Metodología de investigación. Métodos de investigación científica

Institución educativa estatal

Educación profesional superior

"Academia de Aduanas de Rusia"

Departamento de Humanidades

ENSAYO

en la disciplina "Fundamentos de la Investigación Científica"

en el tema "Métodos de investigación científica"

Realizado por: Alumno de 2 ° año de la carrera de tiempo completo de la Facultad de Aduanas, grupo T-094 A.S. Akimushkin

Comprobado:

INTRODUCCIÓN …………………………………………………………………… ..3

El concepto de método y metodología de la investigación científica ……………… 4

Métodos filosóficos y científicos generales de investigación científica. …… ... 7

Privado y métodos especiales investigación científica …………… 11

Métodos teóricos y empíricos ………………………… ..… ..12

CONCLUSIÓN …………………………………………………………… ..17

LISTA DE FUENTES UTILIZADAS ………………………… 18

Como sabemos, toda la ciencia se basa en hechos. Recopila hechos, los compara y saca conclusiones, establece las leyes del campo de actividad que estudia. Los métodos para obtener estos datos se denominan métodos de investigación científica.

La fuerza de la ciencia depende en gran medida de la perfección de los métodos de investigación, de cuán válidos y confiables sean, de cuán rápida y eficientemente una determinada rama del conocimiento sea capaz de percibir y utilizar en sí misma todo lo más nuevo y avanzado que aparece en los métodos de investigación. otras ciencias.

En su implementación procedimental, el estudio se puede estructurar de diferentes formas. Puede comenzar con el desarrollo de una meta y llevarse a cabo de manera consistente hasta que se logre un determinado resultado, pasando por las etapas de una hipótesis o concepto, recomendaciones preliminares o simplemente un trabajo preparatorio. El proceso de investigación es una secuencia de etapas de su implementación, una combinación y secuencia de varias operaciones y procedimientos, la elección y combinación de prioridades.

La ciencia moderna tiene un extenso y rico arsenal de métodos de investigación. Pero el éxito de la investigación depende en gran medida de los criterios que usemos para elegir los métodos para realizar una investigación en particular y en qué combinación usamos estos métodos.

Objeto del trabajo: caracterizar los principales métodos de investigación científica.
Para lograr este objetivo se resolvieron las siguientes tareas:

dar una formulación de los conceptos de "método" y "metodología";

enumerar los principales métodos de investigación científica;

describir brevemente los métodos científicos generales y filosóficos de la investigación científica;

Describa brevemente métodos privados y especiales de investigación científica.

1. CONCEPTOS DEL MÉTODO

Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

El método de investigación científica es una forma de conocer realidad objetiva... El método es una determinada secuencia de acciones, técnicas, operaciones.

Dependiendo del contenido de los objetos estudiados, se distinguen los métodos de las ciencias naturales y los métodos de investigación social y humanitaria.

Los métodos de investigación se clasifican por ramas de la ciencia: matemática, biológica, médica, socioeconómica, jurídica, etc.

Dependiendo del nivel de conocimiento se distinguen métodos de nivel empírico, teórico y metateórico 1.

Los métodos del nivel empírico incluyen:

observación;

descripción;

comparación;

medición;

Encuesta;

entrevista;

experimento, etc.

A los métodos nivel teórico clasificado:

axiomático;

hipotético (hipotético-deductivo);

formalización;

abstracción;

métodos lógicos generales (análisis, síntesis, inducción, deducción, analogía), etc.

Los métodos del nivel metateórico son dialécticos, metafísicos, hermenéuticos, etc. Algunos científicos se refieren a este nivel como el método de análisis de sistemas, mientras que otros lo incluyen en el número de métodos lógicos generales.

Según el alcance y el grado de generalidad, se distinguen los métodos:

1) general (filosófico), actuando en todas las ciencias y en todas las etapas del conocimiento;

2) ciencia general, que se puede aplicar en las humanidades, ciencias naturales y técnicas;

3) privado - para ciencias afines;

4) especial: para una ciencia específica, un área de conocimiento científico.

Del concepto considerado del método, deben distinguirse los conceptos de tecnología, procedimientos y métodos de investigación científica.

Una técnica de investigación se entiende como un conjunto de técnicas especiales para utilizar un método particular, y un procedimiento de investigación es una determinada secuencia de acciones.

Una técnica es un conjunto de métodos y técnicas de cognición.

Toda investigación científica se lleva a cabo mediante determinadas técnicas y métodos, según ciertas reglas... La enseñanza sobre el sistema de estas técnicas, métodos y reglas se denomina metodología. Sin embargo, el concepto de "metodología" en la literatura se utiliza con dos significados:

1) un conjunto de métodos utilizados en cualquier campo de actividad (ciencia, política, etc.);

2) la doctrina del método científico de cognición 2.

Cada ciencia tiene su propia metodología. La metodología de la investigación científica generalmente se entiende como la doctrina de los métodos (método) de cognición, es decir, sobre el sistema de principios, reglas, métodos y técnicas destinados a la solución exitosa de tareas cognitivas. Así, por ejemplo, la metodología de la ciencia jurídica puede definirse como la doctrina de los métodos de investigación de los fenómenos estatales y jurídicos.

Existen los siguientes niveles de metodología:

1. Metodología general, que es universal en relación con todas las ciencias y cuyo contenido incluye métodos de cognición filosóficos y científicos generales.

2. Una metodología privada de investigación científica para un grupo de ciencias afines, que está formada por métodos filosóficos, científicos generales y privados de cognición.

3. Metodología de la investigación científica de una ciencia específica, cuyo contenido incluye métodos de cognición filosóficos, científicos generales, privados y especiales.

1. Métodos científicos generales y filosóficos de investigación científica.

Entre los métodos generales (filosóficos), los más famosos son el dialéctico y el metafísico. Estos métodos pueden asociarse con varios sistemas filosóficos. Así, el método dialéctico fue combinado con el materialismo por Karl Marx y por G.V.F. Hegel: con idealismo. Esencialmente, todo concepto filosófico tiene una función metodológica, es una forma de pensar. Por tanto, los métodos filosóficos no se limitan a los dos nombrados. Estos también incluyen métodos como el analítico (característico de la filosofía analítica moderna), intuitivo, fenomenológico, hermenéutico (comprensión), etc.

La dialéctica (del griego dialektike - el arte de tener una conversación, una discusión) es una enseñanza sobre las leyes más generales del desarrollo de la naturaleza, la sociedad y la cognición y un método universal de pensamiento y acción basado en esta enseñanza.

Al estudiar objetos y fenómenos, la dialéctica recomienda partir de los siguientes principios:

1. Considere los objetos en estudio a la luz de las leyes dialécticas:

a) la unidad y lucha de los contrarios;

b) la transición de cambios cuantitativos a cualitativos;

c) negación de la negación.

2. Describir, explicar y predecir los fenómenos y procesos estudiados, apoyándose en categorías filosóficas: general, especial y singular; contenido y forma; entidades y fenómenos; posibilidades y realidad; necesario y accidental; causa y efecto.

3. Tratar el objeto de investigación como una realidad objetiva.

4. Considere los objetos y fenómenos en estudio:

a) integralmente;

b) en conexión e interdependencia universal;

c) en continuo cambio, desarrollo;

d) específicamente, históricamente.

5. Poner a prueba los conocimientos adquiridos en la práctica.

En el proceso de cognición y práctica, también se usa a menudo el método metafísico, que es lo opuesto al método dialéctico. El término "metafísica" (literalmente "lo que sigue a la física") se introdujo en el siglo primero. ANTES DE CRISTO. el comentarista de la filosofía de Aristóteles A. Rhodes. Sistematizando las obras del gran pensador griego antiguo, colocó, después de la física, aquellas obras que trataban de cuestiones generales del ser y la cognición, y las llamó "metafísica".

En las ciencias sociales modernas, el concepto de "metafísica" tiene tres significados principales:

La filosofía como ciencia de lo universal, cuyo prototipo original fue la enseñanza de Aristóteles;

Especial ciencia filosófica- ontología, la doctrina del ser como tal, independientemente de sus conclusiones particulares y abstracciones de cuestiones de teoría y lógica del conocimiento. En este sentido este concepto se utilizó tanto en el pasado (Descartes, Leibniz, Spinoza, etc.) como en el presente. Los representantes de la ciencia occidental moderna (Agassi y otros) ven la tarea de la metafísica en crear una imagen del mundo, ciertos modelos de realidad, esquemas ontológicos basados ​​en la generalización de conocimientos científicos particulares;

Una forma filosófica de conocer (pensar) y actuar, oponiéndose al método dialéctico como su antípoda.

Los métodos de investigación científica general, al igual que otros métodos, se clasifican según el grado de generalidad y alcance. Fueron ampliamente desarrollados y aplicados en la ciencia en el siglo XX. Los métodos científicos generales actúan como una especie de metodología intermedia entre la filosofía y las disposiciones teóricas y metodológicas fundamentales de las ciencias especiales. Los conceptos científicos generales incluyen conceptos tales como "información", "modelo", "estructura", "función", "sistema", "elemento", "probabilidad", "optimalidad".

Sobre la base de conceptos y conceptos científicos generales, se forman métodos y principios de cognición apropiados, que proporcionan comunicación e interacción óptima de la filosofía con conocimientos científicos especiales y sus métodos. Los métodos científicos generales incluyen sistémico, estructural-funcional, cibernético, probabilístico, modelado, formalización, etc.

Recientemente, una disciplina científica tan general como la sinergética se ha estado desarrollando intensamente, la teoría de la autoorganización y el desarrollo de sistemas integrales individuales de cualquier origen, natural, social, cognitivo (cognitivo). Los conceptos básicos de la sinergética son "orden", "caos", "no linealidad", "incertidumbre", "inestabilidad", etc. Los conceptos sinergéticos están estrechamente relacionados y entrelazados con una serie de categorías filosóficas, especialmente como "ser", " todo ”,“ aleatoriedad ”,“ oportunidad ”, etc.

