वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए बातचीत "सौर मंडल के ग्रह। एकीकृत पाठ "सौर मंडल"

लक्ष्य:अंतरिक्ष अन्वेषण में रुचि विकसित करना

कार्य:

शैक्षिक:

ज्ञान को समृद्ध करना और अंतरिक्ष और ग्रहों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें;

शैक्षिक:

विकास करना रचनात्मक सोच, कल्पना, संज्ञानात्मक गतिविधि

शैक्षिक:

बच्चों में अंतरिक्ष की खोज और अध्ययन करने की इच्छा पैदा करें;

अंतरिक्ष के बारे में अधिक जानने के लिए रुचि और इच्छा पैदा करें;

कौशल का निर्माण करें सही व्यवहारकक्षा में; एक टीम में काम करने की क्षमता;

जिज्ञासा, रचनात्मक गतिविधि, ध्यान, भावनात्मक संतुष्टि की भावना और स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।

सामग्री:सौर मंडल का आरेख, प्रोजेक्टर या लैपटॉप वाली स्क्रीन, व्हाटमैन पेपर की बड़ी शीट, कागज की सफेद शीट, फेल्ट-टिप पेन, मोम क्रेयॉन, कैंची

बच्चे अपना व्यवसाय करते हैं (खेलते हैं)। बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि, खींचना...)। शिक्षक सौर मंडल के ग्रहों को दर्शाने वाला एक पोस्टर लाता है।

शिक्षक:दोस्तों, मैं आपके लिए जो पोस्टर लाया हूं उसे देखिए। आप इस पोस्टर पर क्या देखते हैं?

बच्चे:ग्रह.

शिक्षक:हम किस ग्रह पर रहते हैं?

बच्चे:पृथ्वी ग्रह।

शिक्षक:आप अन्य कौन से ग्रहों को जानते हैं?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक:अच्छा हुआ, उन्होंने सौर मंडल के सभी ग्रहों के नाम रख दिए (यदि उन्होंने उन सभी के नाम नहीं बताए, तो शिक्षक भर देता है)।

दोस्तों, क्या आपको लगता है कि अन्य ग्रहों पर भी जीवन है? क्या आप जानना चाहते हैं? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए आपको अंतरिक्ष में जाना होगा। क्या आप यात्रा पर जाने के लिए तैयार हैं? तो फिर हमें तैयार होने की जरूरत है.

तुम्हें उड़ने के लिए क्या चाहिए?

बच्चों के उत्तर (रॉकेट, स्पेससूट, सौर मंडल का नक्शा, भोजन)

बच्चे कुर्सियों की व्यवस्था करते हैं और उनकी जगह लेते हैं।

बच्चों के सामने सौरमंडल का मानचित्र है (स्लाइड 2)।

शिक्षक:यात्रा पर जाने से पहले, आइए याद रखें कि पृथ्वी पर जीवन के लिए कौन सी परिस्थितियाँ आवश्यक हैं।

बच्चे:प्रकाश, गर्मी, पानी, ऑक्सीजन।

शिक्षक:हमारा अंतरिक्ष यान"पूर्व" कहा जाता है। मैं जहाज की कमान संभालता हूं। आप सिर्फ अंतरिक्ष यात्री हैं. ध्यान! पाँच मिनट की तैयारी की घोषणा की गई है! हमने अपना स्पेस सूट पहना और अपने प्रेशर हेलमेट की जाँच की! उन्होंने अपनी सीट बेल्ट बांध लीं. आइए उलटी गिनती शुरू करें. पांच चार तीन दो एक। शुरू करना! (इंजन की ध्वनि पृष्ठभूमि से आती है)

हमारी उड़ान का पहला चरण पूरा हो गया है. हम पृथ्वी छोड़ चुके हैं और अंतरिक्ष में उड़ रहे हैं! आप आराम कर सकते हैं और अपनी सीट बेल्ट खोल सकते हैं और अपना हेलमेट उतार सकते हैं। खिड़की के बाहर देखो! हमारे सामने कैसा बाहरी स्थान है! (स्लाइड 3 पर तारों वाला आकाश है)

हम बुध ग्रह के लिए उड़ान भर रहे हैं, जो सूर्य के सबसे निकट है।

ध्यान! हमारा जहाज बुध ग्रह के करीब पहुंच रहा है। (स्लाइड 4)

जहाज कमांडर:आप लोग क्या सोचते हैं, क्या किसी ग्रह के बारे में कुछ भी जाने बिना उस पर उतरना संभव है? आइए इस ग्रह के डेटा के लिए अपने कंप्यूटर से पूछताछ करें।

कंप्यूटर:बुध सूर्य के सबसे निकट का ग्रह है। वह चाँद से भी बड़ा. यहां दिन में बहुत गर्मी और रात में बहुत ठंड होती है। इस ग्रह पर कोई वायुमंडल नहीं है, जिसका अर्थ है कि सांस लेने के लिए कुछ भी नहीं है। इस ग्रह की सतह क्रेटरों से ढकी हुई है (स्लाइड 4)।आज तक किसी भी मनुष्य ने बुध ग्रह पर कदम नहीं रखा है।

कमांडर:क्या आपको लगता है इस ग्रह पर जीवन है? क्यों?

हम अगले ग्रह - शुक्र की ओर बढ़ रहे हैं। प्राचीन खगोलशास्त्रियों ने, सुबह और शाम के समय का अवलोकन करते हुए, सबसे अधिक ध्यान दिया चमकता सितारा. सौंदर्य और प्रेम की देवी के सम्मान में, उन्होंने इस तारे का नाम शुक्र रखा। बाद में पता चला कि शुक्र कोई तारा नहीं, बल्कि एक ग्रह है।

कंप्यूटर:ध्यान! हम शुक्र ग्रह के करीब पहुंच रहे हैं। (स्लाइड 5)

जहाज कमांडर:संभवतः शुक्र ग्रह पर तेज़ तूफ़ान है: बिजली की चमक दिखाई दे रही है। इसका मतलब है कि हम शुक्र ग्रह तक नहीं जा सकते, हमारा जहाज़ दुर्घटनाग्रस्त हो सकता है। कंप्यूटर हमें इस दुर्गम ग्रह के बारे में क्या बताएगा?

कंप्यूटर:शुक्र पृथ्वी की तुलना में सूर्य के अधिक निकट है, और इसलिए इसकी सतह अत्यधिक गर्म है, लगभग 500 डिग्री। शुक्र की राहत में विशाल मैदान हैं जो पर्वत श्रृंखलाओं और पहाड़ियों से घिरे हुए हैं पहाड़ी चोटियाँलावा के निशान. शुक्र ग्रह बादलों की मोटी परत और अत्यंत घने वातावरण से घिरा हुआ है, जिसमें कार्बन डाइऑक्साइड की मात्रा पृथ्वी के वायुमंडल की तुलना में कई गुना अधिक है। मीथेन, अमोनिया, क्लोरीन और फ्लोरीन यौगिक और सल्फ्यूरिक एसिड, जो मनुष्यों के लिए खतरनाक हैं, शुक्र के वातावरण में भी पाए गए। चिंता! हवा हुई जहरीली, सांस लेना हुआ खतरनाक! नीचे मत जाओ! नीचे मत जाओ!

कमांडर:हाँ, तूफ़ान और तूफ़ान वाले ग्रह को जितनी जल्दी हो सके अलविदा कहना बेहतर है। हम आगे कहाँ उड़ेंगे? हम मंगल ग्रह पर अपना जहाज भेज रहे हैं!

मे भी प्राचीन समयलोगों ने आकाश में एक चमकीला नारंगी तारा देखा। और उन्होंने इसका नाम युद्ध के देवता - मंगल के सम्मान में रखा। मंगल ग्रह पर, पृथ्वी की तरह, मौसम परिवर्तन जैसी घटना देखी जा सकती है, और मंगल ग्रह का दिन सांसारिक दिन से बहुत अलग नहीं है: यह 24 घंटे 37 मिनट तक रहता है। और यहाँ हमारे सामने मंगल ग्रह है (स्लाइड 6)

आइए कंप्यूटर से इस ग्रह के डेटा के बारे में पूछें।

कंप्यूटर:मंगल दो बार एक ग्रह है पृथ्वी से भी छोटा. मंगल ग्रह की मिट्टी का रंग लाल-भूरा है। मंगल के वायुमंडल में लगातार मौजूद लाल धूल के कणों के कारण आकाश नीला नहीं, बल्कि हल्का गुलाबी है। इसके वायुमंडल में केवल 1% ऑक्सीजन और जलवाष्प है, और औसत तापमान लगभग -40 डिग्री है। मंगल ग्रह पर अक्सर तेज़ हवाएँ चलती हैं - उनकी गति 100 मीटर/सेकंड तक होती है।

कमांडर:कंप्यूटर की जानकारी से हमें पता चला कि आप मंगल ग्रह पर चल सकते हैं, लेकिन केवल स्पेससूट पहनकर और इन्सुलेशन चालू करके। अपने हेलमेट की जाँच करें. जहाज से बाहर निकलते समय ज्यादा दूर न जाएं ताकि सभी को पर्याप्त हवा मिल सके। देखो कितने बड़े-बड़े पहाड़ हैं, उन पर बर्फ ही बर्फ है (स्लाइड 7). लेकिन बर्फ हमारी पृथ्वी जैसी नहीं है। यह सूखी बर्फ है. कब कार्बन डाईऑक्साइडजम जाता है, सूखी बर्फ बन जाती है। हम इस प्रकार की बर्फ का उपयोग करते हैं, उदाहरण के लिए, रेफ्रिजरेटर में। और रसातल के ऊपर एक घाटी है, और फिर रेगिस्तान है। हम वहां नहीं जाएंगे, हम नहीं जानते कि वहां हमारा क्या इंतजार कर रहा है। बताओ, क्या मुझे कुछ पौधे उगाने चाहिए?

