semantisk opposition. Analys av verbala oppositioner. Upptäckt och koncept av system i ordförråd

Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Värd på http://www.allbest.ru

INTRODUKTION

Studera egenskaperna hos reflektionen i det moderna ryska språket av sociala och kulturella förändringar, bilden av det ryska folkets värld, lingvistik hänvisar till språkliga fenomen som skiljer sig i deras status. Valet av den del av lexikonet som ska studeras beror på idéerna om varje fragment av verkligheten bakom de språkliga enheterna. Betydande när det gäller kulturellt innehåll förkroppsligad i semantik och inre form ord, vi kan överväga ordförråd som nominerar intellektuella egenskaper, utbildning av en person.

Studiens material inkluderar ordboksdefinitioner av lexem som är representanter för oppositionen "utbildad / obildad person", samt sammanhang som innehåller de studerade lexikaliska enheterna.

Materialet valdes genom kontinuerlig provtagning från:

1) lexikografiska källor: Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. "Förklarande ordbok för det ryska språket"; Lvov M.R. "Ordbok över antonymer för det ryska språket"; Förklarande ordbok över verb: ideografisk beskrivning. Med angivande av engelska motsvarigheter, synonymer, antonymer. / ed. L. G. Babenko; Stor förklarande ordbok över ryska substantiv. Ideografisk beskrivning. Synonymer. Antonymer / ed. L. G. Babenko; Ordbok över synonymer för det ryska språket - i 2 volymer / ed. Evgenieva; T.F. Efremov "Förklarande ordbok för det ryska språket: förklarande och avledning"; Ordbok-tesaurus av synonymer av ryskt tal / ed. L.G. Babenko; Stor förklarande ordbok för det ryska språket / ed. S. A. Kuznetsova; Ordbok för det ryska språket - i 4 volymer / ed. A. P. Evgenieva; Förklarande ordbok för det ryska språket / ed. D. N. Ushakova.

2) texter av modern journalistik för 2000-2008 (enligt National Corpus of the Russian Language).

Forskningsobjektet i avhandlingen är den lexikalisk-semantiska oppositionen "utbildad / obildad person" i det moderna ryska språket.

Ämnet för forskning om olika stadier verk är:

1) strukturen för fältet "Utbildning" och platsen för oppositionen "utbildad / outbildad person";

2) representation av oppositionen "utbildad / outbildad person" i texterna i moderna tryckta medier.

Syftet med avhandlingen är alltså att studera oppositionen "utbildad / obildad person" som en del av fältet "Utbildning" i språket, liksom dess drag av dess representation i en journalistisk text.

I enlighet med målet är det tänkt att lösa följande uppgifter:

1) att studera den vetenskapliga litteraturen som ägnas åt problemen med den paradigmatiska beskrivningen av ordförråd, funktionerna i genomförandet av ordets lexikaliska betydelse i sammanhanget;

2) välja material för forskning;

3) att överväga lexikaliska representationer av oppositionen "utbildad / outbildad person" inom fältet "Utbildning", för att identifiera synonyma, antonyma och hierarkiska relationer mellan ord inom den studerade grupperingen;

4) att analysera den semantiska och lexikala kompatibiliteten hos de studerade lexem på exemplet på kontextuellt material från tidskriftspressen.

Följande metoder används i arbetet:

1) metod för komponentanalys;

2) metoden för ideografisk klassificering av ordförråd;

3) fältmetod;

4) metod för kontextuell analys;

5) kvantitativ bearbetning av materialet.

Relevansen av denna studie beror på aktiva transformationer i språkets lexikaliska system, som på ett visst sätt återspeglar förändringar i massmedvetandet, och ses på följande sätt: denna studie kommer holistiskt att karakterisera ett viktigt fragment av den språkliga bilden av värld förknippad med idéer om intellektuella egenskaper, utbildning av en person. En av den moderna lexikologins viktigaste bestämmelser - den systematiska organisationen av ordförrådet - leder till behovet av en semantisk analys av nya avsnitt i ordboken. Det system-semasiologiska tillvägagångssättet för studiet av vissa fragment av ett språks lexikaliska sammansättning är viktigt inte bara för beskrivande lexikologi och praktisk lexikografi, utan också för lingvistisk teori i allmänhet, eftersom gör det möjligt att identifiera den specifika individen i en viss klass av ord, att djupare förstå de systemiska mönstren. Analysen av det tryckta mediets frasmaterial kommer avsevärt att utöka förståelsen av kompatibilitetsegenskaperna hos ord inom gruppen "Utbildning" och deras semantiska belastning beroende på den kontextuella miljön. Detta avgör den teoretiska betydelsen av studien.

En omfattande analys kommer att tillåta oss att överväga fältet "Utbildning" mer i detalj, samt beskriva egenskaperna hos interaktionen av ordförråd inom denna grupp av fältet och interaktionen mellan de studerade enheterna med kontextuella partners. I en så omfattande beskrivning av materialet, samt att locka till sig en stor mängd texter som tidigare inte blivit föremål för särskild hänsyn, syns nyheten i studien.

Det praktiska värdet av studien ligger i möjligheten att tillämpa dess resultat i lexikografisk praktik, samt att genomföra praktiska lektioner i lexikologi, semantik, för att förbereda skollektioner om ämnen relaterade till studien tematiska grupper ord, synonymer, antonymer.

Arbetsstruktur. Uppsatsen består av en inledning, två kapitel av huvuddelen, en avslutning och en referenslista.

Inledningen motiverar relevansen av valet av ämne, definierar objekt, ämne, mål och motsvarande uppgifter, präglar forskningsmetoder och materialkällor.

Det första kapitlet behandlar allmänna teoretiska frågeställningar. Paradigmatiska relationer i det moderna ryska språkets lexikalsystem kännetecknas. Huvudbegreppen definieras: begreppen opposition, språkets fältstruktur och den lexiko-semantiska gruppen. Relationerna mellan oppositionen på den kvalitativa grunden "utbildad / outbildad person" som en del av den lexikalt-semantiska gruppen "Utbildning" och mellan individuella lexikaliska enheter som betecknar en persons intellekt beaktas. Kärnan i synonyma och antonymiska relationer avslöjas på exemplet med lexem "utbildade / obildade".

Det andra kapitlet behandlar kategorin av sammanhang, definierar typerna av sammanhang och förhållandet mellan faktorer som påverkar bildningen lexikaliska betydelser ord i sitt sammanhang. Kompatibiliteten mellan de studerade lexikaliska enheterna och deras funktioner i den journalistiska texten analyseras.

Avslutningsvis sammanfattas studiens resultat och de viktigaste slutsatserna formuleras.

paradigmatiskt sammanhang lexikalt ord

KAPITEL 1. Opposition "utbildad / obildad person" på modern ryska

Opposition (av latin oppositio - opposition) är en språkligt signifikant skillnad mellan uttrycksplanens enheter, vilket motsvarar skillnaden mellan innehållsplanens enheter. En sådan tolkning gör det möjligt att använda begreppet opposition för att skilja mellan relationerna mellan olika språkliga enheter inom fältet "Utbildning" och för att visa deras systemiska relationer. Det är ur denna synvinkel som vi kommer att betrakta oppositionen "utbildad / outbildad person". Denna opposition inkluderar hela uppsättningen paradigm av semantiska oppositioner som de lexikala enheterna i "Utbildning"-fältet ingår i, baserat på de allmänna och differentiella komponenterna i den semantiska strukturen. Helheten av dessa paradigm spelar en avgörande roll för den paradigmatiska definitionen av fältets lexikaliska enheter. Den paradigmatiska definitionen består i att fastställa de semantiska egenskaper som särskiljer fältets lexikala enheter. Således föreslår oppositionen "utbildad / obildad person", som inkluderar alla lexikaliska representanter för fältet "Utbildning", nedbrytbarhet i gemensamma (integrala) och olika (differentiella) element.

Oppositionen "utbildad / outbildad person" är en multidimensionell utbildning, eftersom vanliga semantiska komponenter när det gäller innehållet i dessa två medlemmar av oppositionen sträcker sig till andra lexikaliska enheter inom området. Således är fältet "Utbildning" en uppsättning av alla oppositioner förenade av ett gemensamt semantiskt drag " intellektuell förmåga mänsklig" och har någon integrerad komponent i betydelsen. Fältets element är förbundna med regelbundna och systemiska relationer, och följaktligen är alla lexikaliska enheter i fältet ömsesidigt motsatta varandra, d.v.s. mellan dem finns det ständigt motsatta relationer. Betydelsen av varje ord i oppositionen bestäms mest fullständigt endast om betydelsen av andra ord i fältet är kända.

Det semantiska fältet "Utbildning" är intuitivt förståeligt för en infödd talare av det ryska språket och har en psykologisk verklighet för honom, d.v.s. det semantiska draget som ligger bakom det semantiska fältet kan betraktas som en viss begreppskategori, på ett eller annat sätt relaterad till mänsklig miljö verklighet och med livserfarenhet. Det semantiska fältet "Utbildning" är ett autonomt självständigt delsystem av språket och bildar i sammansättningen av sådana associationer en bild av den mänskliga världen, specifikt reflekterad i språket.

Närvaron av opposition i språket beror på karaktären av en persons uppfattning av verkligheten i all dess motsägelsefulla komplexitet. Medlemmarna av oppositionen befinner sig i det lexikaliska paradigmets yttersta punkter, därför, med tanke på oppositionen "utbildad - obildad person" i modern ryska, är det först nödvändigt att karakterisera de paradigmatiska relationer som uppstår mellan dessa lexikala enheter och deras företrädare, eftersom dessa relationer bestämmer närvaron av olika manifestationer av ordförrådets systematiska natur: lexiko-semantiska grupperingar av ord, alla typer av semantiska och formellt-semantiska motsättningar av ord.

1.1 Paradigmatisk beskrivning av ordförråd. Begreppet opposition. Former för implementering av fältets verbala opposition i språkets lexikaliska system

”I grunden för paradigmatiska relationer i vokabulär ligger likheten språkenheter tillhör samma nivå språksystem och i denna mening är de samma. Dessa relationer manifesteras inom vokabulären i närvaro av olika typer av grupperingar av ord. Kuznetsova E.V. Lexikologi av det ryska språket. M., 1989, sid. 30 I vårt fall kommer vi att tala om likheten mellan lexikaliska enheter, baserat på det faktum att dessa enheter kan vara lika eller motsatta varandra i vissa komponenter i deras semantiska struktur, vilket hänvisar till sammansättningen och organisationen av de komponenter som gör upp den lexikala betydelsen av ordet.

