Jobba via e-post. Regler för e-post

När du anställer en ny medarbetare till ditt företag är det mycket viktigt att bekanta den nyanställde med arbetsansvar, samt tillvägagångssätt som hjälper medarbetaren att utföra sina arbetsuppgifter med maximal effektivitet, och det är också viktigt att han vet. I den här artikeln kommer vi att försöka förstå vad reglerna för att arbeta med e-post, hur du kan skapa ett spektakulärt postverk.

E-post är en av de vanligaste slöserierna med arbetstid. Som ett resultat av revisioner som gjorts gällande arbetstid är det ganska vanligt att anställda lägger mycket tid på att analysera sin post. Många olästa brev leder till överträdelse av tidsfristerna för att slutföra de nödvändiga uppgifterna.

E-postupplevelsen kan förbättras genom att dela upp den i flera block:

1. Det första blocket är att ställa in och använda funktionerna i brevlådan.

Detta innebär att personalen måste utforska alla möjligheter med e-post. För att arbeta med e-post så effektivt som möjligt behöver du känna till följande nyanser:

Hur organiserar man all information i mappar?

Först måste du skapa mappar där brev från chefen omedelbart kommer att gå;
- brev från entreprenören;
- Brev med erbjudanden, olika prislistor;
- ett antal andra mappar.

Hur du kan använda märkning e-postmeddelanden? Olika posttjänster har olika sätt att differentiera post. Så i vissa posttjänsters flaggor används asterisker, med hjälp av vilka viktiga bokstäver markeras, i andra tjänster har dessa bokstäver olika färgkategorier.

Hur snabb är e-postbehandlingen och hur kan du snabbt hitta det meddelande du behöver? Operatörer är tecken och frågeord som kan användas för att snabbt hitta meddelanden efter olika kategorier: efter etikett, avsändare, ämne, bokstäver med bifogad fil.

2. Det andra blocket innehåller den korrekta tidsfördelningen, som är avsatt för att arbeta med e-post. PÅ det här fallet Låt oss ta en titt på Leo Backouts bästa vanor som syftar till att göra e-postarbetet så effektivt som möjligt.

Försök att kolla din e-post mer sällan. Du behöver inte ha ditt postfönster öppet hela dagen.
Strö allt i mappar. E-postbearbetning bör börja med att posten öppnas, varefter det är nödvändigt att snabbt bestämma vad som ska raderas, vad som ska arkiveras, läsas, vem som omedelbart behöver besvaras. Inget ska i alla fall finnas kvar i inkorgen.
Lägger omedelbart till i kalendern. Om brevet som du fick innehåller ett datum som du inte behöver glömma, måste det omedelbart skrivas in i kalendern.
Skriver korta brev. Som regel bör svaret på brevet vara 1-3 meningar. Ett kort brev säger att personen inte kommer att behöva vada igenom den mängd information du har skrivit för att fånga huvudinformationen.
Regler för e-post inkludera även att endast ha olästa e-postmeddelanden i inkorgen.
Lägg information åt sidan för läsning. Ganska ofta kommer brev med länkar till artiklar till posten. Du måste omedelbart bokmärka dem. På så sätt kan du läsa dem senare.
Filtrera hänsynslöst. E-posteffektivitet innebär att när du får e-postmeddelanden som du inte vill se måste du ta itu med dem omedelbart. Var inte lat med att avregistrera dig från e-postlistor, eller ställ in ett filter för en specifik avsändare.
Stäng e-postmeddelandet efter bearbetning av e-postmeddelanden. När du har analyserat dina meddelanden måste du stänga posten tills tillräckligt många bokstäver samlas där.

Efter att ha studerat e-postregler, kan du få ut det mesta av din tid genom att bryta vanan att kolla din e-post var tionde minut.

Hej min läsare!

Med tillkomsten av Internet i varje hem började vi gradvis glömma brev, vykort och inbjudningar som vi brukade skicka med post och ta emot från händerna på kurirer eller brevbärare.

Faktum är att e-post är en analog till en vanlig posttjänst. Men vi bör inte vänta i flera dagar, eller till och med veckor, tills brevet når fram. Allt händer omedelbart.

Om du inte vet hur du använder e-post och i allmänhet hur du skapar din egen mailer, då ska jag berätta för dig.

Vad är en brevbärare?

En brevlåda, eller, som folk säger, en mailer, post eller "tvål" är ett förråd för alla utgående och inkommande meddelanden. För att använda det måste du först registrera ditt konto.

Detta görs väldigt enkelt. Ange "e-post" i sökmotorn och du kommer att se en lista över alla de mest populära e-posttjänsterna.