वहाँ बहुत अधिक ऑक्सीजन भंडार नहीं है जिससे हम साँस लेते हैं, इसलिए हमारे लिए जहाज पर लौटने का समय आ गया है। जहाज में आप स्पेससूट और प्रेशर हेलमेट उतार सकते हैं। अपनी सीटें ले लो. टेकऑफ़ के लिए तैयारी करें. आइए गिनती शुरू करें: पाँच, चार, तीन, दो, एक, जाओ!

अगला ग्रह बृहस्पति है। इस बीच, हम इसके लिए उड़ान भर रहे हैं, आइए कंप्यूटर पर बृहस्पति ग्रह के बारे में सुनें (स्लाइड 8)।

कंप्यूटर:बृहस्पति एक विशाल ग्रह है, यह 1300 गुना बड़ा है पृथ्वी से भी अधिक. इस ग्रह पर उतरना नामुमकिन है. इस विशाल ग्रह की पृथ्वी, चंद्रमा या मंगल की तरह कोई ठोस सतह नहीं है। बृहस्पति एक छोटे ठोस कोर से बना है जो तरल और गैस की घनी परतों से घिरा हुआ है।

खैर, हमारे पास भोजन, हवा की आपूर्ति है, और हम आगे शनि तक उड़ान भर सकते हैं (स्लाइड 9)।

यदि आप पृथ्वी से शनि को दूरबीन से देखें, तो आप उसके चारों ओर चमकदार छल्ले देख सकते हैं। अपने रहस्यमय चमकीले छल्लों के कारण शनि को सबसे सुंदर और असामान्य ग्रह माना जाता है। शनि के असंख्य छल्ले अनगिनत हिमनदी और चट्टानी मलबे से बने हैं, जिनमें से सबसे बड़ा छः मंजिला इमारत के आकार तक पहुंचता है। शनि स्वयं एक गैस ग्रह है, जो सौर मंडल में सबसे हल्का है। शनि के उपग्रह हैं। उनमें से बाईस हैं. हम जल्द ही ग्रह के करीब पहुंचेंगे। लेकिन यह है क्या? खतरे का संकेत! हमारी ओर देखो उल्कापिंड उड़ रहे हैं (स्लाइड 10)।इसका मतलब है कि हम शनि और उसके उपग्रहों की कक्षा में प्रवेश कर चुके हैं। हमें तुरंत पाठ्यक्रम बदलने की जरूरत है।' शनि हमें अपनी सतह के करीब नहीं जाने देता।

दिलचस्प बात यह है कि यह ग्रह पूरे सौर मंडल में सबसे ठंडा माना जाता है। यूरेनस सूर्य से सातवाँ ग्रह है। यह सौर मंडल के अन्य ग्रहों की तरह नहीं है, क्योंकि यूरेनस बहुत कम उत्पादन करता है उच्च तापमानजितना वह सूर्य से प्राप्त करता है। उदाहरण के लिए, अन्य ग्रहों के अंदर गरमागरम, गर्म कोर हैं और वे विकिरण करते हैं अवरक्त विकिरण. जाहिर है, कुछ वजहों से उनका “हृदय” ठंडा हो गया। अरुण ग्रह - दिलचस्प ग्रहयूरेनस - ग्रीष्म काल 42 वर्षों तक 1 बहुत लंबे दिन तक रहता है! और सूर्य के चारों ओर परिक्रमण की अवधि क्रमशः 84 वर्ष और पृथ्वी पर 365 दिन है। यहीं पर आपको नए साल के लिए लंबा इंतजार करना होगा! दिन के उजाले घंटे 17 घंटे तक चलते हैं, जो हमारे समय से भी तेज़ है। 15 उपग्रहों को आधिकारिक तौर पर रिकॉर्ड किया गया है। एक और दिलचस्प तथ्य, शनि की तरह यूरेनस के भी अपने छल्ले हैं, केवल वे छोटे हैं और उतने घने नहीं हैं। यह अजीब है, लेकिन भले ही यह हमसे बहुत दूर है, पहली दूरबीन के खुलने के बाद, इसे सबसे पहले खोजा गया था!

हम जा रहे हैं अंतिम ग्रहसौर परिवार। इसे नेप्च्यून कहा जाता है। क्या आप जानते हैं कि इस ग्रह की खोज फ्रांसीसी खगोलशास्त्री उर्बेन ले वेरियर ने आकाश को देखकर नहीं, बल्कि गणितीय गणनाओं से की थी। और तभी आकाश में इसकी खोज हुई। यहाँ यह नेपच्यून है! (फिसलना)

दूर से देखने पर भी वह ठंडा लगता है।

कंप्यूटर:नेपच्यून पर तापमान शून्य से 195 डिग्री नीचे है!

कमांडर:ऐसी ठंड में विशेष स्पेससूट भी हमें नहीं बचा पाएंगे! क्या तुम लोग सोचते हो कि वहाँ कुछ भी उग सकता है?

हम पृथ्वी पर लौट रहे हैं. तो हम किस नतीजे पर पहुंचे हैं? हम किसी ग्रह पर क्यों नहीं रहे? (उनमें से किसी के पास जीवन के लिए परिस्थितियाँ नहीं हैं) हम पृथ्वी पर क्यों लौटे? (पृथ्वी पर पौधों सहित जीवित जीवों के जीवन के लिए सभी स्थितियाँ मौजूद हैं)

हम पूरे सौर मंडल में घूम चुके हैं और हमें कहीं भी जीवन नहीं मिला है। केवल हमारे ग्रह पर ही स्वच्छ हवा है, हरे पेड़ उगते हैं, पक्षी गाते हैं। और आपको और मुझे न केवल अपने ग्रह से प्यार करना चाहिए, बल्कि इसकी देखभाल भी करनी चाहिए। आप और मैं कैसे परवाह कर सकते हैं? (पेड़ों को न तोड़ें, कीड़ों को न मारें, पक्षियों के घोंसलों को नष्ट न करें, आदि) यदि हम ऐसा नहीं करते हैं, तो हमारी पृथ्वी सौर मंडल के अन्य ग्रहों की तरह मृत और दुर्गम हो जाएगी।

और अब मेरा सुझाव है कि आप जोड़ियों में एकजुट हो जाएं और उस ग्रह को बनाएं और काट दें जो आपको सबसे ज्यादा याद है। कार्य के अंत में, आप और मैं सौर मंडल का एक मानचित्र बनाएंगे, जो हमारे समूह में लटका रहेगा।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

काम के अंत में, शिक्षक के साथ मिलकर बच्चे सौर मंडल का नक्शा बनाते हैं।

शिक्षक:क्या आपने आज की यात्रा का आनंद लिया? आपको क्या याद है? हम किस ग्रह पर रह सकते हैं? क्यों?

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

• प्रीस्कूलर के लिए बड़ा विश्वकोश।
• पंचांग "मैं सब कुछ जानना चाहता हूँ।"

संज्ञानात्मक विकास के अनुसार

जीसीडी का सार "तारामंडल की यात्रा"। सौर परिवार"

द्वारा भेजा गया: ऐलेना सोकोलोवा

उपकरण: स्लाइड दिखाने के लिए एक प्रोजेक्टर, ग्रह पदक, सौर मंडल की रचना के लिए विभिन्न अनाज, पीले वृत्त, ग्रहों के नाम के गायब अक्षरों वाले कार्ड।

लक्ष्य: बच्चों को सौर मंडल की संरचना से परिचित कराएं।

कार्य: बच्चों को सूर्य और उसके महत्व, जलवायु पर प्रभाव से परिचित कराएं; बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देना।

विकास करना रचनात्मक सोच, रचनात्मक कल्पना, सुसंगत भाषण।

पाठ की प्रगति

1. शिक्षक:दोस्तों, आज हम भ्रमण पर निकलेंगे असामान्य जगह. यह पता लगाने के लिए कि कहां, आपको पहेली को हल करना होगा (दूसरी स्लाइड "पहेली")

(अंतरिक्ष के बारे में एक पहेली पूछी गई है। उत्तर "स्पेस" स्क्रीन पर दिखाई देता है। स्लाइड 3 "स्पेस")

2. - दोस्तों अभी तक ऐसा कोई उपकरण नहीं बना है जिससे हम अंतरिक्ष की सैर पर जा सकें। लेकिन हम आपके साथ तारामंडल तक जा सकते हैं। दोस्तों, आपके अनुसार तारामंडल क्या है और आप वहां क्या देख सकते हैं? (बच्चों के उत्तर। 4-5 स्लाइड "तारामंडल")

सवाल:तारामंडल भवन की छत अर्धगोलाकार क्यों होती है? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक:तारामंडल एक गुम्बददार छत वाली इमारत है। एक उपकरण का उपयोग करके तारों वाले आकाश को गुंबद पर प्रक्षेपित किया जाता है। यह हमें ग्रहों और तारों को देखने और उनका अध्ययन करने की अनुमति देता है।

और यहां हम तारामंडल में हैं। हम गुंबद को देखते हैं - यह ब्रह्मांड है, तारों वाला आकाश। (6 स्लाइड "तारों वाला आकाश")

शिक्षक:दोस्तों, हमें क्या घेरता है वाह़य ​​अंतरिक्ष? (तारे, ग्रह, सूर्य, उपग्रह, उल्कापिंड, धूमकेतु) (7 स्लाइड)

3. शिक्षक:आपके अनुसार ग्रह पृथ्वी से कैसे दिखते हैं? (छोटा, बड़ा, हम नहीं देखते....)

