Organización: GBOU "Escuela No. 1359" departamento preescolar No. 3
Ubicación: Moscú
Objetivo:
- Despertar en los niños el interés y el amor por los libros;
- desarrollar la actividad del habla, la capacidad de describir e ilustrar verbalmente;
- identificar libros familiares y cuentos de hadas.
Flujo de conversación:
Educador:- Chicos, ¿les gusta cuando la gente les lee libros? ¿Quién te los lee? ¿Hay algún libro en nuestro grupo? ¿Dónde viven? Así es, en nuestro esquina de libro. ¿Ha notado que la muñeca Katya vino recientemente a nuestro rincón de libros, leyó muchos libros y es por eso que se volvió tan inteligente? Todo el día se sienta aquí en una silla, observándonos, y por la noche, cuando llegas a casa, me habla. Katya accedió a hablar contigo hoy.
Educador:(toma la muñeca): "¡Hola chicos! Los observo todos los días y veo quién de ustedes ama los libros, quién sabe cómo manejarlos con cuidado y precisión. Pero gente inteligente Durante mucho tiempo se ha dicho: “Los libros son mejores amigos"! Los poemas y los cuentos de hadas viven en los libros, historias graciosas e imágenes brillantes.
Educador:- Katya, pero nuestros hijos aún no saben leer solos, ¿cómo sabrán de qué trata, por ejemplo, este libro?
Muñeca:- Que primero miren el dibujo y digan quién está dibujado en él (bunny). ¿Quién conoce el poema sobre el conejito? ¿Quién está representado aquí? (gobio, oso - leyendo poesía). Verás, reconociste tu libro favorito llamado "Juguetes" de las imágenes.
Ahora trata de adivinar de qué cuento de hadas se trata este acertijo.
Masha se sienta en una caja, mira a lo lejos.
¿Quién lo lleva, responde, con pasos rápidos?
Y el oso lo lleva junto con pasteles.
Pasó su bebé, será más inteligente en el futuro.
Aquí está nuestro libro. Esta es (Masha y el oso).
cuidador: Encuentra este libro en nuestro rincón del libro y muéstralo.
(lo mismo para otros libros)
De harina fue horneado,
En la crema agria se mezcló.
En la ventana, se estaba enfriando,
Rodó por el camino.
(Kolobok)
Érase una vez siete tipos -
Cabritillas blancas.
mamá los amaba mucho
Ella alimentaba a los niños con leche.
Aquí los dientes clic y clic
Apareció un lobo gris.
(El lobo y los siete cabritos)
Educador: Sabes, Katya, los chicos y yo leemos cuentos de hadas y luego los jugamos. ¡Mostremos cómo lo hacemos!
Juego de calentamiento "Smooth Circle"
¿Cómo cocinaba la abuela Kolobok? (Mostrar movimiento)
¿Cómo recolectó Masha hongos en el bosque?
¿Cómo sacó el abuelo un nabo del suelo?
(poner de nuevo en las sillas)
Muñeca: - ¿Sabes que hay personas que pueden componer cuentos de hadas interesantes, historias divertidas para niños?
Educador: - Por supuesto, en nuestro rincón de libros hay un retrato del escritor Korney Chukovsky, y los chicos conocen bien sus libros. ¿Cómo se llama este libro, por ejemplo? ("Fly-Tsokotuha", "Moydodyr", "Teléfono", "Aibolit").
cuidador: - Escucha, Katya, leeré algunas líneas de estos libros y los chicos definitivamente me ayudarán.
Muñeca: - ¡Bien hecho! Me di cuenta de que te encantan los libros y, por lo tanto, decidí regalarles a niños tan inteligentes y educados un baúl de libros.
cuidador: - ¡Gracias Kate! Chicos, veamos qué libros hay en este cofre.
Son libros para bebés, tanto a los más pequeños como a los mayores les encantan. Es conveniente ponerlos en el bolso de tu madre o en tu mochila y llevárselos a los amigos de la guardería.
Y esto el gran libro cuentos de hadas. Mira las increíbles imágenes que contiene. ¿Conoces estas historias? (muestre primero 2-3 ilustraciones familiares y luego las nuevas). Estaremos leyendo este maravilloso libro aquí como grupo.
¡El libro más inteligente es una enciclopedia! En él puedes encontrar respuestas a una variedad de preguntas: ¿por qué brilla el sol? ¿Adónde van las nubes? ¿Por qué un erizo necesita agujas?
Este libro se llama ABC! ¿Quieres aprender a leer? Todas las personas: sus madres y padres, los abuelos aprendieron a leer el abecedario. ¡Así que este libro te será útil a ti también!
Chicos, ¿es posible dibujar en estos libros? ¡Por supuesto que no! Hay libros para colorear especiales para esto, ¡y Katya nos dio esos libros!
Digamos todos juntos "Gracias" a Katya y prometamos cuidarlos y asegurarnos de leer todos estos libros.
Ksenia Kartakova
IMG]/upload/blogs/detsad-1025437-1508235137.jpg IMG]/upload/blogs/detsad-1025437-1508235070.jpg institución educativa preescolar estatal municipal
Distrito Suzunsky
"Shaidurovski Jardín de infancia"
« Viaje espacial»
(Guión vacaciones para niños de todos los grupos, dedicado al dia astronáutica)
Director musical: Kartakova K. A.
Shaidurovo
Objetivo:
Ampliar y profundizar el conocimiento de los preescolares sobre espacio exterior.
Tareas:
Consolidar las ideas existentes sobre cohetes espaciales, primero astronauta yu. A. Gagarin;
Ampliar los horizontes de los niños. desarrollar su imaginación;
Inculcar un sentido de patriotismo y orgullo por la Patria;
Inducir un estado emocional positivo.