Registreringsstrukturen liknar varandra:

1. ange önskad inloggning
2. komma med ett lösenord.
3. fyll i alla angivna fält med registreringsuppgifter (namn, födelsedatum, telefonnummer, adress, etc.)
4. ange koden från bilden (så här kontrollerar systemet om du är en robot).

När det gäller lösenord är detta en separat fråga. Du måste kunna skapa komplexa lösenord och lagra dem på en säker plats. För att förstå detta rekommenderar jag att du läser två artiklar:

Den mest populära posten i Runet är post från Yandex. Denna e-posttjänst kännetecknas av sin enkelhet och enkla navigering. För nybörjare är detta vad du behöver!

Det globala företaget Google gick inte heller förbi e-posttjänster. De har stor popularitet över hela världen. Detta tillåter användare att skicka meddelanden var som helst i världen, vare sig det är Amerika, Afrika eller Asien. Men trots dess mångsidighet klagar många användare över hur komplicerat det är att hantera Google-postmeddelandet.

Utöver dessa två enorma tjänster finns det tusentals andra e-postservrar som också hittar sina beundrare på Internet.

Om du vill fråga: "vilken är bättre?", kan knappast någon svara på den här frågan åt dig. Yandex.Mail, Gmail, Rambler, Freemail, E-post, etc., de har alla sina för- och nackdelar, du behöver bara vänja dig vid gränssnittet.

MicroSoft Corporation har också en egen e-postserver - OutLook. Det är populärt eftersom i operationssalen Windows-system en klient installeras som gör det lättare för dig att arbeta med e-post. Registrera dig på webbplatsen och skriv sedan in data i programmet och du är klar, nu kan du se meddelanden på din dator utan att använda. Och klientnavigeringen är mycket bekvämare än i webbläsarversionen av utskick.

Vad mer behöver du veta om e-post?

för det första, det är inte bara en tjänst för att skicka e-post. Du kan skicka foton, videor och en mängd olika dokument, program osv.

För det andra, nästan varje e-postserver har , vilket gör att du kan lagra stora mängder information och ha tillgång till dem när som helst via Internet. I molnet kommer dina filer inte att påverkas om din dator kraschar eller går sönder. HDD. Detta är ett mycket användbart alternativ för de flesta kontorsanställda som arbetar med värdepapper och för revisorer.

För det tredje, måste du veta att det finns, som folket kallade dem, "konflikt"-utskick. Denna term betyder omöjligheten att skicka ett meddelande från en tjänsts brevlåda till en annan. Oftast är dessa servrar för konkurrerande tjänster.

Tillbaka framåt

Uppmärksamhet! Förhandsvisning bilderna är endast i informationssyfte och representerar kanske inte hela omfattningen av presentationen. Om du är intresserad detta jobb ladda ner den fullständiga versionen.

Lektionens mål:

• Handledning: lära sig att arbeta med e-post.
• Utvecklande: utveckla algoritmiskt tänkande, kognitiva och professionella intressen, kommunikationsförmåga.
• Pedagogisk: ta upp noggrann inställning till PC-utrustning, ansvarsfull inställning till uppdraget, att bilda en informationskultur, en objektiv självbedömning av den egna yrkesverksamheten.

Lektionstyp: lektion om studiet av arbetstekniker och operationer.

Lär ut metoder: Informationsgivande, problemsökande, praktiskt effektivt, verbalteoretiskt, reproduktivt, reflekterande.

Former för organisering av kognitiv aktivitet: individ, grupp, kollektiv

Komplex metodologiskt stöd för lektionen:

• multimediasystem, interaktiv whiteboard, surfplatta, internet;
• personliga datorer;
• demonstrationsmaterial;
• häfte, informationsmaterial om ämnet för lektionen;
• studentmeddelande;
• uppgiftskort.

Tvärvetenskapliga kopplingar: Informatik, mjukvara, hårdvara, historia, litteratur.

Under lektionerna

1. Att organisera tid- 1 minut.

2. Inledande genomgång - 45 min.

2.1. Program tema

Temat för programmet: "Arbeta på Internet". Och vi kommer att formulera ämnet för lektionen tillsammans.

