Skicka ditt goda arbete i kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan
Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.
Liknande dokument
Fördelar med utställningar och deras ämnen: tvärvetenskaplig, sektoriell, specialiserad. Värdet av utställningar för utställaren. Mål för företagets och utställningsbesökarnas utställningsverksamhet. Beslut om exponering. Organisation av deltagande i utställningen.
abstrakt, tillagt 2010-11-21
Utställningarnas huvudfunktioner, deras klassificering på olika grunder. Funktioner i utformningen av bokutställningar i biblioteket. Informationsteknik i utställningsarbete. Standutställning som en form för organisering av utställningsverksamhet i biblioteket.
avhandling, tillagd 2013-02-17
Utställning och mässverksamhet som en del av PR. Klassificering och betydelse av mässor och utställningar för utställare och konsumenter. Forskning av funktioner i organisationen och genomförande av utställningar och mässor i produktionsstrukturer.
avhandling, tillagd 2012-03-06
Fastställande av aspekter av förberedelse, hållande och analys av utställningsverksamhet. Huvudegenskaper och principer för att organisera en mässmonter. Drag av rekrytering och arbete med besökare på utställningen. Tillämpning av PR-aktioner på mässan.
terminsuppsats, tillagd 2012-12-08
Anordnande och hållande av utställningar. Plats och tid, ämne och lista över produktgrupper. Analys av marknaden för betongprodukter och den konkurrensutsatta utställningsmiljön. Inslag av företagsstil av utställningen. Informationsmaterial, villkor och regler för deltagande.
terminsuppsats, tillagd 2009-11-15
Retrospektiv av utställnings- och mässaktiviteter. Utställningen fungerar i moderna samhället. Definition ekonomisk effektivitet hålla evenemang. Resultatet av informationspåverkan. Den moderna utställningsverksamhetens konceptuella apparat.
avhandling, tillagd 2014-01-27
Kategoriska grunder för PR-analys av utställningar. Utveckling av utställningsverksamhet i Ryssland. De största utställningscentren i Ryssland. Jämförande analys av PR-stöd för utställningar i Jekaterinburg, Krasnodar, Moskva, Novosibirsk, Chelyabinsk.
avhandling, tillagd 2012-03-28
Barnbibliotek i deras arbete använder olika former och arbetsmetoder som låter dig locka barn till biblioteket, öka barns intresse för böcker och läsning.
Läsfrämjande metoder är metoder och tekniker som används på bibliotek och som bidrar till att skapa en positiv attityd till läsning hos den yngre generationen.
Finns inte för närvarande enhetlig klassificering metoder för att främja läsning, så vi tittade på de mest använda och effektiva som biblioteken använder för att främja läsning och böcker.
Läsfrämjande metoder som används i barnbibliotek kan grupperas enligt följande:
interaktiva metoder;
Högläsningsmetod
Visuella metoder
Spelmetoder
interaktiva metoder. Namnet på metoden kommer från den psykologiska termen "interaktion", som betyder "interaktion". Interaktion förstås som direkt interpersonell kommunikation, vars viktigaste egenskap är förmågan hos en person att "acceptera en annans roll", föreställa sig hur en kommunikationspartner eller grupp uppfattar honom och följaktligen tolka situationen och utforma sina egna handlingar.
"Interaktiv" betyder förmågan att interagera eller vara i en konversation, dialog med någon eller något. Därför är interaktiva metoder för att främja läsning i ett bibliotek metoder som kännetecknas av ett tvåvägsutbyte av information mellan bibliotekarien och läsaren. Huvudmålet för bibliotekarien under dialogen är att forma läsarens positiva inställning till boken och läsningen.
Kärnan i den interaktiva metoden ligger i det faktum att unga läsare inte bara bör inkluderas i handlingen känslomässigt, utan också direkt delta i handlingen, oundvikligen göra vissa ändringar i den, aktivt improvisera. När allt kommer omkring kommer en person ihåg vad han såg och hörde med 50-60% och vad han deltog i - med 90%38.
Interaktiva metoder för läsfrämjande inkluderar sådana former av biblioteksmassaarbete som: utbildningsseminarier, konferenser, tävlingar, diskussionsklubbar, olika massaktioner till stöd för läsning som Flash Mob, Bookcrossing, Library Night, etc.
Spelmetoder är en av de effektiva metoderna för att främja läsning i barnbibliotek. Kärnan i spelmetoder för att främja läsning är att skapa ett stabilt behov av traditionell läsning med hjälp av olika intressanta spelformer som har en positiv effekt på förtrogenhet med boken.
Barnbiblioteken använder olika typer av spel i sitt arbete: didaktiska litterära spel, tävlingsspel och komplexa program, rollspel, pedagogiska och underhållande spel.
Didaktisk litterära spel- ett slags spel skapade i syfte att undervisa och utbilda barn med hjälp av litteratur. De bidrar till att fördjupa läsförståelsen, bildar färdigheterna för självständig läsning och i allmänhet - läskulturen.
Tävlingsspel och tävlingar kräver att deltagarna har allmän kunskap, uppmärksamhet, utmärkt minne, uppfinningsrikedom, uppfinningsrikedom, konstnärliga och presterande förmågor och mycket mer. I praktiken på bibliotek är litterära tävlingar och frågesporter traditionellt populära39. Till exempel kommer olika litterära frågesporter, konferenser, matinéer och kvällar att vara mycket mer intressanta om delar av spelet ingår i dem. "Bokkonferenser", "Bokpremiär", "Litterär kamp", "Litterär auktion" - dessa och många andra evenemang har blivit vanliga i bibliotekens arbete för att främja läsning och kulturarbete.
I hjärtat av litterära och spelprogram och litterära tävlingar med inslag av teatralisering är alltid regissörens manus. I förberedelserna och genomförandet av dem används tekniker och metoder som används i stor utsträckning i sociokulturella aktiviteter.
Ett rollspel är ett spel med pedagogiskt eller underhållande syfte, en typ av dramatisk handling, vars deltagare agerar inom ramen för sina valda roller.
Rollspel bidrar till utvecklingen av fantasi, fantasi hos barn.
Det senaste decenniet har det skett en slags boom i biblioteksverksamheten, som bygger på spelet. Många scenarier med semestrar, resespel, litterära kvällar och andra komplexa kultur- och fritidsprogram publiceras på sidorna i tidskrifter " Skolbibliotek", "Böcker, anteckningar och leksaker för Katya och Andryushka", "Bibliotek i skolan", "Lek bibliotek", etc.
Allt ovanstående indikerar behovet av en bred inkludering av spelmetoder för att främja läsning i processen att bli bekant med läsning.
Högläsningen utvecklas muntligt tal, hjälper till att komma ihåg hur man uttalar ord korrekt, var man ska lägga semantisk betoning. En sådan metod för att främja läsning som högläsning - utvecklas kritiskt tänkande barn, förmågan att tänka logiskt, att hitta det viktigaste och mest intressanta i texten.
Den högljudda metoden kännetecknas av följande tekniker:
Uttrycksfull läsning av bibliotekarien;
Utbildning uttrycksfull läsning läsare;
Kommenterad läsning för att underlätta uppfattningen av verket;
4. Samtal, under vilket läsaren delar med sig av sina intryck av det han läst.
Metoden att läsa högt används i alla former av biblioteksarbete med barn: till exempel individuell läsning av ett lånat barn, när en bibliotekarie läser ett utdrag ur en bok, högläsning på en utställning, under ett evenemang, på jobbet bokklubbar, vid olika högläsningsfiranden. Men i de flesta fall är högläsning att "läsa högt". Detta är en form av biblioteksarbete som inte bara innefattar högläsning, utan även att diskutera det som lästs.
Biblioteken bör också stödja familjeläsning för att utveckla en kärlek till läsning hos den yngre generationen. För att göra detta anordnar biblioteken olika tävlingar, turneringar, skapar läsklubbar för läsfamiljer.
"Bibliotek terapi genom att läsa" är en av teknikerna för metoden att läsa högt.
Biblioterapi är användningen av särskilt utvalt läsmaterial som ett terapeutiskt verktyg inom allmänmedicin och psykiatri för att lösa personliga problem genom riktad läsning. Idag genomför många barnbibliotek projekt med olika typer av biblioterapi.