Komponenterna i ordens betydelser kallas semes. De semes som utgör innehållet i ords lexikaliska betydelser korrelerar med egenskaperna hos motsvarande begrepp, egenskaperna hos begreppen återspeglar egenskaperna hos verklighetsfenomenen.

Paradigmatiska kopplingar av ord bygger på det faktum att samma komponenter finns i olika ords betydelser. Närvaron av vanliga semes, deras upprepning i semem av olika ord gör att motsvarande ord paradigmatiskt korrelerar i betydelse.

Eftersom både betydelsekomponenter och formkomponenter kan vara desamma i ord, och arten av dessa komponenter och graden av deras upprepning är olika, är de paradigmatiska kopplingarna av ord mycket olika, liksom formerna för deras manifestation. Först och främst, låt oss skilja mellan formerna för manifestation av paradigmatiska anslutningar, motsätta dem på basis av den minimala och maximala sammansättningen av de element som är kopplade till dessa relationer. Verbala motsättningar erkänns som minimala manifestationer av dessa relationer, och klasser av ord erkänns som maximala.

Låt oss definiera begreppet opposition. Opposition - "opposition" Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Förklarande ordbok för det ryska språket. M., 2004, sid. 456. Att motsätta sig två språkliga fenomen innebär att jämföra dem, påpeka skillnaderna mellan dem, de motsatta egenskaperna hos det ena och det andra. Relationen mellan ett språkligt tecken och andra tecken i det lexikala systemet bestäms utifrån opposition. Det är omöjligt att beskriva ett ords lexikaliska betydelser utan att ta hänsyn till de motsättningar som länkar detta ord med andra ord i språket. Identifiering av de motsättningar som ordet kommer in i gör att vi på ett adekvat sätt kan beskriva dess betydelse.

För att tala om språkliga enheters motsättning är det nödvändigt att dessa enheter har något gemensamt med varandra, vilket kan anses utgöra en jämförelsegrund. Contrasting (opposition) förutsätter, som vi sa ovan, att medlemmarna i oppositionen inte bara skiljer sig åt på något sätt, utan också liknar varandra. De egenskaper som är gemensamma för medlemmar av oppositionen kallas integral, och de egenskaper som de skiljer sig åt kallas differentiella semantiska egenskaper. Uppenbarligen är det vettigt att utforska relationerna mellan ord inom ramen separat grupp"Utbildning", utpekad på grundval av gemensamma betydelser av dess beståndsdelar.

När man beskriver semantiska oppositioner inom ett fält är det bekvämt att använda semantiska komponenter, i synnerhet binära funktioner. Låt oss karakterisera de oppositionella relationer som finns mellan enskilda språkliga enheter, förenade i fältet "Utbildning".

”Verbal opposition är ett par ord som liknar varandra i en eller annan beståndsdel och som samtidigt skiljer sig åt i något. Inom ramen för oppositioner kan ordens komponenter kvalificeras som identifierande, liknande eller gemensamma för båda orden, och särskiljande, i vilka ord skiljer sig i. Kuznetsova E.V. Lexikologi av det ryska språket. M., 1989, sid. 46. ​​Typologin av verbala oppositioner antyder deras karaktärisering ur två synvinklar.

Ord kan vara lika i form, det vill säga i närvaro av vanliga morfem i lexem, och i betydelse, om deras betydelser har gemensamma semantiska komponenter, semes. E V. Kuznetsova särskiljer tre huvudtyper av verbala oppositioner: formell, semantisk och formell-semantisk Ibid.

Formella motsättningar inkluderar ord som har gemensamma morfem men som inte är semantiskt lika. Semantiska motsättningar representeras av ordpar som inte har gemensamma morfem (med undantag för grammatiska), men orden har liknande betydelse och innehåller vanliga semes. Formell-semantiska motsättningar förenar ord som har liknande komponenter både i form och betydelse.

Orden som ingår i oppositionen kan karakteriseras av det verkliga förhållandet mellan de ingående komponenterna, formella eller semantiska, det vill säga de kan jämföras antingen i form eller betydelse. Därför, för varje opposition, är två egenskaper möjliga och nödvändiga: förhållandet mellan lexem och förhållandet mellan semem. Beroende på karaktären av förhållandet mellan komponenter, särskiljer E. V. Kuznetsova tre typer av opposition: opposition av identitet; privativa eller motstånd mot inkludering; ekvipotent, eller opposition av korsningen Kuznetsova E.V. Lexikologi av det ryska språket. M., 1989, sid. 46.

1. Motsättningen av identitet manifesteras i kopplingen av ord som liknar ett plan, dessutom är deras likhet fullständig. Homonymer kan vara ett exempel på formella motsättningar av identitet. I semantiska termer är homonymer helt olika, det vill säga att de inte har några gemensamma komponenter. Som exempel på semantiska motsättningar av identitet kan man anföra de så kallade absoluta synonymerna, vars betydelser helt sammanfaller. Förhållandet mellan ord relaterade till identitetsmotsättning kan avbildas med AB-AB-formeln, som visar den fullständiga likheten mellan de formella eller semantiska komponenterna i två ord.

2. Privata motsättningar kan också yttra sig både i formella och semantiska kopplingar av ord. Motsättningar av detta slag innebär ett sådant förhållande mellan komponenterna i två ord, när det ena av orden så att säga upprepas i det andra, "inkluderat" i det, och detta uttrycker likheten mellan de två orden. Samtidigt finns i ordet som innefattar en annan, förutom den allmänna delen, också en specifik, särskiljande del. Därför värdet givet ord visar sig vara mer meningsfull, markerad av komponenterna i den differentierande delen. Formellt passar sådana relationer in i AB-ABC-formeln, där AB representerar gemensamma komponenter och B representerar differentiella.

Semantiska privativa motsättningar realiseras oftast i förhållandet mellan ord som är relaterade i betydelse genom generiska relationer.

De paradigmatiska kopplingarna av ord, presenterade i semantiska motsättningar av den privativa typen, spelar en viktig roll i organisationen av språkets lexikaliska system, och bestämmer arten av dess interna struktur. Rent formella privativa oppositioner är tvärtom inte väsentliga för strukturen av ett lexikalt system, eftersom det i sin kärna i första hand är semantiskt. Ändå finns sådana motsättningar, de är representerade, särskilt i de etymologiska kopplingarna av ord som för närvarande saknar semantisk närhet.

Ofta är privatbesläktade ord de där likheten manifesteras både i form och betydelse. Sådana ord bildar en formell-semantisk motsättning. Det mest typiska fallet här är motsättningen av ord som är förbundna med relationer mellan ordbildningshärledning. Ett härlett ord inkluderar ett genererande ord både formellt och semantiskt, och skiljer sig samtidigt i semantiska komponenter, som uttrycks av en avledningsformant som representerar den differentierande delen av stammen.

En särställning intar motsättningar av stilistiska synonymer som förbinder ord med en eller annan stilistisk färgsättning med neutrala ord som har samma begreppsmässiga innehåll, till exempel. Om vi ​​inte tar hänsyn till de element i innehållet i ord som skapar stilistisk markering, och tänker på sammanträffandet endast i begreppsmässiga betydelser med motsvarande neutrala ord, så kan sådana motsättningar tolkas som motsättningar av identitet. Men en annan tolkning är helt acceptabel. En stilistiskt färgad synonym förknippas med ett neutralt ord privat, eftersom dess innehåll är markerat med känslomässiga och stilistiska nyanser. Det är sant att dessa nyanser har en speciell, socialt och psykologiskt betingad betydelse, som avsevärt skiljer sådana oppositioner från privativa, bestående av två neutrala ord som skiljer sig åt i konceptuella komponenter.

Det finns också sådana motsättningar av stilistiskt markerade och neutrala ord, där de förra skiljer sig från de senare inte bara i ytterligare nyanser av emotionell och stilistisk karaktär, utan också i differentiella semes som ingår i det konceptuella innehållet. Sådana oppositioner är privativa.

3. Motsvarande motsättningar kan uttryckas schematiskt med formeln ABV-ABG. Dessa motsättningar förbinder ord i vilka det, förutom vanliga, finns specifika komponenter där de står emot varandra. Ord verkar "korsa" varandra, dels sammanfallande och dels olika. I formeln ovan markerar elementen AB de gemensamma delarna, och elementen C och D - de komponenter som orden skiljer sig åt. Ord kan bilda en rent semantisk motsvarighet. Betydelsen av sådana ord har en gemensam, identifierande komponent, men var och en av dem har också specifika, differentierande komponenter. Motsvarande oppositioner kan vara rent formella. Sådana är till exempel motsättningarna av enkelrotsverb som har olika prefix och är semantiskt orelaterade. Motsvarande motsättningar av den formella-semantiska typen är mycket vanliga i språket. Sådana motsättningar är förknippade med ord bildade enligt en ordbildningsmodell. Formellt är de lika i ordbyggande formanter, men skiljer sig i att generera baser. I betydelsen av dessa ord kan man också urskilja vanliga, identifierande komponenter och komponenter av differentiell karaktär.

Motsvarande formellt-semantiska motsättningar kan också representeras av besläktade ord som behåller semantisk närhet. Formellt besläktade med en gemensam rot, dessa ord har specifika affix i sina stammar som skiljer dessa stammar. Värdena har också gemensamma komponenter associerade med roten och specifika.

I ovanstående exempel på formella semantiska oppositioner möter vi en välkänd isomorfism i strukturen av orden som ingår i oppositionen. Dessa ord är ekvipotent besläktade både formellt och semantiskt: vad som identifierar dem eller särskiljer dem genom betydelse är korrelerade med de komponenter där deras formella likhet och skillnad uttrycks. Men i det ryska språkets ordförråd finns sådana verbala motsättningar där orden är formellt sammankopplade på ett sätt och semantiskt på ett annat sätt.

På tal om den paradigmatiska beskrivningen av ordförråd är det nödvändigt att överväga de oppositionella relationerna mellan lexikaliska enheter i språkets struktur. Oppositionella samband baserade på likheter och olikheter gör det möjligt att avgöra betydelsen av ett existerande förhållande inom det lexikala systemet. Ur denna synvinkel är de viktigaste paradigmatiska relationerna relationerna hyponymi, inkompatibilitet, synonymi och antonymi.

