន​មិត្ត​ជិត​ស្និទ្ធ 1-2 នាក់ មិន​មាន​ទំនោរ​ទៅ​រក​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​កើត​ឡើង​ជុំវិញ​ខ្លួន​គាត់។

4 ជញ្ជាំង - ខ្មាស់អៀន, បម្រុងទុក, អសន្តិសុខ, ភ័យខ្លាច, ខ្មាស់អៀន។

7 ជញ្ជាំង - ដំណើរផ្សងព្រេង, សង្គមក្លាហាន, គ្មានការហាមឃាត់, ឯកឯង។

8-10 ជញ្ជាំង - សេវនៈ, ក្លាហាន, ព្យាយាមអ្វីថ្មី; ដោយឯកឯង និងរស់រវើកនៅក្នុងផ្នែកអារម្មណ៍។ "ស្បែកក្រាស់" របស់គាត់អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ស៊ូទ្រាំនឹងការត្អូញត្អែរនិងទឹកភ្នែកការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សក្នុងស្ថានភាពអារម្មណ៍ខ្លាំង។ ប្រហែលជាមានការធ្វេសប្រហែសអំពីព័ត៌មានលម្អិត មិនឆ្លើយតបនឹងសញ្ញាគ្រោះថ្នាក់។

8. កត្តា I៖ « ភាពរឹង - ភាពប្រែប្រួល

ជាទូទៅ កត្តានេះកំណត់កម្រិតនៃភាពស្មុគ្រស្មាញនៃអារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ៗ។

I- ភាពគ្មានមនោសញ្ចេតនា ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ភាពធ្ងន់ធ្ងរ សនិទានភាព ភាពមិនអាចបត់បែនបានក្នុងការវិនិច្ឆ័យ ភាពជាក់ស្តែង ពេលខ្លះភាពរឹងម៉ាំ និង ភាពទន់ខ្សោយទាក់ទងនឹងអ្នកដទៃ សនិទានភាព តក្កវិជ្ជា។

ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺថា អ្នកដែលមានពិន្ទុទាបលើកត្តានេះ ឈឺតិច ឆេវឆាវ លេងកីឡាញឹកញាប់ និងជាអត្តពលិក។

I+ ភាពរសើប ការចាប់អារម្មណ៍ ភាពសម្បូរបែបនៃបទពិសោធន៍ផ្លូវអារម្មណ៍ ទំនោរទៅរកមនោសញ្ចេតនា ការយល់ឃើញសិល្បៈនៃពិភពលោក ការចាប់អារម្មណ៍ផ្នែកសោភ័ណភាព សិល្បៈ ភាពជាស្ត្រី ទំនោរក្នុងការយល់ចិត្ត ការអាណិតអាសូរ ការយល់ចិត្ត និងការយល់ចិត្តរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត អារម្មណ៍ស្រស់ស្រាយ។

យោងតាមការសិក្សាមួយចំនួន មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះ ទំនងជាមានទំនោរទៅរកស្នេហា ស្រឡាញ់ការធ្វើដំណើរ និងបទពិសោធន៍ថ្មីៗ។ ពួកគេមានការស្រមើលស្រមៃដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍សោភ័ណភាពមានសារៈសំខាន់ចំពោះពួកគេ។

បុគ្គលដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះ ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈថាជាអ្នកសម្រិតសម្រាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ងាយនឹងឆ្លុះបញ្ចាំង គិតអំពីកំហុសរបស់ខ្លួន និងវិធីដើម្បីជៀសវាងពួកគេ។

វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ថាពិន្ទុសម្រាប់កត្តានេះចំពោះស្ត្រីគឺខ្ពស់ជាងបុរសខណៈពេលដែលពួកគេអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌជុំវិញនិងកម្រិតវប្បធម៌។ Cattell កំណត់លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះថាជា "ភាពរសើបនៃអារម្មណ៍តាមកម្មវិធី" ដោយហេតុនេះសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើសិទ្ធិនៃប្រភពដើមហ្សែននៃលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះ។ គួរកត់សម្គាល់ថាបុរសដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ភាគច្រើនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈសិល្បៈ។ តាមរយៈការកាន់កាប់ ពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះបង្រួបបង្រួមសិល្បករ តារាសម្ដែង តន្ត្រីករ អ្នកនិពន្ធ អ្នករោគវិនិច្ឆ័យ និងវិកលចរិត និងមេធាវី។ អ្នកដែលមាន I- ងាយនឹងមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃសរសៃប្រសាទ (នៅក្នុងការសិក្សានៃការធ្វើតេស្ត Eysenck មនុស្សទាំងនេះមានពិន្ទុខ្ពស់លើលក្ខណៈដូចជា neuroticism) ។

1-3 ជញ្ជាំង - ជាក់ស្តែង, ប្រាកដនិយម, ក្លាហាន, ឯករាជ្យ, មានទំនួលខុសត្រូវ, ប៉ុន្តែមានការសង្ស័យអំពីទិដ្ឋភាពប្រធានបទនិងវប្បធម៌នៃជីវិត។ ពេលខ្លះ ឃោរឃៅ ឃោរឃៅ។ ការដឹកនាំក្រុមធ្វើឱ្យវាដំណើរការលើមូលដ្ឋានជាក់ស្តែង និងជាក់ស្តែង។

ជញ្ជាំងទី 4 - រឹងមាំ, ឯករាជ្យ, ពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង, ប្រាកដនិយម, មិនអត់ធ្មត់នឹងភាពគ្មានន័យ។

7 ជញ្ជាំង - ខ្សោយ, អាស្រ័យ, ឯករាជ្យមិនគ្រប់គ្រាន់, អស់សង្ឃឹម, ប្រកាន់អក្សរតូចធំ។

8-10 ជញ្ជាំង - ខ្សោយ, សុបិន, ច្របូកច្របល់, capricious, ស្រី, ពេលខ្លះទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់, ជំនួយ, ពឹងផ្អែក, មិនអាចអនុវត្តបាន។ មិនចូលចិត្តមនុស្សគ្រោតគ្រាត និងវិជ្ជាជីវៈរដុប។ ទំនោរក្នុងការបន្ថយសកម្មភាពរបស់ក្រុម និងបំពានលើសីលធម៌របស់ខ្លួនដោយការជីកកកាយមិនប្រាកដប្រជាក្នុងរឿងតូចតាច ព័ត៌មានលម្អិត។

9. កត្តា L៖ "ភាពល្ងង់ខ្លៅ - ការសង្ស័យ »

ជាទូទៅកត្តា L ឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តចំពោះមនុស្ស

អិល-ភាពបើកចំហ ការសម្របសម្រួល ការអត់ធ្មត់ ការត្អូញត្អែរ; សេរីភាពពីការច្រណែន, ការអនុលោមតាម។ ប្រហែលជាមានអារម្មណ៍មិនសំខាន់។ ប៉ូល អិល កំណត់លក្ខណៈបុគ្គលដែលមានចរិតល្អ បើកចំហរ ហើយប្រហែលជាគ្មានមហិច្ឆតា និងចង់បានជ័យជំនះ។

អិល+ការប្រុងប្រយ័ត្ន, ការយកចិត្តទុកដាក់លើខ្លួនឯង, ការប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះមនុស្ស; ទំនោរទៅរកការច្រណែន, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីដាក់ការទទួលខុសត្រូវចំពោះកំហុសលើបរិស្ថាន, ឆាប់ខឹង។ ជួនកាលស្វ័យភាព ឯករាជ្យភាព និងឯករាជ្យភាពក្នុងអាកប្បកិរិយាសង្គម។ ពិន្ទុខ្ពស់ណាស់សម្រាប់កត្តានេះបង្ហាញពីការការពារហួសហេតុ និងភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត ការមិនសប្បាយចិត្តរបស់បុគ្គល។

