Daria Glinkina
Clase abierta sobre ecología "Qué sabemos del agua"
Sinopsis de una lección abierta sobre ecología en el segundo grupo junior.
¿Qué sabemos del agua?
Tareas de software. Introducir a los niños a las propiedades del agua (Color, olor, fluidez).
Aclarar su propósito para todos los seres vivos.
Desarrollar la curiosidad, el pensamiento y el habla de los niños, introducir en diccionario activo Palabras infantiles: líquido, incoloro, insípido, transparente.
Cultivar el respeto por el agua.
Métodos y técnicas.
Juego.(Momentos sorpresa de la aparición de Dunno).
Visual(TIC "Quién necesita agua", diagramas, símbolos).
Práctico(Experimentos).
Verbal(Historia del maestro).
trabajo preliminar(Producción del panel "Quién necesita agua")
Lectura de cuentos, cuentos de hadas de carácter cognitivo.
Experimentos (convertir nieve en agua, agua en hielo).
Conversaciones sobre el tema: "Quién vive en el agua", "Dónde puedes encontrar agua".
Material y equipo.
TIC "Quién necesita agua"
Equipo para experimentos: vasos con agua (según el número de niños, vasos con azúcar, cucharas, pinceles, lápices de colores, pinturas, vasos con gotas de menta, bastoncillos de algodón.
Símbolos de las propiedades del agua.
Emblemas: Kapitoshka.
Progreso del curso.
Educador. Chicos, hoy fui a Jardín de infancia y conocí a Dunno, estaba tan triste que quise invitarlo al grupo. No sé, ¿qué te pasa, por qué estás tan triste?
No sé. Estoy en primer grado. Se nos pidió tarea para contar todo lo que sé sobre el agua, pero resulta que no sé nada al respecto.
Educador. Tranquilo No sé, intentaremos ayudarte. ¿Ayudarán los chicos a Dunno? (Respuestas de los niños). Es cierto que nuestros muchachos todavía no saben mucho sobre el agua, pero juntos, estoy seguro de que lo descubriremos todo. No sé, toma asiento. Chicos, adivinen el acertijo:
ella esta en el lago y en el charco
Ella hierve en nuestra tetera
Ella corre en el río, murmura.
¿Qué es esto? (Agua).
Así es chicos, es agua. Conocemos bien el agua: más de una vez caminamos bajo la lluvia, chapoteamos en charcos, lanzamos botes en un arroyo, nadamos en un río o en el mar en el verano.
¿Qué sabes del agua, cómo es?
¿Por qué las plantas necesitan agua?
¿Y cómo lo consiguen?
¿Por qué los animales no pueden vivir sin agua?
Chicos, ¿la gente necesita agua? ¿Para qué?
Suena la música. La maestra lee un poema sobre el agua a los niños, acompañando la historia con una presentación.
¿Has oído hablar del agua?
¡Dicen que está en todas partes!
En un charco, en el mar, en el océano,
Y en el grifo.
Como un carámbano, se congela
Se cuela en la casa con niebla para nosotros,
Una primavera se arrastra en las montañas,
Flujos ligeros del río
no lo notamos
Estamos acostumbrados a que el agua
Nuestro compañero siempre.
No podemos lavarnos sin ella.
No comas, no bebas, me atrevo a informarte
¡No podemos vivir sin agua!
Educador. Chicos, ¿qué es esto? (El profesor muestra el Globo).
Un globo es un modelo de nuestra tierra, reducido muchas veces. Veámoslo detenidamente. ¿Presta atención a qué color es más en el globo? (Azul Azul). ¿Qué crees que es azul? (agua).
Muy bien. color azul marcado agua - ríos, lagos, océanos. Hay mucha agua en nuestra tierra, pero no toda es apta para nosotros. Las plantas, los animales, las personas necesitan agua fresca. Y en los mares, océanos, como saben, el agua es salada. Solo pueden vivir en tal agua. vida marina. Y no es posible que la gente beba tal agua. En las ciudades donde vive mucha gente y se necesita mucha agua, el agua llega a los grifos de los ríos, donde en laboratorios especiales, los científicos se aseguran de que el agua sea limpia y de buena calidad. El agua potable debe estar protegida. ¿Por qué? (Los niños explican).
Convirtámonos en tales científicos y realicemos experimentos sobre el estudio del agua. Quiero invitarte al laboratorio. ¿Sabes qué es un laboratorio? (un laboratorio es un lugar donde los científicos realizan experimentos y organizan experimentos). Mira nuestras mesas de laboratorio, están completamente listas para trabajar. Tomen sus trabajos. (Los niños se sientan en una mesa).
Comencemos nuestra investigación.
Chicos, el agua es un líquido. ella fluye Se puede verter en algo: en un vaso, en un plato, en una cacerola, etc. Se puede verter de un recipiente a otro.
Experiencia 1. El agua es un líquido. El agua no tiene forma.
Material. Jarra con agua coloreada, llena hasta 1/2 vaso, decantador, embudo.
El curso de la experiencia. Mire en mi mesa una jarra de agua, pero el vaso y la licorera están vacíos. Tomaré y verteré el agua de la jarra en la jarra, y de la jarra nuevamente en el vaso. Cualquier plato en el que vierta agua, por ejemplo, en una cacerola, en un plato, en una tetera, el agua tendrá la misma forma que los platos en los que la vertí.
Producción. El agua no tiene forma, pero puede tomar la forma del recipiente en el que entra.
Chicos, ¿de qué color creen que es el agua? Ahora lo comprobaremos.
Experiencia número 2. El agua es incolora.
Materiales. Un vaso de agua, lápices de colores.
Educador. Tome una taza de la bandeja con un círculo amarillo pegado y colóquela frente a usted. Tome un lápiz de color y sumérjalo en un vaso de agua. ¿Está escondido el lápiz o lo vemos? (Respuestas de los niños). Entonces, ¿qué es el agua? El agua es incolora y transparente.
Producción. Chicos, el agua es un líquido incoloro y transparente. (Expongo el símbolo). Chicos, ¿sabéis que el agua puede cambiar de color? ¿Quieres verificar esto? ¿Qué quieres, forastero? (respuestas).
Experiencia número 3.
Materiales: Vasos de agua, pincel, pintura.
El curso de la experiencia. Chicos, miren qué tipo de agua tenemos en un vaso, no hermosa, no brillante. Démosle al agua un hermoso vestido. Para hacer esto, tome un pincel, tome un poco de pintura y mezcle un poco de agua con pintura. ¿Qué obtuviste? ¿El agua ha cambiado de color? (respuestas de los niños). Sí, el agua ha cambiado de color, se ha coloreado.
Producción. El agua puede cambiar de color si se le agrega algún tinte (puse un símbolo). Aquí algunos hermosos vestidos que le dimos al agua.
Chicos, ahora tomen con cuidado las tazas y colóquenlas en el lugar donde estaban. Y ahora, tomemos un breve descanso en nuestro trabajo y descansemos un poco.
Fizkultminutka.