Vi går in i en era när det inte längre är materia och energi, utan information - en verkligt outtömlig resurs - som avgör statens utvecklingsnivå och människors välmående. "Den som äger informationen äger världen" - sa Nathan Rothschild. Informationsteknologins breda möjligheter, elektronisk kommunikations växande popularitet kompletterar arbetet industriindustrin, bidra till dess ytterligare utveckling och förbättring. Ryska federationens president D.A. Medvedev tänker" Informationsteknologi En av de viktigaste riktningarna för Rysslands utveckling: "I Perm-territoriet har de arbetat i den här riktningen under lång tid. Det var Oleg Chirkunov som var den första av guvernörerna som använde internetresurser redan 2004 för att kommunicera med regionala ministrar och kommunchefer.Den moderna världen av höga hastigheter, globala nätverk och Det är omöjligt att föreställa sig ett enormt informationsflöde utan elektroniska datorer.Deras roll och betydelse ökar dag för dag, datorteknikens tillämpningsområde expanderar.Därför , efterfrågan på specialister - datoroperatörer växer ständigt. Modern marknad arbetskraft kräver att datoroperatörer har starka färdigheter och förmågor för att arbeta i specialiserade dataföretag, olika kontor, postkontor.

Vet du att:

75 % av användarna använder e-post oftare än långdistans telefonkommunikation.

Över 90 % av användarna utbyter e-postmeddelanden på den globala webben.

2.2. Lektionens ämne

Vad är ämnet för lektionen, tack? ( Eleverna formulerar ämnet för lektionen)

2.3. Syftet med lektionen

Vad är syftet med lektionen? ( Eleverna anger syftet med lektionen

Du bör känna till: definitioner av begreppen "e-post", "e-postadress", "elektronisk brevlåda", "e-post", reglerna för att skapa en e-postadress.

Kunna: skapa en elektronisk brevlåda, skapa, skicka och visa e-postmeddelanden.

2.4. Algoritm för arbete i lektionen (Master p / o uttalar algoritmen för arbetet i lektionen)

Den moderna marknaden kräver att datoroperatörer har kunskap, kompetens, rörlighet och innovativt tänkande, vilket gör att de kan lösa komplexa och ovanliga uppgifter som chefen ställer för honom. Han måste vara flitig, noggrann och måste självklart kunna arbeta i team.

Idag kommer vi att välja en tävlingsinriktad student med hjälp av kunskaps-, färdighets- och färdighetsbetygssystemet.

- Elevernas arbete med ett paket med dokument för lektionen.

2.5. Uppdatering grundläggande kunskap på ämnet "Arbeta på Internet".

Innan du börjar lära dig ett nytt ämne måste du kontrollera dina kunskaper om ämnet i föregående lektion.

För att göra detta uppmanas du att svara på frågorna i ritprovet. Det här är uppgift nr 1 i ditt dokumentpaket. <Приложение1>

Varje svar är inte en bokstav eller siffra, som i vanlig text; det är ett ritelement.

Mästaren p/o förklarar för eleverna hur man arbetar med ett ritprov med hjälp av ett exempel.

Dina svar kommer att utvärderas enligt följande betygskriterier: för varje rätt svar får du 1 poäng. Du har 3 minuter på dig för denna aktivitet.

(Eleverna gör ett ritprov)

Bra gjort! Vi kommer nu att granska ditt arbete. Byt papper med din skrivbordskompis, förbered en färgpenna. Om du svarat rätt på alla frågorna ska du i slutändan få följande bild - siffran 5. Markera de rätta svaren med plus och minus - svaren är felaktiga. Betygsätt provet enligt betygskriterierna. Lägg upp bedömningen på självkontrollbladet.

Säg mig, snälla, var i ditt liv möter du exakt denna stavning av siffran 5?

Elever: Denna stavning av siffran 5 används när man fyller i ett register på ett kuvert eller vykort.

Är det någon som känner till indexet för huvudpostkontoret i staden Perm?

Studenter: 614 000

Vet någon indexet för huvudpostkontoret i staden Solikamsk?

Studenter: 618500

2.6. Förklaring av nytt material

Låt oss gå vidare till nytt ämne"Arbeta med e-post". Vi vet vad post är. Post är en traditionell form av kommunikation som möjliggör utbyte av information, minst, två prenumeranter. Vad är e-post? Jag föreslår att hitta en definition detta koncept i olika källor som finns på dina skrivbord. Dessa är läroboken "Computer Science and Information Technologies" redigerad av Nikolai Dmitrievich Ugrinovich, läroboken "Fundamentals of Informatics", författarna Lyakhovich Vladislav Fedorovich och Kramorov Sergey Olegovich och Illustrated Encyclopedic Dictionary. Körtiden är 2 minuter.

Eleverna arbetar med litteratur.

Låt oss se vilka definitioner av "e-post" du hittade.

Eleverna läser upp definitionerna de hittar.

Master p/o:

Vad tror du är gemensamt mellan dessa begrepp?

Elevernas svar.

