Ege սոցիալական ուսումնասիրությունների վաղ շրջանի տարբերակներում: Անցած տարիների հասարակագիտության քննություն հանձնելու վիճակագրություն. ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ Սոցիալական հետազոտություններում. մենք ուսուցչի հետ վերլուծում ենք առաջադրանքները

Բացի հիմնական առարկաներից, ուսանողները կարող են վերցնել լրացուցիչ առարկաներ, որոնք իրենք են ընտրում, և այն արդյունքները, որոնց համար անհրաժեշտ կլինի հետագա ընդունելության համար: Սոցիալագիտությունը այդ առարկաներից մեկն է։

2018 թվականին հասարակագիտության քննությունը կառուցվածքային փոփոխության չի ենթարկվի, թեստային մասով բլոկը դեռ կբացառվի.

Վերահանձնելու փորձերի թիվը հասցվել է 3-ի: Այս տարբերակը հարմար է այն ուսանողների համար, ովքեր չեն հավաքել անցողիկ միավորներ կամ գոհ չեն քննության արդյունքներից: Նման փոփոխությունը պայմանավորված է նրանով, որ անհրաժեշտություն կա ավելի ընդունելի հոգեբանական մթնոլորտ ստեղծելու։

Նախագծում կարևոր փոփոխություն կլինի այն, որ այժմ դպրոցականներն ավելի շատ կխոսեն քննության վրա, քան գրեն։ Այս նորամուծությունը կազդի մարդասիրական առարկաներ, մասնավորապես՝ սոցիալական ուսումնասիրություններ։ Ժամանակն է անցնել սոցիալական հետազոտությունների թեստը կլինի 235 րոպե.

Ուսանողներին շատ կարևոր փոփոխություններ են սպասվում ընթացքում խախտումների հետ կապված քննություն հանձնելը. Եթե ​​քննիչն անթույլատրելի բաներ է գտնում քննության ժամանակ, ապա նա հնարավորություն է ստանում վերահանձնել միայն հաջորդ տարի։

Ինչ վերաբերում է ուսուցիչների խախտումներին, ապա կսահմանվի տուգանք՝ 20-ից 40 հազար ռուբլի.

Ընդհանուր առմամբ, հասարակագիտությունը բավականին տարածված առարկա է շրջանավարտների շրջանում, քանի որ հենց դա է պահանջվում մի շարք հեղինակավոր բուհերում:

USE 2019-ի առաջադրանքների կառուցվածքը սոցիալական գիտության մեջ

Սոցիալական հետազոտությունների միասնական պետական ​​քննության կառուցվածքը 2019 թկներկայացվեն երկու տեսակի թեմատիկ առաջադրանքներով. Տեսակները տարբերվում են բարդությամբ և պատասխանների տեսակով: ընդհանուր բնութագրերըԱշխատանքի կառուցվածքը ներկայացված է ստորև.

1. Առաջին կատեգորիան ներառում է հարցեր, որոնք պահանջում են մեկ բառով պատասխաններ:
2. Երկրորդը ներառում է հարցեր, որոնց պետք է մանրամասն պատասխանել:
3. Վերջին առաջադրանքը առաջարկվող թեմաներից մեկի շարադրությունն է:

Շարադրություն սոցիալական հետազոտությունների միասնական պետական ​​քննության մեջ 2019 թ

Հասարակագիտության քննության ամենադժվար առաջադրանքը համարվում է շարադրություն։ Հետևում ճիշտ կատարումԱյս առաջադրանքի համար ուսանողը կարող է ստանալ երեքից հինգ միավոր. Այս առաջադրանքը կատարելիս ամենակարևորը տեքստի բովանդակության ճիշտ կառուցվածքն է, ինչպես նաև փորձել խուսափել սովորական սխալներից:

Այս առաջադրանքը գրելիս կարևոր է բացահայտել ընտրված հայտարարության իմաստը: Եթե ​​իմաստը չի բացահայտվում կամ ճիշտ չի բացահայտվում, ապա պատասխանն արդեն գնահատվում է զրո միավոր.

Շատ կարևոր է ճիշտ փաստարկներ ներկայացնել՝ ի պաշտպանություն ձեր փաստարկների։ Եթե ​​աշակերտը հաստատեց իր փաստարկները փաստացի օրինակներով, ապա առաջադրանքը կատարելու համար անպայման լավ միավոր կստանա։

Նման առաջադրանքը հաղթահարելու համար անհրաժեշտ է հիշել էսսե պլան:

1. Ընտրված գնանշումը տրվում է:
2. Հեղինակի կողմից հնչեցրած խնդիրը որոշված ​​է, և դրա արդիականությունը՝ հիմնավորված։
3. Մեջբերման իմաստը բացահայտված է.
4. Բարձրաձայնեց սեփական տեսակետը.
5. Տրված են տեսական բնույթի փաստարկներ։
6. Տեսական փաստարկները հաստատվում են գործնական օրինակներով։
7. Եզրակացություն է արվում.

Եթե ​​դուք խստորեն հետևում եք նման պլանին, ապա շարադրություն գրելու բոլոր պահանջները կբավարարվեն, և շարադրության միավորը բարձր կլինի:

Հասարակագիտության քննություն հանձնողների կատեգորիաները

Որոշ քաղաքացիներ չեն կարող մասնակցել քննությանը. Սա սահմանում է Ռոսոբրնաձորը։ Թեստավորման իրավունք ունեն հետևյալ անձինք.

1. Նրանք, ովքեր նախորդ տարիներին քննություն են հանձնել, սակայն ցանկալի արդյունք չեն ստացել.
2. Ուսանողներ, ովքեր ցանկանում են բարելավել իրենց կատարողականը:
3. Թեստը չհաղթահարած կամ մի շարք առարկաներից բացասական գնահատականի արժանացած դպրոցականներ.

Ինչպե՞ս դառնալ USE 2019-ի մասնակից:

Քննությանը հասնելու համար անհրաժեշտ է հայտ ներկայացնել թեստի կազմակերպման վայրում։ Դիմումը պարունակում է այն առարկաների ցանկը, որոնց համար կանցկացվի քննությունը: Նման փաստաթղթերը կարող են ներկայացվել դպրոցի ընդունարան, ք քաղաքային իշխանությունկրթության մասին, որտեղ կանցկացվի USE-ը, համալսարանների ընտրող հանձնաժողովներին:

Քննությունը ժամանակից շուտ հանձնել ցանկացող երեխաների հայտ ներկայացնելու վերջնաժամկետն է փետրվարի 1-ից առաջ, իսկ այն ուսանողների համար, ովքեր ցանկանում են քննություն հանձնել ավելի ուշ. մինչև դեկտեմբերի 1-ը.

Սոցիալական գիտությունների քննության վաղաժամկետ հանձնում 2019 թ

Հասարակագիտության մեջ դա անհրաժեշտ է այն ուսանողների համար, ովքեր չեն կարող ժամանակին հանձնել թեստը։ Պատճառները տարբեր են՝ սկսած զորակոչից, վերջացրած բանակով, օլիմպիական խաղերով ու սովորական քայլը ներբեռնելով։

Նման իրավիճակում քննությունը հանձնվում է ժամկետից շուտ և անկասկած առավելությունն այն է, որ ուսանողը չի բաց թողնի ժամկետները, կկարողանա հանձնել քննությունը, ապա փաստաթղթեր ներկայացնել համալսարան։ Թերությունները վաղ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄհասանելի են նաև։ Շատ դժվար է քննությանը պատրաստվել՝ չընդհատելով ուսումը։ Բնականաբար, հապճեպ նախապատրաստումը լավ արդյունքի չի բերի։

Լրացուցիչ տեղեկություններ USE 2019-ի մասին

Հասարակագիտության քննությանը թույլատրվում է բերել գել կամ մազանոթ սև գրիչ, անձնագիր։ Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության հրամանով նշվում է այն առարկաների և արտոնությունների ցանկը, որոնք թույլատրվում են օգտագործել քննությանը: Հասարակագիտության մեջ չի կարելի օգտագործել տեղեկատու գրականություն, ձեռնարկներ, ժողովածուներ։

Ըստ այս կարգի՝ հասարակագիտություն չի կարելի բերել Բջջային հեռախոսներ, պլանշետներ, այլ էլեկտրոնային հաշվողական սարքեր։ Արգելվում է օգտագործել մեթոդական և տեղեկատու օժանդակ միջոցներ, որոնք թույլ չեն տալիս քննությանը:

Եթե ​​ուսանողը նման բան է բերում քննությանը կամ կատարում է այնպիսի գործողություններ, որոնք կարող են որակվել որպես խաբեության փորձ, ապա նա կհեռացվի քննությունից և գրառում կկատարվի քննության պատասխանների թերթիկի վրա։ Ուսանողին կթույլատրվի միայն վերահանձնել մեկ տարում.

