Температурата, при която се отменя училището, може да варира от -25 до -35 градуса. | Повече ▼ подробна информацияпо тази тема ще научите от материалите на представената статия.
Главна информация
Както знаете, децата и тийнейджърите прекарват почти цялото си време в образователни институции. Ето защо условията, в които живеят, са много важни за техните родители. В края на краищата, осветлението на стаята и санитарните и хигиенните показатели играят огромна роляза здравето и имунитета на децата. Това се дължи на факта, че характеристиките на малък организъм са такива, че дори незначителни промени в микроклимата влияят на терморегулацията. Следователно всички ученици имат остра нужда от осигуряване на максимален комфорт и подходящ комфорт.Ако такива условия не се спазват в образователна институция, топлообменът на растящия организъм се увеличава значително. Това често води до хипотермия, която в повечето случаи допринася за появата на настинки.
Във връзка с всичко казано по-горе, трябва да се отбележи, че почти всеки родител на ученик се интересува от въпроса каква трябва да бъде температурата, при която училището се отменя? За да отговорите на него, трябва да се обърнете към санитарните стандарти.
Санитарни норми
Със сигурност всяко дете знае при какво време училището се отменя. В крайна сметка такива промени ви позволяват „законно“ да пропускате уроци. Но освен общо състояние(„силен студ“), има по-конкретна температура, при която училището се отменя.
Както знаете, микроклиматът на всяка стая зависи от влажността, температурата на въздуха и скоростта на неговото движение. Някои от тези индикатори са доста лесни за регулиране. Температурата на въздуха в училищата обаче зависи от няколко фактора. Един от тях е топлообменът на отоплителната система. Така, ако една общообразователна институция е свързана с централната отоплителна система, то за комфортен престой в сградата нейното ръководство може допълнително да монтира радиатори, които ще имат висока ефективност.
Трябва също да се отбележи, че плътно прилепналите врати и висококачествените прозорци с двоен стъклопакет спомагат за поддържането на нормална температура в училището доста ефективно. Ако такива мерки не са предвидени, тогава се препоръчва да се води температурен дневник в учебното заведение. За да го напълните, трябва да правите измервания всеки ден. В бъдеще резултатите трябва да бъдат представени на топлоснабдителната компания.
Съществуващи разпоредби в стаята
При каква температура се отменя училището? Този въпрос засяга не само температурата на въздуха навън, но и на закрито. Съгласно действащите стандарти можете да посещавате общообразователна институция при следния режим:
- от 15 степени в училищни работилници и работилници;
- от 17 градуса в обикновени класни стаи;
- от 15 градуса във физкултурния салон;
- от 16 градуса в обща библиотекаучилища;
- от 19 градуса в съблекалните и съблекалните;
- от 17 градуса в тоалетните;
- от 17 градуса в залите за културно развитие(сборни зали);
- от 21 градуса в медицинския кабинет.
Ако съществуващата температура в офиси и други помещения образователна институцияпод определената норма, тогава може да възникне въпросът за премахването на всички класове.
Има ли природата лошо време?
Кога се отменят училищата? Задавайки този въпрос на ученик, ще чуете отговора, че най-често това се случва в зимно време. Всъщност температурата вътре в учебната сграда не може да не зависи от външната температура. В крайна сметка, както показва практиката, дори най-дебелите и висококачествени врати и прозорци не могат да спасят от най-силния студ. Ето защо зимните студове много често са причина за "законното" отсъствие от училище.
Съществуващи разпоредби
В нашата страна има следните стандарти: ако температурата извън прозореца варира между -25 ... -40 градуса, тогава всички образователни институции са длъжни да отменят часовете.
Между другото, често родителите на ученици се интересуват от въпроса какъв вятър се отменя училището. В края на краищата, този параметър също има голямо значение. Така че, ако вятърът е по-малък от 2 метра в секунда, всички тренировки се отменят в следния режим:
- -30 градуса за тези деца, които учат в 1-4 клас;
- -35 градуса за тези деца, които учат в 5-9 клас;
- -40 градуса за тези, които учат в 10-11 клас.
Отмяна при много силен вятър
Ако улицата надвишава 7 метра в секунда, тогава часовете в училищата се отменят при следните температурни стойности:
Защо се отменят часовете?
Някои хора се чудят защо понякога училищата се отменят през зимата. Както знаете, такива приблизителни стандарти се въвеждат, за да се защити здравето на учениците, да се предотврати хипотермия и измръзване.
Как да разберете за екстремни температури на въздуха?
За необичайно за определени региони на страната ни съобщават местни телевизии, печатни изданияи радио. Понякога с помощта на медиите населението също се информира за закриването на обществеността образователни институцииза определен период от време. Въпреки това, най-добрият начин да разберете дали училището е отменено е телефонно обажданеучител, главен или класен ръководител.
Трябва също да се отбележи, че родителите трябва да се ръководят от здравия разум. В крайна сметка, ако на улицата има силна слана и пътят до образователна институция се превръща в екстремен път, тогава не трябва да пускате детето си на уроци, дори ако те не са официално отменени. По-добре е да се научите с детето си, преминало в негово отсъствие учебен материалотколкото да го лекувате по-късно след хипотермия.
Ще бъде ли отменено шестдневното училище?
Разговорите за въвеждането у нас се водят отдавна. И съвсем наскоро партито Честна Русия" допринесе за Държавна думасъответния законопроект. Както знаете, той предвижда задължителна петдневна учебна седмица, но само за учениците, които учат от 1 до 9 клас. Що се отнася до по-големите ученици (10 и 11 клас), тогава само училищната администрация има право да реши дали да отмени шестдневния период или не, разчитайки на собствена преценка.
Както знаете, данните на Министерството на здравеопазването тласнаха партията към такъв законопроект. В крайна сметка, както показва практиката, напоследък натоварването в общообразователните институции е нараснало толкова много, че децата се разболяват много по-често.
Кога ще бъдат отменени шест дни в училищата? Такава учебна седмица се предлага да се въведе от 1 септември на текущата (2014) година.
Предимства и недостатъци
Разбира се, фактът, че учениците ще получат допълнителен почивен ден и ще могат да прекарват повече време с родителите си, е най-важното предимство на тази промяна. Той обаче има и значителни недостатъци. Сега цялото учебно натоварване ще бъде разпределено не за шест дни, както досега, а за пет. С други думи, броят на уроците ще се увеличи значително. Освен това учениците ще трябва да пишат повече домашни.
Децата прекарват в училище почти половината от светлата част на деня повечетоживота им, така че учебната среда е от първостепенно значение. Важна роля за физическото и моралното състояние на детето играят и санитарно-хигиенните показатели. Дори малкото отклонение на микроклимата от нормата оказва силно влияние върху детския организъм и неговата терморегулация. Следователно в образователна институция трябва да се поддържа. Ако то е нарушено, растящият организъм отделя повече топлина, а това от своя страна води до охлаждане и поява на настинки.
Вътрешният климат в офисите и другите помещения се влияе от температурата на въздуха, влажността и скоростта. Ако последните два индикатора могат лесно да се регулират, тогава температурата зависи от някои фактори. Един от най важни фактори- пренос на топлина в отоплителната система. Ако училището е част от централната отоплителна система, тогава максимумът, който може да направи директорът на училището, е да постави радиатори с висок коефициент полезно действие. Новите стъклопакети и плътните врати с максимално прилягане, без луфтове, също спомагат за поддържане на необходимия градус в помещенията. Ако тези мерки не помогнат, струва си да водите. В този случай може да бъде представен на организацията за топлоснабдяване.