Cattell បានហៅកត្តានេះថា alaxia (L-) - protensia (L+) ។ ពាក្យ protensia មានន័យថា "ការការពារ" និង "ភាពតានតឹងខាងក្នុង"; ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះអាចជាប់ទាក់ទងនឹងលក្ខណៈសរសៃប្រសាទ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះច្រើនតែត្រូវបានរកឃើញក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានឥរិយាបទឯករាជ្យ ក្នុងចំណោមអ្នកដែលតាមមុខរបរត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបង្កើតអ្វីមួយ ឧទាហរណ៍ក្នុងវិស័យសាសនា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ លក្ខណៈតួអក្សរមួយចំនួនដែលត្រូវបានកំណត់គុណលក្ខណៈភាពលេចធ្លោ (កត្តា E) គួរតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកត្តានេះ។

ជញ្ជាំង 1-3 - ងាយនឹងមានសេរីភាពពីទំនោរនៃការច្រណែន, សម្របខ្លួន, រីករាយ, មិនខិតខំប្រកួតប្រជែង, យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ។ ដំណើរការបានល្អនៅក្នុងក្រុម។

ជញ្ជាំងទី 4 - ជឿទុកចិត្ត, សម្របខ្លួន, មិនច្រណែន, ស្នាក់នៅ។

7 ជញ្ជាំង - គួរឱ្យសង្ស័យ, មានគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់, មិនសមទៅនឹងការបោកប្រាស់។

8-10 ជញ្ជាំង - មិនគួរឱ្យជឿ, សង្ស័យ, ជារឿយៗត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុង "ខ្ញុំ" របស់គាត់, រឹងរូស, ចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងជីវិតផ្លូវចិត្តខាងក្នុង។ ប្រយ័ត្នប្រយែងក្នុងសកម្មភាព មិនសូវខ្វល់ពីអ្នកដ៏ទៃ មិនដំណើរការល្អក្នុងក្រុម។

10. កត្តា M: « ការអនុវត្តជាក់ស្តែង - សុបិន្ត "

ជាទូទៅ កត្តាគឺផ្តោតលើការវាស់ស្ទង់លក្ខណៈនៃការស្រមើស្រមៃ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអាកប្បកិរិយាពិតរបស់បុគ្គល ដូចជា ភាពជាក់ស្តែង ភាពជាផែនដី ឬផ្ទុយទៅវិញខ្លះ "ក្បាលក្នុងពពក" ដែលជាអាកប្បកិរិយាស្នេហាចំពោះជីវិត។

ម-ល្បឿនលឿននៃការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង ប្រូសេក ការតំរង់ទិសទៅការពិតខាងក្រៅ បង្កើតការស្រមើលស្រមៃជាក់ស្តែង ភាពជាក់ស្តែង ភាពប្រាកដនិយម។ អ្នកដែលចូលរួមក្នុងការគណនាមេកានិក ដែលការយកចិត្តទុកដាក់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍គឺចាំបាច់ មានពិន្ទុទាប។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ផងដែរថាអ្នកដែលមានពិន្ទុទាបលើកត្តានេះទំនងជាមិនសូវប្រឈមនឹងគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ទេ។ ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយតុល្យភាពនិងអនាម័យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងស្ថានភាពដែលមិននឹកស្មានដល់ ពួកគេច្រើនតែខ្វះការស្រមើលស្រមៃ និងធនធាន។

ម+ការស្រមើលស្រមៃដ៏សំបូរបែប ការចាប់អារម្មណ៍លើគំនិតរបស់មនុស្សម្នាក់ ការបំភាន់ខាងក្នុង ("ហើរលើពពក") ភាពងាយស្រួលនៃការបដិសេធការវិនិច្ឆ័យជាក់ស្តែង សមត្ថភាពក្នុងការដំណើរការជាមួយគំនិតអរូបី ផ្តោតលើពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់។ សុបិន្តថ្ងៃ។ ជាទូទៅ បុគ្គលដែលមាន M+ មានជីវិតបញ្ញាខាងក្នុងដ៏រស់រវើក ជាមួយនឹងការរស់នៅប្រកបដោយគំនិត និងអារម្មណ៍។ នៅក្នុងអាកប្បកិរិយាពួកគេអាចជា "bohemian" មិនសមហេតុផល។ សិល្បករ កវី អ្នកស្រាវជ្រាវ អ្នកពិសោធន៍ អ្នកដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ អ្នកកែសម្រួលជាដើម មានពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះ។

1-3 ជញ្ជាំង - ការព្រួយបារម្ភអំពីការធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ, ជាក់ស្តែង, ដឹកនាំដោយអាចធ្វើទៅបាន, យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានលម្អិត, រក្សាវត្តមាននៃចិត្តនៅក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរប៉ុន្តែពេលខ្លះរក្សាការស្រមើលស្រមៃ។

ជញ្ជាំងទី 4 - ជាក់ស្តែង, ហ្មត់ចត់, សាមញ្ញ។ យើងគ្រប់គ្រងកាលៈទេសៈខាងក្រៅ។

7 ជញ្ជាំង - មនុស្សដែលមានការស្រមើលស្រមៃដែលបានអភិវឌ្ឍ, ជ្រមុជនៅក្នុងតម្រូវការខាងក្នុង, យកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាជាក់ស្តែង។ បូហេមេន។

ជញ្ជាំង 8-10 - ងាយនឹងអាកប្បកិរិយាមិនល្អចំពោះអ្នកដទៃ (មិនមែនប្រចាំថ្ងៃ) មិនធម្មតា មិនខ្វល់ពីរឿងប្រចាំថ្ងៃ លើកទឹកចិត្តខ្លួនឯង មានការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត។ យកចិត្តទុកដាក់លើ "មូលដ្ឋាន" ហើយភ្លេចអំពីមនុស្សជាក់លាក់និងការពិត។ ចំណាប់អារម្មណ៍ដែលដឹកនាំពីខាងក្នុង ជួនកាលនាំទៅរកស្ថានភាពមិនប្រាកដប្រជា អមដោយការបញ្ចេញមតិ។ ភាពជាបុគ្គលនាំទៅរកការបដិសេធរបស់ខ្លួននៅក្នុងសកម្មភាពក្រុម។

11. កត្តា N៖ « ភាពស្មោះត្រង់ - ការទូត »

កត្តាគឺផ្តោតលើការវាស់វែងទំនាក់ទំនងរបស់បុគ្គលទៅនឹងមនុស្ស និងការពិតជុំវិញ។ រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ កត្តា​នេះ​មិន​ត្រូវ​បាន​គេ​សិក្សា​គ្រប់​គ្រាន់​ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងអាចនិយាយបានថា កត្តាកំណត់ទម្រង់នៃជំនាញកលល្បិចមួយចំនួនរបស់បុគ្គល។

ន-ភាពស្មោះត្រង់ ភាពសាមញ្ញ ភាពឆោតល្ងង់ ភាពត្រង់ ភាពគ្មានកលល្បិច ធម្មជាតិ ភាពឯកោ អារម្មណ៍ ភាពមិនច្បាស់លាស់ អសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគការជម្រុញរបស់ដៃគូ ការខ្វះការយល់ដឹង ភាពសាមញ្ញនៃរសជាតិ ការពេញចិត្តជាមួយនឹងអ្វីដែលមាន។ មនុស្សដែលមានពិន្ទុទាបលើកត្តា N មានភាពយឺតយ៉ាវ អភិរក្សនិយម រារាំងការសម្រេចចិត្តជាក្រុម។

N+ភាពវៃឆ្លាត សមត្ថភាពក្នុងការប្រព្រឹត្តក្នុងសង្គម ការទូតក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការទប់អារម្មណ៍ ការយល់ឃើញ ការប្រុងប្រយ័ត្ន ល្បិចកល សោភ័ណភាព ភាពវៃឆ្លាត ពេលខ្លះមិនគួរឱ្យទុកចិត្ត សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពលំបាក ការប្រុងប្រយ័ត្ន។

ពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះកំណត់លក្ខណៈអ្នកការទូត ផ្ទុយពីមនុស្ស "ធម្មជាតិ និងត្រង់" ដែលមានចិត្តស្មោះស្ម័គ្រ ភាពស្មោះត្រង់ និងភាពងាយស្រួល។ Cattell បានកំណត់លក្ខណៈមនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តា N ដូចខាងក្រោម៖ "ពួកគេអាចជាសូក្រាត ឬជាក្មេងឆ្លាត ហើយមនុស្សដែលមានបង្គោលទាបត្រូវបានសម្គាល់ដោយការបញ្ចេញមតិ ភាពកក់ក្តៅ និងចិត្តល្អ"។

មានភ័ស្តុតាងដែលបង្ហាញថាមនុស្សដែលមានពិន្ទុទាបលើកត្តានេះជំរុញឱ្យមានទំនុកចិត្ត និងការអាណិតអាសូរកាន់តែខ្លាំង ជាពិសេសក្នុងចំណោមកុមារ។ មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់អាចត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាមនុស្សឆ្លាតវៃ ឯករាជ្យ ជាមួយនឹងធម្មជាតិដ៏ស្មុគស្មាញ។ នៅក្នុងការសិក្សាអនុវប្បធម៍ ការតភ្ជាប់មួយត្រូវបានរកឃើញរវាងពិន្ទុខ្ពស់លើកត្តានេះ និងសមត្ថភាពក្នុងការរស់រានមានជីវិត និងភាពទំនើបជាក់លាក់មួយ។ យោងទៅតាមលក្ខណៈថាមវន្ត មនុស្សដែលមានពិន្ទុខ្ពស់គឺជាអ្នកដឹកនាំក្នុងការវិភាគ ការពិភាក្សាប្រកបដោយគោលបំណង និងក្នុងការបង្កើតការសម្រេចចិត្តជាក្រុមដែលមានមុខងារ (អ្នកដឹកនាំរឿង អ្នកដឹកនាំរឿង អ្នកការទូត ជាក្បួនមានពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់កត្តានេះ)។

វិធីសាស្រ្ត

ការសិក្សាចម្រុះ

R. បុគ្គលិករបស់ CATTELL (លេខ 105)

(16 PF- កម្រងសំណួរ)

បច្ចុប្បន្ន ទម្រង់ផ្សេងៗ 16 PF កម្រងសំណួរគឺជាមធ្យោបាយដ៏ពេញនិយមបំផុតសម្រាប់ការវិភាគបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងគ្រប់ស្ថានភាពទាំងអស់ដែលចំណេះដឹងអំពីលក្ខណៈផ្លូវចិត្តបុគ្គលរបស់បុគ្គលគឺចាំបាច់។ កម្រងសំណួរកំណត់លក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈដែល R.B. Cattell ហៅថាកត្តារដ្ឋធម្មនុញ្ញ។ ការសិក្សាអំពីកត្តាថាមវន្ត - ការជម្រុញ, តម្រូវការ, ចំណាប់អារម្មណ៍, តម្លៃ - តម្រូវឱ្យមានការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត។ នេះត្រូវតែយកមកពិចារណានៅពេលបកស្រាយ ចាប់តាំងពីការអនុវត្តបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងអាកប្បកិរិយាក្នុងអាកប្បកិរិយាអាស្រ័យទៅលើតម្រូវការ និងលក្ខណៈនៃស្ថានភាព។

សៀវភៅណែនាំនេះផ្តល់នូវកំណែនៃកម្រងសំណួរ ពី-កំណែអក្សរកាត់ដែលត្រូវប្រើនៅពេលដែលពេលវេលាខ្លី។ វាមាន 105 សំណួរ។

ពេលវេលាប្រឡងមានចាប់ពី ២០ ទៅ ៥០ នាទី។

វិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើការជាមួយកម្រងសំណួរត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងការណែនាំសម្រាប់ប្រធានបទ។ ចម្លើយត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្រងសំណួរពិសេស ហើយបន្ទាប់មកគណនាដោយប្រើ "គន្លឹះ" ពិសេស។ ភាពចៃដន្យនៃចម្លើយ "ក" និង "គ" ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណដោយពីរពិន្ទុ ភាពចៃដន្យនៃចម្លើយ "គ" - ដោយចំណុចមួយ។ ផលបូកនៃពិន្ទុសម្រាប់ក្រុមសំណួរនីមួយៗដែលបានជ្រើសរើសនាំឱ្យតម្លៃនៃកត្តា។ ករណីលើកលែងគឺជាកត្តា អេ -នៅទីនេះ ការផ្គូផ្គងចម្លើយណាមួយដែលមាន "គន្លឹះ" ផ្តល់ 1 ពិន្ទុ។ ដូច្នេះពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់កត្តានីមួយៗគឺ 12 ពិន្ទុសម្រាប់កត្តា អេ - 8 ពិន្ទុ; អប្បបរមាគឺ 0 ពិន្ទុ។

សម្ភារៈសាកល្បង

ការណែនាំ។ មុនពេលអ្នកនូវសំណួរជាបន្តបន្ទាប់ដែលនឹងជួយកំណត់លក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួននៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នក។ មិនមានចម្លើយ "ត្រូវ" ឬ "ខុស" នៅទីនេះទេ។

យើងសង្ឃឹមថាចម្លើយរបស់អ្នកនឹងមិនត្រូវបានបង្ហាញជាសាធារណៈទេ។ ចម្លើយ​អាច​ត្រូវ​បាន​ឌិគ្រីប​បាន​តែ​ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី "គន្លឹះ" ពិសេស​ដែល​កាន់​ដោយ​អ្នក​ពិសោធន៍។ លើសពីនេះទៅទៀត ចម្លើយចំពោះសំណួរនីមួយៗនឹងមិនត្រូវបានមើលទាល់តែសោះ៖ យើងចាប់អារម្មណ៍តែលើសូចនាករទូទៅប៉ុណ្ណោះ។

4. ឆ្លើយដោយស្មោះត្រង់ និងដោយស្មោះ។

កុំព្យាយាមធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ល្អជាមួយចម្លើយរបស់អ្នក ពួកគេត្រូវតែជាការពិត។ ក្នុងករណី​នេះ:

អ្នកនឹងអាចស្គាល់ខ្លួនឯងកាន់តែច្បាស់;

អ្នកនឹងជួយយើងច្រើនក្នុងការងាររបស់យើង - យើងសូមអរគុណអ្នកជាមុនសម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្ត។

សូម​កុំ​បើក​ទំព័រ​រហូត​ដល់​អ្នក​ទទួល​បាន​ការ​អនុញ្ញាត។

1. ខ្ញុំគិតថាការចងចាំរបស់ខ្ញុំពេលនេះប្រសើរជាងកាលពីមុន។

2. ខ្ញុំអាចរស់នៅម្នាក់ឯងបានយ៉ាងល្អ ឆ្ងាយពីមនុស្ស។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

3. ប្រសិនបើខ្ញុំនិយាយថាមេឃ "ចុះ" ហើយថាវា "ក្តៅ" ក្នុងរដូវរងារខ្ញុំនឹងត្រូវដាក់ឈ្មោះពិរុទ្ធជន:

ក) ចោរ ខ) ពួកបរិសុទ្ធ គ) ពពក

៤- ពេលខ្ញុំចូលគេង៖

ក) ដេកលក់យ៉ាងលឿន គ) អ្វីមួយនៅចន្លោះ គ) ងងុយគេងដោយពិបាក

5. ប្រសិនបើខ្ញុំបើកបរលើផ្លូវដែលមានរថយន្តច្រើនផ្សេងទៀត ខ្ញុំចង់៖

ក) រំលងទៅមុខរថយន្តភាគច្រើន

គ) មិនដឹង

គ) ជែងរថយន្តទាំងអស់នៅខាងមុខ

6. នៅក្នុងក្រុមហ៊ុន ខ្ញុំទុកឱ្យអ្នកផ្សេងនិយាយលេងសើច និងប្រាប់រឿងគ្រប់បែបយ៉ាង។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

7. វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ ដែលមិនមានសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញខ្ញុំនោះទេ។

ក) ពិត ខ) ពិបាកនិយាយ គ) ខុស

8. មនុស្សភាគច្រើនដែលខ្ញុំនៅជាមួយក្រុមហ៊ុនពិតជារីករាយដែលបានជួបខ្ញុំ។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

9. ខ្ញុំចង់ធ្វើ៖

ក) ហ៊ុមព័ទ្ធ និងរាំ គ) ពិបាកនិយាយ គ) ចំបាប់ និងបាល់បោះ

10. វាធ្វើអោយខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលអ្វីដែលមនុស្សធ្វើគឺមិនដូចអ្វីដែលពួកគេនិយាយនោះទេ។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

11. នៅពេលអានអំពីឧបទ្ទវហេតុមួយ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់។

ក) តែងតែ ខ) ពេលខ្លះ គ) កម្រ

12. នៅពេលដែលមិត្តរបស់ខ្ញុំសើចចំអកខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែសើចជាមួយអ្នកផ្សេង ហើយមិនអន់ចិត្តអ្វីទាំងអស់។

13. ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ឈ្លើយចំពោះខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងអាចបំភ្លេចវាបានយ៉ាងលឿន។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

14. ខ្ញុំរីករាយនឹងការស្វែងរកវិធីថ្មីនៃការធ្វើអ្វីៗជាជាងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវិធីសាស្រ្តដែលបានសាកល្បង និងសាកល្បង។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

15. នៅពេលដែលខ្ញុំរៀបចំផែនការអ្វីមួយ ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើវាដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានអ្នកណាម្នាក់ជួយ។

ក) ពិត ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

16. ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនសូវរសើប និងងាយរំភើបជាងមនុស្សភាគច្រើន។

គ) ខុស

17. ខ្ញុំខឹងនឹងមនុស្សដែលមិនអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តបានលឿន។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

18. ពេលខ្លះ ទោះជាយ៉ាងខ្លីក៏ដោយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ។

ក) បាទ ខ) មិនដឹង គ) ទេ។

19. ខ្ញុំចង់បង្ហាញគំនិតខាងក្នុងបំផុតរបស់ខ្ញុំ៖

ក) មិត្តល្អរបស់ខ្ញុំ គ) ខ្ញុំមិនដឹងទេ។

គ) នៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់។

20. ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពាក្យ​ផ្ទុយ​ក្នុង​ន័យ​ផ្ទុយ​ពី​ពាក្យ​មិន​ត្រឹមត្រូវ​គឺ៖

ក) មិនចេះខ្វល់ខ្វាយ

គ) ល្អិតល្អន់

គ) ប្រហាក់ប្រហែល

21. ខ្ញុំតែងតែមានថាមពលគ្រប់គ្រាន់នៅពេលដែលខ្ញុំត្រូវការវា។

ក) បាទ ខ) ពិបាកនិយាយ គ) ទេ។

22. ខ្ញុំកាន់តែខឹងនឹងមនុស្សដែល៖

ក) ជាមួយនឹងរឿងកំប្លែងដ៏ឈ្លើយរបស់ពួកគេ ពួកគេជំរុញមនុស្សឱ្យចូលទៅក្នុងថ្នាំលាប

គ) ពិបាកឆ្លើយ

គ) រំខានខ្ញុំដោយការយឺតយ៉ាវសម្រាប់ការណាត់ជួប

23. ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តអញ្ជើញភ្ញៀវ និងកម្សាន្តពួកគេ។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

24. ខ្ញុំគិតថា៖

ក) មិនមែនអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវធ្វើដោយប្រយ័ត្នប្រយែងដូចគ្នា គ) ពិបាកឆ្លើយ

គ) ការងារណាមួយគួរតែត្រូវបានធ្វើដោយប្រុងប្រយ័ត្នប្រសិនបើអ្នកបានអនុវត្តវា។

25. ខ្ញុំតែងតែត្រូវយកឈ្នះភាពអាម៉ាស់។

ក) បាទ ខ) ប្រហែល គ) ទេ។

26. មិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំញឹកញាប់ជាង:

ក) ពិគ្រោះជាមួយខ្ញុំ

គ) ធ្វើទាំងពីរ

គ) ផ្តល់ដំបូន្មានដល់ខ្ញុំ

27. ប្រសិនបើមិត្តភ័ក្តិបញ្ឆោតខ្ញុំក្នុងរឿងតូចតាច ខ្ញុំចង់ធ្វើពុតថាខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់រឿងនេះ ជាជាងលាតត្រដាងគាត់។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

28. ខ្ញុំចូលចិត្តមិត្តម្នាក់៖

ក) ផលប្រយោជន៍​ដែល​ជា​អាជីវកម្ម និង​លក្ខណៈ​ជាក់ស្តែង គ) ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ទេ។

គ) ដែលមានទស្សនៈយ៉ាងជ្រាលជ្រៅលើជីវិត

29. ខ្ញុំមិនអាចជួយបានក្រៅពីស្តាប់អ្នកដ៏ទៃបង្ហាញគំនិតដែលផ្ទុយពីអ្វីដែលខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំ។

ក) ពិត គ) ពិបាកឆ្លើយ

គ) ខុស

30. ខ្ញុំព្រួយបារម្ភអំពីទង្វើ និងកំហុសរបស់ខ្ញុំកន្លងមក។

ក) បាទ ខ) មិនដឹង គ) ទេ។

31. ប្រសិនបើខ្ញុំពូកែទាំងពីរនាក់ នោះខ្ញុំចូលចិត្ត៖

ក) លេងអុក ខ) ពិបាកប្រាប់ គ) លេងហ្គោរ៉ូដគី

32. ខ្ញុំចូលចិត្តមនុស្សដែលសេពគប់។

ក) បាទ ខ) មិនដឹង គ) ទេ។

33. ខ្ញុំមានការប្រុងប្រយ័ត្ន និងអនុវត្តជាក់ស្តែង ដែលការភ្ញាក់ផ្អើលមិនល្អកើតឡើងចំពោះខ្ញុំតិចជាងមនុស្សផ្សេងទៀត។

ក) បាទ ខ) ពិបាកនិយាយ គ) ទេ។

34. ខ្ញុំអាចបំភ្លេចពីកង្វល់ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលខ្ញុំត្រូវការវា។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

35. វាអាចពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការទទួលស្គាល់ថាខ្ញុំខុស។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

36. នៅសហគ្រាស វានឹងកាន់តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំ៖

ក) ធ្វើការជាមួយម៉ាស៊ីន និងយន្តការ ហើយចូលរួមក្នុងការផលិតសំខាន់ៗ គ) វាពិបាកនិយាយណាស់។

គ) និយាយជាមួយមនុស្សក្នុងពេលធ្វើការងារសង្គម

37. តើពាក្យមួយណាដែលមិនទាក់ទងនឹងពីរទៀត?

