Mokyklos profilinis darbas. Ekonominės profesijos

Nenaudinga informacija, daug vandens, ačiū už skirtą laiką

Pašalpas gali gauti tik olimpiadų nugalėtojai, tačiau norint jose dalyvauti nebūtina būti mokiniu. Privati ​​mokykla... Jei universiteto mokykla yra pagrindinė (nesvarbu, valstybinė ar privati), jos studentai gali laikyti egzaminus prieš pagrindinį kursą, o kai kuriais atvejais net įstoti iš karto antrame kurse. Kadangi privačiose mokyklose nėra specializuotų užsiėmimų, studentai skirstomi į grupes, orientuotas į konkretų universitetą, arba tam tikra kryptimi: humanitarinės, ekonomikos, gamtos mokslų ir kt. Pavyzdžiui, „Venda“ mokykla turi penkis profilius, kurių kiekviename yra dalykų, kurie yra gilinami, rinkinys. Tokiu atveju vaikas gali paimti objektą iš kito profilio (pavyzdžiui, kalbotyros). Užsiėmimai vyksta tiek grupėse, tiek individualiai. Mokykla kviečia instituto dėstytojus, taip pat siunčia savo studentus į universitetus naujo...

Diskusija

Puikus straipsnis, nėra ką pridurti.
Noriu pasisakyti gindamas privačias mokyklas. Nesąmonė, kad iš tėvų ištraukiami pinigai. Galbūt lankėtės netinkamose mokyklose? Tie "laukinio kapitalizmo" laikai, kai buvo ištraukti pinigai, jau praeityje :) šiais laikais madinga stabilumas, garbingumas ir nepriekaištinga reputacija... O jei to nesilaikoma, vargu ar kas eis į vieną ar kitą eilinį. mokykla. Mano vaikas baigia vieną iš aukščiau paminėtų vidurinių mokyklų ir turiu pasakyti, kad jis žiniomis gerokai lenkia savo bendraamžius iš valstybės. mokyklose.

Informatyvu, bet remdamasis savo ir draugų patirtimi, padarysiu kitą išvadą:
1. Užsiėmimai su mokytoju iš pasirinkto instituto.
2. licėjai, mokyklos. profilio klases
3. Mokymo kursai(iš pradžių galite lankyti kursus, o tada instituto mokytojas)
Aš nemanau, kad institutai susitartų su mokyklomis ir privačiomis mokyklomis, ypač pastarosiomis - prasminga mokėti už komfortą, gyvenimo sąlygos ir t.t., bet ten išsilavinimo lygis abejotinas, tik siurbia pinigus iš tėvų)

Nauja mokslo metai bus nauja daugeliu atžvilgių. Už formaliai tėvai turės mokėti daugiau nemokamas išsilavinimas valstybinėse mokyklose, tačiau išsilavinimo lygis, valdininkų patikinimu, bus aukštesnis. Ko daugiau tikėtis Maskvos moksleiviams ir jų tėvams, išsiaiškino „IP“ korespondentas Vladislavas Kiselevas.

Jie gali dirbti pagal sistemą „mokykla – universitetas“, būti „miesto eksperimentine vieta“ (GEP), būti edukacinio komplekso (UEC) dalimi arba turėti specifinį profilį – humanitarinį, aplinkosauginį, estetinį, cheminį, matematinį, ekonominis. Vidurinės mokyklos su giluminis tyrimas atskiri dalykai dažniausiai yra humanitarinės krypties, kai deklaruojamų disciplinų studijos pradedamos po 5-7 klasių. Mokyklose, kuriose gilinamasi į užsienio kalbą, kalbos mokymas pradedamas nuo 1 klasės. Priėmimas į šias mokyklas gali būti konkursinis, 5 klasėje pridedama dar viena užsienio kalba. Šių mokyklų numeriai prasideda 13, pavyzdžiui...
...V. Tarasova taip pat pastatyta remiantis raidos ugdymu. Jo specifika ta, kad užsienio kalba mokoma nuo 1 klasės, fizikos, chemijos, biologijos, geografijos sinchroniškai nuo 7 iki 9 klasės. Matematika – iki 9 klasės imtinai. Pasirodo, pagrindinį išsilavinimą mokinys baigia 9 klasėje. 10-11 klasės skiriamos specializuotam licėjaus ugdymui. Prie vystomojo ugdymo sistemos prisijungia ir gabių vaikų mokyklos. Mokykla-laboratorija Nr. 1624 „Žvaigždynas“, dirbanti su lavinimo sistema „Gabius vaikas“, turi neįprastą dalyką – MDO (tarpdisciplininį mokymąsi), kurio tikslas – atpažinti ir tobulinti. kūrybiškumas vaikas, jo paties tiriamasis darbas...

