Vad som behövs för att öppna en musikskola. Hur man skriver en affärsplan för en musikskola

Efterfrågan på privata läroanstalter växer varje dag, särskilt i stora städer i vårt land. På senare tid har privata musikskolor börjat öppna, eftersom många vill skicka dit sina barn eller vill gå på det på egen hand som en hobby. Efter att ha valt denna typ av verksamhet bör du noggrant överväga och se till att upprätta en affärsplan för en musikskola för att beräkna det mesta viktiga punkter projekt. Det här exemplet hjälper dig att skapa eget företag-planen.

Sammanfattning

Tack vare populariteten hos privata skolor, kurser, sektioner och musikinstitutioner, funderar ibland entreprenörer själva på att genomföra projekt för små och medelstora institutioner. För att öka efterfrågan erbjuds specialiserade kurser. Exempel: träning engelska språket, fysik- och matematikskola, skola med programmeringsinriktning eller Musikskolan, där eleverna tränar kvalitetsmusikinstrument med motiverade och högt kvalificerade lärare.

En privat musikskola är ett ganska komplext projekt, det är fortfarande en ny sak för entreprenörer. Det är viktigt att skriva ut en affärsplan och tänka igenom nyanserna för att få lönsamhet. För att göra detta behöver du definitivt en affärsplan för en musikskola med beräkningar som tar hänsyn till alla kostnader, kostnaden för utrustning och hyreslokaler.

Du kan öppna en privat musikskola på bottenvåningen i en före detta stor butik eller i en statlig institution (vi hyr lokalen). Värdet av en sådan skola ligger i den höga nivån och kvaliteten på att lära eleverna hur man spelar musikinstrument.

Marknadsanalys och målgruppsidentifiering

Utvecklande marknadsplan, är det nödvändigt att göra en marknadsanalys, bestämma målgruppen, dess volym och efterfrågan för ett specifikt område av musikaliska discipliner.

Målgruppen är först och främst föräldrar till barn i åldrarna 7 till 14 år (85-90 %), vuxna, främst kvinnor 28-40 år (10-15 %).

De vanligaste instrumenten som efterfrågas att lära sig spela:

• Piano (45%).
• Fiol (25%).
• Gitarr (25%).
• Bayan (dragspel) (5%).

Det är nödvändigt att titta på antalet liknande skolor i staden och identifiera de mest populära musikaliska riktningarna och skapa en kort SWOT-analys av konkurrenterna. Högt kvalificerade lärare och skolans placering prioriteras.

Kriterier för att välja en privat musikskola:

• Skolbild.
• Lärarnas kvalifikationsnivå.
• Utrustning (tillstånd för musikinstrument).
• Närhet till skola och hem.
• Pris på klasser.

Placering och uthyrning av byggnaden (lokaler)

Placeringen av en privat musikskola påverkar direkt dess närvaro. Det är lämpligt att välja lokaler nära skolor, dagis och lyceum.

För en musikskola är det nödvändigt att överväga rymliga lokaler, minst 200-250 kvadratmeter, som kommer att rymma minst 4 klassrum + ett lärarrum, ett badrum, ett grovkök och en föreställningssal med en yta på minst 50 kvadratmeter. m och en liten hall (minst 20 kvm). Lokalen ska ha fönster för att ge naturligt ljus och en positiv atmosfär i skolan. Det är inte önskvärt att placera en skola på 4:e-5:e våningen; barn ska känna sig bekväma med att gå upp till utbildningsinstitutionen och ta sig till den.

Priset för att hyra lokaler i stora städer är inom 100 tusen rubel per 1 kvm. m, i mindre städer (men inte mindre än 1 miljon invånare) är priset cirka 20 tusen rubel. för 1 kvm. m. Sådana utbildningsinstitutioner har dock vissa rabatter för ett stort område, plus att du kan få förmåner och ekonomiskt stöd från staten. Hyran av lokaler i en statlig institution kommer att vara mycket lägre, inte mer än 7 tusen rubel. för 1 kvm. m.

Verktyg och möbler

Prioriteringen för en musikskola kommer naturligtvis att vara högkvalitativa musikinstrument. Denna utrustning bör köpas från utmärkt skick och bra varumärke, eftersom föräldrar, när de tar med sina barn till en privat skola, ofta tittar på detta. Det rekommenderas inte att köpa ett begagnat verktyg på grund av eventuellt slitage och problem med det. Om du efter ett års arbete måste återköpa verktyg, kommer detta att påverka företagets lönsamhet negativt och medföra rykteförluster. Dessutom behöver du köpa möbler till musikskolan, nämligen:

namn	Pris	Kvantitet
Piano	70 000	3
Fiol	5 000	3
Gitarr	5 000	3
Dragspel	25 000	2
Stolar	600	15
Soffa (i hallen)	10 000	1
Lärarens skrivbord	5 000	12
VVS	10 000	1
Hushållsartiklar	2 000	–
Stolar till hallen	500	20
Total	391 000	60

Kostnaden för musikinstrument är den huvudsakliga utgiftsposten, men de påverkar avkastningen på investeringen i projektet.

För att starta en privat musikskola behöver du 2 pianon för 2 klasser och 1 instrument till salen, 2 fioler för 2 klasser och en för framträdanden eller till läraren under lektionerna, 1 dragspel för en elev och 1 instrument för en lärare. Därefter bör du titta på efterfrågan på lektioner och köpa de nödvändiga verktygen.

Innan man installerar möbler och omedelbart bjuder in elever måste verktygen ställas in för högkvalitativt arbete. Dessutom måste denna process finnas med i schemat och instrumentet måste stämmas om minst en gång var sjätte månad, detta piano är särskilt känsligt.

stat

Det är möjligt att öppna en privat skola utan en anständig utbildningsnivå, men investeringen kommer sannolikt inte att löna sig ens om ett år. Mest troligt kommer ingen att komma till dig. Garantin för kvalitetsutbildning är inte bara ett instrument av hög kvalitet, utan också högkvalificerade lärare. Kunderna ställer ökade krav på sina kvalifikationer. Dessutom ska skolan ha anställda som säkerställer ordning och reda, samt för bokföring.

Nödvändig personal:

Jobbtitel	Lön	Antal enheter
Chef	40 000	1
Lärare	30 000	4
Rengöringsmedel	15 000	2
Säkerhetsvakt (natt)	15 000	2
Revisor (deltid eller distans)	15 000	1
Total	235	10

Chefen och lärarna arbetar enligt schema 6 dagar i veckan från 9:00 till 18:00, en städare - från 14:00 till 18:00, en väktare krävs på nattskiftet - från 18:00 till 9:00. En revisor kommer att räcka för perioden för att lämna rapporter till skattetjänsten, detta är inte mer än 10 timmar per månad.

Registrering

När du öppnar en privat musikskola bör du registrera ditt företag som en LLC. För att göra detta måste du lämna in dokument senast 2 månader innan den officiella öppningen.

Dessutom är det nödvändigt att få tillstånd från Rospotrebnadzor, brandkåren och en licens för att bedriva utbildningsverksamhet. Dokumentation av lärare är mycket viktigt, nämligen ett intyg om kvalifikationer och arbetslivserfarenhet.

Marknadsföring

När du öppnar en musikskola är det nödvändigt att utveckla en reklamstrategi, särskilt för institutionens återbetalningsperiod. Det behövs både i fall av hög konkurrens mellan liknande skolor och i avsaknad av dem. Detta förklaras, i det första fallet, av kampen för en plats i en nisch, i det andra - genom att locka elever och deras föräldrar till konst och kreativitet, eftersom många vill, men är rädda för att gå i privata skolor. När du skapar ditt varumärke måste du vinna över potentiella kunder och erbjuda dem något de inte kan tacka nej till. Det krävs i alla fall marknadsanalys i början av projektutveckling, identifiera behov, identifiera föräldrars rädsla, samt möjligheter och hot för skolutveckling i en given stad och under specifika omständigheter.

Den korrekta marknadsföringsstrategin och identifiering av behoven hos skolans kunder avgör dess vinst och återbetalningstiden för dess kostnader under driften. Redan innan en skola öppnas är det därför nödvändigt att meddela hela stadsdelen i staden där skolan kommer att ligga om dess existens. För att göra detta behöver du:

• Genomför en undersökning av målgruppen (föräldrar med barn i åldern 7-14 år) både under fältforskning och på forum och grupper på sociala nätverk.
• Prata med stadens skolförvaltning om samarbete.
• Samla information om hur många barn som bor i detta och närliggande områden för att bilda en ungefärlig storlek på målgruppen.

Dekorera skolans entréfasad med en vacker stor skylt, informera folk om institutionens öppnande. Detta kan göras på följande sätt:

• Flyers i brevlådorna till husen i området.
• Dela ut flygblad nära skolan.
• Broschyrer i skolor, dagis (seniorgrupper).
• 2 skyltar (en i skolans område, den andra i ett angränsande område).
• Annonsering i stadens tidningar.

Ungefärlig uppskattning:

Rörliga utgifter

Glöm inte kostnaderna för gemensamma betalningar. Trots att musikinstrument i sig inte är dyra, är det nödvändigt att belysa 200 kvadratmeter. m och uppvärmning av dem kommer att kosta minst 20 tusen rubel. per månad Du måste spendera pengar på kommunikation (telefon och internet). Detta är nödvändigt för lärares rörlighet och arbete - cirka 10 tusen rubel.

Registrering av en LLC kommer att kräva cirka 2 tusen rubel, och licensen beror på staden där den privata musikskolan öppnas och antalet öppna musikklasser. För tillfället kan vi dra slutsatsen att investeringarna som investeras i det privata musikskoleprojektet kommer att uppgå till minst 712 000 + minst 10 tusen / kvm. m (20 000) = 732 000 + kostnad för licens (minst 5 tusen rubel) och extra kostnader (100 tusen rubel).

Så småningom

Affärsidén att öppna en privat musikskola är ganska riskabel och inte särskilt lönsam. Enligt experter stiger den genomsnittliga vinsten till 25%. Men det finns nu en efterfrågan på privata skolor med bra erbjudanden, och det finns mycket ledigt utrymme i denna nisch. Det är fullt möjligt att skapa en egen skola och utveckla den till en stark och konkurrenskraftig skala, uppnå en positiv image och, med hjälp av marknadsföringsverktyg, locka elever från hela staden (om det är en metropol) eller från hela regionen (om det är en medelstor stad). Framgång beror på utbildningens kvalitet och effektiv PR i skolan.

Affärsplan för en privat musikskola, LLC "Treble Clef"

Introduktion

3. Marknadsundersökning och analys

4. Marknadsplan

5. Produktionsplan

6.Organisationsplan

7. Ekonomisk plan

8. Potentiella risker

Slutsats

Bibliografi

Ansökningar

Introduktion

Kort namn på projektet: LLC "Treble Clef"

Projektets fullständiga namn: skapandet av en modern privat musikskola, Treasure Clef LLC, för att tillhandahålla musik och utbildningstjänster för barn och vuxna

Adress: Perm, st. Borchaninova, 8

Projektets startdatum: januari 2011

Musikens och konstens positiva och terapeutiska inverkan på mänsklig utveckling är redan välkänd. Forskning senare år inom hjärnans fysiologi återför de det till konsten viktig roll i mänsklig utveckling, som rätteligen borde tillhöra honom. Både i Europa och i Ryssland har det bevisats att ett ökat antal klasser i musik och konst hjälper eleverna att behärska matematik och språk.