ក) ឆ្មា គ) បិទ គ) ព្រះអាទិត្យ

38. អ្វីមួយដែលរំខានការយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្ញុំក្នុងកម្រិតមួយចំនួន៖

ក) រំខានខ្ញុំ

គ) អ្វីមួយនៅចន្លោះ

គ) មិនរំខានខ្ញុំទាល់តែសោះ

39. ប្រសិនបើខ្ញុំមានលុយច្រើន នោះខ្ញុំ៖

ក) ប្រយ័ត្នកុំហៅគាត់

គ) មិនដឹង

គ) នឹងរស់នៅដោយមិនខ្មាស់អៀនក្នុងអ្វីទាំងអស់។

40. ការដាក់ទណ្ឌកម្មដ៏អាក្រក់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំ៖

ក) ការខិតខំប្រឹងប្រែង គ) មិនដឹង គ) ជាប់គាំងតែម្នាក់ឯង

41. មនុស្សគួរតែទាមទារឱ្យគោរពច្បាប់សីលធម៌ច្រើនជាងអ្វីដែលពួកគេធ្វើឥឡូវនេះ។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

42. ខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថាខ្ញុំនៅក្មេង:

ក) ស្ងប់ស្ងាត់ និងចូលចិត្តនៅម្នាក់ឯង

គ) មិនដឹង

គ) នៅរស់និងផ្លាស់ទី

43. ខ្ញុំនឹងរីករាយនឹងការងារប្រចាំថ្ងៃជាក់ស្តែងជាមួយនឹងការដំឡើង និងម៉ាស៊ីនផ្សេងៗ។

ក) បាទ ខ) មិនដឹង គ) ទេ។

44. ខ្ញុំគិតថាសាក្សីភាគច្រើនកំពុងនិយាយការពិត ទោះបីជាវាមិនងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក៏ដោយ។

ក) បាទ ខ) ពិបាកនិយាយ គ) ទេ។

45. ពេលខ្លះខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការអនុវត្តគំនិតរបស់ខ្ញុំ ព្រោះវាហាក់ដូចជាខ្ញុំមិនអាចទៅរួចទេ។

ក) ពិត គ) ពិបាកឆ្លើយ

គ) ខុស

46. ​​​​ខ្ញុំ​ព្យាយាម​មិន​សើច​ជាមួយ​រឿង​កំប្លែង​ខ្លាំង​ដូច​មនុស្ស​ភាគ​ច្រើន​ធ្វើ។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

47. ខ្ញុំ​មិន​ដែល​មាន​អារម្មណ៍​វេទនា​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​យំ​។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

48. នៅក្នុងតន្ត្រីខ្ញុំចូលចិត្ត:

ក) ការហែក្បួនធ្វើឡើងដោយក្រុមយោធា

គ) មិនដឹង

គ) វីយូឡុងទោល។

49. ខ្ញុំចង់ចំណាយពេលពីរខែរដូវក្តៅ៖

ក) នៅក្នុងភូមិជាមួយមិត្តភក្តិមួយឬពីរនាក់

គ) ពិបាកនិយាយ

គ) ដឹកនាំក្រុមនៅក្នុងជំរុំទេសចរណ៍

50. កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងចំណាយលើការរៀបចំផែនការ៖

ក) មិនដែលហួសហេតុ ខ) ពិបាកនិយាយ គ) មិនមានតម្លៃ

51. សកម្មភាពដែលមិនបានគិត និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់មិត្តរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងអាស័យដ្ឋានរបស់ខ្ញុំមិនធ្វើឱ្យខ្ញុំអាក់អន់ចិត្ត ឬខកចិត្តឡើយ។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

52. ពេលខ្ញុំជោគជ័យ ខ្ញុំយល់ថារឿងទាំងនេះងាយស្រួល។

ក) តែងតែ ខ) ពេលខ្លះ គ) កម្រ

53. ខ្ញុំចង់ធ្វើការ៖

ក) នៅក្នុងស្ថាប័នមួយដែលខ្ញុំនឹងត្រូវដឹកនាំមនុស្ស និងស្ថិតក្នុងចំណោមពួកគេគ្រប់ពេលវេលា គ) ពិបាកឆ្លើយ

គ) ស្ថាបត្យករដែលអភិវឌ្ឍគម្រោងរបស់គាត់នៅក្នុងបន្ទប់ស្ងប់ស្ងាត់

54. ផ្ទះចាត់ទុកបន្ទប់ដូចជាដើមឈើ៖

ក) ទៅព្រៃ គ) ទៅរុក្ខជាតិ គ) ដល់ស្លឹក

55. អ្វីដែលខ្ញុំធ្វើ ខ្ញុំមិនជោគជ័យទេ៖

ក) កម្រ ខ) ពេលខ្លះ គ) ញឹកញាប់

56. ក្នុងករណីភាគច្រើន ខ្ញុំ៖

ក) ខ្ញុំចូលចិត្តប្រថុយប្រថាន ខ) ខ្ញុំមិនដឹង គ) ខ្ញុំចូលចិត្តប្រថុយ

57. មនុស្សមួយចំនួនប្រហែលជាគិតថាខ្ញុំនិយាយច្រើនពេកហើយ។

ក) វាកាន់តែដូចវា ខ) ខ្ញុំមិនដឹង គ) ខ្ញុំមិនគិតដូច្នេះទេ។

58. ខ្ញុំចូលចិត្តមនុស្សម្នាក់ច្រើនជាង៖

ក) ចិត្តដ៏អស្ចារ្យ ទោះបីវាមិនគួរទុកចិត្ត និងវង្វេងក៏ដោយ។

គ) ពិបាកនិយាយ

គ) មានសមត្ថភាពមធ្យម ប៉ុន្តែអាចទប់ទល់នឹងការល្បួងទាំងអស់។

59. ខ្ញុំធ្វើការសម្រេចចិត្ត៖

ក) លឿនជាងមនុស្សភាគច្រើន ខ) មិនដឹង គ) យឺតជាងមនុស្សភាគច្រើន

60. ខ្ញុំកាន់តែចាប់អារម្មណ៍៖

ក) ជំនាញ និងព្រះគុណ ខ) ពិបាកនិយាយ គ) កម្លាំង និងអំណាច

61. ខ្ញុំចាត់ទុកខ្លួនខ្ញុំជាមនុស្សសហករណ៍

ក) បាទ ខ) អ្វីមួយនៅចន្លោះ គ) ទេ។

62. ខ្ញុំចូលចិត្តនិយាយជាមួយមនុស្សល្អិតល្អន់ ចម្រាញ់ច្រើនជាងមនុស្សស្មោះត្រង់ និងត្រង់។

ក) បាទ ខ) មិនដឹង គ) ទេ។

63. ខ្ញុំចូលចិត្ត៖

ក) ដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងខ្ញុំផ្ទាល់

គ) ពិបាកឆ្លើយ

គ) ពិគ្រោះជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំ

64. ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនឆ្លើយភ្លាមៗ បន្ទាប់ពីខ្ញុំបាននិយាយអ្វីមួយទៅកាន់គាត់ នោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំច្បាស់ជាបាននិយាយអ្វីមួយឆ្កួតៗហើយ។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

65. កំឡុងឆ្នាំសិក្សារបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំទទួលបានចំណេះដឹងច្រើនបំផុត៖

ក) ក្នុងថ្នាក់ ខ) ពិបាកប្រាប់ គ) ការអានសៀវភៅ

66. ខ្ញុំជៀសវាងការងារសង្គម និងការទទួលខុសត្រូវដែលទាក់ទងនឹងវា។

ក) ពិត ខ) ពេលខ្លះ គ) មិនពិត

67. នៅពេលដែលបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើនពីខ្ញុំ ខ្ញុំព្យាយាម៖

ក) ធ្វើអ្វីផ្សេងទៀត។

គ) ពិបាកឆ្លើយ

គ) ព្យាយាមម្តងទៀតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា

68. ខ្ញុំមានអារម្មណ៏ខ្លាំង៖ ថប់បារម្ភ កំហឹង ការសើចសប្បាយ។ល។ - ហាក់ដូចជាគ្មានហេតុផលជាក់លាក់។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

69. ពេលខ្លះខ្ញុំគិតអាក្រក់ជាងធម្មតា។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

70. ខ្ញុំមានសេចក្តីរីករាយក្នុងការធ្វើមនុស្សជាទីពេញចិត្ត ដោយយល់ព្រមធ្វើការណាត់ជួបជាមួយគាត់នៅពេលដ៏ងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ ទោះបីជាមានការរអាក់រអួលបន្តិចសម្រាប់ខ្ញុំក៏ដោយ។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

