Ընտանիքի լեզվական կազմը. Լեզվական ընտանիքներ, դրանց ձևավորում և դասակարգում. Հյուսիսային և Հարավային Ամերիկայի լեզուներ

Աշխարհի լեզուների մեծ մասը խմբավորված է ընտանիքների: Լեզվական ընտանիքը գենետիկ լեզվաբանական ասոցիացիա է:

Բայց կան մեկուսացված լեզուներ, այսինքն. նրանք, որոնք չեն պատկանում որևէ հայտնի լեզվաընտանիքի:
Կան նաև չդասակարգված լեզուներ, որոնցից ավելի քան 100-ը։

Լեզուների ընտանիք

Ընդհանուր առմամբ կա մոտ 420 լեզվաընտանիք։ Երբեմն ընտանիքները միավորվում են մակրո-ընտանիքների մեջ: Սակայն ներկայումս հավաստի հիմնավորում են ստացել միայն Նոստրատիկ և Աֆրասիական մակրոընտանիքների գոյության մասին տեսությունները։

Նոստրատիկ լեզուներ- լեզուների հիպոթետիկ մակրոընտանիք, որը միավորում է Եվրոպայի, Ասիայի և Աֆրիկայի մի քանի լեզուների ընտանիքներ և լեզուներ, այդ թվում՝ ալթայերեն, քարթվելերեն, դրավիդերեն, հնդեվրոպական, ուրալերեն և երբեմն նաև աֆրոասիական և էսկիմո-ալևտի լեզուները: Նոստրատիկ բոլոր լեզուները վերադառնում են մեկ նոստրատիկ մայր լեզվի:
Աֆրոասիական լեզուներ- լեզուների մակրոընտանիք, որը տարածված է Հյուսիսային Աֆրիկայում Ատլանտյան օվկիանոսի ափից և Կանարյան կղզիներից մինչև Կարմիր ծովի ափ, ինչպես նաև Արևմտյան Ասիայում և Մալթա կղզում: Աֆրոասիական լեզուներով խոսողների խմբեր (հիմնականում տարբեր բարբառներ արաբերեն) հանդիպում են շատ երկրներում իրենց հիմնական տիրույթից դուրս: Ընդհանուր թիվըԽոսողները մոտ 253 միլիոն են։

Մնացած մակրոընտանիքների գոյությունը մնում է միայն գիտական ​​վարկած, որը պահանջում է հաստատում։
Ընտանիք– սա միանշանակ, բայց բավականին հեռու փոխկապակցված լեզուների խումբ է, որոնք ունեն առնվազն 15% համընկնում բազային ցանկում:

Լեզվական ընտանիքը փոխաբերական իմաստով կարելի է ներկայացնել ճյուղերով ծառի տեսքով։ Մասնաճյուղերը սերտորեն կապված լեզուների խմբեր են: Պարտադիր չէ, որ դրանք լինեն նույն մակարդակի խորության, միայն կարևոր է նրանց հարաբերական կարգը նույն ընտանիքում: Դիտարկենք այս հարցը հնդեվրոպական լեզուների ընտանիքի օրինակով։

Հնդեվրոպական ընտանիք

Սա աշխարհի ամենատարածված լեզվաընտանիքն է։ Այն ներկայացված է Երկրի բոլոր բնակեցված մայրցամաքներում։ Խոսողների թիվը գերազանցում է 2,5 միլիարդը: Հնդեվրոպական լեզուների ընտանիքը համարվում է նոստրատիկ լեզուների մակրոընտանիքի մի մասը:
«Հնդեվրոպական լեզուներ» տերմինը ներմուծել է անգլիացի գիտնական Թոմաս Յանգը 1813 թվականին։

Թոմաս Յանգ
Հնդեվրոպական ընտանիքի լեզուները սերում են մեկ պրոտո-հնդեվրոպական լեզվից, որի խոսողները ապրել են մոտ 5-6 հազար տարի առաջ:
Բայց անհնար է ճշգրիտ նշել, թե որտեղ է ծագել պրոտո-հնդեվրոպական լեզուն, կան միայն վարկածներ. անվանում են այնպիսի շրջաններ, ինչպիսիք են Արևելյան Եվրոպան, Արևմտյան Ասիան և Եվրոպայի և Ասիայի հանգույցում գտնվող տափաստանային տարածքները: Մեծ հավանականությամբ հին հնդեվրոպացիների հնագիտական ​​մշակույթը կարելի է համարել այսպես կոչված «Յամնայա մշակույթը», որի կրողները մ.թ.ա. III հազարամյակում։ ե. ապրել է արևելքում ժամանակակից Ուկրաինաև հարավային Ռուսաստանը։ Սա վարկած է, բայց այն հաստատվում է գենետիկական ուսումնասիրություններով, որոնք ցույց են տալիս, որ Արևմտյան և Կենտրոնական Եվրոպայում հնդեվրոպական լեզուների առնվազն մի մասի աղբյուրը եղել է Յամնայա մշակույթի խոսողների միգրացիայի ալիքը սևերի տարածքից: Ծովային և Վոլգայի տափաստանները մոտավորապես 4500 տարի առաջ:

Հնդեվրոպական ընտանիքը ներառում է հետևյալ ճյուղերն ու խմբերը՝ ալբանական, Հայոց լեզուներ, ինչպես նաև սլավոնական, բալթյան, գերմանական, կելտական, իտալերեն, ռոմանական, իլիրերեն, հունարեն, անատոլիական (խեթական-լյուվիական), իրանական, դարդական, հնդ-արիական, նուրիստական ​​և թոչարական լեզուների խմբերը (իտալերեն, իլլիերեն, անատոլիական և թոչարական խմբերն են. ներկայացված է միայն մեռած լեզուներով):
Եթե ​​դիտարկենք ռուսաց լեզվի տեղը հնդեվրոպական լեզվաընտանիքի դասակարգման մեջ ըստ մակարդակների, ապա այն կունենա մոտավորապես այսպիսի տեսք.

հնդեվրոպական ընտանիք
↓
Մասնաճյուղ՝ բալտո-սլավոնական
↓
Խումբ՝ սլավոնական
↓
Ենթախումբ՝ արևելյան սլավոնական
↓
Լեզու՝ ռուսերեն

սլավոնական

Մեկուսացված լեզուներ (մեկուսացված)

Դրանք 100-ից ավելի են, իրականում յուրաքանչյուր մեկուսացված լեզու կազմում է առանձին ընտանիք՝ բաղկացած միայն այդ լեզվից։ Օրինակ՝ բասկերեն (Իսպանիայի հյուսիսային շրջաններ և Ֆրանսիայի հարակից հարավային շրջաններ); Բուրուշասկի (այս լեզվով խոսում են բուրիշ ժողովուրդը, որը բնակվում է Հունզայի (Կանջուտ) և Նագարի լեռնային շրջաններում Քաշմիրի հյուսիսում); Շումերերեն (հին շումերների լեզուն, որը խոսում էին Հարավային Միջագետքում մ.թ.ա. 4-3-րդ հազարամյակներում); Նիվխ (Նիվխների լեզուն, տարածված Սախալին կղզու հյուսիսային մասում և Ամուրի վտակ Ամգունի գետի ավազանում); Էլամերեն (Էլամը պատմական շրջան է և հնագույն պետություն(III հազարամյակ - մ.թ.ա. VI դարի կեսեր) ժամանակակից Իրանի հարավ-արևմուտքում); Հաձա (Տանզանիայում) լեզուները մեկուսացված են: Մեկուսացված են կոչվում միայն այն լեզուները, որոնց համար կան բավարար տվյալներ, և նրանց համար լեզվաընտանիքում ընդգրկվածությունն ապացուցված չէ, նույնիսկ դա անելու ինտենսիվ փորձերից հետո:

ԺՈՂՈՎՈՒՐԴԻ ԼԵԶՎԱԿԱՆ ԸՆՏԱՆԻՔ

ԺՈՂՈՎՈՒՐԴԻ ԼԵԶՎԱԿԱՆ ԸՆՏԱՆԻՔ

լեզվական մոտիկության վրա հիմնված ժողովուրդների դասակարգման ամենամեծ միավորը։ Ամենամեծ ես» էջ. - Հնդեվրոպական, այս ընտանիքի լեզուներն օգտագործում է 2,5 միլիարդ մարդ: Այն ներառում է ռոմանական, գերմանական, սլավոնական և այլ լեզուների խմբեր։ Երկրորդ ամենամեծ թվով Յա ս. - Չինո-տիբեթերենը ներառում է ավելի քան 1 միլիարդ մարդ, ամենամեծ լեզուն չինարենն է: Ալթայի Յ.ս. Թյուրքական լեզուների խումբը պատկանում է ուրալերեն լեզվախմբին՝ ֆիննո-ուգրիկին։ Աշխարհում ամենատարածված լեզուներն են չինարեն, անգլերեն, ռուսերեն, իսպաներեն, հինդի, պորտուգալերեն, արաբերեն, պորտուգալերեն, արաբերեն:

Համառոտ աշխարհագրական բառարան. ԷդուԱՐԹ. 2008 թ.

Տեսեք, թե ինչ է «ԺՈՂՈՎՈՒՐԴԻ ԼԵԶՎԱԿԱՆ ԸՆՏԱՆԻՔԸ» այլ բառարաններում.