Det finns olika projekt där kända människor komma till biblioteket och läsa sina favoritverk högt för barn, introducera barnen för det senaste inom barnlitteratur. Med utvecklingen och det omfattande införandet av datorteknik, videor med inspelningar av högläsning, har internetprojekt blivit populära.
Så metoden att läsa högt utvecklar förmågan att interagera med texten, att reflektera över vad som läses och läses, inkluderar procedurer som hjälper läsaren att analysera sin förståelse av innehållet, informationen i den.
För närvarande upptar visuella metoder för att främja läsning en speciell plats i praktiken av bibliotek, eftersom med utvecklingen av informationsteknologi har visuella bilder en verklig inverkan på den nuvarande generationen.
Multimediaverktyg förändrar på många sätt bibliotekariernas tillvägagångssätt för att locka läsare till boken. Barn, på grund av sina åldersegenskaper, ger mer företräde åt visuella metoder, former av biblioteksarbete, som är visuella och figurativa till sin natur: traditionella och virtuella utställningar, teater i biblioteket, biografklubbar, litterära salonger med elektroniska presentationer, etc.
För att popularisera läsning och böcker skapar barnbiblioteken samlingar av presentationer, bokar trailers, tänker över modern och bekväm inredning, gör bokinstallationer, organiserar kampanjer, mästarklasser och mycket mer.
Många bibliotek försöker designa sina webbsidor på ett intressant och bekvämt sätt, eftersom det är med hjälp av sajten som du kan skapa en unik, intressant bild av ett bibliotek som barn kommer att vilja besöka.
För att främja läsning och böcker anordnar biblioteken olika kreativa tävlingar syftar till att skapa foto- och videoprodukter. Till exempel: en tävling med boktrailers, teckningar, reklamaffischer eller en videorecension av en bok du har läst. Barn deltar gärna i sådana tävlingar, eftersom de får möjlighet att dela med sig av sin kreativitet, sina intryck av de verk de har läst.
I praktiken använder biblioteket ofta mer än en metod, men en kombination av dem.
Idag försöker många ryska barnbibliotek använda och kombinera olika metoder för att främja läsning i sitt arbete för att hjälpa barnet att hitta böcker och information. Tänk på erfarenheterna från ryska bibliotek när det gäller att främja läsning och böcker.
Till exempel Astrakhans biblioteksprojekt regionbibliotek"Läsning som en gåva. Bibliotekspersonalen höll i aktionen "Ge läsning".
Bibliotekarierna förberedde läsarnas memoarer, utdrag ur Lemony Snickets 33 Misfortunes, Grigory Osters Education of Adults, en serie böcker av Tamara Kryukova, etc. Bästa fungerar publicerades i form av bokmärken och presenterades för barn. Dessutom hölls olika kreativa tävlingar "Det är härligt att läsa", "Boken är min vän".
Det litterära projektet för Moskvas regionala statliga barnbibliotek (MOGB) "Resan med den blå resväskan" är också fascinerande. Huvudmålet med projektet är att introducera och utveckla läsförmåga och litterär smak hos barn genom att främja de bästa moderna ryska och utländska böckerna. Projektets egenhet ligger inte bara i valet av de mest intressanta böcker, men också högläsning av dem, följt av en diskussion om vad som lästes.
Det finns ett visst väletablerat schema för att fylla den "blåa resväskan". Bibliografer sammanställer en lista med böcker baserad på rekommendationer från experter - ledande experter inom området för barns läsning, samt på resultaten av läsarundersökningar. Sedan går den blå resväskan till barnbiblioteken i Moskvaregionen och stannar på varje bibliotek för två månader. Först och främst går "Blå resväskan" till de bibliotek där det finns effektiva läsutvecklingsprogram, där initiativtagare med intressanta idéer arbetar. Efter avslutat program analyserar biblioteket som är värd för "Suitcase" e? implementering, med fokus på nya element initierade av lokala kollegor, och erbjuder sina alternativ för ytterligare förbättring av projektet.
Ett liknande projekt "Resan med den blå resväskan i Krasnoyarsk" är också verksamt i Krasnoyarsk-territoriet.
Ett antal biblioteksmaratonlopp "Läsning för själen" i Ivanovo regionala barnbibliotek, "Irkutsk-författare som besöker läsare av barnbibliotek" i Irkutsks regionala barnbibliotek är utformade för att främja utbildningen av en ung läsare, popularisering och bekantskap med nya böcker , litterär kreativitet begåvade barn.
För att främja biblioteket, läsningen och böckerna letar barnbiblioteken ständigt efter nya icke-standardiserade sätt och sätt att lösa detta problem. Till exempel har Magadan Regional Children's Library utvecklats omfattande program att locka barn till biblioteket och stödja läsning som heter "Step of Growing Up".
Varje steg motsvarar en viss ålder. Det första steget - barn från ett till sex år. En specialdesignad hall har tilldelats, där olika utställningar hålls, och föräldrauniversitetet fungerar.
Den andra etappen - barn 6-7 år. Klepahallen skapades för dem, där de kan tillfredsställa sina behov i spelet, utveckla sina kreativa förmågor genom att läsa, rita, modellera.
Det tredje steget är från 7 till 11. Barn i denna ålder är aktivt involverade i bokteaterns arbete. Det sista steget är barn från 12 till 17 år. Tonåringsklubben fungerar för dem, vars program syftar till att introducera barn för att läsa de bästa verken i världslitteraturen. Ett sådant program gjorde det möjligt för biblioteket att förbättra kvaliteten och varaktigheten av barns läsning, för att öka läsbarheten och närvaron i biblioteket.
Booktrailers är mycket populära på biblioteken idag.
En boktrailer är en kort video om en bok. Dess främsta uppgift är att berätta om boken, intrigera och intressera läsaren. Detta är det mesta den rätta vägen att presentera boken för världen, avslöja handlingen och visa karaktärerna och de ljusaste fragmenten. 2013 visades boktrailern för första gången 2003 på bokfestivalen i Los Angeles; den gick från en fashionabel världstrend till västerländska bokförlags vanliga reklamrörelse. Låt oss ge ett exempel på projektet med centralstadens barnbibliotek uppkallat efter A.S. Pushkin, Sarov "BiblioVideoStudio". Projektet startade 2011.
Som en del av projektet kommer unga läsare, tillsammans med bibliotekarier, med annonsannonser, multimediadesign för evenemang, reportage och videoreportage, intervjuer, omröstningar, gratulationer, boktrailers och mycket mer. En sådan fascinerande och kombinerad arbetsform är väldigt attraktiv för barn. Projektdeltagarna diskuterar först idéerna till den framtida videon. Därefter följer gemensamt skrivande av manus, urval av rekvisita, läsning av nödvändig litteratur, repetitioner, dubbning. Detta arbete låter dig förena generationer av barn och tonåringar, för att involvera dem i läsning.
Barnbiblioteken har ett nära samarbete med sociala institutioner som familjer och skolor för att främja läsning. Olika familjeläsklubbar verkar på bibliotek, biblioteksdagar, klassläsningar anordnas. Till exempel, i det ryska statsbiblioteket varje dag studerar cirka trehundra barn och tonåringar inom ramen för bibliotekets dag, deltar i klasser 2 gånger i månaden, och ungefär familjer deltar i Family Reading Club på lördagar. Vissa barn deltar inte bara i biblioteksdagens klasser utan går också med i familjens läsklubb på lördagar tillsammans med sina föräldrar.
Upplevelsen av Central City Children's Library uppkallad efter Gaidar i Moskva (TsGDB uppkallad efter Gaidar i Moskva) är unik. Tillsammans med Stiftelsen för främjande av harmonisering av relationer mellan djur och samhälle "Inte bara hundar" genomför biblioteket framgångsrikt projektet "Berättelser för hundar". Projektet syftar till att skapa och stärka harmoniska relationer mellan djur och människor, introducera barn, inklusive "speciella", till läsning och kommunicera med fyrbenta vänner. Genomförs i form av friläsning av barnböcker. Lyssnarna är Stiftelsens husdjurshundar.
Även i biblioteket sedan 2010 har det dykt upp 2 biblio-robotar som är utrustade med videokamera, mikrofon och display. Robotarna styrs av en biblioteksanställd som sitter på ett separat kontor. Precis som vanliga bibliotekarier betjänar robotar läsare, genomför olika utflykter och deltar aktivt i offentliga evenemang. Det bör också noteras att biblio-robotarna Chuk och Gek är mycket användbara i arbetet med barn med handikappade. Varje "speciellt" barn hemdator kan styra roboten, samtidigt som man uppnår effekten av full närvaro. I framtiden planerar bibliotekarier att organisera virtuella turer genom bibliotekets webbplats med hjälp av biblioteksrobotar.
