IN начално училищесе формира основата на правописната грамотност на човек.

Всеки знае, че трудността на руския език до голяма степен се дължи на несъответствието между правописа и произношението. Често това се свързва със сдвоени съгласни.

Какво е двойна съгласна?

Всички съгласни са помежду си в една или друга опозиция според тяхното характеристики. Едно от тях е противопоставянето на звуци чрез глухота-глас.

Някои съгласни, при съвпадението на всички други признаци, като мястото на образуване и начина на произношение, се различават само по участието на гласа в процеса на звучене. Те се наричат ​​двойки. Останалите съгласни нямат двойка глухота-глас: l, m, x, c, h, u, d.

Сдвоени съгласни		примери за думи със сдвоени съгласни
		таблица [b] s - таблица [n]
		рисувам [c] a - рисувам [f]
		скъпо [g] a - скъпо [k]
		боро[д]а - боро[т]ка
		бла [w] това - blah [w]
		мразовит [s] ny - мразовит [s]

Тук са сдвоени съгласни. Таблицата съдържа и примери, които илюстрират правописа „Проверени съгласни в основата на думата“.

Правописно правило за сдвоени съгласни

В процеса на произношение сдвоените звуци могат да се разменят. Но този процес не е отразен в писмото. Тоест буквите не се променят, без значение какви звуци чуваме на тяхно място. Така в руския език се реализира принципът на еднородност на морфемите. Правописът на сдвоени съгласни е изцяло подчинен на този закон.

Правилото може да бъде посочено в следните параграфи:

• коренът на думата винаги се пише по същия начин, тъй като семантиката зависи от него;
• правописът трябва да се проверява чрез избиране или промяна на словоформи;
• е необходимо да се избере като тест такъв, който след съмнителна съгласна има или гласен звук, или соноран звук (p, l, m, n, d).

Това може да се види в примерите от таблицата: правописните съгласни са или в края на думите, или пред други сдвоени звукове. В тестови думи те са пред гласни или пред несдвоени фонеми.

Прилагане на правилото

Правописът на сдвоените съгласни трябва да се изработи. Трябва да започнете с формирането на способността да видите изучавания правопис. Това ще бъде краят на дума или сливане на съгласни, при което звуците започват да влияят на звука един на друг - следващият променя качеството на произношението на предишния.

Когато знаем какво е сдвоена съгласна, няма да е трудно да заключим коя опция да изберем:

• бо [п] - боб - боб;
• брато [т] - брод - брод;
• брато [f "] - вежди - вежда;
• nail [t "] - нокти - пирон;
• градина [т] - зеленчукови градини - зеленчукова градина;
• дро [ш] - треперене - треперене;
• поло [с] ка - лентичка - ивица;
• ko [z "] ba - коси - косим;
• re [z "] ba - изрязване - дърворезба;
• град [d "] ba - ограда - град;
• cro [в "] - кръв - кръв;
• stra [w] - стража - пазач.

Сдвоени съгласни. Примери за дискриминация на думи

Глухотата и звучността са в състояние да различават думите по значение. Например:

• (супа) dense - (над реката) bush;
• (телеграфен) стълб - (Александрийски) стълб;
• кора (дъб) - (висока) планина;
• (непоносима) топлина - (повърхност) на топката;
• (букет) от рози - (момче) порасна;
• (нова) къща - (дебела) об.

В слаби позиции, в края на думите, например, както в примера за „рози“ и „роза“, е необходима проверка, за да се избегне семантично объркване. Сдвоените съгласни на руски език изискват внимателно отношение.

Тест по изучаваната тема

трева[..]ка, ръж[..]ка, зу[..]ки, арбу[..], ло[..]ка, къса[..]ка, ко[..]ти.

Приказно - приказка, глава - глава, пита - пайове, канавка - бразда, бреза - бреза, очи - очи, ивица - ивици, тетрадка - тетрадка, колос - класчета, скок - скачане

6. W или W?

Сапо ... ки, доро ... ки, бум ... ки, кро ... ки, ро ... ки, поро ..ки, бара ... ки, ло ... ки, игра .. ки, ча ... ки, лягай ... ки.

• гу ... ки (__________);
• колби (__________);
• гри... (__________);
• гл… (__________);
• скок ... ки (____________);
• ло ... ка (____________);
• кон ... б (______________);
• zu .. (_______).

Ша (p / b) ka, provo (d / t), kru (g / c), povia (s / s) ka, me (d / t), su (d / t), sla (d / t) cue, oshi (b / n) ka, doba (v / f) ka, uka (s / s) ka.

9. Вмъкнете букви в текста:

Lebe ... b - царят на всички водолюбиви птици. Той, като сън..., е бял, грациозен, има лъскави очи... ки, черен лак... ки и дълъг, бумтящ врат. Колко красиво се носи той по гладката вода на езерото!