Bajamos al río rápido (Andamos en el lugar)
Inclinado y lavado (Se inclina hacia delante, con las manos en el cinturón)
Así de bien refrescado (se dan la mano)
hazlo a mano
Los tiempos juntos es una braza (Círculos con las dos manos hacia adelante).
Uno o dos es un gateo (Círculos con las manos hacia adelante, alternativamente)
Todos como uno nadamos como un delfín (Saltando en el lugar)
Bajó a tierra empinado (caminando en el lugar)
Y nos fuimos a casa. Bien hecho, tomen asiento.
Experiencia número 4. El agua no tiene sabor.
El curso de la experiencia. Y ahora, te sugiero que pruebes el agua. Tome la taza con el cuadrado rojo pegado y colóquela frente a usted. Toma una cuchara, toma un poco de agua y pruébala. ¿Cuál es su gusto? (Respuestas de los niños).
Y ahora, de un vaso con tapa roja, tome un poco de azúcar, póngalo en un vaso y revuelva. Prueba el agua. ¿Qué es ella ahora? (Dulce, sabroso). Chicos, si le echan sal al agua, ¿a qué sabrá? (Respuestas de los niños).
Chicos, ahora tomen con cuidado las tazas y colóquenlas en el lugar donde estaban.
Experiencia número 4. "El agua no tiene olor".
Y ahora, toma una taza de la bandeja, en la que está pegado un triángulo verde, ponlo frente a ti. Te sugiero que huelas el agua. ¿Ella huele a algo?
Producción. El agua no tiene olor. Hemos aprendido que el agua puede cambiar de color y sabor. ¿Puede el agua cambiar el olor? ¿Cómo crees que? (respuestas de los niños). Vamos a revisar.
En sus bandejas hay un vaso en el que hay un hisopo de algodón, tome este palito y revuelva el agua en su vaso con él. Ahora vuelve a oler el agua, hay un olor. (Respuestas de los niños).
Producción. El agua no tiene olor, pero si le agregas alguna sustancia, tendrá un olor.
Educador. Chicos, ahora tomen con cuidado las tazas y pónganlas donde estaban. Bien hecho muchachos. Nuestra investigación ha terminado. Bueno, no sé, ¿aprendiste algo nuevo sobre el agua?
No sé.¡Sí! Es tan difícil de recordar. Chicos, les ruego que repitan todo sobre el agua, qué es. Chicos, recordemos a Dunno lo que aprendimos sobre el agua hoy. Escucha y recuerda. (Basado en símbolos).
El agua es un líquido que se puede verter, verter.
El agua es incolora.
El agua no tiene sabor.
El agua no tiene olor.
No sé. Bueno, eso es exactamente lo que recuerdo, pero tengo una pregunta para ti, ¿no sé quién necesita agua?
Educador. Chicos, digámosle a Dunno quién necesita agua.
Trabajo con TIC "Quién necesita agua".
No sé. Bueno, gracias, ahora sé todo sobre el agua. He preparado regalos para ti. Hoy fuisteis jóvenes científicos, y quiero otorgaros medallas. Mi amigo Kapitoshka los lleva puestos. Kapitoshka es una gota de lluvia, lleva el poder vivificante del agua. El maestro y Dunno premian a los niños con medallas.
Los ecologistas no son solo los que toman medidas y exigen el cierre de las fábricas. Paradójicamente, los ambientalistas también trabajan en las propias plantas. Día Mundial del Medio Ambiente 5 de junio, los ecologistas industriales consideran sus vacaciones profesionales. Qué hacen estos especialistas y por qué su trabajo es importante para todos nosotros, ecoidea. pordijo la ecologista Natalya Blyshchik.
Natalya se graduó del Departamento de Ecología Industrial de la Universidad Tecnológica Estatal de Bielorrusia con un título en química ambiental. Durante dos años y medio trabajó en su especialidad en la planta de Lesohimik en Borisov, luego fue editora de la revista Ecology at the Enterprise, y ahora es directora del Centro de Soluciones Ambientales.
Natalia Blyshchik. Foto por Svetlana Voroshilova
- Mucha gente piensa que los ecologistas son los que se atan a los árboles y diseccionan ranas. ¿Cómo reacciona la gente cuando te presentas como ecologista?
– Muy a menudo, esta profesión se asocia con la naturaleza, las flores y los árboles. Pero yo siempre explico que hay ecólogos "botánicos" y hay quienes cuestiones prácticas. Soy ingeniero ambiental y mi tarea es asegurarme de que la empresa donde trabajo no dañe ambiente.
– Cuéntanos qué se enseña a los futuros ecologistas. Ahora que la campaña introductoria está en marcha, los graduados deciden en quién convertirse.
– En la facultad donde estudié, son precisamente los futuros ecologistas de la producción los que se forman, los que van a trabajar en las empresas. Entré deliberadamente en esta especialidad, desde niño quería hacer algo bueno por las personas. Las personas son parte del medio ambiente, y si haces algo por él, automáticamente también por las personas.
En la universidad no tratamos el tema de la biodiversidad, pero estudiamos cómo funcionan diferentes industrias. Consideramos cada etapa y su impacto en el medio ambiente: todas las empresas tienen desechos, aguas residuales o emisiones al aire, por lo que siempre hay un impacto. Estudió legislación bielorrusa, economía, marketing. Pero esta información se vuelve obsoleta muy rápidamente. Lo más valioso que obtuve durante mis estudios es el enfoque del trabajo: necesitas profundizar en cada proceso y analizarlo.
– Hay muchas empresas en Bielorrusia, pero los ecologistas de producción se capacitan solo en una facultad. ¿Con qué está conectado? ¿Todas las fábricas ya tienen un especialista, o se considera que se puede trabajar como ecologista sin una formación especializada?
“Hace diez años, esta profesión no tenía demanda. Solo en lo mas grandes empresas había un puesto de ecologista, pero la gente sin Educación ambiental. Por ejemplo, después de la universidad, me asignaron solo en noviembre, porque no había lugares en ningún lado. Desde entonces, la legislación para las empresas se ha endurecido y ahora cada planta debe tener un ambientalista. Esta profesión a menudo se subestima y se le da "liderar el medio ambiente", por ejemplo, a un ingeniero de protección laboral. No es de su incumbencia y no es de extrañar que aborde el trabajo formalmente, solo complete el papeleo.
–¿Qué hace un ecologista en la producción?
- Su la tarea principal- estudiar cómo funciona la empresa (qué talleres hay, qué tipo de procesos tecnológicos), y qué impacto ambiental se produce en cada etapa, para luego desarrollar y tratar de implementar medidas para reducir el impacto. El ambientalista debe asegurarse de que los indicadores de emisión estén por debajo del nivel máximo permitido. En realidad, si se superan los estándares, comenzarán procesos irreversibles en el medio ambiente, que pueden conducir a la muerte de árboles, animales, por ejemplo. A veces se producen descargas de salvas y la naturaleza simplemente no tiene tiempo para recuperarse. La semana pasada, un hombre llamó a nuestro centro de información sobre seguridad y desechos químicos: apareció un pez en el río cerca de la destilería. La razón de esto puede ser la descarga de aguas residuales sin el conocimiento del ecólogo o debido a su supervisión. El ambientalista debe calcular cuánto puede "tirar" la planta tanto como sea posible, y luego asegurarse de que no se exceda este estándar. Por ejemplo, según las mediciones, se puede entender que algún tipo de equipo de tratamiento no puede hacer frente.
