Hem Grönsaker Hyperaktivt barn i skolan: råd till föräldrar. Hyperaktivt barn: vad ska föräldrar göra Råd från en psykolog

Grönsaker

Hyperaktivt barn i skolan: råd till föräldrar. Hyperaktivt barn: vad ska föräldrar göra Råd från en psykolog

Naturligtvis ska alla upphetsade barn vars energi svämmar över inte klassas som ett barn med olika störningar eller sjukdomar nervsystem. Om barn ibland är envisa eller olydiga är detta normalt. Också i överensstämmelse med normen är fall där ett barn ibland "går runt" i sängen, även om det är dags att sova, vaknar i gryningen, är nyckfullt eller leker i butiken.

Bakgrund

I mitten av 1800-talet var den tyske psykoneurologen Heinrich Hoffman den första som beskrev ett alltför aktivt barn och gav honom smeknamnet Fidget Phil. Sedan 60-talet av 1900-talet började läkare identifiera detta tillstånd som patologiskt och kallade det minimal cerebral dysfunktion (minimal störning av hjärnans funktion). Sedan 80-talet av 1900-talet började tillståndet av överdriven fysisk aktivitet (hyperaktivitet) identifieras som en självständig sjukdom och inkluderas i den internationella klassificeringen av sjukdomar (ICD) under namnet uppmärksamhetsstörning (eller underskott) hyperaktivitetsstörning (ADHD).

Det orsakas av dysfunktion barnets centrala nervsystem (CNS). och visar sig i det faktum att det är svårt för barnet att koncentrera sig och behålla uppmärksamheten, han har problem med inlärning och minne.

Detta beror främst på att det är svårt för hjärnan hos ett sådant barn att bearbeta yttre och inre information och stimuli. Det är värt att notera att även om barnets överdrivna rörlighet kommer i förgrunden utåt, är huvuddefekten i strukturen av denna sjukdom uppmärksamhetsbrist: Småbarnet kan inte koncentrera sig på någonting länge.

Barn som lider av diarré är rastlösa, ouppmärksamma, hyperaktivitet och impulsivitet. ADHD är ett allvarligt socialt problem, eftersom det förekommer hos ett stort antal barn (enligt olika studier drabbar det från 2,2 till 18 % av barnen) och stör i hög grad deras social anpassning. Det är alltså känt att barn som lider av ADHD löper risk att utveckla alkoholism och drogberoende i framtiden. Attention deficit hyperactivity disorder förekommer hos pojkar 4-5 gånger oftare än hos flickor.

Symtom på uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet

De första manifestationerna av ADHD kan ibland observeras redan under det första levnadsåret. Barn med denna störning är alltför känsliga för olika stimuli (till exempel för artificiellt ljus, ljud, olika manipulationer av mamman relaterade till att ta hand om barnet, etc.), kännetecknas av högt gråt, sömnstörningar (svårigheter att somna, sömn) lite, förblir överdrivet vaken), kan släpa lite motorutveckling(de börjar rulla över, krypa och gå 1-2 månader senare än andra), såväl som i tal - de är inerta, passiva och inte särskilt känslomässiga.

Under de första åren av ett barns liv är föräldrarnas största oro det överdrivna antalet rörelser hos barnet, deras kaotiska natur (motorisk rastlöshet). När man observerar sådana barn märker läkare en liten fördröjning i deras talutveckling, barn börjar senare uttrycka sig i fraser; Sådana barn upplever också motorisk klumpighet (klumpighet de behärskar senare komplexa rörelser (hoppning, etc.);

Treårsåldern är speciell för ett barn. Å ena sidan utvecklas uppmärksamhet och minne aktivt under denna period. Å andra sidan observeras den första, tre årskris. Huvudinnehållet i denna period är negativism, envishet och envishet. Barnet försvarar aktivt gränserna för inflytande på sig själv som person, sitt "jag". Ofta, vid 3-4 år gammal, innan barnet går in i dagis, anser föräldrar inte att hans beteende är onormalt och konsulterar inte en läkare. Därför, när barnet går till dagis och lärarna börjar klaga på barnets okontrollerbarhet, hämningslöshet och oförmåga att sitta under lektionerna och uppfylla kraven, blir detta en obehaglig överraskning för föräldrarna. Alla dessa "oväntade" manifestationer förklaras av det centrala nervsystemets oförmåga hyperaktivt barn klara av nya krav som ställs på honom mot bakgrund av ökad fysisk och psykisk stress.

Sjukdomsförloppet förvärras med början av systematisk utbildning (vid 5-6 års ålder), när klasserna börjar i de äldre och förberedande grupperna på dagis. Dessutom är denna ålder kritisk för mognad av hjärnstrukturer, så överdriven stress kan orsaka trötthet. Emotionell utveckling bebisar som lider uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning, som regel, är försenad, vilket manifesteras av obalans, hett humör och låg självkänsla. Dessa tecken kombineras ofta med tics, huvudvärk och rädsla.

Alla de ovan nämnda manifestationerna bestämmer de låga prestationerna hos barn med ADHD i skolan, trots deras ganska höga intelligens. Sådana barn har svårt att anpassa sig till en gruppmiljö. På grund av sin otålighet och lätta upphetsning hamnar de ofta i konflikt med kamrater och vuxna, vilket förvärrar befintliga inlärningsproblem. Man bör ha i åtanke att ett barn med uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning inte kan förutse konsekvenserna av sitt beteende, erkänner inte auktoriteter, vilket kan leda till asociala handlingar. Antisocialt beteende observeras särskilt ofta hos sådana barn i tonåren, när impulsivitet, ibland i kombination med aggressivitet, kommer först.

Diagnos av ADHD

Först och främst bör föräldrar som misstänker sådana störningar hos sina barn, oavsett vilken ålder detta inträffar, konsultera en neurolog och få barnet undersökt, för ibland döljs andra, allvarligare sjukdomar under sken av ADHD. Det är bättre att kontakta ett specialiserat neurologiskt centrum eller avdelningen för barnneurologi. Det är tillrådligt att inte begränsa dig till konsultation, utan att genomgå omfattande undersökning, varar 2-3 timmar.

Konventionellt finns det tre stadier för att diagnostisera denna sjukdom.

Först- subjektivt - inkluderar en subjektiv bedömning av barnets beteende baserat på allmänt accepterade diagnostiska kriterier utvecklade av American Psychiatric Association (se bilaga). Dessutom frågar läkaren föräldrarna i detalj om särdragen i graviditets- och förlossningsförloppet, om de sjukdomar som barnet lider av och om hans beteende. En detaljerad familjehistoria samlas in.

Andra stadium - objektivt eller psykologiskt. Barnets uppmärksamhetsparametrar mäts av antalet misstag ett barn gör när de utför speciella tester och den tid han spenderade på det. Man bör komma ihåg att sådana studier kan utföras på barn endast från fem till sex års ålder.

På tredje skede utförs en elektroencefalografisk studie - med hjälp av elektroder placerade på huvudet, elektriska potentialer hjärnan och motsvarande förändringar upptäcks. Detta görs för att objektivt bedöma tillståndet i barnets hjärna. Det finns också mer moderna studier som använder magnetisk resonanstomografi. Dessa studier är ofarliga och smärtfria. Baserat på helheten av de erhållna resultaten ställs en diagnos.

Klassificering av uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet

Det finns tre varianter av ADHD-förloppet beroende på de dominerande symptomen:

hyperaktivitetsstörning utan uppmärksamhetsstörning;
uppmärksamhetsstörning utan hyperaktivitet (observeras oftare hos flickor - de är ganska lugna, tysta, "med huvudet i molnen");
ett syndrom som kombinerar uppmärksamhetsbrist och hyperaktivitet (den vanligaste varianten).

Dessutom särskiljs enkla och komplicerade former av sjukdomen. Om den första endast karakteriseras ouppmärksamhet och hyperaktivitet, sedan med det andra, förenas dessa symtom av huvudvärk, tics, stamning och sömnstörningar. Också uppmärksamhetsstörning Det kan vara antingen primärt eller sekundärt, det vill säga det uppstår som ett resultat av andra sjukdomar eller som en konsekvens av födelseskador och infektionsskador i centrala nervsystemet, till exempel efter att ha lidit av influensa.

Orsaker till hyperaktivitetsstörning med uppmärksamhetsbrist

ADHD är baserad på funktionell omognad eller dysfunktion hos ett specifikt hjärnsystem - den retikulära formationen, som säkerställer koordinering av inlärning och minne, bearbetning av inkommande information och bibehållande av uppmärksamhet. Misslyckanden i adekvat bearbetning av information leder till att olika visuella, ljud- och känslomässiga stimuli blir överdrivna för barnet, vilket orsakar ångest och irritation.

Dessutom, med ADHD, under påverkan av ovanstående ogynnsamma faktorer, funktionen av Frontallober, ansvarig för intelligens, de subkortikala kärnorna i hjärnan och nervbanorna som förbinder dem.