(Las luces están apagadas en el salón, el salón está decorado con guirnaldas, linternas, estrellas. (En el piso de un lado están los suaves detalles del diseñador, dispersos, a partir de los cuales se construirá el barco más adelante)
Por debajo espacio un extraterrestre ingresa a la música con una linterna, baila como un robot, en la oscuridad, enciende linternas, juega con la luz, pero no brilla sobre sí mismo)
Enlaoshka: ¡Hola niños que viven en la tierra! Oh, ¿estoy realmente en el suelo? ¿Qué pasa con mi voz? ¿Parece que se ha vuelto igual que todos los terrícolas? Hola chicos Mi nombre es Enleoshka, volé hacia ustedes desde espacio para felicitarte por la festividad, ¿sabes qué festividad es hoy? (Los niños responden)¡Por supuesto! ¡Mi tarea está hecha! pero parece mio nave espacial se estrelló, y todos los walkie-talkies y dispositivos de comunicación dejaron de funcionar, ¿cómo puedo volver a casa ahora? (camina de un lado a otro, pensando)
¡Inventado! ¡Necesito ayudantes! (Se acerca a los niños, toma 5-6 personas de diferentes grupos y pide ayuda para armar el barco en partes)
Enlaoshka: Chicos, su tarea es ensamblar uno roto a partir de un constructor suave. astronave! (La música suena, los niños coleccionan, construyen, cuando se sientan en sus lugares)
Enlaoshka: Gracias chicos, ahora vamos a comprobar si han recogido correctamente? ¿Seré capaz de tomar el cielo en un barco así?
Enlaoshka: ¿Qué tipo de imágenes son estas? (Reseñas) probablemente sea mio espacio¿Mis amigos me dieron algunos consejos con ellos? (Muestra la primera foto de Gagarin)¿Quién es chicos? ¿Tal vez tu sepas? (los niños responden, y Enleoshka dice que ella no sabe esto. Ella saca la segunda foto con la imagen de los perros Belka y Strelka) ¿Y qué tipo de criaturas son estas? Esta es la primera vez que veo a esas personas (tratando de obtener la mayor cantidad de información de los niños sobre perros, sobre Gagarin, hace preguntas sobre quién fue el primero en volar en espacio, ¿en que? volvió? Después de eso, suena la música y las luces se apagan nuevamente) Aparecen dos perros, caminan por el pasillo en la oscuridad, iluminan a los niños y a Enleoshka, crean una atmósfera fabulosa y misteriosa.
Ardilla: ¡Hola a todos! ¿Oímos que alguien aquí necesita ayuda?
Flecha: Chicos, ¿nos reconocieron? Por supuesto, somos Belka y Strelka y sabemos de todo en el espacio!
Ardilla: Hola Enleoshka, nuestros walkie-talkies recibieron una señal de espacio que tenemos un visitante extraterrestre que está en problemas?
Enlaoshka: Hola amigos, gusto en conocerlos! Y los niños me hablaron mucho de ti. Ya sabes, mi barco se averió, los muchachos me ayudaron a arreglarlo, ¡pero aún no hemos tenido tiempo de revisarlo!
Flecha: Así que intentemos iniciarlo, pero para que funcione con seguridad, ¡necesitamos cantar una canción!
Ardilla: Chicos, levántense pronto, ahora llamaremos al "Ayudante" poder mágico, que siempre ayuda a todos en todo, ¡ahora cantaremos y bailaremos sobre él!
(Baila la Danza de los Fixies Pomogator (después del baile, los niños toman asiento)
Enlaoshka: Bueno, vamos a tratar de empezar? (Se acerca al cohete, inspecciona, gira, en este momento se enciende la melodía "Lanzamiento del cohete" y salen burbujas de jabón del cohete)
¡Hurra! Lo habéis hecho, ¡bien hecho! ¡Pudiste ayudarme! Estoy muy feliz, muchas gracias!
Flecha: Enleoshka, bueno, no volarás tan rápido hacia ti mismo, ¿verdad?
Ardilla: ¡Espera, no te vayas volando! Quédate con nosotros un poco más y cuéntales a los chicos cómo está tu espacio exterior?
Enlaoshka: Bueno, me quedaré y nos prepararemos para un vuelo para visitarme, tal vez quieras volar hacia mí algún día, pero no podré llevarte de inmediato, ¡para esto necesitas muy buena preparación!
Flecha: Y los niños y yo sabemos a lo que necesitas volar espacio¿de verdad chicos?
Ardilla: Ahora cantaremos una canción sobre espacio y de repente todo se aclarará
(Todos los niños están invitados, los mayores cantan, los demás bailan. Suena la canción" Espacio")
Enlaoshka: Noté que sabes mucho sobre espacio exterior, pero todavía necesitas practicar un poco, así que te ofrezco una interesante espacio cargando e imagina que estamos despegando. Chicos, cierren los ojos e imaginen que estamos volando a espacio!
(Se apagan las luces, suena música relajante, uno de los perros lee el texto, los niños se sientan en sillas y repiten)
Cuando se levanta del suelo, se producen sobrecargas (inclinarse hacia atrás, presionar contra el respaldo de la silla, estirar las piernas y los brazos).
¡Uno, dos, la velocidad de la luz! Tres, cuatro, estamos volando
Queremos llegar a planetas lejanos lo antes posible
La ruptura también se produjo en ingravidez espacial(puedes chatear con tus brazos y piernas).
Se establece la ingravidez, todo gira y vuela.
Flecha: ¿Presentado? Y ahora vamos a hacer un calentamiento más, solo por esto, levántate
Calentamiento puerto espacial
Todo listo para volar--- (brazos adelante, arriba)
Todos los chicos están esperando cohetes --- (brazos juntos por encima de la cabeza)
No hay suficiente tiempo para despegar--- (caminar en el lugar)
Los astronautas se pararon en una fila ---(saltar, manos arriba, aplaudir)
Inclinado a la derecha, a la izquierda, --- (inclinaciones)
Inclinémonos ante la tierra--- (curvas hacia adelante)
Aquí voló el cohete --- (saltando en dos piernas)
vaciar nuestro puerto espacial ---(siéntate)
Ardilla: Enleoshka, ¿qué te parece? ¿Estamos listos para volar ahora? ¿Bien preparado?
Enlaoshka: Ni siquiera lo sé, pero ¿cómo vas a hacer frente a la ingravidez? ¿Cómo vas a comer? ¿Beber?
Flecha: Exacto, como no lo pensamos, ¿puedes enseñarnos un poco también?