Запазете го за себе си, за да не го загубите
Изискванията на SanPiN за температурния режим трябва да се вземат предвид при изготвянето на общоучилищен план за развитие на класните стаи. Списанието "Наръчник на заместник-директора на училището" представя образец, съставен в строго съответствие с действащите стандарти
Изтеглете примерния план сега
Съгласно стандартите, отбелязани в SanPiN 2.4.3.2821-10 "Санитарни и епидемиологични изисквания за условията и организацията на обучението в образователните институции" от 3 март 2011 г., е възможно да посещавате училище със следното:
- В класните стаи - от 17 градуса
- В работилници и цехове - от 15 градуса
- Във фитнеса - от 15 градуса
- В съблекалните - от 19 градуса
- В библиотеката - от 16 градуса
- В актовите зали - от 17 градуса
- В тоалетните - от 17 градуса
- В АП - от 21 градуса.
Ако температурата в тези помещения е под определената норма, занятията трябва да бъдат отменени.
Естествено температурата вътре в училището зависи от външната. Дори много висококачествените прозорци няма да предпазят от силна слана, така че често са причина за отмяната на часовете. Отмяната на уроците се извършва съгласно стандартите, приети в ОНД. Температурите, при които се отменят учебните занятия в училищата, варират между -25 и -40 градуса. Скоростта на вятъра също е от голямо значение. Ако е по-малко от 2 m / s, тогава изследването се отменя с такова температурен режим за ученици:
- За 1-4 клас - -30 градуса
- За 1-9 клас - -35 градуса
- За 1-11 клас - -40 градуса.
Ако скоростта на вятъра е по-голяма, тогава изследването се отменя:
- За 1-4 клас при -25 градуса
- За 1 клас при -30 градуса
- За 1-11 клас при -35 градуса.
При наблюдаване на изключително студено време, което не е типично за региона, в печатните медии, по радиото и телевизията се съобщава за затваряне на училища. Но, разбира се най-добрият методопределяне дали училището е отворено, ще има обаждане до класния ръководител.
Температурен дневник в училище
За да наблюдавате състоянието на микроклимата в помещенията, както и да го променяте навреме, трябва да провеждате Журнал температурен режимв училище. Той записва всички индикации, характеризиращи помещението. Това трябва да се прави редовно. За да не се нарушава, през зимата е необходимо да се издържа не само обхватът на поддръжката на помещенията, но и спомагателните устройства. За спазване на температурния режим ще служи и висококачествена изолация. Внимателно проверете всички топлоспестяващи елементи, за да осигурите желания микроклимат в помещението.
Температурни стандарти в училище
Да контролирам температурен режим за ученицинеобходими са термометри в стаите, в офисите. В извънработно време, когато в стените на училището няма ученици, сградата трябва да остане поне 15 градуса.
В допълнение влажността на закрито трябва да бъде 40-60%, а скоростта на въздуха трябва да бъде максимум 0,1 m/s.
Нови възможности за кариера
Опитай безплатно!. За преминаване - диплома за професионална преквалификация. Учебните материали са представени под формата на визуални бележки с видео лекции от експерти, придружени с необходимите шаблони и примери.
Ако училището се отоплява с печка, горивната камера трябва да бъде разположена в коридора. За да се предотврати замърсяването на въздуха в училището с въглероден окис, комините могат да се затварят само след пълното изгоряне на горивото и не по-късно от 2 часа преди началото на учебен ден. В новопостроени и реконструирани училища вече не се допуска използването на пещи за отопление.
Класовете трябва да се проветряват по време на почивките, а съоръженията за отдих, напротив, по време на уроците. Преди началото на учебния ден и след неговото приключване е необходимо класните стаи да се проветряват. Продължителността на такава вентилация се определя от метеорологичните условия.
Уроците по физическо възпитание и спортните секции трябва да се провеждат във физкултурни зали с възможност за добра вентилация. По време на часовете трябва да отворите 1-2 прозореца от подветрената страна, ако въздухът навън е над 5 градуса и скоростта на вятъра е до 2 m / s. Ако температурата извън прозореца е по-ниска и скоростта на вятъра е по-висока, класовете в залата трябва да се провеждат с 1-3 отворени траншеи. Ако въздухът навън е под -10 градуса и вятърът духа със скорост над 7 m / s, е необходимо да се проветри залата за 1-1,5 минути, докато учениците отсъстват, както и 5-10 минути за големи промении между смените. Ако температурата на въздуха в залата падне до 14 градуса, вентилацията спира.
Тези и други температурни норми в училищепредписано в нормите SanPin 2.4.3.2821-10 „Санитарни и епидемиологични изисквания за условията и организацията на обучение в образователните институции“ от 3 март 2011 г. В заключение добавяме, че какъвто и да е температурният режим в училище, тялото на детето не трябва да се подлага на силни падания, повече от 2 градуса. В противен случай здравето на детето ще се влоши, могат да започнат проблеми със сърдечно-съдовата система.
Децата прекарват почти половината от светлата част на деня в училищата, така че условията, в които детето учи, са от голямо значение за родителите. Здравно-хигиенни индикатори и осветление за игра за здраве и имунитет на децата голяма роля. Характеристиките на тялото на детето са такива, че дори и най-малката промяна в микроклимата се отразява на терморегулацията. Ето защо учениците трябва да осигурят подходящ температурен режим и комфорт. Ако температурният режим в училището не се спазва, тогава се увеличава преносът на топлина от растящия организъм, което води до охлаждане и в такава ситуация е достъпно.
Санитарни нормиМикроклиматът във всяка стая зависи от температурата на въздуха, неговата влажност (относителна), както и от скоростта на движение. Ако последните два показателя са лесни за регулиране, то температурата на въздуха в помещенията в училищата зависи от редица фактори. Най-важният фактор е топлообменът на отоплителната система. Ако училището е свързано към централната отоплителна система, тогава всичко, което ръководството на учебното заведение може да направи, е да инсталира радиатори с висока ефективност. Висококачествените врати, които прилягат плътно към касата, спомагат за поддържането на нормална температура на въздуха в училището. Ако тези мерки не помогнат, се препоръчва да се води температурен дневник в училището. Резултатите от ежедневните измервания могат да бъдат представени на организацията за топлоснабдяване.
Съгласно действащите стандарти, посещаването на училище е възможно при следните температурни условия:
- от 17 градуса в класните стаи;
- от 15 градуса в училищни магазини, работилници;
- от 15 градуса във фитнеса;
- от 19 градуса в съблекалните и съблекалните;
- от 16 градуса в библиотеката;
- от 17 градуса в заседателни зали;
- от 17 градуса в тоалетните;
- от 21 градуса в медицинския кабинет.
Ако минималната температура в помещенията на училището е под нормата, отмяната на занятията е единственото възможно решение.
Превратностите на времетоТемпературата в училищните помещения не може да не зависи от температурата извън прозореца. Дори и най-качествените прозорци и врати няма да ви спасят от студа, ако навън бушува зимата. Силните студове често са причина за официалното отменяне на занятията. Съответните стандарти са разработени в страните от ОНД. Така температурата, при която се отменят занятията в училищата, варира от -25 до -40 градуса. Освен това скоростта на вятъра също има значение. Ако е по-малко от два метра в секунда, тренировките се отменят при следните температурни условия:
- -30 градуса за ученици 1-4 клас;
- -35 градуса за ученици 1-9 клас;
- -40 градуса за ученици от 1 до 11 клас.
При по-висока скорост на вятъра условията за отмяна на занятията са следните:
При екстремни температури на въздуха, необичайни за определени региони, местните телевизионни канали, радио и печатни медии информират населението за затварянето на училищата. Но най-добрият начин да разберете дали училището е отменило часовете е да се обадите на класния ръководител по телефона.
В крайна сметка родителите трябва да се ръководят от здравия разум. Ако навън е лют студ и ходенето на училище се превръща в екстремно изпитание, тогава трябва да пропуснете часовете, дори ако те не са официално отменени. Ученето с дете на образователния материал, преминат в негово отсъствие, е по-лесно, отколкото да го лекувате за хипотермия и да организирате отпуск по болеств клиниката, за да не бъде укоряван на работа от ръководството.
