10 मई से 14 मई तक सप्ताह का विषय "पालतू जानवर" है
बच्चों को पता होना चाहिए:- घरेलू पशुओं के नाम: गाय, बिल्ली, कुत्ता, बकरी, घोड़ा, सुअर, भेड़, राम, घोड़ा; - शावकों और परिवार के नाम: बछड़ा, बिल्ली का बच्चा, पिल्ला, बछेड़ा, भेड़ का बच्चा, घेंटा, बच्चा; - "पालतू जानवर" की अवधारणा; - प्रत्येक के बाहरी संकेत, वे क्या खाते हैं, कैसे आवाज देते हैं; - वे कहाँ रहते हैं, वे क्या लाभ लाते हैं;
फिंगर जिम्नास्टिक "बुर्योनुष्का"।
दूध दें, बुरेनुष्का, (बच्चे गाय के "सींग" दिखाते हैं, अपनी तर्जनी और छोटी उंगली को मोड़ते हैं)
कम से कम - तल पर।
बिल्ली के बच्चे मेरा इंतजार कर रहे हैं
छोटे लड़के।
उन्हें एक चम्मच क्रीम दें
(दोनों हाथों की छोटी उंगलियों से शुरू करते हुए एक बार में एक अंगुली मोड़ें)
थोड़ा सा पनीर, दोनों हाथों पर।
तेल, दही,
दलिया के लिए दूध।
सबका स्वास्थ्य देता है - गाय का दूध ! (गाय के "सींग" फिर से दिखाए गए हैं)
शिक्षाप्रद एक व्यायाम:
- "एक-अनेक"(शिक्षा बहुवचनसंज्ञाएं): बिल्ली - बिल्लियाँ - कई बिल्लियाँ बछेड़े - झाग - कई बछड़े कुत्ते - कुत्ते - कई कुत्ते बिल्ली के बच्चे - बिल्ली के बच्चे - कई बिल्ली के बच्चे सुअर - सूअर - कई सूअर घोड़े - घोड़े - कई घोड़े
- "इसे प्यार से बुलाओ" (एकवचन और बहुवचन में कम प्रत्यय के साथ संज्ञाओं का निर्माण): गाय - गाय घोड़ा - घोड़ा बिल्ली - बिल्ली भेड़ - भेड़ कुत्ता - कुत्ता भेड़ - भेड़ राम - भेड़ का बच्चा
- "पाँच तक गिनें" (संज्ञाओं का अंकों के साथ समन्वय): एक बिल्ली, दो बिल्लियाँ, तीन बिल्लियाँ, चार बिल्लियाँ, पाँच बिल्लियाँ एक बिल्ली, ..., पाँच बिल्लियाँ एक कुत्ता, ..., पाँच कुत्ते एक घोड़ा, .. ।, पांच घोड़े एक भेड़,…, पांच भेड़ एक गाय, दो गाय, तीन गाय, चार गाय, पांच गाय
- "लगता है कि यह कौन है?": देखना, चबाना, भौंकना? - कुत्ता ग्रन्ट्स, खोदता है? - सुअर ने कहा, दौड़ता है, कूदता है? क्या घोड़ा म्याऊ करता है, भौंकता है, खरोंचता है? - बिल्ली मूरिंग, चबाना, चलना? - गाय
- "कौन क्या है?" (शब्द निर्माण में व्यायाम): बकरी - बकरी - बच्चे गाय - बैल - बछड़े सुअर - जंगली सूअर - सूअर घोड़े - घोड़े - बछड़े कुत्ते - कुत्ते - पिल्ले भेड़ - मेमने बिल्ली - बिल्ली - बिल्ली के बच्चे बकरी - बकरी - बच्चे
- "कौन आवाज देता है?": घोड़ा दुबक जाता है। भेड़ तड़प रही है। कुत्ता भौंकता है और गुर्राता है। बिल्ली गड़गड़ाहट करती है, म्याऊ करती है। सुअर दहाड़ता है। गाय विलाप कर रही है।
- "किसका? किसका? किसका?" (शिक्षा संबंधवाचक विशेषण): कुत्ते के रहने का घर। - किसका केनेल? - कुत्ते। बकरी का दूध, गाय का दूध। - किसका दूध? - बकरी, गाय। मेढ़े, गाय, बकरी के सींग। - किसके सींग? - भेड़, गाय, बकरी। घोड़े, बिल्ली, कुत्ते की पूंछ। - किसकी पूंछ? - घोड़े, बिल्ली के समान, कुत्ते। गाय, घोड़े के खुर। - किसके खुर? - गाय, घोड़े। बकरी की दाढ़ी। - किसकी दाढ़ी? - बकरी। बिल्ली के पंजे। - किसके पंजे? - बिल्ली के समान।
- "कौन कहाँ रहता है?" (नाममात्र का प्रयोग संज्ञा का मामला): एक खलिहान में रहता है (कौन?) - एक गाय एक सुअर में रहती है (कौन?) - एक सुअर एक केनेल में रहता है (कौन?) - एक कुत्ता खलिहान में रहता है (कौन?) - एक भेड़, एक राम रहता है एक खलिहान में (कौन?) - एक बकरी - उपदेशात्मक व्यायाम "वाक्य जारी रखें": कुत्ता भौंकता है, हड्डियों को कुतरता है, गार्ड ... (घर)। घोड़ा पड़ोसी है, चरता है ... (घास के मैदान में)। बिल्ली गड़गड़ाहट करती है, चूहों को पकड़ती है ... (तहखाने में)।
- "वाक्य ठीक करें": कुत्ता अजनबियों पर चिल्लाता है। - कुत्ता अजनबियों पर भौंकता है। गाय ऊन देती है। - गाय दूध देती है। बिल्ली दूध चूसती है। - बिल्ली दूध पी रही है। सुअर गर्त में गुर्राता है। - सुअर कुंड में छींटे मार रहा है। बिल्ली सोफे पर घुरघुराती है। बिल्ली सोफे पर कराह रही है।
योजना के अनुसार एक पालतू जानवर के बारे में कहानी बनाएं।
यह एक बकरी है, एक पालतू जानवर है। शरीर रूखे बालों से ढका होता है। सिर छोटा, लम्बा, उभरे हुए सींगों वाला होता है। प्यार हरी घास. स्वादिष्ट मांस, दूध, ऊन देता है। बकरी खलिहान में रहती है। माता-पिता को भाषण चिकित्सक सलाह बच्चे को दिखाएं (यदि संभव हो तो जीवित) पालतू जानवर - एक बिल्ली, कुत्ता, गाय, बकरी, घोड़ा, सुअर, भेड़।
प्रत्येक के बाहरी संकेतों पर चर्चा करें, इस बारे में बात करें कि वे क्या खाते हैं। बच्चों को उन लाभों के बारे में बताएं जो पालतू जानवर लोगों को लाते हैं। कविताएँ पढ़ें, पालतू जानवरों के बारे में कहानियाँ, चित्र देखें।
बच्चों के लिए नमूना प्रश्न:
इन जानवरों को "पालतू जानवर" क्यों कहा जाता है?
- इससे लोगों (घोड़ा, गाय, भेड़, आदि) को क्या लाभ होता है?
घोड़े के पैरों में खुर क्यों होते हैं?
आप बिल्ली को चलते हुए क्यों नहीं सुन सकते?
बच्चों के साथ खेलें
खेल "किसके पास है?"
विकल्प संख्या 1।वयस्क बच्चे को गेंद फेंकता है और जानवर का नाम देता है, बच्चे को इस जानवर के शावकों को बहुवचन में नाम देना चाहिए और गेंद को वापस फेंकना चाहिए। उदाहरण के लिए: गाय के बछड़े हैं, कुत्ते के पिल्ले हैं, आदि।
विकल्प संख्या 2।वयस्क बहुवचन कहता है, और बच्चा विलक्षण. उदाहरण के लिए: बिल्ली के बच्चे - एक बिल्ली का बच्चा, भेड़ का बच्चा - एक भेड़ का बच्चा। खेल "लगता है कि यह कौन है?" वयस्क एक पहेली बनाता है, और बच्चा इसका अनुमान लगाता है। फिर बच्चा इसी तरह की पहेलियां बनाता है। गार्ड, gnaws, छाल? - कुत्ता ग्रन्ट्स, खोदता है? - सुअर ने कहा, दौड़ता है, कूदता है? क्या घोड़ा म्याऊ करता है, भौंकता है, खरोंचता है? - बिल्ली मूरिंग, चबाना, चलना? - गाय
समूह में बच्चों का प्रवेश
उद्देश्य: समूह के जीवन में बच्चे का क्रमिक प्रवेश, प्रत्येक बच्चे के लिए एक शांत, मनोवैज्ञानिक, आरामदायक मनोदशा का निर्माण
व्यक्तिगत कार्य ZKR
डी / वाई"सुनो, दोहराओ, शब्दों को मत बदलो"
उद्देश्य: बच्चों को ध्वनि रचना में समान कई शब्दों के पुनरुत्पादन में व्यायाम करना। विकास ध्वन्यात्मक सुनवाई, अल्पकालिक श्रवण स्मृति
द्वारा शब्द शाब्दिक विषय
वार्तालाप "बार्नयार्ड के निवासी"
उद्देश्य: कहानियों के संकलन में एक अभ्यास निजी अनुभव, एक शाब्दिक विषय पर ज्ञान को स्पष्ट करना
डी/यू"प्रमुखता से दिखाना संबन्धित शब्द»
उद्देश्य: ध्यान, स्मृति, विश्लेषणात्मक कौशल का विकास; पाठ-अभ्यास तुकबंदी में रुचि का गठन; धीरज शिक्षा।
इनडोर पौधों के लिए प्रकृति के कोने में अवलोकन
सुबह का व्यायाम जटिल "पिल्ला फुटबॉल"
लक्ष्य : तनाव और विश्राम की संवेदनाओं को अलग करने की क्षमता का विकास, विनियमित करने के लिए सांस .
