घर फूल स्कूल का प्रोफाइल वर्क। आर्थिक पेशे

स्कूल का प्रोफाइल वर्क। आर्थिक पेशे

सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल क्या है, इससे कौन से पेशे संबंधित हैं? सही काम करने के लिए और सचेत विकल्प, आपको इस बात का अंदाजा होना चाहिए कि अर्थव्यवस्था के कौन से क्षेत्र मौजूद हैं, उनकी विशिष्ट विशेषताएं।

अर्थव्यवस्था का महत्व

वी व्यापक अर्थअर्थव्यवस्था को आधुनिक की नींव के रूप में देखा जा सकता है सार्वजनिक जीवन... बिना भौतिक आधारदुनिया का अस्तित्व समाप्त हो जाएगा। इसलिए, सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल के पेशे हमेशा प्रासंगिक और मांग में रहेंगे। आधुनिक स्नातकों के लिए इस क्षेत्र के कौन से क्षेत्र रुचिकर हैं? ऐसे बहुत से क्षेत्र हैं, क्योंकि विशेषज्ञ आर्थिक शिक्षाविशेष उद्योगों में काम कर सकते हैं।

पेशों की किस्में

आइए प्रोफ़ाइल द्वारा कुछ विशिष्टताओं पर विचार करें। सामाजिक और आर्थिक दिशा एक खजांची के पेशे से मेल खाती है। इस अवधारणा का तात्पर्य विशेषज्ञों के एक बड़े पैमाने पर चक्र से है, जिसमें सुपरमार्केट और बैंकों के कैशियर शामिल हैं। उनमें से कई के पास नहीं है उच्च शिक्षाउनकी पूर्ति नौकरी की जिम्मेदारियाँ... बैंकों में, ऐसी स्थिति को कैशियर-ऑपरेटर और विदेशी मुद्रा टेलर कहा जाता है। पहले का कार्य विभिन्न प्रकार के बैंकिंग संचालन करना है, और दूसरा विदेशी मुद्रा की बिक्री और खरीद करता है।

एक बैंक कर्मचारी एक आर्थिक शिक्षा वाला विशेषज्ञ होता है जो इस संस्थान का कर्मचारी होता है। मूल रूप से हर किसी की अपनी नौकरी की जिम्मेदारियां होती हैं, रोजगार के दौरान विशेषज्ञता निर्धारित की जाती है।

सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल का तात्पर्य है और वह कंपनी के सभी व्यावसायिक कार्यों को रिकॉर्ड करता है, करों का समय पर भुगतान करता है, संपर्क करता है सरकारी संस्थाएंऔर अंग।

कोई भी संगठन, चाहे उसका आकार कुछ भी हो, उसका अपना लेखाकार होता है। संकल्पना " पेशेवर लेखाकार"एक बार में कई प्रकार के आर्थिक व्यवसायों का तात्पर्य है।

सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल में अर्थशास्त्री और लेखा परीक्षक जैसी विशिष्टताओं को शामिल किया गया है।

आधुनिक लेखा परीक्षक

लेखा परीक्षकों की गतिविधियों का उद्देश्य उद्यमों में रिपोर्टिंग दस्तावेजों की विश्वसनीयता की जांच करना, विशेष परामर्श करना लेखांकन... उच्च शिक्षा के अलावा, एक लेखा परीक्षक को भी बहुत अधिक पेशेवर अनुभव की आवश्यकता होती है, इसलिए, वित्तीय संस्थान से स्नातक होने के तुरंत बाद, यह विशेषता उपलब्ध नहीं होती है। एक विशेष प्रमाणपत्र प्राप्त करने के बाद, लेखा परीक्षक अपनी व्यावसायिक योग्यता में सुधार करना जारी रखता है।

सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल का सीधा संबंध अर्थशास्त्रियों के अध्ययन, योजना, तैयारी, वित्तीय और कार्यान्वयन के क्षेत्र में काम करने से है। आर्थिक गतिविधि... वित्त पेशा भी ऐसे पेशों की सूची में शामिल है।

उनकी गतिविधि का पेशेवर क्षेत्र ठीक है भौतिक संसाधन... इनमें व्यापारी, निवेशक शामिल हैं। उदाहरण के लिए, एक एकाउंटेंट, फाइनेंसर, अर्थशास्त्री के कर्तव्यों को जोड़ना संभव है। ऐसे आर्थिक पेशे भी हैं जिनका बाजार से गहरा संबंध है। मूल्यवान कागजात... दलाल खरीदारों और विक्रेताओं के बीच मध्यस्थ होते हैं। डीलर अपनी ओर से विभिन्न ऑपरेशन करते हैं नकद मेंऔर प्रतिभूतियां।

इस क्षेत्र से जुड़े नए व्यवसायों में, हम "आर्थिक सुरक्षा" पर ध्यान देते हैं। उसके बावजूद " युवा अवस्था»यह आर्थिक प्रोफ़ाइल में सबसे अधिक मांग में से एक माना जाता है।

इसके अलावा, आर्थिक प्रोफ़ाइल से संबंधित ऐसे विशेषज्ञता विकल्पों को विपणक के रूप में नाम देना आवश्यक है, वाणिज्यिक निदेशक, क्रेडिट सलाहकार, अनुमानक, संग्राहक, तर्कशास्त्री, स्टॉक ब्रोकर।

निष्कर्ष

सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल के लिए आवेदन कैसे करें? वे विषय जिनके लिए परीक्षाएं आयोजित की जाती हैं, आर्थिक प्रकार की परवाह किए बिना शैक्षिक संस्था, व्यावहारिक रूप से एक दूसरे से भिन्न नहीं हैं। पर परीक्षा उत्तीर्ण करना आवश्यक है प्रोफाइल गणित, रूसी भाषा, सामाजिक अध्ययन। उपरोक्त विशिष्टताओं के अलावा, आप एक आर्थिक शिक्षा के साथ, एक बीमा एजेंट, फ्रेट फारवर्डर, व्यापारिक विशेषज्ञ के रूप में काम कर सकते हैं। आर्थिक डिप्लोमा होने पर, आपको हमेशा नौकरी मिल जाएगी।

मुख्य लक्ष्य- एक अभ्यास-उन्मुख शैक्षिक वातावरण का निर्माण जिसका उद्देश्य है:

सामाजिक-आर्थिक विशिष्टताओं में विश्वविद्यालयों में प्रवेश और बाद की शिक्षा के लिए स्कूली बच्चों को तैयार करना;

स्कूली बच्चों के सफल समाजीकरण के लिए आवश्यक सामाजिक-आर्थिक दक्षताओं को प्राप्त करने के लिए वयस्कताऔर जीवन क्षमता का एहसास।

प्रोफ़ाइल प्रशिक्षण के कार्य:

1. यह सुनिश्चित करने के लिए कि सभी छात्र बुनियादी पाठ्यक्रम के शैक्षिक क्षेत्रों में रूसी शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं को प्राप्त करते हैं।

2. छात्रों की सामाजिक-आर्थिक संस्कृति बनाने के लिए: सामाजिक-आर्थिक विषयों, व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं के क्षेत्र में ज्ञान आर्थिक गतिविधि, आर्थिक व्यवहार और सिद्धांतवादी संस्कृति का अनुभव।

3. एक आधुनिक व्यक्ति के व्यक्तिगत और व्यावसायिक गुणों के निर्माण में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करें।

4. छात्रों के पेशेवर आत्मनिर्णय के कौशल को विकसित करने के लिए, सही चुनाव भविष्य का पेशा

5. वैज्ञानिक में प्रेरणा विकसित करना और कौशल विकसित करना अनुसंधान गतिविधियाँ.