от 10 ноември 2015 г. №___ стр. 632 _______За организацията учебен процес
в учебните заведения в зимен период
За да се гарантира безопасността на живота и здравето на студентите (учениците) на образователните институции в Томск през предстоящия зимен период и да се осигури изпълнението на програмите общо образование, в съответствие със заповедта на Департамента за общо образование на Томска област от 13 октомври 2015 г. № 733-r „За организацията на учебния процес в образователните институции на Томска област през зимата“
- 1. Ръководители на учебни заведения
1.2 Организиране на работа за осигуряване на изпълнението на общообразователни програми, включително чрез максимално използване на възможностите на системата за дистанционно обучение.
1.3 Разработване и прилагане на механизми дистанционно обучениеученици със задачи в училищните сайтове за самоподготовка избрани темии изпълнение практически задачипо предметите от федералния компонент на основната учебна програма.
1.4 Осигуряване на правилното прилагане на „Правилата за организиран превоз на деца с автобуси“, одобрени с Постановление на правителството Руска федерацияот 17.12.2013 г. № 1177, за засилване на контрола върху техническата изправност на училищните автобуси и пускането им по линията.
1.5 Премахване на фактите за организирано транспортиране на групи деца с автобус през нощта, на лед и при условия на ограничена видимост.
1.6 Засилване на контрола върху използването на битови електрически нагреватели и прилагането на нормативната уредба Пожарна безопасностпо време на тяхната експлоатация.
1.7 Да се изключат фактите за провеждане на класове със студенти (ученици) на повърхността на замръзване на водни тела, стръмни склонове и други опасни повърхности.
1.8 Отстраняване на фактите за неконтролиран сняг и лед от покривите и изпъкналите части на сградите на институциите.
1.9 Организиране и провеждане родителски срещиразяснителна работа с родители (законни представители) относно недопустимостта на самостоятелно пешеходно движение на деца на дълги разстояния, задължителното използване на светлоотразителни елементи на облеклото при шофиране тъмно времедни, както и необходимостта от използване на детски седалки при превоз на деца под 12 години.
1.10 Организиране на разговори и инструктажи с учениците
(ученици) относно превенцията на настинките, правилата за движение по пътищата
движения и правила безопасно поведениепри зимни условия.
- 2. Комисия по общо образование (S.P. Epaneshnikov)
2.2. Да се изключат фактите за отваряне на маршрути за превоз на студенти (ученици) през нерегулирани железопътни прелези и ледени прелези.
2.3. Засилване на контрола върху решаването на въпросите за опазване на живота и здравето на студентите (учениците) и изпълнението на изцялообщообразователни програми в условията на зимния период.
3. Да се възложи контрол по изпълнение на заповедта на К.В. Беляев, зам
началник на охраната на образователните институции на Министерството на образованието.
Началник отдел О.В. Василиев
- Приложение №1
Препоръки
относно мерките за организация на учебния процес в образователните
организации през зимата със значителни спадове на температурата и
други неблагоприятни климатични условия
I. Общи положения
1.1. Тези препоръки са разработени с цел осигуряване безопасността на живота на учениците и оптималната организация на учебния процес през зимата.
1.2. Тези препоръки определят реда и характеристиките на организацията на учебния процес в случай на значителни температурни спадове и други неблагоприятни климатични условия.
1.3. Ръководител образователна организацияорганизира набор от превантивни (предпазни) мерки за намаляване на риска от извънредни и извънредни ситуации, намаляване на последствията от тях за учениците и учителския персонал (инструктажи, разговори с ученици и родители, класни часове и родителски срещи).
II. Температурен режим за ограничаване на посещенията на учениците в учебните заведения през зимата.
2.1 Установете ограничения за учениците, посещаващи общообразователна организация през зимата:
1-4 клас- 26°С с умерен вятър (7-8 м/с)
- 30°С без вятър
5-8 клас- 30°С с умерен вятър (7-8 м/с)
- 34°С без вятър
9-11 клас- 34°С с умерен вятър (7-8 м/с)
- 38°С без вятър
2.2 Решението за отмяна на обучение в образователна организация се изготвя със заповед на образователната организация и се предоставя на вниманието на учениците и родителите.
2.3 Родителите имат право самостоятелно да вземат решение за посещение на образователна организация от дете в мразовити дни.
III. Система за предупреждение за родители и ученици.
3.1. Информация за температурния режим, при който се отменят занятията, трябва да бъде публикувана на училищния уебсайт на образователната организация.
3.2. Една образователна организация трябва да разработи система за сигнализиране на родители и ученици.
3.3. На вниманието на ученици и родители се предоставя информация за работата на училището в мразовитите дни:
- на общоучилищни и класни родителски срещи;
- поставени на щандове, поставени на достъпно за родителите място, където са посочени телефонният номер на учебната организация и адресът на обекта, където можете да получите необходимата информация;
- чрез записи в дневниците на учениците;
- чрез системата за електронен журнал;
- чрез SMS известяване,
3.4. Да се разработят инструкции и да се издадат на учениците, в които да се посочи при каква температура могат да се отменят занятия, телефон на училището, класен ръководител, по който да се информира за режима на обучение.
IV. Организация на учебния процес на учениците, дошли в училище.
4.1. Образователна организация организира и провежда занятия с ученици. който дойде на училище. В края на часовете, класен учителорганизира безопасното транспортиране на децата до местоживеенето им или предава децата на родителите.
V. Отговорност на ръководството и
учители за организиране
учебен процес и спазване правата на учениците през зимата
със значителни температурни спадове и други неблагоприятни
метеорологични условия.
5.1. Ръководство и преподавателски съставОбразователните организации носят лична отговорност за организирането на учебния процес и спазването на правата на учениците през зимния период със значителни спадове на температурата и други неблагоприятни метеорологични условия.
________________
* Име в редакцията, влязла в сила на 13.04.2014 г.
I. Общи положения и обхват
1.1. Тези санитарни и епидемиологични правила и разпоредби (наричани по-нататък санитарните правила) са насочени към опазване здравето на учениците при изпълнение на дейности за тяхното обучение и възпитание в образователни институции.
Изм. № 2 от 25.12.2013г.
1.2. Тези санитарни правила установяват санитарни и епидемиологични изисквания за:
- поставяне на общообразователна организация;
Изм. № 2 от 25.12.2013г.
- територията на образователната организация;
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- изграждането на общообразователна организация;
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- оборудване на помещения на общообразователна организация;
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
-
въздушно-топлинен режимобразователна организация;
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- естествено и изкуствено осветление;
- водоснабдяване и канализация;
- помещения и оборудване на учебни заведения, разположени в адаптирани сгради;
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- режим на учебна дейност;
.
- организиране на медицинското обслужване на учениците;
- санитарно състояние и поддръжка на учебната организация;
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- съответствие санитарни разпоредби.
1.3. Санитарните правила се прилагат за проектирани, действащи, изграждащи се и реконструирани учебни заведения.
Санитарните правила се прилагат за всички общообразователни организации, които изпълняват основни общообразователни програми, както и осигуряват надзор и грижи за деца в групи за удължен ден.
За да се създадат условия за обучение на деца с увреждания в учебните заведения по време на строителство и реконструкция, се предвиждат мерки за създаване на достъпна (без бариери) среда, която осигурява свободното движение на децата в сградите и помещенията.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
1.4. Тези санитарни правила са задължителни за всички граждани, юридически лица и индивидуални предприемачи, чиято дейност е свързана с проектиране, строителство, реконструкция, експлоатация на образователни институции, образование и обучение на ученици.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Наред със задължителните изисквания, санитарните правила съдържат препоръки за създаване на най-благоприятните и оптимални условия за ученици от общообразователни организации, насочени към запазване и укрепване на тяхното здраве.
Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.)
1.5. Предпоставка за вземане на решение за издаване на лиценз е представянето от кандидата за лиценз на санитарно-епидемиологично заключение за съответствие санитарни правиласгради, конструкции, конструкции, помещения, оборудване и друго имущество, което кандидатът за лиценз възнамерява да използва за образователни дейности *.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
________________
* Федерален закон от 30 март 1999 г. N 52-FZ „За санитарното и епидемиологичното благосъстояние на населението“ .
(Бележка под линия в редакцията, влязла в сила на 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.
1.6. Ако в институцията има предучилищни групи, които изпълняват основната общообразователна програма Предучилищно образование, тяхната дейност се регулира от санитарни и епидемиологични изисквания за устройството, съдържанието и организацията на работното време на предучилищните организации.
1.7. Не се допуска използването на помещения на общообразователни организации за други цели.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
1.8. Контролът върху прилагането на тези санитарни правила се извършва от органи, изпълняващи функциите на контрол и надзор в областта на осигуряването на санитарно и епидемиологично благосъстояние на населението в съответствие със законодателството на Руската федерация.
(Клауза, изменена с Изменения № 1 от 29 юни 2011 г.
II. Изисквания за разполагане на образователни организации
Изм. № 2 от 25.12.2013г.
2.1. Елементът е отхвърлен от 13 април 2014 г. - ..
2.2. Сградите на образователните организации трябва да бъдат разположени в жилищен район, извън санитарно-охранителните зони на предприятия, конструкции и други съоръжения, санитарни прекъсвания, гаражи, паркинги, магистрали, железопътни съоръжения, метро, маршрути за излитане и кацане на въздушен транспорт.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
За осигуряване на нормативни нива на слънчева светлина и естествена светлинапомещения и детски площадки при поставяне на сгради на образователни организации, санитарни пропуски от жилищни и обществени сгради.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Основните инженерни комуникации за градски (селски) цели - водоснабдяване, канализация, топлоснабдяване, енергоснабдяване - не трябва да преминават през територията на образователните организации.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
2.3. Новопостроените сгради на образователни организации са разположени на вътрешнокварталните територии на жилищни микрорайони, отдалечени от градските улици, междукварталните проходи на разстояние, което осигурява нива на шум и замърсяване на въздуха в съответствие с изискванията на санитарните правила и норми.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
2.4. При проектирането и изграждането на градски образователни институции се препоръчва да се осигури пешеходна достъпност на институциите, разположени:
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- във II и III строително-климатични зони - не повече от 0,5 km;
- в I климатичен район (I подзона) за ученици от начално общо и основно общо образование - не повече от 0,3 km, за ученици от средно общо образование - не повече от 0,4 km;
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
- в I климатичен район (II подзона) за ученици от начално общо и основно общо образование - не повече от 0,4 km, за ученици от средно общо образование - не повече от 0,5 km.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
2.5. AT провинцияпешеходна достъпност за студенти от образователни организации:
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- във II и III климатични зони за ученици от основното общо образование е не повече от 2,0 km;
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
- за ученици от основно общо и средно общо образование - не повече от 4,0 км, в I климатична зона - съответно 1,5 и 3 км.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
На разстояния, надвишаващи посочените за ученици от общообразователни организации, разположени в селските райони, е необходимо да се организират транспортни услуги до общообразователната организация и обратно. Времето за пътуване не трябва да надвишава 30 минути в едната посока.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Транспортът на учениците се извършва със специално обособен транспорт, предназначен за превоз на деца.
Оптималният пешеходен подход на учениците до мястото за събиране на спирката трябва да бъде не повече от 500 м. За селските райони е разрешено да се увеличи радиусът на пешеходно разстояние до спирката до 1 км.
2.6. Препоръчва се за ученици, живеещи на разстояние, надвишаващо максимално допустимото транспортно обслужване, както и в случай на транспортна недостъпност при неблагоприятни метеорологични условия, да се осигури интернат към общообразователна организация.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
III. Изисквания за територията на образователните организации
(Наименованието е изменено, влязло в сила на 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.
3.1. Територията на образователната организация трябва да бъде оградена и озеленена. Липсата на ограда на територията е разрешена само от страната на стените на сградата, непосредствено до платното на улицата или пешеходния тротоар. Озеленяването с дървета и храсти се извършва, като се вземат предвид климатичните условия.
Територията се препоръчва да бъде озеленена в размер на 50% от площта на територията, свободна от застрояване, включително по периметъра на територията. За районите на Далечния север, както и в градовете в условията на съществуващото (гъсто) градско развитие е разрешено да се намали озеленяването с 25-30% от площта на територията, свободна от застрояване.
При озеленяване на територията не се засаждат дървета и храсти с отровни плодове, отровни и бодливи растения.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
3.2. На територията на образователната организация се разграничават следните зони: зона за отдих, спортна и икономическа зона. Разрешено е да се обособи тренировъчна и експериментална зона.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
При организиране на тренировъчна и експериментална зона не се допуска намаляване на зоната за физическа култура и спорт и зоната за отдих.
3.3. Зоната за физическа култура и спорт се препоръчва да се постави отстрани на салона. При поставяне на зона за физическа култура и спорт от прозорците класни стаинивата на шум в класните стаи не трябва да надвишават хигиенните стандарти за жилищни, обществени сгради и жилищни зони.
При изграждане на бягащи пътеки и спортни площадки (волейбол, баскетбол, хандбал) трябва да се осигури дренаж, за да се предотврати наводняване с дъждовна вода.
Оборудването на зоната за физическа култура и спорт трябва да осигури изпълнението на програмите предмет„Физическа култура”, както и провеждане на секционна спортно-възстановителна дейност.
Спортните и детски площадки трябва да са с твърда настилка, футболното игрище - с тревно покритие. Синтетичните и полимерните покрития трябва да бъдат устойчиви на замръзване, оборудвани с дренажи и трябва да бъдат направени от материали, които са безвредни за здравето на децата.
Не се провеждат занятия във влажни зони с неравности и дупки.
Оборудването за физическа култура и спорт трябва да съответства на ръста и възрастта на учениците.
3.4. За изпълнение на програмите по предмета "Физическо възпитание" се разрешава ползването спортни съоръжения(игрища, стадиони), разположени в близост до институцията и оборудвани в съответствие със санитарните и епидемиологичните изисквания за подреждане и поддръжка на места за обучение на физическа култураи спорт.
3.5. При проектиране и изграждане на учебни заведения на територията е необходимо да се предвиди зона за отдих за организиране на игри и отдих на открито за ученици, посещаващи групи за следучилищни занимания, както и за реализацията образователни програмиза дейности на открито.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
3.6. Стопанската зона е разположена от страната на входа на производствените помещения на столовата и има самостоятелен вход от улицата. При липса на отопление и централизирано водоснабдяване на територията на икономическата зона се разполагат котелно и помпено помещение с резервоар.
3.7. В икономическата зона е оборудвана зона за събиране на боклук на разстояние най-малко 20 m от сградата. Контейнерите с плътно затварящи се капаци се монтират на площадка с твърда повърхност. Размерите на платформата трябва да надвишават основната площ на контейнерите с 1,0 m от всички страни. Разрешено е използването на други специални затворени конструкции за събиране на боклук и хранителни отпадъци, включително поставянето им на контейнерни площадки на жилищно строителство в близост до територията на образователната организация.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
3.8. Входовете и входовете на територията, алеите, пътеките към стопански постройки, към местата за събиране на боклук са покрити с асфалт, бетон и други твърди настилки.
На територията на новопостроени сгради на общообразователна организация е необходимо да се осигури място за паркиране на превозни средства, предназначени за превоз на ученици, включително ученици с увреждания.