–¿Qué debe hacer entonces un ecologista?
- Debe ir al director, contarle la situación y sugerirle una salida. Por lo general, en tal caso, es necesario actualizar el equipo de tratamiento para hacer frente a la carga o reducir la producción para reducir las emisiones. En este punto, a menudo surgen dificultades. La gerencia no tiene el dinero para una solución o no hay interés. La multa es pequeña, es más fácil pagarla que gastar dinero en nuevos equipos. Hay muchos ejemplos en los que un ecologista trabaja simplemente para ajustar las medidas reales a las normativas. Tenemos que ocultar los datos reales, simplemente porque no hay otra salida.
La tarea del ecologista es encontrar puntos débiles y tratar de arreglar la situación. Por ejemplo, veo que en alguna etapa de la producción se generan cierto tipo de residuos, y sé que se pueden aprovechar para obtener el producto terminado. Entonces puedo ofrecerle al director que organice una producción paralela o que no tire estos desechos en un contenedor, sino que los envíe a una empresa que los use como materia prima. Una de las tareas de un ecologista es encontrar tales empresas, reduciendo así la cantidad de desechos enviados al vertedero. Por ejemplo, en la planta de procesamiento de lino de Orsha, se forma una gran cantidad de fuego de lino a partir del procesamiento del lino. Largo tiempo lo enviaron al vertedero, pero luego lo empezaron a usar como combustible en la sala de calderas. Para que tales ideas se encarnen, el ecólogo debe ser libre en su trabajo, debe pensar, analizar, comparar.
- Resulta que un ecologista es una posición influyente en una empresa, pero no siempre lo escuchan, porque los temas ambientales en una empresa no son una prioridad.
– A menudo se subestima la importancia del trabajo de los ecologistas. De todos es sabido que la salud de los trabajadores depende del trabajo de un ingeniero de seguridad laboral. Si falla, el empleado resultará herido. Así es con el ecologista. Solo la naturaleza saldrá lastimada.
Hay muchas empresas en Bielorrusia, incluidas las empresas de formación de ciudades, donde La mayoría de residentes Resulta que no solo la vida de las personas, sino también la naturaleza de la ciudad depende de esta empresa. Es muy importante qué ambientalista trabajará allí: si se preocupa por el medio ambiente o simplemente llena papeleo. Esto también es moral trabajo duro, porque contra ti solo hay cientos o miles de trabajadores de fábrica que necesitan ser instruidos, controlados.
Es de gran importancia cómo la gerencia trata el tema de la ecología. Si le importa la imagen de la empresa, entonces se escucha al ambientalista.
–Cuéntanos sobre tu trabajo en la empresa.
– Después de la universidad, me asignaron a la planta de Lesohimik en Borisov. Tiene dos instalaciones de producción: en la primera, se elabora colofonia a partir de la resina recolectada en el bosque, en la segunda, resinas de formaldehído, que luego se impregnan con MDF, tableros de fibra y aglomerados.
Al principio trabajé en el laboratorio ambiental de la planta, tomábamos muestras de agua, aire, controlábamos la calidad del trabajo instalaciones de tratamiento y luego se hizo ecologista. Se dedicó mucho tiempo a trabajar con documentos, compilar informes. La fábrica es muy clara. Si nadie nos castiga en casa por no recolectar los residuos por separado, entonces en la empresa, tanto el ecologista como toda la empresa pueden ser multados por esto. Cuando llega la inspección, a veces miran literalmente dentro de los contenedores, incluidos los del comedor y de la oficina.
El ecologista cuenta con un mapa de la empresa, donde se marcan los puntos de emisión y los lugares donde se ubican los contenedores. Debe monitorear constantemente lo que está sucediendo allí. Cuando toma un desvío, los empleados a menudo se dispersan; saben que definitivamente encontrará lo que está mal. Si ve una violación, el día se vuelve más interesante. Debe ir al encabezado del sitio, averiguar por qué sucedió y qué falta para que la situación no se repita. Si logras estar de acuerdo con él, miras más tarde y compruebas si lo arreglaron o no. Si no, acude al director para presentar una infracción.
–¿Cómo evalúa usted ahora, desde el exterior, que ya no trabaja en esta área, la ecología de las empresas?
- Ahora, la situación en las empresas es muy contrastante: hay empresas con trabajo que funciona bien que se pueden poner como ejemplo, pero también hay muchos casos tristes. Aquí la culpa no es solo de los ambientalistas, sino también de los requisitos que se les imponen, y de las condiciones de trabajo en que los ponen. Muchos simplemente no se ponen de pie y obedecen o se van a otra área.
EN últimos años algunos cambios para mejor son visibles. Se está mejorando la legislación. Pero al mismo tiempo, a menudo solo se requiere una implementación formal. En la inspección del distrito recursos naturales muchas veces sólo trabajan un par de personas, que físicamente no pueden controlar todos los emprendimientos de la zona. Sí, se prescriben requisitos ambientales para la producción, pero solo se cumplirán si ciertas condiciones. La empresa siempre pone la economía en primer lugar. Hay muchas fábricas pobres en Bielorrusia, sería bueno para ellos modernizar la producción para poder ponerse de pie de alguna manera, y luego hay algún tipo de ecología ... Y si una empresa se construyó con inversión extranjera, entonces lo harán. dale la máxima indulgencia para que solo funcione. Los trabajos son importantes, y la ecología ocupa un lugar en tercer lugar. Hasta ahora lo es, lamentablemente, pero creo en lo mejor, y deseo que todos mis colegas no se desanimen.
A lo largo de su vida, una persona consume agua, cuyo volumen se puede expresar en masa como una cifra de 75 toneladas. Según datos publicados por la Organización Mundial de la Salud, la descarga anual de desechos domésticos e industriales en los ríos del mundo alcanza los 450 mil millones de metros cúbicos, por lo que no es de extrañar que el agua contenga, según expertos de la OMS, al menos 13.000 elementos tóxicos. Louis Pasteur también sugirió que el 80% de las enfermedades caen en cuerpo humano con agua.
El agua es un regalo asombroso, invaluable e insustituible de la naturaleza. Surge en esta ocasión una pregunta paradójica: “¿Por qué no queremos notar sus valores y no lo protegemos?”. Quizá nos equivoquemos al contar sus volúmenes, que fue el motivo de tan despectiva actitud. O un deseo momentáneo de alcanzar los beneficios de la civilización por cualquier medio, sin tener en cuenta las leyes de la Naturaleza, nos hace olvidar que el boomerang del derroche irreflexivo Recursos hídricos volverá en forma de desastres ambientales globales?
Datos del agua:
- Hoy, más de mil millones de personas no tienen acceso a agua potable de calidad.
- Para el año 2025, aproximadamente la mitad de la población mundial enfrentará un grave problema de grave escasez de agua.
- El 97,5% de las reservas de agua del mundo son aguas saladas de los océanos y mares, mientras que las reservas de agua dulce representan solo el 2,5%.