Cabe señalar que en la estructura de la metodología científica general, se distinguen con mayor frecuencia tres niveles de métodos y técnicas de investigación científica:

Métodos de investigación empírica: observación, experimentación, comparación, descripción, medición;

Métodos de investigación teórica - modelización, formalización, idealización, método axiomático, método hipotético-deductivo, ascenso de lo abstracto a lo concreto, etc.;

Métodos lógicos generales de investigación científica: análisis y síntesis, inducción, deducción y analogía, abstracción, generalización, idealización, formalización, métodos probabilísticos y estadísticos, enfoque de sistemas, etc.

Un papel importante de los enfoques científicos generales es que, debido a su "carácter intermedio", median las transiciones mutuas del conocimiento filosófico y científico particular, disciplinario, interdisciplinario y los métodos correspondientes de investigación científica.

1. Métodos privados y especiales de investigación científica.

Se les llama privados porque se utilizan en ciencias afines, tienen características específicas que dependen del objeto y las condiciones de la cognición.

Los métodos privados de investigación científica están determinados principalmente por la naturaleza específica de las formas individuales de movimiento de la materia. Cada ciencia que está al menos algo desarrollada, que tiene su propio tema especial y sus principios teóricos, aplica sus propios métodos especiales que surgen de una u otra comprensión de la esencia de su objeto.

La metodología científica privada se define con mayor frecuencia como un conjunto de métodos, principios y técnicas de investigación utilizados en una ciencia en particular. Por lo general, incluyen mecánica, física, química, geología, biología, ciencias sociales.

Los métodos de investigación especiales se utilizan en una sola industria. el conocimiento científico o su aplicación se limita a unas pocas áreas de conocimiento estrechas. Por ejemplo, a métodos especiales de medicina forense

ki incluyen los métodos de traceología, caligrafía, odorología, balística forense, antropométrica, etc.

1. Métodos teóricos y empíricos de investigación científica.

Considere la división de los métodos de investigación en empíricos y teóricos en la siguiente agrupación:

Métodos teóricos:

Métodos - acciones cognitivas: identificar y resolver contradicciones, plantear un problema, construir una hipótesis, etc .;

Métodos operativos: análisis, síntesis, comparación, abstracción y concretización, etc.

Métodos empíricos:

Métodos - acciones cognitivas: examen, seguimiento, experimentación, etc.;

Métodos-operaciones: observación, medición, interrogatorio, ensayo, etc.

Consideremos brevemente los principales.

Los métodos-operaciones teóricos se definen por las principales operaciones mentales, que son: análisis y síntesis, comparación, abstracción y concretización, generalización, formalización, inducción y deducción, idealización, analogía, modelado, experimento mental.

El análisis es la descomposición del todo investigado en partes, la asignación de signos y cualidades individuales de un fenómeno, un proceso o relaciones de fenómenos, procesos. Los procedimientos de análisis son un componente orgánico de cualquier investigación científica y suelen formar su primera fase, cuando el investigador pasa de una descripción indivisa del objeto en estudio a la identificación de su estructura, composición, propiedades y características.

La síntesis es la combinación de varios elementos, aspectos de un objeto en un solo todo (sistema). La síntesis no es una simple suma, sino una conexión semántica. La síntesis es lo opuesto al análisis, con el que está indisolublemente ligado.

La comparación es una operación cognitiva que subyace a los juicios sobre la similitud y la diferencia de objetos. Con la ayuda de la comparación, se revelan las características cuantitativas y cualitativas de los objetos, se llevan a cabo su clasificación, orden y evaluación.

La abstracción es una de las principales operaciones mentales que permite aislar mentalmente y convertir en un objeto de consideración independiente los aspectos, propiedades o estados individuales de un objeto en su forma pura.

La concretización es un proceso opuesto a la abstracción, es decir, encontrar un proceso integral, interconectado, multilateral y complejo. El investigador forma inicialmente varias abstracciones y luego, sobre su base, a través de la concretización, reproduce esta integridad (concreto mental), pero ya en un nivel cualitativamente diferente de cognición de lo concreto.

La generalización es una de las principales operaciones mentales cognitivas, que consiste en la selección y fijación de propiedades invariantes y relativamente estables de los objetos y sus relaciones. La función de la generalización consiste en ordenar la variedad de objetos, su clasificación.

La formalización es la exhibición de los resultados del pensamiento en conceptos o declaraciones precisas. Es, por así decirlo, una operación mental de "segundo orden". La formalización se contrasta con el pensamiento intuitivo.

En las conclusiones científicas, un juicio proviene de otro, a partir de conclusiones ya existentes: inductiva (inducción) y deductiva (deducción).

La inducción es la inferencia de objetos particulares, fenómenos a una conclusión general, de hechos individuales a generalizaciones.

La deducción es una inferencia de lo general a lo particular, de juicios generales a conclusiones particulares.

La idealización es la construcción mental de ideas sobre objetos que no existen o son irrealizables en la realidad, pero para los que existen prototipos en mundo real... Ejemplos de conceptos que son el resultado de la idealización pueden ser los conceptos matemáticos "punto", "línea recta". Se dice que los conceptos que son el resultado de la idealización se consideran objetos idealizados (o ideales).

Considere los métodos teóricos (métodos - acciones cognitivas). La dialéctica considerada anteriormente es un método científico general, filosófico y general.

El método deductivo (sinónimo - método axiomático) es un método de construcción de una teoría científica, en el que se basa en algunas de las disposiciones iniciales del axioma (sinónimo - postulados), a partir del cual todas las disposiciones principales de esta teoría (teorema) se derivan por medios puramente lógicos a través de la prueba. Este método se utiliza para construir teorías en matemáticas, lógica matemática, física teórica;

El segundo método no ha recibido un nombre en la literatura, pero ciertamente existe, ya que en todas las demás ciencias, excepto en las anteriores, las teorías se construyen de acuerdo con el método, que llamaremos inductivo-deductivo: primero, una base empírica es acumuladas, a partir de las cuales se construyen generalizaciones teóricas (inducción), que pueden alinearse en varios niveles, y luego estas generalizaciones obtenidas pueden extenderse a todos los fenómenos y objetos cubiertos por esta teoría (deducción). El método inductivo-deductivo se utiliza para construir la mayoría de las teorías en las ciencias naturales: física, química, biología, geología, geografía, psicología, pedagogía, etc.

Ahora veamos los principales métodos empíricos (métodos-operaciones).

La observación es el método de investigación más informativo. Este es el único método que le permite ver todos los lados de los fenómenos y procesos estudiados. Dependiendo del propósito de la observación, puede ser científica o no científica. La observación como método tiene una serie de desventajas importantes. Entonces, la opinión humana subjetiva puede hacer sus propios ajustes, por lo que la observación a menudo va acompañada de otro método empírico: la medición.

La medición se utiliza en todas partes, en cualquier actividad humana. Puede distinguir una determinada estructura de la dimensión, que incluye los siguientes elementos:

un sujeto cognitivo, que realiza una medición para determinados fines cognitivos;

instrumentos de medida, entre los que pueden estar tanto dispositivos como instrumentos diseñados por el hombre, y objetos y procesos dados por la naturaleza;

el objeto de medición, es decir, el valor medido o la propiedad a la que se aplica el procedimiento de comparación;

un método o método de medición, que es un conjunto de acciones prácticas, operaciones realizadas utilizando instrumentos de medición, y también incluye ciertos procedimientos lógicos y computacionales;

resultado de la medición, que es un número con nombre, expresado con los nombres o signos apropiados.

La encuesta es un método empírico que se aplica solo a las ciencias sociales y las humanidades. El método de encuesta se divide en encuesta oral y escrita.

La prueba es un método empírico, un procedimiento de diagnóstico que consiste en el uso de pruebas (de la prueba de inglés: una tarea, una prueba). Las pruebas se suelen dar a los sujetos en forma de una lista de preguntas que requieren respuestas breves e inequívocas, o en forma de problemas, cuya solución no lleva mucho tiempo. Las pruebas se diferencian en en blanco, instrumentales (por ejemplo, en una computadora) y prácticas; para uso individual y grupal.

A continuación, consideraremos los métodos de acción empíricos, que se basan en el uso de métodos de operaciones y sus combinaciones. Estos métodos se pueden dividir en dos clases. La primera clase son los métodos para estudiar un objeto sin transformarlo. Llamémoslos métodos de seguimiento de objetos. Estos incluyen: encuesta, seguimiento, estudio y generalización de la experiencia.

Otra clase de métodos está asociada con la transformación activa del objeto estudiado por el investigador; llamémoslos métodos transformativos; esta clase incluirá métodos como trabajo experimental y experimentar.

La inspección es el estudio del objeto en estudio con una u otra medida de profundidad y detalle, dependiendo de las tareas planteadas por el investigador. Existen encuestas internas (encuesta de empresas) y externas (encuesta de la situación económica de la región, mercado laboral, etc.). La encuesta se realiza a través de los métodos-operaciones de la investigación empírica: observación, estudio y análisis de documentación, entrevistas orales y escritas, etc.

El monitoreo es la supervisión constante, el monitoreo regular del estado de un objeto, los valores de sus parámetros individuales para estudiar la dinámica de los procesos en curso, predecir ciertos eventos y prevenir fenómenos indeseables. Por ejemplo, seguimiento ambiental, seguimiento sinóptico, etc.

El experimento es un método de investigación empírica general (método-acción), cuya esencia es que los fenómenos y procesos se estudian en condiciones estrictamente controladas y controladas.