Enlaoshka: ¡De acuerdo, vamos! Para esto necesito 4 personas (Se necesitan dos de la guardería o grupo medio, dos de la sénior, pueden ser más)
Y así, tu tarea es alimentar a tus amigos sin manos (Reglas juegos: Por un lado, habrá dos personas que alimentarán (Mayor, por los otros dos (los más jóvenes que comerán). La tarea de los alimentadores es tomar una cuchara entre los dientes, sacar la comida, sin la ayuda de las manos. y tráigalo sin dejarlo caer a los niños que comerán Cada uno alimenta a su pareja, y la tarea de los niños que alimentarán también es atrapar la comida en una cuchara sin la ayuda de las manos. (por ejemplo, mostramos entre nosotros)
(Los niños se sientan en sus asientos)
Ardilla: Y me llevaré unos cuantos más astronautas para entrenar(Hace una competencia con pelotas, a los niños se les da una pelota a cada uno, la tiro hacia arriba, el niño no debe dejar caer la pelota, pero no tocarla con las manos, puede sostener su cabeza, hombros, nariz, puede moverse) alrededor del pasillo, pero la pelota no debe caer)
Flecha: Bueno, todos lo están haciendo bien, pero todavía nos falta algo, ¿quizás podamos verificar tu conocimiento nuevamente? te invito a resolver acertijos
Pájaro milagroso, cola escarlata,
Llegó en una bandada de estrellas.
(Cohete)
Compuesto por puntos de luz.
La montaña de planetas está llena.
(Espacio)
Para armar el ojo
Y hazte amigo de las estrellas.
vía Láctea encargarse de
Necesita un poderoso (Telescopio)
Telescopio cientos de años
Estudiar la vida de los planetas.
nos contará todo
tio inteligente (astrónomo)
Astrónomo - él es un astrólogo,
¡Sabe todo!
Sólo mejores estrellas son visibles
lleno en el cielo (estrella)
Un pájaro no puede llegar a la luna.
volar y aterrizar
pero el puede hacerlo
Hacer rapido (Cohete)
El cohete tiene un conductor.
Amante de la ingravidez.
En inglés: "astronauta",
y en ruso (Astronauta)
El astronauta se sienta en un cohete,
Maldiciendo todo en el mundo -
En órbita por suerte
Apareció… (OVNI)
Oscuridad en agujeros negros
Algo negro está ocupado.
Allí completó su vuelo
Interplanetario (nave estelar)
Y las galaxias vuelan
Suelta como quieran.
muy fuerte
este todo (Universo)
Enlaoshka: ¡Qué buenos muchachos sois todos! ¡Estoy tan contenta de haber venido aquí y haberme hecho amigo tuyo! Y ustedes Belka y Strelka Muchísimas gracias¡pero es hora de que me vaya! ¡Estoy esperando que me visites tan pronto como seas grande!
Ardilla: Bueno, si es tu momento, ¡entonces los chicos y yo te despediremos! Hasta pronto, Enleoshka, ¡definitivamente vendremos a visitarte! ¡Feliz vuelo! Chicos, todos debemos cerrar los ojos para que no nos ciegue la luz brillante del cohete, cuando Enleoshka despegue, cerremos los ojos juntos y gritemos: "¡Feliz viaje!" (Gritan varias veces, suena música, en este momento Enleoshka sale corriendo por la puerta, rápidamente quitamos las partes del cohete)
Flecha: Chicos, díganme que todavía quieren montar un cohete, a pesar de que todavía estamos temprano? Pero de todos modos, ¿lo quieres tanto? Levantémonos en silencio y despeguemos ahora. ¿Querer? ¡Solo shhhh, será nuestro secreto! Pasa por la escotilla y agáchate. (colocamos los aros en el suelo, los niños entran por la escotilla del aro) despegaremos directamente de aquí (Suena una canción sobre espacio, sobre el despegue, imagina que estamos volando en un cohete)
Ardilla: ¡Nuestro vuelo salió bien! Estamos de vuelta en la tierra Todos fueron dignos astronautas! Pero es hora de que volvamos a los grupos, así que salimos del cohete también por la escotilla, muchas gracias a todos, ¡nos alegramos de conocerlos y volar! Hasta pronto (Ponemos un aro en la puerta, los niños lo atraviesan al son de la música "Y no soñamos con un estruendo puerto espacial")
Escenario del evento dedicado a " dia mundial aviación y astronáutica, para grupo senior preescolares
Antonova Yulia Vladimirovna, bibliotecaria de la Biblioteca Infantil, NeyRelevancia: 12 de abril - Tradicionalmente se celebra en nuestro país el Día de la Aviación y la Cosmonáutica. ¿Quién no ha soñado de niño con ser astronauta o astrónomo? El espacio siempre ha atraído a la gente, porque allí, en sus infinitas extensiones, hay tantas cosas misteriosas y desconocidas. Y como todos sabemos, esto es lo que atrae a los niños.
Objetivo: presente las vacaciones de la aviación y la astronáutica, dé a los niños una idea sobre el espacio, la vida de los astronautas.
Tareas:
Ampliar los horizontes de los niños en el campo de la ciencia espacial;
desarrollar el habla, pensamiento lógico(respondiendo a las preguntas formuladas);
Desarrollar actividad física niños con juegos al aire libre.
Materiales usados: presentación de diapositivas, 2 globos, cuerda + dulces, papel whatman + estrellas (de papel o cartón), pegamento en barra o cinta adhesiva de doble cara.
Progreso del evento
El Universo es todo el mundo que nos rodea. Todas las vastas extensiones del espacio exterior con estrellas, planetas, galaxias: este es todo el Universo. Incluye nuestra Tierra, y todo lo que existe en ella, e infinitamente distante de nosotros. mundos estelares.
Nuestro planeta gira alrededor del sol a gran velocidad. Cada sistema estelar tiene su propio sol, alrededor del cual también giran otros. cuerpos celestiales: planetas, sus satélites, cometas, asteroides. En conjunto, esto se llama el sistema solar. Y el Sol es la estrella en el centro de todo este sistema. Incluso es imposible determinar exactamente cuántos en nuestra galaxia, un enorme sistema estelar llamado Vía Láctea, hay alrededor de 150 mil millones de sistemas solares. ¿Te imaginas cuánto es eso? Y además de nuestra galaxia, hay muchas otras, y también hay más de mil millones de ellas. Y para entender todo esto, la gente soñaba con viajar al espacio. ¿Quién puede nombrar los planetas nuestros? sistema solar? (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno)
El fundador de la ciencia del espacio y vuelos espaciales se convirtió en Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky, un destacado investigador, científico en el campo de la aeronáutica, la aviación y la astronáutica. El 4 de octubre de 1957 se considera la fecha de nacimiento de la era espacial. En este día Cohete espacial voló en órbita - este es el primero Satélite artificial Tierra. El diseñador jefe de la primera nave espacial fue Sergei Pavlovich Korolev. Los primeros seres vivos que volaron al espacio y regresaron sanos y salvos a la Tierra fueron dos pequeños mestizos: Belka y Strelka. Fueron entrenados para el vuelo durante todo un año, como verdaderos astronautas. Las primeras personas en aterrizar en la luna de la Tierra fueron los astronautas estadounidenses.
