Դպրոցի կառավարական թերթ «Հայելի».

Սիրված ուսուցիչները խաղում են կարևոր դերՄարդկային կյանքում. Ուսուցչի օրվա առթիվ ուզում եմ յուրովի շնորհավորել նրանց, ոչ միայն ավանդական համերգով, ծաղիկներով, բացիկներով։ Իհարկե, այս ամենը նույնպես տեղի կունենա, բայց դա կարելի է ներկայացնել անսովոր դասի տեսքով։

հակադարձ դաս

Ուսուցչի օրը սովորողները սովորաբար իրենց ձեռքն են վերցնում դպրոցի կառավարման ղեկը: Ինքնակառավարման օրը նաև ավագ դպրոցի աշակերտների կրտսեր ընկերների համար անցկացրած դասերն են։ Ուսուցիչներից ձևավորեք ևս մեկը, և թող այնտեղ լինեն ամենաանսովոր դասերը:

Օրինակ, մաթեմատիկայի դասին կարող եք զվարճալի խնդիրներ լուծել: Իսկ սկզբում` տաքացում: Հարցեր են տրվում դպրոցի կյանքի մասին։ Օրինակ՝ քանի՞ պատուհան կա դպրոցի բուֆետում։ Ընդմիջման ժամանակ հնչում է ուրախ երգ:

Ռուսերենի դասին կարելի է գրել «հակառակը»։ Վերցվում է փոքրիկ տեքստ, թելադրվում է սովորականի պես, բայց դրա մեջ եղած բառերը պետք է հետ գրվեն։ Ինքներդ կտեսնեք, թե սա ինչ հաճույք կպատճառի ձեր «աշակերտներին»։

Ստուգվել է պատմության դասին Տնային աշխատանք. Խնդրեք ուսուցիչներին կիսվել դպրոցական կյանքից մի հետաքրքիր դեպքով: Կամ հիշեք, թե ինչպես են իրենք գնացել առաջին դասարան, այս դպրոցում իրենց առաջին դասը... Կարող եք մեծ էկրանին ցույց տալ ուսուցիչների լուսանկարները, երբ նրանք դպրոցում էին և կռահեք, թե ում լուսանկարն է դա: Տարբերակները շատ են, բայց մի հապաղեք, դեռ ավելի հետաքրքիր դասեր են սպասվում։

Գրականության մեջ թող հորինեն բանավոր «իդեալական ուսանողի դիմանկարը» կամ գրեն «Իմ սիրելի ուսանողը»։ Իսկ ռեֆերատների համար կարող եք տալ այլ թեմաներ՝ «Ինչպես եմ անցկացրել արձակուրդներս», «Այցելում եմ շրջանավարտիս»... Թող ֆանտազիա անեն։ Ֆիզկուլտուրայում կզբաղվի աերոբիկա: Երաժշտության դասին բոլորը միասին կերգեն դպրոցի մասին վերամշակված երգ։ Տեխնոլոգիան հաջողության բաղադրատոմսն է: Աշխարհագրության վերաբերյալ նրանք ձեզ ցույց կտան այն վայրերը, որտեղ նրանք անցկացրել են ամառը, կամ որտեղից են եկել, կամ որտեղ կցանկանային այցելել, երբ նրանք գտնվում են: Եվ դուք կարող եք ավարտել նկարչության դասը, որտեղ բոլորը կստանան բացիկ Բարի խոսքերիր հասցեին և ինքն է ներկել այն, իսկ հետո վերցնել որպես հուշ:

Ինչպե՞ս պատրաստել նման դաս:

Իհարկե, այն դասարանում, որտեղ «դասը հակադարձ է», ամեն ինչ պետք է լինի պայծառ ու տոնական։ Այստեղ և՛ յուրաքանչյուր դասարանի կողմից թողարկված, և՛ գնդակներով և տերևներով ծաղիկները տեղում կլինեն: «Ընդմիջումներին» ուսանողները հանդես են գալիս համերգային համարներով, ցուցադրվում են շնորհավորանքներով շնորհանդեսներ, ըստ ցանկության հնչում են երգեր (դրանք պետք է նախապես հավաքել): Ուսուցիչների համար դասերը պետք է տևեն ոչ ավելի, քան 10 րոպե, և ավարտվեն ծաղիկների և ավանդական թեյի մատուցմամբ։ ծննդյան տորթ.

Դասեր պատմություններսովորաբար դասավորվում է ըստ խնդիր-ժամանակագրական սկզբունքի, այսինքն. տարբեր միջոցառումներորոշակի ժամանակահատվածում ներկայացված են բարդ ձևով: Ամեն դաս պատմություններուսումնական գործընթացի մի մասն է՝ ավարտված իմաստային, ժամանակային և կազմակերպչական գործընթաց.

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• դիդակտիկ սարքավորումներ, սարքավորումներ,

Հրահանգ

Յուրաքանչյուր դաս ունի իր կառուցվածքը: Սովորաբար դասը սկսվում է նախորդի գիտելիքների ստուգմամբ, ապա սահուն անցումով դեպի նոր թեմա, նոր նյութի ուսումնասիրությունը, դրա համախմբումը և ստացումը։ Եվ կախված դասի թեմայից ու տեսակից դասի ինչ-որ փուլում կա աճ կամ նվազում, կամ գուցե բացակայություն։

Դասի պլան կազմելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել այն հանգամանքը, որ դասը արդյունավետ կլինի միայն այն դեպքում, եթե դասի բովանդակությունը և դրա մեթոդաբանությունը փոխկապակցված են: Եվ նաև ուսուցիչը սահմանում է, որոշում դրա տեսակը, պատրաստում անհրաժեշտը Լրացուցիչ նյութերԴիդակտիկ օժանդակ միջոցներ, սարքավորումներ, ընտրում է կարևոր կետեր և հատվածներ: Դասի վերլուծությունը օգնում է որոշել դրա արդյունավետությունը:

Նաև դասին նախապատրաստվելիս դրվում են առաջադրանքներ, որոնք արտացոլում են որոշակի դասի անցկացման մեթոդաբանությունը: Տարբերել տարբեր տեսակներ, օրինակ՝ տվյալ թեմայի վերաբերյալ ուսումնական գործընթացի բոլոր տարրերը պարունակող դաս; նոր նյութ սովորելու դաս; կրկնվող-ընդհանրացնող դաս և հսկիչ դաս կամ դասի կողմիցգիտելիքների վերահսկում և ստուգում: Հետևաբար, կախված նրանից, թե ուսուցիչը ինչ խնդիրներ է դնում, նա կընտրի դասի տեսակը:

Առնչվող տեսանյութեր

Նշում

Կան որոշակի պահանջներ ժամանակակից դասերպատմություններ:
1. Դասի կառուցումը տեղի է ունենում մանկավարժական պրակտիկայում վերջին ձեռքբերումների կիրառմամբ՝ հաշվի առնելով ուսումնական գործընթացի բոլոր օրենքները։
2. Տարբեր դիդակտիկ կանոնների և սկզբունքների իրականացում` կախված դասերի տեսակից և հաշվի առնելով ուսուցման տարբերակումը:
3. Միջառարկայական կապերի հաստատում.
4. Անվտանգություն անհրաժեշտ պայմաններհամար ճանաչողական գործունեությունհաշվի առնելով ուսանողների հետաքրքրությունները, կարիքները և հակումները.
5. Անձի զարգացման մոտիվացիա և ակտիվացում:
6. Արդյունավետ մանկավարժական ուսումնական միջոցների կիրառում.
7. Գործնական հմտությունների ձևավորում, որոնք կարող են օգտակար լինել կյանքում։

Օգտակար խորհուրդ

Կախված ուսանողների տարիքային կատեգորիայից, դասերի տեսակները կարող են տարբեր լինել: Բացի այդ, կան ոչ ստանդարտ դասեր, ինչպիսիք են դասերը մրցույթների, մրցաշարերի, վիկտորինաների, խաղերի, KVN-ի, հեքիաթների դասերի, բանավեճերի և այլնի տեսքով: Ոչ ստանդարտ դասերը նպաստում են զարգացմանը ճանաչողական հետաքրքրությունբազմազանություն բերեք ուսանողի կյանքում: Սակայն ողջ ուսումնական գործընթացը չի կարող կառուցվել միայն ոչ ավանդական դասերից։ Նման դասերը տոն են, իսկ տոնի համար պետք է երկար պատրաստվել ու աշխատել։

Կառուցվածք դաս գրականությունկարող է կախված լինել առարկայի առանձնահատկություններից, դիդակտիկ նպատակներից և տեղից դասմեջ ընդհանուր համակարգ, վարման ձեւերը։ Կախված դրանից՝ որոշ փուլեր կարող են ընդարձակվել կամ կրճատվել, միաձուլվել մեկին կամ բացակայել: Դիտարկենք ամենատարածված տեսակը դաս գրականություն- համակցված:

Հրահանգ

Սկսեք դասը կազմակերպչական պահ, որի ընթացքում հնչեցնելով թեման և առաջադրել առաջիկա նպատակներն ու խնդիրները ուսանողների համար: Օրինակ՝ ուսումնասիրելիս Ա.Ս. Պուշկինը 6-ում համարում է բանաստեղծությունը «I.I. Պուշչին»; թեման կարելի է ձևակերպել հետևյալ կերպ. «Բարեկամության զգացումը որպես օգնություն ծանր փորձությունների ժամանակ (Ա.Ս. Պուշկին «I.I. Պուշչին»)», և ուսանողների համար առաջադրանքը հնչեցնել այսպես. «Դասում մենք կորոշենք, թե ինչպես է բանաստեղծը. վերաբերվում էին ընկերներին, քան նրա համար, որ նրանք ընկերներ էին»:

Հաջորդ փուլում դասստուգել տնային աշխատանքը կամ նախորդ ուսումնական նյութի իմացությունը, որը տրամաբանորեն կապված է ընթացիկի բովանդակության հետ դաս. Սա կարող է նաև ծառայել որպես նյութի անցում։ Օրինակ՝ մի քանի ուսանող կարող են պատրաստվել գրողի կյանքի և ստեղծագործության որոշակի փուլի՝ ստեղծելով ստեղծագործություն, համառոտ վերաշարադրումներդրվագներ գեղարվեստական ​​տեքստև այլն:

Նոր նյութի ուսումնասիրությունը բաժանեք մի քանի կետերի. Սա թույլ կտա տրամաբանորեն աշխատանքը կառուցել աշխատանքի վրա և չհետաձգել բեմը։ Օրինակ, երբ ուսումնասիրում է Մ.Յու. Լերմոնտովի «Թռուցիկ»-ը որպես առանձին կետ առանձնացնում է նրա ընթերցանությունն ու վերլուծությունը, իսկ հաջորդը՝ համեմատական ​​վերլուծությունը այս բանաստեղծի մեկ այլ «Առագաստ»-ի բանաստեղծության հետ։

Ուսումնասիրված նյութը համախմբելիս կատարեք առաջնային ընդհանրացում, ուսանողների կողմից հաստատեք փաստերի, գիտելիքների և հմտությունների միջև կապերի յուրացման աստիճանը, որոնք անհրաժեշտ են: ինքնուրույն աշխատանք. Օրինակ, բանաստեղծությունների համեմատական ​​վերլուծության ժամանակ կարող եք կազմել աղյուսակ, կամ կերպարի բանավոր նկարագրություն, նրա դիմանկարը:

Հստակ ձևակերպեք տնային առաջադրանքները և անհրաժեշտության դեպքում բացատրեք դրանց կատարումը: Առաջադրանքները կարող են լինել գրավոր կամ բանավոր, ինչպես նաև ստեղծագործական:

Առնչվող տեսանյութեր

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի

• - աշխատավայր(մոլբերտներ, սեղաններ, աթոռներ, տախտակ);
• - նկարչական նյութեր (ներկեր, թուղթ, մատիտներ, վրձիններ, ռետիններ, գունապնակներ, կավիճ, ֆլոմաստերներ);
• - նատյուրմորտ կառուցելու իրեր;
• - լուսավորություն.