Hay muchas clasificaciones de experimentos en la literatura. Dependiendo de la naturaleza del objeto en estudio, se acostumbra distinguir entre experimentos físicos, químicos, psicológicos y otros. Según el propósito principal, los experimentos se dividen en verificación y búsqueda. Dependiendo de la naturaleza y variedad de los medios y condiciones del experimento y los métodos de uso de estos medios, se puede distinguir entre directo (si los medios se usan directamente para estudiar el objeto), modelo (si un modelo que reemplaza al objeto es usado), campo (en condiciones naturales), laboratorio (en condiciones artificiales)) experimento.

Conclusión

Por lo tanto, he revisado los principales métodos de investigación científica. En conclusión, me gustaría decir que antes de continuar con la implementación trabajo de investigación, principalmente se debe elegir el método de investigación.

LISTA DE FUENTES UTILIZADAS

V.V. Kraevsky, V.M. Polonsky Metodología para un docente: teoría y práctica. - Volgogrado: Cambio, 2006.

Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Diccionario explicativo Idioma ruso. M., 1999 S. 354; Vocabulario moderno palabras extranjeras... SPb., 1994.

Fundamentos de la investigación científica: libro de texto. / Ed. Y EN. Krutova, V.V. Popov. M., 2006.

Sabitov R.A. Fundamentos de la investigación científica: libro de texto. subsidio / Chelyab. estado un-t. Chelyabinsk, 2005.

1 Ver: Fundamentos de la investigación científica: libro de texto. / Ed. Y EN. Krutova, V.V. Popov. M., 2004.

2 Véase: Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Diccionario explicativo de la lengua rusa. M., 1999 S. 354; Diccionario moderno de palabras extranjeras. SPb., 1994 S. 376.

investigar generalmente dividir ... por tres grandes grupos: a) métodos empírico investigar... Observación - activo ...

Tema 3. Métodos de investigación científica.

El concepto de método, metodología y metodología de la investigación científica. Clasificación de métodos de investigación. Métodos generales, científicos generales y especiales investigar. Métodos de investigación teóricos y empíricos.

Método de investigación científica es una forma de conocer la realidad objetiva, que es una ciertasecuencia de acciones, técnicas, operaciones.

Metodología es un conjunto de métodos y técnicas de investigación, el procedimiento para su aplicación e interpretación de los resultados obtenidos con su ayuda. Depende de la naturaleza del objeto de estudio, la metodología, el propósito del estudio, los métodos desarrollados, el nivel general de calificación del investigador.

Toda investigación científica se lleva a cabo mediante técnicas y métodos apropiados y de acuerdo con ciertas reglas.

Metodología son llamados la doctrina de los métodos (método) de cognición, es decir, el sistema de principios, reglas, métodos y técnicas destinados a la solución satisfactoria de las tareas cognitivas. Cada ciencia tiene su propia metodología.

Asignar los niveles de metodología:

1) una metodología general, que es universal en relación con todas las ciencias y su contenido incluye métodos de cognición filosóficos y científicos generales;

2) una metodología de investigación privada para un grupo de ciencias económicas afines, que está formada por métodos de cognición generales, científicos generales y privados;

3) la metodología de la investigación científica de una ciencia específica, cuyo contenido incluye métodos de cognición generales, científicos generales, privados y especiales.

Dependiendo del contenido de los objetos estudiados, se distinguen los métodos.ciencias naturales y métodos de investigación social y humanitaria.

Los métodos de investigación se clasifican por ramas de la ciencia: matemáticas, biológicas, médicas, socioeconómicas, legales, etc.

Dependiendo dedesde el nivel de conocimiento asignarmétodos de nivel empírico y teórico.

A los métodosnivel empírico incluir observación, descripción, comparación, conteo, medición, cuestionario, entrevista, prueba, experimento, modelado.

A los métodosnivel teórico incluyen métodos axiomáticos, hipotéticos (hipotéticos - deductivos), de formalización, abstracción, lógicos generales (análisis, síntesis, inducción, deducción, analogía).

Según el alcance y el grado de generalidad, se distinguen los métodos:

1) general (filosófico), actuar en todas las ciencias y en todas las etapas del conocimiento;

2) científico general, que se puede aplicar en las ciencias humanas, naturales y técnicas;

3) especial - para una ciencia específica, un área de conocimiento científico.

Métodos científicos generales y generales

investigación científica

Entre los métodos generales de investigación científica, el dialéctico y el metafísico son los más conocidos.

Dialéctica (Griego - "Estoy dirigiendo una conversación, estoy razonando").El concepto de "dialéctica" Antigua Grecia y originalmente significaba la capacidad de conducir un argumento en forma de preguntas y respuestas.

Dialéctica – la doctrina de las leyes más generales del desarrollo del ser y la cognición, así como el método del pensamiento cognitivo creativo basado en esta doctrina.

La dialéctica aparece en la unidad de dos lados: subjetivo y objetivo.

Dialéctica subjetiva - se despliega en la conciencia del sujeto como un reflejo de las conexiones y el desarrollo de la existencia objetiva que existe independientemente del hombre y la humanidad -objetivo dialéctico ... La dialéctica subjetiva es la teoría del desarrollo del pensamiento, la cognición, la lucha de ideas en la ciencia, la filosofía, que se desarrolla en la conciencia de una persona.

Dialéctica objetiva - la teoría del desarrollo del ser objetivo que existe independientemente de una persona.

La dialéctica permite reflejar procesos extremadamente complejos y contradictorios de material y el mundo espiritual.

En la doctrina de las contradicciones, ella revela fuerza impulsora y la fuente de todo desarrollo.

La dialéctica no es un simple enunciado de lo que está sucediendo en la realidad, sino un instrumento de conocimiento científico y transformación del mundo. (Aquí es donde se manifiesta la unidad de la dialéctica como teoría (materialismo dialéctico) y método (dialéctica materialista).

Dialéctico el concepto ve la fuente del desarrollo en la unidad y lucha de los contrarios, considera el desarrollo como una unidad de cambios cuantitativos y cualitativos, como una unidad de gradualidad y saltos, como desarrollo en espiral.

Principios dialécticos:

1. El principio de interconexión universal.

2. El principio de desarrollo a través de contradicciones.

Leyes básicas de la dialéctica:

1. La ley de la transición de cambios cuantitativos a cualitativos.

2. La ley de unidad y lucha de contrarios.

3. La ley de la negación de la negación.

Metafísica - método de cognición, opuesto a la dialéctica,

considerando fenómenos generalmente fuera de su interconexión, contradicciones y

desarrollo.

Caracteristicas - unilateralidad, abstracción, absolutización de tal o cual momento en el todo. Los objetos se consideran fuera de su compleja conexión con otros procesos, fenómenos y cuerpos. Esto es natural para el pensamiento humano, porque el hombre es incapaz de conocer sin dividir el todo en sus partes componentes. La metafísica se caracteriza por el pensamiento estático.

Metafísico concepto desarrollo :

– Considera el desarrollo como solo una disminución o un aumento (es decir, tan pronto como cambios cuantitativos) o tan pronto como cambios cualitativos sin ningún cambio cuantitativo, es decir,separa los opuestos .

– Fuente de desarrollo vesolo en influencia externa en una cosa.

– Desarrollo se considera o comomovimiento circular , o simplemente comomovimiento a lo largo hacia arriba o hacia abajoderecho etc.

Métodos científicos generales

Todos los métodos científicos generales deben dividirse en tres grupos para su análisis:general lógico, teórico y empírico.

Los métodos lógicos generales son análisis, síntesis, inducción, deducción, analogía.

Análisis - Este es el desmembramiento, descomposición del objeto de investigación en sus partes componentes. Se encuentra en el corazón del método de investigación analítica. Los tipos de análisis son clasificación y periodización. El método de análisis se utiliza tanto en la actividad real como en la mental.

Síntesis - esta es una combinación de lados individuales, partes del objeto de investigación en un solo todo. Sin embargo, esto no es solo su conexión, sino también el conocimiento de algo nuevo: la interacción de las partes como un todo. El resultado de la síntesis es una formación completamente nueva, cuyas propiedades no son solo la combinación externa de las propiedades de los componentes, sino también el resultado de su interconexión e interdependencia internas.

Inducción es el movimiento del pensamiento (cognición) a partir de los hechos, casos individuales a la posición general. Las inferencias inductivas "sugieren" la idea, lo general. Con el método de investigación inductivo, para obtener un conocimiento general sobre cualquier clase de objetos, es necesario investigar los objetos individuales, encontrar en ellos características esenciales comunes, que servirán de base para el conocimiento sobre la característica general inherente a este. clase de objetos.

Deducción - esta es la derivación del singular, particular de cualquier posición general; movimiento del pensamiento (cognición) desde declaraciones generales a declaraciones sobre objetos o fenómenos individuales. Por medio del razonamiento deductivo, "derivan" cierto pensamiento de otros pensamientos.

Analogía - esta es una forma de obtener conocimiento sobre objetos y fenómenos en base al hecho de que tienen similitud con otros, razonamiento en el que a partir de la similitud de los objetos estudiados en algunas características, se llega a una conclusión sobre su similitud en otras características . El grado de probabilidad (confiabilidad) de las inferencias por analogía depende del número de características similares en los fenómenos comparados. La analogía se utiliza con mayor frecuencia en

teoría de la similitud.

A los métodosnivel teórico clasificadoaxiomático, hipotético, formalización, abstracción, generalización, ascenso de lo abstracto a lo concreto, histórico, método de análisis de sistemas.

Método axiomático - una forma de investigación que

Consiste en el hecho de que algunos enunciados (axiomas, postulados) son aceptados sin prueba y luego, según ciertas reglas lógicas, el resto del conocimiento se deriva de ellos.

Método hipotético - un método de investigación que utiliza una hipótesis científica, es decir, un supuesto sobre la causa que provoca un efecto determinado, o sobre la existencia de algún fenómeno u objeto.