Upprinnelsen till ADHD viktig roll spela och genetiska mekanismer. Man tror att förekomsten av detta syndrom hos ett barn beror på mutationer i tre gener som reglerar metabolismen av dopamin, ett specifikt ämne i nervsystemet som är involverat i överföringen av nervimpulser. Familjer till barn med ADHD har ofta nära släktingar som haft liknande störningar i barndomen. I sådana fall är risken att utveckla ADHD cirka 30 %.

I cirka 60-70% av fallen spelas den ledande rollen i förekomsten av ADHD av ogynnsamma faktorer under graviditet och förlossning. antalet graviditetsfaktorer som är prognostiskt ogynnsamma för utvecklingen av ADHD: intrauterin hypoxi (syrebrist) hos fostret; hot om abort; rökning och dålig näring av modern under graviditeten; stress under graviditeten.

Ogynnsamma faktorer under förlossningen anses vara: prematuritet (födelse av ett barn som väger mindre än 2500 g), för tidig, snabb eller långvarig förlossning, stimulering av förlossningen. Riskfaktorer inkluderar även förekomsten av lesioner i centrala nervsystemet hos nyfödda. varierande grad uttrycksfullhet. Spänningar och frekventa konflikter i familjen, intolerans och överdriven svårighetsgrad mot barn bidrar också till utvecklingen av detta syndrom. Skador halsryggraden ryggrad hos ett barn, i motsats till vad många tror, är inte orsaken till denna sjukdom. Du bör alltid komma ihåg att flera ogynnsamma omständigheter, som ömsesidigt påverkar och kompletterar varandra, är mer benägna att provocera manifestationen av ADHD hos ett barn. Men den största riskfaktorn är barnets predisposition för denna sjukdom: om den inte finns där kan ADHD inte manifestera sig.

Funktioner av ADHD-behandling

Behandling av ADHD bör vara heltäckande, det vill säga innefatta både läkemedelsbehandling och psykologisk korrigering. Helst ska barnet observeras av både en neurolog och en psykolog, känna föräldrarnas stöd och deras tro på det positiva resultatet av behandlingen. Detta stöd förstärker de färdigheter som barnet utvecklar under behandlingen.

Psykologiska egenskaper hyperaktiva barnär sådana att de är immuna mot tillrättavisningar och straff, men svarar snabbt på minsta beröm. Därför rekommenderas det att formulera instruktioner och anvisningar för barn med ADHD på ett tydligt, kortfattat, kortfattat och visuellt sätt. Föräldrar bör inte ge dem flera uppgifter samtidigt, det är bättre att ge dem samma instruktioner, men separat. De måste övervaka barnets efterlevnad av den dagliga rutinen (tydligt reglera måltidstider, läxor, sömn), ge barnet möjlighet att förbruka överskottsenergi på motion, långa promenader, löpning.

För att korrigera beteendet kan du använda så kallad operant conditioning, som består av straff eller belöning som svar på barnets beteende. Tillsammans med barnet är det nödvändigt att utveckla ett system med belöningar och straff för gott och dåligt beteende, samt placera en uppsättning beteenderegler i dagisgruppen och hemma på en plats som är lämplig för barnet, och sedan fråga barnet att recitera dessa regler högt. Du bör inte heller övertrötta ditt barn när du utför uppgifter, eftersom det kan öka hyperaktiviteten. Det är nödvändigt att utesluta eller begränsa deltagandet av lätt upphetsade barn i aktiviteter relaterade till ackumulering av stort antal Av människor.

Valet av lekpartner är också viktigt - det är tillrådligt att barnets vänner är balanserade och lugna. Straff bör följa brott snabbt och omedelbart, d.v.s. vara så nära det felaktiga beteendet som möjligt i tid. Om barnet är riktigt sjukt, skälla då ut det för hyperaktivitet inte bara värdelös, utan också skadlig. I sådana fall kan du bara kritisera barnet.

Vad är skillnaden mellan begreppen "skälla" och "kritisera"? Det är nödvändigt att ge en positiv bedömning av barnets personlighet och en negativ bedömning av hans handlingar. Hur ser detta ut i praktiken? "Du duktig pojke, men nu gör du fel sak (specifikt, det måste sägas att bebisen gör något dåligt), du måste bete dig så här...” Du bör inte i något fall göra en negativ jämförelse av ditt barn med andra barn : "Vasya är bra, men du är dålig."

Det rekommenderas att minska tiden för att titta på TV-program och datorspel. Man måste komma ihåg att överdrivna krav och överdriven akademisk belastning leder till ihållande trötthet hos barnet och uppkomsten av en motvilja mot lärande. En skonsam träningsregim rekommenderas för barnet - minimal mängd barn i grupp, klass (högst 12 personer), kortare längd på klasserna (upp till 30 minuter), etc.

Naturligtvis är omfattande rehabilitering av sådana barn nödvändig med både medicinska och icke-medicinska medel. I detta fall bör behandlingen individualiseras och ordineras med hänsyn till undersökningsdata.

I USA och europeiska länder används mest vid behandling uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitetsstörning psykostimulerande medel används. Användningen av dessa läkemedel, även om de är mycket effektiva, åtföljs ofta av utvecklingen bieffekter. De vanligaste av dem är sömnlöshet, irritabilitet, buksmärtor, aptitlöshet, huvudvärk, illamående och tillväxthämning.

I Ryssland används traditionellt nootropa läkemedel för att behandla ADHD ( GLIANTILIN, CORTEXIN, ENCEPHABOL). Nootropa läkemedel är läkemedel som har en positiv effekt på de högre integrerande (förenande) funktionerna i hjärnan. Dessa läkemedel är mer effektiva i de fall där ouppmärksamhet dominerar.

Om hyperaktivitet dominerar används läkemedel som innehåller gamma-aminosmörsyra. Detta ämne är ansvarigt för hämmande, kontrollerande reaktioner i hjärnan. Används oftast PANTOGAM, PHENIBUT. Man måste komma ihåg att mediciner kan tas strikt enligt ordination av en neurolog.

Dessutom, för att behandla barn, appliceras en mycket svag elektrisk ström på vissa områden i hjärnan - transkraniell mikropolarisering används, vilket minskar graden av hyperaktivitet. Denna behandling kan minska manifestationerna av den funktionella omognaden i hjärnan som ligger till grund för ADHD. Denna metod aktiverar hjärnans funktionella reserver och har inga oönskade biverkningar eller komplikationer.

Det finns en annan behandlingsmetod ADHD- metod respons, vilket gör att hjärnan kan hitta det optimala sättet att arbeta och förbättra uppmärksamheten: eftersom barns hjärnor är ganska plastiska kan de "tränas" för att fungera korrekt. Kärnan i metoden är att elektroder är fästa på barnets huvud, med hjälp av vilken potentialen som genereras av hjärnans nervceller registreras och cellerna visas på en datorskärm. I en lekfull form, genom "viljans ansträngning", uppmanas barnet att medvetet eller omedvetet hitta sätt att minska hjärnans patologiska aktivitet och föra encefalogramindikatorerna till det normala (det visas också på skärmen). Den huvudsakliga uppgiften för barnet är att komma ihåg detta "normala" tillstånd och försöka, om inte bevara det, så åtminstone lära sig att framkalla det efter behag. Men denna behandling kan endast användas till barn från 8-9 år: det är svårt för små barn att förstå exakt vad som krävs av dem.

Den goda nyheten är att vissa hyperaktiva barn "växer ur" sin sjukdom, det vill säga de har ungdom symtomen på sjukdomen försvinner. Men hos 30-70% av barnen sträcker sig manifestationerna av ADHD till tonåren och vuxen ålder (särskilt om denna patologi inte behandlas).

Diagnostiska kriterier för ADHD

Funktioner av beteende:

visas före 8 års ålder;
finns inom minst två verksamhetsområden (på en barnomsorg och i hemmet, på jobbet och i spel, etc.);
inte orsakas av någon mentala störningar;
orsaka betydande psykiskt obehag och störa anpassningen.

Ouppmärksamhet(av följande tecken måste minst 6 visas kontinuerligt i minst 6 månader):

oförmåga att slutföra en uppgift utan fel orsakade av oförmåga att koncentrera sig på detaljer;
oförmåga att lyssna på talat tal;
oförmåga att slutföra det utförda arbetet;
oförmåga att organisera sin verksamhet;
ge upp oälskat arbete som kräver uthållighet;
försvinnande av föremål som behövs för att slutföra uppgifter ( skrivredskap, böcker, etc.);
glömska i dagliga aktiviteter;
Frikoppling från aktiviteter och ökad reaktivitet mot främmande stimuli.

Hyperaktivitet och impulsivitet(minst fyra av följande symtom måste vara närvarande kontinuerligt i minst 6 månader):

Hyperaktivitet

Barn:

kinkig, kan inte sitta still;
hoppar upp utan tillstånd;
springer planlöst, pirrar, klättrar, etc. i olämpliga situationer;
kan inte spela lugna spel, resten.

Impulsivitet

Barn:

ropar ut svaret utan att lyssna på frågan.
kan inte vänta på hans tur.