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए हम एक प्रयोग करेंगे।

सभी वृत्त ले लो.

इसे अपनी आंखों के सामने रखें. हम क्या देखते हैं? (कुछ नहीं)

इसे धीरे-धीरे अपनी आंखों से दूर करना शुरू करें।

वृत्त का क्या होता है? (यह दूर से छोटा लगता है)

निष्कर्ष:यदि आप इसे अपनी आंखों से दूर ले जाते हैं तो यह घेरा छोटा दिखाई देता है, लेकिन यदि आप इसे अपनी आंखों के करीब लाते हैं तो यह बड़ा होने लगता है।

4. - हटाये जाने पर सभी वस्तुएँ छोटी लगती हैं। सूर्य बहुत बड़ा है, परंतु सूर्य बहुत दूर होने के कारण छोटा प्रतीत होता है। तारे बहुत बड़े हैं, उनमें से कई सूर्य से भी बड़े हैं, लेकिन वे दूर होने के कारण छोटे दिखाई देते हैं (8 स्लाइड)

तारों से भरा आकाश इतना विशाल है कि हम तारामंडल की केवल एक यात्रा में इसका अध्ययन नहीं कर सकते। आज हम केवल सौर मंडल के बारे में बात करेंगे। और यह क्या है, अब हम समझने की कोशिश करेंगे।

5. - सौर मंडल क्या है?

बच्चे:यह सूर्य है जिसके चारों ओर नौ ग्रह और कई छोटे ग्रह - क्षुद्रग्रह और धूमकेतु - घूमते हैं। (9 स्लाइड " सौर परिवार»)

सूर्य सभी लोगों के लिए सबसे परिचित खगोलीय वस्तु है। यह हमारा तारा है जो हमें जीवन देता है। इसके कारण, दिन के दौरान अन्य सभी अंतरिक्ष वस्तुएँ अदृश्य हो जाती हैं। सूर्य तब तक प्रकाश और गर्मी देता रहता है जब तक वह क्षितिज के नीचे अस्त न हो जाए। और तभी आकाश बाकी तारों को देखने के लिए पर्याप्त अंधकारमय हो जाता है। सूर्य अन्य सभी तारों के समान ही तारा है, यह हमसे बिल्कुल करीब है। (स्लाइड 10 "रवि")

जिस ग्रह पर हम रहते हैं उसे "पृथ्वी" कहा जाता है और यह सूर्य का मित्र है। सूर्य हमारे ग्रह को क्या देता है? (गर्मी और रोशनी) (11 स्लाइड "पृथ्वी")

6. - हम सूर्य के बिना नहीं रह सकते, इसलिए लोग लंबे समय से सूर्य के प्रति सम्मान दिखाते रहे हैं। उन्होंने सूर्य के बारे में कहावतें और कहावतें, कविताएँ लिखीं। (12 - 13 स्लाइड "नीतिवचन और कहावतें")

• सफेद रोशनी में लाल सूरज काली धरती को गर्म कर देता है।
• मेरे लिए सोना क्या है, अगर केवल सूरज ही चमकता!

(पूछें कि बच्चों ने कहावत का अर्थ कैसे समझा)

एक बच्चा एक कविता पढ़ता है:

सूरज

बादल जंगल के पीछे छिपा है,

सूरज आसमान से दिखता है.

और इतना शुद्ध

अच्छा, दीप्तिमान.

अगर हम उसे पा सकें,

हम उसे चूमेंगे.

7. शिक्षक:लेकिन पृथ्वी अंतरिक्ष में एकमात्र ऐसा ग्रह नहीं है जो सूर्य के साथ "मित्र" है। पृथ्वी बड़े सौर परिवार के ग्रहों में से एक है। आप किन ग्रहों को जानते हैं? (स्लाइड 14 "सौर मंडल")

स्लाइड 15 "ग्रह"

कौन सा ग्रह सबसे बड़ा है? (बृहस्पति)

कौन सा ग्रह सबसे गर्म है? (शुक्र)

कौन सा तारा हमें गर्मी देता है? (सूरज)

कौन सा ग्रह तश्तरी पर गेंद की तरह "लुढ़कता" है? (अरुण ग्रह)

हमारा ग्रह पृथ्वी सूर्य से कौन सा ग्रह है? (तीसरा)

शिक्षक:कृपया ध्यान दें कि ग्रहों के आकार अलग-अलग हैं, लेकिन वे सभी सूर्य से काफी छोटे हैं

8. भौतिक मिनट (संगीत बज रहा है, बच्चे आसनों पर खड़े हैं).

देर रात पृथ्वी पर, बस अपना हाथ बढ़ाओ, (हाथ ऊपर उठाये)

आप सितारों को पकड़ लेंगे: (हाथ ऊपर, नीचे भुजाओं तक)

वे पास लगते हैं (हाथों को मुट्ठी में बांध लें)

आप एक मोर पंख ले सकते हैं, (हाथ आँखों के सामने)

घड़ी पर सुइयों को स्पर्श करें, (हाथ आँखों के सामने)

डॉल्फिन की सवारी करें (पैर एक साथ, हाथ ऊपर, हिलना)

तुला राशि पर झूलें.

देर रात पृथ्वी पर, (नीचे झुकें, हाथ टिक-टॉक हिलाएं)

यदि आप आकाश की ओर देखें, (हाथ आगे करके बैठें)

तुम देखोगे, अंगूर की तरह, (पैर कंधे की चौड़ाई पर अलग, भुजाएं बगल की ओर झूलती हुई)

नक्षत्र वहीं लटके रहते हैं (हाथ नीचे करें, अपना सिर ऊपर उठाएं, ऊपर खींचें, हाथ ऊपर करें। हम नक्षत्रों को अपने हाथों से लेते हैं)

9. शिक्षक:सौर मंडल के आकार की कल्पना करने के लिए, हम सौर मंडल की रचना करते हैं:

सौर मंडल की तस्वीर के साथ कागज की एक शीट लें, वस्तुओं के साथ एक कप लें जो हमारे लिए ग्रहों की जगह ले लेंगे।

सूरज एक गेंद है (10 सेमी), तब

1. पारा - बाजरा
2. शुक्र - चावल
3. पृथ्वी - चावल
4. मंगल एक मटर है
5. बृहस्पति - शंख
6. शनि - शंख
7. यूरेनस - सेम
8. नेपच्यून - फलियाँ
9. प्लूटो - मटर

सौर मंडल के शेष पिंडों को चित्रित करना असंभव है, क्योंकि वे नगण्य रूप से छोटे हैं। (स्लाइड्स 16-18 "ग्रह")

विशाल ग्रह कौन से हैं? (बृहस्पति, शनि, यूरेनस, नेपच्यून)

स्थलीय ग्रह क्या हैं? (शुक्र, पृथ्वी, मंगल)

सबसे छोटे ग्रह का नाम बताएं? (बुध)

अब हम सौर मंडल के ग्रहों की कल्पना कर सकते हैं।

फर्श पर विभिन्न ग्रहों की कक्षाओं को दर्शाया गया है। बच्चों को ग्रहों की छवियों वाले कागजी पदक दिए जाते हैं (ग्रहों के रंग और उनकी कक्षाओं का मिलान होना चाहिए)वृत्तों के मध्य में सूर्य का प्रतिनिधित्व करने वाला एक बच्चा खड़ा है। बाकी ग्रहों के बच्चों को उनकी कक्षाओं में अपना स्थान लेने के लिए आमंत्रित करें। यदि आपको कोई कठिनाई हो तो स्लाइड पर दोबारा लौटें। फिर बच्चों को तितर-बितर होने के लिए आमंत्रित किया जाता है अलग-अलग पक्षऔर "ग्रह - स्थानों में!" कमांड पर, सौर मंडल का एक मॉडल बनाएं। कौन सा ग्रह तेजी से अपना स्थान लेगा? तब प्रत्येक ग्रह को सूर्य के चारों ओर एक घेरा बनाना होगा। साथ ही बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि कैसे निकटतम ग्रहसूर्य की ओर स्थित है, यह उतनी ही तेजी से वृत्त में गुजरेगा। पृथ्वी एक वर्ष में सूर्य के चारों ओर अपना पूरा चक्कर लगाती है (एक नये साल से दूसरे नये साल तक). इसे स्पष्ट रूप से दिखाने के लिए, एक बड़ा कैलेंडर लें और, जैसे ही शिशु-पृथ्वी वृत्त के चारों ओर घूमती है, महीनों का नामकरण करते हुए, उसके पन्ने पलटें। इस प्रकार, बच्चा जनवरी में चलना शुरू कर देगा और दिसंबर में अपने स्थान पर लौट आएगा।

11. - ब्रह्माण्ड का अध्ययन करने के लिए हमें एक से अधिक बार अंतरिक्ष में जाना होगा, इसलिए हमें अंतरिक्ष यान में ईंधन अवश्य भरना होगा। ऐसा करने के लिए हमें कार्य पूरा करना होगा.

