У дома Дървета и храсти Задачи на Всеруската олимпиада по история. За какво говорят тези пасажи?

Дървета и храсти

Задачи на Всеруската олимпиада по история. За какво говорят тези пасажи?

Желаем Ви успех!

Изберете верният отговор.

1. Постановление за "урочни години":

а) забранява свободното прехвърляне на селяни от един собственик на друг;

б) определя петгодишен срок за разследване на селяни-бегълци;

в) определя прехвърлянето на селяните на друг земевладелец само на Гергьовден;

г) установи безсрочно издирване на избягали селяни

2 . Засилването на ролята на стража се свързва с ерата, която се нарича период:

б) Регентство;

в) фаворитизъм;

г) дворцови преврати;

3 . Коя битка се отнася до морските победи на Русия в Северната война?

а) в Гренам;

б) в Полтава;

в) при Лесная;

г) в Нарва;

4. Кое събитие се споменава в редовете?

Суров беше в науката за славата

Дадоха й учител: не един

Урок неочакван и кървав

Помолен от шведски паладин.

а) оттеглянето на Дания от войната с Швеция;

б) вдигане на обсадата на Рига от полските войски;

в) поражението на руските войски край Нарва;

г) Прутска кампания

5. Най-висшият църковен орган при Петър I:

а) Манастирски орден;

б) главен магистрат;

в) Управителен сенат;

6. Русия става империя след:

а) азовската кампания;

б) потушаване на въстанието под ръководството;

в) Прутската кампания;

г) Северна война

7. Укрепване на ролята на благородническата гвардия през 1725-1762 г. в обществените дела:

а) допринесе за укрепването на автокрацията;

б) стана една от причините за лекотата и честотата дворцови преврати;

в) доведе до ограничаване на абсолютната власт на руските императори;

г) доведе до конфликти и сътресения

8. Всички привилегии, дадени на благородството след смъртта на Петър I, бяха потвърдени по време на управлението:

а) Елизабет Петровна;

б) Петър III;

в) Екатерина II;

9. Укрепването на властта и произвола на земевладелците над селяните по време на управлението на Екатерина II доведе до:

а) меден бунт;

б) ръководи въстание;

в) въстание, водено от С. Разин;

G) селска войнапод ръководството на

Част Б

В 1. От изброените събития се отнасят до царуването на Екатерина II:

а) секуларизация на църковните земи;

б) премахване на указа за едно наследство;

в) възстановяване правомощията на Управителния сенат;

г) провинциална реформа;

д) „Манифест за свободата на дворянството”;

е) "Харта към градовете";

ж) образуване на Служба за тайно разследване;

з) въвеждане на свободата на предприемачеството

и) свикване на Законодателната комисия

В 2. Кодексът на Съвета одобри: а) пълното право на феодала върху земята и зависимите селяни;

В 3 . Задайте правилното съвпадение:

1) 1697-1698 а) Руско-турска война

2) 1700-1721 г б) Голямо посолство в страните от Западна Европа

3) 1722 г. в) приемане на табелата за ранговете

4) 1787-1791 G) Северна война

Отговор ______________________________________________________

НА 4. От изброените събития царуването на Петър I включва: а) разпускането на Върховния таен съвет;
б) създаване на Сената;

г) създаване на система от колежи;
д) свикване на Законодателната комисия;

ж) установяване на поголовен данък;

й) Създаване на Светия управителен синод

В 5 . за кого говорим

И нямаше за него покой в гроба: разнесе се слух между хората, че през нощта там се вижда огън и се чува весела музика; за това осем дни по-късно те изровиха трупа от гроба, изгориха го до пепел и, като заредиха с него оръдие, стреляха по портата, с която той влезе в Москва,

Отговор _________________________________________________

Всеруска олимпиадаученици по история

училищен етап

8 клас

2016-2017 учебна година година

Инструкции за извършване на работа.

Имате 40 минути, за да завършите историята. Запишете вашите отговори на задачите в полетата за отговори в текста на работата. Ако запишете грешен отговор, задраскайте го и запишете нов до него. Ако е необходимо, можете да използвате чернова. Черновите няма да бъдат преглеждани или оценявани. Съветваме ви да изпълнявате задачите в реда, в който са дадени. За да спестите време, пропуснете задачата, която не можете да изпълните веднага, и преминете към следващата. Ако след приключване на цялата работа ви остане време, можете да се върнете към пропуснатите задачи.

Желаем Ви успех!

Фамилия, име ________________________________________________________________

Клас ____________________________________________________________________

Вариант 2.

Изберете верният отговор.

1. Мануфактурата е:

а) вида на предприятието, основано на разделението на труда и занаятчийската технология;

б) система, основана на производството на малки партиди стоки, предназначени за продажба на пазара;

в) специално място, където се извършва покупко-продажбата на стоки и ценни книжа

2. Основната роля в дворцовите преврати се играе от (и):

а) стрелци

б) представители на старата родова аристокрация;

в) благородна гвардия;

г) казаци

3. Необходимостта от актуализиране на църковните книги и ритуали беше една от причините:

а) конфликтът между патриарх Никон и Алексей Михайлович;

б) църковна реформасредата на 17 век;

в) премахване на патриаршията;

г) секуларизация на църковните земи

4. След края на Северната война е подписан мирен договор а) в Нарва;
б) в Нищат;
в) в Петербург

5. При Петър I армията се формира на базата на:

а) всеобща военна служба;

б) сбор от благородническа милиция;

в) задължение за набиране на персонал;

г) наемна войска

6. Основното значение на "Таблицата на ранговете" беше:

а) премахване на локализма;

б) потвърждаване на принципа на благородство и щедрост по време на повишение;

в) определяне на правилата за поведение на длъжностните лица;

г) възможности за кариерно израстване на служител, независимо от неговия произход

7. Основното значение на победата на руската армия край Полтава:

а) изгонването на шведите от територията на Русия;

б) възстановяване на Северния съюз;

в) присъединяване към Северния съюз на Прусия;

г) повратна точка във войната в полза на Русия

8 . Форма на управление при Петъразтова е:
а) република
б) абсолютна монархия;
в) конституционна монархия

9. Политиката на "просветен абсолютизъм" по време на управлението на Екатерина II включва:

а) свикване на Законодателната комисия;

б) общо земеустройство;

в) провинциална реформа;

г) постановление за еднообразно наследяване

Част Б.

В 1. От изброените събития царуването на Петър I включва:

а) разпускане на Върховния таен съвет;

б) създаване на Сената;

в) отказ от налагане на смъртни присъди;

г) създаване на система от колежи;

д) свикване на Законодателната комисия;

е) приемане на "Таблица за ранговете";

ж) установяване на поголовен данък;

з) създаване на Министерски кабинет;

и) деление на страната на провинции;

й) Създаване на Светия управителен синод

B 2. Задайте правилното съответствие.

3) 1697-1698 а) Руско-турска война

4) 1700-1721 б) Голямо посолство в страните от Западна Европа

5) 1722 г. в) приемане на Табела за ранговете

6) 1787-1791 г) Северна война

Отговор ___________________________________________________

НА 3. Подредете в хронологичен ред събитията, свързани с царуването на Петъраз:

1) Азовски кампании;

2) „Голямото посолство“;

3) регентството на принцеса София;

4) сключването на Северния съюз;

5) обявяването на Русия за империя

В 4. Кодексът на катедралата одобри: а) пълното право на феодала на земя и зависими селяни;
б) правото на земевладелеца да изселва селяните в Сибир и каторга;
в) 15-годишно разследване на селяни-бегълци;
г) прикрепване на държавни селяни към земята

Въпрос 5. За какъв велик руски командир говорим?

В началото на декември 1790____ изпрати писмо до турския главнокомандващ с искане за незабавно предаване на Исмаил:
Ще ти дам двадесет и четири часа да помислиш. Първият ми изстрел - плен. Бурята е смърт. Какво да изберете, оставям на вас за преценка.
„По-вероятно е Дунав да спре в течението си и небето да падне на земята, отколкото Исмаил да се предаде“, беше отговорът на турците, уверени в непревземаемостта на своята крепост.

Отговор ____________________________________________________________

Изберете документ от архива за преглед:

Олимпиада по история 9 клас.docx

Библиотека
материали

училищен етап

Всеруска олимпиада за ученици

по история за 9 клас

2016-2017 академична година

Време за изпълнение на работата: 120 мин. Общо 92 точки

1.Тестови задачи. 11 точки

1. Какъв исторически характер има V.O. Ключевски? „Тук, на север, изглежда, принцът е роден ... през 1111 г. Той беше истински северен принц, истински суздал-залешан в своите навици и концепции, в политическото си образование. Баща му му дава управлението на Владимир на Клязма, малко, наскоро възникнало предградие на Суздал, и там ... той царува тридесет години от живота си, без да посещава Киев.

1) Андрей Боголюбски 2) Владимир Мономах 3) Всеволод голямо гнездо 4) Юрий Долгоруки

2. През коя година се е случило описаното по-долу събитие? „И Владимир започна да царува сам в Киев и постави идоли на хълм извън двора на кулата: дървен Перун със сребърна глава и златни мустаци, и Хорс, Дажбог, и Стрибог, и Симаргл, и Мокош. И им принасяха жертви, наричайки ги богове, и доведоха синовете и дъщерите си, и жертваха на демоните, и оскверниха земята с жертви.