Det finns förmodligen inget annat tillstånd som orsakar så mycket kontroverser och tvivel bland läkare, föräldrar och psykologer som hyperaktivitet. Vissa hävdar att problemet är långsökt och faktiskt inte existerar, medan andra tror att oupptäckt och okorrigerad hyperaktivitet i barndomen hotar en persons karriärtillväxt, sociala anpassning och personliga relationer i framtiden.

Vilken av dem har rätt, vilken typ av hyperaktivt barn han är, vad man ska göra om läkaren ger en sådan slutsats till ditt barn, vi kommer att prata i den här artikeln.

Från den här artikeln kommer du att lära dig:

De flesta föräldrar som någonsin hört talas om barndomshyperaktivitet har faktiskt en ganska vag uppfattning om vad det handlar om. vi pratar om, ibland inte en medicinsk utan en vardaglig betydelse i detta koncept. Låt oss därför först och främst förstå villkoren.

Hyperaktivitet, eller motorisk disinhibitionär ett tillstånd i barnets nervsystem där excitationsprocesser i hjärnan sker mer aktivt än hos vanliga barn. Med andra ord genererar hjärnceller ständigt nervimpulser som helt enkelt inte låter barnet sitta still.

Därför är ett hyperaktivt barn inte bara en mycket aktiv, olydig, nyckfull eller ouppmärksam översittare, som många mammor är vana vid att tänka, utan en baby i vars beteende en neurolog (och bara han!) såg avvikelser. Närvaron av hyperaktivitet hos ett barn kan upptäckas i alla åldrar.

Hyperaktivitet hos barn ska inte förväxlas barndom med Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), som är en psykisk utvecklingsstörning och kan identifieras tidigast vid 3-4 års ålder.

Hyperaktiv och aktiv: vad är skillnaden?

En frisk bebis av naturen är alltid full av energi, aktiv, envis och till och med nyckfull. Dessa egenskaper hjälper honom att förstå världen omkring honom och hans plats i den. Det är därför det kan vara så svårt att skilja motorisk disinhibition från karaktärsdrag. Det finns dock några utgångspunkter som kan uppmuntra föräldrar att vara mer uppmärksamma på sitt barns beteende.

Hyperaktiva bebisar - vad är de?

Oftast är sådana barn välutvecklade fysiskt. De lär sig att sitta, krypa och gå tidigare än sina kamrater. De har svårt att sitta stilla och deras dag ägnas åt att röra på sig. Bebisar är outtröttliga och orädda, så mycket att de ofta faller från möbler, skötbord och öppna fönster.

Det är som om de inte vet hur de ska tröttna. Även när kraften tar slut, kommer ett hyperaktivt barn att fortsätta att röra sig, åtföljt av gråt, hysteri och nycker. Bara mamma kan stoppa honom genom att plocka upp honom i tid.

Sådana barn sover väldigt lite, vilket förvånar deras familj och vänner. 2-3 månader gamla bebisar kan hålla sig vakna i 4-5 timmar åt gången, medan deras jämnåriga delar upp dagen mellan mammas bröst och sömn.

De sover väldigt lätt, vaknar av minsta ljud och kan sedan inte somna på länge. De vänjer sig lätt vid åksjuka.

En miljö full av ljud, okända ansikten, starkt ljus (ankomst av gäster eller en resa till kliniken) leder hyperaktiva barn till verklig eufori, vilket tvingar dem att dubbla sina upptåg.

Dessa barn älskar leksaker, men leker sällan med dem under en längre tid. De är lätta att intressera sig för något, men svåra att fängsla. Intresset för en ny leksak eller spel försvinner efter några minuter.

Hyperaktiva barn är väldigt fästa vid sin mamma och kommer sällan bra överens med främlingar. De är benägna att få ilska, kasta leksaker, bita och slåss. Dessutom är bebisar svartsjuka och löser konfliktsituationer med hjälp av tårar och vrålande.

Hur gör man inte ett misstag?

Eftersom tal och andra kommunikationsmedel ännu inte är välutvecklade hos spädbarn under deras första levnadsår, oroar sig föräldrar ofta förgäves och missar åldersrelaterad gladlynthet för hyperaktivitet. Det finns några särdrag mobil frisk bebis från hyperaktiv. Temperamentsfulla friska barn, som regel:

de rör sig mycket, men är trötta, föredrar att ligga eller sitta;
somna bra, varaktigheten av dag- och nattsömn motsvarar åldern;
sova lugnt på natten;
en välutvecklad känsla av rädsla, kom ihåg farliga handlingar och situationer och försök undvika dem;
lätt distraherad under stämningar och hysteri;
de börjar känna igen ordet "omöjligt" tidigt;
under stämningar är de icke-aggressiva;
har en temperamentsfull mamma eller pappa.

Jag skulle särskilt vilja uppehålla mig vid den sista punkten. Till skillnad från andra måste den användas skickligt. Mycket ofta "misstänker" mödrar och pappor som inte har ett eldigt temperament sin baby för hyperaktivitet. En logisk koppling utlöses: lugna föräldrar kan inte föda ett styggt barn. Situationen förvärras av mor- och farföräldrar på båda sidor, som förvånat säger: "vad är han för typ", "mina barn har alltid varit lägre än gräset, tystare än vatten."

Detta är fel tillvägagångssätt. Genetik är en komplex vetenskap, och gener som inte manifesterade sig i mamma och pappa kan "leka" i ett barn.

Därför skulle jag återigen vilja råda alla lugna mammor: innan du vänder dig till en neurolog för att få hjälp, analysera varför barnet "stör" dig. Han är outhärdlig, irriterande med sin rörlighet, nyfikenhet och är helt olik dig till karaktären, eller så är han verkligen ostoppbar med all din förståelse för barnslig natur.

Vem är skyldig?

Ett barns hyperaktivitet bottnar alltid i fysisk anledning, det vill säga förändringar i nervcellernas funktion i hjärnan. Detta kan hända om:

bebis föddes igenom C-sektion;
förlossningen var svår, lång och åtföljdes av användning av obstetrisk pincett;
barnet föddes mycket för tidigt eller låg födelsevikt;
det fanns ett misslyckande under bildandet av nervsystemet under prenatalperioden på grund av influensa, förkylningar, under påverkan av ogynnsamma miljöfaktorer, dåliga vanor;
det finns en ärftlig predisposition, det vill säga omedelbara släktingar som led av hyperaktivitet i barndomen.

Det går inte att bota, men vi kan hjälpa till

Om du har ett hyperaktivt barn, vad kan du göra för att hjälpa honom? Det viktigaste är att förstå att hyperaktivitet inte är en sjukdom, utan en typ av beteende som beror på egenskaperna hos ditt barns nervsystem. Det vill säga, det kan inte botas i ordets vida bemärkelse, men det kan tas under kontroll på ett sådant sätt att detta tillstånd framgångsrikt "växer ut" och inte utvecklas till vuxen ålder.

Behandling av hyperaktivitet består av sekventiell utveckling av följande stadier:

Psykologisk förberedelse av föräldrar;
Pedagogiska förhållningssätt till barnet;
Daglig regim.

Psykologisk förberedelse av föräldrar

Förmodligen den mest viktigt stadium. När allt kommer omkring, hur smidigt de nästa kommer att gå beror på dess framgång.

Föräldrar måste verkligen förstå:

hyperaktivitet är INTE en SJUKDOM, utan en personlig egenskap hos barnet;
barnet missköter sig inte medvetet och orsakar ångest för dem, det är helt enkelt så hans nervsystem fungerar;
det som hände är ingens fel;
det är nödvändigt att acceptera barnet som det är - en busig, livlig person, nyckfull och svartsjuk, men passionerat älska sin mor och far;
hyperaktivitet hos spädbarn med rätt tillvägagångssätt har ingen effekt negativ påverkan till fysiska och mental utveckling i framtiden;
bebisen behöver inte vara lika i sitt beteende som sonen till Maria Ivanovna eller dottern till Elena Sergeevna, oavsett hur bra de är. Han kan också agera helt annorlunda än vad mamma och pappa gjorde i hans ålder. Liten man- en stor personlighet och har rätt till individualitet, även genom hyperaktivitet.

Vissa av dessa saker är inte lätta att utföra. Men om föräldrarna accepterar dem kan vi anta att barnets hyperaktivitet är halvt under kontroll.

Jag skulle vilja säga ett speciellt ord till mammor och pappor som har en "hyperaktiv" karaktär. Om ditt temperament är lika hett som en arabhingst, då är det dags att ta det under tyglarna. Lugn, en förutbestämd plan för dagen och frånvaron av överraskningar hjälper inte bara att skapa gynnsam miljö för en hyperaktiv baby, men kommer att förbättras totalt sett känslomässig bakgrund i familjen.

Pedagogiska förhållningssätt till barnet

Ett hyperaktivt barn, som inget annat, behöver stöd från mamma och pappa. Hans nervsystem är trots allt väldigt sårbart och lätt utarmat. Därför är det nödvändigt att se till att barnet inte blir upprörd ofta. Det betyder inte att man längtar efter varje infall. Du behöver bara skydda ditt barn från negativa känslor: lämna honom inte att gråta länge, lås in honom inte i ett rum som en form av bestraffning, avbryt hans vrålande och hysteri så fort de börjar. Det är bäst att distrahera barnet med en leksak, plocka upp det, gå ut på balkongen eller gå till fönstret.