Låt oss notera projektet "Staden läser för barn" av barnbiblioteket i Severodvinsk (Arkhangelsk-regionen), inom ramen för vilket bibliotekspersonalen läser godnattsagor för barn via telefon. Särskilt material valdes ut som går att läsa på 4-5 minuter och vilket barn som helst kunde ringa till biblioteket och lyssna på en godnattsaga.
Åtgärden orsakade en positiv respons från barn och föräldrar.
Överväg projektet för det republikanska barnbiblioteket i Chuvashia för att främja läsning med hjälp av modern teknik"Lässtaden", inom vilken 27 litterära möten hölls, i vilka mer än 400 personer deltog. Under kampanjen visades boktrailers, videos, utställningsprojekt, samt FOTOPROJEKTET "En bok i provinserna".
Förutom projekt, aktioner, tävlingar, utställningar, kommer barnbiblioteken ständigt på nya sätt och metoder för att främja läsning, eftersom barnens intressen och fritidsintressen förändras, och biblioteken måste vara redo för förändringar och nya arbetsformer och arbetssätt.
Således används idag olika metoder för att främja läsning i bibliotekens arbete: metoden högläsning, interaktiv, visuell och spelande.
Den interaktiva metoden för marknadsföring innebär interaktion mellan bibliotekarien och läsaren, under vilken läsarens kultur formas. Metoden att läsa högt används för att förbättra barns tal- och lyssnarförmåga. Visuell metod - en metod för att locka till läsning med hjälp av visuella medel. Med utvecklingen av multimediateknik är den visuella marknadsföringsmetoden särskilt populär i barnbibliotek. Spelmetoder ingår i nästan alla former av biblioteksarbete. Effektiviteten av spelmetoder i bildandet av en positiv inställning till läsning hos barn har bevisats. De ryska bibliotekens erfarenhet av att främja läsning beaktas också.
Så idag finns det betydande förändringar i barns läsning. Repertoaren, varaktigheten, läskulturen förändras. Forskare kallar denna process "förändring av läsmönster." Idag är det 3633 specialiserade barnbibliotek som sysslar med bibliotekstjänster. I det första kapitlet övervägdes huvudmålen och målen för moderna barnbibliotek, de viktigaste problemen som barnbiblioteken ställs inför identifierades.
Barnbibliotek bör omedelbart reagera på förändringar i barns läsning, eftersom bibliotekens huvuduppgift är att bilda och utveckla en läskultur bland den yngre generationen. För att uppmuntra läsning idag försöker biblioteken använda olika metoder och former för att främja läsning. Interaktiva, spelande, visuella och högläsningsmetoder övervägdes. Interaktiv metod - en metod för att främja läsning, som innebär interaktion mellan bibliotekarien och läsaren, under vilken bibliotekarien bildar en positiv attityd till boken.
Lekmetoder används i stor utsträckning på bibliotek, eftersom inkluderingen av lek i processen att bekanta sig med boken ger betydande resultat. Visuella metoder för att främja läsning med utvecklingen av multimediateknik blir allt mer populära i barnbibliotek. Metoden att läsa högt - utvecklar barnets kritiska tänkande, förmågan att tänka logiskt, att hitta det viktigaste och mest intressanta i texten. I praktiken av bibliotek möter man ofta inte en separat tillämpning av metoder, utan deras kombination. Vi övervägde också erfarenheten av att främja läsningen av barnbibliotek i Ryssland. Idag genomför biblioteken en mängd olika projekt, kampanjer för att stödja läsning, genomföra interaktiva klasser, konferenser, utställningar och spelprogram inom sina väggar.
Introduktionen av befolkningen till läsning, till användningen av biblioteksböcker har alltid förblivit huvuduppgiften för republikens bibliotek. En analys av bibliotekens verksamhet under 2008 visade att de genomförde olika aktiviteter för att främja böcker och läsning.
Bibliotek i Mariinsko-Posadsky-distriktet använder kapaciteten hos moderniserade bibliotek för att främja läsning. Till exempel i Sutchevos landsbygdsbibliotek för elever i 11:e klass på landsbygden gymnasieskola en presentation av litteraturens utställningssyn "Silveråldern i rysk litteratur", där elektroniska böcker, tillsammans med publikationer på traditionella medier, presenterades.
Sotnikovskaya landsbygdsmodellbibliotek i Bolsheshigaevsky landsbygdsbosättning, inom ramen för Internationella bokdagen, förberedde och höll en barnboksvecka, vars program inkluderade Yakovlev och Ivanovo traditionella läsningar i regionen, vilket inte bara främjar populariseringen av böcker och läsning, men tjänar en bra present till minnet av I.Ya. Yakovlev och K. Ivanov. Sagor av I.Ya. Yakovlev och pärlan av Chuvash poesi - dikten "Narspi" av K. Ivanov. Biblioteket har förberett porträttutställningar tillägnade dessa enastående människor, som tjuvasjfolket är stolta över, en översikt över deras liv och arbete, en teaterföreställning baserad på dikten "Narspi". Mediabiografsalen arbetade hela veckan i biblioteket, där en elektronisk presentation tillägnad Narspi visades.
Läslektioner "Ord flyger iväg, det som skrivs förblir ..." för barn i senior- och förberedande grupper dagis förberedd av Pervochurashevskaya landsbygdsbibliotek Mariinsky-Posadsky-distriktet. De tillägnas 75-årsdagen av grundandet av förlaget "Barnlitteratur" (1933) och Dagen Slavisk skrift och kultur. Förlaget har gett ut många böcker med ryska folksagor, epos, rysk folklore, så bibliotekspersonalen, med hjälp av dessa publikationer, försöker ingjuta en kärlek till böcker och läsning hos barnen. Barnen tittade på tecknade filmer baserade på ryska folksagor.
Läsning främjas i biblioteken som en del av genomförandet av specialiserade program. Till exempel presenterade City Family Reading Library på Internationella barndagen "Sommarens läsprogram" - "Tillsammans med en bok - på sommaren" och utlyste en fototävling "Sommar. Pappa. Mor. Jag är en läsfamilj. Sommarens läsprogram innehåller dagar öppna dörrar, informations- och utbildningstimmar och mycket mer.
Aktiviteter för att främja och främja läsning hålls i alla bibliotek i kommunen "City CLS" Kanash. De introducerar barn och ungdomar till klassiska författares arbete och bidrar till populariseringen av litteraturen i ungdomsmiljö och även bekanta den yngre generationen med samtida författares verk. Intresseklubbar gör mycket arbete i denna riktning. Den litterära klubben "Rodnik" verkar på Centralbiblioteket, som har blivit en mötesplats för författare, poeter och stadens kreativa intelligentsia. Sedan 2002 arbetar centralbiblioteket och barnkonstskolan för att främja böcker och läsning bland barn och ungdomar i estetiska föreningen "I färgernas och böckernas rike". Som en del av denna förenings arbete erbjöds barnens uppmärksamhet: den litterära kompositionen "Allt börjar med kärlek ...", etikettklassen "Vi lär oss reglerna för gott uppförande", den intellektuella tävlingen för dagen för Slavisk litteratur och kultur "ABC: verbet är bra", den ekologiska kvällen "Jag andas, vilket betyder att jag lever ...", etc.
Stadens centrala barnbibliotek fortsatte centrets arbete för att utveckla läsningen "Magisk bok" under programmet "Författare - Årsdagar 2008". Syftet med programmet är att hos barn utveckla behovet av systematisk läsning, samt behovet av ny kunskap; bekantskap med barnlitteraturens klassiker. Aktiviteter hölls för barn i svåra livssituation. Litterära maratonlopp, poesikvällar, möten med författare hölls varje månad för elever på internatskolan, det sociala härbärget, rehabiliteringscentret och stadens skolor, där barnen kunde prata med bibliotekarier om boken de läst i en fri och avslappnad atmosfär.
Sedan 1992 har teatern för boken "Firefly" varit verksam i familjens läsbibliotek - gren nr 3, vilket bidrar till utvecklingen av barns fantasi och kreativa förmågor, utvidgningen av läsarens horisonter och popularisering av barn. barnlitteraturens bästa verk.
