ប្រធានបទ ទំការធ្វើផែនការបង្កើតឡើងវិញម្តងហើយម្តងទៀត- ការងារអប់រំ
គម្រោងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកអប់រំ ទិញកាវ៉ា តាត យ៉ាណា អាឡិចសាន់ដ្រវណា
ក្រុម 11 ជីខគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យលេខ ៦០ នៃសង្កាត់ Primorsky នៃទីក្រុង St
ប្រធានបទគម្រោង៖ សត្វចិញ្ចឹម
គោលបំណងនៃគម្រោង: - ណែនាំឈ្មោះសត្វក្នុងស្រុក កូនគោ អត្ថប្រយោជន៍ដែលនាំមកជូនមនុស្ស។
- ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបនិងបង្ហាញក្នុងគំនូររឿង ចរិតលក្ខណៈសត្វចិញ្ចឹម។
អនុវត្តការប្រើនាមតូច។
អនុវត្តការរាប់វត្ថុ (រហូតដល់ 5) ។
ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យ - ពេទ្យសត្វ។
ទម្រង់នៃព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ៖ការកំសាន្ត (កំសាន្ត)
កាលបរិច្ឆេទព្រឹត្តិការណ៍៖០៤/០៥/២០១៣
ថ្ងៃផុតកំណត់៖ពី 11.03.13 ដល់ 5.04.13
|
អំពី តំបន់អប់រំ |
សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ដោយគិតគូរពីការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ |
អង្គការបរិស្ថានអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់ សកម្មភាពឯករាជ្យកុមារ |
អន្តរកម្មជាមួយឪពុកម្តាយ/ដៃគូសង្គម |
|
|
P/I “ពពែ កុំស្រមុកពពែ”, “ឆ្មា និងកណ្តុរ”, “ចចក និងកូនចៀម”, “ឆ្កែចចក”, ចាប និងឆ្មា”, “រាំកណ្ដុរ”។ |
រូបភាពសម្រាប់លំហាត់ "Who walks how." របាំងសម្រាប់ហ្គេមក្រៅ |
ជំនួយក្នុងការជ្រើសរើសរបាំងសម្រាប់ហ្គេម។ |
||
|
« សុខភាព» |
ការសន្ទនា "តើគោផ្តល់ផលប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស" ការសន្ទនា "តើពពែផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស" ការសន្ទនា "តើចៀមផ្តល់ផលប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់មនុស្ស" |
ពិព័រណ៍ "លើអត្ថប្រយោជន៍នៃសត្វចិញ្ចឹម" |
ជំនួយក្នុងការរៀបចំពិព័រណ៍ |
|
|
"សុវត្ថិភាព" |
ការសន្ទនា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចប៉ះឆ្កែរបស់អ្នកដទៃ" "ហេតុអ្វីបានជាពពែមានស្នែង" |
រូបភាពសម្រាប់ជ្រុងសុវត្ថិភាពជីវិត "ប្រយ័ត្នឆ្កែ" |
||
|
"សង្គមនិយម" |
គ្រោង- ល្បែងដើរតួ"Aibolit" |
ធាតុនិងសំលៀកបំពាក់សម្រាប់ហ្គេម |
ជំនួយក្នុងការជ្រើសរើសធាតុ និងសម្ភារៈសម្រាប់ហ្គេម C\R |
|
|
"ការងារ" |
ដំណើរទៅកាន់ការិយាល័យពេទ្យ សម្លឹងមើលរូបភាព និងរូបភាព ដាំ peas, dill ។ |
អ្នករៀបចំផែនការចុះចត |
||
|
"ចំណេះដឹង"
|
ការពិនិត្យរូបគំនូរ រូបសត្វក្នុងផ្ទះ។ ការប្រឡងគំនូរ ការរចនា "ផ្ទះ ស្រក់សម្រាប់សត្វ" "កសិដ្ឋាន" ហ្គេម D. "ម៉ាក់ និងកូន" ។ និយាយអំពីសត្វចិញ្ចឹម "តោះទៅភូមិ" ។ D. ល្បែង "អ្នកណាញ៉ាំអ្វី" ។ D. ល្បែង "កន្ទុយ - កន្ទុយ" (ប្រៀបធៀបតាមប្រវែង) ឃ. ហ្គេមរាប់សត្វ |
បំបែករូបភាព ដូមីណូ សន្លឹកកិច្ចការ ល្បែងផ្គុំរូប លេខសម្រាប់រាប់ ហ្គេម D. "តើនរណាជាអ្នកនាំអោយនៅទីនេះ", "កន្ទុយ", "ម្តាយ និងកូន", "អ្នកណាបរិភោគអ្វី", |
ការជ្រើសរើសរូបភាពសម្រាប់បង្កើតហ្គេម បំបែករូបភាព |
|
|
"ការទំនាក់ទំនង"
|
គូររឿងដោយផ្អែកលើរូបភាព "សត្វដែលខ្ញុំចូលចិត្ត" ។ ទន្ទេញចម្រៀងកុមារ៖ "Kisonka - កាបូបតូច"។ ល្បែង "អ្នកណាស្រែកដូច" (កម្រាលតន្ត្រី) ។ ល្បែងម្រាមដៃ"មានពពែមួយ" "ខ្ញុំនឹងលាបជាមួយជក់ទន់" |
រូបភាពសម្រាប់ចងក្រងរឿង |
សរសេររឿងអំពីសត្វចិញ្ចឹម |
|
|
"ការអាន ប្រឌិត» |
ការអានរឿង "អ្នកណាថាម៉ែ" ដោយ សឿត វី។ ការអានរឿងនិទាន "Goby - a tar barrel" ការអាន r.s.s. "Zimovye" ។ ការអានរឿងរបស់ K.D. Ushinsky "សេះ", "គោ" ។ |
រូបភាពដើម្បីបង្ហាញពីការអាន។ ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅនៅមជ្ឈមណ្ឌល "អក្សរសាស្ត្រ |
||
|
Collage "ឆ្ងាយ, ឆ្ងាយ" ។ "ទា", បច្ចេកទេស origami ។ "ស្រះ", គំរូពី plasticine "កូនឆ្មាសំណព្វរបស់ខ្ញុំ", ការធ្វើម៉ូដែល។ គំនូរ "Cat Murka" ផ្អែកលើរឿងរបស់ Suteev "អ្នកណាថា meow?" ។ កម្មវិធី "ផ្ទះសម្រាប់សត្វ" |
ការលាបពណ៌, ស្តង់, សន្លឹកបៀមួយជំហានម្តងមួយៗសម្រាប់ការគូរ, គំរូ, origami ។ |
ជំនួយក្នុងការជ្រើសរើសសម្ភារៈសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត |
||
|
"តន្ត្រី" |
លំហាត់តន្ត្រីនិងចង្វាក់ "នៅលើសេះ", "កូនជ្រូក", (Zheleznovs) ច្រៀងបទ «អាថ៍កំបាំង» ឆ្ងាយអើយសែនឆ្ងាយ |
|||
|
"ដើរ"ល្បែងជាមួយព្រិលទឹក។ ហ្គេមក្រៅ៖ “ពពែ កុំស្រមុកពពែ” “ឆ្មា និងកណ្ដុរ” “ចចក និងកូនចៀម” “ឆ្កែចចក” ចាប និងឆ្មា “កណ្តុរដឹកនាំរបាំជុំ” ។ |
||||
|
"អន្តរកម្មជាមួយអ្នកឯកទេស"ការជ្រើសរើស ស្នាដៃតន្ត្រីសម្រាប់ស្តាប់ និងលេងជាមួយកុមារ។ ការណែនាំសម្រាប់ការប្រើប្រាស់លំហាត់ហ្គេមជាក្រុម ( នាយកតន្ត្រី, គ្រូរូបវិទ្យា ការអប់រំ) ។ ការរៀបចំរួមគ្នាសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ (សម្រាក) |