Det är välkänt att vi med hjälp av musik kan ändra andningsrytmen, minska blodtryck, påskynda eller bromsa metaboliska processer i människokropp, minska fysisk trötthet och stress, lindra stress på sinnena, minska smärta etc. Genom att spela musik och sjunga tillsammans kan vi träna olika sociala förmågor och öka det allmänna mentala välbefinnandet. Musikalisk logik och fingerövningar när man spelar musikinstrument utvecklar tänkandet och stärker hjärncellerna. Inverkan av olika rytmer på människokroppen är också tvetydig.

Därför måste musik och konst, i kraft av sin inre natur, vara det integrerad del någon utbildning, och för detta måste de bli en del av utbildningen för varje framtida lärare.

Målet med detta projekt är att organisera en privat musikskola, LLC "Treble Clef", som kommer att tillhandahålla följande tjänster: utbildning i att spela piano (synthesizer), fiol, xylofon, gitarr, sånglektioner, solfeggio och musiklitteratur.

Baserat på resultaten av projektet kommer nettonuvärdet att vara = 7 564 087 rubel, lönsamhetsindexet är 9,3, återbetalningstiden är 9,1 månader.

Detta projekt är ganska attraktivt. Höjdpunkten i detta projekt är att undervisning i musik inte kommer att genomföras i traditionell form. Studenterna kommer att erbjudas ett brett utbud av ämnen. Lärare kommer att välja verk för memorering, med hänsyn till elevens önskemål.

De främsta konkurrenterna till denna institution är traditionella musikskolor och alla typer av musikklubbar och privata musikskolor (det finns få av dessa i vår stad). Skolan kommer att erbjuda följande möjligheter:

Den privata musikskolan Treble Clef är ständigt öppen för alla förändringar och innovationer som kan förbättra dess verksamhet.

Träning i att spela de mest populära instrumenten idag: piano, synthesizer, xylofon, gitarr, samt träning i sångklasser (akademiska, jazz).

Projektet förväntas finansieras med egna medel och lånade medel.

Den initiala investeringen är 1 564 400 RUB.

Eget kapital – 364 320 rubel.

2. Egenskaper för affärsobjektet

Violin Clef LLC planerar att tillhandahålla följande typer av tjänster:

Lär dig spela de mest populära musikinstrumenten: piano (synthesizer), fiol, xylofon, gitarr;

Sånglektioner (akademiska, jazz);

Solfeggio lektioner;

Lektioner i musiklitteratur.

En speciell egenskap hos Treble Clef LLC är att skolan erbjuder musiklektioner för både barn (från 5 år) och vuxna, vilket garanterar en individuell inställning till alla.

På "Treble Clef"-skolan är det planerat att använda det moderna konceptet och metodiken för att lära ut musik av N.A. Berger med titeln "Musik för alla". Tekniken är unik. Det syftar till att göra det möjligt för varje person att känna de välgörande effekterna av musik, att själva finna innebörden av att spela musik, först och främst i personlig harmoni.

Huvudprinciperna för metodiken är förhållandet mellan de intellektuella och känslomässiga principerna i presentationen av material, ett personligt förhållningssätt till kommunikation, med hänsyn till varje barns ljusa individualitet under grupp- och individuella lektioner.

Målet är utveckling kreativitet, oberoende, förmågan att vara aktiv, aktiv, ambitiös, känslomässigt utvecklad, samtidigt som vi på djupet känner världen omkring oss, dess subtila struktur.

För att optimera utbildningsprocessen föreslår metodiken en intensiv metod för att bemästra musikalisk läskunnighet, som har testats i många år och har visat sig vara mycket effektiv för att arbeta med olika åldersgrupper. Denna metod säkerställer att det är lätt att lära sig materialet, oavsett elevens ålder och graden av hans musikaliska talang.

Denna "Metod för att lära ut praktiskt musikskapande" är baserad på:

1. om utvecklingen av individuella och gruppvisa klassformer, som gör det möjligt att å ena sidan minska kostnaderna för en musiklektion flera gånger, vilket ökar klassens och lärarens kapacitet, å andra sidan, konto individuella egenskaper studenten i färd med att bemästra materialet;

2. om rationaliseringen av många aspekter av studiet av traditionellt musikaliskt skrivande, vilket gör det möjligt att minska tiden det tar att bemästra det med minst fyra gånger och uppnå optimala resultat;

3. att förbättra det musikaliska skrivandet i sig, utveckla ett system för att introducera musikaliskt skrivande, behärska stenografiska alfabet för inspelning av musik efter behov;

4. om övervägandet av kreativa arbetsformer, som gör det möjligt att behålla intresset för det ämne som studeras under lång tid och utveckla individens kreativa förmåga;

5. om utveckling och användning av relativt billiga TSO för utformning av musikklasser, vilket avsevärt ökar klassernas effektivitet.

"Musik för alla"-metoden skiljer sig från alla andra metoder som finns i statliga barnmusikskolor, eftersom dess mål är inte att lära sig ett stycke, förfina dess sound till en professionell nivå och sedan framföra det på scen. Huvudsaken är att behärska elementen i musikaliskt språk och musikaliskt skrivande så att eleverna i framtiden kan lära sig att läsa en musikalisk text, arbeta med den och även kunna improvisera och skapa sina egna kompositioner baserade på de bemästrade elementen, spela in dem om det behövs. Att föra ljudet av verken till "scenberedskap" är inte uteslutet, men det utförs för det första enbart på begäran av eleverna själva, och för det andra sker det traditionella metoder Träning.

Att utrusta klassrummet med olika musikinstrument är till stor hjälp för att introducera utvecklingen av musikaliskt språk och musikaliskt skrivande i processen för praktiskt musikskapande.

Som ett resultat kommer studenten att kunna lära sig på kort tid:

Kom snabbt ihåg;

Lagrat i minnet under lång tid och relativt kortsiktigt rekonstruera ett glömt verk;

Följa;

Välj fritt den melodi du gillar på gehör;

Spela musik i olika genrer (från klassiskt till jazz);

Om så önskas, skapa fritt dina egna kompositioner, få möjligheten till kreativt självförverkligande.

Framtida tjänster:

Från och med 2016 är det planerat att utöka verksamhetens geografi genom att skapa nya grenar av skolan i olika områden i Perm och Perm-regionen;

En intensiv utveckling av verksamheten inom området för tillhandahållande av dessa tjänster planeras.

För närvarande har den privata skolutbildningsmarknaden i Perm och den omgivande regionen nått en viss jämvikt. Under de senaste fyra åren har antalet skolor varken ökat eller minskat. Enligt experter, ytterligare utveckling marknaden kommer att bero på graden av statligt tryck på icke-statliga utbildningsinstitutioner och tillväxten av föräldrarnas välbefinnande.

Privat musikskoleutbildning i Kamaregionen är i ett tillstånd av stagnation.

Idag finns det 13 statliga musikskolor i Perm, 1 privat musikskola "Flowers by the Stream".

Tabell 1 presenterar en konkurrensanalys av den privata skolan "Treble Clef" som organiseras:

tjänstemarknad musik plan marknadsföring

Bord 1.

Konkurrensanalys av Treble Clef LLC

Jämförelseområde	PointsLLC "Treble Clef" Konkurrenter, poäng
	LLC "Treble Clef"	Konkurrenter
		"Blommor vid strömmen"	kommunal skola
Material och teknisk bas (kvalitet och kvantitet av verktyg)	5	5	3
En mängd olika utbildningstjänster som erbjuds	4	5	5
Reklam	5	5	2
Bild	3	4	3
Personalens professionalism	5	5	4
Kvaliteten på tjänsterna	5	5	4
Individuellt förhållningssätt	5	4	3
Priser	3	3	5
Struktur av prisrabatter för tjänster	5	4	3
Schemaflexibilitet	5	5	3
Total	45	45	35

Således kan vi dra slutsatsen att huvudkonkurrenten till det nyorganiserade företaget är den privata musikskolan "Flowers by the Stream" som länge har funnits på marknaden.

Konkurrensfördelar med Treble Clef LLC:

Privat musikskola "Treble Clef" presenterar tjänsterna för de flesta hög nivå, vars kvalitet säkerställs av lärarnas erfarenhet, kunskap och kultur;

Organisation av utbildningsprocessen med hjälp av det unika moderna konceptet och metodiken för undervisning i musik av N.A. Berger;

LLC "Treble Clef" ligger i centrum av Perm;

Barn och vuxna ges en pålitlig säkerhetsnivå under vistelsen i skolan;

En uppsättning sådana professionella ämnen, såsom solfeggio, musiklitteratur, allmän pianokurs;

Träning i att spela de mest populära instrumenten idag: piano, synthesizer, xylofon, gitarr, samt träning i sångklasser (akademiska, jazz);

Individuellt förhållningssätt till varje elev;

Förmågan att bygga ett individuellt program, vilket ger en känsla av frihet att lära;

Hembesök om eleven inte kan röra sig;

Mer fri variation av schemat;

Bristande konkurrens bland eleverna.

Regelbundna studentföreställningar;

På hög professionell nivå tillgång till musiktävlingar och festivaler;

Att vara i en professionell miljö, möjligheten att jämföra din nivå av spel med jämnåriga;

Det är möjligt att ge ut musikinstrument för användning;

Den privata musikskolan Treble Clef är ständigt öppen för alla förändringar och innovationer som kan förbättra dess verksamhet.

4. Marknadsplan

Eftersom Treble Clef LLC kommer att ligga i centrum av Perm (8 Borchaninova St.), kommer den huvudsakliga studentpopulationen att vara de som bor i stadens centrum.

Från och med 2016, för att utöka verksamheten, är det planerat att skapa nya filialer till skolan i olika områden i Perm och Perm-regionen; samt en intensiv utveckling av verksamheten inom området för tillhandahållande av dessa tjänster.

För att öka efterfrågan på tjänster från Treble Clef LLC är det nödvändigt att genomföra en reklamkampanj.

Denna musikskola är planerad för 600 barn. Det är planerat att anta 400 elever första året, 500 elever andra året och 600 elever tredje året. (till exempel studerar 600 barn för närvarande i barnmusikskola nr 1) Genom att analysera verksamheten vid stadsmusikskolor kan vi dra slutsatsen att musikutbildning som regel inkluderar ett obligatoriskt minimum - det här är två speciallektioner (lära sig att spela) det valda instrumentet), är en solfeggiolektion obligatorisk och musiklitteratur. Om så önskas är ytterligare träning i att spela synthesizer, andra musikinstrument och sånglektioner också möjlig. Höjdpunkten på denna skola är att eleven kommer att få ett val i en uppsättning musikaliska ämnen. Således kommer en elev i genomsnitt att gå 5 lektioner per vecka eller 20 lektioner per månad.

5. Produktionsplan

Musikskolan är öppen från 10:00 till 21:00 (1 timme - lunch), 6 dagar i veckan. En instrumentlektion varar 45 minuter, solfeggio 45 minuter, musik. litteratur – 45 min.

"Treble Clef" LLC planerar att organisera 10 instrumentalklasser och en samlingssal, där klasser kommer att hållas. Adress till Skripichny Klyuch LLC: Perm, Borchaninova St. 8, lokalyta 283 kvm, hyran kommer att vara 56 600 rubel.

Maximalt 13 lektioner (10×60/45) kan ges per dag i en klass, 338 lektioner per månad (26 dagar ×13 lektioner). Detta innebär att den möjliga maximala volymen tjänster per månad kommer att vara 3380 lektioner (338 lektioner × 10 lektioner). Då blir det maximala antalet lektioner per kvartal 10 140.

Innan Treble Clef LLC börjar arbeta är det nödvändigt att köpa utrustning. Tabell 2 visar behovet av anläggningstillgångar och inventarier:

Tabell 2. Krav på anläggningstillgångar och inventarier

För att köpa anläggningstillgångar behöver du medel till ett belopp av 1 346 200 rubel. I följande tabell presenterar vi den nödvändiga utrustningen för skolan.