Skäll inte ut barnet och skyll på det, han är fortfarande så liten att han inte kan rättfärdiga sig själv och säga om sin kärlek till dig.

Beröm, kyss och uppmuntra ditt barn i alla åldrar. Spädbarn kanske inte förstår orden, men en bifallande ton kommer att vara hans bästa belöning.

Hitta den gyllene medelvägen mellan strikthet och medvetenhet. Barnet bör gradvis börja förstå ordet "nej".

Det är nödvändigt att skydda barnet från alltför bullriga miljöer. Till exempel obekanta gäster, folkmassor, kollektivtrafik. Det betyder inte att hålla honom isolerad, men man bör komma ihåg det köpcentrum och en fest med vänner är inte en lämplig plats för en hyperaktiv stygg person. Men en promenad i parken, på lekplatsen eller en familjepicknick är en bra anledning att sprida energi utan att skada dig själv eller andra.

Var alltid redo att hjälpa ditt barn när något inte fungerar för honom. Hyperaktiva barn är mycket känsliga för misslyckanden och blir direkt upprörda om målet inte uppnås första gången. Uppnå det tillsammans, stödja lugnt och klokt barnet i hans bedrifter.

Daglig regim

Det bästa sättet att hantera manifestationer av hyperaktivitet hos ett barn är daglig regim. Det balanserar inte bara nervösa processer, utan disciplinerar också föräldrar.

Det är bäst om din morgonvakning och läggdags är desamma varje dag. Detta gör att du kan träna ditt barns nervsystem och utveckla sin egen rytm.

En viktig roll i bildandet av vilsam sömn spelas av "kvällsritualen", som upprepas varje dag och består av samma handlingar. Detta kommer att lära barnets kropp att förbereda sig för sömn. Det kan till exempel vara ”bad-vaggvisa-sova vid bröstet-gå till spjälsängen” eller om man inte är van att bada sitt barn varje dag eller att ett bad tvärtom är stimulerande, då ”förvandlas till pyjamas-vaggvisa-amning eller flaska med formel – sov i din egen spjälsäng.”

Du bör begränsa utomhusspel 1 timme innan du går och lägger dig.

Det är bättre att placera en babysäng under ett år i samma rum där föräldrarna sover. Hyperaktiva barn vaknar ofta på natten, plågade av störande drömmar. Den tillgivna rösten från en mamma som är i närheten räcker ofta för att lugna ner sig.

I rummet där barnet spenderar mest tid bör TV:n eller radion inte vara påslagen. Ljusa färger, musik, ständigt föränderliga bilder på skärmen disinhibera nervsystemet. Om barnrummet är dekorerat med ljusa bilder - klistermärken, affischer, stora leksaker, bör de tas bort. Bröst baby förstår fortfarande inte deras innebörd, och ljuspunkter har en spännande effekt på nervsystemet.

Ljuskronan och lamporna i barnrummet ska vara gjorda av frostat glas, som mjukt sprider ljus och inte producerar störande bländning.

Hyperaktiva barn måste verkligen förbruka energi . Gymnastik, massage och utomhusspel hjälper till med detta. Du bör strikt övervaka varaktigheten av aktiva spel. Hyperaktiva barn känner sig inte trötta och kan inte sluta på egen hand. Därför måste, beroende på ålder, perioder av aktiva spel varvas med lugna.

Sista ord

Kära föräldrar, din bebis är ett mirakel, oavsett vad han är. Därför, istället för att ställa frågan "Jag har ett hyperaktivt barn, vad ska jag göra nu och hur man ska leva med detta", försök att lugnt och klokt gå igenom denna svåra period av bildandet av en liten personlighet med honom.

Vad betyder ADHD?

Nuförtiden står många föräldrar, när de besöker en neurolog eller bara hör om det, inför begreppet ett "hyperaktivt" barn eller ett barn med uppmärksamhetsstörning och hyperaktivitet - ADHD. Låt oss ta reda på vad det betyder. Ordet "hyper" kommer från grekiskan och betyder att överskrida normen. Och ordet "aktiv" översatt från latin betyder aktiv, effektiv. Alla tillsammans – aktiva över det normala.

Psykologiska egenskaper hos hyperaktiva barn

Hyperaktiva barn är väldigt rastlösa, de springer, hoppar och är aktiva hela tiden. Ibland känner alla att de har en motor kopplad till sig som går oändligt. De kan aktivt röra sig under lång tid, även om andra inte kräver det av dem.

Under lekar och aktiviteter kan barn inte sitta stilla och kan inte kontrollera sina armar och ben. Så, vid 2–3 års ålder, när barnet är väldigt aktivt, får han ofta raserianfall, är nyckfull, springer runt och blir snabbt överupphetsad och trött. Mot denna bakgrund kan det finnas olika sjukdomar, sömnstörning.

Vid 3-4 års ålder tillkommer rörelsekoordinationsstörning, och föräldrarna blir så trötta på detta beteende att de börjar slå larm och vänder sig till specialister. Det har experter bevisat högsta belopp manifestationer av ADHD-symtom observeras under barnkrisperioden - vid 3 år och vid 6-7 år. Detta porträtt av ett hyperaktivt barn orsakar verkligen föräldrar många problem och svårigheter att uppfostra dem.

Föräldrar bör inte bara märka sitt barn "ADHD" detta kan bara göras av en specialist - en neurolog, och en psykolog hjälper till att korrigera detta beteende i klasserna. Låt oss titta mer i detalj på vilka tecken på beteende som kan uppstå hos barn med detta syndrom.

Uppmärksamhetsbrist och hyperaktivitetsstörning

Tecken på denna diagnos beror på kombinationen av tre huvudsakliga manifestationer:

Uppmärksamhetsbrist (ouppmärksamhet). Barnet är inkonsekvent i sina handlingar. Han är distraherad, hör inte folk prata med honom, följer inte regler och är inte organiserad. Glömmer ofta saker och undviker tråkiga, mentalt krävande aktiviteter.
Motorisk disinhibition (hyperaktivitet). Sådana barn kan inte sitta på ett ställe under lång tid. En vuxen får intrycket att barnet har en fjäder inuti eller en motor som går. De pirrar hela tiden, springer runt, sover dåligt och pratar mycket.
Impulsivitet. Barnet är otåligt, kan skrika malplacerat, blanda sig i andras konversation, kan inte vänta på sin tur och är ibland aggressivt. Har dålig kontroll över sitt beteende.

Om ett barn före 6-7 års ålder uppvisar alla ovanstående symtom, kan en diagnos av ADHD antas.

Låt oss förstå orsakerna

Det är viktigt för varje förälder att veta och förstå var barnet fick sådana symtom och varför. Låt oss försöka förklara allt detta. Av någon anledning skadades barnets hjärna något vid födseln. Nervceller, som bekant, återställs inte, och därför är de efter skada olika, friska nervceller De börjar gradvis ta på sig offrens funktioner, det vill säga återhämtningsprocessen börjar omedelbart.

Parallellt med detta sker barnets åldersrelaterade utveckling, eftersom det lär sig att sitta, gå och prata. Det är därför från första början arbetar nervsystemet hos ett hyperaktivt barn med dubbel belastning. Och om någon stressig situation eller långvarig spänning uppstår (till exempel anpassning i dagis eller skola), upplever barnet en försämring av sitt neurologiska tillstånd och symtom på hyperaktivitet uppstår.

Skador på hjärnan

Prenatal patologi;
Infektionssjukdomar;
Toxikoser;
Exacerbation av kroniska sjukdomar hos modern;
Försök att avbryta graviditeten;
Immuninkompatibilitet enligt Rh-faktorn;
Dricker alkohol och röker.

Komplikationer under förlossningen:

Felställning;
Stimulering av arbetskraft;
Kvävning;
Inre blödning;
För tidig eller långvarig förlossning.

För att se hur förlossningstrauma påverkar barnets efterföljande hyperaktivitet, titta på videon:

Genetiska orsaker

Forskning visar att uppmärksamhetsstörning tenderar att gå genom familjer. Barn med ADHD brukar ha minst, en nära släkting som också lider av ADHD. En av anledningarna till hyperaktivitet är den medfödda höga nivån av excitabilitet i nervsystemet, som barnet får från mamman, som är i ett upphetsat, stressigt tillstånd vid tidpunkten för befruktningen och under själva graviditeten.

