Namai Grybai Planuojama liepos 1 ml grupė. Ilgalaikis planavimas pirmoje jaunesniojoje darželio grupėje pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą metams po mėnesio. Pušies ir drebulės stebėjimas

Planuojama liepos 1 ml grupė. Ilgalaikis planavimas pirmoje jaunesniojoje darželio grupėje pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą metams po mėnesio. Pušies ir drebulės stebėjimas

savaites

Skaičius

vardas teminė savaitė

Tikslai ir siekiai

Apytikslis darbo su vaikais turinys

Darbas su tėvais

Subjektinės-erdvinės aplinkos kūrimas

Baigiamasis renginys

BIRŽELIO

1 savaitė

01.06-03.06

„Mano laiminga vaikystė“

-Vaikų gynimo diena;

- Sveika vasara raudona;

– Mano mėgstamiausias darželis.

Formuoti elementarias idėjas apie vasarą (sezoniniai gamtos pokyčiai, žmonių apranga). Per meninį žodį formuoti vaikų emocinį-vaizdinį suvokimą.

4. Ugdykite stebėjimą, kūrybinė vaizduotė, savavališka atmintis ir dėmesys;

Ekskursija „Grupė lanko grupę“;

Pokalbiai : "Sveika, raudona vasara!" ;

„Mano grupė, mano svetainė“;

"Mūsų mėgstamiausias vaikų darželis"

Iliustracijų, atvirukų tema „Vasara“ nagrinėjimas;

DI:

S/r žaidimas : "Darželis",

"Eime aplankyti"

"Vasaros atostogos"

Muzikinė veikla:

Klausytis dainų žiūrint pristatymus tema „Čia, kokia mūsų vasara“;

apvalus šokis : "Lauke buvo beržas"

mobilusis žaidimas : "Pas mešką miške";

„Paukščiai lizduose“;

Mažo mobilumo žaidimas: "Lietus"

Lėlių vaidinimas

"Teremok"

;

mokosi eilėraščių, dainelių apie vasarą.

Piešimas : "Balionai";

Piešimas ant asfalto „Saulės ratas“

Pasakojimas"Kam skirti pieštukai?"

Toliau formuoti KHN vaikams; darbo užduotys žaislų valymui "Turime tvarką"

Įtraukite tėvus į sklypo sutvarkymą ir apželdinimą bei grupės remontą.

Pokalbis:

„Apie naudą gamtos veiksniai(saulė, oras, vanduo) vaiko kūnas»,

„Vaikų saugumas vasarą“;

Kūrinių apie vasarą dėliojimas knygų kampelyje.

Asfalto piešinių konkursas

2 savaitės

06.06-10.06

"Kur prasideda Tėvynė"

- Mano šeima yra mano pilis;

-Namas, kuriame gyvenu;

-Mano pareigos šeimoje;

-Mano vardas;

-Šeimos atostogos.

Išmokite pasakyti savo ir narių vardusjūsų šeima: mama, tėtis, brolis, sesuo, močiutė, senelis;

Skiepyti vaikams meilę ir pagarbą šeimos nariams, išmokyti rūpintis savo artimaisiais;

Suteikite idėją apie kiekvieno šeimos nario vaidmenį (pareigos, poelgiai ir veiksmai);

Išmokite orientuotis artimiausioje aplinkoje: atpažinkite savo namą, butą, pavadinkite gatvę;

Dalyko paveikslėlių „Namų apyvokos daiktai“ nagrinėjimas;

Pokalbis:

"Kas yra šalia manęs?";"Su kuo gyveni"; "Mano mama", "Mano tėtis", "Mano šeima", "Kas man patinka - man nepatinka", "Kaip aš praleidau laisvadienį"

"Užsakymai"

"Didelis mažas";

„Pamaitinkime Taniją“;

„Atspėk, kieno drabužiai“, „Kas skambino“; „Įvardink kūno dalis“; „Pasakykime Petruškai, kaip susitikti su svečiais“, „Kas ką daro“, „Išgerkime lėlei arbatos“,

S/r žaidimas:

"Šeimos diena

Mishkos gimimas“, „Lėlė Nataša“;

žaidimo situacija:

« Pokalbiai telefonu iš šeimos nariai»,

"Mes plauname"

„Mūsų rankos padeda nusirengti“

„Višta ir vištos“, „Reduk kamuolį į mane“, „Žvirbliai ir mašina“; „Kojų nesušlapkime...“, „Eime taku“;

Muzikinė veikla:

Dainuoja dainas „Kokia nuostabi diena“, „Šypsena“;

Grožinės literatūros skaitymas:

darželis „Nosis, nosis! Kur tu, nosis?

„Kaip mūsų katė“;

S. Kaputikyan kūriniai „Visi miega“; L. Voronkova „Maša pasimetusi“, N. Nosovas „Žingsniai“, V. Sutejevas „Trys kačiukai“

G. Lagzdyno eilėraščiai „Zuik, zuik, šoki“; klausytis rusų liaudies pasakų įrašų (Ropė, Kolobok)

pirštų žaidimas:

„Šis pirštas yra senelis ...“, „Gerai“, „Šeima“

„Pirštas yra berniukas“, „Namas“

Kvėpavimo pratimai: „Pūskime ant kamuoliukų“, „Kamuolis sprogo“;

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

„Padėkime žaislams rasti savo namus“

Skatinti aktyvų tėvų įsitraukimą į bendrą veiklą su vaiku šeimyninėje aplinkoje ir darželis;

Akcija „Padovanok žaislą darželiui“

Šeimos nuotraukos;

guašas ir kitos vaizduojamojo meno medžiagos;

Piešinių paroda „Mano šeima“ (kartu su tėvais)

3 savaitės

14.06-17.06

„Pasaulyje nėra gražesnio už mano Tėvynę“

-Keliauti gatve palei sodą;

-Rusijos diena;

- Paimsime vėliavą į rankas;

- Mėgstamiausios veiklos diena;

- Myliu tave, mano stotis.

Patriotinio požiūrio į savo mažąją Tėvynę, meilės gimtajam kraštui formavimas vaikams,

Susipažinimas su „vėliavos“, „herbo“, „himno“, valstybės simbolių sąvokomis;

Idėjų apie spalvas įtvirtinimas;

Formuoti gebėjimą pastebėti gatvių grožį, plėsti vaikų idėjas apie gimtąjį kaimą, ugdyti emocinį reagavimą, meilę gimtajam kraštui.

Pokalbis:

"Eiti žemyn gatve" ;

„Mūsų namai – Rusija“, „Beržas kaip Rusijos simbolis“

„Kiekviena šalis turi savo vėliavą“, „Kur galite pamatyti vėliavas“,

žaidimo situacija : "Lėlės atsibunda ir rengiasi"

S/r žaidimas:

„Darželis“;

„Ligoninė“;

„Pavaišinkime lėlę arbata“;

"Žvejyba"

„Liūdna - juokinga“, „Ką aš padariau? “ Sužinok, ką aš žaidžiu“;

„Kur buvome, nesakysime“

Piešimas :

„Vėliavos“ – Rusijos trispalvės spalvinimas

Taikymas: „Mūsų Tėvynės vėliava“

Muzikinė veikla:

vėliavos šokis,

klausantis Rusijos himno

Eilėraštis. A. Barto „Vėliava“;

V.Stepanovo „Daina“, „Rusijos vėliava“, „Maskva“, „Mūsų namai“,

G. Lapšinas „Trys spalvos Rusijos vėliavoje“.

P/N:

„Surask vėliavą“;

„Bėk prie savo vėliavos“;

„Per upelį“, „Lėktuvai“

UGH :

„Ant tilto“, „Mesk ir gaudyk“ ir kt.

Konstrukcija:

„Mašos lėlei namo statyba“, „Kelias automobiliams“;

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

Toliau formuoti vaikams KGN, apsirengimo savarankiškumas, darbo užduotys žaislų valymui, gėlių laistymui aikštelėje.

Priminkite tėvams:

"Užauginti mažą patriotą"

„Rusija yra šalis, kurioje gyvename“

„Vėliavos juostelių reikšmė“

Medžiaga apie Rusiją, Kubą, kaimus;

Taikymas:

gamyba Rusijos vėliava

4 savaites

20.06-24.06

„Be praeities nėra dabarties“

- Močiutė yra šeimos siela;

-Kas turi senelį, tas bėdų nežinojo;

- Atminimo ir liūdesio diena;

-Aš myliu savo arklį;

- Kubos folkloras.

Prisidėti prie vaiko idėjų formavimosi apie emociškai artimus suaugusiuosius – senelius;

formuoti idėją apie Kubos folklorą, Kuboje gyvenančių tautų folklorą, supažindinti su kubiečių folkloro žanrais.

Pokalbis:

"Tai mano močiutė, senelis"

(pagal nuotraukas iš nuotraukų albumo ir iliustracijas).

S/r žaidimas :

„Svečiuodama močiutę ir senelį“; "Šeima";

Žaidimas smagus "Nuo močiutės skrynia"(maskuoti).

Didaktiniai žaidimai:

„Pažink savo močiutę, senelį / pagal išvaizdą, balsą“, „Padėk močiutei virtuvėje“, „Padėk seneliui sutvarkyti“, „Pakviesk senelę ir senelį vakarienės“

Onomatopoejos žaidimai: "Lašelis-lašelis" "Pajokime arkliu".

Pratimas „Arklys vaikšto krantu“, „Katė užmiega“.

mokymasis "Labas saule"

P/s:

„Pelės sandėliuke“, „Žvirbliai ir katė“,„Lygiu keliu“, „Vėjas ir lapai“, „Vabalai“,„Vištiena išėjo pasivaikščioti“;

Ugh: „Daryk kaip aš“, „Kamuolio mokykla“;

Pirštų žaidimas:

"Šarka varna"„Einu pas senelį, einu pas močiutę“„Yra raguotas ožys“, „Kumščiai“

Mažo mobilumo žaidimas „Redėti kamuolį į vartus“;

Skaitymas grožinė literatūra:

rusų nar. pasakos „Meduolis“, „Ropė“ ir kt., skaitomos ir mokomasi dainų, giesmių, pasakėčių „Kisonka – Murysonka“, „Močiutės dainelė apie žioplį“ (per. Y. Kushak) ir kt.

eilėraščių apie senelius mokymasis;

Kubos folkloras:

„Frets – frets“;

„Dožžikas, dožžikas, perestanas“;

modeliavimas "Avinėliai arbatai"

Piešimas „Ratai senelio vežimui“ ir kt.

Statyba iš didelio ir vidutinio pažįstamų pastatų projektuotojo „Baldai senelių kambariui“ (stalas, kėdė, lova)

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

Savarankiškumas apsirengimo, žaislų valymo, gėlių laistymo aikštelėje darbo užduotys.

Bendra veikla su močiutėmis

„Sūrios tešlos minkymas“ (produktyviai veiklai)

Bendra veikla su seneliais

"Žaislų taisymas"

Konsultacijos tėvų kampelyje: „Kaip išvengti šilumos smūgio ir saulės smūgio“

Užmaskuoti drabužiai;

Stalo teatras „Kolobok“;

Senelių nuotraukos;

Kolektyvinis modeliavimas iš druskos tešla"Sveikas maistas"

5 savaitė

27.06-01.07

„Kazoko ir kazoko lankymas“

- Kubos kazokų gyvenimas;

- Kubos kazokų vaikų žaislai ir žaidimai;

- Kubos teismo gyvūnai;

- Amatai Kubane - lipdome, gaminame;

- Kubos pasakos ir epai.

Suteikti vaikams pagrindines žinias, kad mes esame Kubos kazokų palikuonys, o jie yra mūsų protėviai;

Supažindinkite vaikus su Kubos epais. Toliau mokykite vaikus atidžiai klausytis pasakų,

Atsakykite į paprasčiausius turinio klausimus, mokykite įsijausti į pasakų herojus.

Žiūrėdami nuotraukas tema „Kaip gyvena augintiniai? (saugus elgesys su gyvūnais);

„Mano žaislo“ svarstymas;

Pokalbiai bet iš Asmeninė patirtis„Mano mėgstamiausias žaislas“;

Pokalbis:

„Liaudies amatai“ Talentingi žmonės»;

« Pagarbus požiūris Kazokai pas vyresniuosius»;

„Elgesys su augintiniais“.

Žaidimas „Lubo, o ne lyubo“;

"Pats vikriausias";

Žaidimas apie onomatopoėją „Gaidžiai ir vištos“;

„Laikrodis tiksi“ – skamba „K“, „T“, „T“

„Tai įmanoma – ne“ (saugumas kasdieniame gyvenime),

„Kas pasikeitė“, „Kas neįvyko“ (mąstymui lavinti);

„Skambinkite man meiliai“, „Kas paskambino“

S/r žaidimas:

„Šeima“, „Važiuojam aplankyti“,

„Parduotuvės prekės“;

Vizualinė veikla:

Programa "Saulės spindulys"

Piešimas "Šukos žaislams",

Muzikinė veikla:

Mūzos. ritmiški judesiai „Spardome top top top…»,

Apvalus šokis „Karuselė“;

Grožinės literatūros skaitymas: A. Barto eilėraštis „Kieme“,

V.M. Fedjajevskajos pasakojimas „Pagalbininkai“,

mokantis eilėraščio „Gatvėje trys vištos“, „Vanya, Vania paprastumas“.

P / s „Spąstai“, „Patekti į ratą“,"Saulė ir lietus"

UGH: „Šok iki delno“, žaidimai su kamuoliu „Kas pataikys“, „Bėk, gaudyk“

Pirštų gimnastika "Pirštas ant piršto"

"Berniko pirštas";

Artikuliacinė gimnastika:

„Kastuvas“, „Laikrodis“, „Sūpynės“, „Arklys“, „ skanus uogienė»,

„Varlė“ ir kt.

Konstrukcija:

„Bokštelis gaidžiui“, „Vartai automobiliams“;

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

didaktinis žaidimas „Lėlė Tanya eina pasivaikščioti“ (apsirengimo ir nusirengimo tvarka);

žaislų valymo darbo užduotys.

Pogrupio konsultacija Higienos reikalavimai prie drabužių vasarą“;

„Žaidimai su smėliu ir vandeniu namuose“

Kubos pasakų, patarlių, posakių, anekdotų rinkiniai,

Koliažas „Kubos teismo gyvūnai“

LIEPOS

1 savaitė

04.07-08.07

„Petro ir Fevronijos pasakos“

- Gėlių rojus;

- Gyvenimas duodamas už gerus darbus;

- Ramunėlės – šventės simbolis;

- Septyni aš - patarlės, posakiai ir eilėraščiai;

– Šeimos, meilės ir ištikimybės diena.

Atskleisti vaikams sąvokų „gėris“, „gerumas“, „geri darbai“ esmę.

Gilinti vaikų žinias apie spalvas ir jų įvairovę.

Išmok lyginti augalus, lygindamas daryti išvadas.

Atlikite gėlių klasifikavimo pratimus, įtvirtinkite sąvokas: kambariniai augalai, sodas, pieva, miško gėlės.

Formuoti rūpestingą požiūrį į gėles, ugdyti norą rūpintis gėlėmis.

Ugdykite meilę grožiui, pasaulio grožiui.

Stebėti gėles gėlių lovoje;

Dalyko paveikslėlių „Mano šeima“ nagrinėjimas,

"Gėlės";

Pokalbis: "Mano šeima","Geri tikslai"

„Kokias gėles žinai?“;

Patirtis: „Gėlės irgi nori gerti“;"Šaltas-šiltas vanduo"

IRgra "Muilo burbulų pūtimas";

Smėlio žaidimai „Iš smėlio pagaminsime viską, ko norime“

Padarė.žaidimas: „Atspėk gėlę“ „Surask porą“, „Įdėkime paveikslėlį“, „Išsirink gėlei vazą“, „Surask tą pačią gėlę“, „Išsirink paveikslėlį“, „Ką pažadino saulė“;

S/r žaidimas:

„Šeima“, „Darželis“, „Lėlė Maša šventėje“;

Vizualinė veikla:

Piešinys: "Gėlių pieva"

Taikymas: "Vaza su gėlėmis"

Muzikinė veikla:

Šokių žaidimas „Mes stovėjome rate“,

Klausausi dainos „Ramunė, baltas ramunėlių žiedlapis...“

Grožinės literatūros skaitymas:

vaikų eilėraščių skaitymas, eilėraščių, sakinių skaičiavimas vaikų pasirinkimu;

Eilėraščių apie šeimą skaitymas;

„Nuo smūgio iki guzelio“

"Per upelį"

„Pagauk uodą“

P/I: „Girdime – darome“,

"Saulės zuikiai"

"Lapė ir kiškiai"

„Katės ir pelės“;

pirštų žaidimas :

"Šis pirštas..."