- El 75% del agua dulce de la Tierra se almacena en los casquetes polares y glaciares de montaña, el 24% es agua subterránea y solo una pequeña parte del 0,5% está en el suelo. Las fuentes terrestres de agua dulce en forma de ríos, lagos y embalses representan la parte más pequeña - 0,01%, lo que confirma claramente la declaración de los ecologistas - el agua es un tesoro precioso.
- Se utilizan 1000 litros de agua dulce para cultivar un kilogramo de trigo. Se utilizan 15.000 litros de agua para producir un kilogramo de carne de vacuno. Se requieren 2.400 litros de agua para producir una hamburguesa, si se incluye el costo de criar ganado y trigo. El consumo de carne por parte de un ciudadano medio europeo y estadounidense consume 5.000 litros de agua dulce al día.
- Alrededor del 80% del consumo de agua dulce se destina a la agricultura, y dicho desperdicio es inherente a todos los países del mundo. El perfeccionamiento de los sistemas de riego ahorraría un 30% del consumo de agua dulce.
- 500 millones de habitantes de la Tierra viven en desiertos, donde el agua se paga con oro, y el uso de agua contaminada agua potable conduce a una reducción diaria de la población mundial de 5.000 personas.
Esta lista de hechos inquietantes está lejos de ser completa y es una clara indicación de nuestra oposición a la naturaleza. Disfrutando de la ilusión de independencia de él, inevitablemente entramos en conflicto con él, y problemas de ecología del agua demuestran con toda claridad los tristes resultados de este enfrentamiento.
Ecología del agua potable
Calidad agua potable- casa problema ecológico humanidad, lo que afecta directamente la salud de la población y el respeto al medio ambiente de los productos consumidos.
Las fuentes naturales de agua dulce se distinguen por una rica variedad de organismos vivos, que a menudo son extremadamente peligrosos para la salud. Con calidad degradante agua potable El número de diversas enfermedades está aumentando, que se puede dividir en cuatro tipos:
- enfermedades derivadas del consumo de agua contaminada (cólera, fiebre tifoidea, poliomielitis, hepatitis, gastroenteritis);
- enfermedades de las mucosas y de la piel que se producen cuando se utiliza agua con fines higiénicos en el proceso de lavado y baño (empezando por el tracoma y terminando por la lepra);
- enfermedades causadas por moluscos que viven en el agua (gusano de Guinea, esquistosomiasis);
- enfermedades causadas por insectos que viven y se reproducen en el medio acuático y son portadores de infecciones (fiebre amarilla, paludismo, etc.).
¿Se debe clorar el agua?
Muchas enfermedades explican la elección forzada método de tratamiento de agua dulce- cloración. Puede tolerar la presencia en el agua de una variedad de bacterias que causan enfermedades graves, o clorar las aguas naturales y permitir la formación de sustancias tóxicas, mutagénicas y cancerígenas que contienen cloro. Según el Center for Law Enforcement Studies de los Estados Unidos, el cloro que reacciona con partículas de carbón y ácidos grasos, forma compuestos tóxicos que constituyen el 30% del volumen de agua tratada con cloro.
Según el Dr. N. Water, el cloro gaseoso se usó durante la Segunda Guerra Mundial como arma homicida y solo más tarde se usó cloro para matar bacterias en el agua. Mientras tanto, los compuestos de cloro y grasas animales causan aterosclerosis, infarto y otras enfermedades del corazón, demencia y cáncer. El Consejo de Calidad Ambiental de EE. UU. publicó los resultados de estudios de los que se desprende que los consumidores de agua clorada tienen un 93% más de riesgo de contraer cáncer.
Profesor de la Universidad de Pittsburgh, que se dedica a la investigación en el campo composición química agua, argumenta que tomar una ducha o baño expone el cuerpo humano a los efectos de vaporizado compuestos químicos 100 veces más fuerte que el agua potable.
Las sustancias disueltas en agua en estado de vapor penetran fácilmente en el cuerpo humano. Las duchas calientes prolongadas son peligrosas porque la persona inhala altas concentraciones de sustancias tóxicas. El agua de mala calidad acelera el proceso de envejecimiento del cuerpo humano en un 30%. Además del efecto perjudicial sobre el cuerpo humano, tal método de tratamiento de agua daña el medio ambiente y afecta severamente el estado de cualquier organismo vivo.
La contaminación del agua es un problema ambiental
ecología del agua, que sufre de la actividad humana, boomerang afecta el estado de toda la vida en la tierra, porque el agua es la vida misma. Todos los elementos y compuestos químicos que entran en el agua conducen a enfermedades graves. Por ejemplo, el plomo en el agua provoca cambios en el sistema nervioso central, la sangre, el metabolismo y provoca daños en los riñones. Paraliza los sistemas inmunológico y nervioso del aluminio, especialmente perjudicial para el organismo del niño. Mayor concentración el cobre en el agua afecta las membranas mucosas del hígado y los riñones, el níquel provoca lesiones en la piel, el zinc afecta los riñones, el arsénico provoca daños en el sistema nervioso central.
Equilibrio ecológico del agua natural no contiene una cantidad tan letal de elementos químicos. Todo esto es resultado de la contaminación de las fuentes de agua potable por efluentes industriales. Por ejemplo, los estudios de nueve ciudades en la región de Siberia mostraron claramente que el agua contaminada afecta el crecimiento de la morbilidad humana del 7 al 41%. Se observa un aumento anual de brotes epidémicos enfermedades intestinales asociado con el agua. ecología del agua violado, y así lo confirman las estadísticas de muchos regiones rusas, donde calidad del agua potable muy bajo.
Ecología de la cuenca hidrográfica rusa
Ecología de los recursos hídricos Las regiones de Daguestán, Buriatia y Kalmykia, Primorsky Krai, Kaliningrado, Arkhangelsk, Kemerovo, Tomsk, Yaroslavl, Kurgan se encuentran en estado crítico, lo que está confirmado por los datos de la Supervisión Sanitaria y Epidemiológica del Estado. El laboratorio bacteriológico de la ciudad de Ulyanovsk encontró al menos cien tipos de varios virus en la toma de agua de Zavolzhsky, que con un alto grado de probabilidad pueden conducir a un desastre ambiental.
Hay un fuerte deterioro ecología de los recursos hídricos en la región de Amur, que está estrechamente relacionada con nivel de contaminación del agua ambiente. Se puede considerar catastrófico, porque. es 20 veces más alto de lo normal. Desastre ecológico ambiente acuático amenaza tanto a Yaroslavl como a las ciudades del Volga, donde los estanques de alquitrán cerca de las orillas del Volga alimentan el agua del río.
Ecología de la cuenca hidrográfica Astrakhan se encuentra en un estado crítico, y esto está directamente relacionado con el enorme flujo de lodo que fluye hacia los tramos inferiores del Volga, que ya ha perdido su capacidad de limpiarse a sí mismo de forma natural. método de purificación de agua de nuevo, se ha elegido la cloración profunda, que toda la humanidad civilizada ha abandonado hace mucho tiempo.