Tabell 3. Inventering

namn	Kvantitet	pris, gnugga.	Pris	Beräkningsschema
Soffor till hallen	3	15 000	45 000	liknande
Dator	3	19 000	57 000	liknande
	10	1 500	15 000
Stolar för klasser	20	120	24 000	liknande
Fax	1	240	2 400	liknande
Multifunktionsenhet LaserJet-M 1120 MFP	1	800	8 000	liknande
Stolar till samlingssalen	50	500	25 000	liknande
Studentstyrelsen	2	4 500	9 000	liknande
Kontorsstolar	3	5 000	15 000	liknande
Total	200 400	Σ linjer

För att köpa inventarier behöver du 200 400 rubel. Den totala kostnaden för den köpta utrustningen från Treble Clef LLC kommer att vara 1 546 600 rubel.

Tabell 4. Beräkning av avskrivningskostnader (enligt anläggningstillgångar)

De initiala engångskostnaderna bör inkludera kostnaderna för att registrera och licensiera en privatperson läroanstalt. Dessa kostnader måste omfatta kostnader för tillstånd, licenskostnader, kostnader för inköp av utrustning, inklusive transportkostnader.

För att registrera en utbildningsinstitution måste grundarna:

Betala den statliga avgiften (2000 rubel);

Förbered och lämna in de ingående dokumenten för den skapade organisationen till registreringsmyndigheten (beroende på den organisatoriska och juridiska formen - ett protokoll eller beslut om skapandet av organisationen, stadgan, eventuellt ett konstituerande avtal, samt ett antal andra dokument vid registrering offentlig förening), information om grundarna, information om platsen för det permanenta verkställande organet;

Låt en notarie intyga underskriften på ansökan om registrering av en juridisk person i den fastställda formen (sökanden måste vara en av grundarna) och lämna in ansökan till registreringsmyndigheten.

Notarieavgift - 800 rubel.

Efter statlig registrering, innan du startar praktiska aktiviteter För att tillhandahålla tjänster inom utbildningsområdet måste en läroanstalt erhålla en licens. Förfarandet för tillståndsgivning av utbildningsverksamhet bestäms av regeringen Ryska Federationen(när denna artikel skrivs - bestämmelserna om licensiering av utbildningsverksamhet, godkänd genom dekret från Ryska federationens regering av den 18 oktober 2000 N 796).

Kostnaden för licensiering och registrering kommer att vara 15 000 rubel.

Således, för registrering och licensiering behöver du 17 800 rubel. Vi presenterar initialkostnaderna i tabellen.

Tabell 5. Initiala kostnader (engångskostnader)

namn	Kvantitet	Pris
Piano Richter	10	860 200
Flygel Yamaha GB 1 PE	1	383 000
Stolar för klasser	20	24 000
Reception	1	23 000
Golv klädhängare Golv klädhängare	10	15 000
Möbler för direktörer och revisorer	2	80 000
Soffor till hallen	3	45 000
Dator	3	57 000
Fax	1	2 400
Multifunktion Laser Jet-2	1	8 000
Stolar till samlingssalen	50	25 000
Studentstyrelsen	2	9 000
Kontorsstolar	3	15 000
stat plikt	2000
Notarietjänster	800
Licensiering och registrering	15000
Total	1 564 400

De initiala kostnaderna för att öppna en privat musikskola kommer att vara 1 564 400 rubel.

Treble Clef LLC kommer att ådra sig månatliga kostnader för hyra, verktyg, kontorsmaterial, kommunikation och säkerhet. Tabell 6 visar betalningar för dessa typer av tjänster:

Tabell 6. Löpande kostnader för den löpande verksamheten (fasta)

Fasta kostnader för genomförandet av projektet kommer att vara 73 100 rubel per månad. Fasta kostnader per år kommer att uppgå till 877 200 rubel.

Låt oss presentera nuvarande kostnader i termer av konstanter och variabler.

Tabell 7. Löpande kostnader per år

Sålunda kommer fasta kostnader för att upprätthålla företagets verksamhet att uppgå till 877 000 rubel.

Rörliga kostnader (kostnader för hjälpmaterial - pappersvaror, detta är tryckt hjälpmaterial för studenter. Rörliga kostnader är 5 000 rubel per månad. Baserat på 600 studenter. Således, med en ökning av antalet studenter, kommer de rörliga kostnaderna att öka med det tredje året för genomförandet av projektet kommer nuvarande kostnader att vara 60 000 rubel.

Låt oss ta en mer detaljerad titt på kostnaderna för administrativ, ledande och pedagogisk personal.

6. Organisationsplan

Strukturera nödvändig personal Treble Clef LLC ser ut så här (tabell 8):

Tabell 8. Personalstruktur

Personalkrav:

Direktör. Högre utbildning inom ekonomi, 5 års ledningserfarenhet. Direktören sköter den allmänna ledningen av företaget.

Kundtjänst och marknadschef. Högre specialiserad utbildning, 3 års arbetslivserfarenhet, kommunikationsförmåga, förhandlingsförmåga, erfarenhet av att genomföra reklamkampanjer, trygg PC-användare, tillgång till bil.

Revisor. Högre specialiserad utbildning, 5 års arbetslivserfarenhet, kunskap om 1C, trygg PC-användare. Ansvar - ledning bokföring på företaget, föra register över anläggningstillgångar, lager, löner, uppgörelser med leverantörer och kunder, skatteredovisning.

Administratör. Utbildning över medel, bra utseende, trygg PC-användare, sällskaplighet, disciplin. Ansvar - schemaläggning av lektioner, konsulttjänster, förse företaget med material (papper, pennor, etc.).

Lärare. Högre eller sekundär specialiserad utbildning. Arbetslivserfarenhet från 8 år. Ansvar: att undervisa lektioner.

Städerska. Inga dåliga vanor, disciplin.

Tabell 9. Lön

Jobbtitel	Antal personer	Lön, gnugga.	Premium, %	Premium, gnugga.	Totallön per månad, gnugga.	Månadslönefond, gnugga.	Beräkningsschema
Direktör	1	14 000	30	4 200	18 200	18 200	Bonus, rub = lön × bonus, %; Total lön per månad = lön + bonus, rub; Månadslönefond = totallön × antal personer
Konto- och marknadschef	1	10 000	30	3 000	13 000	13 000	liknande
Revisor	1	10 000	30	3 000	13 000	13 000	liknande
Administratör	1	10 000	30	3 000	13 000	13 000	liknande
Städerska	1	5 000	15	750	5 750	5 750	liknande
Total	5	62 950	62 950	Σ linjer

Premieberäkning:

bonus för regissör = 14 000 × 30% = 4 200 rubel.

bonus för chef = 10 000 × 30% = 3 000 rubel.

bonus för en revisor = 10 000 × 30% = 3 000 rubel.

bonus för administratör = 10 000 × 30% = 3 000 rubel.

bonus för städaren = 5 000 × 15% = 750 rubel.

Total lön per månad:

lön för direktör = 14 000 + 4 200 = 18 200 rubel.

lön för chef = 10 000 + 3 000 = 13 000 rubel.

lön för en revisor = 10 000 + 3 000 = 13 000 rubel.

lön för administratör = 10 000 + 3 000 = 13 000 rub.

lön för en städare = 5 000 + 750 = 5 750 rubel.

Enligt den federala lagen av den 24 juli 2009. nr 212-FZ ”Om försäkringspremier i Pensionsfond RF, Stiftelsen socialförsäkring RF, Federal Compulsory Medical Insurance Fund och territoriella obligatoriska medicinska försäkringsfonder", som ger möjlighet att ersätta den enhetliga socialskatten med försäkringsavgifter, avdrag från lönerna kommer att vara 34%: 26% - i Ryska federationens pensionsfond, 2,9 % - i Ryska federationens socialförsäkringsfond, 2,1 % - i den obligatoriska medicinska försäkringsfonden och 3% - i TFOMS.

Tabell 10. Avgifter till försäkringskassor

Den årliga lönefonden för ledningspersonal kommer att vara 1 012 236 rubel.

Låt oss räkna lön lärare. Lärarnas löner är rörliga och beror på antalet lektioner.

Det finns ett antal lektioner per år: 1 år – 27152

2 år – 33660

3:e året – 39306.

I detta fall är taxan 24 timmar per vecka eller 32 lektioner.

Då blir antalet timmar per år 20 364 timmar år 1, 25 245 timmar år 2 och 29 480 timmar år 3.

Den genomsnittliga kostnaden för en standardtimme är 60 rubel. Lärarnas löner kommer att bero på antalet lektioner. Lönen till musikskolans ledningspersonal kommer att vara ett konstant värde.

Tabell 11. Lärarnas lönekassa

Således kommer lönefonden att öka med ökningen av antalet elever och följaktligen med ökningen av bedrivna klasser.

Under det första året är det planerat att registrera 400 studenter, i det andra - 500, i det tredje - 600.

Låt oss beräkna andelen tjänster som tillhandahålls från den maximala volymen.

1 år – 67 %,

2 år – 83 %,

3:e året – 100%. Under de följande åren planeras skolan att ha 100% beläggning.

Enligt den förväntade inskrivningen av studenter kommer vi att förutsäga lektionsplanen för faktureringsperioden.

Baserat på erfarenhet kommer sortimentsstrukturen att se ut så här:

Spela piano (synthesizer) – 19 %;

Spela fiol – 10 %;

Spela gitarr – 25%;

Spela xylofon – 13 %;

Sånglektioner – 15 %;

Komplexa tjänster (spela ett instrument, solfeggio, musiklitteratur) – 18%.

Tabell 12. Försäljningsplan, antal tjänster 2011

Index	Fjärdedel				Totalt för året	Beräkningsschema
	1	2	3	4
Spela piano	1290	1290	1161	1290	5031	I år planeras 67 % av den maximala tjänstevolymen, d.v.s. 3 380 x 67% = 2264; 2264 × 19% = 430. 430*3=1290
Spela fiol	678	678	610	678	2644	3 380 x 67% = 2264; 2264 × 10 %= 226
Spelar gitarr	1698	1698	1528	1698	6622	3 380 x 67% = 2264; 2264 × 25 % = 566
Spelar xylofon	882	882	793	882	3439	3 380 x 67% = 2264; 2264 × 13 % = 294
Sånglektioner	1018	1018	916	1018	3970	3 380 x 67% = 2264; 2264 × 15 % = 339
Omfattande tjänster	1222	1222	1099	1222	4765	2264 × 18 % = 407
Total	6788	6788	6109	6788	26471

Under det tredje kvartalet sker en minskning av antalet lektioner med 10 %, eftersom vanligtvis under sommarmånaderna ett stort antal personer planerar semester, och för 2011 kommer det totala antalet tjänster att vara 26 471 lektioner. Låt oss sedan titta på försäljningsplanen för 2012.

Tabell 13. Försäljningsplan, antal tjänster 2012

Index	Fjärdedel				Totalt för året	Beräkningsschema
	1	2	3	4
Spela piano	1599	1599	1439	1599	6236	I år är det planerat att utföra 83% av kapaciteten: 3 380 × 83% × 19% = 533, 533*3=1599
Spela fiol	841	841	756	841	3279	3 380 × 83 % × 10 % *3= 841
Spelar gitarr	2103	2103	1892	2103	8201	3 380 × 83 % × 25 %*3 = 2103
Spelar xylofon	1093	1093	983	1093	4262	3 380 × 83 % × 13 %*3 = 1 093
Sånglektioner	1262	1262	1135	1262	4921	3 380 × 83 % × 15 % *3= 1262
Omfattande tjänster	1514	1514	1362	1514	5904	3 380 × 83 % × 18 % * 3= 1514
Total	32803

Försäljningsplanen för 2012 kommer att vara 32 803 klasser.