Una variación de este método eshipotético-deductivo un método de investigación, cuya esencia es crear un sistema de hipótesis relacionadas deductivamente, a partir de que son declaraciones derivadas de hechos empíricos.

La estructura del método hipotético-deductivo incluye:

1) proponer conjeturas (suposiciones) sobre las causas y patrones de los fenómenos y objetos estudiados;

2) selección de lo más probable, plausible del conjunto de conjeturas;

3) derivación del supuesto seleccionado (premisa) de la consecuencia (conclusión) mediante deducción;

4) Verificación experimental de las consecuencias derivadas de la hipótesis.

El método hipotético se utiliza en la construcción de normas legales. Por ejemplo, al establecer una tasa impositiva del 13 por ciento sobre los ingresos individuos en lugar de una escala impositiva progresiva, se asumió que esta medida sacaría de las sombras los objetos impositivos y aumentaría los ingresos presupuestarios. Según se informa autoridades fiscales, esta hipótesis fue plenamente confirmada.

Formalización - visualización de un fenómeno u objeto en la forma simbólica de cualquier lenguaje artificial (por ejemplo, lógica, matemáticas, química) y el estudio de este fenómeno u objeto mediante operaciones con los signos correspondientes. El uso de un lenguaje formalizado artificial en la investigación científica permite eliminar tales desventajas. lenguaje natural como ambigüedad, imprecisión, incertidumbre.

Al formalizar, en lugar de razonar sobre los objetos de investigación, operan con signos (fórmulas). Por operaciones con fórmulas lenguajes artificiales puedes conseguir nuevas fórmulas, probar la veracidad de cualquier puesto.

La formalización es la base de la algorítmica y la programación, sin las cuales la informatización del conocimiento y el proceso de investigación no pueden funcionar.

Abstracción - distracción mental de algunas propiedades y relaciones del sujeto estudiado y la selección de propiedades y relaciones de interés para el investigador. Por lo general, al abstraer, las propiedades y conexiones secundarias del objeto en estudio se separan de las propiedades y conexiones esenciales.

Tipos de abstracción: identificación, es decir, asignación de propiedades y relaciones comunes de los objetos estudiados, establecimiento de lo idéntico en ellos, abstracción de las diferencias entre ellos, unificación de objetos en una clase especial, aislamiento, es decir, la asignación de determinadas propiedades y relaciones que se consideran sujetos de investigación independientes.

En teoría, se distinguen otros tipos de abstracción: factibilidad potencial, infinito real.

Generalización - establecimiento de propiedades generales y relaciones de objetos y fenómenos, definición concepto general, en el cual

refleja las características básicas y esenciales de los objetos o fenómenos de esta clase. Al mismo tiempo, la generalización se puede expresar en la selección de signos insignificantes, pero cualquiera, de un objeto o fenómeno. Este método de investigación científica se basa en las categorías filosóficas de lo general, lo particular y lo singular.

Método histórico es identificar hechos históricos y sobre esta base en tal reconstrucción mental del proceso histórico, en el que se revela la lógica de su movimiento. Implica el estudio de la aparición y desarrollo de objetos de estudio en crono secuencia lógica.

Ejemplos de uso de este método son: estudiar el desarrollo de la cooperación del consumidor durante un largo período de tiempo para detectar sus tendencias; consideración de la historia del desarrollo de la cooperación del consumidor en el período prerrevolucionario y durante la NEP (1921-1927).

Ascenso de lo abstracto a lo concreto como método de conocimiento científico radica en que el investigador encuentra primero la conexión principal del sujeto estudiado (fenómeno), luego rastrea cómo se modifica en diferentes condiciones, abre nuevas conexiones y de esta manera reflexiona en en su totalidad es su esencia. El uso de este método, por ejemplo, para estudiar fenómenos económicos presupone que el investigador tiene conocimientos teóricos sobre sus propiedades generales y revela los rasgos característicos y patrones inherentes de desarrollo.

Método del sistema Consiste en el estudio de un sistema (es decir, un determinado conjunto de materiales u objetos ideales), las conexiones, sus componentes y sus conexiones con el entorno externo.

Resulta que estas relaciones e interacciones conducen al surgimiento de nuevas propiedades del sistema, que están ausentes en sus objetos constituyentes.

Al analizar fenómenos y procesos en sistemas complejos, se consideran una gran cantidad de factores (signos), entre los cuales es importante poder resaltar lo principal y excluir lo secundario.

Los métodos empíricos incluyen observación, descripción, conteo, medición, comparación, experimento y simulación.

Observación es un método de cognición basado en la percepción directa de las propiedades de los objetos y fenómenos con la ayuda de los sentidos.

Dependiendo de la posición del investigador en relación al objeto de estudio, se distingue la observación simple e incluida. La primera es observar desde el exterior, cuando el investigador es una persona que está fuera del objeto y que no es partícipe de las actividades de lo observado. El segundo se caracteriza por el hecho de que el investigador está incluido de forma abierta o incógnita en el grupo y sus actividades como participante.

Si la observación se llevó a cabo en un entorno natural, entonces se llama observación de campo, y si las condiciones ambientales, la situación fueron creadas especialmente por el investigador, entonces se considerará laboratorio. Los resultados de la observación se pueden registrar en protocolos, diarios, tarjetas, en película y de otras formas.

Descripción - Es la fijación de las características del objeto en estudio, que se establecen, por ejemplo, por observación o medición. La descripción es:

1) directo, cuando el investigador percibe e indica directamente los atributos del objeto;

2) indirecto, cuando el investigador nota los signos de un objeto que fueron percibidos por otras personas (por ejemplo, las características de un OVNI).

Cheque - Es la definición de ratios cuantitativos de objetos o parámetros de investigación que caracterizan sus propiedades. El método es ampliamente utilizado en estadística para determinar el grado y tipo de variabilidad de un fenómeno, proceso, confiabilidad de los valores medios obtenidos y conclusiones teóricas.

La medición es la determinación del valor numérico de una determinada cantidad comparándola con un estándar. El valor de este procedimiento es que proporciona información precisa, cuantitativa y definida sobre la realidad circundante.

Comparación - se trata de una comparación de las características inherentes a dos o más objetos, el establecimiento de una diferencia entre ellos o el hallazgo en ellos en común, realizado tanto por los sentidos como con la ayuda de dispositivos especiales.

Experimentar - se trata de una reproducción artificial de un fenómeno, un proceso en determinadas condiciones, durante el cual se pone a prueba la hipótesis planteada.

Los experimentos se clasifican por varias razones:

- por ramas de la investigación científica: física, biológica, química, social, etc.

- por la naturaleza de la interacción de la herramienta de investigación con el objeto -ordinario (los medios experimentales interactúan directamente con el objeto en estudio) ymodelo (el modelo sustituye al objeto de investigación). Estos últimos se dividen en mental (mental, imaginario) y material (real).

Modelado - el método del conocimiento científico, cuya esencia es reemplazar el sujeto o fenómeno estudiado por un modelo (objeto) análogo especial que contiene las características esenciales del original. Así, en lugar del original (el objeto que nos interesa), el experimento se realiza sobre un modelo (otro objeto), y los resultados de la investigación se extienden al original.

Los modelos son físicos y matemáticos. De acuerdo con esto, se hace una distinción entre modelado físico y matemático. Si el modelo y el original son de la misma naturaleza física, se utiliza el modelado físico.

Modelo matemático es una abstracción matemática que caracteriza un proceso físico, biológico, económico o algún otro. Los modelos matemáticos para diferentes naturalezas físicas se basan en la identidad de la descripción matemática de los procesos que ocurren en ellos y en el original.

Modelado matemático - un método para estudiar procesos complejos basado en una amplia analogía física, cuando el modelo y su original se describen mediante ecuaciones idénticas. Entonces, debido a la similitud de las ecuaciones matemáticas de los campos eléctricos y magnéticos, es posible estudiar fenómenos eléctricos utilizando magnético, y viceversa. Un rasgo característico y una ventaja de este método es la capacidad de aplicarlo a partes individuales de un sistema complejo, así como de investigar cuantitativamente fenómenos que son difíciles de estudiar en modelos físicos.

Métodos de investigación especiales y privados

Los métodos privados son métodos especiales que operan solo dentro de una industria en particular o fuera de la industria donde se originaron. Así, los métodos de la física llevaron a la creación de la astrofísica, la física de los cristales, la geofísica, la física química y la química física, la biofísica. La difusión de los métodos químicos condujo a la creación de la química cristalina, la geoquímica, la bioquímica y la biogeoquímica. A menudo se aplica un complejo de métodos privados interrelacionados al estudio de una materia; por ejemplo, la biología molecular utiliza simultáneamente los métodos de la física, las matemáticas, la química y la cibernética en su interconexión.

Los métodos de investigación especiales se utilizan solo en una rama del conocimiento científico, o su aplicación se limita a varias áreas limitadas del conocimiento.

En las ciencias sociales y humanidades, entre los métodos especiales se utilizan:

análisis de documentos - cualitativo y cuantitativo (análisis de contenido);

encuestas, entrevistas, pruebas;

métodos biográficos y autobiográficos;

método de sociometría - la aplicación de herramientas matemáticas al estudio de los fenómenos sociales. Se utiliza con mayor frecuencia en el estudio de "grupos pequeños" y Relaciones interpersonales en ellos;

métodos de juego - utilizado en el desarrollo las decisiones de gestión- juegos de imitación (comerciales) y juegos de tipo abierto (especialmente cuando se analizan situaciones no estándar);

método de juicio experto consiste en estudiar las opiniones de especialistas con profundos conocimientos y experiencia práctica en un área en particular.