”Hyponymi kan definieras som en generisk relation, d.v.s. relation mellan särskilda och allmänna begrepp Krongauz M. A. Semantics: A Textbook for High Schools. M., 2001, sid. 147. Detta är privativa verbala oppositioner, vilket är det viktig typ interordsrelationer för strukturen av den lexiko-semantiska gruppen. "Ett ord med allmän betydelse kallas hypernym, ett ord med viss betydelse kallas hyponym" Ibid. Som regel har ett hypernym ett antal hyponymer. Hyponymseriens ord står också i ett visst förhållande till varandra: deras betydelser skär varandra, d.v.s. matchar delvis. I sin tur kan hyponym för ett par vara en hypernym för andra ord. Genom att upprätta hyponymiska relationer mellan ord representerar vi kategoriseringen av världen efter fragment. Följaktligen, om språkliga samband i förhållande till verkligheten är sekundära, återspeglar hyponymi i språket den hierarkiska strukturen hos objekt som är karakteristisk för en viss världsbild.

På basis av släkt-art-relationer är det möjligt att bygga "endocentriska serier" Krongauz MA Semantics: Textbook for universities. M., 2001, sid. 148, där varje nästa ord i serien är ett hyponym i förhållande till föregående ord och ett hypernym i förhållande till nästa. Polletter från sådana serier kan användas i tal för att nominera samma referent. Högtalaren har alltså en rad lexem att välja mellan. olika nivåer konkrethet.

Inkompatibilitetsförhållanden är nära besläktade med hyponymi. Samtidigt är orden oförenliga i den meningen att de inte samtidigt kan karakterisera samma fenomen, syfta på samma objekt. Med andra ord, beteckningarna för dessa ord skär sig inte, trots att deras betydelser har en gemensam del - en uppsättning funktioner som utgör betydelsen av deras gemensamma hypernym. Ord kan också vara inkompatibla i det fall språket inte har ett ord som uttrycker ett allmänt allmänt begrepp.

Emellertid de viktigaste paradigmatiska relationerna ur semantisk synpunkt, som måste beaktas i denna studies andra kapitel, för att något tydligare presentera organisationen av språkbilden av världen på nuvarande stadium Det ryska samhället är förhållandet mellan synonymi och antonymi.

Låt oss börja med definitionen av synonymi. Synonymi - förhållandet som finns mellan synonyma ord. "Synonymer är ord som är nära eller identiska i betydelse, men skiljer sig antingen i betydelsenyanser eller i stilistisk färgsättning" Rosenthal D.E. Ryska språket. M., 2002, sid. 57. Synonymi nominerar således identitetens semantiska motsättningar. De representeras främst av de så kallade absoluta synonymerna.

"Absoluta synonymer är ord som är identiska i sina huvudsakliga betydelser, vilket manifesteras i sammanträffandet av tolkningarna av dessa betydelser i ordböcker, och också i det faktum att sådana ord ofta används i ordböcker som ömsesidiga bestämningsfaktorer för varandra" Kuznetsova E.V. Lexikologi av det ryska språket. M., 1989, sid. 64. Sådana synonymer kan också kallas nominativa, eftersom de sammanfaller i sina grundläggande betydelser som utgör innehållet i ord-onomathemes, ord-namn, korrelerade i första hand med den extralingvistiska denotationen av ord. Den specificerade egenskapen hos absoluta synonymer betonas också i sådana termer som tillämpas på dem som "utanför sammanhanget", "paradigmatiska", "systemiska", synonymer. Ibid

Närvaron i det lexikaliska systemet av ett språk av två ord med samma innehåll skapar en viss redundans av medel i det, som delvis tas bort när dessa ord fungerar i tal.

Absoluta, nominativa synonymer kan representeras inte bara i rent semantiska oppositioner, utan också i oppositioner av en formell semantisk typ, då åtföljs ordens semantiska identitet av deras partiella morfemiska likhet. Oftast är dessa synonymer.

Vanligtvis är synonymer utbytbara utan att ändra innehållet i den information som överförs. Det finns dock sådana ordpar som ligger väldigt nära i betydelse, men som inte helt sammanfaller i betydelse. De semantiska skillnaderna mellan sådana ord är inte lätta att artikulera och återspeglas därför inte alltid i ordböcker. Sådana oppositioner kallas ofullständiga eller "oexakta synonymer, kvasisynonymer" Krongauz M. A. Semantics: A Textbook for High Schools. M., 2001, sid. 142. Felaktiga synonymer kan skilja sig åt i betydelsenyanser, stil och andra egenskaper. Sådana stilistiska skillnader är mer märkbara för en infödd talare än nyanser av betydelse, d.v.s. små semantiska skillnader. När vi talar om dessa semantiska nyanser menar vi lagarna för ordkompatibilitet och användningen av lexikaliska enheter i olika sammanhang.

Av alla typer av verbala oppositioner är motsättningarna av den antonymiska typen de mest studerade, de viktigaste och betydelsefulla för strukturen av språkets lexikala system. Dessa motsättningar tycks vara en av de universella typerna av paradigmatiska relationer i vokabulären, eftersom de motsvarar de allmänna mönstren för mänskligt tänkande och i slutändan återspeglar existenslagarna för den verkliga verkligheten själv. Det är antonymiska relationer som binder samman motsatta fenomen, objekt, tillstånd, processer, men språkliga samband är sekundära i jämförelse med de samband som finns i utomspråkig verklighet.

Låt oss börja med definitionen av antonymiska relationer. "Ord som hör till samma orddel och har motsatt betydelse kallas antonymer" Krongauz M. A. Semantik: Lärobok för universitet. M., 2001, sid. 146. I denna definition kräver begreppet motsats en särskild kommentar. Beroende på förhållandena, både språkliga och extralingvistiska, kan mycket olika objekt, fenomen och de ord som motsvarar dem visa sig vara "motsatta". Antonymi, ett språkfenomen, bör definieras som en semantisk opposition, inskriven i normerna för ordanvändning. "Den motsatta underliggande antonymin är en skillnad inom samma väsen (kvalitet, egendom, relation, rörelse, tillstånd, etc.), extrema motsatta manifestationer av en sådan essens, deras polära definitioner" Novikov L.A. Semantik av det ryska språket. M., 1982, sid. 250-251.

Antonymer är en av de mest kända typerna av ekvipotenta semantiska motsättningar av ord. Semantiskt är antonymer sammanlänkade genom relationer av "korsning": de är förenade av gemensamma semes och motarbetas av speciella, specifika. Antonymernas allmänna semes är ganska abstrakta. En egenskap hos specifika semes är deras motsats.

LA. Novikov pekade ut tre typer av antonymer: antonymer som uttrycker en kvalitativ motsats (antonymer-kontrativ), antonymer som uttrycker komplementaritet (komplementaritet), antonymer som uttrycker motsatt riktning av handlingar, egenskaper och egenskaper (vektorantonymer). Novikov L.A. Semantik av det ryska språket. M., 1982, sid. 251 - 253

Den logiska grunden för antonymi bildas av inkompatibla motsatta artbegrepp (motsatta och komplementära). Två begrepp är motsatta (motsatsen), "... om det mellan de företeelser som är tänkbara i dem finns den största skillnaden inom de gränser som fastställs av det generiska begreppet." "Var och en av dessa begrepp kännetecknas av ett specifikt positivt innehåll." Modern semantik och lexikografi kännetecknas av en bred förståelse av antonymi, som inte är begränsad till enbart högkvalitativa och heterogena ord och innebär en viss typologi av semantiskt motsatta ord och själva motsatsen. Det finns följande sorter:

1. Motsatt opposition (antonymer-kvalitativa) uttrycks av extrema symmetriska medlemmar av en ordnad uppsättning (motsatta artbegrepp), mellan vilka det finns en mellanled. Detta är den mest karakteristiska och utbredda typen av opposition: den ligger till grund för antonymin av ord som innehåller en indikation på kvalitet.

2. Komplementär opposition (antonymer-komplementativ), i motsats till motsatsen, kännetecknas av det faktum att mellan de motsatta medlemmarna ( artbegrepp), som kompletterar varandra till en enda helhet (generiskt koncept) och är begränsande till sin natur, det finns ingen mellanled.

3. Motsatt vektor (antonymer-kontrativ) är motsatsen till flerriktade handlingar, rörelser, tecken.

Alla varianter (varianter) av motsatser, som ligger till grund för motsvarande semantiska typer och klasser av antonymer, avslöjar ett gemensamt drag av antonymi - närvaron av den ultimata negationen i tolkningen av en av medlemmarna i det antonymiska paret. Denna omständighet ger anledning att definiera antonymi som en relation av yttersta negation mellan två lexikaliska enheter som skiljer sig åt i motsatta semes. Sålunda fungerar antonymi som tecken på en enhet "klyftad" i motsatser, samtidigt som den bestämmer gränsen för manifestationen av en eller annan kvalitet, egendom, handling, relation och pekar på det oskiljaktiga sambandet mellan motsatser i varje specifik manifestation av väsen. .

Att redogöra för arten och beskaffenheten av själva de språkliga objekten, som bildar motsättningar i språket, är oerhört viktigt för att skilja mellan antonymi och liknande motsättningar som inte bildar den. Ett polysemantiskt ord kan inkluderas i sina olika lexiko-semantiska varianter på en gång i flera antonymiska oppositioner, som bildar ett antal olika oppositionsmotsättningar.

En sluten grupp av ord, vars betydelser är sammanlänkade av ett visst antal entydiga motsättningar, kallas det lexiko-semantiska paradigmet. Men bara en liten del av grupperingar av ord, förenade på grundval av gemensamma betydelser, förs in under begreppet paradigm. I detta avseende är det nödvändigt att först överväga och korrelera sådana begrepp som det semantiska fältet, lexiko-semantisk grupp, denotativ-ideografisk sfär, denotativ-ideografisk grupp, tillämpade på ett bredare spektrum av paradigmatiska relationer.

Ordförråd är en uppsättning privata system som kallas denotativ-ideografiska sfärer och delsystem som kallas semantiska fält. När man lyfter fram semantiska fält tas inte bara hänsyn till strukturen av ords lexikaliska betydelser, utan också typen av den visade allmänna situationen - beteckningen. Uppsättningen av lexikaliska enheter som är involverade i visningen av en typisk situation kallas en denotativ klass, som inkluderar denotativ-ideografiska och lexikal-semantiska grupper av ord.