Låt oss göra en ny med det hittade materialet allmän definition begreppet e-post.

Elever formulerar tillsammans med master p/o en definition av begreppet.

E-post är en internettjänst som låter dig utbyta elektroniska meddelanden över ett datornätverk.

E-post har vunnit stor popularitet eftersom det har flera fördelar jämfört med vanlig post:

Detta är hastigheten för vidarebefordran av meddelanden.

Dessutom kommer ett elektroniskt meddelande att kosta mindre än ett vanligt.

Och vad vidarebefordras oftast med post?

Elever: Bokstäver.

Berätta för mig, vilka uppgifter behöver du veta om adressaten för att kunna skicka ett brev till honom?

Studenter: För att skicka ett brev måste du ange adressen som det ska skickas till.

En e-postadress identifierar unikt den brevlåda till vilken ett e-postmeddelande ska levereras; bildas när en brevlåda skapas på någon av servrarna. En e-postadress är skriven i en specifik form och består av 2 delar åtskilda av symbolen @. Den första delen av postadressen kallas användarnamnet. Den har en godtycklig karaktär och ställs in av användaren under registreringen. Det kan vara användarens efternamn, förnamn, pseudonym, skrivet med latinska bokstäver, siffror, avgränsade med en punkt, bindestreck, understreck. Högst 31 tecken totalt. Den andra delen av adressen är namnet på den e-postserver som användaren registrerade sin brevlåda på. Namnet på e-postservern har en extrem grupp av bokstäver, som indikerar informationsnätverkets resurszon som tilldelats ägaren, till exempel vilket land som helst, internationell organisation. Till exempel, gruppen med bokstäver ru definierar tillhörigheten för denna server till Ryssland.

Låt oss titta på exempel på e-postadresser. Vems e-post tror du att detta är? [e-postskyddad]

Studenter: e-postadress till Ryska federationens president Medvedev D.A.

[e-postskyddad]

Studenter: e-postadress GOU SPO PRK dem. SOM. Popova

Vems e-post tror du att detta är? [e-postskyddad]

Studenter: e-postadress GOU NPO PU-10

Men var @-tecknet kom ifrån på datorns tangentbord och hur det kallas i andra länder kommer att berättas av _____ (namnet på eleven som förberedde rapporten).

För att skicka ett brev – vanligt eller elektroniskt – behöver vi en brevlåda. Brevlådor dök upp första gången i Ryssland på gatorna i St. Petersburg och Moskva 1848. För närvarande finns det brevlådor i olika former - i form av djur, olika föremål och till och med i form av en dator. Den första elektroniska lådan dök upp 1971, utvecklad av ingenjören Ray Tomlinson, och var en enkel textfil, i slutet av vilken alla som hade tillgång till systemet kunde lägga till sitt meddelande. Idag är en brevlåda en del av diskutrymmet på en server med en specifik adress, där mailinformation för en internetanvändare kan lagras. För att skicka ett brev via e-post måste du skapa din egen e-postlåda, efter att ha klarat lämplig registrering. Alla Internetanvändare kan registrera en postlåda på en av Internetservrarna som tillhandahåller e-posttjänster. Bland servrarna för gratis e-posttjänster är de mest kända: Rambler, Yahoo!, Yandex, Google, Mail. För att överväga skapandet av en elektronisk brevlåda använder vi Mail.ru-posttjänsten som ett exempel.

Programvaruguiden visas på skärmen och förklarar varje objekt i detalj.

Paketet med dokument innehåller uppgift nr 2 <Приложение3> . Ställ in sekvensen av åtgärder när du skapar en elektronisk brevlåda genom att sätta motsvarande nummer bredvid dem i rutorna.

(1 elev ritar upp en algoritm på tavlan. Resten ligger i kort på arbetsplatsen)

Kontrollera algoritmen du kompilerade med den på tavlan. Om du kompilerade den här algoritmen korrekt, ge dig själv extra poäng.

Eleverna kontrollerar den sammanställda algoritmen, fyller i ett självkontrollark. <Приложение4>

Vi kommer att arbeta med den skapade e-postlådan med hjälp av webbläsare Explorer, med hjälp av serverns webbgränssnitt. Låt oss se hur gränssnittet för MAIL.ru-servern är organiserat, nämligen dess brevlåda för att arbeta med inkommande och utgående meddelanden (tittar på videon "Mailbox-gränssnittet för MAIL.ru-servern").

Programvaruguiden frågar eleverna om syftet med postlådemapparna Mail.ru

Eleverna svarar p/o-mästarens frågor.