Ժողովուրդների (էթնիկ խմբերի) դասակարգման ամենամեծ միավորը` ելնելով նրանց լեզվական ազգակցական կապից, նրանց լեզուների ընդհանուր ծագումը ենթադրյալ հիմնական լեզվից: Լեզվական ընտանիքները բաժանվում են լեզվախմբերի. Թվով ամենամեծը... ... Ֆինանսական բառարան

Ուրալերեն լեզվի ընտանիք- վրա Սկանդինավիայից և Հունգարիայից արևմուտք բնակեցված ժողովուրդների լեզուները: դեպի Թայմիր և Ալթայ: Այն ձևավորվում է լեզուների երեք խմբի կողմից՝ ֆիննոպերմերեն, ուգրերեն և սամոյեդ։ Ֆինո-պերմիերենը ներառում է բալթյան ֆիններեն լեզուներ/ժողովուրդներ (ֆիններ, կարելներ, էստոնացիներ,... ... «Ուրալ» պատմական հանրագիտարան

Կովկասյան լեզուներ կովկասյան լեզուների պայմանական անվանումն է, որոնք ներառված չեն Կովկասից դուրս տարածված հայտնի լեզվաընտանիքներից որևէ մեկում (հնդեվրոպական, ալթայական կամ սեմական): Բովանդակություն 1 Դասակարգում 2 Արտաքին հարաբերություններ 3...Վիքիպեդիա

Աֆրոասիական տաքսոն. մակրոընտանիք Տարածք՝ Արևմտյան Ասիա, Արևելյան և Հյուսիսային Աֆրիկա Փոխադրողների թիվը՝ 270 300 միլիոն Դասակարգման կատեգորիա ... Վիքիպեդիա

Սիբիրի լեզուները պայմանական հավաքական անվանումն է տարբեր լեզուներով, խոսում են Սիբիրի բնիկ բնակիչները և Հեռավոր ԱրեւելքՌուսաստան. Լեզվաբանության մեջ չկա «սիբիրյան լեզվաընտանիք» կամ նման հասկացություն, քանի որ այդ լեզուները տարբերվում են այնքանով, որքանով ... Վիքիպեդիա

Pama Nyunga լեզուներ Տաքսոն՝ ընտանիք Նախնիների տուն՝ Ավստրալիա Կարգավիճակ՝ ընդհանուր ճանաչված Շրջանակ՝ Ավստրալիա ( մեծ մասը, բացառությամբ հեռավոր հյուսիսի) ... Վիքիպեդիա

Աբխազական ադիգեական լեզուների ծագման սխեման Աբխազական ադըղերեն լեզուները կովկասյան լեզուների ընտանիքներից են, ենթադրաբար հյուսիսկովկասյան գերընտանիքի մաս։ Ներառում է ադիգեական և աբխազական աբազա ճյուղերը և ուբիխերենը։ Վերջինս, գենետիկորեն ավելի... ... Վիքիպեդիա

«PRC»-ի հարցումը վերահղված է այստեղ. տես նաև այլ իմաստներ։ Այս տերմինն այլ իմաստներ ունի, տես Չինաստան (իմաստներ)։ չինական Ժողովրդական Հանրապետությունկետ. տրադ. 中華人民共和國, նախկին. 中华人民共和国, փինյին՝ Zhōnghuá Rénmín Gònghéguó տիբեթերեն... ... Վիքիպեդիա

Բոլոր լեզուները ժամանակի ընթացքում փոխվում են: «Անցած տարիների հեքիաթի», Ա.Ս. Պուշկինի ժամանակների և ժամանակակիցի ռուսաց լեզվի համեմատությունը ցույց է տալիս, թե ինչպես լեզվական փոփոխություններդարերով.
Եթե ​​նույն լեզվով խոսող երկու հոգի վերաբնակեցվեն տարբեր վայրեր, ապա ժամանակի ընթացքում նրանց լեզուները կփոխվեն բազմաթիվ ուղղություններով։ Նախ նրանք կունենան այլ ակցենտ, հետո կփոխվի լեզվի բառապաշարը (կամ այլ լեզուների ազդեցության տակ, կամ բնական գործընթացների պատճառով): Երբ դա տեղի է ունենում, տարբեր բարբառներ են առաջանում. բայց դեռ տարբեր բարբառներով խոսող մարդիկ կկարողանան հասկանալ միմյանց: Եթե ​​բարբառները շարունակեն ինքնուրույն զարգանալ, կգա ժամանակ, երբ խոսակցական լեզուն անհնար կլինի հասկանալ: Այս փուլում մարդիկ կսկսեն խոսել տարբեր լեզուներով։
Արևմտյան քաղաքակրթության պատմության մեջ կա փայլուն օրինակ տարբեր լեզուների առաջացումմեկից. Լատինական լեզուեղել է Հռոմեական կայսրության լեզուն, մ.թ. 4-րդ դարում կայսրության փլուզմամբ Եվրոպայի տարբեր մասեր. Իտալական թերակղզի, Գալիա, Պիրենեյան թերակղզի, Կարպատներմեկուսացվեցին միմյանցից իրենց բնակեցված և խոսող ժողովուրդների հետ միասին լատիներեն(ժողովրդական լատիներեն): Այս ժողովուրդների լեզուները սկսեցին ինքնուրույն զարգանալ և ձևավորվեցին ժամանակակից լեզուներ. Իտալերեն, ֆրանսերեն, իսպաներեն, պորտուգալերեն և ռումիներեն և այլն:.
Ժամանակակից լեզուներՀնդկաստան: հինդի, ուրդու, փենջաբերեն, Բենգալիագալիս են սանսկրիտՀյուսիսային Հնդկաստանում խոսվող լեզուն։
Հին պարսկերենառաջ են բերել այնպիսի լեզուներ, ինչպիսիք են պարսկերեն, քրդականԵվ փուշթու.
Ժամանակի ընթացքում, ժողովուրդների տարբեր գաղթի պայմաններում, մեկ լեզուն կարող է վերածվել մեկ ամբողջության ընտանիքլեզուները։
Մեկ ընդհանուր նախահայր ունեցող լեզուների խումբը կոչվում է լեզվաընտանիք: Մեկի լեզուները խմբերսերտորեն կապված լեզուներ են, որոնք բաժանվել են վերջին 1000-2000 տարում ( լատիներեն, օրինակ, առաջացրել է Ռոմանական խումբլեզուները Հնդեվրոպական ընտանիք).
Նույն ընտանիքի տարբեր խմբերի լեզուներ կարելի է համարել կապվածլեզուները։ Ընտանիքների մեծ մասում նման լեզուների տարանջատումը տեղի է ունեցել ավելի քան 2000 տարի առաջ: Յուրաքանչյուր ընտանիքի համար ժամանակացույցը տարբեր է:
Նույն ընտանիքում լեզուներն ունեն բազմաթիվ ընդհանուր քերականական հատկանիշներ և մեծ թվով հիմնաբառեր, հատկապես բառերը ավելին վաղ ծագում, որոնք ցույց են տալիս ընդհանուր ծագում։ Ստորև բերված աղյուսակը տալիս է բառերի համեմատության օրինակ «ամիս»տարբեր Հնդեվրոպական լեզուներ:

Դուք կարող եք համեմատել այս բառը ամիսայլ լեզուների ընտանիքների լեզուներով (ոչ հնդեվրոպական):

Լեզուներ. Բարբառներ.
Հայեցակարգի տարբերությունը» լեզու"Եվ «բարբառ»կարող է լինել ավելի շատ քաղաքական, քան լեզվական: Օրինակ՝ լեզվաբանական խորվաթերենԵվ սերբերենմիևնույն լեզվի բարբառները, որոնք շատ մոտ են միմյանց: Այնուամենայնիվ, նրանք օգտագործում են տարբեր սցենարներ. և մարդիկ, ովքեր խոսում են այս լեզուներով, պատկանում են տարբեր կրոններԿաթոլիկ քրիստոնեությունը ԽորվաթիաԵվ Ուղղափառ քրիստոնեությունՎ Սերբիա. Ըստ քաղաքական պատճառներայս լեզուները համարվում են առանձին:
բուլղարացիներհաշվի առնել Մակեդոներեն լեզուիրենց լեզվի բարբառը, մինչդեռ իրենք իրենք մակեդոնացիներնրանք դա անվանում են առանձին լեզու: Բուլղարիայից երկար ժամանակովՄակեդոնիան համարեց իր սեփական տարածքի մաս, այնուհետև յուրաքանչյուր կողմի դրդապատճառները դառնում են միանգամայն հասկանալի։
Նիժնե գերմաներեն (որը խոսվում է Հյուսիսային Գերմանիա) Եվ հոլանդերեն (Նիդեռլանդներ) լեզվական տեսակետից նույն լեզվի բարբառներն են, բայց քաղաքականապես դրանք տարբեր լեզուներ են։ ցածր գերմաներենԵվ Շվեյցարական գերմաներեն լեզուներըայնքան տարբեր են, որ այս լեզուների խոսողները կարող են չհասկանալ միմյանց, բայց երկուսն էլ համարվում են գերմաներեն: Տարբեր քաղաքներում խոսվող լեզուների միջև Իտալիա,շատ ավելի շատ տարբերություններ, քան միջև հոլանդերեն, նորվեգերենԵվ շվեդ.
Հիմնական լեզու ԻրաքԵվ Մարոկկոհաշվում է արաբ,որը տարբեր է այստեղ և այնտեղ: Պաշտոնական լեզուՉինաստանհաշվում է մ Անդարինսկի - հանրապետության մյուս լեզուները համարվում են բարբառներ (օրինակ կանտոներենԵվ ժամը), մինչդեռ դրանք երբեմն շատ են տարբերվում միմյանցից։
Լեզուներն ու դրանց փոխհարաբերությունները ուսումնասիրելով՝ մենք պատկերացում ենք ստանում պատմության ընթացքում ժողովուրդների գաղթի մասին: Մենք կարող ենք նաև հետևել, թե երբ է տեղի ունեցել բույսերի ընտելացումը, կենդանիների ընտելացումը և գործիքների տեսքը։ Յուրաքանչյուր լեզու յուրահատուկ մտածելակերպ է: Այն ժողովուրդները, որոնք ապրում են աշխարհի մեկուսացված մասերում և տեխնոլոգիապես զարգացած չեն, ավելի քիչ են կատարյալ լեզուքան այն ժողովուրդները, որոնք ապրում են այնտեղ ժամանակակից քաղաքներ. Յուրաքանչյուր լեզու ունի պարզ և բարդ մասեր: Բայց լեզվի բարդությունը կախված չէ այն մարդկանց ապրելակերպից, ովքեր խոսում են այն (համեմատեք լատիներենի քերականությունը և ֆրանսերեն, հին ռուսերեն և ռուսերեն):