Ecología de las aguas dulces, entre 184 estudiados ciudades importantes Rusia, en el estado más deplorable de San Petersburgo, una ciudad que ocupa el primer lugar en enfermedades metabólicas graves y anomalías congénitas, y la segunda en enfermedades oncológicas. Los datos son aterradores y ocuparán más de una página de texto pequeño, pero los hechos que se iluminan en voz alta preguntan: "¿Cuánto tiempo se autodestruirá la humanidad?"
El agua potable más pura... ¿Dónde está?
¿En Rusia? La paradoja de Rusia es que en un país enorme, que está entre los diez países con más limpio agua potable , uno de cada dos habitantes consume agua que no cumple con los estándares de higiene. En 2003, los expertos de la ONU publicaron un informe sobre la investigación de la calidad del agua potable. La investigación se llevó a cabo en 122 países y Finlandia tomó la posición de liderazgo en el ranking.
En esta lista, los expertos evaluaron positivamente el agua de Canadá, Nueva Zelanda, Gran Bretaña y Japón. Rusia obtuvo el séptimo lugar.
Resultó extraño para muchos. ultimo lugar Bélgica, que incluso India, Sudán y Ruanda pasaron por alto. Se necesita un estudio similar para Rusia, y lo más importante para un país tan grande es una actitud cuidadosa.
Preservación balance ecológico del agua no debe limitarse únicamente a la celebración del 22 de marzo día mundial Recursos hídricos. Ya no es posible ignorar la intervención temeraria y destructiva del hombre en todos los ámbitos de la naturaleza.
Sin medidas decisivas y constructivas, será imposible predecir el futuro de la humanidad. La naturaleza nos da todas las bendiciones para la existencia, y requiere una actitud razonable y cuidadosa hacia sí misma, hacia sus riquezas, que no son ilimitadas.
Introducción.
1. ¿Cuánta agua hay en la tierra?
2. Increíbles propiedades del agua.
3. Causas de la contaminación y principios para tratarlas.
4. Métodos de limpieza.
Conclusión.
Bibliografía.
INTRODUCCIÓN
La ecología es la ciencia de la interacción de los organismos vivos y sus sistemas con el medio ambiente, su influencia mutua e interpenetración, lo que hace posible determinar formas de optimizar y posiblemente cambiar las condiciones del medio ambiente y los organismos vivos.
El conocimiento ambiental es necesario en el estudio de muchas ciencias, y sobre todo de la biología, la medicina, las disciplinas de la ingeniería y los ciclos socioeconómicos.
La existencia de la humanidad es impensable sin muchos recursos naturales. Estos recursos vitales incluyen, sin duda, el agua, el aire y la energía.
La vida y la actividad creadora del hombre en todos los tiempos han estado asociadas al agua. Hombre anciano rendía culto al agua como elemento primitivo y le otorgaba, fuente de todas las cosas, un tributo de respeto y admiración. Los monumentos de la antigüedad atestiguan que incluso en los albores de la humanidad, las personas dedicaban grandes esfuerzos a obtener agua y, al mismo tiempo, ya conocían muchos patrones de formación de las aguas y el régimen de los ríos.
Hace más de cien años, la gente aprendió que el agua puede transmitir enfermedades. Fue gracias a este descubrimiento que surgió la profesión de especialistas en seguridad. entorno natural. El agua tiene cerca propiedades únicas muy importante para el sostenimiento de la vida en la Tierra. El agua asegura la existencia de comunidades naturales y civilizaciones humanas.
¿Qué sabemos del agua? ¿Por qué exactamente resultó ser esa sustancia única, sin la cual ninguna esfera de la actividad humana puede funcionar? Para entender esto, tratemos de entender qué efecto tiene sobre el mundo, para nuestro la vida cotidiana. Esta influencia es grande y variada. Contemplando el agua, no notamos todo lo inusual de sus propiedades. Pero el agua, como han establecido los científicos, es el líquido más sorprendente del mundo, y la gente sigue descubriendo cada vez más sus cualidades.
El agua es la mayor riqueza de nuestro planeta, además, la vida, la existencia y el desarrollo de todas las cosas terrenales son imposibles sin ella.
El ensayo tiene como finalidad mostrar qué es el agua, qué papel juega en el desarrollo del planeta, en la vida la sociedad humana cómo se resuelven hoy los problemas de abastecimiento de agua para la población y la economía, los problemas de contaminación de ríos y embalses y los métodos de purificación del agua.
1. ¿CUÁNTA AGUA HAY EN EL MUNDO?
Este número es incluso difícil de imaginar: se expresa como 1400 000 000 000 000 000. Uno y cuatro décimos de un billón de billones de metros cúbicos. ¿Muchos o pocos? Cada terrícola tiene más de 350 millones de metros cúbicos. Por ejemplo, Ekaterimburgo, con toda su población, numerosas empresas y servicios municipales, tendría agua más que suficiente para un año.
¿Cómo se distribuye una cantidad tan increíble de agua? Más de dos tercios (71%) del planeta está ocupado por mares y océanos (96,5% del total). Superficie del agua), ríos y lagos, canales y pantanos. Si toda el agua, que está solo en la superficie, pudiera verterse uniformemente sobre todo el globo, su capa sería de casi cuatro kilómetros.
La atmósfera contiene una milésima parte de un por ciento del agua libre total. Aproximadamente el 80% del vapor de agua ingresa debido a la evaporación de los mares y océanos, y solo el 14% se evapora de la superficie terrestre.
El volumen total de agua subterránea en el mundo, según estimaciones aproximadas, se estima en 23,7 millones de kilómetros cúbicos. Esta es la llamada agua libre, que se mueve a través de las grietas y poros de las rocas. Pero bajo tierra todavía hay agua ligada químicamente. El agua ligada físicamente está presente en arenas de cuarzo, margas y otras rocas y minerales. Se libera solo cuando se calientan a una temperatura de 1200 grados. Según los científicos, su volumen es de 420 millones de kilómetros cúbicos.
El agua también se encuentra en lo profundo de las entrañas de la Tierra, es un fluido, "magma de agua". Podemos decir que el fluido es sustancia liquida conteniendo agua y estando en un estado supercrítico en términos de presión y temperatura. Es difícil para nosotros imaginar tal sustancia, pero también es agua.
El agua es una creación muy especial de la naturaleza. Se ha convertido en la parte principal del mundo animal y vegetal. En tejidos humanos, es 65-70%, en bacterias - 81%, en peces - 75%, en medusas - 96%. ¿Qué pasa con los alimentos que comemos todos los días? También contiene mucha agua: pepinos - 95%, tomates - 90%, manzanas - 85%, papas - 76%. De esto queda claro por qué ni el hombre, ni los animales, ni las plantas pueden existir sin agua.
La conexión de lo vivo con el agua es tan grande que nos permite considerar "la vida como reino especial aguas naturales En todas las aguas de la biosfera, con excepción de las altamente mineralizadas, venenosas, sulfatadas, hay la materia viva, incluso la salmuera contiene microflora.