Ordklasser är de maximala formerna för manifestation av lexikal paradigmatik. Klasser existerar som breda associationer av ord som är semantiska paradigm mer komplexa än de verbala motsättningarna som är en del av sådana paradigm. Varje klass av ord är baserad på principen om likhet mellan ord i vissa vanliga komponenter. Ordklasser kan karakteriseras beroende på vilka komponenter - formella eller semantiska - som är gemensamma för de ord som kombineras i en given klass. Ur denna synvinkel har E.V. Kuznetsova särskiljer tre klasser av ord: formell, formell-semantisk och semantisk. Kuznetsova E.V. Lexikologi av det ryska språket. M., 1989, sid. 71-74 Den formella klassen kombinerar ord som liknar affixala morfem, bakom vilka inga gemensamma semantiska drag döljer sig. Men vi är mer intresserade av de mest typiska formella-semantiska ordklasserna för språket. Formella semantiska klasser är en samling ord som är lika både till form och betydelse. Detta inkluderar orddelar, bon av ord med en rot, uppsättningar av ord som formats enligt en ordbildningsmodell. Rent semantiska klasser är sällsynta. De kan representeras av synonyma rader av ord som inte har en formell likhet.

Semantiska betydelser i språket bildar interna rader utifrån gemensam grund, och är korrelerade inom dessa serier. Ur lexikalsystemets synvinkel är den viktigaste typen av ordklasser lexiko-semantiska grupper, eftersom de kombinerar orden i en orddel, i vilken det, förutom vanliga grammatiska semes, finns minst en mer vanlig seme - kategorisk-lexikal (archiseme, classme). Sådana semes intar i ordens semantik, så att säga, en mellanposition mellan de grammatiska semen, som de är förfinare av, och alla andra lexikala semes som tjänar till att förtydliga dem själva. Kategoriskt-lexikaliska semes är av allmän karaktär och i denna ligger de nära grammatiska semes, men de skiljer sig väsentligt från de senare genom att de inte har särskilda formella uttrycksmedel. Sådana CL:er utgör grunden för separata lexiko-semantiska grupper.

1.2 Strukturen för fältet "Utbildning". Egenskaper hos oppositionen "utbildad / obildad person" i språket (enligt ordböcker)

En av de viktigaste uppgifterna för lexikologi och lexikal semantik, i synnerhet, är beskrivningen av språkets systematiska karaktär. I processen med en sådan studie etableras samband mellan olika ords betydelser, inklusive oppositionella relationer mellan ord (de så kallade "binära oppositionerna"). Betydelsen av ett ord definieras som en uppsättning relationer med andra betydelser. Eftersom ordförrådet är en viss uppsättning av flera separata delsystem av språket, kallade semantiska fält, inom vilka ord är sammankopplade genom ömsesidiga motsättningar, består lösningen av problemet i att beskriva separata semantiska fält. Det semantiska fältet kombinerar lexem eller lexiko-semantiska varianter.

"Ett semantiskt fält är en uppsättning ord som förenas av ett gemensamt innehåll, eller, mer specifikt, har en gemensam icke-trivial del i tolkningen. Enligt denna allmänna del har det semantiska fältet fått sitt namn Krongauz M. A. Semantics: A Textbook for High Schools. M., 2001, sid. 130. Inom modern lingvistik definieras det semantiska fältet som en uppsättning språkliga enheter som förenas av ett gemensamt innehåll och som återspeglar den begreppsmässiga, ämnesmässiga eller funktionella likheten mellan de angivna fenomenen. I detta arbete kommer vi att prata om det lexiko-semantiska fältet, som kombinerar lexem med en gemensam semantisk del, som betecknar kopplingen av ett objekt, fenomen, attribut, person, handling med utbildningsprocessen.

Det semantiska fältet kännetecknas av följande huvudegenskaper:

1. förekomsten av semantiska relationer mellan dess ingående ord,

2. dessa relationers systemiska karaktär,

3. ömsesidigt beroende och interdefinierbarhet av lexikaliska enheter,

4. fältets relativa autonomi,

5. kontinuitet i beteckningen av dess semantiska utrymme,

6. sambandet mellan semantiska fält inom hela det lexikala systemet (hela ordboken). Kobozeva I.M. Språklig semantik. M., 2000, sid. 99

Nyckelbegreppen i beskrivningen av det semantiska fältet är begreppen integral och differentialdrag. Som nämnts ovan, för ett semantiskt fält, bestäms en viss betydelse som är gemensam för alla ord i detta fält. Denna allmänna betydelse kallas en integrerad semantisk egenskap. Därför bör sammansättningen av det semantiska fältet "Utbildning" omfatta alla ord som har den semantiska komponenten "utbildning", d.v.s. inkludera det i sin tolkning.

Dessutom bör differentialegenskaper ställas in för det semantiska fältet. Differentiella egenskaper är de betydelser som är inneboende endast i en del av ord och med hjälp av vilka betydelsen av ord i ett givet semantiskt fält kan urskiljas.

Ord som hör till samma område "Utbildning" har ett antal gemensamma paradigmatiska egenskaper. Det huvudsakliga paradigmatiska särdraget hos orden i en lexiko-semantisk grupp är att deras betydelser innehåller en enda kategori-lexikal seme, även kallad basnamnet. Denna semant utgör gruppens semantiska grund, bestämmer dess typiska semantik och förfinas i varje enskilt ord med hjälp av differentialsemes.

väldigt viktigt karaktäristiskt drag ord av en grupp är att de differentiella semen, som förtydligar den kategoriska semen, visar sig vara av samma typ, upprepande i dem. Den kategoriska semen förutsätter, "specificerar" inte några, utan några vissa aspekter av dess förtydligande. Inom ramen för dessa aspekter bildas typiska differentialsemen som har en given typisk semantik. I detta avseende, i varje enskild lexiko-semantisk grupp, visar sig uppsättningen av differentiella semes vara specifik.

Närvaron av samma typ, upprepande semes gör att alla ord inom den lexiko-semantiska gruppen förknippas med vissa motsättningar. Helheten av alla oppositionella kopplingar bildar den interna paradigmatiska strukturen hos en sådan grupp. Strukturen har en hierarkisk karaktär, eftersom alla element i gruppen - ord - är privativt förknippade med "grundläggande", stödjande ord som har vissa egenskaper. De är mindre vanliga, mindre frekventa, skiljer sig i abstrakt semantik jämfört med ord inom undergruppen de leder. Grundord har funktionen att ersätta varje medlem av LSG, eftersom de har ett minimum av olika egenskaper. Värdet på gruppens basenhet är mycket allmänt, med litet innehåll.

Andra ord, mer meningsfulla, men ganska vanliga och tvetydiga, är privativt förbundna med de grundläggande orden, de grundläggande. Förutom neutralt ordförråd kan basord förfinas med hjälp av markerade element, utvärderande ordförråd.

Ordkedjor som sekventiellt sammankopplas av privativa motsättningar ger den lexiko-semantiska gruppens interna struktur sken av ett hierarkiskt system på flera nivåer. Ord med mer gemensamma värderingar och ord med mer konkreta betydelser existerar i ömsesidig enhet, vilket förtydligar varandra.

Paradigmatiska relationer inom gruppen uttöms inte av kopplingar av den privativa typen. Motsättningar av motsvarande typ är ganska brett representerade, vilket bestäms av närvaron i semantiken av enheter i en undergrupp av den allmänna kategoriska semen och repetitiva differentiala. Motsättningar av equipollent typ är derivator av privativa, de bildas av ord privativt associerade med samma mer allmänna enheter.

I allmänhet har den paradigmatiska strukturen av den lexiko-semantiska gruppen en fältkaraktär. Mitten av "fältet" representeras av de vanligaste, mest tvetydiga, mest allmänna orden i deras grundläggande betydelser. Dessa ord omges av mer specifika och mindre vanliga ord. Ju mer specialiserad betydelsen av ett ord är, desto mindre ofta används det, desto mer dras det mot periferin. Periferin omfattar även alla ord som har en stilistisk markering, samt ord som "dras" in i en grupps sfär från andra semantiska grupper.

Genom att karakterisera oppositionen "utbildad / obildad person" som en minimal manifestation av ordförrådets systemiska natur, är det nödvändigt att påpeka dess plats i språkets utrymme. Denna opposition och dess företrädare kombineras till lexiko-semantiska och denotativt-ideografiska grupper ("The learning process", "Man in utbildningsprocess”, ”Lärandeform”, ”Lärandemedel”, ”Utbildningens resultat”, ”Mark”, ”Lärandetid”) som ord som hör till en del av tal, har typisk semantik, mellan medlemmarna i vilka det finns intralinguistiska systemkopplingar baserade på ömsesidigt beroende element av betydelser. Grupper av ord kombineras i sin tur till det semantiska fältet "Utbildning", som tillsammans med andra semantiska fält bildar en bild av den mänskliga världen.

Låt oss överväga manifestationer av systemiskt ordförråd och typer av oppositioner på exemplet med lexikaliska enheter i det semantiska fältet "Utbildning".

En av de mest betydelsefulla bland alla sammanslutningar av ordförrådet för fältet "Utbildning" är den formella semantisk klass, vars ord är lika både till form och betydelse. Detta inkluderar delar av tal, bon av enkelrotsord - läskunnighet, läskunnig, analfabet, läskunnig; undervisa, studerande, studerande, studerande, studera; utbildning, utbildad, pedagogisk, att bilda, såväl som uppsättningar av ord bildade enligt en ordbildningsmodell - läskunnighet, utbildning, erudition, medvetenhet, medvetenhet, kompetens; två, tre, fyra, fem. Den semantiska klassen representeras av synonyma rader av ord som inte har en formell likhet: lärare - mentor - lärare - lärare - handledare; markera - poäng - poäng osv.