„Pirštai sveikinasi“;

Kvėpavimo pratimai: "Gražūs žiedlapiai"

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

Toliau formuoti KHN vaikams; darbo užduotys žaislų valymui, laistymui su spalva aikštelėje.

Individuali konsultacija tėvams apie saulės šviesos naudą ir žalą;

Kaip praleisti laisvą dieną su vaiku

Įvairių paveikslėlių, iliustracijų ir plakatų šia tema pristatymas.

Grožinės literatūros pateikimas:

patarlės, posakiai ir eilėraščiai

Piešimas ant asfalto „Gėlių takas“

2 savaitės

11.07-15.07

"Gamta gimtoji žemė»

- Kelionė po darželio teritoriją;

- Mūsų kieme medžiai;

- Mano kiemo gyvūnai;

-Vandens-voditsa duoti visiems atsigerti;

– Mylėkite ir gerbkite savo žemę – elgesio gamtoje taisykles.

pažintinio požiūrio į pasaulį formavimas per stebėjimus, įvykius, reiškinius, eksperimentavimą, tyrimus;

pradinis vaiko ekologinės kultūros formavimas;

Suteikti supratimą apie vandens vaidmenį žmogaus gyvenime;

R eksperimentavimo ir tyrimo įgūdžių ugdymas vaikams, vaikų žinių sisteminimas eksperimentuose.

Pokalbis:

„Kur gyvena vanduo? kam vanduo, koks ten vanduo?

"Augintiniai";

„Elgesio gamtoje taisyklės » ;

„Medžiai darželyje“;

Patirtys su vandeniu (skęsta - neskęsta, plūduriuoja);

"Vėjas pučia jūroje"

S/r žaidimas:

„Kelionė prie jūros“;

„Maudymosi lėlė Maša“;

„Katya susirgo“;

Įdomus žaidimas: „Muilo burbulai“

DI:

„Didelis ir mažas“ „Surask jauniklio mamą“, „Sukurti namai“, „Kas rėkia?“,

„Spalvotos pievos“;

Skaitymas grožinė literatūra:

Chukovskio knygos „Moydodyr“ svarstymas;

A. Barto skaitymas „Mergaitė purvina“; dainos ir eilėraščiai: „Katė nuėjo į Toržoką“, „Vodička, vandens“, „Ateina raguotas ožys“;

Muzikinė veikla:

„Šokis su nosinaitėmis“, „Šokis su lėlėmis“

Konstrukcija:

„Takas lėlių lizdams“, „Tvora gyvūnams“;

P/N:

"Saulė ir lietus"

„Lietus lietus daugiau“;

sėdimieji žaidimai „Mes pabudome ...“, „Skalbyklė“

Pirštų gimnastika: „Kopūstą susmulkiname, susmulkiname“,

"Vienas du trys keturi Penki";

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

Toliau formuotis vaikams KHN, savarankiškumas padėti išplauti žaislus ir padėti juos į savo vietas.

Konsultacija kampelyje tėveliams „Girdinimasis kartu“, „Kasdienybė“, „Elgesio ant vandens taisyklės“.

Magnetofono supažindinimas ir naudojimas muzikiniam žaidimų, režimo momentų akompanimentui.

Didaktinių žaidimų ir žinynų šia tema pristatymas.

Grožinės literatūros apie vandenį įvadas

Baigiamasis renginys – Pramogos „Vanduo, vanduo, nuplauk man veidą“

3 savaitės

18.07-22.07

„Mano kaimas nepanašus į kitus“

- Mano mėgstamiausias kaimas;

- Mano gatvė;

- Sutvarkykime reikalus;

- Transportas mano kaime;

- Mano tėvų profesijos.

Priminkite kaimo, kuriame gyvena vaikai, pavadinimą;

Įtvirtinti galimybę pavadinti gatvę, kurioje jie gyvena. Ugdykite gebėjimą atidžiai apsvarstyti puslapio iliustracijas, atsakyti į klausimus:

Patriotinio požiūrio į mažą Tėvynę, meilės gimtajam kraštui formavimas vaikams.

Mokant vaikus, demonstruojami tvarkingumo įgūdžiai;

Dalyko paveikslėlių apie transportą nagrinėjimas;

Siužetinių paveikslų svarstymas „Kas ką daro?

Pokalbis:

„Mano gimtoji gatvė“, „Kelio kirtimo taisyklės“,"Ką žmonės vairuoja?"

„Mano tėvų profesija“

Žaidimo situacijos : „Sunkvežimis veža krovinius“, „Pasodinkime lapę į autobusą“;

— Būk atsargus, brangusis!

DI :

„Viščiukai ir mašina“"Padėkite mašiną į garažą""važiuoja automobiliai"

S/r žaidimas:

„Žaisti parduotuvėje“, „Statyba“,

„Vairuotojai“, „Aš esu vairuotojas“, „Važiuojam traukiniu“, „Važiuosime žaislais“, „Kelionė“

P/s:

„Važiuokime autobusu“

„Lėktuvai“, „Shaggy Dog“, „Štai mūsų traukinys važiuoja“,

„Žvirbliai ir automobilis“

Ugh :

„Kaip garnys“, „Šok, šokink“, „Kas vaikšto tyliau“,

„Nuo guzelio iki guzelio“.

Kvėpavimo pratimai: "Įkvėpti iškvėpti"

Pirštų žaidimai: „Paukščiai“ „Transportas“

Grožinės literatūros skaitymas:

A. Barto „Sunkvežimis“,

pasaka "Trys paršiukai"

T. Popatenko „Mašina“;

Konstrukcija:

„Namas kiaulei“, „Kelias automobiliui“

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

konsultacija „Vandens žaidimai“,

Individualus darbas„Vaiko kalbos ugdymas“

Taikymas iliustracinė medžiagašia tema.

Darbų ta tema išdėstymas knygų kampelyje.

Didaktinių žaidimų ir žinynų šia tema pristatymas.

Laisvalaikis grupėje „Pažiūrėk, kokia gera žemė, kurioje gyveni“

4 savaites

25.07-29.07

„Mūsų žemės turtai“

- Rezervuoti darželio kampai;

- Jūra yra gamtos stebuklas;

-Mažieji darbštuoliai (vabzdžiai);

- virtuvės sodas kubiečių šeimoje;

– Esame atsakingi už tuos, kuriuos mokėme.

Plėsti vaikų supratimą apie vabzdžius;

Išmokite atpažinti juos natūroje ir paveikslėliuose, stebėkite vabzdžius svetainėje;

Ugdykite rūpestingą požiūrį (apsvarstykite jų nepakenkdami).

Mokytojo istorija « Ką mes

žinoti apie vabzdžius,

„Sauga pas

bendravimas su vabzdžiais.

Paveikslų ir iliustracijų, albumų apie vabzdžius tyrimas« Vaikai miške rado skruzdėlyną.

Vaisių ir daržovių apžiūra, manekenai.

Pasivaikščiokite po darželio teritoriją (apžiūrėdami gėles, pokyčius, atsirandančius su krūmais, pastebėkite vabzdžių atsiradimą);

Stebėjimas „Atvykstame į pievą tirti vabzdžių“

Pokalbiai :

« Ko nedaryti miške ,

Kodėl reikia plauti vaisius ir daržoves Kokie svečiai pasirodė svetainėje? ”,„ Tai šimtakojo kojos “,„ Bitės darbininkės “;

Pokalbių žaidimas a "Saugokitės vabzdžių";

Stalo spausdinti žaidimai: „Surink piramidę“, „Iškirpk paveikslėlius“, „Kas daugiau?

DI :

"Drugeliai ir gėlės"

„Paslėpk žaislą“, „Įvardink, ką matome“,„Būna ar ne“, „Kur pasislėpė vabzdžiai“, „Rinkti iš dalių“.

S/r žaidimas:

„Močiutės kiemo gyventojai“, „Eime į kaimą“ „Parduotuvė“,

"Maisto prekių parduotuvė";

Konstrukcija:

"Sodo tvora" „Sraigė šliaužia taku“, „Skruzdėlynas“

Vizualinė veikla:

Piešimas

"Nupieškite letenas ir antenas",

„Šliaužk vikšrą“.

Kolektyvinė paraiška: "Vaisių krepšys"

Vabzdžių dažymo puslapiai,

Modeliavimas "Sraigė"

Grožinės literatūros skaitymas:

V. Sutejevas „Obuolys“,

A. Barto“ morkų sultys»,

E. Serovas „Bitės sėdi avilyje“,

S. Marshak „Po aukšta pušimi – nepaprastas namas“,

G. Serebritsky "Lucky bug"

P/N:

„Pagauk uodą“, „Drugeliai skraido“, „Drugeliai, gėlės“;

UGH: „Mėtyti gaudyk“, „Ieškti varpą“,

„Perleisk gyvatę“

Pirštų gimnastika „Du šimtakojai“, „Sraigė“

Artikuliacinė gimnastika „Skanus uogienė“, „Arklys“,

„Turkija“, „Blynas“ ir kt.

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

Toliau formuoti vaikams KGN, apsirengimo savarankiškumas, žaislų valymo darbo užduotys, laistymas su spalva svetainėje.

Konsultacija kampelyje tėveliams „Vabzdžių įkandimai“.

patarimai tėvamsVitaminų kaleidoskopas», „Prieš valgydami nuplaukite daržoves ir vaisius!

Namų darbas: „Drugeliai ir blakės gėlių pievoje“ – medžiagą naudojame pagal valią.

Įvairių paveikslėlių, iliustracijų ir plakatų šia tema pristatymas.

Didaktinių žaidimų ir žinynų šia tema pristatymas.

Manekenų, šviežių vaisių ir daržovių pristatymas

Knygos skaitymui ir peržiūrai. Knygų serija "Vabzdžiai"

KAM kolektyvinė paraiška „Vaisių krepšelis“

5 savaitė

---

RUGPJŪTIS

1 savaitė

01.08-05.08

„Kuban-Rusijos duonos krepšelis“

- „Duona yra Kubano pasididžiavimas“;

- „Kubos poetai apie duoną“;

- „Lauko darbininkai“;

-Nuo plūgo iki „išmaniųjų“ mašinų“;

- "Kaip duona atkeliavo ant stalo?"

Suteikti vaikams pradinį supratimą apie kelią, kuriuo grūdai virsta duona.

Supažindinti su darbu suaugusiuosius: grūdų augintoją, malūnininką, kepėją Ugdyti pagarbą dirbančiam žmogui, rūpestingą požiūrį į duoną.

Pokalbis :

„Kaip duona atkeliavo ant stalo“, „Kas yra duona“,

„Pasirūpink duona“

„Kas dirba laukuose“;

Paveikslų ir iliustracijų apie duoną, Kubos laukus ir kviečių derliaus nuėmimą tyrimas.

Pristatymo „Iš kur duona ant stalo atsirado“ peržiūra?

S/r žaidimas:

„Išvalykime grupę“

"Minkyti tešlą"

„Parduotuvė“, „Šeima“;

DI:

„Užsako“, „Skrenda, neskrenda“, „Įvardink transportą“,

„O kokia tai duona“; „Kas daugiau įvardins duonos gaminiai»;

Vizualinė veikla:

Raštų ir piešinių kūrimas iš grūdų.

Grožinės literatūros skaitymas:

„Sparnuotas, plaukuotas, bet riebus“, „Spygliukas“

Skaityti eilėraščius apie Kubos poetų D. Kedrino duoną „Ruginė duona...“, T. Lavrova „Nuostabus smaigalys“

Liežuvio virpėjimo apie duoną tarimas: "Geras pyragas – varškės viduje“

Muzikinė veikla:

Klausytis dainų apie draugystę;

Žaidimas – atsipalaidavimas „Grūdai“;

P/i. „Kepalas“, „Žvirbliai ir mašina“, „Lapė ir kiškiai“ ir kiti;

UGH:

„Nuo smūgio iki guzelio“

"Per upelį"

„Pagauk uodą“

„Pataikykite į taikinį“;

Mažo mobilumo žaidimai: „Daryk taip, kaip aš darau“;

P alchikovy žaidimas :

„Ladushki-ladushki“, „Šarka-šarka“, „Namas“

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

„Kas tvarkingai sudės drabužius į spintą“;

Konsultacija „Pažink mus supantį pasaulį kartu su kūdikiu“;

Konsultacija tėvams „Užsakymai“

Pristatymas „Iš kur pas mus atsirado duona“, iliustracijos „Kubano laukai“

iliustracijų apie žemės ūkio mašinas pasirinkimas;

Rusijos menininkų paveikslų tam tikra tema reprodukcijos;

Skulptūra „Bablis ir ritiniai »

2 savaitės

08.08-12.08

„Daugiafunkcis Kubanas“

- „Medis remiasi šaknimis, o žmogus – iš šeimos“;

- „Suaugusiųjų darbo stebėjimas (pagalba)“;

- „Ekskursija po ikimokyklinio ugdymo įstaigą“;

- „Aplankykite šefą“;

- „Kubos folkloras“;

Toliau plėsti vaikų idėjas apie suaugusiųjų darbą, apie įvairias profesijas; formuoti atsakingo požiūrio į pavestą užduotį pradžią (gebėjimas ir noras baigti reikalą, gerai atlikti). Paaiškinkite vaikams jų darbo svarbą. Skatinkite jų iniciatyvą padedant suaugusiems ir bendraamžiams.

Pokalbis:

„Suaugusiųjų darbas turi būti gerbiamas“, „Kaip aš padedu namuose“, „Profesijos“,

„Kaip prašyti pagalbos, padėkoti“;

Siužetinių paveikslų iš serijos „Profesijos“ iliustracijų ekspertizė;

Virėjos, kiemsargio, auklėtojos padėjėjos darbo stebėjimas.

Pristatymo „Profesijos“ peržiūra

Pirštų žaidimas:

„Šeima“, „Vodička“;

D/U:

„Surinkti iš dalių“, „Rasti visą raudoną“, „Pasiimti pagal dydį“;

„Viskas turi savo vietą“, „Kas dingo“, „Nuostabus krepšys“;

Stalo spausdinti žaidimai: loto, padalinti paveikslėliai, mozaika;

S./r/game: „Vakarienės gaminimas“ „Ligoninė“, „Vairuotojai“,

„Mažieji pagalbininkai“;

Vizualinė veikla:

Paraiška „Popierinės valtys“,

Modeliavimas „Skanėstas draugams“;

Grožinės literatūros skaitymas:

eilėraščių skaitymas (su J. Vasnecovo iliustracijomis) „Čiki-čiki-čikaločki“,

V. Sutejevas „Kas pasakė „miau“?“,

A. Barto „Lėktuvas“, „Laivas“,

"Būgnas";

Kubos folkloras:

„Frets – frets“;

„Dožžikas, dožžikas, perestanas“;

P/N:

„Katė ir pelės“, „Burbulas“

„Traukinys“, „Pagauk mane“, „Bėk pas mane“;

UGH:

„Per upelį“, „Kas aukščiau“,

Gyvūnų judesių imitacija:

„Meškos šleivapėdystė“,

"Sesuo Lapė"

"Zuikis - pabėgęs";

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

Padėkite išplauti žaislus ir padėti juos į savo vietas, surinkti dideles šiukšles svetainėje.

Pokalbis su tėvais „Šeimos ugdymas – savitarnos įgūdžiai“;

Konsultacija

„Žaidimai namuose, žaidimų aikštelėje“

Profesijų iliustracijos.

Atributai s / r / žaidimams „Ligoninė“, „Vairuotojai“,

pristatymas "Profesijos"

Ekskursija pas skalbyklą

3 savaitės

15.08-19.08

« „Apple Spas“. be mūsų nepraeis“

- „Medaus SPA“;

-Kubos kazokų žaidimai“;

- "Apple Spas";

- „Kuban mugė“;

- „Riešutų SPA“;

Toliau supažindinkite vaikus su krikščioniškos šventės, Spas – derliaus šventė.

Praturtinti leksika vaikai. forma geri santykiai artimiesiems.

Puoselėti meilę Tėvynei ir gimtojo krašto tradicijoms.

Pateikite pirmąsias idėjas apie kazokų žaidimus

Pokalbis:

„Apple Spas“ (apie jo svarbą ir reikšmę);

„Šventės simbolis – obelis“;

„Skinti ir laikyti žiemai“; "Kas yra kazokai ir jų tradicijos"

Mokytojo istorija Naudingos savybės riešutai“;

„Kokios yra riešutų rūšys“ (žemės riešutai, lazdyno riešutai, graikiniai riešutai, anakardžiai);

Žiūrėti pristatymą "Apple Spas"

DI:

„Suskaidyti pagal spalvą“, „Kas kur auga“, „Intarpai“,"Nuostabus krepšys" „Rinkti obuolius“;

S/r žaidimas:

„Parduotuvės produktai“,

"Darželis",

„kirpykla“ ir kt.

