Համակարգային համաստեղությունները համեմատաբար նոր, բայց արդեն իսկ լավ ապացուցված մեթոդ են: Այս տեխնիկան թույլ է տալիս գտնել անհատական ​​լուծումներ ներքին խնդիրներ առանձին անձԵվ ընտանիքներԸնդհանրապես, գտնելու եւ վերացնելու ենթագիտակցական կոնֆլիկտը, որը քրոնիկ կամ հոգեսոմատիկ պատճառն է հիվանդություններ. Նաև համակարգային պայմանավորվածությունների մեթոդը թույլ է տալիս ախտորոշելաշխատանքային թիմերում հարաբերությունների և փոխգործակցության խնդիրներ և ցանկացած այլ մարդկանց խմբեր. Մեթոդի հիմքը Կառլ Գուստավ Յունգի հայտնաբերած ընդհանուր, կոլեկտիվ ենթագիտակցությունն է։ Բերտ Հելլինգերը (մեթոդի հիմնադիրը) այս երևույթն անվանում է «գիտելիքի դաշտ»:

Ներկայումս ոչ ոք չի հերքի այն փաստը, որ մարդու գործողություններն ու շարժառիթները վերահսկվում են, ի թիվս այլ բաների, տարբեր անգիտակցական (ենթագիտակցական) սցենարներով: Ընտանեկան համակարգային համաստեղությունների մեթոդը թույլ է տալիս մեզ տեսնել այս սցենարները, աշխատել դրանց միջով, որպեսզի դուրս գանք այդ փակուղիներից և թակարդներից, որոնցից մենք գիտակցաբար չենք կարող դուրս գալ:

Հելինգերը, ստեղծելով ընտանեկան համաստեղությունների մեթոդը, հիմնված էր հոգեթերապիայի տարբեր դպրոցների ուսումնասիրության և սինթեզի վրա։ Մասնավորապես, նա հաջողությամբ օգտագործել է հոգեվերլուծության, հիպնոթերապիայի, «առաջնային թերապիայի», ավանդական ընտանեկան թերապիայի և այլ ոլորտների դպրոցի բացահայտումները։ Նաև մեթոդը հիմնված է գիտնականի եզակի հայտնագործությունների վրա:

Բերտ Հելինգերի հայտնագործություններից մեկն այն փաստի գիտակցումն է, որ այս ընտանիք-ցեղային համակարգում որոշակի օրենքները. Համաձայն այս օրենքների՝ ցանկացած ընտանեկան համակարգ գոյություն ունի, զարգանում և ապրում է (ձերը նույնպես): Հասկանալով այս օրենքները, մենք կարող ենք բացատրել մարդկանց և իրադարձությունների անբացատրելի թվացող գործողությունները: Նաև, իմանալով դրանք, մենք կարող ենք շտկել իրավիճակը մեր կյանքում: Ընտանեկան համակարգի չորս հիմնական օրենքների մասին ավելին կարդացեք ստորև: Իրավիճակը շտկելու և «բառերը լուծելու» մեթոդները կարող եք տեսնել Բերտ Հելինգերի գրքերում տրամադրված և կարդացած տեսանյութերում։

Որոնք են համակարգային խանգարումները և համակարգային թերապիահոգեբանության մեջ? Ինչպես են իրականացվում պայմանավորվածությունները (տեսանյութ).

Ինչպես Բերտ Հելինգերն ինքն է վարում համաստեղությունները (տեսանյութ նրա սեմինարից)

Դասավորումն իրականացվում է համակարգա-ֆենոմենոլոգիական մոտեցման սկզբունքներով և ներկայացնում է եզակի արագ թերապիայի մեթոդուղղված է դեպի լուծում առկա խնդիր. Այն թույլ է տալիս ոչ միայն ախտորոշել ցանկացած բարդույթ կյանքի իրավիճակ, այլեւ գտնել դրա առաջացման պատճառները՝ տեսնել, թե իրականում ինչ է կատարվում Հոգու խորքերում։ Եվ իմանալով առկա խնդրի պատճառը՝ կարող եք վերացնել այն...

4 օրենք, որոնք օգտագործվում են համաստեղությունների ժամանակ

Այս օրենքները լավ բացատրում է իր սեմինարում ընտանեկան համակարգերի հոգեբան, համաստեղությունների մասնագետ ԷԼԻՆԱ ԶԻՑԵՐԸ.

Ավելի խորը և մանրամասն այն մասին, թե ինչ է տեղի ունենում մարդու հոգում համաստեղությունների ժամանակ:

Պարզապես այս տեսանյութը դիտելով կարող եք հասկանալ ձեր կյանքի խնդիրների պատճառները.

Ինչու է իմ երեխան անընդհատ հիվանդանում:

Բերտ Հելինգերի կողմից հայտնաբերված օրենքների տեսության տեսողական նկարազարդում.

Որո՞նք են կազմավորումները Բ.Հելինգերի դասական ձևաչափով: Ինչպիսի՞ պայմանավորվածություններ կան: Որտեղի՞ց են եկել պայմանավորվածությունները: Ի՞նչ մեթոդներ են եղել նախնիները: Ինչպե՞ս են Հելինգերի համաստեղությունները տարբերվում հոգեդրամայի մեթոդից:

Հարցազրույց մեթոդի հիմնադիր Բերտ Հելինգերի հետ

Ընտանեկան համաստեղության մեթոդ- Ինչպե՞ս հայտնվեց: Որոնք են պայմանավորվածությունները: Ինչպե՞ս են դրանք պատրաստվում: Օրինակներ համաստեղություններից (ինչու երեխան չցանկացավ սովորել, ինչպես են ծնողների անցյալ հարաբերություններն ազդում երեխաների վարքագծի վրա և ինչ պետք է անեն ծնողները երեխաներին այդ ազդեցությունից ազատելու համար, ինչպես են աբորտներն ազդում կենդանի երեխաների վրա և ինչ կարելի է անել՝ կանխելու համար այս ազդեցությունը տեղի է ունենում):

Ընտանեկան (համակարգային) համաստեղությունների հոգևոր կողմերը, խիղճը, սիրո կարգերը։ Որտեղ են օգտագործվում պայմանավորվածությունները: Ինչպե՞ս է սերը գործում կնոջ և տղամարդու միջև:

Հոգեբանության եւ հոգեբուժության պատմության մեջ կան մի քանի պատկերապատ բառեր. Ֆրյուդ, Յունգ, Պավլով, Ռոջերներ, Գրոֆ ... Այսօր մեր հյուրն է Անդրեյ Էրմոշինը (հեռուստաշոուի հաղորդավար «Մեծահասակների խաղեր») հոգեթերապիայի ոլորտում առաջամարտիկներից: Սա Գերմանիայից ժամանած պրոֆեսոր է, ընտանիքի համաստեղության մեթոդի հեղինակ՝ Բերտ Հելինգեր. Զրուցակիցները քննարկում են նրա աշխատանքի հոգեւոր չափերը, այն գրեթե առեղծվածային երեւույթները, որոնք նկատվում են համաստեղությունների պրակտիկայում: Խոսակցությունն անդրադառնում է նաեւ տղամարդու եւ կնոջ միջեւ փոխհարաբերությունների ասպեկտներին, թե ինչու է հակամարտությունը ծագում, եւ ինչպես հարաբերություններն իսկապես մոտենալ:

Պե՞տք է պայմանավորվածություն անեմ, թե՞ այլ մեթոդ օգտագործեմ: Ինչի՞ց է կախված արդյունքը։

Ի սկզբանե, կարճ խորհրդակցություն է անցկացվում իր խնդրի մասին անձի հետ, հարցնում են հարցերը, եւ պարզ է դառնում, թե որքանով է պայմանավորվածության մեթոդը տվյալ իրավիճակի համար: Եթե ​​խնդիրը «տարօրինակ» է, դրա պատճառները տեսանելի չեն մարդու ընթացիկ կյանքում, ապա ավելի լավ է պայմանավորվել։ Երբեմն դա արվում է ախտորոշիչ կարգավորում- տեսնել, թե ինչ է կատարվում համակարգում։ Որպեսզի պայմանավորվածությունը ավելի լավ աշխատի, հաճախորդը պետք է ունենա ուժեղ կարիք և անձնական խորը ցանկությունխնդիր լուծելու համար։ Երբ ինչ-որ մեկը բերեց մարդուն, կամ մարդուն դրդում է դա անել, ապա դինամիկայի (փոփոխության) պատճառով այն պարզապես «կսարվի» դինամիկայի (էներգիա), այն պարզապես «կազատի» ինքը պետք է «հասունանա»:

Որո՞նք են «թույլատրելի արտահայտությունները» համաստեղություններում:

Լուծող դարձվածքները արտահայտություններ են, որոնք ուղղված են պայմանավորվածության մեջ ստեղծված իրավիճակի լուծմանը, միահյուսումը վերացնելուն: Նրանք բացահայտում են այն, ինչ իրականում կա: Օրինակ՝ դստեր կողմից հիերարխիայի և համակարգում իր տեղը ճանաչելը. «Մայրիկ, դու մեծ ես, իսկ ես՝ փոքր: Դուք տալիս եք, իսկ ես վերցնում եմ» (ցանկացած գործողություն կարող է իրականացվել նաև համախմբման համար, ներս այս դեպքումգուցե աղեղ): Կամ. «Ես իմ տղայի հետ վարվում եմ այնպես, ինչպես դու արեցիր ինձ հետ, հայրիկ»: Նաև՝ «Ես ծնվել եմ քո մահվան գնով. Ես ընդունում եմ և իմ կյանքից մի լավ բան կանեմ՝ ի հիշատակ քո»։ Թույլատրելի արտահայտությունները կախված են համատեքստից, համակարգում կատարվողից։ Թերապևտիկ ազդեցություն ունենալու համար անհրաժեշտ է, որ արտահայտությունը ոչ թե պարզապես ասվի, այլ զգացվի:

• Այստեղ լավ հոդվածբազմաթիվ հարցերի պատասխաններով՝ bookpower.rf/book/268
• Բերտ Հելինգերի գրքերը (հեշտ է գտնել և ներբեռնել ինտերնետում)

Ինչպես սովորել համաստեղություններ, նուրբ հոգևոր պահեր, համաստեղությունների տեխնիկայի և սկզբունքների վերանայում

Ելենա Վեսելագոյի այս զարմանահրաշ հարցազրույցը (Բ. Հելլինգերի աշակերտ, մեծ փորձ ունեցող համաստեղություն և նրա դպրոցի հիմնադիրը) շոշափում է ոչ միայն «համաստեղային» թեմաներ, այլև կիրառական՝ ներկայացված համակարգային սկզբունքների տեսանկյունից։ . Օրինակ՝ ինչպես հոգեբանները կարող են ավելի արդյունավետ գտնել հաճախորդներին: «Մարդիկ գալիս են հոգեբանության, երբ ներսում ինչ-որ բան կա, որը բուժման կարիք ունի»: Ո՞վ է համաստեղությունը՝ շաման, թե հոգեբան: «Ես կիրառում եմ երկու մեթոդներն էլ և դրանում հակասություն չեմ տեսնում»: Հոգեթերապիայի որոշ ոլորտներում առկա խնդիրների մասին. «Շատերը մոռացել են հոգու մասին».