1) 972 2) 980 3) 988 4) 1015

3. През кой век се формира Киевска Рус?

1) V век. 2) IX век. 3) XII век. 4) XV век.

4. Кой беше начело на руските войски, които спечелиха на леда Езерото Пейпуспрез 1242 г.?

1) Дмитрий Донской 2) Святослав Игоревич 3) Иван Калита 4) Александър Невски

5. Какво беше името на обхода на княз с отряд от подвластни земи, за да събере данък в староруската държава?

1) такси 2) полюдие 3) изход 4) ясак

6. Прочетете откъс от D.S. Лихачов и посочете за кой владетел става въпрос.

„По време на управлението си (той) разшири границите на руската държава три пъти и половина. Той присъедини Новгород (1478) и Твер (1485) към Москва ... Накрая, след известното "стоене" на две войски на Угра, без битка, благодарение на далновидността и постоянството на политиката си, той "престоя Хан Ахмат, ... по този начин прекъсва последните остатъци от зависимостта на руските княжества от Ордата.

Дмитрий Донской 2) Иван 3 3) Иван 4 5) Борис Годунов

7. В резултат на реформата от 1861 г. в Русия имаше (а)

1) отменено крепостничество 2) временно задълженото положение на селяните е отменено 3) земевладението е ликвидирано 4) селската общност е унищожена

1) институция Държавна дума 2) създаване на република с еднокамарен парламент 3) създаване на федерация от провинции и национални територии 4) свикване на Земски събор и преход към ограничена монархия

9. П. А. Столипин преброи главитесериозна пречка за развитието на селското стопанствоферми в Русия:

1) разслоение на селячеството2) запазване на селската общност3) запазване на поземлената собственост4) включването на селяните в пазараниа

10. Прочетете откъс от мемоарите на A.I. Херцен и напишете името на императора, по време на чието управление са настъпили въпросните промени. 2 точки.

„На мястото на министерствата се създават служби ..., нека добавим към това началника на жандармите Бенкендорф, който има властта да отменя съдебни решения и да се намесва ... в политически престъпления ... Бенкендорф беше ръководител от трети отдел на канцеларията на Негово Величество.

Отговор____________________

2. А) Установете съответствие между имената на пълководците и имената на войните, в които са се прославили. 2 точки

ОБЩИ НАИМЕНОВАНИЯ НА ВОЙНИТЕ

1) П.И. Багратион А) Кримската война 1853-1856 г.

2) М.Д. Скобелев Б) руско-турскивойна 1877-1878г

3) V.A. Корнилов V) Руско-турската война от 1768-1774 г.

4) А.А. Брусилов Г) Първата световна война 1914-1918 г.

Г) Отечествената война от 1812 г

Б) Установете съответствие между имената на културните дейци и техните произведения. 2 точки

А. Иванов А. 1) "Конница"

Б. Брюллов К. 2) „Хованщина

В) Глинка М. 3) "Живот за царя"

Г) Федотов 4) „Явяването на Христос пред хората

5) "Свеж кавалер"

3 . Подредете събитията в хронологичен ред: 2 точки

а) Указ "за безплатните земеделци"

б) присъединяване на Финландия към Русия

в) война с Франция

г) смъртта на Александър 1

д) Създаване на министерства

е) подписване на Гюлистанския мирен договор с Иран

4 . Поставете министрите на вътрешните работи Руска империяв хронологичен ред на техните позиции: 2 точки

А) М.Т. Лорис-Меликов Б) В.П. Кочубей V) V.K. Plehve D) P.A. Валуев D) P.A. Столипин E) A.G. Булигин

5. Определете личността: За кого пише руският историк В. О. Ключевски : 6 точки.

"... Най-неприятното от всичко, което императрица Елизабет-_____________ остави след себе си." Той „на руския трон стана лоялен пруски министър. Пред възмутеното чувство за национално достойнство отново се надигна омразният призрак на втората Бироновщина ... Шумът неусетно се превърна във военен заговор и заговорът доведе до военен преврат.Отговор:

„Умерен ръст, нито твърде висок, нито твърде нисък, с пухкави вежди и светло сини очи, чипсет, без брада, с гъста, прекалено дълга коса над горната устна. Главата му беше напълно гола, но от едната страна висеше кичур коса - знак за благородството на семейството, силен тил и широки гърди ... Дрехите му бяха бели и се различаваха от дрехите на близките само по чистота ... той седеше на веслата и гребеше заедно с близките, - така византийският историк от 10 век Лъв Дякон описва външния вид на киевския княз, който воюва с император Йоан Цимисхий. Назовете този принц.Отговор:

Въпрос 4
Прочетете откъс от мемоарите на Ф. Юсупов и определете името на въпросното лице.
„Когато ________ стоеше като черна сянка близо до трона, цяла Русия беше възмутена. Най-добри представители висше духовенствоиздигнаха глас в защита на Църквата и Родината от посегателствата на този престъпен мошеник. Лицата, най-близки до кралското семейство, молеха суверена и императрицата да премахнат ________. Всичко беше безрезултатно. Тъмното му влияние ставаше все по-силно и по-силно, а заедно с това недоволството в страната ставаше все по-силно и по-силно, прониквайки дори в най-затънтените кътчета на Русия, където обикновените хора с истински инстинкт усещаха, че нещо не е наред във висините. на властта.Отговор:

6. Каква битка се споменава в мемоарите на маршал Г. К. Жуков: 3 точки

„В битката при ______ нацистите загубиха общо повече от половин милион души, 1300 танка, 2500 оръдия ... Германските войски бяха отхвърлени от ______ на запад с 150-300 километра. Когато ме питат какво си спомням най-много от последната война, винаги отговарям битката за ________.

7. Лингвистичен конструктор. Съставете дефиниции на исторически понятия от дадените думи и ги запишете. Напишете вашите собствени концепции. Думите не могат да се използват два пъти. В това лингвистичен конструкторможете да добавяте предлози, да променяте думите според числата и случаите(2 точки за всеки верен отговор, максималната оценка е 4 ):

1. Територии, събрани, от които, предмет на, заобикаляйки, нейни, продукти, данък, платени, принц, пари или предавани __________________________________________________________________ _______ __________________________________________________________________________________ _______

8. По какъв принцип се формират хронологичните редове? Дайте кратък отговор. 3 точки за всеки верен отговор . Обща сума 9 точки

а) 1497, 1550, 1581, 1649

б) 1918, 1924, 1936, 1977 г

в) 882, 912, 980, 1019

9. Сравнете събитията от вътрешната и чуждата история.

През същата година………. 3 точки

1. СССР е изключен от Обществото на нациите

2. Поражението на Русия в Кримската война

А. Началото на Втората опиумна война в Китай

Б. Германска окупация на Чехословакия

Б. Завършване на обединението на Италия

10. Кой или какво е излишно в редицата? Обяснете отговора си. 2 точки за пълен верен отговор. Общо: 6 точки

а) рядовичи, покупки, чиновници, крепостни селяни, смерди

б) Аристотел Фиораванти, София Палеолог, Хан Ахмат, Сергий Радонежки

в) Операция Багратион, Операция Тайфун, Операция Морски лъв, Операция Цитадела

11. Задачи за работа с илюстративен материал. 3 точки.

2. На кого е издигнат паметникът?

3. В кой град се намира паметникът?

12. Работа с картата. 3 точки

1. Напишете името на войната, показана на диаграмата.

2. Напишете името на битката, посочена на диаграмата с цифрата "5".

3. Напишете числото, което показва мястото на описаните събития на диаграмата: „ В първия ден на войната - 27 януари, крайцерът "Варяг" и бойният кораб "Кореец" водят неравен бой с вражеската ескадра. По време на битката "Варяг" и "Кореец" потопиха няколко най-добрите корабивраг, след което, неспособни да излязат от обкръжението, те бяха наводнени

13. ТВОРЧЕСКА РАБОТА (есе или подробен отговор, 25 точки).

Примерни теми за есе:

1. В тази епоха на младостта на хората героичните подвизи на Мономах, неговата невероятна дейност не можеха да не предизвикат силна симпатия, особено когато тези подвизи бяха извършени в полза на земята (S.M. Soloviev).

2. Борис управляваше трона също толкова умно и внимателно, колкото и преди, застанал на трона под цар Федор (V.O. Klyuchevsky).

3. A.L. Ordin-Nashchekin предупреди Петър по много начини и беше първият, който изрази много идеи, които конверторът внедри (V.O. Klyuchevsky).

4. Петър се оказа не само талантлив и проницателен дипломат, но и изключително надарен командир и военен организатор в тази трудна борба, в която руският народ трябваше да защити бъдещето си (E.V. Tarle).

5. По отношение на интелигентността и таланта Сперански несъмнено е най-забележителният от държавниците, работили с Александър, и може би най-забележителният държавен ум в цялата нова руска история (А. А. Корнилов).

6. Александър II тръгва по пътя на освободителните реформи не заради убежденията си, а като военен на трона, осъзнал уроците Кримска война(Л. Г. Захарова).

