- पर वर्तमान चरणएक स्कूल मनोवैज्ञानिक की व्यावहारिक गतिविधि की शुरूआत के बिना कल्पना नहीं की जा सकती है विभिन्न चरणोंसूचना और संचार प्रौद्योगिकी के कार्य।
- काम में तैयार उत्पाद और निर्माण, नए के विकास दोनों का उपयोग करना संभव है।
मनोवैज्ञानिक शिक्षक की गतिविधियों में आईसीटी का उपयोग
- मनोवैज्ञानिक निदान के लिए विशेष कंप्यूटर प्रोग्राम का अनुप्रयोग;
- माइक्रोसॉफ्ट एक्सेल - व्यक्ति और समूह के डेटा बैंक का विश्लेषण और निर्माण करने के लिए नैदानिक परीक्षाछात्रों
- सरल परीक्षणों का विकास जिनका उपयोग विभिन्न मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गों के संचालन के लिए किया जा सकता है,
- छात्रों के साथ पाठ, सुधारात्मक और विकासात्मक कक्षाओं में आवेदन अलग अलग उम्रसूचना उत्पाद।
मनोवैज्ञानिक शिक्षक की गतिविधियों में आईसीटी का उपयोग
- कार्यक्रम के साथ की गई स्लाइड प्रस्तुतियों का उपयोग करना माइक्रोसॉफ्ट ऑफिस पावर प्वाइंट सुधारात्मक और विकासात्मक कक्षाएं आयोजित करते समय
- विश्राम कक्षाओं के लिए प्रस्तुतियों और वीडियो, ऑडियो सामग्री का उपयोग
- कंप्यूटर परीक्षण के लिए इंटरनेट संसाधनों का उपयोग करना
एक मनोवैज्ञानिक के काम में एक उपकरण के रूप में प्रस्तुतियाँ
प्रयोग स्लाइड प्रस्तुतियाँपाठ के किसी भी चरण में संभव:
- वार्म-अप प्रश्न
- कल्याण मिनट,
- दृश्य हानि की रोकथाम के लिए व्यायाम,
- मजेदार व्यायाम विराम
- विकास कार्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं,
- विश्राम अभ्यास,
- समस्याग्रस्त स्थितियों वाली फिल्में, आदि।
पाठ, ऑडियो और वीडियो जानकारी, वस्तुओं के एनीमेशन सहित टेबल बनाना - यह सब छात्रों को महत्वपूर्ण घटकों पर ध्यान केंद्रित करने, प्रस्तावित कार्यों में रुचि जगाने की अनुमति देता है
डिस्क सामग्री मनोवैज्ञानिकों द्वारा विकसित लोकप्रिय और पेशेवर परीक्षण विधियों दोनों पर आधारित है।
आधुनिक पेशेवर परीक्षण पहचानने में मदद करेंगे छिपे हुए अवसरऔर मानव प्रेरणा। "छिपे हुए परीक्षण" के तरीके परिवार और कार्यबल में उत्पन्न होने वाली समस्याओं को समझने में मदद करेंगे।
मनोविज्ञान में रुचि रखने वाले विशेषज्ञ और सभी पाठक निस्संदेह प्रस्तुत परीक्षणों के विशाल चयन की सराहना करेंगे, उन्हें आयोजित करने की प्रक्रिया का स्पष्ट विवरण और प्रसंस्करण।
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
यह मल्टीमीडिया डिस्क उन लोगों के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है जो सीखना चाहते हैं कि स्वाभाविक रूप से कैसे व्यवहार करें, स्वतंत्र रूप से संवाद करें भिन्न लोग, आत्मविश्वास हासिल करें, कंपनी की आत्मा और एक सफल व्यक्ति बनें।
डिस्क है प्रभावी तरीकेसंचार कौशल के विकास पर, अनुभवी मनोवैज्ञानिक आपको बताएंगे कि संघर्ष को पर्याप्त रूप से कैसे हल किया जाए, बिना अपमान के आलोचना कैसे करें, तारीफ कैसे करें, अपमान क्या है, और कई अन्य उपयोगी टिप्स दें।
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
नया विश्वकोश "कुल स्मरण। जानकारी को याद रखने के तरीके "आपको सरल, लेकिन असामान्य में महारत हासिल करने की अनुमति देगा" प्रभावी तरीकेस्मृति प्रशिक्षण। नियमित कक्षाएं इस तथ्य को जन्म देंगी कि आपको तारीखें, मिलने का समय, ट्रेन का समय और प्रियजनों का जन्मदिन हमेशा याद रहेगा। डिस्क में मस्तिष्क कैसे काम करता है, इसके बारे में बहुमूल्य जानकारी भी होती है, साथ ही इसके लिए सिफारिशें भी होती हैं स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी।
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
इस डिस्क में बौद्धिक क्षमताओं का आकलन करने के लिए मनोवैज्ञानिकों द्वारा उपयोग किए जाने वाले पेशेवर परीक्षणों का एक अनूठा चयन है।
इसके अलावा, डिस्क में "बुद्धिजीवियों के लिए वार्म-अप" अभ्यास का एक सेट शामिल है, जो विश्व प्रसिद्ध और सबसे व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले आईक्यू परीक्षणों के निर्माता हैंस ईसेनक द्वारा प्रस्तावित है। ये अभ्यास न केवल प्रकट करने में मदद करेंगे, बल्कि आपकी बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करने में भी मदद करेंगे।
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
तंत्रिका संबंधी भाषाई प्रोग्रामिंग
"एनएलपी। प्रतिभा रणनीति - व्यावहारिक गाइडउन सभी के लिए जो अपनी गतिविधियों की दक्षता में वृद्धि करना चाहते हैं और उच्चतम परिणाम प्राप्त करना चाहते हैं। विश्वकोश के पांच खंडों में: "एनएलपी क्या है?", "सिद्धांत", "अभ्यास", "परीक्षण" और "शब्दावली" - आप एनएलपी के बारे में व्यापक जानकारी पा सकते हैं, और विशेष की मदद से अपने ज्ञान को समेकित कर सकते हैं। परीक्षण।
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
संग्रह की तैयारी में एसएस ने भाग लिया। स्टेपानोव एक मनोवैज्ञानिक, मनोविज्ञान पर 20 लोकप्रिय विज्ञान पुस्तकों और समाचार पत्रों और पत्रिकाओं में एक हजार से अधिक लेखों के लेखक हैं। डिस्क पर आपको निम्नलिखित परीक्षण मिलेंगे:
- क्या आपकी अपने बारे में जानकारी है?
- अपने भाग्य के स्वामी
- तुम्हारी जीवनशैली
- आपकी गतिविधि की ऊर्जा
- आप दुनियां को कैसे देखते हैं?
- अपने बारे में आपकी क्या राय है?
- आशावादी, निराशावादी, यथार्थवादी?