Psykosociala skäl

Dessa är några av de viktigaste orsakerna till hyperaktivitet. Oftast misstänker föräldrar som kommer till oss för en konsultation inte att orsakerna till deras barns beteende ligger i familjen:

Brist på moderns tillgivenhet och mänsklig kommunikation;
Brist på varm kontakt med nära och kära;
Pedagogisk försummelse, när föräldrar inte uppmärksammar barnet alls;
Ensamförälderfamilj eller många barn i familjen;
Mental spänning i familjen: ständiga gräl och konflikter mellan föräldrar, överskott av känslor och handlingar i samband med manifestationer av makt och kontroll, brist på känslor och handlingar i samband med kärlek, omsorg, förståelse;
Barnmisshandel;
Olika tillvägagångssätt för att uppfostra ett barn i en familj från olika föräldrafigurer;
Omoralisk livsstil hos föräldrar: föräldrar lider av alkoholism, drogberoende och begår brott.

Ständiga bråk och konflikter med föräldrar förvärrar bara ADHD

Positiva poäng

Men sådana barn har inte bara brister i beteende, utan också många positiva egenskaper. De är ohämmade drömmare och uppfinnare de är alltid redo med ett extraordinärt svar på alla frågor du ställer.

Efter att ha blivit vuxna förvandlas de till olika showmen, skådespelare och går med i raden av kreativa tänkande människor. De älskar att drömma och lägger märke till saker i världen omkring dem som du inte såg.

Deras energi, flexibilitet och önskan om framgång lockar människor till dem, eftersom de är underbara samtalspartners. I spel och olika grupper är de alltid i täten, ledare från födseln. Du kommer definitivt inte att bli uttråkad av dem.

De flesta barn med diagnosen ADHD blir begåvade och exceptionella individer.

Klasser och spel för att korrigera hyperaktivitet

Hos förskolebarn

Mest komplett diagram psykologisk korrigering med hjälp av spel och övningar beskrivs i böckerna:

I.P. Bryazgunov och E.V. Kasatikova "Restless Child":

E. K. Lyutova och G. B. Monina "Hyperaktiva barn":

Artsishevskaya I. "En psykologs arbete med hyperaktiva barn på dagis":

Klasser som genomförs med sådana barn kan innehålla följande metoder och tekniker:

spel för att utveckla uppmärksamhet och koordination av rörelser;
självmassage träning;
spel för att utveckla taktil interaktion;
utomhusspel av återhållande ögonblick;
fingerspel;
arbeta med lera, sand och vatten.

Rekommenderas för hyperaktiva barn gruppklasser med en barnpsykolog

Här är några spel från dessa böcker för förskola och skolålder som varje mamma kan utföra hemma:

Träning " Yogagymnastik för barn»;
« Ställa väckarklockan"- knyt handflatan till en knytnäve, utför cirkulära rörelser vid solar plexus;
« Väckarklockan ringde, "ZZZ"– stryk över huvudet med handflatan;
« Skulptera ett ansikte» – vi kör våra händer längs kanten av ansiktet;
« Vi skulpterar hår» – tryck med fingertopparna på hårrötterna;
« Att göra ögon"- rör vid ögonlocken med fingertopparna, rita pekfinger runt ögonen. Vi blinkar med ögonen;
« Skulptera en näsa"- kör pekfingret från näsryggen längs näsvingarna nedåt;
« Låt oss skulptera öron» – nypa örsnibbarna, smeka öronen;
« Forma hakan» – stryka över hakan;
« Rita solen med näsan"– vi vänder på huvudet, ritar ljusstrålar med näsan;
« Vi stryker oss över händerna"-stryka först ena handen, sedan den andra;
Vi säger i kör: " Jag är bra, snäll, stilig, låt oss klappa oss själva på huvudet.";
Övning "Ett, två, tre - tala!": Mamma ritar en stig, gräs och ett hus på ett papper eller en tavla. Sedan föreslår han att först efter att kommandot låter: "En, två, tre - tala!", säg vad som är ritat på bilden. Efter detta ber mamman, med slutna ögon, barnet att rita färdigt en blomma eller en fågel, sedan gissar hon vad hennes bebis har ritat klart. Detta spel lär ett barn att vara tålmodig och uppmärksam.

Videon nedan visar kriminalvårdslektion med hyperpraktiska barn:

Spelet "Attentive Eyes"

Mamman uppmanar barnet att noggrant undersöka vad dockan har, dess kläder, vilken färg dess ögon har. Då vänder sig barnet bort och berättar vilken docka det är från minnet.

Övning "Underbar väska"

Barnet undersöker 6-7 små leksaker. Mamma lägger tyst en av leksakerna i en tygpåse och erbjuder sig att röra leksaken i väskan. Han turas om att känna på leksaken i väskan och uttrycka sin gissning. Efter det tar han fram leksaken och visar den.

Spelet "Shouters - Whisperers - Silencers"

Mamma visar barnet färgade rutor. Om han ser en röd fyrkant kan han hoppa, springa och skrika, om den är gul kan han bara viska, och om den är blå måste han frysa på plats och vara tyst. Olika spel med sand och vatten är också lämpliga för barn.

Hos barn i skolåldern

Spelar korrekturläsaren

Ta valfri tryckt text med stort teckensnitt. Ge en del av texten till barnet, behåll den andra för dig själv. Som en uppgift, be ditt barn att strecka över alla bokstäverna "a" i texten efter att ha slutfört uppgiften, utbyta texter för ömsesidig kontroll.

"Apa"

Den vuxne låtsas vara en apa, och barnen upprepar efter honom. Först stå still, och sedan hoppa över hela hallen. Vi försöker behålla bilden av en apa medan vi rör oss.

"Tangled Lines"

Många linjer och klotter kan ritas, och barnet måste följa en linje från dess början till dess slut, särskilt när det flätas samman med andra.

"Ord rad"

Kalla ditt barn olika ord: soffa, bord, kopp, penna, björn, gaffel, skola etc. Barnet lyssnar noga och klappar händerna när det stöter på ett ord som betecknar till exempel djur. Om barnet blir förvirrat, upprepa spelet från början.

Barn i grundskoleåldern tycker om att studera med psykologer

När man arbetar med hyperaktiva barn kan man använda metoder som multiterapi och sagoterapi. Välj en tecknad serie individuellt efter barnets givna problem.

Tecknade serier och sagor för att förebygga och korrigera hyperaktivitet

Bjud in ditt barn att titta på följande tecknade serier:

"Stygg kattunge"
"Masha är inte längre lat"
"Apor"
"Stygg björn"
"Jag vill inte"
"Bläckfiskar"
"Vingar, ben och svansar"
"Fidget"
"Fidget, Myakish och Netak"
"Han är så frånvarande"
"Petya Pyatochkin"

Läs sagor för ditt barn från följande samlingar:

"Korrigering av motorisk disinhibition":

"Stygg liten get";
"Lilla Tweet";
"Berättelsen om hur Lenya slutade vara lat";
"Rastless Yegorka";
"Dåliga fingrar."

"Självorganisering av beteende":

"Barn och föräldrar besegrade röran i lägenheten";
"En dag utan regler";
"Pöl av god aptit!";
"Sagan om pojken som inte tyckte om att tvätta sina händer";
"Sagan om hur kläder blev förolämpade."

Att läsa sagor för ditt barn hjälper till att utveckla hans fantasi och uppmärksamhet.

”Första hjälpen” när man arbetar med ett hyperaktivt barn i olika situationer

När ditt barn uppvisar symtom på ADHD, ge distraktioner och uppmärksamhet:

Bli intresserad av andra aktiviteter;
Ställ oväntade frågor till ditt barn;
Förvandla ditt barns beteende till ett skämt;
Förbjud inte kategoriskt barnets handlingar;
Beställ inte arrogant, utan be att få göra något artigt;
Försök att lyssna på vad barnet har att säga;
Försök att upprepa din begäran många gånger med samma ord (i en lugn ton);
Lämna honom ensam i rummet (om det är säkert för hans hälsa);
Läs inte moraliska läror (barnet hör dem ändå inte).

Lyssna på Dr. Komarovskys råd om hur man uppfostrar ett hyperaktivt barn:

Barn har svårt att hålla mycket information i huvudet. Det är bäst att dela upp uppgifter för dem i delar. Ge först en uppgift, sedan en annan. Säg till exempel först att leksakerna måste läggas undan och först efter att barnet har gjort detta, ge nästa instruktioner.
De flesta hyperaktiva barn har enorma problem med tidskänslan. De vet inte hur de ska planera sina aktiviteter. Det vill säga, du kan inte berätta för dem att om du slutför uppgiften får du en leksak om en månad. Det är viktigt för dem att höra att du lägger undan leksakerna och får godis.

"Token"-systemet fungerar bäst med sådana barn. För att utföra någon uppgift får barnet belöningar i form av poäng eller polletter, som det sedan byter ut mot något. Detta spel kan spelas av hela familjen.

Använda en timer. Det hjälper barn som har svårt att hålla koll på tiden. Du kan använda vanliga timglas eller musikaliska minuter.
Det är absolut nödvändigt att observera och konsultera en specialist, en neurolog och vid behov ta mediciner.
Undvik överdriven sockerkonsumtion. Detta kan ge ytterligare energi och leda till överexcitering av nervsystemet.
Eliminera mat som orsakar matallergier från din kost. Dessa kan vara olika färgämnen, konserveringsmedel, smakämnen.
Ge ditt barn regelbundet intag vitaminer.
När du kommunicerar med ett barn, alltid Behåll en positiv attityd.
Tala alltid i en lugn ton. Undvik orden "nej" och "kan inte".
Undvik stora folkmassor och bullriga företag.
Förutse hans trötthet, byt uppmärksamhet.
Ta ditt barn till sportavdelningen, detta ger en användbar frigöring till hans kropp.