Preguntas y tareas de prueba

1. Dé una definición de los términos "método" y "metodología".

2. Cuál es la metodología de investigación.

3. Ampliar los conceptos dialécticos y metafísicos del desarrollo.

4. Enumere los métodos científicos generales de investigación científica.

5. ¿Qué métodos se consideran métodos? nivel teórico?

6. ¿Qué métodos se consideran los métodos del nivel empírico?

7. ¿Qué métodos se denominan privados?

8. ¿Qué métodos se denominan especiales?

2.1. Métodos científicos generales 5

2.2. Métodos de conocimiento empírico y teórico. 7

1. Bibliografía. 12

1. El concepto de metodología y método.

Toda investigación científica se lleva a cabo mediante determinadas técnicas y métodos, de acuerdo con determinadas reglas. La enseñanza sobre el sistema de estas técnicas, métodos y reglas se denomina metodología. Sin embargo, el concepto de "metodología" en la literatura se utiliza con dos significados:

1) un conjunto de métodos utilizados en cualquier campo de actividad (ciencia, política, etc.);

2) la doctrina del método científico de cognición.

Metodología (de "método" y "lógica") - la doctrina de la estructura, organización lógica, métodos y medios de actividad.

Un método es un conjunto de técnicas u operaciones de actividad práctica o teórica. El método también se puede caracterizar como una forma de dominio teórico y práctico de la realidad, a partir de los patrones de comportamiento del objeto en estudio.

Los métodos del conocimiento científico incluyen los llamados métodos universales, es decir, métodos humanos generales de pensamiento, métodos científicos generales y métodos de ciencias específicas. Los métodos se pueden clasificar de acuerdo con la proporción de conocimiento empírico (es decir, conocimiento obtenido como resultado de la experiencia, conocimiento experimental) y conocimiento teórico, cuya esencia es el conocimiento de la esencia de los fenómenos, sus conexiones internas. La clasificación de los métodos de conocimiento científico se muestra en la Fig. 1.2.

Cada rama aplica sus propios métodos científicos específicos, especiales, debido a la esencia del objeto de investigación. Sin embargo, a menudo los métodos característicos de una ciencia en particular se aplican en otras ciencias. Esto sucede porque los objetos de estudio de estas ciencias también están sujetos a las leyes de esta ciencia. Por ejemplo, físico y metodos quimicos La investigación se aplica en biología sobre la base de que los objetos de la investigación biológica incluyen, de una forma u otra, formas físicas y químicas de movimiento de la materia y, por tanto, obedecen a leyes físicas y químicas.

Hay dos métodos universales en la historia de la cognición: dialéctico y metafísico. Estos son métodos filosóficos generales.

El método dialéctico es un método para conocer la realidad en su contradicción, integridad y desarrollo.

El método metafísico es lo opuesto al método dialéctico, que considera los fenómenos fuera de su conexión y desarrollo mutuos.

Desde mediados del siglo XIX, el método metafísico fue desplazado cada vez más de las ciencias naturales por el método dialéctico.

2. Métodos de conocimiento científico

2.1. Métodos científicos generales

La proporción de métodos científicos generales también se puede representar en forma de diagrama (Fig. 2).

Breve descripción de estos métodos.

Análisis: descomposición mental o real de un objeto en sus partes constituyentes.

La síntesis es la unificación de los elementos aprendidos como resultado del análisis en un solo todo.

La generalización es un proceso de transición mental de lo singular a lo general, de lo menos general a lo más general, por ejemplo: la transición del juicio "este metal conduce la electricidad" al juicio "todos los metales conducen la electricidad", del juicio : "la forma mecánica de la energía se convierte en calor" para el juicio "toda forma de energía se convierte en calor".

Abstracción (idealización): la introducción mental de ciertos cambios en el objeto estudiado de acuerdo con los objetivos del estudio. Como resultado de la idealización, algunas propiedades, características de los objetos que no son esenciales para este estudio pueden excluirse de la consideración. Un ejemplo de tal idealización en mecánica es un punto material, es decir un punto con masa, pero desprovisto de cualquier tamaño. El mismo objeto abstracto (ideal) es un cuerpo absolutamente rígido.

La inducción es el proceso de derivar una posición general a partir de la observación de una serie de hechos individuales particulares, es decir, conocimiento de lo particular a lo general. En la práctica, la inducción incompleta se usa con mayor frecuencia, lo que implica una conclusión sobre todos los objetos de un conjunto sobre la base del conocimiento de solo una parte de los objetos. La inducción incompleta basada en la investigación experimental y que incluye una justificación teórica se denomina inducción científica. Las conclusiones de tal inducción son a menudo probabilísticas. Este es un método arriesgado pero creativo. Con una formulación estricta del experimento, consistencia lógica y severidad de conclusiones, es capaz de dar una conclusión confiable. Según el famoso físico francés Louis de Broglie, la inducción científica es la verdadera fuente del progreso verdaderamente científico.

La deducción es el proceso de razonamiento analítico de general a particular o menos general. Está estrechamente relacionado con la generalización. Si el original provisiones generales son una verdad científica establecida, entonces por medio de la deducción siempre se obtendrá una conclusión verdadera. Especialmente gran importancia el método deductivo tiene en matemáticas. Los matemáticos operan con abstracciones matemáticas y basan su razonamiento en principios generales. Estas disposiciones generales se aplican a la solución de problemas particulares y específicos.

La analogía es una conclusión probable y plausible sobre la similitud de dos objetos o fenómenos en cualquier característica, basada en su similitud establecida en otras características. La analogía con lo simple nos permite comprender lo más complejo. Entonces, por analogía con la selección artificial mejores razas animales domésticos C. Darwin descubrió la ley de la selección natural en el mundo animal y vegetal.

El modelado es la reproducción de las propiedades del objeto de conocimiento en su análogo especialmente dispuesto: el modelo. Los modelos pueden ser reales (material), por ejemplo, modelos de aviones, modelos de construcción, fotografías, prótesis, muñecos, etc. e ideal (abstracto), creado por medio del lenguaje (tanto el lenguaje humano natural como los lenguajes especiales, por ejemplo, el lenguaje de las matemáticas. En este caso, tenemos un modelo matemático. Por lo general, es un sistema de ecuaciones que describen las relaciones en el sistema en estudio.)

El método histórico implica reproducir la historia del objeto en estudio en toda su versatilidad, teniendo en cuenta todos los detalles y accidentes. El método lógico es, de hecho, la reproducción lógica de la historia del objeto en estudio. Al mismo tiempo, esta historia se libera de todo lo que es accidental, no esencial, es decir, es algo así como lo mismo método histórico pero liberado de su forma histórica.

Clasificación: la distribución de ciertos objetos por clases (departamentos, categorías), según su características comunes, que fija conexiones regulares entre clases de objetos en un solo sistema de una rama específica del conocimiento. La formación de cada ciencia está asociada con la creación de clasificaciones de los objetos estudiados, fenómenos.

2. 2 Métodos de conocimiento empírico y teórico.

Los métodos de conocimiento empírico y teórico se muestran esquemáticamente en la Fig.3.

Observación.

La observación es un reflejo sensorial de objetos y fenómenos. mundo exterior... Este es el método inicial de conocimiento empírico que le permite obtener información primaria sobre los objetos de la realidad circundante.

La observación científica se caracteriza por una serie de características:

Intención (la observación debe llevarse a cabo para resolver el problema de investigación establecido);

· Regularidad (la observación debe realizarse estrictamente de acuerdo con el plan elaborado sobre la base de la tarea de investigación);

· Actividad (el investigador debe buscar activamente, resaltar los momentos que necesita en el fenómeno observado).

Las observaciones científicas siempre van acompañadas de una descripción del objeto de conocimiento. Este último es necesario para fijar las propiedades técnicas, lados del objeto estudiado, que son objeto de investigación. Las descripciones de los resultados de la observación forman la base empírica de la ciencia, a partir de la cual los investigadores crean generalizaciones empíricas, comparan los objetos en estudio según varios parámetros, los clasifican de acuerdo con algunas propiedades, características, descubren la secuencia de etapas de su formación y desarrollo.

Según el método de observación, pueden ser directos y mediados.

A observación directa ciertas propiedades, los lados del objeto son reflejados, percibidos por los sentidos humanos. Hoy en día, la observación visual directa se utiliza ampliamente en exploración espacial como un método importante de conocimiento científico. Las observaciones visuales desde una estación espacial tripulada son las más simples y método efectivo estudios de los parámetros de la atmósfera, la superficie terrestre y el océano desde el espacio en el rango visible. Desde la órbita Satélite artificial El ojo humano puede determinar con seguridad los límites de la cobertura de nubes, los tipos de nubes, los límites de la salida de aguas turbias de los ríos hacia el mar, etc.

Sin embargo, la observación más a menudo es indirecta, es decir, se lleva a cabo utilizando ciertos medios tecnicos... Si, por ejemplo, hasta principios del siglo XVII, los astrónomos observaron cuerpos celestiales A simple vista, la invención del telescopio óptico por Galileo en 1608 elevó las observaciones astronómicas a un nivel nuevo y mucho más alto.

Las observaciones a menudo pueden desempeñar un papel heurístico importante en la cognición científica. En el proceso de observaciones, se pueden descubrir fenómenos completamente nuevos, que permiten fundamentar uno u otro hipótesis científica... De todo lo anterior, se deduce que las observaciones son un método muy importante de cognición empírica, que proporciona la recopilación de información extensa sobre el mundo que nos rodea.

La investigación científica se puede dividir aproximadamente en tres etapas:

1. Etapa de instalación

2. La propia etapa de investigación

3. Etapa del procesamiento de la investigación

Sobre instalación etapa sucede:

Elegir un tema de investigación,

Definición del objeto y tema de la investigación,

Establecer las metas y objetivos del estudio,

La elección de los métodos de investigación.