आपको ग्रहों के नाम में लुप्त अक्षर भरने होंगे।

(बच्चे लिखते हैं।)

12. (स्लाइड्स)सभी ग्रह क्रम में

बच्चे:हममें से कोई भी नाम बता सकता है:

एक - बुध,

दो - शुक्र,

तीन - पृथ्वी,

चार - मंगल.

पाँच - बृहस्पति,

छह - शनि,

सात - यूरेनस,

उसके पीछे नेपच्यून है।

वह लगातार आठवें स्थान पर हैं।

और उसके बाद, फिर,

और नौवां ग्रह

प्लूटो कहा जाता है.

13. शिक्षक. परिणाम:दोस्तों, अंतरिक्ष में हमारी पहली यात्रा समाप्त हो गई है, आज हमने बहुत कुछ सीखा, बहुत कुछ देखा। बताओ, हमने क्या नया सीखा? (तारामंडल क्या है, सौरमंडल, कक्षा, ग्रह). और आगे कितनी दिलचस्प और अज्ञात चीज़ें हमारा इंतज़ार कर रही हैं।

सूचनात्मक संसाधन:

http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/proekt-kakie-tainy-khranit-kosmos

http://nsportal.ru/detskii-sad/okruzhayushchii-mir/puteshestvie-v-kosmos-1

कार्यक्रम सामग्री:

• बच्चों में बुनियादी ज्ञान पैदा करना कि सूर्य पृथ्वी का सबसे बड़ा और निकटतम तारा है;
• कि पृथ्वी अपनी धुरी पर और सूर्य के चारों ओर घूमती है;
• बच्चों को भौतिक घटनाओं की दुनिया में नेविगेट करना सिखाएं;
• अंतरिक्ष और सौर मंडल के बारे में बुनियादी ज्ञान प्रदान करना;
• कल्पना के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
• अपने स्वास्थ्य के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं; प्रकृति के एक भाग के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता पैदा करना।

सामग्री:सौर मंडल के ग्रहों के चित्र; सौर मंडल के मॉडलिंग के लिए एक सेट, एक टेबल लैंप, एक ग्लोब, कागज (कार्डबोर्ड) से बने "टेलीस्कोप" ट्यूब; टोपी-हेलमेट.

पाठ की प्रगति

में।दोस्तों, क्या आप अपना पता जानते हैं? हमारा शहर (गाँव) कहाँ स्थित है? आप अन्य किन देशों को जानते हैं और वे कहाँ स्थित हैं? (पृथ्वी पर।)

क्या आप जानते हैं कि पृथ्वी "कहाँ रहती है"? आइए उससे इसके बारे में पूछें!

शिक्षक पृथ्वी ग्रह की तस्वीर वाली टोपी लगाता है, पृथ्वी की भूमिका निभाता है और ऑडियो रिकॉर्डिंग "मैं पृथ्वी हूँ!" चालू करता है।

में।धरती! धरती! हम किंडरगार्टन के बच्चे हैं! अपने बारे में हमें बताएं!

धरती।बच्चे! बच्चे! मैं पृथ्वी हूँ! मेरी मातृभूमि सौर मंडल है. क्या आप जानते हैं कि इसका ऐसा नाम क्यों रखा गया है? (सूर्य के सम्मान में।)

में।सूर्य क्या है? यह एक बड़ा सितारा है, बहुत हॉट है। यह एक आग का गोला है जो पृथ्वी से बहुत दूर है। उदाहरण के लिए, यदि हम रॉकेट से सूर्य की ओर उड़ें, तो इस उड़ान में हमारे जीवन के 20-30 वर्ष लगेंगे। लेकिन सूर्य की किरण हम तक 8 मिनट में पहुंचती है।

हमें बताएं कि आप सूर्य के बारे में क्या जानते हैं? यह किस तरह का है? क्यों आप इसे पसंद करते हैं? पृथ्वी पर प्रत्येक जीवित वस्तु सूर्य से प्रेम क्यों करती है?

क्या आप सूर्य, तारों और ग्रहों के बारे में अधिक जानना चाहते हैं? फिर हम जाते हैं अंतरिक्ष यात्रा!

उसके लिए क्या आवश्यक है? हमें कौन से कपड़ों की आवश्यकता होगी? (स्पेससूट।) स्पेससूट किस लिए हैं? वे व्यक्ति को सर्दी और गर्मी से बचाते हैं, वे हवा की आपूर्ति करते हैं जिससे व्यक्ति सांस ले सकता है। अपने हेलमेट पहनें!

हम किस पर उड़ेंगे? हमें अपने अंतरिक्ष यान को क्या कहना चाहिए?

बच्चे दो पंक्तियों में कुर्सियों पर बैठते हैं।

में।ध्यान! आइए तैयारी की उलटी गिनती शुरू करें! (हर कोई एक स्वर में गिनता है: 5, 4, 3, 2, 1 - जाओ!) आप बादलों के ऊपर क्या देखते हैं? आकाश कैसे बदलता है? (शिक्षक तारों वाले आकाश का चित्रण प्रदर्शित करता है।)

शिक्षक संपूर्ण सौर मंडल का चित्रण दिखाता है।

में।सौर मंडल पर विचार करें. यहां कई गेंदें हैं - विभिन्न आकार के ग्रह।

बुध ग्रह सूर्य के सबसे निकट है (ग्रह की एक छवि दिखाता है)। अपनी दूरबीनें लें और इस ग्रह को देखें। क्या आपको लगता है कि बुध पर सैर के लिए जाना संभव है? (नहीं) क्योंकि यह ग्रह सूर्य के करीब स्थित है, जहां तापमान +400 डिग्री सेल्सियस से अधिक है। ये बहुत है या थोड़ा? क्या कोई इंसान इतनी गर्मी सहन कर सकता है? (नहीं।)

तो फिर चलो आगे उड़ें! सूर्य से दूसरा ग्रह शुक्र है (शुक्र का चित्रण दिखाते हुए)। इस पर तेज हवाएं चलती हैं, बिजली चमकती है, हवा इंसानों के लिए बहुत जहरीली है। लोग लंबे समय से इस ग्रह का बेहतर अध्ययन करना चाहते हैं, वे इस पर विभिन्न उपकरण भेज रहे हैं, लेकिन मनुष्य स्वयं अभी तक शुक्र ग्रह पर नहीं गया है। हम अभी इस खूबसूरत ग्रह पर कदम रखने के लिए तैयार नहीं हैं।

शिक्षक पृथ्वी ग्रह का एक चित्रण दिखाता है।

में।आपको क्या लगता है हम अभी किस ग्रह के ऊपर से उड़ रहे हैं? (यह हमारी पृथ्वी है।) इसका रंग क्या है? (नीला।) आप पृथ्वी के चारों ओर क्या देखते हैं? यह ऐसा है मानो हवा की एक परत से ढका हुआ है - यह हवा का एक महासागर है - वातावरण। उसने एक कमीज़ की तरह पृथ्वी को ढँक लिया।

क्या आप हवाई जहाज़ पर गए हैं? हवाई जहाज़ कहाँ उड़ते हैं? (आकाश में, हवा में, वायु महासागर के किनारे।) हवा की यह परत हमारी पृथ्वी को खतरनाक सूरज की किरणों, उल्कापिंडों और अन्य से बचाती है। हानिकारक प्रभावअंतरिक्ष।

आपको क्यों लगता है कि पृथ्वी पर रहना हमारे लिए अच्छा है? क्योंकि पृथ्वी सूर्य से उतनी ही ऊष्मा और ऊर्जा प्राप्त करती है जितनी मनुष्य, पौधों और जानवरों के जीवन के लिए आवश्यक है। हमारे ग्रह पर सभी जीवित चीजों के जीवन के लिए हमेशा सौर ऊर्जा की अधिक या कम मात्रा खतरनाक होती है।

अगर सूरज गायब हो जाए तो क्या होगा? (हर कोई जम जाएगा।)

क्या होता है जब बहुत अधिक धूप होती है? (व्यक्ति जल जाता है।) तेज धूप वाले दिन आप व्यवहार के कौन से नियम जानते हैं? (आप सूरज को असुरक्षित आँखों से नहीं देख सकते; आप लंबे समय तक धूप सेंक नहीं सकते, आदि)

आप सूर्य के बारे में कौन सी पहेलियाँ और कविताएँ जानते हैं?