Изм. № 3 от 24.11.2015 г.)
3.9. Територията на институцията трябва да има външно изкуствено осветление. Нивото на изкуствено осветление на земята трябва да бъде най-малко 10 лукса.
3.10. Не се допуска разполагането на територията на сгради и съоръжения, които не са функционално свързани с общообразователната организация.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
3.11. Ако в общата образователна организация има предучилищни групи, които изпълняват основната обща образователна програма за предучилищно образование, на територията се разпределя игрална зона, оборудвана в съответствие с изискванията за устройството, съдържанието и организацията на работното време на предучилищните организации. .
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
3.12. Нивата на шум на територията на общообразователна организация не трябва да надвишават хигиенните норми за помещения на жилищни, обществени сгради и жилищни райони.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
3.13. Артикулът е включен допълнително от 13 април 2014 г. с Изменения № 2 от 25 декември 2013 г., изключен от 2 януари 2016 г. - Изменения № 3 от 24 ноември 2015 г.
IV. изисквания към сградата
4.1. Архитектурните и планови решения на сградата трябва да осигуряват:
- Обособяване в отделен блок класни стаи начално училищес изходи към обекта;
- разположението на съоръженията за отдих в непосредствена близост до съоръженията за обучение;
- настаняване на горните етажи(над трети етаж) класни стаи и класни стаи, посещавани от ученици от 8-11 клас, административни и битови помещения;
- изключение вредни ефектифактори на околната среда в общообразователна организация върху живота и здравето на учениците;
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- разполагане на учебни работилници, заседателни и спортни зали на образователни организации, техните цялата зона, както и комплект помещения за кръгова работа, в зависимост от местните условия и възможностите на учебната организация, при спазване изискванията на строителните норми и наредби и тези санитарни правила.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
При проектиране и изграждане на няколко сгради на общообразователна организация, разположени на една и съща територия, трябва да се осигурят отопляеми (топли) преходи от една сграда в друга. В III Б климатичен подрайон и IV климатичен район са разрешени неотопляеми преходи.
(Параграфът е включен допълнително от 2 януари 2016 г. с Изм. № 3 от 24 ноември 2015 г.)
Построените преди това сгради на образователни организации се експлоатират в съответствие с проекта.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.2. Сутеренните етажи не са разрешени мазетаза класни стаи, кабинети, лаборатории, учебни работилници, помещения медицинска цел, спортни, танцови и актови зали.
4.3. Капацитетът на новопостроените общообразователни институции трябва да се изчислява за обучение само в една смяна.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.4. Входовете на сградата могат да бъдат оборудвани с вестибюли или въздушни и въздушно-термични завеси, в зависимост от климатична зонаи проектна температура на външния въздух, в съответствие с изискванията на строителните норми и наредби.
За създаване на условия за престой на деца с увреждания в строящи се и реконструирани сгради в учебни заведения се предвиждат мерки за създаване на достъпна (без бариери) среда.
(Параграфът е включен допълнително от 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.)
4.5. При проектиране, изграждане и реконструкция на сграда на общообразователна организация, гардеробите трябва да бъдат поставени на 1-ви етаж със задължителното оборудване на места за всеки клас. Гардеробите са оборудвани със закачалки, куки за дрехи, чиято височина на монтаж трябва да съответства на растежа и възрастовите характеристики на учениците и клетки за обувки. Предвидени са пейки за съблекални.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г. Изм. № 3 от 24 ноември 2015 г.
В съществуващи сгради за ученици от началното училище е възможно да се постави гардероб в зони за отдих, при условие че са оборудвани с индивидуални шкафчета.
В институции, разположени в селските райони, с броя на учениците в един клас не повече от 10 души, е разрешено да се организират гардероби (закачалки или шкафове) в класните стаи, при спазване на нормата на площта на класната стая за 1 студент.
4.6. Начални ученици средно училищетрябва да се преподават в класните стаи, определени за всеки клас.
Препоръчително е класните стаи за учениците от 1 клас да бъдат разположени не по-високо от 2-ри етаж, а за учениците от 2-4 клас - не по-високо от 3-ти етаж.
4.7. В новопостроени сгради на общообразователни организации се препоръчва да се разпределят класните стаи за началните класове в отделен блок (сграда), да се групират в учебни секции.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
В учебните секции (блокове) за ученици от 1-4 клас има: класни стаи с отдих, стаи за игри за групи с удължен ден (при размер най-малко 2,5 м на ученик), тоалетни.
В учебната част за ученици от първи клас, посещаващи групи за удължен ден, се препоръчва да се осигурят спални помещения с площ минимум 4,0 м2 на дете.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.8. За учениците от основното общо-средно общо образование е разрешено да организират учебни дейности по класно-урочна система.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
Ако не е възможно да се гарантира, че класните стаи и лабораториите отговарят на учебното обзавеждане на височината и възрастовите характеристики на учениците, не се препоръчва използването на класно-стайна система на обучение.
В общообразователни организации, разположени в селските райони, с малък брой класове е разрешено да се използват класни стаи по две или повече дисциплини.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.9. Площта на класните стаи се взема без да се взема предвид площта, необходима за подреждане на допълнителни мебели (гардероби, шкафове и др.) За съхранение учебни помагалаи оборудване, използвано в учебната дейност, на базата на:
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
- не по-малко от 2,5 m на 1 ученик с фронтални форми на занятия;
- най-малко 3,5 минути на 1 ученик при организиране на групови форми на работа и индивидуални занятия.
При проектирането и изграждането на учебни заведения височината на тавана на помещенията и вентилационната система трябва да осигуряват честотата на обмен на въздух.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Очакваният брой ученици в класове се определя въз основа на изчисляването на площта на ученик и подреждането на мебелите в съответствие с раздел V от тези санитарни правила.
4.10. В кабинетите по химия, физика, биология трябва да бъдат оборудвани лаборанти.
4.11. Площта на класните стаи по компютърни науки и другите класни стаи, където се използват персонални компютри, трябва да съответства на хигиенни изискваниякъм персонални електронни компютри и организация на работа.
4.12. Комплектът и площта на помещенията за извънкласни дейности, кръгове и секции трябва да отговарят на санитарните и епидемиологичните изисквания за институциите допълнително образованиедеца.
4.13. Фитнесът е препоръчително да бъде разположен на 1 етаж на сградата или в отделна долепена сграда.
При разполагане на фитнес зала на 2-ри етаж трябва да се осигурят стандартните нива на звуково налягане и вибрации в съответствие с хигиенните стандарти.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
Броят и видовете спортни зали се предвиждат в зависимост от вида на учебната организация и нейния капацитет.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Препоръчителни площи на спортните зали: 9,0 х 18,0 м, 12,0 х 24,0 м, 18,0 х 30,0 м. Височината на спортната зала по време на проектиране трябва да бъде най-малко 6,0 м.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.14. В спортните зали в съществуващите образователни организации трябва да се осигури оборудване; съблекални за момчета и момичета. Препоръчително е да се оборудват физкултурните зали с отделни душове и тоалетни за момчета и момичета.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.15. В новопостроените сгради на учебни организации към спортни зали трябва да се предвидят: снаряд; помещения за съхранение на почистващо оборудване и приготвяне на дезинфекционни и миещи разтвори с площ най-малко 4,0 m2; отделни съблекални за момчета и момичета с площ най-малко 14,0 m2 всяка; отделни душове за момчета и момичета с площ от най-малко 12 m2 всеки; отделни тоалетни за момчета и момичета с площ най-малко 8,0 m2 всяка. Тоалетните или съблекалните са оборудвани с мивки за измиване на ръцете.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.16. При изграждането на плувни басейни в образователни институции решенията за планиране и тяхната експлоатация трябва да отговарят на хигиенните изисквания за устройството, експлоатацията на басейните и качеството на водата.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.17. В общообразователните организации е необходимо да се осигури набор от помещения за организиране на хранене на ученици в съответствие със санитарните и епидемиологичните изисквания за организиране на хранене на ученици в общообразователни организации, институции за основно и средно професионално образование.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.18. При проектиране и изграждане на сгради на образователни организации се препоръчва да се осигури зала за събрания, чиито размери се определят от броя седалкив размер на 0,65 m на място.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.19. Видът на библиотеката зависи от вида на образователната организация и нейния капацитет. В институции с задълбочено проучванеотделни предмети, гимназии и лицеи, библиотеката трябва да се използва като справочен и информационен център на общообразователна организация.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Площта на библиотеката (информационен център) трябва да бъде взета в размер на най-малко 0,6 m2 на ученик.