- उपभोक्ता या निर्माता, आदि। (60 परीक्षण)
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
क्या आपकी अपने बारे में जानकारी है? दूसरे आपको कैसे देखते हैं? क्या टीम में आपकी सराहना की जाती है? आप विपरीत लिंग के प्रति कितने आकर्षक हैं? इंटरएक्टिव मनोवैज्ञानिक डीवीडी परीक्षणों को कंप्यूटर और होम डीवीडी प्लेयर दोनों पर उपयोग करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
इंटरएक्टिव कार्यक्रम
श्रृंखला "व्यक्तित्व विकास स्कूल"
(निर्माता "सिरिल और मेथोडियस")
http://www.nmg.ru/rubrs.asp?rubr_id=582
शैक्षिक उद्देश्य के लिए सॉफ़्टवेयर उत्पादों का उपयोग
विकासशील कार्यक्रमों की एक श्रृंखला
प्रीस्कूलर और . के लिए
जूनियर स्कूली बच्चे
http://www.nd.ru/catalog/products/notsious2reaction/
वेबसाइट "माता-पिता के लिए बाल मनोविज्ञान"
www.psyparents.ru
साइट "बच्चों के बारे में माता-पिता के लिए" एचटीटीपी :// babynet.ru /
शिक्षकों, माता-पिता, किशोरों की मनोवैज्ञानिक शिक्षा
"मनोविज्ञान"
एचटीटीपी ://psy.rin.ru
मनोवैज्ञानिक केंद्र "एडलिन" की वेबसाइट
http://adalin.mospsy.ru/
ऑनलाइन मनोवैज्ञानिक परीक्षण
http://www.psy-files.ru/
साइट में ऑनलाइन परीक्षण, परीक्षण विधियां, बच्चों और वयस्कों के लिए प्रशिक्षण अभ्यासों का चयन, एक मनोवैज्ञानिक पुस्तकालय, और मनोवैज्ञानिक के दस्तावेज शामिल हैं।
साइट पर पंजीकरण के अधीन, आप आवश्यक कार्यप्रणाली डाउनलोड कर सकते हैं, साथ ही साइट की सामग्री पर टिप्पणी छोड़ सकते हैं
मनोवैज्ञानिक निदान, निगरानी प्रणाली और इलेक्ट्रॉनिक डेटाबेस का निर्माण
वेबसाइट VSETESTY.RU
http://vsetesti.ru/
साइट में पेशेवर मनोवैज्ञानिक परीक्षण शामिल हैं।
साइट की सामग्री के साथ काम करने के लिए पंजीकरण आवश्यक है।
निवारक गतिविधियाँ
साइकोप्रोफिलैक्टिक घटनाओं की तैयारी और संचालन के लिए साइट सामग्री का उपयोग
http://www.narkotiki.ru/rup.html
"मनोवैज्ञानिक मदद पहले हाथ"
http://fliston.ru/
पत्रिका "मनोविज्ञान" का इलेक्ट्रॉनिक संस्करण
http://wday.ru/psychology/
मनोवैज्ञानिक परामर्श
जर्नल "मनोविज्ञान के प्रश्न"
http://www.voppsy.ru/news.htm
"मनोवैज्ञानिक विज्ञान और शिक्षा"
http://www.psyedu.ru/
एक मनोवैज्ञानिक के लिए मदद
साइकेस - मनोवैज्ञानिक पोर्टफोलियो
http://psycase.narod.ru/index.htm
मुफ्त सॉफ्टवेयर
http://www.softodrom.ru/
रूसी मनोविज्ञान। सूचना और विश्लेषणात्मक पोर्टल
www.rospsy.ru
वेबसाइट "मनोविज्ञान की दुनिया" »
http://psychology.net.ru/
वेबसाइट "फ्लॉजिस्टन: फर्स्ट-हैंड साइकोलॉजी ..."
http://fliston.ru/
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की गतिविधियों के लिए सूचना समर्थन
मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला http://vch.narod.ru/
वेबसाइट "प्रैक्टिकल साइकोलॉजी" एक्सेस मोड : http://psynet.narod.ru/main.htm
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की गतिविधियों के लिए सूचना समर्थन
इलेक्ट्रॉनिक मनोवैज्ञानिक पुस्तकालय http://www.psylib.kiev.ua/
पद्धति संबंधी सहायता ऑनलाइन
रचनात्मक शिक्षक नेटवर्क
www.it-n.ru
http://azps.ru/- ए। हां। मनोविज्ञान: विवरण मनोवैज्ञानिक परीक्षण, ऑनलाइन परीक्षण, प्रशिक्षण, अभ्यास, लेख, मनोवैज्ञानिकों की सलाह
http://psychoanalyst.ru/ मनोविश्लेषक.रु
एमबीडीओयू किंडरगार्टन संयुक्त प्रकार नंबर 3 "ब्रुक"
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के काम में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग
द्वारा तैयार:
शैक्षिक मनोवैज्ञानिक
ज़ुएवा एस.वी.
आईसीटी प्रौद्योगिकियां
21वीं सदी को सूचना युग कहा जाता है। आधुनिक सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों (आईसीटी) को तेजी से में पेश किया जा रहा है विभिन्न क्षेत्रजीवन एक अभिन्न अंग बन गया आधुनिक संस्कृतिसहित शिक्षा के क्षेत्र में। आईसीटी के उपयोग से महान अवसर खुलते हैं: व्यावहारिक गतिविधियाँएक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, और बच्चों और शिक्षकों के साथ बातचीत की संभावनाओं का विस्तार करते हुए, काम के पारंपरिक रूपों को व्यवस्थित रूप से पूरा करता है।
- नैदानिक कार्य।
- शिक्षकों और माता-पिता के साथ शैक्षिक और निवारक कार्य।
- सहकर्मियों (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों, स्कूलों के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक) के साथ काम करें।
नैदानिक कार्य
इंटरनेट पर खोजने और विधियों, प्रोत्साहन सामग्री, कार्य रूपों को प्रिंट करने की क्षमता। में मल्टीमीडिया प्रस्तुतियाँ बनाएँ बिजली कार्यक्रमबिंदु।
विधिवत कार्य
MICROSOFT Office (EXCEL, WORD, POWERPOINT) में काम करें। रिपोर्टिंग और वर्तमान प्रलेखन का पंजीकरण, निदान के परिणामों के आधार पर एक डेटाबेस का निर्माण, रेखांकन और आरेख तैयार करना। स्वयं की प्रस्तुतियों, फोटो एलबमों का निर्माण।
बच्चों के साथ निवारक, सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य।
आईसीटी का उपयोग करते हुए निवारक और सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों को लागू करते समय, विभिन्न प्रकार को शामिल करना संभव है कंप्यूटर गेम, स्मृति, ध्यान, सोच ("यह कैसा दिखता है?", "अतिरिक्त खोजें", "याद रखें और नाम", "बाघों के लिए खेल", रंग खेल, आदि) विकसित करने के उद्देश्य से, एक स्पर्श तालिका का उपयोग करें। "पेंट" एप्लिकेशन को एक कला चिकित्सा तकनीक के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है, इसका उपयोग संगीत संगत के साथ किया जा सकता है।
शैक्षिक और निवारक। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के माता-पिता और शिक्षकों के साथ काम करना।
मेमो, बुकलेट, फोटो गैलरी आदि का निर्माण। बच्चों के विकास, शिक्षा और पालन-पोषण पर सामग्री वाले दस्तावेज, उनके बाद के प्लेसमेंट के साथ बाल विहारऔर संस्था की वेबसाइट पर। इंटरनेट की संभावनाओं का उपयोग करते हुए माता-पिता, शिक्षकों को परामर्श देना। शिक्षकों, अभिभावकों के साथ संयुक्त कार्यक्रमों की तैयारी में प्रस्तुतियों का निर्माण।
सहकर्मियों के साथ काम करना
अपना खुद का ब्लॉग, वेबसाइट बनाना, पेशेवर के काम में भागीदारी ऑनलाइन समुदाय, चैट, ऑनलाइन सम्मेलन। सूचना इंटरनेट संसाधनों का उपयोग (www.Maaam.Ru, www.Nsportal.Ru, और अन्य)। का उपयोग कर सहकर्मियों के साथ जानकारी साझा करना ईमेल.
इस प्रकार, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक द्वारा सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग समाधान की संभावना के कारण बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने का एक कारक है। अगले कार्य: - साइकोफिजियोलॉजिकल कार्यों का विकास जो सीखने के लिए तत्परता सुनिश्चित करता है (ठीक मोटर कौशल, ऑप्टिकल-स्थानिक अभिविन्यास, हाथ-आंख समन्वय); - क्षितिज का संवर्धन; - महारत हासिल करने में सहायता सामाजिक भूमिका; - गठन सीखने की प्रेरणा; - व्यक्तिगत घटकों का विकास संज्ञानात्मक गतिविधि(संज्ञानात्मक गतिविधि, स्वतंत्रता, मनमानी); - विकास के लिए अनुकूल विषय और सामाजिक वातावरण का संगठन।
प्रयोग कंप्यूटर कार्य प्रतिस्थापित नहीं करता आदत सुधारात्मक तरीके और काम की प्रौद्योगिकियां, लेकिन सूचना, दृश्यता का एक अतिरिक्त, तर्कसंगत और सुविधाजनक स्रोत है, एक सकारात्मक बनाता है भावनात्मक मनोदशा, बच्चे और उसके गुरु दोनों को प्रेरित करता है; जिससे कार्य में सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने की प्रक्रिया में तेजी आती है।
के लिए धन्यवाद
नताल्या ओबुखोवा
पूर्वस्कूली शैक्षिक मनोवैज्ञानिक के काम में आधुनिक आईसीटी उपकरणों का उपयोग
जिस दुनिया में यह विकसित होता है आधुनिक बच्चा , उस दुनिया से मौलिक रूप से अलग है जिसमें उसके माता-पिता पले-बढ़े हैं। निरंतर वृद्धि मनोवैज्ञानिक समस्याएंपूर्वस्कूली शिक्षा में, गुणवत्ता और मात्रा के लिए आवश्यकताओं में वृद्धि कार्य मनोवैज्ञानिकइस ओर से सत्यापन आयोग, प्रशासन, माता-पिता, शिक्षकों की, मनोवैज्ञानिक सेवा की प्रणाली में सुधार की आवश्यकता की ओर जाता है।
वर्तमान में, सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है शिक्षक का काम- विभिन्न क्षेत्रों में मनोवैज्ञानिक।
1. मेथडिकल काम.