Համակարգ ընտանեկան համաստեղություններ- գերմանացի փիլիսոփա Բերտ Հելինգերի հոգեթերապիայի մեթոդը, որը հիմնված է երեք օրենքների վրա՝ պատկանելության օրենք (կապ), հիերարխիայի օրենք (կարգի) և տալ-վերցնել հավասարակշռության օրենքը (փոխանակում): Հոգեբանական համաստեղության Hellinger տեխնիկան լավ է, քանի որ.

• խնայում է հաճախորդի ժամանակն ու գումարը՝ թույլ տալով գտնել խնդրի պատճառը և դրա լուծումը մեկ կամ երկու նիստերի ընթացքում, մինչդեռ մյուս մեթոդները կարող են անօգուտ լինել.
• հնարավորություն է տալիս այնքան խորը նայել հաճախորդի ընտանեկան համակարգին՝ հավաքելով տեղեկություններ անցյալ սերունդների կյանքի և սցենարների մասին, որ երբեմն թերապիայի արդյունքները զարմացնում են անգամ համաստեղության մասնագետներին:

Մոսկվայի «Օլվիա» ընտանեկան խորհրդատվական կենտրոնը առաջարկում է ավելի քան 20 հոգեթերապևտիկ պրակտիկա, ներառյալ ընտանեկան, անհատական, նախնիների և բազմաթիվ այլ հոգեբանական համակարգերի համաստեղություններ՝ ըստ Բերտ Հելինգերի մեթոդի, հավաքված ձեզ համար մեկ վայրում:

Համակարգային պայմանավորվածությունները օգնում են երջանիկ դարձնել մարդու կյանքը, մասնավորապես.

• գիտակցել ամուսինների, «հայրերի և երեխաների» միջև կոնֆլիկտների թաքնված պատճառները և գտնել ներդաշնակություն հարաբերություններում.
• հայտնաբերել և վերացնել հիվանդությունների պատճառները (բարելավել ինքնազգացողությունը, ազատվել ախտանիշներից, վերականգնել);
• լուծել անձնական կյանքի խնդիրները (ձերբազատվել մենակությունից և կառուցել երջանիկ հարաբերություններգործընկերոջ հետ);
• բացահայտել և վերացնել փողի հանդեպ վախի պատճառները և թույլ տալ ձեզ դառնալ հարուստ և հաջողակ.
• ընտրել ամենաշատը հարմար գործընկերֆինանսական միջոցների ներդրման համար բիզնեսի կամ նախագծի համար.
• հասկանալ և վերացնել կյանքում կրկնվող բացասական իրադարձությունների (սցենարների) պատճառները.
• որոշեք ձեր կոչումը, հասկացեք, թե ինչն է լավագույնն անել կյանքում.
• ընտրել օպտիմալ լուծումծանր իրավիճակում, տեղեկատվության պակասի պայմաններում և շատ ավելին։

Օլվիա կենտրոնի մասնագետները ոչ միայն անցկացնում են ամենօրյա համաստեղությունների սեանսներ, որոնք անցնում են փոխըմբռնման, աջակցության և համակրանքի ընկերական մթնոլորտում, այլ մենք ձեզ համար ստեղծել ենք հատուկ թրեյնինգ՝ ուղղված Հելինգերի համաձայն համակարգային համաստեղությունների ուսուցմանը շատ մատչելի գնով։ Մոսկվայի համար.

Խմբային համակարգային համաստեղությունները հետաքրքիր և հաճախ անկանխատեսելի գործընթաց են, որոնք կարելի է բաժանել մի քանի փուլերի.

• զրույց հաճախորդի հետ, որի ընթացքում պարզվում են խնդրի էությունը, ընտանիքի հետ նրա հարաբերությունները, ինչպես նաև անհրաժեշտ, մասնագետի կարծիքով, ընտանեկան մանրամասները.
• նիստի այլ մասնակիցների թվում փոխարինող ընտանիքի անդամների ընտրություն: Հենց այս փուլում է առաջանում փոխարինող ընկալման ֆենոմենը, երբ մասնակիցները սկսում են շփվել միմյանց հետ այնպես, ինչպես այն մարդիկ, որոնց փոխարինում են պայմանավորվածության մեջ.
• աշխատել խնդրի պատճառները վերացնելու ուղղությամբ. Ընտանեկան համակարգերի օրենքների խախտումները վերացնելու համար օգտագործվում են թվերի վերադասավորումներ և թույլատրելի արտահայտություններ արտասանելը, և ճանաչվում է գործերի իրական վիճակը:

Մի քանի օրինակներ համակարգային ընտանեկան համաստեղություններից.

• Աղջկա անձի մասերի դասավորության ժամանակ բացահայտվեց մի հատված, որը ներքին մեղքի զգացում էր ապրում, տխուր էր և չէր ուզում ապրել: Պարզվել է, որ այս կերպ աղջիկը հիշում է իր ավագ վիժված եղբայրներին ու քույրերին։ «Նրանք ոչինչ չեն ստացել, ինչպե՞ս կարող եմ երջանիկ լինել»: Մեղքի ներքին զգացումն այն է, որ եթե նրանք ծնվեին, ապա աղջիկը, ամենայն հավանականությամբ, չէր ծնվի, այսինքն. նրա ծնունդը արժեցել է իր ավագ եղբայրների և քույրերի կյանքը: Ապրելու դժկամությունը, մեռնելու ցանկությունը փոխհատուցում է, սեփական մեղքը քավելու փորձ: Համաստեղում եղբայրների ու քույրերի հետ զրուցելուց հետո աղջիկը հասկացավ, որ իրենց պետք չէ իր զոհաբերությունը, որ իրենց բավական է միայն հիշողությունն ու հարգանքը։ Ուրախության և կյանքի լիության զգացումը անմիջապես վերադարձավ նրան.
• խնդրանք - ամուսինը մեկնել է ուրիշի մոտ: Պայմանավորվածությունը հետևյալն է՝ հաճախորդի մայրն ու հայրը քայլում են տարբեր ուղղություններով, դուստրը փորձում է ծնողներին միասին պահել, ամուսինը հեռանում է այս իրավիճակից։ Հետագա զրույցում պարզվում է, որ ծնողները ցանկանում են բաժանվել, բայց կինը ամեն ինչ անում է դա կանխելու համար, մոռացել է ամուսնու մասին և փորձում է լուծել ծնողների խնդիրները։ Հաճախորդին համաստեղության առաջարկն է՝ որոշել առաջնահերթությունները՝ կա՛մ կյանքը նվիրել ծնողներին և լուծել նրանց խնդիրները, կա՛մ կենտրոնանալ ամուսնու (տղամարդու) հետ հարաբերությունների վրա: Միայն նա ինքը կարող է ընտրություն կատարել.
• Մի աղջիկ եկավ ընտանեկան համաստեղություն՝ հարցնելով, թե ինչու նախկինում լավ գումար վաստակած տղամարդիկ, հենց որ սկսում են հանդիպել նրա հետ, անմիջապես փողի հետ կապված խնդիրներ են ունենում: Բանն այն է, որ աղջկա կողմից երախտագիտության փոխադարձ էներգիայի հոսք չի եղել, և որոշ ժամանակ անց տղամարդիկ լիցքաթափվել են, ենթագիտակցաբար չեն ցանկանում նրան գումար բերել, քանի որ... նահանջ չի զգացել.

Ինչպես ցանկացած այլ մեթոդ, համակարգային ընտանիքի համաստեղություններն ունեն իրենց կիրառման սահմանափակումները: Համաստեղությունները բոլոր հիվանդությունների համադարման միջոց չեն, թեև դրանց կիրառման շրջանակը շատ լայն է: Որոշ դեպքերում յուրաքանչյուր անձի համար անհատական ​​այլ գործիքներ ավելի հարմար են, և ավելի լավ է այդ մասին խոսել մասնագետի հետ: Այնուամենայնիվ, Հելինգերի մեթոդի համաձայն համակարգային համաստեղություններն են, որոնք հնարավորություն են տալիս բացահայտել հակամարտությունների թաքնված պատճառները: ընտանեկան համակարգերում և որոշել բացասական ազդեցություններընդհանուր սցենարներ.