71. ខ្ញុំគិតថាលេខត្រឹមត្រូវដើម្បីបន្តស៊េរី 1, 2, 3, 6, 5 នឹងមានៈ

ក) ១០ គ) ៥ គ) ៧

72. ពេលខ្លះខ្ញុំមានការចង្អោរ និងវិលមុខរយៈពេលខ្លី ដោយគ្មានហេតុផលច្បាស់លាស់។

ក) បាទ ខ) មិនដឹង គ) ទេ។

73. ខ្ញុំចូលចិត្តបដិសេធការបញ្ជាទិញរបស់ខ្ញុំ ជាជាងផ្តល់ឱ្យអ្នករត់តុ ឬអ្នកបម្រើការថប់បារម្ភដែលមិនចាំបាច់។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

74. ខ្ញុំរស់នៅសម្រាប់ថ្ងៃនេះច្រើនជាងមនុស្សផ្សេងទៀត។

ក) ពិត ខ) ពិបាកនិយាយ គ) ខុស

75. នៅក្នុងពិធីជប់លៀងដែលខ្ញុំចូលចិត្ត:

ក) ចូលរួមក្នុងការសន្ទនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ គ) ពិបាកឆ្លើយ

គ) មើលមនុស្សសម្រាកហើយគ្រាន់តែសម្រាកខ្លួនឯង

76. ខ្ញុំនិយាយក្នុងចិត្តមិនថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់អាចលឺវាបាន។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

77. ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើដំណើរត្រលប់មកវិញ ខ្ញុំចង់ជួបជាមួយ៖

ក) កូឡុំបឺស គ) ខ្ញុំមិនដឹង គ) Pushkin

៧៨.ខ្ញុំ​ត្រូវ​រក្សា​ខ្លួន​ឯង​មិន​ឲ្យ​ដោះស្រាយ​រឿង​អ្នក​ដទៃ។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

79. ធ្វើការនៅក្នុងហាង ខ្ញុំចង់៖

ក) ការស្លៀកពាក់បង្អួច គ) មិនដឹង

គ) ជាអ្នកគិតលុយ

80. បើមនុស្សគិតអាក្រក់ពីខ្ញុំ ខ្ញុំមិនព្យាយាមបញ្ចុះបញ្ចូលគេទេ ខ្ញុំនៅតែបន្តធ្វើដូចដែលខ្ញុំយល់ឃើញ។

ក) បាទ ខ) ពិបាកនិយាយ គ) ទេ។

81. ប្រសិនបើខ្ញុំឃើញថាមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំត្រជាក់ជាមួយខ្ញុំ ហើយជៀសវាងខ្ញុំ ជាធម្មតាខ្ញុំ៖

ក) ខ្ញុំគិតភ្លាមៗថា "គាត់មានអារម្មណ៍មិនល្អ"

គ) មិនដឹង

គ) បារម្ភពីអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើខុស

ប្តេជ្ញាចិត្ត

82. សំណាងអាក្រក់ទាំងអស់កើតឡើងដោយសារមនុស្ស៖

ក) ដែលព្យាយាមធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង ទោះបីជាមានវិធីដែលពេញចិត្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះក៏ដោយ។

គ) មិនដឹង

គ) ដែលបដិសេធសំណើថ្មីដែលសន្យា

83. ខ្ញុំទទួលបានសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំងពីការប្រាប់ព័ត៌មានក្នុងស្រុក។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

84. ស្អាតទេ ទាមទារមនុស្សកុំនៅជាមួយខ្ញុំ។

ក) ពិត ខ) ពេលខ្លះ គ) មិនពិត

85. ខ្ញុំហាក់ដូចជាមិនសូវឆាប់ខឹងជាងមនុស្សភាគច្រើនទេ។

ក) ពិត ខ) មិនដឹង គ) ខុស

ក) ពិត ខ) ពេលខ្លះ គ) មិនពិត

87. វាកើតឡើងថាពេញមួយព្រឹកខ្ញុំមិនចង់និយាយជាមួយនរណាម្នាក់ ..

ក) ជាញឹកញាប់ ខ) ពេលខ្លះ គ) មិនដែល

88. ប្រសិនបើដៃនាឡិកាជួបគ្នារៀងរាល់ 65 នាទីម្តង បើកនាឡិកាពិតប្រាកដ នោះនាឡិកានេះ៖

ក) នៅពីក្រោយ ខ) កំពុងទៅស្តាំ គ) ប្រញាប់

89. ខ្ញុំធុញណាស់៖

ក) ជាញឹកញាប់ ខ) ពេលខ្លះ គ) កម្រ

90. មនុស្សនិយាយថាខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើអ្វីៗតាមរបៀបដើមរបស់ខ្ញុំ។

ក) ពិត ខ) ពេលខ្លះ គ) មិនពិត

91. ខ្ញុំគិតថាការព្រួយបារម្ភដែលមិនចាំបាច់គួរតែត្រូវបានជៀសវាង, ដោយសារតែពួកគេធុញទ្រាន់។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

92. នៅផ្ទះ ពេលទំនេរខ្ញុំ៖

ក) ខ្ញុំជជែក និងសម្រាក គ) ខ្ញុំពិបាកឆ្លើយ គ) ខ្ញុំធ្វើរឿងដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍

93. ខ្ញុំខ្មាស់អៀន និងប្រយ័ត្នប្រយែងក្នុងការបង្កើតមិត្តជាមួយមនុស្សថ្មី។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

94. ខ្ញុំជឿថាអ្វីដែលមនុស្សនិយាយនៅក្នុងខក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅក្នុង prose ។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

95. ខ្ញុំសង្ស័យថាមនុស្សដែលខ្ញុំរាប់អានគ្នាប្រហែលជាមិនមែនជាមិត្តនៅពីក្រោយខ្នងរបស់ខ្ញុំទេ។

ក) បាទ/ចាស ភាគច្រើន គ) ពេលខ្លះ គ) ទេ កម្រណាស់។

96. ខ្ញុំគិតថា សូម្បីតែព្រឹត្តិការណ៍ដ៏គួរឱ្យរន្ធត់បំផុតមួយឆ្នាំក្រោយមក ក៏លែងបន្សល់ទុកដាននៅក្នុងព្រលឹងខ្ញុំទៀតហើយ។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

97. ខ្ញុំគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះទៅទៀត៖

ក) អ្នកធម្មជាតិ និងធ្វើការជាមួយរុក្ខជាតិ គ) ខ្ញុំមិនដឹង គ) ភ្នាក់ងារធានារ៉ាប់រង

98. ខ្ញុំទទួលរងនូវការភ័យខ្លាច និងស្អប់ខ្ពើមដែលមិនសមហេតុផល ទាក់ទងនឹងវត្ថុមួយចំនួន ឧទាហរណ៍ សត្វ ទីកន្លែង។ល។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

99. ខ្ញុំចូលចិត្តគិតអំពីរបៀបដែលពិភពលោកអាចប្រសើរជាងមុន។

ក) បាទ ខ) ពិបាកនិយាយ គ) ទេ។

100. ខ្ញុំចូលចិត្តហ្គេម៖

ក) កន្លែងដែលត្រូវលេងជាក្រុម ឬមានដៃគូ

គ) មិនដឹង

គ) កន្លែងដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាលេងសម្រាប់ខ្លួនគាត់

101. នៅពេលយប់ខ្ញុំមានសុបិនដ៏អស្ចារ្យឬមិនសមហេតុផល។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

102. ប្រសិនបើខ្ញុំនៅក្នុងផ្ទះតែម្នាក់ឯង នោះមួយរយៈក្រោយមកខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភ និងភ័យខ្លាច។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

103. ខ្ញុំអាចបំភាន់មនុស្សដោយអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់របស់ខ្ញុំ ទោះបីជាការពិតខ្ញុំមិនចូលចិត្តពួកគេក៏ដោយ។

ក) បាទ ខ) ពេលខ្លះ គ) ទេ។

104. តើពាក្យមួយណាដែលមិនសំដៅលើពីរទៀត?