El 12 de abril, el mundo entero celebra el Día de la Aviación y la Cosmonáutica. Esta es una fiesta especial para todos los involucrados en la industria espacial. Tal día como hoy en 1961, el mayor Yuri Alekseevich Gagarin en la nave espacial Vostok realizó por primera vez en el mundo un vuelo orbital alrededor de la Tierra. La nave dio una vuelta alrededor de la Tierra en 108 minutos y aterrizó en Región de Saratov. El cosmonauta recibió el título de Héroe de la Unión Soviética, y el 12 de abril fue anunciado día festivo- Día de la Cosmonáutica.
El nombre de Yuri Gagarin ahora es conocido por todos, tanto niños como adultos. Es una persona corriente, amable, sonriente. Esto es cierto. Pero no solo alegre, no solo valiente, no solo de voluntad fuerte. En nombre de un sueño vivió, en nombre de este sueño realizó su hazaña, en nombre de este sueño, continuando trabajando, dio su vida.
Antes del vuelo, dijo: “Ser el primero en el espacio, entrar uno a uno en un duelo sin precedentes con la naturaleza, ¿es posible soñar con más? Pero después de eso, pensé en la colosal responsabilidad que recaía sobre mí... ser el primero en allanar el camino a la humanidad hacia el espacio... nómbrame una tarea que sea más difícil que la que recayó sobre mí. Esta es una responsabilidad no para una, ni para una docena de personas, ni para un equipo. todo es responsabilidad pueblo soviético ante toda la humanidad, ante su presente y futuro…”
Con el vuelo de Yuri Gagarin al espacio comenzó Nuevo capitulo la historia de nuestro planeta es la era de la conquista del hombre del espacio casi solar. ¿Por qué crees que fue tan importante? (respuestas de los niños).
Recuerdo que el sol brillaba ese día:
¡Qué increíble abril!
Y en el corazón la alegría brilló con orgullo:
¡Gagarin voló desde el espacio!
Todos lo reconocieron por su sonrisa.
¡No había otra sonrisa como esa!
¡El mundo entero aplaudió! Todos se regocijaron:
¡Gagarin dio la vuelta a nuestro globo!
Desde entonces, distancias desconocidas se han acercado,
Explorando naves espaciales...
Y comenzó - Ruso, buen tipo,
GAGARIN - ¡EL PRIMER COSMONAUTA DE LA TIERRA!
I. Levchenko
Juego "Restaurar la carta"
En este juego, los niños tienen que adivinar qué palabras continúan la oración iniciada.
“Tú, bebé, no te olvides: ¡estás sosteniendo a los astronautas… (camino)! ¡Nuestra regla principal es cumplir con cualquier ... (pedido)! Si quieres convertirte en astronauta, tienes que hacer mucho... (saber). Cualquier ruta espacial está abierta a los que aman... (laborales). Solo una nave estelar amiga puede llevarlos a ... (vuelo). Aburrido, sombrío y enojado no vamos a asumir ... (órbitas)!
¡Bien hecho!
¿Ustedes creen que es fácil ser astronauta? ¿Quién de ustedes sueña con convertirse en uno?
Fizkultminutka.
vamos al puerto espacial
Juntos caminamos al paso (caminando en el lugar).
caminamos en calcetines
Caminamos sobre nuestros talones.
Aquí hay un control de postura
Y trajo los omóplatos (espalda erguida).
Vamos a correr chicos juntos -
Todos necesitamos calentar (correr en el lugar).
Un astronauta es una persona que prueba y opera tecnología espacial en vuelos espaciales (en los EE. UU. se les llama astronautas). Los primeros candidatos a cosmonautas fueron seleccionados entre pilotos militares, pilotos de prueba, porque las personas de estas profesiones tenían la capacidad de tomar decisiones al instante, toleraban bien el ruido, la vibración y la aceleración. Más tarde, los ingenieros y científicos comenzaron a ser aceptados en la tripulación.
En el espacio, el hombre y todos los objetos se encuentran en un estado de ingravidez. ¿Qué significa? En el espacio, la ingravidez es cuando una persona, los objetos son muy ligeros y vuelan (la imagen de un astronauta en estado de ingravidez).
juego de ingravidez
El juego requiere dos globos. Los niños deben soplar el globo, y el globo que permanece en el aire por más tiempo gana. Mediante el uso globo aerostático Puede mostrar visualmente a los niños cómo se comportan los objetos en un estado de ingravidez.
Como probablemente haya adivinado, una persona no puede salir de la nave espacial sin un traje protector especial (demostración de la imagen del traje). Dentro de un traje espacial de este tipo, el astronauta se encuentra en una atmósfera artificial, proporcionándole oxígeno para respirar y manteniendo la presión necesaria. Aunque parece voluminoso, puedes caminar, saltar y agacharte libremente.
¿Sabían que pueden vivir en el espacio durante semanas, meses e incluso años? Para una larga estancia en el espacio, existe un International estación Espacial- ISS. Así ven los astronautas nuestro planeta Tierra desde el espacio (imagen del planeta Tierra). El azul es agua, el verde son plantas, el marrón es tierra. ¿Y qué se necesita para una larga estancia en el espacio? (respuestas de los niños). Por supuesto, los astronautas necesitan comida, pero no la cocinan ellos mismos. Se prepara para los astronautas en la Tierra, luego los astronautas se lo llevan al espacio. Ella esta en latas y tubos, placas en el espacio que no usarás. ¿Por qué? Por supuesto, debido a la ingravidez. Casi no hay diferencias con la comida terrenal ordinaria. La comida espacial es bastante diversa. Los astronautas lo eligen por sí mismos de menú especial. Justo antes del vuelo, realizan una degustación y hacen una lista de deseos sobre lo que quieren comer en el espacio. Menú cosmonautas rusos se parece a esto:
* Primer desayuno: galleta, té con limón o café.