Tabell 14. Försäljningsplan, antal tjänster 2013

Index	Fjärdedel				Totalt för året	Beräkningsschema
	1	2	3	4
Spela piano	1926	1926	1733	1926	7511	I år är det planerat att utföra 100 % av kapaciteten: 3 380 × 19 %*3 = 1926
Spela fiol	1014	1014	912	1014	3954	3 380 × 10 %*3 = 1014
Spelar gitarr	2535	2535	2281	2535	9886	3 380 × 25 %*3 = 2535
Spelar xylofon	1318	1318	1186	1318	5104	3 380 × 13 %*3 = 1 318
Sånglektioner	1521	1521	1368	1521	5931	3 380 × 15 %*3 = 1 521
Omfattande tjänster	1825	1825	1642	1825	7117	3 380 × 18 %*3 = 1825
Total	39503

Försäljningsplanen för 2014 kommer att vara 39 503 lektioner. Det är planerat att under 2013 och efterföljande år ska skolans beläggning vara 100 %

Sånglektioner - 250 rubel.

Tabell 14 visar intäktsplanen:

Tabell 15. Intäktsplan, rub.

Index	1 år	2 år	3 år	4 år	5 år	Beräkningsschema
Spela piano	1006200	1247200	1502200	1502200	1502200	Antal tjänster per år (för piano) × pris
Spela fiol	528800	655800	790800	790800	790800	liknande
Spelar gitarr	1324400	1640200	1977200	1977200	1977200	liknande
Spelar xylofon	687800	852400	1020800	1020800	1020800	liknande
Sånglektioner	992500	1230250	1482750	1482750	1482750	liknande
Omfattande tjänster	1286550	1594080	1921590	1921590	1921590	liknande
Total	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340

Således kommer intäkterna för det första året att vara 5 826 250 rubel, under det andra året - 7 219 930 rubel, under det tredje, fjärde och femte året - 8 695 340 rubel. Gitarrspel, omfattande tjänster och sångtjänster är den mest lönsamma tjänsten.

7. Ekonomisk plan

Finansieringsstrategi:

Den initiala investeringen är 1 564 400 RUB.

Lånat kapital – 1 200 080 RUB.

Eget kapital – 564 320 rubel. det är planerat att lämna en kassareserv för oförutsedda omständigheter till ett belopp av 200 000 rubel, de återstående 364 320 rubel. kommer att gå mot utveckling.

För att finansiera projektet är det planerat att ta ett lån ("Få fart") till ett belopp av 1 200 080 rubel, under tre år med huvudbeloppet återbetalat i lika stora månatliga avbetalningar, med 20% per år från Kamabank.

Tabell 12 visar återbetalningsplanen för lån:

Tabell 16. Återbetalningsplan för lån

Månad år	Saldo av huvudman, gnugga.	Betalning av kapital, gnugga.	Räntebetalning, gnugga	Totala betalningar per månad, gnugga
1	1200080,00	33335,56	20001,73	53337,29
2	1166744,44	33335,56	19446,13	52781,69
3	1133408,89	33335,56	18890,53	52226,08
4	1100073,33	33335,56	18334,92	51670,48
5	1066737,78	33335,56	17779,32	51114,87
6	1033402,22	33335,56	17223,71	50559,27
7	1000066,67	33335,56	16668,11	50003,67
8	966731,11	33335,56	16112,51	49448,06
9	933395,56	33335,56	15556,90	48892,46
10	900060,00	33335,56	15001,30	48336,86
11	866724,44	33335,56	14445,70	47781,25
12	833388,89	33335,56	13890,09	47225,65
Totalt för 1 år	400 026,67	203 350,96	603 377,62
1	800053,33	33335,56	13334,49	46670,04
2	766717,78	33335,56	12778,89	46114,44
3	733382,22	33335,56	12223,28	45558,84
4	700046,67	33335,56	11667,68	45003,23
5	666711,11	33335,56	11112,07	44447,63
6	633375,56	33335,56	10556,47	43892,03
7	600040,00	33335,56	10000,87	43336,42
8	566704,44	33335,56	9445,26	42780,82
9	533368,89	33335,56	8889,66	42225,21
10	500033,33	33335,56	8334,06	41669,61
11	466697,78	33335,56	7778,45	41114,01
12	433362,22	33335,56	7222,85	40558,40
Totalt i 2 år	400 026,67	123 344,02	523 370,69
1	400026,67	33335,56	6667,24	40002,80
2	366691,11	33335,56	6111,64	39447,20
3	333355,56	33335,56	5556,04	38891,59
4	300020,00	33335,56	5000,43	38335,99
5	266684,44	33335,56	4444,83	37780,39
6	233348,89	33335,56	3889,23	37224,78
7	200013,33	33335,56	3333,62	36669,18
8	166677,78	33335,56	2778,02	36113,57
9	133342,22	33335,56	2222,41	35557,97
10	100006,67	33335,56	1666,81	35002,37
11	66671,11	33335,56	1111,21	34446,76
12	33335,56	33335,56	555,60	33891,16
Totalt i 3 år	400 026,67	43 337,09	443 363,76

Således kommer lånebetalningar under det första året att uppgå till 603 377,62 rubel, under det andra året - 523 370,69 rubel, under det tredje året - 443 363,76 rubel.

Utifrån de beräknade uppgifterna gör vi en resultaträkning

Tabell 17. Resultaträkning

1 år	2 år	3 år	4 år	5 år
Inkomst	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
Utgifter
-Fasta kostnader	877200	877200	877200	877200	877200
lånebetalningar	603377,62	523370,69	443363,76	0	0
-rörliga kostnader	38400	48000	60000	60000	60000
- lönehantering personal	1012236	1012236	1012236	1012236	1012236
-lärarnas löner	1637266	2029698	2370192	2370192	2370192
Vinst	1657770,38	2729425,31	3932348,24	4375712	4375712
Inkomstskatt 15,5 %	256954,41	423060,92	609513,98	678235,36	678235,36
Nettoförtjänst	1400815,97	2306364,39	3322834,26	3697476,64	3697476,64

Nettovinsten under det första året av projektgenomförande kommer att vara 1 400 815,97 rubel, under det andra året kommer nettovinsten att vara 2 306 364,39 rubel, under det tredje året av projektgenomförande kommer nettovinsten att vara 3 322 834,26 rubel. och från och med den fjärde - 3697476,64 rubel.

Tabell 18. Kassaflödesanalys

För att bedöma projektets effektivitet är det nödvändigt att bestämma diskonteringsräntan; vi använder den kumulativa metoden för detta:

Typiskt bestäms det specifika premiebeloppet för varje typ av risk (med undantag för landsrisk) av experter inom det troliga intervallet från 0 till 5 %.

Formeln för att beräkna diskonteringsräntan med den kumulativa metoden är följande:

R = Rf + R1 + ... + Rn, (1)

där R är diskonteringsräntan;

Rf - riskfri avkastning;

R1 + ... + Rn - riskpremier för olika riskfaktorer.

Som riskfri ränta behöver du ta inkomsten på statspapper. Med tanke på att centralbankens diskonteringsränta är 11 % är avkastningen på värdepapper vanligtvis lägre, på webbplatsen http://bonds.finam.ru/ noteras att den fluktuerar runt 8-9 % per år.

Det accepteras att den riskfria räntan kommer att vara 8 %.

Vid beräkning av diskonteringsräntan, premier för olika sorter risker förknippade med en specifik investering (landsrisk, risker förknippade med företagsstorlek, beroende av ett nyckeltal, produkt/geografisk diversifiering, kundkretsdiversifiering, finansiell struktur, etc.). Typiskt bestäms det specifika premiebeloppet för varje typ av risk (med undantag för landsrisk) av experter inom det troliga intervallet från 0 till 5 %.

Låt oss bestämma det mesta betydande risker för en privat musikskola.

Företagsstorlek

Denna riskfaktor beräknas variera från 0 till 3 %. Vi accepterar det på 2%, eftersom objektet för utvärdering kan placeras som medelstora företag regional skala.

Finansiell struktur

Denna riskfaktor uppskattas variera från 0 till 5 %. Denna indikator beror på koncentrationskoefficienten rättvisa och på den aktuella likviditetsindikatorn. Vi accepterar 4%

Industriell och territoriell diversifiering

Denna riskfaktor beräknas variera från 0 till 3 %. Företaget har en enda bransch - försäljning av järnvägsbiljetter. Territoriell diversifiering finns inom Perm-regionen, vilket inte räcker för hållbart företagande. Vi accepterar 2%

Diversifiering av kundkrets

Denna riskfaktor uppskattas variera från 0 till 4%. Risken att tappa kundkrets är gemensam för alla företag. Men förlusten av en klient varierande gradåterspeglas i olika företags försäljningsvolymer. Ju mindre beroende företagets inkomst är av en eller flera största kunderna, speciellt med andra lika villkor det är mer stabilt. Konsumenter av järnvägsbiljetter är konsumenter av olika åldrar, vilket gör att vi kan uppskatta denna riskfaktor till ett genomsnitt på 2 %.

Företagets lönsamhet och förutsägbarheten av dess inkomst.

Denna riskfaktor uppskattas variera från 0 till 4%. Lönsamhet av detta företag beror främst på prispolicyn. Förutsägbarheten och stabiliteten i inkomsten i denna verksamhet är inte tillräckligt hög, så vi uppskattar denna faktor till 3 %

Ledningens kvalitet

Ledningens kvalitet återspeglas i alla delar av företagets existens, det vill säga företagets nuvarande tillstånd och utsikterna för dess utveckling är till stor del förutbestämda av ledningens kvalitet. Det är ofta omöjligt att identifiera de enskilda indikatorer som ledningen har haft särskilt stark inverkan på. Därför definierar vi denna riskfaktor som medelvärdet av faktorer, förutom faktorer som beror på företagets storlek och förutsägbarheten av inkomst. Värdet på förvaltningens kvalitetsfaktor är 2 %

Andra egna risker

Denna riskfaktor uppskattas inom intervallet 0–5 % och tar hänsyn till sannolikheten för att andra specifika risker som är inneboende i företaget utvärderas påverkar erhållningen av prognostiserade intäkter. Med hänsyn till detaljerna för att göra affärer i Ryssland är det nödvändigt att inkludera i diskonteringsräntan värdet av denna faktor på nivån i mitten av intervallet. Vi accepterar denna siffra som 2,5 %.

Med hänsyn till den riskfria räntan får vi 25 %.

Tabell 19. Beräkning av diskonterat kassaflöde:

NPV=-1564400+-163584/(1+0,25) 1 +2306364,39/(1+0,25) 2 +3322834,26/(1+0,25) 3 + 3697476,64/(1+ 0,36) 2,54 + 0,369) 27/54 + 0,25) =5667878.95>0

Baserat på denna tabell kan vi dra slutsatsen att Treble Clef LLC kommer att börja gå med vinst först från det andra året.

Därmed kan vi dra slutsatsen att projektet är effektivt eftersom nettonuvärdet är positivt (NPV >0).

Låt oss beräkna lönsamhetsindex (PI):

PI=14613775/1564400=9,3

Eftersom värdet på PI-indikatorn är >1, det här projektet anses lönsamt.

Låt oss beräkna återbetalningstiden för projektet (PP):

Investeringar i projektet uppgår till 1 564 400 rubel. Nettovinst år 2 – 2142780,4 rubel. Återbetalningstiden kommer att vara 1 år 2 månader.