Žaidimo situacijos „Lėlė Olya laukia svečių, padėkime jai iškepti pyragą“ modeliavimas

Žaidimai smėlyje „kepu, kepu“

Muzikinis žaidimas"Atspėk, kas skamba"

Grožinės literatūros skaitymas:

Skaitant K. Čukovskio pasakas „Aibolit“, „Fly Tsokotukha“,

Mobilus apvalių šokių žaidimas: „Obuolys riedėjo ratu»;

Liaudies žaidimai : „Įsukite riešutą vartai“, „Tiksliausias”;

P/N:

„Pasiimk obuolius“, „Pagauk kazoką“, „Palįsk po virve“, „Kas toliau mess? »

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

Ugdyti vaikus draugišką požiūrį vienas į kitą, gebėjimą bendrauti ramiai, nešaukiant;

Išmokti tinkamai dėvėti drabužius ir avalynę;

Darbo įgūdžių ugdymas;

Supažindinti su šventės tradicijomis Obuolių gelbėtojo įstaigoje. Pakvieskite tėvelius dalyvauti Obuolių gelbėtojo šventėje ir gaminti maistą originalus patiekalasšventei.

Kaukės "obuoliai",

Krepšelis su obuoliais, žaislinis ežiukas;

Pristatymas "Apple Spas"

Kolektyvinė paraiška „Obuolių krepšelis“

4 savaites

22.08-26.08

„Žalios šviesos kelionė“

- „Šviesoforo pamokos“;

-"Kiekvienas pilietis žino šį numerį-01";

- „Vienas namuose ir gatvėje“;

-« Pavojingi reiškiniai gamtoje";

- „Mūsų padėjėjai yra elektros prietaisai“;

Suformuoti pirmines vaikų idėjas apie saugos taisykles: Pavojingi reiškiniai, kelių eismo taisyklės, priešgaisrinė sauga, elgesio taisyklės su nepažįstami žmonės, Buitinė technika.

Pokalbiai :

„Kas keliauja ir kur eina“, „Kaip elgtis gatvėje“, „Gaisras labai pavojingas“, „Vienas namuose“

Žiūrėti nuotraukas ir kalbėti apie šviesoforo paskirtį.

Žaidimo situacija: „Bunny on the Road“ (saugumas gatvėje),

„Pasakyk Bunny, kur važiuoti dviračiu, žaisti su kamuoliu“;

S/r žaidimas:

„Svečių pasimatymas“, „Zuikiui skauda gerklę, mes jį pagydysime“;

„Poliklinika – gydytojo priėmimas“

DI:" Tai įmanoma – ne “(namų apsauga)

DI: „Surask tą patį ženklą“, „Pastatykime zuikiui namą“, „Stebuklingas krepšys“, „Riedi, o ne rieda“

Muzikinė veikla :

kolobok daina,

D / ir „Sužinok, ką aš žaidžiu“;

Mūzos. ritmiški judesiai pagal muziką„Bi-bi-bi-bi bibika! Eime pasivažinėti! »;

Vizualinė veikla:

Aplikacija su piešimo elementais „Kolobokas riedėjo miško taku“;

Brėžinys „Šviesoforas“;

Modeliavimas „Skanėstas Mishutkai“;

Skaityti knygas ir peržiūrėti iliustracijas apie gyvenimo saugą.

P/N: "Raudona, geltona, žalia"

„Pas mešką miške“, „Voras“, „Pagauk lanką“,

„Spalvotos mašinos“;

UGH : „Ant tilto“, „Mėtyk ir gaudyk“ ir kt.

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

D / ir „Lėlė Tanya eina pasivaikščioti“ (apsirengimo ir nusirengimo tvarka),

Darbo užduotys žaislų valymui

Konsultacija „Auklėjimo klaidos“,

Atmintinės „Vaikų saugos taisyklių mokymas“

Įvairių paveikslėlių, iliustracijų ir plakatų šia tema pristatymas.

netikėtumo akimirka- Zuikis,

Knygų apie gyvybės saugą pasirinkimas.

šviesoforų išdėstymas,

raudonos, geltonos, žalios spalvos apskritimai.

Siužetinis žaidimas „Kelionė automobiliu“

5 savaitė

29.08-31.08

„Sudie, vasara raudona“

-Buti draugu su sportu reiškia būti sveikam“;

- "Sveika šeima - stiprus Kubanas";

-Jaunojo olimpiečio diena“;

Formuoti vaikų idėjas apie vasarą – sezoną.

Išplėsti idėjas apie mus supantį pasaulį, suteikti supratimą apie saulės vaidmenį žmogaus gyvenime ir visuose gyvuose dalykuose. Plėsti stebėjimą, dėmesį, smalsumą.

Iliustracijų šia tema nagrinėjimas.

Sveikos gyvensenos istorija,

„Pusiplauk, grūdink“

« Sveikas maistas“, „Apie miego naudą“

Peržiūrėkite pristatymą tam tikra tema.

Pokalbiai – Stebėjimas „Saulėte“, „Ką žvirblis vakarieniaudavo“;

Pokalbis : „Kad būtume sveiki, reikia grūdintis, daryti pratimus, nusiprausti veidą“;

Stebėjimai "Saulės blizgesys", skirtas vabzdžiams, paukščiams ...

Eksperimentai su vandeniu, smėliu.

DI:

„Išskaidyti pagal spalvą“, „Spalvų mozaika“;

„Atspėk skonį“, „Dimble and Bold“

S/r žaidimas:

„Sporto kompleksas“, „Maisto prekių parduotuvė“, „Kelionė prie jūros“, „Pasirašant pas gydytoją“, „Šeima“.

Muzikinė veikla:

Muzikiniai-ritminiai judesiai: „Taip mes galime“;

Skaitymas darželiniai eilėraščiai „Saulė – varpas...“, „Taigi atėjo vasara“ V. Danko.

P/I :

„Kelionė traukiniu“, „Mano linksmas skambantis kamuolys“,

"Pagauk mane",

"Burbulas" ir kt.

UGH:

"Per upes"

"Meskite laimikį"

pirštų žaidimai „Pirštai sveikinasi“

"Pilis"

Savitarna ir pagrindiniai buities darbai:

Toliau formuoti vaikams KGN, apsirengimo savarankiškumas, darbo užduotys žaislų valymui, gėlių laistymui aikštelėje.

Informacija į tėvų kampelis„Nešvarių rankų liga“, „Sveika vaikų gyvensena“

Atsinešk nuotrauką

"Kaip aš praleidau vasarą"

Įvairių paveikslėlių, iliustracijų ir plakatų šia tema pristatymas.

Sportinės atributikos įvedimas į besivystančią grupės aplinką ir verandą.

rinkinys eksperimentams, veidrodis, muilo burbuliukai.

Stendo dizainas „Kaip aš praleidau vasarą“

Užduotys pagrindinėse plėtros srityse:

    Kognityvinis ir kalbos vystymasis:

    plėsti vaikų žinias apie juos supantį pasaulį;

    lavinti kalbos veiklą, taisyti taisyklingą garso tarimą;

    skatinti vaikus emocingai reaguoti į literatūros kūrinį;

    Fizinis vystymasis:

    Meninis ir estetinis vystymasis:

    kelti susidomėjimą piešimo, modeliavimo procesu;

    formuoti paprasčiausius vizualinius įgūdžius;

    ugdyti muzikinius gebėjimus, ritmo pojūtį, judesių išraiškingumą;

    Socialinis komunikabilus plėtra:

    skatinti teigiamą – emocinę nuotaiką;

    sudaryti taisykles saugus elgesys namuose, gamtoje, gatvėje;

- skatinti tolimesnis vystymas savarankiškumas žaidime, ugdyti vaikų žaidimo kūrybiškumą;

    ugdyti bendravimo įgūdžius, emocinį kontaktą su suaugusiaisiais, bendraamžiais.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga

Vaiko raidos centras – lopšelis-darželis Nr

savivaldybėŠčerbinovskio rajonas, Staroščerbinovskajos stotis

Patvirtinu

MBDOU CRR-darželio Nr.6 vedėja

Art. Staroščerbinovskaja

____________ S.A. Syusyukalo

„__“ __________________ 2016 m

Kalendorius – teminis planavimas

pirmoji jaunių grupė

vasaros sveikatingumo laikotarpiui

Pedagogai: kūrėjas Bubnova V.V.

asistentas Vivcharas L.A.

2016 m

Darbo su vaikais formos

    žaidimai didaktika, lenta, didaktika su judesio elementais, vaidmenimis, judesiais, psichologiniais,

muzikiniai, apvalių šokių, teatro, dramatizavimo žaidimai, imitacinio pobūdžio žaidimai lauke;

    peržiūra ir diskusija animaciniai filmai, vaizdo įrašai, pristatymai;

    skaitymas ir diskusija programiniai įvairių žanrų kūriniai, skaitymas, peržiūra ir aptarimas

mokomosios ir meninės knygos, vaikų iliustruotos enciklopedijos;

    situacijų kūrimas pedagoginis, moralinis pasirinkimas; socialinio ir moralinio turinio pokalbiai, specialūs auklėtojos pasakojimai vaikams apie įdomius faktus ir įvykius, apie išsikapstymą iš sunkių kasdienių situacijų, situaciniai pokalbiai su vaikais;

    pastebėjimai suaugusiųjų darbui, gamtai, pasivaikščiojimui; sezoniniai stebėjimai;

    gamyba Žaidimų, pažintinių tyrimų reikmenys; maketų, kolekcijų ir jų dizaino kūrimas, grupės kambario dekoracijų šventėms, suvenyrų gamyba; Dekoravimo daiktai asmeniniam naudojimui;

    projektinė veikla: imitacinė prigimtis (atliekama kartu su suaugusiuoju) pažintinė tiriamoji veikla, eksperimentavimas, projektavimas;

    parodos dizainas knygos su iliustracijomis, paveikslų reprodukcijomis ir kt.; teminės parodos, parodos vaikų kūrybiškumas; nuotraukų parodos;

    inscenizacija ir dramatizacija pasakų ištraukas, mokantis lopšelio eilėraščių, eilėraščių, lavinant meninius gebėjimus imitacinio pobūdžio žaidimuose lauke;

    svarstymas ir diskusija temos ir siužetinės nuotraukos, iliustracijos žinomoms pasakoms ir eilėraščiams, žaislai, estetiškai patrauklūs daiktai (medžiai, gėlės, namų apyvokos daiktai ir kt.), meno kūriniai (liaudies, dailė ir amatai, vaizduojamoji dailė, knygų grafika ir kt.) ;

    produktyvią veiklą (piešimas, lipdymas, aplikacija, meninis darbas) pagal dizainą, liaudies rimų temomis, pagal pažįstamus eilėraščius ir pasakas, pagal muziką, skaityto ar žiūrėto kūrinio tema; iliustracijų piešimas meno kūriniams; piešimas, modeliavimas;

    klausymas ir diskusija liaudiška, klasikinė, vaikiška muzika, didaktiniai žaidimai, susiję su muzikos suvokimu;

    žaidžia kartu ant muzikos instrumentų, vaikų liaudies muzikos instrumentų orkestras;

    dainavimas, bendras dainavimas, artikuliacijos lavinimo pratimai, pokalbiai apie dainos turinį (atsakymai į klausimus),

    šokiai, suaugusiųjų šoka ir šoka muzikinius bei ritminius judesius, rodomi vaikui šokio judesiai, bendri vaikų veiksmai, apvalūs šokiai.

KALENDORINIS PLANAS

pirmoji jaunių grupė

už 2015 metų rugsėjį

  • UGDYMO DARBAS
  • MUZIKOS REŽISIORIUS
  • KŪNO UGDYMO INSTRUKTORIAUS

KLASIŲ TINKLAS

1 jaunių grupė

už 2015-2016 metus mokslo metai

Savaitės diena

jaunesnioji grupė

pirmadienis
  1. Kognityvinė raida:
  • kalbos raida, grožinės literatūros skaitymas
  • piešimas

antradienis
  1. Kognityvinė raida:
  • FEMP, holistinio pasaulio vaizdo formavimas
  1. Fizinis vystymasis:
  • fizinis lavinimas

trečiadienį
  1. Meninis ir estetinis vystymasis:
  • modeliavimas
  1. Meninis ir estetinis vystymasis:
  • muzikinis

ketvirtadienis
  1. Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas:
  • susipažinimas su išoriniu pasauliu, socializacija, darbu, sauga
  1. Fizinis vystymasis:
  • fizinis lavinimas

penktadienis
  1. Meninis ir estetinis vystymasis:
  • muzikinis
  1. Fizinis vystymasis:
  • fizinis lavinimas

1 savaitė

Sudėtingas ryto mankšta#1 (savaitę)

"Draugiška šeima"

1. I. p .: kojos šiek tiek viena nuo kitos, rankos už nugaros; ploja prieš veidą 3 kartus pagal mokytojo žodžius:

Tėtis, mama, brolis ir aš kartu – draugiška šeima!

Paimkite rankas už nugaros. Pakartokite 3 kartus.

2. Kartu pasilenkiame, užsiimame kūno kultūra!

I. p .: kojos atskirtos, rankos ant diržo. Pakreipkite į priekį, delnai ant kelių, žiūrėkite į priekį. Grįžti į i. n. Pakartokite 3 kartus.

3. Tėtis didelis, o aš mažas. Aš gal ir mažas, bet nuošalus.

I. p .: kojos šiek tiek atskirtos, rankos ant diržo. Atsisėskite, nuleiskite rankas. Grįžti į i. n. Pakartokite 3-4 kartus.

4. Mes šokinėjame kartu, Tai labai reikalinga! Kas šoks aukščiau – mama ar Miša?

I. p .: kojos šiek tiek atskirtos, rankos už nugaros. Atlikite 2-5 šuolius; trumpas ėjimas (5-6 sek.). Pakartokite 2 kartus.

5. Nosimi įkvepiame orą, burna iškvepiame orą. Peršalimo nebijome, pas gydytojus kreiptis nereikia!

I. p .: kojos atskirtos, rankos žemyn. Rankos į šonus, įkvėpkite per nosį. Grįžti į i. p., iškvėpti per burną, lūpas su vamzdeliu. Pakartokite 3-4 kartus.

Pabudimo po dienos miego gimnastika (savaitę)

"Mes pabudome"

1. „Juokingos rankos“ – ir. p.: gulint ant nugaros. Pakelkite rankas į šonus ir nuleiskite žemyn. (4 kartus)

2. „Aštrios kojos“ – ir. p: tas pats. Pakaitomis pakelkite vieną ar kitą koją. (4 kartus)

3. „Blakės“ – ir. p: tas pats. Sukasi į dešinę, tada į kairę pusę. (2-4 kartus)

4. „Kačiukai“ – ir. p.: Stovi keturiomis. Judėkite pirmyn ir atgal, pasilenkite, sulenkite alkūnes, grįžkite į I.P. (4 kartus)

5. Vaikščioti vietoje yra normalu, miegamąjį paliekant ant kojinių.

Savaitės tema: „Ruduo“

antradienis" 01 » rugsėjis

RYTAS

Rytas džiugių susitikimų. Šiandien šventė „Žinių diena“ Vaikus pasitinka žaislas karvė.

Tikslas: Sukelti vaikams teigiamas emocijas.

Rytinė gimnastika.

Savarankiškas darbas (pagrindinių spalvų išmanymas)

Žaidimas "Saulė ar lietus?"

Tikslas: Išmokykite vaikus atlikti veiksmus pagal skirtingą tamburino garsą. Vaikų gebėjimo keisti klausos dėmesį ugdymas.

Trumpas aprašymas:

Mokytoja sako vaikams: „Dabar eisime pasivaikščioti. Einame pasivaikščioti. Lietaus nėra. Oras geras, šviečia saulė, galima skinti gėles. Tu vaikščiok, o aš skambinsiu tamburinu, tau bus smagu vaikščioti pagal jo garsus. Jei pradės lyti, aš pradėsiu belstis į tambūrą, o tu, išgirdęs beldimą, turi bėgti į namus. Atidžiai klausykite, kada suskamba tamburinas ir kada aš juo beldžiuosi.

Gairės . Mokytojas žaidžia žaidimą, keisdamas tamburino garsą 3-4 kartus.

Edukacinė sritis:

Kognityvinė raida

  1. FEMP, holistinio pasaulio vaizdo formavimas

Integracija edukacinės sritys: socialinis ir komunikacinis vystymasis, kalbos raida

Tema: susipažinimas su statybinės medžiagos detalėmis (kubas, plyta, plokštė)

Didaktinis žaidimas „Parodyk plytą, kubą. Iš ko statysi?

Tikslas: išmokyti atskirti pagrindines detalių formas, padedant mokytojui statyti įvairius pastatus.