10. Поправете грешки:

• Обичам да чета приказки.
• Колко ароматни ягоди!
• На лехите се засяват моркови.
• Gimp бреза пърха венчелистчета на вятъра.
• Подносът плуваше по езерото.
• Берек постепенно се приближава.
• Сторош не спи.
• Мелез лае силно в двора.
• Йош шумоли в храстите.

Отговори

1. Какво е двойна съгласна? Съгласна, която има двойка глухота или звучност.

2. Довършете изречението:

За да проверите сдвоените съгласни, трябва вземете тестова дума.

3. Маркирайте думите, които трябва да бъдат проверени:

дип..ка, под вода .. ny, щека, облечен .. ny, кон..ка, внимателно..ny, готви..то, ду..ки, л о...ки, други..ни.

4. Напишете звуци в квадратни скоби:

трева [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, кратко [B] ka, ko [G] ti.

5. Подчертайте тестовата дума:

Приказно - приказка, глава - глава, пита - пайове, ров - бразда, бреза - бреза, очи - очи, ивица - ивици, тетрадка - тетрадка, колос - класчета, отскачам- скачане

6. W или W?

Ботуши, писти, парчета хартия, трохи, рога, пудри, агнета, лъжици, играчки, чаши, жаби.

7. Запишете тестовите думи и вмъкнете букви вместо точки:

• бипкане (бип);
• квадратчета за отметка (чекбокс);
• гъби (гъби);
• око (очи);
• скачане (скок);
• лодка (лодка);
• кон (коне);
• зъб зъби).

8. Изберете правилната опция:

шапка, тел, кръг, превръзка, мед, съд, сладко, грешка, добавка, показалец.

9. Вмъкнете букви в текста:

Лебедът е царят на всички водолюбиви птици. Той е като сняг, бял, грациозен, има искрящи очи, черни лапи и дълга, гъвкава шия. Колко красиво се носи той по гладката вода на езерото!

10. Поправете грешки:

• Обичам да чета приказки.
• Колко ароматни са ягодите!
• На лехите се засяват моркови.
• Гъвкава бреза пърха венчелистчетата си на вятъра.
• Лодката плаваше по езерото.
• Брегът постепенно се приближава.
• Пазачът не спи.
• В двора шумно дрънка мелез.
• В храстите шумоли таралеж.

Днес почти всички деца вече познават буквите и азбуката ранно детство. Препоръчително е обаче да научите букви, без да назовавате буквите, както звучат в азбуката. Буквите трябва да се учат със звуци. Говорейки за буквата "B", е необходимо да я наречем [b], а не "be". Това е необходимо, за да улесни детето да комбинира букви в срички и думи.

Светът на звуците обаче не се ограничава до това. И когато бебето порасне, то ще трябва да овладее такива понятия като гласни, твърди, меки, сдвоени, глухи и гласни съгласни. Каня ви да поговорим днес за толкова различни звуци. Ще говорим за това в приказна форма, в най-близката до детското възприятие форма. каня ви да фонетична приказка . Това е разширена версия на приказката за звуците, представена в.

Така че приятелските писма живеят в гостоприемни. И звуците създадоха едно велико Царство, наречено Фонетика.

Царство на звуците - фонетика

В царството на звуците на руския език фонетиката живееше заедно - успяваше гласниИ съгласнизвуци. Всеки звук имаше свой собствен дом. Къщите на гласните бяха боядисани в червено, докато тези на съгласните бяха боядисани в синьо. Но покривите на всички къщи бяха бели и се променяха от само себе си, когато звуците отиваха на гости.

Общо в кралството 42 жители: 6 гласни [a], [e], [o], [y], [i], [s] и 36 съгласни. Те живееха заедно и често си идваха на гости. И всеки път, когато се посещаваха един друг, се случваше магия: веднага щом се държаха за ръце, се получаваха нови звуци за нови думи.

Гласни звуци обичах да пее. Затова в къщите им винаги звучеше музика. Но съгласните звуци изобщо не работеха. Но те бяха много гъвкави и винаги и във всичко се „съгласяваха“ с гласните. Те обаче биха могли да станат твърда или мека . Например звукът [p]. В думата "трион"звучи меко, но с една дума "прах"- твърдо. И всичко това, защото звукът [и] смекчи [p], а звукът [s], напротив, му придаде твърдост.

Ето как съгласните, хванати за ръце с гласни, стават меки или твърди по тяхно желание.

В кралството обаче имаше и „палави“ звуци. И въпреки че живееха в сини къщи и се наричаха съгласни, те не искаха да се променят по никакъв начин. И това се случи в деня, когато, седнали безучастни по пейките, те спореха кой е по-важен: гласни или съгласни. И звуците [е],[w]И [° С]реши да стане независим и да не се подчинява на никого, особено на гласните звуци. Те се обявиха за твърди звуци, които никога и при никакви обстоятелства няма да станат меки! И като доказателство за твърдото си решение боядисаха белите покриви на къщите си в тъмно синьо.