Jis buvo naudojamas apibūdinti visas klases ir mokyklas, kurios kažkaip skyrėsi nuo tradicinių. Laikui bėgant. Iki 2000 m. ekspertai išsiaiškino ir aiškiai suformulavo, kas tai yra. Gimnazija ir licėjus buvo atskirti į atskiras struktūras. Vaikai ten mokosi griežtai pagal tam tikras normas. Į specializuotas klases buvo įtrauktos: Vidurinėse mokyklose atidaromos profilinės klasės, kurios ruošiasi stojant į bet kurį universitetą; Užsiėmimai su giluminiu atskirų dalykų studijavimu; Gimnazijos ir licėjaus klasės paprastose mokyklose; Užsiėmimai, kuriuose mokymas vyksta pagal autoriaus metodus; Korekcinio ir lavinamojo ugdymo užsiėmimai. Ostapo Benderio mokykla Keista, bet dabar sunku rasti įprastą bendrojo lavinimo pirmąją klasę. Dauguma mokyklų stengiasi...

Valstybinėse mokyklose su biologijos, chemijos ar gamtos mokslų šališkumu pažengusios biologijos studijos paprastai pradedamos ne anksčiau kaip aštuntoje klasėje. Tačiau nuo pat pradžių akcentuojami specialieji dalykai: dėl vadinamojo mokyklinio komponento biologijos pamokų padaugėja jau penktoje ar šeštoje klasėse, jos dažnai vedamos ne pagal paskirtį. Dažnai kiekvieną skyrių (botanikos, zoologijos, citologijos ir kt.) dėsto atskiras mokytojas – šios mokslo srities specialistas...

Elkonino Davydovo švietimo sistema: skirtumai nuo kitų sistemų
... tačiau vertinamoji veikla pradiniame ugdymo etape pirmiausia turėtų būti siejama jaunesnių mokinių kontrolės ir vertinamojo savarankiškumo formavimo kryptimi. būtina sąlyga už paauglio ugdymosi savarankiškumo formavimą (pagrindinė mokykla) ir vyresniųjų klasių mokinių savarankiško mokymo organizavimą pagal individualias ugdymo programas kaip profilinį ugdymą 10-11 klasėse. Šiuo atžvilgiu ir turinys, organizavimas ugdymo procesas pradinėje mokykloje reikia pasukti šia linkme, todėl balo atsisakymas reikalingas pirmiausia ne siekiant išsaugoti vaikų sveikatą ir ne norint pereiti prie kitos daugiabalės vertinimo skalės, o siekiant palaipsniui perduoti kontrolę ir vertinimą...

Diskusija

Šio metodo mano sūnus metus mokėsi pirmoje klasėje. vaikui labai sunku padėti, visiškai nesuvokiama kaip. Jei vaikas neturėjo laiko pamokoje, tada labai sunku paaiškinti medžiagą namuose. Ši technika netinka vaikams, turintiems neišsivysčiusį abstraktų mąstymą. Jiems labai sunku.Nors mano sūnus būdamas 7 metų išmoko spręsti pavyzdžius paprastosiomis trupmenomis, jis susidoroja su daugybos ir dalybos uždaviniais, nežinodamas daugybos lentelės. Išmokau gana aiškiai reikšti savo mintis. Bet jis skaito labai prastai, net neatitinka pirmos klasės standartų. Rezultatas galėjo būti daug geresnis, deja, mano vaikas nepateko į penketuką, su kuriais mokytoja dirba. Patarimas tėvams – nesirinkite metodo, rinkitės mokytoją.
Ukraina. Chersonas.

taip, būdingas bruožas ED mokyklos pasekėjai – nesugebėjimas aiškiai ir paprastais žodžiais reikšti minčių :)).
Mano vaikai pas Voroncovą mokosi jau trejus metus. Man patinka, vaikai taip pat.
Leisdami vaikus į šią mokyklą, turite aiškiai suprasti, kam to reikia :) - iš tikrųjų tai yra pirmasis pokalbio klausimas :). Pliusų daug, užtenka ir minusų, ir jie reikšmingi.