हमारे गृह ग्रह पर विचार करें: आप वहां क्या देखते हैं? ठीक इसी प्रकार अंतरिक्ष यात्री अंतरिक्ष से हमारी पृथ्वी का निरीक्षण करते हैं। उनकी टिप्पणियाँ किस लिए हैं? (वे मौसम के बारे में बात करते हैं, तूफान, ज्वालामुखी आदि के बारे में चेतावनी देते हैं)

हमारा अंतरिक्ष यान निकट आ रहा है अगला ग्रहसौर मंडल मंगल ग्रह है (चित्रण दिखाता है)। यह ग्रह किस रंग का है? (लाल) आपने अपनी दूरबीनों से क्या देखा? (रेगिस्तान, रेत, चट्टानें।) मंगल पर तेज़ हवाएँ चलती हैं, लेकिन मंगल के वातावरण में ऑक्सीजन बहुत कम है। क्या मनुष्य मंगल ग्रह पर रह सकता है? मनुष्य आज भी यंत्रों की सहायता से इस ग्रह का अध्ययन कर रहा है।

क्या आप में से कोई वास्तविक अंतरिक्ष यात्रा पर मंगल ग्रह पर जाना चाहेगा? आप वहां क्या खोजना चाहेंगे?

अपनी दूरबीनों को सौर मंडल के अगले, पांचवें ग्रह पर इंगित करें। यह बृहस्पति है. वो कितना बड़ा है? (एक बहुत बड़ा ग्रह।) यह ग्रह गैसों से बना है और इसकी कोई ठोस जमीन नहीं है। मनुष्य अभी तक इसका अध्ययन भी नहीं कर पाया है। बृहस्पति के पास खूबसूरत छल्ले हैं जो इस ग्रह को एक बेल्ट की तरह सजाते हैं।

हमारे अंतरिक्ष यान को खतरे का संकेत मिला - एक ब्रह्मांडीय पिंड आ रहा है। तारों और ग्रहों के अलावा अंतरिक्ष में और क्या है? (उल्कापिंड, क्षुद्रग्रह और अन्य ब्रह्मांडीय पिंड।) एक व्यक्ति लंबे समय तक बाहरी अंतरिक्ष में नहीं रह सकता है। क्यों? (हमें हवा, ऑक्सीजन, गर्मी चाहिए, सूरज की रोशनीआदि) अब हमारे लिए पृथ्वी पर लौटने का समय आ गया है।

आइए अपना काम जारी रखें अंतरिक्ष की खोजजमीन पर!

बच्चे "अंतरिक्ष यान छोड़ देते हैं" और अंतरिक्ष प्रयोगशाला में चले जाते हैं।

में।आइए अपनी यात्रा को याद करें और सौर मंडल का एक मॉडल बनाएं। (फर्श पर या मेज पर।) सौर मंडल के केंद्र में क्या है? (सूर्य) सूर्य क्या है? यह क्या रंग है? परिमाण?

बच्चे एक बड़ा नारंगी वृत्त चुनते हैं।

में।सभी ग्रह सूर्य के चारों ओर बिना रुके घूमते हैं: प्रत्येक अपनी-अपनी कक्षा में।

आइए सौर मंडल की तुलना किसी शहर या गाँव के क्षेत्र से करें। इसमें कई सड़कें हैं - ये ग्रहों के मार्ग हैं। उन्हें कक्षाएँ कहा जाता है। प्रत्येक ग्रह केवल अपनी "सड़क" कक्षा के साथ चलता है। याद रखें कि कौन सा ग्रह सूर्य से पहली "सड़क" पर "रहता" है? (बुध।) अन्य ग्रहों के बीच इसका मॉडल खोजें।

एक शिक्षक बच्चों के साथ बुध की कक्षा बनाता है।

में।बुध की "सड़क" सबसे छोटी है, इसलिए बुध पर वर्ष बहुत छोटा होता है।

बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, चाक से सूर्य के चारों ओर बुध की वृत्त-कक्षा बनाते हैं और ग्रह के मॉडल को उसकी "सड़क" पर "बसाते" हैं।

में।कौन सा ग्रह दूसरी सड़क पर "रहता है"? (शुक्र) क्या शुक्र की "सड़क" बुध से बड़ी होगी या छोटी? (अधिक) क्योंकि शुक्र, बुध की तुलना में सूर्य से थोड़ा दूर है, और शुक्र की कक्षा बड़ी होगी। शुक्र आकार में बुध से थोड़ा बड़ा है।

बच्चे शुक्र की एक "सड़क" बनाते हैं और कक्षा में ग्रह का एक मॉडल "बसाते" हैं।

में।सौर मंडल में तीसरे ग्रह का एक मॉडल चुनें। इसे क्या कहते हैं? (पृथ्वी।) यह किस रंग का है? और आकार में बुध और शुक्र की तुलना में

पृथ्वी का कौन सा मार्ग, "सड़क" होगा? (बच्चे चाक से पृथ्वी की कक्षा बनाते हैं।)

फिर शिक्षक बच्चों को संपूर्ण सौर मंडल का मॉडल बनाने में मदद करते हैं।

में।ये सभी 9 ग्रह (बच्चे उन्हें क्रम से बुलाते हैं) अपनी "सड़कों" के साथ संपूर्ण सौर मंडल बनाते हैं - "शहर" का एक पूरा क्षेत्र। इस "शहर" का नाम क्या है? यह आकाशगंगा है!

आकाशगंगा में कई क्षेत्र हैं: आप रात में आकाश में कई तारे देख सकते हैं। प्रत्येक तारे का अपना "क्षेत्र" होता है। ये तारे छोटे दिखाई देते हैं। लेकिन वास्तव में वे बहुत बड़े हैं: वे गर्म और ठंडे हैं।

आकाशगंगा जैसे कई "शहर" हैं। वे सभी "देश" - ब्रह्मांड में स्थित हैं।

हम कार से अपने देश भर में यात्रा कर सकते हैं। ब्रह्मांड के "देश" के बारे में क्या ख्याल है? (नहीं) क्या ब्रह्माण्ड? (विशाल, विशाल, विशाल, आदि)

आइए एक लिफाफे पर अपने ग्रह पृथ्वी का "पता" लिखें:

देश ब्रह्मांड,

गैलेक्सी सिटी,

जिला सौर मंडल,

तीसरी सड़क - पृथ्वी।

अब हम सोलर सिस्टम खेलने जा रहे हैं! अपने ग्रह कैप लगाएं और, संकेत पर, सूर्य से अपने ग्रह का स्थान लें।

बच्चे सूर्य के चारों ओर एक घेरा (गोल नृत्य) बनाते हैं। फिर वे टोपी बदलते हैं और खेल दोहराते हैं।

में।क्या पृथ्वी के लिए सूर्य के चारों ओर इतने लंबे पथ पर घूमना उबाऊ नहीं है? और पृथ्वी बिल्कुल भी अकेली नहीं है - अन्य ग्रहों की तरह इसका भी एक उपग्रह है। इसे क्या कहते हैं? (चंद्रमा) चंद्रमा भी पृथ्वी के चारों ओर अपनी "सड़क" पर घूमता है।

पृथ्वी की तुलना में चंद्रमा कितना बड़ा है? (छोटा।) हाँ, चंद्रमा पृथ्वी से चार गुना छोटा है। आइए चंद्रमा को पृथ्वी के निकट उसके छोटे से "पथ" पर "स्थिर" करें।

पृथ्वी को सूर्य के चारों ओर अपनी "सड़क" चलाने में कितना समय लगता है? (एक वर्ष में) और यदि हम बुध पर रहते, तो हम मिलते नया सालरोज रोज!

पृथ्वी पर एक वर्ष कितने महीनों का होता है? (12 महीने) पृथ्वी पर कितनी ऋतुएँ हैं? (चार: सर्दी, वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु।)

अब आप कितने साल के हैं? (छह वर्ष) तो, आपने और पृथ्वी ने कितनी बार सूर्य की परिक्रमा की है? (छह बार।)

सभी ग्रह न केवल सूर्य के चारों ओर घूमते हैं, बल्कि अपने चारों ओर भी घूमते हैं (शिक्षक ग्लोब दिखाता है), इसलिए दिन और रात बदलते रहते हैं।

क्या आप पृथ्वी को घूमते हुए महसूस कर सकते हैं? (नहीं, हमें ऐसा लगता है कि पृथ्वी स्थिर है, और सूर्य पृथ्वी के चारों ओर घूमता है। लेकिन ऐसा नहीं है।) यह कैसे होता है इसे बेहतर ढंग से समझने के लिए, आइए एक टेबल लैंप और ग्लोब के साथ एक प्रयोग करें।

दिशा:"संज्ञानात्मक - भाषण विकास"

शैक्षिक क्षेत्र: (अनुभूति, भौतिक संस्कृति, स्वास्थ्य, समाजीकरण, कार्य)

पाठ की प्रगति:

1 घंटाबच्चे मेजों पर बैठे हैं।

प्लेबैक:अब मैं तुम्हें एक पहेली बताता हूँ, और तुम इसका अनुमान लगाने का प्रयास करो।

रहस्य:

अंधेरे आकाश के माध्यम से

मटर बिखरे हुए हैं

रंगीन कारमेल

चीनी के टुकड़ों से.

और केवल तभी

जब सुबह होती है

पूरा कारमेल

यह गायब हो जाएगा और पिघल जाएगा।

बच्चे:सितारे।

प्लेबैक:बहुत अच्छा। सही।

शिक्षक तारों वाले आकाश का नक्शा दिखाता है।

प्लेबैक:बच्चों, तुम्हें क्या लगता है यह क्या है? (मानचित्र दिखाता है)

बच्चे:रात्रि तारा मानचित्र.

प्लेबैक:देखो कितने तारे हैं, उन्हें गिनने की कोशिश करो और तुम तुरंत भ्रमित हो जाओगे। तारे कहाँ हैं?