माइक्रोसॉफ्ट ऑफिस में काम करना(एक्सेल, वर्ड, पॉवरपॉइंट)। रिपोर्टिंग और वर्तमान दस्तावेज़ीकरण का पंजीकरण, निदान के परिणामों के आधार पर एक डेटाबेस का निर्माण, शेड्यूलिंग। स्वयं की प्रस्तुतियों, फोटो एलबमों का निर्माण।
2. निवारक, सुधारात्मक और विकासात्मक बच्चों के साथ काम करें.
निवारक और सुधारात्मक-विकासशील को लागू करते समय कामआईसीटी के उपयोग के साथ, पाठ में स्मृति, ध्यान, सोच विकसित करने के उद्देश्य से विभिन्न प्रकार के कंप्यूटर गेम शामिल करना संभव है ( "यह कैसा दिखता है?", "अतिरिक्त खोजें", "याद रखें और नाम", "बाघों के लिए खेल", खेल - रंग, आदि)। साथ ही, यह आवश्यक है उपयोगविश्राम के लिए ऑडियो उपकरण "पक्षियों और जानवरों की आवाज़ें"और आदि।)। पेंट एप्लिकेशन का उपयोग कला चिकित्सा तकनीक के रूप में किया जा सकता है, का उपयोग करते हुएसंगीत संगत के साथ।
इसलिए, सूचना और संचार प्रौद्योगिकियां एक प्रभावी तकनीकी हैं साधन, जिसकी मदद से सुधारात्मक और विकासात्मक प्रक्रिया को महत्वपूर्ण रूप से समृद्ध करना, व्यक्तिगत गतिविधि को प्रोत्साहित करना और बच्चों की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास करना, बच्चे के क्षितिज का विस्तार करना, शिक्षित करना संभव है रचनात्मक व्यक्तित्वजीवन में अनुकूलित आधुनिक समाज.
समय का अधिकांश भाग शिक्षकयह शोध का आचरण है जो मनोवैज्ञानिक को दूर ले जाता है। विश्लेषण और . के रूप में उनका कार्यान्वयन इतना भी नहीं परिणाम प्रसंस्करण, क्योंकि अक्सर एक विशेष बच्चे की नहीं, बल्कि बच्चों के पूरे समूह की परीक्षा आयोजित करना आवश्यक होता है। इस स्थिति में, आईसीटी मनोवैज्ञानिक के बचाव में आता है। प्रयोगपरीक्षणों के एक सेट के साथ कंप्यूटर डिस्क निदान की सुविधा प्रदान करता है और मुक्त करता है बड़ी राशिसमय बिताया डाटा प्रासेसिंग, जिसे गतिविधि के अन्य क्षेत्रों में वितरित किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: बच्चों को खेल गतिविधियों में देखना।
कंप्यूटर साइकोडायग्नोस्टिक्स का संचालन निम्नलिखित स्पष्ट है: फ़ायदे:
पहला, और कम से कम, कंप्यूटर से संबंधित हर चीज में बच्चों की भारी दिलचस्पी है;
दूसरी - विस्तृत मल्टीमीडिया क्षमताएं (अच्छा ग्राफिक्स, गुणवत्ता ध्वनि, 3डी छवि, गतिकी)जीवित वास्तविकता के बेहतर मॉडलिंग की अनुमति दें, जिससे जानकारी की अधिक संपूर्ण धारणा हो सके;
तीसरा, खाते में लेने की क्षमता व्यक्तिगत विशेषताएंऔर प्रत्येक बच्चे के लिए अवसर (जैसे गतिविधि की व्यक्तिगत गति, रुचियां, आदि);
चौथा - कंप्यूटर प्रोग्राम आदि की अन्तरक्रियाशीलता।
समूह निदान करते समय आईसीटी . का उपयोग करना, मनोवैज्ञानिक आवश्यक प्रोत्साहन सामग्री, परीक्षण प्रपत्रों का प्रिंट आउट ले सकता है। संगणक इलाजपरीक्षण के परिणाम आपको डायग्नोस्टिक्स के परिणामों के आधार पर एक तुलनात्मक विश्लेषण करने के लिए डेटाबेस बनाने की अनुमति देते हैं।
3. सहकर्मियों के साथ काम करना
के पेशेवर आत्म-विकास के लिए आईसीटी द्वारा उपलब्ध कराए गए संसाधनों को कम करके आंकना असंभव है मनोविज्ञानी: इंटरनेट पर इलेक्ट्रॉनिक पाठ्यपुस्तकों को खोजने की क्षमता, आवश्यक विषयों पर लेख, मनोवैज्ञानिक अनुसंधान की खबरों से परिचित होना, में प्रशिक्षण दूरस्थ पाठ्यक्रमउन्नत प्रशिक्षण।
अपना खुद का ब्लॉग, वेबसाइट बनाना, इसमें भागीदारी कामपेशेवर नेटवर्क समुदाय, चैट, ऑनलाइन सम्मेलन, संवाद। प्रयोगसूचना इंटरनेट संसाधन।
ई-मेल के माध्यम से सहकर्मियों के साथ सूचनाओं का आदान-प्रदान;
4. माता-पिता के रूप में काम करना
माता-पिता खुशी से बैठकों में भाग लेते हैं और प्रस्तुतियों, स्लाइड फिल्मों के रूप में जानकारी प्राप्त करते हैं, जो विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों को दर्शाती हैं। किसी भी विशेषज्ञ के कार्यालय में, साथ ही बच्चों के समूह में, निरंतर अद्यतन की आवश्यकता होती है, और यह हमेशा इंटरनेट पर नए विचारों की खोज करता है।
किंडरगार्टन की वेबसाइट पर माता-पिता बच्चों के विकास, शिक्षा और पालन-पोषण के बारे में सवाल पूछ सकते हैं। डीओओ वेबसाइट पर भी एक पेज है शिक्षक-मनोवैज्ञानिक , जहां जानकारी लगातार अपडेट की जाती है अभिभावक: परामर्श, ज्ञापन।
इस तरह, शिक्षक उपयोग- डीओ में सूचना और संचार प्रौद्योगिकी के मनोवैज्ञानिक, निम्नलिखित को हल करने की संभावना के कारण बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने का एक कारक है कार्य:
साइकोफिजियोलॉजिकल कार्यों का विकास जो सीखने के लिए तत्परता सुनिश्चित करता है (ठीक मोटर कौशल, ऑप्टिकल-स्थानिक अभिविन्यास, हाथ-आंख समन्वय);
क्षितिज का संवर्धन;
एक सामाजिक भूमिका में महारत हासिल करने में सहायता;
शैक्षिक प्रेरणा का गठन, संज्ञानात्मक गतिविधि के व्यक्तिगत घटकों का विकास (संज्ञानात्मक गतिविधि, स्वतंत्रता, मनमानी);
विषय और सामाजिक के विकास के लिए अनुकूल संगठन वातावरण.