Fältet "Utbildning" består av lexiko-semantiska grupper, inklusive ord i en del av tal, i vilka det förutom vanliga grammatiska semes finns en gemensam kategorisk-lexikal seme. Till exempel, i betydelsen av verbet att lära ut finns det en grammatisk seme "process" och en kategorisk-lexikal seme "att förstå". De differentiella termerna "överföring av kunskap, information", "studie" beror på det, det är specificerat. I betydelsen av ordet elev specificeras den grammatiska semen "objektivitet" med hjälp av den kategori-lexikaliska semen "person", till vilken sådana semes som "en elev från en gymnasieskola, en yrkesskola", "som studerar något sth. från någon." Kategoriskt-lexikaliska semes har inga speciella formella uttrycksmedel. Inom fältet "Utbildning" urskiljs följande lexiko-semantiska grupper:

1. Person för roll i utbildningsprocessen (n. deltagare, lärare, handledare, dekanus, korrespondensstudent; adj. klass, kurs, rektor).

2. Akademiskt ämne (n. disciplin, kurs, ämne).

3. Läroanstalt (n. akademi, institut, lyceum, skola; adj. universitet, klassrum, skola).

4. Utbildningsform (n. diplom, prov, prov, examen, exkursion; adj. kväll, korrespondens, session).

5. Ett läromedel (n. alfabet, problembok, ordbok, uppslagsverk; adj. alfabetiskt, alfabetiskt, referens).

6. Mark (n. deuce, credit, mark, five; adj. poäng, utmärkt, dålig, tillfredsställande).

7. Dokument (n. diplom, journal; adj. intyg, journal).

8. Studietid (n. år, rast, termin, lektion; adj. examen, årskurs, lektion).

9. Resultatet av utbildning (n. uppfostran, utbildning, prestation; adj. tät, okulturerad, bildad, kunnig).

10. Inlärningsprocessen (adj. utbildning, träning; v. lära ut, agera, studera, förstå, bemästra).

Den kategorisk-lexikala semen utgör gruppens semantiska grund, bestämmer dess typiska semantik och förfinas i varje enskilt ord med hjälp av differentialsemes. Till exempel undergruppen "Substantiv som betecknar en person efter roll i utbildningsprocessen." Typisk semantik för undergruppen: en person relaterad till utbildningsområdet. Den kategorisk-lexikaliska semen för denna undergrupp är semen "man", som specificeras i de relevanta aspekterna: " läroanstalt”, ”få forskarutbildning i forskarskolan”, ”engagerad i utbildningsarbete”, ”håller tjänsten som lärare vid en högre läroanstalt” etc. Eller till exempel i betydelsen av verb att undervisa, handleda, undervisa , vardagligt. att läsa är det möjligt att peka ut den generella kategorisk-lexikaliska semen ”att överföra kunskap” och differentialsemen ”att hjälpa till med lärande”, ”att lära ut”, ”att presentera muntligt för en publik”.

Mer meningsfulla ord förknippas privat med stödord. För verbet att undervisa är verben att förbereda sig närmast - "att ge professionell utbildning", att undervisa - "undervisa, rapportera, överföra systematisk information om något slags ämne. ämne", till skolan - vardagligt. "inspirera någon. strikta uppföranderegler, övning "och så vidare. I betydelserna av dessa verb, förutom den kategoriska semen "överföra kunskap", finns det differentiella semes som förtydligar begreppet i en eller annan aspekt. Det bör tilläggas att, förutom neutralt ordförråd, kan basord anges med hjälp av markerade element, utvärderande ordförråd. Adjektivet obildad kan förtydligas med hjälp av neutral vokabulär analfabet, analfabet, okultiv, samt med hjälp av markerade element (sådana ord innehåller taggarna vardagligt, enkelt i ordböcker): grått, mörkt, etc.

Bland oppositionerna från olika grupper inom fältet "Utbildning" är oppositioner av en likvärdig typ ganska brett representerade, som bildar ord som privativt förknippas med samma mer allmänna enheter. Till exempel är verbet att studera privat förknippat med verben att lära, att bemästra, att bemästra, att assimilera, att lära sig, att boka. förstå, bok att studera, utvecklas övervinna, övervinna att träna, passera, passera lära, mellan vilka det i sin tur finns ekvipotenta relationer, d.v.s. korsningsförhållande. Grunden för oppositionen är den kategoriska semen "skaffa kunskap", särskiljande semes: "systematisk djup kunskap", "förbättra befintlig kunskap", "i inlärningsprocessen", "i vilket teoretiskt område som helst", "i alla praktiska, professionella fält ”, ”med viss ansträngning”, ”i detalj, heltäckande”, ”formellt, endast i rapporteringssyfte” etc. Undergrupper inom den lexiko-semantiska gruppen "Utbildning" har en uttalad skärande karaktär och representerar den sk. underparadigm där ord förenas inte bara av en kategorisk seme, utan också av en gemensam differential seme. Minimala underparadigm bildar rader av synonymer, d.v.s. onomatem ord med identiska eller liknande betydelser:

förlorare - underpresterar - släpar efter - peg;

utbildare - handledare - curator - mentor - handledare;

lära - göra - göra - memorera osv.

Det finns praktiskt taget inga formella motsättningar i materialet, eftersom vi överväger en semantisk klass av ord, men vi kan ge enstaka exempel på homonymer, till exempel: en dagbok (en heltidsstudent) - en dagbok (en elevs anteckningsbok för att spela in tilldelade lektioner och för att markera framsteg och beteende).

Semantiska motsättningar representeras av ordpar som inte har gemensamma morfem, men orden har liknande betydelse och innehåller vanliga semes. Exempel på sådana oppositioner är följande:

Utbildad - "mottagen, utbildad, med mångsidig kunskap" och kunnig - "har stor kunskap i något, välinformerad om något." Allmänt identifierande betyder "att ha eller har fått kunskap, information."

Skola - "en utbildningsinstitution som tillhandahåller sekundär eller ofullständig gymnasieutbildning" och student - "en person som studerar i en grundskola, gymnasieskola eller yrkesskola." Allmänna semes är de som utgör innehållet i ordet skola, och skiljer mellan semesna "person", "elev" i ordet elev.

Formell-semantiska motsättningar förenar ord som har liknande komponenter både till form och betydelse, till exempel föreläsare - föreläsning. Ur en formell synvinkel är dessa ord likartade i sin rotmorfem, och semantiskt är de också mycket nära: en föreläsare är "en person som undervisar studenter i en högre eller sekundär specialiserad utbildningsinstitution av något slag. ämne, kurs i form av en föreläsningsserie - muntligt", en föreläsning - "en utbildningsform vid högre och sekundärt specialiserade läroanstalter, bestående av en muntlig presentation av en lärare av några ämne, ämne, avsnitt till en grupp elever. Orden forskarskola - magistrat har ett gemensamt suffix, och i ordens betydelse - en vanlig semantisk komponent "form av utbildning".

Motsättningen av identitet manifesteras i kopplingen av ord som liknar en plan. Homonymer är ett exempel på formella motsättningar av identitet: botaniker (elev som bara får bra betyg) - botaniker (botaniker), dagbok (heltidsstudent) - dagbok (elevanteckningsbok för att spela in tilldelade lektioner och för att markera framsteg och beteende) . Som exempel på semantiska motsättningar av identitet kan man anföra de så kallade absoluta synonymerna, vars betydelser sammanfaller: bildad - upplyst, obildad - okunnig, mörk - tät, tänk - kunnig, utmärkt student - fem-elev.

Privata oppositioner antyder ett sådant förhållande mellan komponenterna i två ord, när det ena av orden så att säga upprepas i det andra, "inkluderat" i det. Semantiska privativa motsättningar realiseras oftast i sambanden mellan ord, besläktade i betydelse genom släkt-art-relationer eller meronymi-relationer (hela och delar), till exempel: universitet - fakultet. Innebörden av det första ordet definieras på följande sätt: "en högre utbildningsinstitution med olika humanitära och naturmatematiska institutioner (fakulteter)", betydelsen av det andra ordet är "en utbildnings-, vetenskaplig och administrativ enhet vid en högre utbildningsinstitution där vetenskapliga discipliner lärs ut”. Alltså ingår hela innehållet i ordet fakultet i betydelsen av ordet högskola, dessutom är fakulteten en del, en underavdelning av högskolan.

Ofta är privatbesläktade ord de där likheten manifesteras både i form och betydelse. Sådana ord utgör en formell-semantisk opposition, till exempel: undervisa - "lära" och lärare - "en som undervisar", diplom - "ett officiellt dokument om examen från en högre eller sekundär specialiserad utbildningsinstitution" och diplomstudent - "en person studerar under det sista året av högre på en utbildningsinstitution eller sekundär specialiserad utbildningsinstitution för att förbereda en examensuppsats, examensprojekt", examen - "en grupp människor (klass, kurs) som tog examen från en utbildningsinstitution samtidigt" och en examen - "en person som snart kommer att ta examen från en läroanstalt som studerar i sista klass i skolan, det sista året på en högre, sekundär specialpedagogisk institution.

Motsättningar av stilistiska synonymer representeras av följande ordpar: vardagligt. femman - utmärkt student, vardagligt. klasskamrat - klasskamrat, bok. att studera - att studera, vardagligt. proppa - lär osv.

Motsättningarna mellan stilistiskt markerade och neutrala ord, där de förra skiljer sig från de senare inte bara genom ytterligare nyanser av känslomässig och stilistisk natur, utan också genom differentiella semen som ingår i det konceptuella innehållet, inkluderar sådana lexikaliska par som: lära - "lära , assimilera, memorera” och proppa - vardagligt "Att memorera är meningslöst, utan en klar förståelse."