Но съвместими и неконфликтни звуци [SCH],[ти]И [ч]те бяха много разстроени и се страхуваха, че балансът на съотношението на звуците ще бъде нарушен в кралството и решиха да останат меки завинаги. И за да знаят всички жители на Фонетиката за това, боядисаха покривите на къщите си в зелено.

Скоро обаче в царството на фонетиката се появиха още 2 жители - меки и твърди белези. Но те не нарушиха единството звуков свят. мек знакпомогна на съгласните да станат меки, а твърди - твърди. Построиха си бели къщи и всички живееха мирно и приятелски.

Но жителите на Кралството на фонетиката бяха известни не само със своите твърди и меки характери. Много от тях имаха и все още имат свои специални предпочитания. Някои звуци обичаха звука от падащи листа, докато други обичаха звука на дъжда. Дори построиха отделни квартири за себе си, така че в едната - камбаната винаги бие силно, а в другата - като под купол - глуха и шумна... звучни и беззвучни съгласни . Между кварталите тече река.

И така звуците [r], [l], [m], [n], [d], [b], [g], [c], [d], [g], [s] се установяват в тримесечието със звънеца. И в тих квартал - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [c], [h], [u]. И някои писма станаха толкова приятелски, че свързаха къщите си с мостове. Така че има мост между b-b звуци, f-v, t-d, w-w, s-z и k-g. Това сдвоени съгласни .

Така живее невероятното Кралство на фонетиката. Звуците отиват на гости, сменят се, настройват, вдигат шум, викат, пеят... Забавляват се. И в това забавно се раждат думи, от тях изречения, които съставят нашата реч. Между другото, случва се... Но между другото, ще говорим за това друг път.

Как да научим меки и твърди съгласни

Това са сложните взаимоотношения между звуците. За да улесним сина ми да рисува фонетични образци на думи, направихме много удобни облаци с него. От тях е много лесно да се определи твърдостта или мекотата на съгласните звуци.

Прочетете как научихме твърди и меки съгласни с помощта на облаци.

Как да различим звучни и беззвучни съгласни

А една много проста техника ни помогна да улесним детето да разграничава звучни и глухи съгласни. Назовавайки звука, натиснете дланта си към врата. Ако звукът е звучен, тогава се усеща вибрация (треперене). гласни струни. Ако звукът е заглушен, няма да има вибрации.

За същите цели използвахме снимката с къщи и мостове през реката, която видяхте по-горе.

Насладете се на запознанството си със света на фонетиката!

Всичко най-хубаво!

Алексей Николаевич Толстой каза, че в руския език няма нищо седиментно или кристално; всичко вълнува, диша, живее. Такава "животност" на нашата майчин език, е достойнството на съставните му думи. Но преди да се научите как да ги използвате, трябва да научите буквите и звуците. Те ще бъдат обсъдени в тази статия.

Когато изучавате език с дете, трябва ясно да го накарате да разбере разликите между устното и писане. За да направите това, е важно да му дадете понятието какво е звук и какво е буква.

Звуците са това, което възприемаме с ушите си. Нашият мозък лесно отделя това, което е свързано с речта, от други звуци и ги интерпретира в образи. Можем да напишем звуците на речта с букви, образувайки думи от тях.

Буквата е графичен символ на азбуката, благодарение на който можем да изобразим на хартия това, което чуваме на ухо. Но тук за детето се крие много голяма трудност. В крайна сметка броят на звуците и буквите, които ги възпроизвеждат на хартия, в различни думиможе да се различава в една или друга посока.

Колко букви и звуци в руския език и азбука и тяхното съотношение

ВАЖНО: Ние чуваме звуци и можем да ги произведем с нашия говорен апарат. Можем да видим и да пишем писма! Има звуци на всички езици. Дори и в тези, където няма писменост.

С една дума като "Председател"буквите отговарят на звуците. Но в думата "слънце" буквата "L"не се произнася. Буквите също не се произнасят. "б"И "б". Те само леко променят произношението на думите, в които се използват.

Има и такава "училищна" дума като "компас". В който вместо звук [И]произнесен звук [С].

Все още има много думи на руски, които не се произнасят по начина, по който са написани с букви. Ето защо е много важно детето да се научи да разбира правилно тази разлика.

азбука

Езикът е основното изобретение на човечеството. Освен това за всеки народ, създал свой собствен език, той се различава по характеристики, характерни за този народ. На определен етап от развитието на общност, която използва конкретен народ, има нужда да се записват звуци на речта, комбинирани в думи и изречения. Така се появи писмеността, а в същото време и азбуката. Тоест набор от всички букви, използвани в писмен вид, стоящи в строг ред.

Азбуката на руския език има 33 буквии изглежда така:

Азбуката е основата на всеки език, който всеки, който я учи, трябва да знае. Възможно ли е да се научим да говорим, без да знаем азбуката? със сигурност. Но освен да можете да изразявате мислите си, трябва да се научите да пишете и четете. И това не може да стане без познаване на азбуката.