6. छात्रों को उनके चुने हुए विश्वविद्यालयों में प्रवेश के मामले में प्रतिस्पर्धी बनाना।

शिक्षण विधियों:

व्याख्यान, संगोष्ठी, व्यावहारिक प्रशिक्षण;

इंटरएक्टिव लर्निंग टेक्नोलॉजीज (ब्रेनस्टॉर्मिंग, टेक्नोलॉजी) महत्वपूर्ण सोच("क्लस्टर", "डिनोटेट काउंट"। "हैट्स", आदि, रोल-प्लेइंग और व्यापार खेल, डिजाइन प्रौद्योगिकियांविशिष्ट का विश्लेषण आर्थिक स्थितियां(केस-स्टडी), भ्रमण, वाद-विवाद, केस तकनीक, प्रशिक्षण, आदि);

विशेषज्ञों (उद्यमी, वकील, आदि) द्वारा व्यक्तिगत कक्षाओं का संचालन करना।

गठित दक्षता:

- विषय क्षमता("लर्निंग टू बी") - प्रणालीगत ज्ञान जो आधार बनाता है सामाजिक विज्ञान; कार्यप्रणाली के तत्वों का ज्ञान सामुहिक अनुभूति; आधुनिक नेविगेट करने की क्षमता सूचना प्रवाहऔर गतिशील रूप से बदलती परिघटनाओं और प्रक्रियाओं के अनुकूल बनें आधुनिक दुनिया; मानव जीवन की सामाजिक-आर्थिक स्थितियों का आकलन करने की क्षमता;

- कार्यप्रणाली क्षमता("करना सीखना") - सामाजिक-आर्थिक क्षेत्र में विश्लेषण और कार्य करने की क्षमता, प्रभावी बातचीत के लिए प्राप्त ज्ञान को लागू करने की क्षमता सामाजिक वातावरण; लचीलापन और गतिशीलता अलग-अलग स्थितियांपेशेवर गतिविधियों से संबंधित;

- संचार क्षमता("एक साथ रहना सीखें") - प्रक्रिया में अपने विचारों को स्पष्ट और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने, व्यक्त करने और अपनी राय को प्रमाणित करने की क्षमता व्यापार संचार; सामाजिक-आर्थिक सामग्री के सूचनात्मक ग्रंथों को पढ़ने और समझने की क्षमता; एक अलग राय का विरोध करने के लिए, अपनी स्थिति का बचाव और बहस करने के लिए सामयिक सामाजिक-आर्थिक समस्याओं पर चर्चा में भाग लेने की क्षमता और इच्छा।

- सामाजिक क्षमता ("जिम्मेदार होना सीखना") - सामाजिक जिम्मेदारी की भावना, सहयोग करने की क्षमता, विभिन्न में समस्याओं को हल करने की क्षमता जीवन स्थितियां; आपसी समझ, विभिन्न सामाजिक परिस्थितियों में गतिशीलता के कौशल के अधिकारी;

- संज्ञानात्मक क्षमता("जानना सीखें") - किसी के शैक्षिक स्तर में लगातार सुधार करने की तत्परता, किसी की व्यक्तिगत क्षमता को महसूस करने और महसूस करने की आवश्यकता, स्वतंत्र रूप से नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की क्षमता, तेजी से बदलाव की स्थितियों में उन्हें लागू करने का लचीलापन, की इच्छा स्व-शिक्षा, किसी की पेशेवर क्षमता का निरंतर संवर्धन।

प्रोफ़ाइल के ढांचे के भीतर, "वित्तीय साक्षरता" परियोजना में छात्रों की गतिविधियों का आयोजन किया जाता है।

गणितीय ज्ञान की अनुप्रयुक्त प्रकृति न केवल तकनीकी समस्याओं को हल करने में स्कूल की इंजीनियरिंग कक्षाओं के साथ परियोजना कार्य में, बल्कि काफी हद तक, सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल के एक वर्ग के साथ काम करने में भी परिलक्षित होती है। बहुत ध्यान देनाबढ़ाने पर केंद्रित है वित्तीय साक्षरतावित्त की दुनिया में जिम्मेदार व्यवहार के कौशल को विकसित करने के लिए हाई स्कूल के छात्र। प्रक्रिया में परियोजना कार्यछोटे समूहों में और व्यक्तिगत रूप से अनुसंधान के लिए विभिन्न उदाहरण"ग्राहक - बैंक" और "नागरिक - राज्य" की जोड़ी में आर्थिक संबंध। हमारे स्कूल के बच्चे विभिन्न विशिष्ट ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं में सक्रिय भाग लेते हैं, परियोजनाओं की रक्षा करते हैं, विश्वविद्यालयों द्वारा आयोजित व्यावसायिक प्रशिक्षण में भाग लेते हैं, अपनी उद्यमशीलता क्षमताओं का विकास करते हैं। उनके काम के परिणाम वित्तीय साक्षरता में ओलंपियाड में व्यावसायिक प्रतियोगिताओं और पुरस्कारों में जीत हैं " उच्चतम मानक"NUST HSE और" गणित में परिवार का बजट"आरएफ वित्त मंत्रालय के संरक्षण में।

पहले से मौजूद प्राथमिक स्कूलकुछ बच्चे लिखने और पढ़ने में प्रसन्न होते हैं, अन्य लंबे समय तक कार्यों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं। एक दिशा या किसी अन्य के लिए झुकाव तब आता है जब पेशे की वास्तविक पसंद के बारे में सोचना बहुत जल्दी होता है। वह, मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, हाई स्कूल में बनता है। व्यक्तित्व मनोविज्ञान के सिद्धांतों के अनुसार, यह विकल्प बहुत महत्वपूर्ण है, और इसे होशपूर्वक और स्वतंत्र रूप से बनाया जाना चाहिए - यह संभावित पेशेवर बर्नआउट और वयस्कता में जीवन के साथ सामान्य असंतोष से सुरक्षा है। साथ...