Mokykla gali turėti specifinį profilį – aplinkosauginį, estetinį, ekonominį ar dar ką nors. Tai reiškia, kad čia giliai studijuojami aktualūs dalykai, vykdomi pasirenkamieji darbai, studentai dalyvauja įvairiuose projektuose. Pavadinimas „mokykla, kurioje nuodugniai mokomasi atskirų dalykų“ kalba pats už save. Būkite pasiruošę, kad nuo 8-9 klasės (o kartais ir nuo 5 klasės) prasideda tam tikrų dalykų gilinimasis. Vidurinės bendrojo lavinimo mokyklos, kuriose gilinamasi užsienio kalbos mokymuisi, išsiskiria tuo, kad kalba pradedama mokytis nuo 1 klasės, o priėmimas į mokyklą gali vykti konkurso tvarka. Tokių mokyklų numeriai prasideda 13...
... Prie kai kurių gimnazijų organizuojamos progimnazijos (pradinės mokyklos), kurių komplektavimas vyksta konkurso tvarka. Licėjai į gimnazijas panašūs tuo, kad yra orientuoti į susiformavusių pomėgių ir polinkių vaikų mokymą. Tačiau licėjus susideda tik iš vyresniųjų klasių. Jie dirba pagal individualią mokymo programą ir programas. Licėjus ir specializuotas universitetas gali turėti susitarimą dėl abiturientų priėmimo be stojamųjų egzaminų. Aukštais rezultatais išsiskiriančių vidurinio bendrojo lavinimo mokyklų pagrindu buvo kuriamos gimnazijos ir licėjai, kurios šiandien laikomos elitinėmis mokymo įstaigomis. Gimnazijų ieškokite numeriais, prasidedančiais 15... Kai kuriose bendrojo lavinimo mokyklose yra gimnazijos ir licėjaus klasės. Savarankiškai...

Diskusija

Apie skausmingą.
Ne kartą buvau įsitikinęs, kad in pradines mokyklas Maskvoje ir Maskvos srityje apie Vinogradovos programą niekas net neužsimena. Tuo tarpu kai kuriuose Rusijos regionuose ši programa laikoma pagrindine ir primesta beveik visiems mokytojams. pradines klases. Silpnos vietos Vinogradovo programoje – daug, pradedant aktualių vaiko ugdymo ir raidos tikslų skelbimu, kas neatitinka siūlomo ugdymo turinio. Be to, mokytojui net nesuteikiamos reikalingos priemonės joms įgyvendinti. Mokytojai priversti klūpoti dirbti su kitų autorių vadovėliais. Dar ne vienas vaikas pagal Vinogradovos programą tinkamai paruoštas perėjimui į kitą ugdymo etapą. Tikrai nenoriu, kad mano vaikas mokytųsi šioje programoje. kam turėčiau šaukti???