Darbo programos lapas Nr.68

Edukacinė sritis:

Fizinis vystymasis:

  1. Kūno kultūra №1

Ugdymo sričių integracija: socialinė-komunikacinė raida, kalbėjimas

Programos turinys: pulko kūrimas, mankšta vaikščiojimas paskui instruktorių, pasakos „Meduolis“ veikėjų judesių imitavimas;

Pagrindiniai judesių tipai: riedėjimas ant pilvo, ėjimas tarp daiktų, šokinėjimas ant visos pėdos, kamuoliuko ridenimas (kolobokas) viena ranka, pratimas „Šliaužti iki kubo“

Žaidimas mobiliesiems: „Catch-up“

Darbo programos puslapis Nr.8

ĖJIMAS #1

Orų stebėjimas

Tikslas: išmokti nustatyti metų laiką pagal būdingus požymius.

Stebėjimo eiga

Pakvieskite vaikus pažiūrėti, ar danguje yra saulė ar debesys. Paklauskite, ką veikė debesys (uždengė saulę), pažymėkite, koks dangus (niūrus), koks oras (niūrus).

Pučia vėjai, smarkūs vėjai, Debesys juda, tamsūs debesys.

Atkreipkite vaikų dėmesį į medžių viršūnes (siūbuoja), pučia vėjas, siūbuoja medžiai. Medžiai turi spalvingą lapiją. Jei medžių lapai pagelsta, Jei paukščiai skrenda į tolimą šalį, Jei dangus niūrus, jei lyja, šis laikas vadinamas rudeniu.

Mobilus žaidimas „Žvirbliai ir automobilis“.

Tikslas: išmokyti vaikus greitai bėgti pagal signalą, bet nesusidurti, pradėti judėti ir keisti jį mokytojo signalu, rasti savo vietą.

Individualus darbas su

Judėjimo raida.

Nuotolinė medžiaga

Laistytuvai, kubeliai ir formelės kiekvienam vaikui žaisti su smėliu, lėlyte, mašinėlėmis.

ĖJIMAS #2

Darbo veikla

Pilame smėlį žaidimui.

Tikslai: išmokyti aikštelėje laikytis švaros ir tvarkos, skatinti

teikti pagalbą suaugusiems; įtvirtinti žinias, kad sausas smėlis trupa, o palaistęs tampa šlapias ir iš jo galima lipdyti pyragėlius lėlėms.

Mobilusis žaidimas. "Lapų kritimas"

Tikslas: parodyti rudens spalvas

Tikslas: atverti „lapų kritimo“ koncepciją.

Smėlio žaidimai.

Tikslas: Lavinti smulkiąją rankų motoriką, vaizduotę.

VAKARAS.

Minkštų žaislų vakaras.Žaidimai su minkštais žaislais. Vaidmenų žaidimas „Arbatos vakarėlis žaislams“

Tikslas:įtvirtinti vaikų žinias apie arbatos indus, aktyvinti jų kalbą, ugdyti elgesio kultūrą geriant arbatą, mokyti prižiūrėti žaislus.

Interviu su tėvais:„Diena darželyje“

TREČIADIENIS « 02 » rugsėjis

RYTAS

Pokalbis su vaikais „Ką įdomaus nuveikiau vakare“

Tikslas:Įtraukite vaikus į pokalbį, toliau mokykite gebėjimo vesti dialogą su mokytoju: išklausykite ir supraskite užduotą klausimą, aiškiai į jį atsakykite.

Rytinė gimnastika.

Mažo mobilumo žaidimas „Surask barškutį“

Inventorius: vienas barškutis (barškutis ant rankenos, aukštis 10-15 cm).

Barškutį mokytojas paslepia grupėje prieš žaidimą. Vaikai sudaro ratą, laikosi už rankų. Mokytojas sustoja ratu su vaikais. Susikibę už rankų vaikai ir mokytoja eina ratu. Mokytojas sako tekstą:

Mes eisime su jumis pasivaikščioti

Rasime barškutį.

Vienas du trys keturi Penki -

Visi jos ieškosime.

Einame tyliai

Atidžiai žiūrime

Barškutį tikrai rasime!

Eikite, vaikai, ieškokite barškučio!

Vaikai išsiskirsto į grupę, ieško barškučio. Vienas iš vaikų, radęs žaislą, turi atnešti jį mokytojui. Žaidimas kartojamas.

Ugdymo sritis: meninis ir estetinis ugdymas

  1. modeliavimas

Ugdymo sričių integracija: pažintinis ugdymas

Tema:Įvadas į plastiliną

Tikslas: demonstruojant auklėtojos modeliavimo metodikas, apžiūrint vyresnių ikimokyklinukų baigtus darbus.

Darbo programos lapas Nr.85

  1. muzikinis

Ugdymo sričių integravimas: kalbos, fizinio tobulėjimo

Tikslas: formuoti gebėjimą ir įgūdžius klausytis;

Sukelti susidomėjimą muzikos instrumentais;

Sužadinkite norą atlikti melodijas muzikos instrumentais.

1. Klausytis L. Bethoveno „Linksmas – liūdnas“

2. Vaikiškų muzikos instrumentų svarstymas.

3. Savarankiški žaidimai su skambančiais žaislais.

Darbo programos lapas Nr.85

ĖJIMAS #1

Gėlių lovos apžiūra

Tikslai: mokykis atskirti ir įvardyti du žydintys augalai pagal spalvą, dydį, atkreipkite dėmesį į jų spalvą; ugdyti meilę gamtai.

Stebėjimo eiga

Vaikščiodami nuveskite vaikus į gėlyną, kuriame auga medetkos ir medetkos. Supažindinkite vaikus su augalais, kalbėkite apie juos.

Medetkos yra žemos ir aukštos, skirtingų aukso-oranžinių atspalvių. Žiedai smulkūs ir dideli, lapai išskrosti, margi, aštraus kvapo. Greitai auga, žydi iki šalnų. nagai – žemi grakštus augalas su mažomis geltonomis gėlėmis. Žydi labai ilgai, iki vėlyvo rudens. Gerai auga saulėtose vietose.

Darbo veikla

Medetkų iškasimas ir persodinimas į dėžutes tolimesniems stebėjimams gamtos kampelyje.

Tikslas: ugdyti norą dalyvauti augalų priežiūroje.

Mobilusis žaidimas „Paukštis lizde».

Tikslai: išmokti vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokyti greitai veikti pagal auklėtojo signalą, padėti vieni kitiems.

Nuotolinė medžiaga

Kaušeliai, smulkūs žaislai, sportiniai lankeliai, formelės, semtuvai, gėlių dėžės.

Individualus darbas mokantis šokinėti ant dviejų kojų, judant tikslo link.

ĖJIMAS Nr.2

Dangaus stebėjimas.

Tikslas: parodyti rudens dangaus bruožus.

Pastebėjimas: ankstyvą rudenį dangus mėlynas. Danguje saulę uždengė debesys. Saulė žvilgtelėjo iš už debesų.

Mobilus žaidimas „Žvirbliai ir katė“.

Tikslai: išmokti švelniai nušokti, lenkiant kojas per kelius; bėkite nesusimušę, venkite vairuotojo; greitai bėk, rask savo vietą;

būkite atsargūs sėdėdami, nestumkite draugo.

Smėlio žaidimai. Tikslas: Lavinti smulkiąją rankų motoriką, vaizduotę.

VAKARAS.

Reprodukcijų tyrimas rudens tema remiantis stebėjimo „Saulė ir debesys“ rezultatais

Tikslas: ugdyti norą piešiniuose įžvelgti gamtos grožį. Formuoti gebėjimą reikšti savo emocijas ir įspūdžius.

Medžiagos: reprodukcijos apie gamtą.

Mobilusis žaidimas „Matrioškos ir karuselės“

Tikslas: lavinti gebėjimą žaisti žaidimą atliekant veiksmus pagal teksto akompanimentą.

Inventorius: įvairių spalvų juostelės ant žiedų (d = 4-5 cm) - pagal vaikų skaičių (juostos ilgis 20-25 cm, plotis - 3-4 cm); matrioška žaislas.

Žaidimo progresas. Mokytoja pakviečia vaikus išsirikiuoti į ratą, parodo lizdinę lėlę ir sako: „Žiūrėkit, vaikai, pas mus atėjo lizdinė lėlė. Kokia ji graži ir elegantiška! Matrioška nuėjo į mugę, ten važinėjo karuselėmis. Linksmybės karuselėse! Ji atnešė į mūsų darželį, kad ir jūs galėtumėte pasivažinėti karuselėmis. Paimkite po kaspiną ir atidžiai klausykite.

Tyliai, vos

Karuselės sukasi

Jie eina ratu vienas po kito, purtydami juosteles, juosteles apačioje.

Ir tada, ir tada

Visi bėga, visi bėga.

Jie bėga ratu vienas po kito, mojuodami kaspinais, kaspinėliais viršuje ištiesta ranka.

Tylėk, vaikai, tylėk, tylėk

Neskubėk matrioškos,

Sustabdykite karuselę.

Jie eina ratu vienas po kito, juostelės nuleidžiamos žemyn. Sustabdyti.

Darbas su tėvais: individualios konsultacijos tema „Kūdikio kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas“

Kalendoriaus planavimas 1 jaunių grupei spalio mėnesiui "Aš esu žmogus pasaulyje"

Karalienė Nina Anatolyevna. Ši medžiaga bus naudinga jaunesnės grupės 1 ir 2 auklėtojams.
21.10.16
penk Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema "Aš galiu" Tikslas: ugdyti pažintinę veiklą, išmokyti vaikus valdyti savo elgesį
2. Didaktinis kalbai lavinti skirtas žaidimas „Žaislų parduotuvė“ Tikslas: Lavinti monologinė kalba
3. Mažai judrus žaidimas "Kas yra šalia" Tikslas: lavinti metimo įgūdžius Lavinti akį
4. Pratimas su masažo kamuoliukais "Meilus ežiukas" Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
5. parengiamieji kalbos raidos darbai – iliustracijų peržiūra knygoje
NOD 1. Meninis ir estetinis vystymasis
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 6 skaitant L. N. Tolstojaus pasakojimą „Petija ir Miša turėjo arklį“ tikslas: pagerinti vaikų gebėjimą klausytis pasakojimo be vizualinio V. V. Gerbovo akompanimento „kalbos raida darželyje su 2-3 m. senas“ (p.42)
Vakaras
2. FKGN „Kaip taisyklingai plauti rankas“ Tikslas: prisiminti rankų plovimo seką, išmokyti pateikti išsamius atsakymus
3. Lauko žaidimas „Agurkas – agurkas“ Tikslas: ugdyti gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių, kartoti žodžius
4. Vaidmenų žaidimas „Tramvajus“ Tikslas: įtvirtinti elgesio viešajame transporte taisykles Suaktyvinti kalbą
5. Savarankiška veikla vaikai Kamuoliai, lankeliai, kepurės pažįstamiems žaidimams, kvėpavimo treniruokliai, vežimėliai ir kt. Tikslas: Skatinti vaikus dalyvauti bendri žaidimai, skatina domėtis fiziniais pratimais

Individualūs lipdymo darbai. - išmokti ridenti plastiliną tarp delnų

24.10.16
Pirm Rytas 1. Pakalbėkite apie gerus vaikus ir jų gerus darbus Tikslas: ugdyti geras, moralines savybes
2. Didaktinis žaidimas apie FEMP „Mūsų diena“ Tikslas: išmokyti teisingai išnaudoti dienos dalis
3. Mobilus žaidimas „Burbulas“ Tikslas: įsiminti žinomo žaidimo žodžius, formuoti gebėjimą vaikščioti ratu
4. Darbo užduotys Po žaidimo grąžinkite žaislus į savo vietas Tikslas: ugdyti darbštumą ir gebėjimą dirbti kolektyviai
5. parengiamieji darbai SUPAŽINTIS SU APLINKA - apmąstyti objektus skirtingos formos


2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU APLINKOS FEMP Pamokos Nr.3 tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal formą ir juos pavadinti: plyta, rutulys; formuoti gebėjimą atlikti veiksmus su daiktais: glostyti delnu, nustatyti. vynioti, statyti paprasčiausius pastatus. I.A.Pomoraeva, V.A.Pozina "FEMP su 2-3 metų vaikais, 2015 (p. 12)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Klausytis ir dainuoti pažįstamas dainas Tikslas: ugdyti norą dainuoti ir dainuoti pagal melodijas, prisirišti prie muzikos
3. Vaidmenų žaidimas „Gimtadienis“ Tikslas: išmokyti vaikus atskirti patiekalus ir juos pavadinti.
4. Didaktinis žaidimas kalbai lavinti „Pavadink savo mamą“ Tikslas: lavinti vaikų atmintį, mąstymą
5. Savarankiška vaikų triukšmadarių veikla, muzikos instrumentai, skambantys žaislai, kepurės ir kaukės Tikslas: sudominti vaikus muzikos instrumentais ir teatru.

Individualus darbas lavinant kalbą - išmokyti vaikus klausytis pasakojimo be vizualinio akompanimento

25.10.16
WT Rytas 1. auklėtojos padėjėjos darbo stebėjimas Tikslas: formuoti draugišką vaikų požiūrį į padėti ugdytis.
2. Didaktinis žaidimas: „Įvardink dalyką“ Tikslas: žodyno turtinimas.

3. Siužetinių paveikslėlių svarstymas: „Vaikai darželyje“; Tikslas: ugdyti vaikams geranorišką požiūrį į darželį
4. N / Žaidimas „Russell dolls“ Tikslas: lavinti spalvų suvokimą, gebėjimą koreliuoti objektus pagal spalvą
5. Parengiamieji BRĖŽINIO darbai – apsvarstykite baigtus darbus st.vaikai

Savarankiškas darbas SUPAŽINTIS SU APLINKA tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti daiktus pagal formą ir pavadinti juos: plyta, rutulys

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Vanduo, vanduo, nuprausk veidą“ tikslas: supažindinti su dažų savybėmis, išmokti laikyti teptuką dešinėje rankoje, paimti dažus ant teptuko šerių, nupiešti juos per lapą, lengvai liečiant. popierius.

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr. 7 Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, lįsti po virve ir mesti daiktą į atstumą dešinė ranka, ugdyti gebėjimą bėgti tam tikra kryptimi S.Ya.Laisė „Kūninis lavinimas vaikams“ p.

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. Situacinis pokalbis apie rūpinimąsi knygomis. Tikslas: įskiepyti meilę knygoms
3. FKGN elgesys prie stalo Tikslas: Išmokyti vaikus taisyklingai laikyti šaukštą, pasilenkti prie lėkštės ir kruopščiai kramtyti maistą.
4. m / n žaidimas "Ką gali mūsų kojos?" Tikslas: ugdyti gebėjimą vaikščioti vienas po kito tam tikra kryptimi
5. Savarankiška vaikų veikla: žaidimas gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis

26.10.16
Trečiadienio rytas 1. Papasakokite apie save Tikslas: Sustiprinti vaikų idėjas apie savo išvaizda; išmokite naudoti veidrodį apibūdinant savo išvaizdą, įvardijant kūno ir veido dalis; išsiaiškinti jų funkcijas
2. MP / ir „Variklis“ Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, išmokti judėti kolonoje nestumiant kitų vaikų ir nesuklupiant
3. X / l - „Vaikus aplanko sapnai“ Tikslas: išmokyti suprasti prasmė rimų ir dainų turinys. Formuoti garsinį rusų ritmo ir melodingumo suvokimą liaudies dainos ir mažosios folkloro formos. Ugdykite aktyvų žodyną
4. D / ir „Mūsų pagalbininkai“ Tikslas: Įtvirtinti vaikų idėjas apie funkcinę akių paskirtį; ugdyti pagarbą savo akims
5. Parengiamasis KALBOS PLĖTOJIMO darbas - skaitykite eilėraščius ir pasakas aiškiai akcentuodami garsą "U"
Savarankiškas darbas PIEŠIMO tikslas: išmokti laikyti teptuką dešine ranka, paimti dažus ant teptuko šerių
NOD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.7 žaidimai ir garsinio „U“ tarimo pamokos. Skaitant dainą „Pokalbiai“ tikslas: pataisyti teisingas tarimas"U" garsas. V.V.Gerbova „kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 42)

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.8 Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, lįsti po virve ir dešine ranka mesti daiktą į tolį, ugdyti gebėjimą bėgti tam tikra kryptimi S. Taip. 76
Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego,
2. FKGN „Rengtis patys“ tikslas: išmokyti vaikus rengtis tinkama seka
3. D / ir „Parodyk tą patį“ Tikslas: Mokytojo prašymu išmokyti surasti vienodus objektus, lavinti regimąją atmintį
4. Savarankiška vaikų veikla sub. žaidimai Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

27.10.16
Ketvirtadienis Rytas 1. D / ir „Žmogaus darbe pagalbininkai“ Tikslas: įtvirtinti vaikų idėjas apie rankų funkcinę paskirtį
2. P / ir "Shaggy dog" Tikslas: išmokti judėti pagal žaidimo forma pateiktas instrukcijas
3. Darbo užduotys „Sutvarkykime reikalus grupėje“ tikslas: Išmokyti valyti žaislus
4. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas Tikslas: ugdyti gebėjimą tinkamai laikyti šaukštą, valgyti atsargiai, virš lėkštės
5. Preliminarus Lepkos darbas. - kartu su vaikais „pašildykite“ plastiliną, kad jis taptų minkštas
Individualus darbas ugdant KALBĄ Tikslas: įtvirtinti teisingą garso „U“ tarimą
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Tvora žirgui“ tikslas: toliau mokyti iškočioti plastiliną tiesioginiais delnų judesiais, dėti lazdeles vieną ant kitos. skatinti atpažinti pažįstamus objektus formų deriniu.