* Segundo desayuno: carne de cerdo (res), jugo, pan.
* Cena: caldo de pollo, ciruelas pasas con nueces, jugo (o sopa de leche con verduras, helado y chocolate).
* Cena: cerdo con puré de patatas, galletas, queso, leche.
El pan se envasa en trocitos pequeños para que puedan ser enviados enteros a la boca. El agua está en bolsas, se bebe con una pajita. En la ingravidez, mientras comen, los astronautas también deben asegurarse de que no se caigan trozos de comida, de lo contrario, flotarán alrededor de la nave y será imposible atraparlos.
El juego "Postre para el astronauta". Esto requerirá cualquier cuerda a la que se cuelguen pequeños dulces según el número de niños. Le vendo los ojos al niño y él debe cortar al azar la dulzura de la cuerda. Esto les mostrará a los niños lo difícil que es lidiar con la comida en un estado de ingravidez.
¿Cómo duermen los astronautas en estado de ingravidez, tus opciones? Los astronautas duermen atados porque el espacio no tiene peso. Sacos de dormir con cremalleras pegadas directamente a las paredes.
¿Te gustó nuestro "vuelo espacial"? (respuestas de los niños) Pero es hora de volver a la Tierra, a casa. Y en la memoria ahora lo haremos todos juntos tarjeta propia cielo estrellado. (Esto requerirá una hoja de papel, o la mitad, el tamaño depende de la cantidad de niños, estrellas de papel preparadas previamente, cada una debe estar firmada con el nombre del niño. Los niños pegan cada estrella al papel).
¡Gracias por su atención! ¡Ven a nosotros otra vez!
Lista de fuentes:
Ian Nicholson "El Universo", literatura científica y educativa para niños;
Sergey Yuryevich Modestov "Cosmos", libro de referencia de un estudiante;
Planetas. Estrellas. constelaciones compensación Kiseleva N.Yu.
Vacaciones en Rusia. compensación Yatsenko I. F.
Yuri Gagarin - Veo la Tierra...
Principal:
Recuerdo que el sol brillaba ese día:
¡Qué increíble abril!
Y en el corazón la alegría brilló con orgullo:
¡Gagarin voló desde el espacio!
Todos lo reconocieron por su sonrisa.
¡No había otra sonrisa como esa!
¡El mundo entero aplaudió! Todos se regocijaron:
¡Gagarin dio la vuelta a nuestro globo!
Desde entonces, distancias desconocidas se han acercado,
Explorando naves espaciales...
Y comenzó - Ruso, buen tipo,
GAGARIN - ¡EL PRIMER COSMONAUTA DE LA TIERRA!
( Un científico entra y piensa)
Científico:¿Por qué hay 12 meses en un año? ¿Y no 20 o 25? ¿Por qué no hay una escalera al cielo, Para llegar a las estrellas y conseguirlas? Bueno, para llevar un registro de las estrellas, ¿podría yo? ¡El gran científico!
Principal:¡Hola gran científico! Realmente necesitamos tu ayuda.
Científico:¡Hola queridos niños y adultos! Escucha, ¿qué pasó?
Principal: Los chicos y yo vinimos al salón de vacaciones, pero no podemos averiguar cuál, ¡solo sabemos que GAGARIN ES EL PRIMER COSMONAUTO DE LA TIERRA!
(El científico abre el libro, mira y habla) - Diapositiva número 1
Científico: Chicos, hoy es feriado - 12 de abril - "Día de la Cosmonáutica". Hace 55 años - 12 de abril de 1961, Unión Soviética lanzó la nave espacial Vostok a la órbita terrestre. La duración del vuelo fue de 1 hora 48 minutos. Yuri Gagarin, el primer cosmonauta del planeta Tierra, se lanzó en la nave Vostok. Así apareció en la Tierra la profesión de astronauta y el 12 de abril es el Día Mundial de la Aviación y la Cosmonáutica. Estimado educador, en la era actual de la nanotecnología, tome este disco y enciéndalo, le he preparado información muy interesante.
(Video "Ya sabes qué tipo de chico era")
Principal: (diapositiva número 2- retrato de Gagarin)
Nació cerca de la ciudad de Gzhatsk,
Niño ruso en una familia campesina.
Orgulloso nombre Yuri Gagarin
Todo el mundo sabe ahora en la tierra.
El mundo entero, el planeta entero está orgulloso de él,
El nombre Yuri está en boca de todos,
El chico ruso se elevó sobre el mundo,
Le di mi corazón a Rusia.
La primera órbita sobre el planeta.
Lo hizo por la gloria de la patria,
Elevándose como una estrella brillante en el cielo
En un día claro de esa hermosa primavera.
Con esta hazaña, Yuri Gagarin,
Habiendo realizado un vuelo sin igual,
Glorificado toda Rusia durante siglos
Y nuestro gran pueblo ruso.
Todo se normalizará algún día.
Y el vuelo a la luna, y a Marte,
Y los turistas ya se están entregando
A las extensiones de las rutas espaciales
Habrá muchos descubrimientos en el futuro.
extensión sin fin sobre la tierra,
Pero siempre un nuevo paso alguien primero
Lo hará a riesgo de sí mismo.
(Los niños leen el poema "¡Los cosmonautas tienen vacaciones!")
Nos ha llegado un día especial -
¡Los astronautas tienen vacaciones!
lo sabe bien
Tranquilo y bromista!
Y todos dicen, quien no es perezoso,
Siempre lo mismo:
Desde que nací en este día,
¡Debes convertirte en astronauta!
No, no quiero ser astronauta.
Más como un astrónomo.
Estudiaré todos los planetas.
Sin salir de casa.
Pero tal vez todavía un médico? -
No habrá problemas en la familia,
Siempre daré la vuelta al hombro
Familiares y personas cercanas.
Y conviértete en un viajero
todos los chicos sueñan
Para abrir países, tierras,
Escribir libros al respecto.
Científico: Así que hoy iremos con ustedes a viajar a espacio. (Diapositiva número 3 - espacio exterior)
Principal:¡Oh que interesante! ¡Estamos felices, gran científico! Niños, vámonos de viaje, ¿de acuerdo?
(No sé corre en)
No sé:¡Ajá! ¿Te gustaría irte sin mí?
Principal:¡Lo siento! ¿Y quien eres tu?