Varje år håller Urmar Centralbibliotek Första Läsarnas Dag. 2009 hette evenemanget - "Att läsa böcker är ett nöje." Varje möte med en ny besökare är intressant, eftersom olika ritningar och tävlingar används.
Det har också blivit en tradition att hålla kampanjer ”Ge en bok till biblioteket”. Efter dess resultat hölls ett möte med givare under rubriken "Giving - we glorify our name." Tackbrev överlämnades till alla som lagt en bit av sitt hjärta i denna ädla sak. En personlig bokutställning av läsaren "Från V. Slavins samling", som donerade mer än hundra böcker till biblioteket, arrangerades.
För att locka ungdomar till läsning för gymnasieelever i byn hölls Ung läsarhelg "Litterär regnbåge" i centralbiblioteket. Under kampanjen "Bibliotek + Familj" genomförde Batyrevskaya District Children's Library en sociologisk studie bland barn och deras föräldrar "Läser i familjekretsen: toppmodern och perspektiv. Syftet med studien är att fastställa:
§ vilken roll spelar läsning av böcker i barndomen;
§ vilken inverkan läsning har på livet;
§ involvering av föräldrar i problem med barns läsning;
§ Vad är läskretsen för barn och deras föräldrar, mor- och farföräldrar.
Totalt intervjuades 40 föräldrar och 50 barn. Enligt ålderskategorin omfattade undersökningen föräldrar från 27 till 50 år. När det gäller utbildningsnivå har 26 respondenter högre utbildning, vilket är 65%; 11 - sekundär yrkesutbildning (27,5%); 3 - gymnasieutbildning (7,5%). Dessutom är inte alla tillfrågade läsare av barnbiblioteket, så bibliotekarierna Särskild uppmärksamhet på den här gruppen och sätt upp ett mål:
§ bekanta dem med bok lager barnbibliotek;
§ Intensifiera arbetet med föräldrar.
För detta ändamål delades häften ut under aktionen som introducerade föräldrar till biblioteket, med det senaste inom modern litteratur, inbjudningar att besöka vårt modellbarnbibliotek och diskussioner fördes om behovet av familjeläsning för att utbilda barn och ungdomar.
Bland barnen intervjuades 17 pojkar och 33 flickor i åldrarna 8 till 17 år. Cirkeln för läsning av föräldrar och barn sammanfaller för det mesta: de noterar främst klassikerna i barn- och rysklitteratur. Nästan alla svarande gav samma svar att boken är en vän till deras familj. Läsande familjer kan inte bara kontinuerligt lära sig och ständigt skaffa ny kunskap, det är de som kan bemästra det mest värdefulla av världskulturen.
Sammanfattning av resultaten av undersökningen "Läsning i familjekretsen: nuvarande tillstånd och framtidsutsikter" kan vi säga:
§ Vad viktig uppgift bibliotek är stöd för familjeläsning, eftersom det är i familjen som de moraliska grunderna läggs, andliga värden ingjuts;
§ För att främja barns läsning till sommaren kommer biblioteket att stå värd för följande evenemang: utställningar-vyer "Semester med en bok", "Koppla av, men glöm inte att läsa." Barnläseprogram "Vad ska man läsa på sommaren" för olika åldrar har tagits fram. En tävling utlyses om bästa "sommarläsarform";
§ För att bekanta föräldrar, mor- och farföräldrar med arbetet i barnbiblioteket, kommer helgdagarna "Till biblioteket med hela familjen", "Öppna dörrars dag", "Favoritböcker i min familj" att anordnas.
Idag, för att barn och ungdomar ska kunna läsa, är det nödvändigt att anstränga sig mycket mer än tidigare, och dessa komplexa uppgifter måste lösas av bibliotekarier i nära kontakt med föräldrar.
I barnbibliotekens verksamhet kan man notera aktiveringen av att organisera sommarläsning för barn. Biblioteken började formalisera detta arbete som ett programinriktat sådant, vilket avsevärt förbättrar dess kvalitetsnivå. Programmet "Magic of the Book Summer" vid Alikovskaya Children's Library syftar till att locka barn till biblioteket under sommarlovet, deras intellektuella utveckling, föräldrars och barns gemensamma kreativitet, nära kommunikation mellan den lilla läsaren och bibliotekarien, spridning av lokalhistorisk kunskap och främja en känsla av kärlek till fosterlandet.
För att "föra" boken närmare läsaren så mycket som möjligt har vissa bibliotek utvecklat och genomfört projekt för att organisera barns läsning "i det fria" ("Open Air Reading Room" i Cheboksary Central Children's Library), ritning tävlingar på asfalt, teaterföreställningar i skolläger. I Chuvash Republican Children's and Youth Library (ChRDYUB) hålls varje år under sommarlovet aktionen "Reading in the Park". Många unga läsare lockades av det så kallade "parkbiblioteket", där volontärer också agerar bibliotekarier (gymnasieelever är vanliga läsare av biblioteket). Sommarens läsprogram "Böcker har ingen semester" är utformat för att hjälpa skolbarn att inte tappa kunskapen som vunnits under sommaren, utan att öka den. Som regel har biblioteket under sommaren en bokutställning-reklam "Sommarens mest populära böcker", tematiska litterära läsningar och frågesporter, tävlingar "Sommarens bästa läsare", och biblioteket förvandlas till en Läsö.
Den 23 november 2009 lanserades det litterära och teatrala maratonet "READING MOVEMENT" i CHRDYUB, som hölls som en del av nätverksmaraton för kulturevenemang i Chuvash Republic. Att hålla en sådan storskalig aktion blev möjlig tack vare anslaget från presidenten i Chuvash Republic för att stödja innovativa projekt inom kultur och konst.
I foajén på biblioteket hälsades gäster och högtidsdeltagare välkomna litterära hjältar. Festligheterna ägde rum i läsrum, som för ett tag blev en "fabulous station", varifrån huvudpersonerna - hjältar och författare, gick till ovanliga resor i republikens städer och byar.
Kom för att träffa unga läsare kända författare Chuvashia R.V. Sarbi, E.V. Basova, D. Yu. Suslin, G.A. Belgalis. För första gången hörde läsarna dikter av poetessan Irina Niva, sånger framförda av sångaren K. Osokina baserade på dikter av G. Serebryakova.
Den 24 november går författarlandningen "Läsarglädje - till byns barn!" landade i Tsivilsky-regionen. Stämningen på semestern gavs av barns kreativa team ledda av E. Gordeeva i konsertprogrammet "Solen skrattar på himlen ...".
Mötesplatsen för författare och läsare den 26 november var Yantikovskiy-distriktet. Här samlades gästerna av författarna L. M. Sarine, N. Parchagan, V. P. Pugacheva, N. P. Izhendey, journalister på barntidningarna "Tette", "Samant", "Tantgsh".
Under Marathon genomfördes en bookcross-kampanj och bokdonationskampanjer genomfördes. Så, som många år i rad, på kvällen nyårshelger barnbibliotek kommer att få en uppsättning av de bästa böckerna för barn som en gåva från presidenten för Chuvashia NV Fedorov.
Barnbibliotekens aktivitet för att främja läsning, andlig, moralisk och patriotisk utbildning av barn och ungdomar visas bäst av deras deltagande i hitparaden av bokutställningar "Reader Launched!". Litterärt och teatermaraton avslutades i CHRDYUB.
Anordnandet av kultur- och fritidsteatraliska evenemang som bildar en positiv attityd till läsning och bidrar till den yngre generationens mångkulturella utbildning genomförs också av Centralbiblioteket. Yu. Gagarin, Novocheboksarsk, efter att ha skapat en teater med boken "Reading" på biblioteket. Syftet med bokens teater är först och främst den andliga rehabiliteringen av en person. För detta tas en bok och en föreställning görs. Vanligtvis är teatraliseringen av boken inte en fullständig upprepning av originalet. Detta tillvägagångssätt är inte av misstag. Dess väsen ligger i det faktum att någon form av underdrift finns kvar, och det pressar publiken att läsa boken. I teaterns repertoar av boken "Reading" - bara de bästa litteraturverken för barn och ungdomar.