4. "Размразяването" и неговото влияние

Отговор: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Ключове:

Отговор: 1-1; 2-2; 3-2; 4-4; 5-2; 6-2; 7-1; 8-1; 9-2, 10-Никълъс 1-2 точки. Общо 11 точки

А) 1-е; 2-б; 3-а; 4-г- 2 точки Б)A-4, B-1, C-3, G-5 - 2 точки

Отговор: д, а, б, в, д, г - 2 точки

2 точки

Петър 3, Святослав, Распутин - 6 точки

6. Битка за Москва - 3 точки

7. Полюдие - територията на княза, обикаляйки я, принцът събирал данък, който поданиците плащали в храна или пари - 2 точки

Имението е голяма група от хора, отличаващи се с фиксирани права и задължения, които се наследяват. – 2 точки

8. а) дати, свързани с поробването на селяните

б) датите на приемане на конституциите на СССР

в) дати, свързани с началото на царуването Киевски князе

общо 9 точки

9. Отговор: 1-Б, 2-А, 3 точки

10. Отговор: а) чиновници, останалите са категории на зависимото население на староруската държава;

б) Сергий Радонежски. Той не е бил съвременник на Иван 3;

в) операция "Багратион". Останалите военни действия бяха разработени от германското командване

само 6 точки.

11. Мартос, Паметникът е посветен на Дмитрий Пожарски и Кузма Минин - водачите на народното опълчение през 1612 г., Москва - общо 3 точки

12. Руско-японски, Цушима, 4 - 3 точки

13. критерии в задача 14.

Избран документ за прегледОлимпиада по история 10-11 клас.docx

Библиотека
материали

Училищен етап на Всеруската олимпиада за ученици по история

10-11 клас

2016-2017 учебна година

Общо 76 точки

Време за изпълнение на работата: 2 часа

1. Тестови задачи

1. Кое от изброените княжества никога не е било окупирано от Александър Невски?

1) Киев 2) Владимир (на Клязма) 3) Галицко-Волин 4) Новгород

2. През коя година се появяват описаните от С.М. Соловьовско събитие?

„Междувременно великият княз беше доведен в Москва през нощта на 14 февруари и засаден в двора на Шемякин; На 16-ти те бяха ослепени за през нощта и изпратени в Углич със съпругата му, а майка му, великата княгиня София Витовтовна, беше изпратена в Чухлома.

1) 1425. 2) 1446 3) 1448 4) 1453

3. Основният резултат от руско-литовската война от 1512‒1522 г. е връщането на Русия

1) Чернигов 2) Киев 3) Смоленск 4) Псков

4. Коя година Нижни Новгородстава част от Московското княжество?

1) 1341. 2) 1363 г. 3) 1392 г. 4) 1418 г

5. Кой ръководи кампанията на Ордата срещу Русия през 1408 г.?

1) Едигей 2) Тохтамиш 3) Узбек 4) Ахмат

6. Жечпосполита е образувана в резултат на унията между

1) Полша и Унгария 2) Бохемия и Прусия 3) Великото литовско херцогство и Ливонският орден 4) Полша и Великото литовско херцогство

7. При какви князе е съставена Руската правда?

1) Олег, Игор, Святослав; 2) Василий 1, Иван Калита, Иван 3; 3) Ярослав Мъдри, неговите синове, Владимир Мономах; 4) Святослав, Игор, Иван 4.

8. Стахановското движение се разгръща в:

1)1932 2) 1933 3) 1934 4) 1935

9. В резултат на паричната реформа С.Ю. Вите:

1) златната рубла стана основата на паричната система 2) сребърната рубла стана основата на паричната система 3) книжните пари бяха изтеглени от обръщение 4) обръщението беше прекратено хартиени пари

10. Във връзка с какво събитие в началото на октомври 1993 г. в Москва беше обявено извънредно положение?

1) вълна от демонстрации на противници на войната в Чеченската република; 2) въоръжени сблъсъци между поддръжници на президента и Върховен съвет; 3) стачки и протестни действия на миньорите; 4) формирането на Държавната комисия за извънредни ситуации

2. А) Установете съответствие между гвардейските части и владетелите, при които са създадени. Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви. Само 4 точки.

А) Преображенски полк

Б) Измайловски полк

Б) Финландски полк

Г) кавалерийски гвардейски полк

Г) Жизнена кампания

Д) Рота от дворцови гренадири

1) Екатерина II

2) Александър I

3) Петър I

4) Елизавета Петровна

5) Екатерина I

6) Николай I

7) Анна Йоановна

Б) Свържете архитектите със сградите, които са проектирали. Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.

А) F.O. Шехтел

B) O.I. Бове

МОГА. Померанцев

Г) О. Монферан

D) V.O. Шерууд

Д) К.А. Тон

1) Замъкът Михайловски

2) Исторически музей в Москва

3) Исакиевската катедрала

4) Големият кремълски дворец

5) Болшой театър в Москва

6) имението на С.П. Рябушински

7) Горни търговски центрове в Москва

AT) Свържете събитията от националната и световната история (разлика в датите в рамките на две години) (3 точки):

1. Пражка пролет а. Конференция в Бандунг

2. Начало на пазарните реформи в Русия б. "Мюнхенско споразумение"

3. XXконгрес на КПСС "Червен май" във Франция

4. Съветско-финландска войнаЕнория на Мери Тачър във Великобритания

5.Вход съветски войскидо Афганистан д. Краят на режима на апартейд в Южна Африка

3. Определете правилността на предложените решения (ДА, НЕ). Въведете отговора си в таблицата (10 точки).

а) Идеите за „непритежание“ са разработени от старейшините от Заволга, начело с Йосиф Волоцки.

б) По време на царуването на Анна Йоановна се усеща силното влияние на „германската партия“, оглавявана от Миних и Ласи.

в) Декабристите се наричат „деца на 1812 г.“, но това едва ли е справедливо, тъй като тяхното движение има очевидни чужди корени.

г) Краят на 19 век се характеризира в Русия с държането на най-големите финансова реформа. Рублата се превърна в една от най-стабилните валути в света. Това беше пробив от миналото в бъдещето, неразривно свързан с името на министъра на финансите Н. Х. Бунге.

д) Влизането на Русия във войната през 1914 г. предизвика повишаване на патриотичните чувства в руското общество, поредица от блестящи победи през 1914-1915 г. засили тези настроения.

4. Определете липсващите имена в текста, думи, имена, години, обозначени с поредни номера. Ако трябва, когато серийни номерададени са разяснения относно характера на необходимото вписване. Въведете необходимите вложки под съответните номера в таблицата по-долу.

Премахването на крепостничеството, което се състоя през (1) година, наложи допълнителни реформи, особено в областта на съдебната система и местно управление. Скоро бяха публикувани нови Съдебни (2 - документ). Те обявиха, че новият съд вече трябва да бъде (3 - мандат), т.е. да признае равенството на всички поданици на империята пред закона, независимо от тяхното социално положение. Освен това процесът трябваше да бъде открит и (4 - срок), което означаваше да се докаже, че страните в конфликта са прави. Настъпи пълно отделяне на съдебната власт от административната, което доведе до появата нова позиция- Съдия (5 - длъжност), който отговаряше за предварителен анализ на делото преди процеса. Появиха се нови видове съдилища - (6 - име) съд, който разглежда незначителни дела на място, и коронен съд, където решението за факта на престъплението и вината на обвиняемия се взема от състав от произволно избрани лица (7 - име). Останал най-висшият съдебен орган на империята (8 - орган). Съдебните производства все още се водят от името на (9 - заглавие). В областта на местното самоуправление през (10) е проведена земската реформа. За изпълнението му отговаряше лично министърът на вътрешните работи (11 - фамилия). Според новата реформа се появиха провинциални и окръжни земски събрания и (12 - тяло). Изборите в тях са правени на имуществен принцип (13 - мандат). Въвеждането на земствата става постепенно - например земските институции в западните провинции на Русия се появяват едва през (14) година. Земствата бяха най-активни в развитието на медицината и образованието на местно ниво. Освен това в исторически изследванияи в наши дни. Подобно земско самоуправление в градовете е въведено през (16) година. Земствата и градските институции, въпреки скептицизма на консервативните кръгове към тях, съществуват до (17) години.

5. Работа с илюстративни източници.

А) По-долу са изображения на съветски командири през 1918-1945 г. Разделете ги на 2 групи по 3 генерала. Дайте критерий за избор на групи. Назовете командирите (7 точки).

1. 3. 5.

2. 4. 6.

Име на групата

(критерий за избор)

Командирски номера

(именувайте ги в скоби)

_________________________

Б) име политик, който от юли 1906 г. е председател на Министерския съвет, запазвайки поста министър на вътрешните работи. 2 точки

6. Работа с картата. 4 точки

Прегледайте схемата и изпълнете задачите.

1. Напишете името на военния план, показан на диаграмата.

2. Напишете името на града, посочен на схемата с цифрата "4".

3. Напишете числото, което показва града, за превземането на който е предназначена операция Тайфун.

4. Кои преценки, свързани със събитията, посочени в диаграмата, са правилни? Изберете три изречения от шестте предложени. Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

Картата се отнася за началния етап на войната.

Германия планира да прекрати войната до края на лятото на 1941 г.

За отблъскване на изобразената на картата агресия е създаден Съветът по труда и отбраната.

И. В. Сталин е лидер на страната по време на войната.