पसंद से पहले स्कूल: "आधार" या "प्रोफ़ाइल" (वीडियो)।

वीडियो: [लिंक -1] नए कार्यक्रमों के अनुसार, स्कूल के सभी विषयों को दो स्तरों पर पढ़ाया जा सकता है। बुनियादी कार्यक्रमविशेष की तुलना में कई गुना आसान। इस कारण से, मास स्कूल अनिवार्य रूप से "आधार" की ओर अग्रसर होगा, जो इसके आगे के क्षरण को पूर्व निर्धारित करेगा। जैसा कि हमने पहले ही लिखा है [लिंक -1], वर्तमान में शिक्षा मंत्रालय सक्रिय रूप से . के लिए कार्यक्रमों का एक सेट विकसित कर रहा है उच्च विद्यालय(POOPSOO), जिसे निकट भविष्य में पेश किए जाने की संभावना है। हमने इसे प्राप्त किया ...

विचार - विमर्श

कोई "बुनियादी प्रशिक्षण" ("गूंगा" के लिए) पर राज्य स्तररूस में यह कभी नहीं रहा। हमारे पास एक समान बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम थे और होने चाहिए थे। लेकिन गहन प्रशिक्षण को विनियमित करने की आवश्यकता नहीं है। इस मुद्दे को "उन्नत" स्कूलों द्वारा आसानी से निपटाया जा सकता है, जिनके पास एक मान्यता प्राप्त दीर्घकालिक अनुभव है, जिसे शिक्षा मंत्रालय समझने और समझने में सक्षम नहीं है।

26.08.2016 14:20:19, निर्वात में गोलाकार घोड़ा 05.01.2019 17:15:47, वालेरी स्टारिकोव

बेकार की जानकारी, ढेर सारा पानी, आपके समय के लिए धन्यवाद

21.11.2017 18:08:06, [ईमेल संरक्षित]

केवल ओलंपिक के विजेता ही लाभ प्राप्त कर सकते हैं, लेकिन उनमें भाग लेने के लिए छात्र होना आवश्यक नहीं है। अशासकीय स्कूल... यदि किसी विश्वविद्यालय में कोई स्कूल बुनियादी है (इससे कोई फ़र्क नहीं पड़ता कि वह सार्वजनिक है या निजी), तो उसके छात्र मुख्य पाठ्यक्रम से पहले परीक्षा दे सकते हैं, और कुछ मामलों में तो दूसरे वर्ष में तुरंत दाखिला भी ले सकते हैं। चूंकि निजी स्कूलों में कोई विशेष कक्षाएं नहीं हैं, इसलिए छात्रों को एक विशिष्ट विश्वविद्यालय, या एक विशिष्ट दिशा में केंद्रित समूहों में विभाजित किया जाता है: मानवीय, आर्थिक, प्राकृतिक विज्ञान, आदि। उदाहरण के लिए, वेंडा स्कूल में पांच प्रोफाइल हैं, जिनमें से प्रत्येक में विषयों का एक सेट है जिसका गहराई से अध्ययन किया जाता है। इस मामले में, बच्चा किसी अन्य प्रोफ़ाइल (उदाहरण के लिए, भाषाविज्ञान) से एक वस्तु ले सकता है। कक्षाएं समूह और व्यक्तिगत दोनों में आयोजित की जाती हैं। स्कूल संस्थान के शिक्षकों को आमंत्रित करता है, और अपने छात्रों को फिर से विश्वविद्यालयों में भेजता है ...

विचार - विमर्श

बढ़िया लेख, जोड़ने के लिए कुछ नहीं।
मैं निजी स्कूलों के बचाव में बोलना चाहता हूं। बकवास है कि माता-पिता से पैसे निकाले जा रहे हैं। हो सकता है कि आप गलत स्कूलों में गए हों? "जंगली पूंजीवाद" के वे दिन, जब पैसा निकाला गया था, लंबे समय से चले गए हैं :) आजकल स्थिरता, सम्मान प्रचलन में हैं, और त्रुटिहीन प्रतिष्ठा... और अगर इसका पालन नहीं किया गया तो शायद ही कोई किसी न किसी प्राइवेट में जाएगा। विद्यालय। मेरा अपना बच्चा उपरोक्त हाई स्कूल में से एक को पूरा करता है, और मैं आपको बता दूं, वह ज्ञान के मामले में राज्य के अपने साथियों से बहुत आगे है। स्कूल।

04/26/2006 04:46:22 अपराह्न, klow

जानकारीपूर्ण, लेकिन अपने अनुभव और अपने दोस्तों के अनुभव के आधार पर, मैं एक और निष्कर्ष निकालूंगा:
1. चयनित संस्थान के शिक्षक के साथ कक्षाएं।
2. गीत, स्कूल। प्रोफ़ाइल कक्षाएं
3. प्रशिक्षण पाठ्यक्रम(आप पहले कोर्स कर सकते हैं, और फिर संस्थान से एक शिक्षक)
मैं स्कूलों और निजी स्कूलों के साथ संस्थानों के समझौते पर विचार नहीं करता, विशेष रूप से बाद वाले - यह आराम के लिए भुगतान करने के लिए समझ में आता है, रहने की स्थितिऔर इसी तरह, लेकिन शिक्षा का स्तर संदिग्ध है, केवल माता-पिता से पैसा निकाल रहा है)

नया शैक्षणिक वर्षकई मायनों में नया होगा। औपचारिक रूप से माता-पिता को अधिक भुगतान करना होगा मुफ्त शिक्षासरकारी स्कूलों में, लेकिन शिक्षा का स्तर, अधिकारियों के आश्वासन के अनुसार, उच्च होगा। मॉस्को के स्कूली बच्चों और उनके माता-पिता के लिए और क्या उम्मीद की जाए, "आईपी" के संवाददाता व्लादिस्लाव किसेलेव ने पता लगाया।