Varje föreställning i en taktfull, diskret form berättar om de grundläggande värderingarna, utan vilka en person inte har rätt att kallas en person: om kärlek och trohet, om tolerans och barmhärtighet, om vänlighet och mod. Och tillsammans med pjäsens karaktärer söker betraktaren efter ett svar på svårt moraliska frågor lär sig att skilja gott från ont. Intryck från sådan kommunikation med boken finns kvar för livet. Det är viktigt att uppmärksamma att den skapade "intrigen" uppmuntrar passiva tittare att bli aktiva läsare senare. Arbetsformerna för bokens teater är mycket olika: det här är litterära kvällar och teaterfantasier och lektioner-föreställningar etc.
Biblioteksfonden är ett komplext fenomen. Det kan ses från olika positioner: som ett kulturellt fenomen, som en del av samhällets informationsresurser, och slutligen som bibliotekets huvudsakliga informationsprodukt.I en marknadsmiljö tvingas biblioteken att kämpa för sina användares uppmärksamhet, för att bevisa att deras dokumentfond och tjänster är bättre än andra ägare av användbara informationsresurser. Detta är vad producenter av produkter och tjänster gör inom vilket område som helst, och biblioteken kan och bör inte ge efter på denna testmark, förbli i samma självbelåtna frid, som under de dagar då läsaren nästan inte hade några andra kunskapskällor, förutom biblioteket. samlingar.
M Marknadsföringsstrategin för biblioteksfonden underbyggdes första gången 1995 i boken av I.V. Eidemiller*.
* Eidemiller I.V. Fondbildningsstrategi folkbibliotek: marknadsföringsstrategi / RNB. - St Petersburg, 1995. - 124 sid.
Författaren överväger marknadsföringsidéer i förhållande till bildandet av fondens sammansättning, med hänsyn till önskemålen från de utvalda målsegment marknad, dvs. prioriterade konsumentgrupper. Vi kommer att försöka överväga en annan aspekt av marknadsföring relaterad till främjandet av bibliotekssamlingen som bibliotekets viktigaste informationsprodukt, tack vare vilken den förblir specifik. social institution samtidigt som den behåller sin obestridliga plats i samhället.
Marknadsföring är som bekant ett managementkoncept som ger marknadsorientering vid produktion och marknadsföring av produkter och tjänster. Bibliotekets marknadsföringsaktiviteter syftar också till att förbättra marknadsföringen av dess produkter och tjänster och attrahera användare. Men under de senaste två decenniernas arbete på marknaden har biblioteken använt marknadsföringsverktyg för att sälja produkter främst i relation till deras betaltjänster, kultur- och fritidsaktiviteter, och delvis till att databaser bildas och publikationer publiceras i biblioteket. Biblioteksfonden och dokument från den, som utfärdats till användarna, betraktades praktiskt taget inte som föremål för marknadsföringsinsatser, som en produkt avsedd för försäljning till konsumenter.
Tillhandahållandet av dokument från samlingen förblir en ganska konservativ tjänst för biblioteket. Samtidigt bör biblioteksspecialister vara medvetna om att det är på detta område som ett allvarligt tävlingskamp med informationsresurser och tjänster på Internet, vilket ger biblioteken en aldrig tidigare skådad utmaning och ifrågasätter möjligheten att själva existera i framtiden.
Det verkar som om bibliotekssamlingen i denna situation, som bibliotekets huvudprodukt, också förtjänar att alla effektiva marknadsföringsverktyg används för att marknadsföra den till konsumenten.
Låt oss överväga hur det ska se ut om vi närmar oss en sådan uppgift på ett komplext, systematiskt sätt, som krävs av marknadsföring.
Grunden för marknadsföringsaktiviteter är den så kallade marknadsföringsmixen, eller marknadsföringsmixen. I väst är det brukligt att kalla det "modell 4P". Den återspeglar fyra huvudvariabler, vars redovisning säkerställer framgång i implementeringen av produkter och tjänster. Alla är villkorligt betecknade med engelska termer som börjar med bokstaven P: Produkt - produkt, Plats - plats, Pris - Pris, Kampanj - Kampanj. Låt oss försöka överväga biblioteksfonden utifrån dessa marknadsföringskoncept.
PRODUKT- själva biblioteksfonden, som har kvantitativa och kvalitativa egenskaper som uppfyller konsumenternas krav, och som kan tillgodose deras behov.
Marknadsföring bygger på idén att du måste producera en produkt som kommer att efterfrågas av konsumenterna, och för detta är det nödvändigt att ta hänsyn till behoven och kraven hos en potentiell kund.
För att framgångsrikt locka användarnas uppmärksamhet till biblioteksfonden är det nödvändigt på produktdesignnivån (i fondvetenskapen kallas det vanligtvis för fondmodellering) att fastställa de egenskaper som säkerställer dess attraktivitet och, som ett resultat, efterfrågan. För att göra detta är det viktigt att se på biblioteksfonden med en potentiell användares ögon.
Konsumenten, förutom de funktionella egenskaperna hos fonden som en produkt som kan tillgodose vissa informationsbehov, kommer definitivt att uppmärksamma utseendet på både fonden som helhet och dokumentet som utfärdas till den. Dessutom kommer han omedelbart att utvärdera utbudet av dokument och variationen i deras kvitto (kan jag ta med boken hem, göra en fotokopia, skanna, etc.), nivån på den erbjudna tjänsten.
Alla dessa egenskaper är indikatorer på kvaliteten på bibliotekssamlingen ur användarens synvinkel. I marknadsföringen uppfattas produktens kvalitet som en nödvändig egenskap hos produkten, vilket säkerställer dess konkurrenskraft och försäljningsmöjligheter. Med andra ord, om produkten är av hög kvalitet är det lätt att sälja den – den gör reklam och reklam för sig själv.
PLATS- "försäljningsställe", vilket säkerställer produktens tillgänglighet för målmarknaden och innebär att produkten måste finnas på marknaden på rätt plats (där målkonsumenten kan se och köpa den) vid rätt tidpunkt (när målkonsumenten behöver dem använda).
I förhållande till bibliotekets samling betyder "försäljningsställe":
· organisera enkel åtkomst till den, inklusive via Internet;
· olika begränsningar relaterade till registrering, arbetsplats eller studier, förekomsten av vissa dokument;
· distributionskanaler för dokument från fonden, som bidrar till att föra dem till den intresserade konsumenten, till exempel vidarebefordran via IBA eller elektronisk dokumentleverans (EDD);
· icke-stationära former av biblioteksservice - mobila bibliotekspunkter, biblioteksfilialer, bokhandel, bibliobusser m.m.
Detta bör också inkludera platsen för biblioteket, dess transporttillgänglighet, öppettider, helger - med ett ord, allt som rör begreppet "tillgänglighet för biblioteksfonden".
BEFORDRAN- marknadsföra produkten till konsumenten, stimulera efterfrågan genom marknadskommunikation: reklam, PR, direktförsäljning, organisera olika kampanjer (provningar, provdistributioner, rabatter, etc.), samt använda merchandisingtekniker, som använder olika sätt att visa varor, programmerar konsumenternas efterfrågan på vissa varumärken av varor.
Vi studerade bibliotekens reklam- och marknadsföringsaktiviteter för att identifiera de former av marknadskommunikation som används för att marknadsföra biblioteksfonden. Det visade sig att förutom traditionella och numera fortfarande elektroniska utställningar används nästan aldrig andra reklammedel för böcker från fonden.
Man kan förstås tala om open access, separatorer, kataloger, som delvis avslöjar biblioteksfondens sammansättning – om kultur- och fritidsaktiviteter, som på biblioteken oftast strävar efter andra mål än främjandet av dokument från fonden. Men alla dessa medel, med undantag för elektroniska utställningar på hemsidor, finns inne på biblioteket, d.v.s. riktar sig till den användare som redan kommit till det, och externa medel riktade till potentiella konsumenter av biblioteksfonden används inte alls.
För inte så länge sedan dök reklamstånd upp på Kemerovos gator med citat från verk av ryska klassiker och med uppmaningen: "Läs i alla stadens bibliotek!" Det var tur PR-trick- enkelt och samtidigt ovanligt för stadsreklam utomhus! Men det visade sig att kunderna till denna annons inte var stadsbibliotek, utan en viss journalist, uppgiven över det faktum att modern ungdom inte läser, och som med egna pengar producerade och placerade flera böcker i olika delar av staden. . olika alternativ reklamaffischer.