Իմացեք ավելին այն մասին, թե ինչ տեսակի համաստեղություններ են անցկացվում Օլվիա կենտրոնում և ինչն է ճիշտ ձեզ համար՝ զանգահարելով բաժնում նշված համարներին:

Ալինա Ֆարկաշը ներկայացնում է նոր սյունակ, որի հերոսուհիները անանուն (և հետևաբար անկեղծորեն) պատմում են, թե ինչպես են իրենց հաջողվել լուծել իրենց անձնական խնդիրները հոգեբանների և հոգեբանական տեխնիկայի օգնությամբ։

• ԽՆԴԻՐ. ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ ՄԱՅՐԻԿԻ ԴԵՄ.
• ՄԵԹՈԴ՝ ՀԵԼԼԻՆԳԵՐ ՊԱՇՏՈՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ.
• ՔԱՆԻ ՆԻՍՏ.ՄԵԿ.
• ԱՐԺԵՔԸ՝ 3500 RUB:

Գիտե՞ք, բոլորը միշտ մտածել են, որ ես իդեալական մայր ունեմ... Նա գեղեցիկ է, կենսուրախ ու ժամանակակից։ Ընկերներս միշտ վազում էին նրա մոտ՝ խորհուրդներ ստանալու և կյանքի մասին խոսելու։ Բայց ես նրան երբեք ոչինչ չեմ ասել: Ես, առհասարակ, հանգիստ ֆլեգմատիկ մարդ եմ, և աշխարհում միակ մարդն է, ով կարող է ինձ տասը վայրկյանում հիստերիայի մեջ մղել ու դռները շրխկացնել, մայրս է։

Հանրաճանաչ

Ինչպես չէինք կարողանում խոսել

Իմ բարեկեցիկ մայրիկը ծեծել է ինձ իմ մանկության ընթացքում: Ես տնային աղջիկ էի, ում կյանքի երջանկությունը գիրքով մի անկյունում թաքնվելն էր, լավ էի սովորում, առանց զանգելու ոչ մի տեղից չէի գնում, մինչև հիմա (մինչև 29 տարեկանս) չեմ փորձել ոչ օղի, ոչ ծխախոտ։ .. Ինչու՞ ծեծել ինձ:

Ինձ պատճառ էր պետք։ Այս «ինչո՞ւ»-ով նեղացրի մորս, ի պատասխան իմ անտարբերության և նրան երբեք չհասկացա լինելու մասին բղավեց մայրս։ Ես գոռացի, որ չգիտեի, թե ինչպես կարող եմ օգնել նրան երեք տարեկանում, երբ նա առաջին անգամ…

Չնայած ամեն ինչին, ես սիրում եմ մորս։ Եվ նա նույնպես ինձ: Բայց դժգոհությունն ավելի ուժեղ էր՝ «ինչի՞ համար» հարցը։ ուղեղս այրեց, չգիտեի, թե ինչ պատասխան էի ուզում ստանալ, և շարունակեցի հարցնել մոլագարի համառությամբ։ Մայրիկը պայթեց նույն համառությամբ։ Գնացի հոգեբանների մոտ, ոմանք ներողամտության կոչ արեցին, մյուսները՝ դադարեցնել «հոգին կործանարար շփումը մորս հետ», բայց ոչ ոք չպատասխանեց, թե ինչու է մայրս ծեծել ինձ:

Ինչպես բոլորը արցունքներ թափեցին

Ես պատահաբար հայտնվեցի Հելինգերի համաստեղություններում։ Բլոգներում պատմություններ կարդացի, հայտարարություն տեսա, որ պատգամավորներ են հրավիրվել կազմավորումներին, և որոշեցի նայել: Ամեն ինչ տեղի է ունեցել Մոսկվայի կենտրոնում՝ մի փոքրիկ սենյակ՝ շուրջը բազմոցներով, տասը հոգի, հոգեբան-հաղորդավար։ Կենտրոն էր եկել այն մարդը, ում համար պայմանավորվածություն էր արվում, խոսեց իր խնդրի մասին։ Իսկ հաղորդավարուհին առաջարկեց ներկաներից ընտրել կոնֆլիկտի մասնակիցների համար պատգամավորներ։ Երբեմն սրանք իրական մարդիկ էին, երբեմն արդեն պայմանավորվածության ընթացքում հոգեբանը խնդրում էր ակցիային ավելացնել հերոսի մահացած տատիկներին կամ դեռ չծնված երեխաներին: Հետո ամեն ինչ շատ տարօրինակ էր՝ նորանշանակ հարազատները շրջում էին սենյակով, վիճում, հրաժարվում էին շփվել, մեղադրում միմյանց ու նորից փորձում մտերմանալ։ Հաղորդավարը նրբանկատորեն ուղղորդեց պատգամավորներին, հարցեր ուղղեց նրանց և խնդրեց նկարագրել իրենց զգացմունքները: Նա, ում համար պայմանավորվածություն էր արվել, նստեց և արցունքներ թափեց. «Այո, այո, հայրիկը միշտ այդպես է խոսում ինձ հետ»: Կամ. «Ինչպե՞ս գիտեք, որ տատիկի եղբայրը մահացել է բանտում»: Եվ հետո բոլորը կանգնեցին իրար գրկած ու միաբերան հեկեկում էին։ Ես նայեցի և մտածեցի, որ ամեն ինչ հեռու է: Որ մարդիկ տեսնում են այն, ինչ ուզում են տեսնել։ Եվ պարզ չէ, թե դա ինչպես կարող է օգնել:

Ինչպես մայրիկը փոխարինող գտավ

Չգիտեմ, թե ինչու ընդմիջման ժամանակ մոտեցա հաղորդավարուհուն և խնդրեցի, որ պայմանավորվի ինձ համար։ Ես դողում էի նյարդային կակազելու աստիճան։ Ես վախենում էի պատգամավորից լսել այն, ինչ միշտ վախենում էի լսել մորիցս. Ես վաղուց նկատեցի մեկին, ով կարող էր խաղալ նրա դերը՝ նուրբ դեմքով գեղեցիկ հաստլիկ շիկահեր: Զարմանալի նմանություն բնօրինակին!

Հետո հրաշքներ սկսվեցին. փոքրիկ թխահերը, ով ես էի, վազեց սենյակով և թաքնվեց մի անկյունում (որտեղի՞ց իմացավ), «մայրիկը» հետապնդեց նրան և փորձեց գրկել: «Ես գիտեմ, որ նա սիրում է մենակ լինել, բայց ես չեմ կարող զսպել, ես իսկապես ուզում եմ գրկել նրան»: - «Մայրիկը» բացատրեց, և ես սկսեցի քրտնել, թե որքան նման էր ամեն ինչ իմ իրականությանը:

«Տեսնում եք,- ասաց հաղորդավարը,- նա իսկապես սիրում է ձեզ, նույնիսկ չափազանց շատ: Այո, նա խախտում է ձեր սահմանները, բայց այլ ճանապարհ չգիտի»: Ես արդեն գիտեի, որ նա սիրում է ինձ. «Հարցրու նրան, թե ինչու է նա ծեծել ինձ»: «Մայրիկը» սկսեց պատմել, թե որքան հոգնած է, և ինչպես ոչ ոք չի սիրում նրան՝ սարսափելի ծանոթ արտահայտություններով և ինտոնացիաներով: Հաղորդավարուհին խնդրեց ինձ պատկերող աղջկան նստել, իսկ ես կանգնեմ իր (իմ!) տեղում։ Ավելի ճիշտ՝ բարձրացեք աթոռի վրա և վերևից նայեք «մայրիկին»։ «Այս պաշտոնից դուք նույնպես ցանկանում եք նման հարցեր տալ նրան»: Ես ամաչեցի. «մայրիկը» փոքր ու անպաշտպան էր թվում: Բայց պատասխան գտնելու ցանկությունն ավելի ուժեղ էր, քան անհարմարությունը։ Ես դողում էի, կրկնում էի, կարծես վերջացած. «Ինչու՞։ Դու՛ Ես! Բիլա! «Մայրիկը» բղավեց ինձ վրա: «Ես ուզում էի, և ես դա ծեծեցի», - մեր հիստերիան հանկարծ ընդհատեց հաղորդավարը: Ես խեղդեցի նախադասության կեսին: Եվ նա շարունակեց. «Ասա նրան, որ դու նրա մայրն ես, և որ դու ավելի լավ գիտես, թե ինչպես վարվել քո երեխայի հետ: Ինչ ունեիր վատ տրամադրությունկամ PMS... Դա նրա գործը չէ»: «Մայրիկը» հնազանդորեն կրկնեց դա ինձ: Եվ այդ պահին ես հանկարծ ինձ ավելի լավ զգացի։ Հետո, երբ մտածեցի կատարվածի մասին, հասկացա, որ հաղորդավարն ինձ ազատել է պատասխանատվության բեռից։ Ես չէի, որ այնքան վատ բան արեցի, որ սիրող և սիրող մայրս ստիպված էր ծեծել ինձ PMS-ի ժամանակ: Կամ նա պարզապես այդպես էր ուզում: Ես սրա հետ կապ չունեմ։ Ես փոքր էի և ոչ մի կերպ չէի կարող ազդել իրավիճակի վրա։

Բայց այդ պահին ես կանգնեցի աթոռի վրա, ապշած նայեցի «մայրիկին» և կրկնեցի. «Ինչո՞ւ էիր ուզում»: Նա հանկարծ ասաց. «Ես երբեք այլ երեխաներ չեմ ցանկացել, միայն քեզ նման: Իսկ դու... Դու երբեք թույլ չես տվել, որ մոտենամ քեզ»: Եվ նա շշուկով ավելացրեց. «Ես դեռ ուզում եմ գրկել քեզ»: Եվ հանկարծ մի գլուխկոտրուկ հավաքվեց. մայրս միշտ ասում էր, որ երազում է կարճահասակ, մոխրագույն աչքերով թխահերի մասին, ինչպես է վախենում «սխալ» երեխային լույս աշխարհ բերելուց, որքան երջանիկ է նա, երբ ես ստացա այնպես, ինչպես ինքն էր պատկերացնում: . Ոնց էի երազում եղբոր մասին, բայց նա հրաժարվեց ուրիշին ծննդաբերել. կամ վերանորոգում ենք, հետո պապիկը սրտի կաթված է ստանում, հետո պետք է ատենախոսություն պաշտպանի∂, հետո խնայում ենք մեքենայի համար... իջավ աթոռից ու գրկեց մորս տեղակալին. Ես ու անծանոթի շիկահերը կանգնեցինք ու լաց եղանք։ Գլուխս բարձրացրի. բոլորը լաց էին լինում։ Կարծես թե այս պատմությունը արդիական էր ոչ միայն ինձ համար։