बच्चे:ब्रह्मांड में, अंतरिक्ष में, आकाशगंगा में, बाह्य अंतरिक्ष में।

प्लेबैक:कौन जानता है कि आकाशगंगा क्या है?

बच्चे:यह तारों का एक विशाल समूह है। हमारी आकाशगंगा को आकाशगंगा कहा जाता है।

प्लेबैक:कौन कह सकता है कि सितारे क्या हैं?

बच्चे:तारे गैस और धूल के बड़े गोले हैं।

प्लेबैक:सही। ब्रह्मांड अनंत है, कुछ तारे बड़े हैं, वे हमारे करीब हैं, अन्य छोटे हैं, बमुश्किल ध्यान देने योग्य हैं, हमसे बहुत दूर हैं, और इसलिए बहुत छोटे लगते हैं। पृथ्वी पर अभी तक कोई नहीं जानता कि तारों पर जीवन है या नहीं। लेकिन तारों से भरे आकाश को देखना, टूटते तारों को देखना अभी भी दिलचस्प है।

वस्तुतः तारा गैस का एक विशाल गोला है। यह गैस और धूल से पैदा होता है और ईंधन ख़त्म होने पर ख़त्म हो जाता है। आप सितारों और नक्षत्रों के क्या नाम रखते हैं?

बच्चे:तारामंडल सप्तर्षिमंडल, उरसा नाबालिग, पोलारिस, एंड्रोमेडा।

प्लेबैक:बहुत अच्छा। हमने सितारों के बारे में बात की, और अब। चलो सूर्य के बारे में बात करते हैं.

(सूर्य को चुंबकीय बोर्ड से जोड़ता है)

2 घंटे. प्लेबैक:आप क्या सोचते हैं सूर्य क्या है?

बच्चे: -सूर्य एक बड़ा तारा है.

सूर्य एक विशाल गर्म गोला है, इसके करीब जाना असंभव है, यह पिघल जाता है और सब कुछ जला देता है।

सूर्य अन्य तारों की तुलना में हमारे ग्रह के बहुत करीब है, इसलिए यह बड़ा और गोल दिखता है।

सूर्य को देखना कठिन है, यह बहुत उज्ज्वल है, जगमगाता है, इससे बहुत अधिक गर्मी और रोशनी निकलती है।

प्लेबैक:बहुत अच्छा। आप सूर्य के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। अब इस मानचित्र को देखें (सौर मंडल का मानचित्र दिखाता है)।

यह सूर्य और उसके ग्रह हैं। प्रत्येक ग्रह अपनी-अपनी कक्षा में सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाता है।

बताओ, कितने ग्रह सूर्य तारे की परिक्रमा करते हैं?

बच्चे: नौ।

प्लेबैक:आप किन ग्रहों को जानते हैं?

बच्चे:बुध, पृथ्वी, शनि.

प्लेबैक:कौन सा ग्रह सूर्य के सबसे निकट है?

बच्चे:बुध।

प्लेबैक:पृथ्वी ग्रह कहाँ स्थित है?

बच्चे:सूर्य से तीसरा.

प्लेबैक:कौन सा ग्रह सबसे सुंदर माना जाता है?

बच्चे:शनि ग्रह।

प्लेबैक:बहुत अच्छा।

3 घंटे. प्लेबैक:आइए अब अपना स्वयं का सौर मंडल बनाने का प्रयास करें (सूर्य को चुंबकीय बोर्ड से जोड़ें)।

सूर्य से निकटतम ग्रह कौन सा है?

बच्चे:उत्तर:

1 बच्चा:बुध सूर्य के सबसे निकट का ग्रह है। इस ग्रह पर बहुत, बहुत गर्मी है।

प्लेबैक:अगला ग्रह कौन सा है?

2 बच्चे:शुक्र ग्रह पर एक घना खोल है जो गर्मी बरकरार रखता है। लोगों के लिए यह बेहद गर्म ग्रह है.

(ग्रह को बोर्ड से जोड़ता है)

प्लेबैक:अच्छा। अगला ग्रह कौन सा है?

3 बच्चे:पृथ्वी हमारा घर है. एकमात्र ग्रह जिस पर जीवन मौजूद है।

(ग्रह को बोर्ड से जोड़ता है)

प्लेबैक:महान। अगला ग्रह कौन सा होगा?

4 बच्चे:मंगल एक लाल ग्रह है. मंगल ग्रह ठंडा, शुष्क और चट्टानी है।

(ग्रह को उसकी कक्षा से जोड़ता है)

प्लेबैक:आप अगले ग्रह के बारे में क्या कह सकते हैं?

5 बच्चे:बृहस्पति सौरमंडल का सबसे बड़ा ग्रह है। द्रव, गैस और धातु से मिलकर बनता है।

(ग्रह को बोर्ड से जोड़ता है)

प्लेबैक:अगले ग्रह का नाम कौन बता सकता है?

6 बच्चे:शनि को उसके चमकदार छल्लों से आसानी से पहचाना जा सकता है। सबसे खूबसूरत और असाधारण ग्रह.

(अपने ग्रह को बोर्ड से जोड़ता है)

प्लेबैक:अगला ग्रह कौन सा होगा?

7 बच्चे:यूरेनस एक बर्फ का दानव है जो गैस से बना है। एक बहुत भारी ग्रह, पृथ्वी से भी भारी, इसका कोई ठोस आवरण नहीं है।

(बोर्ड से जुड़ता है)

प्लेबैक:अच्छा। अगले ग्रह के बारे में क्या?

8 बच्चे:नेपच्यून - यह ग्रह एक तूफानी समुद्र के समान है, लेकिन अशांत वातावरण वाला केवल एक गैस वाला ग्रह है।

(ग्रह को बोर्ड से जोड़ता है)

प्लेबैक:अच्छा, और आखिरी ग्रह?

9 बच्चे:प्लूटो एक ऐसा ग्रह है जिसे हाल ही में खोजा गया था। यह एक छोटी सी जमी हुई गेंद कहलाती है बौना गृह- सूर्य से सर्वाधिक दूर स्थित है।

(बोर्ड से जुड़ता है)

प्लेबैक:बहुत अच्छा। इसलिए हमने सौर मंडल और उसके ग्रहों का अपना मॉडल बनाया। यह हमारे लिए कितना सुंदर साबित हुआ.

4 घंटे.शारीरिक शिक्षा मिनट.

प्लेबैक:अब थोड़ा आराम करें और कुछ व्यायाम करें।

दोस्तों, अपने डेस्क के पास खड़े हो जाओ। चलो शुरू करो।

बच्चे:चार्जिंग करें:

क्रम में – दांया हाथऊपर,

सभी ग्रह – बायां हाथऊपर,

कोई भी नाम बता सकता है- दाहिने हाथ का वीज़ा,

हम से- बायां हाथ नीचे,

एक बार- बुध- बेल्ट पर दाहिना हाथ,

दो - शुक्र- बायां हाथ बेल्ट पर,

तीन - पृथ्वी- दाहिना हाथ कंधे पर,

चार-मंगल-बायाँ हाथ कंधे पर,

पाँच - बृहस्पति- दाहिना हाथ ऊपर,

छह - शनि– बायां हाथ ऊपर,

सात - यूरेनस- दाहिना हाथ कंधे पर,

उसके पीछे नेपच्यून है-बायाँ हाथ कंधे पर,

वह आठवां है- बेल्ट पर दाहिना हाथ,

पर गणना- बायां हाथ बेल्ट पर,

और उसके पीछे– दाहिना हाथ नीचे,

सिर्फ बाद में- बायां हाथ नीचे,

और नौवां ग्रह- जगह-जगह मार्च करें,

प्लूटो कहा जाता है- वे जगह-जगह मार्च करते हैं।

प्लेबैक:बहुत अच्छा। हम अपनी जगह लेते हैं.

बच्चे:वे मेजों पर बैठ जाते हैं।

5 घंटे. प्लेबैक:आज हमने सूर्य के बारे में बहुत सारी बातें कीं और हम करने का प्रयास करेंगे धूपघड़ीसूर्य की गति में परिवर्तन का निरीक्षण करना। इसके लिए हमें कार्डबोर्ड, एक पेंसिल और कैंची की आवश्यकता होगी।

प्लेबैक:प्रगति दिखाता है:

शिक्षक की कार्रवाई	बच्चों की हरकत
कार्डबोर्ड से एक समान वृत्त काट लें।	कट आउट
केंद्र को पेंसिल से चिह्नित करें और उसमें छेद करें।	वे योजना बना रहे हैं प्रवेश करना
बीच में एक पेंसिल डालें.	एक पेंसिल डालें

प्लेबैक:घड़ी तैयार है. उनकी मदद से, हम सूर्य की स्थिति में बदलाव का निरीक्षण करेंगे; सूर्य द्वारा पवित्र की गई सभी वस्तुओं द्वारा डाली गई छाया इसमें हमारी मदद करेगी।

प्रयोग:

शिक्षक पेंसिल पर एक दीपक (सूरज) जलाता है, उससे एक छाया परिलक्षित होती है। वृत्त पर पेंसिल से निशान लगाएँ। सूरज चलता है - छाया एक अलग जगह पर दिखाई देती है। इस तरह आप सूर्य की गति को देख सकते हैं।

बच्चे:वे घड़ी मेज पर रखते हैं और काम करते हैं।

प्लेबैक:और अब वर्या हमें "अर्थ" कविता पढ़ाएगी।

वर्या:

आइए ग्रह से प्यार करें

दुनिया में इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है.