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 8 Tikslas: išmokyti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, lįsti po virve ir dešine ranka mesti daiktą į atstumą, ugdyti gebėjimą bėgti tam tikra kryptimi S.Ya.

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. D / ir „Lėlę aprengsime po miego“ Tikslas: išmokti pavadinti drabužių elementus
3. C / r žaidimas „Pas gydytoją“ Tikslas: Supažindinti vaikus su gydytojo veikla, sutvarkyti medicinos instrumentų pavadinimus. Mokyti vaikus įgyvendinti žaidimo planą
4. Savarankiška vaikų veikla su žaidimais Tikslas: įtraukti vaikus į žaidimo situaciją

28.10.16
Penk Rytas 1. Oro stebėjimas už lango Tikslas: išmokyti vaikus pamatyti gamtos grožį
2. Kh / l - Rusų liaudies pasakų „Višta Ryaba“ perpasakojimas Tikslas: paskatinti vaikus kartu su mokytoja perpasakoti nedidelį literatūrinį tekstą; ugdyti intonaciją, kalbos išraiškingumą
3. p / ir „Pagauk mane“ Tikslas: Išmokyti vaikus greitai veikti pagal signalą, išmokyti juos orientuotis erdvėje, lavinti miklumą
4. D / ir "Suvarstymas" Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką ir jutiminį suvokimą
5. priešmuzikinis darbas – priminti vaikams, kaip vaikščioti ratu nesusitrenkiant.
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 8 Siužetinių paveikslėlių nagrinėjimas (mokytojo pasirinkimu) tikslas: išmokyti vaikus suprasti, kas pavaizduota paveikslėlyje, suvokti veikėjų santykius atsakant į mokytojo klausimus. V.V.Gerbova „kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 43)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. C / r „Sūpokime savo dukrą“ Tikslas: išmokyti vaikus atlikti žaidimo veiksmų seriją, naudojant kalboje esančius žodžius: „apvyniokite“, „purtykite“.
3. D / I: „Atspėk, kokia nuotaika“ Tikslas: ugdyti gebėjimą reaguoti į bendrus emocinė būklė
4. MP/s: „Pagauk kamuolį“ Tikslas: treniruoti kamuolio gaudymą
5. Vaikų savarankiškos veiklos P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Savarankiškas kūno kultūros darbas. – mokyti vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, lįsti po virve

31.10.16
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis „Apie mergaites ir berniukus“ naudojant siužetus. Tikslas: plėsti vaikų savęs įvaizdį, lyčių reprezentacijas
2. Teatras ant flanelgrafo pagal K. Ušinskio pasaką „Vilkas ir ožiai“ Tikslas: supažindinti su verbaliniu menu; mintinai mokantis pasakojimo tekstą.
3. Didaktinis žaidimas: „Įvardink dalyką“ Tikslas: žodyno turtinimas
4. P / ir „Padėkime zuikiui nušokti nuo žemo suoliuko“ Tikslas: lavinti judesių koordinaciją, praktikuoti šokinėjimą iš nedidelio aukščio
5. Parengiamieji darbai SUPAŽINTIS SU APLINKA - paruošti žaislines daržoves, leisti vaikams į jas pasižiūrėti ir laikyti.

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKOS PAMOKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
PAŽINTIS SU APLINKA „Morka iš zuikio“ tikslas: plėsti vaikų idėjas apie daržoves (apie morkas). ugdyti teigiamą požiūrį į kitus. O.A.Solomennikova „Supažindinimas su gamta darželyje su 2-3 metų vaikais“ 2016, (p. 20)
Vakaras 1. Gimnastika po dienos miego
2. C / R žaidimas „Nuneškime lėlę į kliniką“ Tikslas: lavinti gebėjimą stebėti žaidime tam tikros taisyklės, pasirinkite vaidmenį
3. P / I „Saulė ir debesys“ Tikslas: ugdyti gebėjimą klausytis žaidimo taisyklių, atlikti judesius pagal signalą
4. Darbas gamtos kampelyje: laistyti kambarines gėles, šluostyti fikuso lapus. Tikslas: ugdyti norą prižiūrėti augalus, padėti suaugusiems.
5. Savarankiška vaikų veikla piešiant Tikslas: sudominti vaikus spalvotais pieštukais
Individualus darbas muzikos srityje – treniruotis vaikščioti ratu

Ši medžiaga bus naudinga pedagogams rašant planą kiekvienai dienai.
02.05.17
Antradienis Rytas 1. Pokalbis „Pas mus atėjo vasara“. Tikslas: Skatinti kalbos, kaip bendravimo priemonės, raidą. Ugdykite kalbos supratimą ir aktyvinkite žodyną.
2. Didaktinis žaidimas „Kieno kūdikis“ Tikslas: išmokti pavadinti gyvūnus ir jų jauniklius
3. P.I: „Surask savo spalvą“. Tikslas: išmokyti veikti pagal taisykles.
4. Parengiamieji piešimo darbai – kartu su vaikais apsvarstykite iliustracijas, kuriose vaizduojamos jaunos moterys sarafanais

BRĖŽINIS "Puoškite sarafanus su lizdinėmis lėlėmis" tikslas: sužadinti norą puoštis ryškiomis linijomis, potėpiais, ritmiškai pritaikant juos sarafano siluetui

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 1 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suolo ir nuo jo šokinėti, išmokti mesti ir gaudyti kamuolį, skatinti pusiausvyros jausmo ir judesių koordinacijos ugdymą S.Ya. . kūdikiams» 121 psl


2. Vaidmenų žaidimas „Traukinys“ Tikslas: supažindinti vaikus su traukinio mašinisto profesija
3. P.I. "Pagauk mane!". Užduotys: Išmokyti vaikus pasivyti mokytojo mestą kamuolį. Tikslas: Padidinti fizinį aktyvumą, sukurti teigiamą emocinę nuotaiką.
4. Darbo užduotys: reikalų sutvarkymas po žaidimų. Tikslas: Formuoti tinkamus vaikų darbo įgūdžius, išmokyti juos elgtis racionaliai.
Savarankiškas darbas MUZIKA - išmokti šokio judesių

03.05.17
Trečiadienio rytas 1. Skaitomas V. Berestovo eilėraštis „Linksma vasara“. Tikslas: įskiepyti meilę grožinei literatūrai
2. D / ir „Išeik iš maišo“. Tikslas: įtvirtinti daugelio vieno sampratą.

4. FKGN „Kur mūsų švarios rankos“ tikslas: sustiprinti gebėjimą tinkamai plauti rankas, gerai putoti
5. Kūno kultūros paruošiamasis darbas - padedant vaikams paruošti pamokai reikalingą įrangą
Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokti dekoruoti ryškiomis linijomis, potėpiais, ritmiškai pritaikant juos prie sarafano silueto

GCD 1. Kalbos raida
KALBOS PLĖTRA Pamoka Nr. 1 skaitant A. ir P. Barto pasaką „Mergaitė-Revuška“ tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, padėti vaikams suprasti, kaip juokingai atrodo kaprizinga, kuriai ne viskas patinka V. V. Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje“ 2015 (p.89)

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 2 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą šokinėti į ilgį iš vietos, mesti į horizontalų taikinį, išmokyti juos subalansuoti metimą su atstumu iki taikinio, šliaužti ir šliaužti, S.Ya. kūdikiams» 122 psl

Vakaras
,
2. Vaikščiojimas basomis masažo kilimėliai. Tikslas: ūminių kvėpavimo takų infekcijų prevencija
3. Paveikslėlių peržiūra tema „Vasara“. Tikslas: įtvirtinti vasaros ženklus.
4. P / žaidimas "Žiogų varžybos". Tikslas: praktikuoti šokinėjimą
5. Savarankiška vaikų veikla sub. žaidimai Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

04.05.17
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Kokius paukščius mačiau“ Tikslas: prisiminti paukščių vardus darželio teritorijoje
2. D / žaidimas „Suporuoti paveikslėliai“. Tikslas: lavinti mąstymą, smulkiąją motoriką
3. P / žaidimas "Diena ir naktis". Tikslas: išmokti veikti pagal signalą
4. Preliminarus Lepkos darbas. - apžiūrėkite lėkštę su vaikais
Savarankiško darbo KŪNO UGDYMO tikslas: išmokyti šuolio į tolį iš vietos

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMO „Dubenėliai vaikams“ tikslas: išmokyti iš plastilino gumulės išlipdyti dubenį, išlyginant jį tarp delnų ir padarant įdubą.

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.3 Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą mesti per atstumą už galvos, ridenti kamuoliukus vienas į kitą, S.Ya.Laize „Kūninis lavinimas vaikams“ p.123

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Mankšta su masažo kamuoliukais Tikslas: smulkiosios motorikos lavinimas
3. s / r žaidimas "Šeima". Tikslas: toliau žaisk istoriją.

05.05.17
Penk Rytas 1. Pokalbis „Ateina vasara!“ Tikslas: įtvirtinti vasaros ir pavasario ženklus, kalbos raidą
2. D / ir „Surinkite paveikslėlį.“ Tikslas: lavinti mąstymą, smulkiąją motoriką
3. Vaikiško eilėraščio „Vodichka-vodichka“ sakymas Tikslas: kalbos raida
4. P / ir "Kas nušoks toliau?". Tikslas: praktikuoti šokinėjimą
5. parengiamieji darbai prie muzikos – atsiminkite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida

2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.2 žiūrint į paveikslėlį „Vaikai lesina vištą ir viščiukus“ Viščiukų žaidimai. Tikslas: toliau mokyti vaikus žiūrėti į paveikslėlį, V.V.Gerbova „2-3 metų ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raida“, 2015 (p. 90)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. vaikščiojimas basomis briaunota lenta. Paskirtis: grūdinimas, plokščiapėdystės profilaktika
3. C / r žaidimas "Poliklinika". Tikslas: padėti paskirstyti vaidmenis


Savarankiškas kūno kultūros darbas. - išmokti mesti kamuolį per atstumą iš už galvos

8.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Ką lesa paukščiai“ Tikslas: plėsti vaikų mintis apie paukščių įpročius, aktyvinti kalbą Išmok atsakyti į klausimus įprastais sakiniais
2. Darbas gamtos kampelyje Gėlių purškimas gamtos kampelyje Tikslas: pataisyti kambarinių augalų pavadinimus
3. Žaidimas mobiliesiems „Juokingos klaidos“ Tikslas: sustiprinti galimybę judėti visomis kryptimis neatsitrenkiant vienas į kitą
4. Darbas prieš muziką – atsiminkite dainų tekstus
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU FEMP APLINKA - Pamoka Nr. 1 Žaidimas „Dėliojame, keičiame, renkame“ Tikslas: ugdyti gebėjimą formuoti vienarūšių objektų grupes, atskirti jų skaičių ir pažymėti atitinkamais žodžiais: vienas-daug, daug -vienas, daug daug, plėtoti dalykinius I.A.Pomorajevo, V.A.Pozino veiksmus „FEMP su 2-3 metų vaikais, 2015 (p. 34)

Vakaras 1. Gimnastika po dienos miego
2. Vaidmenų žaidimas „Kirpėjas“ Tikslas: Ugdyti gebėjimą derėtis ir veikti pagal atliekamą vaidmenį.
3. Lauko žaidimas „Šokantys kiškiai“ Tikslas: mankštintis šokinėjant ant dviejų kojų
Savarankiškas darbas su MUZIKA – kartoti judesius

10.05.17
Trečiadienis rytas 1. Iliustracijų „Vaikų linksmybės vasarą“ nagrinėjimas Tikslas: išaiškinti drabužių, kepurių pavadinimus ir paskirtį, lavinti gebėjimą suprasti apibendrinančius žodžius.
2. Didaktinis žaidimas „Kas įvardins daugiau“ Tikslas: išmokti žodžiais įvardinti daikto veiksmus, dalis ir požymius
3. Išskaidyti paveikslėlius šia tema, žiūrint į iliustracijas Tikslas: iniciatyvios kalbos ugdymas, idėjų apie artimiausioje aplinkoje esančius objektus turtinimas
4. Mobilus žaidimas „Drąsios pelės“ Tikslas: lavinti vaikus šliaužioti, lavinti koordinaciją
5. Kūno kultūros paruošiamieji darbai - paruošti įrangą pamokai
Savarankiškas darbas SUPAŽINIMAS SU APLINKA tikslas: ugdyti gebėjimą formuoti vienarūšių objektų grupes, atskirti jų skaičių.

GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr.3 G. Ballo pasakojimo „Jeltiachok“ skaitymas tikslas: supažindinti vaikus su istorija, išmokyti klausytis kūrinio be vizualinio akompanimento, atsakyti į V. V. Gerbovo klausimus „kalbos raida darželyje su vaikais 2 -3 metai“ ( p.91)
2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.3 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą mesti per atstumą iš už galvos, ridenti kamuoliukus vienas į kitą, S.Ya.Laize "Fizinis lavinimas vaikams" p.123

Vakaras
2. Vaidmenų žaidimas „Ligoninė“ Tikslas: išmokyti vaikus sudaryti žaidimo planą
3. Didaktinis žaidimas „Kas kur auga“ Tikslas: išsiaiškinti vaikų mintis apie spalvas, lavinti atmintį ir mąstymą
4. Žaidimas lauke „Pagauk kamuolį“ Tikslas: ugdyti gebėjimą mesti kamuolį ant žemės ir pagauti jį abiem rankomis

11.05.17
Ketvirtadienis rytas 1. Pokalbis apie Savrasovo paveikslą „Atvyko Rooks“ Tikslas: išmokyti vaikus kurti istoriją atsakant į auklėtojos klausimus
2. Eilėraščio „Fly-Tsokotuha“ skaitymas Tikslas: išmokyti vaikus suprasti teksto prasmę
3. Mobilus žaidimas „Paslėpk ir rask“ Tikslas: išmokyti naršyti kambario erdvėje
4. Preliminarus Lepkos darbas. - apsvarstykite plokščius ir apvalius objektus
Savarankiško darbo KALBOS PLĖTRAS tikslas: išmokti klausytis kūrinio be vizualinio akompanimento, atsakyti į klausimus

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Lėkštė su obuoliais“ Tikslas: išmokti lipdyti plokščias ir apvalios formos naudojant anksčiau išmoktus įgūdžius

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.4 Tikslas: išmokyti vaikus mesti kamuolį aukštyn ir pirmyn, tobulinti vaikščiojimą nuožulnia lenta, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 124 psl

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Vaidmenų žaidimas „Mes lankomės...“ Tikslas: mokyti vaikus elgesio kultūros viešoje vietoje
3. Didaktinis žaidimas "Pasakyk, kuris?" Tikslas: Išmokyti vaikus paryškinti daikto požymius
4. mobilusis žaidimas važiavimas rašomąja mašinėle ir dviračio tikslas: vaikų motorinės veiklos ugdymas
5. Vaikų savarankiškos veiklos knygų kampelio žaidimo tikslas: pritraukti vaikus prie naujų knygų

12.05.17
Penk Rytas 1. Pokalbis „Pro langą šviečia saulė“ tikslas: pakalbėti apie tai, kad saulė ne visada atneša gėrį laukinei gamtai, kartais saulė nudegina odą ir sukelia saulės smūgį žmonėms. Kyla miškų gaisrai, laukuose išdžiūsta pasėliai
2. Pratimas „Numušk kėglį“.
3. P.I. "Traukinys". Tikslas: Ugdyti vaikus atlikti judesius pagal signalą, judesių ritmą, išradingumą. Praktikuokite vaikščiojimą ratu.
4. parengiamieji darbai prie muzikos – kartokite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 4 D / y „Taip ar ne taip? poezijos skaitymas. A. Barto „Laivas“ tikslas: padėti vaikams suvokti probleminę situaciją ir stengtis išreikšti savo įspūdį V.V.Gerbovo kalboje „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 91)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Mankšta su masažo kamuoliukais Tikslas: smulkiosios motorikos, kalbinio kvėpavimo lavinimas
3. C / r žaidimas "Kelionės". Tikslas: įtvirtinti žinias, įgūdžius, įgūdžius pagal kelių eismo taisykles
4. Mobilus žaidimas „Žvirblis ir katė“ Tikslai formuoti gebėjimą bėgioti, koordinuojant judėjimą erdvėje, reaguoti į kalbos signalus (pradėti judėti ir sustoti mokytojo signalu).
5. Savarankiška vaikų veikla Žaidimai persirengimo kampelyje Tikslas: Sukelti vaikams teigiamas emocijas
Individualūs lipdymo darbai. - išmokti lipdyti plokščias ir apvalias formas