Դրանք տարածված են մեր մոլորակի հսկայական տարածքում՝ Կոլիմայի ցուրտ ավազանից մինչև Միջերկրական ծովի հարավ-արևմտյան ափը: Թուրքերը որևէ կոնկրետ ռասայական տիպի չեն պատկանում, նույնիսկ մեկ ժողովրդի մեջ կան և՛ կովկասցիներ, և՛ մոնղոլոիդներ։ Նրանք հիմնականում մահմեդական են, բայց կան քրիստոնեություն դավանող ժողովուրդներ, ավանդական հավատալիքներ, շամանիզմ։ Միակ բանը, որը կապում է գրեթե 170 միլիոն մարդու, այժմ թուրքերի կողմից խոսվող լեզուների խմբի ընդհանուր ծագումն է։ Յակուտը և թուրքը խոսում են հարակից բարբառներով:

Ալթայի ծառի ուժեղ ճյուղ

Որոշ գիտնականների շրջանում դեռևս շարունակվում են վեճերը, թե որ լեզվաընտանիքին է պատկանում թյուրքական լեզվական խումբը: Որոշ լեզվաբաններ այն նույնացրել են որպես առանձին մեծ խումբ։ Այնուամենայնիվ, այսօր առավել ընդհանուր ընդունված վարկածն այն է, որ այս հարակից լեզուները պատկանում են Ալթայի մեծ ընտանիքին:

Այս հետազոտություններում մեծ ներդրում է ունեցել գենետիկայի զարգացումը, որի շնորհիվ հնարավոր է դարձել ամբողջ ժողովուրդների պատմությանը հետևել մարդկային գենոմի առանձին բեկորների հետքերով։

Ժամանակին Կենտրոնական Ասիայի մի խումբ ցեղեր խոսում էին նույն լեզվով՝ ժամանակակից թյուրքական բարբառների նախահայրը, բայց 3-րդ դարում։ մ.թ.ա ե. մեծ բեռնախցիկից առանձնացված բուլղարական առանձին ճյուղ։ Այսօր բուլղարական խմբի լեզուներով խոսող միակ մարդիկ չուվաշներն են: Նրանց բարբառը նկատելիորեն տարբերվում է հարակից մյուս բարբառներից և առանձնանում է որպես հատուկ ենթախումբ։

Որոշ հետազոտողներ նույնիսկ առաջարկում են չուվաշերենը դնել Ալթայի մեծ մակրոընտանիքի առանձին սեռի մեջ:

Հարավարևելյան ուղղության դասակարգում

Թյուրքական լեզուների խմբի մյուս ներկայացուցիչները սովորաբար բաժանվում են 4 մեծ ենթախմբերի: Կան մանրամասների տարբերություններ, բայց պարզության համար մենք կարող ենք վերցնել ամենատարածված մեթոդը:

Օգուզերեն կամ հարավարևմտյան լեզուներ, որոնք ներառում են ադրբեջաներեն, թուրքերեն, թուրքմեներեն, Ղրիմի թաթարերեն, գագաուզերեն: Այս ժողովուրդների ներկայացուցիչները շատ նման են խոսում և հեշտությամբ հասկանում են միմյանց առանց թարգմանչի։ Այստեղից էլ ուժեղ Թուրքիայի հսկայական ազդեցությունը Թուրքմենստանում և Ադրբեջանում, որոնց բնակիչները թուրքերենն ընկալում են որպես իրենց մայրենի լեզու։

Ալթայի լեզուների ընտանիքի թյուրքական խումբը ներառում է նաև կիպչակ կամ հյուսիսարևմտյան լեզուները, որոնք խոսում են հիմնականում Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում, ինչպես նաև Կենտրոնական Ասիայի ժողովուրդների ներկայացուցիչները, որոնք ունեն քոչվոր նախնիներ: Թաթարները, բաշկիրները, կարաչայսցիները, բալկարները, Դաղստանի այնպիսի ժողովուրդներ, ինչպիսիք են Նոգայներն ու Կումիկները, ինչպես նաև ղազախներն ու ղրղզները, նրանք բոլորը խոսում են կիպչակի ենթախմբի հարակից բարբառներով:

Հարավ-արևելյան կամ կարլուքերեն լեզուները հիմնավոր կերպով ներկայացված են երկու խոշոր ժողովուրդների լեզուներով՝ ուզբեկների և ույղուրների: Այնուամենայնիվ, գրեթե հազար տարի նրանք զարգանում էին միմյանցից առանձին: Եթե ​​ուզբեկերենը զգացել է պարսկերենի և արաբերենի հսկայական ազդեցությունը, ապա ույղուրները՝ Արևելյան Թուրքեստանի բնակիչները, տարիներ շարունակ բերել են. մեծ գումարՉինական փոխառություններն իրենց բարբառով.

Հյուսիսային թյուրքական լեզուներ

Թյուրքական լեզուների խմբի աշխարհագրությունը լայն է և բազմազան։ Յակուտները, ալթայները, ընդհանրապես, հյուսիսարևելյան Եվրասիայի որոշ բնիկ ժողովուրդներ նույնպես միավորվում են թյուրքական մեծ ծառի առանձին ճյուղի մեջ։ Հյուսիսարևելյան լեզուները բավականին տարասեռ են և բաժանված են մի քանի առանձին սեռերի:

Յակուտական ​​և դոլգանական լեզուներն առանձնացել են մեկ թյուրքական բարբառից, և դա տեղի է ունեցել 3-րդ դարում: n. ե.

Թյուրքական ընտանիքի սայան լեզուների խումբը ներառում է տուվանական և թոֆալար լեզուները։ Խակասցիները և լեռան Շորիայի բնակիչները խոսում են Խակաս խմբի լեզուներով:

Ալթայը թյուրքական քաղաքակրթության օրրանն է, մինչ օրս այդ վայրերի բնիկ բնակիչները խոսում են Ալթայի ենթախմբի օիրոտի, տելյուտի, լեբեդինի, կումանդին լեզուներով:

Միջադեպերը ներդաշնակ դասակարգման մեջ

Այնուամենայնիվ, այս պայմանական բաժանման մեջ ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ. Անցյալ դարի քսանականներին ԽՍՀՄ Կենտրոնական Ասիայի հանրապետությունների տարածքում տեղի ունեցած ազգային-տարածքային սահմանազատման գործընթացն ազդեց նաև լեզվի նման նուրբ խնդրի վրա։

Ուզբեկական ԽՍՀ-ի բոլոր բնակիչները կոչվում էին ուզբեկներ, և ընդունվեց գրական ուզբեկերեն լեզվի մեկ տարբերակ՝ հիմնված Կոկանդի խանության բարբառների վրա։ Այնուամենայնիվ, նույնիսկ այսօր Ուզբեկերեն լեզուբնութագրվում է արտահայտված բարբառայինությամբ։ Ուզբեկստանի ամենաարևմտյան մասի՝ Խորեզմի որոշ բարբառներ ավելի մոտ են օղուզների խմբի լեզուներին և ավելի մոտ թուրքմեներենին, քան գրական ուզբեկերենին:

Որոշ շրջաններ խոսում են բարբառներով, որոնք պատկանում են կիպչակյան լեզուների նոգայ ենթախմբին, հետևաբար հաճախ են լինում իրավիճակներ, երբ Ֆերղանայի բնակիչը դժվարանում է հասկանալ Կաշկադարիայի բնիկին, ով, նրա կարծիքով, անամոթաբար աղավաղում է իր մայրենի լեզուն:

Մոտավորապես նույն իրավիճակն է թուրքական լեզուների խմբի ժողովուրդների՝ Ղրիմի թաթարների այլ ներկայացուցիչների մոտ։ Ծովափնյա գոտու բնակիչների լեզուն գրեթե նույնական է թուրքերենին, սակայն բնական տափաստանային բնակիչները խոսում են կիպչակին ավելի մոտ բարբառով։

Հին պատմություն

Թուրքերն առաջին անգամ աշխարհ մտան պատմական ասպարեզՄեծ գաղթի ժամանակաշրջանում։ IN գենետիկ հիշողությունԵվրոպացիները դեռ դողում են 4-րդ դարում Ատթիլայի կողմից հոների արշավանքից առաջ։ n. ե. Տափաստանային կայսրությունը բազմաթիվ ցեղերի ու ժողովուրդների խայտաբղետ կազմավորում էր, սակայն թյուրքական տարրը դեռ գերակշռում էր։

Այս ժողովուրդների ծագման բազմաթիվ վարկածներ կան, սակայն հետազոտողների մեծամասնությունը այսօրվա ուզբեկների և թուրքերի նախնիների տունը դնում է Կենտրոնական Ասիայի բարձրավանդակի հյուսիս-արևմտյան մասում՝ Ալթայի և Խինգարի լեռնաշղթայի միջև ընկած տարածքում: Այս վարկածին հավատարիմ են նաև ղրղզները, որոնք իրենց անմիջական ժառանգորդ են համարում մեծ կայսրությունև դեռ նոստալգիկ են դրա մասին:

Թուրքերի հարեւաններն են եղել մոնղոլները՝ այսօրվա հնդեվրոպական ժողովուրդների նախնիները, ուրալյան ու ենիսեյ ցեղերը, մանջուսները։ Ալթայի լեզուների ընտանիքի թյուրքական խումբը սկսեց ձևավորվել նմանատիպ ժողովուրդների հետ սերտ փոխազդեցության մեջ:

Շփոթություն թաթարների և բուլղարների հետ

Մեր թվարկության առաջին դարում ե. առանձին ցեղեր սկսում են գաղթել դեպի Հարավային Ղազախստան։ Հայտնի հոները Եվրոպա ներխուժեցին IV դարում։ Այդ ժամանակ էր, որ բուլղարական ճյուղն անջատվեց թյուրքական ծառից և ստեղծվեց հսկայական համադաշնություն, որը բաժանվեց Դանուբի և Վոլգայի: Բալկաններում այսօրվա բուլղարացիներն այժմ խոսում են սլավոնական լեզվով և կորցրել են իրենց թյուրքական արմատները:

Հակառակ իրավիճակը եղավ «Վոլգա բուլղարների» հետ: Նրանք դեռ խոսում են թյուրքական լեզուներով, սակայն մոնղոլների արշավանքից հետո իրենց թաթար են անվանում։ Վոլգայի տափաստաններում ապրող նվաճված թյուրքական ցեղերը վերցրեցին թաթարների անունը՝ լեգենդար ցեղ, որի հետ Չինգիզ խանը սկսեց իր արշավները, որոնք վաղուց անհետացել էին պատերազմներում: Նրանք իրենց լեզուն, որը նախկինում անվանում էին բուլղարերեն, անվանում էին նաեւ թաթարերեն։

Թյուրքական լեզուների խմբի բուլղարական ճյուղի միակ կենդանի բարբառը չուվաշերենն է։ Թաթարները՝ բուլղարների մեկ այլ ժառանգ, իրականում խոսում են ավելի ուշ կիպչակի բարբառների տարբերակով։

Կոլիմայից մինչև Միջերկրական ծով

Թյուրք ժողովուրդներին լեզուների խումբԴրանք ներառում են հայտնի Կոլիմայի ավազանի դաժան շրջանների, Միջերկրական ծովի առողջարանային լողափերի, Ալթայի լեռների և Ղազախստանի սեղանի հարթ տափաստանների բնակիչները: Այսօրվա թուրքերի նախնիները եղել են քոչվորներ, ովքեր շրջել են Եվրասիական մայրցամաքի երկայնքով և լայնությամբ: Երկու հազար տարի նրանք շփվել են իրենց հարևանների հետ՝ իրանցիներ, արաբներ, ռուսներ և չինացիներ։ Այս ընթացքում տեղի ունեցավ մշակույթների և արյան աներևակայելի խառնուրդ։

Այսօր նույնիսկ անհնար է որոշել, թե որ ցեղին են պատկանում թուրքերը։ Միջերկրական խմբին են պատկանում Թուրքիայի բնակիչները, ադրբեջանցիները, գագաուզները կովկասյան, այստեղ թեք աչքերով ու դեղնավուն մաշկով տղաներ գործնականում չկան։ Այնուամենայնիվ, յակուտները, ալթացիները, ղազախները, ղրղզները - նրանք բոլորն էլ իրենց արտաքինով ընդգծված մոնղոլոիդ տարր են կրում:

Ռասայական բազմազանություն է նկատվում նույնիսկ նույն լեզվով խոսող ժողովուրդների մոտ։ Կազանի թաթարների մեջ կարելի է հանդիպել կապուտաչյա շիկահերների և թեք աչքերով սևահերների։ Նույնը նկատվում է Ուզբեկստանում, որտեղ անհնար է ենթադրել տիպիկ ուզբեկի արտաքինը։

Հավատք

Թուրքերի մեծ մասը մուսուլմաններ են, որոնք դավանում են այս կրոնի սուննի ճյուղը: Միայն Ադրբեջանում են դավանում շիականություն։ Այնուամենայնիվ, որոշ ժողովուրդներ կա՛մ պահպանեցին հին հավատալիքները, կա՛մ դարձան այլ մեծ կրոնների հետևորդներ։ Չուվաշների և գագաուզների մեծ մասը դավանում է քրիստոնեությունն իր ուղղափառ ձևով:

Եվրասիայի հյուսիս-արևելքում առանձին ժողովուրդներ շարունակում են հավատարիմ մնալ իրենց նախնիների հավատքին, յակուտների, ալթայանների և տուվանների շրջանում ավանդական հավատալիքներն ու շամանիզմը շարունակում են տարածված լինել:

Խազար Կագանատի օրոք այս կայսրության բնակիչները դավանում էին հուդայականություն, որը ներկայիս կարաիտները՝ այդ հզոր թյուրքական իշխանության բեկորները, շարունակում են ընկալել որպես միակ ճշմարիտ կրոն։

Բառապաշար

Համաշխարհային քաղաքակրթության հետ մեկտեղ զարգացան նաև թյուրքական լեզուներ՝ կլանելով հարևան ժողովուրդների բառապաշարը և առատաձեռնորեն օժտելով նրանց սեփական բառերով։ Դժվար է հաշվել արևելյան սլավոնական լեզուներում փոխառված թյուրքական բառերի քանակը։ Ամեն ինչ սկսվեց բուլղարներից, որոնցից փոխառվեցին «կաթել» բառերը, որոնցից առաջացան «կապիշչե», «սուվարթ»՝ վերածված «շիճուկի»։ Հետագայում «շիճուկի» փոխարեն սկսեցին օգտագործել սովորական թյուրքական «յոգուրտը»։

Բառապաշարի փոխանակումը հատկապես աշխուժացել է Ոսկե Հորդայի և ուշ միջնադարում, թյուրքական երկրների հետ ակտիվ առևտրի ժամանակ։ Հսկայական թվով նոր բառեր գործածության մեջ են մտել՝ էշ, գլխարկ, պարանոց, չամիչ, կոշիկ, կուրծք և այլն։ Հետագայում սկսեցին փոխառվել միայն կոնկրետ տերմինների անունները, օրինակ՝ ձյան ընձառյուծ, կնձնի, գոմաղբ, քիշլակ։

Չափը՝ px

Սկսեք ցուցադրել էջից.

Սղագրություն

ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ 1-ԻՆ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ, ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ՓՈՒԼ. ԴԱՍ 11 Թեստային մաս 1. Նոոսֆերայի վարդապետության հեղինակն է ա) Վերնադսկի Վ.Ի. գ) Կրոպոտկին Պ.Ա. բ) Դոկուչաև Վ.Վ. դ) Վոեյկով Ա.Ի. 2. Ինչպիսի՞ն պետք է լինի Երկրի պտտման առանցքի թեքության անկյունը, որպեսզի Մոսկվան մեկ օր շարունակ բևեռային գիշեր ապրի: ա) 66,5⁰ բ) 55⁰ գ) 23,5⁰ դ) 35⁰ 3. Ուղղաթիռը թռավ Մոսկվայից և թռավ դեպի հյուսիս, ապա արևելք, ապա հարավ և վերջապես արևմուտք: Որտե՞ղ այն վայրէջք կկատարի արձակման վայրի համեմատ, եթե ուղղաթիռը թռչի յուրաքանչյուր ուղղությամբ 200 կմ: ա) նույն տեղում գ) դեպի արևելք, բ) դեպի արևմուտք, դ) դեպի հյուսիս 4. Ո՞ր կղզում կա գրանիտներ գտնելու ամենամեծ հավանականությունը: ա) Իսլանդիա բ) Շրի Լանկա գ) Իտուրուպ դ) Հավայան կղզիներ 5. Ո՞ր երկրաբանական ժամանակաշրջանում են գոյացել ածխի հանքավայրերի հաստ շերտեր Կուզբասում, Դոնբասում և Ռուրում: ա) ածխածնային բ) պերմի գ) տրիասական դ) դևոնյան 6. Նշեք կլիմայի այն տեսակը, որտեղ տեղումները հիմնականում ձմռանն են: ա) բարեխառն մայրցամաքային գ) ենթահասարակածային բ) մերձարևադարձային միջերկրածովյան դ) բարեխառն մուսոն 7. Նշեք կլիմայական գոտին, որը շարունակաբար չի տարածվում հյուսիսային կիսագնդում: ա) արևադարձային բ) մերձարևադարձային գ) բարեխառն դ) ենթահասարակածային 8. Ընտրեք այն տարբերակը, որը թվարկում է մեծությամբ երրորդ մայրցամաքում գտնվող աշխարհագրական օբյեկտները: ա) Կամա, Բալատոն, Մոնբլան, Մյանմար, Ամման բ) Միչիգան, Յուկոն, Օրիզաբա, Տեգուսիգալպա, Բելիզ գ) Զամբեզի, Չադ, Տիբեստի, Բոտսվանա, Պրետորիա դ) Չիմբորազո, Պարանա, Տիտիկակա, Ուրուգվայ, Պարամարիբո 9. Ընտրեք տարբերակը որտեղ մշակովի բույսի ծագման կենտրոնը և նրա հավաքածուի առաջատար երկիրը համընկնում են։ ա) Չինաստանի թեյ գ) Կոտ դ'Իվուարի կակաո բ) Բրազիլիայի շաքարեղեգ դ) Ռուսաստանի շաքարի ճակնդեղ Չմոռանաք ձեր պատասխանները փոխանցել աղյուսակին. վերնագիր 1