Sobre fase de investigación se realiza un estudio informativo del tema, cuyo resultado es: una revisión de la literatura sobre el tema de investigación; Formulado índice de tarjetas de publicaciones sobre el tema, a lo largo del camino recopilado información. Se realiza un experimento o trabajo teórico con la obtención de resultados de investigación propios.

En el escenario investigación de procesamiento Se lleva a cabo la preparación y redacción de un texto científico, que consta de:

Formando una idea,

Selección y preparación de materiales,

Agrupación y sistematización de materiales,

Procesamiento de manuscritos.

El resultado de todo este gran y minucioso trabajo es trabajo final o tesis.

Elegir un tema ocurre de acuerdo con un concepto como Relevancia. La mayoría de las veces, se elige un tema para la investigación que es relevante cuando la necesidad de investigación se debe a:

Al resolver tareas vitales,

Construir un concepto para resolver un problema,

Investigar una dirección específica durante un cierto período de tiempo,

Investigar las actividades de una empresa específica en un área de actividad específica.

V diferentes periodos tiempo diferentes temas fueron pertinente ... La investigación científica está determinada por la vida misma. Pero también hay temas "eternos". Por ejemplo, la búsqueda de nuevas fuentes de energía, nuevos materiales con propiedades deseadas, el estudio del hombre, etc.

Hoy, cuando la economía del país está en crisis, cuando la situación está cambiando rápidamente tanto en la política como en la economía, la relevancia de la investigación científica también está cambiando rápidamente.

En los 80. Se desarrollaron activamente temas relacionados con la introducción del autofinanciamiento. A principios de los noventa. estudió temas relacionados con las actividades de los bancos comerciales, privatización de empresas. A finales de los noventa. hubo temas relacionados con el estudio de las actividades de intercambios; operaciones con valores etc.

Pero, ¿qué es "nuevo"? Esta es una cosa vieja bien olvidada. Movimiento de avance en espiral traslacional, pero más nivel alto... Un ejemplo es la Nueva Política Económica, la NEP en la década de 1920. en Rusia y la Nueva Política Económica en la década de 1990. ya en la "nueva" Rusia.

Temas de investigación (I + D) aplicado El personaje está lo más cerca posible de la vida cotidiana. Básicamente, resuelve problemas momentáneos. Esto se puede juzgar por los nombres ("en las nuevas condiciones económicas" o para una industria o empresa específica).

Teórico la investigación es más duradera.

Al escribir un trabajo final, tesis u otro trabajo escrito en una presentación condensada en la sección "Relevancia del tema", muestran qué tareas enfrentan la ciencia y la práctica en términos de la dirección que ha elegido en condiciones socioeconómicas específicas; lo que (en la sinopsis más general) ya ha sido hecho por los científicos, lo que quedó sin revelar. Sobre esta base, se forma una contradicción. Como saben, la contradicción (científica) es la forma lógica más importante del desarrollo del conocimiento. Las teorías científicas se desarrollan como resultado de la revelación y resolución de contradicciones encontradas en teorías anteriores o en las actividades prácticas de las personas.

El problema se formula sobre la base de la contradicción revelada. No todas las contradicciones en la práctica pueden resolverse por medio de la ciencia; pueden ser causadas por dificultades materiales, de personal, falta de equipo, etc. Además, la ciencia no resuelve las contradicciones en la práctica, sino que solo crea requisitos previos para su resolución, que pueden no realizarse por diversas razones.

Siguiendo el problema, es necesario comprender lo que será objeto y tema investigar.

Un objeto en epistemología (teoría del conocimiento) - esto es lo que se opone el sujeto cognitivo en su actividad cognitiva. Aquellos. esta es la parte de la práctica o del conocimiento científico (en el caso de la investigación teórica, metodológica) con la que se ocupa el investigador.

Tema de estudio - es ese lado, ese aspecto, ese punto de vista, la proyección desde la que el investigador conoce el objeto integral, al tiempo que resalta lo principal, lo más significativo desde el punto de vista del investigador, los rasgos del objeto.

Lo mismo un objeto puede ser objeto de diversos estudios e incluso orientaciones científicas . Por ejemplo, el objeto "persona" puede ser estudiado por fisiólogos, psicólogos, historiadores, sociólogos, etc. Pero artículo estos estudios serán diferentes para diferentes profesionales. Para un fisiólogo, el tema de investigación será, por ejemplo, el estado del sistema circulatorio humano; de un psicólogo - condición mental una persona en un momento de estrés, etc.

O un objeto de investigación como un "banco". ¿Cuál puede ser el tema de la investigación del banco? El tema puede ser transacciones bancarias en moneda; política crediticia del banco; gestión de personal bancario; operaciones con valores, etc.

El punto central es formulación investigar objetivos ... El propósito de la investigación es lo que usted, en los términos más generales, debe o pretende lograr como resultado del trabajo. ¿Para qué se hará el trabajo? ¿Cuál es el resultado final esperado?

Los ejemplos de declaraciones de objetivos incluyen: desarrollar, fundamentar, analizar, resumir, identificar, etc. Al formular una meta, se debe evitar la palabra "caminos".

El número total de goles no debe ser más de 2-3, para no desordenar el trabajo. Cada uno de los objetivos se puede presentar en forma de tareas, cuya combinación de soluciones asegura su implementación. Simplemente pon, establecer metas demuestra claramente lo que un investigador debe hacer para lograr este objetivo?

El siguiente paso es construir una hipótesis. Hipótesis Es un supuesto científico, un supuesto cuyo verdadero significado es incierto. La hipótesis es uno de los principales métodos para el desarrollo del conocimiento científico, que consiste en plantear una hipótesis y su posterior verificación experimental y en ocasiones teórica. Como resultado, la hipótesis o se confirma y se convierte en un hecho, concepto, teoría, o se refuta y luego se construye una nueva hipótesis, etc. Al formular una hipótesis, hace una suposición sobre cómo pretende lograr el objetivo de investigación establecido. Sería bueno tener una hipótesis multicomponente o construirla de esta manera para probar varias opciones. Y luego en el trabajo será posible decir que algo funcionó y por eso, pero que algo no funcionó, esta suposición era errónea. Esto le dará credibilidad al trabajo.

¿Qué métodos se utilizarán para resolver las tareas asignadas? Esta pregunta debe responderse enumerando Métodos de búsqueda .

Metodología- este es el conjunto completo de técnicas de investigación, incluida la metodología, técnica y varios procedimientos (operaciones) con datos.

Método (griego - methodos) - en el sentido más amplio de la palabra - "el camino hacia algo", el camino de la actividad del sujeto en cualquiera de sus formas.

Cualquier método científico se desarrolla sobre la base de una determinada teoría, que por lo tanto actúa como su requisito previo necesario. La eficacia, la fuerza de uno u otro método se debe al contenido, la profundidad de la fundamentalidad de la teoría, que se comprime en un método. A su vez, el método "se expande en el sistema", es decir Se utiliza para el mayor desarrollo de la ciencia, la profundización y despliegue de los conocimientos teóricos como sistema, uso en la práctica.

Cada método se debe principalmente a su tema, es decir lo que se investiga.

Cualquier método, incluso el más importante, es solo uno de los muchos factores de la actividad creativa de una persona, que no está limitada solo por la lógica y el método. La actividad creativa también puede incluir otros factores: la fuerza y ​​flexibilidad de la mente del investigador, su criticidad, la profundidad de la imaginación, el desarrollo de la imaginación, la capacidad de intuición, etc.

Métodos de búsqueda se puede subdividir en métodos de investigación teóricos y empíricos, métodos fundamentales y aplicados, cuantitativos y cualitativos, etc.

Cada método tiene tres aspectos principales:

Objetivamente significativo

Operacional,

Praxeológico.

El primer aspecto expresa la condicionalidad del método por el sujeto de investigación a través de la teoría.

El aspecto operacional captura la dependencia del contenido del método no tanto del objeto como del sujeto, su competencia, la capacidad de traducir la teoría correspondiente en un sistema de reglas, principios, técnicas, que juntos forman el método.

El aspecto praxeológico del método se compone de propiedades tales como eficiencia, confiabilidad, claridad, constructividad, etc.

Entre rasgos característicos El método científico incluye objetividad, reproducibilidad, necesidad, concreción, etc.

El concepto "método" significa una forma de investigación, una forma de conocer la realidad, una forma teórica y práctica de dominarla. El método correctamente elegido juega un papel decisivo en los procesos cognitivos, ya que de él dependen los resultados y el éxito de la investigación.

La dialéctica materialista sirve como método universal para conocer la realidad. Constituye el núcleo principal de la metodología general de la cognición. Sus principios y conceptos se desarrollan sobre la base del estudio de las leyes más generales de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Al explorar diversas formas de movimiento de la materia, la dialéctica materialista conoce su determinación cualitativa y cuantitativa, examina los fenómenos que nos rodean en interconexión e interdependencia, en movimiento y desarrollo.

Cada ciencia tiene sus propios métodos para buscar y corroborar la verdad científica. Método de investigación científica Es un sistema de operaciones (procedimientos) mentales y (o) prácticas que tienen como objetivo resolver determinadas tareas cognitivas, teniendo en cuenta un objetivo cognitivo específico.

Función de método consiste en que con su ayuda reciben nueva información sobre la realidad circundante, ahondan en la esencia de los fenómenos y procesos, revelan las leyes y patrones de desarrollo, formación y funcionamiento de los objetos que se están investigando.

La veracidad del conocimiento adquirido depende de la calidad del método, la exactitud de su uso.

El método científico de investigación se caracteriza por las siguientes características:

· claridad;

· atención para lograr un objetivo específico, para resolver problemas específicos;

· determinismo- una secuencia estricta de uso del método (su máxima algorítmica);

· eficacia- la capacidad de asegurar el logro de un objetivo específico;

· fiabilidad- la capacidad con una alta probabilidad de garantizar el resultado deseado;

· rentabilidad- la capacidad de obtener determinados resultados con la menor inversión de tiempo y dinero.