15.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema „Kodėl reikia rūpintis medžiais“ Tikslas: ugdyti pagarbą gamtai Išplėsti idėjas apie medžių reikšmę
2. Statymas iš minkšto konstruktoriaus Tikslas: išmokyti kurti kolektyvinius pastatus ir juos įveikti
3. Didaktinis žaidimas „Toli – arti“ Tikslas: lavinti gebėjimą nustatyti objektų vietą savęs atžvilgiu (toli – arti).
4. Lauko žaidimas „Spąstai“ Tikslas: lavinti judrumą, vikrumą
5. Parengiamieji darbai SUPAŽINTI SU APLINKA - kartu su vaikais pasiimti daugybę įvairaus dydžio daiktų

GCD 1. Meninė ir estetinė raida

2. Kognityvinis vystymasis

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. FCGN Priminimas būti tvarkingam Tikslas: suformuoti įprotį rūpintis savo išvaizda
3. P / ir "pasigauti kamuolį". Tikslas: mankštintis bėgiojant pagal signalą.
4. Vaidmenų žaidimas „Parduotuvė“: siužetas „Žaislų skyrius“. Tikslas: prisidėti prie vaidmenų veiksmų spektro išplėtimo pažįstamame žaidime, praturtinti idėjas apie vaidmeninio elgesio būdus
5. Savarankiška vaikų veikla piešiant Tikslas: sudominti vaikus spalvotais pieštukais
Savarankiškas darbas su MUZIKA – prisiminkite dainų žodžius

16.05.17
Antradienio rytas 1. Situacinis pokalbis „Kodėl negalima laužyti krūmų ir medžių“. Tikslas: ugdyti pagarbą gamtai.
2. Mažo judrumo žaidimas „Surask porą“ Tikslas: išmokyti vykdyti mokytojo reikalavimus
3. D / ir "Iš ko jis pagamintas?" Tikslas: ugdyti gebėjimą nustatyti medžiagą, iš kurios gaminami daiktai.
4. Paruošiamasis piešimo darbas – apsvarstykite ovalius ir apvalius objektus su vaikais
Savarankiškas darbas SUPAŽINTIS SU APLINKA tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Oro balionai, paklusnūs vėjeliui“ Tikslas: išmokti piešti figūras, panašias į apskritimą ir ovalą, išdėstant jas visame lape. Stiprinti dažymo įgūdžius

2. Fizinis vystymasis
KŪNO KULTŪRA (grupėje) Pamoka Nr.5 Tikslas: toliau mokyti vaikus mesti į tolį viena ranka ir šuolis į tolį iš vietos, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 125 p

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. С/р žaidimas "Šeima". Tikslas: paskirstyti vaidmenis, išmokyti laikytis žaidimo taisyklių
3. Konstravimo žaidimas „Pastatykime tvorą prie gėlyno“ Tikslas: įtvirtinti gebėjimą vertikaliai išdėlioti dizainerio detales
4. P / žaidimas "Red Fox". Tikslas: mankštintis bėgiojant
5. Savarankiška vaikų veikla: žaidimas gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis

17.05.17
Trečiadienio rytas 1. Pokalbis „Labiausiai skirtingos gėlės» tikslas: formuoti pirmines idėjas apie gėlių įvairovę, apie jų augimą ir vystymąsi
2. Pirštų žaidimo „Gėlė žydi“ tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
3. P / ir „Trake ant vienos kojos“ Tikslas: mankštintis šokinėjime.
4. KŪNO KULTŪROS parengiamieji darbai - kartu su vaikais ruoškite kamuoliukus pamokai
Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokti piešti figūras, panašias į apskritimą ir ovalą

GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 5 D / y „Taip ar ne taip? dainos „Snegirek“ skaitymo tikslas: toliau mokyti vaikus suvokti įvairius gyvenimo situacijos, žaidimo pagalba lavinti vaikams sklandų, lengvą V.V.Gerbovo iškvėpimą „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 92)

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.4 Tikslas: išmokyti vaikus mesti kamuolį aukštyn ir pirmyn, tobulinti ėjimą nuožulnia lenta, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 124 p

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego,
2. Trafaretinio piešimo „Gėlės“ tikslas: formuoti trafaretinio piešimo įgūdžius, lavinti smulkiąją motoriką
3. D / ir „Surask, apie ką aš tau pasakysiu“ tikslas: lavinti vaikus apibūdinti ir įvardyti augalo požymius
4. MP / Kamuoliukų žaidimas "Medis, gėlė, krūmas" - tikslas: ugdyti pažintinį susidomėjimą
5. Vaikų savarankiškos veiklos teatro kampelis Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

18.05.17
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis apie gėlių reikšmę, jų naudą. Mįslių spėliojimas apie gėles, vabzdžius. Tikslas: lavinti mąstymą.
2. D / ir „Kada tai atsitiks?“. Tikslas: nustatyti dienos laiką
3. P / žaidimas „Žiogo konkursas“ Tikslas: mankštintis šokinėjant
4. preliminarus modeliavimo darbas – apsvarstykite baigtą vyresnių vaikų darbą
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Ay sūpuok, sūpuok, sūpuok...“ (pagal lopšelį) Tikslas: įtvirtinti darbo su plastilinu, iškočioti, išlyginti, gilinti įgūdžius. skatinti dekoravimo darbus su rietuve

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr.5 Tikslas: toliau mokyti vaikus mesti į tolį viena ranka ir šuolis į tolį iš vietos, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 125 p

Vakaras
2. Žaidimas: "Mes einame į paplūdimį" Tikslas: Užmegzti draugiškus santykius tarp vaikų žaidžiant siužetus. Susipažinkite su saugumo pagrindais
3. Pasakojimas su pagalba lėlių teatras pasakos „Ropė“. Tikslas: pasiekti, kad vaikai pasakytų pasakas
4. P / žaidimas "Kačiukai ir šuniukai". Tikslas: išmokti šliaužioti keturiomis
5. Savarankiška vaikų veikla fiziniame kampelyje Tikslas: ugdyti norą žaisti kėgliais ir kamuoliais
Savarankiškas kūno kultūros darbas. - išmokti vaikščioti nuožulnia lenta

19.05.17
Penktadienis Rytas 1. Paveikslėlių nagrinėjimas tema „Vasara“. Tikslas: įtvirtinti vasaros ženklus
2. Didaktinis žaidimas „Gyvūnėliai“. Tikslas: toliau kurti dialoginė kalba gebėjimas įsitraukti į pokalbį

4. parengiamieji darbai prie muzikos – atsiminkite dainų žodžius
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas Pamoka Nr. 6 V. Bianchi pasakos „Lapė ir pelė“ skaitymas tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, išmokyti padėti mokytojui perskaityti pasaką, užbaigiant žodžius ir mažas frazes, V. V. Gerbova „Kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 93)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego

3. Sensorinis žaidimas „Suverti karoliukus ant virvelės“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
4. P / ir "Pas mešką miške". Tikslas: mankštintis bėgiojant, neatsitrenkiant vienas į kitą
5. Vaikų savarankiškos veiklos P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Savarankiškas kūno kultūros darbas. - išmokti mesti į atstumą viena ranka

22.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Situacinis pokalbis „Kodėl žvirblis neskrenda į pietus“. Tikslas: ugdyti gebėjimą atsakyti paprastu sakiniu. Ugdykite susidomėjimą paukščiais
2. D / žaidimas „Suporuoti paveikslėliai“ Tikslas: lavinti mąstymą, smulkiąją motoriką.
3. P/s: „Saulėtų zuikių“ tikslas: dėmesio, fizinio aktyvumo ugdymas.
4. Parengiamieji darbai SUPAŽINTIS SU APLINKA - kartu su vaikais pasiimti įvairaus dydžio daiktus
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKOS PAMOKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU APLINKOS FEMP Pamoka Nr. 2 Žaidimas „Velykų pyragaičių gamyba dideli ir maži“ Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas, ugdyti objektyvius veiksmus IA Pomoraeva, VA Pozina „FEMP su vaikais 2 -3 m., 2015 (p.35)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Žaidimo situacija "Mes užliūliuojame lėlę". Tikslas: suformuoti pradinius melodijos kūrimo įgūdžius pagal modelį
3. P / žaidimas „Diena ir naktis“ Tikslas: išmokti veikti pagal signalą
4. Savarankiška vaikų veikla piešiant Tikslas: sudominti vaikus spalvotais pieštukais
Savarankiškas darbas su MUZIKA – išmokti dainų žodžius

23.05.17
Antradienio rytas 1. Skaitome V. Berestovo eilėraštį „Apie ką dainuoja žvirbliai“. Tikslas: ugdyti susidomėjimą meniniu žodžiu.
2. D / ir „Surinkite piramidę“. Tikslas: ugdyti mąstymą
3. P / žaidimas "Kačiukai ir šuniukai". Tikslas: išmokti šliaužioti keturiomis
4. Paruošiamasis piešimo darbas – žiūrėkite orą su vaikais pro langą
Savarankiškas darbas SUPAŽINIMAS SU APLINKA - išmokti atskirti daiktus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Saulė ir lietus“ Tikslas: išmokyti perteikti įvairias oro sąlygas, dažais brėžti apvalias ir tiesias linijas, daryti ritmiškus potėpius

2. Fizinis vystymasis

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. C / r ir "Parduotuvė". Tikslas: išmokyti žaisti pagal taisykles
3. Lauko žaidimas „Paukščiai lizduose“. Tikslas: ugdyti gebėjimą greitai ir vikriai bėgti, koordinuoti judesius erdvėje, reaguoti į garso signalą (pradėti judėti ir sustoti mokytojo signalu).
4. Savarankiška vaikų veikla: žaidimas gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis

24.05.17
Trečiadienio rytas 1. Pokalbis „Kokia spalva vasara? Tikslas: išmokyti pagal ženklus atskirti metų laikus
2. Pirštų gimnastika „Dešimt paukščių – pulkas“. Tikslas: lavinti smulkiąją rankų motoriką. Pagerinkite gebėjimą gestais perteikti teksto žodžius
3. P / ir „Trupuojame kojomis“. Tikslas: išmokti derinti savo judesius su dainos žodžiais
4. Parengiamasis KŪNO UGDYMO darbas – žiūrėkite paveikslėlius apie kūno kultūrą vaikams vaikštant ant suolo

Savarankiško darbo BRĖŽIMO tikslas: išmokyti perteikti įvairias oro sąlygas

GCD 1. Kalbos raida

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr. 6 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suolo, mankštintis šokinėjant iš aukščio, išmokti mesti ir gaudyti kamuolį, veikti pagal signalą, S.Ya. kūdikiams» 126 psl

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Įtraukti į darbus gamtos kampelyje – laistyti kambarines gėles iš laistytuvų Tikslas: ugdyti meilę gėlėms, norą padėti lavintis.
3. Siužetas/vaidmuo. „Šeimos“ tikslas: puoselėti draugystę, norą dalintis žaislais, mokėjimą atsargiai elgtis su lėlėmis
4. P / žaidimas „Surask vėliavą.“ Tikslas: orientacija erdvėje
5. Vaikų savarankiškos veiklos teatro kampelis Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

25.05.17
Ketvirtadienis Rytas 1. Pokalbis „Kur gyvena saulė?“ Tikslas: Suformuoti domėjimąsi negyvosios gamtos reiškiniais: saule, mėnuliu, žvaigždėmis. Skatinkite užmegzti paprasčiausius ryšius tarp negyvosios gamtos reiškinių: saulė danguje – atėjo rytas, mėnulis ir žvaigždės danguje – atėjo naktis
2. Darbas "Laistykite gėles" Tikslas: įskiepyti meilę viskam, kas gyva
3. D / ir „Paimkite paveikslėlius lėlei ir lokiui“ Tikslas: išmokti grupuoti objektus pagal formą, atitraukti dėmesį nuo spalvų
4. Sustabdymas / ir. „Bėk į kubą“ tikslas: ugdykite mobilumą
5. parengiamieji modeliavimo darbai - apsvarstykite baigtus vyresnių vaikų darbus - pasiruošimą.gr.

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MODELIAVIMAS „Ką mes galime nulipdyti“ Tikslas: įtvirtinti gebėjimą lipdyti pačias paprasčiausias formas, atpažinti jose pažįstamus daiktų, personažų vaizdus

2. Fizinis vystymasis

KŪNO UGDYMAS Pamoka Nr. 6 Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą vaikščioti ant gimnastikos suolo, mankštintis šokinėjant iš aukščio, išmokti mesti ir gaudyti kamuolį, veikti pagal signalą, S.Ya. kūdikiams» 126 psl

Vakaras
1. Gimnastika po miego kompleksas
2. D / I „Pažiūrėkime į veidrodį, kaip tvarkingai esame apsirengę“ Tikslas: toliau mokyti pastebėti drabužių sutrikimą ir jį pašalinti; kreiptis pagalbos į suaugusiuosius ir bendraamžius; ugdyti pagarbą daiktams
3. s / r žaidimas "Mail" Tikslas: toliau mokyti laikytis žaidimo taisyklių
4. Savarankiška vaikų veikla fiziniame kampelyje Tikslas: ugdyti norą žaisti kėgliais ir kamuoliais
Savarankiškas kūno kultūros darbas. - pratimas šokinėti iš aukščio

26.05.17
Penk Rytas 1. Stebėjimas iš už "Oras lauke" lango Tikslas: išmokti pastebėti orų pokyčius, kas pasikeitė lyginant su žiema
2. Žvelgiant į paveikslėlius "Vasaros pramogos vaikams" siekiama sužadinti vaikų susidomėjimą žaidimais vasarą
3. d / ir „Surask tą patį“ tikslas: ugdyti sąmoningumą ir atmintį
4. P / I „Pagauk saulės spindulys» tikslas: lavinti motorinį aktyvumą ir atidumą, išmokyti žaisti komandoje
5. parengiamieji darbai prie muzikos – atsiminkite dainų žodžius
GCD 1. . Meninis ir estetinis vystymasis
MUZIKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
KALBOS lavinimas 7 pamoka Sveiki, pavasari! tikslas: pakeliauti po darželio aikštelę, rasti pavasario ženklų ir pasveikinti ją V.V.Gerbova „kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 94)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Dizaino grindys, darbastalis, kelių išdėstymas, automobiliai Tikslas: ugdyti norą statyti pastatus ir juos įveikti, plėsti supratimą apie transporto prasmę
3. Lauko žaidimas „Lygiu žingsniu“ Tikslas: pagerinti gebėjimą peržengti daiktus, virves ir pan.
4. Vaikų savarankiškos veiklos P/I tikslas: skatinti vaikus žaisti grupėse
Savarankiškas kūno kultūros darbas. - išmokti mesti ir gaudyti kamuolį

29.05.17
Pirmadienis Rytas 1. Pokalbis su vaikais tema "Kaip vasara puošia žemę" Tikslas: įtvirtinti pavasario ženklus, suaktyvinti vaikų kalbą
2. Didaktinis žaidimas „Stebuklinga dėžutė“ Tikslas: išmokti atpažinti pažįstamus objektus liečiant
3. Mobilus žaidimas „Drąsios pelės“ Tikslas: lavinti vaikus šliaužioti, lavinti koordinaciją
4. Darbas Pakvieskite vaikus padėti žaislus į savo vietas Tikslas: išmokyti juos dirbti kartu komandoje
5. Parengiamieji darbai SUPAŽINTIS SU APLINKA - su vaikais pasiimti daiktus įvairaus dydžio klasėms
GCD 1. Meninė ir estetinė raida
MUZIKOS PAMOKA (organizuoja muzikos vadovas)
2. Kognityvinis vystymasis
SUPAŽINTIS SU APLINKOS FEMP Pamoka Nr. 2 Žaidimas „Velykų pyragaičių gamyba dideli ir maži“ Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas, ugdyti objektyvius veiksmus IA Pomoraeva, VA Pozina „FEMP su vaikais 2 -3 m., 2015 (p.35)

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego
2. Skaitymas „Kas yra gerai, kas blogai“, V. Majakovskio eilėraščio ištrauka, A. Barto skaitymas „Niūri mergina“ Tikslas: ugdyti gebėjimą naudotis šukomis, naudotis nosine. laiku
3. Vaidmenų žaidimas „Lėlės“ Tikslas: teisingai įtvirtinti vaikų įgūdžius tam tikra lėlės nurengimo ir aprengimo seka.
4. Žaidimas mobiliesiems „Juokingos klaidos“ Tikslas: sustiprinti galimybę bėgti visomis kryptimis neatsitrenkiant
Savarankiškas darbas su MUZIKA – išmokti taisyklingai atlikti judesius