Låt oss beräkna lönsamhetsindikatorer:

Tabell 20. Lönsamhetsindikatorer

Enligt beräkningar ökar lönsamheten för försäljningen från det första året av projektgenomförande från 28 % och under det tredje året av projektgenomförande uppgår den till 38,8 %. Detta beror på en ökning av nettovinsten.

Avkastning på försäljning = nettovinst / intäkter ×100

Baserat på resultaten av lönsamhetsindikatorer kan vi dra slutsatsen att projektet är effektivt och kostnadseffektivt.

Indikatorn för avkastning på försäljning låter dig analysera förändringar i lönsamhet på grund av förändringar i pris och försäljningsvolym och förändringar i kostnad. Denna koefficient visar att i början av det tredje året av projektgenomförande kommer ungefär en tredjedel av intäkterna, det vill säga 38 %, att vara vinst.

Generellt sett har företaget en positiv trend i sin utveckling. Projektets nuvarande värde (NPV) är positivt och uppgår till 5667878,95 rubel. Genomförandet av projektet är tillrådligt.

8. Potentiella risker

I sin verksamhet står företaget inför hög marknadsosäkerhet och olika risker, som under vissa omständigheter kan påverka resultatet av verksamheten.

De viktigaste riskerna för Treble Clef LLC:

1. Branschrisker.

Först och främst är denna risk förknippad med ungdomarna i branschen och bristen på en tydlig förståelse i Ryssland av fördelarna med privat utbildning.

2. Lands- och regionrisker.

Denna risk uttrycks först och främst i den ekonomiska recessionen, som observeras i det moderna Ryssland och i hög grad osäkerhet som är inneboende i vårt land.

Företaget står inför inflationsrisker som kan ha Negativ påverkan om resultatet av sin verksamhet. Accelererande inflationstakt har en negativ effekt på ekonomiskt resultat företag.

4. Juridiska risker.

Juridiska risker är förknippade med otillräcklig genomarbetning rättslig ram för genomförandet av privat utbildning.

5. Marknadsrisker förknippade med sannolikheten för att inte attrahera kunder.

Tabell 20 visar en risksorteringskarta. Denna sortering av risker baseras på graden av deras sannolikhet och påverkan.

Tabell 21. Risksorteringskarta

Utifrån denna tabell kan vi dra slutsatsen att marknads- och finansiella risker har störst påverkan.

Tabell 22. Riskbedömning och rangordning

Således är de farligaste riskerna för Treble Clef LLC-skolan finansiella risker och marknadsrisker.

Riskbedömning

Nollpunkten är den lägsta volymen för produktion och försäljning av produkter där kostnaderna kommer att kompenseras av inkomst, och med produktion och försäljning av varje efterföljande produktenhet börjar företaget att göra vinst. Brytpunkten kan bestämmas i produktionsenheter, i monetära termer eller med hänsyn till den förväntade vinstmarginalen.

Nollpunkten låter dig bestämma vid vilken försäljningsnivå deras lönsamhet är säkerställd.

Att bestämma brytpunkten med hjälp av täckningsbidrag är ett alternativ till den matematiska metoden. Marginalmetoden bygger på att bestämma skillnaden mellan försäljningsintäkter och rörliga kostnader. Därför inkluderar marginalinkomsten vinst och fasta kostnader. Nullpunkten uppnås när företaget får tillräckliga intäkter för att täcka fasta kostnader.

Bidragsmarginal = Enhetspris - Rörliga kostnader

Variable kostnader per produktionsenhet med skolan vid full kapacitet kommer att vara - 61158/600 = 101,93 rubel, där 600 är antalet elever i skolan sedan 2013.

Det genomsnittliga priset per produktionsenhet kommer att vara 220 rubel.

Marginalinkomst per produktionsenhet = 220 – 101,93 = 118,07 rubel, brytpunktsformel:

Brytpunkt = totala fasta kostnader/marginalinkomst per produktionsenhet.

Brytpunkt = 1889236/118,07 = 16000 klasser

Figur 1 Break-even diagram

Således behöver skolan genomföra 1 334 lektioner per månad till ett genomsnittligt försäljningspris på 220 rubel för att den privata musikskolan ska ha varken vinst eller förlust. Öka lektionsvolymen under det andra och tredje året med 20 %.

I bilagan presenteras den aggregerade prognostiserade balansen och kassaflödesbudgeten.

Känslighetsanalys

Uppgiften med kvantitativ analys är att numeriskt mäta effekten av förändringar i riskfaktorer på projektets effektivitet.

Känslighetsanalys sker med en "sekventiell - enkel" ändring i varje variabel: endast en av variablerna ändrar sitt värde, på grundval av vilket det nya värdet på det använda kriteriet (till exempel NPV) beräknas om.

Som variabla initialvariabler tar vi:

Investeringsstorlek

Volym av tjänster

Lön

De resulterande projektindikatorerna kan vara:

Prestandaindikatorer (nuvärde, intern avkastning, återbetalningstid, avkastning på investeringen)

Årliga projektindikatorer (balansräkningsvinst, saldo av ackumulerade riktiga pengar).

Initial NPV = 5667878,95 rub.

Låt oss öka investeringsvolymen genom att öka lånade medel med 5% och beräkna NPV. Vi kommer att utföra beräkningen i Excel.

Vi sammanfattar de erhållna uppgifterna i en tabell.

Tabell 23. Projektkänslighetsanalys

Avvikelse från basnivån, %	NPV vid ändring
	Antal tjänster	Pris på tjänster	lön	Investeringsstorlek
-10	4031517,276	3540608,474	6422702,111	5785101,687
-5	4849698,113	4522425,329	6045290,531	5726490,319
0	5667878,95	5667878,95	5667878,95	5667878,95
+5	6486059,787	6158787,752	5409684,257	5609267,581
+10	7304240,624	7290659,451	4913055,789	5550656,213

Ris. 2 Projektkänslighetsanalys

Baserat på erhållen data kommer vi att konstruera en graf över projektets känslighet för de listade faktorerna.

Detta projekt är mest känsligt för förändringar i antalet tjänster, medan NPV-fluktuationerna är störst.

När priset ändras ändras även NPV.

Därmed har projektet den högsta känsligheten för förändringar i följande variabler: antalet tjänster och priset på tjänsterna.

Slutsats

En affärsplan är en kort, korrekt och lättillgänglig beskrivning av den föreslagna verksamheten. När det gäller innehåll och syfte är det ett planeringsdokument av mångsidig karaktär:

Utvecklat för att underbygga ett nytt fall (det ger alla huvudaspekter framtida verksamhet, de problem som kommer att behövas analyseras och sätt att lösa dem bestäms);

Kan fungera som ett formellt juridiskt dokument med hjälp av vilket bildandet av det auktoriserade kapitalet och finansiella tillgångarna i det framtida företaget börjar;

Används som ett sätt att erhålla nödvändiga investeringar;

I detta arbete genomfördes forskning och slutsatser drogs om de relevanta uppgifter som ställdes i början av arbetet.

Målet med arbetet är att ta fram en verksamhetsplan för en privat musikskola.

Det första kapitlet definierar konceptet, essensen, strukturen för en affärsplan, dess plats i planeringssystemet; studerat moderna tekniker och standarder för att utveckla affärsplaner i Ryssland. Dessutom övervägdes de viktigaste tillvägagångssätten och metoderna för att bedöma projektets effektivitet och risker.

I det andra kapitlet har en affärsplan för att skapa en privat musikskola, Treble Clef LLC, tagits fram.

Målet med projektet är att organisera en privat musikskola som kommer att tillhandahålla följande tjänster: undervisning i piano, fiol, xylofon, gitarr, sånglektioner, solfeggio och musiklitteratur.

En speciell egenskap hos Treble Clef LLC är att skolan erbjuder musiklektioner för både barn (från 5 år) och vuxna, vilket garanterar en individuell inställning till alla. Inom ramen för skolan kommer musikaliska och pedagogiska klasser att genomföras, vars syfte är utveckling av kreativitet, självständighet, förmåga att vara aktiv, aktiv, ambitiös, känslomässigt utvecklad, integrerad och harmonisk.

För att genomföra projektet kommer lokaler med en total yta på 283 kvm att hyras.

Konkurrensfördelar med Treble Clef LLC:

Den privata musikskolan "Treble Clef" tillhandahåller tjänster av högsta nivå, vars kvalitet säkerställs av lärarnas erfarenhet, kunskap och kultur;

Organisation av utbildningsprocessen med hjälp av det unika moderna konceptet och metodiken för undervisning i musik av N.A. Berger;

LLC "Treble Clef" ligger i centrum av Perm;

Barn och vuxna ges en pålitlig säkerhetsnivå under vistelsen i skolan;

Analysen visade att det nyorganiserade företagets främsta konkurrent är den privata musikskolan "Flowers by the Stream", som länge har funnits på marknaden.

Den initiala investeringen är 1 564 400 rubel, baserat på projektets resultat kommer nettonuvärdet att vara 5 667 878,95 rubel, avkastningsindex är 9,3%, återbetalningsperioden är 14 månader.

Känslighetsanalysen av projektet visade att detta projekt är mest känsligt för förändringar i antalet tjänster.

Den totala kostnaden för den köpta utrustningen från Treble Clef LLC kommer att vara 1 546 600 rubel.

De initiala engångskostnaderna bör inkludera kostnaderna för registrering och licensiering av en privat läroanstalt. Dessa kostnader måste omfatta kostnader för tillstånd, licenskostnader, kostnader för inköp av utrustning, inklusive transportkostnader. De initiala kostnaderna för att öppna en privat musikskola kommer att vara 1 564 400 rubel.

Analys av internetkällor, tidningsannonser, priser kommer att tas på marknadens genomsnittliga nivå:

Spela instrument - 200 rubel.

Sånglektioner - 250 rubel.

Komplexa tjänster - 270 rubel.

Utifrån underlaget beräknades en försäljningsplan och en resultatrapport sammanställdes. I detta arbete har det föreslagna projektets effektivitet beräknats och en känslighetsanalys av projektet genomförts.

Projektet har högst känslighet för förändringar i följande variabler: antalet tjänster och priset på tjänsterna.

Projektet har en genomsnittlig känslighet för förändringar i sådana indikatorer som löner och är mindre känsligt för förändringar i investeringsvolymen (på grund av en ökning av lånade medel).

För att minska eventuella risker är det nödvändigt att regelbundet analysera antalet tjänster som tillhandahålls och fastställa det exakta antalet studenter. För en regelbunden tillströmning av elever till en musikskola är det nödvändigt att genomföra regelbundna reklamkampanj.

Bibliografi

Regleringsdokument

1. den federala lagen"Om investeringsverksamhet i Ryska federationen, utförd i form av kapitalinvesteringar." - Godkänd av Federationsrådet. – 25/12. 99. – Nr 39-FZ.

Monografisk litteratur

2. Vilensky P.L. Bedömning av investeringsprojektens effektivitet/ P.L. Vilensky. – M., 2002. – 888 sid.

3. Damodaran A. Investeringsbedömning. Verktyg och metoder för att bedöma eventuella tillgångar / A. Damodaran. – M., 2004. – 775 sid.

4. Baldin K.V., Vorobiev S.N. Riskhantering: Lärobok. - M.: Gardariki, 2005. - 285 sid.

5. Barinov V.A. Affärsplanering: lärobok. – 2:a uppl., rev. och ytterligare – M.: FORUM: INFRA-M, 2007. – 256 sid. - (Professionell utbildning).

6. Gribalev N.P., Ignatieva I.G. Affärs plan: praktisk guide genom sammanställning. – St Petersburg: Peter, 2005. – 342 s.

7. Kolesnikov N.A. Affärs plan. – M.: Finans och statistik, 2005. – 256 s.

8. Ludolf F., Lichtenberg S. Affärsplan. Professionell sammanställning och presentation. - M.: OLMAPRESS, 2004. – 251 sid.