No sé: Bueno, ¡ni siquiera saben quién soy! ¡Soy un gran astronauta! ¡Fui el primero en el espacio!
Principal:¡Niños! ¿Es posible que el mismo Yuri Gagarin viniera a nosotros? Bueno, hola, ¡perdón por no reconocerlo de inmediato! Chicos, ¿realmente se parece a Yuri Gagarin?
No sé:¡No! ¡No! ¡Yo no soy Yuri Gagarin! Y en general, ¡no sé quién es tu Yuri Gagarin!
Científico:¡Chicos, repitamos a este invitado quién es Yuri Gagarin! ( respuesta de los niños). ¡Sí Sí! Fue Yuri Gagarin quien fue la primera persona que voló al espacio y pasó hasta 108 minutos en la órbita de nuestro planeta.
No sé:¡Oh, solo piensa en 108 minutos! ¡Habría pasado los 200 minutos allí! ¡Y tú eres Gagarin! Gagarin!
Principal:¡Pues eres un mentiroso! ¡Y no solo no saludaste a los chicos, sino que incluso te olvidaste de presentarte!
(No sé se para en la pose del ofendido y se da la vuelta, imitando al anfitrión)
Principal: Chicos, ¿ya adivinaron quién es este invitado maleducado? Sí, por supuesto, soy No sé, vuélvete a nosotros, ¡te reconocemos!
No sé: Bueno, ¡ya ni siquiera es interesante! ¡Te dejare!
(No sé va a la puerta, pero el anfitrión lo detiene.)
Principal:¡Espera, no te vayas! ¡Quédate, creo que todavía estarás interesado con nosotros! ¡No te vayas!
Científico: Y, de verdad, ¿vamos a viajar con nosotros al espacio exterior?
No sé(devoluciones): está bien, me quedaré. Incluso sé cómo tú y yo iremos a este espacio exterior. ¿Están todos listos para volar? ¡Entonces vete! Y el ordenador de a bordo nos ayudará en nuestro viaje ( los niños se ponen de pie y repiten los movimientos de Dunno). Hagamos la cuenta regresiva: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, ¡empieza! ¡Volemos!
(danza "Tiempo no infantil").
No sé: Bueno, hemos llegado... Wow, solo mira a todos aquí... ( El extraño señala la pantalla.)
(Vídeo "Caminando en el espacio")
No sé: Caray…
Principal: Qué hermoso…
Científico: El espacio está poco explorado, es muy grande. Y lo exploraremos contigo, y comenzaremos con nuestro planeta, ¿cómo se llama?
(Vídeo sobre el planeta Tierra)
Científico: Hay innumerables estrellas en el cielo, y ahora, los científicos estamos descubriendo nuevas estrellas, las están buscando en el cielo con la ayuda de poderosos telescopios. Y ahora ustedes y yo jugaremos el juego "Collect a Star". Diapositiva número 4 - "Cielo estrellado"
(Juego "Recoge una estrella")
Principal:
Continuamos nuestra investigación:
Científico: Chicos, conocimos al planeta Tierra, pero ¿saben qué otros planetas hay en el espacio?
No sé:¡Lo sé! ¡Lo sé! El planeta de las "Gemas", el planeta de los "Misterios", el planeta de los "Cuentos de Hadas", el planeta de las "Jaleas", el planeta de las "Chistes", el planeta de las "Bailes", el planeta de los "Deseos".
Científico: Y no está bien, no sé.
No sé:¿Cómo es eso? ¿Y no verdad? ¡Nombré los siete planetas!
Científico:¡No son siete! ¡Hay 9 de ellos! ¡Y no tienen el mismo nombre! mira aqui estan Científico apuntando a la pantalla).
(Video "Planetas del sistema solar")
Principal: Qué interesante, ¿verdad chicos? ( Diapositiva número 5 - Espacio exterior)
(Señal de sonido)
Principal: Científico, ¿qué está pasando? ¿Qué son los sonidos?
No sé: Ay, tengo miedo, tengo miedo... ayuda ( corriendo por el pasillo)
Científico:¡No tengas miedo! Estos son los sonidos de una nave espacial, algo sucedió allí, esta es una señal del espacio exterior.
Principal:¿Astronave? ¿Qué?
Científico: Cada planeta tiene sus habitantes, que también se mueven en sus naves espaciales, probablemente hubo fallas, y pronto vendrá a nosotros un residente de uno de los planetas.
No sé:¿Y cómo lo reconocemos?
(Un extraterrestre entra en la habitación)
Extraterrestre (habla despacio, en una nota): ¡Hola terrícolas!
Principal:¡Hola querido alienígena! Nuestras tripulaciones recibieron una alarma de su nave espacial. ¿Qué te ha pasado? ¿Quizás podamos ayudar?
Extraterrestre: No puedo volver a mi planeta hasta que haya recogido los cristales espaciales.
Principal(hablar con los niños): Chicos, necesitan ayuda, un residente de otro planeta, los cristales deben descomponerse en compartimentos: en rojo - cristales rojos, en verde - cristales que tienen forma redonda.
(El juego "Recoge los cristales")
Extraterrestre:¡Qué hábilmente te las arreglaste para recolectar cristales espaciales! ¡Bien hecho terrícolas! Hiciste un gran trabajo con mi tarea! Me gustaría enseñaros mi planeta, pero ha desaparecido del cielo estrellado... ¿Cómo puedo llegar a casa? No puedo construir un cohete.
Principal:¡Por favor, no te enojes! Trataremos de ayudarte. Tenemos niños muy talentosos e inteligentes en el jardín de infantes. Chicos, ayudemos al extraterrestre a llegar a su casa, porque sus padres deben haberlo perdido.
(Los niños se dividen en tres equipos. El primer y segundo equipo: diseñan la construcción del cohete, el tercero, de acuerdo con la descripción del extraterrestre de su planeta, lo encuentran contra el fondo del cielo estrellado entre otros objetos espaciales)
Extraterrestre. ¡Gracias terrícolas! Me ayudaste mucho. Me apresuro a regresar a mi planeta.
Principal: Sí, y es hora de que regresemos a nuestro planeta más maravilloso en todo el Universo.
Científico: Sí, queridos maestros y niños, nuestro viaje se ha retrasado por alguna razón. Después de todo, tengo tantas cosas desconocidas e inexploradas por delante, tantos experimentos que deben llevarse a cabo.