ក) គិត ខ) មើល គ) ឮ

105. ប្រសិនបើម្តាយរបស់ម៉ារីជាប្អូនស្រីរបស់ឪពុករបស់អាឡិចសាន់ឌឺនោះតើអាឡិចសាន់ឌឺជានរណាដែលទាក់ទងនឹងឪពុករបស់ម៉ារី?

ក) បងប្អូនជីដូនមួយ គ) ក្មួយប្រុស

សូមអរគុណចំពោះការចូលរួមក្នុងការសិក្សា!

ឈ្មោះ​ពេញ។ _____________________________________ កាលបរិច្ឆេទ __________________

ការបកស្រាយកត្តា

កត្តានិង - "ភាពឯកោ - សង្គម"

ជាទូទៅ កត្តាគឺផ្តោតលើការវាស់ស្ទង់សង្គមរបស់មនុស្សជាក្រុមតូចៗ។

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពមិនចុះសម្រុងគ្នា ភាពឯកោ ភាពព្រងើយកន្តើយ ភាពរឹងប៉ឹង និងភាពធ្ងន់ធ្ងរហួសហេតុក្នុងការវាយតម្លៃមនុស្ស។ គាត់ជាមនុស្សមានមន្ទិលសង្ស័យ ត្រជាក់ចំពោះអ្នកដ៏ទៃ ចូលចិត្តនៅម្នាក់ឯង មិនមានមិត្ដជិតស្និទ្ធដែលគាត់អាចនិយាយដោយត្រង់។

ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់ មនុស្សម្នាក់បើកចំហ និងមានចិត្តល្អ រួសរាយរាក់ទាក់ និងមានអាកប្បកិរិយាល្អ។ គាត់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយធម្មជាតិនិងភាពងាយស្រួលក្នុងការអាកប្បកិរិយាការយកចិត្តទុកដាក់ភាពសប្បុរសភាពសប្បុរសក្នុងទំនាក់ទំនង។ គាត់ស្ម័គ្រចិត្តធ្វើការជាមួយមនុស្ស សកម្មក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះ ជឿជាក់ មិនខ្លាចការរិះគន់ បទពិសោធន៍អារម្មណ៍រស់រវើក និងឆ្លើយតបយ៉ាងរស់រវើកចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយ។

កត្តាអេ- "ស៊ើបការណ៍"

តាមការប៉ាន់ប្រមាណទាប មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពច្បាស់លាស់ និងភាពរឹងប៉ឹងនៃការគិត ភាពមិនប្រក្រតីនៃអារម្មណ៍នៃការគិតអាចកើតឡើង។

ជាមួយនឹងចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ ការគិតអរូបី ភាពប៉ិនប្រសប់ និងការរៀនសូត្ររហ័សត្រូវបានអង្កេត។ មានទំនាក់ទំនងខ្លះជាមួយកម្រិតនៃវប្បធម៌ពាក្យសំដី និងការដឹងឮ។

កត្តាពី - "អស្ថិរភាពអារម្មណ៍" - ស្ថេរភាពអារម្មណ៍"

នៅពិន្ទុទាប ការអត់ឱនទាបចំពោះការខកចិត្ត ងាយនឹងអារម្មណ៍ ការផ្លាស់ប្តូរចំណាប់អារម្មណ៍ ទំនោរទៅរកភាពទន់ខ្សោយនៃអារម្មណ៍ ឆាប់ខឹង អស់កម្លាំង រោគសញ្ញាប្រព័ន្ធប្រសាទ និង hypochondria ត្រូវបានបង្ហាញ។

ដោយមានពិន្ទុខ្ពស់ បុគ្គលគឺមានភាពជាម្ចាស់លើខ្លួនឯង ឧស្សាហ៍ព្យាយាម មានភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវអារម្មណ៍ មានការសម្របសម្រួលយ៉ាងពិតប្រាកដ។ គាត់អាចធ្វើតាមតម្រូវការរបស់ក្រុមបានប្រសើរជាង ដែលកំណត់ដោយផលប្រយោជន៍ជាប់លាប់។ គាត់មិនអស់កម្លាំងភ័យទេ។ ក្នុង​ករណី​ធ្ងន់ធ្ងរ ភាព​រឹង​មាំ​ខាង​ផ្លូវ​អារម្មណ៍ និង​ការ​មិន​ដឹង​ខ្លួន​អាច​នឹង​កើត​ឡើង។ យោងទៅតាមការងារមួយចំនួនកត្តានេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពរឹងមាំនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ lability និងភាពលេចធ្លោនៃដំណើរការ inhibition ។

កត្តាអ៊ី "អនុភាព - ការគ្រប់គ្រង"

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ខ្មាស់អៀន មានទំនោរទៅរកអ្នកដទៃ។ ជារឿយៗគាត់ប្រែជាពឹងផ្អែក ទទួលយកការស្តីបន្ទោស ព្រួយបារម្ភអំពីកំហុសដែលអាចកើតមានរបស់គាត់។ គាត់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយល្បិចកលការលាលែងពីតំណែងការគោរពការបន្ទាបខ្លួនដើម្បីបញ្ចប់អកម្ម។

ដោយមានពិន្ទុខ្ពស់ បុគ្គលមានអំណាច ឯករាជ្យ មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង រឹងរូស រហូតដល់មានការឈ្លានពាន។ គាត់មានភាពឯករាជ្យក្នុងការវិនិច្ឆ័យ និងអាកប្បកិរិយា របៀបគិតរបស់គាត់មានទំនោរចង់ពិចារណាច្បាប់សម្រាប់ខ្លួនគាត់ និងអ្នកដទៃ។ គាត់បន្ទោសអ្នកដទៃចំពោះជម្លោះ មិនទទួលស្គាល់សិទ្ធិអំណាច និងសម្ពាធពីខាងក្រៅ ចូលចិត្តរចនាប័ទ្មផ្តាច់ការនៃការដឹកនាំសម្រាប់ខ្លួនគាត់ ប៉ុន្តែក៏ប្រយុទ្ធដើម្បីឋានៈខ្ពស់ជាង។ ជម្លោះ, ក្រអឺតក្រទម។

កត្តាច - "ការអត់ធ្មត់ - ការបញ្ចេញមតិ"

ជាទូទៅ ការវាយតម្លៃនៃកត្តានេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីពណ៌អារម្មណ៍ និងថាមវន្តនៃការទំនាក់ទំនង។

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់ដោយការប្រុងប្រយ័ត្ន ការប្រុងប្រយ័ត្ន ការប្រុងប្រយ័ត្ន និងភាពស្ងៀមស្ងាត់។ គាត់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយទំនោរធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញដល់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ការព្រួយបារម្ភខ្លះ ទុទិដ្ឋិនិយមក្នុងការយល់ឃើញពីការពិត។ ព្រួយបារម្ភអំពីអនាគតរំពឹងថានឹងបរាជ័យ។ ចំពោះ​អ្នក​ដទៃ គាត់​ហាក់​ដូច​ជា​ធុញ​ទ្រាន់ ងងុយគេង និង​រឹង​ពេក។

ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់ មនុស្សម្នាក់មានភាពរីករាយ រំជើបរំជួល មិនចេះខ្វល់ខ្វាយ រីករាយ ចេះនិយាយ ទូរស័ព្ទ។ ភាពស្វាហាប់ ទំនាក់ទំនងសង្គមមានសារៈសំខាន់សម្រាប់គាត់។ គាត់មានភាពទូលំទូលាយ ស្មោះត្រង់ក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។ ភាពរំជើបរំជួល ភាពស្វាហាប់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង នាំឱ្យការពិតដែលថាគាត់ជារឿយៗក្លាយជាអ្នកដឹកនាំ និងចូលចិត្តសកម្មភាពក្រុម ជឿជាក់លើសំណាង។