Vi lärde oss hur man skapar ett eget e-postkonto och kom på serverns webbgränssnitt. Nu måste vi lära oss hur man skickar och tar emot e-post. Men låt oss först ta reda på vad ett mejl är. E-post – information som överförs eller tas emot av användaren av informations- och telenätet. Men som Samuil Yakovlevich Marshak sa:

"Själva brevet kommer inte att gå någonstans,
Men lägg det i lådan -
Den kommer att springa, den kommer att flyga, den kommer att flyta
Tusen mil långt."

För att skicka ett e-postmeddelande måste avsändaren ansluta till Internet och leverera brevet till sin e-postserver, som organiserar sändningen av brevet över nätverket via Internet-postserversystemet till mottagarens brevlåda. För att få ett brev måste mottagaren ansluta till Internet och se posten på e-postservern. Hur är processen att skriva och skicka ett e-postmeddelande? Jag föreslår att du tittar på videon om genomförandet av denna operation. Var uppmärksam på skärmen se videon "Skapa och skicka ett e-postmeddelande").

Paketet med dokument innehåller uppgift nr 3 med algoritmen för att skicka e-post. <Приложение5> Lägg till förslag. Tid att slutföra uppgiften - 3 minuter.

Eleverna slutför uppgifter på jobbet. Sedan kontrollerar de tillsammans med arbetsledaren att uppgiften är korrekt.

Tror du att det är möjligt att bifoga ytterligare filer till huvudmejlet? Vilka filer kan bifogas?

Eleverna svarar på frågan

Hur bifogar man den nödvändiga filen till huvude-postmeddelandet? Var uppmärksam på skärmen (se videon "Bifoga filer till e-post").

Efter att ha sett videon uppträder eleven vid den centrala PC:n träningsövning för att skapa och skicka ett e-postmeddelande med en bifogad fil. <Приложение6>

- (Hur kan jag se de mottagna e-postmeddelandena? Var uppmärksam på skärmen (se videon "Visa ett mottaget e-postmeddelande").

Efter att ha sett videon utför eleven vid den centrala PC:n en övning för att se det mottagna e-postmeddelandet. <Приложение7>

Ofta är de e-postmeddelanden som kommer till e-posten ogrundade och innehåller oönskad korrespondens, reklam. Sådan korrespondens kallas "spam", och personen som skickar ett sådant meddelande kallas "spammare". Spammare använder e-post för att skicka oönskade reklammeddelanden, på samma sätt som reklambroschyrer släpps i brevlådor. Men till skillnad från den stora kostnaden för en pappersutskick kostar det att skicka ett stort antal e-postmeddelanden praktiskt taget ingenting för avsändaren. Detta ledde till en stor ökning av antalet och storleken på reklamutskick. Enligt Kaspersky Lab var andelen skräppost i slutet av 2009 85,5 % av den totala e-postkorrespondensen. När det gäller spam är mediciner i första hand - hälsoprodukter, reklamspamtjänster. När det gäller spamkällor var de första platserna ockuperade av länder som Ryssland, USA och Brasilien. För att bekämpa skräppost har olika mekanismer utvecklats – avsändarsvarta listor, kontextfilter osv.

Om du får ett skräppostmeddelande i din inkorg ska du aldrig svara på det. Varje svar - ett artigt eller negativt avslag - ger spammaren en bekräftelse på att adressen fungerar och att dess ägare läser breven. Detta kommer att utlösa en ny flod av liknande e-postmeddelanden från denna och andra spammare.

2.7. Fixar nytt material

Och nu ska vi kolla hur väl du har lärt dig lektionens ämne. Du ombeds svara på frågor verifieringstest på ämnet "Arbeta med e-post" (Uppgift nr 4). <Приложение8> Förbered det. Tid att slutföra uppgiften - 3 minuter. (elever gör provet på arbetsplatsen)

P/o-mästaren intervjuar studenter om frågorna i uppgift nr 4.

2.8. Instruktion om genomförande av praktiskt arbete

2.9. Antagning av studenter för säkra arbetsförhållanden

Master p/o:

Innan du börjar arbeta på en PC måste du kontrollera dina kunskaper om reglerna för arbetsskydd när du arbetar på en PC. Gå noga igenom ramarna på bilden och formulera reglerna.

Eleverna formulerar de grundläggande reglerna för TB när de arbetar på en PC.

Bra gjort! Låt oss gå vidare till de praktiska uppgifterna. Tid för självständigt arbete 30 minuter. Lycka till allihopa! Tiden har gått.

3. Aktuell genomgång - 30 min.

3.1 Praktiskt arbete e-posta studenter. <Приложение9>

(Eleverna gör praktiskt arbete).