Ir nė žodžio apie žurnalistiką! Tačiau testo anotacijoje yra įspėjimas, kad jis nepateikia viso vaizdo. Bet bet kuriuo atveju testas verčia susimąstyti apie klausimą "Kas aš esu?" - ir tai savaime nėra blogai.Apskritai, Maskvos valstybinio universiteto psichologai jau seniai sukūrė specialią specializuotų klasių schemą, kurią rekomenduojama įgyvendinti visų vyresnėse klasėse. rusų mokyklos... Specialistų teigimu, nuo 13-14 metų vaikai gali būti nuodugniai pasiruošę būsimai profesijai testuojant po 8 klasės ir suskirstant vyresnes klases į šias sritis: Informacinės technologijos. Fizika ir matematika. Lingvistinė (kalba...
... Tai interesai, palaikomi tam tikrų gebėjimų. Pagrindinės klaidos, kurių patariama vengti renkantis profesiją: Mokyklos dalyko sutapatinimas su profesija ar prastas šių sąvokų diferencijavimas – dažna moksleivių klaida. Pavyzdžiui, yra toks dalykas kaip užsienio kalba, ir yra daug profesijų, kurioms reikia mokėti kalbėti – ir tai toli gražu ne tik vertėjas. Renkantis profesiją verta pagalvoti, kokios tikros profesijos ir profesijos slypi už šio dalyko. Yra daug daugiau profesijų nei mokyklinių dalykų. Taip pat tarp paauglių neretai susižavi profesionalas, o dėl to – profesija. Psichologai vadina... "Mano nuomone, sėkmingam mokymuisi fizikos ir matematikos klasėje būtinos trys sąlygos. Pirma, vaikas turi turėti gera sveikata, antra - didelis noras mokytis ir suvokti naujus dalykus ir, trečia, darbštumą ir kruopštumą“, – sako Inna Kryuchkova, mokyklos 444 direktorė. Profiliuotų dalykų mokoma pagal originalius metodus, kuriais pirmiausia siekiama ugdyti kūrybišką, individualų vaikų pradą. Vidurinė mokykla mokiniai dažniausiai skirstomi į mažas grupeles, kurių kiekviena turi savo mokytoją Fizikos ir matematikos licėjų universitetuose gyvenimo būdas visiškai primena institutą: klasės statomos pagal paskaitų ir seminarų sistemą, vaikai nuolat laiko testus, o fizikos ir matematikos licėjuje vyrauja universitetai. o 8 ir 10 klasių pabaigoje - perkėlimo egzaminai Pagrindinis principas ...

Diskusija

Visiškai sutinku - licėjai prie MEPhI, Baumank yra minimi ne kartą, o apie stiprias 57, 179 ir 2007 m. mokyklas praktiškai nieko nepasakyta. Besidomintiems: naujesnis (2017 m.) ir objektyvus (yra nuorodos į šaltinius) įvertinimas geriausios mokyklos matematika

INFORMACIJA IR TECHNOLOGINIS PROFILIS

Taikymas

Vidurinio (visiško) gamtos mokslų bendrojo ugdymo programa 1

Pagrindinis lygis

AIŠKINAMASIS PASTABA

Pagal Tautinio auklėjimo sampratos naujose aukštosios mokyklos humanitarinių mokslų ir technologijų profilių programose vieta skiriama mokykliniam gamtos mokslų kursui pagrindinė akademinė disciplina, skirtas pakeisti tradicinius gamtos mokslų mokyklinius dalykus. Toks pakeitimas leidžia šiuolaikinių gamtos mokslų žinių pagrindu susintetinti kokybiškai naujus. sisteminiai požiūriaiį gamtos pažinimą, taip reikalingą šiuolaikinei mokslinei pasaulio vizijai.

Norint pažinti pasaulį jo vienybėje, reikės studentų sisteminis mąstymas. Be to, integracinis mokyklinio mokslo kursas turėtų būti užpildytas humanistiniu turiniu, vedančiu į humanitarinių ir gamtos mokslų vertybių atitikimasšiuolaikinė civilizacija, taigi ir forma harmoningai išvystyta asmenybė.

Programa skirta dalyko studijoms Gamtos mokslai ugdymo įstaigose. Programa numato fizikos, chemijos ir bendrosios biologijos teorinių ir taikomųjų pagrindų studijas. Tai atspindi šiuo metu žmonijai kylančius uždavinius, kurių sprendimu siekiama ugdyti darniai išsivysčiusią, kompetentingą asmenybę, išsaugoti supanti gamta ir žmonių sveikatai.

Studijų kursas Gamtos mokslai remiasi žiniomis, kurias mokiniai įgijo studijuodami gamtos mokslus pradinėse klasėse, taip pat įgyjamomis istorijos, kūno ir ekonominė geografija... Pats dalykas yra pagrindinis kai kurioms specialioms disciplinoms.