Հրահանգ

Ճիշտ կազմակերպեք աշխատանքային տարածք. Եթե ​​դուք գնում եք նատյուրմորտի կամ պարզապես մեկ իրի, դասավորեք այն այնպես, որ ամբողջ խումբը կարողանա ազատ դիտել այն: Դիտարկենք թեմա: Փորձեք խուսափել պատահական կարգավորումներից: Առարկաները պետք է ներդաշնակ լինեն իմաստով: Օրինակ, նատյուրմորտում վրա աշնանային թեմակարող է մտնել ծաղկաման հետ դեղին տերևներև մի ճյուղ ցորեն, կողքին դնել հասած կարմիր խնձոր և մի քանի հասկ ցորեն: Զարդարեք պարամետրը վարագույրներով:

Ստացեք ճիշտ լուսավորություն: Եթե ​​բնական լույսը բավարար չէ, միացրեք լյումինեսցենտային լամպերը և լույսն ուղղեք կոմպոզիցիայի կողմը: Դուք չպետք է լույսը ուղղեք վերևից. այս դեպքում դժվար կլինի մշակել կոմպոզիցիայի սև և սպիտակ կողմը:

Ուսումնական գործընթացը Հայաստանում տարրական դպրոցունի իր մեթոդաբանական առանձնահատկությունները, որոնց պահպանումից ուղղակիորեն կախված են առաջին դասարանցիների հաջողությունները, նրանց վերաբերմունքը ապագայում սովորելու նկատմամբ։ Շատ առումներով ուսուցչից է կախված, թե փոքր աշակերտը կձգտի գիտելիքի, ուրախությամբ կգնա դպրոց։

Դասի սցենար ուսուցիչների համար (12 դասարան)

Ինքնակառավարման օրվա կապակցությամբ

Ուսուցիչ: Բարև տղաներ: Ես քո նոր ուսուցիչն եմ: Ուղղակի զանգիր ինձ… Մաքսիմ… Միխայլովիչ… Եվ այսօր ես ձեզ կտամ ոչ թե պատմության դաս, ինչպես նշված է ժամանակացույցում, այլ մոլորակի բոլոր ուսանողների երազանքի դասը ... .. դասը հակառակն է: ԱՅՍՊԵՍ ... մեր դասի թեման. «Դպրոցական օրը հակառակը» -ՍԼԱՅԴ 1

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է բոլոր երեխաների երազանքը:

Ուսանողները:…

Ուսուցիչ. (Սլայդ 2 ) Այո, իհարկե, և հիմնական նպատակըմեր դասը ստանալն է լավ տրամադրությունև աշխուժության լիցք ամբողջի համար ուսումնական տարին. Իսկ դրա համար մեզ անհրաժեշտ է.ՍԵՂՄԵՔ ՍԼԱՅԴ 2-ի վրա

Ֆանտազիայի դույլ

հմտության գունդ,

Ճիշտ աճեցված ձեռքեր

Լավ տրամադրություն.

Բոլորը պատրա՞ստ են։

Ուսուցիչ:

Հետո սկսենք աշխարհի բոլոր գիտությունների թագուհուց,

Մեծերից և խորհրդավորներից - Մաթեմատիկա:

Մասնավորապես, ես ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում մի քանի առաջադրանք, ընդհակառակը: (ՍԼԱՅԴ 3)

1 առաջադրանք. Ավտոբուսում եղել է 50 մարդ։ Կանգառում 7 հոգի մտավ, 3-ը իջավ. Հաջորդի վրա 1-ը դուրս եկավ, 4-ը մտան; հաջորդում՝ 15-ից, 2-ում։

Լավ, հաշվել ես? Իսկ հիմա ինձ ո՞վ կպատասխանի՝ քանի՞ կանգառ է արել ավտոբուսը։

(Ավտոբուսը կատարեց 4 կանգառ)

2 առաջադրանք. 10 գազարը կշռում է 600 գ, 8 ճակնդեղ՝ 2 կգ, 4 ռուտաբագա՝ 1,5 կգ։ Որքա՞ն է կշռում 1 կգ ծովատառեխը: (1 կգ)

3 առաջադրանք. Վովոչկան 10 անգամ քաշել է Մաշայի խոզուկը, Դաշան՝ 5, Կլավան՝ 7, 1 անգամ սխալմամբ՝ գլխավոր ուսուցիչ Սվետլանա Նիկոլաևնան։ Քանի՞ անգամ է Վովոչկան քաշել իր խոզուկները և ի՞նչ կլինի հիմա։

U. Հրաշալի՜ Ինչքան խելացի ես։ Բոլորը պարզապես գերազանց!

Եվ բոլորին մաղթում եմ հաջողություն:

Անցիր գործի! Լավ ժամանակ!