При оборудване на информационни центрове с компютърна техника трябва да се спазват хигиенните изисквания за персонални електронни компютри и организация на работа.
В общообразователните организации при формирането на цифрови (електронни) библиотеки трябва да се спазват хигиенните изисквания към персоналните електронни компютри и организацията на работа.
(Параграфът е включен допълнително от 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.)
4.20. В новопостроени учебни заведения отдихът се осигурява в размер на най-малко 0,6 m на 1 ученик. При реконструкция на сгради се препоръчва да се предвиди отдих в размер на най-малко 0,6 m на 1 ученик, при спазване на нормите за площта на учебните помещения в съответствие с изискванията на параграф 4.9 от тези санитарни правила.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Ширината на развлеченията с едностранно разположение на класовете трябва да бъде най-малко 4,0 m, с двустранно разположение на класовете - най-малко 6,0 m.
При проектирането на зона за отдих под формата на зали площта се определя в размер на 2 m на ученик.
4.21. В изградените по-рано учебни заведения съществуващите лечебни заведения се експлоатират в съответствие с проекта.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Медицинско обслужване на ученици от малки общообразователни организации е разрешено въз основа на организации, занимаващи се с медицински дейности.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
4.22. За новопостроени сгради на образователни организации трябва да бъдат оборудвани следните помещения за медицинско обслужване: лекарски кабинет с дължина най-малко 7,0 m (за определяне на остротата на слуха и зрението на учениците) с площ най-малко 21,0 m; стаи за лечение и ваксинация с площ най-малко 14,0 m2 всяка; помещение за приготвяне на дезинфекционни разтвори и съхранение на почистващо оборудване, предназначено за медицински заведения, с площ най-малко 4,0 m2; тоалетна.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
При оборудването на стоматологичен кабинет площта му трябва да бъде най-малко 12,0 m2.
Всички лечебни заведения да бъдат групирани в един блок и разположени на 1 етаж на сградата.
4.23. Лекарският кабинет, процедурните, ваксинационните и стоматологичните кабинети са оборудвани в съответствие със санитарните и епидемиологичните изисквания за организациите, извършващи медицинска дейност. Стаята за ваксинация е оборудвана в съответствие с изискванията за организация на имунопрофилактиката на инфекциозни заболявания.
4.24. За деца, нуждаещи се от психологическа и педагогическа помощ, общообразователните организации предоставят отделни стаи за учител-психолог и логопед.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.25. На всеки етаж трябва да има тоалетни за момчета и момичета, оборудвани с кабини с врати. Броят на санитарните уреди е определен на база: 1 тоалетна чиния за 20 момичета, 1 умивалник за 30 момичета: 1 тоалетна чиния, 1 писоар и 1 умивалник за 30 момчета. Площта на санитарните помещения за момчета и момичета трябва да се вземе в размер на най-малко 0,1 m на ученик.
За персонала е отделен санитарен възел в размер на 1 тоалетна за 20 души.
В вече построени сгради на учебни заведения броят на санитарните помещения и санитарните уреди е разрешен в съответствие с проектното решение.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
В санитарни помещения кофи за педали, държачи за тоалетна хартия; до мивките се поставят електрически или хартиени кърпи, сапун. Санитарното оборудване трябва да е в добро работно състояние, без чипове, пукнатини и други дефекти. Не се допуска входовете на санитарните възли да се разполагат срещу входа на класните стаи.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Тоалетните са оборудвани със седалки, изработени от материали, които позволяват да бъдат третирани с препарати и дезинфектанти. Допускат се тоалетни седалки за еднократна употреба.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
За ученици от основно общо и средно общо образование в новопостроени сгради на организации, които извършват образователни дейностипредвиждат стаи за лична хигиена в размер на 1 кабина за 70 души с площ най-малко 3,0 м. Оборудвани са с биде или корито с гъвкав маркуч, тоалетна чиния и умивалник със студена и топла вода.
(Изм. алинея, влязла в сила на 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.; изм., влязла в сила на 2 януари 2016 г. с Изм. № 3 от 24 ноември 2015 г.
За вече построени сгради на образователни организации се препоръчва да се оборудват кабини за лична хигиена в тоалетните.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.26. В новопостроените сгради на организации, занимаващи се с образователна дейност, на всеки етаж е предвидено помещение за съхранение и обработка на почистващо оборудване, приготвяне на дезинфекционни разтвори, оборудвано с тава и подаване на студена и топла вода към него. В предварително построени сгради на общообразователни организации, отделно мястоза съхранение на цялото почистващо оборудване (с изключение на оборудването, предназначено за почистване на заведения за обществено хранене и лечебни заведения), което е оборудвано с шкаф.
(Изм. алинея, влязла в сила на 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.; изм., влязла в сила на 2 януари 2016 г. с Изм. № 3 от 24 ноември 2015 г.
4.27. В помещенията на началните класове, лабораторията, класните стаи (химия, физика, рисуване, биология), работилниците, домакинството, във всички медицински заведения са монтирани мивки.
Инсталирането на мивки в класните стаи трябва да се осигури, като се вземат предвид характеристиките на растежа и възрастта на учениците: на височина 0,5 m от пода до страната на мивката за ученици от 1-4 клас и на височина 0,7-0,8 m от пода до страната на мивката за ученици 5-11 клас.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Мивките трябва да бъдат снабдени със сапун и кърпи.
(Параграфът е включен допълнително от 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.)
4.28. Таваните и стените на всички помещения трябва да са гладки, без пукнатини, пукнатини, деформации, признаци на увреждане от гъбички и да позволяват почистването им с мокър метод с дезинфектанти. Разрешено е в класни стаи, класни стаи, заведения за отдих и други помещения да се оборудват окачени тавани, изработени от материали, одобрени за използване в образователни институции, при спазване на скоростта на обмен на въздух.
(Изм. алинея, влязла в сила на 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.; изм., влязла в сила на 2 януари 2016 г. с Изм. № 3 от 24 ноември 2015 г.
4.29. Подовете в класните стаи и класните стаи и местата за отдих трябва да са с дъсчена настилка, паркет, теракот или балатум. В случай на използване на покритие от плочки, повърхността на плочката трябва да е матова и грапава, не позволяваща плъзгане. Подовете на тоалетните и умивалните се препоръчват да бъдат облицовани с керамични плочки.
Подовете във всички помещения трябва да са без пукнатини, дефекти и механични повреди.
4.30. В медицинските помещения повърхностите на тавана, стените и пода трябва да са гладки, позволяващи мокро почистване и устойчиви на действието на миещи и дезинфектанти, одобрени за употреба в лечебни заведения.
4.31. Всички строителни и довършителни материали трябва да бъдат безвредни за здравето на децата.