I alla situationer ska föräldrar vara stöd och stöd för barnet.

Exempelmeny för ett hyperaktivt barn

Nutritionister har tagit fram en speciell meny för den lilla pirken.

Frukost: havregryn, ägg, färsk juice, äpple.

Lunch: nötter eller skalade frön, mineralvatten.

Middag: soppa med grönsaker och örter, fiskkotlett eller kyckling med potatismos, gelé från bärjuice.

Mellanmål: yoghurt (ryazhenka, kefir), fullkornsbröd eller fullkornsbröd, banan.

Middag: färsk grönsakssallad, bovetegröt med mjölk eller keso, örtte gjort på citronmeliss eller kamomill.

Sen middag: ett glas mjölk med en sked honung.

Det är bara provlista rätter kan menyn justeras med hänsyn till risken för eventuella allergiska reaktioner och barnets preferenser.

Ofta är den vanligaste orsaken till barns hyperaktivitet bristande uppmärksamhet. Med sin överdrivna rörlighet och upptagen försöker han locka föräldrar, kamrater och lärare till sig. Ibland kan en sådan anledning vara en persons karaktärsdrag. Men många andra faktorer har störst inflytande: i riskzonen är barn som föddes genom ett kejsarsnitt, konstgjorda barn etc. Därför är det ganska viktigt att förstå grundorsaken.

Att döma av statistiska data förekommer hyperaktivitet hos nästan vart tjugonde barn förresten, det bör noteras att pojkar är två till tre gånger mer benägna. Det visar sig att man i klassrummet kan träffa minst ett barn med överdriven aktivitet. Ett hyperaktivt barn får höra av alla som inte är för lata, men i verkligheten behöver du bara lyssna på specialister.

Forskare har bevisat att hyperaktivitet är en diagnos

Under lång tid ansågs denna diagnos bara vara ett kännetecken för barnets beteende, men på senare tid har det bevisats att detta är en psykisk störning som inte kan korrigeras med enkla pedagogiska metoder. Och om det finns föräldrar i familjen? Råd från en psykolog hjälper dig att reda ut detta.

Intressant nog genomfördes 1970 studier som visade att denna sjukdom är baserad på fysiologiska och genetiska skäl, och själva syndromet relaterar inte bara till pedagogik och psykologi, utan är också förknippat med medicin.

Huvudsakliga orsaker

Brist på nödvändiga hormoner i barnets kropp.
Tidigare sjukdomar och skador.
Mammas sjukdomar under graviditeten.
Alla sjukdomar som barnet drabbades av som spädbarn. De kan påverka hjärnans funktion.

Och oavsett det faktum att medicinen har gjort stora framsteg i denna fråga, och det finns farmakologiska behandlingsmetoder och psykologiska och pedagogiska sådana, anses hyperaktivitet i barndomen fortfarande vara ett obotligt syndrom som kan korrigeras i tonåren. Utifrån detta kommer vi att försöka dra slutsatser och ge rekommendationer: hyperaktiva barn, vad ska föräldrar göra?

Råd från en psykolog kan hjälpa ett barn att anpassa sig till samhället och därefter bli en omfattande utvecklad person.

Sjukdom i vuxen ålder

Faktum är att många vuxna lider av denna sjukdom, men oftast anses de helt enkelt vara för impulsiva, aktiva och excentriska. Detta syndrom uppstår i barndomen, det har ännu inte studerats fullt ut, så det har inte bevisats att det finns kvar i vuxen ålder.

Hur man känner igen ett hyperaktivt barn

Föräldrar kan omedelbart stöta på de första tecknen: barn sover dåligt, gråter mycket, är väldigt irriterade under dagen och kan reagera på alla ljud eller förändringar av miljön.

Ett hyperaktivt barn vid ett år börjar redan manifestera sig, till exempel i tal försening, besvärliga rörelser på grund av nedsatt motorik. Ändå är han konstant aktiv, försöker gå, röra sig, han är kinkig och rörlig. Hans humör förändras också ständigt: i ett ögonblick är barnet glad och glad, och nästa minut kan han plötsligt bli nyckfull. Så här är ett hyperaktivt barn (1 år). Vad ska föräldrar göra? Sådana barn kommer att behöva ägna mycket mer uppmärksamhet, och ansträngningar måste göras för att uppnå resultat.

Kritisk ålder

När det kommer till förberedande klasser, det är också svårt för barnet att koncentrera sig på en uppgift: han kan inte sitta stilla, utföra minst en uppgift eller göra en övning noggrant och fokuserat. Barnet gör allt slarvigt för att avsluta jobbet och börja något nytt.

Endast en specialist kan ge rimliga råd till föräldrar till ett hyperaktivt barn, samt känna igen hyperaktivitet. Men innan de vänder sig till en professionell, bör mamma och pappa observera sitt barn och avgöra hur överdriven aktivitet och impulsivitet stör hans lärande och bygga relationer med sina kamrater. Vilka situationer är alarmerande?

Huvudsakliga symtom

Det är alltid svårt att koncentrera sig på en uppgift eller ett spel. Föräldrar måste hela tiden påminnas om vardagliga saker, eftersom barnet helt enkelt glömmer bort dem och också hela tiden går sönder eller tappar sina saker. Dessutom är uppmärksamheten försämrad: barnet lyssnar aldrig på någon, även när talet riktas direkt till honom. Om han gör en uppgift på egen hand kan han ofta inte organisera sitt arbete korrekt, ständigt distraherad och inte slutföra uppgiften.
Impulsivitet. Under lektionerna ropar ett barn, utan att vänta på sin tur, från sin plats. Det är svårt för honom att följa fastställda regler, han blandar sig hela tiden i samtalet osv.
Hyperaktivitet. Det är svårt för ett barn att sitta still, det pirrar hela tiden i sin stol, pratar mycket och springer hela tiden runt även där det inte borde. Bebisen kan inte leka eller vila lugnt han ställer många frågor hela tiden, men kan inte ens komma ihåg ett svar. Många av barnets handlingar är helt tanklösa. Även under sömnen är han inte lugn - han vaknar ständigt, slänger och vänder sig och ibland skriker han i sömnen.

Hyperaktiv och aktiv: skillnader

Ofta när föräldrar säger om sitt barn att han är hyperaktiv, lägger de en positiv betydelse i detta ord. Men de flesta blandar helt enkelt ihop två olika begrepp – aktiv och hyperaktiv. Det är riktigt bra när ett barn är nyfiket, visar intresse för omvärlden och strävar efter ny kunskap. Men hyperaktivitet och uppmärksamhetsstörning, som ofta är relaterade till varandra, är neurologiska beteendestörningar. De gör sig mest smärtsamma efter fem års ålder, vilket utan tvekan har en negativ inverkan på barnet och hindrar honom från att utvecklas tillsammans med andra barn.

Aktiva barn kan vara aktiva hemma, på lekplatsen med vänner, på dagis, men när de kommer till någon ny plats för dem, till exempel på ett besök eller på ett läkarbesök, lugnar de sig genast och börjar bete sig som riktiga tysta människor. Med hyperaktiva barn är allt annorlunda, oavsett omständigheter, plats och människor som omger dem: de beter sig alltid likadant och kan helt enkelt inte sitta still.

Ett aktivt barn kan fängslas av ett vanligt spel, till exempel pjäs eller att lägga ett pussel, men ett hyperaktivt barn saknar uthållighet.

I alla fall är allt väldigt individuellt, så rekommendationer kan endast ges till föräldrar baserat på observationer. Hyperaktiva barn är svårare att skrämma; smärttröskel, de är inte rädda för någonting, tänker inte alls på sin säkerhet.

Av allt ovanstående följer att om ett barn älskar utomhusspel, han gillar att lära sig något nytt, och denna nyfikenhet stör inte hans studier och sociala relationer, då bör han inte kallas hyperaktiv. Barnet utvecklas helt enkelt normalt för sin ålder. Om barnet inte kan sitta stilla, lyssna på en saga till slutet eller avsluta en uppgift, ständigt kräver uppmärksamhet åt sig själv eller kastar raserianfall, då är detta ett hyperaktivt barn. Vad ska föräldrar göra? Råd från en psykolog kan hjälpa i denna svåra fråga.

Skolutbildning

Om föräldrar inte är särskilt bekymrade över detta karaktärsdrag innan de börjar skolan, börjar de bli mycket oroliga när de börjar skolan, när de ser de många problemen som deras barn står inför. Det är svårt för dessa barn att förstå hur de ska bete sig och hur de inte ska bete sig. Barnet vet inte var den acceptabla gränsen går det är svårt för dem att etablera relationer med andra barn och läraren, och helt enkelt att lugnt lära sig läxan. Därför behövs rekommendationer under anpassningsperioden för föräldrar till hyperaktiva barn, eftersom denna ålder är den mest kritiska. Du kan ta ditt barn till en psykolog. Om du har ett hyperaktivt barn måste rekommendationerna från specialister följas bokstavligen i allt.