नाश्ते की तैयारी
फिंगर जिम्नास्टिक "एक बिल्ली के बारे में"
लक्ष्य:भाषण विकास; सही ध्वनि उच्चारण का गठन; स्मृति, ध्यान का विकास; आंदोलन और भाषण का समन्वय करने की क्षमता।
नाश्ता
जीसीडी की तैयारी
पैदल चलनाहवा देखना
लक्ष्य : निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान का विस्तार और गहनता;
में रुचि का गठन प्राकृतिक घटना.
रात भर हवा चली, सरसराहट हुई, पानी झुर्रीदार रहा।
पुराने पाइंस चरमरा गए, विलो तालाब से झुक गए,
गरजना, गरजना, गरजना। और जब भोर हुई
यह ऐसा था जैसे हवा कभी नहीं हुई थी, जैसे कि यह नहीं थी और नहीं है।
बच्चों से पूछें सवाल:
1.आज का मौसम कैसा है?
2. हवा के साथ बर्फ का क्या नाम है? (बर्फ के साथ तेज हवा को बर्फानी तूफान कहा जाता है, बर्फ के साथ कमजोर हवा को उड़ने वाली बर्फ कहा जाता है)
3. आज हवा किस दिशा से बह रही है? यह कैसे तय किया गया?
4. हवा कैसे बनती है? (सूरज हवा को असमान रूप से गर्म करता है, कहीं गर्म, कहीं ठंडा। गर्म हवाऊपर जाता है और ठंड कम हो जाती है। हवा की यह गति हवा बनाती है।)
व्यक्तिगत काम
शीतकालीन मज़ा "स्निपर्स" (ओडी - फेंकना)
उद्देश्य:-सटीकता का विकास, आँख।
मोबाइल गेम "अपना घर खोजें"
लक्ष्य:ध्यान का विकास, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता, प्रतिक्रिया की गति, खेल में भागीदारों के प्रति चौकस रवैये का विकास
श्रम गतिविधि:
बर्फ से क्षेत्र को साफ करने में बच्चों को शामिल करें, इसे इमारतों के लिए ढेर में इकट्ठा करें
लक्ष्य : काम और मैत्रीपूर्ण संबंधों के लिए प्यार की शिक्षा, काम को अंत तक लाने के लिए सिखाने के लिए; पालना पोसना सकारात्मक रवैयाकाम करने के लिए।
शारीरिक गतिविधिबच्चों की सभी प्रकार की स्वतंत्र गतिविधियों में
सैर से वापसी
सटीकता की शिक्षा, चीजों के प्रति सम्मान, स्वास्थ्य (गीली चीजों को हटाकर सुखाना चाहिए)
नींद की तैयारी
दिन की नींद के लाभों के बारे में स्थितिजन्य बात
विश्राम व्यायाम सन बनी»
लक्ष्य:आराम करने की क्षमता, तनाव दूर करने की क्षमता।
क्रमिक वृद्धि
"भालू जागो"
लक्ष्य: बच्चों का धीरे-धीरे जाग्रत होना
सख्त प्रक्रिया
नंगे पैर चलना, सपाट पैरों की रोकथाम के लिए व्यायाम, साँस लेने के व्यायाम
गढ़वाले पेय
भाषण हिंडोला
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, एक भाषण चिकित्सक के कार्य
पीपी.19-22
विषय पर विषयगत चित्रों की प्रदर्शनी
"पालतू जानवर "गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र संयुक्त गतिविधियों के उद्देश्य से एक दूसरे के साथ चित्रों पर चर्चा करते समय बच्चों की भाषण गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए
लक्ष्य : विषय पर ज्ञान का समेकन
रात का खानामेज पर व्यवहार की संस्कृति की खेती
के साथ परिचित उपन्यास
विषय:ई. उसपेन्स्की पढ़ना "चाचा फेडर, एक कुत्ता और एक बिल्ली"
उद्देश्य: बच्चों को ई। उसपेन्स्की के काम से परिचित कराना, बच्चों में एक परी कथा के पात्रों को समझने और उनका मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना, बच्चों में उनकी सामग्री और कलात्मक रूप की एकता में एक परी कथा को समग्र रूप से देखने की क्षमता विकसित करना।
परी कथा शैली की विशेषताओं (रचनात्मक, भाषाई) के बारे में ज्ञान का समेकन।
मुक्त स्वतंत्र गतिविधिभवन और रचनात्मक खेलों के केंद्र में बच्चे: "होम कंपाउंड"
लक्ष्य : बिल्डिंग ब्लॉक्स और जानवरों की मूर्तियों से परिचित संरचनाएं बनाने का एक अभ्यास। से एक इमारत बनाएँ निर्माण सामग्री, विवरण का उपयोग करें अलग - अलग रंगऔर ज्यामितीय आकार।
समूह में बच्चों का प्रवेश
उद्देश्य: स्वतंत्रता और स्व-संगठन का विकास
भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य।
एक पालतू जानवर के बारे में योजना के अनुसार एक वर्णनात्मक कहानी तैयार करना
लक्ष्य : पालतू जानवरों के बारे में योजना के अनुसार एक लघु वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता का विकास। भावनाओं, भावनाओं, अनुभवों को दर्शाते हुए संज्ञाओं के साथ समृद्ध भाषण। रूपों के निर्माण में व्यायाम संबंधकारकबहुवचन संज्ञाएँ।
परिस्थितिजन्य बातचीत : शावकों का नाम बताइए, वे कहाँ रहते हैं, वे किसी व्यक्ति को क्या लाभ पहुँचाते हैं, वे सर्दियों की तैयारी कैसे करते हैं, वे क्या खाते हैं, वे कैसे चलते हैं; जानवरों के शरीर के अंगों को नाम देना सीखें, जानवरों की देखभाल कैसे करें
सुबह का व्यायामजटिल "पिल्ला फुटबॉल"
लक्ष्य: पदोन्नति मांसपेशी टोन, मनोदशा; आंदोलनों की प्लास्टिसिटी का विकास, अभिव्यंजना
स्वास्थ्य क्षण: विटामिन सी, फाइटोनसाइड्स (प्याज, लहसुन)
नाश्ते की तैयारीटेबल सज्जा।उद्देश्य: टेबल सेटिंग में बच्चों को हर संभव सहायता में शामिल करना, टेबल के सौंदर्य डिजाइन पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना।
फिंगर जिम्नास्टिक "बिल्ली के बारे में »
उद्देश्य: जल्दी और स्पष्ट रूप से बोलने की क्षमता का विकास;
ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय।
नाश्तामेज पर व्यवहार की संस्कृति की खेती
जीसीडी की तैयारी
कक्षाओं के लिए आवश्यक सामग्री तैयार करने में बच्चों को शामिल करें
पैदल चलनास्नो ब्लोअर मॉनिटरिंग
उद्देश्य: - श्रम-गहन कार्य के प्रदर्शन में मशीनों की भूमिका, उनकी संरचना की विशेषताओं के बारे में विचारों का विस्तार;
प्रौद्योगिकी में रुचि बढ़ाना और वयस्कों के काम का सम्मान करना।
क्या स्मार्ट चौकीदार है
फुटपाथ पर बर्फ जमी हुई है?
(बर्फ हल।)
स्नोब्लोअर के सामने एक बड़ा खुरचनी लगी होती है। ट्रक के आगे और पीछे के पहियों के बीच में झबरा गोल ब्रश घूमते हैं।
1. वे किससे बने होते हैं? (स्टील के तार से बना।)
2. उनके पास किस प्रकार की बालियां हैं? (कठिन, कांटेदार।)
3. और ये रही एक और कार जो बर्फ साफ करने वाली है. उसके पास क्या है? (दो बड़े पेंच।)
4. ये पेंच क्या करते हैं? (वे बर्फ को मांस की चक्की की तरह पकड़ते हैं, इसे पंखे के ब्लेड के नीचे ले जाते हैं, जो बर्फ को दूर तक फेंकता है।)
5.इस मशीन का नाम क्या है? (बर्फ हल।)
6. स्नोप्लो किस प्रकार के परिवहन से संबंधित है? (विशेष के लिए।)
श्रम गतिविधि
वॉकवे से बर्फ साफ़ करना
लक्ष्य: एक साथ काम करना सिखाने के लिए, संयुक्त प्रयासों से कार्य को प्राप्त करने के लिए।
मोबाइल गेम «», «».