तो एक पूर्ण कार्यान्वयन शिक्षक-मनोवैज्ञानिक व्यावसायिक गतिविधिआज असंभव है आईसीटी . का उपयोग. गतिशीलता, समयबद्धता और दक्षता इस पर निर्भर करती है। कामशैक्षिक स्थान के सभी विषयों की बातचीत के मॉडल में मनोवैज्ञानिक।
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शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के कार्य में मंडल पद्धति के प्रयोग की कला-चिकित्सीय संभावनाएंसंघीय राज्य शैक्षिक मानक का कार्यान्वयन पूर्व विद्यालयी शिक्षाबच्चे को सकारात्मक रहने के लिए प्रेरित करता है।
एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के काम में गेमिंग तकनीकों का उपयोगपूर्वस्कूली उम्र - महत्वपूर्ण अवधिव्यक्तित्व का गठन। वर्तमान स्तर पर पूर्वस्कूली शिक्षा का उद्देश्य न केवल है
व्याख्यात्मक नोट आधुनिक का उपयोग शैक्षिक प्रौद्योगिकियांपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में हमारे काम का मुख्य लक्ष्य पूर्वस्कूली, ये है।
दृश्य हानि वाले बच्चों के लिए एक क्षतिपूर्ति प्रकार के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आधुनिक दृश्य एड्स का उपयोगप्रयोग आधुनिक साधनदृश्य हानि वाले बच्चों के लिए एक क्षतिपूर्ति प्रकार के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में दृश्यता। "बच्चों को सुंदरता की दुनिया में रहना चाहिए।
स्व-शिक्षा का विषय: "काम में आईसीटी का उपयोग करने की संभावनाएं"
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक सोलोडकोय आईबी, एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 4, पोकाची
2011-2012
विषय की प्रासंगिकता।
प्रति पिछले साल काभूमिका और स्थान में आमूल-चूल परिवर्तन हुआ है व्यक्तिगत कम्प्यूटर्सऔर समाज के जीवन में सूचना प्रौद्योगिकी। एक व्यक्ति जो कुशलता और प्रभावी ढंग से प्रौद्योगिकियों और सूचनाओं में महारत हासिल करता है, उसके पास दूसरा है, नई शैलीसोच, उभरती समस्याओं के आकलन के लिए एक मौलिक रूप से अलग दृष्टिकोण, उनकी गतिविधियों के संगठन के लिए।
जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, नई सूचना प्रौद्योगिकियों के बिना कल्पना करना असंभव है आधुनिक स्कूल. और इसलिए, आज, पहले से कहीं अधिक, गुणात्मक रूप से स्विच करना महत्वपूर्ण है नया स्तरस्कूल के सभी क्षेत्रों में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग के दृष्टिकोण में।
जानकारी का उपयोग - कंप्यूटर तकनीकशैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग बन जाता है। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक का कार्य यहाँ कोई अपवाद नहीं है।. स्कूल के नए सूचना स्थान में वर्तमान स्थिति शिक्षकों - मनोवैज्ञानिकों के लिए अपनी आवश्यकताओं को निर्धारित करती है। काम के पुराने रूप अब समाज और प्रौद्योगिकी में तेजी से हो रहे बदलाव को पूरी तरह से पूरा नहीं कर सकते हैं।यह स्पष्ट है कि केवल का उपयोग करना पारंपरिक तरीकेएक स्कूल मनोवैज्ञानिक के काम में इस समस्या को हल करना असंभव है। इसलिए, प्रभावी तरीकों और प्रौद्योगिकियों की तलाश करना आवश्यक है। मैं आईसीटी को सबसे प्रभावी तकनीकों में से एक मानता हूं, जिससे शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के काम को और अधिक उत्पादक बनाना संभव हो जाता है। हालांकि, उनके उपयोग की प्रभावशीलता शिक्षा प्रणाली में उत्पन्न होने वाले संबंधों के सबसे जटिल सेट में उस स्थान के स्पष्ट विचार पर निर्भर करती है। शिक्षा में कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उपयोग की आवश्यकता स्पष्ट और निर्विवाद है।
एक स्कूल मनोवैज्ञानिक की मुख्य तत्काल समस्या बड़ी मात्रा में डेटा के साथ काम करना है - विभिन्न समानांतरों में स्कूली बच्चों का प्रवाह; बच्चों द्वारा बनाए गए नैदानिक, सुधारात्मक और रचनात्मक उत्पाद को संसाधित करना; शैक्षिक प्रक्रिया में बच्चों के साथ आने वाले एक वयस्क दल के साथ संचार। वर्तमान चरण में, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उपयोग के बिना मनोवैज्ञानिक की व्यावहारिक गतिविधि की कल्पना नहीं की जा सकती है, जिससे स्कूल मनोवैज्ञानिक के काम की उत्पादकता में वृद्धि संभव हो जाती है।
शिक्षा में मनोवैज्ञानिक समस्याओं की निरंतर वृद्धि, शिक्षक मनोवैज्ञानिक द्वारा किए गए कार्य की गुणवत्ता और मात्रा के लिए आवश्यकताओं में वृद्धि से मनोवैज्ञानिक सेवा प्रणाली में सुधार की आवश्यकता होती है।
आईसीटी का उपयोग करने के लाभ एक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक के अभ्यास में व्यापक अवसर खोलते हैं,
एक मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों के बीच बातचीत की संभावनाओं का विस्तार करते हुए, काम के पारंपरिक रूपों को व्यवस्थित रूप से पूरा करता है।
लक्ष्य: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के रूप में उनके सैद्धांतिक, वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली स्तर, पेशेवर कौशल और क्षमता में सुधार।
कार्य:
- शिक्षा का अध्ययन करें पद्धतिगत साहित्यस्व-शिक्षा के विषय पर;
- अनुभव सीखो अन्य मनोवैज्ञानिक;
- नई सूचना प्रौद्योगिकियों में उन्हें पेश करके मास्टर करेंमनोवैज्ञानिक गतिविधि;
- स्व-शिक्षा के विषय पर काम के अनुभव को संक्षेप में प्रस्तुत करना।
अपने काम के दौरान, मैं कुछ नया, दिलचस्प खोजने के लिए मनोवैज्ञानिक कौशल के स्तर में लगातार सुधार करता हूं, पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन करता हूं।
इस विषय पर काम करने की प्रक्रिया में, मैंने वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन किया, मैं विभिन्न लेखकों के अनुभव से परिचित हुआ:
1. सोलोविवा डी। एक मनोवैज्ञानिक के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकियां // स्कूल मनोवैज्ञानिक - 2009.-№24। . 8-10.