La apariencia de la Tierra se formó bajo la influencia de la continua actividad destructiva y creativa del agua. Desde el momento en que apareció en nuestro planeta, el agua está en constante movimiento: destruye rocas, crea cobertura terrestre, modela paisajes, disuelve y erosiona montañas y continentes enteros, esforzándose constantemente por arrasar por completo el planeta. esto se opone fuerzas internas Tierras: levantan las llanuras, el fondo de los mares se convierte en continentes, y el agua comienza a destruirlos nuevamente. Así es como va el proceso eterno.
Las reservas de agua están distribuidas en la Tierra de manera extremadamente desigual, tanto por ubicación como por su composición (salinidad). Las aguas saladas representan alrededor del 94% de todas las reservas. El área de aguas saladas (mares, océanos) es poco más del 70% de la superficie terrestre. Las aguas dulces (menos de 1 g/l de sal) constituyen algo menos del 6% de las reservas. Pero el problema es que solo alrededor del 3% del agua dulce son reservas de fácil acceso como ríos, lagos y embalses, el resto son glaciares, el agua subterránea. Así, solo podemos utilizar unos 2,5 millones de kilómetros cúbicos de agua. No es mucho. Pero parte del agua está contaminada y no es apta para el consumo.
escorrentía del río, para toda la Tierra, da sólo 40 mil kilómetros cúbicos de agua al año. De estas reservas, alrededor de una novena parte de 4,4 mil kilómetros cúbicos se encuentra dentro de las fronteras de la antigua URSS (más solo en Brasil). Pero en la parte europea del país, solo vive el 20% de las reservas y el 70% de la población. Los ríos más caudalosos del país se encuentran en Siberia: Lena, Yenisei. En la parte europea - Volga, Don.
Rusia se encuentra dentro de tres zonas geográficas latitudinales: ártica, subártica y templada y está bañada por las aguas de 12 mares que pertenecen a tres océanos. El Océano Atlántico llega a Rusia a través de los ríos Negro, Azov y los mares bálticos. océano Pacífico llega directamente a Kamchatka y las Kuriles, y al Ártico, a los archipiélagos del Ártico. En el territorio de Rusia hay más de 2,5 millones de ríos grandes y pequeños, más de 2 millones de lagos, cientos de miles de pantanos, muchos glaciares y campos de nieve, el agua subterránea es omnipresente, miles de embalses artificiales, estanques, canales y otros embalses: todo esto juntos forman un fondo estatal de agua.
No hay suficiente agua en otros países del mundo. De acuerdo a organización mundial salud, alrededor de 1.200 millones de personas en el mundo sufren de falta de agua, y países como Argelia, Holanda, Singapur y otros importan agua.
Pero las principales razones de la aparición del "hambre de agua" principalmente en la forma en que utilizamos una de las mayores riquezas de la Tierra.
Si a principios del siglo XX el suministro de agua se atendía únicamente en zonas de humedad natural insuficiente, ahora el problema se ha vuelto verdaderamente global. Esto es natural y se debe principalmente al desarrollo de la producción. Baste decir que se necesitan 600 toneladas de agua para producir una tonelada de lana, 800 toneladas de níquel, etc. de enorme volumen agua pura requiere la fabricación de ropa y calzado: para un sombrero de paja 100 litros, botas de cuero - 1000 litros.
El agua en la economía es la misma materia prima que el carbón, el petróleo o el mineral. El consumo mundial de agua es de 7-8 mil millones de toneladas por día.
Juegos de recursos hídricos papel importante en el desarrollo del complejo industrial y económico de Rusia. La reconstrucción de empresas, el aumento de sus capacidades, el crecimiento de ciudades y pueblos requieren cada vez más agua. El futuro de la economía depende directamente de qué tan bien podamos satisfacer estas necesidades.
El tiempo en que el agua dulce se consideraba un regalo ilimitado y gratuito de la naturaleza pasó hace mucho tiempo. Ahora es un tesoro nacional. Es imposible nombrar la esfera de nuestra vida en la que podemos pasar sin agua dulce. Por ello, es necesario regular su consumo.
2. PROPIEDADES INCREÍBLES DEL AGUA.
Todo el mundo sabe que el agua es un compuesto de dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Esto se toma como un hecho bien conocido. Hoy es difícil imaginar que hace sólo dos siglos las mentes más grandes de la humanidad, los padres de la química y la física, no lo sospecharan. Después de una búsqueda larga y difícil por los esfuerzos de físicos y químicos, a fines del siglo XVIII, o más bien en 1775, se descubrieron ambos gases: oxígeno e hidrógeno, cuya combinación da agua.
Toda la historia posterior de la física y la química está relacionada de una forma u otra con la profundización de nuestra comprensión de la estructura interna del agua. Hoy en día, la humanidad conoce muchas propiedades asombrosas e inexplicables del agua. Éstos son algunos de ellos.
El agua es la única sustancia de nuestro planeta que, en condiciones normales, puede encontrarse en tres estados: sólido (hielo), líquido (el agua misma) y gaseoso (vapor). Tiene una capacidad calorífica específica excepcionalmente alta. Para todas las sustancias excepto el agua, con un aumento en la temperatura de calentamiento, el valor calor especifico aumenta En el agua, de 0 a 37 grados, la capacidad calorífica disminuye, y de 37 grados en adelante crece. Resulta que es más fácil calentarse y enfriarse más rápido a una temperatura de 37 grados.
Se puede suponer que la termorregulación del cuerpo humano se lleva a cabo no sin la participación del agua, porque nuestro cuerpo se compone del 65-70% de ella. Solo queda admirar que la naturaleza, al crear una persona, no se olvidó de proporcionarle el mejor modo autorregulación térmica.
El agua tiene un calor latente de fusión excepcionalmente alto, la cantidad de calor necesaria para convertir el hielo en líquido.
El agua tiene un calor latente de vaporización excepcionalmente alto, la cantidad de calor necesaria para convertir el agua en vapor. Hierve a 100 grados y se necesitan 539,1 calorías para convertir un gramo de agua en vapor. En este caso, la temperatura del agua no sube. Gracias a esta característica, el contraste de temperatura se equilibra a través de la atmósfera: evaporando desde la superficie mares del sur, el agua transfiere calor a través de la atmósfera a latitudes templadas, donde lo cede, condensándose en gotas de agua.
Todas las sustancias aumentan de volumen y disminuyen de densidad a medida que se calientan. Con el agua, la situación es diferente. El agua pura tiene una densidad máxima a una temperatura de 3,98 grados. A medida que el agua se calienta por encima de esta temperatura, la densidad del agua disminuye y, a medida que se enfría hasta congelarse, también disminuye. Considere lo importante que es esto. Cuando se enfría por debajo de los cuatro grados, se forma hielo, flota, pero siempre queda agua debajo, incluso en el Polo Norte hay vida debajo del hielo. Si el agua no tuviera esta cualidad, ríos, mares, lagos, embalses se congelarían y todos los seres vivos desaparecerían.