4.32. В общообразователна организация и интернат не е разрешено извършването на всички видове ремонтни дейности в присъствието на ученици.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.33. Като част от общообразователна организация структурно подразделениеможе да включва интернат към общообразователна организация, ако общообразователната организация се намира над максимално допустимата транспортна услуга.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Сградата на интернат към общообразователна организация може да бъде отделна, както и да бъде част от основната сграда на общообразователна организация с разпределянето й в отделен блок с отделен вход.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
Като част от помещенията на интернат към общообразователна организация трябва да се осигури следното:
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
- спални помещения отделно за момчета и момичета с площ най-малко 4,0 m на човек;
- стаи за самоподготовка с площ минимум 2,5 м на човек;
- стаи за почивка и психологическо разтоварване;
- умивални (1 мивка за 10 души), тоалетни (1 тоалетна за 10 момичета, 1 тоалетна и 1 писоар за 20 момчета, всяка тоалетна има 1 мивка за измиване на ръцете), душове (1 душ мрежа за 20 души), хигиенно помещение. В тоалетните са монтирани кофи за педали, държачи за тоалетна хартия; електрически или хартиени кърпи и сапун се поставят до мивките. Сапун, тоалетна хартия и кърпи трябва да са на разположение по всяко време;
- помещения за сушене на дрехи и обувки;
- помещения за пране и гладене на лични вещи;
- складово помещение за лични вещи;
- помещение за медицинско обслужване: лекарски кабинет и изолатор;
- административни и битови помещения.
Оборудването, декорацията на помещенията и тяхната поддръжка трябва да отговарят на хигиенните изисквания за устройството, поддръжката, организацията на работното време в домове за сираци и интернати за сираци и деца, останали без родителска грижа.
За новопостроено училище-интернат към общообразователна организация основната сграда на общообразователната организация и сградата на интерната са свързани с топъл преход.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
4.34. Нивата на шум в помещенията на общообразователна организация не трябва да надвишават хигиенните норми за помещения на жилищни, обществени сгради и жилищни райони.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
V. Изисквания за помещения и оборудване на образователни организации
(Наименованието е изменено, влязло в сила на 13 април 2014 г. с Изм. № 2 от 25 декември 2013 г.
5.1. Броят на работните места за учениците не трябва да надвишава капацитета на общата образователна организация, предвиден от проекта, според който сградата е построена (реконструирана).
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
На всеки ученик е осигурено работно място (на бюро или маса, игрови модули и други) съобразено с неговия ръст.
5.2. В зависимост от предназначението на класните стаи могат да се използват различни видове ученическо обзавеждане: ученически чинове, ученически маси (единични и двойни), класни, чертожни или лабораторни маси в комплект със столове, чинове и други. Табуретки или пейки не се използват вместо столове.
Ученическото обзавеждане трябва да бъде изработено от материали, които са безвредни за здравето на децата, съобразени с растежните и възрастовите особености на децата и ергономичните изисквания.
5.3. Основният тип ученическа мебел за ученици от основното общо образование трябва да бъде училищно бюро, снабдено с регулатор на наклона на повърхността на работната равнина. По време на обучението за четене и писане, наклонът на работната повърхност на самолета училищна масатрябва да бъде 7-15°. Предният ръб на повърхността на седалката трябва да надхвърля предния ръб на работната равнина на бюрото с 4 cm при бюрата от 1-ви номер, с 5-6 cm - от 2-ри и 3-ти номер и с 7-8 cm при бюрата на 4-ти номер.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
Размерите на учебните мебели, в зависимост от височината на учениците, трябва да съответстват на стойностите, дадени в таблица 1.
Таблица 1. Размери на мебелите и тяхната маркировка
маса 1
|
Група по височина (в mm) |
Височина над пода на корицата на ръба на масата с лице към ученика, съгласно GOST 11015-93 |
Цвят на маркировка |
Височина над пода на предния ръб на седалката съгласно GOST 11016-93 (в mm) |
|
|
портокал |
||||
|
Лилаво |
||||
Разрешено комбинирано използване различни видовеученическо обзавеждане (чинове, чинове).
В зависимост от групата на височина, височината над пода на предния ръб на плота на бюрото, обърнат към ученика, трябва да има следните стойности: при дължина на тялото 1150-1300 mm - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm и 1450 -1600 мм - 950 мм. Ъгълът на наклона на плота е 15-17°.
Продължителността на непрекъснатата работа на бюрото за учениците от началното общо образование не трябва да надвишава 7-10 минути, а за учениците от основното общо-средно общо образование - 15 минути.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
5.4. За избор на учебна мебел според растежа на учениците се прави нейната цветна маркировка, която се нанася върху видимата странична външна повърхност на масата и стола под формата на кръг или ивици.
5.5. Бюрата (масите) се поставят в класните стаи по номера: по-малките са по-близо до дъската, по-големите са по-далеч. За деца с увреден слух бюрата трябва да бъдат поставени на първия ред.
Препоръчва се децата със зрителни увреждания да седят на чиновете, които са най-близо до черната дъска.
Деца, които често страдат от остри респираторни инфекции, тонзилит, настинки, трябва да се постави по-далече от външната стена.
Най-малко два пъти през учебната година учениците, седнали на външните редове, редове 1 и 3 (с триредово разположение на бюрата), сменят местата си, без да нарушават съответствието на мебелите с тяхната височина.
За да се предотвратят нарушения на стойката, е необходимо да се култивира правилната работна поза на учениците от първите дни на посещаване на класове в съответствие с препоръките на Приложение 1 към тези санитарни правила.
5.6. При оборудването на класните стаи се спазват следните размери на пътеки и разстояния в сантиметри:
- между редовете двойни маси - най-малко 60;
- между ред маси и външна надлъжна стена - най-малко 50-70;
- между ред маси и вътрешна надлъжна стена (преграда) или шкафове по тази стена - най-малко 50;
- от последните маси до стената (преградата) срещу дъската - най-малко 70, от задната стена, която е външна - 100;
- от демонстрационната маса до учебната дъска - минимум 100;
- от първо бюро до учебната дъска - минимум 240;
- най-голямо разстояние последно мястоученик от учебната колегия - 860;
- височина на долния ръб на тренировъчната дъска над пода - 70-90;
- разстоянието от черната дъска до първия ред маси в квадратни или напречни шкафове с четириредово подреждане на мебели е най-малко 300.
Ъгълът на видимост на дъската от ръба на дъската с дължина 3,0 m до средата на крайното място на ученика на предната маса трябва да бъде най-малко 35 градуса за ученици от основно общо-средно общо образование и най-малко 45 градуса за ученици от основно общо образование.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
Най-отдалеченото място на работа от прозорците не трябва да бъде повече от 6,0 m.
В учебните заведения от първия климатичен район разстоянието на масите (бюрата) от външната стена трябва да бъде най-малко 1,0 m.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
При монтиране на бюра като допълнение към основното ученическо обзавеждане, те се поставят зад последния ред маси или първия ред от стената срещу светлоносната, като се спазват изискванията за размерите на проходите и разстоянията между оборудване.
Параграфът е изключен от 13 април 2014 г. - Промени N 2 от 25 декември 2013 г. ..
В новопостроени сгради на общообразователни организации е необходимо да се предвиди правоъгълна конфигурация на класни стаи и класни стаи с ученически маси, разположени по протежение на прозорците и ляво естествено осветление.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
5.7. Черните дъски (с помощта на тебешир) трябва да са изработени от материали, които имат висока адхезия към материалите, използвани за писане, да се почистват добре с влажна гъба, да са издръжливи, тъмнозелени или тъмнокафяви на цвят и антирефлексни на цвят и антирефлекс.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
Черните дъски трябва да имат тави за задържане на прах от тебешир, съхраняване на тебешир, парцали и държач за принадлежности за рисуване.
При използване на маркерна дъска цветът на маркера трябва да е контрастен (черен, червен, кафяв, тъмни тонове на синьо и зелено).
Разрешено е оборудването на класни стаи и класни стаи с интерактивни дъски, сензорни екрани, информационни панелии други средства за показване на информация, които отговарят на хигиенните изисквания. При използване на интерактивна бяла дъска и проекционен екран е необходимо да се осигури равномерното й осветяване и липсата на ярки светлинни петна.