30.05.17
Antradienis Rytas 1. Mįslių spėjimas apie gėles, vabzdžius. Tikslas: ugdyti mąstymą
2. Didaktinis žaidimas "Ką gali mūsų kojos?" Tikslas: ugdyti gebėjimą vaikščioti vienas po kito tam tikra kryptimi
3. P / ir "Saulė ir lietus". Tikslas: lavinti gebėjimą veikti pagal pedagogo signalą
4. Parengiamieji piešimo darbai – apsvarstykite baigtus vidurinės grupės vaikų darbus
5. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių formavimas: tikslas – išmokyti juos savarankiškai nusirengti ir tvarkingai pakabinti ant kėdės.
Savarankiškas darbas SUPAŽINIMAS SU APLINKA - ugdyti gebėjimą atskirti objektus pagal dydį ir žymėti juos žodžiais didelis, mažas

GCD 1. Meninė ir estetinė raida
PIEŠINIMAS „Taip galime piešti“ Tikslas: lavinti vaizduotę. išmokite pasirinkti modelį

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr.7 Tikslas: toliau mokyti vaikus ropoti ant gimnastikos suolo ir mesti per atstumą nuo krūtinės, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 127 psl

Vakaras 1. Gimnastika po miego
2. Kultūrinių ir higieninių įgūdžių ugdymas: formuoti gebėjimą paimti muilą iš muilinės, plakti rankas, kol susidarys putos
3. Vaidmenų žaidimas „Pagydyti“ Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą realizuoti žaidimo planą
4. Žaidimas-kelionė „Aplankymas vasarą“ Tikslas: įtvirtinti ankstyvo pavasario ženklus
5. Savarankiška vaikų veikla: žaidimas gyvenamajame kampelyje Tikslas: skatinti vaikus žaisti su gyvūnų figūrėlėmis

31.05.17
Trečiadienio rytas 1. Didaktinis žaidimas „Svečiasi su Maša. Iš kokių patiekalų gersime arbatą?“ Tikslas: suformuoti galimybę grupuoti arbatos indus ir valgomąjį
2. Pasakojimas su lėlių teatro pagalba pasaką „Ropė“. Tikslas: pasiekti, kad vaikai pasakytų pasakas
3. P / ir „Pataikykite į taikinį. Tikslas: mankštintis metant į taikinį, lavinti vikrumą
4. Parengiamasis darbas su KŪNINE KULTŪRA – apsvarstykite iliustracijas, kaip vaikščioti nuožulnia lenta

Savarankiško darbo PIEŠIMO tikslas: išmokyti taisyklingai laikyti teptuką

GCD 1. Kalbos raida
KALBOS lavinimas 7 pamoka Sveiki, pavasari! tikslas: pakeliauti po darželio aikštelę, rasti pavasario ženklų ir pasveikinti ją V.V.Gerbova „kalbos ugdymas darželyje su 2-3 metų vaikais“ (p. 94)

2. Fizinis vystymasis
KŪNO UGDYMAS (grupėje) Pamoka Nr. 8 Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą mesti į horizontalų taikinį ir vaikščioti ant nuožulnios lentos, S.Ya.Laize „Phys. kūdikiams» 127 psl

Vakaras
1. Gimnastika po dienos miego,
2. Sensorinis žaidimas „Suverti karoliukus ant virvelės“ Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką
3. p / žaidimas "Maži paukščiai" pagal muziką. Tikslas: Ugdykite gebėjimą judėti pagal muziką, palydėdami judesius žaidimo žodžiais.
4. Vaikų savarankiškos veiklos teatro kampelis Tikslas: skatinti vaikus žaisti savarankiškai

Olga Kovaleva
Rugpjūčio mėnesio kalendorinis-teminis planas jaunesniojoje grupėje

Sudarė: Vazhenina O. A.

Kovaleva O. A.

Rugpjūtis

Savaitės tema: Mes draugaujame su sportu

01.08 Pokalbis su vaikais apie sveiką gyvenseną, apie svarbą higienos procedūros. "Sporto įranga"

Tikslai ir siekiai: formuoti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu; supažindinti vaikus su sporto įranga; mokyti vaikus atpažinti ir įvardyti sporto įrangą, nustatyti jos paskirtį.

„Sulenk paveikslėlį“

Tikslai ir siekiai: ugdyti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu; supažindinti vaikus su sportu; mokyti vaikus atpažinti ir įvardyti sporto šakas.

"Pelėda"

Tikslas: išmokite kurį laiką stovėti vietoje, atidžiai klausykite.

„Benmėlis zuikis“

Tikslas: greitai bėgti; naršyti erdvėje.

Kiekvieną dieną mes, vaikinai

Prasideda nuo įkrovimo.

Padarykite mus šiek tiek stipresnius

Pratimai padės.

Saulės stebėjimas Nr. 1

Tikslas: Suteikti idėją apie oro būklę vasarą. Pataisykite sezoninių drabužių pavadinimus.

Saulė žiūri pro langą

Šviečia į mūsų kambarį

Plojame rankomis -

Labai patenkintas saule.

Lauko žaidimai

1. „Višta motina ir viščiukai“ – ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant įvairiomis kryptimis ir šliaužiant.

S. R. Ir „Šeima“ – skatinantys vaikus kūrybiškai atkartoti šeimos gyvenimą žaidime. Suformuoti gebėjimą bendrauti siužetuose su dviem aktoriai (motina dukra).

02.08 Kūno kultūros laisvalaikis"Linksmoji estafetė"

„Surask porą“

Tikslai ir siekiai: ugdyti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu; supažindinti vaikus su sportu; išmokyti vaikus atpažinti ir įvardyti sporto įrangą ir inventorių, nustatyti, kokiai sporto šakai tai priklauso.

"Dvi pusės"

Tikslai ir siekiai: mokyti vaikus atpažinti ir įvardyti sporto įrangą, pagrindines judėjimo rūšis.

„Lapė vištidėje“

Tikslas: išmokite šokinėti švelniai, sulenkdami kelius; bėkite nesusimušę, venkite gaudytojo.

„Bėk tyliai“

Tikslas: išmokite judėti tyliai.

Kas drąsiai draugauja su įkrovimu,

Kas ryte išvarys tinginystę,

Būkite drąsūs ir sumanūs

Ir smagu visą dieną.

Saulės stebėjimas Nr. 2

Tikslas: palyginkite vasaros sezoną su kitais sezonais, raskite panašumų ir skirtumų. Suteikite idėją apie oro būklę vasarą. Pataisykite sezoninių drabužių pavadinimus.

Skaisčiai šviečia saulė

Ore šilta

Ir kur bepažvelgsi

Viskas aplink šviesu.

I. Surikovas

Lauko žaidimai

S. R. Ir „Vairuotojai“ – supažindinant vaikus su vairuotojo profesija. Išmokykite vaikus užmegzti santykius žaidime.

03.08 Žaidimas-pamoka „Apie nuostabius maisto virsmus mumis“

(p. 24-26, Kozlova L. A. Mano pasaulis)

"Geras ir blogas"

Tikslai ir uždaviniai: pratinti vaikus prie sveikos gyvensenos; mokyti vaikus lyginti gerą ir blogą, naudingą ir žalingą; diegti vaikams norą vadovauti sveika gyvensena gyvenimas; lavinti mąstymą, logiką, atmintį.

Aktyviai ilsėkitės (kauliukai)

Tikslai ir siekiai: sukelti susidomėjimą motorinė veikla; mokyti vaikus atpažinti ir įvardyti rūšis aktyvus poilsis; lavinti atminties mąstymą, logiką.

"Kiškiai ir vilkas"

Tikslas: išmokti taisyklingai šokinėti ant dviejų kojų; klausytis teksto ir atlikti judesius pagal tekstą.

Sportas yra svarbus sveikatai

Kad atsispirtų ligoms.

Reikia sportuoti

Ir likite sveiki!

Stebėti dangų ir debesis

Tikslas: išanalizuoti „debesų“ sąvoką, oro priklausomybę nuo debesų buvimo.

balti arkliai,

Ko tu skubi neatsigręždamas?

S. Kozlovas

Lauko žaidimai

1. „Pagauk uodą“ – Ugdyti vaikų gebėjimą koordinuoti judesius vaizdiniu signalu, pratinti vaikus šokinėti (šokinėti vietoje).

2. „Žvirbliai ir katė“ – ugdyti vaikų gebėjimą prisitaikyti erdvėje ir judėti komandoje, neliečiant vienas kito. Veikite pagal signalą, mankštinkitės giliais šuoliais, iš vietos į ilgį, greitu bėgimu.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

04.08 Žaidimas-pamoka „Ką reiškia mūsų vardai“

(p. 33-35, Kozlova L. A. Mano pasaulis)

„Sporto domino“

Tikslai ir uždaviniai: išmokyti vaikus atpažinti ir įvardyti sporto šakas; lavinti atmintį, logiką, mąstymą.

"Sportloto"

Tikslai ir uždaviniai: ugdyti vaikų domėjimąsi kūno kultūra ir sportu; mokyti vaikus atpažinti ir įvardyti sporto šakas; lavinti dėmesį, atmintį

"Medžiotojas ir kiškiai"

Tikslas: išmokti mesti kamuolį į judantį taikinį.

"Žmurki"

Tikslas: išmokyti atidžiai klausytis teksto; lavinti koordinaciją erdvėje.

Sveiki visi vaikinai

Ir šis žodis:

Mėgsti sportą nuo mažens -

Tu būsi sveikas!

Visi žino, visi supranta

Koks malonumas būti sveikam.

Tiesiog reikia žinoti

Kaip tapti sveikam!

Pasaulyje nėra geresnio recepto -

Būkite neatsiejami nuo sporto

Gyvenk šimtą metų

Tai visa paslaptis!

Išmokite užsisakyti -

Atlikite pratimus kiekvieną dieną.

Juokis linksmiau

Būsite sveikesni.

Sportas, vaikinai, labai reikalingas!

Mes draugaujame su sportu!

Sportas yra asistentas, sportas yra sveikata,

Sportas – žaidimas, kūno kultūra. Ura!

E. Kurganova

Stebėti dangų ir debesis

Tikslas: išanalizuoti „debesų“ sąvoką, atskleisti orų priklausomybę nuo debesų buvimo danguje.

Matai: debesis skrenda;

Klausykite: jis kalba su mumis:

„Giedru dangumi aš skrendu,

Noriu greitai užaugti.

Aš tapsiu debesiu, ir tada

Visus pradžiuginsiu lietumi.

Palaistysiu lysves

Aš nuplausiu žolę“.

Lauko žaidimai

1. „Pagauk uodą“ – Ugdyti vaikų gebėjimą koordinuoti judesius vaizdiniu signalu, pratinti vaikus šokinėti (šokinėti vietoje).

2. „Atspėk, kas rėkia“ – lavinti vaikų stebėjimą, dėmesį, aktyvumą ir orientaciją erdvėje

S. R. Ir „Gydymas“ – vaikų gebėjimo įgyvendinti žaidimo planą ugdymas. Skatinkite vaikus savarankiškai pasirinkti atributus konkrečiam vaidmeniui; papildyti žaidimo aplinką trūkstamais daiktais, žaislais.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Mokymasis daryti gera 07.08 Pokalbis „Mano šeima – gėrio pasaulis“

„Įvertink poelgį“.

Tikslas: siužetinių paveikslėlių pagalba plėtoti vaikų idėjas apie gerus ir blogus darbus; apibūdinti ir įvertinti veiksmus; ugdyti jautrumą, geranoriškumą.

Medžiaga: siužetinės nuotraukos.

"Taip ar ne".

Tikslas: ugdyti vaikų norą saugoti kitų vaikų sveikatą ir sveikatą; išmokti suprasti: ką galima padaryti, o ko ne.

"Meškerė"

Tikslas: išmokti taisyklingai atšokti: atsitraukite ir pakelkite kojas.

"Kas labiau linkęs į vėliavą?"

Tikslas: lavinti greitą bėgimą, vikrumą.

Dviračiu

Suksiu pedalus

Stipinai mirga

Skrisiu greitai, greitai

Lengvas kaip paukštis.

Dviratis skris

Mano be perstojo

Ir gėlės linktels paskui mane,

Pakreipkite galvas.

Vėjo laikrodis Nr. 1

Tikslas: pakartoti „vėjo“ sąvoką. Atskleisti ryšį tarp medžių, jų būklės ir vėjuoto oro.

Mačiau kaip pučia vėjas

Pas mus skrido į šviesą!

Jis girgždėjo lango rėmą,

Tyliai stumtelėjo langą,

Žaidžiau su mano Panama

Pabudo ir užmigo.

G. Lagzdynas

Lauko žaidimai

1. „Tramvajus“ – ugdyti vaikų gebėjimą judėti poromis, derinant jų judesius su kitų žaidėjų judesiais; išmokyti atpažinti spalvas ir keisti judesius pagal jas.

2. „Įeiti į ratą“ – ugdyti vaikų gebėjimą mesti į taikinį; vikrumą; akių matuoklis.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinės medžiagos: semtuvai, kibirai, formelės, pagal sezoną aprengtos lėlės, automobiliai.

08.08 Pokalbis apie gėrį ir blogį

„Mažieji pagalbininkai“

Tikslas: ugdyti vaikus, kad jie suprastų, kad reikia padėti savo artimiesiems ir dovanoti jiems savo meilę; mokyti vaikus kalbėti apie savo pagalbą šeimoje; ugdyti nuoseklią kalbą, mąstymą.

"Saldus žodis".

Tikslas: išmokyti vaikus meiliai, su meile kreiptis į artimuosius; ugdyti nuoseklią kalbą, mąstymą; ugdyti meilę savo šeimai.

"Paukščiai ir katė"

Tikslas: išmokti judėti pagal signalą, lavinti miklumą.

— Nesipagauk!

Tikslas: išmokti taisyklingai šokinėti ant dviejų kojų; lavinti vikrumą.

Būk sveikas!

Supilsiu vandenį į dubenį,

Ištirpinkite saują druskos.

Geriau už druską nėra paprasta,

O ypatinga – jūra.

Mama minkšta kumštine

Nuvalykite mane vandeniu.

Nugara, rankos, kaklas, krūtinė.

Jis man pasakys: "Būk sveikas!"

T. Šoryginas

Vėjo stebėjimas Nr. 2

Tikslas: toliau diegti „vėjo“ sąvoką. Išmokykite vaikus atpažinti vėjuotą orą pagal skirtingus ženklus.

„Vėjas, vėjas! Tu esi galingas

Varote debesų pulkus

Jūs jaudinate mėlyną jūrą

Visur, kur pučiate...“ A. Puškinas

Lauko žaidimai

auklėtojas. Ugdyti vaikų dėmesį, gebėjimą skirti spalvas. Pvz. bėgiojant ir einant.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinės medžiagos: mentelės, šluotelės, spalvoti puodeliai, formelės, sandarikliai

09.08 Animacinio filmo „Katinas Leopoldas“ žiūrėjimas

„Komplimentai“.

Tikslas: išmokyti vaikus sakyti komplimentus; lavinti kalbą, mąstymą; ugdyti draugiškumą.

"Mandagūs žodžiai"

Tikslas: išmokyti vaikus vartoti mandagius žodžius savo kalboje; išmok suprasti, kad mandagumas yra gera kokybė asmuo; lavinti vaikų kalbą, atmintį, ugdyti mandagumą ir mandagumą.

"Spąstai"

Tikslas: lavinti judrumą, greitį

„Bėk prie pavadinto medžio“

Tikslas: išmokyti greitai surasti pavadintą medį; pataisyti medžių pavadinimus; ugdyti greitą bėgimą.

Stenkitės netingėti:

Kiekvieną kartą prieš valgį

Prieš sėsdamas prie stalo

Nusiplaukite rankas vandeniu.

Ir įkrauti

Kasdien ryte

Ir, žinoma, nuotaika -

Tai jums labai padės!

Kvėpuokite grynu oru

Kai įmanoma, visada

Eikite pasivaikščioti į mišką

Jis suteiks jums stiprybės, draugai!

Aš atskleidžiau tau paslaptis

Laikykitės visų patarimų

Ir tau bus lengva gyventi.

Žiūrėti lietus Nr. 1

Tikslas: sutvirtinti vasarą sezoniniai ženklai, pokyčiai vykstantys negyvojoje gamtoje. Tęskite pažintį su tokiu reiškiniu kaip lietus.

Lietus, lietus, lašas

vandens kardas

Jis išpjovė balą – neįpjovė.

(rusų liaudies pramoga)

Lauko žaidimai

1. „Surask savo spalvą“ – suformuoti gebėjimą orientuotis erdvėje, atskirti pagrindines spektro spalvas.