Днес децата разполагат с много различни помагала за изучаване на азбуката. Можете да закупите специални флаш карти, магнити, малък буквар, който детето да вземе със себе си на разходки или пътувания.

В нашата компютъризирана епоха електронните джаджи също могат да ви помогнат да научите азбуката. Въведете букви в текстови приложения и назовете звуците, които ги учат. Можете да свържете въображението си и да използвате графичен редактор, променете шрифтовете и добавете запълвания. Създайте собствена азбукакоито ще представляват интерес за детето. Тогава обучението ще върви по-бързо и по-ефективно.

ИНТЕРЕСНО: Учителите измислиха много интересен и забавен начин за изучаване на азбуката. Посветете всеки нов ден в семейството си на една от буквите на азбуката. Разбира се, не бива да забравяме и за останалото. Изпечете кифлички под формата на букви, направете букви от пластилин с детето си, нарисувайте ги, събирайте ги от пръчки за броене. Не забравяйте да говорите за писмото, на което е посветен денят, и дайте примери за използването му.

Гласни звуци и букви

Запознаването с азбуката на дете е много вълнуващо занимание. Но това е само една от първите стъпки в овладяването на езика. За да продължите изучаването на неговите елементарни единици, трябва да се научите как да ги разделяте според техните характеристики.

Тези букви, които се произнасят продължително, се наричат ​​гласни.

• В руския език има 10 гласни "A", "E", "E", "I", "O", "U", "S", "E", "Yu", "I"
• 6 гласни [a], [o], [y], [e], [and], [s]. Обикновено гласните в училищна програматрябва да бъдат подчертани в червено.

Вече идентифицирахме разликата между елементарни частициезик.

писма Аз, Йо, Ю, Е - йотирано. Те означават един или два звука.

От тази таблица - тази разлика може да се види отново:

ИНТЕРЕСНО: Между другото, за буквата "Йо". Днес погрешно се смята, че е въведен в нашата азбука от Карамзин. Но не е така. Това прави директорът на Петербургската академия княгиня Екатерина Дашкова на 18 ноември 1783 г. на съвещание по повод създаването на първия обяснителен речникв Русия. Тя предложи да промените буквите "IO" с една "Yo".

Ударени и неударени гласни

• Ударена гласнапроизнася се с голяма сила и не се променя.

Например: сн дж, ул ý л, ш ное

• неударен гласен звукпроизнася се с малка сила и претърпява промени.

Например: да се ОТНОСНО rzina (чува се вместо ОТНОСНО, звук НО), м Едве d (В първата неударена гласна вместо Е, се чува И), мн.ч Ечо (гласна Ивместо това чу Е).

ВАЖНО: Ударението не се поставя в думи с една сричка и в думи с буква Йо.

Гласните Йотирани букви I, Yu, E, Yo правят съгласния звук пред тях мек и създават един звук: e → [e] или [i], ё → [o], yu → [y], i → [a ].

Например:

• В началото на една дума: таралеж [йожик]
• По средата на думата: подслон [при теб]
• В края на една дума: пистолет [rouge y'o]

Твърдите и меките гласни пряко засягат съгласните. Например съгласна "П", може би също толкова солидно (с една дума "пакет") и мека (в думата "бисквита").

Съгласни и букви

Съгласните се наричат ​​такива поради включването на съгласни в състава им. На руски има 36 съгласни:

Меките звуци са маркирани с апостроф.
И 21 съгласни:

Съгласни и звуци меки и твърди: табл

Съгласните, подобно на гласните, могат да бъдат твърди или меки. Например в думата "река", бук "R"меко, но "ръка"- твърдо. Като цяло няколко фактора влияят върху мекотата и твърдостта на звуците в една дума. Например местоположението на звук в дума. Омекотете звуците на гласните йот ( "E", "Йо", "Ю"И "аз") и дифтонги, които идват след съгласни. Например:

• "бяло"
• "любов"
• "петък"

Също така омекотява звуците на писмото "И", и неговият антипод "Y", напротив, прави звука твърд. Важна роляиграе присъствието на мек знак в края на думата:

• "бельо"И "мързел"

Мекият знак може да смекчи звука, дори ако е вътре в дума:

• "кънки"

Беззвучни и звучни съгласни на руски език: табл

Съгласните могат да бъдат звучни или беззвучни. Озвучените се получават с участието на гласа във формирането на звука. Докато при формирането на глух звук, гласът практически не играе своята творческа роля.

Звуковите съгласни се образуват, когато въздушна струя преминава през устната кухина и гласните струни вибрират. Това води до съгласни като:

За да улесните запомнянето на глухи съгласни, запомнете израза: СТЕПКА ИСКАШ ЛИ ПАРЧЕ? - FI!

Ако изтриете всички гласни от този израз, остават само глухи съгласни.