«Գլխարկների աշխարհագրություն» հատուկ ձեզ համար:ՍԼԱՅԴ 4

ՍԼԱՅԴ 5

1. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​երկիրը, որն ունի գլխազարդի անունը: (Պանամա)
2. Ի՞նչ են կրում տիրոլյան երգիչները իրենց գլխարկներով: (Փետուր)
3. Ո՞ւմ գլխարկն է գծավոր: (Պինոքիո)
4. Նշե՞ք մի հերոսի, ով միշտ տհաճ պատմությունների մեջ էր ընկնում, պարծենալուց բացի ոչինչ չգիտեր և ծայրով հսկայական գլխարկ էր կրում: (Չգիտեմ)
5. Այս գունավոր գլխազարդը կրել է հերոսուհին գրական ստեղծագործությունՖրանսիացի գրող Շառլ Պերոն. (Կարմիր գլխարկ)

Ուսուցիչ: Ինչ տղաներ, հոգնե՞լ եք:

Բոլորը երազել են լիցքավորելու մասին:

Այսպիսով, եկեք վեր կենանք և հանգստանանք

Եկեք մարզասրահ ունենանք։

(ֆիզիկական դաստիարակության րոպե)ԱՆՑՈՒՄ ՆԵՐԿԱՅԱՑՄԱՆ ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ՐՈՊԵ

Ուսուցիչ: Մենք շարունակում ենք մեր դասը! Ռուսաց լեզվի և գրականության դաս.ՍԼԱՅԴ 6 Իսկ այսօր մենք կփորձենք պատասխանել հավերժական ուսուցչի հարցին՝ ի՞նչ է նա՝ իդեալական աշակերտ։ Ի՞նչ որակներ ունի նա։ Եկեք մտածենք այս հարցերի շուրջ և կատարենք հետևյալ առաջադրանքը ... - այբուբենի յուրաքանչյուր տառի համար նշեք աշակերտի որակը:ՍԼԱՅԴ 7. A, C, K, F, Yo

Օրինակներ. A - ճշգրտություն; B - խնայողություն; B - տոկունություն; G - հյուրընկալություն, մարդասիրություն; D - ընկերասիրություն; E - բնականություն; Ժ - կենսուրախություն; Z - ամաչկոտություն; Եվ - անկեղծություն; K - գեղեցկություն; L - հետաքրքրասիրություն, սեր; M - ողորմություն; N - անմիջականություն; O - լավատեսություն; P - հնազանդություն; R - ուրախություն; C - կամքի ուժ; T - տակտ; U - աշխատասիրություն, միտք; F - ֆանատիզմ; X - լավ մասնագետ(ուսանող); Գ - նպատակասլացություն; Հ - բարեգործություն; Ш - ուրախություն; Щ - առատաձեռնություն; E - էներգիա; Յու - հումոր; Ես պայծառություն եմ:

Ուսուցիչ: Դուք միանգամայն ճիշտ եք, ուսանողները բոլորն այնքան տարբեր են: Եկեք հիմա փորձենք նկարել մեր իդեալական ուսանողին թղթի վրա:ՍԼԱՅԴ 8 Ֆանտազիան ողջունելի է: Ձեզանից յուրաքանչյուրին հնարավորություն է տրվում մոլբերտի վրա նկարել իդեալի, ձեր կարծիքով, ուսանողի մեկ կամ երկու մասերը։ՍԼԱՅԴ 9

Դուք ունեք 7 րոպե ավարտելու համար:ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ

Ուսուցիչ:

Զանգը շուտով կհնչի, եկեք ամփոփենք այն հիմա:

Դպրոցում կյանքը եռում է, եռում, մեզ շատ անհանգստություններ է խոստանում։

Թող ուսանողները ձեզ երջանկություն և փայլուն գիտելիքներ տան,

Եղեք բարի, սիրելի ուսուցիչներ, ամենահասկացողներ։ -ՍԼԱՅԴ 11

Շնորհավորում եմ, սիրելի ուսուցիչներ։

Ինքնակառավարման մեջ միշտ շատ զվարճալի և հետաքրքիր է: Փաստն այն է, որ այս տոնին ուսանողները կարող են թողնել իրենց սովորական տեղերը իրենց գրասեղանների մոտ և փորձել իրենց որպես դաստիարակ: Պարզապես օրը անցկացնելը ուսանողներին շատ է զգում կարևոր մարդիկ, փորձեք տնօրենի կամ գլխավոր ուսուցչի դերը։ Սակայն այս հնարավորությունը տրվում է միայն լավագույն ուսանողներին, քանի որ ոչ բոլորին կարելի է վստահել ուսումնական գործընթացի կազմակերպման վերահսկողությունը։

Ե՞րբ է նշվում Ինքնակառավարման օրը:

Այս հարցում խիստ սահմանափակումներ չկան: Ցանկացած ժամանակ կարող եք կազմակերպել նման միջոցառումներ։ Օրինակ՝ դպրոցում ոմանց նախօրեին կարելի է կազմակերպել հետաքրքիր ինքնակառավարման օր նշանակալից տոն. Այն կարող է համընկնել նաև հիմնադրման ամսաթվի հետ ուսումնական հաստատություն.