S. R. Ir „Gydymas“ – vaikų gebėjimo įgyvendinti žaidimo planą ugdymas.

Skatinkite vaikus savarankiškai pasirinkti atributus konkrečiam vaidmeniui; papildyti žaidimo aplinką trūkstamais daiktais, žaislais.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinės medžiagos: semtuvai, kibiras, formos, pieštukai.

10.08 Žaidimas-pamoka „Apie pavardės kilmę“ (p. 35-38, Kozlova L. A. Mano pasaulis)

„Stebuklingų žodžių kamuolys“.

Tikslas: toliau mokyti vaikus savo kalboje vartoti „stebuklingus“ žodžius; ugdyti mandagumą, geranoriškumą.

„Padėk zuikiui“.

Tikslas: toliau mokyti vaikus savo kalboje vartoti „stebuklingus“ žodžius; lavinti atmintį, kalbą; ugdyti gerumą.

« Raskite lapą kaip ant medžio

Tikslas: išmokyti klasifikuoti augalus pagal tam tikrą požymį; plėtoti stebėjimą.

"Kas labiau linkęs rinkti?"

Tikslas: išmokti grupuoti daržoves ir vaisius; ugdyti reakcijos į žodžius greitį, ištvermę ir discipliną.

Mikrobas yra labai kenksmingas gyvūnas:

Klastingas ir, svarbiausia, kutenantis.

Toks gyvūnas skrandyje

Užlipkite ir ramiai ten gyvenkite.

Lipk, kvailysk ir kur nori

Vaikščioja ant ligonio ir kutena.

Jis didžiuojasi, kad iš jo tiek daug rūpesčių:

Ir sloga, ir čiaudulys, ir prakaitas.

Žiūrėti lietų #2

Tikslas: ir toliau supažindinti vaikus su sezoniniu lietaus reiškiniu. Aptarkite lietaus poveikį augalų augimui.

Nugriaudėjo pirmasis griaustinis

Debesis praėjo

Gryna lietaus drėgmė

Weed prisigėrė. S. Drožžinas

Lauko žaidimai

1. „Višta motina ir viščiukai“ – ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant įvairiomis kryptimis ir šliaužiant.

2. Žvirbliai ir katė "- Išugdyti vaikų gebėjimą prisitaikyti erdvėje ir judėti komandoje, neliečiant vienas kito. Veikite pagal signalą, mankštinkitės giliais šuoliais, iš vietos į ilgį, greitu bėgimu.

S. R. Ir „Lėlės“ – žinių apie skirtingi tipai indai, galimybės naudoti indus pagal paskirtį formavimas. Elgesio kultūros ugdymas valgant. Žinių apie drabužių pavadinimus įtvirtinimas. Ugdykite vaikų įgūdžius tinkamai nusirengti ir sulankstyti drabužius tam tikra seka.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinės medžiagos: semtuvai, šluotos, grandikliai, formos.

11.08 Kemerovo regioninio lėlių teatro spektaklio peržiūra

„Gerumo gėlė“

Tikslas: toliau mokyti vaikus sakyti komplimentus, mandagius žodžius; lavinti vaiko kalbą, atmintį, fantaziją; ugdyti gerumą.

Medžiaga: žaislas Baba Yaga, vaza, gėlės.

– Galiu pasiduoti.

Tikslas: mokyti vaikus gerbti vienas kitą, nusileisti, dalytis; ugdyti draugiškumą.

Medžiaga: žaislai, saldainiai, obuolys, aukšta kėdutė.

"bitės"

Tikslas: išmokyti veikti pagal žodinį signalą; ugdyti greitį, vikrumą; praktikuoti dialogą.

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; lavinti orientaciją erdvėje; ritmingos, išraiškingos kalbos pratimai.

Negaudyk jų tinklu!

Vabzdžiai užsiėmę

Sodo pripildymas gyvybės.

Ten žiogai čiulba,

Čia uodai skamba.

Visi užsiėmę svarbiais darbais:

auksinė bitė

Ji sėdėjo ant kvapnios gėlės,

Surinktos medaus sultys.

Čia krūmuose prie tako

užimta skruzdė,

Prilipęs prie žolės

Melžiamieji amarai su antenomis.

Neliesk jų, neliesk

Negaudyk jų tinklu!

Leisk jiems gyventi šalia tavęs

Kandys ir skruzdėlės.

Perkūnijos stebėjimas

Tikslas: Supažindinti su perkūnijos reiškiniu. Išmokite atpažinti artėjantį perkūniją.

garsiai beldžiasi,

garsiai rėkia,

Ir ko niekas nesupranta

O išmintingieji nežino. (Perkūnas)

Lauko žaidimai

1. „Prie meškos miške“ – išmokite bėgti nesusitrenkdami.

2. Apšiuręs šuo“ – lavinti vaikų gebėjimą judėti pagal tekstą, greitai keisti judėjimo kryptį, bėgioti, stengiantis neužkliūti gaudytojui ir nestumti

S. R. Ir „Vairuotojai“ – supažindinant vaikus su vairuotojo profesija. Išmokykite vaikus užmegzti santykius žaidime. Formuoti gebėjimą bendrauti siužetuose su dviem personažais (vairuotojas-keleivis). Skatinkite vaikus savarankiškai pasirinkti tam tikro vaidmens atributus.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinės medžiagos: semtuvai, kibirai, formelės, pagal sezoną aprengtos lėlės, automobiliai.

Gėlės 14.08 Pokalbis „Kaip žemėje atsirado gėlės“

(p. 74-77, Popova T. I. Pasaulis aplink mus)

"Kur jis sunoksta?"

Tikslas: išmokti naudotis žiniomis apie augalus, lyginti medžio vaisius su lapais.

"Gėlių parduotuvė"

„Surask sau draugą“

Tikslas: išmokyti greitai bėgti netrukdant vienas kitam; pataisykite spalvų pavadinimus.

"Toks lapas - skrisk pas mane"

Tikslas: ugdyti dėmesį, stebėjimą; pratimas ieškant lapų pagal panašumą; suaktyvinti žodyną.

Pokalbis

Dvi draugės, nerimsta,

Du žali laumžirgiai

Turėjome taikų pokalbį

Sėdi ant vynmedžio šakos.

Vien laumžirgis pasakė:

Ryte sugavau dygliuotį.

Ir kitas pertraukė:

Tai miela, labai miela!

Nors šiandien karšta

Sugavau uodą.

Antis įsitraukė į pokalbį:

Leisk man tave pertraukti

Laikas juda vakarienės link

Man laikas gaudyti laumžirgius!

vaivorykštės stebėjimas

Tikslas: Toliau diegti sezoninius vasaros pokyčius: vaivorykštę. Įtvirtinti žinias apie visas vaivorykštės spalvas.

Dangus nuskaidrėjo, atstumas pasidarė mėlynas!

Atrodė, kad lietaus nebuvo

Upė kaip krištolas!

Virš sraunios upės, apšviečiančios pievas,

Danguje yra vaivorykštė! P. Obrazcovas

Lauko žaidimai

1. „Surask savo spalvą“ – suformuoti gebėjimą orientuotis erdvėje, atskirti pagrindines spektro spalvas.

2. „Nuo guzelio iki guzelio“ – ugdyti vaikų gebėjimą šokinėti ant dviejų kojų pakeliant į priekį. Veikite pagal signalą, mankštinkitės giliais šuoliais, iš vietos į ilgį, greitu bėgimu.

S. R. Ir „Pas daktarą“ - Vaikų supažindinimas su gydytojo veikla, medicinos instrumentų pavadinimų taisymas. Mokyti vaikus įgyvendinti žaidimo planą. Formuoti gebėjimą bendrauti siužetuose su dviem personažais (gydytojas – pacientas); individe. žaidimai su pakaitiniais žaislais, kad vaidintumėte sau ir žaislui.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

15.08 Paroda bendras darbas tėvai ir vaikai "Paveikslai iš gėlių"

"Gėlių parduotuvė"

Tikslas: įtvirtinti gebėjimą atskirti spalvas, greitai jas pavadinti, tarp kitų rasti tinkamą gėlę. Išmokykite vaikus grupuoti augalus pagal spalvas, daryti gražias puokštes.

„Bitės ir kregždė“

Tikslas: lavinti miklumą, reakcijos greitį.

dvi šarkos

Susitiko dvi šarkos

Ir jie iškart nutrūko!

Nuėjau į mugę

Ten nusipirkau naujų daiktų.

raudoni batai,

Su akmeniniais auskarais.

Ir antrasis apie ją:

Dieną buvau mieste.

Ten ji užkūrė viryklę

Ir virti grikiai

Cha-cha-cha, cha-cha-cha!

Orkaitė labai karšta!

Du draugai nutrūko

Pamiršo vienas kitą.

Labai garsiai trūkinėjo

Atsisveikink labai greitai!

Medžių ir krūmų stebėjimas

Tikslas: įtvirtinti žinias apie krūmus ir medžius. Išmokite rasti panašius ir skirtingus ženklus tarp medžių ir krūmų. Išmokite tinkamai prižiūrėti medžius ir krūmus.

Aš klajoju po žalią mišką,

Grybus surinksiu į dėžutę.

(rusų liaudies daina)

Lauko žaidimai

1. „Bėk prie vėliavos“. Tikslas: išmokyti atlikti veiksmus griežtai pagal signalą

auklėtojas. Vystymas vaikams dėmesys, gebėjimas skirti spalvas. Praktikuokite bėgimą ir ėjimą.

2. „Višta ir viščiukai“ – ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą, mankštintis bėgiojant įvairiomis kryptimis ir šliaužiant.

S. R. Ir „Pas daktarą“ - Vaikų supažindinimas su gydytojo veikla, medicinos instrumentų pavadinimų taisymas. Mokyti vaikus įgyvendinti žaidimo planą. Formuoti gebėjimą bendrauti siužetuose su dviem personažais (gydytojas – pacientas); individe. žaidimai su pakaitiniais žaislais, kad vaidintumėte sau ir žaislui.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinė medžiaga: mentelės, šluotelės, neštuvai, formelės, pieštukai, popieriaus lapai

16.08 Pokalbis apie pievų augalus: rugiagėlę, aguonas, ramunėlę

(p. 89-92, Popova T. I. Pasaulis aplink mus)

"Kas kur auga?"

Tikslas. Išmokyti vaikus suprasti gamtoje vykstančius procesus; parodyti visos gyvybės žemėje priklausomybę nuo augalinės dangos būklės.

"Kas yra papildomai?"

Tikslas. Įtvirtinti žinias apie skirtingų metų laikų ženklus, gebėjimą aiškiai reikšti savo mintis; ugdyti klausos dėmesį.

"Laumžirgio daina"

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; ritmingos, išraiškingos kalbos pratimai.

"Katė ant stogo"

Tikslas: lavinti judesių koordinaciją; ugdyti ritmingą, išraiškingą kalbą.

Dažome ant asfalto

Dažome ant asfalto

Įvairiaspalvės kreidelės.

Aš esu Malvina ilga suknele

Su nėriniuotomis rankovėmis.

Olya - karalius soste

Skaisčiai raudonu chalatu, karūna.

Dima - jūra, garlaivis,

O Sereža yra malūnsparnis.

Kieno piešinys išeis geriau?

Asfaltas buvo nuobodus ir nuobodus.

Tapk šventiška, linksma

Ramus kiemas šalia mokyklos.

beržo stebėjimas

Tikslas: Supažindinti vaikus su sezoniniais laukinės gamtos pokyčiais. Įtvirtinti žinias apie medžius: beržą.

Mano beržas, beržas,

Mano baltas beržas

Garbanotas beržas!

Stovi tu, berže,

Slėnio viduryje

Ant tavęs, berže

Lapai žali.

(rusų liaudies daina)

Lauko žaidimai

1. „Prie meškos miške“ – išmokite bėgti nesusitrenkdami.

2. Apšiuręs šuo“ – lavinti vaikų gebėjimą judėti pagal tekstą, greitai keisti judėjimo kryptį, bėgioti, stengiantis neužkliūti gaudytojui ir nestumti

S. R. Ir „Šeima“ – skatinantys vaikus kūrybiškai atkartoti šeimos gyvenimą žaidime. Formuoti gebėjimą bendrauti istorijose su dviem veikėjais (mama-dukra). Ugdykite gebėjimą bendrauti ir sutarti vienas su kitu.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinės medžiagos: mentelės, šluotelės, spalvoti puodeliai, formelės, sandarikliai

17.08 Prašymas nuo natūrali medžiaga"Vasaros miškas"

Tikslas. Įtvirtinti vaikų gebėjimą klasifikuoti ir pavadinti kambarinius ir sodo augalus.

"Kada tai atsitiks?"

Tikslas. Patikslinkite ir pagilinkite vaikų žinias apie metų laikus.

"Gervė ir varlės"

Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą; išmokti orientuotis pagal signalą.

"Kiškių medžioklė"

Tikslas: lavinti dėmesį, miklumą, greitą bėgimą.

Akvarelės piešimas

miško takas

Tapau akvarele.

Pamirkysiu teptukus į dažus

Piešiu žoleles, lapus,

Braškių šviesa,

Skruzdėlynas ir kelmas.

Baltas lapas atgyja

Pasigirsta linksmas paukščių švilpimas,

Ir tolumoje šaukia: "Au-u!"

Seksiu šiuo kvietimu.

Jei nori, tai su manimi

Eini miško taku.

Pušies ir drebulės stebėjimas

Tikslas: Supažindinti vaikus su sezoniniais laukinės gamtos pokyčiais. Įtvirtinti žinias apie medžius: pušį, drebulę.

Lauko žaidimai

1. „Pagauk uodą“ – Ugdyti vaikų gebėjimą koordinuoti judesius vaizdiniu signalu, pratinti vaikus šokinėti (šokinėti vietoje).

2. „Žvirbliai ir katė“ – ugdyti vaikų gebėjimą prisitaikyti erdvėje ir judėti komandoje, neliečiant vienas kito. Veikite pagal signalą, mankštinkitės giliais šuoliais, iš vietos į ilgį, greitu bėgimu.

S. R. Ir „Vairuotojai“ – supažindinant vaikus su vairuotojo profesija. Išmokykite vaikus užmegzti santykius žaidime. Formuoti gebėjimą bendrauti siužetuose su dviem personažais (vairuotojas-keleivis). Skatinkite vaikus savarankiškai pasirinkti tam tikro vaidmens atributus.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinės medžiagos: semtuvai, kibirai, formelės, pagal sezoną aprengtos lėlės, automobiliai.

18.08 Amatų kūrimas iš natūralios medžiagos „Juokingi žmogeliukai“

"Panašus - nepanašus"

Tikslas. Išmokykite vaikus lyginti objektus, atpažinti objektus pagal aprašymą.

"Atspėk, koks augalas"

Tikslas. Išmokykite vaikus apibūdinti objektą ir atpažinti jį pagal aprašymą.

— Kas tai per paukštis?

Tikslas. Išmokykite vaikus apibūdinti paukščius pagal jiems būdingus požymius.

"Žmurkiai su varpeliu"

Tikslas: linksminti vaikus, padėti sukurti juose gerą, džiugią nuotaiką.

"Žvirbliai"

Tikslas: lavinti vikrumą, dėmesį.

Rytas pievelėje

Rytas pievelėje

Aš bėgu su kamuoliu

Bėgiu, dainuoju

Nežinau ką.

Ir kamuolys yra kaip saulė

Dega virš manęs

Tada jis pasisuks

Kita pusė

Ir taps žalia

Kaip žolė pavasarį.

Nagrinėjant šermukšnio šakas.

Tikslas: supažindinti vaikus su šermukšnio lapais ir uogomis, tobulinti vaikų tiriamąją veiklą.

raudona uoga

Padovanojo šermukšnį.

Maniau, kad tai saldu

Ir ji yra kaip hina.

Ar tai uoga

Tik ne subrendęs

Ar tai gudrus kalnų pelenas,

Nori pajuokauti?

Lauko žaidimai

1. „Prie meškos miške“ – išmokite bėgti nesusitrenkdami.

2. Apšiuręs šuo“ – lavinti vaikų gebėjimą judėti pagal tekstą, greitai keisti judėjimo kryptį, bėgioti, stengiantis neužkliūti gaudytojui ir nestumti

S. R. Ir „Šeima“ – skatinantys vaikus kūrybiškai atkartoti šeimos gyvenimą žaidime. Formuoti gebėjimą bendrauti istorijose su dviem veikėjais (mama-dukra). Ugdykite gebėjimą bendrauti ir sutarti vienas su kitu.

Savarankiškas vaikų žaidimas su išorine medžiaga

Nuotolinės medžiagos: mentelės, šluotelės, spalvoti puodeliai, formelės, sandarikliai

Nauja vietoje

>

Populiariausias

Daržovės. Uogos. Grūdai. Medžiai ir krūmai. Žemdirbystė. Gėlės. Kraštovaizdis.

© 2022. .

POPULIARIUS SKYRIUS