Ինչպես գնացինք մատնահարդարման

Ինձ խնդրեցին երկու ամիս ոչ մեկի հետ ոչինչ չքննարկել։ Ես դա չեմ քննարկել։ Բայց տուն գնալու ճանապարհին ես հավաքեցի մորս համարը և երկար տարիների ընթացքում առաջին անգամ մենք սովորական խոսակցություն ունեցանք։ Կարծես նրան կախարդել էին, նա ինձ ոչ մի անգամ չմեղադրեց անտարբերության մեջ։ Եվ ես չէի հիշում նրա մանկության վիրավորանքները: Մենք նույնիսկ պայմանավորվեցինք միասին մատնահարդարման գնալ։ Եվ նրանք գնացին։ Ես չգիտեմ, թե արդյոք այն, ինչ ինձ ասացին այդ նիստում, ճիշտ է, ես նույնիսկ կարծում եմ, որ դրսից այն նույնքան հեռու և հեռու էր թվում, որքան մյուս պայմանավորվածությունները: Բայց ես ստացա իմ հարցի պատասխանը. Եվ ես ինձ ավելի լավ էի զգում: Եվ մայրիկն իրեն ավելի լավ էր զգում. մենք իրականում շատ ենք սիրում միմյանց:

Ի՞նչ է պայմանավորվածությունը:

Պայմանավորվածությունը աշխատանք է խորը գիտակցելու համար ենթագիտակցական գործընթացներըխնդրի ձևավորում՝ դրա լուծումը գտնելու համար. Ներկայումս այս մեթոդը կիրառվում է խմբակային թերապիայի և անհատական ​​խորհրդատվության մեջ։ Տեղադրման մեթոդն է համակարգային, այսինքն, այն աշխատում է համակարգային բնույթի խնդիրներով (ընտանիք, ցեղային, կազմակերպչական ...), եւ կարճաժամկետ-- մեթոդը բնութագրվում է հոգեբանի հետ հանդիպումների փոքր քանակով և նրանց միջև մեծ ընդմիջումներով: Լուծման վրա հիմնված նշանակում է, որ հոգեբանի աշխատանքի կիզակետը լուծում գտնելն է, այլ ոչ թե բուն խնդիրը վերլուծելը:

Համաստեղության մեթոդն իր արտաքին տեսքի համար պարտական ​​է գերմանացի հոգեթերապևտ Բերտ Հելինգերին: Ամփոփելով իր բազմակողմ փորձառությունը փիլիսոփայության, աստվածաբանության, մանկավարժության և հոգեբանության տարբեր ոլորտներում՝ նա կարողացավ բացահայտել օրինաչափությունները. , որոնք տանում են ընտանիքի անդամների ողբերգական կոնֆլիկտների։ Այս հիման վրա նա մշակեց թերապիայի իր մեթոդը, որը գնալով ավելի տարածված է դառնում ամբողջ աշխարհում։ Համաստեղությունը դեռ շատ երիտասարդ մեթոդ է (այն լայն ժողովրդականություն է ձեռք բերել 1992 թվականին Գունհարդ Վեբերի «Երջանկության երկու տեսակները» գերմաներեն գրքի հրատարակումից հետո):

Մեթոդի անվան մասին.

«Պայմանավորվածություն» -ը հեղինակի տերմինն է Գերմաներեն(familien-stellen - ընտանիք պայմանավորվածություն) Այն առավել ճշգրիտ արտացոլում է այս մեթոդով աշխատանքի ընթացքում տեղի ունեցածի էությունը. Մարդիկ (տեղակալներ)կազմակերպելԽմբի աշխատավայրում ինտուիտիվորեն որոշվում են յուրաքանչյուրին իրենց սեփականը: Այստեղից սկսվում է պայմանավորվածությունը: Հաճախորդի կողմից տեղադրված թվերը արտացոլում են նրա ենթագիտակցական պատկերը այն իրավիճակի հետ, որով նա աշխատում է պայմանավորվածության մեջ:

Ինչի՞ հետ է աշխատում պայմանավորվածությունը:

«Կարող եք ընտրել հյուսելու խաղաղության եւ ազատության ռիսկի միջեւ»:

Կլոդ Ռոսսել(Շվեյցարական համաստեղության կրկնօրինակում `կազմակերպչական համաստեղությունների հոկտեմբերյան սեմինարից, 2009 թ.)

Բերտ Հելինգերը ներկայացրեց «ընտանեկան միահյուսում» հասկացությունը, որի հետ համաստեղությունն աշխատում է: Ի՞նչ է դա: Անցյալի անավարտ գործընթացները ընտանիքում (կամ կլանի մեծ ընտանիքում) անգիտակցաբար կենդանի անդամներին ներգրավում են վաղուց կատարվածի մեջ: Այսպես է գործում համակարգի հավասարակշռման օրենքը. Հետնորդները, ենթարկվելով այս օրենքներին, կոչված են ավարտին հասցնելու այն, ինչ անավարտ է եղել իրենց նախնիների կողմից՝ վշտանալ, ավարտին հասցնել, ինչ-որ մեկի համար ինչ-որ բան ապրել... Այսպիսով, մարդը հայտնվում է ենթագիտակցական թակարդում՝ միահյուսված իր նախնիների ճակատագրերին։ . Չգիտակցելով՝ նա չի ապրում իր կյանքով, լուծում է կյանքում այնպիսի խնդիրներ, որոնք իրենը չեն... Համաստեղությունների մեթոդը թույլ է տալիս «քանդել» նման միահյուսումը։ Ապրիր ներկայով, ոչ թե անցյալով: Թույլ է տալիս ազատել հզոր կենսական ռեսուրս , որը նախկինում անհասանելի էր՝ անցյալ գործընթացներին ներգրավված լինելու պատճառով։

Ընտանեկան հյուսվածքը հեշտ է ճանաչելԵթե ​​իրավիճակը, որը դուք ապրում եք, չի կարող բացատրվել առումով իրական կյանք- սա միահյուսում է: Օրինակ՝ գեղեցիկ և խելացի կինզուգընկեր չի գտնում - նա միահյուսված է. Դուք քրտնաջան աշխատում եք, բայց վերջում առանց փողի; Դուք հոգ եք տանում ձեր առողջության մասին, նորմալ սնվում, խուսափում եք զորակոչից, բայց դեռ հաճախ եք հիվանդանում; դու գիտես, որ խմելը վնասակար է, և դու դեռ հարբում ես մահվան ենթագիտակցական ցանկության մեջ... Մի մխիթարիր քեզ «պատահաբար» բառերով։ Մի մեղադրեք վիրուսներին, սթրեսին, քաղաքական իրավիճակկամ էկոլոգիա։ Հասկացեք ինքներդ: Յուրաքանչյուր նման վթարի հետեւում ստում է լուրջ համակարգային ֆոն: Եթե ​​ձեր ապրած զգացմունքները իրենց դրսևորման ուժով չեն համապատասխանում իրական իրավիճակին (օրինակ՝ վախ կա, բայց պատճառ չկա, խանդ կա, բայց դավաճանություն չի եղել, տխրություն՝ առանց տեսանելի պատճառներ...), ամենայն հավանականությամբ, դուք միահյուսված եք ինչ-որ մեկի հետ, եւ այդ զգացմունքները ձերն են: Նրանք համակարգից են։ Եվ մի անգամ նախկինում այդ զգացմունքները բավականին համարժեք էին ինչ-որ իրավիճակի։

«Մարդը ծնվել է երջանկության համար, ինչպես թռչունը ծնվել է թռիչքի համար»: Եվ այդպես է։ Մեզանից յուրաքանչյուրը ծնվել է կառուցելու կարողությունների ամբողջ շրջանակով Ուրախ կյանք. Միակ հարցն այն է. ինչպե՞ս կառուցել հաջող ներկա՝ ապրելով անցյալով: Առանց իրականության հետ լիակատար շփման: Ինքս ինձ հետ?

Ընտանեկան խճճվածությունների առաջացման պատճառները բազմազան են. Դրանք բացահայտվում են տեղաբաշխման գործընթացում։ Յուրաքանչյուր պայմանավորվածություն, ինչպես այն մարդը, ում համար այն պատրաստված է, եզակի է: Եվ այնուամենայնիվ կան համակարգային օրենքներ (պատվերներ), որոնց վերականգնումը թույլ է տալիս ձեզ ազատվել միահյուսումից՝ վերցնելու/տալու հավասարակշռությունից, համակարգում հիերարխիա, համակարգին պատկանելություն (տե՛ս «Հոդվածներ», «Կայքի տերմինաբանություն»):

Հավասարակշռություն «վերցնելու» և «տալու» միջև:Սա ցանկացած հարաբերությունների հիմքն է: Լինելով հարաբերությունների մեջ, նրանցից ոմանք մենք վերցնելև մի բան մենք տալիս ենք այն, և միայն այդ դեպքում հարաբերությունները կարող են ԼԻՆԵԼ, կարող են տևել: Անհավասարակշռությունը հանգեցնում է տարբեր ընտանեկան խճճվածությունների: Օրինակ՝ ինցեստը ամուսինների միջև անհավասարակշռության հետևանք է։ Եթե ​​ամուսինը ավելի շատ է բերում հարաբերություններին, քան կինը (կարևոր չէ, թե ինչ. կարող ես վերցնել և տալ հարաբերությունների մեջ տարբեր բաներ՝ փող, զգացմունքներ, նվերներ, երեխաներ, խնամքի դրսևորումներ...), երեխան՝ դուրս. իր ծնողների հանդեպ սիրո, ստանձնում է գործառույթը հավասարակշռող. Հոր հետ դստեր հարաբերությունները նրան վերադարձն են այն ամենի, ինչ ամուսինը «պարտական ​​է»:Դուստր դա անում է մայրիկի համար: Ծնողների միջև վերցնել/տալ անհավասարակշռությունը երեխային դարձնում է խճճվածության զոհ: Եթե ​​հավասարակշռությունը չի վերականգնվում այնտեղ, որտեղ այն խաթարվել է, ապա «պարտքը» փոխանցվում է սերունդների միջով։ Հաղորդագրությունը, թե ինչ է պետք անել, ում համար և ինչու, գնալով ավելի քիչ պարզ է դառնում, բայց համակարգում հավասարակշռության անհրաժեշտությունը մնում է։ Հոմեոստազի օրենքը. Եվ հետո այն ժառանգը, ում վրա այս առաջադրանքը կկատարվի (պատահական ընտրություն!), ամենայն հավանականությամբ կամ հիվանդ կլինի (և սրանք կլինեն. լուրջ խնդիրներԱյն, ինչ չի կարելի արտահայտել ոչ զգացմունքներով, ոչ բառերով, արտահայտվում է մարմնի անհավասարակշռության մեջ, կամ կրել այլ բնույթի կորուստներ...