Става битката при Смоленск крайъгълен камъкв разрушаването на фашистката стратегия на "блицкриг".

Настъплението на германските войски е спряно по цялата фронтова линия през зимата на 1941 г.

7. Работа с документа. 4 точки. Пред вас е фрагмент от исторически извор.

„Цар Ахмат, като чу, че великият княз стои на брега на Ока с цялата си сила, отиде в литовската земя, заобикаляйки река Ока и чакайки помощта на царя (1) или неговите сили, и преживя водачи го отведоха до бродовете на река Угра. Принцът изпрати големия си син (2), брат си и губернатора на Угра с цялата си сила и след като пристигнаха, те застанаха на Угра и заеха бродовете и фериботите. А самият велик княз отиде от Коломна в Москва, като искаше да обсъди и обмисли това с баща си, митрополита (3), и с майка си, великата княгиня Марта, и с духовния си баща, архиепископа на Ростов (4). ), и с неговите боляри - за всички те тогава бяха под обсада в Москва. И го помолиха с голяма молитва да стои твърдо на православното християнство.

1. Посочете годината на събитието, описано в текста.

2. Посочете името, под което описаното в текста събитие е влязло в руската история, и обяснете значението на това име.

3. Назовете причината за конфликта, описан в източника.

8. ТВОРЧЕСКА ЗАДАЧА (есе или подробен отговор, 25 точки). Трябва да работите с твърденията на историци и съвременници за събития и фигури национална история. Изберете един от тях, който ще бъде темата на вашето есе. Вашата задача е да формулирате собственото си отношение към това твърдение и да го обосновете с аргументите, които ви се струват най-значими. Когато избирате тема, изхождайте от факта, че:

1. Разбирате ясно значението на твърдението (не е необходимо да сте напълно или дори частично съгласни с автора, но е необходимо да разберете какво точно твърди той).

2. Можете да изразите отношението си към твърдението (аргументирано да се съгласите с автора или напълно или частично да опровергаете твърдението му).

3. Имате конкретни познания (факти, статистика, примери) по темата.

4. Знаете термините, необходими за компетентно представяне на вашата гледна точка.

Примерни теми за есе:

1. Омразното иго спря културното развитие на Русия за повече от два века, което накара Русия да изостане от европейските страни. (А. Н. Кирпичников).

2. Отличителна чертаПроблемът е, че всички класи на руското общество последователно се появяват в него (В. О. Ключевски).

3. 17-ти век даде на Петър "материал", без който той дори не можеше да направи крачка (I.L. Андреев).

4. Раждането на декабризма, десетгодишна история тайни общества, а след това въстанието от 14 декември 1825 г. са сериозни симптоми на очевидни проблеми в политическата система на Русия (С. В. Мироненко).

5. Политиката на Александър III, политиката на контрареформи за определен период от време удължи съществуването на неограничена монархия. (Л. Г. Захарова).

6. В битката при Москва е положена солидна основа за последвалото поражение Нацистка Германия(G.K. Жуков).

Примерни теми за разширени отговори:

1. Влиянието на Златната орда върху развитието Древна Русияпрез XIII-XV век.

2. Реформите на Петър и тяхната оценка от историци и съвременници.

3. Войната от 1812 г. и нейното влияние върху развитието на Русия през първата половина на 19 век.

4. "Размразяването" и неговото влияние върху развитието на културата

Ключове:

1. Отговори 3233143412 -10 точки

2. A) A-3, B-7, V-2, G-5, D - 4, E-6.Б) 6 5 7 3 2 4

6 верни корелации -4 точки; 5 верни корелации – 3 точки; 3-4 верни корелации – 2 точки; 1-2 верни корелации – 1 точка.

AT)

За 5 верни съотношения - 3 точки, за 3-4 - 2 точки, за 1-2 - 1 точка. Общо - 3 точки

3,10 точки

4 .

16. 1870

17. 1917

1 верен отговор – 1 точка. Общо за задачата 17 точки

5 .А) Правилно избрани групи (и двете) – 1 точка. 5-6 командири са правилно определени - 3 точки,4 командири - 2 точки, 3 или по-малко - 0 точки; Правилно посочени 5-6 командири - 3 точки, 4 командири - 2 точки, 3 командири - 1 точка, 2 или по-малко - 0 точки. Общо - 7 точки.

B) P.A. Столипин 2 точки

6 . 1- Барбароса -1 точка, 2-Сталинград - 1 точка, 3-2,4- 145. Общо 4 точки

7. Отговор: 1. 1480. (1 точка). 2. Стоене на змиорката. (1 точка) 3. Отказът на Иван III да плати данък на Великата орда след 1476г. (2 точки) Могат да бъдат посочени други основателни причини.

8 . виж критериите за оценка в задача 7.

Избран документ за прегледОлимпиада по история 5 клас.docx

Библиотека
материали

ПО ИСТОРИЯТА.

УЧИЛИЩЕН ЕТАП.

5 КЛАС.

2016-2017 учебна година.

Време за изпълнение на работата 45 мин.

Общо 49 точки

Прочетете внимателно задачите. Готовите отговори и решения запишете в листа за отговори. Ако имате проблеми, отидете на следващ въпрос. Имате 45 минути, за да изпълните цялата задача. В задачи от 1 до 9 има само един верен отговор.

1. Тестови задачи:

1. Повечето учени смятат прародината на човечеството

1) Източна Африка

2) Централна Европа

3) високите ширини на Евразия

4) Централна Азия

2. За първи път пещерни рисунки на първобитни хора са открити през 1879 г

1) Пещерата Ласко (Франция)

2) Пещерата Алтамира (Испания)

3) Капова пещера (Русия)

4) Пещерата на зверовете (Египет)

3. Инструментът, който промени естеството на селското стопанство на примитивните хора, се състоеше от теглич и плуг и се наричаше

1) мотика 2) плуг 3) нарязан 4) плуг

4. За първи път в историята продължителността на годината от 365 дни е определена от жителите

1) Месопотамия 2) Древна Гърция 3) древен Египет 4) Месопотамия

5. Какво означава понятието "религия"?

1) вяра в свръхестествени сили 2) вяра в природните сили 3) способността да се подчиняваш на някого

6. Писане в Древен Египет:

1) йероглифи 2) клинопис 3) папирус

2. Какво ги обединява? На каква основа се формират редовете? Напишете най-точния отговор.

1. Бастет, Тот, Сет, Геб________________________________________________________________

2. Папирус, писар, йероглиф, свитък ________________________________________________

3. Подредете събитията в хронологичен ред. Въведете отговора си в таблицата като последователност от букви.

А) изграждането на пирамидата на Хеопс

Б) появата на неандерталеца

В) обединение на Горен и Долен Египет

Г) появата на скотовъдството

Г) формиране на родова общност

4. Отговорете на въпросите.

Археолози откриха почти непокътната гробница в района на Мемфис. Това са останки от тухлена надстройка, под която има огромна гробна камера, състояща се от 31 стаи. По стените на гробницата са изобразени сцени от земния живот: мъж и жена на лов в пустинята; човек наблюдава строежа на кораби и т.н.

В последната стая е открито мумифицирано тяло. Как се казва предметът, в който е съхранявана мумията?

5. Верни ли са следните твърдения („Да” - „Не”)? Въведете вашите отговори в таблицата .

1. Терминът " хомо сапиенс” е еквивалентно на понятието „изправен човек”.

2. Неолит – третият период от каменно-медната епоха, характеризиращ се с прехода от присвояващо към производително стопанство.

3. Златото е основният метал, от който първобитните хора са правили инструменти.

4. Напоителното земеделие е развито в древен Египет.

5. Нефертити е била съпруга на фараона Тутанкамон.

6. В околностите на съвременния Луксор (древна Тива) е построен храмът на кралица Хатшепсут.

7. Ка – духът на човека в религията на древните египтяни.

6. Решавайте проблеми.

1. По време на празниците Коля посети Египет. В урок по история той разказа за сградата, която видя, но забрави името й. Прочетете текста и помогнете на Коля. За какъв паметник на културата говорим?

Тази величествена сграда е построена в Египет около 2570 г. пр.н.е. близо до Мемфис, в Гиза. Височината достига 146,5 м. За изграждането са били използвани около 2 300 000 каменни блока.

2 ..През 1900 г. археолозите разкопават гробището на вожда, където откриват останки от мъниста от скъпоценни камъни, златни и сребърни съдове. Установено е, че погребението е направено преди 7240 години. През коя година е погребан лидерът?

Хеопсовата пирамида

1170 години

7. Работа с картата. 3 точки

1. Какво е името на държавата, посочена на картата?

2. Как се казва реката, която тече в щата?

3. В какво море се влива реката?

Ключове:

122311 всеки верен отговор - 2 точки. Общо 12 точки

1. богове на Древен Египет. 2. Писменост на Древен Египет. 2 точки за всеки верен отговор. Общо за задачата 4 точки.

Задачата се счита за изпълнена правилно само ако всички позиции съвпадат. Общо за задачата 5 точки.

Отговор: Саркофаг. (1 точка)

За всеки верен отговор – 2 точки. Общо за задачата 14 точки.

6. Хеопсовата пирамида , 1170 години (За всеки верен отговор 5 точки, общо 10)

7. Древен Египет, Нил, Средиземно море

Избран документ за прегледОлимпиада по история 6 клас.docx

Библиотека
материали

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ИСТОРИЯ.