Biblioteken utvecklas aktivt reklamteknik- Det är bara viktigt att införa medel inom området för deras användning och propaganda.
PRIS- priset på produkten. Som du vet försöker en modern person att hitta en rimlig kombination av pris och kvalitet - det här är vad som bör vägledas i tillhandahållandet av biblioteksprodukter och tjänster, inklusive biblioteksfonden.
Man tror att användningen av biblioteksfonden är avgiftsfri. Men är det verkligen så? I praktiken, för att möta våra behov på den moderna nivå som vi redan känner till, är det nödvändigt att betala för olika betaltjänster (kopiering, skanning, utskrift, uthyrning, säkerhet, nattabonnemang, etc.). Ja, och gratis lånekort har nästan blivit ett minne blott, och utan dem är det omöjligt att komma åt fonden.
Om vi jämför kostnaden för betalda bibliotekstjänster med priset för en digital analog av en bok i en onlinebutik, kan köpet av det visa sig vara mer lönsamt för läsaren. Men även med en lika kostnad är tiden som spenderas för användaren i webbutiken betydligt lägre, och det finns färre olika restriktioner. Detta bör beaktas vid prissättning av betalda bibliotekstjänster.
PÅ senaste åren 4P-marknadsföringskomplexmodellen berikades med nya element, 5P- och 7P-modellerna dök upp. till de grundläggande delarna av marknadsföring lades andra till, som traditionellt börjar med R.
MÄNNISKOR- personer som kan påverka uppfattningen av produkten (i vårt fall biblioteksfonden) i konsumenternas ögon. Här försöker marknadsföringen ta hänsyn till olika personers personliga inflytande på beslutet att använda bibliotekssamlingen. Till exempel beror rekommendationen av en bok för läsning till stor del på auktoriteten hos en expert: WHO talar ibland viktigare än Vad säger. Även om talets övertalningsförmåga beaktas också förmågan att hitta de mest intressanta "hakarna" för en potentiell läsare.
För att lösa detta marknadsföringsproblem bör man använda potentialen hos opinionsbildare – personer vars rekommendationer lyssnas på, vars preferenser andra användare styrs av. Dessa kan vara kända författare, politiker, konstnärer eller andra auktoritativa medborgare. Naturligtvis har bibliotekarier en roll i detta.
Enligt våra observationer tar bibliotekarier sällan rollen som opinionsbildare i läsning. Tydligen har den frenetiska kamp mot litteraturens propaganda i läsarens frihets namn, som fördes på 1990-talet, burit frukt. Kanske är det i en ny omgång av utvecklingsspiralen värt att återvända till detta användbara verktyg för att främja biblioteksfonden?
BEARBETA- Processen att tillhandahålla fonden till användaren, som ska vara så bekväm och vänlig som möjligt. Detta bör inkludera rationaliteten och bekvämligheten med att lokalisera samlingen, dess struktur, avståndet till vissa delar av samlingen och katalogen, ekonomin och användarvänligheten i databasgränssnittet, bibliotekets webbplats, etc. Enligt vår mening måste biblioteken fortfarande fungera på detta, eftersom den bibliotekstjänstteknik som används förblir extremt obekväm för användarna, eftersom den bygger på en total misstro mot dem.
Till exempel, jämfört med heminternet, tar det mycket mer tid att gå till biblioteket, och i själva biblioteket, för att få en bok, måste du gå igenom många mellanliggande punkter (kapprum, inspelningsavdelning, katalog, etc.). ), fyll i olika dokument : läsarkort, checklista, läsarformulär, läsarkrav osv. särskild tid upptagen med att söka i katalogen och väntar på leverans. Om detta är ett stort bibliotek måste du vandra genom specialiserade avdelningar, ta reda på var det nödvändiga dokumentet finns och vänta på den saknade servicearbetaren.
I denna mening har kvaliteten på biblioteksbeståndet för konsumenten också tidsmässiga dimensioner.
FYSISKT BEVIS(i översättning betyder "materiella och fysiska bevis") - en del av marknadsföringskomplexet förknippat med de omgivande förhållandena, miljön, atmosfären som skapats för att mer effektivt kunna sälja produkten. I biblioteket kallas detta vanligtvis för en bekväm biblioteksmiljö eller -utrymme, vilket inkluderar lokalernas layout, design, belysning och utrustning, skyltar och avdelare samt en servicekultur.
Det är sant att i marknadsföring inkluderar detta viktiga bildelement som påverkar konsumentens beslut att använda just denna produkt, och inte en annan: diplom, certifikat, utmärkelser som erhållits vid tävlingar och utställningar. Men det förefaller oss som om biblioteken knappast kommer att kunna skryta med en sådan fysisk bekräftelse på kvaliteten på deras biblioteksbestånd, eftersom det inte finns några sådana tävlingar.
Marknadsföringssättet förbereder oss således för en övergripande vision av biblioteksfonden som en produkt som erbjuds användare på en konkurrensutsatt marknad. En kvalitetsfond, även om den är helt inriktad på målkonsumenten, kanske inte uppfattas som ett slags värde. Användaren utvärderar biblioteksfonden inte bara utifrån dess fullständighet och tillförlitlighet, utan också utifrån bekvämligheten med tillgång till den, och ännu mer - komforten i hela miljön.
När det gäller att välja källor för att möta sina informationsbehov, föredrar användaren de som erbjuder de bästa tilläggsvillkoren, bekvämlighet: tillgänglighet, effektivitet i sökning och ge svar på en förfrågan, möjligheten att få en kopia till bästa pris.
Vi bör komma ihåg att ett bibliotek är en institution skapad för att ge åtkomst specifikt till dokumentärfonden, och alla biblioteks informationstjänster är en tilläggstjänst som ska hjälpa användaren att dra nytta av biblioteksfondens möjligheter på det mest bekväma och kompletta sättet. sätt.
Och naturligtvis är det nödvändigt att aktivt och målmedvetet engagera sig i reklam och propaganda för bibliotekssamlingar, de bästa publikationerna som finns tillgängliga i bibliotekssamlingarna.
Styrkan med marknadsföringsstrategin ligger i dess känslighet för konsumenten, så alla som använder marknadsföringsverktyg kommer säkerligen att vinna. Jag är säker på att biblioteken kommer att kunna bekräfta deras livskraft och samhällets behov genom att marknadsföra sina fonder, med hänsyn till den moderna användarens krav på servicekomfort.
"Jag godkänner"
Förvaltningschef
Almanchinsky lantlig bosättning
V.V. Dolgov
Information om händelserna
Albakhtinskaya bibliotek
för läsfrämjande 2010.
Läsning och böcker är ett av de mest kraftfulla medlen för kreativ, intellektuell och andlig utveckling barn, ungdomar och ungdomar. I en tid av ny informationsteknik, vägen till bildandet av andlighet, ligger ett barns intellekt huvudsakligen genom läsning. Ofta sker ett barnmöte med smarta, snälla böcker på biblioteket. Bibliotekens framtid beror på efterfrågan på dem från samhället, av barn som behöver en bra bok. Bibliotekariens främsta assistent i denna ädla sak är boken. Och först av allt fiktion.
För att främja läsning hölls intressanta minnesvärda evenemang i Albakhtabiblioteket.
För att ingjuta en kärlek till läsning, för en bok, kan du använda olika metoder.
Organisationen av bokutställningar är en av huvud- och huvudkomponenterna för att locka läsare till boken.
En tävling är en tävling, en spännande tävling och en möjlighet att visa upp sig.
"Om boken och biblioteket"
Som M Gorky sa: "Jag är skyldig allt det bästa i mig till böcker.
Från 1 februari till 15 mars 2010, avdelningen för kultur, sport och ungdomsfrågor vid administrationen av Krasnoarmeysky-distriktet i Tjetjenien och det centrala biblioteket mellan bosättningarna i Krasnoarmeysky-distriktet Tjuvasjrepubliken"Till 75-årsdagen av bildandet av Krasnoarmeisky-distriktet och till 75-årsdagen av öppnandet av Krasnoarmeisky Central Library (30 mars 1935) hölls en regional essätävling "Om boken och biblioteket" för att popularisera böcker, läsning, bibliotek. Läsare av Albakhtabiblioteket deltog aktivt i denna tävling. Fedorova Marina Yurievna, en elev i årskurs 11, fick ett incitamentpris för deltagande.
Vuxna och barn.