Այնուամենայնիվ, ամենից հաճախ այս օրը ընկնում է ուսուցիչների մասնագիտական ​​տոնին, այն է, որ վերջին ուսումնական օրը (ուրբաթ կամ շաբաթ, կախված ուսումնական գործընթացի կազմակերպումից) հոկտեմբերի առաջին շաբաթվա ընթացքում: Այնուհետև ուսուցիչները, ովքեր ամեն օր իրենց ողջ էներգիան ծախսում են երեխաներին ուսուցանելու և դաստիարակելու վրա, ցանկանում են մի փոքր հանգստանալ և իրենց զգալ այդ առիթի լիիրավ հերոսներ։ Այդ իսկ պատճառով դպրոցականներն իրենց վրա են վերցնում ուսումնական գործընթացի կազմակերպումը դպրոցում ինքնակառավարման օրը։ Ինչպես վարել դասը, իրենք են որոշում։ Սրա շնորհիվ ուսուցիչները հնարավորություն ունեն գոնե որոշ ժամանակով մոռանալ անվերջ դասերի մասին։

Ինչպե՞ս հետաքրքրել երեխաներին:

Ինքնակառավարման օրը նախատեսում է դեռահասների լիակատար անկախություն։ Չնայած դրան, նրանց օգնություն է պետք կազմակերպչական հարցերը լուծելու համար, որպեսզի տոնը կայանա ամենաբարձր մակարդակը. Իսկապես, հենց դպրոցում ինքնակառավարման օրը պետք է հնարավորինս կյանքի կոչել ուսուցիչների մտահղացումները այս միջոցառման վերաբերյալ։

Նույնիսկ տոնից առաջ դեռահասներին պետք է ասել, թե ինչի մասին մեծ դերդրանք տրվում են նախատեսված միջոցառմանը: Դուք պետք է համոզեք նրանց, որ հենց այն բանից է, թե որքան լավ են նրանք պատրաստվում այս տոնին, կախված է նրանից, թե որքան հետաքրքիր և զվարճալի կլինի այս օրը: Կարելի է ակնարկել, որ լավագույն նվերըՈւսուցիչների համար իրենց մասնագիտական ​​տոնին դասեր անցկացնելու անսովոր ձև է լինելու.

Օգնեք ուսուցիչներին տոնակատարության մեջ

Ուսուցիչներից յուրաքանչյուրը պետք է նախօրոք մտածի, թե ուսանողներից ում կվստահի իր աշխատանքի կատարումը, որպեսզի հետագայում ինքնակառավարման օրը երեխաներից դժգոհություն չառաջանա և չընկնի, երբ տարբեր սովորողներ որոշեն վարել։ դասեր որոշակի ուսուցչի փոխարեն. Չնայած սա տոն է, սակայն ուսուցման գործընթացին պետք է լուրջ վերաբերվել։ Հետևաբար, ավագ դպրոցի աշակերտները պետք է նախապես իմանան, թե ինչ թեմաներ են քննարկելու երեխաների հետ որոշակի առարկայի վերաբերյալ: Դուք կարող եք նաև օգնել նրանց պատրաստվել: դիդակտիկ նյութ, համաձայնեք նորածինների գնահատման չափանիշներին՝ իրական կամ ներս խաղի ձևը. Մի մոռացեք ուսուցիչների մասին. դուք կարող եք նրբորեն, բայց ուրախ կատակել նրանց մասին, բարյացակամորեն վարվել նրանց վրա: Դպրոցում ինքնակառավարման օրը պետք է այնպես կազմվի միջոցառման սցենարը, որ նշվեն ոչ միայն դասղեկները, այլ նաև ոչ պակաս ծանրաբեռնված, բայց սեփական դասարան չունենալու այլ ուսուցիչներ։

Ինքնակառավարման օրվա պլան դպրոցում

Ցանկացած նման միջոցառում պետք է սկսել նրանից, քանի որ դա առաջին հերթին նրանց տոնն է: Միաժամանակ կարող եք ցույց տալ ձեր ողջ երևակայությունը և անմոռանալի նվեր մատուցել ձեր սիրելի ուսուցչին։ Պարտադիր չէ, որ դա նյութական լինի: Գլխավորն այն է, որ այս նվերը պետք է արվի սիրով։ Օրինակ, ուսուցիչը շատ գոհ կլինի, եթե երեխաները նրան երգ կամ չափածո նվիրեն։

Բոլոր ոչ պաշտոնական շնորհավորանքներից հետո կարող եք շարունակել իրականացնել դպրոցում ինքնակառավարման օրվա ծրագիրը։ Այժմ ժամանակն է անցնել տոնի հանդիսավոր հատվածին՝ քանոնին։ Հետո ուսուցիչները բոլոր իրավունքներն ունեն թոշակի գնալ իրենց տոնը նշելու համար, իսկ նրանց փոխարեն բոլոր գործառույթները կկատարեն երեխաները։

Տողից անմիջապես հետո սկսվում են պլանավորված դասերը, որոնց ժամանակ ուսանողները կարող են գիտակցել երեխաների համար դաստիարակ լինելու իրենց զգացմունքները: Օրվա կեսին դասերն ընդհատվում են տոնական համերգի համար, որն ամբողջությամբ պատրաստում են ներկայացուցիչները, այնուհետև կարելի է անցկացնել մնացած դասերը և սպորտային խաղերմիջին դպրոցի աշակերտների համար. Այս ամենն անհրաժեշտ է դպրոցում ինքնակառավարման օրվա պլանը լիարժեք կյանքի կոչելու համար։

Գծի առանձնահատկությունները

Ինչպես արդեն նշվեց, դա պետք է կազմակերպել հենց սկզբում ոչ պաշտոնական շնորհավորանքներից հետո աշխատանքային օր. Դպրոցում ինքնակառավարման օրը տիրակալը պետք է լինի անսովոր ու հիշվող։ Իդեալում, տնօրենը պետք է անմիջապես ելույթ ունենա՝ շնորհավորելու ողջ դասախոսական կազմին իրենց աշխատանքի կապակցությամբ մասնագիտական ​​տոն. Հետո նա պետք է հայտարարի, որ այդ օրը դպրոցը հանձնվում է աշակերտներին։ Եվ, հաստատելով նրա խոսքերը, նոր «տնօրենին» նվիրեք ուսումնական հաստատության խորհրդանշական բանալին. Միաժամանակ անհրաժեշտ է երեխաներին նախազգուշացնել ուսումնական գործընթացի խափանումներից, դասընկեր-ուսուցիչների նկատմամբ անլուրջ վերաբերմունքի դրսեւորումներից։