УЧИЛИЩЕН ЕТАП.

6 КЛАС. (2016-2017 учебна година)

Общо 45 точки.

Време за изпълнение на работата: 45 мин

1. На какъв принцип се образуват редовете? (2 точки за всеки верен отговор, максималният резултат е 6)

1.1. пръчка за копаене, нарязана, стъргалка _________________________________ __________

1.2. Нерон, Траян, Константин, ________________________________________________

1.3. Партенон, Ерехтейон, Пропилеи

2 . На кого може да принадлежат следните изявления или за кого може да принадлежи самото изявление.

2.1 .: "Горко ми, че нямам роднини, които биха могли да ми помогнат по някакъв начин в момент на опасност."

2.2. Самият той изучава граматика, реторика, диалектика и особено астрономия, благодарение на което умело смята църковни празниции гледайте как звездите се движат. Той също се опита да пише и за тази цел непрекъснато държеше плочки под възглавницата си, за да тренира ръката си да пише писма в свободното си време, но работата му, започната твърде късно, нямаше голям успех: ръката му беше свикнала да държи оръжие.

2.3. Според легендата той събрал в двора си в Камелот най-храбрите и благородни рицари от Кръглата маса. Има много легенди и рицарски романи за неговите подвизи и подвизите на неговите рицари, главно свързани с търсенето на Светия Граал и спасяването на красиви дами.

3. Отговорете на въпросите (2 точки за всеки верен отговор. Общо 6 точки)

3.1. Как се наричаха записите на събития по години в Западна Европа: а) хроники; б) летопис; в) истории.

3.2. Кое събитие се е случило през 800 г.: а) създаването на Франкското кралство; б) Карл Велики става император; в) поражението на арабите от франките при Поатие

3.3. Как се казва документът, в който са изброени следните наказания: глоба за убийство на кралски воин - 600 солида, за убийство прост франк- 100 солида, роб - 30 солида.

4. Съгласни ли сте с твърденията по-долу? Ако сте съгласни, напишете "Да", ако не сте съгласни - "Не". Общо за задачата 8 точки.

1. В гръцка митологиябогинята на любовта е Венера, а в римската митология Афродита.

2. Епосът за Гилгамеш е създаден в древен Египет.

3. Римският император Константин Велики е известен със своето преследване на християните.

4. Повален последният императорЗападната Римска империя Одоакър изпраща императорската корона в Константинопол.

5. Атила става суверенен владетел на остготите през 5 век. н. д.

6. Бенефициент - условно пожизнено земевладение, въведено от Чарлз Мартел.

7. В средновековна Франция отношенията между феодалите се основават на принципа: „васалът на моя васал е мой васал“.

8. Папа Лъв III коронясва Карл Велики, обявявайки го за император на Запада.

5. Довършете изреченията (2 точки за всеки верен отговор. Общо 10 точки)

1. върховна властпо времето на Хлодвиг принадлежал на ____________

2. Основната му подкрепа беше ______________

3. При военна опасност се събираха ________________

4. Най-важните въпроси в цялата страна бяха разрешени от __________________________.

5. По времето на Хлодвиг се записват ______________________ франка, които се наричат _____________________________________

Използвайте за помощ следните думии изрази: гражданско въстание, сборник от закони, кралски отбор, салическа истина, кралски двор, крал

6. Работа с картата. Общо 3 точки

1. Как се казва полуостровът, на който е разположена Гърция?

2. Как се казва морето, кръстено на царя – бащата на Тезей – победителя на Минотавъра?

3. Какво е името на кораба, показан на картата?

7. Хронологична последователност. Възстановете последователността от събития, като ги въведете правилна подредбакъм масата. Общо за задачата 4 точки.

А) изграждането на църквата Св. София в Константинопол

Б) превземането на Рим от вестготите под командването на Аларих

Б) кръщението на Хлодвиг

Г) Походът на княз Игор срещу Константинопол

Г) арабското завладяване на Иберийския полуостров

Ключове:

1.1.1. древни инструменти 1.2. Римски императори 1.3. Храмовете на Акропола в Атина(2 точки за всеки верен отговор. Общо 6 точки)

2. 2.1. Кловис 2.2. Карл Велики 2.3. Крал Артур -(2 точки за всеки верен отговор. Общо 6 точки)

3. 1. а 3.2. b 3. "Салична истина"(2 точки за всеки верен отговор. Общо 6 точки)

5. 1. до царя 2. царска дружина 3. народно опълчение 4. цар и царски двор 5. сборник от закони и "Салична истина"(2 точки за всеки верен отговор. Общо 10 точки)

6. Балкански, Беломорски, триери. Общо 3 точки

7. Отговор: B C A E D 4 точки за напълно вярна хронология. 1 точка за хронология с една грешка. Две или повече грешки - нула точки

Избран документ за прегледОлимпиада по история 7 клас.docx

Библиотека
материали

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ

ПО ИСТОРИЯТА.

УЧИЛИЩЕН ЕТАП. 7 КЛАС.

2016-2017 учебна година.

Общо 40 точки.

Имате 60 минути, за да изпълните цялата задача.

1. Тестови задачи. 8 точки

1. Средновековните градове възникват като селища:

А) селяни Б) свещеници В) воини Г) занаятчии

2. Кой остави тези бележки за Индия?

„Тук има индианска страна и хората ходят голи, главите им са непокрити, а косите им са сплетени на една плитка. Всяка година се раждат деца и те имат много деца. Всички мъже и жени са черни. Където и да отида, има много хора зад мен: те се чудят бял човек»

А) Н.Н. Миклухо-Маклай Б) Афанасий Никитин

В) В. Беринг Г) Владимир Атласов

3. Чие име се свързва с присъединяването на Западен Сибир към руската държава?

А) Хан Мамай

Б) Ермак Тимофеевич

В) Марфа Посадница

Г) ИванIII

4. Кръщението на Русия се състоя в: а) 890 б) 988 в) 1115 г) 862

5. Победите на руските войски под ръководството на Александър Невски се отнасят до:

а)XXв. б)XIв. в)XIIIв. G)XIVв.

6. Първото споменаване на Москва е до: А) 1147 Б) 1149 В) 1153g В) 1237g

7. Кодексът на законите на древна Русия се нарича:

а) Руска правда б) Съборен кодекс в) Стоглав г) Судебник

8. Времето на прехода на селяните от един собственик към друг, според Судебника
1497, се нарича:

а) Гергьовден б) закрилни години в) ученически години г) отходничество

отговор: gbbw

2. На каква основа се формират редовете? Дайте кратък отговор . (Максимален резултат - 6)

1. Покупки, ryadovichi, smerds.

2. 1478, 1485, 1514

3. Алексей Басманов, Малюта Скуратов, Афанасий Вяземски.

Отговор 1. Покупки, ryadovichi, smerds. (Категории зависимо население Киевска Рус )

2. 1478, 1485, 1514 (Завършване на обединението на руските земи: 1478 г. - анексиране на Новгород, 1485 г. - Твер, 1514 г. - връщане на Смоленск )

3. Алексей Басманов, Малюта Скуратов, Афанасий Вяземски. (Опричнина водачи )

3. Подредете в хронологичен ред. (5 точки)

НО. Въстанието под ръководството на Иван Болотников.

б. Царуването на Борис Годунов.

AT. Избирането на Михаил Романов за цар.

Ж. Периодът на седемте боляри.

Д. Царуването на Лъжливия Дмитрийаз.

Отговор:

4. Използвайки всички дадени думи и изрази, направете дефиниции на исторически понятия. Назовете тези понятия. Думите и фразите не могат да се използват два пъти. Разрешено е добавянето на предлози, промяна на думите по падежи. (Максимален резултат - 12)

1. От, хан, завладян, Бату, Русия, система, Орда, зависимост, Златен.

__________________________________________________________________

2. Раждане, заслуги, но, не, орден, висше, служба, позиции, предци, назначение, състояние, съответствие, лично.

__________________________________________________________________

1. иго - системата на зависимост на Русия, завладяна от Бату от хановете на Златната орда

2. Местничество - редът за назначаване на най-високите държавни длъжности в съответствие с щедростта и службата на предците, а не за лични заслуги.

5. Работа с документ: 2 точки

„Ти, царю, и вие, рицари, отдайте справедливост на небесния цар: дайте го на девойката, изпратена тук от бога, небесния цар. Ключовете на всички добри градове, които са били превзети и малтретирани във Франция. Тя е напълно готова да постигне мирно споразумение, а именно: ако искате да й дадете дължимото удовлетворение, върнете Франция и платете, че сте я притежавали. И всички вие, стрелци, напуснете, моля ви в името на Бог, във вашите страни и ако не направите това, изчакайте новини от девойката, която скоро ще дойде при вас, за ваша голяма скръб.

Към краля и рицарите на коя държава се обръща авторът на този призив?

Отговор: 1. Жана д'Арк; 2. Англия

6. Задачи за работа с илюстративни източници . Който историческо събитиесъвпада ли картата? Напишете събитието и номера на съответната илюстрация.(Максимален резултат - 7)

Събитие:________________________________________________________________________________ Номер на илюстрация: ____________

събитие:

Номер на илюстрацията: 2016-2017 учебна година

Време за изпълнение: 60 мин

Общо 57 точки.