Det är viktigt att komma ihåg att hyperaktivitet och uppmärksamhetsstörning ofta förekommer i kombination med andra allvarliga problem.

Hyperaktivt barn: vad ska föräldrar göra? Läs nedan för råd från en psykolog som du måste följa.

Det är viktigt att noggrant närma sig säkerhetsåtgärder, ta bort alla osäkra och vassa föremål och stänga av Vitvaror, eftersom vanliga barn ofta bryter något, eller ramlar och slår sig, men med hyperaktiva barn händer detta två eller tre gånger oftare.

Om ett hyperaktivt barn behöver lära sig något viktigt, kommer en psykologs råd till föräldrar att vara användbara. Du måste se till att han lyssnar. Det räcker inte att bara ropa till honom - du måste upprätta kontakt, ta bort leksaker från sikte, stänga av TV:n eller datorn. Och först efter att ha sett till att ditt barn verkligen lyssnar på dig kan du börja en konversation med honom.

Det är nödvändigt att fastställa regler i familjen som barnet strikt skulle följa. Och det är mycket viktigt att de alltid utförs varje dag, utan undantag, oavsett omständigheterna. Det är viktigt att ständigt påminna barnet om dem, upprepa att vissa uppgifter alltid måste slutföras, men att göra något är strängt förbjudet.

En mycket viktig nyans är läget. Barnet måste läras att göra allt i tid, och undantag kan inte göras ens på en ledig dag. Gå till exempel alltid upp samtidigt, ät frukost, gör läxor och gå en promenad. Detta kan vara för strikt, men det är det mest effektiva. Det är denna regel som hjälper dig att lära dig nytt material i framtiden.

Dessa barn är mycket mottagliga för humör, så det är mycket viktigt att de känslor de får är positiva. Det är nödvändigt att berömma dem även för de minsta prestationer. Låt honom känna att hans föräldrar är stolta över honom. Du bör stödja ditt barn i svåra stunder, tala oftare om kärlek till honom och krama honom.

Du kan organisera ett belöningssystem, till exempel om han betedde sig bra hela veckan, så får han på helgen en liten present eller en utflykt, en film eller ett museum. Låt föräldrarna hitta på gemensamma spel som kommer att fängsla barnet. Naturligtvis kommer det att ta mycket tid, tålamod och påhittighet, men resultatet kommer inte att vänta på sig.

Det är viktigt att generellt övervaka atmosfären i familjen så att alla konflikter passerar barnet, och speciellt inte för att han ska delta i dem.

Om barnet betedde sig illa kan du straffa, men inte för mycket, och det är bättre att vägra misshandel helt och hållet.

Ett hyperaktivt barn får aldrig slut på energi, så det är ständigt nödvändigt att skapa förutsättningar för honom att lägga det någonstans. Barnet borde ta fler promenader utomhus, gå till sportavdelningen och leka. Men det finns också viktig nyans: Barnet ska vara trött, men inte för övertrött.

När man förbjuder ett barn att göra något är det extremt viktigt att ge honom ett alternativ, samtidigt som man förklarar i en lugn ton varför hans handlingar är felaktiga.

Du kan inte ta ditt barn till platser där det finns stora mängder människor: hans psyke är redan för känsligt och svagt, och publiken kan leda till överstimulering av nervsystemet, så du bör undvika massevenemang och stormarknader under rusningstid. Men går vidare frisk luft, razzior i naturen har en gynnsam effekt på barnet. Det är bättre för ett sådant barn att leka med bara en vän.

Det skulle vara en bra idé om föräldrar för en observationsdagbok där de kan notera alla förändringar och reaktioner på omvärlden som inträffar med ett hyperaktivt barn. Efteråt kan denna dagbok visas för läraren (det blir mycket lättare för honom att få helhetsbilden).

Hyperaktivt barn: vad ska föräldrar göra? Psykologens råd ovan kommer att hjälpa till att lösa många problem.

Skolarbete

Först och främst bör barnet sitta så nära läraren som möjligt - detta kommer att göra det mycket lättare för den senare att kontrollera disciplinen. Det är också viktigt att barnet har möjlighet att ställa alla nödvändiga frågor när som helst.

Läraren ska skriva alla uppgifter på tavlan och ge endast en uppgift under en viss tid. Om uppgiften är för stor måste den delas upp i flera delar, begränsa slutförandet till tid och ständigt övervaka deras genomförande.

Det är svårt för ett hyperaktivt barn att sitta på ett ställe under lång tid och fortfarande komma ihåg det material som presenteras. Därför är det nödvändigt att lära honom konsekvent, att involvera honom i lektionen, även om barnet snurrar, skriker, pirrar i sin stol. Nästa gång, låt barnet bara fokusera på att vara lugn.

Han behöver bara röra på sig, så det är bättre att inte övervaka hans beteende för mycket i klassen och låta honom springa runt på skolans lekplats eller gym.

Barn befinner sig också ofta i en ond cirkel: beröm är helt enkelt nödvändigt för dem, men det kostar dem otroliga ansträngningar att studera bra. Eftersom de är ouppmärksamma och inte kan koncentrera sig ordentligt gör de många misstag och deras arbete är slarvigt. Därför bör du initialt behandla dem mindre strikt.

Under en lektion kan aktiviteten ändras flera gånger, och medan vanliga barn har nytta av detta är det mycket svårare för hyperaktiva barn att byta. Därför behöver de varnas i förväg och ges möjlighet att förbereda sig.

Det är väldigt svårt för en lärare att arbeta med sådana barn, men om du hittar rätt tillvägagångssätt blir resultatet utmärkt. Hyperaktiva barn är väl utvecklade intellektuellt, vilket många tester visar, men de har svårt att hantera sitt temperament.

Ta reda på vilka barn som kan kallas hyperaktiva. Hur man beter sig med dem, kommunicerar, leker. Läs också råd från psykologer till föräldrar till små pirrar.

Nuförtiden är det inte ovanligt att se ett mycket aktivt barn på gatan. Sådana barn kan inte stå på ett ställe under lång tid, reagera lite på kommentarer och förbud, avbryta sina äldre och tala högt. Tyvärr förstår inte vuxna att detta är en sjukdom, och de ska inte reagera irriterat på den energibesparande bebisen.

Detta syndrom kallas hyperaktivitet (uppmärksamhetsbrist). Sådana barn kräver särskild behandling, föräldrar måste hjälpa sitt barn att bli av med denna psykiska sjukdom.

Tecken på ett hyperaktivt barn

Nervsystemet hos en alltför aktiv bebis arbetar till det yttersta. Han kan inte självständigt reglera energiförbrukningen eller koncentrera sin uppmärksamhet på något under lång tid. Sådana symtom är redan märkbara tidig ålder(vid 2-3 år)
Det verkar som om ditt barn inte lyssnar på dig alls. Han kan bli distraherad av alla ljud, handlingar eller snabbt ändra aktiviteter
Ofta upplever dessa barn försenad talutveckling och sömnstörningar.
De uppfattar inga regler eller normer. De gillar inte när de förbjuds att göra något.
De glömmer var de lagt den eller den saken. Och ibland tappar de till och med kläder, skor och andra föremål.
De gråter ofta och oroar sig. De kännetecknas av ångest, emotionalitet, rastlöshet, impulsivitet och plötsliga humörsvängningar.

VIKTIGT: Tveka inte att kontakta en psykolog om du märker sådana problem hos ditt barn. En erfaren specialist hjälper dig att hantera det. Kommer att berätta för föräldrar hur de ska agera så att konfliktsituationer inte uppstår.