2. गोरीचेवा ए. वी. एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक एमओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 31 // http://www.ict.edu.ru के काम में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियां
3. शिक्षा प्रणाली के सूचनाकरण के ढांचे में एक स्कूल मनोवैज्ञानिक की गतिविधि का संगठन // http://www.it-n.ru
4. शिपुनोवा ओ.ए. शैक्षणिक समीचीनताशिक्षक-मनोवैज्ञानिक की गतिविधियों में आईसीटी का उपयोग // http://www.openclass.ru
5. निकितेंको एस.जी. मनोवैज्ञानिकों के लिए इंटरनेट: संसाधन और प्रौद्योगिकियां // स्कूल प्रौद्योगिकियां। - 2002. - नंबर 2।
हर साल मैं स्कूल और सिटी मेथोडोलॉजिकल एसोसिएशन के काम में भाग लेता हूं, मैं शैक्षणिक संगोष्ठियों, सम्मेलनों के काम में भाग लेता हूं। 2013-2014 शैक्षणिक वर्ष घ. प्रस्तुतियां दी: "एक शिक्षक और एक छात्र के बीच बातचीत, बनाने में एक कारक के रूप में" आरामदायक स्थितियांशैक्षिक प्रक्रिया", "प्रतिभाशाली बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता", "संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के प्रथम-ग्रेडर के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समर्थन," स्कूल सुलह सेवा की गतिविधियों का संगठन।
विकसित कार्यक्रम: "संरक्षण और सुदृढ़ीकरण के लिए कार्यक्रम" मानसिक स्वास्थ्यस्कूली बच्चे और शिक्षक "सद्भाव" (2011), "प्री-प्रोफाइल प्रशिक्षण और प्रोफ़ाइल शिक्षा के लिए मनोवैज्ञानिक समर्थन" (2011), जोखिम वाले बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक समर्थन "सफलता का मार्ग" (2012), "पीIEO के संघीय राज्य शैक्षिक मानक का मनोवैज्ञानिक समर्थन प्राथमिक स्कूल"(2012)
विकास के उद्देश्य से पेशेवर संगततामैं उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों, वेबिनार के माध्यम से अपने कौशल में लगातार और व्यवस्थित रूप से सुधार करता हूं।
एक शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की गतिविधि का विस्तृत क्षेत्र, आज उन्हें काफी सख्त समय सीमा में सौंपे गए कार्यों की विविधता, आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों की भागीदारी के बिना उन्हें पूरा करना असंभव बनाती है। इसके अलावा, आईसीटी की भागीदारी गतिविधि के सभी क्षेत्रों में खुद को पाती है: साइकोडायग्नोस्टिक्स, मनोवैज्ञानिक परामर्शऔर शिक्षा, सुधार और विकास कार्य, एक मनोवैज्ञानिक की पेशेवर क्षमता में सुधार।
स्कूल में आधुनिक कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों की शुरूआत मनोवैज्ञानिक अभ्यासमेरे काम को अधिक उत्पादक और कुशल बनाता है। इसी समय, आईसीटी का उपयोग पारंपरिक रूप से काम के पारंपरिक रूपों का पूरक है, शैक्षिक प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों के साथ बातचीत के आयोजन की संभावनाओं का विस्तार करता है।
नैदानिक कार्य लेता है अधिकांशमनोवैज्ञानिक का समय, क्योंकि सीमित समय के भीतर परीक्षणों, प्रश्नावली और टिप्पणियों के परिणामों को संसाधित और विश्लेषण करना आवश्यक है।का उपयोग करके माइक्रोसॉफ्ट प्रोग्रामऑफिस वर्ड डायग्नोस्टिक प्रक्रिया अधिक सुलभ हो जाती है, क्योंकि कंप्यूटर आपको प्रत्येक बच्चे के लिए अलग से प्रोत्साहन सामग्री तैयार करने की अनुमति देता है। ये सभी प्रकार की प्रश्नावली, परीक्षण प्रपत्र आदि हैं।अपने काम में मैं उपयोग करता हूँ इलेक्ट्रॉनिक आधार परीक्षण सामग्रीऔर असाइनमेंट, जो छात्रों के समूहों की निगरानी की प्रक्रिया को बहुत तेज करता है। स्कूल में, हम WMC कक्षा का उपयोग करते हैं, जिसका उपयोग हम बच्चों के समूहों के कंप्यूटर पर परीक्षण करते समय सक्रिय रूप से करते हैं। ऐसी तकनीकों का उपयोग करने के लाभ बच्चे द्वारा किए गए परीक्षण के विश्लेषण की तात्कालिक प्राप्ति में हैं, चाहे वह परीक्षण कितना भी बड़ा और श्रमसाध्य क्यों न हो। मनोवैज्ञानिक केवल प्रत्येक बच्चे का डेटा एकत्र कर सकता है, व्यवस्थित कर सकता है, विश्लेषण कर सकता है, पूरी कक्षा के साथ काम की तुलना कर सकता है, परीक्षा परिणामों पर चर्चा कर सकता है, उसकी सिफारिशें और सलाह दे सकता है।
अपने काम में, मैं नैदानिक विधियों "इमाटन", "अमल्थिया" और के कंप्यूटर संस्करणों का उपयोग करता हूं
सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग प्राप्त डेटा को संसाधित करने में लगने वाले समय की एक बड़ी मात्रा को मुक्त करने में मदद करता है। तो माइक्रोसॉफ्ट की मदद से ऑफिस एक्सेल, मैं ग्राफिकल और टेक्स्ट दोनों तरह की विभिन्न प्रकार की रिपोर्ट बनाता हूं, विभिन्न चयन करता हूं, लिखता हूं विश्लेषणात्मक संदर्भ, जो तब बस भर जाते हैं।एक इलेक्ट्रॉनिक परीक्षण प्रोसेसर की सहायता से, आप 10-15 मिनट में एक साथ कई कक्षाओं के परीक्षा परिणामों की गणना कर सकते हैं। इसके अलावा, चूंकि सभी डेटा तालिकाओं में दर्ज किए जाते हैं, यदि वांछित है, तो उन्हें मुद्रित और उपयोग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, रिपोर्ट संकलित करते समय, परामर्श करते समय, एक सांख्यिकीय प्रमाण पत्र संकलित करते समय।
इस तरह के काम की प्रक्रिया में, इसका अपना इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय, कंप्यूटर परीक्षणों का अपना बैंक धीरे-धीरे जमा होता है, जो शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के साथ काम करने में उपयोगी होगा।
कंप्यूटर पर डायग्नोस्टिक्स करना छात्रों की रुचि को उत्तेजित करता है मनोवैज्ञानिक अनुसंधान, छात्रों के व्यक्तिगत हित में योगदान देता है, उनकी शैक्षिक, व्यक्तिगत और व्यावसायिक प्रेरणा का निर्माण, प्रतिबिंब का विकास। मेरे गुल्लक में परीक्षण एकत्र किए जाते हैं विभिन्न विषय(स्कूल के लिए तैयारी, स्कूल की प्रेरणा, अनुकूलन, करियर मार्गदर्शन, आदि)
शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों की मनोवैज्ञानिक परामर्श और शिक्षा.
साइकोडायग्नोस्टिक्स एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के मनोवैज्ञानिक शिक्षा और शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों के परामर्श के रूप में इस तरह के काम से निकटता से संबंधित है।. माता-पिता की बैठकों, शैक्षणिक परिषदों, कार्यप्रणाली संघों, छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक कक्षा के घंटों में भाषण की तैयारी करते समय, एक वैकल्पिक पाठ्यक्रम का संचालन करते समय, मेरे सामने सवाल उठता है: मैं दर्शकों को अधिक स्पष्ट, अधिक सुलभ जानकारी कैसे दे सकता हूं? और आज यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि इस कार्य में सूचना प्रौद्योगिकी के बिना करना असंभव है।
मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक ज्ञान में रुचि बढ़ाने के लिए, साथ ही शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों की मनोवैज्ञानिक संस्कृति के स्तर को बढ़ाने के लिए, Microsoft Office Power Point प्रोग्राम का उपयोग करके बनाई गई मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों का उपयोग करने में मदद मिलती है। मल्टीमीडिया प्रेजेंटेशन एक ऐसा टूल है जो जानकारी को संप्रेषित करने में मदद करता है, जो किसी विषय पर वीडियो स्लाइड के अलावा, आपको सारणीबद्ध जानकारी, आरेख आदि प्रस्तुत करने की अनुमति देता है। यह विधिमुझे किसी भी जानकारी को नेत्रहीन रूप से सबसे अधिक बोधगम्य बनाने की अनुमति देता है, इसलिए विषय पर कई वीडियो स्लाइड के अलावा, निदान के परिणामों के साथ विभिन्न आरेखों और रेखांकन का उपयोग किया जाता है, जिसकी प्रस्तुति प्रस्तुतियों के रूप में जानकारी को दृश्य बनाती है और यादगार,इसमें संगीत और वीडियो अंश डाले जा सकते हैं।एक नियम के रूप में, प्रस्तुतियों के साथ सुंदर चित्र, चित्र, आरेख या एनिमेशन नेत्रहीन आकर्षक हैं, वे उचित समर्थन कर सकते हैं भावनात्मक स्तर, कक्षाओं के दौरान बच्चों का मनमाना ध्यान रखें, संज्ञानात्मक प्रेरणा में काफी वृद्धि करें।