उद्देश्य: हल्की दौड़ में एक व्यायाम, एक दूसरे से टकराए बिना, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, जल्दी से दिशा बदलें।
व्यक्तिगत काम:आंदोलन विकास।
लक्ष्य: समर्थन के कम क्षेत्र पर चलने में सुधार (पदचिह्नों में बर्फ में)
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधि: खेल बातचीत के आयोजकों के रूप में कार्य करने की क्षमता में सुधार।
सैर से वापसी
बातचीत"चलो अलमारी व्यवस्थित करें"
स्वच्छता प्रक्रियाएंसोने से पहले
क्रमिक वृद्धि
नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज
"भालू जागो"
लक्ष्य: बच्चों का नींद से जागने की ओर क्रमिक संक्रमण
सख्त प्रक्रिया
नंगे पैर चलना, सपाट पैरों की रोकथाम के लिए व्यायाम, साँस लेने के व्यायाम (कॉम्प्लेक्स नंबर 1)
उद्देश्य: प्रतिरक्षा को मजबूत करना, रोकथाम जुकाम, ऊपरी के रोग श्वसन तंत्र
गढ़वाले पेय
भाषण हिंडोला
कलात्मक जिम्नास्टिक, विषय पर भाषण चिकित्सक के कार्य।
मैं/यू "कौन क्या करता है"
डी / और "एक परिवार को इकट्ठा करो"
और / पर "माँ खोजें"
ई.वी. माज़ानोवा एल्बम नंबर 1 "इन द विलेज"पीपी.23-24
उद्देश्य: अर्जित ज्ञान का समेकन (पालतू जानवर)
"सावधानी - विद्युत उपकरण" विषय पर बातचीतउद्देश्य: बिजली के उपकरणों के बारे में विचारों को समेकित करना, आग के दौरान व्यवहार के नियम। उत्पादक के केंद्र में स्वतंत्र स्वतंत्र गतिविधि रचनात्मक गतिविधि: एक कोने में जगह दृश्य गतिविधिजानवरों को चित्रित करने वाले चित्र और स्टेंसिल, रंग पेज, विभाजित चित्र
रात का खानाबच्चों में शिक्षा भूख के साथ कोई भी खाना खाने की इच्छा
गतिविधि केंद्रों में बच्चों के स्वतंत्र खेल
मुफ्त चित्रमय गतिविधि।
कार्य: बच्चों को "" विषय पर आकर्षित करने के लिए आमंत्रित करें, इसमें सबसे ज्वलंत यादें, छापें प्रतिबिंबित करें। विचार को लागू करने के लिए उपयोग करना सीखें विभिन्न तकनीक, सामग्री।
सुबह का स्वागतबच्चे
लक्ष्य: भारत में एक आरामदायक सामाजिक-मनोवैज्ञानिक वातावरण स्थापित करना बच्चों की टीमसाथियों के साथ मुफ्त संचार के माध्यम से
उपदेशात्मक व्यायाम"रूपरेखा ट्रेस करें और समाप्त करें"
लक्ष्य: जानना विशेषताएँइमारतों, पालतू जानवरों का रंग; वर्कपीस के समोच्च को सटीक रूप से रेखांकित करने में सक्षम हो, लापता विवरणों को समाप्त करें, ड्राइंग को वास्तविकता के अनुरूप रंग में पेंट करें।
I / y "बाड़ के पीछे कौन है", D / y "जानवरों को खिलाओ"
डी / और "चौथा अतिरिक्त"
लक्ष्य : अर्जित ज्ञान का समेकन
सुबह का व्यायाम
जटिल "पिल्ला फुटबॉल"
लक्ष्य : तनाव और विश्राम की संवेदनाओं में अंतर करने की क्षमता का विकास, श्वास को नियंत्रित करना, अनुशासन।
नाश्ते की तैयारी
फिंगर जिम्नास्टिक "बिल्ली के बारे में
उद्देश्य: भाषण का विकास, फ़ाइन मोटर स्किल्स
नाश्तामेज पर व्यवहार की संस्कृति की खेती
जीसीडी की तैयारी
कक्षाओं के लिए आवश्यक उपकरण तैयार करने में बच्चों को शामिल करें, पाठ के विषय के आधार पर स्वतंत्र रूप से उपकरण और सामग्री चुनें
पैदल चलना बर्फ की निगरानी
लक्ष्य : - गठन प्रारंभिक प्रतिनिधित्वएक प्राकृतिक घटना के रूप में बर्फ के बारे में;
हवा के तापमान और पानी के एकत्रीकरण की स्थिति के बीच संबंध स्थापित करना सीखें;
बर्फीले परिस्थितियों में व्यवहार करने की क्षमता की शिक्षा, एक चौकीदार के काम का सम्मान।
ग्लेज़ियर अच्छा है - आप कांच नहीं तोड़ सकते।
गर्म हो गया - गिलास बह गया।(बर्फ़।)
* बच्चों को बताएं कि यदि ठंड के बाद पाला पड़ता है तो सड़क पर बर्फ दिखाई देती है। भूमि के बड़े क्षेत्र, फुटपाथ, सड़कें बर्फ से ढँकी हुई हैं, जो आवाजाही के लिए खतरनाक हो रही हैं (बर्फ चिकनी, फिसलन, पारदर्शी है, यह फुटपाथ पर ध्यान देने योग्य नहीं हो सकती है)।
* बच्चों को बर्फ पर व्यवहार के नियम याद दिलाएं:
पूरे तलवों पर कदम रखते हुए, बर्फ में सावधानी से चलना आवश्यक है।
चलते समय पैरों को थोड़ा आराम, हाथ मुक्त होना चाहिए।
यदि आप फिसलते हैं, तो अपने गिरने की ऊंचाई को कम करने के लिए तुरंत नीचे झुकें।
पीछे की ओर गिरने से बचने के लिए अपने आप को संभालो, और प्रभाव के बल को नरम करने के लिए जमीन से टकराते ही लुढ़क जाओ।
* बर्फ के परिणामों के बारे में बात करें:
सड़कों और सड़कों पर बर्फ और ओले गिरने के कारण पैदल चलने वालों को चोट का कारण बनते हैं, पीछे की ओर (पीठ पर, ऊपर की ओर) गिरना विशेष रूप से खतरनाक है, जिससे चोट लग सकती है।
* इस निष्कर्ष पर पहुंचें कि बर्फ के दौरान आपको बहुत सावधान रहना होगा !!!
श्रम गतिविधि
बच्चों को रेत से पथ छिड़कने के लिए आमंत्रित करें, पूछें कि वे ऐसा क्यों कर रहे हैं। बर्फ के दौरान चौकीदार के काम पर ध्यान दें।
मोबाइल गेम «»
लक्ष्य : आंदोलनों का विकास: आंख, स्नोबॉल फेंकते समय गति की सीमा स्वतंत्र मोटर गतिविधि।
उद्देश्य: बच्चों में संस्कृति का निर्माण मोटर गतिविधि, स्वास्थ्य-बचत दक्षता सैर से वापसीपरिस्थितिजन्य बातचीत "अपने कपड़ों की देखभाल कैसे करें" उद्देश्य: बड़े करीने से लॉकर में रखें नींद की तैयारीबेडरूम में व्यवहार के बारे में बातचीत उद्देश्य: दूसरों के लिए सम्मान को बढ़ावा देना, आत्म-नियंत्रण की क्षमता विकसित करना, दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुण।
प्रकृति अद्भुत और विविध है, कोई भी प्राणी दूसरे जैसा नहीं है। पुराने प्रीस्कूलर प्रकृति की उज्ज्वल, विविध दुनिया में रुचि रखते हैं और असामान्य, अद्भुत जानवरों से परिचित होने में प्रसन्न होते हैं। कार्यक्रम "जन्म से स्कूल" के अनुसार, शिक्षक बच्चों को जानवरों के वर्गीकरण के तरीकों के बारे में बताता है, संयुक्त गतिविधियों में उन्हें जानवरों के बीच समानता और अंतर, प्रकृति और मनुष्यों के लिए उनके महत्व को समझने के लिए प्रेरित करता है। सप्ताह के दौरान, बच्चे दुर्लभ, असामान्य जानवरों के बारे में जानेंगे कि कैसे जानवर मौसम की भविष्यवाणी करते हैं और कई अन्य। रोचक तथ्य. असामान्य जानवरों के बारे में जानकारी, पढ़ने और चर्चा के लिए कहानियां, और बहुत कुछ योजना के परिशिष्ट में पाया जा सकता है " थीम सप्ताह « अद्भुत दुनियाजानवरों।"
सामाजिक और संचार विकास
नियम तय करने का काम जारी सुरक्षित व्यवहारबच्चे, जो सामाजिक और संचार विकास के साथ-साथ आंदोलनों और इशारों के माध्यम से अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए कौशल के गठन पर विभिन्न अध्ययनों में योगदान देता है।
ज्ञान संबंधी विकास
संज्ञानात्मक विकास के क्षेत्र में, एक ज्यामितीय मोज़ेक "अमेजिंग एनिमल्स" और एक शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधि "वॉल्ट्स एंड टनल" की योजना बनाई गई है, जिसके दौरान बच्चे यह पता लगाएंगे कि रेत में गिरने वाले कीड़े क्यों रेंगते हैं। प्रीस्कूलर प्रकृति का निरीक्षण करते हैं और एक डायरी में टिप्पणियों को रिकॉर्ड करते हैं।
भाषण विकास
बच्चों के टेलीविजन के संचालन और अद्भुत जानवरों के बारे में बच्चों की रिपोर्ट के दौरान, "तुलना करें", "एक वाक्य बनाएं" खेलों में भाषण विकास होता है।
कलात्मक और सौंदर्य विकास
वरिष्ठ प्रीस्कूलर एक गैर-मौजूद जानवर को आकर्षित और निर्माण करते हैं, अद्भुत जेलीफ़िश का चित्रण करते हैं और दृश्य गतिविधियों में आलू का उपयोग करते हैं, जो भविष्य के स्कूली बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास में योगदान देता है।
शारीरिक विकास
समस्या समाधान के लिए शारीरिक विकासशिक्षक महत्व के बारे में बातचीत की योजना बनाता है पौष्टिक भोजन, परिचित खेलों की पुनरावृत्ति और आत्म-मालिश अभ्यास।
थीम वीक स्निपेट देखें
सोमवार |
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| ऊ | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | शारीरिक विकास | ||
| 1 पी.डी. | सुबह की बधाई "अपना मूड साझा करें।" उद्देश्य: किसी की स्थिति का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना। | समस्या की स्थिति "ग्रह पर जानवर क्यों हैं?"। उद्देश्य: बच्चों को कारण और प्रभाव संबंधों को निर्धारित करना, उनके उत्तर पर बहस करना, प्रकृति और मनुष्य के लिए जानवरों के महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना सिखाना। | गर्म देशों के जानवरों के बारे में वर्णनात्मक कहानियों का संकलन। उद्देश्य: शब्दकोश को सक्रिय करना, भाषण के साक्ष्य को विकसित करना। | एल्बम "द अमेजिंग वर्ल्ड ऑफ़ एनिमल्स" का परिचय। उद्देश्य: बच्चों को ग्रह पर असामान्य जानवरों से परिचित कराना। | फ़िज़मिनुत्का "हाथी"। लक्ष्य: खेल का परिचय दें, जानवरों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। |