Сдвоени и несдвоени твърди и меки съгласни: табл

Според твърдост-мекота повечето звуци образуват двойки:

Сдвоени и несдвоени звучни и глухи съгласни: табл

На руски език е обичайно да се разграничават двойки глухи съгласни:

Останалите съгласни са несдвоени:

Понякога има "принудителна" глухота или звучност на съгласен звук. Това се дължи на позицията на звука в думата. Чест примертакова принудително състояние са думите: езерце [пръчка]И щанд [бутка].

Звуков- звучни несдвоени съгласни. Има само 9 от тях: [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]

Шумни съгласни - има гласови и глухи:

1. Шумни беззвучни съгласни(16): [k], [k'], [p], [n'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [c], [h'], [w], [w'];
2. Шумни звучни съгласни(11): [b], [b'], [c], [c'], [d], [g'], [e], [e'], [g], [h], [h '].

Обобщена таблица на често използвани меки и твърди букви и звуци на руски език:

Съкащи съгласни

съгласни "F", "SH", "H"И "SCH"се наричат ​​съскащи. Тези букви внасят жар в нашия език. В същото време те го затрудняват много. Докато изучава тези букви, детето трябва да знае правилата:

• "ЖИ" — "ШИ"пишете с "И"
• "ЧА" — "ША"с писмо "НО"
• "CHU" — "ШУ"с писмо "U"

писма "F"И "H"са озвучени, а другите две ( "SH"И "SCH") глух. Важна характеристикаот тези звуци е, че е невъзможно да се произнесе без отваряне на устата. Сравнете произношението им с произношението "М"или "Н". За да произнесете съскащи съгласни, между устните трябва да има празнина, през която въздухът ще излиза, създавайки акустичен акомпанимент на тези звуци.

Буквата "и кратко" обозначава съгласния звук th

писмо "Y"или "И кратко"се срещат в почти всички славянски азбуки, както и в онези неславянски азбуки, където се използва кирилица. В руската азбука тази буква заема 11-то място. Образувано е от гласната "И"и звучна съгласна Дж.

Интересно е, че през 18 век, когато е въведен гражданският тип (за разлика от църковния), от него изчезват всички надписни знаци. И писмото "Y"липсва важна част. В същото време звукът, обозначен с тази буква, „не пострада“ от подобни реформи. Връщане "Y"в писмото успя при Петър I. Но в същото време то не беше върнато в азбуката. Това е направено едва през 20-ти век.

Днес все повече филолози приписват звук "Y"на сонорни съгласни. Тоест към такива звуци, които се намират между гласни и съгласни, но все пак се отнасят до съгласна. Освен това винаги се счита за мека.

Кои букви имат няколко звука?

Лента с букви и звуци за начално училище

Много добра помощ при изучаването на руски език в различни ръководства. Едно от тези предимства е "Лято на писмата". Той помага да се разбере разликата между буквите, да се развият уменията за четене при децата по-бързо и да се улесни фонетичният анализ на дума.

Дори на пръв поглед "Лента с писма"носи минимум информация, това далеч не е така. Това ръководство може да се използва не само в училище, но и у дома. Родителите могат самостоятелно да обучават децата си на грамотност с този инструмент.

В руския език повечето съгласни са меки и твърди, това качество е смислено. Сравнете думите:

• креда - напрегнат;
• банка - баня;
• гост - гост

Има обаче и такива, чиято твърдост е постоянно качество, което означава, че винаги са твърди.

Съгласни звуци: [g]

Среща се със следните думи:

• живот [жиз "п"];
• течност [zhytk "y];
• орлови нокти [zhimls "t"];
• на живо [на живо];
• трепери [трепери];
• охрана [starazhyt];
• бръмчене [бръмчене];
• червен [червен];
• благословен [благословен].

При сравняване на правописа и звука може да се направи следното заключение: след тази съгласна се изписва буква И, но се чува звукът [s]. Когато избирате този правопис, трябва да се ръководите от правилото: ZhI пиша с буквата I.

За да играете с дете, за да тренирате правописни умения, можете да използвате например следния текст:

Бръмбар бръмчи над орлови нокти. Той живее някъде близо до земния бръмбар. Тя пази дома си от него. И червени таралежи тичат покрай локвата. Един храст се отразява в течната си течност - също като жив, само обърнат с главата надолу.

звук [w]

Той е твърд за разлика от [ж], който е звучен. Тази фонема може да се наблюдава в думите:

• ширина [шир "];
• шият [лайна"];
• шифон [шифон];
• гардероб [shyfan "yer];
• мишки [мишки];
• мълчание [t "ishyna];
• пържоли [yirshy];
• стотинки [граши];
• в бързаме [sp "ishyt];
• завършва [къдрици].

Тук също имаме работа със същата тенденция като в случая на звука [g]: след [w] се изписва буквата И. Правилото, както за предишния правопис: "ШИ пишат с буквата I."