9. Lyubimova T.P., Myasoedova L.V., Gramotenko T.A., Oleynikova Yu.A. Affärsplan: Pedagogisk och praktisk guide - M.: "Book Service", 2004. - 96 sid.

10. Orlova E.R. Affärsplan: huvudproblem och misstag som uppstår när du skriver den. – M.: Omega-L, 2005. – 435 sid.

11. Pelikh A.S. Affärsplan eller hur du organiserar ditt eget företag. - 2:a uppl., reviderad. och ytterligare - M.: "Os-89", 2003. – 362 sid.

12. Savchuk V.P. Utvärdering av investeringsprojektens effektivitet/ V.P. Savchuk. – M., 2002. – 200 sid.

Beskrivning av elektroniska resurser

13. Alfaradio: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. - Åtkomstläge: http://alfafm.ru/advertising/.

14. Biljett via Internet i Perm: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Konst. – B.M., 2010-02-04 – Åtkomstläge: http://www.playdance.ru/news.php?detail=3410.

15. Dubbel-GIS: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. - Åtkomstläge: perm .2 gis . ru .

16. Dyakonova I.A. Uppskattning av investeringsflöden med hjälp av diskontering pengaflöde: [Elektronisk resurs] / I.A. Dyakonova. - Elektron. Konst. – B.m., B.g. - Åtkomstläge: http://www.gradient-alpha.ru/press/publication/1067.

http://www.innovbusiness.ru/pravo/DocumShow_DocumID_46843.html.

18. Informationsbyrå REGNUM. Under 2008 utfärdade passagerare på Kuibyshev Railway cirka 11 tusen biljetter via Internet: [Elektronisk resurs] – Electron. Konst. – B.M., 2009-01-27. - Åtkomstläge: http://press.rzd.ru/isvp/public/popup

19. OJSC CB "SKB-Bank": [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. – B.M., 2010. – Åtkomstläge: http://www.skbbank.ru/corporate/kmsb/nabirai/.

20. JSC "ryska järnvägar"- Persontransport: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. - Åtkomstläge: http://www.ticket.rzd.ru/wps/portal/.

21. Perm-Wikipedia: [Elektronisk resurs] – Elektron. Konst. – B.m., B.g. - Åtkomstläge: http://ru.wikipedia.org/wiki

22. Polyukh A.V. Prognos för inflationstakten i Ryssland. Kudrins prognoser: [Elektronisk resurs] / A.V. Polyukh. - Elektron. Konst. – B.m., B.g. - Åtkomstläge: http://www.ap7.ru/prognozy/prognoz_tempov_infljatsii_v_rossii_na_gg..html.

23. Webbplats för företaget Chelny-Market: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. - Åtkomstläge:

http://savin76.intwaystore.com/product_info.

24. Webbplats för JSC Russian Railways: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. - Åtkomstläge: http:// rzd . ru .

25. Webbplats för webbdesignstudion "Genre" - Utveckling och skapande av webbplatser i Perm: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. - Åtkomstläge: http://janr.perm.ru/price.

26. Webbplats för den federala tjänstens territoriella organ statlig statistik i Perm-regionen: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. – B.M., 2009. – Åtkomstläge: http:// permstat .gks.ru

27. Skapande och marknadsföring av webbplatser i Perm: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. - Åtkomstläge: www.NewDigit.ru/sozdanie-saita-perm.html.

28. Transport i Ryssland 2009. Statistikinsamling: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. – M., 2009. – Åtkomstläge: http://www.gks.ru/wps/.

29. Priser för tågbiljetter i Perm: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Konst. – Perm, B.g. - Åtkomstläge: http://teron.ru/index.php?

30. Pogosbekov D.D. Vad är förfarandet för att registrera kostnaderna för att skapa och marknadsföra en webbplats: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Konst. – M., 2008. – Åtkomstläge: http://www.delo-press.ru/magazines/taxes/advice/3526/.

31. Beräkning av diskonteringsräntan vid bedömningen av immateriella tillgångar och immateriella tillgångar: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Konst. – M., 2009. – Åtkomstläge: http://www.delo-press.ru/magazines/taxes/advice/3526/.

32. Webbplats rent.ru: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. – Perm, 2009. – Åtkomstläge: http://www.rent.ru/.

33. Ansluta Internet till kontoret. Inre – modern kommunikation för företag: [Elektronisk resurs]. - Elektron. Dan. – B.m., B.g. – Åtkomstläge: http://www.innor.ru/internet/69.

34. Volkov A. Investeringsprojekt: från modellering till genomförande / A. Volkov. – M., 2005. – 256 sid.

35. Webbplatsmaterial: www.bizzplan.ru

36. Webbplatsmaterial: www.biz.kr.ua/info/articles/business_plan.html

37. Webbplatsmaterial: www.busplans.ru

38. Webbplatsmaterial: www.smsr-senclub.ru

39. http://www.aup.ru/articles/investment/3.htm - Metoder för kvantitativ bedömning av risker i ett investeringsprojekt

40. http://www.cfin.ru/finanalysis/flow_of_funds_analysis.shtml // Kassaflödesanalys

Ansökan

Prognostiserat aggregerat saldo

1 år	2 år	3 år	4 år	5 år
Tillgångar
Ständiga tillgångar		200000	200000	200000	200000	200000
Immateriella tillgångar
Anläggningstillgångar
Oavslutade kapitalinvesteringar
Långsiktiga finansiella investeringar
Andra permanenta tillgångar	200000	200000	200000	200000	200000
Nuvarande tillgångar		5876250	7269930	8745340	8745340	8745340
Reserver
Oavslutad produktion
Färdiga produkter och varor
Kundfordringar inkl.	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
Förskott utfärdade
Kortsiktiga finansiella investeringar
Kontanter	50000	50000	50000	50000	50000
Andra nuvarande tillgångar
Totala tillgångar		6076250	7469930	8945340	8945340	8945340
Skulder
Huvudstad		364320	724053,85	1027732,2	1186380,6	1186381
Auktoriserat kapital	364320	364320	364320	364320	364320
Ytterligare kapital och reserver
balanserade vinstmedel	359733,85	663412,2	822060,6	822061
långsiktiga arbetsuppgifter		0	0	0	0	0
Krediter och lån	0
Övriga långfristiga skulder
Nuvarande ansvar		3 509 834,03	3 988 365,61	4 435 305,74	4 060 663,36	4 060 663,36
Krediter och lån	603 377,62	523 370,69	443 363,76	0	0
Skuld till leverantörer
Mottagna förskott
Löneskulder	2649502	3041934	3382428	3382428	3382428
Skuld på skatter och avgifter	256954,41	423060,92	609513,98	678235,36	678235,36
Andra nuvarande ansvar
Totala skulder		3 874 154,03	4 712 419,46	5 463 037,94	5 247 043,96	5 247 044,36

Kassaflödesbudget

Titel på artiklar	1 år	2 år	3 år	4 år	5 år
NUVARANDE AKTIVITET	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
KOMMANDE	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
Kvitton från köpare av produkter (arbeten, tjänster)
Totala intäkter från pågående verksamhet:	2649502	3041934	3382428	3382428	3382428
KONSUMTION	256954,41	423060,92	609513,98	678235,36	678235,36
Uppgörelser med personal för löner och tillhörande skatter	877200	877200	877200	877200	877200
Löpande skatter
Betalning för energi och allmännyttiga tjänster, hyra
Återbetalning av finansiella leasingförpliktelser
Övriga uppgörelser med leverantörer och personal
Icke-produktiva och sociala utgifter	3783656,41	4342194,92	4869141,98	4937863,36	4937863,36
Övriga utgifter och betalningar	2042593,59	2877735,08	3826198,02	3757476,64	3757476,64
Totala kostnader för pågående verksamhet:
Nettoflöde från pågående verksamhet
INVESTERINGSVERKSAMHET
KOMMANDE
Försäljning av anläggningstillgångar
Totala intäkter från investeringsverksamheten	-1564400
KONSUMTION
Utgifter för inköp av anläggningstillgångar	-1564400	0	0	0
Övriga kapitalkostnader	-1564400	0	0	0
Totala utgifter för investeringsverksamhet	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
Nettoflöde från investeringsverksamheten	5826250	7219930	8695340	8695340	8695340
FINANSIELL VERKSAMHET
KOMMANDE
Attrahera kortfristiga banklån
RÖRELSE AV KONTANTER
KOMMANDE
	0	0	0	0	0
Återbetalning av lämnade lån	603 377,62	523 370,69	443 363,76	0	0
Återbetalning av andra insatta medel	0	0	0	0
Totala inkomster från kontanta medel	603 377,62	523370,69	443363,76	0
KONSUMTION
Från transaktioner med växlar från tredje part	0	0	0	0
Placering i bankinlåning	0	0	0	0
Att ge ett lån	0	0	0	0
Totala utgifter för kassamedel	0	0	0	0
Totalt nettokassaflöde	-125184,03	2354364,39	3382834,26	3757476,64	3757476,64

Innan du öppnar en privat musikskola måste du bestämma dig för vad målgrupp, som kommer att lära ut denna konst. Och bestämma också riktningen för musiken som lärs ut.

Så först måste du hitta bra rum. Eftersom vi ska öppna en allmän läroanstalt kan vi tack vare detta hyra kommunala lokaler till ett mycket förmånligt pris. Till exempel ett rum som mäter 150 tusen kvadratmeter. meter kommer att kosta cirka 1 350 USD per månad.
För Kontorsutrymme Det finns inga särskilda krav. Arbetsplatser och en plats för de anställda att koppla av, där de kan ta ett mellanmål och dricka te, bör utrustas. Men när det gäller en stationär skola är allt lite mer komplicerat.

Rummet ska vara stort och lättillgängligt. Det ska vara möjligt att utrusta flera klassrum för klasser, en kontorsdel, en plats för administratören och ett pentry. Det är också viktigt att göra en bra och intressant rumsdesign.

Att hitta bra personal är den viktigaste och mest utmanande uppgiften. Det är viktigt att din personal verkligen gör ett bra jobb och vill göra dina kunder nöjda.
Staten ger bistånd i form av förmånliga skatter och statliga subventioner, allt detta kan täcka cirka 20 % av alla utgifter. Tack vare detta blir en privat skola en mycket lönsam verksamhet.

Det är mycket viktigt att barn och deras föräldrar lär sig om öppnandet av din musikskola. Detta kan enkelt uppnås genom att hänga annonser i gymnasieskolor. Det skulle vara trevligt om du annonserar i media.

Du kan erbjuda förmånliga tjänster och rabatter till anställda i företag i ditt område. Till exempel 10 % rabatt för barn till medicinsk personal som ligger nära en klinik. Till en början måste du också förhandla med skolans rektorer om reklam, detta kan vara ett vanligt meddelande, men ett liveframträdande på scenen fungerar bättre. föräldramöte eller inför barn.

Förutom att annonsera och hyra lokaler måste du ådra dig kostnader för inköp av musikinstrument, vilket kommer att kosta cirka 300 tusen rubel, betalning av löner till anställda - lärare och administrativ personal - 200 tusen rubel, inköp av möbler och utrustning: bord, stolar, notblad - 50 tusen rubel . I totala summan startkostnaderna för att öppna en privat musikskola kommer att vara 350 tusen rubel en gång och 400 tusen rubel varje månad.