3.2 Målvandringar

Mästaren på p / o gör rundor för att kontrollera hur studenterna organiserar arbetsplatsen, deras överensstämmelse med arbetsskyddsreglerna och den korrekta sekvensen för att utföra praktiskt arbete, övervaka studenters rationella användning av arbetstid.

3.3. Godkännande av färdiga arbeten

Master p/o accepterar det utförda arbetet.

4. Slutlig genomgång - 15 min.

4.1 Analys av befälhavaren av p / o slutfört arbete av studenter

Master p/o analyserar poängen i betygssystemet för elevers kunskaper, färdigheter och förmågor: Resultat av självkontroll, Organisation av arbetsplatsen, Praktiska uppgifter(vid analys av praktisk uppgift nr 2 kranmästaren visar studentvykortsmail som levererades till brevlådan först), Säkra arbetsförhållanden.

4.2 Sammanfattning av lektionen, identifiera de bästa eleverna

Så det totala antalet poäng du tjänade på lektionen: (Master p/o kallar antalet elevers poäng)

Vem har högst betyg idag?

Eleverna säger namnet på eleven med flest poäng.

Från finalbordet kan man se att ________ fick flest poäng. Han kommer att bli efterfrågad på arbetsmarknaden.

Lektionsbetyg: (Mästaren ringer de betyg som eleverna fått på lektionen)

De som fick betyget "5". Bra gjort! Du belönas med laserskivor.

Elever som fått "4" för sitt arbete på lektionen tilldelas även disketter (disketter).

4.3. Läxa

Idag avslutar var och en av er lektionen med ett visst humör. Jag vet inte vad det är, men jag kan bara gissa. Vanligtvis när vi kommunicerar med någon personligen manifesteras våra känslor genom skratt, ansiktsuttryck, röstintonationer, hållning etc. Men för att förmedla en känslomässig stämning när man arbetar på en dator används uttryckssymboler (från engelska smiley - att le). En smiley är en bild som består av bokstäver och specialtecken som uttrycker någon form av känsla eller stämning. De introducerades i utbredd cirkulation 1979 av Kevin Mackenzie, en journalist.

De flesta uttryckssymboler är bilder av ögon eller små ansikten. För att se dessa ansikten måste du vända huvudet åt sidan.

:-) - leende
:-Jag - eftertänksam
: - 0 - förvånad
:-D - skrattar glatt.

Jag inbjuder dig att utvärdera dig själv och ditt arbete i lektionen med hjälp av uttryckssymboler.

Höj emojis beroende på hur du betygsätter din framgång i lektionen:

:-) - de som tror att de förstått ämnet väl och arbetat med lektionen.
: - ? – de som tror att de inte förstått ämnet tillräckligt bra, arbetade på lektionen.
: - (- de som tror att han fortfarande behöver arbeta mycket med detta ämne.

Eleverna håller upp bilder av uttryckssymboler.

Lektionen har nått sitt mål. Tack för lektionen! Tack!

Bibliografi

1. Illustrerad encyklopedisk ordbok - Föreg. styrelse för A.M. Prokhorov.-M.: Vetenskapligt förlag "Great Russian Encyclopedia", 2000. -1038s.
2. Kiselev S.V. Datoroperatör: en lärobok för början. prof. utbildning. - M.: Publishing center "Academy", 2006. - 352 sid.
3. Kolesnichenko OV, PC-hårdvara. - 5:e uppl., reviderad. och ytterligare - St Petersburg: - BHV Petersburg, 2004. - 1159 s.: ill.
4. Lyakhovich V.F. Fundamentals of Informatics.-Rostov - n / D: Phoenix, 2004.-704s.
5. Mikheeva E.V. Workshop om informatik: Proc. Förmån för onsdagar. Prof. Utbildning. - M.: Publishing Center "Academy", 204. - 192 sid.
6. Ugrinovich N.D. Informatik och informationsteknik. Lärobok för årskurs 10-11 / N.D. Ugrinovich. - M.: BINOM. Kunskapslaboratoriet, 2006. - 511 s.: ill.
7. Informatik. Uppgiftsbok - workshop i 2 volymer Lärobok för gymnasium/ Ed. I.G. Semakina, E.K. Henner. - M.: BINOM, Kunskapslaboratoriet, 2005.
8. Videoinstruktion. professionellt arbete på PC. (C) ECONAVT. Moskva.

Internetresurser

E-post (E-post - förkortning för elektronisk post) är bekvämt och snabbt botemedel kontakter med andra människor. E-post kan användas för olika ändamål.