За упражняване на умение правилен правопистакива думи, нека се обърнем към диктовката:

Под покривните склонове шумолят мишки. Един от тях чува как котката диша мълчаливо и бърза към дупката си - там има бебета.

Нека обобщим, винаги твърдите служат като идентификационни знаци на правописа "И след Zh и Sh."

звук [ts]

Последният звук, при който твърдостта е постоянно качество, е [ts]. Има повече трудности по отношение на правописа. Правописът на гласните след този звук зависи от морфемата. Нека вземем примери за думи с правопис в основата на думите:

• цифра [число];
• компас [компас "];
• цирк [цирк];
• цитрон [цитрон];
• акация [akatsyya];
• лекция [лекция];
• раздел [с "ektsyya];
• санкция [санкция].

Когато в думата има този плътен съгласен звук, ние чуваме [s] след него, но обозначаваме тази фонема по различни начини. В дадените по-горе примери правописът е регламентиран следващото правило: след буквата C се пише И в корена на думата. Но има изключения, в които все пак трябва да поставите Y:

• мацка-пиле-пиле;
• на пръсти;
• Пиле;
• щракване;
• циганин.

В допълнение към тези изключения е възможно също да се напише Y в суфикси и окончания:

• синицин;
• сестри;
• близо до болницата;
• без вода;
• при младата жена;
• при момичето.

Играйте с детето си, за да практикувате правописни думи, които се изписват с буквата C:

Един циганин играе в цирка, щрака на кокошките: "Шш!" Те се крият в лапите на лисицата. Момичетата се смеят, застават на пръсти и с бурни овации приветстват добротата на лисицата.

Да обобщим: звуците в азбуката винаги са Zh, C, Sh. С тях могат да се изпишат следните гласни: I, Y.

Замяна на W с W

Звукът [ts] не е съскащ. А другите две се наричат ​​точно така. В слаба позиция (в края на дума или пред беззвучни съгласни) звукът [g] се заменя с [w]:

• женен [замуш];
• вече [ush];
• непоносим [нефтерпеш];
• лъжица [лъжица];
• рога [рошк" и].

Текстът на диктовката по тази тема, който ще помогне да стане интересен тренировъчна работанад този правопис:

Това винаги се случва, когато съгласни, звучни, твърди звуци в слаба позиция се заменят със същите, само глухи.

Сестрите Голицин се ожениха. Те са непоносими. И зестрата е готова: лъжици, халби, възглавници, ботуши, вани, купи, чаши, черпаци. И сега дрошките се появиха на пътеката, там се возят Серьожка, Альошка, Прошка и Олежка - младоженците на сестрите. Тук приказката свършва и те заживели щастливо до края на дните си.

Когато се постави b след Zh и Sh

Поради причината, че горните съгласни винаги са твърди, те никога не се използват с тях за обозначаване на мекота. Въпреки това, има моменти, когато можете да го срещнете след буквите Zh и Sh:

• мишка;
• False;
• треперене;
• брошка;
• глупости;
• всичко свърши;
• не докосвайте;
• чувам.

Тези примери илюстрират правилото за използване на мек знак за обозначаване на граматическата форма на думите:

1. Съществителни 3 пъти: мълчание, прищявка.
2. Наречие: бекхенд.
3. Глаголи: иди, легни.

Използваме следните предложения за обучение:

Просто е лъжа, че мишката е страшна: не я докосвай, когато минаваш, тя също няма да я докосне.

Ако къщата е тиха и не крещиш, не скачаш, не се радваш, тогава има някаква уловка, която няма да разбереш веднага. Какво правиш там, а ти самият мълчиш?

Когато b не се поставя след Zh и Sh

Винаги твърдите съгласни [g] и [w] понякога се пишат с мек знак и това зависи от тяхната граматическа категория. И обратно, липсата на тази буква след тях също има морфологично значение:

1. Няма 3 склонения за съществителните: бебе, пазач, покривно покритие.
2. Кратко прилагателно: добър, хубав.
3. Наречия-изключения: вече, женен, непоносим.

Текст за упражнения:

Бебето ми е добро, красиво и прилича на татко. Той ще бъде пилот, ще лети над покривите, не можете да го следвате.

O и Yo след съскане и C

Винаги твърдите съгласни изискват специално внимание към себе си, тъй като произношението на гласните след тях не винаги съответства на правописа. Това се отнася не само за буквите I и Y, но също и за O и Y:

• ходел [шол];
• шепнеш [шепнеш];
• коприна [коприна];
• воденични камъни [жорноф];
• жълъд [жълъд];
• шумолене [шумляне];
• магистрала [обувка];
• жокей [джок "хей].

Името на този правопис е „О и Йо в корена след съскане“. Правило: "Ако можете да вземете дума с буквата Е в еднокоренна дума, тогава пишем -Yo, ако няма такава, пишем O." Да проверим:

• жълъд - жълъд;
• коприна - коприна;
• воденични камъни - воденични камъни;
• шумолене - не може да се провери;
• жокей - не може да се провери.