Den 16 oktober stod biblioteket värd för ett intellektuellt spel kallat "Vuxna och barn", där 2 lag på vardera 6 personer deltog. Spela med vanliga tärningar. Det krävdes att utföra uppgifter för uppfinningsrikedom, uppfinningsrikedom och fyndighet. Spelreglerna var följande: lagrepresentanter kastade tärningar på spelplanen (bord), värden bestämde området för uppgiften som tärningen föll på (matematik, världen, musik, ryska språket, arbete, litteratur, kaptenstävling, musikalisk paus), ställde en fråga från det. Lagen turades om att svara, programledaren meddelade rätt svar och summerade, där båda lagen var lika. Deltagarna visade oss hur starka, smarta och lärda de var. Evenemanget ägnades åt lärarens år.
"Må det alltid finnas en bok, må det alltid finnas jag"
Bokvecka för barn och ungdom.
Skönlitteratur har alltid varit ett kommunikationsmedel – författaren och läsaren, läsaren och lyssnaren. För emotionell och intellektuell kommunikation, för diskussion, behövs en välvillig, gynnsam atmosfär. Barn och deras föräldrar kommer till biblioteket med sina problem och tvivel. Vem bättre än en bibliotekarie vet vikten av en bra bok? Men vilka krav ska barns skönlitteratur uppfylla, vilka böcker ska rekommenderas till barn, föräldrar, ledare för barns läsning? Kan barn läsa eftertänksamt och analysera vad de läser? Kan de känna empati med karaktärerna i böckerna? Är det rätt och enligt vilken princip väljs hjältar för imitation? Den traditionella barn- och ungdomsboksveckan, som hålls i biblioteket i stor skala, intressant nog med stor fantasi, hjälper till att besvara dessa och andra frågor. Så från 24 mars till 29 mars hölls Barnboksveckan under rubriken "Må det alltid finnas en bok, må det alltid finnas jag."
Dag 1 - Invigning av veckan:
"Besöker Leo Tolstoj" ( 2000-2010 deklareras av UNESCO som L, N, Tolstojs årtionde) - utställningsvisning, litterär frågesport "Låt oss tänka tillsammans";
2 dag dag bibliografi:
"Resan till filologins land" - ett bibliografiskt spel ( till 110-årsdagen av S.I. Ozhegovs födelse)
Dag 3 - Sagornas dag - miraklens dag
"På sagornas vägar G, X, Andersen" ( till 205-årsdagen av den danske sagoberättaren G, H, Andersens födelse) –multimeda-vy;
Dag 4 - Day of Courage:
"Tillägnad den segerrika soldaten" - en timme av en berättelse om kriget ( till 65-årsdagen av den stora segern);
Dag 5 - Ekologidagen:
"Möt kärleksflockar av fåglar" - fågeldagen;
Dag 6 - Veckans avslutning - Lokalhistorisk dag:
"Längs hemlandets litterära stigar" - ett möte med lokala författare ( till 75-årsdagen av Krasnoarmeisky-distriktet ).
“Chăvash chĕlkhi – anne chĕlkhi”
(En vecka Chuvash språk och litteratur)
Från 24 april till 30 april hölls veckan för det tjuvasiska språket och litteraturen "Chăvash chĕlkhi - anne chĕlkhi" i biblioteket.
Den första dagen anordnade de en elektronisk presentation "Chăyour litterary classic - Konstantin Ivanov" (med anledning av 120-årsdagen av K.Ivanovs födelse). Vi stannade vid hans biografi, fick reda på att han är en av de största och mest begåvade företrädarna för Chuvash-kulturen, en poet-demokrat. Det var 14 personer på plats.
Dag 2 - författarens dag - "Kĕneke hyççăn kĕneke" till 55-årsdagen av den folkloristiska författaren Edison Ivanovich Patmars födelse. Ställde ut och tittade på 9 böcker. Utgav 5 verk. Det var 9 elever närvarande.
Dag 3 - en timmes historia om kända personer "Trak tărăhĕnchen vĕsem", tillägnad 75-årsdagen av bildandet av Krasnoarmeysky-distriktet. Eleverna fick lära sig att i vårt område finns det många kända människor. Vi uppehöll oss vid livet och verket för sådana som: Boris Romanov, Gennady Yumart, Yuri Petrov, Vasily Vaskin, Varkhush Enzhey, Leonid Antonov, Luka Semenov, Nikolai Ershov-poeter, Nikolai Filimonov, Ilya Stepanov, Yuri Shepilov-kompositörer, Leonid Nikolaev och Leonty Alekseev-journalister, Zoya Nesterova, Osip Alekseev, Filipp Andreev-författare, Veniamin Alexandrov-skulptören, Raisa Fedorova, Sergey Ilyin-konstnärer och andra. Det var 10 elever.
Dag 4 ägnades åt 65-årsdagen av firandet av den stora segern. Genomförde en recension av verken "Trak en çyravçisem vărçă çinchen". Enligt manuset blev de bekanta med verken av Prokhor Trofimov, Porfiry Egorov, Philip Andreev, Mĕtri Vaçley, Ivan Patmar, Shetmĕ Mikhali, Yuri Semender, Yuri Petrov-Virial, Nikolai Karay, Vladimir Kharitonov, Gennady Yumart, Gury Dubrov. Var fanns berättelser, berättelser, dikter ... 12 elever deltog.
De glömde inte firandet av 75-årsdagen av öppnandet av det centrala regionala biblioteket. Hon ägnades åt den 5:e dagen i veckan - en timme av minnen - "Library-yuratnă vyrăn". Samtidigt använde de mappen "Library of History" (från Volya Illarionovna Grigorievas memoarer). Det var 11 personer på plats.
Med vilket ämne veckan började, med samma ämne, bestämde de sig för att avsluta den. Veckan avslutades med en litterär timme "San yurrusen sonmi kăvarĕ", tillägnad 120-årsdagen av K. Ivanovs födelse. Hans verk "Vårt århundrade", "Hösten", "Gamla skogens tankar" framfördes. Dessutom stod de inte åt sidan i verket "Narspi". När allt kommer omkring är dikten "Narspi" toppen av poetisk kreativitet i klassikern i Chuvash-litteraturen. Den innehåller bilder av starka och passionerade karaktärer. Mänsklighetens progressiva idéer fann sin högsta estetiska gestaltning i dikten. 13 elever deltog.
"Jordens gravitation".
Varje person som tänker på sin framtid är aktivt intresserad av fantastiska människors biografier. Tack vare kosmonaut-3 Andriyan Grigorievich Nikolaevs stora bedrift fick hela världen veta att det finns Chuvashia på Volga med sina begåvade och hårt arbetande människor.
Vid kosmonautikens dag den 12 april, i biblioteket med elever i årskurs 6-9, genomfördes en granskning av litteraturen "Star Sons of the Planet" med hjälp av verk av K. Petrov " Blå stjärna”, M. Yukhma “Ģăltărsem ĕneççĕ”, A. Nikolaev “Earth Gravity”, där de lärde sig i detalj om Sovjetunionens pilot-kosmonauts liv och modiga väg, två gånger Sovjetunionens hjälte Andriyan Grigorievich Nikolaev. Böcker tar upp problemen med patriotism, kärlek till fosterlandet. De innehåller mycket information om raketvetenskap och utvecklingen av astronautik i fd Sovjetunionen.
För att konsolidera materialet visades en videoskiva "Russian Space" (ett litet rymduppslagsverk).
Det var 12 elever på plats.
"För alltid i mänskligt minne."
(informationsgranskning för 65-årsdagen av segern i det stora fosterländska kriget)
Varje år flyttar tiden ifrån oss de tragiska händelserna under det stora fosterländska kriget. Men den legendariska generationens vinnares odödliga bedrifter kommer för eftervärlden för alltid att förbli en modell av styrka, motståndskraft, brinnande kärlek till sitt hemland.