||||
|
« ការងារគ្រួសារ» ការសង្កេតសត្វចិញ្ចឹម។ អនុសាសន៍សម្រាប់ការជ្រើសរើសសៀវភៅ។ ការពិគ្រោះយោបល់ "អ្វីនិងរបៀបអាននៅផ្ទះ" ។ កិច្ចការផ្ទះ "គូរសត្វដែលអ្នកចូលចិត្តជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ |
||||
|
"ចំណាំ" ប្រតិទិននៃការងារអប់រំ (សម្រាប់សប្តាហ៍ចាប់ពីថ្ងៃទី 03/24/2014-03/28/2014) ក្រុម : រៀបចំប្រធានបទគម្រោង ៖ "សត្វចិញ្ចឹម" គោលដៅ : បង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វចិញ្ចឹម។ ភារកិច្ច: ពង្រីកនិងធ្វើឱ្យគំនិតរបស់កុមារកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីសត្វក្នុងស្រុក និងសត្វស្លាប កូនរបស់ពួកគេ; ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការតែងរឿងពីរូបភាពមួយ; បណ្តុះសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកស្ថានភាពរឿងនិទានពីការពិត; អភិវឌ្ឍស្នេហាសម្រាប់សត្វចិញ្ចឹម។ ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀប ការអប់រំ តំបន់ សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ (មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាព បន្ទប់ទាំងអស់នៃក្រុម) កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយឪពុកម្តាយ ក្រុម ក្រុមរង បុគ្គល ថ្ងៃច័ន្ទ - 03/24/2014 ពេលព្រឹក៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី លំហាត់ពេលព្រឹក. Articulatory និង កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ- ស្មុគស្មាញ "មេមាន់មាន់និងស្វា" ។ មេរៀន "ផ្លូវ" ។អេសឌីអេ ជួសជុលឈ្មោះសត្វចិញ្ចឹម។ ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពពេលកំពុងបោកគក់អំពីច្បាប់សម្រាប់ការប្រើកន្សែងNRK ហ្គេម C / r "គ្រួសារ" ។ បញ្ជីកាតព្វកិច្ច។ ឃ / ហ្គេម "ប្រមូលសត្វ" ស្ថានភាព Wen: Zhenleklar sport beremende ។WMC ការពិគ្រោះយោបល់បុគ្គលលើបញ្ហា។ សុំឱ្យឪពុកម្តាយអញ្ជើញកុមារឱ្យអានសៀវភៅ។ ការទំនាក់ទំនង។ រាងកាយតាតា។Yort hayvanary belan tanyshtyru ។ Maksat: Mostakyyl fiker yörtörge, hayvannarny tanyrga, faidalary turynda dörös anlatyrga öyrätu។ សិល្បៈ ការបង្កើត ម៉ូដែល "កូនឆ្កែ" (T.S. Komarova ទំព័រ 117) គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនឱ្យចេះពណ៌នាសត្វ បង្ហាញពីលក្ខណៈរបស់វា។ ការយល់ដឹង FTsKM ប្រធានបទ៖ « ពិភពសត្វទីធ្លារបស់យើង”។ គោលបំណង៖ ពន្យល់ពីប្រភពដើមនៃពាក្យ "ផ្ទះ" ។ ដើរ៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី ការសង្កេតឆ្មា។ ការទន្ទេញកំណាព្យ B. Zakhoder "Kiskino ទុក្ខព្រួយ" ទំព័រ 57 (អានដល់កុមារ) ជួសជុលសមាសភាពនៃលេខ 7 នៃចំនួនតូចជាងពីរ។ ខិត្តប័ណ្ណ(ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងជាមួយសត្វ) រំលឹកអំពីមិត្តភាពដែលអ្នកត្រូវចេះជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ ឃ / ហ្គេម "ហៅវាឱ្យត្រឹមត្រូវ" ។ ការពិនិត្យគំនូរ "ពពែនិងកុមារ" ។NRK ដើរលេងពេលល្ងាច៖ កាយសម្ព័ន្ធសុខភាពបន្ទាប់ពីគេង។ ការអានរឿងនិទាន "ចចកនិងក្មេងទាំងប្រាំពីរ" ។ P / ហ្គេម "ជើងខ្ពស់ពីដី" ។ P / ហ្គេម "ថែរក្សាវត្ថុ!" ការសន្ទនា "សញ្ញានៃនិទាឃរដូវ" ការសន្ទនាតាមស្ថានភាពអំពីការនិយាយគ្នាទៅវិញទៅមកដោយសុជីវធម៌។ អគារសម្រាប់ហ្គេមរឿង។ ឃ / ហ្គេម "តើមានអ្វីខុស?" ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ របៀប ការអប់រំ តំបន់ យកទៅក្នុងគណនីសមាហរណកម្មនៃតំបន់អប់រំ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយឪពុកម្តាយ ក្រុម ក្រុមរង បុគ្គល សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រារបប ថ្ងៃអង្គារ - 03/25/2014 ពេលព្រឹក៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី លំហាត់ពេលព្រឹក ឃ / និងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ៖ "តើកូនឆ្មាលាក់ខ្លួននៅឯណា?" គោលបំណង៖ ដើម្បីអនុវត្តកុមារក្នុងការប្រើនាមក្នុងការនិយាយជាមួយបុព្វបទ "លើ", "ក្រោម", "ក្នុង", "សម្រាប់", "អំពី" ។ ដោយ វប្បធម៌សំឡេងសុន្ទរកថា៖ គោលបំណង៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ និងបង្រួបបង្រួម ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។សំឡេងនិង (នៅក្នុងបន្សំសំឡេងពាក្យ); រៀនពីរបៀបកែតម្រូវកម្រិតសំឡេងរបស់អ្នក។ (ណាស្យា វីកា) "Filya ត្រជាក់" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារអំពីវិធីជៀសវាង ផ្តាសាយអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាវប្បធម៌ក្នុងអំឡុងពេលនៃការងើបឡើងវិញ (ការប្រើកន្សែងដៃ) ។របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ការពិចារណាលើប្រធានបទរូបភាពនៃទំហំផ្សេងៗstvu (មួយ - ច្រើន) ។NRK ការអានរឿងនិទាន "គោគឺជាធុងខ្មៅ" កែងជើងពណ៌ស» សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ ការយល់ដឹង រៀនអនុវត្តការរាប់តាមលំដាប់រហូតដល់ 9 (Metlin) ។ គោលបំណង៖ បង្កើតសមត្ថភាពរាប់វត្ថុក្នុងរង្វង់ ៩. ការទំនាក់ទំនង ការអាន "កូនឆ្កែក្លាហាន" យោងទៅតាម M. Petrov ទំព័រ 46 (យើងអានដល់កុមារ) ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនឱ្យចេះសង្កេតសត្វ បង្កើតទំនួលខុសត្រូវក្នុងការរក្សាសត្វឱ្យជាប់។ ត្រជាក់រាងកាយខដំណើរកំសាន្ត "ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីកំពុងមក" (តន្ត្រីនិងចង្វាក់ improvisation) ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីដឹកនាំធាតុផ្សំនៃកាយសម្ព័ន្ធចង្វាក់ លេងល្បែង និងលំហាត់សម្រាប់តន្ត្រី។ ដើរ៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី ការសង្កេតឆ្មា។ តើអ្នកណានឹងបោះកាបូបឱ្យឆ្ងាយបំផុត (ជាមួយក្រុមរងនៃកុមារ) ។គោលដៅ : ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃចលនាសកម្មនៃដៃនៅពេលបោះ។ ស្ថានភាពបញ្ហា៖ “បើយើងមិនថែរក្សាសត្វ…” គោលបំណង៖ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការងារប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។ ហ្គេមទូរស័ព្ទ "Mousetrap" ។ ដើរលេងពេលល្ងាច៖ ហ្គេម C/r "ឆ្មា" គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដើរតួជាសត្វ។ Krasnoshchekova, ៧២ ឃ / និង "អ្នកណា - អ្នកណា" ឆ្មាមានកូនឆ្មា ជ្រូកមានកូនជ្រូក គោមានកូនគោ ល។ ល្បែង - លំហាត់ "ឆ្មាខ្វល់" គោលដៅ:លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ (Daniyar, Ruslan) បទបង្ហាញកុំព្យូទ័រ"សត្វចិញ្ចឹម" គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃរាងកាយរបស់សត្វ ឱ្យចេះប្រើពាក្យក្នុងសុន្ទរកថាដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍រំជួលចិត្តចំពោះពួកគេ។ អភិវឌ្ឍការយល់ចិត្ត ការនិយាយរួម។ រៀបចំរបាំងសម្រាប់កូនឆ្មា និងឆ្មា "Urdek duslaryn tapty" (ប្រធានបទទី 29)WMC ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ របៀប ការអប់រំ តំបន់ សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ យកទៅក្នុងគណនីសមាហរណកម្មនៃតំបន់អប់រំ ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយឪពុកម្តាយ ក្រុម ក្រុមរង បុគ្គល សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រារបប ថ្ងៃពុធ - 03/26/2014 ពេលព្រឹក៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី លំហាត់ពេលព្រឹក ឃ / និងដោយ ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍: "ស្វែងរកនិងឈ្មោះ" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរករាងធរណីមាត្របានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ពណ៌ជាក់លាក់, រាង, ទំហំ។ អំពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ( ការងារវាក្យសព្ទ, លំហាត់វេយ្យាករណ៍ ការនិយាយត្រឹមត្រូវ។ ) គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនបង្កើតឈ្មោះតូចសម្រាប់សត្វទារក (Ruzanna, Camilla) ស្ថានភាពហ្គេម "កូនឆ្មា និងកន្សែង" គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យកត់សម្គាល់កំហុសក្នុងសកម្មភាពរបស់តួអង្គ ពន្យល់ពីខ្លឹមសាររបស់ពួកគេ។ ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការប្រើ ind ។ កន្សែង។ ការសន្ទនា "ភ្លើងគឺជាមិត្តនិងសត្រូវ"មូលដ្ឋានគ្រឹះសុវត្ថិភាពជីវិត រូបភាពរឿង៖"សេះជាមួយហ្វូង""ជ្រូកជាមួយកូនជ្រូក", "គោនិងកូនគោ", អាល់gorythmsNRK ផ្តល់ជូនដើម្បីពិចារណាជាមួយកុមារនូវសម្លៀកបំពាក់កក់ក្តៅដែលធ្វើពីរោមចៀមសត្វ (ស្រោមជើង ស្រោមដៃ ក្រមា) ដើម្បីកត់សម្គាល់រឿងបែបនេះ (ទន់ ក្តៅ ទន់) សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ ការយល់ដឹង FEMP ប្រធានបទ៖ "ដាក់ឈ្មោះថ្ងៃនៃសប្តាហ៍។" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ឈ្មោះថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ឱ្យបានជាប់លាប់ កំណត់ថាថ្ងៃណាមួយនៃសប្តាហ៍គឺថ្ងៃនេះ ដែលជាម្សិលមិញ ដែលជាថ្ងៃស្អែក។ លំហាត់ល្បែង "ធ្វើឱ្យថ្ងៃត្រឹមត្រូវ" ។ តន្ត្រី ស្តាប់តន្ត្រី: តន្ត្រី "ផ្គរលាន់និងភ្លៀង" ដោយ T. Chudnova ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបំផុសបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារឱ្យយល់ដឹងអំពីតន្ត្រី ស្វែងយល់ពីវា បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ ការសម្តែង៖ ច្រៀង "Lanky Crane" ភាសារុស្ស៊ី