| समर्थक- भनभनाना | अवलोकन और बगीचे में काम। उद्देश्य: एक साथ काम करना सीखना। | बोर्ड गेम "वर्ग को मोड़ो।" उद्देश्य: से एक वर्ग को मोड़ने की क्षमता को समेकित करना विभिन्न भागनमूने के संदर्भ के बिना। | फिंगर गेम "एक बार तीन पेंगुइन थे।" उद्देश्य: शब्द सीखना। | संगीत और उपदेशात्मक खेल "सीखें और दोहराएं"। उद्देश्य: के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए संगीत वाद्ययंत्र, उन्हें ध्वनि द्वारा पहचानना सीखना, यंत्र पर लयबद्ध पैटर्न को व्यक्त करने में सक्षम होना। | पी.आई. "तेज़ और सटीक।" उद्देश्य: बच्चों को खुश करना। पी.आई. "यह उबाऊ है, इस तरह बैठना उबाऊ है।" उद्देश्य: खेल का परिचय देना। |
| आयुध डिपो | |||||
| 2 पी.डी. | बच्चों के टेलीविजन का संगठन, विभिन्न जानवरों के बारे में कार्यक्रम तैयार करना। उद्देश्य: बच्चों को जानवरों के बारे में संक्षिप्त संदेश तैयार करना सिखाना। | वार्तालाप "एक व्यक्ति को ऊर्जा की आवश्यकता क्यों है।" उद्देश्य: ऊर्जा स्रोतों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, इसे बचाने के तरीके। | जानवरों के बारे में कहानियाँ पढ़ना। उद्देश्य: जानवरों के व्यवहार के बारे में ज्ञान का विस्तार करना अलग समयसाहित्य के माध्यम से वर्ष | मनो-भावनात्मक दृष्टिकोण "कौन कैसे चलता है"। उद्देश्य: विभिन्न जानवरों के आंदोलन के तरीकों की विशेषताओं को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करना। | गेंद का खेल "एक वयस्क को गेंद फेंको और जानवरों को नाम दो।" लक्ष्य: विस्तार शब्दावलीशब्दों के सामान्यीकरण के माध्यम से; ध्यान और स्मृति विकसित करें। |
मंगलवार |
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| ऊ | सामाजिक और संचार विकास | ज्ञान संबंधी विकास | भाषण विकास | कलात्मक और सौंदर्य विकास | शारीरिक विकास |
| 1 पी.डी. | सप्ताह के विषय पर निबंध। उद्देश्य: बच्चों को आंदोलनों और चेहरे के भावों के माध्यम से अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सिखाना। | कुइज़नर की छड़ियों के साथ खेल। उद्देश्य: गणितीय अभ्यावेदन का विस्तार करना। | जानवरों के वर्गीकरण के बारे में शिक्षक की कहानी, शैक्षिक कार्यक्रम देखना। उद्देश्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना, जानवरों की दुनिया की विविधता का परिचय देना। | ड्राइंग "ब्यूटी जेलिफ़िश"। लक्ष्य: ग्राफिक कौशल में सुधार, रचनात्मक सोच विकसित करना। | गोल नृत्य "नीली नदी के पास"। उद्देश्य: जानवरों की आदतों, चेहरे के भाव और हावभाव की नकल करने की क्षमता विकसित करना। |
| समर्थक- भनभनाना | वार्तालाप "हमें नियमों की आवश्यकता क्यों है?"। उद्देश्य: समाज में व्यवहार के नियमों और नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना। | शिक्षक की कहानी "जानवर कैसे मौसम की भविष्यवाणी करते हैं।" उद्देश्य: मानव जीवन में जानवरों के महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। | खेल "जीवित और निर्जीव प्रकृति।" उद्देश्य: ध्यान विकसित करना। | TRIZ "क्या होगा अगर ..."। उद्देश्य: विश्लेषणात्मक सोच के विकास को बढ़ावा देना, घटनाओं के लिए विकल्पों की गणना करने की क्षमता। | पी.आई. "खाई में भेड़िया" उद्देश्य: बच्चों को एक भेड़िये द्वारा छुआ नहीं जाने की कोशिश करते हुए, दौड़ने की शुरुआत से 70-100 सेंटीमीटर चौड़ी खाई पर कूदना सिखाना। पी.आई. "टिड्डे की रिले दौड़"। उद्देश्य: आंदोलन की आवश्यकता को पूरा करना। |
| आयुध डिपो | |||||
1/12/2014 - 5/12/2014 से शैक्षिक कार्य की योजना वरिष्ठ समूह"कॉल"
विषय: सर्दियों में घरेलू और जंगली जानवर।
लक्ष्य:घरेलू और जंगली जानवरों, उनकी आदतों, मनुष्यों पर निर्भरता, ऋतुओं के बारे में विचारों का विस्तार करें। जिज्ञासा, अवलोकन विकसित करें। सर्दियों में जानवरों के जीवन में रुचि बढ़ाएं।
ओपन इवेंट:बच्चों के चित्र "द फॉक्स एंड द हरे" की प्रदर्शनी, जिम्मेदार: राचकोवा ओल्गा निकोलायेवना।
सोमवार 1 दिसंबर।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। बातचीत "सर्दियों में हिरण"। उद्देश्य: सर्दियों में हिरण और उसके जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। डिडक्टिक गेम "किसका फर?"। उद्देश्य: ऊन से जानवरों की पहचान करना सीखना। टेबल सेटिंग ऑर्डर - शिमोन, एंटोन। अपने में विकार को नोटिस करने और स्वतंत्र रूप से समाप्त करने की क्षमता को मजबूत करें दिखावट. उपदेशात्मक खेल के केंद्र में लाओ - खेल "किसका ऊन?"।
प्रदर्शन बोर्ड पर चित्र "हिरण" रखें।
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधिनंबर 1। संगीत
उद्देश्य: गीत की सामग्री को सुनने और व्यक्त करने की क्षमता। संगीत-लयबद्ध आंदोलनों का प्रदर्शन करना - कूदना, फ्लैशलाइट, एक शेल्फ, एक पैर बाहर रखना, और संगीत कान का अन्य विकास। संगीत रचनात्मकता में रुचि बढ़ाना।
नंबर 2. चित्रकला
विषय: ओलेस्का द्वारा पेंटिंग।
उद्देश्य: लोक सजावटी पैटर्न के आधार पर पेंट करना सिखाना। पैटर्न के मुख्य तत्वों, उनके स्थान को उजागर करना सीखें। विकास करना सौंदर्य बोध. पेंट के साथ ड्राइंग की तकनीक को ठीक करने के लिए। ड्राइंग में रुचि पैदा करें।
3 संज्ञानात्मक विकास।
थीम: जानवरों के कपड़े।
उद्देश्य: बच्चों में जानवरों के "कपड़ों" की विविधता और भूमिका के बारे में एक विचार बनाना, इसका मौसम के अनुरूप होना। ध्यान, सरलता विकसित करें। जानवरों की दुनिया में रुचि बढ़ाएं।
पैदल चलना:
प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन। उद्देश्य: ऋतुओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।
श्रम गतिविधि साइट पर फावड़ा बर्फ। उद्देश्य: परिश्रम की शिक्षा।
मोबाइल गेम "जानवर को पकड़ो।" उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सीखना जारी रखना। "कॉल करो और भागो।" उद्देश्य: चपलता, दौड़ने की गति को मजबूत करना। उद्देश्य: एक (दाएं, बाएं) पैर पर कूदना सिखाना - किरिल, दशा। बच्चों में संयुक्त कार्य गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा पैदा करना। टहलने के लिए पोर्टेबल सामग्री।
साइट पर बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ।
बर्फ का खेल।
बर्फ में चित्र "हिरण ड्रा"। उद्देश्य: सोच का विकास।
सैर से वापसी
भाषण पढ़ना। उद्देश्य: स्पष्ट रूप से सिखाना, शब्दों में ध्वनियों का उच्चारण करना। शब्दों का उच्चारण - जूलिया के। सही उच्चारण की निगरानी करें। "जंगली जानवर" विषय पर जीभ जुड़वाँ का चयन।
शाम:
सख्त। मनोरंजक जिम्नास्टिक। एस। एंटोन्युक "हिरण" पढ़ना। उद्देश्य: कविता का परिचय देना। भूमिका निभाने वाला खेल "पशु चिकित्सक"। उद्देश्य: प्राप्त ज्ञान के आधार पर कथानक को विकसित करना सिखाना। पेंसिल के साथ काम करने के नियम - अलीना, डारिना .. रोल-प्लेइंग गेम्स आयोजित करने की इच्छा पैदा करना।
सुरक्षा खेल - "जानवरों से मिलना", "जानवरों के साथ संवाद करते समय आचरण के नियम।"
सुरक्षा केंद्र में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।
पैदल चलना
सूरज देख रहा है। मोबाइल गेम "जमीन से पैरों के ऊपर।" उद्देश्य: प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।
गेंद को पकड़ना - कात्या। स्थितिजन्य बातचीत "सड़क पर सुरक्षा।" दूरस्थ सामग्री से क्षेत्र में बच्चों की नि:शुल्क गतिविधि।
मंगलवार 2 दिसंबर।
सुबह जिमनास्टिक। कर्तव्य।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। वार्तालाप "सर्दियों में जानवरों का जीवन।" उद्देश्य: सर्दियों में जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना। डिडक्टिक गेम "बेबी एनिमल्स"। उद्देश्य: शब्दों को सही ढंग से बनाना सीखना। सप्ताह के दिनों, ऋतुओं को दोहराएं - जूलिया, दशा। स्थितिजन्य बातचीत "हम सही ढंग से मेज पर बैठते हैं।" उद्देश्य: मेज पर मुद्रा की निगरानी करना। बोर्ड खेलऔर निर्माता "बेबी एनिमल्स" के साथ खेल।
जंगली जानवरों के आइसो-सेंटर में स्टेंसिल और वैक्स क्रेयॉन का प्लेसमेंट।
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधिनंबर 1। भाषण का विकास।
विषय: सर्दियों में जंगली जानवर।
उद्देश्य: जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना; उनके नाम, बाहरी संकेतआदतें, वे कैसे चलती हैं, वे क्या खाते हैं, वे कहाँ रहते हैं; युवा जंगली जानवरों के नाम; बच्चों के भाषण में वाक्यांशों को ठीक करें: छोटी पूंछ, छोटे कान; लंबी पूंछ, लंबे कान; गर्म त्वचा; समानार्थक शब्द, परिभाषाएँ चुनना सीखें; ध्यान, स्मृति विकसित करें।
№2. भौतिक संस्कृति.
उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से सही दूरी बनाए रखते हुए, एक-दूसरे से सही दूरी बनाए रखते हुए, एक-एक करके एक कॉलम में दौड़ने का अभ्यास करना, वस्तुओं को बिना टकराए दौड़ना; एक झुकाव वाले बोर्ड पर चलना सीखें, एक स्थिर संतुलन बनाए रखें और सही मुद्रा; बाधाओं पर काबू पाने के साथ दो पैरों पर कूदने के कौशल का अभ्यास करें; एक दूसरे को गेंद फेंकने में व्यायाम करें।
पैदल चलना:
क्षेत्र में परिवर्तन की निगरानी करें। उद्देश्य: बच्चों को साइट पर होने वाले परिवर्तनों पर ध्यान देना सिखाना।
श्रम गतिविधि - बर्फ से बरामदे की सफाई। उद्देश्य: निर्देशों का पालन करना सिखाना। आउटडोर खेल "भालू और बच्चे", "चल रहा है"। उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि विकसित करना, धीरज विकसित करना। आंदोलन विकास।
उद्देश्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकने के कौशल को विकसित करने के लिए - मैक्सिम, वीका बिना विचलित हुए, कपड़े पहनने और कपड़े उतारने की क्षमता में सुधार करने के लिए, ध्यान से अलमारी में कपड़े रखें। टर्नटेबल्स - हवा की उपस्थिति का निर्धारण।
पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल।
बर्फ का खेल। उद्देश्य: बर्फ के साथ एक पशु मूर्ति का निर्माण करें।
सैर से वापसी
पहेलियों "जंगली जानवर"। उद्देश्य: तार्किक सोच का विकास। शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें - आर्टेम। स्थितिजन्य बातचीत "विनम्र शब्द।" बोर्ड "वाइल्ड एनिमल्स" पर चित्रण का स्थान।
शाम:
जागरण जिम्नास्टिक। सख्त प्रक्रियाएं। वी. बियांची द्वारा "जानवरों के बारे में कहानियां" पढ़ना। उद्देश्य: कहानी की सामग्री का परिचय देना। अतिरिक्त शिक्षा. भूमिका निभाने वाला खेल रोगी वाहन". उद्देश्य: भूमिकाओं का वितरण; नियमों से खेलने की क्षमता। सही ढंग से हाथ में पेंसिल पकड़ें - एडलिन। खेलों में सुरक्षित व्यवहार के लिए कौशल विकसित करना। संगीत केंद्र "जानवरों के गीत" में खेल। उद्देश्य: संगीत वाद्ययंत्र बजाने की क्षमता।
प्रकृति केंद्र "रसेल एनिमल्स" में खेल। उद्देश्य: जंगली और घरेलू जानवरों के बीच अंतर करने की क्षमता।
पैदल चलना
पड़ोसी क्षेत्र के बच्चों की निगरानी।
मोबाइल गेम "ढूंढें और दिखाएं"।
उद्देश्य: खेल में शब्दों के ज्ञान को मजबूत करना।
गेंद को दो हाथों से पकड़ना - मैक्सिम, रोमा। स्थितिजन्य बातचीत "साथियों और वयस्कों का सम्मान करें।" दूरस्थ सामग्री से क्षेत्र में बच्चों की नि:शुल्क गतिविधि।
3 दिसंबर - बुधवार
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। वार्तालाप "जंगली जानवरों की आदतें।" उद्देश्य: सर्दियों में जंगली जानवरों की आदतों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना। डिडक्टिक गेम "जानवरों की तुलना"। उद्देश्य: शब्दों में व्यक्त करने के लिए तुलना का परिणाम सिखाना। टेबल सेटिंग नियम - एंटोन, अलीना। स्थितिजन्य बातचीत "भोजन कक्ष परिचारकों के कर्तव्य।" उद्देश्य: कर्तव्य के नियमों को याद करना। बोर्ड पर चित्र "द फॉक्स एंड द हरे" का स्थान।
बोर्ड-मुद्रित खेल "गणना", "पहेलियाँ"। "मोज़ेक"। उद्देश्य: अपने इच्छित उद्देश्य के लिए खेलों का उपयोग करने की क्षमता।
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधिनंबर 1। संगीत
उद्देश्य: बनाने के लिए संगीत संस्कृतिशास्त्रीय, लोक और आधुनिक संगीत से परिचित होने के आधार पर। बच्चों की संगीत क्षमताओं को विकसित करना जारी रखें: पिच, लय, समय, गतिशील सुनवाई। लय की भावना विकसित करने के लिए, आंदोलनों के माध्यम से संगीत के चरित्र, इसकी भावनात्मक और आलंकारिक सामग्री को व्यक्त करने की क्षमता।
नंबर 2. ज्ञान संबंधी विकास। प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन।
विषय: जानवरों की गिनती।
लक्ष्य: 10 के भीतर मॉडल और कान के अनुसार गिनती कौशल में सुधार करें। ऊंचाई में 8 वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करें और उन्हें घटते और बढ़ते क्रम में व्यवस्थित करें, शब्दों के साथ तुलना के परिणामों को इंगित करें: उच्चतम, निम्न, और भी कम। .. सबसे कम (और इसके विपरीत)। आसपास की वस्तुओं में परिचित ज्यामितीय आकृतियों के रूपों को देखने की क्षमता में व्यायाम करें। किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ने की क्षमता में व्यायाम करें और इसे उपयुक्त शब्दों के साथ नामित करें: आगे, पीछे, बाएं, दाएं। ध्यान विकसित करें। गणित में रुचि पैदा करें।
संख्या 3। चित्रकला
विषय: लोमड़ी और खरगोश।
उद्देश्य: एक ड्राइंग में परियों की कहानियों की छवियों को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए, एक कथानक रचना का निर्माण करना। पेंट के साथ ड्राइंग की तकनीक को ठीक करने के लिए। आलंकारिक प्रतिनिधित्व, कल्पना विकसित करें। कला में रुचि पैदा करें।
पैदल चलना:
साइट पर बर्डवॉचिंग।
उद्देश्य: बच्चों के क्षेत्र में पक्षियों की आवाजाही पर ध्यान दें।
श्रम गतिविधि
आउटडोर खेल "बेघर हरे", "चालाक फॉक्स"। उद्देश्य: दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत को सुनना। आंदोलन विकास।
उद्देश्य: सहनशक्ति की खेती करना।
व्लाद, शिमोन। खिलौनों को उनके निर्दिष्ट क्षेत्र में सावधानी से रखने की आदत विकसित करें।
टहलने के लिए पोर्टेबल सामग्री।
प्रयोग - निर्धारित करें कि बरामदे पर किसके पैरों के निशान हैं। उद्देश्य: सोच का विकास।
सैर से वापसी
स्वच्छ जीभ जुड़वाँ और जीभ जुड़वाँ "जंगली जानवर"। उद्देश्य: भाषण तंत्र का विकास। जूलिया - स्पष्ट उच्चारण वार्तालाप "दैनिक दिनचर्या"। बोर्ड "वाइल्ड एनिमल्स" पर चित्रण का स्थान।
शाम:
जागरण जिम्नास्टिक। सख्त प्रक्रियाएं। रूसी पढ़ना लोक कथा"फॉक्स एंड द हरे।" उद्देश्य: एक स्मृति तालिका का उपयोग करके एक परी कथा बताने की क्षमता। रोल-प्लेइंग गेम "पालतू जानवर की दुकान"। उद्देश्य: भूमिकाओं को स्वीकार करना और विशेषताओं का उपयोग करना सीखना। कहानी को फिर से सुनाना - वीका, दशा। स्थितिजन्य बातचीत "पक्षियों के साथ संचार।" रोल-प्लेइंग गेम "पेट शॉप" के लिए विशेषताओं का चयन।
गणित के केंद्र में खेल "जानवरों की गिनती", "जानवरों के लिए अजीब आंकड़े।"
पैदल चलना
बच्चों को चलते हुए देखना। मोबाइल गेम "जमीन से पैरों के ऊपर।" उद्देश्य: बच्चों को नियमों का पालन करना सिखाना। आचरण के नियमों की पुनरावृत्ति - सिरिल।
स्थितिजन्य बातचीत "एक सहकर्मी की मदद करना।" दूरस्थ सामग्री से क्षेत्र में बच्चों की नि:शुल्क गतिविधि।
4 दिसंबर - गुरुवार
सुबह जिमनास्टिक। कर्तव्य। आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। बातचीत "सर्दियों में पालतू जानवर।" उद्देश्य: सर्दियों में पालतू जानवरों के जीवन के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करना, उनकी देखभाल में एक व्यक्ति के महत्व के बारे में। डिडक्टिक गेम "इसे प्यार से बुलाओ।" उद्देश्य: अल्प प्रत्ययों के साथ संज्ञाओं का निर्माण। एक निश्चित ध्वनि के लिए शब्दों को नाम दें - अलीना, कात्या। शरीर को साफ, स्वच्छ कपड़े, केश रखने की आदत बनाने के लिए। बोर्ड पर "पालतू जानवर" देखने के लिए एक चित्रण रखना।