2 10. Ռուսաստանը հարևան երկրների թվով զբաղեցնում է 1-ին տեղը։ Ո՞ր երկիրն է այս ցուցանիշով 2-րդ տեղում։ ա) Բրազիլիա բ) Չինաստան գ) Գերմանիա դ) Կոնգո 11. Նշեք Ռուսաստանին սահմանակից երկիրը, որը ՆԱՏՕ-ի անդամ է, բայց ոչ Եվրամիության անդամ: ա) Նորվեգիա բ) Ֆինլանդիա գ) Լեհաստան դ) Էստոնիա 12. Նշեք Ռուսաստանի բնական տարածքը, որով չի անցնում օվկիանոսի ավազանների ջրբաժանը կամ ներքին դրենաժը։ ա) Հյուսիսային Ուվալի բ) Ուրալ լեռներգ) Ստանովոյ լեռնաշղթան դ) Արևմտյան Սայան 13. Նշեք Ռուսաստանի ամենահարավային արգելոցը: ա) Պեչորա-Իլիչ գ) Տունգուսկա բ) Ժիգուլևսկի դ) Ուսուրիյսկ 14. Ընտրեք այն տարբերակը, որը ներառում է միայն ռուսական գիտական ​​քաղաքները: ա) Ռեուտով, Սնեժինսկ, Կրասնոյարսկ, Նախոդկա բ) Դուբնա, Պուշչինո, Սարով, Կորոլև գ) Միչուրինսկ, Արսենև, Չեխով, Լերմոնտով դ) Կուրչատով, Սեվերոդվինսկ, Անապա, Սուզդալ 15. Ո՞ր քաղաքը Ռուսաստանի սուբյեկտի կենտրոնը չէ ( նշված են հին անունները) ա) Կույբիշև բ) Ուստինով գ) Մոլոտով դ) Բրեժնև 16. Ռուսաստանն աշխարհում 4-րդն է էլեկտրաէներգիայի արտադրությամբ։ Անվանեք Ռուսաստանի ամենամեծ էլեկտրակայանը դրված հզորությամբ։ ա) Սայանո-Շուշենսկայա ՀԷԿ գ) Լենինգրադի ԱԷԿ բ) Սուրգուտսկայա-2 ՋԷԿ դ) Կիսլոգուբսկայա ՋԷԿ 17. Ընտրեք երկիր, որը գտնվում է երկու մայրցամաքներում և աշխարհի երկու մասերում։ ա) Պանամա բ) Եգիպտոս գ) Թուրքիա դ) Ռուսաստան 18. Ընտրեք մի երկիր, որտեղ մայրաքաղաքը չի տեղափոխվել վերջին 100 տարվա ընթացքում: ա) Ուկրաինա բ) Նիգերիա գ) Տանզանիա դ) ԱՄՆ 19. Նշեք ճիշտ համակցությունը. լեզվի ընտանիք ժողովուրդ կրոն ա) հնդեվրոպական ընտանիք անգլիական կաթոլիկություն բ) աֆրոասիական ընտանիք պարսիկներ իսլամ գ) Ալթայի ընտանիքԹուրքեր իսլամ դ) Դրավիդյան ընտանիք թամիլական բուդդայականություն Նոյեմբերը Հեռուստատեսության համաշխարհային օրն է: Ո՞ր քաղաքում է գտնվում աշխարհի ամենաբարձր հեռուստաաշտարակը: ա) Մոսկվա բ) Գուանչժոու գ) Տոկիո դ) Տորոնտո Մի մոռացեք փոխանցել ձեր պատասխանները վերնագրի էջի 2-րդ աղյուսակին

3 3 Առաջադրանք 1 Վերլուծական մաս Տրված համակցություններից որոշեք, թե որ վիճակին են պատկանում բոլորը, բացառությամբ մեկի, Ցուցակներից յուրաքանչյուրում նշեք «սև ոչխարը» և բացատրեք ձեր ընտրությունը: 1) Ալպեր, կանտոններ, Եվրամիություն, գերմաներեն լեզու, համադաշնություն, դահուկային տուրիզմ. 2) NIS, rafflesia, lithospheric ափսեի սահմաններ, նավթ, իսլամ, Հնդեվրոպական ընտանիք. 3) Բալթիկ ծով, ծովախորշեր, լճեր, միապետություն, Արևելաեվրոպական հարթավայր, գերմանական խումբ։ 4) սահմանների անորոշություն, Արևելյան Աֆրիկա, նավթ, միապետություն, անապատներ, սուրբ քաղաքներ. 5) բանաններ, հրաբուխներ, հսկա ցամաքային կրիաներ, Ամազոնիա, դաշնություն, Խաղաղ օվկիանոս:

4 4 Առաջադրանք 2 Ուշադիր կարդացեք տեքստը, բացահայտեք առարկան և դրա առանձնահատկությունները: «Աշխարհում 20-րդ դարում արդեն ձևավորվել են մի քանի նմանատիպ գոտիներ, իսկ այսօր՝ 21-րդ դարում, ավելի ու ավելի շատ նորերն են ի հայտ գալիս։ Ափի երկայնքով 700 կիլոմետր ձգվող այս ուրբանիզացված գոտին միասնական համակարգ է, որտեղ ապրում է երկրի բնակչության կեսից ավելին: Հաղորդակցության դյուրինության համար 50 տարի առաջ կառուցվել է արագընթաց երկաթուղային գիծ, ​​որը մինչ այժմ ամենածանրաբեռնվածն է աշխարհում։ Սա մեկ համակարգբաղկացած է մի քանի փոքր քաղաքային համակարգերից։ Դրանցից երեքն աչքի են ընկնում 37, 17 և 10 միլիոն բնակչությամբ, որոնց քաղաքների մասին հայտնի է հետևյալը. Իսկ քաղաքը բաղկացած է 23 հատուկ թաղամասերից. քաղաքապետարաններըՀետ սեփական քաղաքապետև շրջանային խորհուրդը; ընդհանուր բնակչությունը 8,5 միլիոն մարդ Բ քաղաքը հաճախ անվանում են երկրի ավտոմոբիլային մայրաքաղաք C քաղաքը եղել է երկրի մայրաքաղաքը 11 դար շարունակ D 1995 թվականին քաղաքում դժբախտ պատահար է տեղի ունեցել. ուժեղ երկրաշարժ, որը ավերել է տասնյակ հազարավոր տներ, բազմաթիվ կամուրջներ, ճանապարհներ ու նավամատույցներ։ Քաղաքի ամենամեծ օդանավակայանը կառուցված է ծովածոցի մեջտեղում գտնվող արհեստական ​​կղզու վրա։ Այն իր երկրի ամենամեծ նավահանգիստն է։ Գրե՛ք. 1) Ո՞ր տերմինն է նշանակում ուրբանիզացված տարածքներ. 2) օբյեկտի անվանումը, պետությունը, որտեղ գտնվում է վերը նկարագրված ուրբանիզացված գոտին, նշում են նրա բնակչության մոտավոր չափը. 3) 20-րդ դարում ձևավորված և 21-րդ դարում առաջացած նմանատիպ օբյեկտների օրինակներ աշխարհի այլ երկրներում (յուրաքանչյուրը 3 օրինակ). 4) արագընթաց երկաթուղային գծի անվանումը. 5) Ո՞ր տերմինն է վերաբերում օբյեկտը կազմող քաղաքային համակարգերին. 6) A E քաղաքները, որոնց քաղաքային համակարգերում են գտնվում.

5 5 Առաջադրանք 3 Օգտագործելով նկարներ՝ պատասխանիր հարցերին հաջորդ հարցերը 1) Որոշել ռելիեֆի ձևավորման գործընթացը, որի տարածման տարածքները ցույց են տրված քարտեզի վրա. Որը բնական օբյեկտաշխարհը անուն տվե՞լ է այս գործընթացին։ Աշխարհի ո՞ր երկրում է գտնվում այս օբյեկտի մեծ մասը: 2) Նկարագրե՛ք, թե ինչ է իրենից ներկայացնում ռելիեֆի ձևավորման գործընթացը, ինչ ապարներ կարող են ենթարկվել դրան (բերեք երեք օրինակ): 3) Ռելիեֆի ո՞ր ձևն է պատկերված նկարում: Որոշի՛ր, թե ինչ է նշված նկարում 1,2,3 թվերով։ Բերեք երեք հողային ձևերի օրինակներ (բացի նկարում ներկայացվածից), որոնք ձևավորվել են դիտարկվող գործընթացի արդյունքում: 4) Որոշել, թե ռելիեֆ կազմող ուժերի (գործընթացներ, գործոններ) որ խմբին է պատկանում խնդրում դիտարկվող գործընթացը. Բերե՛ք ռելիեֆի ձևավորման այլ պրոցեսների չորս օրինակ և նրանց կողմից ստեղծված ռելիեֆային ձևերը (յուրաքանչյուր գործընթացի համար 2 օրինակ), որոնք պատկանում են ռելիեֆ ձևավորող ուժերի այս խմբին:

6 6 Առաջադրանք 4 Լեռան լայնություն Անտառի վերին սահմանի կազմությունը Բացարձակ համակարգի բարձրություն, մ A 44 արևելյան հաճարենի B 65 սիբիրյան խեժի C 70 գմելինի խեժի G 54 քարե կեչու D 50 սիբիրյան մայրի, սիբիրյան եղևնի, սիբիրյան խեժի E) Usually այս գոտին գտնվում է ձյան գծի վերևում Աղյուսակը ցույց է տալիս վերին անտառային սահմանի դիրքը Ռուսաստանի որոշ լեռնային համակարգերում (A D): Սրանց մասին լեռնային համակարգերհայտնի է հետևյալը. 1) Ահա ամենաբարձր կետըՌուսաստանի ասիական մասը. 2) Այս լեռնային համակարգը օբյեկտ է Համաշխարհային ժառանգությունՅՈՒՆԵՍԿՕ. 3) Այս լեռնաշղթան գտնվում է Լենայի աջ ափին։ 4) բարձրություն ամենաբարձր գագաթըգտնվում է ծովի մակարդակից 1895 մետր բարձրության վրա։ 5) Ռուսաստանի ամենախոնավ տեղը գտնվում է լեռնային համակարգի սահմաններում։ Առանձնացրո՛ւ այս լեռնային համակարգերը և պատասխանի ձևի աղյուսակում գրի՛ր դրանք համապատասխան տողով: Անտառային գոտու վերևում դրանցից յուրաքանչյուրում կան երկու այլ բարձրության գոտիներ (A E): Բացահայտեք այս բարձրության գոտիները ըստ նկարագրության և մուտքագրեք դրանց անունները պատասխանի ձևի աղյուսակում: Ա) Այս գոտում կան բարձր խոտածածկ մարգագետիններ՝ խիտ և գունեղ խոտով, և կան բազմաթիվ ռոդոդենդրոնի թավուտներ։ Մի փոքր վերև, բուսածածկույթը շարունակական չէ, գերակշռում են հացահատիկային և ցորենի ցածրխոտածածկ մարգագետինները, որոնց դեմ վառ աչքի են ընկնում գենդիները, անմոռուկները, կապտուկները և այլ գեղեցիկ ծաղկող խոտաբույսեր։ Բ) ժայռոտ գագաթների գոտի, որտեղ բուսականությունը նոսր է, խճաքարային և քարքարոտ տեղանքներով. կեղևավոր քարաքոսեր. Գ) Այս գոտին նման է բնական գոտիներից մեկին: Ուժեղ քամիներ ցածր ջերմաստիճաններ, հավերժական սառույցի համատարած զարգացումը հանգեցրեց կծկված բուսականության առաջացմանը։ Այստեղ գերակշռում են գաճաճ ձևերը՝ թփուտներ և ենթաթփեր, շատ մամուռներ և քարաքոսեր, բազմամյա խոտաբույսեր։ Դ) Գոտին փոքր սողացող փայտային բույսի թավուտ է, որը տարածված է Սիբիրում:

7 ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ՓՈՒԼՈՒՄ. ԴԱՍԱՐԱՆ 11 1. Որոշի՛ր թվային և անվանական սանդղակը՝ օգտագործելով կիլոմետրային ցանցային գծերը: Անպայման ներառեք հաշվարկը աշխատանքային ձևաթղթում: 2. Որոշեք քարտեզի շրջանակի աշխարհագրական կոորդինատները՝ հյուսիսային և հարավային լայնությունների համար; արևմտյան և արևելյան երկայնության համար. 3. Ուշադիր ուսումնասիրեք քարտեզը: Ինչ տեսակի բնակավայրեր են հանդիպում այս տարածքում։ Նշեք հիմնական դասակարգման առանձնահատկությունը: Բերե՛ք բնակավայրերի անվանումների օրինակներ տարբեր մակարդակներ. 4. Քարտեզի վրա վերծանի՛ր հապավումները՝ MTF, STF, vdkch, SS: 5. Որոշել տարածքի տնտեսական մասնագիտացումը. 6. Որոշեք, թե Ռուսաստանի Դաշնության որ սուբյեկտի, բնական տարածքի, հարթավայրի, կլիմայական գոտու և կլիմայական տիպի սահմաններում է գտնվում այս տարածքը: Ո՞ր ջրբաժաններին է պատկանում։ Աջակցեք ձեր պատասխանին քարտեզի օրինակներով: 7. Հաշվե՛ք այս տարածքում բնակչության խտությունը։ Գրեք ձեր պատասխանները ձեր աշխատանքային թերթիկի վրա:

A15 առաջադրանքներ աշխարհագրության մեջ, պրակտիկա, առաջադրանքներ A15 աշխարհագրության մեջ 1. Հետևյալներից ո՞րն է բնորոշ Ֆինլանդիայի բնությանը: 1) գետերի և լճերի առատություն 2) գործող հրաբուխներ 3) սաղարթավոր անտառներ 4) տաք, չոր

Ռուսաստանի աշխարհագրություն Խնդրում ենք նկատի ունենալ: ՌԴ Ռուսաստանի ԴաշնությունԱՊՀ Համագործակցություն անկախ պետություններԽՍՀՄ Խորհրդային Սոցիալիստական ​​Հանրապետությունների Միություն ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԸ ԱՇԽԱՐՀԻ ՔԱՐՏԵԶԻ ՎՐԱ Ռուսաստան (Ռուսաստանի Դաշնություն) ամենաշատը.

1 Ախտորոշիչ թեմատիկ աշխատանք 1 ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ OGE-9-ին նախապատրաստվելիս «Երկրի աշխարհագնդերը» թեմայով (ծրագիր «Երկրի աշխարհագրություն») Աշխատանքի ավարտի ցուցումներ Աշխատանքի ավարտի ցուցումներ Աշխարհագրության վերաբերյալ աշխատանքը հատկացված է.

տարի 2012 թ Համառուսական օլիմպիադաաշխարհագրության ուսանողներ Մունիցիպալ փուլ 8-րդ դասարանի աշխարհագրության օլիմպիադան ներառում է առաջադրանքներ երկու փուլով՝ թեստային և վերլուծական: Առավելագույն միավորներ ճիշտի համար

Թեմա 6. Հարավային մայրցամաքներ Դաս 25. Աֆրիկա. աշխարհագրական դիրքը, մայրցամաքի բնական առանձնահատկությունները, բնական տարածքները Մտածելու բան Մայրցամաքի աշխարհագրական դիրքը նրա աշխարհագրական բնութագրերի կարևոր մասն է,

Լեռան բնութագրերի պլան 1. Աշխարհագրական դիրք. 2. Լեռնաշղթաների ուղղությունը, լանջերի զառիթափությունը. 3. Լանջերի երկարությունը (կմ): 4. Գերիշխող հասակը. 5. Առավելագույն բարձրություն (գագաթային կոորդինատներ):

Քարտեզագրական սիմուլյատորը դպրոցականների համար գործնական գործունեություն կազմակերպելու գործիք է։ Օ.Վ. Կրիլովա, Ագրոարդյունաբերական համալիրի հետագա մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​ինքնավար ուսումնական հաստատության հումանիտար առարկաների ամբիոնի դոցենտ և ունիվերսալ ուսումնական միջոցների PPRO շարք: 5 9-րդ դասարան

Ընդհանուր պահանջներԾրագրեր դիմորդների համար. Աշխարհագրություն Աշխարհագրության քննությանը բարձրագույն կրթության դիմորդներ ուսումնական հաստատությունպետք է. ազատ նավարկելու՝ օգտագործելով ֆիզիկական, սոցիալ-տնտեսական, քաղաքական քարտեզները.

ՀԱՐՑԵՐ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ 8-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ 1. Նշեք Ռուսաստանի մոտավոր տարածքը՝ 1) 14 մլն քառ. կմ 2) 20 մլն քառ. կմ 3) 17 մլն քառ. կմ 4) 23 մլն քառ. կմ 2. Անվանե՛ք այն պետությունը, որը ցամաքային սահման ունի Ռուսաստանի հետ՝ 1) Ֆինլանդիա

Լեռան նկարագրության պլան 1. Անուն. 2. Աշխարհագրական դիրքը (մայրցամաք, երկիր) 3. Լեռների տարիք. 4. Լեռնաշղթաների ուղղությունը, լանջերի զառիթափությունը. 5. Երկարությունը կիլոմետրերով (սանդղակի օգտագործմամբ) 6. Գերակշռող

8-րդ դասարանի աշխարհագրության թեստ՝ ուսանողներին պետական ​​քննության և միասնական պետական ​​քննության ձևով ավարտական ​​ատեստավորման նախապատրաստելու համար 8-րդ դասարանի աշակերտների համար աշխարհագրության թեստը կազմվում է թեստի ձևով երկու տարբերակով:

Խանտի-Մանսիյսկի աշխարհագրության դպրոցականների Համառուսաստանյան օլիմպիադայի քաղաքային փուլը ինքնավար մարզՈւգրա 2015-2016 ուստարի 8-րդ ԴԱՍԱՐԱՆ Կոդ Սովորողները աշխատում են առանց քարտեզների, առանց աշխարհագրական ատլասների, առանց

Ռուսաստանի Արկտիկայի անապատների բնական տարածքները Բնական պայմաններԱրկտիկան գտնվում է Հյուսիսային կղզիներում Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոսիսկ Թայմիր թերակղզու հյուսիսում։ Արկտիկան սառույցի և խավարի երկիր է: Սրա դաժան բնույթը

Դեմո տարբերակ 6-րդ դասարանի միջանկյալ ավարտական ​​հավաստագրում աշխարհագրությունից 7 Տարածքը առավել մանրամասն պատկերված է մասշտաբի քարտեզի վրա.

Թեմատիկ բլոկ 1 Տարբերակ 1 Ներածություն. Մայրցամաքների և օվկիանոսների բնույթի ձևավորման ձևերը 1 Նշեք աշխարհի ամենամեծ մասը ըստ տարածքի: A Ամերիկա B Աֆրիկա C Եվրասիա D Ասիա Անվանեք ցուցադրված մայրցամաքը

Թեմատիկ պլանավորում աշխարհագրության մեջ, Բացատրական նշումՕրացույց- թեմատիկ պլանավորումկազմվել է համաձայն Դաշնային պետական ​​ստանդարտի, հիմնական ուսումնական պլանի 2004 թ.

Թեմատիկ ախտորոշիչ աշխատանք ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ թեմայով «Երկրի գեոսֆերաները» թեմայով 19.12.2014թ., դասարան 7 Տարբերակ GG70101 (45 րոպե) Տարածաշրջան. Քաղաք ( տեղանք) Դպրոցական դասարան Ազգանուն. Անուն. Հայրանուն աշխարհագրություն.