Liknande dokument

Metoder för lexiko-semantisk (komponent) analys av fraseologiska enheter, typologi av deras komponenter i det moderna ryska språket. Komponenter-symboler i rysk fraseologi. Typer av bildande av fraseologiska enheter i det moderna ryska språket.

abstrakt, tillagt 2015-08-20


Semantiska egenskaper för instrumental case på ryska. Dess funktioner och formella paradigmatiska och syntagmatiska indikatorer. Överföringsmetoder fallets betydelser ryska till engelska. Lexiko-grammatiska problem vid översättning.

terminsuppsats, tillagd 2013-09-09


Somatism som en speciell klass av ord i ett språks lexikala system. Funktioner av språkbilder av världen i engelsk kultur. begrepp fraseologisk kombination ord. Semantiska egenskaper hos somatisk fraseologi. Klassificering av fraseologiska enheter.

terminsuppsats, tillagd 2012-08-18


Identifiering av huvuddragen i främmande ord. Historien om spridningen av fashionabla engelska, franska och turkiska termer som betecknar plagg på ryska språket. Klassificering av lånade lexikaliska enheter efter graden av deras utveckling i språket.

terminsuppsats, tillagd 2011-04-20


Semantisk opposition som språkligt begrepp. Motsättningar i språkets fonologiska, lexikala, morfologiska system. Semantiska relationer mellan medlemmar av oppositionen. Semantiska oppositioner på ukrainska Skriv ut media massmedia.

terminsuppsats, tillagd 2013-07-08


Kort information från historien om rysk skrift. Begreppet ordförråd för det moderna ryska språket. Figurativa och uttrycksfulla språkmedel. Ordförråd för det ryska språket. Frasologi i det moderna ryska språket. Taletikett. Typer av ordbildning.

fuskblad, tillagt 2007-03-20


Lån av främmande ord som ett av sätten att utveckla det moderna ryska språket. Stilistisk bedömning av grupper av lånade ord. Lånat ordförråd begränsad användning. Orsaker, tecken, klassificering av lån på ryska.

abstrakt, tillagt 2010-11-11


Skratt som filosofiskt, kulturellt och socialt fenomen. Sammansättning och struktur av det lexiko-semantiska fältet "Lachen"/"Lächeln" i modern tysk, kompatibilitet för dessa substantiv. Lexiko-semantisk grupp av verb som betecknar skrattets tillstånd

avhandling, tillagd 2014-09-17


Språkets kommunikativa funktion. Inslag i språkets lexikaliska system. Egenskaper för det lexikaliska-semantiska systemet i det ryska språket. Grupper av ord i namnen på servicepunkter i Tolyatti: specifika relationer mellan ord; tematisk; lexiko-semantiska.

terminsuppsats, tillagd 2010-04-21


Historiska förändringar i språkets lexikaliska system. Avledningsrelationer i modernt språk. Lån som ett sätt att fylla på språket med nya ord. Dataslangens plats i språket. Datorjargong som språkundersystem.

1) Opposition man - man - man

Assimileringen av jargong av det litterära språket noteras av alla lingvister som studerar den semantiska situationen i Ryssland i slutet av 1900-talet. Interaktionen mellan kodifierat tal och folkspråkets sfär, främst inom semantikens område, är något mindre aktiv, men ändå märkbar. Låt oss ta ett exempel.

Ordet muzhik i betydelsen av en man i förklarande ordböcker åtföljs fortfarande av den enkla kullen. [Ozhegov, 367]. Det används dock allt mer i vardagligt tal och journalistik i en ren nominativ funktion, som en appell och som en del av en predikativ grupp. ons exempel från tidningarnas tal: "... männen börjar reda ut saker..." [Izvestiya, 2010-03-06]; "... vi ser någon obekant bonde med ett ansikte målat med röd färg..." [Izvestia, 2010-01-06].

Sålunda i vardagligt tal och journalistiska texter i en ren nominativ funktion konkurrerar ordet muzhik för närvarande med ordet man som medlem av oppositionen med vardagsfärgning (men inte längre vardagligt).

Ännu mer aktivt behärskad av transportörer litterärt språk ordet muzhik i predikatet fungerar i substantivfrasen: Han är en bra muzhik (riktig, underbar) osv. Denna assimilering i vardagligt tal började mycket tidigare än nominativ användning, och nu har den bara märkbart intensifierats. Jämför: "Jag trodde alltid, Igor Nikolaevich, att du är en man med ett huvud" (Yu. Trifonov, Försvinnande); "Pavel Ivanovich Nikodimov ... var hans gamle vän... en utmärkt man, ärlig och principfast till en dumhet "(Ibid.); "Författaren var en genomsnittlig och inte enastående man" (Yu. Trifonov, Tid och Plats); "Han är bara från vår Tambov-region . Den snällaste mannen "(V. Aksenov, Moskva Saga). I alla fall talar det litterära språkets modersmål.

ons exempel från samtida journalistik: "Beria var en utmärkt man..." [Izvestia, 2008-06-20]; "... om kvinnors uppfostran är skyldig till att män har förvandlats till trasor, så låt mig fråga - var ser ni, riktiga män, och vad är det nu som ska flytta ansvaret till kvinnliga axlar"[AiF, 10.03.2009, nr 10].

I predikatfunktionen står ordet muzhik också i opposition till ordet man. I denna opposition är motsättningen för det första stilistisk; för det andra motsvarar ordet muzhik både ordet mans semantik och ordet mans semantik, och i olika situationer kan det orienteras mot utvärderingen av både mänskligt och rent manliga egenskaper ansikten. I jämförelse med det har både ordet man och ordet man vissa begränsningar i lexikal kompatibilitet. Så, de säger: Han är en riktig man (sant och liknande), men i kombination bra, underbar, vacker, magnifik (inte i sexuell mening) är ordet man att föredra. På samma gång riktig man(men inte sant, äkta) "ger bort" med en hög stavelse olämplig i vardagligt tal. Ordet muzhik i den predikativa funktionen har en friare lexikal kompatibilitet.

Detta betyder naturligtvis inte att ordet muzhik också kan användas fritt i vardagligt tal i förhållande till vilken person som helst. Det är osannolikt att en infödd talare av det litterära språket skulle tänka på att säga: "Akademiker Likhachev var en underbar man!" Sänkningen av predikatet med referensordet muzhik blir tydlig när objektet för utvärderingen väljs. Till exempel: "... för att vända en valsad produkt behöver vi rullarbetare, trådiga män med enorma tång i sina håriga händer..." [ZN, nr 20]; "En man, han är en man för det, för att vara starkare" [AIF, nr 24].

Dessutom, utan tvekan, i olika sociala grupper och individer inom dessa grupper är attityden i ordet muzhik i sammansättningen av det utvärderande predikatet inte densamma. Så det visar sig vara oacceptabelt för St. Rassadina. Han skriver: "Om man bortser från 1800-talet av rysk poesi, när den mycket närvarande lovsången, outhärdligt vulgär - en riktig bonde (man frestas att lägga till den oundvikliga pannkakan) - skulle tyckas vara en förolämpning, och inte bara för att det fanns klasssociala skäl till det. Men själva orden man, en mans handling - just som en komplimang - som tecken på självbekräftelse blev betydelsefulla först på 1900-talet" [ Ny tidning, 07-09.07.2003]. Vi försökte bara visa att detta ord i många fall inte är främmande för infödda talare av det litterära språket och kan konkurrera med sådana namn på personer som en man och en person.

) I serien kvinna - kvinna - moster - dam - fru urskiljs även binomiska motsättningar: kvinna - kvinna; en kvinna är en moster, en kvinna är en dam, en kvinna är en fru, och även en kvinna är en faster.

Ordet baba betyder en kvinna i allmänhet modernt tal mycket mindre vanligt än en man.

I nominativfunktionen kan inte varje modersmålstalare av det litterära språket använda ordet kvinna och objektet för namnet är också begränsat. Ingalunda i alla sammanhang som tidigare angetts med ordet man kan ordet kvinna användas utan en lekfull eller avvisande klang. Denna begränsning är noterad i Ozhegovs ordbok med en indikation om användningens motsägelsefulla karaktär. Det är osannolikt att någon på allvar kommer att kalla en kvinna med ett intelligent utseende eller engagerad i intellektuellt arbete för en kvinna: Jag skulle vilja få en tid [med en läkare] med en kvinna. Även om det med nära bekantskap är välbekant omnämnande av våra kvinnor möjligt - om kollegor i olika grupper, även i pluralform.

Här är det nyfiket att jämföra kompatibilitetsegenskaperna hos adjektiven feminin och kvinnor: en kvinna visar sig vara en försämrad och förenklad version av en kvinna, som bara besitter pratsamhet, absurditet, dumhet och dessutom tårfylldhet (även om den kompletteras med medkänsla). ons också kontrasterande en riktig kvinna ~ en riktig kvinna (det senare är otvetydigt nedsättande och kan dessutom lika väl gälla både en kvinna och en man). Ett typiskt exempel på användningen av alla dessa konnotationer ges av följande text: "Det fanns en tid i Strindbergs liv då allt feminint omkring honom visade sig vara "kvinnligt", då han, i hatets namn mot det kvinnliga, förbannade också det kvinnliga, men han yttrade aldrig ett hädande ord och inkräktade inte på det kvinnliga; han vände sig bort från endast det feminina och visade därmed att han inte är en vanlig man, som lika lätt "hatar kvinnor" som han faller under den avkopplande kvinnans inflytande, men en modig som föredrar att vara ensam med sitt grymma öde när det inte finns något sådant i världen riktig kvinna som bara en ärlig och sträng själ kan acceptera" (A. Blok, "Till minne av August Strindberg") [Rakhilina, 2008: 104].

Överklagande - kvinnor! (singular siffra observeras inte alls) - noteras främst i folkspråkets tal, oftare - kvinnor till kvinnor och i stilisering som folkspråk.

I predikativt välbekant användning innehåller ordet baba betydelsen av både man och kvinna (i sexuell mening). Men samtidigt, i sammanhanget: Hon är en god, snäll kvinna, även om ordet kvinna är synonymt med ordet man, ger det en speciell färg på egenskapen - det här är vänlighet, nämligen kvinnlig karaktär, målad med mjukhet, kanske till och med medkänsla. Restriktioner för användningen av predikatet liknar begränsningarna för användningen av ordet muzhik. Ett exempel på användningen av ordet baba i betydelsen kvinna i allmänhet kan vara: "Utan en kvinna i rymden är det sorgligt" [AiF, 8 juni 2008].

Ordet moster i betydelsen kvinna i allmänhet värderas olika av olika ordböcker när det gäller dess litterära karaktär: Ushakov och BAS - som vardagligt, medan det i den första ges som en vädjan: "Hej, moster"; i Ozhegovs ordbok finns det bara en begränsning oftare om en äldre kvinna, från vilken vi kan dra slutsatsen att ordet moster är neutralt. Det verkar som om det används neutralt endast i vanligt tal.

Men i vanligt språkbruk är ordet kvinna och moster inte alltid utbytbara. Om vi ​​talar om en kvinna ur sexuell synvinkel är det tveksamt att en infödd talare skulle säga: Han bodde hos denna moster i flera år; Jag ska gå till denna moster (inte min fru). Men en infödd talare av ett litterärt språk kommer inte heller att säga det: om han inte vill använda ordet kvinna, så kommer han naturligtvis att välja inte en moster, utan en kvinna.