Իրավիճակում, երբ ժառանգն անգիտակցաբար ստանձնում է նախնիների փրկարարի դերը, համակարգում տեղի է ունենում նաև հիերարխիայի խախտում՝ փոքրը հոգ է տանում մեծի մասին։ Նրանք կարծես փոխում են տեղերը՝ խախտելով իրադարձությունների ժամանակագրությունը։ Մարդը ինչ-որ բան է ապրում նախնիների համար: Նրան սեփական կյանքը, հյուսվածքի շնորհիվ խամրում է հետին պլան։ Կարո՞ղ է այդպիսի մարդը հաջողակ լինել աշխատանքում: ընտանեկան կյանք? Ինչպիսի՞ երեխաներ կմեծացնի նա, եթե նրա ուշադրությունն ու զգացմունքները ոչ թե այստեղ են, այլ մեկ այլ տեղ։

Հիերարխիա համակարգում --Համակարգ մուտք գործելու ժամանակագրական կարգը՝ ով է ավագ, ով կրտսեր, ով առաջին, երկրորդ և այլն։ Հիերարխիայի խախտումը հանգեցնում է ընտանեկան խճճվածության: Օրինակ՝ ծնող-երեխա հարաբերություններում հիերարխիայի խախտումը (երեխան ծնող է դառնում ծնողների համար) հանգեցնում է երեխայի հուզական և ֆունկցիոնալ ծանրաբեռնվածության։ Նման երեխան լավ չի սովորում, հաճախ հիվանդանում է, լավ հարաբերություններ չունի հասակակիցների հետ։ Հաճախ նման երեխաները հետագայում չեն ստեղծում իրենց ընտանիքը կամ դժգոհ են իրենց ընտանեկան կյանքում: Ծառայելով իրենց ծնողներին հուզականորեն որպես ծնող՝ նրանք ազատ չեն ձևավորելու իրենց կյանքը: Հիերարխիայի այս խախտումը խորը համակարգային արմատներ ունի։ .

Եթե ​​ընտանիքն ունեցել է աբորտ, վիժումներ կամ վաղ մահացած երեխաներ (որոնք սովորաբար չեն հիշում մեր մշակույթում), ապա կենդանի երեխաները հաճախ ենթագիտակցորեն նույնպես ապրում են նրանց համար: Նման իրավիճակում երեխային նույնիսկ պարզ ասմունքը, օրինակ՝ «Դու իմ առաջինը չես, այլ երրորդն ես, դու կարող ես մեծ եղբայրներ կամ քույրեր ունենալ», կարող է նրան ազատել ընտանեկան խճճվածությունից:

Համակարգին պատկանելը.Համակարգի յուրաքանչյուր անդամ ունի պատկանելության իրավունք: Ընտանեկան համակարգի համար նշանակություն չունի՝ այդ մարդը սուրբ էր, թե հանցագործ։ Նա էր, և դա է գլխավորը: Ինչ-որ մեկի տղան, մեկի պապը, հայրը... Նրա տեղը հստակ սահմանված է. Առանց նրա երեխաները չէին ծնվի, ընտանիքում ամեն ինչ այլ կերպ կլիներ։ Եթե ​​ընտանիքում ինչ-որ մեկին մոռացել են և դրանով զրկել համակարգին պատկանելու իրավունքից (օրինակ՝ պատերազմում անհետացած պապիկ, բռնադատված ազգական, վիժված երեխա), նրա տեղը կզբաղեցնի մեկ ուրիշը ընտանեկան համակարգից և ապրել նրա նման՝ հիշեցնելով նրան բացառվածների մասին։ Կկատարվի փոխարինում, կամ նույնականացում(Տե՛ս «Կայքի տերմինաբանություն»): Այսինքն՝ կենդանիներից մեկը միահյուսվելու է հանգուցյալի, կամ դժվար ճակատագրի արժանացած մարդու հետ։ Ինքը դժվար ճակատագիր կունենա՞, թե՞ կապրի ուրիշի համար (վիժեցված). ուտել ուրիշի համար ( ավելորդ քաշը), աշխատել (աշխատասիրություն, հիպերակտիվություն), դժվարությամբ գիտակցել իրեն, իր գործողությունները, ցանկությունները (անպատշաճ վարքագիծ)... Ընտանեկան նման միահյուսման լուծումը բացառված անդամների ընտանիքին պատկանելու իրավունքի վերականգնումն է։

Սրանք ընդամենը փոքր օրինակներ են, թե ինչի հետ կարող է աշխատել դասավորության մեթոդը: Ավելի ամբողջական պատկերի համար կարդացեք Բ.Հելինգերի, Գ.Վեբերի, Ի.Կուչերայի գրքերը։ (Տե՛ս «Առաջարկվող ընթերցում»):

Ինչպե՞ս է աշխատում դասավորության մեթոդը:

Համաստեղության աշխատանքի հիմքում ընկած է այն երևույթը, որ մարդիկ ստանձնում են մեկ այլ մարդու դեր, ում մասին տեղեկություն չունեն, բայց այս դերում նրանք կարողանում են ընկալել և զգալ նույն կերպ, ինչ նրանք, ում փոխարինում են: Երևույթը կոչվում է «փոխարինող ընկալում», իսկ որոշակի դերերի համար ընտրված մարդկանց՝ «փոխնակ»։ Պատգամավորները, բարձրաձայնելով իրենց վիճակներն ու փորձառությունները, հոգեբանին թույլ են տալիս վերակառուցել իրադարձությունների ընթացքը ընտանիքի պատմությունև աստիճանաբար, քայլ առ քայլ քանդել ընտանեկան հարաբերությունների խճճվածությունը: Բացառվածներին վերադարձրեք համակարգ, կառուցեք ճիշտ հիերարխիա, զբաղվեք բալանսով... Աշխատանքն իրականացվում է պատգամավորների ավելացումով, տեղաբաշխման դաշտ տեղափոխելով, դիմելով. տարբեր տեխնիկաև ծեսեր։ Այս համակարգի լուծման կոռեկտության ցուցիչ է պայմանավորվածության բոլոր մասնակիցների հարմարավետ վիճակը (նույնիսկ զգացմունքները, մարմնի մեջ անհարմարության բացակայությունը...), հաճախորդի մոտ ֆիզիկական և մտավոր հանգստության նշանները։

Բավականին դժվար է նկարագրել, թե ինչպես է աշխատում պայմանավորվածությունը։ ուղղությամբ աշխատանքներ են տարվում տարբեր մակարդակներհաճախորդի ընկալումը (տեսողական, շոշափելի, լսողական, մտավոր, զգացմունքային): Ինչն է ընդհանուր բոլոր պայմանավորվածություններում. հաճախորդն ապրում է նոր փորձառություն ապահով տարածքում: Մարդը համակարգի տեսանկյունից նոր տեղեկատվություն է ստանում իր իրավիճակի մասին, ապրում է այս իրավիճակը նոր դասավորությամբ՝ դրանով իսկ ձեռք բերելով. նոր մոդելվարքագիծ և նոր ընկալումներ:

Լավագույն միջոցը հասկանալու, թե ինչպես է գործում համաստեղությունը, դրանում որպես վստահված անձ մասնակցելն է: Ձեր սեփական զգացմունքները ձեզ շատ ավելին կպատմեն, քան դրա մասին պատմությունը: Դուք կկարողանաք պատկերացում կազմել այն մասին, թե ինչպես են գործում ընտանեկան կապերը, ինչն է խանգարում հարաբերություններին և ինչն է թույլ տալիս նրանց գոյատևել: Եվ ևս մեկ անգամ `կարդացեք գրքեր:

Պայմանավորվածությունների տեսակները.

Ինչպիսի պայմանավորվածություն պետք է իրականացվի, կախված է հաճախորդի խնդրանքի բովանդակությունից.

ընտանեկան համաստեղություններ -հետ աշխատել ընտանեկան խնդիրներ; սա նաև ներառում է ենթաանձնությունների դասավորություն(աշխատանք ներանձնային կոնֆլիկտի հետ) և սեռի գծերի տեղադրումներ ( նախնիների պատգամները պարզաբանելիս, ընտանեկան վերաբերմունքը, որը բացասաբար է ազդում կյանքի վրա...);

կառուցվածքային պայմանավորվածություններ- թույլ է տալիս աշխատել այնպիսի երևույթների (կառույցների) հետ, ինչպիսիք են աշխատանքը, փողը, հիվանդությունը, վախերը և այլն, դրանք ներառում են նաև. ախտանիշների համաստեղություններ;

կազմակերպչական պայմանավորվածություններ - լուծել աշխատանքային խնդիրներըթիմեր;

Կիրառման հատուկ ոլորտ. օգտագործվում է սցենարիստների, բիզնես խորհրդատուների, գիտնականների հետ աշխատելիս: Դրանք ներառում են նաև դերերի դասավորում, գլխավոր հերոսական գծերի դասավորում, պատմվածքների կառուցվածքային բանաձեւերի դասավորում։

հաճախորդների պայմանավորվածություններ (տես կազմակերպչական պայմանավորվածություններ)- օգնություն մասնագիտությունների գծով մարդկանց (բժիշկներ, հոգեբաններ, ուսուցիչներ, սոցիալական աշխատողներ...). Այս տեսակի պայմանավորվածությունը թույլ է տալիս տեսնել օգնողի և օգնվողի հարաբերությունները: Այստեղ դուք կարող եք տեսնել, թե որքան արդյունավետ և արդյունավետ է օգնությունը և հարմարեցնել այն, պարզաբանել իրական դրդապատճառներօգնություն, պարզաբանել գործընթացի մասնակիցների նպատակները և պարզաբանել իրավիճակը։

սցենարային պայմանավորվածություններ

քառալեմմայի պայմանավորվածություններ --որոշումների կայացման իրավիճակներում պայմանավորվածություններ: Դրանք օգտագործվում են խնդիրների լուծման նոր ուղիներ գտնելու համար, երբ ստեղծարարությունն արգելափակված է:

Եթե ​​հաճախորդը անհարմար է իր խնդրի մասին խոսել խմբում, թաքնված պայմանավորվածություն, այսինքն՝ առանց որևէ տեղեկություն բարձրաձայնելու։ Նրա աշխատանքի բաց լինելու աստիճանը կարգավորվում է հենց պատվիրատուի կողմից։ Խորհրդակցությամբ և տեղաբաշխման ընթացքում ստացված բոլոր տեղեկությունները խիստ գաղտնի են և քննարկման ենթակա չեն: Կայքի բոլոր նյութերը, որոնք վերաբերում են իրական պայմանավորվածության աշխատանքներին, չեն պարունակում տեղեկություններ, որոնք խախտում են հաճախորդների անանունությունը, տեքստերը հրապարակվում են միայն նրանց համաձայնությամբ:

Տարիքային սահմանափակումներ.