वे "स्कूल - विश्वविद्यालय" प्रणाली के अनुसार काम कर सकते हैं, एक "शहरी प्रयोगात्मक साइट" (जीईपी) हो सकते हैं, शैक्षिक परिसर (यूईसी) का हिस्सा हो सकते हैं, या एक विशिष्ट प्रोफ़ाइल हो सकती है - मानवीय, पर्यावरण, सौंदर्य, रासायनिक, गणितीय, आर्थिक। माध्यमिक विद्यालयों के साथ गहन अध्ययनव्यक्तिगत विषयों में आमतौर पर मानवीय अभिविन्यास होता है, जहां घोषित विषयों का अध्ययन ग्रेड 5-7 के बाद शुरू होता है। एक विदेशी भाषा के गहन अध्ययन वाले स्कूलों में, पहली कक्षा से भाषा शिक्षण शुरू होता है। इन स्कूलों में प्रवेश प्रतिस्पर्धी हो सकता है, 5 वीं कक्षा में एक और विदेशी भाषा जोड़ी जाती है। इन स्कूलों की संख्या 13 से शुरू होती है, उदाहरण के लिए...
...वी. तारासोवा भी विकासात्मक शिक्षा के आधार पर बनाया गया है। इसकी विशिष्टता यह है कि एक विदेशी भाषा को पहली कक्षा, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल से 7वीं से 9वीं कक्षा तक समकालिक रूप से पढ़ाया जाता है। गणित - कक्षा 9 तक समावेशी। यह पता चला है कि छात्र 9वीं कक्षा में बुनियादी शिक्षा पूरी करता है। ग्रेड 10-11 को विशेष लिसेयुम शिक्षा को सौंपा गया है। प्रतिभाशाली बच्चों के लिए स्कूल भी विकासात्मक शिक्षा की प्रणाली से सटे हुए हैं। स्कूल-प्रयोगशाला संख्या 1624 "नक्षत्र", विकास प्रणाली "गिफ्टेड चाइल्ड" पर काम करते हुए, एक असामान्य विषय है - एमडीओ (अंतःविषय शिक्षा), जिसका उद्देश्य पहचान और विकास करना है रचनात्मकताबच्चा, उसका अपना शोध कार्य ...

इसका उपयोग किसी भी वर्ग और स्कूलों का वर्णन करने के लिए किया जाता था जो पारंपरिक लोगों से किसी तरह अलग थे। जैसे-जैसे समय बीतता गया। 2000 तक, विशेषज्ञों ने पता लगाया और स्पष्ट रूप से तैयार किया कि यह क्या है। व्यायामशाला और लिसेयुम को अलग-अलग संरचनाओं में विभाजित किया गया था। बच्चे कुछ मानदंडों के अनुसार सख्ती से वहां पढ़ते हैं। विशिष्ट कक्षाओं में शामिल हैं: माध्यमिक विद्यालयों में खोली गई प्रोफ़ाइल कक्षाएं, जो किसी भी विश्वविद्यालय में प्रवेश की तैयारी करती हैं; व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ कक्षाएं; साधारण स्कूलों में व्यायामशाला और गीतकार कक्षाएं; कक्षाएं जहां लेखक के तरीकों के अनुसार शिक्षण किया जाता है; सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा की कक्षाएं। ओस्ताप बेंडर का स्कूल हैरानी की बात है, अब एक सामान्य सामान्य शिक्षा पहली कक्षा मिलना मुश्किल है। ज्यादातर स्कूल कोशिश करते हैं ...

स्कूल पसंद: जैविक स्कूल और जैविक कक्षाएं

जीव विज्ञान, रसायन विज्ञान या विज्ञान पूर्वाग्रह वाले पब्लिक स्कूलों में, जीव विज्ञान में उन्नत अध्ययन आमतौर पर आठवीं कक्षा से पहले शुरू नहीं होते हैं। हालांकि, शुरुआत से ही विशेष विषयों पर जोर दिया जाता है: तथाकथित स्कूल घटक के कारण, जीव विज्ञान के पाठों की संख्या पहले से ही पांचवीं या छठी कक्षा में बढ़ जाती है, और उन्हें अक्सर बॉक्स के बाहर आयोजित किया जाता है। अक्सर, प्रत्येक खंड (वनस्पति विज्ञान, प्राणीशास्त्र, कोशिका विज्ञान, आदि) को एक अलग शिक्षक द्वारा पढ़ाया जाता है - विज्ञान के इस क्षेत्र में एक विशेषज्ञ ...

एल्कोनिन डेविडोव की शैक्षिक प्रणाली: अन्य प्रणालियों से अंतर
... लेकिन शिक्षा के प्रारंभिक चरण में मूल्यांकन गतिविधियों को मुख्य रूप से युवा छात्रों के नियंत्रण और मूल्यांकन की स्वतंत्रता के गठन की दिशा में जोड़ा जाना चाहिए क्योंकि आवश्यक शर्तएक किशोरी (बेसिक स्कूल) की शैक्षिक स्वतंत्रता के गठन और वरिष्ठ विद्यार्थियों (हाई स्कूल) के अपने स्वयं के शिक्षण के संगठन के लिए व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार ग्रेड 10-11 में एक प्रकार की प्रोफ़ाइल शिक्षा के रूप में। इस संबंध में, और सामग्री, संगठन शैक्षिक प्रक्रियाप्राथमिक विद्यालय में, इस दिशा में मुड़ना आवश्यक है, इसलिए, मुख्य रूप से बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए, और दूसरे बहु-बिंदु मूल्यांकन पैमाने पर स्विच करने के लिए नहीं, बल्कि निशान से इनकार करने की आवश्यकता है। नियंत्रण और मूल्यांकन को धीरे-धीरे स्थानांतरित करने का आदेश ...

विचार - विमर्श

मेरे बेटे ने पहली कक्षा में एक साल तक इस पद्धति का अध्ययन किया। एक बच्चे के लिए मदद करना बहुत मुश्किल है, यह पूरी तरह से समझ से बाहर है कि कैसे। यदि बच्चे के पास कक्षा में समय नहीं होता, तो घर पर सामग्री की व्याख्या करना बहुत कठिन होता है। यह तकनीक अविकसित अमूर्त सोच वाले बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं है। यह उनके लिए बहुत मुश्किल है। हालांकि मेरे बेटे ने 7 साल की उम्र में सरल अंशों के साथ उदाहरणों को हल करना सीखा, लेकिन वह गुणन तालिका को जाने बिना गुणा और भाग की समस्याओं का सामना करता है। मैंने अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीखा। लेकिन वह बहुत खराब पढ़ता है, प्रथम श्रेणी के मानकों को भी पूरा नहीं करता है। परिणाम बहुत बेहतर हो सकता था, लेकिन दुर्भाग्य से मेरा बच्चा उन शीर्ष पांच छात्रों में जगह नहीं बना पाया जिनके साथ शिक्षक काम करता है। माता-पिता को सलाह - कोई तरीका न चुनें, शिक्षक चुनें।
यूक्रेन. खेरसॉन।

08/26/2008 05:06:55 अपराह्न, तातियाना

हां, अभिलक्षणिक विशेषताईडी स्कूल के अनुयायी - विचारों को स्पष्ट और सरल शब्दों में व्यक्त करने में असमर्थता :))।
मेरे बच्चे वोरोत्सोव के साथ तीन साल से पढ़ रहे हैं। मुझे यह पसंद है, बच्चे भी।
बच्चों को इस स्कूल में भेजते समय, आपको स्पष्ट रूप से यह समझने की आवश्यकता है कि आपको इसकी आवश्यकता क्यों है :) - वास्तव में, साक्षात्कार में यह पहला प्रश्न है :)। कई प्लसस हैं, माइनस भी पर्याप्त हैं, और वे महत्वपूर्ण हैं।