Låt oss beräkna lönsamheten för denna affärsidé. Träningen genomförs i 2-skift, och en dag är det 10 timmars lektioner i 6 klasser, totalt 1800 timmar lektioner per månad. Enligt programmet bedrivs träning 3 gånger i veckan under en och en halv timme. Den genomsnittliga månatliga studieavgiften kommer att vara 5 000 rubel. Det är lätt att beräkna att månatliga intäkter är 450 000 rubel. Med hänsyn till statliga subventioner kommer nettovinsten att vara 130 000 rubel per månad. Återbetalningstiden för verksamheten är 3-4 månader. Med en studieavgift på 6 000 rubel kommer du att tjäna en vinst även utan statliga subventioner.

Idéer för företag från avsnittet:

Ägaren och läraren till popvokalskolan Larisa Kudryavtseva berättade för tidningenFoodikaom hennes undervisningsprinciper, planer för framtiden och gav några användbara råd till blivande sångare.

Larisa, berätta om hur du började plugga sång?

Jag började sjunga vid 12 års ålder. Jag fick reda på att min vän går till en sånggrupp, och jag ville detsamma. Jag kom precis på en audition med henne en dag och jag blev antagen.

Varför valde du att börja undervisa, vilket var ditt första projekt?

Från början planerade jag inte att ägna mig åt undervisning, eftersom jag ville bli sångare. Men vid 15 års ålder diagnostiserade läkare att jag hade noder på ligamenten. Jag var tvungen att ompröva mycket - vad jag ska göra nu, vart jag ska flytta härnäst. Läkarna sa att jag behövde leta efter andra yrken, men jag kunde länge inte bestämma mig för vad jag nu ville ha av livet. Detta fortsatte tills min lärare föreslog att jag skulle börja undervisa själv. Jag började leda en yngre grupp barn i en varietéstudio. Men hon ställde ett villkor för mig: att gå på universitetet och få en musikutbildning. Innan jag ansökte till college, fyra år efter min första diagnos, gick jag till foniologen igen. Läkaren, efter att ha kontrollerat mig, sa att jag säkert kunde skriva in mig på sångstudier. Jag ringde glatt till Gnesinka, fick reda på när auditionen var där och kom på utsatt tid. Min framtida lärare Vladimir Khristoforovitj Khachaturov lyssnade på mig, och han blev chockad av mig på ett bra sätt. För att fira sjöng jag allt jag kunde sjunga på den tiden: arior från operetter, jazz, romanser och hårdrock. Och fler låtar egen komposition. Hon sjöng flera fraser från olika kompositioner. De tog mig. Omedelbart till andra året i Gnesinka.

Hur kom idén att skapa en sångskola? Vad var det första steget?

Först arbetade jag med barn, jag tillbringade 12 år med det. Men vid ett tillfälle upplöste jag laget. Under en lång tid kunde jag inte hitta en plats för mig själv, och nio månader senare fick jag idén att börja lära ut sång för vuxna. Från början planerade jag inte att fysiskt skapa en "skola". I början annonserade en klass: "Jag tar emot studenter." De första som kom till mig var de som jag hade jobbat med tidigare. Sedan började de rekommendera mig till sina vänner. Nästa steg var att skapa en hemsida och söka efter våra egna lokaler. Då gjorde antalet elever det möjligt att betala för det. Jo, naturligtvis kunde jag inte längre lära alla själv, så jag började leta efter andra lärare.

Var letade du efter sånglärare? Det verkar som att det finns ganska många av dem på marknaden.

Jag sökte först lärare genom min lärare, som undervisade mig på universitetet. Hon rekommenderade sina elever till mig. När skolan växte började folk som sökte arbete att skicka meritförteckningar till mig. Och jag har redan tittat och studerat ansökningarna. Och om jag såg att en person var lämplig för mig bjöd jag in honom på en intervju. Men den här processen är väldigt svår: det verkar finnas många sånglärare, men det är få som du verkligen vill anställa. Att hitta en bra lärare är inte lätt.

Vilka principer följer du i undervisningen?

Sedan jag fick diagnosen ligamentknutar har jag en huvudprincip- gör ingen skada!! Och jag försöker lära ut sång så att en person rationellt använder sin data, och stämband led inte. Detta är en svår teknisk del av arbetet. Ruin begåvad person väldigt lätt. Ofta kommer folk till mig som redan har träningserfarenhet, de kunde sjunga bra, men de gör det dåligt för att de har blivit felaktigt lärda. Till exempel, av någon anledning tror man att alla behöver sjunga höga toner.

Ja, bra att ha stort utbud, men det är viktigt att varje ton låter lätt och vacker. Och det här är ett långt, mödosamt arbete för både läraren och eleven.

I mitt arbete är det viktigt att inte förstöra min röst. Det är därför jag inte undervisar onlinelektioner. På Skype är många nyanser svåra att förklara och höra. När jag är bredvid en elev fördjupar jag mig i honom, och i nivå med varje cell kan jag se vilken del av hans kropp som är spänd eller känna vad problemet är. En röst är energi, och du känner det bättre när du är bredvid en person, och inte genom en monitor.

Du kan prata mycket vackra ord, men ibland är det bättre att visa med sina känslor hur man gör det rätt. Och när en elev upprepar dina övningar förstår du tydligare vad han gör fel, och följaktligen kan du korrigera det och göra det bättre.

Du ville genast undervisa vanligt folk eller försökte höja stjärnor?

När en elev växer upp, börjar sjunga bra, folk komplimangerar honom, och jag ser hur allmänheten accepterar honom, känner jag en stor stolthet. Jag önskar att alla mina elever ska nå framgång och förverkliga sin kreativa potential och sin sångtalang. Ja, jag vill att så många som möjligt av mina elever ska bli framgångsrika, men jag arbetar med alla som är redo att arbeta. Alla har bara sin egen väg.

Berätta om dina elever, bland dem finns det kända namn? Hur träffade du Kirill Andreev?

Ja, jag arbetade med många kända artister: Olesya Zheleznyak, Galina Bob, Andrey Sokolov. Min elev Daria Pobedonostseva har varit solist i Demo-gruppen i flera år. Naturligtvis, Kirill Andreev. Vi träffade honom någonstans tillbaka 1996, när Ivanushki precis hade släppt den första videon till låten "Clouds". Vi träffades i Gnesinka, i klassrummet hos min lärare Vladimir Khristoforovitj, som också studerade med Kirill vid den tiden. Jag minns hur Kirill visade hur väl han kunde hålla andan. Och några år senare förde ödet oss samman igen, och vi arbetade tillsammans på Kirill Andreevs soloalbum. I grund och botten var det inte han som kom till min skola, utan jag till hans studio för att spela in. Skivan blev jättebra, Kirill har utmärkta förmågor, och om han hade hittat mer tid i sitt turnéschema för sånglektioner hade resultatet blivit ännu bättre!

I år fyller skolan nio år. Låt oss försöka sammanfatta några resultat: har du uppnått det du först tänkte uppnå?

Nio år är lång tid. Och alla skolor håller inte så länge.

Vi är en av de äldre på denna marknad. Uppnådde jag i princip det jag strävade efter? Kan inte säga! Jag satte inte upp ett mål att skapa en skola, det var viktigt för mig att undervisa. Det hände sig att så fort jag började undervisa kom det så många elever till mig att skolan blev en nödvändighet. Jag ensam skulle fysiskt inte kunna acceptera alla.

Nu vill jag utvecklas vidare. Jag ser resultatet: vi har producerat många bra elever, av vilka många regelbundet deltar i tv-programmet "The Voice" och uppnår bra placeringar. Och det betyder att vi arbetar korrekt. Många människor som inte kunde sjunga eller hade skadade röster presterar nu bra och visar upp sina färdigheter. Det är alltid viktigt att se resultatet av ditt arbete, och jag är stolt över det vi gör...

Vad är dina planer för framtiden?

Planer – utveckla aktivt professionell riktning. Mina anställda har uppmuntrat mig att flytta till en annan nivå under lång tid, och jag tänkte, varför inte. Livet driver mig alltid och ger mig vägledning om vart jag ska ta vägen härnäst. Jag själv gör en sak: jag försöker jobba bra!

Hur är din typiska dag?

Om det är en arbetsdag så vaknar jag, dricker en kopp kaffe, tittar på nyheterna, lagar familjens mat för dagen och går till jobbet. Jag återvänder hem vid 22-tiden och jag har bara energi för att gå och lägga mig. Och på mina lediga dagar gillar jag att vara i naturen och försöka gå till gymmet.

Larisa, du är inte bara en teoretisk lärare, du är en praktiker. Du sjunger själv. Fortsätter du studera? Om så är fallet, från vem?

Jag fortsätter att sjunga, och nyligen var det en konsert där jag uppträdde tillsammans med mina elever Gulshat Khamurzina och Daria Letichevskaya. Men jag pluggar mer som lärare. Som sångare skulle jag gärna träna, för en sångare, som en idrottare, behöver allt yrkesverksamhet behöver träna. Och från de bästa av de bästa! Du hör inte alltid dig själv rätt, du kan inte korrekt bedöma vad och hur du gör. Men problemet är att min älskade lärare Lyudmila Vladislavovna Lvova nu är pensionerad och är mer involverad i sina barnbarn, och jag har ännu inte hittat en ersättare för henne.

Berätta om dina idoler? Och varför är de myndigheter för dig?

Jag har inga idoler och har aldrig haft dem. Men jag skulle alltid kunna uppskatta proffs, så det finns artister som är intressanta för mig. Brukade älska Ella Fitzgerald, Whitney Houston, Mariah Carey, Norah Jones. Nu finns det inga självklara prioriteringar, jag lyssnar på olika musik och hittar många intressanta sångare. Men av våra stjärnor är Alla Borisovna Pugacheva den ljusaste för mig. Hon är en lysande mästare på sångkonst, trots att hon har sina egna manér. Men hon har rätt till det. I alla fall är Pugacheva lysande i sitt yrke, för vilket hon en gång var tvungen att arbeta hårt. Vilket ger mig stor respekt.

Vilka råd kan du ge till blivande sångare och de som drömmer om att öppna en egen sångskola i framtiden? Vilka tror du är de vanligaste misstagen inom detta område och hur man undviker dem?

Det finns så många skolor nu att folk inte vet vart de ska gå. Här översätter kvantitet tyvärr inte alltid till kvalitet. Och till och med jag själv förstår att jag idag kanske inte skulle öppna en sångskola, eftersom det kräver mycket ansträngning.

Visningar av inlägg: 0

Frågan om hur man öppnar en musikskola blir allt mer aktuell. Och om du upprättar en affärsplan med beräkningar kan du nå full återbetalning av projektet inom ett år, göra en betydande vinst och samtidigt utföra viktiga sociala funktioner.

Och om tidigare sådana institutioner var statens prerogativ och var föremål för standardprogram, blir privat utbildning idag mer och mer populär, även inom ett område med en smal specialisering. Detta ger grunden för entreprenörer att ockupera sin nisch på marknaden.

Funktioner av idén

Innan du bestämmer dig för om du ska öppna en privat musikskola i din stad måste du noggrant studera marknaden och upprätta en affärsplan. För att göra detta, analysera efterfrågan på dessa tjänster och bestäm dina konkurrenter. Vanligtvis är de:

• statliga läroanstalter med relevant specialisering;
• sektioner och klubbar för utveckling av musikaliska förmågor;
• privata skolor, där det förutom standardämnen också finns kreativa riktningar;
• handledare som arbetar med begåvade barn på individuell basis.