प्रस्तुतियों के मेरे बैंक ने माता-पिता की बैठकों, शिक्षक परिषदों में भाषणों, प्रस्तुतियों का उपयोग करते हुए बैठकों के 60 से अधिक लेखक के विकास को संचित किया है
(परिशिष्ट 1 देखें)। मैं प्रस्तुतियों और फिल्मों में शिक्षा की मुख्य समस्याओं, उनके समाधान के तरीकों को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करता हूं।
शिक्षण कर्मचारियों के साथ काम में, कार्यक्रम के कार्यान्वयन में प्रस्तुतियों का भी उपयोग किया जाता है: "सद्भाव", मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के संरक्षण को बढ़ावा देने के लिए, सभी प्रतिभागियों के लिए भावनात्मक तनाव का साइकोप्रोफिलैक्सिस शैक्षणिक प्रक्रिया. मैं संगोष्ठियों, सम्मेलनों में प्रस्तुतियों का भी उपयोग करता हूं। प्रशिक्षण।
प्रयोग कार्यालय कार्यक्रममाइक्रोसॉफ्ट प्रकाशक मुझे बनाने में मदद करता है कुछ अलग किस्म कासमस्या पर आवश्यक जानकारी के साथ पुस्तिकाएं, ज्ञापन।
मेरे द्वारा बनाई गई प्रस्तुतियाँ छात्रों को "मनोविज्ञान और करियर विकल्प" वैकल्पिक कक्षाओं के पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने में मदद करती हैं। मेरे बैंक ने ऐच्छिक पाठ्यक्रम के लिए 20 से अधिक प्रस्तुतियाँ जमा की हैं।
सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य
एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों में कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का भी व्यापक रूप से उपयोग किया गया है।
सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों में, मैं विभिन्न कोणों से सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करता हूं - निर्धारित कार्यों के आधार पर। ऐसी तकनीकों में शामिल हैं कंप्यूटर प्रोग्रामशैक्षिक और विकासात्मक। उनका उपयोग छात्रों में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास में योगदान देता है; स्कूली बच्चों के प्रशिक्षण और शैक्षिक प्रेरणा की प्रभावशीलता में सुधार, साथ ही साथ उनकी बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास। कंप्यूटर गेम विकसित करना, जो मुख्य रूप से किसी विशेष संपत्ति, गुणवत्ता या कौशल को विकसित करने के उद्देश्य से हैं, ने भी खुद को अच्छा दिखाया। ये खेल व्यक्तिगत सुधार और विकासात्मक कार्य की प्रक्रिया में उपयोग करने के लिए सबसे सुविधाजनक हैं, क्योंकि कंप्यूटर पर बच्चे के काम के दौरान, मनोवैज्ञानिक को अभी भी प्रक्रिया का पालन करना है, सही निष्पादन को नियंत्रित करना है, और यदि वह अनुभव करता है तो बच्चे की मदद करना है। कोई कठिनाई। इसके अलावा, इससे कक्षाओं की प्रभावशीलता केवल बढ़ जाती है। बच्चों की प्रेरणा काफी बढ़ जाती है, जैसे ही वे "कंप्यूटर" या "कंप्यूटर गेम" शब्द सुनते हैं, वे प्रतिशोध के साथ स्मृति, ध्यान, सोच को प्रशिक्षित करने का प्रयास करते हैं। मैं बच्चों के लिए शैक्षिक कंप्यूटर गेम का सक्रिय रूप से उपयोग करता हूं।
प्रशिक्षण कार्य में, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र, व्यवहार संबंधी विकारों को ठीक करते समय, कोई कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के उपयोग के बिना नहीं कर सकता। मैं अपने काम में लेखक और विकसित प्रस्तुतियों का उपयोग करता हूं। एक परी कथा चिकित्सीय खोल बनाने के लिए और परी कथा चिकित्सा के तरीकों का उपयोग करते हुए छात्रों के साथ काम करते समय, डीईआर की संभावनाओं का उपयोग किया जाता है। इससे कहानी में जान आ जाती है। समय पर बनाई गई संगीत संगत बच्चों के भावनात्मक मूड को बदल देती है, आराम करने में मदद करती है, ऑटो-ट्रेनिंग के तरीकों में महारत हासिल करती है। इसके अलावा अब आप कई पेशेवर रूप से रिकॉर्ड किए गए विश्राम कार्यक्रम और प्रशिक्षण पा सकते हैं। इन कार्यक्रमों का उपयोग मनोवैज्ञानिक की ताकत को महत्वपूर्ण रूप से बचाता है और सुधारात्मक अवसरों के व्यापक उपयोग की अनुमति देता है, क्योंकि मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण कार्यक्रम के साथ-साथ बच्चों के अवलोकन का उपयोग कर सकता है। आज कई सुधारात्मक, विकासशील कंप्यूटर गेम, मनोवैज्ञानिक सिमुलेटर हैं, जो व्यक्तिगत उपयोग की शर्तों के तहत छात्रों की कुछ प्रक्रियाओं के विकास में योगदान करते हैं। यह प्राथमिक ग्रेड के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।
संगठनात्मक और कार्यप्रणाली कार्य
एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के संगठनात्मक और कार्यप्रणाली कार्य में शामिल हैं: विकास और डिजाइन मनोवैज्ञानिक कार्यक्रम, रिपोर्टिंग, आपके काम के परिणाम प्रस्तुत करना, आदि। सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग से मुझे संगठित होने में मदद मिलती है उच्च स्तरके बारे में जानकारी का संग्रह, भंडारण, प्रसंस्करण और संचय निजी खासियतेंछात्रों को व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक विकास को ट्रैक करने और निदान के परिणामों के आधार पर संकलित सुधार कार्यक्रम तैयार करने के लिए। डेटा को व्यवस्थित करने और सूचना को शीघ्रता से खोजने में सक्षम होने के लिए, सूचना प्रौद्योगिकी के उपयोग ने मुझे बनाने की अनुमति दी इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय, जिसमें शामिल हैं: मनोवैज्ञानिक साहित्य, नैदानिक सामग्री, सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यक्रम, कानूनी दस्तावेज, सूचना आधारसंपर्क।
बच्चों के मनोवैज्ञानिक पासपोर्टएक डेटाबेस है जिसमें उन बच्चों के बारे में सारी जानकारी होती है जिनके साथ मनोवैज्ञानिक कार्य. यह एक स्कूल मनोवैज्ञानिक के काम का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है, जो छात्रों के मनोवैज्ञानिक समर्थन से संबंधित है - खासकर वे जो किसी कारण से "जोखिम समूह" में गिर गए हैं। कंप्यूटर डेटाबेस आपको अंतिम नाम और प्रथम नाम से आपको आवश्यक छात्र के बारे में जानकारी जल्दी से खोजने की अनुमति देता है।
इसके अलावा, किसी भी शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के काम का एक अभिन्न अंग आत्म-विकास है। मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक अनुभव की प्रस्तुति दर्शाती है पेशेवर संस्कृतिमनोवैज्ञानिक, उसका कौशल, क्षमता। यह एक विशेषज्ञ और व्यक्तित्व के रूप में अपनी क्षमताओं के अनुरूप, शैक्षिक स्थान में अपनी स्थिति की पसंद में प्रकट होता है। और यहां आईटी का उपयोग भी संभव है: यह एक इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो का निर्माण है।
नेटवर्किंग आज मुख्य रूप से युवा लोगों के बीच लोकप्रिय है। लोग संवाद करते हैं विभिन्न विषयों, घर से बाहर निकले बिना या अपने कार्यस्थल को छोड़े बिना हर दिन फोटो, संगीत, सूचना, अनुभवों का आदान-प्रदान करें।
हमारे मामले में, इस प्रकार के संचार में अन्य देशों के शिक्षकों, छात्रों, माता-पिता, सहकर्मियों के साथ एक मनोवैज्ञानिक की सीधी बातचीत शामिल है। शिक्षण संस्थानों- इंटरनेट के माध्यम से, ई-मेल के माध्यम से, और इसके लिए भी धन्यवाद स्थानीय नेटवर्कस्कूल। इन प्रणालियों का उपयोग करके, हम आवश्यक जानकारी भेज सकते हैं, शैक्षिक कार्य कर सकते हैं, जैसा कि वे कहते हैं, "मौके पर।"बेशक, नेटवर्किंग कभी भी काम पर सहकर्मियों के साथ व्यक्तिगत संचार की जगह नहीं लेगी, लेकिन वर्तमान वास्तविकता ऐसी है कि दूरस्थ माध्यमों की मदद से प्रतिक्रिया प्राप्त करना, समस्या को हल करना और लक्ष्य समूहों के प्रतिनिधियों को जानकारी देना अक्सर संभव होता है। ..