Hyperaktiva barn: orsaker

Denna patologi har ännu inte studerats fullt ut. Forskare studerar fortfarande vad dess grundorsaker är. Men vi kan redan med säkerhet säga vilka faktorer som påverkar barnets hälsa negativt. ADHD-syndrom uppstår om:

föräldrar hade även denna störning i barndomen, dvs. hyperaktivitet är ärftligt
den blivande mamman missbrukade starka drycker och rökte
barnet upplever syrebrist i livmodern
Den gravida kvinnan har svår toxicos, anemi, risk för misslyckande
det finns inkompatibilitet mellan barnet och modern enligt Rh-faktorn
på blivande mamma hårt arbete, hon upplever stress
En födande kvinna har en utdragen, svår förlossning med patologier
skallskador uppstår hos en nyfödd
Barnet har brist på vitaminer och mineraler till följd av dålig näring
ogynnsam miljö, miljöförorening, elektromagnetisk strålning från en dator, TV

Vad ska man göra med ett hyperaktivt barn hemma

Först och främst måste mamma och pappa ha tålamod. Försök inte att begränsa ditt barns rörelser, var beredd på att ditt barn kommer att springa, klättra på möbler, hoppa och fortfarande ha tid att svara på dina frågor.
Försök att berömma din bebis så ofta som möjligt, även om han inte helt har slutfört den uppgift du ställt in. Hyperaktiva barn reagerar mycket positivt på denna typ av beröm.
Lägg märke till när ett barn börjar intressera sig för något under en lång tid, försök att inte distrahera honom. Nästa gång, engagera honom i samma aktivitet igen.
Regelbundet, utan distraktioner, håll klasser med ditt barn i minst två minuter tre gånger om dagen. Skapa ett schema för deras implementering och observera dagliga lektionstider. Träna ditt barns uppmärksamhet
Håll ett öga på din fidget, ta bort föremål som kan skada barnet
Spela utomhusspel med honom, försök inte ställa honom i ett hörn eller sätta honom på en stol för ett brott. Visa bara att ditt barn har gjort dig upprörd på ett eller annat sätt
Observera att när en fidgets aktivitet minskar, försök att läsa något för honom eller göra något användbart vid den här tiden

Interaktion med ett hyperaktivt barn

För att få lite ordning måste du vänja din bebis till en tydlig daglig rutin. Han måste veta exakt när han ska hålla sig vaken, när han ska äta och när han ska gå och lägga sig. Naturligtvis kommer du inte att kunna göra detta på en eller två dagar, men om du ihärdigt, utan att skrika, med små knep, lär din lilla de etablerade reglerna, då blir det mycket lättare för både dig och ditt barn i framtiden moraliskt.

Dagarna måste vara lite lika. Till exempel, på morgonen vaknade barnet, tvättade ansiktet, borstade tänderna, åt frukost och började aktiv fas. Sedan efter ett tag - en liten lektion, lunch. Sedan en promenad på gatan, afternoon tea, läsa en bok, spel, middag på kvällen, chatta med pappa som kom hem från jobbet. Exakt klockan nio på kvällen breder mamma ut sängen, tänder sin favorit nattlampa och sedan bebisen vattenprocedurer går in i pastell. Mamma läser sin favoritbok.

VIKTIGT: Överdriven mildhet från föräldrars sida när det gäller att höja fidgets är inte välkommen. Se till att ditt barn inte blir övertrött.

Uppfostra ett hyperaktivt barn
hyperaktivt barn 1 år. Vad ska man göra?

Vid ett år är det svårt att avgöra vilken baby som helt enkelt är aktiv eller hyperaktiv. Oftast ställer psykoterapeuter denna diagnos först vid fyra till sex års ålder. Och i en så ung ålder behöver föräldrar bara omge ditt älskade barn med uppmärksamhet och omsorg. Som nämnts tidigare, vana vid en strikt regim. Försök att se till att barnet inte får negativa intryck. För att göra detta behöver du lugn i huset, så att vuxna inte svär, det finns färre bullriga företag och alla typer av festligheter.

Skapa en mysig miljö. Spela utomhusspel med din bebis. Försök att spendera mindre tid på platser där det finns stora mängder människor och du kan få för många nya känslor (till exempel i stormarknader). Låt ditt barn göra saker själv. Låt honom till exempel lära sig att äta med en sked. Även om han inte gör det rätt, blanda dig inte. Huvudsaken är att han fokuserade sin uppmärksamhet på detta och vid den här tiden är han lugn och upptagen med något.

Hyperaktivitet hos förskolebarn

Försök att inte skicka ditt rastlösa barn till skolan vid sex års ålder. När allt kommer omkring kommer det att vara väldigt svårt för honom att koncentrera sig på lektioner. Låt det vara som dagisklasser till en början. Be bara läraren i förväg att inte binda honom till ett ställe, låt honom sitta där han är bekväm, rör sig, lek, hoppa.

Även om det väldigt ofta händer att ett barn börjar vara oförskämt mot lärare, hittar han inte vanligt språk med barn. I sådana fall är det bättre för föräldrar att byta grupp eller till och med dagis. För att inte göra situationen värre. Tyvärr kan inte alla pedagoger hitta ett visst förhållningssätt till sådana barn.

Hyperaktivitet hos barn i skolåldern

Det är särskilt svårt för ett hyperaktivt barn att vara uppmärksam i klassen. Grundskola för en rastlös person är detta ett riktigt test. När allt kommer omkring, innan detta, kunde barnet göra nästan vad som helst, men under lektionerna är det nödvändigt att sitta på ett ställe och lyssna noga på läraren. Sådana krav är outhärdliga för barn med ADHD. Som ett resultat har skolbarn problem med inlärning. De har svårt att läsa, skriva och matematik.

För att bli av med sådana problem måste föräldrar aktivt stödja sitt barn. Var noga med att konsultera en psykolog eller barnläkare - ignorera inte problemet. Låt eleven bli tilldelad drogbehandling och inte bara. Psykologen kommer att berätta för dig hur du korrekt arbetar med ditt barn.

För att gradvis hantera ditt barns hyperaktivitet, använd följande råd från specialistpsykologer:

RÅD: Ge inte eleven flera uppgifter samtidigt. Låt honom sköta ett enkelt jobb först och gå sedan vidare till nästa.
RÅD: Sätt inte upp mål för din fidget för en avlägsen framtid, han kommer att glömma dem ändå. Till exempel, om du städar ditt rum en hel månad, då ger din pappa och jag dig en ny cykel. Det är bättre att säga att om du lägger undan leksakerna nu låter jag dig spela på datorn
RÅD: För varje väl genomförd uppgift, ge ditt barn en belöning (en token). Om du till exempel samlar in tjugo polletter ger vi dig en valp
RÅD: Om du ska till kliniken imorgon, tänk idag på vad du kan göra där medan du väntar i kö för att träffa doktorn
RÅD: Försök att lära ditt barn att känna av tid. För att göra detta, när du utför någon uppgift, använd ett timglas eller en timer. I framtiden, tack vare detta, kommer barnet inte att skjuta upp viktiga saker förrän senare.

Klasser med hyperaktiva barn

Sådana barn är impulsiva och kan inte bekämpa känslor, så du måste hitta din egen inställning till dem. När du arbetar med en student, följ följande regler:

Avsky inte ditt barns komplimanger för ett väl utfört arbete.
Kräv inte för mycket av honom, men att ladda honom för lite är inte heller ett alternativ.
tänk igenom situationen i förväg och genomför den så att barnet kan visa sig från sin bästa sida
ignorera barns dåliga handlingar, fokusera inte allas uppmärksamhet på dem

Spel för hyperaktiva barn

I grund och botten skapas spel för sådana barn för att korrigera deras uppmärksamhet.

Spel - Uppmärksamhet

Bjud in ditt barn att memorera en enkel rörelse. Be honom upprepa efter dig. Sedan den andra enkla rörelsen, låt honom upprepa den också. Låt honom sedan upprepa första och andra i tur och ordning. Och så ta det till fem rörelser. Be sedan fidgeten komma ihåg rörelse nr 4, 2, 3, 1, 5 på egen hand

Spel - Palms

Lämplig för bebisar. Klappa handflatorna framför dig. Klappa sedan händerna med barnet, igen framför dig. Sedan med vänster hand med barnet, framför dig och med höger. Och upprepa detta flera gånger tills det fungerar snabbt.

Spel - Trafikljus

Rita tre cirklar: röd, gul, grön, klipp ut dem. Visa den sedan för barnen en efter en. Grönt betyder att du kan springa, skrika, hoppa osv. Gul - du kan gå, prata viskande. Röd - stå still, förbli tyst.

Spel - Animal Paws

Förbered flera föremål i förväg: en glasflaska, en sminkborste, en kant, en penna. För varje föremål, kom upp med namnet på ett djur. Be ditt barn att blunda. Strök barnets hand eller kind med något av dessa föremål och be dem gissa vilken typ av djur det var.

VIKTIGT: Om fidgeten inte är redo att spela spel för uppmärksamhet och uthållighet nu, skjut upp dessa aktiviteter till senare. Det finns ingen anledning att tvinga barnet att sitta ner.

Kommunikation med ett hyperaktivt barn

Som sagt ovan är det viktigt att barnet har en tydlig rutin. När en förstaklassare gör sig redo för skolan bör föräldrarna hjälpa honom
Utan onödig information och konsekvent påminna: lägg ner matteboken, när han gör detta, så är nästa sak att lägga ner räkneboken osv. Men det här är först, sedan kan du skriva ett memo precis bredvid hans arbetsyta
Säg inte ordet "Du kan inte." Använd det i kombination med ordet "Det är möjligt." Rita till exempel inte på tapeten, rita på detta papper. Kasta inte snöbollar på flickan, kasta dem på trädet
Försök att ändra ditt barns negativa reaktioner till positiva.

Hyperaktivt barn - Komarovsky

Dr Komarovsky hävdar att föräldrar bör få information från läkare om hur man agerar i en given situation, lär sig rätt och behandlar sådana barn. Det är bra om morföräldrar hjälper mammor och pappor att uppfostra ett rastlöst barn. När allt kommer omkring skulle det inte skada för föräldrar att ta en paus då och då heller. Som regel försvinner sjukdomen med bristande uppmärksamhet och hypermobilitet under tonåren.