I. Ուսանողների պատրաստվածության մակարդակին ներկայացվող պահանջները. 1. Գնահատել և կանխատեսել. - Երկրի կլիմայի փոփոխություններ; - բնական

Աշխարհագրության վերջնական միջանկյալ հավաստագրման ցուցադրական տարբերակը, 8-րդ դասարան ՏԱՐԲԵՐԱԿ 1 Ա 1. Թվարկված երկրներից որի՞ հետ ունի Ռուսաստանը ցամաքային սահման: ա) Շվեդիա; բ) Էստոնիա; գ) Իրան; դ) Տաջիկստան. Ա 2. Ծայրահեղ

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԹԵՍՏԵՐ 7-րդ դասարանի սովորողների վերջնական ատեստավորման համար I Տարբերակ 1. Եթե տարածքի հիմքում նստակյաց կառույց է (հարթակ), ապա ռելիեֆը կլինի՝ ա) հարթ. բ) լեռ. 2. Լիտոսֆերա

Ավարտական ​​թեստ աշխարհագրությունից 1-ին կիսամյակի 7-րդ դասարան Մաս I Ընտրել 1 ճիշտ տարբերակպատասխան Տարբերակ 1 1. Անվանի՛ր այն հետախույզին, ով առաջինն է գտել ծովային ճանապարհը դեպի Հնդկաստան ափի երկայնքով

1 Ախտորոշիչ թեմատիկ աշխատանք 1 ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՕԳԵ-ին նախապատրաստվելիս «Երկրի աշխարհագնդերը» թեմայով (ծրագիր «Երկրի աշխարհագրություն») Աշխատանքի ավարտի ցուցումներ Աշխատանքը աշխարագրության վերաբերյալ հատկացված է.

Ստանդարտ պլաններմայրցամաքների նկարագրությունները. 7-րդ դասարան. geoschool1.ru Մայրցամաքի ֆիզիկաաշխարհագրական դիրքի նկարագրության պլան 1 Մայրցամաքի անվանումը և դրա չափերը. 2 Մայրցամաքի գտնվելու վայրը հարաբերական ա) հասարակածին բ) արևադարձային գոտիներին

Համառուսական օլիմպիադա աշխարհագրության դպրոցականների համար Տարածաշրջանային փուլ 2014/2015 ուսումնական տարի 1-ին փուլի առաջադրանքները 10-րդ 11-րդ դասարանների համար ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔԸ ԱՎԱՐՏԵԼՈՒՑ ԱՌԱՋ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔԸ ԱՎԱՐՏԵՔ ԿԱՐԴԱՑԵՔ ՀՐԱՀԱՆԳՆԵՐԸ, որպեսզի լրացնեք բոլորը.

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ 7-րդ դասարանների ախտորոշիչ աշխատանքի ճշգրտում ուսումնական հաստատություններՄոսկվա 1. Ախտորոշիչ աշխատանքի նպատակը Ախտորոշիչ աշխատանքն իրականացվում է 16.03.2016թ.-ին՝ նպատակ ունենալով.

Վերահսկիչ հարցերաշխարհագրության ուսուցիչների համար 1. Թվարկված երկրներից ո՞ր երեքում է ջերմաէլեկտրակայանների արտադրած էլեկտրաէներգիայի հիմնական մասը: Շրջի՛ր համապատասխան թվերը և գրի՛ր աղյուսակում: 1) Քուվեյթ 2)

Տարբերակ 1 ՄԱՍ Ա Մաս Ա-ն պարունակում է 18 բազմակի ընտրությամբ հարցեր: Յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար կա չորս հնարավոր պատասխան, որոնցից միայն մեկն է ճիշտ: Այս մասի առաջադրանքները կատարելիս պատասխանի ձև 1-ի տակ

Ցուցադրական թեստ աշխարհագրությունից Մաս Ա Այս մասի առաջադրանքները (A1 A25) պարունակում են հարց և մի քանի. հնարավոր տարբերակներըպատասխանել. Պատասխանի ձևում առաջադրանքի համարի տակ դրեք () այն բջիջում, որի համարը

Մայրցամաքների և օվկիանոսների աշխարհագրության քննության տոմսեր (7-րդ դասարան). Տոմս 1. 1. Աշխարհագրական քարտեզիմաստը, քարտերի տեսակները, քարտի հիմնական բովանդակությունը պատկերելու եղանակները: 2. Եվրասիա՝ աշխարհագրական դիրք,

ՍԱՆԿՏ ՊԵՏԵՐԲՈՒՐԳԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ անվ. ակադեմիական գիմնազիա։ Դ.Կ. Ֆադդեևայի նյութեր ընդունելության քննություններաշխարհագրության մեջ 9-րդ դասարան ընդունվողների համար 2015 Դեմո տարբերակի հարցեր

Մաս 1 1 12 առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի համար կա չորս հնարավոր պատասխան, որոնցից միայն մեկն է ճիշտ: Աշխատանքն ավարտելու ցուցումներ 45 րոպե է հատկացվում աշխարհագրության թեստը լրացնելու համար։ Դիմորդին թույլատրվում է

Գործնական աշխատանք 1 Աշխարհի տեկտոնական և ֆիզիկական քարտեզների վերլուծություն. կապերի հաստատում երկրաբանական կառուցվածքը, տեկտոնական կառուցվածքներև հողային ձևեր Աշխատանքի նպատակը. համախմբել «հարթակ» հասկացությունը

Աշխատանքի բովանդակությունը՝ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ՈՐԱԿԻ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՔԱՐՏԵԶ աշխարհագրություն 8-րդ դասարան (1-ին եռամսյակ) Ռուսաստանի աշխարհագրական դիրքը Ռուսաստանի աշխարհագրական քարտեզի վրա՝ չափեր, ծայրահեղ կետեր, սահմանների, սահմանակից երկրների ու ծովերի լվացում

Տարբերակ 1 Փորձարկում 1. Որքա՞ն է Աֆրիկայի տարածքը: Ա. առաջին բ. հինգերորդ դար երկրորդ դ. երրորդ 2. Հարավային կետԱֆրիկյան հրվանդան՝ ա. Ալմադի բ. Ռաս Հաֆուն գ. Բեն-Սեկկա, Ագուլհաս 3. Ինչպե՞ս է կոչվում նեղուցը,

«Աշխարհագրություն» հանրակրթական առարկայի ընդունելության քննության ծրագիրը, որն ընդգրկված է հիմնական կրթական ծրագրի ընդունելության թեստերի ցանկում. բարձրագույն կրթություն. Ծրագիրը կազմվել է

MyTestXPro ՉԳՐԱՆՑՎԱԾ ՏԱՐԲԵՐԱԿ http://mytest.klyaksa.net Թեստ՝ «10-րդ դասարանի աշխարհագրության պրոֆիլի մոդուլ 2»: Թեստավորող. Ամսաթիվ. Առաջադրանք 1 Նշեք, թե Արեգակի տրամագիծը քանի անգամ է մեծ Երկրի տրամագծից:

Ախտորոշիչ աշխատանք. Դաս - 7. Առարկայի աշխարհագրություն Տարբերակ 1. Մաս 1-ի առաջադրանքների կատարման ցուցումներ. առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի համար կա 4 պատասխանի տարբերակ: Կարդացեք հարցը և ընտրեք առաջարկվածներից մեկը

Առաջադրանքներ Ա6 աշխարհագրությունում 1. Հարավային Ամերիկայի քարտեզի վրա տառերով նշված տարածքներից ո՞րն է ամենաշատ միջին տարեկան տեղումները: 1) A 2) B 3) C 4) D A կետը գտնվում է հասարակածում

MBOU «Տոմարովսկայայի միջնակարգ դպրոց, Յակովլևսկի շրջան, Բելգորոդի շրջան» Աշխարհագրության դասի մշակում բնական գիտությունների շաբաթվա շրջանակներում. «Ներքին ջրեր և բնական տարածքներ. Հյուսիսային Ամերիկա(7-րդ դասարան)

1 Ռուսաստանի բնական և տնտեսական գոտիավորում. Ռուսաստանի մարզեր Առաջադրանքների պատասխանները բառ, արտահայտություն, բառերի համար կամ հաջորդականություն են, թվեր: Պատասխանը գրի՛ր առանց բացատների, ստորակետների և այլն։

Աշխարհագրություն 7-րդ դասարան Առաջադրանքների կատարման ցուցումներ Թեստային առաջադրանքների կատարման համար հատկացվում է 90 րոպե: Աշխատանքը բաղկացած է 40 առաջադրանքից, որոնք բաժանված են 2 մասի. Մաս I-ը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ մեկի ընտրությամբ

Աշխարհագրության միջանկյալ վկայական, 6-րդ դասարան Տարբերակ 1 1. Ի՞նչ աշխարհագրական կոորդինատներ ունի քարտեզի վրա Ա կետը: ա) 66 Ն. 50 արևելք բ) 40 Ն 40 արևելք գ) 40 Ս 66 Վ. դ) 66 Ս 50 Վտ 2. Ո՞ր մեկը

Քաղաքային գեներալ ուսումնական հաստատությունՄիջնակարգ դպրոց 57 Թեստ աշխարհագրությունից, դասարան 8 Կազմող՝ աշխարհագրության ուսուցչուհի I կարգ Ուսոլցևա Օ.Գ. Տյումեն, 2008 Տարբերակ

Պոմորի պետական ​​համալսարանի անվան Մ.Վ. Լոմոնոսովի ԾՐԱԳԻՐ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ընդունելության քննության համար Արխանգելսկ 2011 Աշխարհագրություն առարկայի քննությունն անցկացվում է ք. գրավոր. Աշխարհագրության քննության ժամանակ.