इंटरनेट संसाधनों का उपयोग करना
इंटरनेट व्यापक उपयोग के अवसर के रूप में सूचना संसाधनशिक्षकों के लिए आज का दिन अपरिहार्य है। अक्सर प्रदान करने के लिए मनोवैज्ञानिक सहायतामुझे इंटरनेट संसाधनों का उपयोग करना है। इन संसाधनों का उपयोग करने की क्षमता मुझे नवीनतम और सबसे अद्यतित जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देती है, जिसके बिना कठिन और कठिन को हल करने में योग्य सहायता प्रदान करना असंभव है। महत्वपूर्ण मुद्दे. पर जानकारी की खोज और चयन विभिन्न क्षेत्रमनोविज्ञान (ऑनलाइन किताबें, लेख और इलेक्ट्रॉनिक पढ़ना) पत्रिकाओंमनोविज्ञान में; मनोवैज्ञानिक शब्दकोश, विश्वकोश देखना; रूपों के साथ परिचित और कंप्यूटर के तरीकेएक व्यक्ति के विभिन्न मानसिक गुणों और विशेषताओं का अध्ययन, एक टीम में संबंध और अन्य नैदानिक सामग्री, आदि)।
इंटरनेट साइटों का इस्तेमाल किया:
Www.psychol.ras.ru- मनोविज्ञान संस्थान RAS
Www.imaton.spb.su- इंस्टिट्यूट ऑफ़ प्रैक्टिकल साइकोलॉजी Imaton
Http:// www.planey.ru/ - मनोवैज्ञानिक शैक्षिक प्रशिक्षण केंद्र
Www.psycho.all.ru - प्रोजेक्ट साइकोलॉजी - ऑल रशिया
Http:// wwwpsychology.net.ru/ - मनोविज्ञान की दुनिया
एचटीपी: //www.voppsy.ru/news.htm- मनोविज्ञान के प्रश्न
Http://www.pbi.ru/dic/t/t_12.htm - मनोवैज्ञानिक शब्दकोश "प्लेनिया"
विभिन्न दूरस्थ पाठ्यक्रमों, प्रतियोगिताओं, मंचों में भागीदारी के माध्यम से एक मनोवैज्ञानिक की स्व-शिक्षा, उसके कौशल और काम की गुणवत्ता में सुधार में सूचना प्रौद्योगिकी की महत्वपूर्ण भूमिका पर ध्यान देना भी आवश्यक है। विशेषज्ञ को मिलता है मौका कार्य क्षेत्र में तरक्की, घर पर होना, क्योंकि यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि मनोवैज्ञानिक भी पारिवारिक लोग हैं और रोजमर्रा की चिंताओं से बचना बोझिल हो सकता है।
ऊपर से, मैं निम्नलिखित निष्कर्ष निकालता हूं:
इसलिए, आज शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की गतिविधियों में आईटीसी का उपयोग अब "उन्नत" विशेषज्ञ की सनक नहीं है, बल्कि एक सामान्य आवश्यकता है जिसे माना जाना चाहिए। कंप्यूटर प्रौद्योगिकी को लागू करने की क्षमता एक आधुनिक स्कूल की तत्काल आवश्यकता है।
शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के बीच साइकोडायग्नोस्टिक्स, उपचारात्मक और विकासात्मक कक्षाओं और शैक्षिक कार्यों की तैयारी और संचालन में कंप्यूटर मनोवैज्ञानिक का एक विश्वसनीय सहायक है।
मनोवैज्ञानिक के काम में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग, मनोवैज्ञानिक समस्याओं को हल करने के अलावा, छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों की सूचना संस्कृति में सुधार करने में मदद करता है।
सैद्धांतिक मनोवैज्ञानिकों, व्यावहारिक मनोवैज्ञानिकों और प्रोग्रामर्स का एक समूह आधुनिक सूचना वातावरण को अधिक रचनात्मक, विकासशील और सुरक्षित बनाने में मदद कर सकता है। और हमारी गतिविधि से और जीवन की स्थितिस्कूल मनोवैज्ञानिक की गतिविधियों में सूचना कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों के विकास और समेकन पर निर्भर करेगा।
आईसीटी का उपयोग सक्रिय करने में सक्षम एक विविध व्यक्तित्व की तैयारी में योगदान देता है सामाजिक अनुकूलनसमाज में और स्वतंत्र जीवन विकल्प, आत्म-शिक्षा और आत्म-सुधार के लिए।
एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के कार्य में सूचना प्रौद्योगिकी की भूमिका को कम करके आंकना कठिन है। आईसीटी का महत्व लगातार बढ़ रहा है। मनोवैज्ञानिक के काम में प्रयुक्त शस्त्रागार के स्पेक्ट्रम का विस्तार हो रहा है। एक रचनात्मक मनोवैज्ञानिक के काम की गुणवत्ता निस्संदेह बढ़ रही है।
उनके अगले चरण में मनोवैज्ञानिक गतिविधिमैं स्व-शिक्षित करने की योजना बना रहा हूं नया विषयनए संघीय मानक में संक्रमण के साथ जुड़ा हुआ है।
मैं अपना भाषण इन शब्दों के साथ समाप्त करना चाहूंगा -हमारे ज्ञान का कभी ठीक अंत नहीं हो सकता क्योंकि ज्ञान का विषय अनंत है (बी पास्कल)
अनुलग्नक 1।
प्रस्तुतियों की सूची
- 2011 - माता-पिता के लिए शहर सम्मेलन की प्रस्तुति " सक्रिय तरीकेमाता-पिता के साथ स्कूल की बातचीत। माता-पिता के लिए मनोविज्ञान "
- 2011 - सीईआर "पोस्टर - विषय पर योजनाएं" किशोर आत्महत्या "की प्रस्तुति
- 2011 - शिक्षकों के लिए संगोष्ठी की प्रस्तुति "कक्षा में मनोवैज्ञानिक जलवायु"
- 2011 - मनोवैज्ञानिक केवीएन की प्रस्तुति "मनोविज्ञान - क्या यह गंभीर है !?"
- 2011 - "एकीकृत" कार्य के विश्लेषण के लिए प्रस्तुति मनोवैज्ञानिक समर्थन I और II चरणों के छात्र"
- 2011 - शिक्षकों के लिए एक कार्यशाला की प्रस्तुति "तनाव। आइए उनसे गरिमा के साथ मिलें!"
- 2011 - कक्षा के लिए संगोष्ठी की प्रस्तुति। "सीखने की समस्याओं वाले स्कूली बच्चों को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता" के नेता
- 2011 - कक्षा के लिए संगोष्ठी की प्रस्तुति। "किशोर आत्महत्या" के नेता
- 2011 - शहर संगोष्ठी के कार्यक्रम की प्रस्तुति " मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिकप्री-प्रोफाइल और प्रोफाइल प्रशिक्षण का समर्थन"
- 2011 - प्रस्तुति के लिए अभिभावक बैठकअपने बच्चे को प्रोफ़ाइल चुनने में कैसे मदद करें।
- 2011 - अभिभावक बैठक के लिए प्रस्तुति "स्कूल के लिए तैयार हो रही है"।
- 2011 - शैक्षणिक परिषद के लिए प्रस्तुति "संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के ढांचे में प्रथम-ग्रेडर का अनुकूलन"
- 2011 शिक्षक परिषद के लिए प्रस्तुति "नई सीखने की स्थिति के लिए पांचवीं कक्षा के छात्रों का अनुकूलन"
- 2012 - अभिभावक बैठक के लिए प्रस्तुति "आपका बच्चा पाँचवाँ ग्रेडर है"
- 2012 - अभिभावक बैठक के लिए प्रस्तुति "पहले ग्रेडर को अपनाने में कठिनाइयाँ"
- 2012 - अभिभावक बैठक के लिए प्रस्तुति "हम एक बच्चे में ध्यान विकसित करते हैं"
- 2012 - अभिभावक बैठक में प्रस्तुति "एक छात्र की स्मृति कैसे विकसित करें"
- 2012 - संगोष्ठी की प्रस्तुति प्रतिभाशाली बच्चे: विशेषताएं
- मानसिक विकास"
- 21.2012 - अभिभावक बैठक की प्रस्तुति "चौथे-ग्रेडर - प्राथमिक विद्यालय के स्नातक"
- 2012 - 5 वीं कक्षा के शिक्षकों के लिए संगोष्ठी की प्रस्तुति "पांचवीं कक्षा की शुरुआत एक कठिन अवधि है"
- 23.2012 - कक्षा के लिए संगोष्ठी की प्रस्तुति। "विचलित व्यवहार वाले बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक समर्थन" के नेता
- 2012 - 5 वीं कक्षा "मनोवैज्ञानिक संचार की संस्कृति" के लिए केवीएन की प्रस्तुति
- 26.2012 - प्रस्तुति के लिए कक्षा का समय"मैं एक छात्र हूँ"
- 27.2013 - अभिभावक बैठक के लिए प्रस्तुति "आपका बच्चा छात्र बन गया है"
- 28.2013 - अभिभावक बैठक के लिए प्रस्तुति "जल्द ही स्कूल के लिए"
- 29.2013 - कक्षा के घंटे के लिए प्रस्तुति "बिना किसी पूर्वाग्रह के संवाद करना सीखना"
- 30.2013 - कक्षा के घंटे के लिए प्रस्तुति "चलो एक साथ रहते हैं!"