В наставки и окончания след Zh и Sh буквата O се пише под удар:

• морж;
• голям.

Без стрес трябва да напишете буквата -E:

• Портокал;
• круша.

След C буквата E никога не се пише, само O (под удар) или E (без ударение).

• мазе;
• църква;
• крайна повърхност;
• борба;
• шисти;
• лъскав;
• кърпа за баня;
• стигма.

съгласни букви, които представляват твърд звук(F, W, C), изискват много голямо внимание. Както можете да видите, те са много свързани голям бройправопис. Училищната учебна програма предвижда тестсвързани с проверка на знанията с тези съгласни. Ето например диктовка:

„Веднъж отидохме на лов и нашите кучета тичаха след нас.

В горите през есента има много вкусни неща: шишарки, круши, орлови нокти, къпини, жълъди. Животните ядат по това време и напълняват.

Ето ни в самия гъсталак на гората, чуваме лая на кучета и хукваме към това място. Виждаме лисича дупка там. Кучетата разкъсаха входа и я извлякоха. Изгонихме кучетата. Пухкавият тоалет на лисиче червено е леко набръчкан, но все пак е копринен и гладък. Жълти кръгове около очите. Гърдите са бели, лапите са черни. Добри лисици!

Пуснахме горката, тя бързо се хвърли в храстите и следата изстина от сестрата лисица.

фонетика- Това е клон от науката за езика, в който се изучават звуците и техните редувания, както и ударението, интонацията, разделението на сричките.

графики- Това е клон от науката за езика, в който се изучават очертанията на буквите от азбуката и връзката им със звуците на речта.

Съвременен руски език азбукасе състои от 33 букви, 10 от които са предназначени за означаване на гласни звуци и съответно се наричат ​​гласни. 21 съгласни се използват за обозначаване на съгласни. Освен това в съвременния руски има две букви, които не са звуците не означават: б(твърд знак) б(мек знак).

Гласни и съгласни

Всички звуци на руския език са разделени на гласни и съгласни.

1. Гласни звуциса звуците, които се образуват с участието на гласа. Има шест от тях на руски: [a], [e], [i], [o], [y], [s].

2. Съгласни- това са звуци, които се образуват с участието на глас и шум или само шум.

но)Съгласните се делят на твърди и меки. Образуват се повечето твърди и меки съгласни двойки по твърдост-мекота: [b] - [b′], [c] - [c′], [g] - [g′], [d] - [d′], [h] - [h′], [k] - [k′], [l] - [l′], [m] - [m′], [n] - [n′], [p] - [n′], [p] - [p′], [s] - [s ′], [t] - [t ′], [f] - [f ′], [x] - [x ′] (апострофът в горния десен ъгъл показва мекотасъгласен звук). Например, лък - [лък] и люк - [l′uk].

б)Някои съгласни нямат корелативни двойки твърдост-мекота, тоест има несдвоени твърди съгласни[g], [w], [c] (т.е. винаги са само твърди) и несдвоени меки съгласни[sh ′], [th], [h] (т.е. винаги са само меки).

бележки:

• за звукове [th], [h] не е обичайно да се обозначава мекота с апостроф, въпреки че в някои учебници е посочена;
• звукът [w ′] се обозначава на буквата с буквата SCH;
• overline означава двоен (дълъг) звук. Например, буза - [sh ′ika], гъсталака - [чаша 'a], баня - [van a], каса - [cas a]. В някои учебници, дълги съгласнитака че: [ван: а] - баня.

в)Наричат ​​се съгласни, образувани с участието на глас и шум озвучено(например [d], [d′], [h], [h′] и т.н.); ако в образуването на звуци участва само шум, тогава такива звуци се наричат глухсъгласни (например [t], [t′], [s], [s′] и др.). Повечето звучни и беззвучни съгласни в руската форма двойки глас-глухота: [b] - [p], [b′] - [p′], [c] - [f], [c′] - [f′], [g] - [k], [g′] - [k′], [d] - [t], [d′] - [t′], [h] - [s], [h′] - [s′], [g] - [w]. Ср: бийте - пийте, година - котка, живейте - шийте.

ж)Звуците [th], [l], [l′], [m], |m′], [n], [n′], [p], [p′] не образуват корелативна двойка с глухи съгласни , следователно са несдвоен глас(също се наричат ​​нечифтени звучни съгласни звучен, това са звуци, в чието образуване участват както глас, така и шум). Обратно, беззвучните съгласни, които не се сдвояват със звучните, са несдвоени глухи. Това са звуците [h], [c], [x], [x′].