एक स्कूल की एक विशिष्ट प्रोफ़ाइल हो सकती है - पर्यावरण, सौंदर्य, आर्थिक या कुछ और। इसका मतलब है कि यहां प्रासंगिक विषयों का गहराई से अध्ययन किया जाता है, वैकल्पिक कार्य किए जाते हैं, छात्र विभिन्न परियोजनाओं में भाग लेते हैं। "व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ स्कूल" नाम अपने लिए बोलता है। इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि 8-9वीं कक्षा से (और कभी-कभी 5वीं कक्षा से) कुछ विषयों का गहन अध्ययन शुरू होता है। एक विदेशी भाषा के गहन अध्ययन वाले माध्यमिक व्यापक विद्यालय इस तथ्य से प्रतिष्ठित हैं कि भाषा का अध्ययन पहली कक्षा से शुरू होता है, और स्कूल में प्रवेश प्रतिस्पर्धी आधार पर हो सकता है। ऐसे स्कूलों की संख्या 13 से शुरू होती है...
... कुछ व्यायामशालाओं में, प्रो-व्यायामशालाओं (प्राथमिक विद्यालयों) का आयोजन किया जाता है, जिनकी भर्ती प्रतिस्पर्धी आधार पर होती है। Lyceums व्यायामशालाओं के समान हैं, जिसमें वे गठित रुचियों और झुकाव वाले बच्चों को पढ़ाने पर केंद्रित हैं। लेकिन लिसेयुम में केवल वरिष्ठ वर्ग होते हैं। वे एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम और कार्यक्रमों के अनुसार काम करते हैं। एक गीत और एक विशेष विश्वविद्यालय में प्रवेश परीक्षा के बिना स्नातकों के प्रवेश पर एक समझौता हो सकता है। माध्यमिक सामान्य शिक्षा स्कूलों के आधार पर व्याकरण स्कूल और गीत बनाए गए, जो उच्च परिणामों से प्रतिष्ठित हैं, और आज उन्हें कुलीन शैक्षणिक संस्थान माना जाता है। 15 से शुरू होने वाली संख्या के तहत व्यायामशाला खोजें .... कुछ सामान्य शिक्षा स्कूलों में व्यायामशाला और गीतकार कक्षाएं होती हैं। अपने दम पर ...

विचार - विमर्श

दर्दनाक के बारे में।
एक से अधिक बार मुझे विश्वास हो गया था कि प्राथमिक विद्यालयमॉस्को और मॉस्को क्षेत्र में, कोई भी विनोग्रादोवा के कार्यक्रम का उल्लेख नहीं करता है। इस बीच, रूस के कुछ क्षेत्रों में इस कार्यक्रम को मुख्य माना जाता है और लगभग सभी शिक्षकों पर लगाया जाता है। प्राथमिक ग्रेड. कमजोर बिन्दुविनोग्रादोव के कार्यक्रम में - बहुत कुछ, बच्चे की शिक्षा और विकास के वास्तविक लक्ष्यों की घोषणा से शुरू होता है, जो शिक्षा की प्रस्तावित सामग्री के अनुरूप नहीं है। इसके अलावा, शिक्षक को उनके कार्यान्वयन के लिए आवश्यक उपकरण भी नहीं दिए जाते हैं। शिक्षकों को अन्य लेखकों द्वारा पाठ्यपुस्तकों के साथ घुटनों के बल काम करने के लिए मजबूर किया जाता है। शिक्षा के अगले चरण में संक्रमण के लिए विनोग्रादोवा के कार्यक्रम के अनुसार अभी तक एक भी बच्चा ठीक से तैयार नहीं हुआ है। मैं वास्तव में नहीं चाहता कि मेरा बच्चा इस कार्यक्रम में पढ़े। मैं किससे चिल्लाऊँ???

01/27/2006 12:39:16 अपराह्न, बेनामी

और पत्रकारिता के बारे में एक शब्द भी नहीं! परीक्षण के एनोटेशन में, हालांकि, एक चेतावनी है कि यह पूरी तस्वीर नहीं देता है। लेकिन, किसी भी मामले में, परीक्षण आपको इस प्रश्न के बारे में सोचने पर मजबूर कर देता है कि "मैं कौन हूँ?" - और यह अपने आप में बुरा नहीं है। सामान्य तौर पर, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से विशेष कक्षाओं का एक विशेष आरेख विकसित किया है, जिसे सभी के वरिष्ठ ग्रेड में लागू करने के लिए अनुशंसित किया गया है। रूसी स्कूल... विशेषज्ञों के अनुसार, 13-14 वर्ष की आयु के बच्चों को 8वीं कक्षा के बाद परीक्षण करके और वरिष्ठ वर्गों को निम्नलिखित क्षेत्रों में विभाजित करके अपने भविष्य के पेशे के लिए पूरी तरह से तैयार किया जा सकता है: सूचना प्रौद्योगिकी। भौतिकी और गणित। भाषाई (भाषा...
... ये कुछ योग्यताओं द्वारा समर्थित रुचियां हैं। पेशा चुनते समय जिन मुख्य गलतियों से बचने की सलाह दी जाती है: पेशे के साथ स्कूल के विषय की पहचान या इन अवधारणाओं के खराब भेदभाव स्कूली बच्चों की एक सामान्य गलती है। उदाहरण के लिए, एक विदेशी भाषा के रूप में ऐसा विषय है, और ऐसे कई पेशे हैं जिन्हें बोलने की क्षमता की आवश्यकता होती है - और यह केवल एक अनुवादक से दूर है। पेशा चुनते समय, यह विचार करने योग्य है कि इस विषय के पीछे कौन से वास्तविक व्यवसाय और पेशे हैं। स्कूली विषयों की तुलना में कई अधिक पेशे हैं। किशोरों के बीच भी, एक पेशेवर द्वारा मोहित होना असामान्य नहीं है, और परिणामस्वरूप - एक पेशे से। मनोवैज्ञानिक कहते हैं ... "मेरी राय में, भौतिकी और गणित की कक्षा में सफल अध्ययन के लिए तीन शर्तें आवश्यक हैं। सबसे पहले, बच्चे के पास होना चाहिए अच्छा स्वास्थ्य, दूसरा - अद्भुत इच्छानई चीजों को सीखने और समझने के लिए और, तीसरा, कड़ी मेहनत और परिश्रम, "स्कूल 444 के निदेशक इन्ना क्रुचकोवा कहते हैं। मूल विषयों के अनुसार मूल विषयों को पढ़ाया जाता है, जिसका उद्देश्य मुख्य रूप से बच्चों में एक रचनात्मक, व्यक्तिगत शुरुआत विकसित करना है। हाई स्कूल छात्रों को आमतौर पर छोटे समूहों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक का अपना शिक्षक होता है। विश्वविद्यालयों में भौतिकी और गणित के गीतों में जीवन का तरीका पूरी तरह से संस्थान की याद दिलाता है: व्याख्यान और संगोष्ठी प्रणाली के अनुसार कक्षाएं बनाई जाती हैं, बच्चे नियमित रूप से परीक्षा देते हैं, और 8वीं और 10वीं कक्षा के अंत में - स्थानांतरण परीक्षा मूल सिद्धांत ...