Un requisito importante para el método de cognición es su conformidad con el objeto de investigación y el nivel de cognición.

Una de las disposiciones de la metodología es que cada método de investigación en sí mismo debe tener una base teórica.

Método Es una forma de lograr un objetivo en una teoría que se está desarrollando. Debe ser objetivo, ya que refleja la realidad en su interconexión. Al mismo tiempo, el método también es subjetivo, ya que es utilizado por un investigador específico con sus características subjetivas.

La diferenciación de las ciencias se produce no solo por la naturaleza de los objetos de estudio, sino también por los métodos que se utilizan en ellos. Por otro lado, las ciencias individuales, independientemente de sus diferencias, tienen mucho en común, principalmente debido al hecho de que consideran las leyes del mundo material y espiritual sobre la base de su estudio, utilizan las mismas leyes de pensamiento y métodos de investigación. .

El conocimiento científico puede representarse en la forma del siguiente esquema: hechos - relaciones entre ellos - experimentos - hipótesis iniciales - teoría - suposiciones plausibles - hipótesis de nuevo - experimento - refinamiento - verificación de una teoría ya aplicada - el surgimiento de paradojas - teoría - situación - insight - nueva teoría, nuevas hipótesis - experimento y próximo ciclo.

Los métodos de conocimiento científico se dividen en filosóficos, científicos generales ( aquellos. para todas las ciencias) y específicamente científico (para ciencias individuales). Su clasificación (según A. Chablis) se muestra en la Figura 3.1, pero hasta cierto punto es condicional, ya que a medida que se desarrolla el conocimiento, un método científico puede pasar de una categoría a otra.

Los métodos filosóficos se basan en el uso de categorías, disposiciones, principios y leyes de un determinado sistema filosófico en la investigación científica. Estos sistemas hoy en día son el positivismo, el neopositivismo, el posmodernismo, etc.

Los principios más importantes de la dialéctica materialista son los principios de movimiento y desarrollo, abstracción y concretización, historicismo, interconexión e interdependencia, causalidad.

Abstracción- Es un método de conocimiento científico, cuya esencia es resaltar varios signos o rasgos del objeto que se investiga, con cierta exclusión mental de otros rasgos, conexiones y relaciones del sujeto. Le permite reemplazar un proceso complejo en la conciencia humana por uno más simple, que caracteriza las características más importantes de un objeto o fenómeno, que es importante para la creación de muchos conceptos.

El proceso de abstracción consta de dos técnicas: la selección en los objetos que se están estudiando, la más importante y el establecimiento de hechos faltantes, así como la implementación de capacidades de abstracción mediante la sustitución del objeto real por un modelo.

Historicismo- requiere considerar a cada sistema como aquel que en su desarrollo pasa por una serie de etapas (etapas) de emergencia (origen), formación, funcionamiento desarrollado, transformación a otro estado cualitativo.

Según el principio causalidad algunos fenómenos determinan el surgimiento, desarrollo o funcionamiento de otros.

Los métodos científicos generales se utilizan en una gran cantidad de ciencias, disciplinas científicas y direcciones. Se dividen convencionalmente en tradicionales y modernos.

PARA tradicional los métodos incluyen:

· observación- una forma de conocer el mundo objetivo basada en la percepción directa de objetos y fenómenos con la ayuda de los sentidos. Se lleva a cabo de acuerdo con un plan y está sujeto a ciertas tácticas;

· análisis- un método de investigación científica, en el que el proceso (fenómeno) se descompone en sus componentes con el fin de su estudio integral. En él, un lugar especial lo ocupa el análisis del sistema, que consta de cuatro etapas:

Definición del objeto, metas y objetivos del estudio, criterios para el estudio y gestión del objeto;

Determinación de los límites del sistema, su estructura, objetos y procesos relacionados con la meta;

Elaboración de un modelo matemático del tema en estudio;

Análisis del modelo matemático y los resultados obtenidos;

· síntesis- investigación del fenómeno (proceso) en su conjunto sobre la base de combinar un elemento tras otro en un solo todo. La síntesis le permite generalizar conceptos, leyes y teoría. En las ciencias teóricas, actúa como una unificación de teorías en competencia, hasta cierto punto, opuestas en las formas de construcción de teorías deductivas;

· inducción- un método en el que hechos específicos y los fenómenos están establecidos por principios y leyes generales;

· deducción- un método de investigación en el que las disposiciones específicas se derivan de las generales;

· comparación(según Hegel) es una forma de mostrar lo general en lo diferente y lo diferente en lo general;

· analogía- un método de cognición de este tipo, en el que, sobre la base de la similitud de los objetos en una base, se llega a una conclusión sobre su similitud en otras características. La existencia de una analogía de fenómenos constituye la base epistemológica del modelado;

· generalización- un método de pensamiento, como resultado del cual propiedades generales y signos de objetos. Las operaciones de generalización se pueden repetir varias veces seguidas, dando lugar a nuevos conceptos.

PARA moderno incluyen métodos de modelado, sistémico, formalización, idealización, axiomático-deductivo.

Modelado- estudio del objeto (original) creando y utilizando su copia (modelo), que tiene en común con el original

MÉTODOS FILOSÓFICOS

MÉTODOS CIENTÍFICOS ESPECÍFICOS

Figura 3.1. Clasificación de métodos de investigación

propiedades de interés para el investigador. El modelo puede corresponder al original en términos de las características estudiadas, pero diferir significativamente en otras propiedades. Los modelos pueden ser subjetivos y simbólicos.

Algoritmo el método de modelado incluye: declaración del problema; crear o seleccionar un modelo; investigándolo; transferencia de valores (extrapolación) del modelo al objeto de estudio.

Modelado matemático- Se trata de la creación de un modelo matemático y experimentar con él para obtener el indicador resultante al cambiar los parámetros que afectan a este indicador.

Modelo económico Es una imagen, imagen, copia, plano, mapa, fórmula, gráfico, tabla, etc., que muestra el objeto de investigación, cuyo estudio da nueva información sobre este objeto.

Método de formalización- el estudio de objetos mostrando su contenido, estructura, forma o funcionamiento en forma de signo utilizando lenguajes artificiales: modelado matemático y lógico-matemático, lenguaje de símbolos químicos y operaciones con ellos.

Método de idealización prevé la creación de modelos ideales y situaciones comparativas que se estudian de manera ideal. En este caso, se utilizan las características específicas de algunos otros métodos: analogía de modelado, abstracción, etc. Los modelos ideales se construyen de dos formas. La primera es una abstracción de todos menos uno de los rasgos (características) más importantes en este aspecto, que se lleva al absolutismo. La segunda forma es darle al modelo todas las características y características posibles (funciones, relaciones) que tienen los objetos reales.

Método axiomático-deductivo aplicado, como regla, en Ciencias Exactas(matemáticas, física) y se basa en el establecimiento de un conjunto inicial de conceptos, la formulación de varios axiomas, es decir, verdades que no requieren prueba y de las cuales se derivan entonces diversas consecuencias de una manera estrictamente lógica.

Los métodos específicos de investigación científica se utilizan por separado o en varios disciplinas científicas... Estos métodos se dividen en interdisciplinarios y especiales.

PARA interdisciplinario los métodos incluyen:

· tema de investigación(en geología, geografía, biología, ecología, etc.) se utiliza para el estudio directo de un objeto en la naturaleza mediante su observación, mediciones instrumentales de parámetros, investigación de funcionamiento o desarrollo.

Existe diferentes caminos estos estudios - general, selectivo, ruta. Prevén las siguientes etapas: preparatoria (estudio de fuentes de información sobre el objeto en estudio y la formación ideas iniciales, problemas, hipótesis), directa (recopilación de materiales e información primaria, aclaración de datos existentes) y ofimática (procesamiento, análisis, comparación, desarrollo de conclusiones, etc.). En economía, estos incluyen investigación de mercado ventas de productos y servicios;

· zonificación económica- el principal método para sustentar el desarrollo territorial-integrado y la ubicación de las fuerzas productivas del país y sus regiones económicas para el desarrollo de los llamados esquemas territoriales. Se trata de investigaciones científicas planificadas previamente (predictivas). desarrollo economico unidades territoriales separadas durante 15 años o más;

· método de análisis de objetos analógicos- el estudio de objetos similares comparándolos, si el conocimiento sobre uno de ellos es confiable. En este caso, se distinguen dos etapas:

Establecimiento características comunes entre los objetos que se están investigando y un objeto ya conocido;

Estudio de los rasgos económicos entre estos objetos;

· equilibrio- un grupo de técnicas de cálculo para el análisis de la previsión y planificación del desarrollo de sistemas dinámicos con el establecimiento de flujos de recursos y productos ("insumo - producto", "producción - consumo", "beneficio - costos"). La economía compila balances de recursos laborales, procesos migratorios, producción y consumo diferentes tipos productos, combustible, electricidad, etc.;

· cartográfico- recopilación de mapas individuales, sus series y atlas para obtener nuevos conocimientos analizándolos y transformándolos. Mapa Es portador de información espacial, su guardián y transmisor.

Métodos especiales los estudios están justificados una ciencia separada y se utilizan principalmente en él. Estos incluyen teoría de probabilidad computacional y constructiva, económica y estadística, métodos de juegos de negocios y evaluaciones de expertos.

Los métodos socioeconómicos
e investigación social y humanitaria. Cubren el estudio de las relaciones económicas entre personas en producción social, hechos y procesos individuales vida publica, cuyo portador no es un individuo separado, sino una sociedad, que es un grupo, colectivo o sociedad en su conjunto, también el estudio de la actividad espiritual de una persona.