I ordet moster finns ingen färgning av elakhet, utan det finns en färgning av respektlöshet, som liksom ordet kvinna tas bort i en predikativ position: Hon är snäll, god tant (kvinna). Men uppsättningen positiva definitioner för ordet moster är mer begränsad.

Som regel kombineras inte adjektiv som positivt utvärderar en kvinnas utseende med ordet moster: Hon är vacker, vacker, attraktiv, etc. moster. Detta kan delvis förklaras av att ordet moster ofta betyder gammal kvinna(ord av Ozhegov). Samtidigt har negativa egenskaper inga begränsningar: avskyvärd, otäck, absurd, rasande, otäck, vidrig, galen, smutsig, slarvig, oförskämd, rufsig, etc. Men med vilken egenskap som helst har ordet moster konnotationer av rusticitet (detta finns inte noterat i ordboken), vilket inte nödvändigtvis finns i ordet kvinna. Men om vi pratar om en kvinna "från allmogen" är en kvinna och en moster oftast utbytbara. Jämför: "Jag har inte tid, jag skriver en rapport," svarar en bystig moster mig från en annan grotta och slår igen dörren..." [Izvestia, 06/3/2001]; "Trots att jag redan är en mogen tant, som en liten, älskar jag att fira min födelsedag" [AiF, 29.04.2009, nr 15].

Ordet dam i Ozhegovs ordbok noteras som föråldrat med betydelsen av en kvinna från intelligentsia, vanligtvis rika stadskretsar. För närvarande börjar detta ord avarkaiseras. Det kan hittas i vardagligt tal, på språket fiktion för att beteckna en kvinna som ser intelligent ut, klädd ganska moderiktigt och med smak: en elegant dam, en smart dam, en elegant dam, etc. Jämför: I den här kostymen ser hon ut som en moster, inte en elegant dam.

I vardagligt skämttal började ordet madam användas både i funktionen att tilltala bekanta kvinnor, och som en nominering för en frånvarande kvinna "med påståenden", men utan anledning till detta (enligt talaren). Det används med en touch av förakt, och ibland med fientlighet, ofta helt enkelt ironiskt. Till exempel: "Madam bestämde sig för att gå till makten rent enligt Lenin" (om Julia Timosjenko) [AiF, 2010-02-10].

) Egen - någon annans

Begreppen vän och fiende kan definieras som motsättningen av arketypiska betydelser, som, efter att ha uppstått i gryningen medveten aktivitet man, har inte förlorat sin relevans till idag.

Att kontrastera sin egen mot en annans, i olika former, genomsyrar hela kulturen och är en av grundkomponenterna i varje kollektiv, mass, nationell, nationell attityd, inklusive ryska [Bazhenova E.A., Maltseva I.V.; 29-30]. Till exempel: ”I Europa är det just utrustade parkeringsplatser med oumbärliga sopcontainrar och toaletter som ger vänlighet åt motorvägen.

Forskaren O.S. Issers kommer till slutsatsen att begreppen vän eller fiende är ett sätt att implementera en av de grundläggande semantiska kategorier modern kommunikation - kategorin "den egna kretsen" [Issers, 45]. Författaren tror att i förhållande till den politiska kommunikationssfären förklaras produktiviteten i denna kategori inte bara av dess regelbundenhet och universalitet, utan också av dess flexibilitet, bekvämlighet och enkelhet när det gäller att manipulera medvetandet: avsändaren varje gång på nytt (i i enlighet med den kommunikativa uppgiften och situationen) skisserar "sin egen cirkel" som skiljer sin egen, vår från andra. Tecken som ligger bakom oppositionen "oss" - "dem" kan vara mycket olika, till exempel: Ryssland - väst, huvudstaden - provinsen, gamla kadrer - nya kadrer, teoretiker - utövare, ryska - icke-ryska, etc. [Bazhenova E.A., Maltseva I.V.; 29-30].

) Herr kamrat

Det är känt, och detta noterades av forskare, att i inlägg sovjetisk tid ordet kamrat avaktualiserades i funktionen av adress och namnet på en person i officiella tidningar: Kamrater! Kamrat Ivanova! Kamrat ordförande! Detta certifikat gavs till en kamrat ... osv.

Kombinationer av ansvariga kamrater och ledande kamrater var också stabila nomineringar i partiarbetarnas tal. Till exempel: "... innan dess lovade kamrat Tabeev offentligt vid den regionala kommitténs plenum ..." [Izvestia, 2010-05-20]; "Tack till kamrat Stalin för vår lyckliga barndom" [ZN, 17 april 2010, nr 15].

Tillsammans med dessa funktioner kunde ordet kamrat under sovjettiden användas som en del av en nominell predikativ grupp istället för och i betydelsen av en person. Sådan användning var för det första utmärkande för partiet och andra nomenklaturer.

För närvarande återfinns den predikativa användningen av ordet kamrat endast i talet av kommunister och föreningar som gränsar till dem.

Man kan alltså inte bara tala om avaktualiseringen av den sovjetiska användningen av ordet kamrat, utan också om dess ikoniska karaktär, en indikator på den ideologiska gränsdragningen för närvarande. Detta växer till den framväxande oppositionen, sir-kamrat (proletär-fattig man): "Du kan söka lån; du kan göra "uti-vägar" till Mr. Putin" [ZN, 03/28/2009, nr 13]; "Gentlemän kör i främmande bilar, och vi är alla kamrater här" (ett exempel från vardagstal) osv.

Ordet mästare i kombination med befattningens titel eller med eget namn som adress används för närvarande i affärsmäns, högt uppsatta tjänstemäns officiella tal, etc., samt för att utse dessa personer som inte deltar i samtalet. Beroende på talarens inställning till ordet mästare och till personen kan den dock vara neutral eller ironisk, och i kommunisternas tal uttrycker den oftast direkt fientlighet. Till exempel: "Under valkampanjen gick denna herre förbi Janukovitjs valhögkvarter i Lvov" [ZN, 2.06.2010, nr 21]; "Chrusjtjov kritiserade skarpt poeten och ropade i stundens hetta till honom: "Ta ditt pass och gå ut, herr Voznesensky!..." [Korrespondent, 1 juni 2010].

) Journalist - läsare

Publicister, filosofer och lingvister skrev om stereotyperna av uppfattningen av kommunikatörer i oppositionen av en journalist-läsare under sovjettiden. L.M. Maidanova, som förlitar sig på en av pressens teorier, karaktäriserar förhållandet mellan en journalist och en läsare under den totalitära perioden: "Därför framträdde bäraren av visdom [journalisten] och studenten [läsaren] som strävar efter perfektion i ganska attraktiva bilder av två samtalspartner: en som vet och en som vill veta."

Relationen mellan en journalist och en läsare har förändrats i vår tid: nu är läsaren "köparen av den information han är intresserad av", och journalisten är "leverantören av sådan information" [Maidanova, 83]. Och om vi tar med i beräkningen att det ofta uppstår en konflikt mellan en journalist och en läsare, där den anklagade sidan vanligtvis är en journalist, så är det ganska uppenbart att den semantiska oppositionsjournalisten - läsaren kan spegla olika stereotyper av tänkande, och t.o.m. ståndpunkten för läsarens genomsnittliga vardagliga medvetande, får journalisten ofta negativa konnotationer: orättvisa, ytlighet, arrogans, venalitet etc. Detta återspeglas i synnerhet i de föraktfulla, nyligen bildade namnen på en journalist, en journalist. Jämför: "Ibland får man intrycket att det inte är brottslingarna utan journalisterna som är folkets främsta fiender" (F. Neznansky, första versionen).

Syftet med denna typ av analys är att identifiera likheter och skillnader (formella och semantiska) hos ord som utgör verbala motsättningar som ett exempel på den minimala manifestationen av paradigmatiska relationer i ordförråd.

Analysordning

1. Bestäm vilken typ (formell, semantisk, formell-semantisk) denna opposition tillhör.

2. Beskriv förhållandet mellan orden i oppositionen på ett formellt och/eller semantiskt sätt. I enlighet med typerna av sådana relationer kan oppositioner kvalificeras som ekvivalenta (ord är sammankopplade med identitetsrelationer), privativa (ord sammanbinds av inklusionsrelationer), ekvipotenta (ord sammankopplas av intersektionsrelationer), disjunktiva (ord sammanbinds av exkluderingsförhållanden).

3. Ange vilket paradigmatikfenomen som denna opposition illustrerar: homonymi, synonymi, antonymi, konvertering, hyperhyponymi, meronymi, paronymi).

Analysexempel

diplomat diplomat.

1. Motsättningen är formell (ur en semantisk synvinkel är dessa ord i ett förhållande av uteslutning), eftersom om det finns identiska rotmorfem i orden, finns det inget semantiskt samband mellan dem: diplomat- "Officer, specialist engagerad i diplomatisk verksamhet, arbete inom området för utrikesförbindelser"; studerande- "En person som har tilldelats ett diplom."

2. Dessa ord är förbundna med skärningsrelationer, för med det vanliga rotmorfemet innehåller dessa ord olika affix. Oppositionen kan kvalificeras som jämställd.

3. Dessa ord är paronymer.

student - student.

1. Motsättningen är semantisk (ur en formell synvinkel är orden i ett förhållande av uteslutning), eftersom dessa ord inte har gemensamma morfem, men deras betydelser har gemensamma semantiska komponenter: studerande- "En student vid en högre utbildningsinstitution"; studerande– ’En person som studerar vid en läroanstalt’.

2. Dessa ord är förbundna med inklusionsrelationer, eftersom ordets betydelse studerande omfattar hela innehållet i ordet studerande('person', 'studie', 'utbildningsinstitution') och har en specifik differentialkomponent ('högre'). Oppositionen är privat.

3. Dessa ord är ett exempel på hyperhyponymiska relationer: studerande- hypernym, studerande- hyponym.

hoppa upp - hoppa upp.

1. Motsättningen är formell-semantisk, eftersom orden är lika både till form och betydelse.

2. Ur formens synvinkel är orden sammankopplade med skärningsrelationer, eftersom de har samma prefix under- och skiljer sig i andra morfem. Typen av formell opposition är ekvipotent.