Այնուհետեւ խոսքը վերցնում է ուսանողը, ով այս օրը կկատարի տնօրենի պարտականությունները։ Ավանդական ողջույնից հետո նա կարող է կարդալ իր առաջին պատվերը՝ գրված կատակով։ Դպրոցում ինքնակառավարման օրը նոր շեֆի գաղափարներն ու կանոնները պետք է հումորով ընդունել՝ չխախտելով դրանք։ Ի վերջո, քաոսից խուսափելու համար պետք է խաղալ կանոններով։ Սակայն, ընդհանուր առմամբ, հարկ է նշել, որ այս օրը չեղյալ է հայտարարված դպրոցական համազգեստ, դաժան պատիժներուշացման համար, զանգեր դասից և շատ ավելին: Ամեն ինչ կախված է կազմակերպիչների երեւակայությունից։

Ի՞նչ կարելի է նշել հրամանագրում.

Խոսքը մի փաստաթղթի մասին է, որը նոր փոքրիկ շեֆը կարդում է քանոնի վրա։ Կարգը կարող է կարգավորել ուսուցիչների և ուսանողների հարաբերությունները։ Հարկ է նշել, որ այս օրը բոլոր ուսուցիչները դասերից հեռացված են։ Կարող է տրվել երեխաներին զավեշտական ​​առաջադրանքների շահ դպրոցի, որը նրանք պետք է ավարտեն արձակուրդի ժամանակ: Օրինակ, դեռահասները կարող են մաքրել ուսուցչի սենյակը, կազմակերպել քիմիական նյութերը քիմիայի սենյակում, փոշիացնել կմախքը: Հիմնական բանը չչափազանցել և չվնասել:

Ավելի մեծ լրջության համար հրամանագրի պատճենը պետք է կախված լինի միջանցքում։ Այն կարող է տեղադրվել նաև դպրոցի պաշտոնական կայքում, որտեղ հասանելի են բոլոր աշակերտները:

Դասերի առանձնահատկությունները

Լավ շփվեք երեխաների հետ ուսումնական նյութ- Ուսուցչի դերի համար ընտրված դեռահասները պետք է մտածեն այս մասին, եթե օրացույցը ինքնակառավարման օր է։ Դպրոցում նրանք կարող են իրենց թույլ տալ ամենահամարձակ ֆանտազիաները: Այս օրը դուք կարող եք փորձել անսովոր ձևերդասերի անցկացում, որոնց իրականացման համար ուսուցիչը հաճախ չի ունենում բավարար ժամանակ.

Օրինակ՝ թույլատրվում է բիզնես խաղ, կազմակերպել գիտաժողով ուսումնասիրվող թեմաներից մեկով, շրջայց կատարել շենքում և շատ ավելին։ Դասեր անցկացնելիս կարևոր է օգտագործել տեսողական նյութեր: Դպրոցում ինքնակառավարման օրը ավագ աշակերտները պետք է վստահ լինեն իրենց ուժերի վրա. Ինչպես վարել դասը, նրանք մտածում են առաջ, ուշադիր պատրաստվում են դրան՝ ցուցադրելով ստեղծագործականություն և երևակայություն: Գլխավորն այն է, որ դասը հետք թողնի երիտասարդ աշակերտների սրտերում, խթանի նրանց՝ հետագայում փորձելու ուսուցչի դերը։

Համերգի անցկացում

Շատ կարևոր է շնորհավորել այս տոնակատարության հերոսներին: Դուք կարող եք դա անել համերգով: Դպրոցում ինքնակառավարման օրը պետք է նախօրոք մտածել սցենարը, որպեսզի ամեն ինչ մանրուքով պլանավորվի։ Դուք կարող եք յուրաքանչյուր դասարանի հնարավորություն տալ պատրաստել համերգի համար՝ իրենց շնորհավորելու համար դասարանի ուսուցիչ. Ելույթներ պատրաստելիս պետք է ցույց տալ ձեր բոլորը ստեղծագործական ներուժ, տաղանդ. Որքան շռայլ է այդ թիվը, այնքան ավելի հավանական է, որ այն երկար ժամանակ կհիշվի ուսուցիչների կողմից։ Դպրոցում ինքնակառավարման օրը աշակերտների մտահղացումները պետք է ամբողջությամբ կյանքի կոչվեն։

Արժե՞ արդյոք միջոցառումը:

Որոշ ուսուցիչներ դպրոցում ինքնակառավարման օր անցկացնելն աննպատակահարմար են համարում։ Նրանց կարծիքով՝ այս տոնը բերում է դասերի ժամանակ սովորողների ակտիվության նվազման, ժամանակի կորստի։ Բայց այս մոտեցումն անարդար է։ Նախ՝ տարին ընդամենը մեկ օր է։ Երկրորդ՝ ուսուցիչներն արժանի են կարճատև, բայց այդքան հաճելի հանգստի։ Երրորդ՝ աշակերտներին պետք է հնարավորություն տրվի դպրոցում ինքնակառավարման օրը զբաղեցնել ուսուցչի տեղը։ Տոնի գաղափարները, որոնք բաղկացած են ուսուցչի դերի վերածվելուց, երեխաներին թույլ կտան զգալ մասնագիտության լրջությունը և ավելի ուշադիր լինել իրենց դաստիարակների նկատմամբ։ Ոմանց համար սա նույնիսկ սոցիալական գործունեության առաջին փորձը կլինի։