1-ին կիսամյակի վարչական թեստ Աշխարհագրությունից թեստային 7-րդ դասարան. Նպատակը. բացահայտել ուսանողների մնացորդային գիտելիքները առաջին կիսամյակում ընդգրկված նյութի վերաբերյալ: Նվազագույն տարրեր

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՍՏԱՏՎԵԼ Է «Վյատկայի պետական ​​համալսարան» (ՎյատՍՈՒ) բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության նախագահ.

A4 առաջադրանքներ աշխարհագրությունից, պրակտիկա, A4 առաջադրանքներ աշխարհագրությունից 1. Որի համար բնական տարածքՉեռնոզեմի հողերը բնորոշ են: 1) խառը անտառներ 2) տափաստաններ 3) տայգա 4) լայնատերեւ անտառներ Ճիշտ պատասխան 2. Չեռնոզեմ

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԴՊՐՈՍԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2017 2018 ուսումնական տարի. ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ. 11-րդ ԴԱՍԱՐԱՆ Առաջադրանք 1 Օգտագործելով նախորդ տարիներին ձեռք բերված աշխարհագրության գիտելիքները, ինչպես նաև ատլասի քարտեզները, որոշեք ընդհանուր.

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ վերաբերյալ ախտորոշիչ աշխատանքի ցուցադրական տարբերակը VIII դասարանի սովորողների համար. Հունվար 2014 A1-A14 առաջադրանքները կատարելիս շրջեք ճիշտ պատասխանի համարը և փոխանցեք այն թեստավորման ձևաթղթին

Թեստային փուլի առաջադրանքների կատարման ցուցումներ 45 րոպե հատկացվում է թեստային փուլի առաջադրանքները կատարելու համար: Կարդացեք առաջադրանքը և տրված պատասխաններից ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան: Եթե ​​առաջադրանքը ձախողվի

Թեստային աշխատանք թեմայի շուրջ՝ «Կենսոլորտ. Աշխարհագրական ծրար» Հիմնական մակարդակ 1. Կյանքի ծրար 1) աշխարհագրական ծրար 2) կենսոլորտ 3) լիթոսֆերա 4) հիդրոսֆերա 5) մթնոլորտ 2. Առաջին (ցածր) բարձրություն

Թեստային փուլ Թեստային փուլի առաջադրանքները կատարելու ցուցումներ 45 րոպե հատկացվում է թեստային փուլի առաջադրանքները կատարելու համար: Կարդացեք առաջադրանքը և տրված պատասխաններից ընտրեք մեկ ճիշտ պատասխան: Եթե ​​առաջադրանքը

10-րդ դասարանի սովորողների միջանկյալ ատեստավորման (ընտանեկան կրթության և ինքնակրթության ձևով) թեստավորման նյութերի ցուցադրական տարբերակ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ Դեմո տարբերակի նպատակը.

Առաջադրանքներ A16 աշխարհագրությունում, պրակտիկա, առաջադրանքներ A16 աշխարհագրությունում 1. Թվարկված երկրներից ո՞ր երկրների հետ ունի Ռուսաստանը ցամաքային սահման: 1) Մոլդովա 2) Թուրքմենստան 3) Ֆինլանդիա 4) Հայաստան Ֆինլանդիան սահմանակից է Ռուսաստանի Դաշնությանը

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԾՐԱԳԻՐ Հյուսիսային (Արկտիկա) դիմորդների համար դաշնային համալսարանանունով Մ.Վ. Լոմոնոսովը 2014 թվականին Բացատրական նշում Ընդունելության թեստերի բովանդակությունը որոշվում է հիման վրա

Թեստ «Ռուսաստանի կլիման» թեմայով: Տարբերակ 1. 1. Կլիմայական ո՞ր գործոնն է առաջատարը։ 1) Աշխարհագրական դիրքը 2) Մթնոլորտային շրջանառությունը 3) Օվկիանոսների մոտիկությունը 4) Ծովային հոսանքները 2.

Դպրոցական շրջայցաշխարհագրության օլիմպիադաներ 8-րդ դասարան ՀԱՐՑԵՐ 2013թ. նոյեմբերի 19 Աշակերտի անունը և ազգանունը Դասարան Դպրոց աշխարհագրության ուսուցիչ 1. Վերլուծիր Էստոնիայի ատլասի կլիմայական և ագրոկլիմայական քարտեզները: Բացահայտեք կապը

«ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ» ԱՌԱՐԿԱՅԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ՊԼԱՆԱՎՈՐՎԱԾ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ Առարկան հիմնական մակարդակով ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է.

Վերացական դեպի աշխատանքային ծրագիրաշխարհագրությունից 7-րդ դասարանի MBOU «Միջնակարգ դպրոց 35 s խորը ուսումնասիրությունանհատական ​​առարկաներ» Կազանի Վոլգայի շրջանի (հանրակրթական մակարդակ)

Մոսկվայի հանրակրթական հաստատությունների 8-րդ դասարանների ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ախտորոշիչ աշխատանքի ճշգրտում, հոկտեմբերի 3, 206 թ. Ախտորոշիչ աշխատանքի հանձնարարություն Ախտորոշման աշխատանքներն իրականացվում են հոկտեմբերին

Աշխարհագրություն. 7-րդ դասարան. Դեմո 1 (90 րոպե) 1 Աշխարհագրություն. 7-րդ դասարան. Դեմո 1 (90 րոպե) 2 1 Ո՞ր ուղղությամբ պետք է շարժվես A կետից B կետ: Ախտորոշիչ թեմատիկ

Աշխարհագրություն 6-րդ դասարան Առաջադրանքների կատարման ցուցումներ Թեստային առաջադրանքների կատարման համար հատկացվում է 90 րոպե: Աշխատանքը բաղկացած է 40 առաջադրանքից, որոնք բաժանված են 2 մասի. Մաս I-ը պարունակում է 30 առաջադրանք՝ մեկի ընտրությամբ

«8-րդ միջնակարգ դպրոց» քաղաքային ուսումնական հաստատության ներդպրոցական մոնիտորինգի հսկիչ չափման նյութերի ցուցադրական տարբերակի բացատրություններ աշխարհագրություն 8-րդ դասարանի դասընթացի համար: Դեմո տարբերակը նախատեսված է

Աշխարհագրություն 10-րդ դասարան Առաջադրանքների կատարման ցուցումներ Թեստային առաջադրանքների կատարման համար հատկացվում է 90 րոպե: Աշխատանքը բաղկացած է 40 առաջադրանքից, որոնք բաժանված են 2 մասի. Մաս I-ը պարունակում է 30 բազմակի ընտրության առաջադրանքներ

ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱՌՈՒՍԱԿԱՆ ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ (ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ ՓՈՒԼ). 2017 2018 ուսումնական տարի 8-րդ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ Առաջադրանքները կատարելու ժամանակը - 45ր. Թեստային առաջադրանքներ. 1. Ո՞ր աշխարհագրական առանձնահատկությունը չունի երկայնություն.

Երկրի և մարդու բնույթը 1) Հետևյալներից ո՞րը ժայռերարդյո՞ք այն ծագումով հրավառ է: 1) մարմար 2) կրաքար 3) ավազաքար 4) գրանիտ 4 2) 1) կղզին հրաբխային ծագում ունի

Համառուսաստանյան օլիմպիադա դպրոցականների համար ԱՇԽԱՐՀԱԳՐՈՒԹՅԱՆ 2014/2015 ուսումնական տարվա տարածաշրջանային փուլի 1-ին փուլի առաջադրանքները 9-րդ դասարանի համար ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔԸ ԱՎԱՐՏԵԼՈՒՑ ՊԱՇՏՊԱՆԻ ԿԱՐԴԱՑԵՔ ՀՐԱՀԱՆԳՆԵՐԸ Բոլոր առաջադրանքները կատարելու համար.

Աշխարհագրությունից վերջնական թեստի ցուցադրական տարբերակը (7-րդ դասարան) ՄԱՍ Ա Մաս Ա-ն պարունակում է 18 բազմակի ընտրությամբ առաջադրանքներ: Յուրաքանչյուր առաջադրանքի համար կա պատասխանի չորս տարբերակ, որոնցից միայն մեկը

1. Որտե՞ղ է երկրակեղևն ամենահաստը: 1) Արևմտյան Սիբիրյան հարթավայրում. 2) Հիմալայներում; 3) օվկիանոսի հատակին. 4) Ամազոնիայի հարթավայրում. 2. Երկրի սեյսմիկ գոտիները ձևավորվում են՝ 1) բախման սահմաններում

Մաս 1 Աշխատանքի ավարտի ցուցումներ 1 10 առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի համար տրված են պատասխանների տարբերակներ, որոնցից միայն մեկն է ճիշտ։ Աշխարհագրության թեստը տևում է 45 րոպե։ Դիմորդին թույլատրվում է

7-րդ դասարան. Բնության օրենքները. Մայրցամաքներ և երկրներ. 1. Համապատասխանություն հաստատել մայրցամաքների և նրանց միջև աշխարհագրական դիրքը 1. Եվրասիա Ա) հյուսիսային մայրցամաքներ 2. Աֆրիկա 3. Հարավային Ամերիկա Բ) հարավային մայրցամաքներ

VI. Մոտավոր թեմատիկ պլանավորում և սովորողների գործունեության տեսակները * 7-րդ դասարանում աշխարհագրության դասերի մոտավոր թեմատիկ պլանավորում՝ օգտագործելով «Աշխարհագրություն. Երկիրը մարդկանց մոլորակ է» 1 Ներածություն. Ի՞նչ են նրանք ուսումնասիրում: