0220914 Savaitės tema: Pavasaris
Teminio bloko skyriai:
1.Pavasaris.
2. Sezoniniai pokyčiai pavasarį.
3.Regioninis komponentas
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis idėjoms apie pavasario sezoną.
Trukmė: nuo 2017-04-17 iki 17-04-30
Baigiamasis renginys: Vaikų kūrybos paroda
Atsakingas: auklėtoja Frolova E.V.
Galutinis terminas: 04/27/17
Sąveika su šeima ir visuomene:
Aplanko dizainas – kelionės tema: „Pavasaris“.
Ats.: Frolova E.V.
Data: 17.04.17
2. Pakviesti tėvelius dalyvauti sporto kampelio papildyme grupėje.
Resp. Frolova E.V., tėvai
Data: 04/18/17
3. Pasiūlykite tėvams organizuoti namų eksperimentinę laboratoriją pagal projektą "Nuostabu arti!"
Resp. Frolova E.V. Tėvai:
Data: 04/19/17
4. Surengti ekskursiją į GDK parką
Resp. Frolova E.V.
Data: 04/27/17
5. Patarkite tėvams, „kaip aprengti vaiką pavasarį“
Resp. Frolova E.V.
Data: 25.04.17
Sudėtingas ryto mankšta №18
— Atėjo pavasaris!
Tikslas: sudaryti sąlygas vaikų sveikatai išsaugoti ir stiprinti; motorinės veiklos vystymas; organizacijos ugdymas.
Ėjimas ir bėgimas tarp vienoje linijoje išdėstytų objektų (atstumas tarp objektų 0,5 m).
Mažų kamuoliukų ridenimas į priekį mokytojo signalu ir bėgimas iš paskos į kitą aikštelės pusę. Eikite į kitą pusę iki starto linijos (2 kartus).
Pratimai su mažu kamuoliuku
2.I. p. – atsistokite kojomis vienas nuo kito, įdėkite kamuolį dešinė ranka... 1 - rankos į šonus; 2 - rankas aukštyn, perduokite kamuolį į kitą ranką; 3 - rankos į šonus; 4 - rankos žemyn (5-6 kartus).
3. I. p. - koja stovi atskirai, kamuolys yra dešinėje rankoje. 1 - nuolydis iki dešinę koją; 2-3 - ridenkite kamuolį į kairę, atgal į dešinę; v pradinė padėtis... Tas pats su pasvirimu į kairę koją (4-5 kartus).
4. I. p. - pagrindinis stovas, kamuolys abiejose rankose apačioje. 1 - atsisėskite, paimkite kamuolį į priekį; 2 - grįžkite į pradinę padėtį (5-6 kartus).
5. I. p. – guli ant nugaros, kamuolys abiem rankomis už galvos. 1-2 - vienu metu judesiu pakelti dešinę (kairiąją) koją ir rankas kamuoliuku, palieskite kelį; 3-4 - grįžkite į pradinę padėtį (5-6 kartus).
6. I. p. - atsistokite kojomis, kamuolys sulenktomis rankomis priešais jus. Kamuolio metimas aukštyn (žemai) ir gaudymas abiem rankomis. Tai atliekama savavališkai.
7. Ėjimas kolona po vieną, kamuolys dešinėje rankoje, pakeltas virš galvos.
***
Sportuoti po miego
kompleksas "Nebolika"
1. I.P .: gulite ant nugaros, rankos išilgai kūno, pakelkite rankas aukštyn, ištieskite.
2. I.P .: sėdėjimas, sukryžiuotos kojos (lotoso padėtis), masažas nykščiai kojos, pradedant nuo pagalvėlės iki pagrindo.
3. I.P. tas pats, pirštų masažas - nuo nagų iki pagrindo su spaudimu (vidinis ir išorinis).
4. I.P. tas pats, rankos į priekį, masažuojamos-glostomos rankos - nuo pirštų iki peties.
5. I.P. tas pats, sandariai užmerkite akis 5 sekundes, atidarykite, pakartokite 5-6 kartus.
6. IP: OS, vaikščiojimas vietoje su aukštu kelių pakėlimu.
.
PIRMADIENIS, 2017 m. balandžio 24 d Pavasaris. Sezoniniai pokyčiai pavasarį.
1. Pokalbis Pokalbis tema: „Suaugusiųjų darbas pavasarį“. Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis vaikų bendravimo įgūdžiams ir gebėjimams, susiformuoti supratimui apie suaugusiųjų darbą pavasarį.
2.Individualus darbas(kultūrinių ir higienos įgūdžių ugdymas) pas Juliją M., Zhenya.
Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis vaikų įgūdžiams ir įgūdžiams praustis, elgesiui prie stalo, teisingai naudotis stalo įrankiais. Pritvirtinant juos savarankiška veikla.
3. D / ir su dalykais "Kas ateis, tegul paima" Sukurti sąlygas formuotis vaikų gebėjimui apibūdinti daiktą, rasti esminius jo bruožus, rasti pagal aprašymą.
4. Individualus juslinio ugdymo darbas su Ilju, Milena, Savely. DI: „Nuostabus krepšys“. Tikslas: Sudaryti sąlygas „dydžio“, „formos“ sąvokoms įtvirtinti. ŠVIETIMO VEIKLA
№1 9.00
Užsiėmimas: Muzikinis
Tema: "pavasario grožis prmroda"
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis vaikų idėjoms apie pavasario gamtos grožį.
Susieti girdimą muziką su judesiu, domėtis muzikos suvokimu.
Po įžangos pradėkite dainuoti savarankiškai, dainuokite koncerte.
Savarankiškai raskite išraiškingų judesių, perteikiančių veikėjų judesių charakterį.
№ 2 9.30
Veikla: komunikacinė (grožinė literatūra)
Tema: Eilėraščių apie pavasarį skaitymas.
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis gebėjimui klausytis eilėraščių.
ĖJIMAS I: sveikatos stiprinimas, nuovargio prevencija, fizinės ir psichinis vystymasis vaikai, veiklos procese sumažėjusių organizmo funkcinių išteklių atstatymas.
1. Negyvos gamtos stebėjimas. Orų stebėjimas. Tikslas: sudaryti sąlygas įtvirtinti sezoninių gamtos pokyčių sampratą.
2. Darbo pavedimai. Pagalba išvežant šiukšles aikštelėje. Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis darbo įgūdžiams, gebėjimui dirbti kartu.
3. Individualus darbas. Mila, Varya T., Eva B. „Kas iššoks aukščiau“. Tikslas: sudaryti sąlygas vaikams mankštintis šuoliais į aukštį, lavinti jėgą, vikrumą.
4. Savarankiškas žaidimo užsiėmimas (išorinė medžiaga) Žaidimai su išorine medžiaga (sunkvežimiai, lėlės, aprengti pagal sezoną). Tikslas: Sudaryti sąlygas ugdyti savarankiškumą ir iniciatyvą žaidžiant.
5. P / i (bėgimas) „Karasai ir lydekos“, „Oras, žemė, vanduo“. Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti dėmesį, reakcijos greitį, idėjas apie žaidimo taisykles.
II PUSĖ DIENOS
1. Vaidmenų žaidimas. „Pavasario darbai“ Tikslas: sudaryti sąlygas vystytis ir praturtinti vaidmenų žaidimus, formuoti gebėjimą savarankiškai paskirstyti vaidmenis ir susitarti dėl žaidimo eigos.
2. Savarankiškas kalbos ugdymo darbas Su Miša, Alisa, Ilja „Vesna“ pasakojimas naudojant mnemoninę lentelę.
Tikslas: sudaryti sąlygas nuosekliai kalbai vystytis, praturtinti žodyną (būdvardžius)
3. Suvokimas grožinė literatūra F. Gavrilovo eilėraščio „Pavasaris“ skaitymas Tikslas: Sudaryti sąlygas mokyti vaikus klausytis eilėraščių, padėti vaikams teisingai suvokti kūrinio turinį.
ĖJIMAS II
1. Lauko žaidimas „Mes esame juokingi berniukai"," Pelės spąstai ". Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti dėmesį ir reakcijos greitį.
2. Žaidimai fiziniai pratimai„Atnešk – nenumesk“. Tikslas: sudaryti sąlygas mankštintis, kad būtų galima atsargiai nešti daiktą.
3. Savarankiškas žaidimas su nešiojama medžiaga
Tikslas: sudaryti sąlygas paskatinti vaikus savarankiškai kurti žaidimo idėjas.
Valgymo metu skatinkite vaikus būti savarankiškus, formuokite gebėjimą taisyklingai laikyti šaukštą.
Toliau dirbkite, kad praturtintumėte vaikų jutiminę patirtį.
Prisidėkite prie geranoriškų santykių su bendraamžiais patirties kaupimo: atkreipkite dėmesį į vaiką, kuris parodė rūpestį draugui, išreiškė jam užuojautą.
(nurodoma, kaip aplinka papildyta įgyvendinant numatytą) Nurodomi visi centrai, dalykinės kūrimo aplinkos turtinimas sklype
Knygų centras
Medžiagos: iliustracijos „Pavasario ženklai“
Medžiagos: uosio šakelė, padidinamieji stiklai išbrinkusiems pumpurams apžiūrėti.
Tikslas: sudaryti sąlygas vystymuisi pažintinis susidomėjimas ir smalsumas
Meno centras
Medžiagos: ruošiniai gluosnių šakoms piešti, pieštukai, klijai, teptukai, servetėlės.
Tikslas: sudaryti sąlygas vystymuisi kūrybiškumas.
Žaidimų bibliotekos centras
Medžiagos: CI "Sezonai"
Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti dėmesį, mąstymą
Medžiagos: konstrukcinis komplektas laivui projektuoti
Tikslas: sudaryti sąlygas vystytis statybiniams ir konstruktyviems gebėjimams.
Centrai: vaidmenų žaidimas
Medžiagos: atributika pasakai „Zajuškinos trobelė“ pastatyti
Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti gebėjimą savarankiškai žaisti situaciją, dalintis žaidimo medžiaga, sujunkite žaidimo siužetus į vieną.
Sporto skyrius. Medžiagos: kėgliai, kamuolys. Tikslas: sudaryti sąlygas vaikams formuotis įgūdžiams ir gebėjimams ridenti kamuolį kryptingai. Tikslas: Sudaryti sąlygas savarankiškai vaikų veiklai vaikų veiklos centruose – sutelkti dėmesį į pateiktą medžiagą.
Pasivaikščiojimas: kibirai, mediniai šaukštai, automobiliai, lėlės, apsirengę pagal sezoną.
Bendravimas su tėvais Pakvieskite Lyovos šeimą suvesti rytinį ratą Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis partnerystės Su tėvais.
ANTRADIENIS 2017 m. balandžio 25 d Pavasaris. Sezoniniai pokyčiai pavasarį.
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (grupinė, pogrupio, individuali)
I PUSĖ DIENOS: įtraukite vaikus į bendrą ritmą, sukurkite linksmą nuotaiką
1.Pratimai kalbiniam kvėpavimui lavinti. "Futbolas". Tikslas: sudaryti sąlygas stiprinti vaikų kvėpavimo raumenis, vystytis fiziologiniam kvėpavimui.
2.D / u ( juslinis vystymasis). „Parašiutas“ Tikslas: sudaryti sąlygas įtvirtinti vaikų žinias apie formas, spalvas, vystymąsi. smulkiosios motorikos įgūdžius rankas.
3.Individualus darbas (kalbos lavinimas). Su Eva B., Sasha K. „Tęsk sakinį“ (pagal iliustraciją „Atėjo pavasaris“): Sukurkite sąlygas aktyvinti žodyną, lavinti suvokimą, dėmesį, mąstymą; rišlios kalbos ugdymas, gebėjimas užbaigti sakinius.
ŠVIETIMO VEIKLA
№1 9.00
Veiklos rūšis: Kognityvinis tyrimas(FEMP)
Tema: Piramidė. Dienos laikai. Sąskaita per 5.
№ technologinis žemėlapis:26
Savarankiškas darbas: pagalba vaikams, kuriems sunku atlikti užduotį.
№2 9.30
Veikla: Variklis
Tikslas: Sudaryti sąlygas vaikams mankštintis einant poromis, išlaikant stabilią pusiausvyrą einant sumažinta atramos vieta; pakartokite šuolį į tolį iš vietos.
Savarankiškas darbas: pagalba vaikams, kuriems sunku atlikti užduotį.
ĖJIMAS I: Tikslas: Sveikatos stiprinimas, nuovargio prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, veiklos procese sumažėjusių organizmo funkcinių išteklių atstatymas
1. Laukinės gamtos stebėjimas ( gyvūnų pasaulis). Žvirblio stebėjimas. Tikslas: sudaryti sąlygas plėsti supratimą apie sezoninius paukščių gyvenimo pokyčius.
2. Individualus darbas. Judesių vystymas. „Linksmi žvirbliai“ Maša I., Julija S., Kira. Tikslas: sudaryti sąlygas šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį 2-3 m atstumu.
3. Darbo pavedimai. Paukščių šėrimas Tikslas: sudaryti sąlygas puoselėti pagarbą paukščiams.
4. Lauko žaidimai. „Varna ir žvirblis“, „Aukščiau kojų nuo žemės“. Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis vaikų fiziniam aktyvumui, judėti pagal mokytojo signalą, gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių, lavinti vikrumą ir judėjimo greitį.
5. Savarankiškas žaidimo užsiėmimas „Arkliukai“, Tikslas: Per žaidybinę veiklą, bendravimo įgūdžius sudaryti sąlygas savarankiškumui ir iniciatyvumui ugdyti.
II PUSĖ DIENOS
1.Individualus darbas (muzikinio ugdymo tema) Su Savely, Nikita, Zhenya, Makar, Arseny Muzikinis ir ritminis judesys "Linksmi baliai" (muzika M. Satulina)
Tikslas: Sudaryti sąlygas ugdyti vaikų įgūdžius ir gebėjimus šokinėti ir bėgioti pagal muzikos prigimtį.
2. Savarankiška veikla jutiminio ugdymo kampelyje; stalo žaidimai CI „Spalvų derinys“ Tikslas: Sudaryti sąlygas lavinti dėmesį, mąstymą, atmintį.
3. Didaktiniai žaidimai (klausai lavinti, daiktams klasifikuoti ir kt.) CI „Metų laikai“ Tikslas: Sudaryti sąlygas vystytis vaikų klausos suvokimui, gebėjimui klasifikuoti gamtos reiškinius pagal laiką.
4. Suvokimas plonas. Literatūra: Skaitymas. N. Nekrasovo istorija „Senelis Mazai“. Tikslas: sudaryti sąlygas ugdyti vaikų klausos suvokimą ir nuolatinį domėjimąsi skaitymo procesu, įsiminti perskaitytą kūrinį.
ĖJIMAS II
1. Mankšta lauke: „Šok per objektus“. Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis pagrindiniams vaikų judesiams, ugdyti domėjimąsi fizinė kultūra ir sveikas būdas gyvenimą.
2. Lauko žaidimai: „Pečių gaudyklė“, „Spąstai“. Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis vaikų fiziniam aktyvumui, judėti pagal mokytojo signalą, gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių, lavinti vikrumą ir judėjimo greitį.
3. Savarankiška žaidimo veikla. S / R žaidimas: „Pavasario darbai“. Tikslas: Sudaryti sąlygas praturtinti vaikų žinias apie suaugusiųjų darbą pavasarį, formuotis ir lavinti bendravimo įgūdžius.
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (režimo akimirkos)
Palaikykite vaikų norą toliau mokytis higienos ir buitinės veiklos: nusiplaukite rankas prieš valgydami, pasinaudoję tualetu, kai tik jos susitepa.
Toliau įvairiais būdais lavinkite smulkiąją rankų motoriką. skirtingi tipai veikla
Formuokite įprotį ramiai elgtis viduje ir lauke, nebėgioti, paisant suaugusiojo prašymo.
Aplinkos laisvai savarankiškai veiklai organizavimas
Sudaryti sąlygas vaikų vystymuisi įvairiuose centruose
Knygų centras
Medžiagos: iliustracijos Migruojantys paukščiai»Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis gebėjimui apsvarstyti iliustracijas
Eksperimentų, mokslo centras
Medžiagos: eksperimento „Kaip vanduo juda dirvožemyje“ schema.
Tikslas: sudaryti sąlygas savarankiškas mokymasis dirvožemio savybės.
Meno centras
Medžiagos: muzikos instrumentas „Metalofonas“ pavasariniam lašui įgarsinti.
Tikslas: sudaryti sąlygas ugdytis savarankiškumui, iniciatyvumui, muzikiniams gebėjimams.
Žaidimų bibliotekos centras
Medžiagos: CI „Įvardink migruojančius paukščius“ Tikslas: sudaryti sąlygas įtvirtinti migruojančių paukščių idėją, lavinti dėmesį, mąstymą.
Statybos ir statybos žaidimų centras
Medžiagos: medinis konstrukcinis komplektas. Tikslas: sudaryti sąlygas suprojektuoti valtį Mazai seneliui.
Vaidmenų žaidimų centras
Medžiagos: atributai SRI "Sėklų parduotuvei"
Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis bendravimo įgūdžiams.
Ėjimas: atributika HRE "Pavasario darbai", šokdynė, žiedai ir žiedo metimas.
Bendravimas su tėvais Pakvieskite Mašos I. mamą į lauko žaidimus po pietų pasivaikščioti. Tikslas: sudaryti sąlygas partnerystei su tėvais užmegzti.
TREČIADIENIS, 2017 m. balandžio 26 d Regioninis komponentas.
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (grupinė, pogrupio, individuali)
I PUSĖ DIENOS: įtraukite vaikus į bendrą ritmą, sukurkite linksmą nuotaiką
1. Pokalbis „Suaugusiųjų darbas pavasarį mūsų mieste“ Tikslas: Sudaryti sąlygas susidaryti supratimui apie suaugusiųjų darbą pavasarį, lavinti bendravimo įgūdžius.
2. Pastebėjimai kambariniai augalai, patirtis, darbas. Daržo stebėjimas prie lango.
Tikslas: sudaryti sąlygas ugdytis savarankiškumui, pažinimo ir tiriamųjų savybių ugdymui.
3. Linksmi žaidimai. "Vyro buff su varpeliu"
Tikslas: Sudaryti sąlygas vaikų pramogoms, sukuriant juose gerą, džiugią nuotaiką.
4. Socialinių žaidimų technologijos metodai ir technikos Žaidimas „Skrenda, neskrenda“. Tikslas: sudaryti sąlygas pažadinti vaikų susidomėjimą vienas kitu, užtikrinant bendrą dėmesio ir kūno mobilizacijos padidėjimą.
ŠVIETIMO VEIKLA
№1 9.00
Veiklos tipas: Kognityvinis – tyrimas (aplink pasaulį)
Tema: Pavasaris. Pavasario ženklai.
Technologinio žemėlapio numeris: 26
Savarankiškas darbas: pagalba vaikams, kuriems sunku atlikti užduotį.
№2 9.30
Veiklos tipas: smulkus (modeliavimas)
Tema: Kiškutis iššoko į miško proskyną.
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis vaikų gebėjimui konstruktyviai lipdyti iš plastilino.
Savarankiškas darbas: pagalba vaikams, kuriems sunku atlikti užduotį.
ĖJIMAS I Tikslas: Sveikatos stiprinimas, nuovargio prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, veiklos procese sumažėjusių organizmo funkcinių išteklių atstatymas
1.Reiškinių stebėjimas viešasis gyvenimas... Stebėti sargo darbą.
Tikslas: Sudaryti sąlygas ugdyti norą padėti, ugdyti gebėjimą vertinti darbo rezultatus, ugdyti pagarbą dirbančiam žmogui, lavinti kalbą.
2. Darbo pavedimai. Pagalba renkant šakas svetainėje (pogrupyje). Tikslas: Sudaryti sąlygas ugdyti gebėjimą dirbti kartu; pradėtą darbą užbaigti.
3. P / ir „Linksmasis žvirblis“, „ Saulės zuikiai“. Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis vaikų fiziniam aktyvumui, judėti pagal mokytojo signalą, gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių, lavinti vikrumą ir judėjimo greitį.
4.Individualus darbas. Su Zarina, Eva P., Nikita, Sasha. P / pratimas: „Tai greitos kojos“, Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis gebėjimui greitai judėti ant kojų pirštų plačiais žingsniais.
5. Savarankiškos veiklos piešimas pagaliuku ant žemės. Tikslas: Sudaryti sąlygas savarankiškumo, kūrybiškumo ugdymui.
II PUSĖ DIENOS
1. Suvokimas plonas. Literatūra: Skaitant istoriją apie K.D. Ušinskio „Bitės žvalgyboje“. Tikslas: sudaryti sąlygas ugdyti vaikų klausos suvokimą ir nuolatinį susidomėjimą klausytis istorijų.
2. Pramogos, laisvalaikis. Laisvalaikis
Tikslas: Sudaryti sąlygas emocinei vaikų gerovei.
3. Smulkiajai motorikai lavinti žaidimai su žaislais. Raštų dėliojimas iš pagaliukų
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis vaikų žaidimo įgūdžiams ir gebėjimams su daiktais, lavinti rankų smulkiąją motoriką.
4. Savarankiška meninė veikla Obuolių žiedas.
Tikslas: sudaryti sąlygas vystytis kūrybiniams gebėjimams, gebėjimui veikti pagal planą.
ĖJIMAS II
1. Žaidimo fiziniai pratimai, žaidimai lauke IU: „Ant siauro tiltelio“, PI „Pelių gaudyklė“. Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis vaikų fiziniam aktyvumui, judėti pagal mokytojo signalą, gebėjimą laikytis žaidimo taisyklių.
2. SRI savarankiškas žaidimo užsiėmimas „Eime į vasarnamį“. Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis ir tobulėti bendravimo įgūdžiams.
3. Didaktinis žaidimas apie pažintį su aplinkiniu pasauliu „Bėk prie medžio, kurį pavadinsiu“. Tikslas: Sudaryti sąlygas formuotis vaikų žinioms apie įvairių rūšių medžius, lavinti bendravimo įgūdžius.
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (režimo akimirkos)
1. Tobulinti savitarnos įgūdžius: apsirengti ir nusirengti, palaikyti tvarką spintelėje; skatinti vaikus būti atsargiems valgant drabužius.
2. Sukurti vaikams linksmą, džiugią nuotaiką, norą ramiai ir savarankiškai žaisti.
3. Skatinti vaikų muzikinį vystymąsi per žaidimus ir pratimus, skirtus jusliniam vystymuisi garso suvokimo srityje.
Aplinkos laisvai savarankiškai veiklai organizavimas
Įvairiuose knygų centro centruose sudaryti sąlygas vaikų vystymuisi
Medžiaga: iliustracijos „Atėjo pavasaris“
Tikslas: sudaryti sąlygas iliustracijų savityrai
Meno centras
Medžiagos: plastilinas, šluostės, rietuvės paukščių guoliams lipdyti. Tikslas: sudaryti sąlygas savarankiškai lipdyti.
Eksperimentų, mokslo centras
Medžiagos: sėklų kolekcija. Tikslas: sudaryti sąlygas smalsumo, pažinimo ir tiriamųjų savybių ugdymui.
Vaidmenų žaidimų centras. Medžiaga: SRI „Sėklų parduotuvės“ atributika. Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis gebėjimui savarankiškai paskirstyti vaidmenis ir susitarti dėl žaidimo eigos.
Žaidimų bibliotekos centras. Medžiagos: CI „Sezonai“. Tikslas: sudaryti sąlygas susidaryti idėjai apie sezoninius gamtos pokyčius.
Statybos ir konstruktyvių žaidimų centras. Medžiagos: pasakų personažų konstravimo iš trikampių schema, trikampių rinkinys. Tikslas: Sudaryti sąlygas konstruktyvių įgūdžių ugdymui.
Pasivaikščiojimas: atributika HRE „Eime į vasarnamį“, kibirai, šokinėjimo virvės, lazdos piešimui.
Bendravimas su tėvais Pasivaikščiojimų ir ekskursijų naudos rekomendacijos įvairiems potyriams, sukeliantiems teigiamas emocijas ir jausmus. Tikslas: sudaryti sąlygas partnerystei su tėvais užmegzti
KETVIRTADIENIS 2017 m. balandžio 27 d. Regioninis komponentas.
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (grupinė, pogrupio, individuali)
I PUSĖ DIENOS: įtraukite vaikus į bendrą ritmą, sukurkite linksmą nuotaiką
Rytas laimingų susitikimų: Užtikrinti laipsnišką vaikų įėjimą į grupės gyvenimo ritmą
Individualus darbas (smulkioji motorika) Su Vary D. „Stebuklingoji dėžutė“ Parašykite skaičių
Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti rankų smulkiąją motoriką, įsiminti skaičius
Žodžių žaidimai „Pasakyk žodį“
Tikslas: sudaryti sąlygas aktyvinti antonimų vartojimą.
Didaktiniai žaidimai (muzikiniai) Žaidimas „Atspėk-ka“
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis idėjoms apie aikštę.
Veiklos rūšis: motorinė
Tikslas: sudaryti sąlygas atlikti veiksmus pagal mokytojo nurodymus einant ir bėgant; išmokyti taisyklingai suimti rankas už suoliuko kraštų šliaužiant ant pilvo; pakartokite pratimą subalansuotai.
Veiklos tipas: konstruktyvus-modelis
Tema: raktažolės (statyba iš atliekų).
Technologinis žemėlapis Nr.: Nr.26
Individualus darbas – pagalba vaikams, kuriems sunku atlikti užduotį.
ĖJIMAS I: sveikatos stiprinimas, nuovargio prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, veiklos procese sumažėjusių organizmo funkcinių išteklių atstatymas
1. Negyvos gamtos stebėjimas. Stebėdamas dangų.
Tikslas: sudaryti sąlygas tęsti idėjų apie sezoninius pokyčius formavimąsi, stebėjimo plėtrą, gebėjimą analizuoti, daryti išvadas.
2. Darbo užduotys (pogrupis) Pagalba valant šakas aikštelėje.
Tikslas: sudaryti sąlygas džiugiai atliekamo darbo nuotaikai
3. Lauko žaidimai „Oras, žemė, vanduo“, „Spąstai“
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis gebėjimui greitai veikti pagal signalą.
4. Individualus pagrindinių judesių ugdymo darbas (metimas, gaudymas) Su Margarita, Marta, Eva B., Makar Sh., Lida "Pataikykite į taikinį"
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis gebėjimui mesti kamuolį
rankomis, gaudydami jį abiem rankomis.
II PUSĖ DIENOS
Grožinės literatūros suvokimas Mįslių spėjimas tema „Metų laikai“
Tikslas: sudaryti sąlygas vystymuisi loginis mąstymas, susidomėjimo klausytis formavimas ir mįslių spėjimas.
Statybos žaidimai „Statome ūkį“
Tikslas: sudaryti sąlygas lavintis kūrimo įgūdžiams, vaizduotei.
Vaidmenų žaidimas „Teatruotas furšetas“. Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti bendravimo įgūdžius, formuotis teatro etiketo taisyklių idėjai.
Bendra veikla meno ir estetikos centre kūrimas Dekoracijos dekoravimas pasakos „Zajuškinos trobelė“ pastatymui Tikslas: sudaryti sąlygas suaugusiųjų ir vaikų partnerystei formuotis.
ĖJIMAS II
1. Stebėjimas pasivaikščiojant 1. Tikslas: sudaryti sąlygas įsitvirtinti sezoninių orų pokyčių idėjai, gebėjimui atskirti apsiniaukusį, giedrą, debesuotą. 2.Elementai sporto žaidimai"Žolės riedulys"
Tikslas: sudaryti sąlygas mankštintis bėgiojant su aparatu, galimybę tiksliai pataikyti į kamuolį. 3. Didaktiniai žaidimai „Surask kvadrato, trikampio formos objektus“
Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti atmintį, stebėti. Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (režimo akimirkos)
Priminkite vaikams taupyti teisinga laikysena v skirtingi tipai veikla
Mokytis toliau pagarbus požiūris kitiems. Paaiškinkite vaikams, kad jie neturėtų trukdyti suaugusiųjų pokalbiams. Svarbu išklausyti pašnekovą ir be reikalo netrukdyti. Toliau ugdyti rūpestingą požiūrį į pagyvenusius žmones, norą jiems padėti.
Skersai situaciniai pokalbiai, žaidimo pratimai toliau ugdo susidomėjimą menu
valstybės ir muzikinė kultūra, lavinti meninį ir estetinį skonį. Praturtinkite vaikų muzikinius įspūdžius, sukelkite ryškų emocinį atsaką suvokiant kitokio pobūdžio muziką
Aplinkos laisvai savarankiškai veiklai organizavimas
(nurodyta, kas papildo aplinką numatytam įgyvendinimui) knygos centras Medžiagos: A. Savrasovo paveikslo „Atvyko Rookai“ reprodukcija. Tikslas: sudaryti sąlygas iliustracijų savityrai.
meno centras Medžiagos: Dažymas "Pavasaris gatvėje", pieštukai Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti smulkiąją motoriką, vaikų spalvų suvokimą
Žaidimų bibliotekos centro medžiaga: CI "Kada tai atsitiks?" Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti dėmesį, mąstymą, atmintį, loginį mąstymą.
eksperimentų, mokslo centras Medžiagos: gluosnio šakelė pumpurams tirti Tikslas: sudaryti sąlygas smalsumo, pažinimo ir tiriamųjų savybių ugdymui.
pastatymo ir konstruktyvių žaidimų centras Medžiagos: statybiniai blokeliai „Surinkite pasaką“. Tikslas: sudaryti sąlygas konstruktyvių įgūdžių ugdymui
SRI centras Medžiagos: atributika SRI "Sėklų parduotuvė" Tikslas: sudaryti sąlygas ugdyti bendravimo įgūdžius, lavinti gebėjimą derėtis pasiskirstant vaidmenis.
pasivaikščiojimas – irklentės, kamuoliai, pagaliai, vėliavėlės, kibirai.
Bendravimas su tėvais Pakvieskite tėvus žaisti žaidimus lauke. Tikslas: sudaryti sąlygas derinti pastangas vaiko vystymuisi ir ugdymui, partnerysčių plėtrai.
PENKTADIENIS 28.03.17 Regioninis komponentas.
Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (grupinė, pogrupio, individuali)
I PUSĖ DIENOS: įtraukite vaikus į bendrą ritmą, sukurkite linksmą nuotaiką
Džiaugsmingų susitikimų rytas: Užtikrinti, kad vaikai palaipsniui įsitrauktų į grupės gyvenimo ritmą
Nagrinėjant albumus, iliustracijas Nagrinėjant iliustracijų albumą „Pavasaris mūsų žemėje“
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis idėjai apie sezoninius pokyčius gimtojoje žemėje.
Savarankiškas kalbos (žodyno, gramatikos) ugdymo darbas su Arseniju, pasakojimas apie pavasarį pagal mnemoninę lentelę.
Tikslas: sudaryti sąlygas praturtinti žodyną, formuoti taisyklingą gramatinę kalbos struktūrą.
Didaktiniai žaidimai, skirti pažinčiai su aplinka, natūralus Pasaulis Interaktyvus žaidimas "Pavasaris"
Tikslas: sudaryti sąlygas plėsti idėjas apie pavasario, pavasario sezono ženklus.
Kelių eismo taisyklių darbas (žaidimai, pokalbiai, iliustracijų peržiūra) Interaktyvus žaidimas „Kelių eismo taisyklės“
Tikslas: sudaryti sąlygas vaikams formuotis žinioms apie elgesio kelyje taisykles, lavinti regimąjį suvokimą.
ŠVIETIMO VEIKLA
Veikla: vizualinis (piešimas)
Tema: Atėjo pavasaris
Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti gebėjimą perteikti pavasario įspūdžius piešiant, mankštintis piešti dažais, lavinti gebėjimą sėkmingai dėlioti vaizdus ant lapo, vaikų kūrybinius gebėjimus.
Veikla: muzikinė
Tema: „Pavasaris. Sezoniniai pokyčiai“
Tikslas: sudaryti sąlygas formuotis idėjoms apie sezoninius pavasario pokyčius.
Atskirkite garsus pagal aukštį, melodijų judėjimą aukštyn ir žemyn, laipsnišką ir staigų. 2. Naudokite pažįstamus elementus šokio judesiai laisvuose šokiuose.
Individualus darbas – pagalba vaikams, kuriems sunku atlikti užduotį.
ĖJIMAS I: sveikatos stiprinimas, nuovargio prevencija, vaikų fizinis ir protinis vystymasis, veiklos procese sumažėjusių organizmo funkcinių išteklių atstatymas
Sezoninių pokyčių stebėjimas, tiksliniai pasivaikščiojimai ir ekskursijos Ekskursija po darželio teritoriją
Tikslas: sudaryti sąlygas susidaryti idėjai apie sezoninius gamtos pokyčius.
Darbo veikla (pogrupis) Pelenų sėklų rinkimas.
Tikslas: sudaryti sąlygas ugdyti norą dirbti kartu.
Lauko žaidimai „Kas greitesnis“, „Žąsys-žąsys“
Tikslas: sudaryti sąlygas gerinti gebėjimą bėgioti, lipti, šokinėti; reakcijos vystymasis.
Savarankiškas darbas lavinant pagrindinius judesius (kopimas) Zarina, Milena, Yulya S., Eva B. Tikslas: sudaryti sąlygas mankštintis lipant per kliūtis.
II PUSĖ DIENOS
Pabudimo gimnastika. Vaikščiojimas masažo takais, grūdinimasis. Tikslas: sudaryti sąlygas stiprinti vaikų imunitetą ir sveikatą; laikantis higienos procedūros; savitarnos įgūdžių ugdymas.
Teatro penktadienis (kultūrinė ir laisvalaikio veikla, šventės, pramogos, teatras) „Pavasaris beldžiasi į langus“
Tikslas: sudaryti sąlygas sukurti vaikų emocinio atsako atmosferą, lavinti fizinius gebėjimus.
ĖJIMAS II
1. Stebėjimas pasivaikščiojant 1 Tikslas – sudaryti sąlygas formuotis vaikų dėmesiui, atminčiai ir kalbai.
2. Dalykinis vaidmenų žaidimas „Eime į vasarnamį“.
Tikslas: sudaryti sąlygas plėsti vaikų savarankiškų veiksmų sritį pasirenkant vaidmenį, kuriant ir įgyvendinant idėją, naudojant atributiką.
3. Esu savimi motorinė veikla vaikų „Pelytės gaudyklė“, „Varna ir žvirblis“. Tikslas: sudaryti sąlygas ugdytis gebėjimui laikytis žaidimo taisyklių, žaisti komandoje.
4. Didaktiniai žaidimai „Aprašyk, atspėsiu“
Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti dėmesį, gebėjimą naršyti erdvėje. Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla (režimo akimirkos)
Stiprinti gebėjimą savarankiškai organizuoti žaidimus lauke, sugalvoti savo žaidimus.
Pusryčiai, pietūs, popietės arbata.
Tikslas: sudaryti sąlygas įtvirtinti gebėjimą laikyti šaukštą dešinėje rankoje, imti maistą lūpomis, nukąsti jį smulkiais gabalėliais, kramtyti krūminiais dantimis, o ne priekiniais dantimis; motorikos vystymasis; kultūrinių ir higienos įgūdžių ugdymas.
Papildykite literatūrinį bagažą mįslėmis, eilių, patarlių ir priežodžių skaičiavimu
Aplinkos laisvai savarankiškai veiklai organizavimas
1. Sudaryti sąlygas vaikų vystymuisi įvairiuose centruose
(nurodyta, kas papildo aplinką planuojamam įgyvendinti) knygos centras Medžiaga: knyga „Metų laikai“. Tikslas: sudaryti sąlygas iliustracijų savityrai
meno centras Medžiagos: plastilinas namo grįžusiems paukščiams modeliuoti. Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti rankų smulkiąją motoriką, kūrybiškumą.
žaidimų bibliotekos centras Medžiagos: CI "Metų laikai" Tikslas: sudaryti sąlygas lavinti dėmesį, mąstymą, atmintį.
Eksperimentų centro medžiaga: Eksperimento schema „Augalai geria vandenį“ Tikslas: sudaryti sąlygas pažinimo ir tiriamųjų gebėjimų ugdymui.
statybinių ir konstruktyvių žaidimų centras Medžiagos: atliekos (saldainių popieriukai, siūlai, plastilinas, vamzdeliai) gėlėms kurti. Tikslas: sudaryti sąlygas ugdytis konstruktyvius gebėjimus.
SRI centras Medžiagos: atributika SRI "Pavasario rūpesčiams" Tikslas: sudaryti sąlygas komunikacinių savybių ugdymui.
pasivaikščiojimas - žaidimo „Eime į vasarnamį“ atributika, kamuoliai, mašinos, šokdynės.
Bendravimas su tėvais Pakvieskite tėvus dalyvauti grupės centrų papildyme savaitės tema. Tikslas: sudaryti sąlygas partnerystei su tėvais
Kalendorius-teminis planavimas (vidutinis grupė) ant...
Tema: " Pavasaris pasivaikščiojimai aplink planetą „Nuo 28.03 iki 1.04 Programos turinys: 1. Praturtinti vaikų idėjas apie pavasaris: sezoniniai gamtos pokyčiai planavimasšia tema: " Pavasaris vaikšto per planetą“. Vyresniame amžiuje grupė MKDOU Darželis № 15.
Nsportal.ru> Kalendorius-teminis
Kalendorius planą v vidutinis grupėšia tema" Pavasaris“. - Maam.ru
Maam.ru> Kalendoriaus planas viduryje
Kalendorius-teminis planavimas v vidutinis grupė...
Kalendorius – teminis planavimas v vidutinis grupė « Pavasaris». Leksikos tema: « Pavasaris“. Baigiamasis renginys: vaikų darbelių paroda. Projektas: „Metų laikai“. Tikslas: Plėsti vaikų žinias apie aplinką; gebėjimas įžvelgti grožį pavasaris sezonas.
Xn – j1ahfl.xn> Kalendorius-teminis
Kalendorius-teminis planavimas v vidutinis grupė.
Kalendorius-teminis planavimas v vidutinis grupė... Teminė savaitė "Pavasaris". medžiagų biblioteka. Atsakymas: Frolova E.V. Data: 17.04.17. 2. Siūlykite tėveliams dalyvauti sporto kampelio papildyme m. grupė.
Infourok.ru> Kalendorius-teminis
Teminė planą v vidutinis grupė"Mums Pavasaris vaikščioti..."
Planuoti įjungta 4 savaitę Morta. Parašyta pagal federalinį valstybinį standartą.. Dokumento „Teminis planą v vidutinis grupė"Mums Pavasaris vaikšto šiltais žingsniais “. KOVO – 4 D savaitė.
Kopilkaurokov.ru> Teminis planas į
Kalendorius planą įjungta Balandis, vidutinis grupė, 1 savaitė
KalendarnyiPlan.ru> Tvarkaraštis skirtas
Teminė planavimas... tema Pavasaris.
Multiurok.ru> Teminė
Teminė planavimas v vidutinis grupė"Mums...
Teminė planavimas v vidutinis grupė"Mums Pavasaris pasivaikščiojimai "atsižvelgiant į federalinės valstijos išsilavinimo standartą. OU pavadinimas.
Prodlenka.org> Teminis planavimas
Kasdien planavimas v vidutinis grupė DOE kovas 1...
RYTAS. Gimnastika planą... individualus. darbas, pavedimai, vakar padarė, ką planus įjungta... grynos frazės 2. Kalbos raida apibūdinimas pavasaris 223-224 p Sudėtingos klasės... Tikslas: išmokyti apibūdinti pavasaris, pristatyti pavasaris sodininkystę ir sodininkystę, plėtoti ...
Volshebniy-grad.ucoz.ru> Kasdienis planavimas
Kalendorius-teminis planavimas pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą v vidutinis...
Kalendorius – teminis planavimas pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą v vidutinis grupė tema savaites: « Pavasaris".Ra-by planą pavasaris
Portalpedagoga.ru> Kalendorius-teminis
Kalendorius-teminis planavimas pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą v vidutinis...
Kalendorius – teminis planavimas pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą v vidutinis grupė tema savaites: « Pavasaris".Ra-by planą instruktorius FIZO Stebėjimas: tirpstantis sniegas saulėje Išplėsti vaikų supratimą apie pavasaris gamtos pokyčiai, padedantys užmegzti ryšius tarp ...
Portalpedagoga.ru> Kalendorius-teminis
Kalendorius-teminis planavimas dėl FGT v vidutinis...
Kokios rūšies planus įjungtašiandien; Vaikų pageidavimai (ką jie norėtų veikti). tema" Pavasaris beldžiasi į langus“. Individualus darbas su vaikais Savarankiška vaikų veikla tvarkai palaikyti grupė(valymas Statybinė medžiaga, žaislai, skalbimo žaislai).
Dohcolonoc.ru> Kalendorius-teminis
Planavimas įjungta savaitę tema „Mes susitinkame pavasaris...“ – Žinios
Kalendorius-teminis planavimas tema „Mes susitinkame pavasaris ir plunksniniai draugai "sukurti pagal federalinio valstijos DO švietimo standarto reikalavimus. Pagal temą savaites pasirinkti žaidimai ir kita veikla per visas dienas savaites.
Znanio.ru> Planuojame savaitei iki
Kalendorius planavimas įjungta Kovas v vidutinis grupė
Kalendorius planavimas įjungta kiekvieną dieną v vidutinis grupė.Situacinis pokalbis: „Gaisrui pavojingi objektai“ Tikslas: padėti vaikams gerai įsiminti pagrindinį grupė gaisrui pavojingus daiktus, kurių negalima naudoti savarankiškai.
Intolimp.org> Planavimas
Daug žadantis planavimas (Pavasaris) vidutinis grupė.
Konsultacijos pedagogams. Daug žadantis planavimas (Pavasaris) vidutinis grupė.Elementariųjų formavimas matematinius vaizdus D.m.: vokas, planą, kuriame M (4 savaitė. Pavasaris... Meninis ir estetinis vystymasis (piešimas) "Vaikai pritrūko ...
Moi-detsad.ru> Perspektyva
Kompleksinis-teminis planą švietėjiškas darbas...
Pandia.ru> Kompleksinis-teminis
Pedagogika | Planavimas pasivaikščiojimai v vidutinis grupė "Pavasaris"
Baškirija Medžiagos pavadinimas: metodinis tobulinimas Tema: Planavimas pasivaikščiojimai v vidutinis grupė "Pavasaris„Paskelbimo data: 2017-04-25 Skyrius Tikslas: įtvirtinti idėją pavasaris... Atkreipkite dėmesį į pokyčius danguje. 4 savaitė.
Pedrazvitie.ru> Pedagoginė plėtra | Planavimas
Kalendorius planavimas | 1 Savaitė
Kalendorius planavimas. Grupė _____vidutinis _ Mėnuo_1 – balandžio 24 d. (4 savaites) _. Dienos savaitesšia tema" Pavasaris“ – 1 savaitė.Pokalbis su visais vaikais: apie tai, ką jie veikė vakar; kokios rūšies planus įjungtašiandien; vaikų norai (ko norėtųsi Individualūs pokalbiai su tėvais apie ugdymo ir auklėjimo procesą grupė.
StudFiles.net> Tvarkaraštis |
Tema: 22. pavasarį...“ (1 savaitė) – teminis...
Teminė planą dirbti v vidutinis grupė pagal programą „Darželis 2100“. pavasarį...“ (1 savaitė). Dienų temos: " Pavasaris atėjo!", Draugai pavasaris- saulė, varvekliai ir upelis "," Paukščiai atvyksta iš pietų "," Gyvūnai pavasarį„Gamtos pabudimas“.
Top-bal.ru> Tema: 22.
Vidutinis grupė№6 tema savaites « Pavasaris atėjo "
Pradžia »TEMA SAVAITĖ » Vidutinis grupė№6 tema savaites « Pavasaris atėjo. " Informacija apie švietimo organizaciją. savaitę mes ir toliau susipažinsime su pavasarį kaip sezonas. Siūlome žaidimus ir užduotis bendriems...
Dsklyuch2.omr.obr55.ru> Vidurinė grupė №6 Tema
Apytikslė tematika planavimas v vidutinis grupė ant...
Teminė planavimas v vidutinis grupė skirtas plėsti ir papildyti vaikų žodyną vidurio Ikimokyklinio ugdymo žodynas: mėnuo, Pavasaris, balos, upeliai, ledo sangrūdos, pumpurai, lapai, žolė, putinas, atitirpę lopai, varveklis, lizdas, pieva, žingsnelis, ateik ...
PlanetaDetstva.net> Apytikslė tematika
Kalendorius-teminis planą įjungta savaitę v vidutinis grupė ant...
Paskelbimo data: 2017-11-23 Kalendorius-teminis planą įjungta savaitę v vidutinis grupė tema „Gatvė pilna netikėtumų“ Sosnina Svetlana Sergeevna Planuoti yra informacijos apie dirbant kartu auklėtoja su vaikais, savarankiška vaikų veikla...
Zarkua Alena
Planuojame ugdomąjį darbą savaitei vidurinė grupė"Pavasaris"
(įjungta savaitę nuo 13.03.2017 iki 2017.03.17)
tema: « Pavasaris»
Baigiamasis renginys: Vaikų paroda darbai„Pavasario peizažai“... Galutinė data veikla: 2017-03-17, penktadienis
veikla: Zarkua A.V.
Diena savaites
Integracija šviesti edukacinis trečiadienį grupė)
Grupė,
pogrupis
Individualus Švietimo
Rytas: fiz. plėtra
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Pokalbiai su vaikais "Ženklai pavasaris» Tikslas: apibendrinti vaikų idėjas apie ženklus pavasaris, plėtoti monologinę ir dialoginę kalbą.
Eilėraščio skaitymas « Pavasaris»
G. Ladonščikova. Diskusija.
N/a „Sudegink, degink aiškiai“.
Individualūs pokalbiai apie aplinką pasaulis: ką vaikas pamatė pakeliui į d/s, natūralūs, sezoniniai pokyčiai. Lev G, Arina M, Slava P. Iliustracijų svarstymas, plakatai apie pavasario ir pavasario reiškiniai... Žiūrėti pristatymą « Atėjo pavasaris» ... Diskusija.
Di "Keturi metų laikai" Tikslas: įtvirtinti žinias apie metų laikus, jų seką.
Paruoškite įrangą pristatymui peržiūrėti. Plakatų, iliustracijų šia tema pristatymas. Plonas kampo papildymas literatūra su pasakojimais ir eilėraščiais šia tema.
Savarankiška vaikų žaidimo veikla užimtumo centruose.
Supažindinkite tėvus su tema savaites, pasiūlyti dalyvauti renkant medžiagą šia tema.
Konsultacijos tėvams: "Žiūrėkite su vaikais"
Kalbos raida
Fizinis vystymasis
1. Kalbos raida. tema: "Mums Pavasaris eina sparčiais žingsniais“ nsportal.ru ›… liūdna… 2016/11/14… v-sredney-gruppe… vesna
Tikslas: sudaryti sąlygas apibendrinti vaikų idėjas apie pavasaris, išmok įvardyti ženklus pavasarisžinoti pavasario mėnesių pavadinimus; Išskleisti žodynasšia tema « Pavasaris» ; Ugdyti vaikų nuoseklią kalbą, artikuliacinius motorinius įgūdžius ir kalbos aktyvumą. Ugdyti pagarbų požiūrį ir meilę gamtai.
2. Kūno kultūros pamoka pasivaikščioti. tema: « Pavasaris - Vesnyanochka» pedportal.net ›Pedportal› Kūno kultūra ›kartoteka-quot ...
Tikslas: sukurti vikrumo, ištvermės, gebėjimo orientuotis erdvėje vaikų socialinę raidos situaciją. ugdyti gebėjimą keisti signalo judesių kryptį ir greitį; Dėmesio; gebėjimas imituoti judesius; formuoti fizinio aktyvumo poreikį.
Vaikščioti:
Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Gaubto estetinis vystymas
Pasivaikščiojimas Nr. 10. Krūmų ir medžių stebėjimas. (T. G. Kobzeva, p. 192)... - mokyti atpažinti ir atskirti medžius ir krūmus pagal būdingi bruožai; suformuoti idėją apie šaknį, kaip po žeme esančio augalo dalį.
P / žaidimas "Kiškis benamis", "Varlės".
Judesių raida Sonya M, Matvey A, Vanya A.
Tikslas: įtvirtinti įgūdžius šokinėti per du objektus.
Patirtis "Kas yra pakuotėje?". Tikslas: atskleisti oro savybes, palyginti vandens ir oro savybes. Išvados. Diskusija. Savarankiška vaikų veikla pasivaikščiojimui, žaidimai pasirinktinai. Apversti
Darbas prieš miegą Skaityti rusiškai liaudies pasaka"Kaip Pavasaris nugalėjo žiemą". Diskusija. CGN plėtra.
Vakaras:
Pokalbis tema "Lašas"... Plėsti vaikų supratimą apie pavasaris, praturtinti savo žinias naujomis
žodžiai ir sąvokos.
CHL: I. Tokmakova « Pavasaris» ... Diskusija.
Žaisti mankštą: „Pasakyk žodžiu pavasaris“
Tikslas: išmokyti atsirinkti reikšmei reikalingus žodžius ir derinti juos su daiktavardžiais. Ulyana K, Diana K, Ilya R.
Di "Tai atsitinka ar ne",
Stalo žaidimas "Metų laikai" Tikslas: sutvirtinti loterijos žaidimo taisykles.
Siūlykite vaikams piešti, spalvinti, trafaretus šia tema. Sukurti žaidimo situacija dėl pažintinė veikla, pasiruošęs: d / i, stalo žaidimai.
Papildykite kampą plonu. lit-ry.
Vaikščioti
Orų stebėjimas vakare. Ugdykite atmintį, dėmesį, stebėjimą, kalbą. P / žaidimas „Spalvoti automobiliai“. Išmokite laikytis žaidimo taisyklių.
UGDYMO DARBO PLANAVIMAS(įjungta savaitę nuo 13.03.2017 iki 2017.03.17)
tema: « Pavasaris»
Baigiamasis renginys: Vaikų paroda darbai„Pavasario peizažai“... Galutinė data veikla: 2017-03-17, penktadienis
Atsakingas už finalą veikla: Zarkua A.V.
Diena savaites
Integracija šviesti sritys Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į integraciją edukacinis regionai Plėtros organizacija trečiadienį savarankiškai vaikų veiklai (veiklos centrai, visi kambariai grupė) Bendravimas su tėvais / socialiniais partneriais
Grupė,
pogrupis
Individualus Švietimo saugumo veikla
Rytas: Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Vaikų priėmimas. Rytinės mankštos.
Pokalbis "Gyvūnai pavasarį» - supažindinti vaikus su sezoniniais gyvūnų gyvenimo pokyčiais pavasarį - molt, žiemos miego pabaiga, palikuonių priežiūra.
Mįslių spėliojimas ir spėliojimas šia tema – turtinti vaikų žodyną.
D / m "Pasirinkite tinkamą paveikslėlį" Tikslas: įtvirtinti žinias apie ženklus pavasaris.
Di "Count" Tikslas: išmokite derinti skaičius su daiktavardžiu.
Su Alice G, Katya Z.
Nagrinėjant laukinių gyvūnų iliustracijas pavasarį» Tikslas: įtvirtinti idėjas apie gyvūnų gyvenimo pokyčius pavasarį.
DI „Laukiniai namai“ Tikslas: Gyvūnų klasifikavimo pratimas.
Atskleidžiamos temos. paveikslėlius. plakatas "Laukiniai gyvūnai".
Plonas kampo papildymas literatūra su pasakojimais, eilėraščiais, patarlėmis šia tema. pasiruošęs: d / i, loto, mozaika ir kt.
Savarankiška vaikų veikla užimtumo centruose.
Ind. pokalbiai su tėvais apie vaikų gerovę
Organizuoti
pasivaikščiojimas iki pavasario parko, aikštės, atbuline eiga vaiko dėmesys šviesiam pavasariui
saulė, balos, upeliai.
Tiesiogiai švietėjiška veikla
Kognityvinė raida
Gaubto estetika. plėtra
1. FEMP. tema. 18 pamoka. (E. V. Kolesnikova, p. 52)
Tikslas: įtvirtinti gebėjimą skaičiuoti per 5; išmokti koreliuoti figūrą su objektų skaičiumi; išmokti įtvirtinti lygybę dalykų grupės kai objektai yra skirtingais atstumais; mokyti įžvelgti geometrines figūras aplinkinių objektų kontūruose; atidengti konkretus pavyzdys sąvokų "greitai", "lėtai".
2. Muzika. Autorius planą muzikos vadovas.
Vaikščioti:
Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Gaubtuko estetinis vystymasis Pasivaikščiojimas 11. Paukščių stebėjimas. (T. G. Kobzeva, p. 193)... - nustatyti paukščių prisitaikymo prie skirtingų metų laikų ypatumus.
Ženklai, posakiai, patarlės.
P / žaidimas "Kiškis benamis", "Kiškiai ir vilkas".
„Eiti tiltu“- lavinti koordinaciją, pusiausvyrą. Lisa M, Alisa N., Vika B.
Situacinis pokalbis „Kas bus, jei neateis Pavasaris?» Tikslas: ugdyti vaikus reikšti ir įrodyti savo požiūrį, tobulėti vaizduotė.
Darbo - surinkti sklype yra didelių šiukšlių. Tikslas: ugdyti sunkaus darbo įgūdžius. Savarankiška vaikų fizinė veikla svetainėje.
Darbas prieš miegą Priminkite vaikams, kad jie atsargiai pasidėtų savo daiktus ant kėdžių. CGN plėtra.
Vakaras:
Sveikatingumo pratimai po miego. Vaikščiojimas ant masažinio kilimėlio.
C/r žaidimas „Kelionė per pavasario miestą“. Tikslas: Susidomėjimo žaidimu ugdymas. Teigiamų santykių tarp vaikų formavimas.
Vaikiško eilėraščio išmokimas mintinai "Eik Pavasaris, eik raudonai " Tikslas: lavinti atmintį, sportuoti išraiškingas skaitymas poezija. Sonya M, Rostislav Z. Club valandą: įjungta vadovo planas.
Savarankiškas žaidimas veikla: stalo žaidimai – mokykite vaikus derėtis dėl sąveikos, aptarkite žaidimo veiksmus. Ugdykite savarankiškumą organizuojant žaidimus. Sukurkite sąlygas s / r žaidimams.
Plonas kampo papildymas literatūra su istorijomis šia tema.
Sukurkite žaidimo situaciją vaikų pažintinei veiklai, pasiruošęs: d / i, loto.
Savarankiška vaikų veikla užimtumo centruose.
Vaikščioti
Stebėdamas vakaro dangus. Tikslas: pagerinti gebėjimą nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius gamtoje.
N/a „Greibus ir greitas“ Tikslas: pagerinti gebėjimą veikti pagal signalą.
UGDYMO DARBO PLANAVIMAS(įjungta savaitę nuo 13.03.2017 iki 2017.03.17)
tema: « Pavasaris»
Baigiamasis renginys: Vaikų paroda darbai„Pavasario peizažai“... Galutinė data veikla: 2017-03-17, penktadienis
Atsakingas už finalą veikla: Zarkua A.V.
Diena savaites
Integracija šviesti sritys Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į integraciją edukacinis regionai Plėtros organizacija trečiadienį savarankiškai vaikų veiklai (veiklos centrai, visi kambariai grupė) Bendravimas su tėvais / socialiniais partneriais
Grupė,
pogrupis
Individualus Švietimo saugumo veikla
Rytas: Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Vaikų priėmimas. Rytinės mankštos.
Pokalbis "Augalai žiemą"- išplėsti
vaikų suvokimas apie pokyčius augalų pasaulyje pavasarį... Diskusija.
Mįslių spėliojimas ir spėliojimas šia tema – vaikų žodyno turtinimas. Di "Metų laikai"
Tikslas: Paimti paveikslėliai-ženklai į skirtingi laikai metų. Įtvirtinkite žinias apie sezonus su Jaroslavu ir Rostislavu Z.
Nuotraukų peržiūra « Pavasaris miške» .
Skaityti istoriją su Vangeli "Snieguolės", pokalbis apie raktažolės. Tikslas: Stiprinti vaikų žinias apie raktažolės. Paaiškinkite, iš kokių dalių susideda gėlė. Kodėl būtina saugoti gėles ir kokį vaidmenį jos atlieka gamtoje. Siužetinių nuotraukų eksponavimas « Pavasaris miške» .
Plonas kampo papildymas literatūra su pasakojimais ir eilėraščiais šia tema.
Sukurkite žaidimo situaciją vaikų pažintinei veiklai, pasiruošęs: d / i, loto.
Tiesiogiai švietėjiška veikla
Fizinis vystymasis
Gaubto estetinis vystymas
1. Fizinis lavinimas. .
2. Meninė ir estetinė raida
Tapyba. tema: « Pavasarinis miškas» nsportal.ru ›Vaikų darželis› Piešimas ›2015/09/12 / vesna-v-lesu
Tikslas: sudaryti sąlygas vaikų formavimuisi vizualiniai įgūdžiai, kūrybiškumo, vaizduotės ugdymas, įsivaizdavimus... Išplėskite vaikų supratimą apie sezoninius gamtos pokyčius. Suformuoti vizualiniai įgūdžiai ir gebėjimai.
Gebėti įdėti keletą vaizdai... Tobulėti vaizduotė ir supančio pasaulio suvokimą, pažintiniai gebėjimai... Orientacija erdvėje, spalvų pojūtis. Skiepykite tvarkingumą piešdami. Formuokite emociškai - Teigiamas požiūrisį patį piešimo procesą. Sužadinkite džiaugsmo jausmą iš ryškių, gražių piešinių.
Vaikščioti:
Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Gaubto estetinis vystymasis Pasivaikščiojimas 12. Stebėti vėją. (T. G. Kobzeva, p. 194)... - plėsti ir įtvirtinti vaikų žinias apie negyvąją gamtą; toliau supažindinti su oro savybėmis; primena vėjo svarbą augalams.
Ženklai, posakiai, patarlės.
P / žaidimas "Medžiotojas ir kiškiai", "Kiškiai ir vilkas".
Individualus Darbas apie judesių vystymąsi. "Kas kitas?". Tikslai: išmokyti šokinėti į ilgį iš vietos ir su bėgimu; ugdyti šuolio jėgą. Matvey K, Vera Ch. Situacinis pokalbis "Ką daryti po pasivaikščiojimo?"-ugdyti vaikų įgūdžius tvarkingai sulankstyti drabužius kabinoje, kartoti rankų ir veido plovimo algoritmą. Įrangos darbui ir žaidimams išvežimas aikštelėje. Savarankiška vaikų veikla pasivaikščiojimui, žaidimai pasirinktinai.
darbas prieš miegą Skaitymas B... Tokarevas "Pavasario pasaka"... Diskusija. CGN plėtra.
Vakaras:
Sveikatingumo pratimai po miego. Vaikščiojimas ant masažinio kilimėlio.
Skaito N. Usovos istorijas "Violetinė", "Pakalnutė" Tikslas: toliau mokykite vaikus atidžiai klausytis istorijų, atsakykite į klausimus apie jų turinį.
Ugdykite mąstymą, atmintį, mokykite aktyviai dalyvauti pokalbyje.
Di „Rasti objektą pagal jo šešėlį“. Tikslas: išmokti atskirti dalyką pagal jo kontūrą, plėtoti vizualinis suvokimas, dėmesys, mąstymas. Vika X, Daša A.
Klubo valanda: įjungta vadovo planas.
Nuotraukų albumo peržiūra "Pavasario gėlės".
Pateikite trafaretus su vaizduojantis gėles... Sukurkite sąlygas piešimui.
Didaktiniai ir stalo žaidimai pagal vaikų pasirinkimą. Sukurkite žaidimo situaciją vaikų pažintinei veiklai, pasiruošęs: d / i, stalo žaidimai, loto, domino
Papildykite iso kampelį medžiagomis, skirtomis vaikų kūrybiškumui.
Savarankiška vaikų veikla užimtumo centruose.
Vaikščioti
"Kieno nuoroda susirinks greičiau"
UGDYMO DARBO PLANAVIMAS(įjungta savaitę nuo 13.03.2017 iki 2017.03.17)
tema: « Pavasaris»
Baigiamasis renginys: Vaikų paroda darbai„Pavasario peizažai“... Galutinė data veikla: 2017-03-17, penktadienis
Atsakingas už finalą veikla: Zarkua A.V.
Diena savaites
Integracija šviesti sritys Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į integraciją edukacinis regionai Plėtros organizacija trečiadienį savarankiškai vaikų veiklai (veiklos centrai, visi kambariai grupė) Bendravimas su tėvais / socialiniais partneriais
Grupė,
pogrupis
Individualus Švietimo saugumo veikla
Rytas: Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Vaikų priėmimas. Rytinės mankštos.
Pokalbis "Mes einame ilsėtis" su vaikais kartoti elgesio miške taisykles, aptarti, kokie pavojai mūsų tyko pavasarį miške.
Di „Pavojinga – nepavojinga“, įtvirtinti žinias apie pavojingus objektus.
Indas dirbti su Ilja R, Sofija M, Slava P, D / i "Kas, kodėl?"
įtvirtinti žinias apie metų laikų seką.
Di „Pateikite pasiūlymą“: plėtoti kalbos veiklą
G.P.Shalaeva, O.M. Zhuravleva knygos iliustracijų svarstymas „Gerai auginamų vaikų elgesio taisyklės“.
Di "kur skambinti?"įtvirtinti vaikų žinias tel. greitosios pagalbos tarnybos 101.02, 03.
Pristatykite G. P. Šalajevos, O. M. Žuravlevos knygą „Elgesio taisyklės ugdomiems vaikams. skyrius "Miške".
Savarankiška vaikų veikla užimtumo centruose.
Д / и, stalo žaidimai vaikams šia tema. Ind. pokalbiai su tėvais apie vaikų gerovę
Konsultacijos tėvams „Elgesio kelyje taisyklės vežant vaikus“.
Tiesiogiai švietėjiška veikla
Kognityvinė raida
Gaubto estetinis vystymas
Env. ramybė. tema: « Pavasaris miške» nsportal.ru ›… okruzhayushchiy-mir… k… vesna… zanyatie…
Tikslas: Sukurkite socialinės raidos situaciją, kad įtvirtintumėte ir praplėstumėte vaikų žinias apie savybes pavasaris... Išmokite rasti šiuos ženklus gamtoje. Įtvirtinti žinias apie florą ir fauną pavasarį... Tobulėti estetinis suvokimas gamta, gebėjimas pastebėti grožį, juo džiaugtis, jį saugoti. Ugdyti norą saugoti ir tausoti mišką, laikytis elgesio miške taisyklių.
2. Muzika (Pagal plano mūzos... galva).
Vaikščioti:
Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Pasivaikščiojimas 13. Vabzdžių stebėjimas. (T. G. Kobzeva, p. 195)... - plėsti ir įtvirtinti vaikų idėjas apie vabzdžius, apie jų elgesio ypatybes; ugdyti smalsumą, džiaugsmingą, rūpestingą požiūrį į bundančią gamtą.
P / žaidimas "Kačiukai ir šuniukai"
Žaidimas lauke "Nekristi" įvartis: pusiausvyros ugdymas. Ulyana K, Sonya K, Alisa N. Patirtis "Dirvožemio būklė priklauso nuo temperatūros"- atskleisti dirvožemio būklės priklausomybę nuo oro reiškinių. Padarykite išvadas ir jas aptarkite. Organizuokite savarankiškus žaidimus vaikams su nešiojama medžiaga. Ugdyti norą žaisti kartu, kartu, dovanojant vienas kitam žaislus.
Darbas prieš miegą Eilėraščių skaitymas-I o pavasaris A... Barto « Pavasaris ateina» ... Diskusija. CGN plėtra.
Vakaras:
Sveikatingumo pratimai po miego. Vaikščiojimas ant masažinio kilimėlio.
E. Baratynskio skaitymas « Pavasaris, Pavasaris» ... Pokalbis apie skaitymą.
Kodėl man patinka Pavasaris» - išmokite parašyti aprašomąją istoriją.
Individualus dirbti su nuoseklia kalba. „Kas pasaulyje nenutinka“. Tikslas: išmokyti rasti ir aptarti klaidas žiūrint į absurdiškas nuotraukas. Dasha U, Vika A, Vanya A. Piešimas „Pavasario peizažai“- skatinti vaikų kūrybinių gebėjimų ugdymą, gebėjimą piešinyje pastebėti ir atspindėti gamtos grožį, ugdyti domėjimąsi peizažo tapyba ir tikslumą. dirbti... Sukurkite žaidimo situaciją vaikų pažintinei veiklai. Plonas kampo papildymas literatūra su istorijomis šia tema.
Papildykite iso kampelį medžiagomis, skirtomis vaikų kūrybiškumui.
Savarankiška vaikų veikla užimtumo centruose.
Vaikščioti
Savarankiški vaikų žaidimai svetainėje, žaidimai jų pasirinkimu. Priminkite jums apie draugišką požiūrį vienas į kitą. N/a "Diena naktis"... Toliau stebėkite praeivius.
UGDYMO DARBO PLANAVIMAS(įjungta savaitę nuo 13.03.2017 iki 2017.03.17)
tema: « Pavasaris»
Baigiamasis renginys: Vaikų paroda darbai„Pavasario peizažai“... Galutinė data veikla: 2017-03-17, penktadienis
Atsakingas už finalą veikla: Zarkua A.V.
Diena savaites
Integracija šviesti sritys Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į integraciją edukacinis regionai Plėtros organizacija trečiadienį savarankiškai vaikų veiklai (veiklos centrai, visi kambariai grupė) Bendravimas su tėvais / socialiniais partneriais
Grupė,
pogrupis
Individualus Švietimo saugumo veikla
Rytas: Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Vaikų priėmimas. Rytinės mankštos.
D / ir „Pasakyk kitaip“ (kad sudarytų galimybę pagal paveikslėlius pasirinkti skirtingų žodžių sinonimus).
Mįslių kūrimas apie pavasaris, pavasario reiškiniai.
aš/m "Žirafa turi dėmių ir dėmių" Di "Vienas - daug" Tikslas: sportuoti išsilavinimas daugiskaita daiktavardžiai. (debesis - debesys).
Vadimas M, Liza M, Dasha U.Situacinis pokalbis – Kas gali sugadinti nuotaiką?
Di "Liūdna ir linksma"- ugdyti gebėjimą rodyti nuotaikas naudojant veido išraiškas. Pakvieskite vaikus ant delno trafareto nupiešti savo nuotaiką. Sukurkite žaidimo situaciją vaikų pažintinei veiklai, pasiruošęs: d / i, loto.
Užpildykite iso kampą spalvotais pieštukais delnui piešti.
Savarankiška vaikų veikla užimtumo centruose. Ind. pokalbiai su tėvais apie vaikų gerovę
Ind. pokalbiai su tėvais „Kaip ir ką daryti su vaikais namuose“
Tiesiogiai švietėjiška veikla
Fizinis vystymasis
Gaubto estetinis vystymas
1. Fizinis lavinimas. Autorius kūno kultūros darbuotojo planas.
2. Taikymas: tema: "Snieguolės" nsportal.ru ›detskiy ... applikatsiya ... v-sredney-gruppe ...
Tikslas: Sužadinkite susidomėjimą bundančia pavasario gamta, supažindinkite su pavasariniais pokyčiais, pateikite supratimą apie raktažolės (sniego lašas)... Išmokykite vaikus perduoti charakteristikos gėlės ir lapai viduje programos: jų forma, spalva, dydis. Pritvirtinkite kirpimo būdus akimis iš perlenkto popieriaus.
Vaikščioti:
Fizinis vystymasis
Kognityvinė raida
Kalbos raida
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Gaubto estetinis vystymasis Pasivaikščiojimas 14. Saulės stebėjimas. (T. G. Kobzeva, p. 197)... - įtvirtinti žinias, kad pavasarį saulė pradeda šviesti ryškiau ir dažniau, todėl darosi šilčiau.
Ženklai, posakiai, patarlės, mįslės.
P / žaidimas "Spąstai".
Pratinkite vaikus vaikščioti ir bėgioti "Gyvatė" tarp dalykų su Katya Z, Maxim K, Jaroslav ir Rostislav Z. Situacinis pokalbis „Kokie pavojai tyko gatvėje pavasarį?» Tikslas: mokyk taisykles saugus elgesys... Savarankiška vaikų veikla pasivaikščiojimui, žaidimai pasirinktinai. Apversti dėmesys vaikų santykiams, išeitims iš konfliktinių situacijų.
Darbas prieš miegą Skaito eilėraštį S. Marshak „Bėk, upeliai“... Diskusija. CGN plėtra.
Vakaras:
Sveikatingumo pratimai po miego. Vaikščiojimas ant masažinio kilimėlio.
Probleminių taškų sprendimas "Kas, jeigu…"... Ugdykite vaikų loginį mąstymą, lavinkite kalbą. Suformuokite gebėjimą klausytis kitų.
„Sujunkite formas“... Tikslas: Pratinkite vaikus piešti figūras pagal taškus (Medis, naršykite popieriaus lape. Vika A., Maksimas K, Katya Z.
Žaidimai dizaino centre. „Mes esame statybininkai“ Tikslas: įtvirtinti gebėjimą atlikti statinius iš įvairių konstruktoriaus dalių.
Д / и, stalo žaidimai vaikams.
Siūlykite spalvinimo puslapius. Sukurkite sąlygas finalui dirbti- Parodos dekoravimas „Pavasario peizažai“. Tikslas: įtvirtinti žinias šia tema savaites, sukurkite džiugią nuotaiką iš rezultato.
Paruoškite konstruktorių.
Savarankiška vaikų veikla užimtumo centruose.
Vaikščioti
Orų stebėjimas, palyginkite ryto ir vakaro orus. Apversti vaikų dėmesys gamtos pokyčiams. N/a "Linksmi pratimai"- lavinti judesių koordinaciją.
Nuo 28.03 iki 1.04 d
Programinės įrangos turinys:
1. Vaikų idėjų apie pavasarį turtinimas: sezoniniai gamtos pokyčiai, žmonių apranga, darbo veikla(skaisčiai šviečia saulė, lyja, žemė ir vanduo saulės pašildomi, sušyla, tirpsta sniegas, varvekliai; ant medžių, krūmų atsiranda pumpurai, auga ir žydi augalai; atskrenda paukščiai, pradeda kelti lizdus ir išsirita jaunikliai, gyvūnai pabunda iš žiemos miego, pasirodo vabzdžiai, vaikai lengvai apsirengę, gali žaisti su smėliu, vandeniu).
2. Emocinio reagavimo ugdymas ir vaikų išgyvenimų įvairovė bendravimo su gamta procese: geranoriškumas, žavėjimasis gamtos grožiu, smalsumas susitinkant su daiktais, nuostaba, empatija, užuojauta.
3. Mokslinės veiklos patirties turtinimas gyvosios ir negyvosios gamtos objektų savybėms ir savybėms tirti, tiriamosios veiklos patirties turtinimas.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Tvarkaraštis tema: "Pavasaris žengia planetoje"
V vyresnioji grupė MKDOU darželis numeris 15
Emanželinskas
Sudarė mokytoja: Mukhamedzhanova Alina Radikovna
Savaitės diena | Režimas | ||||||
Grupė, pogrupis | Individualus | ||||||
pirmadienis | Rytas | Kalbos raida; | Rytinė gimnastika Albumo nagrinėjimas, iliustracijos su sezono pavasariu. Ar / žaidimas: "Kada tai atsitiks?" Pokalbis apie pavasario ženklus. Skaitymas. Eilėraščio „Pavasaris“ skaitymas G. Ladonščikova. | Individualūs pokalbiai apie mus supantį pasaulį: ką vaikas pamatė pakeliui, natūralius, sezoninius pokyčius. Rita G. Nikita B. Ruslanas A. | Pokalbis "Kodėl plauti rankas prieš valgį?" Norėdami sustiprinti gebėjimą teisingai laikyti šaukštą, valgykite jį tvarkingai. | Supažindinti su pasakos „Teremok“ herojų kaukėmis, sudaryti sąlygas teatrinei veiklai. Sukurkite sąlygas lipdyti iš plastilino pagal vaikų ketinimą. Tikslas: lavinti mmr, vaizduotę. | Kvieskite tėvelius atsinešti nuotraukų fotoparodai „Pavasaris atėjo“. |
Kognityvinė raida | Išplėskite vaikų supratimą apie vabzdžių įvairovę. Įtvirtinti žinias apie vabzdžių sandarą. Suformuokite pagarbų požiūrį į supanti gamta... Išmokite atspėti mįsles apie vabzdžius. O.a. Solomennikova 59 | ||||||
Pagal muzikos darbuotojo planą. | |||||||
Vaikščioti: | Kognityvinė raida; | Paukščių stebėjimas Pagal / žaidimas „Saulė ir lietus“ D / žaidimas „Kalbėk atvirkščiai“ P / ir „Burners“, išmokyti laikytis žaidimo taisyklių, veikti | P / ir „Žvirbliai ir mašina“, mokykite vaikus greitai bėgti pagal signalą, bet nesusidurti. su Sasha P, Kirilu Z. Olegu Ts. | Darbas aikštelėje: sniego kastuvas kastuvais, kelio valymas: mokymas pasiekti bendromis pastangomis atlikdamas užduotį. | situacinis pokalbis. „Kodėl lietingu oru nepasiėmus knygų ir mažų žaislų pasivaikščioti? | ||
Darbas prieš miegą | A. Pleščejevo eilėraščio „Pavasaris“ skaitymas. Tikslas: supažindinti su eilėraščiu. Išmokite įvardyti pavasario ženklus. (kalbos supratimo, aktyvinimo, žodyno turtinimo metodai (pavasaris, pavasaris, vesnianka), skatinant bendrą 2-3 sakinių teiginio konstravimą su suaugusiuoju). | ||||||
Vakaras: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis tobulėjimas; fizinis vystymasis. | Sveikatingumo pratimai po miego. Vaidmenų žaidimas „Ligoninė“ Tikslas: išmokyti paskirstyti vaidmenis, žaisti kartu. Pokalbis: „Atėjo pavasaris“. Tikslas: Toliau supažindinti vaikus su pavasarį vykstančiais gyvosios ir negyvosios gamtos pokyčiais (skaisčiai šviečia saulė, lyja, žemė ir vanduo sušyla saulės, sušyla, tirpsta sniegas. muzikos kūrinys(„Lašo garsai“, „pavasario garsai“). | Savarankiškas darbas: žaidimas pratimas „Surask žaislą“ dėmesiui ir mąstymui, spalvų suvokimui lavinti. Polina V. Sonya M. Alina Sh. | Žaidimo situacija „Lėlės pabudo ir apsirengia“ | Sukurkite sąlygas žaidimui „Rasti piešinius, susijusius su pavasariu“, Savarankiška veikla vaikų pasirinkimu. | ||
Vaikščioti. | Suaugusiųjų darbo veiksmų gėlyne ir darže stebėjimas. Lauko žaidimas: „kas surinks daugiausiai gėlių“. | ||||||
Savaitės diena | Režimas | Integracija edukacinės sritys | Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją | Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) | Bendravimas su tėvais / socialiniais partneriais |
||
Grupė, pogrupis | Individualus | Edukacinė veikla saugumo akimirkomis |
|||||
antradienis | Rytas | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis tobulėjimas; fizinis vystymasis. | Rytinė gimnastika C: Skatinkite susidomėjimą mankšta. Išmokyti pastebėti gamtos pokyčius, lyginti pavasario ir žiemos orus, ugdyti domėjimąsi ir pagarbą gamtai. Didaktinis žaidimas ras tą patį. Tikslas: skatinti jutimo etalonų ugdymą, ženklų išryškinimą. Pasirinkti stalo žaidimai vaikams. | Kirilas P. Daniil M. Vitya P. Individualūs pokalbiai apie jį supantį pasaulį: ką vaikas matė pakeliui, natūralius sezoninius ir orų pokyčius. | Žaidimo situacija „Pasakykime lėlytei Mašai, kaip tinkamai išsidžiovinti“. Išmokite atsargiai valgyti šaukštu ir gerti iš stiklinės. | C/r žaidimas "Poliklinika". Ugdykite gebėjimą pasirinkti vaidmenį, atlikti keletą tarpusavyje susijusių su žaislais veiksmas. Sukurkite sąlygas stalo spausdinimo žaidimui: iškirpkite paveikslėlius. | organizuoti pasivaikščiojimas pavasario parke, aikštėje, atkreipiant vaiko dėmesį į šviesų pavasarį saulė, balos, upeliai; |
Tiesiogiai švietėjiška veikla | Meninė estetinė raida (piešimas) | Piešinys „Gėlių vaza“, piešinyje perteikti būdingus spalvų bruožus, naudoti skirtingą spalvų paletę, kurti piešinyje siužetinę kompoziciją. | |||||
Fizinis vystymasis | Pagal fizinio instruktoriaus planą | ||||||
Vaikščioti: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; fizinis vystymasis | Suaugusiųjų darbo stebėjimas. Lauko žaidimai „Pagauk pora“, treniruoti vaikus greito bėgimo. | Aktyvaus žaidimo „nekristi“ tikslas: pusiausvyros ugdymas. Lesha, Katya, Nikita. | Darbas aikštelėje: aikštelės sutvarkymas. Tikslas: mokyti tikslumo. | Išimkite pečių ašmenis ir kibirus. Padėkime prižiūrėtojui. | ||
Darbas prieš miegą | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; | Stiprinti vaikų gebėjimą apsirengti savarankiškai po miego. | |||||
Vakaras: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis tobulėjimas; fizinis vystymasis. | Nagrinėjant nuotraukų albumą „Pavasario gėlės“. Garso įrašo „Mama“ klausymas, muzika. Čaikovskis Žaidimo „Iškirpti paveikslėlius“ (mamų profesijos) pristatymas – vizualinis dėmesys. | kambarinių augalų priežiūros darbo užduotys laistyti augalus, pašalinti dulkes. Sonya B. Rita Ge. Anya Sh. | Skatinkite vaikus daryti elementarios taisyklės valgymo elgesys. | Sukurkite sąlygas didaktiniams žaidimams: "Kur yra saulė?" P. ir „Kiškiai ir vilkas“, „Traukinys“, „Pagauk mane“ | ||
Vaikščioti. | Žaidimas – „kas ką dėvi“ darbo užsakymų dėl teritorijos valymo aptarimas. | ||||||
Savaitės diena | Režimas | Švietimo sričių integravimas | Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją | Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) | Bendravimas su tėvais / socialiniais partneriais |
||
Grupė, pogrupis | Individualus | Edukacinė veikla saugumo laikais |
|||||
trečiadienį | Rytas | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis tobulėjimas; fizinis vystymasis. | Rytinė gimnastika Tikslas: ugdyti susidomėjimą fiziniais pratimais. Valgyklos pareiga C: ugdyti norą daryti tai, ką gali pagalba suaugusiems S. Prokofjevo pasaka „Apie mamą“. Išmok klausytis pasakų, lavinti dėmesį, atmintį, vertinti herojų veiksmus. | Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Darželio istorija "Kaip mūsų katės kailis yra labai geras". | Situacinis pokalbis apie vitaminų naudą pavasarį, kurios yra įtrauktos į šviežios daržovės ir vaisiai | Pridėti medžiagas tapybai „tirpsta varveklis“, „lyja lietus“, „pučia vėjas“. Sudaryti sąlygas vaidmenų žaidimui „Mes einame pasivaikščioti su lėle“. | maitinti kartu su paukščių vaiku stebėti jų elgesį; |
Tiesiogiai švietėjiška veikla | Kognityvinis vystymasis (FEMP) | Pamoka 1. Stiprinti gebėjimą judėti nurodyta kryptimi. Paaiškinkite, kad balas nepriklauso nuo daiktų dydžio. Išmokite palyginti objektus pagal dydį, išdėstyti juos mažėjančia tvarka. I.a pomoraeva 43 | |||||
Meninis estetinis ugdymas (muzika) | Pagal muzikos vadovo planą | ||||||
Vaikščioti: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; fizinis vystymasis | Orų būklės stebėjimas, mokymasis pagal būdingus požymius nustatyti sezoną. Pakvieskite vaikus pažiūrėti, ar danguje yra saulė ar debesys. Paklauskite, ką padarė debesys (užstojo saulę), pažymėkite, koks dangus (niūrus), koks oras (debesuotas). Žaidimas lauke: „Prižiūrėk daiktą“, mokykite veikti ir orientuotis pagal signalą, erdvėje, lavinkite miklumą. Savarankiškas darbas: sniego gniūžčių mėtymas į atstumą dešine ir kaire ranka. | mesti sniego gniūžtes į atstumą dešine ir kaire ranka. Su Zhenya K. Denis M. Juliana. | Darbas aikštelėje: aikštelės valymas, mokykite juos aikštelėje laikytis švaros ir tvarkos, skatinkite teikti pagalbą suaugusiems; | Sukurkite sąlygas iliustraciniam žaidimui perteikti skirtingus paukščių vaizdus. Tikslas: lavinti vaizduotę, kūrybiškumą. | ||
Darbas prieš miegą | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; | Skaitydami E. Charušino „Katę“ apsvarstykite kūrinio iliustracijas. | |||||
Vakaras: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis tobulėjimas; fizinis vystymasis. | Pagerinkite gimnastiką po miego D.I .: "Spalvotas vanduo", "Žiema ar pavasaris?", S.R.I. Iliustracijų „Garlaivis, valtis, valtis“ nagrinėjimas. Supažindinti vaikus su vandens transportu. Išgirdęs muzikos kūrinį „saulė“ mūza. M. Rauhvenrasl. A. Barto. žaisti toliau muzikos instrumentai(metalofonu „Skamba lašeliai“ (garsiai). | Individualus darbas: žaisti mankštą– Kas kur pasislėpė? Tikslas: dėmesio ir mąstymo ugdymas. Polina V. Sonya M. Alina Sh | D / n: "Parodykime Mishka, kaip sudėti daiktus į spintelę" | Savarankiška vaikų veikla tvarkai grupėje palaikyti (statybinių medžiagų, žaislų valymas, žaislų plovimas). | ||
Vaikščioti. | Elementarios darbo užduotys aikštelės valymui. Žaidimas lauke: „vaikščiok taku“, „spąstai“ „lapė ir kiškiai“ | ||||||
Savaitės diena | Režimas | Švietimo sričių integravimas | Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją | Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) | Bendravimas su tėvais / socialiniais partneriais |
||
Grupė, pogrupis | Individualus | Edukacinė veikla saugumo laikais |
|||||
ketvirtadienis | Rytas | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis tobulėjimas; fizinis vystymasis. | Rytinė gimnastika C: skatinti domėjimąsi fizine veikla. pratimas. Pokalbis su vaikais „Kaip aš padedu mamai“. Aptarkite su vaikais, kodėl taip svarbu padėti vyresniesiems, mokykite juos kalbėti apie jų pagalbą mylimam žmogui... Plėtoti žodyną. Piešimas spalvotais pieštukais „trikle“ – tai žaidimas su vaizdine medžiaga. Tikslas: išmokyti pasirinkti spalvas tapant gamtos reiškinius. | Olegas Ts. Kirilas Z. Sasha P, Vystoma mozaika, skirta lavinti gebėjimą koreliuoti atskirus elementus ir visą vaizdą, atrinkti fragmentus pagal spalvą ir formą. | Pratimas pagal vaikų eilėraštį: Delnai trinasi vienas į kitą, apkabina vienas kitą. Mano dešinė yra mano kairė, mano kairė yra mano dešinė. | Konsultacija „Vaikų ligų profilaktika pavasarį“. | žaisti su vaikas žaidime „Saulės zuikiai“ veidrodžio pagalba |
Tiesiogiai švietėjiška veikla | Kalbos raida | Skaitant A. Krylovo eilėraštį „Nemalonus atsitikimas“. Išmokyti vaikus suvokti kalbą ir meninių bruožų poetinis tekstas. | |||||
Fizinis vystymasis | Pagal fizinio instruktoriaus planą | ||||||
Vaikščioti: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; fizinis vystymasis | Ženklai ankstyvas pavasaris... Tikslai: įtvirtinti žinias apie sezoną; išmokti anksti požymius pavasaris. Saulėtą kovo dieną atkreipkite dėmesį į pavasario ženklus: ryškius, akinančius saulė, aukštas dangus, šviesūs balti debesys. Iš pietų pusės saulėje tirpsta sniegas, ir atsiranda varvekliai. | Ruslanas A. Nikita B. Rita Gn, P / ir „Kiškių“ tikslas: įtvirtinti atstūmimo įgūdžius šokinėjant ant dviejų kojų. | Darbas aikštelėje: sniego valymas nuo takų, mokymas dirbti kartu, pagalba vieni kitiems. P / ir „Užmesk“. | Išimkite žaidimui skirtus skydelius, irklus, grandiklius. Lauko žaidimo „Pavyk porą“ tikslas: treniruoti vaikus greitam bėgimui. | ||
Darbas prieš miegą | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; | Skaitant pasaką „Kodėl katės prausiasi pavalgusios“. | |||||
Vakaras: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis tobulėjimas; fizinis vystymasis. | Pagerinkite gimnastiką po miego „Laivo“ projektavimas (lankstymas iš popieriaus). Skaitymas. Skaitydamas pasaką „Saulė lokys“ N. Sladkovas. P. ir. „Prie meškos miške“. MD / ir „Atspėk, kas dainuoja“, lavinti vaikų klausos atmintį ir suvokimas, išmokti susikaupti. | Kirilas P. Daniilas M. Vitya P. žaidimo pratimas „Paimk žodžius“ loginiam mąstymui, klausos suvokimui lavinti. | Išmokykite vaikus susitvarkyti po miego: apsirenkite, išlyginkite drabužius prieš veidrodį, susišukuokite plaukus. | Mokytis ukrainiečių kalbos liaudies daina— Ak, pavasaris! D. ir „vardų kartojimas geometrines figūras atliekant užduotis“ | žaisti adresu edukaciniai žaidimai, skirti supažindinti vaikus su gamtos pokyčiais |
|
Vaikščioti. | Vandens žaidimai „linksmos valtys“ | ||||||
Savaitės diena | Režimas | Švietimo sričių integravimas | Bendra suaugusiojo ir vaikų veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integraciją | Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas (veiklos centrai, visos grupės patalpos) | Bendravimas su tėvais / socialiniais partneriais |
||
Grupė, pogrupis | Individualus | Edukacinė veikla saugumo laikais |
|||||
penktadienis | Rytas | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; Meninis ir estetinis tobulėjimas; fizinis vystymasis. | Rytinė gimnastika Tikslas: ugdyti domėjimąsi fizine veikla. pratimas. Artikuliacinė gimnastika „Arklys“, „Adata“ Pokalbis tema „Lašai“. Plėsti vaikų supratimą apie pavasarį, praturtinti jų žinias naujomis žodžiai ir sąvokos. Būdingas pavasario pradžios reiškinys – varveklių atsiradimas. Pokalbio apie paukščius tikslas: pakalbėti apie paukščių elgesį žiemą. Didaktinis asociacijos žaidimas. | D. ir. „Pasakyk, ką vilki tavo draugas, ką tu pats“. Lesha T. Dasha K. Katya A. | Pratimas „Kas nepasiraitoja rankovės, tas negaus vandens“ | Pridėkite Teremoko pasakos herojų kaukes. Sudaryti sąlygas teatrinei veiklai. Sukurkite sąlygas modeliuoti iš plastilino vaikų pasirinkimu. | Paversti vaiko dėmesys suaugusiųjų ir vaikų drabužiams, jo kaita atsižvelgiant į oro sąlygas. |
Tiesiogiai švietėjiška veikla | Meninė estetinė raida | „Ąsotis“ daiktams lipdyti iš viso molio gabalo, perkeliant konstrukcijos formą. | |||||
Fizinis vystymasis | Pagal fizinio instruktoriaus planą. | ||||||
Vaikščioti: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; Kognityvinė raida; Kalbos raida; fizinis vystymasis | Prižiūri sargo darbą. Tikslai: toliau ugdyti pagarbą darbui suaugusieji; išmokyti ateiti į pagalbą kitiems. Atkreipkite vaikų dėmesį į valomą teritorija. Papasakokite apie kiemsargio darbo ypatumus, jo poreikį žmonėms. Skambinti tel vaikai nori būti švarūs. P / ir „Arkliai“ Tikslas: mankštintis bėgiojant, lavinti ištvermę ir miklumą. | Rita G. Anya Sh. | Darbas aikštelėje: vietų valymas nuo ką tik iškritusio sniego. Tikslai: išmokyti vaikus padėti suaugusiems; mokyti teisingų darbo su pečių ašmenimis įgūdžių; įtvirtinti galimybę po darbo toje pačioje vietoje sutvarkyti inventorių. | Sukurkite sąlygas stebėti suaugusiųjų darbą, atkreipkite dėmesį darbo veiksmai ir darbo veiklos rezultatas. Lauko žaidimas „žvirbliai“ | ||
Darbas prieš miegą | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; | Skatinkite vaikus padėti vieni kitiems apsirengti po miego.Išgirdę muzikos kūrinį „žiema praėjo“ mūzos. N. Metlova žodžiai M. Kliukova. | |||||
Vakaras: | socialinis ir komunikacinis tobulėjimas; kognityvinis vystymasis, kalbos vystymasis, meninis ir estetinis vystymasis, fizinis vystymasis. | Siužetas - vaidmenų žaidimai: "Šeima", Žaidimas „Ištaisyk klaidas“. Situaciniai pokalbiai su vaikais apie rūpinimąsi mama. Siužetinių iliustracijų „Dymkovo žaislas“ svarstymas. Produktyvi veikla: pjūviai ir lazdos, kurios yra apvalios ir ovalios. P. ir. „Nebėk į ratą“, „Nuo smūgio iki guzelio“ | Yana Sh. Nastya S. Polina Vas. Sonya B. Stalo žaidimas „Ką iš kur “, apie dėmesio, asociatyvaus mąstymo, stebėjimo, atkaklumo ugdymą. | D / ir „Parodyk, kaip taisyklingai nusiplauti ir nusausinti rankas, Dunno“ | Pridėkite trafaretus su gėlėmis. Sukurkite sąlygas piešimui. | Konvertuoti vaiko dėmesys suaugusiųjų ir vaikų drabužiams pagal su oro sąlygomis |
|
Vaikščioti. | Stebėdamas medžius. Lauko žaidimas „paukščiai lizduose“ „pelės sandėliuke“ | ||||||
Tema: „Pavasario žingsniai per planetą“
Nuo 28.03 iki 1.04 d
Programinės įrangos turinys:
- Vaikų idėjų apie pavasarį turtinimas: sezoniniai pokyčiai gamtoje, žmonių apranga, darbinė veikla (skaisčiai šviečia saulė, lyja lietus, žemė ir vanduo saulės sušildo, sušyla, tirpsta sniegas, varvekliai; ant medžių, krūmų atsiranda pumpurai , augalai auga ir žydi; atskrenda paukščiai, pradeda kelti lizdus ir peri jauniklius, gyvūnai bunda iš žiemos miego, atsiranda vabzdžių; vaikai lengvai apsirengę, gali žaisti su smėliu, vandeniu).
- Emocinio reagavimo ugdymas ir vaikų išgyvenimų įvairovė bendravimo su gamta procese: geranoriškumas, žavėjimasis gamtos grožiu, smalsumas susitinkant su daiktais, nuostaba, empatija, užuojauta.
- Tiriamosios veiklos patirties turtinimas, tiriant gyvosios ir negyvosios gamtos objektų savybes ir savybes, praturtinti tiriamosios veiklos patirtį.
Kognityvinis vystymasis (femp) | 30.03 | 1-oji pamoka | I.A. Pomorajeva, 43 psl |
Vystosi kalba | 31.03 | Skaitant RNS „Nemalonus atvejis“ | Ušakova, 68 m |
Meninis estetinis vystymas (modeliavimas) | 1.04 | ||
Kognityvinis vystymasis (plėsti akiratį) | 28.03 | "Vabzdžiai" | O.A. Solomennikova, 59 psl |
Meninis estetinis vystymas (ryžiai) | 29.03 | "vaza su gėlėmis" | T.S. Komarovas, p. |