Įgytų žinių lygiui ir panaudojimui tobulinti bei praktiniams įgūdžiams įgyti programoje numatyta nemažai laboratorinių darbų, kurie atliekami išsamiai instruktavus ir supažindinus mokinius su nustatytomis saugos taisyklėmis; kai kuriuos laboratorinius darbus siūloma atlikti kompiuterių dirbtuvių formatu.

Dėl gamtos mokslų studijų studentai turėtų

Žinoti / suprasti

fizikinių, cheminių ir biologinių materijos egzistavimo formų ypatumai;

vaidmenį fizinio ir cheminiai procesaiįvairių hierarchinių organizavimo lygių gyvosiose sistemose; pagrindines sąvokas šioje srityje gamtos mokslai; procesų, vykstančių negyvojoje ir gyvojoje gamtoje, esmė;

pagrindinės teorijos, lemiančios gamtos mokslų raidą šiuo metu;

Galėti

Naudoti bendrųjų mokslo dėsnių žinias materialistiniu požiūriu paaiškinti gyvybės Žemėje, taip pat įvairių augalų, gyvūnų grupių, tarp jų ir žmonių, atsiradimo ir vystymosi klausimus;

Motyvuotai įvertinti naują gamtos mokslų srities informaciją;

Dirbti su mokomąja ir mokslo populiarinimo literatūra, sudaryti planą, konspektą, santrauką;

Įvaldykite dalyko kalbą.

X klasė

(3 valandos per savaitę, 1 valanda - rezervas, 105 valandos)

TEMINIS PLANAS

Įvadas (2 val.)

Gamta kaip gamtos mokslų kompleksas. Gamtos mokslų ryšiai. Gamtos dėsniai. Pažintinė ir praktinė mokslo vertė.

© 2015-2019 svetainė
Visos teisės priklauso jų autoriams. Ši svetainė nepretenduoja į autorystę, bet suteikia nemokamas naudojimas.
Puslapio sukūrimo data: 2016-04-15

4. Ugdymo procesas

Profiliavimas atliekamas klasėje ir po pamokų, pagal privalomą ir papildomą ugdymą per pagrindinį ir mokyklinį komponentus. Mokymo programa suteikia galimybę baigti nepagrindinių dalykų studentų pagrindinį mokymą ir suteikia galimybę profiliuoti bei specializuotis, plėsti pasirinktų akademinių dalykų įvaldymą: rusų kalbos, literatūros, istorijos, socialinių mokslų, ekonomikos, teisės, matematikos. , fizika, chemija, biologija, siekiant pasirengti tęstiniam mokymuisi ir profesinę veiklą filologijos, socialinių ir gamtos-matematikos mokslų srityje.

Specializuotų grupių mokymo programa sudaroma remiantis Min. arr. RF Nr. 1312, 2004-03-09 „Dėl švietimo įstaigų federalinės mokymo programos patvirtinimo“ Rusijos Federacija vykdant bendrojo ugdymo programas „Švietimo biuletenis, 2004-04-08 (10 kl.), Min. arr. RF Nr. 834 2001-03-06 „Dėl Rusijos Federacijos švietimo įstaigų eksperimentinės pagrindinės mokymo programos patvirtinimo“ Švietimo biuletenis, 2001 m. balandžio 8 d. (11 klasių).

- edukacinė sritis„Filologija“ sustiprinta 1 valanda (rusų kalba), 1 valanda (literatūra), 1 valanda ( Anglų); ugdymo sritis „Socialinės studijos“ sustiprinama 1 valanda (istorija) ir 1 valanda (teisė).

- edukacinė sritis „Matematika“ sustiprinama 1 valanda (algebra ir analizės pradžia), „Socialinės studijos“ – 1 valanda (teisė), 1 valanda (ekonomika); „Filologija“ – 1 valanda (anglų k.)

Mokyklos komponentu siekiama remti specializuotą ugdymą pasirenkant pasirenkamuosius kursus, koreguoti nepagrindinių dalykų žinias, taip pat vykdyti projektinę ir tiriamąją veiklą.