1. Тестови задачи: общо 9 точки

1 През кой век Русия стана велика морска сила?

1) XVI век. 2) XVII век. 3) XVIII век. 4) XV век.

2 Най-важната историческа заслуга на княз Иван Калита беше

1) приемането на първия кодекс на законите "Руска правда" 2) освобождаването на Русия от зависимостта на Ордата 3) създаването на първия общоруски съдебник 4) укрепване на ролята на Москва като център за обединение на Русия земи

3 Как се казваха историческите хроники, съществували в Русия през 11-17 век?

1) епоси 2) жития 3) хроники 4) легенди

4 Кое от изброеното се отнася за резултатите от политиката на Петър I в областта на образованието?

1) появата на светски образователни институции 2) въвеждането на всеобщо начално образование

3) създаване на женски училища и колежи 4) създаване на мрежа от университетив главни градове

5. През кой век е направена единна централизирана Московска държава?

1) XIV век. 2) XV век. 3) XVII век. 4) XVIII век.

6. Кое от литературни произведения XI-XIV век се отнася за еп епичен?

1) „Приказка за отминалите години“ 2) „Задонщина“ 3) „Приказка за похода на Игор“ 4) „Садко“

7. Как се наричаха институциите, които отговаряха за отделните отрасли

Публичен животв Московското царство?

1) земства 2) ордени 3) колегии 4) министерства

8. Каква е една от причините за дворцовите преврати през 18 век?

1) приемането на таблицата с ранговете 2) провинциалната реформа на Петър I 3) новото законодателство за наследяването на престола 4) преместването на столицата от Москва в Санкт Петербург

9. Необходимостта от получаване на достъп до Черно море става причина по време на управлението на Екатерина II

Руско-турски войни 2) заключения Вечен мирс Полша 3) участие на Русия

в разделите на Полша 4) антифренската политика на Руската империя

Отговор: 1-3, 2-4, 3-3, 4-1, 5-2, 6-4, 7-2,8-3,9-1 .

2. По какъв принцип се формира серия? Дайте кратък отговор. 8 точки

A) 882, 912,980, 1019 B) smerd, ryadovich, покупка C) катедрала Успение Богородично, катедрала Архангел, катедрала Благовещение, камбанария Иван Велики D) Барклай де Толи, Багратион, Тормасов, Кутузов

Отговор: а) началото на царуването на киевските князе

б) категории зависимо население в староруската държава

в) катедралите на Московския Кремъл

г) командири на Отечествената война от 1812 г

2. Кой или какво е излишно в редицата? Обяснете отговора си . Общо: 8 точки

А) Сенат, Синод, Колегиум, Табела за ранговете

B) 1648.1662.1667-1671.1649

В) К. Булавин, И. Болотников, С. Разин, А. Меншиков

Г) Тилзит, Малоярославец, Москва, р. Березина

Отговор: а) Таблицата за ранговете е документ от 18 век. Останалото са властите от 18 век

б) 1649 г. - приемане на документа. Останалото са датите на въстанията

в) А. Меншиков. Останалото са имената на лидерите селски въстания

г) Тилзит. Останалото принадлежи на Отечествена война 1812 г

3. Отговорете на следните въпроси . Общо: 6 точки

А) Какво се наричаше "меко злато" в Русия? б) Какво е Гергьовден?

В) Религиозен или юридически документ бил „Съборният кодекс” на цар Алексей Михайлович?

Отговор: а) кожи, кожи от ценни породи животни б) Единен период за цялата страна за преминаване на селяните от един земевладелец към друг в) правен документ

4. Съпоставете понятия и определения: 4 точки

1. Меценатство 3. Местничество

2. Имение 4. Хранене

а) процедурата за заемане на публична длъжност в съответствие с благородството на семейството

б) процедурата за поддържане на местните власти за сметка на средствата, събрани от местното население

в) земевладение, дадено при условие да служи на суверена

г) земя, собственост на селяни

д) поземлена собственост, наследена

Отговор: B 4, A 3, C 2, G - допълнително, D 1

5. Подредете следните събития в хронологичен ред. Посочете отговора като последователност от буквени означения на избраните елементи. 1 точка

А) стоящ на река Угра Б) Куликовска битка В) Битката на леда G) Полтавска битка

Отговор: C, B, A, D

6. Установете кореспонденции между образователната институция и владетеля, при който е открита. Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви. 5 точки.

ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ

ВЛАДЕТЕЛ

А) Московски университет

1) Принцеса София

Б) Славяно-гръко-латинска академия

2) Петър I

В) Навигационно училище Г) Смолни институт

3) Анна Йоановна

Г) Институт Смолни

4) Елизавета Петровна

Г) Дворенски корпус

5) Екатерина II

6) Павел I

Отговор:

7. Дешифрирайте шарадата (1 точка)

Нота на първата сричка

второто е установеният модел на облекло,

цялата дума е промяна в обществото, трансформация.

Отговор: реформа.

8. На коя историческа личност принадлежат тези думи: „Всеки воин трябва да разбира своята маневра. Те се бият не с брой, а с умения”?(1 точка)

Отговор: Суворов.

9. Свържете датите и събитията, въведете отговора в таблицата (5 точки):

1) 16 май 1703 г. а) „Чумен бунт“ в Москва;

2) 27 юли 1714 г. б) основаване на Санкт Петербург;

3) 1771 г. в) манифест за тридневна бариера;

4) 1785 d) Дарителски писма до благородството и градовете;

5) 1797 д) битката при Гангут.

10. Работа с картата. 3 точки.

1. Напишете името на войната, обозначена със стрелки на схемата.

2. Напишете името на града, посочен на диаграмата с цифрата "1",

за което руският цар казва: „... И така шведите над нашата армия

получи победа, която е безспорна; но трябва да се разбере

каква армия беше направено това, защото само един стар Лефортовски полк беше ... два гвардейски полка бяха на две атаки близо до Азов и никога не са виждали полеви битки, и на Ипаче с редовни войски ... ".

3. Царят признава резултатите от тази битка за впечатляващи и нарежда да организира награждаването на участниците в битката със специален медал, надписът върху който гласи: „Достоен – достоен“. Напишете числото, което показва мястото на тази битка.

Отговор: Северна война, Нарва, 4

11. Задачи за работа с илюстративен материал. 4 точки

1. Какво е името архитектурна структура?

2. При коя императрица е основана архитектурната структура?

3. Кой беше архитектът?

4. В кой град е?

Отговор: Зимен дворец, Елизавета Петровна, Франческо Растрели, Санкт Петербург.

13. Разучете фрагменти от исторически документи и изпълнете задачи (2 точки).

НО). „Трогнат съм от спомените за Анна, дъщеря на _________ и кралица на Франция – съпруга на Хенри I, третият крал от династията Капети. Ние запазихме нейната памет и тази памет е трогателна ... И трябва да кажа, че той [Хенри I] се сроди с могъщ суверен, тъй като този суверен ... ожени всичките си дъщери за крале от цяла Европа ”(от интервю с Митеран).

Напишете липсващото име в текста . ____________________________________________

Отговор:.Ярослав Мъдри

Намерете материал за всеки урок,

« ОБЩИНСКИ ЕТАП 10 клас В задачи 1-3 дайте един верен отговор. Въведете отговора си в таблицата...

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ

ПО ИСТОРИЯ 2016–2017 учебна година Ж.

ОБЩИНСКА СЦЕНА

В задачи 1-3 дайте един верен отговор. Въведете отговора си в таблицата

на работния лист.

1. Княгиня Олга е кръстена в

1) Херсонес 3) Константинопол

2) Киев 4) Синоп

2. През коя година се е случило описаното по-долу събитие?

„Заседанията на Комисията бяха тържествено открити в Фасетираната зала в Москва. Всички представители, които се явиха пред Комисията, бяха 565. Една трета от тях бяха благородници, другата трета бяха граждани; броят на лицата в облагаемите селски класове дори не достига 100; бяха 28 депутати от службите.

1) 1700 3) 1797 2) 1759 4) 1767

3. Изберете годините на царуването на монарха, през които се е случило „ходене при народа“.

1) 1796–1801 3) 1855–1881

2) 1801–1825 4) 1894–1917

Само 3 точки за задачи 1-3.

В задачи 4-6 изберете няколко верни отговора от предложените.

Въведете отговорите си в таблицата на работния лист.

4. Коя от изброените исторически личности е била западняк?

1) Г.В. Плеханов 4) A.I. Херцен

2) В.Г. Белински 5) B.N. Чичерин

3) А.А. Безбородко 6) А.С. Шишков © GAOU DPO CPM. Публикуването в интернет или печатни медии без писменото съгласие на GAOU DPO CPM е забранено.

Всеруска олимпиада по история за ученици 2016–2017 г Ж.

общински етап. 10 клас

5. Кои от изброените дати са свързани с кампаниите на ордските ханове срещу Москва?

1) 1327 4) 1399 2) 1377 5) 1408 3) 1382 6) 1472

6. Кое от следните събития се е случило през 1919 г.?

1) създаване на Коминтерна

2) премахване на ФЕР

3) поражението на войските на Врангел

4) приемане на конституцията на RSFSR

5) образуване на БССР

6) подписване на Версайския договор Общо 6 точки за задачи 4–6.