កត្តាជី - "ភាពងាយនឹងអារម្មណ៍ - អាកប្បកិរិយាស្តង់ដារខ្ពស់"

ជាទូទៅ កត្តាកំណត់ពីវិសាលភាពដែលបទដ្ឋាន និងការហាមឃាត់ផ្សេងៗគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា និងទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ងាយនឹងមានភាពមិនស្ថិតស្ថេរ ស្ថិតក្រោមឥទ្ធិពលនៃឱកាស និងកាលៈទេសៈ។ មិនខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងបទដ្ឋានក្រុម។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពមិនសមហេតុផល ភាពមិនសមរម្យ ការមិនទទួលខុសត្រូវ អាកប្បកិរិយាដែលអាចបត់បែនបានទាក់ទងនឹងបទដ្ឋានសង្គម។ សេរីភាពពីឥទ្ធិពលនៃបទដ្ឋានអាចនាំឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រឆាំងនឹងសង្គម។

ដោយមានសញ្ញាណខ្ពស់ មានមនសិការ គោរពតាមបទដ្ឋាន និងវិធាននៃការប្រព្រឹត្ត ការតស៊ូក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ ភាពត្រឹមត្រូវ ទំនួលខុសត្រូវ ការតម្រង់ទិសអាជីវកម្ម។

កត្តាហ - "ភាពភ័យខ្លាច - ភាពក្លាហាន"

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ខ្មាស់អៀន មិនជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់ខ្លួន អត់ធ្មត់ ខ្មាស់អៀន ចូលចិត្តនៅក្នុងស្រមោល។ គាត់ចូលចិត្តមនុស្សមួយ ឬពីរនាក់ជាមិត្តនឹងសង្គមធំ។ វាមានភាពរសើបខ្លាំងចំពោះការគំរាមកំហែង។

ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់ មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពក្លាហានក្នុងសង្គម សកម្មភាព ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្រឈមមុខនឹងកាលៈទេសៈដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ និងមនុស្ស។ គាត់ងាយនឹងប្រថុយប្រថាន រក្សាខ្លួនគាត់ឱ្យនៅទំនេរ គ្មានការហាមឃាត់។

ជាទូទៅ កត្តាកំណត់ប្រតិកម្មទៅនឹងការគំរាមកំហែងក្នុងស្ថានភាពសង្គម និងកំណត់កម្រិតនៃសកម្មភាពក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គម។

កត្តាខ្ញុំ- "ភាពរឹង - ភាពប្រែប្រួល"

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពជាបុរស ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង សនិទានភាព ការវិនិច្ឆ័យជាក់ស្តែង ភាពជាក់ស្តែង ភាពរឹងប៉ឹង ភាពធ្ងន់ធ្ងរ ភាពស្លូតបូតទាក់ទងនឹងអ្នកដទៃ។

ដោយមានសញ្ញាណខ្ពស់ ភាពទន់ភ្លន់ ស្ថិរភាព ការពឹងផ្អែក បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការគាំទ្រ ទំនោរទៅរកមនោសញ្ចេតនា សិល្បៈនៃធម្មជាតិ ភាពជាស្ត្រី និងសិល្បៈនៃការយល់ឃើញរបស់ពិភពលោកត្រូវបានអង្កេតឃើញ។ យើង​អាច​និយាយ​អំពី​សមត្ថភាព​ដែល​បាន​អភិវឌ្ឍ​សម្រាប់​ការ​យល់​ចិត្ត ការ​អាណិត​អាសូរ ការ​យល់​ចិត្ត និង​ការ​យល់​ដឹង​ពី​អ្នក​ដទៃ។

កត្តាអិល - "ភាពល្ងង់ខ្លៅ - ការសង្ស័យ"

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពស្មោះត្រង់ ភាពព្រងើយកន្តើយ ចិត្តល្អចំពោះអ្នកដ៏ទៃ ការអត់ឱន ការសម្របសម្រួល មនុស្សម្នាក់មិនមានការច្រណែន ងាយស្រួលជាមួយមនុស្ស និងធ្វើការជាក្រុមបានល្អ។

ដោយសញ្ញាណខ្ពស់ បុគ្គលច្រណែនឈ្នានីស កំណត់ដោយសេចក្តីសង្ស័យ បុគ្គលនោះ កំណត់ដោយមោហៈ។ ផលប្រយោជន៍របស់គាត់គឺសំដៅលើខ្លួនគាត់ ជាធម្មតាគាត់មានការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងសកម្មភាពរបស់គាត់ គិតតែពីខ្លួនឯង។

ជាទូទៅ កត្តាបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តចំពោះមនុស្ស។

កត្តាម - "ការអនុវត្តជាក់ស្តែង - ការស្រមើលស្រមៃដែលបានអភិវឌ្ឍ"

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់គឺអនុវត្តជាក់ស្តែង មនសិការ។ គាត់ផ្តោតលើការពិតខាងក្រៅ ហើយធ្វើតាមបទដ្ឋានដែលទទួលយកជាទូទៅ គាត់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការកំណត់មួយចំនួន និងការយកចិត្តទុកដាក់ហួសហេតុចំពោះព័ត៌មានលម្អិត។

ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃខ្ពស់ មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយអំពីការស្រមើលស្រមៃដែលបានអភិវឌ្ឍ ការតំរង់ទិសទៅកាន់ពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់ និងសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតខ្ពស់របស់មនុស្ស។

កត្តាន- "ភាពស្មោះត្រង់ - ការទូត"

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពស្មោះត្រង់ ឆោតល្ងង់ ធម្មជាតិ ភាពរហ័សរហួននៃអាកប្បកិរិយា។

ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់ មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រុងប្រយ័ត្ន ការយល់ដឹង វិធីសាស្រ្តសមហេតុផល និងមនោសញ្ចេតនាចំពោះព្រឹត្តិការណ៍ និងមនុស្សជុំវិញខ្លួន។

កត្តាអូ - "ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង - ការថប់បារម្ភ"

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់មានភាពស្ងប់ស្ងាត់ ឈាមត្រជាក់ ស្ងប់ស្ងាត់ មានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។

ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់ មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការថប់បារម្ភ ការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ភាពងាយរងគ្រោះ ការចាប់អារម្មណ៍។

កត្តាសំណួរ 1 - "អភិរក្សនិយម - រ៉ាឌីកាល់និយម"

ជាមួយនឹងពិន្ទុទាប មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការអភិរក្សនិយម ភាពធន់នឹងការលំបាកបែបប្រពៃណី គាត់ដឹងពីអ្វីដែលគាត់គួរជឿ ហើយទោះបីជាមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃគោលការណ៍មួយចំនួនក៏ដោយ គាត់មិនស្វែងរកអ្វីដែលថ្មី ចាត់ទុកគំនិតថ្មីដោយការសង្ស័យ ហើយងាយនឹង សីលធម៌ និងសីលធម៌។ គាត់​ប្រឆាំង​នឹង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ ហើយ​មិន​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​ការ​ពិចារណា​បែប​វិភាគ និង​បញ្ញា។

ជាមួយនឹងពិន្ទុខ្ពស់, មនុស្សម្នាក់គឺរិះគន់, លក្ខណៈដោយវត្តមាននៃចំណាប់អារម្មណ៍បញ្ញា, ការគិតវិភាគ, ខិតខំដើម្បីឱ្យមានព័ត៌មានល្អ។ ងាយនឹងការពិសោធន៍ យល់ឃើញដោយស្ងប់ស្ងាត់នូវទស្សនៈ និងការផ្លាស់ប្តូរថ្មីដែលមិនទាន់ដោះស្រាយ មិនទុកចិត្តអាជ្ញាធរ មិនទទួលយកអ្វីទាំងអស់ដោយជំនឿ។

កត្តាសំណួរ 2 - "ការអនុលោមភាព - មិនអនុលោមភាព"