विचार - विमर्श

मैं पूरी तरह से सहमत हूं - एमईपीएचआई, बाउमंक के गीतों का कई बार उल्लेख किया गया है, और व्यावहारिक रूप से मजबूत मैट-स्कूल 57, 179 और 2007 के बारे में कुछ भी नहीं कहा गया है। रुचि रखने वालों के लिए: हाल ही में (2017) और उद्देश्य (स्रोतों के लिंक हैं) रेटिंग सबसे अच्छे स्कूलगणित

शैक्षिक विषय
I. संघीय घटक
बुनियादी विषय
रूसी भाषा
साहित्य
विदेशी भाषा
सूचना विज्ञान और आईसीटी
कहानी
प्राकृतिक विज्ञान
शारीरिक शिक्षा
प्रोफ़ाइल शैक्षिक विषय
गणित
सामाजिक विज्ञान
अर्थव्यवस्था
सही
भूगोल
द्वितीय. क्षेत्रीय (राष्ट्रीय-क्षेत्रीय) घटक
रूसी संघ के विषय के विवेक पर
III. अवयव शैक्षिक संस्था
वैकल्पिक शैक्षणिक विषय, शैक्षिक अभ्यास, परियोजनाएं, अनुसंधान गतिविधियां

सूचना और तकनीकी प्रोफाइल

शैक्षिक विषय दो साल के अध्ययन में साप्ताहिक शिक्षण घंटों की संख्या
1. संघीय घटक
बुनियादी विषय
रूसी भाषा
साहित्य
विदेशी भाषा
कहानी
सामाजिक अध्ययन (अर्थशास्त्र और कानून सहित)
प्राकृतिक विज्ञान
भौतिक विज्ञान
शारीरिक शिक्षा
प्रोफ़ाइल शैक्षिक विषय
गणित
सूचना विज्ञान और आईसीटी
पी. क्षेत्रीय (राष्ट्रीय-क्षेत्रीय) घटक
रूसी संघ के विषय के विवेक पर
111. एक शैक्षणिक संस्थान का घटक
वैकल्पिक शैक्षणिक विषय, शैक्षिक अभ्यास, परियोजनाएं, अनुसंधान गतिविधियां

अनुबंध

प्राकृतिक विज्ञान में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा कार्यक्रम 1

का एक बुनियादी स्तर

व्याख्यात्मक नोट

के अनुसार राष्ट्रीय शिक्षा की अवधारणाहाई स्कूल के मानविकी और प्रौद्योगिकी प्रोफाइल के लिए नए पाठ्यक्रम में, स्कूल विज्ञान पाठ्यक्रम को जगह दी गई है बुनियादी शैक्षणिक अनुशासन,पारंपरिक प्राकृतिक विज्ञान स्कूल विषयों को बदलने के लिए डिज़ाइन किया गया। ऐसा प्रतिस्थापन आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान ज्ञान के आधार पर गुणात्मक रूप से नए लोगों को संश्लेषित करने की अनुमति देता है। प्रणाली दृष्टिकोणप्रकृति के ज्ञान के लिए, जो दुनिया की आधुनिक वैज्ञानिक दृष्टि के लिए आवश्यक है।

विश्व की एकता में ज्ञान के लिए छात्रों की आवश्यकता होगी प्रणाली की विचारधारा।इसके अलावा, स्कूली विज्ञान का एकीकृत पाठ्यक्रम मानवतावादी सामग्री से भरा होना चाहिए, जिससे मानवीय और प्राकृतिक विज्ञान मूल्यों का पत्राचारआधुनिक सभ्यता, और इस प्रकार रूप सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व।

कार्यक्रम विषय का अध्ययन करने के लिए बनाया गया है प्राकृतिक विज्ञानशिक्षण संस्थानों में। कार्यक्रम भौतिकी, रसायन विज्ञान और सामान्य जीव विज्ञान के सैद्धांतिक और व्यावहारिक नींव के अध्ययन के लिए प्रदान करता है। यह उन कार्यों को दर्शाता है जो वर्तमान में मानवता का सामना कर रहे हैं, जिसका समाधान एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित, सक्षम व्यक्तित्व विकसित करने, संरक्षित करने के उद्देश्य से है आसपास की प्रकृतिऔर मानव स्वास्थ्य।

अध्ययन पाठ्यक्रम प्राकृतिक विज्ञानप्राथमिक ग्रेड में प्राकृतिक विज्ञान के अध्ययन में छात्रों द्वारा प्राप्त ज्ञान पर आधारित है, साथ ही इतिहास, भौतिक और आर्थिक भूगोल... विषय ही कई विशेष विषयों के लिए बुनियादी है।

प्राप्त ज्ञान के स्तर और उपयोग में सुधार करने के साथ-साथ व्यावहारिक कौशल हासिल करने के लिए, कार्यक्रम कई प्रयोगशाला कार्यों के लिए प्रदान करता है, जो विस्तृत निर्देशों और स्थापित सुरक्षा नियमों के साथ छात्रों को परिचित करने के बाद किए जाते हैं; कुछ प्रयोगशाला कार्य कंप्यूटर कार्यशाला के रूप में किए जाने का प्रस्ताव है।

विज्ञान का अध्ययन करने के परिणामस्वरूप, छात्रों को चाहिए

जानो/समझो

पदार्थ के अस्तित्व के भौतिक, रासायनिक और जैविक रूपों की विशेषताएं;

शारीरिक और की भूमिका रासायनिक प्रक्रियासंगठन के विभिन्न पदानुक्रमित स्तरों की जीवित प्रणालियों में; क्षेत्र में मौलिक अवधारणाएं प्राकृतिक विज्ञान; निर्जीव और जीवित प्रकृति में होने वाली प्रक्रियाओं का सार;

वर्तमान समय में प्राकृतिक विज्ञान के विकास को निर्धारित करने वाले मुख्य सिद्धांत;

करने में सक्षम हों

पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति और विकास के मुद्दों के साथ-साथ मनुष्यों सहित पौधों, जानवरों के विभिन्न समूहों को भौतिकवादी दृष्टिकोण से समझाने के लिए सामान्य वैज्ञानिक कानूनों के ज्ञान का उपयोग करें;

प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में नई जानकारी का तर्कसंगत मूल्यांकन दें;

शैक्षिक और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य के साथ काम करें, एक योजना तैयार करें, सारांश, सार;

विषय की भाषा में महारत हासिल करें।

एक्स क्लास

(सप्ताह में 3 घंटे, 1 घंटा - आरक्षित, 105 घंटे)