ចម្រៀងប្រជាប្រិយ; ចម្រៀង UMC៖"Batilar җyry" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ឆ្លើយតបទៅនឹងបទចម្រៀងដែលមានលក្ខណៈលេងសើច។ "Cockerel" គឺជាបទភ្លេងប្រជាប្រិយឡាតវី។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើនជំនាញលោតបានយ៉ាងងាយស្រួល។ អភិវឌ្ឍការចងចាំតន្ត្រី។ ការច្នៃប្រឌិត៖ ហ្គេមតន្ត្រី "ទន្សាយគ្មានផ្ទះសម្បែង" គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់កុមារអំពីល្បែងប្រជាប្រិយ។ អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ ភាពប៉ិនប្រសប់ ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។ ការទំនាក់ទំនង ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ។ ការសន្ទនា "អ្នកណាកំពុងស្រែក" គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យចេះតែងជាមួយគ្រូ រឿងខ្លីរៀនដាក់ឈ្មោះសត្វទារក បង្កើតពាក្យដោយជំនួយនៃបច្ច័យ -onok- បញ្ជាក់ និងបង្រួបបង្រួមការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង [និង] រៀនកែតម្រូវកម្រិតសំឡេង។ ដើរ៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី ការសង្កេតលើមេឃៈ មេឃគឺជាខ្យល់ដែលព័ទ្ធជុំវិញផែនដី មនុស្សសត្វ និងរុក្ខជាតិដកដង្ហើមវា។ ជាមួយនឹងក្រុមរងនៃកុមារ អនុវត្តការបោះ និងចាប់បាល់។ ពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់នៅតាមផ្លូវ។ ល្បែងបាល់ "ដាក់ឈ្មោះសត្វដោយក្តីស្រឡាញ់" ។ ដើរលេងពេលល្ងាច៖ សកម្មភាពលេងហ្គេម៖ "មនុស្សគ្រប់គ្នាចង់ជួយកូនឆ្មា" ។ គោលបំណង៖ បង្កើតឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍លើការលេងល្ខោន។WMC ឃ / និង "ទារកអ្នកណា?" គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់ និងដាក់ឈ្មោះកូនចិញ្ចឹម។ បង្កើន វាក្យសព្ទ. (អ៊ីស្លាម យ៉ាកុប) Etude "Cat and sour cream" គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារក្នុងដំណើរការនៃការលេង សមត្ថភាពក្នុងការប្រើចលនាបញ្ចេញមតិ ដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ អារម្មណ៍។WMC សម្លឹងមើលសៀវភៅដែលមានគំនូរសត្វ។ NRK ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ របៀប ការអប់រំ តំបន់ សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ យកទៅក្នុងគណនីសមាហរណកម្មនៃតំបន់អប់រំ ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយឪពុកម្តាយ ក្រុម ក្រុមរង បុគ្គល សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រារបប ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ - 03/27/2014 ពេលព្រឹក៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី លំហាត់ពេលព្រឹក ឃ / និងជាមួយវត្ថុនៅជិត។ env ។: "តើកូនឆ្កែនាំអ្វីមកយើង" គោលបំណង៖ ដើម្បីអញ្ជើញកុមារឱ្យប៉ះដើម្បីស្វែងយល់ ធាតុផ្សេងៗ, បង្រៀនដើម្បីរៀបចំសកម្មភាពហ្គេមជាគូ រៀនយល់ស្របលើសកម្មភាពរួមគ្នា។ ហ្គេម "ភ្លើងចរាចរណ៍"អេសឌីអេ គណិតវិទ្យា គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្កើតតំណាងបរិមាណបឋម (មួយ-ច្រើន) បង្រៀន ស្របតាមគោលគំនិតនៃមួយ ច្រើន ដើម្បីប្រើនាមឱ្យត្រឹមត្រូវក្នុងឯកវចនៈ ឬពហុវចនៈ។ (Ainur, Ramil) ចិត្តសាស្ត្រ "កណ្តុរ" គោលបំណង៖ ដើម្បីអញ្ជើញកុមារឱ្យបង្ហាញសត្វកណ្តុរដែលលេងសើច ខឹង និងរីករាយ ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់ពួកគេអំពី គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនបទពិសោធន៍ដោយមនុស្ស អារម្មណ៍។ Tynlau audio yazma (15 noon kisek)WMC រូបភាពពណ៌នាអំពីសត្វក្នុងស្រុក និងកូនរបស់ពួកវា។NRK អញ្ជើញឪពុកម្តាយឱ្យនិយាយជាមួយកូនអំពីបញ្ហាដែលអាចកើតឡើង ប្រសិនបើអ្នកធ្វេសប្រហែសនៅតាមផ្លូវពេលជួបឆ្កែ។ សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ ការទំនាក់ទំនង ធ្វើការជាមួយសៀវភៅការងារ។ រៀនសរសេរជាអក្សរប្លុក។ ការយល់ដឹង សំណង់៖ "ផ្ទះឆ្កែ" គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្រៀនកុមារឱ្យសាងសង់ផ្ទះ។ អភិវឌ្ឍជំនាញតំរង់ទិសលំហជាមូលដ្ឋាន។ វប្បធម៌រាងកាយ សកម្មភាពម៉ូទ័រ L.I. Penzulaeva លេខ 30 ។ P / game "អ្នកណានឹងប្រែជាប្រសើរជាង" (ចូលទៅក្នុង hoop) ។ ដើរ៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី ការមើលភ្លៀង។ គោលដៅ: រៀនកំណត់ពីធម្មជាតិនៃភ្លៀង៖ លិច, រាក់, ភ្លៀង, ធុញ, ត្រជាក់។ P / ហ្គេម "អ្នកប្រមាញ់និងសត្វ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំច្បាប់នៃហ្គេម។ ជាមួយនឹង Ruzanna, Camilla ដើម្បីជួសជុលការលោតដ៏វែងពីកន្លែងមួយ។ យកចិត្តទុកដាក់លើរូបរាងរបស់អ្នក។គោលដៅ:
អប់រំបំណងប្រាថ្នាដើម្បីឱ្យមានភាពស្អាតស្អំនិងថែរក្សារូបរាងរបស់ពួកគេ។ P / ហ្គេម "កន្លែងទទេ" ។ P / ហ្គេម "Mousetrap" ។ គោលបំណង៖ ជួសជុលច្បាប់នៃល្បែង។ ដើរលេងពេលល្ងាច៖ ការសន្ទនាលើប្រធានបទ៖ "វត្ថុគ្រោះថ្នាក់"មូលដ្ឋានគ្រឹះសុវត្ថិភាពជីវិត ការសន្ទនា "ការងាររបស់អ្នកចិញ្ចឹមសត្វ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់កុមារអំពីវិជ្ជាជីវៈអ្នកចិញ្ចឹមសត្វ។ P / ហ្គេមតាមសំណើរបស់កុមារ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យស្តាប់ការថតសំឡេងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីរបៀបដែលសត្វចិញ្ចឹម "និយាយ" បង្រៀនពួកគេឱ្យឆ្លើយសំណួរពីម្ចាស់ផ្ទះ។ (អាលីយ៉ា វីកា) ការសន្ទនា "សត្វនៅតាមផ្លូវ" គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំកុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅពេលជួបសត្វ ប្រាប់ពីរបៀបធ្វើសកម្មភាពក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗ។NRK ហ្គេមដែលមានទីធ្លាសាងសង់សម្រាប់សត្វចិញ្ចឹម។ រូបភាពបង្ហាញពីផ្ទះ; អ្នកសាងសង់។ "Kem nerse yarata" (ប្រធានបទយប់ទី៥៧)WMC ឃ / ហ្គេម "ហៅវាដោយក្តីស្រឡាញ់" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្ដុះចំណង់ក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យស្នេហាក្នុងការនិយាយ។ ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍របៀប ការអប់រំ តំបន់ សកម្មភាពរួមគ្នារបស់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ យកទៅក្នុងគណនីសមាហរណកម្មនៃតំបន់អប់រំ ការរៀបចំបរិយាកាសអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយឪពុកម្តាយ ក្រុម ក្រុមរង បុគ្គល សកម្មភាពអប់រំក្នុងគ្រារបប ថ្ងៃសុក្រ - 03/28/2014 ពេលព្រឹក៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី លំហាត់ពេលព្រឹក ឃ / និងដោយ ពិភពធម្មជាតិ: "តើអ្នកណារស់នៅកន្លែងណា?" គោលបំណង៖ ដើម្បីសម្គាល់កន្លែងដែលសត្វផ្សេងៗគ្នារស់នៅ។ (តើ kaida yashi ជានរណា?)WMC ដោយ សកម្មភាពសិល្បៈ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យកាន់ខ្មៅដៃត្រឹមត្រូវ គ្រប់គ្រងការប្រឹងប្រែងសាច់ដុំ។ (Rosalina, Daniyar) ហ្គេមបោះពុម្ពលើក្តារ៖ "បែងចែកជាក្រុម" គោលបំណង៖ ដើម្បីបញ្ជាក់ និងបន្ថែមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វព្រៃ និងសត្វក្នុងស្រុក ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយរួម។ ដាក់ក្រដាស ខ្មៅដៃ គំរូនៅជ្រុងគំនូរ។ ក្រដាស, ខ្មៅដៃ, ស្រមោលនៃសត្វចិញ្ចឹម ការសន្ទនាបុគ្គលនិងការពិគ្រោះយោបល់តាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ (គំនូរ) "តោះទៅវាលស្មៅសត្វនៅលើវាលស្មៅបៃតង" គោលបំណង៖ ដើម្បីរៀនពីរបៀបអនុវត្តជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល និងគូរបន្ទាត់ត្រង់វែង និងខ្លីក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា។ នាំឱ្យមានការយល់ដឹងអំពីអ្វី ពណ៌បៃតងស្មៅមានស្រមោល រៀនបង្ហាញវាក្នុងរូបភាព។ អប់រំកុមារ ទំនាក់ទំនងល្អ។ដល់សត្វដើម្បីជំរុញចិត្តចង់ជួយពួកគេ។ ការទំនាក់ទំនង ការអានអំពីសត្វ។ ការសន្ទនា "សត្វចិញ្ចឹមទារក" គោលបំណង៖ បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។ រៀនបង្កើតប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយសហជីពផ្ទុយក , ប្រយោគសាមញ្ញជាមួយនឹងលេសនៅជិត ; នាម ក្នុងទម្រង់ជាឯកតា លេខ និងពហុវចនៈ។ លេខ។ អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង។ អភិវឌ្ឍជំនាញវិភាគព្យាង្គជាមូលដ្ឋាន។ Smirnova, ៣៧. តន្ត្រី ស្តាប់តន្ត្រី: ចម្រៀងនៃ Lark" ដោយ Tchaikovsky ។ គោលដៅ:បានបង្កើតឡើងខជំនាញកុមារបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះតន្ត្រីដោយប្រើពាក្យ។ ការសម្តែង៖ ច្រៀង "ខែមីនានៃ Chernomor", Glinka; ចម្រៀង UMK: "Batilar җyry" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្រៀងយ៉ាងងាយស្រួល អារម្មណ៍ បង្ហាញពីចរិតលក្ខណៈនៃបទចម្រៀងក្នុងការច្រៀង។ ចលនាតន្ត្រី - ចង្វាក់។ តន្ត្រី "Jumps and jumps" ដោយ I. Sats, "Step with a tread, running, cauture walking", exercise "Butterflies" "Nocturne" music by P. Tchaikovsky. គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ចន្លោះទាំងមូលនៃសាល ដើរ ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃចលនា។ ការច្នៃប្រឌិត៖ ហ្គេមតន្ត្រី៖ ល្បែង "ទន្សាយគ្មានផ្ទះ" ។ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តស្គាល់កុមារអំពីល្បែងប្រជាប្រិយ។ អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ ភាពប៉ិនប្រសប់ ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ។ ដើរ៖ រូបវិទ្យា។ វប្បធម៌ សុខភាព សុវត្ថិភាព សង្គមនិយម ការងារ ការយល់ដឹង