प्रकृति के एक कोने में बच्चों का कर्तव्य। उद्देश्य: पौधों को ढीला करना और पानी देना।
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
नंबर 1। भाषण का विकास।
थीम: सर्दियों में पालतू जानवर।
उद्देश्य: घरेलू पशुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, शावकों के नाम और परिवार के बारे में; के साथ बहुवचन संज्ञा और संज्ञा बनाना सीखें अल्पार्थकप्रत्यय; समानार्थी शब्द चुनें। सुसंगत भाषण विकसित करें और बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें। पालतू जानवरों में रुचि पैदा करें
नंबर 2. भौतिक संस्कृति।
उद्देश्य: बच्चों को एक सर्कल में चलने और दौड़ने में, हाथ पकड़कर, दूसरी दिशा में घुमाने के लिए व्यायाम करना; आगे बढ़ते हुए पैर से पैर तक कूदना सीखें; पिन के बीच चारों चौकों पर रेंगने, गेंद को उछालने और पकड़ने का व्यायाम करें।
पैदल चलना
पवन अवलोकन। उद्देश्य: हवा की दिशा का अर्थ स्पष्ट करना।
श्रम गतिविधि - बर्फ से रास्ता साफ करना। उद्देश्य: परिश्रम की शिक्षा।
आउटडोर खेल "नियमों से खेलें", "बिल्ली और चूहे"। उद्देश्य: मोटर गतिविधि विकसित करना, नियमों से खेलना। उद्देश्य: आगे कूदने में सुधार करना - किरिल, आर्टेम।
मौसम के अनुसार कपड़े पहनने की क्षमता विकसित करें। बच्चों को समझाएं कि हाइपोथर्मिया और ज्यादा गर्म होने से व्यक्ति बीमार हो सकता है।
टर्नटेबल्स - हवा की उपस्थिति का निर्धारण।
बच्चों के लिए आउटडोर खेल।
रुचि के क्षेत्र में बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ।
स्नो गेम्स - बर्फ से एक पालतू जानवर का निर्माण करें। लक्ष्य: बर्फ के साथ काम करने की क्षमता।
सैर से वापसी
पालतू जानवरों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना। उद्देश्य: तार्किक सोच का विकास। शब्दों का उच्चारण - जूलिया। बातचीत "दिन में सोने के फायदे।" चित्र "पालतू जानवर" के बोर्ड पर प्लेसमेंट।
शाम:
जागरण जिम्नास्टिक। सख्त प्रक्रियाएं। एन। नोसोव द्वारा परी कथा पढ़ना "बॉबिक बारबोस का दौरा"। लक्ष्य: कहानी का परिचय। अतिरिक्त शिक्षा। रोल-प्लेइंग गेम "कैबिनेट ऑफ वेटरनरी मेडिसिन"। उद्देश्य: भूमिकाओं को वितरित करना और नियमों द्वारा खेलना सिखाना। नौकरी असाइनमेंट "खिलौने धोना"। उद्देश्य: परिश्रम की शिक्षा। खेल में भूमिका के अनुसार कार्य करना सीखें, पहल करें - आर्टेम, शिमोन। साथियों के एक छोटे समूह के साथ परिचित खेलों के आयोजन में स्वतंत्रता की खेती करें। सुरक्षा केंद्र में खेल "पालतू जानवरों के साथ संवाद करने के नियम", "जानवरों की देखभाल"।
भाषण केंद्र में खेल "विलोम चुनें"। उद्देश्य: घरेलू पशुओं की विशेषता वाले विलोम शब्द का परिचय देना जारी रखना।
पैदल चलनाबादल अवलोकन। मोबाइल गेम "नाम और छुपाएं"। उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाना।
खेल में बातचीत करना सीखें - किरिल। बाहरी सामग्री के लिए एक साफ और सावधान रवैया बनाने के लिए।
5 दिसंबर - शुक्रवार
सुबह जिमनास्टिक। कर्तव्य।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। वार्तालाप "घरेलू पशुओं की आदतें।" उद्देश्य: सर्दियों में जानवरों की आदतों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करना। डिडक्टिक गेम "एक - कई"। उद्देश्य: बहुवचन में संज्ञाओं का निर्माण। संज्ञाओं का बहुवचन रूप - विकास
सप्ताह के दिन - सिरिल। खाद्य संस्कृति में सुधार: मेज पर उचित मुद्रा बनाए रखें; धन्यवाद देना।
उपदेशात्मक खेलों के केंद्र में बच्चों के लिए नि: शुल्क खेल।
ड्राइंग स्टेंसिल "पालतू जानवर"। लक्ष्य: स्टैंसिल के साथ काम करने की क्षमता।
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
नंबर 1। ज्ञान संबंधी विकास। गठन पूरी तस्वीरशांति।
थीम: जानवरों के लिए बेल गीत।
उद्देश्य: कांच, धातु, लकड़ी, उनके गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; जिज्ञासा विकसित करना; आसपास की दुनिया की वस्तुओं में रुचि पैदा करना।
नंबर 2. आवेदन पत्र।
विषय: खिड़की पर बिल्लियाँ।
उद्देश्य: पक्षियों के विभिन्न गुणों (आकार, आकार, शरीर की स्थिति) को उजागर करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए, आकार और सापेक्ष मूल्यपक्षी का शरीर और सिर। हाथ मोटर विकास। प्लास्टिसिन के साथ काम करने में रुचि बढ़ाना।
संख्या 3। सड़क पर भौतिक संस्कृति।
उद्देश्य: सीखना खेल अभ्यासदौड़ने और कूदने के साथ; कुछ दूरी पर स्नोबॉल फेंकने का व्यायाम करें। सटीकता विकसित करें। भौतिक संस्कृति में रुचि बढ़ाएं।
पैदल चलना:
आकाश अवलोकन।
उद्देश्य: सर्दियों के आकाश पर ध्यान देना, शब्दों में अपनी छाप का वर्णन करना।
श्रम गतिविधि
रास्तों से बर्फ हटाना। उद्देश्य: एक साथ काम करना सीखना।
आउटडोर खेल "बिल्ली और चूहे", "मूसट्रैप"। उद्देश्य: धीरज विकसित करने के लिए, शिक्षक के संकेत को सुनें। आंदोलन विकास।
उद्देश्य: वस्तुओं को दूर फेंकने के कौशल को मजबूत करना - दशा, अलीना।
खिलौनों को उनके निर्दिष्ट क्षेत्र में सावधानी से रखने की आदत विकसित करें।
साइट पर बच्चों की मुफ्त गतिविधियाँ। बच्चों के लिए आउटडोर खेल।
बर्फ का खेल "एक किला बनाएँ"। उद्देश्य: बर्फ के साथ काम करना सीखना।
बर्फ के साथ प्रयोग करना "लगता है कि आपने क्या आकर्षित किया।" उद्देश्य: सोच का विकास।
सैर से वापसीभाषण पढ़ना। उद्देश्य: भाषण श्वास और भाषण अभिव्यक्ति का विकास। अभिव्यंजक पढ़ना- दशा। स्थितिजन्य बातचीत "दिन का तरीका"। मुर्गे की छवि के साथ चित्रों को बोर्ड पर रखें।
शाम:
जागरण जिम्नास्टिक। सख्त प्रक्रियाएं। ई। उसपेन्स्की द्वारा परी कथा पढ़ना "प्रोस्टोकवाशिनो से तीन"। उद्देश्य: परी कथा से परिचित होना जारी रखें। प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम "पालतू की दुकान"। उद्देश्य: खेल के लिए विशेषताओं का चयन करना, नियमों से खेलना सिखाना। रीटेल करना सीखें - मैक्सिम, शिमोन। खेलों के संगठन में स्वतंत्रता का विकास करना। कार्य असाइनमेंट "पुस्तकों के लिए कार्यशाला" का आयोजन करें।
उद्देश्य: परिश्रम की शिक्षा।
खेल केंद्र में खेल "गेंद को रोल करें"। उद्देश्य: गेंद को ठीक से पकड़ने की क्षमता।
चहलक़दमी
पवन अवलोकन। मोबाइल गेम "मेरे पास दौड़ो"। उद्देश्य: गति की गति का विकास। गेंद को हिट करना - व्लाद। सड़क पर आचरण के नियम।
दूरस्थ सामग्री से क्षेत्र में बच्चों की नि:शुल्क गतिविधि।
ऐलेना बोल्टन्युक
"पालतू जानवर" विषय पर तैयारी समूह में विषयगत योजना
एन)
समूह: तैयारी
विषय: पालतू जानवर।
उद्देश्य: बच्चों को उनकी विशेषताओं से परिचित कराना।
अंतिम कार्यक्रम: ड्राइंग प्रतियोगिता "मेरा पसंदीदा जानवर" दिनांक: 27.03.2020। 2017
समूह,
सोमवार 27.03.2017
नाश्ता, खेल। सुबह जिमनास्टिक।
डी.आई. "घर में कौन रहता है?" - बच्चों को "सी" पूर्वसर्ग के साथ एक वाक्य रचना करना सिखाता है, शब्दावली को स्पष्ट और सक्रिय करता है। नास्त्य, तिमा के साथ - नाम ठीक करें ज्यामितीय आकार.