Och om det visar sig att efterfrågan överstiger utbudet, så är idén värd det. Och även idag privat sektor Mestadels upptagen av allmänna utbildningsinstitutioner, men uppmärksamhet börjar också ägnas åt utvecklingen av kreativa förmågor. Utsikterna och relevansen av att öppna en privat musikskola bekräftas av det faktum att offentliga institutioner upplever vissa svårigheter:

1. På grund av låga löner betalas till personal, det finns en förlust av kvalificerad personal. Bra lärare lämna sådana tjänster för den privata sektorn eller ge företräde åt handledning.
2. På grund av dålig finansiering kan statliga musikskolor inte omedelbart uppdatera sina materiella resurser och förse barn med ett nytt och högkvalitativt instrument för lärande.
3. En för hög tävling hindrar ofta alla från att komma in på en sådan institution. Och det finns fortfarande många elever som gärna skulle ta lektioner om de var tillgängliga.

I moderna verkligheter föredrar föräldrar alltmer privat utbildning, eftersom de inser att det är i sådana institutioner som deras barn kan få den bästa utvecklingen individuella förmågor. Här ägnas särskild uppmärksamhet åt lärarnas kvalifikationer och materialbasen fylls på och utökas ständigt genom finansiering.

Det är sant att det är värt att tänka på det små städer en sådan idé är osannolikt berättigad. När allt kommer omkring kommer den privata sektorns smala riktning inte att kunna locka ett tillräckligt antal studenter, eller föräldrar med lägre inkomster kommer helt enkelt inte att kunna betala för sådan utbildning. Därför kan denna verksamhet betraktas som ett framgångsrikt och lovande projekt endast i stora städer och regioner där befolkningen är mycket rik.

Din målgrupp är föräldrar till barn 7-15 år. Även om det är en liten andel vuxna som vill komma ikapp eller uppfylla sina drömmar, anmäler de sig till musiklektioner. Genomförda studier visar att de viktigaste kriterierna vid val av privat institution är:

• skolans rykte,
• recensioner föredetta studenter och deras föräldrar;
• lärarexamensnivå;
• bra läge.

Men kostnaden för klasser anses vara ett mindre betydande argument. När allt kommer omkring, om alla ovanstående punkter motsvarar potentiella kunders önskemål, kommer de att vara villiga att betala vilket belopp som helst för utvecklingen av deras barns färdigheter och talanger.

Om vi ​​sammanfattar alla funktioner i att öppna en privat musikskola, bör vi lyfta fram följande fördelar:

1. Det finns många fördelar och privilegier från staten för utbildningsinstitutioner.
2. Sådana projekt är undantagna från moms.
3. Efterfrågan på privatlektioner inom olika kreativa områden växer för varje år.
4. Lärare, vars arbete ärligt och värdigt bedöms, lägger all sin kraft och själ i sitt arbete, som både barnen, själva institutionen och dess ägare har nytta av.
5. Hög lönsamhet projekt.
6. Det råder minimal konkurrens inom detta segment, eftersom musikskolor för närvarande bara finns inom den offentliga sektorn.

Vi måste också komma ihåg nackdelarna:

• Du måste skaffa ett antal tillstånd och gå igenom licensieringsprocessen, utan vilket du kommer att göra det utbildningsverksamhet Det fungerar inte lagligt.
• Ett sådant projekt kräver stora kapitalinvesteringar, eftersom själva verktygen är dyra.
• Det är svårt att hitta tillräckligt många elever i små orter.

Om du inte vet var du ska starta ett sådant företag, eller om du saknar erfarenhet av att driva affärer inom utbildningssegmentet, bör du använda befintliga franchiseavtal. Tack vare dem får du ett färdigt paket med dokument för registrering, materiell bas för att utföra aktiviteter och hjälp med att etablera alla processer, utbildning av personal m.m.

Vad krävs för att öppna en privat musikskola?

Den mest optimala formen för att driva en sådan verksamhet är att skapa en juridisk person. För att göra detta måste du samla alla delägare, skriva företaget Charter, besluta om auktoriserat kapital, upprätta ett hyresavtal för lokalen eller ha handlingar som bekräftar äganderätten. Utifrån detta bestämmer de laglig adress företag.

Tillsammans med ansökan och kopior av pass och TIN från alla ägare lämnar de in papper till skatteverket. Du måste också betala en statlig avgift. Efter att ha fått samtycke måste du börja förbereda lokalerna för utbildningsprocessen. Detta kräver efterlevnad av alla standarder från sanitär-epidemiologisk service och brandinspektion. Först efter en noggrann kontroll utfärdar de tillstånd.

Samtidigt måste du registrera dig hos Rospotrebnadzor och få relevanta dokument från dem. Det svåraste steget kommer att vara licensieringsprocessen. Detta ärende behandlas av utbildningsministeriet. Innan aktiviteter påbörjas är det nödvändigt att kontrollera tillgängligheten av kvalifikationsdokument från lärare. Det kan vara examensbevis för högre utbildning, snäv specialisering, certifikat m.m.

Förbereder lokalerna

När du letar efter en lämplig byggnad för din musikskola är det mycket viktigt att hitta den bästa platsen. Dessa behöver inte nödvändigtvis vara de centrala delarna av staden. Det är mycket att föredra att vara nära andra utbildningsinstitutioner - dagis, klubbar och sektioner i olika riktningar. Även ett bostadsområde i staden är fördelaktigt, eftersom många potentiella kunder bor där, och det finns ingen konkurrens.

Det bör noteras att alla utbildningsinstitutioner i vårt land har privilegier på statlig nivå när det gäller att hyra byggnader. De ges en betydande rabatt, vilket kommer att spara pengar investerade i början. Men innan du genomför klasser där måste den förberedas i enlighet med alla regler som krävs av SES och statliga kriminalvårdsinstitutioner:

1. Se till att varje arbetsrum och andra arbetsytor möts statliga standarder. Till exempel ska ett klassrum för enskilda lektioner vara minst 12 kvadratmeter. m., och för grupper – 18 kvm. m. Storleken på rum för personal, badrum, redovisning och även garderober beräknas också. Kontrollera alla regler för landskapsarkitektur i förväg. Enligt medelberäkningar bör det för 80-100 elever finnas cirka 200 kvm. m. totalarea.
2. Reparationsarbeten utförs i enlighet med brandtjänstens standarder, det vill säga med brandbeständiga material. Men samtidigt måste de vara säkra för elevernas hälsa.
3. Hela utrymmet är uppdelat i 5-6 klassrum, ett lärarrum, administrativa kontor, ett badrum och ett förråd för hushållsbehov.
4. Var uppmärksam på att ljudisolera lokalerna så att ljudet som kommer från klassrummen inte stör andra och grannar.

Materialbas

Den dyraste utgiftsposten är inköp av pedagogiska möbler och verktyg. Beroende på vilka områden din skola kommer att specialisera sig på behövs olika moment. De mest populära lektionerna om att spela är:

• piano;
• sångklasser som kräver ett piano;
• fiol;
• gitarr;
• knappdragspel eller dragspel;
• saxofon;
• trummor

Vart och ett av instrumenten ska vara av hög kvalitet och i flera exemplar. Till några av dem köps även förbrukningsvaror (till exempel strängar). För att organisera utbildningsprocessen behöver du dessutom studiebord och stolar, notställ, metodiska manualer, affischer, porträtt av kända musiker etc. För den administrativa delen och bokföringen behöver du standard kontorsutrustning.

Klassschema

Det är viktigt att organisera rätt utbildningsprocess. För detta ändamål utvecklas särskilda unika metodprogram som uppmärksammar inte bara innehållet utan även undervisningsformen. Alla klasser i musikskolor är oftast uppbyggda enligt följande algoritm:

1. I det valda huvudämnet hålls 3 lektioner per vecka under 90 minuter.
2. Lektioner för att bemästra grundläggande läskunnighet, som inkluderar solfeggio och specialiserad litteratur - 1-2 gånger i veckan.

Ta hänsyn till elevernas preferenser när det är lämpligast för dem att komma till lektionen. Det finns statistik på att skolbarn kan gå på lektioner på eftermiddagen, efter den allmänna utbildningsprocessen. Men barn som fortfarande går på dagis lär sig information bättre före lunch.

Personal

För att en privat institution ska fungera fullt ut är det nödvändigt att bilda en personal med anställda:

• Lärare – en kvalificerad specialist för varje ämne.
• Rektorn tar på sig marknadsföringssidan av saken, väljer lärare och kontrollerar resten.
• Metodist - utvecklar manualer, arbetar nära lärare och anpassar undervisningsmetoder.
• Administratörer - utföra extra och organisatoriska funktioner, ta emot samtal, kommunicera med potentiella kunder, schemalägga lektioner osv.
• Revisor.
• Städerska.

Om du har dyra verktyg kan du också införa positionen för en territoriumsäkerhetsvakt. Till att börja med upprättas civila kontrakt med lärare med villkor om ackordsbetalning. I takt med att antalet elever ökar och skolans arbete blir mer stabilt kan vi prata om en viss lönenivå.

För att locka fler elever till en ny skola måste du starta en reklamkampanj långt innan utbildningsprocessen startar. För att göra detta, använd alla tillgängliga medel och kommunikationskanaler:

1. De delar ut flygblad och flygblad på gatorna som talar om ”dagen öppna dörrar» och alla är välkomna att få detaljerad information.
2. Presentationer, mästarklasser, föreställningar och konserter hålls där elever eller lärare visar sina förmågor och prestationer.
3. Med tiden blir det viktigt att delta i de flesta lokala evenemang för att ta emot utmärkelser och därmed öka etablissemangets anseende.
4. Skapa en webbplats eller grupper på sociala nätverk där du kommer att visa alla Intressant information, foto- och videorapporter om utexaminerades prestationer.
5. Lägg upp annonser eller affischer på utbildningsinstitutioner och bostadsområden så att så många potentiella kunder som möjligt kan se din annons.
6. Dra nytta av standardkanaler - tidningar, tidskrifter, tv, radio, etc.
7. Se till att montera en vacker och snygg skylt vid entrén så att den syns från gatan.
8. Lämna meddelanden på brevlådor befolkning.
9. Registrera dig i katalogerna över utbildningsinstitutioner i regionen.

Och även då måste du vara beredd på det faktum att under de första åren av institutionens verksamhet kommer skolans beläggning inte att överstiga 50-60%. Och bara som det ser ut positiv feedback, examen begåvade studenter, kan vi prata om att öka ryktet och attraktiviteten för institutionen.

Du kan ladda ner den gratis här som ett prov.

Ekonomisk del av projektet

Skapandet av en privat musikskola indikerar vissa förväntningar på vinst för dess ägare. Därför är det viktigt att upprätta en affärsplan som tar hänsyn till alla förväntade kostnader för att organisera utbildningsprocessen och förväntade intäkter från klasser.

Det är också tillrådligt att ha några medel i reserv för att säkerställa driften av skolan under de första månaderna. Trots allt, oavsett utseendet på kunder och finansiering, måste du betala personalens löner, verktyg, skatter, sociala avgifter, hyra och eventuellt ränta på lånet. I genomsnitt kommer månatliga utgifter att vara cirka 200 tusen rubel.

Det är mycket svårare att beräkna den mottagna inkomsten, eftersom den till stor del kommer att bero på den befintliga situationen på marknaden - konkurrenter, efterfrågan, fastställda priser etc. Kom ihåg att i sommarperiod Utbildningsprocessen dämpas eller slutar helt, så det är bättre att tajma öppningen närmare hösten.

Till exempel, om du genomför cirka 10 000 klasser per år till en genomsnittlig kostnad av 300 rubel, kan du göra en vinst på 3 miljoner, vilket kommer att täcka alla månatliga utgifter och hjälpa till att återbetala nästan hela den initiala investeringen. Det är viktigt att närma sig frågan om prissättning på ett klokt sätt. Så under de första åren är det bättre att sätta låga eller genomsnittliga undervisningssatser. Och bara när institutionens rykte växer, ökar kostnaderna för utbildning.

Video: hur man öppnar en privat musikskola?