Extraterrestre.¿Por qué es ella la más increíble?
Principal. Y escucha nuestra canción y lo entenderás.
(Canción "Colorful Planet", letra de A. Orlov, música de N. Novisova.)
Extraterrestre: Y, realmente, su planeta es colorido, oh, maravilloso. Pero cada uno tiene el suyo, yo tengo uno maravilloso donde vivo, y tú tienes donde está tu casa. ¡Chicos adiós! ¡Fue muy agradable conocerte! ( Agita su mano y se va)
No sé: Y me tengo que ir, fue muy interesante viajar contigo. Iré a Znaika y todo, todos los shorties de ciudad de las flores Déjame decirte lo que aprendí hoy. ¡Aquí se sorprenderán!
Principal:¡Adiós desconocido! ¡Visítanos más! ¡En nuestro jardín de infancia aprenderás muchas cosas nuevas e interesantes!
Principal: Chicos, mientras nuestro barco está haciendo Aterrizaje suave a la Tierra, cuéntanos ¿qué recuerdas y te gustó del viaje?
(Poemas de niños)
¡El espacio es genial!
estrellas y planetas
En negra ingravidez
¡Nadando despacio!
¡El espacio es genial!
cohetes afilados
A gran velocidad
¡Corriendo aquí y allá!
¡Tan maravilloso en el espacio!
¡Tan mágico en el espacio!
en el espacio real
Visité una vez!
¡En el espacio real!
En el que vio a través
En el que vio a través
¡Telescopio de papel!
Científico: Toque... ¡Hay toque! ¡Todos chicos! Volvimos a la Tierra, a vuestro jardín de infancia. hoy hemos hecho viaje interesante al espacio exterior. ¡Te veo pronto! ¡Chicos adiós!
Programa de juegos para niños.
Diseño y utilería: póster "Viaje a través de planetas desconocidos", fotografías grandes de Y. Gagarin, V. Tereshkova, perros Belka y Strelka; estrellas de papel de varios colores para concursos y premios de estrellas para los ganadores, un fabuloso cofre con cosas "mágicas"; papel, lápices, pinturas.
Principal.¡Hola queridos chicos! ¡Es agradable ver en esta sala a visionarios y soñadores audaces, que luego se convierten en personas extraordinarias! quien me dira que fiesta mundial cae el 12 de abril? ¡Así es, es el Día de la Aviación y la Cosmonáutica!
Misterioso, mundo misterioso las estrellas y los planetas de la antigüedad atrajeron la atención de las personas que soñaban con penetrar en él, dominarlo. Más de una generación de terrícolas se preguntaba cómo construir una nave espacial para volar más alto que las estrellas. Este sueño fue posible gracias a un progreso tecnológico sin precedentes. Solo con la penetración del hombre en el espacio exterior, el misterioso mundo distante se volvió más cercano y accesible.
Dado que la gente buscaba no solo establecer un récord de altura, sino también conocer a fondo, estudiar científicamente el cielo, entonces en astronave necesitábamos ojos que pudieran ver a través de miles de kilómetros, necesitábamos oídos para escuchar el universo, necesitábamos manos que pudieran controlar un punto, un barco perdido en la infinidad de los océanos. Los "ojos" fueron creados por trabajadores de radar, los "oídos" por radioastrónomos y las "manos" por especialistas en automatización. A trabajo comun se incluyeron miles de mentes inventivas, y miles de manos hábiles y talentosas crearon naves espaciales que llevaron a cabo los vuelos tan esperados.
Y ahora, muchachos, díganme, ¿cuál de las personas fue la primera en la historia de la humanidad en volar al espacio en una nave espacial? (Los niños responden.) ¡Correcto! Fue nuestro compatriota Yuri Alekseevich Gagarin (retrato de Gagarin), quien el 12 de abril de 1961 voló al espacio en la nave espacial Vostok. Pero incluso unos años antes de la hazaña inmortal del piloto-cosmonauta Gagarin, el 3 de noviembre de 1957, en el espacio sin vida, frío, siempre negro del espacio, corazon vivo. En la hermética cabina del satélite, una perra vivía, respiraba, sobrevolaba el mundo... ¿Quién recuerda su nombre? Así es, Laika. Y después de Laika, dos perros famosos más la siguieron al espacio. ¿Cuáles eran sus nombres? Así es, Belka y Strelka. (Mostrando fotos de perros.) Los conejillos de indias, monos, loros, ratones, conejos también han estado en el espacio - honestamente todos sirvieron para implementar gran sueño humanidad. Pasarán los años, se creará un grandioso museo universal de conquista espacial, una de cuyas salas estará dedicada a los héroes del espacio de cuatro patas, socios desinteresados de los astronautas en la exploración del mundo desconocido.
Se llevaron a cabo vuelos heroicos en naves espaciales no solo por hombres, sino también por mujeres. Y la primera mujer, una astronauta, fue ...
(Los niños llaman a Valentina Tereshkova, muestran una foto).
Desde entonces, muchos astronautas diferentes paises espacio visitado: estadounidenses, japoneses, chinos, franceses, etc.
Anteriormente, solo personas especialmente capacitadas y educadas profesionalmente volaban al espacio. Y hoy, imagina, puedes volar al espacio como turista, pagando, sin embargo, una buena cantidad. es lo mismo que viaje de campamento comprometerse.
Hagamos una "campaña" tan exótica contigo. Levanta las manos, ¿quién quiere volar al espacio? ¡Excelente! Y volaremos contigo en un ESPACIO. ¿Qué sonidos hace el avión durante el vuelo? ¡W-w-w-w-w! ¡Volamos, volamos! ¡Llegado! ¡Apagad todos los motores!
Aquí estamos contigo y llegamos al primer planeta. Ningún pie humano ha pisado jamás aquí antes que nosotros. Pongámosle un nombre. (A los niños se les ocurre un nombre y, dependiendo de él, el Anfitrión llama a los habitantes del planeta). Viven aquí. Tenemos que aprender a hablar con ellos. No entienden el idioma de los terrícolas, pero como volamos para visitarlos, debemos saludarlos de alguna manera. Ahora vamos a intentar enseñarte esto.
Programa de juegos para niños.