Ur semantikens synvinkel är ord förbundna med identitetsrelationer, eftersom deras betydelser är identiska: Hoppa upp- 'ett. Gör ett litet hopp uppåt; Hoppa upp'; hoppa- 'ett. Gör ett hopp upp; Hoppa upp. Typen av semantisk opposition är likvärdig.

3. Dessa ord är fullständiga synonymer.

| | 3 | |

Systemrelationer i vokabulär:

Systemrelationer är indelade i 2 grupper:

1. Intra-ord(variationer). Det finns semantiskt (LSV), och det finns formell (lexikaliskt-fonetiskt, lexikalt-grammatiskt, lexikalt-derivat, lexikalt-semantiskt).

2. Interwords är associativ, syntagmatisk, motiverande och paradigmatisk.

PARADIGMATISKT:

Paradigmatisk - likheter och skillnader mellan ord i form och betydelse. Dessa är synonymi, homonymi, antonymi, paronymi. Dessa relationer ligger till grund för alla språks lexikaliska system. Systemet är uppdelat i många mikrosystem, de enklaste av dem är antonymer, de mer komplexa grupperas baserat på likheten mellan betydelser.

Lexiko-semantiska paradigm i varje språk är ganska stabila och är inte föremål för förändringar under påverkan av sammanhanget. En semantik specifika ord kan spegla dragen i sammanhanget, vilket också manifesterar systemiska samband i ordförrådet.

- relationer som manifesteras i oppositioner (oppositioner) av ord.

Verbal opposition - Detta är ett par ord som liknar varandra i vissa element och som samtidigt skiljer sig åt i något.

Motstånd kan vara:

1. Formellt.

2. Semantisk (röd-crimson).

3. Formell-semantisk.

I det här fallet är 3 typer av korrelation av formell-semantiska komponenter möjliga:

Det kan vara en motsättning av identitet (formell och semantisk)

Oppositionen är privativ (den ena inom den andra). Nyckeln är att aktivera.

Korsande opposition (röd-crimson).

14. Fenomenet synonymi. Definitionsproblem, tillvägagångssätt för studier.

Vissa vetenskapsmän betrakta beteckningen av samma koncept av dem som ett obligatoriskt tecken på synonyma relationer mellan ord.

Andra tar och grunden för valet av synonymer är deras utbytbarhet.

Tredje synvinkeln kommer ner på det faktum att det avgörande villkoret för synonymi är närheten till ordens lexikaliska betydelser.

I detta fall läggs följande kriterier fram:

1. närhet eller identitet lexikaliska betydelser.

2. endast identitet lexikaliska betydelser.

3. närhet, men icke-identitet av lexikaliska betydelser.

Enligt Rosenthal väsentligt tillstånd synonyma ordär deras semantiska närhet, i synnerhet

fall, identitet. Beroende på graden av semantisk likhet kan synonymi manifestera sig i större eller mindre grad. mindre grad. Det finns dock få ord som är helt identiska i språket. Som regel utvecklar de semantiska nyanser, stilistiska egenskaper som bestämmer deras originalitet i lexikal kompatibilitet.

Sammanställare av ordböcker med synonymer använder olika kriterier för sitt urval. Det här leder till synonyma rader olika lexikografer stämmer ofta inte överens. Orsaken till avvikelserna ligger i den ojämlika förståelsen av essensen av lexikal synonymi.

ORDBOKOR:

Synonymtyper. Deras funktioner.

Det finns olika uppfattningar om synonymer.

1. Ord med identiska betydelser.

2. Ord som nödvändigtvis har en viss skillnad i semantik.

3. Ord med nära eller identiska betydelser.

Det finns många klassificeringar av synonymer:

Enkelrotad och flerrotad (efter struktur)

Kontextuella och språkliga (enligt funktionernas generella karaktär)

Dubletter och kvasisynonymer (beroende på typen av opposition)

Dubletter(absolut) - ord kopplade till identitetens motstånd (kavalleri-kavalleri).

Närvaron av dubbletter skapar redundans och stör balansen i systemet.. Därför måste duplicering övervinnas:

1. Ett av orden lämnar språket eller begränsar användningsområdet (plog - skrik).

2. Det finns en semantisk avgränsning av ord (de upphör att vara dubbletter). Poet-exekutiv.

3. Ord kombineras till en lexikal enhet (barn - barn, tala - säg).

Kvasi-synonymer(partiell) - ord förknippade med motståndet till korsning (kul - glädje) eller motståndet till inkludering (stor - lång). Liknande, imaginärt. Men de måste verkligen vara något som skiljer sig från varandra. De är av 2 typer:

Ideografisk - skiljer sig i nyanser av betydelser (ful - ful).

Stilistisk - skiljer sig: genom närvaron av känslomässigt uttrycksfullhet, tillhörande en annan användningssfär, grad av modernitet, kompatibilitet (brun - brun)

Skillnader i kvasisynonymer innebär med nödvändighet närvaron av en nominativ gemensamhet (låter dem ersätta varandra i sammanhang).

FUNKTIONER:

IDIOLOGISK:

1. Substitution(för att undvika tuftologi). Utförs i olika meningar

2. Förfiningar. I en mening för en tydligare tankeöverföring (scharlakansröd).

STILISTISK:

3. Expressiv-stilistisk för stilistisk koordination (bjud in en läkare, ring en tjänare). Prestera stilistiska synonymer, och de två första funktionerna är ideografiska.

Det finns många synonymer! Skillnader mellan synonymer i semantik är knappast märkbara.

Semantisk rikedom bildas genom upplåning och fonder modersmål.

Modersmålets medel tillåter berikning på grund av:

1. Inhemsk upplåning.

2. Parafraser (att vinna - att vinna).

3. Olika motiv för att namnge beteckningar (lön - lön).

4. Synonymer till avledningsmedel (avvika - undvika).

5. Tabu (slug, djävul, frestare).

Synonym rad. Hans enheter. Ordböcker.

Synonymer har flera betydelser:

Ord med identiska betydelser.

Ord som nödvändigtvis har skillnader i semantik.

Ord med liknande eller identiska betydelser.

Enligt Rosenthal: - detta är ord som är olika i ljud, men identiska eller nära i betydelse, ofta olika i stilistisk färg.

Synonymer (bo)- en grupp ord som består av flera synonymer. Dessa rader kan bestå av heterogena och enkelrotssynonymer.

Första platsen i synonymserien tas vanligtvis av det definierande och stilistiskt neutrala ordet - DOMINERANDE- kärnord. Andra medlemmar i serien förtydligar, utökar dess semantiska struktur, kompletterar den med utvärderande värderingar.

Medlemmar av synonymserien kan inte bara vara enskilda ord, utan också stabila fraser (frasologiska enheter), samt prepositionella kasusformer: mycket - över kanten. Alla av dem utför samma syntaktiska funktion i en mening.

Det ryska språket är rikt på synonymer, så det är mycket sällsynt att en synonymserie bara har 2-3 medlemmar, vanligtvis finns det fler. Men kompilatorer av synonymordböcker använder olika kriterier för sitt urval. Detta leder till att de synonyma raderna hos olika lexikografer ofta inte stämmer överens. Orsaken till avvikelserna ligger i den ojämlika förståelsen av essensen av lexikal synonymi.

ORDBOKOR:

De presenteras i synonymordböckerna: Fonvizin 1783. "Erfarenheten av den ryska klasskamraten" - 32 synonyma rader. År 1818 P. Kolaidovichs ordbok "The Dictionary Experience ..." har släppts - 77 synonyma rader. År 1840 -" Stor ordbok Ryska synonymer ", Alexandrovas ordbok (9000 synonyma rader), Evgenievas ordbok.

Arbetsenheten i studiet av synonymi är inte ett ord, utan en separat LSV. Eftersom olika värderingar polysemantiska ord har olika synonymer.

Antonymer.

Antonymer- Ord med motsatt betydelse. Detta fenomen liknar på många sätt synonymi.

Utelämna - lägre (synonymer), de skär varandra, men i allmänhet är innebörden annorlunda.

Lägre - höja (antonymer), betydelsen är annorlunda.

Antonymer- ord med korrelativa betydelser av ord på någon grund. Antonymer har gemensamma semes, som kan vara abstrakta. Kontrasterad med differentiell semes.

Antonymer liknar synonymer:

§ Typ av opposition (semantisk, formell-semantisk). Enrotsantonymer bildas av prefix.

§ Arbetsenheten i studien av fenomenet är LSW. Olika betydelser av samma ord har olika synonymrader och olika antonymer.

§ Båda fenomenen är nära besläktade med polysemi.

Skillnader:

o Synonymi är ett vidare fenomen än antonymi. Det finns inga begränsningar för bildandet av synonymer. De flesta ord har inga antonymer (specifik semantik, konjunktioner, siffror). Antonymer kan ha ord vars DL inkluderar semes av kvalitet och semes av handlingsriktning.

o Endast i antonymer kan betydelseutvecklingen leda till att ordet kan vara antonymt till sig självt. enantiosemi- utvecklingen av ett ord med motsatt betydelse, ett komplext språkfenomen, är i skärningspunkten olika typer semantiska relationer (antonymi, polysemi och homonymi). Att exempelvis blåsa ut ett ljus och att blåsa ut en masugn är en anonym variant av LSV. Eller flytta bort (från känslor) och flytta bort (i betydelsen att dö).

enantiosemi uppstår som ett resultat av lexikaliska transformationer:

1. social och hushåll(skäm bort barnet, barnet skämmer bort)

2. känslomässigt hushåll(käck - fet, käck - snabbt).

Som regel åtföljs utseendet av en antonym betydelse i ett ord av förlusten av den ursprungliga. Till exempel förmodligen - brukade betyda exakt.

TYPER AV ANTONYMER:

a) Efter struktur: enkelrotad och flerrotad . Polysemantiska ord kan bilda antonymer full, som motarbetas av alla betydelser och ofullständiga.

b) Språk(motsats i ordböcker) och Tal(endast i sammanhanget).

c) – Räknare- föreslå närvaron av en medianenhet (kall-varm).

- kostnadsfri - komplementaritet, komplement till ett generiskt begrepp.

- Vektor -(vänster-höger, upp-ner) - sken av orientering.

d) Konversera - transformationer, den fjärde typen av antonymer eller betraktas som en oberoende typ av relation. Till exempel vinna - förlora, radera - radera. Ett sätt att uttrycka relationskonvertering är enantosemi. Till exempel är en misstänkt person ett misstänkt prasslande.