Հաճախորդի տարիքը(Իմ համաստեղության փորձից) կարող է տարբեր լինել՝ ընդհանուր առմամբ 14-ից 65 տարեկան: Այստեղ հիմնական չափանիշը պայմանավորվածություն ձեռք բերելու որոշման իրազեկվածությունն է և լուրջ մոտիվացիան: Որքանո՞վ է մարդը հասկանում, թե ինչ է ուզում իր համար կյանքում այս աշխատանքից և ինչու է դա իրեն պետք։ Անընդունելի է մեթոդին վերաբերվել որպես գուշակություն և գործել հետաքրքրասիրությունից դրդված. կատարել հարցումներ, որոնք ձեզ հետ կապ չունեն (նման դեպքերում տեղաբաշխումը չի իրականացվում):

Եթե ​​խնդրահարույց իրավիճակը վերաբերում է փոքր երեխակամ մեծահասակ, ով ինչ-ինչ լուրջ պատճառներով չի կարող ինքը մասնակցել աշխատանքին որպես հաճախորդ (բայց դրա համաձայնությունը տալիս է), կարող եք համաստեղությունում աշխատել իր ընտանիքի անդամների հետ: (Օրինակ, նման դեպք նկարագրված է «Մանկական ախտանիշ» հոդվածում։ Ընտանեկան համակարգում երեխային իր՝ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ Վայրը վերադարձնելը նրա համար բուժիչ է՝ անկախ աշխատանքի ընթացքում նրա բացակայությունից։)

Պատգամավորների տարիքըունի նաև լայն տեսականի։ Բավական հազվադեպ է լինում գտնել մարդկանց, ովքեր չեն կարող փոխարինել: Պատճառները՝ ուժեղ սեղմվածություն, լարվածություն մարմնում, որը խանգարում է մարմնական սենսացիաներ զգալու և որսալու։ Կամ ուժեղ էմոցիոնալ ներգրավվածություն որոշակի խնդրի մեջ (եթե նման բան կա հենց պատգամավորի կյանքում): Երկուսն էլ կարելի է (և պետք է) մշակել:

Հակացուցումներ.

1. Հղիություն (հարցը որոշվում է անհատապես):

2. Մանկությունհաճախորդ.

3. Սուր պայմաններ (ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ հոգեկան):

4. Ալկոհոլի և թմրամիջոցների ազդեցությունը.

5. Անիրատեսական ֆանտազիայի տեղադրման հարցում:

Մեթոդի մշակում այսօր.

Պայմանավորվածությունը շատ երիտասարդ մեթոդ է, ուստի այն բավականին ճկուն է և ոչ պաշտոնական: Դա նրան բնորոշ է ստեղծագործականությունև մշտական ​​զարգացում:

2007 թվականի սեպտեմբերին տեղի ունեցավ Ռուսաստանում համակարգային համաստեղությունների վերաբերյալ առաջին միջազգային եվրասիական կոնգրեսը «Արևելքն ու արևմուտքը կապող». Եվրոպական մասորը տեղի ունեցավ Մոսկվայում, իսկ ասիականը՝ Վլադիվոստոկում։

Այս մեծ իրադարձությունը ցույց տվեց հսկայական բազմազանությունը ստեղծագործական մոտեցումներմեթոդի շրջանակներում։ Օրինակ: պայմանավորվածություններ երևակայության մեջ Heinrich Breuer (Գերմանիա) խորհրդատվական աշխատանքի համար; Քրիստինա Էսսենը (Ավստրիա) և նրա աշխատանքները բազմաշերտ հաղորդագրություններով հոգևոր և բանաստեղծական տեքստերի դասավորություն,պարզաբանելով ԳԼուբինի կյանքի վերաբերմունքըհաճախորդ ; մարմնի մասերի դասավորությունը ախտանիշների հետ աշխատելիս (Ստեֆան Հաուսներ, Գերմանիա): Ռ Տեղադրում թվերով, Հատակի խարիսխներով պայմանավորվածություններ,Որպես անհատական ​​խորհրդատվության մեթոդներ…

Թրեյնինգներ անձնական աճ, ակտիվ վաճառքների վերաբերյալ թրեյնինգներ, NLP տարբեր տարբերակներով, որոնք ներառում են ճշգրտման և միացման տեխնիկա, Հելինգերի ընտանիքի համաստեղություններ. այս ամենը շատ է արդյունավետ մեթոդներ. Եվ այն անվտանգ է աշխատում 100-ից մեկ դեպքում, կամ նույնիսկ ավելի քիչ հաճախ: Որովհետև նռնակով կապիկը շատ ավելի վտանգավոր է, երբ մարդկանց մեծ բազմություն կա։ Չիմանալով տեղի ունեցողի բնույթը՝ «մարզիչները» անուղղելի (գրեթե միշտ, քանի որ չի ասվում՝ ուր գնալ «փրկելու») վնաս են պատճառում իրենց ունկնդիրների և հաճախորդների առողջությանը։

Համակարգային ընտանեկան համաստեղություններ ըստ Հելինգերի- Սա ոչ այլ ինչ է, քան ժամանակավոր տիրապետում. Հենց այդ միստիկ (և իրականում գիտականորեն բացատրելի) տարբերակով։

Գոյություն ունի սովորական (շատ անգամ գրականության մեջ նկարագրված և ֆիլմերում ցուցադրված) մոլուցք, որը հոգեկանի կայուն վիճակ է, և ժամանակավոր մոլուցք, որն ունի. լուրջ հետևանքներապագայում։ Ընտանեկան համաստեղությունների գործընթացում տեղի է ունենում տուժողի մարմնի դասագրքային տիրապետում մեկ այլ անձի կողմից:

Հոգեբանները նման են երեխաների: Որոշ տարածքներ մարդկային գիտելիքշատ իներցիոն. Եվ եթե 20-րդ դարի սկզբին Յունգը, Ֆրեյդը և նրանց նմանները շատ ակտուալ էին, ապա հարյուր տարի անց Մարդու էությունը զգալիորեն փոխվել է: Բացի այդ սոցիալական դրսեւորումներայլ «ներդրումներ», որոնք գտնվում են միջանձնային ֆիզիկական և սոցիալական հարաբերություններ. Մարդկությունը (որոշ չափով) հասունացել է։ Այն, ինչ նախկինում հնարավոր էր «խաղալ», ձեռք բերելով անգնահատելի փորձ, այսօր դառնում են անընդունելի ընթացակարգեր, որոնք վտանգավոր են ոչ միայն առողջության, այլև. որոշ դեպքերումև մարդկային կյանքի համար։ Ամեն ինչ հանգիստ և խաղաղ էր, մինչև հոգեբանության հազարավոր շրջանավարտներ զանգվածաբար սկսեցին այնպիսի վտանգավոր ձեռնարկումներ, ինչպիսիք են վերածնունդը, խորը հիպնոսը և մեդիտացիոն պրակտիկաները: Այսինքն՝ հասանք դրսի տարածքներ ֆիզիկական մարմինև տրամաբանական մտածողություն:

Մենք՝ որպես կենսաինֆորմատիկայի մասնագետներ, 90-ականներին արդեն հանդիպել ենք նման բանի՝ մարդկանց «դուրս բերելով» տոտալիտար աղանդներում ստացած ծայրահեղ հոգեէներգետիկ պարտություններից և հեռուստատեսությամբ, մարզադաշտերում և մշակութային կենտրոններում անցկացվող զանգվածային «բուժիչ» նիստերից։ Այս սարսափը («բուժողների» մեծ մասի հետ միասին) մարել է, և այժմ մենք ունենք այն, ինչ ունենք՝ նոր դժբախտություն: Պատրա՞ստ եմ, թե ոչ, ահա ես գալիս եմ:

Պատմական փաստ․ մինչև 1917 թվականի հեղափոխությունը, էզոթերիկ զվարճանքները՝ սպիրիտիվիզմը և այլ կիրառական խավարամտությունը, շատ տարածված էին մայրաքաղաքի ռուս մտավորականության շրջանում։ Նորաձևություն են մտել նաև «շողշողացող բյուրեղները», որոնք հեղինակավոր էին ցուցադրել հյուրասենյակներում և ննջասենյակներում... Եվ կարևոր չէ, որ դա եղել է. ուրանի հանքաքարեւ նմանատիպ ռադիոակտիվ ուրախություններ: Այսօր նույն պատմությունն է՝ այն, ինչ ես չեմ տեսնում (ռադիոակտիվ ճառագայթում) գոյություն չունի: Եվ ուրախությամբ, երգերով, «փորձագետները», որոնք իրենց գենետիկական տոհմում ունեն աթեիստների չորս սերունդ, բարձրանում են. բարձր մակարդակներնյութի գոյությունը՝ ընդհանրապես չմտածելով այն մասին, թե ինչպես այդտեղից, նախ՝ վերադառնալ մարմին, և երկրորդ՝ ինչ կլիներ, եթե հանկարծ նուրբ հարթություններից ընկներ «խիտ աշխարհ»։ Ընտանեկան համաստեղությունների հետ «այդ մարմնի» մեջ մտնելը երաշխավորված չէ: Դուք պետք է իմանաք անվտանգության նախազգուշական միջոցներ:

Առևտրայնացված հասարակության մեջ հոգևոր պրակտիկան վերածվում է զենքի զանգվածային ոչնչացում. Եվ ոչ միայն հոգեւորը: Քչերը գիտեն, թե որոնք են իրական հետևանքները (ին նուրբ պլաններՎարպետի առկայությունը) ունեն պլաստիկ վիրահատություն. Այսպիսով, օրինակ, կրծքի իմպլանտներն ամբողջությամբ արգելափակում են մարմնի վերին հատվածները։ զգացմունքային ոլորտկանայք. Նրա էմոցիաները շատ ավելի կոպիտ են դառնում, հիստերիա է հրահրվում, որոնք նույն զգացմունքային քաղցի դրսեւորումներ են։ Հավասար է «հոգու հայելուն»՝ դեմքը բացարձակապես «մեռած» է դառնում արտաքին դիտորդի համար ոսկե թելերի իմպլանտացիայից հետո։ Գեղեցիկ մաշկ? Այո՛ Բայց դեմքն այլևս «չի աշխատում»... Մենք՝ որպես սոցիալ-էկոլոգներ, ստիպված ենք խոսել այս մասին, բայց դա չես լսի գեղեցկության հսկայական ինդուստրիայի ներկայացուցիչներից. անհանգստանալու համար չափազանց մեծ գումար է վտանգված։ կողմնակի (ոչ ակնհայտ) ազդեցությունների մասին. Կարդում ենք Կարլ Մարքս. «Չկա այնպիսի հանցագործություն, որը կապիտալիստը չկատարի, եթե ձեռնարկության շահույթը մնա 300 տոկոս կամ ավելի»:

Վերադառնանք «ընտանեկան համաստեղություններին». Դա թույն է, բայց շատ վտանգավոր: Մարդը ոչ միայն մարզումների ընթացքում բախվում է անցյալի իր բարձր հաճախականության խնդիրների հետ, որոնց լուծումն առաջարկվում է ֆիզիոլոգիական սենսացիաների ամենացածր, մարմնական մակարդակում (իրականում՝ աստղային): Այսպիսով, անխուսափելիորեն, «ընտանեկան ալիք» մտնող ընկերը ստանում է իր գենետիկ հարազատների բազմաթիվ չլիցքաթափված խնդիրներ՝ կենդանի, և ամենակարևորը, արդեն մահացած, որոնք այս պահին հասունացել են: Ինչո՞ւ է նրան պետք կենտրոնացված ձևով այդպիսի «երջանկություն»։

Այնպես որ, ոչ ոք չի զգուշացնում!

Բանն այն է, որ այս բոլոր «խաղերը» հիշվում են մարմնի հեղուկների մակրոմոլեկուլային մակարդակում, ԴՆԹ-ի մակարդակով, յուրաքանչյուր բջիջ: Հայտնի է (ճապոնացի գիտնական Մասարու Էմոտոյի փորձերի շնորհիվ), որ բառը լիցքավորում է ջրի մոլեկուլը։ Էներգետիկա-տեղեկատվական փոխազդեցության դեպքում արյան մակրոմոլեկուլները գանձվում են առաջին հերթին ցանկացած օպերատորի գործունեությունից։ Այսինքն՝ արյունը կարելի է դիտարկել որպես «մարդկային մարմնի» բազմապրոցեսորային համակարգի պատահական մուտքի հիշողության սարք։

Ի դեպ, հենց դրա համար է բնությունը տրամադրում մաքրման ընթացակարգ կանացի մարմին. Դաշտանը օրգանիզմից էներգիայի և տեղեկատվական թափոններից ազատվելու գործընթաց է, որը նախատեսված է առողջ պտուղ ունենալու համար։ «Աջ ուղեղով» զգայական կանայք շատ հարուստ բերք են հավաքում աշխարհում բացասական ծրագրեր. Եվ որքան ցավոտ են դաշտանները, այնքան շատ ավելի մեծ չափովէներգետիկ-տեղեկատվական պարտությունները կարող են քննարկվել.

Բայց վերադառնանք «պայմանավորվածության» մասնակցի մարմինը իրեն անծանոթ կերպարի անձին կցելու խնդրին։ Մարմինը, որը հարմարեցված է մեկ այլ մարդու մարմնավորման ծրագրին, սկսում է աշխատել դրա համար, և առաջին հերթին, վերապատրաստման մասնակցի մարմնից տեղի է ունենում կենսական ուժերի ուժեղ արտահոսք: Եթե ​​մահացած հարազատի դեր է խաղում, էներգիայի արտահոսքը զգալիորեն ավելանում է: Սա հեշտությամբ կարելի է զգալ նրանից, թե ինչպես են վերջույթները սառչում և առաջանում անսպասելի թուլություն: Սա քաջ հայտնի է սպիրիտուրիստական ​​սեանսների մասնակիցներից. ցրտի հոտ էր գալիս, ձեռքերս սեղմվում էին (ուղեղս վաղուց էր ջղաձգվում), մոմը նույնիսկ դողում էր... Ահա այսպիսի «մեր քաղաքի սարսափները» սկսվում են. .

Որքան պրոֆեսիոնալ կերպով թրեյնինգի մասնակիցները «կապված» են բացակայող կերպարներին, այնքան ավելի դժվար է հետագայում նրանցից անջատվելը։ Իրականում առանց հատուկ տեխնոլոգիաներ- ուղղակի անհնար է! Կապը մնում է հավերժ!!!

Նրանք, ովքեր ընդհանրապես ոչինչ չեն հասկանում իրենց գործարկած գործընթացներից, նման են այն ֆիզիկոսներին, ովքեր վիճել են մինչև 300 մեգատոնի պայթյունը. ջրածնային ռումբՆովայա Զեմլյայի վրա։ Նրանց հետաքրքրում էր, թե Երկրի վրա ջրածնի ողջ պաշարը պայթելու հետևանքով կպայթի՞, թե՞ ոչ։ Շատ հետաքրքիր էր։ Այն բանից հետո, երբ ռումբը պայթեց այնտեղ, ջերմամիջուկային միաձուլումը տևեց մինչև 30 րոպե, և սեյսմիկ ալիքը յոթ անգամ պտտեց մոլորակը: Հրամանատարական կետում, մեղմ ասած, մեծ իրարանցում էր, և դրանից հետո 300 մեգատոնից ավելի հզոր միջուկային լիցքեր ոչ մի տեղ չեն արտադրվել։ Պարզ դարձավ, որ մի փոքր ավելին, և Ապոկալիպսիսը երաշխավորված է։

Ի՞նչը սկզբունքորեն հաշվի չի առնվում հիպնոսային ազդեցությունների և ցանկացած տրանս տեխնոլոգիաների և, մասնավորապես, այսպես կոչված «Հելինգերի ընտանիքի համաստեղությունների» ժամանակ։ -Սա արդեն նշվել է տիրապետումհամակարգային ընտանիքի համաստեղության մասնակցի մարմին ուրիշի մարմինըանձերի համաժամացման (CO-FEELING) միջոցով։ Եվ հենց այս «օտար մարմնից» ընտանեկան համաստեղությունների մասնակիցները դուրս են գալիս կամ որակական մեծ կորուստներով իրկյանքը, կամ նրանք ընդհանրապես դուրս չեն գալիս: Նրանք դառնում են քրոնիկորեն «վարակված» այլ մարդկանց անհատականությամբ. Այս դեպքում հնարավոր են նույն հետեւանքները, ինչ արյան ուղղակի փոխներարկման դեպքում։ Մասնավորապես, «B» տեսակի հեպատիտը, որի դեպքում լյարդի բջիջների բևեռացումը տեղի է ունենում «սոցիալական հարթությունում»:

«Համակարգային պայմանավորվածությունը» նույն կապերի ստեղծման ամբողջական անալոգն է, որոնք առաջանում են սեռական շփման ժամանակ: Մարդկանց էներգիայի պատյանները նույնքան ամուր են կապված։ Մի բան վիրավորական է. զոհերը նույնիսկ երբեք չեն տեսել իրենց «զուգընկերոջը»։ Եվ դա աշխատում է Կենդանի համակարգերի փոխազդեցության առաջին օրենքը, ասելով.

Հեռավոր գործողության օրենքը.

«Ստացողի և ազդանշան արձակողի միջև փոխազդեցության ուժը կախված չէ նրանց միջև հեռավորությունից, այլ կախված է միայն դրանց համակարգման աստիճանից»:

Սա այն դեպքում, եթե կենդանի մարդկանց դերեր են խաղում։

Բրինձ. 1. Հեռահար գործողության օրենք.

Եթե ​​համակարգային ընտանեկան համաստեղությունների ընթացքում, ըստ Բերտ Հելինգերի, առաջարկվում է «փորձել» արդեն մահացած մարդու անհատականության դերը, ապա այս դեպքում դա ստացվում է. երկրորդ հիմնարար օրենքըԿենդանի համակարգերի փոխազդեցության ֆիզիկա.

Հիշողության օրենքը.

«Ստացողի և ազդանշան արձակողի միջև փոխազդեցության ուժը կախված չէ ազդանշանի արձակման պահից մինչև այն ստացվելը անցած ժամանակից, այլ կախված է միայն ստացողի և աղբյուրի միջև կոորդինացման աստիճանից»:

Բրինձ. 2. Հիշողության օրենք.

Այստեղից էլ հրաշքները. երբեմն ընտանեկան համաստեղությունների մասնակիցները խոսում են այլ մարդկանց անունից, երբեմն տարօրինակ բաներ են անում: Եվ այլն, և այլն: Եվ ամեն ինչ, քանի որ նիստի պահին մասնակցի մարմինը լիովին ենթարկվում է մարմնավորված կառուցվածքին, ըստ այն վեկտորի, որին այն լարել է առաջնորդը: Ինչ-որ կերպ՝ տրանս տեխնոլոգիա, հիպնոս, կոլեկտիվ թերապիա, համակարգային ընտանեկան համաստեղությունների մեթոդներ՝ ըստ Հելինգերի՝ տարբերություն չկա։ Նման միացումների ժամանակ մարմնի ուղեղն աշխատում է ինդուկտիվ ծրագրի համաձայն և իր գործունեության շնորհիվ։

Արյան մակրոմոլեկուլները բևեռացված են՝ ձևավորելով և համախմբելով օտար առարկայի հետ հաղորդակցության սկիզբը։ Եթե ​​կապը հատուկ ձևով խզված չէ, ապա այն անձը, ով «մնացել է» այս մարմնի վրա, այժմ ցանկացած պահի ստանում է էներգետիկ մուտք դեպի այս մարմին: «Հյուր» միաձուլվում է և ստեղծագործական ներուժ, Եվ կյանքի ուժ«տիրացած» մարմին.