विषयगत योजना

विषय का नाम घंटों की संख्या
परिचय
पृथ्वी और ब्रह्मांड
प्रकृति की समरूपता और समझ
पदार्थ, इसकी संरचना और गुण
पदार्थ की संरचना और गुण
जीवित प्रणालियों के संगठन स्तर और गुण
आत्म संगठन प्राकृतिक प्रणाली
प्रकृति में आदेश और विकार
अनुभूति के तरीके
कुल: 104 घंटे

परिचय (2 घंटे)

प्राकृतिक विज्ञान के एक जटिल के रूप में प्राकृतिक विज्ञान। प्राकृतिक विज्ञान के संबंध। प्रकृति के नियम। विज्ञान का संज्ञानात्मक और व्यावहारिक मूल्य।


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4. शैक्षिक प्रक्रिया

बुनियादी और स्कूल घटकों के माध्यम से अनिवार्य और अतिरिक्त शिक्षा के ढांचे के भीतर, कक्षा में और स्कूल के घंटों के बाद प्रोफाइलिंग की जाती है। पाठ्यक्रम गैर-मुख्य विषयों में छात्रों के बुनियादी प्रशिक्षण को पूरा करने के लिए प्रदान करता है और छात्रों को प्रोफ़ाइल और विशेषज्ञता के लिए संभव बनाता है, चयनित शैक्षणिक विषयों की अपनी महारत का विस्तार करने के लिए: रूसी, साहित्य, इतिहास, सामाजिक अध्ययन, अर्थशास्त्र, कानून, गणित , भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान सतत शिक्षा की तैयारी के लिए और व्यावसायिक गतिविधिभाषाविज्ञान, सामाजिक और प्राकृतिक-गणितीय विज्ञान के क्षेत्र में।

विशिष्ट समूहों का पाठ्यक्रम न्यूनतम क्रम के आधार पर तैयार किया जाता है। गिरफ्तार आरएफ नंबर 1312 दिनांक 09.03.04 "शैक्षणिक संस्थानों के लिए संघीय पाठ्यक्रम के अनुमोदन पर" रूसी संघसामान्य शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करना "शिक्षा बुलेटिन, अप्रैल संख्या 8, 2004 (10 वीं कक्षा), न्यूनतम का आदेश। गिरफ्तार 06.03.01 का आरएफ नंबर 834 "रूसी संघ के शैक्षणिक संस्थानों के प्रायोगिक बुनियादी पाठ्यक्रम के अनुमोदन पर" शिक्षा बुलेटिन, अप्रैल 8, 2001 (11 कक्षाएं)।

- शैक्षिक क्षेत्र"फिलोलॉजी" को 1 घंटा (रूसी), 1 घंटा (साहित्य), 1 घंटा ( अंग्रेजी भाषा); शैक्षिक क्षेत्र "सामाजिक अध्ययन" 1 घंटे (इतिहास) और 1 घंटे (कानून) से मजबूत होता है।

- शैक्षिक क्षेत्र "गणित" 1 घंटे (बीजगणित और विश्लेषण की शुरुआत), "सामाजिक अध्ययन" - 1 घंटा (कानून), 1 घंटा (अर्थशास्त्र) से मजबूत होता है; "फिलोलॉजी" - 1 घंटा (अंग्रेज़ी)

स्कूल के घटक का उद्देश्य वैकल्पिक वैकल्पिक पाठ्यक्रमों के माध्यम से विशेष शिक्षा का समर्थन करना है, गैर-मुख्य विषयों में ज्ञान को सही करना, साथ ही साथ परियोजना और अनुसंधान गतिविधियों के लिए।

सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल

शैक्षिक विषय

1. संघीय घटक

बुनियादी विषय

रूसी भाषा

साहित्य

विदेशी भाषा

सूचना विज्ञान और आईसीटी

प्राकृतिक विज्ञान

शारीरिक शिक्षा

प्रोफ़ाइल शैक्षिक विषय

गणित

सामाजिक विज्ञान

अर्थव्यवस्था

भूगोल

सूचना प्रौद्योगिकी प्रोफाइल

शैक्षिक विषय

दो साल के अध्ययन में साप्ताहिक शिक्षण घंटों की संख्या

1. संघीय घटक

बुनियादी विषय

रूसी भाषा

साहित्य

विदेशी भाषा

सामाजिक अध्ययन (अर्थशास्त्र और कानून सहित)

प्राकृतिक विज्ञान

शारीरिक शिक्षा

प्रोफ़ाइल शैक्षिक विषय

गणित

सूचना विज्ञान और आईसीटी

2. क्षेत्रीय (राष्ट्रीय-क्षेत्रीय) घटक

रूसी संघ के विषय के विवेक पर

3. एक शैक्षणिक संस्थान का घटक

वैकल्पिक शैक्षणिक विषय, शैक्षिक अभ्यास, परियोजनाएं, अनुसंधान गतिविधियां

सामाजिक और मानवीय प्रोफ़ाइल

शैक्षिक विषय

दो साल के अध्ययन में साप्ताहिक शिक्षण घंटों की संख्या

1. संघीय घटक

बुनियादी विषय

रूसी भाषा

साहित्य

विदेशी भाषा

सूचना विज्ञान और आईसीटी

प्राकृतिक विज्ञान

शारीरिक शिक्षा

प्रोफ़ाइल शैक्षिक विषय

गणित

सामाजिक विज्ञान

अर्थव्यवस्था

भूगोल

2. क्षेत्रीय (राष्ट्रीय-क्षेत्रीय) घटक

रूसी संघ के विषय के विवेक पर

3. एक शैक्षणिक संस्थान का घटक

वैकल्पिक शैक्षणिक विषय, शैक्षिक अभ्यास, परियोजनाएं, अनुसंधान गतिविधियां

3. विशिष्ट और सार्वभौमिक कक्षाओं के लिए वैकल्पिक पाठ्यक्रम

औसत (पूर्ण) सामान्य शिक्षासामान्य शिक्षा पूरी करता है। इस स्तर पर, "कार्यात्मक साक्षरता और" सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है सामाजिक अनुकूलनछात्रों, उनके सामाजिक और नागरिक आत्मनिर्णय को बढ़ावा देने के लिए ”। यह सामान्य शिक्षा स्कूलों के वरिष्ठ वर्गों में विशेष प्रशिक्षण की शुरुआत के साथ संभव है, "छात्रों के वैयक्तिकरण और समाजीकरण पर ध्यान केंद्रित करना, जिसमें श्रम बाजार की वास्तविक जरूरतों को ध्यान में रखना शामिल है ... प्रोफाइल की एक लचीली प्रणाली का काम करना और प्राथमिक, माध्यमिक और उच्चतर संस्थानों के साथ वरिष्ठ विद्यालय का सहयोग व्यावसायिक शिक्षा"(" आधुनिकीकरण की अवधारणा रूसी शिक्षा 2010 तक की अवधि के लिए ")