• - Skicka och ta emot meddelanden. Ett e-postmeddelande kan skickas till vem som helst så länge de har en e-postadress. Meddelandet levereras till mottagarens e-post på några sekunder eller minuter, oavsett om han bor i närheten eller på andra sidan jorden. Du kan få meddelanden från alla som känner till din e-postadress och efter att ha läst breven, skriva svar.
• - Skicka och ta emot filer. Förutom det vanliga textmeddelanden Du kan skicka nästan alla typer av filer med e-post, inklusive dokument, bilder och musik. En fil som skickas med ett e-postmeddelande kallas en bilaga.
• - Skicka meddelanden till grupper av människor. Ett e-postmeddelande kan skickas till många personer samtidigt. Mottagare kan svara hela gruppen, vilket möjliggör gruppdiskussioner.
• - Vidarebefordra meddelanden. Du kan vidarebefordra ett mottaget e-postmeddelande till andra mottagare utan att skriva om texten.

E-post är bekvämare än telefonkommunikation och vanlig korrespondens. Du kan skicka ett meddelande när som helst på dygnet. Om mottagarna inte sitter vid sina datorer och inte är online (inte anslutna till internet) när de skickar meddelandet, kommer de att hitta meddelandena senare när de kollar sin post. Om de är anslutna till internet kan du få svar från dem på några minuter.

Att skicka e-post är också gratis. Jämfört med vanlig post behövs ingen frimärke eller avgift, och det spelar ingen roll var mottagaren bor. Du behöver bara betala för anslutningen till Internet och ibland för det e-postprogram som används.

Det krävs tre saker för att arbeta med e-post.

• 1 Internetanslutning. För att ansluta din dator till Internet måste du först prenumerera på en Internetleverantör. Internetleverantören tillhandahåller internetåtkomst, vanligtvis mot en månadsavgift. Du behöver också en enhet som kallas modem.
• 2 E-postprogram eller webbaserade e-posttjänster. Du kan ladda ner eller köpa ett e-postprogram från Microsoft eller en annan leverantör. E-postprogram är ofta kraftfullare och snabbare än webbaserade e-posttjänster. Innan du ställer in ditt e-postprogram måste du få viss information från din internetleverantör. Detta är vanligtvis en e-postadress, lösenord, inkommande och utgående e-postservernamn och en del annan information.

Om du inte känner för att ladda ner eller köpa ett e-postprogram kan du prenumerera på en webbaserad e-posttjänst som Gmail, Windows Live Hotmail eller Yahoo! Post. Dessa tjänster låter dig kontrollera din e-post med hjälp av en webbläsare från vilken dator som helst som är ansluten till Internet – även om datorn ägs av någon annan eller är installerad på en offentlig plats som till exempel ett bibliotek.

3 E-postadress. Du kan få en e-postadress från din internetleverantör eller genom att registrera dig hos en webbaserad e-posttjänst. E-postadressen består av användarnamnet (riktigt namn är valfritt, du kan använda en pseudonym), "@"-tecknet och namnet på tjänsteleverantören, till exempel. Den här e-postadressen är skyddad från spamrobotar. Du måste ha Javascript aktiverat för att se det

Som ett exempel, överväg processen att skapa och skicka e-postmeddelanden

Bilden visar hur du fyller i meddelanderutan i de flesta e-postprogram. Dessa steg kan variera beroende på vilket e-postprogram eller webbposttjänst du använder.

Ris. 3.2.1

1. I fältet Till anger du e-postadressen till minst en mottagare. Om det finns flera mottagare, separera adresserna med semikolon (;).

I fält Kopiera du kan ange adresserna till ytterligare mottagare som borde känna till meddelandet men som inte behöver svara på det. De kommer att få samma meddelande som de mottagare som anges i fältet Till vem. Du kan lämna fältet Ytterligare mottagaradress tomt. Vissa e-postprogram erbjuder också att fylla i fältet Dold kopia, som låter dig skicka ett meddelande till mottagare samtidigt som du döljer vissa namn och e-postadresser för andra mottagare.

• 2. På fältet Ämne du måste ange ämnet för meddelandet.
• 3. Skriv in din meddelandetext i det stora tomma området.

För att bifoga en fil till ett meddelande, klicka på knappen Bifoga fil knappen Lägg till fil i verktygsfältet under menyraden. Hitta den önskade filen, välj den och klicka Öppna. Filnamnet visas i fältet Ansluta sig i meddelandehuvudet.

Ris. 3.2.2

Meddelandet skapades! För att skicka ett meddelande måste du klicka på knappen Skicka. Brevet kommer att skickas via Internet till mottagarna.