Եթե ​​խոսենք օնտոպհոգեբանության մասին, ապա ընտանեկան համաստեղություններից հետո՝ ըստ Հելինգերի կամ հիպնոսի սեանսների, ակտիվանում կամ փոփոխվում է արդեն ակտիվ, այսպես կոչված, «շեղման մոնիտորը»: Այս ընթացակարգն այսպիսի տեսք ունի՝ մարդն ուզում է ինչ-որ բան անել, բայց չի ստացվում: Կա՛մ մոտիվացիա չկա, ուրեմն պահվածքը չի համապատասխանում հանգամանքներին, կա՛մ հանկարծ կարող է նույնիսկ հակառակը շրջվել դեպի արդյունք...

Նման իրավիճակների ենք հանդիպում լայնորեն գովազդվող բիզնես դպրոցների և թրեյնինգների շրջանավարտների հետ կապված իրավիճակներում, ովքեր խաղի, «մարզման» ռեժիմում փայլուն լուծում են կառավարման խնդիրները, բայց իրականության առջև դրսևորում են հրամանատարական դիրքերում կատարյալ անկարողություն։ Օրինակ, նրանց «աղքատության գենը» միանում է, և նրանց ղեկավարած ընկերությունը անխուսափելիորեն փլուզվում է: Նման ընդգրկումը միշտ տեղի է ունենում, երբ անպատրաստ, առավել ևս «գերխաղացած» (և կոպիտ, անկեղծ ասած) «մասնագետի նման» իրական էներգիայի հոսքեր. Նրա ինտուիցիան անջատվում է, իսկ զարգացած «տրամաբանությունը» պարզապես չի համապատասխանում իրական կյանքի արագությանը։ Որքա՞ն է կշռում 800,000 դոլարը (իրականում): Ինչպե՞ս է այս գումարը վերածվում մեքենաների և զբոսանավերի... Մարդիկ խելագարվում են, պատահում է. Ի վերջո, մարմինը ներառված է իրական էներգետիկ-տեղեկատվական գործընթացներում, երբ ճշմարտությունը ճշմարիտ է: Իսկ նրանք, ովքեր սովոր են պատրանքներին, անկենսունակ են ստացվում։

Որպես լավ համակարգչային գիտաշխատող, ով ժամանակին մասնակցել է ԽՍՀՄ ռազմարդյունաբերական համալիրի համար շատ կոնկրետ զարգացումներին, ես ձեզ կասեմ, թե որտեղ է «փորփրել շունը»: Մենք՝ որպես ժամանակակից հոգեէկոլոգներ, կարողացել ենք հասնել իրական հաջողությունմիայն այն պատճառով, որ նրանք մարդու ուղեղը համարում էին անհատական ​​համակարգիչ, որը կարող է աշխատել տարասեռ ֆիզիկական միջավայրերում: Պարզվում է, որ դա օգտակար է իմանալ վրիպազերծման ժամանակ ծրագրային ապահովումհամակարգիչ, հիմնական ծրագիրը դադարում է մինչև ենթածրագրի աշխատանքը ավարտվի: Դիագրամում դա հետևյալն է.

Բրինձ. 4. Մարդու անձնական ծրագրի կործանարար աղավաղում ուրիշի ենթածրագրի կատարման գործընթացում համակարգային ընտանեկան համաստեղությունների գործընթացում, ըստ Բերտ Հելինգերի:

Կարելի է տեսնել, որ ենթածրագրի վրա աշխատանքի ավարտից հետո պրոցեսորը վերադառնում է մեկնարկային կետ՝ այն, որտեղ տրվել է ենթածրագրի սպասարկումն սկսելու հրամանը: Հասկանալի է, որ հիմնական ծրագրի գործառնական ժամանակը չի համապատասխանում գծային ժամանակի զարգացման գծին։

Վրա «մոլուցքի» դեպքում հոգեկան մարմինմարդու (նկ. 5), (նրա անցյալում) ձևավորվում է անձնական «չգոյության» բեկոր, քանի որ ոչ ոք մտադիր չէ նիստի վերջում նրա ֆիզիոլոգիան վերադարձնել այլ անձի հետ առաջնային միացման կետին։

Բրինձ. 5. Մարդու 4-րդ հարթության (հիշողության) մարմնի կառուցվածքի փոփոխությունները նրա մեջ այլմոլորակային անհատական-ֆիզիկական բաղադրիչների ներմուծումից հետո՝ ըստ Բերտ Հելինգերի՝ համակարգային ընտանիքի համաստեղությունների մեթոդի կիրառմամբ:

Ավելին. իսկ եթե պատահի, որ այն «անձը», որի դերը խնդրվում է կատարել թրեյնինգի մասնակցին, երկու սերունդով տեղափոխվում է անցյալ: Ահա այսպիսի «ալոխրոնալ» իրականացմամբ անդունդ, որը ձևավորվում է «կենդանի մարդու»՝ նրա մարմնի միջև, որը դրսևորվում է աշխարհին: այս պահինժամանակը և նրա առողջության գենոմը, ԴՆԹ-ի մոլեկուլի առաջնային կոնֆիգուրացիան, որը գտնվում է նրա բեղմնավորման կետում: Հեյ, առողջություն, որտե՞ղ ես: -Լռությո՛ւն ի պատասխան։

Ի դեպ, նույնը տեղի է ունենում դերից չհեռացող դերասանների հետ։ Պատահական չէ, որ Չալիապինը, Մեֆիստոֆելի արիան երգելուց հետո, անմիջապես գնաց եկեղեցի՝ հաղորդություն ստանալու, այնուհետև գնաց պանդոկ, որտեղ խմեց ծայրահեղության մեջ՝ ակտիվացնելու մարմնի բնական պրոցեսները և դրանով իսկ ջնջելու կործանարար ծրագրերը։ ստացված դերի կերպարից։ Ավելին, եթե մի դեր խաղում են մի քանի դերասաններ տարբեր վայրերև մեջ տարբեր ժամանակ, ապա նրանց նուրբ չափերի մարմինները կարվում են իրար, ինչպես խմբակային սեքսի ժամանակ։

Այս ամենի մասին երկար ու հստակ խոսում ենք. «Տղե՛րք, դեր խաղալուց հետո ինչ-որ պահի պետք է հիշեք ինքներդ ձեզ, ձեր սիրելիին»: Եվ մի պահեք այլ մարդկանց ծրագրավորման մոդուլները ձեր մեջ: Եթե ​​դրանք շատ լինեն, ուրեմն օրենքը կգործի Դիալեկտիկական մատերիալիզմ քանակից որակի անցնելու մասին։Օրինակ՝ Վլադիսլավ Գալկինն է, ով «վառվել է» դեռևս իր կրիտիկական տարիքից առաջ։

Ուղեղի լվացման աստիճանը կարող է տարբեր լինել: Թրեյնինգներ ակտիվ վաճառքէությամբ չտարբերվեք «երիտասարդ բռնաբարության կուրսից», եթե նման բան լիներ։ Միակ տարբերությունն այն է, որ բռնաբարվում է ոչ թե մարմինը, այլ գնորդի ուղեղն ու դրամապանակը։ Բայց հետեւանքները չեն ուշանա։ Կամ բռնաբարող վաճառողը ցույց է տալիս պարտություններ, որոնք առաջացել են մարդու կողմից սեփական ոգին մարմնավորելու առաջադրանքների դավաճանության հետևանքով, կամ, ինչ տեղի է ունենում ավելի հաճախ, «փորձառու մանիպուլյատորը» «էներգատեղեկատվական դեմք է ստանում» գնորդից, որը, զուտ սկզբունքորեն, անում է. ոչ թե դրամական արտահայտությամբ բռնաբարվելու պես: Արդյունքները՝ սինուսիտ, տեսողության խնդիրներ, վթարներ... Գործողության ուժն անխուսափելիորեն հավասար է ռեակցիայի ուժին։ Անհատականությունը պետք է լինի ամբողջական։ Երբեմն մենք ստիպված ենք լինում վերականգնել այն շատ լուրջ ճանապարհով։

Մենք խոսում ենք այն մասին, որ «Հելինգերի ընտանիքի համաստեղությունները» - լավ միջոցցույց տալ մարդկային կարողությունները. Բայց դու չես կարող մարդկանց ասել, որ սա իրենց խնդիրները լուծելու ևս մեկ համադարման միջոց է: Ոմանք ցանկանում են այս կերպ գտնել իրենց վախերի աղբյուրը, լուծել խնդիրները միջանձնային հաղորդակցության մեջ, ոմանց ուղղակի հետաքրքրում է։ Բայց դուք պետք է վճարեք բոլոր հաճույքների համար, իսկ իրական գինը սովորաբար անհայտ է մասնակիցներին:

Մյուս կողմից, բոլորին ասում են, որ շուկաներում և երկաթուղային կայարաններում «մատնոցներով» խաղալու կարիք չկա. դուք, այնուամենայնիվ, չեք կարողանա հաղթել: Բայց դուք նայեք. միշտ կան այնպիսիք, ովքեր ցանկանում են «չափել իրենց պոչերը»: Լուրջ հետազոտողի համար կա կանոն. Մի խառնվեք խաղի մեջ, որի կանոնները չգիտեք:»

Ուղեղի և մարմնի էներգետիկ-ինֆորմատիկայի ոլորտում երկու տասնամյակների աշխատանքը մեզ՝ հոգեբան-էկոլոգների, իրավունք է տալիս հմուտ կերպով նշելու, թե որքան վտանգավոր են նման «խաղերը» ընդհանրապես կյանքի, ինչպես նաև կարիերայի և մասնավորապես ստեղծագործության համար։ Պետք է գոնե նվազագույն չափով հասկանալ իրերի և երևույթների բնույթը, որոնցով սպառողը վճարովի ծառայություններփոխազդեցության մեջ է մտնում. Իսկ հասկանալու համար պետք է գոնե հետաքրքրվել։

Ցանկանու՞մ եք շատ ավելին իմանալ այս թեմայի մասին:?
Ներբեռնեք այս DVD-ները հիմա մեր կայքից