आइए बादलों को बिखेरें और उस पर धुआँ फैलाएँ,

हम किसी को भी उसे अपमानित नहीं करने देंगे.

शिक्षक सारांशित करता है:

प्लेबैक:बहुत अच्छा। आज जिस तरह से आपने पढ़ाई की और सवालों के सही जवाब दिए, वह मुझे पसंद आया। आप सूर्य और उसके ग्रहों के बारे में बहुत कुछ जानते हैं।

मैं आपको पदक देना चाहता हूं ताकि आप हमारा दिलचस्प और शिक्षाप्रद पाठ याद रखें।

(पदक बांटते हैं)

प्लेबैक:बच्चों, आपको हमारे पाठ में सबसे अधिक क्या पसंद आया?

सैमसोनोवा नताल्या विक्टोरोवना - एमकेडीओयू के शिक्षक "संयुक्त प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 16" एफ़्रेमोव, तुला क्षेत्र
प्रतियोगिता में कार्य जमा करने की तिथि: 02/14/2017।

अमूर्त

लगातार शैक्षणिक गतिविधियांद्वारा शिक्षा का क्षेत्र « ज्ञान संबंधी विकास» स्कूल तैयारी समूह

विषय: " बड़ा सिताराऔर उसके ग्रह।"

लक्ष्य: बच्चों के अर्जित ज्ञान को स्पष्ट और व्यवस्थित करने के लिए, प्रारंभिक अभ्यावेदनसूर्य, सौर मंडल के बारे में।

कार्य:

- ग्रहों, सूर्य से उनकी क्रमिक स्थिति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

- खोज और अनुसंधान गतिविधियाँ विकसित करें: अनुभव की सहायता से, सूर्य के चारों ओर ग्रहों के वार्षिक घूर्णन का निर्धारण करें और पृथ्वी पर दिन और रात में परिवर्तन क्यों होता है।

- सकल और सूक्ष्म मोटर कौशल विकसित करें।

- सक्रिय शब्दकोश"सौर मंडल" विषय पर बच्चे: ग्रह, सूर्य, सौर मंडल, कक्षा, ग्रहों के नाम।

- सुसंगत भाषण विकसित करें।

- विकास करना तर्कसम्मत सोचऔर बच्चों की कल्पना.

- संचार कौशल के निर्माण को बढ़ावा देना।

- सूर्य और सौर मंडल में रुचि पैदा करें।

- बच्चों की भावनात्मक दुनिया को नए अनुभवों से समृद्ध करें, एक टीम में काम करने की उनकी क्षमता में सुधार करें।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संज्ञानात्मक-अनुसंधान, संचारी, धारणा कल्पना, गेमिंग, उत्पादक, मोटर।

सामग्री: पोस्टर "सौर मंडल", सूर्य का एक चित्र, एक पार्सल, एक मोमबत्ती, एक लालटेन, एक प्रकाश बल्ब, सूर्य के कट-आउट चित्र, रस्सियों से बने फर्श पर कक्षाओं का एक मॉडल, एक ग्लोब, एक टेबल लैंप , सफेद और लाल प्लास्टिसिन, सौर मंडल के ग्रहों की छवियों के साथ टोपी और हेडबैंड, किरण लेस के साथ नरम सूरज। टीएसओ ऑडियो रिकॉर्डिंग: ई. क्रिलाटोव - समय संस्थान का संग्रहालय, पुनरुत्थान (ब्रह्मांडीय संगीत)।

प्रारंभिक काम। सैर पर सूर्य का अवलोकन करना, कहानी "सूर्य कहाँ सोता है?" पढ़ना, विश्वकोश "क्यों", ग्लोब और विश्व मानचित्र के साथ काम करना, स्मृति कविता "सौर मंडल के ग्रह" को याद करना।

मैं. बच्चे मेहमानों के सामने अर्धवृत्त में खड़े होते हैं.

शिक्षक: दोस्तों, हमारे मेहमानों का स्वागत करें (बच्चे नमस्ते कहते हैं)। उन्हें अपना दे दो अच्छा मूड, मुस्कान।

आज ही हमसे मिलें KINDERGARTENएक असामान्य पैकेज आया जिसमें ये कार्ड थे जो पहेलियों की तरह दिखते थे। आइए उन्हें इकट्ठा करने का प्रयास करें और देखें कि क्या होता है? (बच्चे संगीत के लिए पहेलियाँ इकट्ठा करते हैं) देखो दोस्तों, हमने क्या किया? (यह सही है, सूरज!)

सूरज के बारे में एक कविता पढ़ना.

बादल जंगल के पीछे छिपा है,

सूरज आसमान से दिखता है.

और इतना शुद्ध

अच्छा, दीप्तिमान.

अगर हम उसे पा सकें,

हम उसे चूमेंगे.

देखिए, पार्सल में अन्य सामान भी हैं (मैं बच्चों को एक मोमबत्ती, एक टॉर्च, एक लाइट बल्ब दिखाता हूं)।

शिक्षक: इन वस्तुओं और सूर्य के बीच क्या संबंध है? (कि ये वस्तुएं, सूर्य की तरह, प्रकाश के स्रोत हैं। लेकिन कृत्रिम।)

शिक्षक: नाम प्राकृतिक झरनेप्रकाश (सूर्य, चंद्रमा, अग्नि)।

शिक्षक: सही! फिर कौन सा मुख्य स्त्रोतस्वेता? यह सूर्य है! आप में से कितने लोग सूर्य के बारे में पहेलियाँ और कहावतें जानते हैं! (बच्चे नाम लेते हैं और निर्धारित करते हैं कि यह एक पहेली या कहावत है)

बच्चे: 1) नीली तश्तरी पर एक सुनहरा सेब लुढ़क रहा है।

2) एक लाल लड़की आकाश में घूम रही है।

3) हम उसके बिना रोते हैं, परन्तु जब वह प्रकट होता है, तो हम उससे छिप जाते हैं।

4) मैं जल्दी उठूंगा, सफेद और गुलाबी,

हाँ, जब मैंने अपने सुनहरे बाल खोले,

मुझे बाहर पहाड़ पर जाने दो

मनुष्य और पशु दोनों आनन्द मनाएँगे।

5)जंगल से ऊँचा क्या है,

दुनिया से भी ज्यादा खूबसूरत

यह बिना आग के जलता है.

6) वह सारी दुनिया को देखता है, लेकिन खुद को देखने का आदेश नहीं देता।

7) मेरे बिना कोई रोशनी नहीं होगी,

मेरे बिना कोई गर्मी नहीं होगी.

सुबह मैं खिड़की पर दस्तक देता हूँ:

उठो, सूरज निकल आया है!

8) आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं

आप थकान नहीं जानते

खिड़की पर मुस्कुरा रहा हूँ

और हर कोई तुम्हें... (सूरज) कहता है।

कहावत: सूरज गर्म है, माँ अच्छी है।

आप सूरज को अपनी पूरी आँखों से नहीं देख सकते।

आप सूरज को नहीं रोक सकते, लेकिन आप सच्चाई को छिपा नहीं सकते।

सूरज उगेगा, और सुबह भी होगी।

द्वितीय. सूर्य के बारे में बातचीत.

शिक्षक: आप क्या सोचते हैं सूर्य क्या है? यह किस तरह का है?

बच्चे: सूर्य एक बड़ा, बड़ा, विशाल, बहुत गर्म तारा है जो हमसे बहुत दूर है।

शिक्षक : अन्य तारे हमारे ग्रह को गर्म क्यों नहीं करते? (तारे बहुत दूर हैं और उनका प्रकाश और ताप पृथ्वी तक नहीं पहुँच पाता)

शिक्षक: यदि हम जादूगर बन जाएं और स्वयं को किसी तारे पर पाएं, तो आप क्या सोचते हैं कि हम सूर्य को कैसे देखेंगे? (हम सूर्य को एक छोटे टिमटिमाते तारे के रूप में देखेंगे)

शिक्षक: सूर्य वास्तव में कैसा है? (यह ऊष्मा और प्रकाश उत्सर्जित करने वाली एक विशाल गर्म गेंद है) इसलिए, सूर्य हमारे सिस्टम का केंद्र बनता है। (सूर्य की छवि के साथ पेंटिंग)

शिक्षक: क्या सूर्य पर जीवन है? (सूर्य पर कोई जीवन नहीं है, क्योंकि वहां बहुत गर्मी है; लेकिन यह हमें जीवन देता है: लोग, पौधे, जानवर)

शिक्षक: सूरज अकेला नहीं है, उसका एक परिवार है। केवल ये बेटियाँ और बेटे नहीं हैं, बल्कि ग्रह, उपग्रह और अन्य ब्रह्मांडीय पिंड हैं जो सूर्य से बहुत जुड़े हुए हैं। मैं हर किसी को सनी परिवार के बारे में एक परी कथा बताना चाहता हूं।