De todos los líquidos conocidos, el agua tiene la constante dieléctrica más alta. Debido a esto, el agua tiene un poder de disolución único, casi todas las sustancias se disuelven en ella. Métodos modernos de análisis en agua de mar, por ejemplo, se han encontrado dos tercios de los elementos químicos de la tabla periódica, y se debe suponer que también se descubrirá el tercio restante. Y, después de todo, lo que es sorprendente: el agua no cambia en absoluto bajo la influencia de las sustancias disueltas en ella.
todavía mucho propiedades inusuales esta increíble creación de la naturaleza. Y las razones de todos los misterios se encuentran en una especie de organización interna, en la estructura del agua.
Tomó muchos milenios entender de alguna manera sus propiedades. Pero aún ahora no sabemos todo sobre el agua, y todavía no hemos aprendido cómo proteger y usar adecuadamente esta mayor riqueza de la Tierra.
4. CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA Y PRINCIPIOS PARA COMBATIRLAS.
La contaminación en sentido estricto es la introducción en cualquier medio ambiente de nuevos agentes físicos, químicos y biológicos que no le son propios, o el exceso del nivel natural de estos agentes en el medio ambiente.
El objeto de la contaminación es siempre la biogeocenosis (ecosistema), la presencia de sustancias nocivas implica el uso de modos de exposición. factores ambientales, lo que conduce a una interrupción en nicho ecológico(o un enlace en La cadena de comida). Esto, a su vez, conduce a trastornos metabólicos, una disminución en la intensidad de asimilación de los productores y, por lo tanto, la productividad de la biocenosis en su conjunto.
La contaminación se puede clasificar de la siguiente manera:
La contaminación por ingredientes (químicos), que es un conjunto de sustancias ajenas a las biogeocenosis naturales;
Contaminación paramétrica (física) del medio ambiente asociada con cambios en los parámetros de calidad del medio ambiente;
Contaminación biológica, que consiste en el impacto en la composición y estructura de las poblaciones y sus representantes individuales: agentes biológicos.
La contaminación de los ríos se ha multiplicado por cien en los últimos cien años. Esto se debe en parte al hecho de que una cuarta parte del consumo industrial de agua corresponde a plantas químicas que producen detergentes sintéticos, fertilizantes minerales, pesticidas.
Saturan el agua con ácidos, venenos, fenoles, álcalis. Las industrias de pulpa y papel y química de la madera bajan los taninos que se descomponen lentamente al agua, la industria petroquímica, la película de aceite más delgada. Todo esto cambia las propiedades físicas y químicas del agua, interrumpe su intercambio de gases con la atmósfera, destruye peces, algas, moluscos y plancton.
Debido a la mala calidad del agua, cada año en el mundo hasta 500 millones de personas enferman de fiebre tifoidea, cólera, disentería y otras enfermedades, y unos diez millones de ellas mueren. Hay nuevas enfermedades asociadas a la presencia de mercurio, zinc, cobre, cadmio en el agua, dañan el sistema central sistema nervioso, causan parálisis, fragilidad ósea y en el 50% de los casos conducen a resultado letal.
La conservación de la naturaleza, la protección de los recursos hídricos se han convertido problema principal hace sólo unas pocas décadas.
Se gastan enormes cantidades de dinero en el control de la contaminación. Pero, lamentablemente, a menudo se gastan de forma irracional: no se utilizan para detener la contaminación, sino solo para hacerla menos dañina para el medio ambiente. Por supuesto, la humanidad no puede negarse a consumir recursos naturales o reducir el ritmo de su desarrollo. Por lo tanto, los problemas de protección ambiental y uso efectivo los recursos naturales deben ser considerados juntos.
Tres aspectos del problema de la relación entre el hombre y el agua son claramente visibles en el mundo. El primer ecológico, causado por la contaminación ambiental y la violación del equilibrio biológico, una persona - naturaleza. El segundo es técnico y económico, provocado por la escasez de agua dulce en zonas remotas y considerando la posibilidad de cubrir este déficit con medios técnicos. Y, por último, el tercero, el socioeconómico, ya que en general el problema sólo puede resolverse con el esfuerzo conjunto de la sociedad, el Estado o incluso varios Estados.
Los principales contaminantes de las fuentes de agua superficial son las aguas residuales empresas industriales, rurales y utilidades Publicas.
La protección de las aguas superficiales contra la contaminación incluye: evitar que los contaminantes ingresen a las fuentes de agua, es decir, el tratamiento de aguas residuales, regular la calidad del agua en un cuerpo de agua mediante el uso racional del agua, introducir tecnologías libres de desechos y sistemas cerrados de uso del agua en todos los sectores de la economía .
La industria es el sector de la economía que más agua consume. Los volúmenes de uso dependen de la estructura de las empresas industriales desarrolladas, el nivel de tecnología y las medidas para ahorrar agua. Los sistemas de reciclaje y reutilización de agua se han generalizado, sus capacidades en Rusia en su conjunto alcanzan los 168,5 kilómetros cúbicos por año. La industria sigue siendo la principal fuente de contaminación de las aguas superficiales y vierte 48,1 kilómetros cúbicos de aguas residuales al año. A pesar de una extensa red de plantas de tratamiento de aguas residuales, solo se tratan 33 kilómetros cúbicos de aguas residuales para los requisitos reglamentarios, el resto se descarta insuficientemente purificado o no purificado en absoluto.
En los servicios públicos, anualmente se forman y descargan en fuentes superficiales 9,2 kilómetros cúbicos de aguas residuales. Todos ellos se limpian antes de ser vertidos. Desafortunadamente, la eficiencia de purificación no siempre cumple con los requisitos modernos, por lo tanto, 480 000 toneladas de sólidos en suspensión, 9,8 millones de toneladas de sulfatos, 7,6 millones de toneladas de cloruros, 35 000 toneladas de fósforo y otras sustancias ingresan a los embalses naturales con aguas residuales municipales cada año.
La agricultura es uno de los principales contaminantes de las aguas superficiales. Con sus aguas residuales se descargan anualmente 19 mil toneladas de sustancias orgánicas y otras.
5. PURIFICACIÓN DEL AGUA.
Por mucho que nos gustaría evitar que la contaminación ingrese a los ríos, lamentablemente, tenemos que aguantarlo por ahora. La reestructuración planificada de la economía del agua, que establece que el consumo de agua de las empresas industriales y las ciudades, basado en el uso de los recursos hídricos naturales, se reducirá gradualmente, requiere enormes costos de materiales y su implementación llevará más de una docena de años. Hasta ahora, el pensamiento de ingeniería está trabajando principalmente en cómo tratar las aguas residuales para minimizar el daño.
En un momento, el Ministerio de Salud de la antigua URSS estableció límites de concentración para varios componentes. Esto significa que los efluentes vertidos deben contener tal cantidad de sustancias suspendidas y disueltas que, después de su dilución en el río, no causen daño. Y para ello, antes de ser vertidas a los embalses naturales, es necesario un adecuado tratamiento de las aguas residuales.
En la práctica, aplicar varias maneras limpieza: mecánica, físico-química y bioquímica.
Durante la purificación mecánica por filtración, filtrado, decantación, se separan las sustancias insolubles. Casi todas las empresas tienen las instalaciones necesarias para esto. Una limpieza mecánica, por regla general, no es suficiente, sirve solo como la primera etapa.