Socialinis ir ekonominis profilis

Informacinių technologijų profilis

Socialinis ir humanitarinis profilis

3. Pasirenkamieji kursai specializuotoms ir universalioms klasėms

Vidutinis (užbaigtas) bendrojo išsilavinimo baigia bendrąjį išsilavinimą. Šiame etape svarbu užtikrinti „funkcinį raštingumą ir socialinė adaptacija mokiniams, skatinti jų socialinį ir pilietinį apsisprendimą“. Tai įmanoma bendrojo lavinimo mokyklų vyresnėse klasėse įvedus specializuotą mokymą, „orientuotą į mokinių individualizavimą ir socializaciją, įskaitant atsižvelgimą į realius darbo rinkos poreikius... parengiant lanksčią profilių sistemą ir vyresniųjų mokyklų bendradarbiavimas su pagrindinėmis, vidurinėmis ir aukštesniosiomis įstaigomis profesinis išsilavinimas"(" Modernizacijos samprata Rusiškas išsilavinimas laikotarpiui iki 2010 m.)

Svarbus specializuoto mokymo komponentas yra pasirenkamieji, privalomi pasirenkamieji kursai. Pasirenkamieji kursai ne tik plečia ir gilina humanitarinio profilio studentų ugdymo turinį, bet ir sprendžia šiai veiklos sričiai būdingų įgūdžių ir gebėjimų įsisavinimo problemą. Lankydami pasirenkamąjį kursą humanitarinio profilio studentai turi galimybę prieiti prie papildomų informacijos šaltinių, tobulinti savo įgūdžius analitinis darbas ir tiriamoji veikla, magist Kompiuterinės technologijos humanitarinių žinių srityje.

Pasirenkamasis kursas jokiu būdu nedubliuoja programos ir nepakeičia pamokos.

Taigi ši mokymo programa suteikia mokiniui galimybę rinktis užsiėmimus po pietų, nedidinant klasės apkrovimo.

Vyresniųjų specializuotų mokyklų tipas – specializuotos grupės su galimybe mokytis pagal individualias mokymo programas. Dauguma akademiniai dalykai mokysis dviejų lygių – pagrindinio ir specializuoto. Kiekvienas mokinys pasirenka individualią ugdymosi trajektoriją – kokius dalykus studijuoti pagrindiniu lygiu, kokius profiliu (ne mažiau kaip du dalykai).

Pasirenkamieji kursai yra skirti remti dalykus kaip specializuotus. Taigi pagrindiniame lygmenyje, taip pat palaikyti interesus, kurie peržengia tradicinius mokyklinius dalykus.

Studentams, kuriems sunku įsisavinti dalykinę medžiagą, arba mokinių pageidavimu gali būti siūlomas universalus išsilavinimas.

Be to, remiantis gali būti vykdomas specializuotas ugdymas individuali mokinio mokymo programa... Individuali edukacinė programa yra programa švietėjiška veikla studentas, atsižvelgiant į jo interesus ir švietimo prašymas ir ugdymo tikslų bei rezultatų fiksavimą. Jis skirtas dvejiems metams (10-11 klasėms).

Individualios mokymo programos naudojimas specializuotiems mokymams leidžia įgyvendinti įvairius švietimo poreikiai mokiniams, jų šeimoms, darbdaviams, profesinio mokymo įstaigoms ir įvairaus pobūdžio mokymo įstaigoms.

Studentams siūlomų pasirinkimų skaičius priklauso nuo daugelio veiksnių: kvalifikacijos mokytojų kolektyvas; iš mokyklos ugdymo ir materialinės bazės (reikiamo skaičiaus įrengtų kabinetų, ugdymo proceso aprūpinimo medžiagomis, įrankiais, reagentais ir kt.); dėl mokinių skaičiaus mokykloje atitikimo jos projektavimo galimybėms (t. y. antrosios pamainos buvimas ar nebuvimas); mokyklos gebėjimas rasti būdų finansuoti šią mokymo programą; dėl mokytojo gebėjimo sudaryti tvarkaraštį pagal pagrindinę mokymo programą, tačiau atsižvelgiant į suformuotų mokinių grupių mokymosi maršrutus.

Švietimo Programos GBOU gimnazijos Nr. 625. Organizacija laikotarpį prisitaikymas...