3. В потока на речта звукът на един звук може да се оприличи на звука на друг звук. Такова явление се нарича асимилация. И така, в думата живот звукът [z], стоящ до мекото [n′], също се смекчава и получаваме звука [z′]. Така че произношението на думата животсе пише така: [zhyz′n′]. Сближаване на звученето е възможно и за звуци, сдвоени в звучност-глухота. И така, звучните съгласни в позиция преди глухи и в края на думата звучат по-близо до сдвоените глухи. Следователно, това се случва зашеметяванесъгласни. Например лодка е ло [т] ка, приказка е приказка [с] ка, количка е в [с]. Възможно е и обратното явление, когато глухите съгласни в позиция пред звучните също станат звучни, т.е. озвучено. Например косене - ko [z ′] ba, заявка - около [z ′] ba.

Обозначаването на мекотата на съгласните в писмеността

На руски език мекотата на съгласните се обозначава по следните начини:

1. Използване на писмоб(мек знак) в края на думата и в средата между съгласните: полза - [pol′za], лос - [los′] и др.

Забележка.Мекият знак не показва мекотата на съгласните в следните случаи:

а) ако служи за разделяне на съгласни, втората от които ти(йот): листа - лисица [t′ya], be-lye - be [l′yo];

б) за разграничаване граматически категории: ръж (3 гънки, женски) - нож (2 гънки, м.с.);

в) за разграничаване на формите на думите (след съскане): прочетете (2 л., единствено число), изрежете (форма повелително настроение), помогне ( неопределена формаглагол-ла), както и наречия: скок, назад.

2. Чрез писмаИ,д, йо, ю, аз,показващ мекотата на предходната съгласна и предаваща гласни [i], [e], [o], [y], [a]: гора - [l'es], мед - [m'ot], lil - [l ′il], люк – [l′uk], смачкан – [m′al].

3. С помощта на последващи меки съгласни:зъбче - [ин′т′ик], слива - [с′л′ива].

Значението на звука на буквите e, e, u, i

1. Буквите e, e, u, i могат да означаватдва звука: [йе], [йо], [ю], [я]. Това се случва в следните случаи:

• в началото на дума: например смърч - [йе] л, таралеж - [йо] ж, юла - [ю] ла, яма - [я] ма;
• след гласен звук: мие - мо [йе] т, пее - по [йо] т, дай - да [ю] т, кора - ла [я] т;
• след разделяне b, b: яж - c [йе] м, пий - пий [йо] т, налей - л [ю] т, ревностен - ry [я] н.

Освен това след раздялата бдва звука ще бъдат обозначени с буква И: славей - славей [йи].

2. Буквите e, e, u, i показват мекотата на предходната съгласнав позиция след съгласни, сдвоени по твърдост-мекота: козина - [m′eh], носена - [n′os], люпка - [l′uk], смачкана - [m′al].

напомняне:

• Звуци [th], [l], [m], [n], [r] - звучни (нямат двойка гласови-глухота)
• Звуците [x], [c], [h], [w ′] са глухи (те нямат двойка по отношение на твърдост-мекота)
• Звуците [w], [w], [c] винаги са твърди.
• Звуците [th], [h], [sh ′] винаги са меки.

Фонетичен анализ на думата (звуко-буквен анализ на думата)е анализ на думата, който се състои в характеризиране сричкова структура И звуков състав на думата; фонетичният анализ на дума включва елементи на графичен анализ. Дума за фонетичен анализв училищните учебници се обозначава с числото 1: например земя 1 .

При провеждане на фонетичен анализ на дума е задължително да се произнася думата на глас. Невъзможно е автоматично да се преведе запис на писмо в аудио, това води до грешки. Трябва да се помни, че не се характеризират буквите, а звуците на думата.

Фонетичен ред(звук-буква)разбор на думи (според училищната традиция):

1. Запишете дадена дума, разделете го на срички, устно посочете броя на сричките.

2. Поставете ударението върху думата.

3. Запишете фонетичната транскрипция на думата (записваме думата с букви в колона, срещу всяка буква записваме звука в квадратни скоби).

4. Опишете звуците (поставете тире пред всеки звук и напишете неговите характеристики, като ги разделите със запетаи):

• характеристики на гласен звук: посочват, че звукът е гласен; перкусия или без удар;

• характеристики на съгласния звук: посочват, че звукът е съгласен; твърди или меки, гласови или глухи. Можете също да посочите сдвоени или несдвоени по отношение на твърдост-мекота, звучност-глухота.

5. Посочете броя на звуците и буквите.

Фонетични модели(звук-буква) разбор на думи(основно ниво на)

Земята - земя-ле
z [z ′] - съгласен, мек, звучен
e [i] - гласна, неударена
m [m] - съгласна, твърда, звучна
l [l′] - съгласен, мек, звучен
e [e] - гласна, ударена
__________
5 букви, 5 звука

Черен - black-né-yut
h [h] - съгласен, мек, глух
e [i] - гласна, неударена
r [r] - съгласна, твърда, звучна
n [n ′] - съгласен, мек, звучен
e [e] - гласна, ударена
yu [th] - съгласен, мек, звучен
[y] - гласна, неударена
t[t] - съгласен, твърд, глух.
___________
7 букви, 8 звука