För 65 år sedan dog de sista salvorna i det häftigaste och mest blodiga kriget i mänsklighetens historia. Våra soldater, efter att ha visat ett oöverträffat mod, försvarade fosterlandets frihet och oberoende, skapade fred för Europas folk. Vi, den nuvarande generationen, är uppriktigt stolta över våra fäder, far- och farfarsfäder, som lyckades överleva och vinna, vi minns och hedrar dem som dog i vårt fäderneslands framtids namn. I detta avseende anordnade biblioteket en aktuell hyllutställning "THEY GIVEN US A PEACEFUL SKY" och den 4 mars hölls en informationsrecension "Forever in human memory" med studenter. Vi bosatte oss på en samling essäer, berättelser, memoarer, vars ögonvittne och deltagare var författaren Ivan Timofeevich Dupliy "Ofiktiva berättelser". Cheboksary: Chuvash.kn.izd-vo, 1999-190-talet. Det var 13 personer på plats. Var och en av oss står i tacksamhet till frontlinjesoldaterna och hemmafrontsarbetarna, som fördes närmare till priset av uppoffringar och otroliga svårigheter. Stor seger, och efter kriget återställde de de förstörda städerna och byarna. Och vi måste göra allt för att ge våra veteraner ett anständigt liv.
"Var värdig minnet av de fallna."
Ingen kan någonsin glömma historien. Tiden kommer inte att radera det fruktansvärda kriget från folkets minne - det svåraste och grymmaste av alla krig i vårt lands historia. I människors hjärtan lever hon, eftersom hennes sår ännu inte är läkta, hennes smärta har inte torkat ut.
Till 65-årsdagen av segern i den stora Fosterländska krig Den 6 maj arrangerades en bokutställning ”Båg, människor, till soldaten!” i biblioteket. Med stort intresse lyssnade barnen på berättelserna från de gamla om den stora segern "MINNENS bål". Det var 11 personer på plats. Den 7 maj tillbringade vi en timmes historia ”Var värdig minnet av de fallna”, recensioner ”HISTORIA ÄR INTRESSANT”, ”WAR PASSED BY THESE FATES” (lokalhistoriskt material användes). På plats var 9 personer Den 8 maj hölls litterära kvällar ur cykeln ”OCH MOD SOM BANNER GENOMFÖRDES”, tillägnad författare och poeter som dog på andra världskrigets fronter. Bibliografidagen - "Om kriget, om kamrater, om mig själv." Det var 10 elever på plats. Den 9 maj anordnades en minnestimme "Remember the Patriotic War" med en tyst minut och en videofilm "... THE DAWNS HERE ARE QUIET" visades. Det var 16 personer på plats.
Bibliotekets arbete med att främja böcker och läsning upphör inte under skolans sommarlov. Sommarläsning höjer bibliotekets prestige, stärker banden med föräldrar, aktiverar barns läsintresse, introducerar dem till läskulturen, utvecklar fantasi och kreativitet. Dessutom löser Summer Readings problemet med att barn är upptagna under semestern.
"Sommar med en bok 2010"
Sommaren är tiden att läsa bra böcker. Biblioteket har lanserat ett sommarläseprogram "Inga helgdagar i litteraturens land". I detta avseende anordnade de en bokutställning "Läs det själv, dela med en vän." Följande aktiviteter genomfördes inom programmet:
Sommarens läsprogram
för juni - augusti 2010
"Det finns inga semestrar i litteraturens land".
– ”Har du läst de här böckerna?” – utställning bortglömda böcker;
- "Öppna en bok, du öppnar världen" - hylla
Utställning;
- "1:a klass och förskolebarn - de här böckerna är för er!"-
utställning - råd;
- "Gudomlig, naturen är ditt språk" - en timmes konst;
- "Resan till ekoriket" - berättelsetimme;
- "Kom in i det gröna huset, du kommer att se mirakel i det" -
informationstid;
- "Allt nytt för barn" - en timmes information;
- "Magic World" - en timme av sagor;
-« bra värld favoritböcker” - bokfestival;
- "Barns läsning för hjärtat och sinnet" - tävlingar -
brud;
häfte.
Ett läsande barn är ett hopp för den ryska kulturens framtid. Om några år kommer det att bero på honom vilken plats och vilken roll boken kommer att ta i samhället. Dagens barn måste leva i en informationsmättad värld, så att introducera dem till böcker och tidskrifter är oerhört viktigt idag.
För att genomföra sommarens läsprogram anordnade biblioteket en utställning med bortglömda böcker "Har du läst de här böckerna?".
Den 28 juni passerade den ekologiska timmen "Kom in i det gröna huset, du kommer att se mirakel". Vi designade utställningen "Resan till Ekoriket".
Unga läsare är de vanligaste biblioteksbesökarna. Från det första mötet med dem, från deras första bok hämtad från biblioteket, försöker vi alltid ingjuta i dem en kärlek till boken, för deras modersmål, för deras hemland. Genom att genomföra sommarläsprogrammet "Det finns inga helgdagar i litteraturens land", finns det en hörna i biblioteket för de minsta, där de anordnade ett utställningsråd "1:a klass och förskolebarn - de här böckerna, ni!". Litteratur är upplagd efter ämnen av intresse för dem, i lådor. För elever i årskurs 2-4 anordnades en bokutställning "Läs det själv - dela med en vän", där litteratur om extraläsande finns placerad. För genomsnittsstudenter - en utställning med glömda böcker "Har du läst dessa böcker?", Där klassisk litteratur är placerad såsom: Jules Verne "Children of Captain Grant", Rudyard Kipling "Courageous Captains", James Fenimore Cooper "The Last of the Last of the Mohikaner, etc. Det finns också en hyllutställning "Att öppna en bok - öppna världen" för en senior användare.
Att bli vän med föräldrar och barn, se till att vägen till biblioteket för en bok för dem blir vägen till en lycklig familjehärd - detta var målet med evenemanget:
"Ett hem där du är älskad och förväntad"
Mycket ofta kommer föräldrar till biblioteket med sina barn – inte bara som besökare, utan som ledare för att läsa sitt eget barn. Som V.A. Sukhomlinsky sa – "Familjen är den primära miljön där en person måste lära sig att göra gott."I detta avseende organiserades en semester i biblioteket den 8 juli, tillägnad dagen för familj, kärlek och trohet"Ett hem där du är älskad och förväntad." Till det semester skapades ett program för information och psykologiskt stöd för föräldrar: mappar- « Ashshĕ-amăshne pulăshma", "Ģemye ăshshi - chun ăshshi", "För unga familjer", där det förekom konsultationer av många specialister, inklusive psykologer. Gjorde en litteraturgenomgång L.N. Tolstoj « familjelycka» - ett av få verk som vi pratar om det mest till synes vanliga och samtidigt underbar känsla - kärleken till makar i familjen.
"Inte bara naturen väntar på dig"
Varje jordbo, vare sig det är ett litet barn eller en äldre person, bör ta hand om urvärldens renhet och skönhet, behandla naturen med omsorg. Var och en av oss kan bidra till att bevara miljö. Därför anses miljöinriktningen i bibliotekets verksamhet vara en av prioriteringarna. Arbetet med miljöutbildning av läsare har sedan länge blivit en god tradition. När vi studerar böcker om naturen och dess skydd ser vi i dem en rik pedagogisk och kognitiv potential. Biblioteket glömmer inte traditionella aktiviteter - utställningar, evenemang. I början av juli arrangerades en bokutställning ”Jag vill vara vän med naturen”, läsarna njuter även av den permanenta bokutställningen ”Att läsa om naturen”. miljöfrågor Jorden var tillägnad informationsdagen "Naturen väntar på att du inte bara ska besöka", som hölls den 22 juli. Under evenemanget ägde bekantskap med böcker, ett samtal, en spelresa rum. Alla läsare som besökte biblioteket den dagen fick mycket intressant och användbar information.
"Enhetens banner"
Den 21 augusti hölls en timmes information "Banner of Unity" i biblioteket, tillägnad dagen statens flagga Ryssland. Varje stat har sina egna statssymboler. De personifierar systemet med dess statliga, sociala och andliga värden. Detta är statens flagga, emblem och hymn. Den 20 augusti 1994 beslutade B.N. Jeltsin, genom sitt dekret, att räkna dagen som den 21 augusti National dag- flaggdag Ryska Federationen. Berättelse ryska flaggan intressant och ovanligt. De flesta historiker associerar utseendet på den vit-blå-röda flaggan i Ryssland med Alexei Mikhailovich (1629-1676), den ryske tsaren från 1645, son till tsar Mikhail Fedorovich. Sedan deltog killarna i en resa genom historien om Rysslands statsflagga. Och på slutet kollade vi hur uppmärksamma resenärerna var, höll en liten frågesport. Det var 9 elever
Huvud Albakhta landsbygdsbibliotek: L.L. Fedorova