ការទំនាក់ទំនង ការអានស្តើង។ ល-រី សិល្បៈ ទូរទស្សន៍ចូល តន្ត្រី ការមើលដើមឈើ។ ជាមួយ Riana, Vika ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ។ ការត្រួតពិនិត្យការងាររបស់អ្នកថែទាំ។ គោលបំណង៖ ពង្រឹងចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីការងាររបស់អ្នកថែទាំ។ ហ្គេមឥតគិតថ្លៃសម្រាប់កុមារ។ ដើរលេងពេលល្ងាច៖ ការងារផ្ទះ៖ ជួសជុលសៀវភៅ គោលបំណង៖ ដើម្បីបន្តណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ផ្សេងៗ សកម្មភាពការងារលើការស្តារសៀវភៅឡើងវិញ ដើម្បីបង្កើតការត្រៀមខ្លួន និងសមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើទៅបានទាំងអស់ដល់មនុស្សពេញវ័យ។ ហ្គេមក្រៅ : "សេះ" គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកុមារក្នុងការប្រតិបត្តិឯករាជ្យនៃលំដាប់នៃសកម្មភាពហ្គេម រៀនបានត្រឹមត្រូវ ធ្វើចលនា។ធ្វើការ ល្បែង - លំហាត់ "ប្រាប់ឆ្មា ពាក្យល្អ។» គោលដៅ: ជួយបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ។ (Tagir, Ruslan) ល្បែងល្ខោន "នៅទីធ្លារបស់យាយ" គោលបំណង៖ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង ស្ថានភាពអារម្មណ៍សត្វ (ដោយធម្មជាតិនៃចលនាការដើរ។ ល។ ) និងលក្ខណៈពិសេសនៃទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។ (Ebinen yortynda)WMC និយាយជាមួយកុមារអំពីអ្វីដែលសត្វចិញ្ចឹមបរិភោគ, អ្វីដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្ស, ហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវបានគេហៅថាសត្វចិញ្ចឹម។ ល្បែងលើក្ដារ(lego, ល្បែងផ្គុំរូប) ។ "Miyaunyn bulmesen businessbez" UMC ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង ការនិយាយ សង្គម និងទំនាក់ទំនង សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព 1. ការអភិវឌ្ឍន៍ចំណាប់អារម្មណ៍ ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការជម្រុញការយល់ដឹង (ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង)។ 2. ការបង្កើតគ្រឹះ ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ សង្គម ធម្មជាតិ (សង្គម-ទំនាក់ទំនង)។ 3. ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រមលើប្រធានបទ ( ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ) 4. បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើពាក្យសិល្បៈ (ការអភិវឌ្ឍន៍ hood-est) វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ការអនុវត្ត៖ បទបង្ហាញ "រដូវរងារ" ហ្គេម "បន្តប្រយោគ" រូបភាព៖ ការបង្ហាញសម្ភារៈ និងរូបភាព លើប្រធានបទ "សត្វក្នុងស្រុក និងសត្វព្រៃ" ពាក្យសំដី៖ ការអាន ការសន្ទនា សំណួរស្វែងរក សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖ រូបភាពសត្វព្រៃ និងសត្វព្រៃ N.E. Veraksa ទំព័រ ២៣៨ 2.សកម្មភាពល្អ ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖ សិល្បៈ - សោភ័ណភាព, ការនិយាយ, សង្គម - ការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនង. 1. ជួសជុលសមត្ថភាពក្នុងការគូរដើមឈើជាច្រើនប្រភេទដោយប្រើ ពណ៌ផ្សេងគ្នាថ្នាំលាបសម្រាប់ធុងនិងវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗនៃការធ្វើការជាមួយជក់។ 2. ដាក់រូបភាពពេញសន្លឹក៖ ខាងលើ ខាងក្រោម ទៅខាងស្តាំ ទៅខាងឆ្វេង។ (hood-est ។ ការអភិវឌ្ឍន៍) ។ 2. ធ្វើឱ្យសកម្មវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ) ។ 3. ដើម្បីអប់រំការគោរពធម្មជាតិ (សង្គម - comm ។ ការអភិវឌ្ឍ) ។ វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ជាក់ស្តែង៖ ល្បែង "អ្វី", គំនូរ; Visual: មើលរូបភាព; ពាក្យសំដី : រឿង, ការសន្ទនា។ សម្ភារៈ៖ អាល់ប៊ុម ថ្នាំលាប សំណុំរូបភាព I.A. Lykova ផ្លូវ 60 3. សកម្មភាពម៉ូទ័រ។ ការស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង 1. ការអភិវឌ្ឍន៍ចំណាប់អារម្មណ៍ ការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការលើកទឹកចិត្តក្នុងការយល់ដឹង។ ( ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង) 2. បង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការការពារមតិ (ការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងសង្គម) 3. បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើពាក្យសិល្បៈ (សិល្បៈ - ការអភិវឌ្ឍន៍សោភ័ណភាព) វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ជាក់ស្តែង៖ ល្បែង "ទាយពាក្យមិនពិត"; កិរិយាសព្ទ : ការពន្យល់; សំណួរស្វែងរក។ សម្ភារៈ: សៀវភៅការងារ. សម្ភារៈសាកល្បង។ តក្កវិជ្ជា សកម្មភាពអប់រំ: E. Kolesnikova str. 41 លេខ 13 2. សកម្មភាពមើលឃើញ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិស័យអប់រំ៖ ការយល់ដឹង សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព សង្គម និងទំនាក់ទំនង ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ កិច្ចការ៖ 1. ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វក្នុងតំបន់របស់យើង (ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង) 2. ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លាក់ចេញពីដុំទាំងមូល បង្ហាញសមាមាត្រនៃរាងកាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ផ្តល់ភាពរលោង ភាពឆើតឆាយ (ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ) 3. បណ្តុះសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃការងារ និងការងាររបស់សមមិត្តបានត្រឹមត្រូវ (ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម-com) 4. ធ្វើឱ្យសកម្មវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ) វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ការអនុវត្ត៖ ចម្លាក់ បង្ហាញ; ពាក្យសំដី៖ ការពន្យល់ការសន្ទនា។ សម្ភារៈ៖ គំរូ, plasticine, ក្តារសម្រាប់ធ្វើម៉ូដែល, stack.napkins ។ តក្កវិជ្ជានៃសកម្មភាពអប់រំ៖ T.S. Komarova ទំព័រ 165 (យោងតាមផែនការរបស់កម្មករតន្ត្រី) ការយល់ដឹង - សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។ ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖ បញ្ញា, ពាក្យសំដី, ផ្លូវកាយ, ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ។ 1. ណែនាំសមាសភាពនៃលេខ 8 (ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង) 2. ជួសជុលឈ្មោះនៃខែរដូវរងារដំបូង (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ) ។ 3. អប់រំ លក្ខណៈវិជ្ជមានចរិតលក្ខណៈ៖ ភាពក្លាហានភាពស្មោះត្រង់ (ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ) ។ 4. បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើពាក្យសិល្បៈ (សិល្បៈ - ការអភិវឌ្ឍន៍សោភ័ណភាព) វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ការអនុវត្ត៖ ល្បែង "អង្កាំ" វិចារណកថា: មើលរូបភាព ពាក្យសំដី៖ ការអាន សំណួរម៉ាស៊ីនស្វែងរក តួអក្សរ។ សម្ភារៈ៖ សៀវភៅការងារ ខ្មៅដៃ។ តក្កវិជ្ជានៃសកម្មភាព៖ №13 Kolesnikova E.V. សកម្មភាពទំនាក់ទំនង សមាហរណកម្មនៃវិស័យអប់រំ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ សង្គម-com ។ ការអភិវឌ្ឍ, ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ 1. ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេររឿងមួយដោយផ្អែកលើរូបភាពមួយ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតព្រឹត្តិការណ៍ដោយឯករាជ្យពីមុខព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានបង្ហាញ និងជាបន្តបន្ទាប់។ ហាត់ប្រើឈ្មោះកូនសត្វក្នុង ករណីហ្សែនតែមួយគត់និង ពហុវចនៈ; វចនានុក្រម៖ អនុវត្តក្នុងការជ្រើសរើសការប្រៀបធៀប និងនិយមន័យសម្រាប់ពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យ និង Z.K.R .: ដើម្បីជួសជុលការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង R និង L ជាពាក្យ និង សុន្ទរកថាដើម្បីរៀនបែងចែកសំឡេងទាំងនេះដោយត្រចៀក; រៀនពីរបៀបគ្រប់គ្រងកម្រិតសំឡេងរបស់អ្នក។ អត្រានៃការនិយាយ (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ) ។ 2. ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីជីវិតរបស់សត្វក្នុងរដូវរងារ (ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង) ។ 3. អប់រំការគោរពធម្មជាតិ (ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម)។ 4. អភិវឌ្ឍន៍ គុណភាពរាងកាយនិងសមត្ថភាពសម្របសម្រួលរបស់កុមារ (ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ) ។ វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ការអនុវត្ត៖ ល្បែង "ចាប់យកសកម្មភាព" ។ វិចារណកថា: មើលរូបភាព ពាក្យសំដី : ការអាន ការសន្ទនា។ សម្ភារៈ៖ រូបភាពពាក់ព័ន្ធ។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ។ 1. ការស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង សកម្មភាព។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិស័យអប់រំ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព ភារកិច្ច: 1. រៀនធ្វើ ការវិភាគសំឡេងពាក្យ, (ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង) ។ 2. ណែនាំពីតួនាទីនៃពាក្យ-សំឡេង (សង្គម-com. development) វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ការអនុវត្ត៖ ល្បែង "សំឡេងអ្វីជាស្រៈ"; ការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ "ផ្កាកុលាប" "ល្បែងជាមួយភារកិច្ច" ។ វិចារណកថា: មើលរូបភាព សម្ភារៈ៖ រូបភាព-គ្រោងការណ៍នៃពាក្យ "ផ្កាកុលាប" បន្ទះសៀគ្វី ទ្រនិច។ តក្កវិជ្ជានៃសកម្មភាពអប់រំ៖ ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ 2. សកម្មភាពទំនាក់ទំនង។ ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ សង្គម និងទំនាក់ទំនង 1 បង្កើនជំនាញនិយាយរបស់អ្នក។ អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរ ការផ្តល់ជូនពេញលេញ. អភិវឌ្ឍការនិយាយរួម សមត្ថភាពក្នុងការប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញដោយផ្អែកលើតារាង mnemonic ។ ការនិយាយជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង និងវប្បធម៌។ ការពង្រឹង វចនានុក្រមសកម្ម(ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ); 2. អភិវឌ្ឍការគិត ការចងចាំ (ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង) វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ការអនុវត្ត៖ លំហាត់ហ្គេម "ដំណក់ទឹក" Visual: ការបង្ហាញសម្ភារៈ និងរូបភាព ពាក្យសំដី : ការសន្ទនាខ្លី, រឿង សម្ភារៈនិងឧបករណ៍៖ តារាង mnemonic លើប្រធានបទ (សេចក្តីសង្ខេបភ្ជាប់មកជាមួយ) 3. សកម្មភាពតន្ត្រី។ សកម្មភាពមើលឃើញ។ ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង ការនិយាយ សង្គម និងទំនាក់ទំនង សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព។ 1. ណែនាំសត្វ ផ្លូវកណ្តាលប្រទេសរុស្ស៊ី (ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង) ។ 2. ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសនិយមន័យសម្រាប់នាម (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ) ។ 3. ដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងផ្ទាល់របស់មនុស្សម្នាក់ដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលគុណភាព (ទំនាក់ទំនងសង្គម។ ការអភិវឌ្ឍន៍) ។ 4. ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយពណ៌ទឹក (ការអភិវឌ្ឍន៍ hood-est) វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ជាក់ស្តែង: គំនូរ; ចក្ខុៈ មើលរូបគំនូរ; ពាក្យសំដី : ការសន្ទនា, ការពន្យល់។ សម្ភារៈ៖ រូបគំនូរខ្លាឃ្មុំពណ៌ត្នោត អាល់ប៊ុម ថ្នាំលាប។ តក្កវិជ្ជានៃសកម្មភាពអប់រំ៖ N.E. Veraksa ទំព័រ 233 2. ការយល់ឃើញនៃការប្រឌិតនិងរឿងព្រេងនិទាន។ ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង ការនិយាយ សង្គម និងទំនាក់ទំនង សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព។ 1. រៀននិយាយឡើងវិញឱ្យបានជាប់លាប់, ពេញលេញ, បញ្ជូនឃ្លាជាន័យធៀប និងវេន (ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ) 2. បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើពាក្យសិល្បៈ (ការអភិវឌ្ឍន៍ hood-est) 3. ជួសជុលគំនិតរបស់កុមារអំពីជីវិតរបស់សត្វព្រៃនៅក្នុងធម្មជាតិ (ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង) 4. បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ (ការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងទំនាក់ទំនង) វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស៖ ការអនុវត្ត៖ ហ្គេម វិចារណកថា: មើលរូបភាព ពាក្យសំដី៖ ការអាន ការសន្ទនា ការនិយាយឡើងវិញ។ សម្ភារៈ៖ រូបភាព ខ្លាឃ្មុំត្នោត តក្កវិជ្ជានៃសកម្មភាពអប់រំ៖ N.E. Veraksa ទំព័រ 233 (យោងតាមផែនការរបស់គ្រូអប់រំកាយ) ផែនការការងារអប់រំចាប់ពីថ្ងៃទី 1/12/2014 - 5/12/2014 ក្រុមជាន់ខ្ពស់"ហៅ" ប្រធានបទ៖ សត្វក្នុងស្រុក និងសត្វព្រៃក្នុងរដូវរងា។ ព្រឹត្តិការណ៍បើក៖ការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់កុមារ "The Fox and the Hare" ទទួលខុសត្រូវ: Rachkova Olga Nikolaevna ។ ថ្ងៃចន្ទ ទី 1 ខែធ្នូ។ ដោយផ្ទាល់ ដើរ៖ ត្រឡប់មកពីដើរលេង ល្ងាច៖ ដើរ ថ្ងៃអង្គារ ២ ធ្នូ។ ដោយផ្ទាល់ ដើរ៖ ដើរ ថ្ងៃទី 3 ខែធ្នូ - ថ្ងៃពុធ ដោយផ្ទាល់ ដើរ៖ ត្រឡប់មកពីដើរលេង ល្ងាច៖ ដើរ ថ្ងៃទី 4 ខែធ្នូ - ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ដោយផ្ទាល់ ដើរ ត្រឡប់មកពីដើរលេង ល្ងាច៖ ដើរការសង្កេតលើពពក។ ហ្គេមទូរស័ព្ទ "ឈ្មោះនិងលាក់" ។ គោលបំណង៖ បង្រៀនកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមសញ្ញារបស់គ្រូ។ ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ - ថ្ងៃសុក្រ ដោយផ្ទាល់ ដើរ៖ ត្រឡប់មកពីដើរលេងការអានសុន្ទរកថា។ គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយ ដកដង្ហើម និងការនិយាយរួម។ ការអានដោយបញ្ចេញមតិ- ដាសា។ ការសន្ទនាតាមស្ថានភាព "របៀបនៃថ្ងៃ" ។ ដាក់រូបភាពនៅលើក្តារដែលមានរូបភាពសត្វបក្សី។ ល្ងាច៖ ដើរលេង
>
ពេញនិយមបំផុត។ |