7. В историята има значителен брой стабилни фрази и изрази.

Посочете кое събитие или явление обозначава всеки от горните изрази и обяснете накратко защо това събитие или явление е получило такова име.

"Червеният Мурат"

"Камчатски Ермак"

"Пътуване към хората"

Само 9 точки.

8. По какъв принцип се формират редовете? Дайте най-точния отговор.

8.1. Максим Грек, Матвей Башкин, Феодосий Косой, Федор Курицин.

8.2. 1637, 1695, 1696, 1736

Само 4 точки.

Всеруска олимпиада по история за ученици 2016–2017 г Ж.

общински етап. 10 клас

9. Подредете в хронологичен ред събитията от царуването на Петър Велики. Въведете отговорите си в таблицата на работния лист.

А) набиране на персонал

Б) създаването на Северния съюз

В) смъртта на царевич Алексей

Г) Персийска кампания

Д) постановление за същото наследство Общо 4 точки.

10. Подредете изброените термини в хронологичния ред на появата им. Въведете отговорите си в таблицата на работния лист.

А) наркоман

Б) комбо

Б) отчитане на разходите

Г) публичност

E) изрежете © GAOU DPO CPM. Публикуването в интернет или печатни медии без писменото съгласие на GAOU DPO CPM е забранено.

Всеруска олимпиада по история за ученици 2016–2017 г Ж.

общински етап. 10 клас

14. Умението за работа с карта (диаграма) е едно от уменията на професионалния историк. Пред вас са схемите на битки, спечелени от същия командир. Подредете ги в хронологичен ред и назовете командира.

– – –

15. Пред вас са изображения, посветени на събитията от един от най-важните процеси в историята на Русия. Подредете номерата на изображенията в хронологичен ред на отразените в тях събития и напишете кое събитие е отразено във всяка илюстрация. Посочете периода от националната история, на който са посветени картините. Внимавайте: ЕДНО изображение е излишно. Посочете номера му и назовете събитието, изобразено на него.

– – –

5) 6) Общо 11 точки.

16. Пред вас са извадки от източници, разказващи за пожарите на Москва.

Подредете тези пасажи в хронологичен ред и посочете годината, в която са се случили тези пожари.

А) „На 24 май, в деня на Възнесението, татарите от Крим напълно изгорени главен градМосковска Москва; повече от 40 000 къщи, имения и жилища с всички църкви и хамбари изгоряха в този пожар и около триста хиляди души, стари и млади, загинаха. Този пожар продължи само три часа. Защото татарите дойдоха в 8 часа сутринта с 40 000 души и запалиха града, а в 11 вече всичко беше изгорено до основи. Тук московчанинът получи възмездие за всичко, което направи на бедната Ливония и Финландия миналата зима.

Всеруска олимпиада по история за ученици 2016–2017 г Ж.

общински етап. 10 клас Б) „Седемте боляри на Московската държава и цялата власт на руската земя бяха предадени в ръцете на литовските управители. През същото лято, 19 март, се изля чашата на скръбта, разрухата на царстващия град Москва. Тогава падна високото брауни, което блестеше от красота, опасано с огън, и всички църкви с мъдри върхове, дори преди да блестят от божествена слава, с мръсни ръце напълно разрушени. И множество християни бяха посечени от меча на литовското рамо, а други от къщите си и от града хукнаха, за да се спасят.

В) „И аз отворих портите на града и излязох с моя принц и с много подаръци на царя ... И в този час, като започнаха татарското клане, те бяха изклани в ред напразно. Преди всички тях принц Остей беше убит пред града, а след това битката на свещеници и абати, дори в одежди с кръстове, и черни хора ... А преди това, преди да можете да видите, Москва беше велик град, град чуден, град на много хора.

И сега няма какво да го види, освен пръст, прах, прах и пепел. ... Тогава щях да съществувам като митрополит Киприан на Тфери и там щях да му спестя военно присъствие и пристигнах в Москва на 7 октомври.

Г) „И тъй като хората все още бяха в голям страх, спомняйки си неотдавнашното нашествие на татарите, злодеят заповяда Москва да бъде подпалена през различни места, и повече от 200 къщи изгорени, а всички подпалвачи бяха подкупени от него; така той отново внесе страх в цялата страна; освен това той изпрати няколко души като управители в граничните градове, които лъжливо писаха, че кримският хан с голяма армия се готви да нападне отново страната и изпрати писма с такива новини до Москва, така че те хвърлиха цялата страна в такова страх, че хората са забравили за всички дела и са забравили за смъртта или убийството на Димитър.

Д) „В колегиума, офиса и офиса за инвентар след пожара, който се случи на Тринити, идентифицирайте добри хора, които офисът на Сената харесва.

След пожара, на местата, където стоеше паричната съкровищница и други медали и изгоряха, потърсете слитъци от сребро, мед и медали и ги предайте на монетния двор ... за да изпратите указ до частния съветник и рицар граф Михаил Гаврилович Головкин. Съдбата на камбаната на Моторини трябва да бъде разследвана. До Артилерийската служба да потвърди с указ, че в Москва в града на барута изобщо не са държали никого.

Д) „Във вторник, 21 юни, църквата „Въздвижение на Честния Кръст“ зад Неглимная на Арбатская се запали ... И митрополит Макарий едва извика от църквата, големият димен дух за Божието разрешение почти се задуши ... И царят, великият княз, стоеше в селото си във Воробьов и със своята царица велика княгиня Анастасия. На 26 същия месец, на петия ден след пожара, черните жители на град Москва разтърсиха и убиха с камък великия княз на царя, болярския княз Юрий Василиевич Глински.

Общо 14 точки.

– – –

17. Един от най-важните аспекти на дейността на историка е анализът на източник, способността да се извлече необходимата информация от него. Пред вас е откъс от житието на Теодосий Печерски. Напишете въз основа на него кратка работа по темата „Манастирът в Древна Русия: организация и икономическа дейност“.

От живота Свети ТеодосийПечерски (XI век) „Тогава Теодосий чул за блажения Антоний, живеещ в пещера, и, вдъхновен от надежда, побързал да влезе в пещерата.

Като дошъл при преподобни Антоний и го видял, той паднал на лицето си и се поклонил със сълзи, молейки да му бъде позволено да остане при него. Великият Антоний, като го посочил към пещерата, казал: „Дете, не виждаш ли тази пещера: това е тъжно място и по-непривлекателно от всички останали. А вие сте още млади и мисля, че няма да можете да понесете всички трудности, докато живеете тук. Той каза това, като не само изпитваше Теодосий, но и виждаше с далновидно око, че той сам ще създаде на това място славен манастир, където ще се събират много чернокожи.

Боговдъхновеният Теодосий му отговори с нежност: „Знай, честни отче, че сам Бог, като предвиди всичко, ме доведе до твоята святост и ми заповядва да се спася, но понеже ти ми заповядваш да изпълня, ще изпълня.“ Тогава старецът го благословил и заповядал на великия Никон да го постриже; Този Никон бил свещеник и мъдър черноносец, и постригал блажения Теодосий по обичая на светите отци, и го облякъл в монашески дрехи, и го поставил келляр.

... Тогава нашият блажен отец Теодосий, по заповед Свети АнтонийТой стана свещеник и през всичките дни с пълно смирение извършваше богослужението, защото беше кротък и тих, не изтънчен по ум, но изпълнен с духовна мъдрост. И той обичаше всичките братя с чиста любов;

по това време вече се бяха събрали до петнадесет монаси. Монах Антоний бил свикнал да живее сам, тъй като не обичал всякакви кавги и разговори и се затворил в една от килиите на пещерата, а на негово място поставил за игумен блажения Варлаам. Оттам Антоний впоследствие се преместил на друг хълм и, като изкопал пещера, живял в нея, без да ходи никъде, и до ден днешен там почива честното му тяло. И какъв е бил отначало животът им в пещерата и колко скръб и тъга са изпитали от всички трудности на това място - това е известно само на Бога, но не може да се каже чрез човешки устни. Освен това храната им беше - един ръжен хляб и вода. В събота и неделя ядяха леща, но често дори в тези дни нямаше леща и тогава ядяха само варени зеленчуци. В същото време те работеха непрекъснато: някои обувки бяха тъкани или ушити качулки, и те се занимаваха с други занаяти и носеха направеното в града, продаваха го и купуваха зърно с приходите и го разделяха помежду си , така че всяка вечер мелят своя дял за печене на хляб. След това отслужиха утреня и след това отново се заеха с работата си. Други копаеха в градината, отглеждаха зеленчуци, докато дойде часът нова молитва, и така всички се събраха в църквата, погребаха часовете и © GAOU DPO CPM. Публикуването в интернет или печатни медии без писменото съгласие на GAOU DPO CPM е забранено.

Всеруска олимпиада по история за ученици 2016–2017 г Ж.