D. I. "एक जोड़ी खोजें" वसंत ऋतु में कैसे कपड़े पहनने के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। खेल, बातचीत, साहित्य पढ़ने के माध्यम से कुछ नया सीखने की तलाश में बच्चों का समर्थन करें।
"कुत्तों में आदतों की विशेषताएं" के आसपास की दुनिया
उद्देश्य: बच्चों को कुत्ते, उसकी आदतों, पोषण से परिचित कराना, शब्दावली को फिर से भरना
ड्राइंग "पसंदीदा पालतू"
उद्देश्य: बच्चों को एक ड्राइंग में एक पालतू जानवर की छवि को संप्रेषित करना सिखाना। ड्राइंग कौशल का उपयोग करके जल रंग का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।
शारीरिक प्रशिक्षण
उद्देश्य: जिमनास्टिक बेंच पर चलने की क्षमता को मजबूत करना, जिमनास्टिक सीढ़ी पर चढ़ना। बॉल एक्सरसाइज। पी. और "दिन-रात", "बिल्ली और चूहे"
खेल, टहलने की तैयारी।
पैदल चलना:
खेल, अवलोकन,
चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण।
I. W. "सबसे तेज़"
पी। आई। "ट्रैप"।
बोगदान, इल्या के साथ - अंतरिक्ष में अभिविन्यास को ठीक करने के लिए।
D.I. "वस्तु कहाँ है?" डीआई "एक - कई" - इकाइयों से शब्द बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। एमएनजेड में एच। बच्चों को बर्फ और आउटडोर खेलों के साथ खेलने के लिए बाहरी खेल सामग्री प्रदान करें।
टहलने से लौटना, सीजीटी, दोपहर का भोजन, बिस्तर पर जाने से पहले काम करना पालतू जानवरों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना - सोच, भाषण विकसित करना।
D. I. "वाक्य समाप्त करें" - भाषण, सोच विकसित करें। ड्यूटी: वीका, एंड्री - रात के खाने के लिए टेबल सेटिंग। भोजन के दौरान आपको K. G. N. का पालन करने की आवश्यकता क्यों है, इस बारे में एक स्थितिजन्य बातचीत। संगीत क्षमताओं के विकास के लिए समूह में स्थिति बनाएं।
जागरण जिम्नास्टिक।
सख्त।
फिंगर जिम्नास्टिक "पालतू जानवर" - भाषण, मोटर कौशल, ध्यान विकसित करना कोस्त्या के साथ, सव्वा - कार्यालय और छाया को घेरें - मोटर कौशल विकसित करें, एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता। डी.आई. "यह था - यह बन गया" - उनके साथ अंकों का समन्वय करना सीखना। भूतपूर्व। बच्चों के अनुरोध पर बच्चों की गतिविधि के कोनों में स्वतंत्र खेलों के माध्यम से स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देना।
राहगीरों को देखना।
I. W. "सबसे सटीक"
पी। और "एक जोड़े के साथ पकड़ो" दीमा के, नास्त्य के साथ - पेड़ों, झाड़ियों का नाम तय करें। बातचीत "हमारे पसंदीदा पालतू जानवर"
डी। आई। "विवरण से अनुमान लगाएं" - ध्यान, सोच विकसित करें। बच्चों को बर्फ और आउटडोर खेलों के साथ खेलने के लिए बाहरी खेल सामग्री प्रदान करें।
d-th, घर छोड़ना काम पढ़ना "बॉबिक बारबोस का दौरा" - ध्यान से सुनें, सवालों के जवाब दें।
D. I. "एक युगल खोजें" अलीना के साथ, निकिता - व्यवसायों के नाम को ठीक करें।
डी. आई. "कौन कहाँ काम करता है?" डी। आई। "प्रश्न - उत्तर" - बच्चों के मौखिक शब्दकोश का विस्तार और सक्रिय करने के लिए। स्थितियां बनाएं और साजिश को व्यवस्थित करने में मदद करें- रोल प्लेड्रेसिंग कॉर्नर की विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करना।
"हमारे पास मेहमान हैं।"
कोस्त्या, साशा वी के माता-पिता के साथ काम करना - बच्चों के साथ घर पर दोहराएं फिंगर जिम्नास्टिक
"पालतू जानवर"
दिन का दूसरा आधा
माता-पिता को प्रतियोगिता के लिए अपने बच्चों के साथ घर पर एक चित्र बनाने के लिए कहें।
शैक्षिक कार्य की योजना बनाना (प्रति दिन)
समूह: तैयारी
विषय: पालतू जानवर।
उद्देश्य: पालतू जानवरों की देखभाल के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
फाइनल इवेंट ड्रॉइंग प्रतियोगिता: "मेरा पसंदीदा जानवर" दिनांक: 03/28/2017
अंतिम आयोजन के लिए जिम्मेदार: शिक्षक
DAY मोड एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, एकीकरण को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक क्षेत्रबच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए एक विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण का संगठन
(स्वतंत्र गतिविधि के कोने)
समूह,
उपसमूह बच्चे के व्यक्तित्व के लिए समर्थन शैक्षणिक गतिविधियांशासन के क्षणों में
सुबह: खेल, कर्तव्य, व्यक्तिगत। काम, काम, सुबह जिम्नास्टिक, केजीएन,
नाश्ता, खेल।
सुबह जिमनास्टिक।
डी। आई। "एक युगल खोजें" - सोच, ध्यान, भाषण विकसित करने के लिए।
डी। आई। "वाक्य समाप्त करें" - भाषण विकसित करें, तार्किक सोच, ध्यान। यारिक, डेनिस के साथ - वर्ष के महीनों के नाम दोहराएं।
खाने से पहले और सड़क के बाद आपको अपने हाथ धोने की आवश्यकता क्यों है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों के अनुरोध पर बच्चों की गतिविधि के कोनों में स्वतंत्र खेलों के माध्यम से स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देना।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
संगीतमय "मेरे चार पैर वाले दोस्त"
उद्देश्य: "मैत्रीपूर्ण परिवार", मेरा पिल्ला गीत सीखना, चम्मच के साथ नृत्य दोहराएं, खेल - गोल नृत्य "त्सारेविच - कोरोलेविच"
FEMP "वस्तुओं के समूहों की तुलना करें"
उद्देश्य: सजातीय वस्तुओं के समूह बनाने की क्षमता को मजबूत करना, उनका पुनर्निर्माण करना, समूहों की संख्या और समूह में वस्तुओं की संख्या के बीच संबंध स्थापित करना सीखना।
डिजाइन "नमूने के अनुसार इकट्ठा करें"
उद्देश्य: मोटर कौशल, ध्यान विकसित करने के लिए, मॉडल के अनुसार विभिन्न कागज के आंकड़ों को मोड़ने की क्षमता को मजबूत करना।
खेल, टहलने की तैयारी।
पैदल चलना:
खेल, अवलोकन,
काम, व्यक्तिगत काम, भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य।
परिवहन निगरानी।
I. W. "कौन ऊंची छलांग लगाएगा"
पी. आई. "बिल्ली और चूहे"
अलीना, साशा के साथ - ऋतुओं के नाम, उनके संकेतों को ठीक करें। डी। आई। "अनुमान लगाओ कि मैं क्या वर्णन करूंगा" - ध्यान, सोच, भाषण विकसित करें। बच्चों को बर्फ और आउटडोर खेलों के साथ खेलने के लिए बाहरी खेल सामग्री प्रदान करें।
टहलने से लौटना, सीजीडी, दोपहर का भोजन, बिस्तर पर जाने से पहले काम करना, कहावत दोहराएं, पालतू जानवरों के बारे में कहावत - सोच, ध्यान, भाषण विकसित करें।
तिमा, किरिल के साथ - संख्या की संरचना सीखना जारी रखें। डी। आई। "मैं किसके बारे में बात कर रहा हूं" - शब्दावली को सक्रिय करें, फॉर्म का उपयोग करना सीखें संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधीपूर्वसर्ग "ओ" के साथ प्रदान करें आवश्यक उपकरणबच्चों के शारीरिक विकास के लिए।
द्वितीय तल। दिन: चंगा। और कठोर। प्रक्रियाएं, केजीएन, दोपहर की चाय, खेल
खुद। बच्चों की गतिविधियाँ, अवकाश गतिविधियाँ, उद्योग। काम
जागरण जिम्नास्टिक।
सख्त।
उंगली जिमनास्टिक "पालतू जानवर" दोहराएं - मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें। निकिता, इल्या के साथ - गिनती को 15 . तक दोहराएं
D. I. "खिलौने गिनें" D. I. "एक - कई" - एकल से शब्द बनाते हैं। एमएनजेड में एच। एच।
D. I. "अंतर खोजें" बच्चों के अनुभव को समृद्ध करें श्रम गतिविधिप्रकृति के कोने में।
टहलने की तैयारी, दूसरी सैर
कुत्ते का अवलोकन।
P. I. "मूसट्रैप" साशा, बोगडान के साथ - स्कोर को 20 पर ठीक करें।
D. I, "स्नोबॉल की गणना करें" वार्तालाप "सार्वजनिक परिवहन में कैसे व्यवहार करें"
डी. आई. "क्या बदल गया है?" - ध्यान, सोच, भाषण विकसित करें। बच्चों को बर्फ और आउटडोर खेलों के साथ खेलने के लिए बाहरी खेल सामग्री प्रदान करें।
शाम: रात के खाने की तैयारी, रात का खाना, खेल,
d-th, घर छोड़ना ज़ाबोलॉट्स्की की कविता "कैसे चूहों ने एक बिल्ली के साथ लड़ाई की" पढ़ना - ध्यान से सुनें, नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करें। वीका, दीमा के साथ - "बिल्ली का बच्चा" कविता दोहराएं - स्मृति, भाषण विकसित करें। D. I. "वाक्य समाप्त करें" - भाषण, तार्किक सोच विकसित करना, स्थितियाँ बनाना और ड्रेसिंग कॉर्नर की विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करके एक भूमिका-खेल को व्यवस्थित करने में मदद करना।
"अस्पताल"।
माता-पिता के साथ बातचीत मैं आधा दिन
डेनिस, अलीना के माता-पिता के साथ काम करना - बच्चों के साथ घर पर पालतू जानवरों, उनके शावकों के नाम दोहराएं।
दिन का दूसरा आधा
प्रतियोगिता के लिए चित्र के बारे में माता-पिता को याद दिलाएं।
शैक्षिक कार्य की योजना बनाना (प्रति दिन)
समूह: तैयारी
विषय: पालतू जानवर।
उद्देश्य: पालतू जानवरों के जीवन के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना।
ड्राइंग प्रतियोगिता "मेरा पसंदीदा जानवर" की अंतिम घटना दिनांक: 03/29/2017
अंतिम आयोजन के लिए जिम्मेदार: शिक्षक
DAY मोड एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए एक विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण का संगठन
(स्वतंत्र गतिविधि के कोने)
समूह,