En la producción material ocurren ciertos fenómenos y procesos que se repiten constantemente en la producción, intercambio y distribución de bienes materiales. Los fenómenos económicos son una de las formas de manifestación de las acciones de las personas en este proceso.

Un proceso económico es un cambio natural y constante en los fenómenos de simples a complejos. Sus rasgos característicos son la desaparición de lo antiguo y la aparición de un fenómeno nuevo. Además, cada fenómeno y proceso contiene un conjunto de fenómenos, relaciones, patrones y leyes profundos que determinan la tendencia de su desarrollo.

El conocimiento de los fenómenos y procesos económicos es un elemento complejo para mostrar la esencia de las leyes y los patrones, su desarrollo para su uso en la práctica.

Para la comprensión de los fenómenos y procesos económicos se realizan estudios especiales. Incluyen: elección de un tema, formación de un objetivo de investigación, hipótesis, elaboración de un programa, recopilación de hechos, organización, generalización teórica, comprobación de conclusiones teóricas, elaboración de recomendaciones para su uso en la práctica.

En su unidad orgánica, estos componentes son el ciclo de la investigación económica, que se basa en los siguientes principios:

· Estudio de fenómenos y procesos en la producción social no aislados unos de otros, sino en su interconexión (enfoque sistemático);

· Estudio de fenómenos y procesos no en estado estático, sino en desarrollo histórico (el principio del historicismo);

· Consideración de fenómenos y procesos en desarrollo como una transición de cambios cuantitativos a cualitativos (unidad de opuestos);

· Búsqueda de un proceso nuevo, progresivo en el existente (principio epistemológico).

Un lugar importante en la investigación económica lo ocupa la abstracción para simplificar la situación y estudiar el proceso en una forma "pura", en la que el sistema económico se divide en subsistemas, partes y elementos constituyentes. Esta es la etapa analítica. Luego pasan a combinarlos sintéticamente en sistema unificado conocimiento económico teórico.

En la investigación económica parten de hechos que se clasifican en determinados grupos y luego se sistematizan sobre la base de una relación lógica entre ellos. Se generalizan los hechos, y en base a ellos se desarrollan hipótesis y modelos económicos, se establecen leyes y teorías económicas. Entre las teorías económicas, cabe destacar:

· teoría clásica valor laboral. Sus ideas principales fueron formuladas por Adam Smith y desarrolladas en las obras de David Riccardo y John St. Mill y mienten en el hecho de que el valor de una mercancía está determinado por el trabajo socialmente necesario gastado en su producción. Al desarrollar esta teoría, Karl Marx demostró que con el advenimiento de la producción mecánica, el trabajo también crea plusvalía, que sirve como fuente de explotación de los trabajadores contratados;

· La teoría económica de John Mainard Keynes, que rechaza la autorregulación de la economía de mercado. Por lo tanto, el Estado debería jugar un papel activo en la regulación de la economía a través de la política fiscal y monetaria, que mitigaría las periódicas caídas bruscas de la producción al bajar los impuestos y aumentar los pedidos gubernamentales, y mantendría la tasa de desempleo en un nivel acrítico. D.M. Keynes sentó las bases de la macroeconomía, definió sus conceptos básicos y formuló las leyes más importantes;

· Una teoría monetaria que se opone a la intervención del gobierno en la regulación del mercado. Al mismo tiempo, se asume que una política monetaria correcta, libre de cambios arbitrarios en los tipos de cambio y de una intervención gubernamental incompetente, es más eficaz para combatir la inflación. En esta teoría, el papel principal se asigna a los procesos de autoorganización. sistema económico en general y el mecanismo del mercado en particular;

· Teorías o conceptos que caracterizan la dinámica y evolución de los sistemas económicos.

Junto con las teorías económicas fundamentales, hay muchas teorías privadas que consideran los problemas del desarrollo de los sectores individuales de la economía: producción e intercambio, consumo y distribución. Dentro de estos sectores, las teorías de precios y demanda de los consumidores operan en el marco de las teorías de distribución y consumo.

En la investigación económica, se utilizan todos los métodos especiales (Figura 2.1), que tienen dos lados inseparables: formal-lógico y contenido-genético.

Lógica formal el partido incluye métodos y técnicas para organizar y realizar investigaciones, recolectando y procesando información que caracteriza la actividad que se está estudiando.

En el estudio de los fenómenos y procesos sociales, socioeconómicos, se utilizan los siguientes métodos:

· histórico - periodización de procesos y fenómenos, análisis de la estructura interna y fuentes de desarrollo, actividad de acciones;

· estadístico y económico- estudio de los fenómenos y procesos de masas de la vida social a partir de un conjunto de factores que forman un fenómeno o proceso determinado;

· monográfico- generalización de ciertos fenómenos sociales típicos y la experiencia de empresas líderes nacionales y extranjeras;

· experimental- estudio de la organización y gestión de la producción, organización y actividades de las zonas económicas francas;

· abstracto-lógico- Estudio intencionado, planificado y sistemático de los fenómenos y, sobre esta base, la selección de la categoría principal (concepto), que contiene todas las características importantes del fenómeno;

· programación económica y matemática- estableciendo opciones óptimas uso de recursos y organización de la producción.

Los métodos de investigación social fueron sistematizados en el proceso de desarrollo. sociología estudiando la sociedad y actividades sociales de la gente.

El fundador de la sociología es considerado el científico francés Auguste Comte (1798-1857), quien en 1838 propuso no construir un sistema de estructura social ideal, sino estudiar metodos cientificos sociedad que realmente existe.

Varios investigadores creen que los fenómenos sociales son cosas que obedecen a leyes. Otros, por el contrario, señalan que los hechos sociales sólo pueden explicarse sobre la base de leyes psicológicas generales. Los defensores de la visión subjetiva del método de la sociología argumentan que, dado que la sociedad está formada por individuos, los principios de la psicología individual deberían convertirse en la fuente principal para explicar los hechos sociológicos.

Al mismo tiempo, la causa determinante de un hecho social dado debe buscarse entre hechos sociales previos y no en estados de conciencia individual. Esta idea en una forma más general se desarrolló aún más en el enfoque funcional-estructural de la sociología. Es necesario combinar un enfoque objetivo, teniendo en cuenta las actividades oportunas de los participantes en las acciones y procesos sociales, sus metas, intereses y motivos de comportamiento. Estos requisitos se implementan en los métodos teóricos y empíricos de la sociología moderna.

Actualmente en estudios teóricos la sociología ha formado tres sistemas de creencias(conceptos de investigación):

· estructural y funcional, en el que la sociedad es vista como un sistema integral de interconexiones e interacciones estructuras sociales, cada uno de los cuales realiza su función en él. Además, cada sociedad, para existir y desarrollarse, debe satisfacer cuatro requisitos funcionales:

Adaptarse a medio ambiente, para sobrevivir;

Implementar más objetivos y priorizarlos después de satisfacer las necesidades materiales más urgentes de los miembros de la sociedad;

Para lograr una mayor integración de la sociedad;

Mantener formas o patrones de acción específicos;

· conflicto social, en el que la sociedad es vista como un sistema con su inherente desigualdad social y los conflictos que surgen de ella (económicos, de clase, raciales, nacionales, religiosos, etc.).

Según varios estudiosos, la sociedad postindustrial, en contraste con la feudal, que se basaba principalmente en las tradiciones, se distingue por el racionalismo en la evaluación de los medios para alcanzar las metas personales y sociales;

· simbólico-interactivo, en el que se investigan las relaciones sociales micro nivel, a diferencia de los considerados anteriormente, donde los procesos se estudian en nivel macro, es decir. la sociedad en su conjunto está siendo investigada.

Este marco de referencia se llama simbólico, porque considera la relación de personas en pequeños grupos junto con simbólicos y significados semánticos que adjuntan a sus acciones.

Interactividad caracteriza las interacciones directas entre personas en pequeños grupos en diversas circunstancias. Cada persona percibe precisamente las acciones directas de las personas en contacto con él, y no un objeto tan abstracto como la sociedad en su conjunto.

Además, se destacan los métodos empíricos y humanitarios.

Empírico son muy diversas, ya que la sociología estudia los aspectos más diversos de la vida social, que van desde relaciones sociales, que se forman dentro de la familia, como células de la sociedad, y finalizan con el estudio de las estructuras de instituciones de la sociedad como el Estado, los partidos políticos, las clases, los sistemas educativos, la atención de la salud, beneficios de jubilación etc.

El principal método empírico de la sociología es el análisis de los resultados de una encuesta de una muestra representativa. Para aumentar la objetividad de los resultados de dicho estudio, experimento social, cuyo objetivo principal es probar hipótesis, lo que le da al trabajo un carácter intencionado y planificado. La ventaja de este método es la reproducibilidad de los resultados por parte de otros investigadores.

PARA humanitario incluir métodos para estudiar la actividad espiritual de una persona. En este caso, el principal objeto de investigación pasa a ser el texto, que en el sentido amplio de la palabra se refiere a cualquier complejo de signos asociado. V forma pública se trata de una grabación de un material o trabajo científico, una escultura o pintura creada por un artista, una tira de película, una emisión de radio o televisión, etc.

Los métodos de investigación humanitaria se basan en los conceptos de la hermenéutica: teoría general comprensión lingüística de cualquier texto, independientemente de su contenido específico. Su principio es bastante simple y se reduce al hecho de que cualquier comprensión comienza con la comprensión del todo, a partir de la cual se procede al conocimiento de sus partes, y luego, a partir del conocimiento de las partes, se obtiene una comprensión más completa. comprensión del todo. Al mismo tiempo, se forma un círculo hermenéutico en continua expansión. . Esta es una regularidad del proceso de comprensión, la transición de un nivel a otro, que ya no corresponde a un círculo, sino a una espiral hermenéutica de comprensión.