Ինքնակառավարման օրվա շրջանակներում ուսանողները կարող են արտահայտվել ավելի լավ կողմ, ցուցադրեք ձեր ստեղծագործական ունակությունները: Չէ՞ որ այդ օրը ամեն ինչ նրանց ուսերին է լինելու՝ դասեր վարելը, տոնական համերգ պատրաստելը, ժամանցի կազմակերպումը, վերահսկելը. ուսումնական գործընթաց, փոփոխությունների ժամանակ վարքի կանոնների պահպանումը. Դպրոցում ինքնակառավարման օրերն անհրաժեշտ են ոչ միայն երեխաներին, այլեւ ուսուցիչներին։ Դա թույլ կտա դեռ լիովին չձևավորված անհատականություններին դրսևորել իրենց և դրսևորել սեփական տաղանդը:

Դպրոցում ինքնակառավարման օր. հետաքրքիր գաղափարներանցկացնում են Ուսուցչի օրը

Յուրաքանչյուր աշակերտի կյանքում ամենասպասված օրը Ինքնակառավարման օրն է, երբ ուսուցիչներն իրենց սանձը տալիս են 10-11-րդ դասարանների աշակերտներին։ Ամենից հաճախ այս միջոցառումն անցկացվում է կամ Ուսուցչի օրը կամ մարտի 8-ին, քանի որ ուսուցիչների մեծ մասը դեռ կանայք են։ Ինչ էլ որ լինի ուսանողը՝ պարտվող, թե գերազանցիկ, այս օրը նա գտնում է իրենը առարկաինքնաիրացման համար։

Ինքնակառավարման օրը դպրոցում անցկացնելու համար շրջանավարտները պետք է ուսուցիչների և դպրոցի ղեկավարության հետ քննարկեն այս օրը կազմակերպելու հետաքրքիր գաղափարներ։

Մի մոռացեք, որ թեև արձակուրդի ժամանակ շրջանավարտները ղեկավարում են «Դպրոց» կոչվող ֆրեգատը, ուսուցիչները պետք է ականջները բաց պահեն: Ի վերջո, ոչ ոք անձեռնմխելի չէ անկանխատեսելի իրավիճակներից, և յուրաքանչյուր շրջանավարտ պետք է իմանա, թե որտեղ դիմի օգնության:

Նախապատրաստում ինքնակառավարման օրվան

Ինքնակառավարման օրվան նախապատրաստվելը սովորաբար ընկնում է ավագ դպրոցի աշակերտների ուսերին: Նրանցից է կախված, թե որքան տոնական կլինի Ինքնակառավարման օրը դպրոցում։ Հետաքրքիր գաղափարներ կարող են առաջարկել բոլորը, բայց կյանքի կկոչվեն միայն լավագույններն ու ամենաօրիգինալները։ Հաջող տոնի գրավականը կարող է լինել միայն ավագ դպրոցի աշակերտների համախմբված աշխատանքը:

Երբ դպրոցում պատրաստվում եք Ինքնակառավարման օրը, անցկացման գաղափարները կարող են լինել հետևյալը.

Դասերի կրճատում և ընդմիջման ավելացում: Ընդմիջմանը կարող եք ցույց տալ նախապես պատրաստված արվեստի համարները:

Կազմակերպեք ուսուցիչների հանգիստը՝ հրավիրելով նրանց մեկ օր հանգիստ նստել դպրոցական նստարանների մոտ:

համերգային ծրագրում նվիրված օրվանուսուցիչները, ներառել թվեր ուսուցիչների մասնակցությամբ։ Պարզապես պետք է հիշել, որ դրանք չպետք է վիրավորական լինեն:

Զբաղվելով տոնի կազմակերպմամբ՝ անհրաժեշտ է, որ ավագ դպրոցի յուրաքանչյուր աշակերտ տա իր հանձնարարությունը, որի իրականացման համար ամբողջ պատասխանատվությունը կրելու է ինքը։ Բարդ առաջադրանքներին պետք է լուրջ վերաբերվել, հնարավոր է, որ դրանք լուծելու համար անհրաժեշտ լինի աշխատել ամբողջ դասարանի թիմի հետ։ Դրանք ներառում են, օրինակ, տոնական համերգի կազմակերպումն ու անցկացումը։

Ինքնակառավարման օրվան նվիրված դասերի պատրաստում

Իհարկե, Ինքնակառավարման օրվա անցկացումը չի բացառում ուսումնական գործընթաց. Դասերը պետք է անցկացվեն այդ օրվա համար սահմանված ժամանակացույցին համապատասխան։ Ամենից հաճախ դրանք չորսից ոչ ավելի են՝ պայմանավորված այն հանգամանքով, որ ավագ դպրոցի աշակերտի համար դժվար է դասեր պատրաստել բարձր որակով. լրիվ աշխատանքային գործունեությունփոխարինող ուսուցիչ.

Բացի այդ, եթե այդ օրը վատ սովորող ուսուցիչը հիվանդացել է, ապա դասերը չեն հանվում գրաֆիկից և ընթանում են նախատեսված հերթականությամբ, միայն իրական ուսուցիչը պետք է դասավանդի դրանք։

Ինքնակառավարման օրը ավագ դպրոցի աշակերտների կողմից դասավանդվող պարապմունքները պետք է անցկացվեն ուսուցչի թեմատիկ պլանավորմանը համապատասխան։ Յուրաքանչյուր սովորող ուսուցիչ պետք է ունենա դասի ամփոփագիր, այն կազմելիս պարտադիր է ուսուցչի օգնությունը:

Ինքնակառավարման օրը դպրոցում պետք է ողջունել դասեր անցկացնելու հետաքրքիր գաղափարները։ Եթե ​​ուսումնասիրվող թեման թույլ է տալիս, ապա դրանք կարող են լինել բոլոր տեսակի խաղերի դասեր, ճամփորդական դասեր, հետազոտական ​​դասեր... Ընդհանրապես, ամենաշատի տեղ կա. համարձակ գաղափարներորը ուսուցիչը բավարար ժամանակ չունի իրականացնելու համար.