विशेष प्रशिक्षण का एक महत्वपूर्ण घटक वैकल्पिक, अनिवार्य वैकल्पिक पाठ्यक्रम है। मानवीय प्रोफ़ाइल के छात्रों की शिक्षा की सामग्री के विस्तार और गहनता के अलावा, वैकल्पिक पाठ्यक्रम भी गतिविधि के इस क्षेत्र की विशेषता वाले कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने की समस्या को हल करते हैं। एक वैकल्पिक पाठ्यक्रम में भाग लेने से, मानवीय प्रोफ़ाइल के छात्रों को सूचना के अतिरिक्त स्रोतों तक पहुंचने, अपने कौशल में सुधार करने का अवसर मिलता है विश्लेषणात्मक कार्यऔर अनुसंधान गतिविधियों, मास्टर कंप्यूटर तकनीकमानवीय ज्ञान के क्षेत्र में।

वैकल्पिक पाठ्यक्रम किसी भी तरह से कार्यक्रम की नकल नहीं करता है और न ही पाठ को प्रतिस्थापित करता है।

कक्षा

कोर्स का नाम

कोर्स की मंजूरी

एक सर्वव्यापी घटना के रूप में संस्कृति

शिक्षक:

फिलिना टी.वी. (वीसी।)

APKiPRNO रूसी भाषा और साहित्य विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर प्यंकोवा एन.आई.

समाजशास्त्र और मनोविज्ञान की नींव।

शिक्षक: शुरिन एस.एन. (1 वर्ग बिल्ली।)

देशी वक्ताओं से बातचीत का उपयोग करके अंग्रेजी की सुनने की समझ को पढ़ाना।

शिक्षक: उत्लिक एस.आई.

क्रास्नोगोर्स्क साडेकोवा का पद्धति केंद्र ए.एल.

व्यापार अंग्रेजी।

व्यावहारिक अंग्रेजी व्याकरण पाठ्यक्रम।

समाज और मनुष्य के बारे में अतीत के विचारक।

रियाज़ानोव के शिक्षक एल.ए. (वीसी)

तर्क के सिद्धांत की तार्किक नींव

फिलिना टी.वी. / डब्ल्यू / सी /

समकालीन रूसी साहित्य

माप भौतिक मात्राएसआई प्रणाली में भौतिक विज्ञान।

ओबोलोंकोवा जी.एन. / डब्ल्यू / सी /

जीव विज्ञान में अनुसंधान कार्य।

कुज़्मेंको यू.ई. / 1k /

मानव आनुवंशिकी। आप और आपकी विरासत।

कुज़्मेंको यू.ई. / 1k /

कोशिका विज्ञान और सूक्ष्म जीव विज्ञान की मूल बातें

जीव विज्ञान में समस्याओं के समाधान पर कार्यशाला।

मापदंडों

कोमकोवा ओ.एम. कुलपति

बहुपदों

स्थानिक आंकड़े खींचना

रियाज़ोवा आई.जी.

बहुकोणीय आकृति

साहचर्य

फेडोरेंको एस.वी.

सिद्धांत संभावना

इस प्रकार, यह पाठ्यक्रम छात्र को कक्षा का भार बढ़ाए बिना दोपहर में कक्षाएं चुनने का अवसर देता है।

एक प्रकार का वरिष्ठ विशिष्ट विद्यालय - व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण की संभावना वाले विशेष समूह। बहुमत शैक्षिक विषयछात्रों द्वारा दो स्तरों पर अध्ययन किया जाएगा - बुनियादी और विशिष्ट। प्रत्येक छात्र एक व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेपवक्र चुनता है - कौन से विषय बुनियादी स्तर पर अध्ययन करते हैं, कौन से प्रोफ़ाइल पर (कम से कम दो विषय)।

वैकल्पिक पाठ्यक्रमों का उद्देश्य विषयों को विशेषज्ञता के रूप में समर्थन देना है। तो बुनियादी स्तरों पर, साथ ही साथ पारंपरिक स्कूल विषयों से परे हितों का समर्थन करने के लिए।

उन छात्रों को सार्वभौमिक शिक्षा की पेशकश की जा सकती है जिन्हें विषय सामग्री में महारत हासिल करने में कठिनाई होती है या विद्यार्थियों के अनुरोध पर।

इसके अलावा, विशेष शिक्षा के आधार पर लागू किया जा सकता है व्यक्तिगत छात्र पाठ्यक्रम... व्यक्तिगत शैक्षिक कार्यक्रम एक कार्यक्रम है शैक्षणिक गतिविधियांछात्र, उसकी रुचियों के आधार पर और शैक्षिक अनुरोध, और शैक्षिक लक्ष्यों और परिणामों को ठीक करना। यह दो साल (ग्रेड 10 - 11) के लिए डिज़ाइन किया गया है।

विशेष प्रशिक्षण के लिए एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम का उपयोग आपको विभिन्न को लागू करने की अनुमति देता है शैक्षिक जरूरतेंछात्र, उनके परिवार, नियोक्ता, व्यावसायिक शिक्षा संस्थान और विभिन्न प्रकार के शैक्षणिक संस्थान।

छात्रों को दिए जाने वाले विकल्पों की संख्या कई कारकों पर निर्भर करती है: योग्यता शिक्षण कर्मचारी; स्कूल के शैक्षिक और भौतिक आधार से (सुसज्जित कक्षाओं की आवश्यक संख्या की उपलब्धता, सामग्री, उपकरण, अभिकर्मकों, आदि के साथ शैक्षिक प्रक्रिया का प्रावधान); स्कूल में छात्रों की संख्या के पत्राचार पर इसकी डिजाइन क्षमताओं (यानी, दूसरी पाली की उपस्थिति या अनुपस्थिति); इस पाठ्यक्रम को निधि देने के तरीके खोजने के लिए स्कूल की क्षमता; बुनियादी पाठ्यक्रम के आधार पर एक कार्यक्रम तैयार करने के लिए प्रधानाध्यापक की क्षमता पर, लेकिन छात्रों के गठित समूहों के शैक्षिक मार्गों को ध्यान में रखते हुए।

शिक्षात्मक कार्यक्रमोंजीबीओयू व्यायामशालाएंसंख्या 625. संगठन अवधिअनुकूलन ...

  • 2006-2010 की अवधि के लिए सेंट पीटर्सबर्ग कार्यक्रम

    कार्यक्रम

    ... कार्यक्रमोंपरअवधि 2006-2010 Y y... यह विकास की मुख्य दिशाओं को भी प्रस्तुत करता है शिक्षात्मकसिस्टम और उनका विभाजन पर ... पर 2006-2010 साल कार्यक्रमसेंट पीटर्सबर्ग की शिक्षा प्रणाली में परवरिश का विकास परअवधि 2003-2008 ...

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