Notera

För att ändra stil, teckensnitt, storlek eller färg på text, markera texten och klicka sedan på en av knapparna i formatfältet ovanför meddelandefältet.

Tänk på i vilken ordning e-postmeddelanden läses

De flesta webbaserade e-postprogram och e-posttjänster använder en inkorgsmapp där du kan läsa mottagna meddelanden. Du kan behöva trycka på knappen för att ta emot nya meddelanden. Skicka ta emot eller liknande. Klicka på för att se en lista över mottagna e-postmeddelanden inkorg på listan Mappar ditt e-postprogram. E-postmeddelandena ska visas som en lista med meddelanden. Listan innehåller vanligtvis följande data: avsändaren av meddelandet, ämnet för meddelandet och när det togs emot.

Du måste klicka på meddelandet du vill läsa i listan. Innehållet i meddelandet kan visas under listan över meddelanden i visningsområdet. I så fall dubbelklickar du på meddelandet i listan för att läsa det i ett separat fönster.

Ris. 3.2.3

För att svara på ett meddelande, tryck på knappen Svar. hantering av e-postdokument

E-etikettregler

Tycka om telefonsamtal och personliga möten, innebär e-postkorrespondens vissa regler beteende. Dessa regler kallas nätverksetikett eller etikett (en kombination av orden "nätverk" och "etikett"). Följ dessa riktlinjer för effektiv kommunikation.

• – Var försiktig med skämt och känslomässiga uppvisningar. E-postmeddelanden förmedlar inte känslor korrekt, så mottagaren kanske inte förstår tonen i meddelandet. Sarkastisk humor är ganska riskabelt eftersom mottagaren kan tolka orden bokstavligt och bli kränkt. Emoticons kan användas för att förmedla känslor.
• – Tänk efter innan du skickar. Att skriva och skicka e-postmeddelanden är snabbt och enkelt, ibland för enkelt. Var noga med att förtänka budskapet, försök att inte skriva när du är arg.
• - Håll ämnesraden kort och tydlig. Uttryck brevets innehåll med några få ord i ämnesraden. Personer som får många e-postmeddelanden kan använda ämnesraden när de väljer ett e-postmeddelande att läsa.
• - Skriv kort. Även om ett e-postmeddelande kan vara godtyckligt långt, är e-post designat för att utbytas korta meddelanden. Många människor har inte tid eller tålamod att läsa mer än några stycken.
• - Skriv inte hela bokstaven med VERSALER. Många tycker att fraser skrivna i stora och små bokstäver är flashiga, irriterande och stötande.
• - Var försiktig med viktig och konfidentiell information. Alla mottagare kan vidarebefordra det mottagna brevet till andra personer, avsiktligt eller oavsiktligt.

Dessutom, i den officiella resp affärskorrespondens undvik stavning och grammatiska fel. Ett brev med fel ger intryck av oprofessionellt. Kontrollera meddelanden innan du skickar och använd stavningskontroller om e-postprogram stöder deras användning.

Ibland dyker det upp oönskade meddelanden. Funktioner för att arbeta med dem är följande:

Eftersom oönskade annonser kan komma via e-post, kommer affischer och kataloger förmodligen att behöva hantera att ta emot oönskade meddelanden (aka spam). Oönskade meddelanden kan innehålla reklam, erbjudanden om bedrägliga transaktioner, pornografi eller erbjudanden som inte strider mot lagen. Att skicka spam är väldigt billigt för reklamtjänster, så folk upplever ofta att ta emot ett stort antal spam.

Många webbaserade e-postprogram och e-posttjänster inkluderar spamfilter, även kända som spamfilter. De analyserar innehållet i skickade meddelanden och flyttar misstänkta meddelanden till skräppostmappen, så att de kan ses eller raderas när som helst. Om skräppostmeddelandet går till inkorgen utan att filtreras kan du ange att alla meddelanden från den avsändaren automatiskt placeras i mappen Skräpmeddelanden i framtiden.

Följ dessa steg för att undvika att ta emot oönskade meddelanden:

• - Var försiktig när du anger din e-postadress. Undvik att lägga upp din e-postadress på nyhetsgrupper, webbplatser och andra offentliga internetresurser.
• - Innan du anger en e-postadress på en webbplats, kontrollera sekretesspolicyn för den webbplatsen för att se till att du inte delar din e-postadress med andra företag.
• - Svara aldrig på oönskade meddelanden. Avsändaren kommer att verifiera att e-postadressen är korrekt och kan sälja den till andra företag. Och då kommer sannolikt flödet av oönskade meddelanden att öka.