(Алинея изм., влязла в сила на 02.01.2016 г. с Изм. № 3 от 24.11.2015 г.
5.8. Кабинетите по физика и химия трябва да бъдат оборудвани със специални демонстрационни маси. За да се осигури по-добра видимост на учебните нагледни средства, демонстрационната маса е монтирана на подиума. Ученическите и демонстрационни маси трябва да са устойчиви на агресивни вещества химически веществакапак и защитни ръбове по външния ръб на масата.
Кабинетът по химия и лаборантът са оборудвани с абсорбатори.
5.9. Оборудването на кабинетите по информатика трябва да отговаря на хигиенните изисквания към персоналните електронни компютри и организацията на работа.
5.10. Работилниците за трудово обучение трябва да имат площ от 6,0 m2 на 1 работно място. Поставянето на оборудването в работилниците се извършва, като се вземат предвид създаването на благоприятни условия за визуална работа и поддържане на правилната работна поза.
Дърводелските работилници са оборудвани с работни маси, разположени или под ъгъл 45 ° спрямо прозореца, или в 3 реда, перпендикулярни на светлоносещата стена, така че светлината да пада отляво. Разстоянието между работните маси трябва да бъде най-малко 0,8 m в посока отпред назад.
В шлосерските работилници е разрешено както ляво, така и дясно осветление с перпендикулярно разположение на работните маси към светлоносната стена. Разстоянието между редовете единични работни маси трябва да бъде най-малко 1,0 м, двойни - 1,5 м. Менгемето е прикрепено към работните маси на разстояние 0,9 м между техните оси. Ключарските работни маси трябва да бъдат оборудвани с предпазна мрежа с височина 0,65-0,7 m.
Пробивни, шлифовъчни и други машини трябва да бъдат монтирани на специална основа и оборудвани с предпазни мрежи, стъкла и локално осветление.
Дърводелските и шлосерските маси трябва да са подходящи за ръста на учениците и да са оборудвани с подложки за краката.
Размерите на инструментите, използвани за дърводелство и металообработка, трябва да съответстват на възрастта и височината на учениците (Приложение 2 към тези санитарни правила).
Ключарски и дърводелски работилници и сервизни работни помещения са оборудвани с мивки със студена и топла вода, електрически кърпи или хартиени кърпи.
5.11. В новопостроени и реконструирани сгради на образователни организации в класните стаи по домашна икономика е необходимо да се предвиди наличието на поне две стаи: за обучение по готварски умения и за рязане и шиене.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
5.12. В кабинета по домакинство, използван за обучение по готварски умения, се предвижда монтиране на двуслойни мивки с подаване на студена и топла вода със смесител, минимум 2 маси с хигиенично покритие, хладилник, електрическа печка и шкаф за съхранение на съдове. . В близост до мивките трябва да се осигурят одобрени препарати за миене на съдове.
5.13. Кабинетът по домакинство, използван за кроене и шиене, е оборудван с маси за чертане на кройки и кроячни, шевни машини.
Шевните машини се монтират по прозорците, за да осигурят лява естествена светлина към работната повърхност на шевната машина или срещу прозорец за директна (предна) естествена светлина към работната повърхност.
5.14. В съществуващите сгради на образователни организации, при наличието на един кабинет по домакинство, се предвижда отделно място за поставяне на електрическа печка, маси за рязане, мивка и мивка.
(Алинея изм., влязла в сила на 13.04.2014 г. с Изм. № 2 от 25.12.2013 г.
5.15. Работилниците по трудово обучение и кабинетът по домакинство, физкултурните салони трябва да бъдат оборудвани с комплекти за първа помощ.
5.16. Оборудването на класните стаи, предназначени за художествено творчество, хореография и музика, трябва да отговаря на санитарните и епидемиологичните изисквания за институции за допълнително образование за деца.
5.17. В стаите за игра мебелите, игралното и спортното оборудване трябва да съответстват на данните за растеж на учениците. Мебелите трябва да бъдат поставени около периметъра игрална зала, като по този начин освобождава максимална част от площта за игри на открито.
При използване на мека мебел е необходимо наличието на сваляеми калъфи (поне две), със задължителната им подмяна поне веднъж месечно и при замърсяване. Монтирани са специални шкафове за съхранение на играчки и помагала.
Телевизорите се монтират на специални шкафове на височина 1,0-1,3 м от пода. При гледане на телевизионни програми поставянето на места за зрители трябва да осигурява разстояние най-малко 2 m от екрана до очите на учениците.
5.18. Спалните помещения за първокласници, посещаващи група за удължен ден, трябва да бъдат отделни за момчета и момичета. Те са оборудвани с тийнейджърски (размер 1600 х 700 мм) или вградени едноетажни легла. Леглата в спалните се разполагат при спазване на минималните разстояния: от външните стени - най-малко 0,6 m, от печките - 0,2 m, ширината на прохода между леглата - най-малко 1,1 m, между таблите на двама. легла - 0,3 -0,4 m.
5.19. Капацитетът на малките учебни заведения се определя от заданието за проектиране.
5.19.1. При проектирането на малки образователни институции задължителният набор от помещения включва: гардероб; занимални; трапезария санитарни възли (отделно за ученици и персонал); отдих; складово помещение за почистващ инвентар; лечебни заведения (лекарски кабинет за преглед на деца, кабинет за лечение); спортна зала, уредна зала; административни и битови помещения, актова зала и библиотека. Спортните зали са оборудвани с отделни душове и тоалетни за момчета и момичета.
5.19.2. На приземния етаж са разположени спортна зала, столова, технологични работилници за момчета, гардероб. Разрешено е поставянето на гардероб в сутерена на задачата.
При проектирането на общообразователна организация съблекалните в спортната зала са осигурени с площ от най-малко 14,0 m2 всяка.
5.19.3. Като част от производствените помещения на блока за обществено хранене са предвидени следните помещения: обработка на зеленчуци, прибиране на реколтата и горещ магазин, пералня за разделно измиване на съдове и прибори.
Съхраняването на хранителни продукти и хранителни суровини трябва да се извършва в килери (за зеленчуци, сухи продукти, нетрайни продукти). При организиране на ежедневното получаване на хранителни продукти и хранителни суровини е разрешено да се използва едно помещение за килер.
5.19.4. Съдържанието и организацията на работата на трапезарията по отношение на пространствено планиране и дизайнерски решения, санитарно-техническа поддръжка, изисквания за оборудване, инвентар, прибори и съдове, санитарно състояние и поддръжка на помещенията, миене на съдове, хранене, включително образуване примерно меню, условия и технология за приготвяне на ястия, изисквания за предотвратяване на недостиг на витамини и микроелементи, организиране на режим на пиене, спазване на правилата за лична хигиена и преминаване на медицински прегледи от персонала, съхранение и транспортиране хранителни продукти, ежедневна поддръжка необходимата документацияединица за хранене (списания за брак, списание за здраве и др.) трябва да отговаря на санитарните и епидемиологичните изисквания за хранене на ученици в общообразователни организации и професионални образователни организации.
Диетата и честотата на хранене трябва да се определят в зависимост от времето, прекарано от студентите в организацията.
________________
SanPiN 2.4.5.2409-08 „Санитарни и епидемиологични изисквания за хранене на ученици в общообразователни институции, институции за основно и средно професионално образование“ (одобрен с Указ на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 23 юли 2008 г. N 45 , регистрирано от Министерството на правосъдието на Русия на 7 август 2008 г., регистрация N 12085).
Възникна грешка
Плащането не е извършено поради техническа грешка, пари в бройот вашия акаунт
не са били отписани. Опитайте да изчакате няколко минути и повторете плащането отново.