एक स्वर्गीय घर में एक स्त्री रहती थी और उसके आठ बच्चे थे, जिनकी माँ बहुत प्यार करती थी; बच्चे भयानक चंचल और शरारती थे। उदाहरण के लिए, माँ सभी बच्चों को खाने के लिए बुलाएगी, लेकिन केवल छह ही दौड़कर आएंगे। बाकी दो कहाँ हैं? और आइए उन्हें हर जगह खोजें! वह इधर-उधर भागेगा और तब तक रोएगा जब तक उसे वह मिल न जाए। और बच्चे खेलने लगे और भूल गए कि उनकी माँ इंतज़ार कर रही है। और इसी तरह हर दिन, और इसी तरह हर चीज़ में: पहले एक, फिर दूसरा माँ के आदेश के बारे में भूल जाएगा। बेचारी माँ थक गई थी और मदद के लिए जादूगरनी गैलेक्सी की ओर मुड़ी। जादूगरनी ने उसकी बात सुनी और फैसला किया कि स्वर्गीय आदेश को परेशान करना अनुचित था और घोषणा की कि अब से, सजा के रूप में, आठ शरारती बच्चे गेंदों में बदल जाएंगे, और हमेशा अपनी मां के पास रहेंगे, उसके चारों ओर घूमेंगे। अलग-अलग दूरी परएक से दूसरे. माँ से सबसे दूर सबसे अवज्ञाकारी बच्चे होंगे, जिन्हें उससे लगभग कोई गर्मी नहीं मिलेगी, और जो सबसे करीब होंगे वे अधिक आज्ञाकारी होंगे। तब से ऐसा ही है! आठ ग्रह माता सूर्य के निकट एक वृत्त में घूमते हैं और उससे बच नहीं सकते।

प्रश्न: सूर्य के परिवार को क्या कहा जाता है? (सूर्य के परिवार को सौर मंडल कहा जाता है)

शिक्षक: आप लोग ऐसा क्यों सोचते हैं?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: सच है, क्योंकि मुख्य चीज़ सूर्य है। सूर्य के परिवार में व्यवस्था राज करती है: कोई एक-दूसरे को धक्का नहीं देता, हस्तक्षेप नहीं करता और एक-दूसरे को ठेस नहीं पहुँचाता। प्रत्येक ग्रह का अपना पथ होता है जिसके अनुसार वह सूर्य के चारों ओर चलता है। उस पथ का नाम क्या है जिस पर ग्रह चलता है? (ऑर्बिट) अब सौर मंडल के आरेख (आरेख की जांच) को ध्यान से देखें। सूर्य के चारों ओर कितने पथ-परिक्रमाएँ हैं? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: हाँ, ग्रहों की संख्या भी उतनी ही है - आठ।

ध्यान से देखें: क्या कक्षीय पथ सभी समान हैं या क्या आपने कोई अंतर देखा है? (उनकी लंबाई अलग-अलग होती है)

आप किन ग्रहों को जानते हैं?

तृतीय. खेल "सौर मंडल"।

शिक्षक: आइए कल्पना करें कि हम सौरमंडल के ग्रह हैं। अपनी पसंद का एक ग्रह चुनें (बच्चे ऐसी टोपियाँ चुनते हैं जो ग्रहों का प्रतिनिधित्व करती हैं)। ग्रह संगीत की धुन पर सूर्य के चारों ओर घूमना शुरू कर देते हैं, जैसे ही संगीत समाप्त होता है, वे सौर मंडल में अपना स्थान ले लेते हैं।

और अब लिसा एक कविता पढ़ेगी:

बाहरी अंतरिक्ष में हवा नहीं है

और वहाँ आठ अलग-अलग ग्रह चक्कर लगा रहे हैं।

और सूर्य मंडल के बिल्कुल केंद्र में एक तारा है,

और हम सब आकर्षण से जुड़े हुए हैं।

सूर्य-तारा एक विशाल गोला है

प्रकाश आग की तरह फैलता है।

ख़ैर, ग्रह उस प्रकाश को प्रतिबिंबित करते हैं,

उन्हें धूप पसंद है!

शिक्षक : अब देखते हैं कि ग्रहों ने अपना स्थान सही ढंग से ले लिया है या नहीं। हममें से कोई भी सभी ग्रहों के नाम क्रम से बता सकता है:

एक... बुध (बच्चा उत्तर देता है)।

दो (शिक्षक)… शुक्र (बच्चा उत्तर देता है)।

तीन...पृथ्वी,

चार...मंगल.

पाँच...बृहस्पति,

छह... शनि,

सात... यूरेनस,

उसके पीछे... नेपच्यून।

वह लगातार आठवें स्थान पर हैं।

शिक्षक: अभी-अभी क्या दिखाया? (कि सभी ग्रह सूर्य के चारों ओर घूमते हैं।) जिस समय के दौरान वे सूर्य के चारों ओर एक पूर्ण चक्र पूरा करते हैं उसे कहा जाता है...सही ढंग से, "वर्ष"। सूर्य के चारों ओर का पथ सभी ग्रहों के लिए अलग-अलग है, क्यों?

बच्चे: कोई ग्रह सूर्य के जितना करीब होगा, उसके चारों ओर उसका पथ उतना ही छोटा होगा; ग्रह सूर्य से जितना दूर होगा, उसका पथ उतना ही लंबा होगा।

शिक्षक: पृथ्वी पर एक वर्ष न जाने कितने दिनों (365) या कितने महीनों (12) का होता है। इसी दौरान वहां आ गए अलग - अलग समयसाल का। उन्हे नाम दो। जबकि पृथ्वी घूमती है, मौसम हर 3 महीने में बदलता है। पृथ्वी सूर्य के चारों ओर एक पूरा चक्कर पूरा कर लेगी और एक नया साल शुरू हो जाएगा।

शिक्षक: क्या सूर्य कभी विश्राम करता है? यह रात में क्या करता है?

क्या आपको लगता है कि सूर्य गति करता है? (बच्चों की धारणाएँ) सूर्य गति नहीं करता, वह एक ही स्थान पर है। लेकिन सूर्य कभी विश्राम नहीं करता. सूर्य एक सतत गति मशीन है, एक कार्यकर्ता: हमेशा चमकता रहता है, हमेशा गर्म रहता है। लेकिन हमारा ग्रह पृथ्वी स्थिर नहीं रहता, वह हर समय घूमता रहता है। और बदले में वह सूर्य को एक तरफ, फिर दूसरी, फिर तीसरी, फिर चौथी तरफ उजागर करता है।

चतुर्थ. दिन-रात का अनुभव.

शिक्षक: हमें यह पता लगाना होगा कि अपनी धुरी के चारों ओर पृथ्वी की एक परिक्रमा किसके बराबर होती है। पृथ्वी पर दिन और रात का परिवर्तन होता रहता है। आपको यह समझने में मदद करने के लिए कि दिन रात में कैसे बदलता है, आइए निम्नलिखित प्रयोग करें। ऐसा करने के लिए, हमें पृथ्वी ग्रह के एक मॉडल की आवश्यकता होगी - एक ग्लोब और एक टेबल लैंप और प्लास्टिसिन के दो टुकड़े - सफेद और लाल। हमारे पास एक जलता हुआ प्रकाश बल्ब, सूर्य होगा, और प्लास्टिसिन घरों का प्रतिनिधित्व करेगा। हम इन टुकड़ों, यानी "घरों" को अपने ग्रह के विपरीत पक्षों से जोड़ देंगे। तो आधा ग्लोबप्रकाशित, आधा अँधेरा। सफ़ेद घर में दिन का समय है, और लाल घर में रात पूरे जोरों पर है, सभी लोग वहाँ सो रहे हैं। आइए ग्रह को घुमाएँ ताकि सफेद घरछाया में गायब हो गया, और लाल प्रकाश में दिखाई दिया, यहाँ सुबह आ गई। व्हाइट हाउस में दिन का कौन सा समय है? शाम। हमारा ग्रह अभी भी खड़ा नहीं है, यह लगातार अपनी धुरी के चारों ओर घूमता है, और अब यह बदल गया है: लाल घर में दिन पूरे जोरों पर है, लेकिन सफेद में? रात। आइए अपने ग्रह को फिर से बदल दें। हम क्या देखते हैं? लाल घर में दिन का कौन सा समय है? शाम। सफ़ेद घर में? सुबह। इस तरह से हमारा ग्रह पृथ्वी बना पूर्ण मोड़अपनी धुरी के चारों ओर. आइए निष्कर्ष निकालें: अपनी धुरी के चारों ओर पृथ्वी की एक क्रांति क्या है? यह एक दिन के बराबर है, ठीक है। एक दिन में कितने भाग होते हैं? चार। नाम (सुबह, दोपहर, शाम, रात)। घंटों के बारे में क्या? (24).

वी. खेल "ब्रैड ब्रैड्स"।

शिक्षक: दोस्तों, सनी ने मुझे विश्वास से बताया कि वह अपने बाल बनवाना चाहता है। आइए उसके बाल गूंथें। सनी के पास होगा नए बाल शैली, जो अभी भी किरणों के समान होगा।

छठी. जमीनी स्तर।

आपने क्या नया सीखा है? सूर्य क्या है? कितने ग्रह?

साहित्य।

1.पनिकोवा ई.ए., इंकिना वी.वी. अंतरिक्ष के बारे में बातचीत. कार्यप्रणाली मैनुअल।-एम.: टीसी स्फेरा, 2012।

2. विश्वकोश "क्यों"