общински етап. 10 клас отслужиха светата служба, а след това, след като хапнаха малко хляб, всеки отново се зае с работата си. И така те се трудеха ден след ден в неугасваща любов към Бога... След известно време Теодосий изпрати един от братята в Константинопол при евнуха Ефрем, за да му препише Уставът на Студийския манастир и да го изпрати на него. Той изпълни волята без забавяне. преподобни отченашия, и пренаписа целия устав на манастира, и го изпрати на нашия блажен отец Теодосий. Като го получи, нашият отец Теодосий заповяда да бъде прочетен пред всички братя и оттогава той уреди всичко в своя манастир според правилото на Студийския манастир, и тези ученици на Теодосий спазват правилата и до днес. Ако някой дойдеше при него да стане монах, той не пропъждаше нито бедните, нито богатите, но приемаше всички с цялото си сърце.

Работен план

1. Постановка на проблема: описание на историческите обстоятелства, фактите, довели до появата на документа. Дайте поне три твърдения.

2. Характеристика на източника и възможностите, които дава за отразяване на темата. Дайте поне три твърдения.

3. Анализ на организацията и стопанската дейност на манастира. Дайте поне три твърдения.

4. Изводи: общ резултатхарактеристики на руския монашески живот в началния етап.

Само 20 точки.

18. Трябва да работите с изявленията на историци и съвременници за събитията и фигурите от националната история. Изберете един от тях, който ще бъде темата на вашето есе. Вашата задача е да формулирате собственото си отношение към това твърдение и да го обосновете с аргументите, които ви се струват най-значими. Когато избирате тема, изхождайте от факта, че:

1) разбирате ясно значението на твърдението (не е необходимо да се съгласявате напълно или дори частично с автора, но е необходимо да разберете какво точно твърди той);

2) можете да изразите отношението си към твърдението (аргументирано да се съгласите с автора или напълно или частично да опровергаете твърдението му);

3) да има конкретни познания (факти, статистика, примери) по темата;

4) познавате условията, необходими за компетентно представяне на вашата гледна точка.

Всеруска олимпиада по история за ученици 2016–2017 г Ж.

общински етап. Теми за 10 клас 1. „Кръщението на Олга и нейният опит да разпространи християнството в цяла Русия ще проправи пътя и ще стане модел за неговото (Владимир Свети) собствено кръщение и последващото кръщение на цялата руска земя“ (А.Ю. Карпов) .

2. „Цялата политика на Иван III по отношение на по-младите князе-братя, към Новгород и Твер е пряко продължение на мерките, които през 50-те години.

15 век ликвидира резултатите от московските вълнения” (А. Е. Пресняков).

3. „Той (Фьодор Алексеевич), а не Петър, откри нов маршрут за Русия.

По-малкият брат само продължи делото на по-големия, който успя да постави основите на пълна революция в живота на държавата” (Д. М. Володихин).

4. „Превратът на Екатерина от 1762 г. бележи зората нова ера. Тя, майката на отечеството, свали Петър III, който изглеждаше като чужденец, а не като руснак, който се държи като чужденец. Страната най-накрая се изравнява с Европа по политическа култура” (Р. Уортман).

5. „Декабристкото движение е важно звено в световния революционен процес. Те не само събуждат руската политическа мисъл, но и нанасят сериозен удар на изграждането на „Свещения съюз” (П. Ангранд) с речта си.

6. „Неуспешно селска реформа 1861 г. определи посоката на политическите реформи, които бяха половинчати и доведоха до криза на властта ”(P.N. Zaionchkovsky).

7. „Революцията беше причинена от войната (Първата световна война), която въпреки всички усилия на правителството не стана популярна. Безпрецедентни трудности разстроиха икономически животи настрои масите срещу династията"

(В.М. Лавров).

8. „Мюнхенската капитулация, която съветските автори не без основание винаги са смятали за истински заговор срещу тяхната страна, покри френските и британските участници в този акт с незаличим срам.

Мюнхен промени цялата европейска ситуация с един замах” (J. Boffa).

9. „Той е облагодетелствал нашата държава и партия, заедно с грешки и недостатъци, от които никой не е свободен. Въпреки това „кулата“ - първият секретар на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките - се оказа твърде висока за него ”(Л. Г. Каганович за Н. С. Хрушчов).

Само 25 точки.

– – –

Подобни произведения:

„ИЗ СЕМЕЙНИЯ АРХИВ Антична тематика и митологични сюжети в творчеството на А.А. Пластова и проблемите на неокласицизма в руското изкуство на 20-ти век Татяна Пластова Изследването на руския неокласицизъм като стилова общност ни позволява да погледнем по нов...»

«Консултативна психология и психотерапия, 2015, № 1 ЕКСПЕРИЕНТАЛНИ ПОДХОДИ В СЪВРЕМЕННАТА ПСИХОТЕРАПИЯ T.D. КАРЯГИНА Обзорът е посветен на така наречените преживелищни подходи в психотерапията (ЕПТ). Прави се кратко отклонение в историята и логиката на възникването им. Подробности за...»

„28.02.11 Експерт на MGIMO: Елена Пономарева, доктор на политическите науки, доцент Вирусът на революцията и законите на историята на Токвил стават все по-проектни. И дори заклетите обективисти не могат да отрекат факта на моделирането днес политически събитияв интерес на водещите играчи в световната политика. Достатъчно...» факторинг: неговото значение, история на развитие, правна уредба. Характеризират се основните елементи на международното факторинг право ...» са необходими за по-нататъшно изучаване на компютърната архитектура. За целта ще се изгради...“

2017 www.site – „Безплатно електронна библиотека- различни материали"

Материалите на този сайт са публикувани за преглед, всички права принадлежат на техните автори.
Ако не сте съгласни вашите материали да бъдат публикувани на този сайт, моля, пишете ни, ние ще ги премахнем в рамките на 1-2 работни дни.

Училищна обиколка на олимпиадата по история 7 клас

2016-2017 учебна година

Училищен етап на олимпиадата по история 7 клас.

Фамилия, име ________________________________________________________________

Времето за изпълнение на задачите е 90 минути.

Максимален резултат - 30

Задача номер 1

"Да или не"? Ако сте съгласни с твърдението, напишете „да“, ако не сте съгласни, напишете „не“. Запишете отговорите си в таблицата.

Принц Олег беше син на Рюрик.

Новгород е превзет от армията на Бату през 1238 г.

Василий II е син на Василий I.

Известно време Дмитрий Шемяка е московски княз.

Новгород е присъединен към Москва при Иван III.

Московският княз Юрий Данилович е женен за сестрата на хан Узбек.

Битката на река Вожа се състоя след Куликовската битка.

Поемата "Задонщина" е посветена на битката на леда.

Известната икона "Троица" е рисувана от Теофан Гръцки.

Иван Калита е първият московски княз.

Задача номер 2

Вмъкнете думи и словосъчетания вместо пропуски, като ги изберете от предоставения списък. Думите са изброени в именителен падежи в единствено число. В таблицата посочете съответствието между номера на пропуска и буквеното обозначение на съответната дума.

Забележка:

- формата на тези думи (падеж, число) може да се променя в текста;

- в списъка има повече думи и комбинации от думи, отколкото пропуски в текста.

При Ярослав Мъдри (1019-1054) Киевска Рус достига най-високата си мощ. Той, като баща си, (1) , успя да защити Русия от набезите на жителите на степите. През 1030 г., след успешна кампания срещу балтийската чуд, Ярослав основава града близо до езерото Пейпси (2) (сега град Тарту в Естония), след като одобри руските позиции в балтийските държави. След смъртта на брат (3) Тмутаракански през 1035 г., който притежава земите на изток от Днепър от 1024 г., Ярослав най-накрая става суверенен княз на Киевска Рус.

При Ярослав Мъдри (4) , която е била столица на Древна Русия, превърната в една от най-големите градовеЕвропа, конкурираща се с Константинопол. Според докладите в града е имало около четиристотин църкви и осем пазара. Според легендата през 1037 г. на мястото, където Ярослав преди това е победил (5) , беше издигнат (6) катедрален храм, посветен на мъдростта, божествения разум, управляващ света. По същото време при Ярослав е построена Златната порта - главният вход на града. Извършена е обширна работа по кореспонденция и превод на книги на руски език, преподаване на грамотност.

Владимир
печенеги
Новгород
Святополк
София
Смоленск
Мстислав
Святослав
Дмитриевски
Успенски

Задача номер 3

Подредете следните събития в хронологичен ред. Запишете отговора си в таблицата.

А) началото на царуването на Олег

Б) началото на царуването на св. Владимир

В) началото на царуването на Владимир Мономах

Г) началото на царуването на Игор

А) изграждането на катедралата Успение Богородично в Москва

Б) убийството на князете Борис и Глеб

В) кръщението на Русия

Г) изграждането на катедралата Успение Богородично във Владимир

А) залавянето на Владимир от Бату

Б) превземането на Москва от Бату

В) превземането на Рязан от Бату

Г) превземането на Торжок от Бату

Задача номер 4

За кого се говори в тези пасажи?

Велик князЛитовски през 1377-92 г., крал на Полша от 1386 г. Съюзник на Мамай през 1380 г. В битката при Грюнвалд през 1410 г. той командва полско-литовско-руската армия.

Командир, емир от 1370 г. Създател на държавата със столица Самарканд. Победи Златната орда. Той извършва агресивни походи в Персия, Закавказие, Индия, Мала Азия и др., Придружени от разоряването на много градове, унищожаването и пленяването на населението. През 1395 г. той се появява в Русия, но отказва да потегли към Москва.