Los métodos químicos y fisicoquímicos son más difíciles. Los productos químicos "luchan" con éxito con los minerales disueltos.
Y, por último, el tratamiento bioquímico, que se basa en la capacidad que tienen algunos microorganismos de tomar para su vida la materia orgánica de las aguas residuales. Con su ayuda, los contaminantes orgánicos se eliminan casi por completo.
La purificación del agua para beber, con fines tecnológicos y el tratamiento de aguas residuales difieren significativamente.
El agua que ingresa a la red principal se trata para eliminar los contaminantes que hacen que el agua sea desagradable o peligrosa. Las etapas del tratamiento del agua potable son: adición de sulfato de cobre y aireación para eliminar sabores y olores desagradables, primero cloración para destruir microbios, luego coagulación y sedimentación de contaminantes para eliminar partículas grandes del agua, filtración para eliminar microbios patógenos y finalmente, final cloración para la destrucción completa de los microorganismos. Carbón activado Recomendado para eliminar carcinógenos.
Un método alternativo es la ozonización y tratamiento del agua con ozono gaseoso.
CONCLUSIÓN.
Hay mucha agua dulce en Rusia. Limpio se vuelve cada vez menos. razón principal Esto se debe a la descarga de aguas residuales tratadas insuficientemente, el flujo de escorrentía contaminada de las cuencas hidrográficas a los ríos y embalses.
Al desarrollar estrategias y planes para el uso racional y la protección del agua, confiamos en las posibilidades ilimitadas de la naturaleza, pero no sabemos nada al respecto. Ni siquiera sabemos de dónde vino el agua en nuestro planeta, cuál es su relación con la vida: ¿vivir del agua o agua de vivir?
El agua dulce limpia es vital principalmente para beber, para fines sanitarios e higiénicos, para las necesidades Agricultura, la industria y muchos otros tipos de actividad humana. Imposible sin agua limpia vida normal y el desarrollo de la naturaleza en sentido amplio este concepto.
Hoy estamos en el umbral de la transición de la biosfera a su nuevo estado, cuando su desarrollo no está determinado por procesos naturales y espontáneos, sino por la guía. actividad humana. Agua es elemento base y la biosfera y la civilización, y el medio ambiente, y la economía, pero con ella - y el componente principal de la ecología. El estado del agua es un indicador de la salud de la biosfera en su conjunto y de la civilización humana, y persona concreta, indicador de bienestar ecológico Ambiente humano ambiente.
Sin límite mente humana No hay límite a sus posibilidades. me gustaría creer que hombre moderno, armado de conocimientos, será capaz de superar los problemas que han surgido en su relación con la naturaleza, con el medio ambiente. Y entonces el agua, como todo lo demás en el mundo, se volverá inagotable.
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3. "Poesía y prosa del agua"
AM Chernyaev
Una persona, dependiendo de la edad, se compone de 60-80 por ciento de agua. Es una parte integral del funcionamiento de todos los organismos en la tierra. Para que el cuerpo esté en buena forma, es necesario beber una cierta cantidad de líquido todos los días, lo que también depende de la edad.
Según el estadounidense científicos al hombre Necesitas alrededor de un litro y medio al día.
Científicos japoneses afirman que para un funcionamiento normal sistemas internos El cuerpo humano necesita al menos tres litros de agua al día.
El agua cumple varias funciones:
- Disuelve sustancias en el cuerpo;
- Aporta nutrientes a las células.
- Elimina toxinas del cuerpo;
Se puede concluir que lo que mas gente come alimentos de baja calidad, más agua necesitará para eliminar las toxinas del cuerpo. Es necesario beber agua y embriaguez, sobre todo antes de acostarte, para que no te duela la cabeza por la mañana, claro, también importa la calidad del agua, y para ahorrar dinero puedes comprar un imán de neodimio, ahora ya está disponible.
Las diferencias entre los dos países en este caso son bastante obvias. Tienen una calidad diferente de alimentos, por lo que la cantidad de agua para limpiar el cuerpo necesitará diferente.
La cantidad de agua también depende de la cantidad de comida que come una persona. Cuanto más, más agua se requerirá. Si eres vegetariano, debes beber poca agua.
Alrededor del cincuenta por ciento de las enfermedades se deben a la falta habitual de agua en el cuerpo. Por lo tanto, para evitar el crujido de las articulaciones, la aparición de cálculos renales, la piel seca, es necesario mantener el nivel de líquido en el cuerpo. El agua potable debe estar limpia o filtrada.
Si el olor de su orina es fuerte por la mañana, necesita beber más agua. Si el olor a sudor es insoportable, esto también indica falta de agua. Presta atención a esto. Cuando el nivel del agua es suficiente, ¡ni siquiera tienes que usar desodorantes! Después de todo, el sudor son toxinas que se liberan a través de los poros del cuerpo, y cuando hay muchas, el olor a sudor se vuelve fuerte y desagradable. Una gran cantidad de toxinas provoca la aparición. diferente tipo enfermedades
Beber o no beber mucha agua: todos deciden individualmente por sí mismos. Recuerda que no puedes beber menos de un litro y medio al día. Tan pronto como note los signos de las enfermedades enumeradas anteriormente, aumente la cantidad de agua consumida.
Sin embargo, en algunos casos, el agua es dañina. Beber una gran cantidad de agua puede afectar negativamente el funcionamiento del cuerpo. Hay casos en el mundo en que las personas incluso murieron por una gran cantidad de agua potable. Esto generalmente sucedió en el momento de la intoxicación tóxica.
Preguntas particularmente populares:
- ¿Se debe beber agua antes de las comidas?
Muchos nutricionistas aconsejan beber un vaso de agua antes de comer. Entonces la persona no comerá demasiado y no ganará kilogramos innecesarios. Sin embargo, esto no es del todo cierto. Como sabes, el agua no contiene calorías, por lo que no podrás obtener suficiente agua. Sin embargo, reemplazará parte del estómago, por lo que tendrá una sensación engañosa de saciedad. Mucha gente aconseja beber agua mientras se adelgaza, ya que elimina las impurezas del organismo. Esto es cierto, y el proceso de perder peso puede acelerarse.
- ¿Deberías beber agua cuando no tienes ganas?
Cuando el cuerpo necesita agua, la comunica. La persona comienza a sentir sed. Esto significa que necesitas beber agua. Si no hay sensación de sed, entonces no debe beber agua. Después de comer, por ejemplo, el cuerpo a menudo requiere agua.
- ¿Cuánta agua se debe beber en verano?
En verano, la cantidad de líquido que bebes debe variar en función de la temperatura exterior. Entonces, a una temperatura de 20 grados centígrados, debe beber al menos un litro y medio, a una temperatura de 26 grados al menos dos litros y a una temperatura de 32-33 grados, al menos tres litros. Por cierto, las personas que han aumentado presion arterial También debe beber más líquidos en el calor. La excepción es la insuficiencia cardíaca y el edema.
EN período de verano una persona comienza a sudar más intensamente, la cantidad de sangre que circula por los vasos comienza a disminuir. Esto da lugar a la aparición de una trombosis, que es la causa de un infarto o un ictus.