उपसमूह बच्चे के व्यक्तित्व के लिए समर्थन संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
सुबह: खेल, कर्तव्य, व्यक्तिगत। काम, काम, सुबह जिम्नास्टिक, केजीएन,
नाश्ता, खेल।
सुबह जिमनास्टिक।
डी। आई। "एक युगल खोजें" - ध्यान, सोच, भाषण विकसित करने के लिए।
डी। आई। "विपरीत कहो" - व्यायाम। शिक्षा के क्षेत्र में। अनुप्रयोग। विपरीत से। मूल्य। मैटवे, किरिल के साथ - व्यवसायों के नाम को ठीक करें।
डी. आई. "कौन कहाँ काम करता है?" आपको अपने दाँत ब्रश करने की आवश्यकता क्यों है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों के लिए प्रदान करें उपदेशात्मक सामग्री: चित्र, चित्र, विकास के लिए एल्बम ज्ञान - संबंधी कौशलविषय पर: "पालतू जानवर"
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
भाषण का विकास "पालतू जानवरों के बारे में बातचीत"
उद्देश्य: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, जानवर मनुष्यों के साथ कैसे रहते हैं, उनकी आदतें, जंगली जानवरों से अंतर।
मॉडलिंग "चार पैर वाला दोस्त"
उद्देश्य: कुत्तों, पिल्लों को तराशने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना, उनकी विशेषताओं को उन्नत करना। मूर्तिकला तकनीक को ठीक करें
शारीरिक शिक्षा "मेरा पसंदीदा जानवर"
उद्देश्य: घेरा से घेरा तक दो पैरों पर कूदना सिखाना जारी रखें। P. I. "बाउंसर" "एक हिरण का एक बड़ा घर होता है"
स्वस्थ जीवन शैली के बारे में एफ पी "पालतू जानवरों से एलर्जी"
उद्देश्य: "एलर्जी" की अवधारणा से बच्चों को परिचित कराना, इसका नुकसान इसकी घटना का कारण है।
खेल, टहलने की तैयारी।
पैदल चलना:
खेल, अवलोकन,
श्रम, व्यक्तिगत कार्य, भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य सुधार कार्य। चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण।
I. W. "सबसे सटीक"
पी. आई. "मूसट्रैप"
व्लाद, इल्या के साथ - पेड़ों, झाड़ियों के नाम दोहराएं। डी. आई. "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है?" - तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करें। बच्चों को बर्फ और आउटडोर खेलों के साथ खेलने के लिए बाहरी खेल सामग्री प्रदान करें।
टहलने से लौटें, सीजीडी, दोपहर का भोजन, बिस्तर पर जाने से पहले काम करें कहावत दोहराएं, पालतू जानवरों के बारे में कहावत - स्मृति, भाषण, ध्यान विकसित करें। ड्यूटी: निकिता, वीका - रात के खाने के लिए टेबल सेटिंग। आपको कटलरी का उपयोग करने की आवश्यकता क्यों है, इसके बारे में स्थितिजन्य बातचीत। गणितीय क्षमताओं के विकास के लिए समूह में स्थिति बनाएं।
द्वितीय तल। दिन: चंगा। और कठोर। प्रक्रियाएं, केजीएन, दोपहर की चाय, खेल
खुद। बच्चों की गतिविधियाँ, अवकाश गतिविधियाँ, उद्योग। काम
जागरण जिम्नास्टिक।
सख्त।
"बिल्ली का बच्चा" कविता सीखना - स्मृति, भाषण, ध्यान विकसित करना। यारिक के साथ, दीमा के। - वर्ष के महीनों के नाम को ठीक करें।
डी.आई. "यह कब होता है?" D. I. "एक शब्द जोड़ें" - "इन", "से" क्रियाओं के उपयोग में व्यायाम करें, शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें। पदोन्नति करना भाषण विकासबच्चे, भाषण विकास कोने के समूह में स्थान के माध्यम से, का उपयोग कर उपदेशात्मक खेलदृश्य सामग्री।
टहलने की तैयारी, दूसरी सैर
बादल अवलोकन।
I. W. "मजेदार कूदता है"
पी। आई। "गीज़-हंस"
तिमा, सव्वा के साथ - अंतरिक्ष में अभिविन्यास को ठीक करने के लिए।
D. I. "वस्तु कहाँ है?" वार्तालाप “एक व्यक्ति को पालतू जानवरों से क्या लाभ मिलता है।
डी. आई. "क्या बदल गया है?" बच्चों की शारीरिक गतिविधि के लिए आवश्यक उपकरण उपलब्ध कराएं।
शाम: रात के खाने की तैयारी, रात का खाना, खेल,
d-th, घर छोड़ना "द व्हेल एंड द कैट" कविता पढ़ना - ध्यान से सुनें, याददाश्त विकसित करें।
दीमा, नास्त्य के साथ - नाम दोहराएं घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे D. I. "चौथा अतिरिक्त" - वस्तुओं को उनकी विशेषताओं के अनुसार समूहित करने में सक्षम होने के लिए। बच्चों के अनुरोध पर बच्चों की गतिविधि के कोनों में स्वतंत्र खेलों के माध्यम से स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देना।
माता-पिता के साथ बातचीत मैं आधा दिन
अलीना, इल्या के माता-पिता के साथ काम करें - बच्चों के साथ घर पर अपने घर का पता दोहराएं।
दिन का दूसरा आधा
ड्राइंग प्रतियोगिता के बारे में माता-पिता को याद दिलाएं।
शैक्षिक कार्य की योजना बनाना (प्रति दिन)
समूह: तैयारी
थीम: पालतू जानवर
उद्देश्य: बच्चों में जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करना।
चित्र प्रतियोगिता की अंतिम घटना "मेरा पसंदीदा जानवर" दिनांक: 30. 03. 2017
अंतिम आयोजन के लिए जिम्मेदार: शिक्षक
DAY मोड एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए एक विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण का संगठन
(स्वतंत्र गतिविधि के कोने)
समूह,
उपसमूह बच्चे के व्यक्तित्व के लिए समर्थन संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
सुबह: खेल, कर्तव्य, व्यक्तिगत। काम, काम, सुबह जिम्नास्टिक, केजीएन,
नाश्ता, खेल।
सुबह जिमनास्टिक।
डी। आई। "अंतर खोजें" - ध्यान, सोच विकसित करें।
डी.आई. "क्या हो गया है?" - स्मृति, ध्यान विकसित करें। एंड्री के साथ, निकिता - घरेलू और जंगली जानवरों के नाम तय करें। भोजन से पहले और भोजन के बाद धोते समय बच्चों के साथ C. G. N. दोहराएं। खेल, बातचीत, अवलोकन के माध्यम से बच्चों को नई चीजें सीखने के लिए प्रोत्साहित करें।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
एफईएमपी "उदाहरण हल करें"
उद्देश्य: हम बच्चों को 10 के भीतर उदाहरणों को हल करना सिखाना जारी रखते हैं। उदाहरणों के आधार पर संख्याओं की संरचना की तुलना करने की क्षमता को समेकित करना। 15 तक गिनती दोहराएं।
संगीतमय "चार पैर वाला दोस्त"
उद्देश्य: "माई पप्पी", "फ्रेंडली फैमिली" गाने दोहराएं।
शारीरिक शिक्षा (सड़क)
लक्ष्य: बच्चों को सिखाना जारी रखें कि वस्तुओं को गिराए बिना कैसे चलना और दौड़ना है। धीरज व्यायाम। पी। आई। "उल्लू", "गोल्डन गेट"।
"प्रकृति में जानवरों का जीवन" के आसपास की दुनिया
उद्देश्य: बच्चों को यह अवधारणा देना कि जानवर न केवल मनुष्यों के साथ रह सकते हैं, बल्कि स्वतंत्र रूप से जंगल में भी रह सकते हैं और
खेल, टहलने की तैयारी।
पैदल चलना:
खेल, अवलोकन,
श्रम, व्यक्तिगत कार्य, भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य सुधार कार्य। बर्फ देखना
I. W. "दिग्गज - बौने"
पी. आई. "बिल्ली और चूहे"
कोस्त्या, मैटवे के साथ - स्कोर को 15 पर ठीक करें।
D. I. "आइकल्स गिनें" D. I. "कौन कहाँ रहता है?" - घरेलू और जंगली जानवरों के नाम, उनके आवास का निर्धारण। बच्चों को बर्फ और आउटडोर खेलों के साथ खेलने के लिए बाहरी खेल सामग्री प्रदान करें।
टहलने से लौटें, केजीएन, दोपहर का भोजन, सोने से पहले काम करें। जानवरों के बारे में पहेलियों - स्मृति, सोच, भाषण को विकसित करने के लिए। कर्तव्य: डेनिस, साशा - रात के खाने के लिए टेबल सेटिंग। आपको खेल खेलने की आवश्यकता क्यों है, इसके बारे में स्थितिजन्य बातचीत। संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक स्थिति बनाएं।
द्वितीय तल। दिन: चंगा। और कठोर। प्रक्रियाएं, केजीएन, दोपहर की चाय, खेल
खुद। बच्चों की गतिविधियाँ, अवकाश गतिविधियाँ, उद्योग। काम
जिम्नास्टिक जागरण।
सख्त।
"बिल्ली का बच्चा" कविता दोहराएं - स्मृति, भाषण, स्वर विकसित करें। वीका, इल्या के साथ - हमारे शहर की सड़कों का नाम दोहराएं। डी। आई। "कृपया कहो" - स्नेही रूप में शब्दों को बनाने की क्षमता विकसित करना। बच्चों के अनुरोध पर बच्चों की गतिविधि के कोनों में स्वतंत्र खेलों के माध्यम से स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा देना।
टहलने की तैयारी, दूसरी सैर
सूरज देख रहा है।
I. W. "सबसे तेज़"
पी. आई. "ब्रुक"
एंड्री के साथ, साशा वी। - घरेलू और जंगली जानवरों के नाम तय करें।
D. I. "एक युगल खोजें" वार्तालाप "वे किस बारे में बात कर रहे हैं" सड़क के संकेतसड़कों पर "- सड़क के संकेतों के नाम और उनके अर्थ को ठीक करें। बच्चों को बर्फ और आउटडोर खेलों के साथ खेलने के लिए बाहरी खेल सामग्री प्रदान करें।
शाम: रात के खाने की तैयारी, रात का खाना, खेल,
d-th, घर छोड़ना परी कथा "थ्री लिटिल पिग्स" पढ़ना - ध्यान से सुनें, नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करें।
साशा, किरिल के साथ - परिवहन के साधनों का नाम दोहराएं।
डी. आई. "कौन कहाँ काम करता है?" D. I. "मेरा वाक्य समाप्त करें" - सोच, भाषण, ध्यान विकसित करें। ड्रेसिंग कॉर्नर की विभिन्न विशेषताओं का उपयोग करके स्थितियां बनाएं और भूमिका निभाने वाले खेल को व्यवस्थित करने में मदद करें।
माता-पिता के साथ बातचीत मैं आधा दिन
साशा के माता-पिता के साथ काम करें, विकी - परिवहन के साधनों का नाम दोहराएं।
दिन का दूसरा आधा
माता-पिता को प्रतियोगिता के बारे में याद दिलाएं।