- 31.2013 - कक्षा के घंटे के लिए प्रस्तुति "हम सोची में ओलंपिक से मिलते हैं!"
- 2013 - शहर संगोष्ठी के लिए प्रस्तुति "प्रतिभा के संकेत वाले बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता"
- 2014 - शैक्षिक प्रक्रिया के लिए आरामदायक स्थिति बनाने में एक कारक के रूप में शिक्षक और छात्र के बीच बातचीत"
- 2014 - स्कूल सुलह सेवा की गतिविधियों का संगठन ”
21वीं सदी को सूचना युग कहा जाता है। आधुनिक सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों (आईसीटी) को जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में तेजी से पेश किया जा रहा है, जो शिक्षा के क्षेत्र सहित आधुनिक संस्कृति का एक अभिन्न अंग बन रहा है। आईसीटी का उपयोग शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की व्यावहारिक गतिविधियों में व्यापक अवसर खोलता है, और बच्चों के साथ बातचीत की संभावनाओं का विस्तार करते हुए, काम के पारंपरिक रूपों को व्यवस्थित रूप से पूरा करता है।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
मजा लेना पूर्व दर्शनप्रस्तुतियाँ एक खाता बनाएँ ( खाता) गूगल और साइन इन करें: https://accounts.google.com
स्लाइड कैप्शन:
एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के काम में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग द्वारा तैयार: शिक्षक-मनोवैज्ञानिक जुबारेवा ई.आई.
21वीं सदी को सूचना युग कहा जाता है। आधुनिक सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों (आईसीटी) को जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में तेजी से पेश किया जा रहा है, जो शिक्षा के क्षेत्र सहित आधुनिक संस्कृति का एक अभिन्न अंग बन रहा है। आईसीटी का उपयोग शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की व्यावहारिक गतिविधियों में व्यापक अवसर खोलता है, और बच्चों के साथ बातचीत की संभावनाओं का विस्तार करते हुए, काम के पारंपरिक रूपों को व्यवस्थित रूप से पूरा करता है।
आईसीटी का उपयोग विभिन्न दिशाओं में किया जाता है: 1. नैदानिक कार्य। 2. विधायी कार्य। 3. बच्चों के साथ निवारक, सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य। 4. शिक्षकों और अभिभावकों के साथ शैक्षिक और निवारक कार्य। 5. सहकर्मियों (पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों, स्कूलों के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक) के साथ काम करें।
मनोविश्लेषणात्मक कार्य। इंटरनेट पर खोजने और विधियों, प्रोत्साहन सामग्री, कार्य रूपों को प्रिंट करने की क्षमता। पावर प्वाइंट कार्यक्रम में मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों का निर्माण।
पद्धति संबंधी कार्य। MICROSOFT Office (EXCEL, WORD, POWERPOINT) में काम करें। रिपोर्टिंग और वर्तमान प्रलेखन का पंजीकरण, निदान के परिणामों के आधार पर एक डेटाबेस का निर्माण, रेखांकन और आरेख तैयार करना। स्वयं की प्रस्तुतियों, फोटो एलबमों का निर्माण।
बच्चों के साथ निवारक, सुधारात्मक और विकासशील कार्य। आईसीटी का उपयोग करके निवारक और सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों को लागू करते समय, पाठ में विभिन्न प्रकार के कंप्यूटर गेम शामिल करना संभव है, जिसका उद्देश्य स्मृति, ध्यान, सोच ("यह कैसा दिखता है?", "अतिरिक्त खोजें", "याद रखें" और नाम", "बाघों के लिए खेल, रंग भरने वाले खेल, आदि), टच बोर्ड का उपयोग करें। इसके अलावा, ऑडियो उपकरण - डीवीडी, सीडी डिस्क और ऑडियो कैसेट (मार्शक द्वारा "मेरी एबीसी", "आंटी उल्लू से सबक", "पक्षियों और जानवरों की आवाज", आदि) का उपयोग करना आवश्यक है। संगीत संगत के साथ "पेंट" एप्लिकेशन का उपयोग कला चिकित्सा तकनीक के रूप में किया जा सकता है।
डीओई के शिक्षकों और माता-पिता के साथ शैक्षिक और निवारक कार्य। मेमो, बुकलेट, फोटो गैलरी आदि का निर्माण, बच्चों के विकास, शिक्षा और पालन-पोषण पर सामग्री वाले दस्तावेज, किंडरगार्टन में उनके बाद के प्लेसमेंट और संस्थान की वेबसाइट पर। इंटरनेट की संभावनाओं का उपयोग करते हुए माता-पिता, शिक्षकों को परामर्श देना। शिक्षकों, अभिभावकों के साथ संयुक्त कार्यक्रमों की तैयारी में प्रस्तुतियों का निर्माण।
सहकर्मियों के साथ काम करना (शिक्षक-डीओई, स्कूलों के मनोवैज्ञानिक)। अपना खुद का ब्लॉग, वेबसाइट बनाना, पेशेवर नेटवर्क समुदायों में भागीदारी, चैट, ऑनलाइन सम्मेलन। सूचना इंटरनेट संसाधनों का उपयोग (www.Doshkolnik.Ru, www.Maaam.Ru, www..Dohcolonoc.Ru और अन्य)। सहकर्मियों के साथ ई-मेल के माध्यम से सूचनाओं का आदान-प्रदान करें।
इस प्रकार, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक द्वारा सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग निम्नलिखित कार्यों को हल करने की संभावना के कारण बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने का एक कारक है: - साइकोफिजियोलॉजिकल कार्यों का विकास जो सीखने के लिए तत्परता सुनिश्चित करते हैं। (ठीक मोटर कौशल, ऑप्टिकल-स्थानिक अभिविन्यास, हाथ-आंख समन्वय); - क्षितिज का संवर्धन; - एक सामाजिक भूमिका के विकास में सहायता; - शैक्षिक प्रेरणा का गठन; - संज्ञानात्मक गतिविधि के व्यक्तिगत घटकों का विकास (संज्ञानात्मक गतिविधि, स्वतंत्रता, मनमानी); - विकास के लिए अनुकूल विषय और सामाजिक वातावरण का संगठन।
कंप्यूटर कार्यों का उपयोग काम के सामान्य सुधारात्मक तरीकों और प्रौद्योगिकियों को प्रतिस्थापित नहीं करता है, लेकिन सूचना, दृश्यता का एक अतिरिक्त, तर्कसंगत और सुविधाजनक स्रोत है, एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाता है, बच्चे और उसके सलाहकार दोनों को प्रेरित करता है; जिससे कार्य में सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने की प्रक्रिया में तेजी आती है।
ध्यान देने के लिए आपका धन्यवाद!