(Invita a varias personas al centro del salón. Deben saludarse con gestos, y estos gestos no deben repetirse entre sí. Se lleva a cabo un juego competitivo, el Anfitrión anima al ganador e invita a todos a volar a siguiente planeta. equipo de vuelo.)
¡Llegado! Este planeta se llama Alpha Centauri. ¿A quién vemos? ¡Miren, muchachos, nos encontramos con un extraterrestre llamado Vertunchik!
hilandero. ¡Esto es genial! ¡Tenemos invitados! ¡Muy feliz, muy feliz! ¿Así que dices que volaron desde la Tierra misma? Entonces, probablemente, eres inteligente y entiendes los problemas del espacio. Ahora vamos a comprobar. ¡Resuelve acertijos!
1. Un abrigo de piel azul cubrió el mundo entero. (Cielo.)
2. En la cabaña de la abuela, cuelga el borde del cielo.
los perros estan ladrando
Y no pueden conseguirlo. (Mes.)
3- Noches claras
Mamá camina con sus hijas.
Ella no le dice a sus hijas:
¡Vete a dormir que es tarde!
Porque la madre es la luna,
E hijas - ... (Estrellas.)
4. Me quejaré, murmuraré, -
volaré al cielo. (Helicóptero.)
5. No hay nubes en el horizonte,
Pero un paraguas se abrió en el cielo,
Unos minutos después, descendió…. (Paracaídas).
6. Pájaro milagroso, cola escarlata,
Llegó en una bandada de estrellas. (Cohete.)
¡Bien hecho terrícolas! ¡Todos mis acertijos han sido resueltos! ¡Feliz vuelo adicional! (Sale.)
Principal. ¡Volemos! W-w-w-w... Estamos volando... estamos volando... ¡Hemos llegado! Estamos en el planeta Zvezdalia. Recibió este nombre porque un número grande estrellas cayendo sobre su superficie. Siguen cayendo y cayendo... (Extiende estrellas de papel de varios colores en el suelo.) Coleccionémoslas como recuerdos del espacio.
El juego "¿Quién recogerá las estrellas más rápido?"
Participan 5 personas. Mientras el Anfitrión cuenta hasta cinco, los muchachos deben recoger tantas estrellas del suelo como sea posible. A la orden "¡Alto!" deténgase. Después de contar las estrellas recolectadas de cada participante, el Anfitrión llama al ganador y lo premia con una Estrella de Honor (estrella roja grande). Aconseja a los perdedores que no se molesten, porque. se quedan con las estrellas que han recogido como regalo. Los niños vuelven a sus asientos.
Principal. Continuemos nuestro viaje. ¡Volemos! W-w-w-w... Estamos volando... estamos volando... ¡Hemos llegado! Esta vez chicos, llegamos a la luna. La luna es un satélite de la tierra (imagen de la luna), y estamos en este momento- lunáticos. Y por ello, jugaremos con "lunas" de aire.
(Se reclutan dos equipos de 6 personas. Los muchachos se paran en columnas y levantan las manos. Los jugadores líderes de cada equipo reciben globo, que ellos, sin darse la vuelta, deben pasar a las manos del jugador que está detrás, él, al siguiente, etc. Gana el equipo en el que el último jugador recibe el balón primero. Se otorga una estrella de honor.)
¡Vamos a volar!.. Terminamos en el planeta Skazochnaya. (El cofre "fabuloso" sube al escenario.) Miren, muchachos, ¡qué maravilloso cofre de hadas encontramos aquí!
(Abre el cofre e invita a los niños a jugar el juego "¿Adivina de qué cuento de hadas es?" Luego saca objetos "mágicos" del cofre, que aparecen en la trama de este o aquel cuento de hadas como uno de los momentos principales).
¿Qué es esta fruta en mis manos? (Manzana.)
¿Qué cuentos de hadas conoces donde hay una manzana? ("Blancanieves y los siete enanitos", "El cuento de la princesa muerta y los siete bogatyrs").
Ahora que tengo en mis manos? (Flor roja.) ¿En qué cuento de hadas aparece una flor tan hermosa? ("La flor escarlata").
¿Qué son estos zapatos en mis manos? (Boot.) Bueno, ¿y el personaje de qué cuento de hadas pertenece? ("El gato con botas".)
¿Qué es? (Huevo.)
Nombra los cuentos de hadas en los que el huevo juega un papel importante. ("Gallina Ryaba", "La princesa rana".)
¿Adivina que es? (Cáscara de nuez.)
¿En qué historia aparece? ("Pulgarcita".)
¿Y qué es este objeto? (Termómetro.)
¿Y qué tipo de personaje de cuento de hadas lo usa? ("Dr. Aibolit".)
Ahora que tengo en mis manos? (Pea.) ¿En qué cuento de hadas ella desempeñó cierto papel? ("La princesa del guisante").
¡Bien hecho muchachos! No perdiste la cara frente a los habitantes del planeta Skazochnaya, conoces bien los cuentos de hadas. Y ahora continuemos el viaje en la nave espacial. ¡Volemos! W-w-w-w... Estamos volando, estamos volando... ¡Hemos llegado! ¡Apaguemos los motores! Así que llegamos al último punto de nuestro viaje, aterrizamos en nuestro planeta natal: la Tierra. Como saben, aquí habitan una innumerable cantidad de especies de seres vivos: personas, animales, pájaros, peces, insectos... Unos vuelan, otros caminan, otros se arrastran... Te sugiero que juegues al juego "Moscas - no no volar". Si nombro un objeto o una criatura que vuela, levanten las manos, si no vuela, no levanten las manos. ¡Ten cuidado!
(Ejemplos de preguntas: moscas águila, moscas cabra, moscas helicóptero, moscas hipopótamo, moscas de mesa, moscas pollo, etc.)
¡Grandes chicos! Y ahora se anuncia uno serio competencia creativa. Divídanse en varios equipos y dibujen esos fabulosos planetas que nunca tuvimos la oportunidad de visitar. Trate de darles nombres interesantes y cuéntanos qué los hace diferentes.
(Los niños comienzan la tarea, luego el Anfitrión recompensa a los niños).
Nuestro viaje a planetas desconocidos ha terminado. Estamos de vuelta en nuestro salón, en tierra nativa. Como dice el refrán, "Lejos está bien, pero en casa es mejor". Así que amemos y protejamos nuestro hogar, ¡nuestra Tierra! Antes nueva reunión, ¡tipo!
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