Դասեր երեխաների համար

Մի մոռացեք, որ Ինքնակառավարման օրը միայն ուսուցիչների և շրջանավարտների տոն չէ, այն դպրոցի բոլոր աշակերտների տոնն է։ Իսկ դրա համար անհրաժեշտ է, որ դասերը լինեն հնարավորինս հետաքրքիր և երեխաների հիշողության մեջ թողնեն միայն դրական հիշողություններ։

Դպրոցում Ինքնակառավարման օրը արվեստի դասերի գաղափարները կարող են շատ բազմազան լինել.

Եղանակի թույլտվությամբ իրականացնել բացօթյա գործողություններ:

Կարող եք երեխաներին հրավիրել նկարել ապագայի ուսուցչին այն ուսումնական պարագաների օգնությամբ (մատիտ, ներկ, թանաք), որոնք նախատեսված են: թեմատիկ պլանավորումուսուցիչ.

Գաղափարները կարող են լիովին բազմազան լինել դպրոցում ինքնակառավարման օրը: Ռուսաց լեզուն որպես դաս կարող է անցկացվել նաև արկղից դուրս, ավելի լավ է այն ձևով կառուցել ինտելեկտուալ խաղեր. Որ խաղն ընտրել, յուրաքանչյուրն է որոշում: Ամենահայտնի:

"Ինչ? Որտեղ? Երբ?";

«Ո՞վ է ուզում դառնալ միլիոնատեր»;

«Խելացի և խելացի»;

«Մեկը բոլորի դեմ».

Դասը վարելու ինչ մեթոդ էլ որ ընտրի շրջանավարտը, պետք է հիշել, որ ամենուր զգույշ պատրաստություն է պետք։

Դպրոցական տող Ինքնակառավարման օրվա առթիվ

Ավանդաբար, տոնական օրը առավոտյան տեղի է ունենում հանդիսավոր հավաք, որին ներկայացվում են նորաթուխ ուսուցիչները և դպրոցի տնօրինությունը։

Դպրոցում Ինքնակառավարման օրը տողը անմոռանալի դարձնելու համար տնօրենը կարող է զավեշտական ​​հրամանագրի տեսքով առաջարկել հետաքրքիր մտքեր, որտեղ կարող են գրվել հետևյալ դրույթները.

Ժամանակավորապես չեղարկված տույժերը ուշանալու համար.

Թույլատրվում է լուռ ռեժիմով խաղալ հեռախոսներով:

Դասերը տևում են 20 րոպե, մնացած ժամանակ յուրաքանչյուրը, ով չի ցանկանում սովորել, աշխատում է ի շահ դպրոցի։

Կարող եք նաև հայտարարել, որ այսօր տնօրենը օրվա ընթացքում բողոքներ է ստանալու ուսուցիչներից, իսկ դպրոցի հոգեբանը կաշխատի նրանց հետ՝ վերացնելու աշակերտներին ոչ հարիր վարքագծի պատճառները։

Ֆոտո և վիդեո ռեպորտաժներ

Եթե ​​դա թույլ է տալիս Տեխնիկական սարքավորումներդպրոցներ, ապա ընդմիջումներին կարող եք հավաքների դահլիճ հրավիրել դպրոցականներին և ուսուցիչներին։ Այստեղ ինտերակտիվ գրատախտակի եւ համակարգչի օգնությամբ կանցկացվի «Դպրոցական լուրերը»։

Էլ ի՞նչ հետաքրքիր մտքեր կան դպրոցում ինքնակառավարման օրը։

Լուսանկարներ դասերից.

Տեսաուղերձներ ուսանողներից ուսուցիչներին.

Տոնի առթիվ, որը համընկնում է Ինքնակառավարման օրվա հետ, վիդեո շնորհավորանքներ դպրոցի շրջանավարտներից.

Իհարկե, ֆանտազիայի համար տեղ կա թափառելու համար, միակ բանն այն է, որ դուք պետք է նախապես պատրաստվեք դրան և ուշադիր մտածեք գործունեության յուրաքանչյուր տեսակի մասին:

Ուսուցչի օր - Ինքնակառավարման օր

Յուրաքանչյուր դպրոց, իհարկե, ունի իր օրը՝ նվիրված Ինքնակառավարման օրվան։ Կարելի է համարել տարբեր գաղափարներդպրոցում նշելով ինքնակառավարման օրը. Ուսուցչի օրը՝ ամենաշատը լավագույն տարբերակըքանի որ, ի լրումն տոնական տրամադրություներեխաները փորձում են իրենց ուսուցչի դերում. Եվ եթե ինչ-որ մեկը ցանկանում է փոխել ընդունելության իր ծրագրերը մանկավարժական ինստիտուտըշրջանավարտները դեռ ժամանակ կունենան այս հարցով աշխատելու։

Թող ապրեն լավ ավանդույթներ

Որպեսզի տարեցտարի շարունակվի բարի ավանդույթը՝ Ինքնակառավարման օրը դպրոցում, կարելի է հատուկ ստենդի վրա գրել տոնը բարելավելու հետաքրքիր գաղափարներ։ Իսկապես, տոնակատարությանը պետք է մասնակցեն ոչ միայն ուսուցիչներն ու ավագ դպրոցի աշակերտները, և բացի այդ, ցանկացած միջոցառում այն ​​անցկացնելուց հետո մանրամասն քննարկում է պահանջում։

Շնորհավոր Ինքնակառավարման Օրը։