Հասարակագիտության անցողիկ միավորը 2017թ 42 միավոր 2018 թվականին այն փոխելու պլաններ չկան։ Միավորների գնահատման համար օգտագործվում է գնահատման սանդղակ:

Եթե ​​քննության կանոնները խախտվում են կազմակերպիչների կողմից, օրինակ՝ ավելի քիչ ժամանակ է տրվում, ապա քննողն իրավունք ունի ներկայացնելու. բողոքարկել. Այդ պատճառով բողոքը պետք է ներկայացվի նույն օրը՝ հանդիսատեսից հեռանալուց հետո։

Նաև նման իրավունք առաջանում է, երբ քննողը համաձայն չէ ընդհանուր գումարըմիավորներ, որոնք նրանք վաստակել են: Նման դեպքերում բողոքարկումը պետք է ներկայացվի սահմանված ժամկետում երկու աշխատանքային օրքննության արդյունքներին ծանոթանալու պահից. Դուք կարող եք նաև վիճարկել արդյունքները, եթե USE ստուգման ժամանակ տեխնիկական խափանում է եղել:

Դիմորդի կողմից խախտումներ չլինելու դեպքում կազմակերպիչները ուսանողին հնարավորություն են տալիս վերահանձնել քննությունը։ Եթե ​​եղել են նման խախտումներ, ապա ուսանողը մերժվելու է բողոքի վերաբերյալ։

Արդյունքները հաշվարկելուց և ստուգելուց հետո շրջանավարտը ստանում է սահմանված ձևի վկայական, որտեղ նշվում են արդյունքները բոլոր առարկաներից, բացառությամբ այն առարկաների, որոնց համար բավարար թվով միավորներ չեն հավաքվել:

Այս վկայականը պահանջվում է բուհեր փաստաթղթեր ներկայացնելիս և ուժի մեջ է 4 տարի:

Ինչպե՞ս պատրաստվել 2019-ի քննությանը սոցիալական գիտությունների ոլորտում

Քննությունը լավ հանձնելու համար, իհարկե, պետք է պատրաստվել։ Պատրաստման առանձնահատկությունները կարող են տարբեր լինել: Դուք կարող եք անցնել փորձնական առցանց թեստեր առարկայից: Բացի այդ, այն շատ է օգնում նախապատրաստվելուն։ FIPI USE-ի ցուցադրական տարբերակը սոցիալական հետազոտություններում 2019 թ. Իսկ ինչ-որ մեկը սովորական դասագրքերից կօգտվի։

Նման առավելությունները ներառում են հետևյալը.

Եթե ​​ուսանողը օգտվում է առցանց թեստերից՝ պատրաստվելու սոցիալական գիտությունների քննությանը, ապա նա կարող է դրանք հանձնել համակարգչի և ինտերնետի միջոցով: Նման պատրաստության առավելությունն այն է, որ լրացուցիչ դասերի կամ դասախոսությունների հաճախելու կարիք չկա, պարզապես այցելեք պաշտոնական կայք և քննություն հանձնեք առցանց: Նման պատրաստումը ունի նաև թերություններ, ուսանողը չի իմանա տեսությունը, այլ միայն առանձին պատասխաններ, ինչը դժվար թե նրան թույլ տա շարադրություն գրել:

Կարող եք նաև օգտվել այնպիսի ծառայություններից, ինչպիսիք են քննության ցուցադրական տարբերակըՍոցիալական հետազոտություններ 2019 թ. Սրանք նախորդ քննությունների նյութերն են, որոնք տեղադրված են ՖԻՊԻ կայքում։

Շատ լավ ձեւովվերապատրաստումը համարվում է ցուցադրական նյութերի օգտագործում: KIM կոդըՆման նյութերի հիման վրա օգտագործվել է նույնը, որն օգտագործվել է քննության հիմնական առաջադրանքները կազմելու համար։ Նման նյութերի օգտագործումը կօգնի ուսանողներին ծանոթանալ քննությունը հանձնելու կարգին, հիմնական կանոններին, ինչպես նաև ձևավորել լրացուցիչ վերապատրաստման կարիք ունեցող թեմաների ցանկ:

Թե՛ երեխաների, թե՛ նրանց ծնողների համար շատ կարևոր է հիշել, որ պետք չէ վախենալ քննությունից։ Ավելորդ հոգեբանական սթրեսից և տրավմայից խուսափելու համար դեռահասն ինքը պետք է ճիշտ նպատակներ դնի և դիտարկի Առողջ ապրելակերպսնունդը և քունը, և ծնողները պետք է փորձեն ստեղծել այդ հարմարավետ միկրոկլիման, որն այնքան անհրաժեշտ է դեռահասին սթրեսային իրավիճակ, որը, ըստ էության, քննությունն է։

Անցած տարիների հասարակագիտության քննություն հանձնելու վիճակագրությունը

2018 թվականին նվազագույն միավոր չստացած մասնակիցների մասնաբաժինը նախորդ տարվա համեմատ նվազել է 3,8%-ով և կազմել 13,8%։ Ստացած ուսանողների թիվը առավելագույն միավորմինչեւ 142 մարդ, 2016 թվականին ընդամենը 59։

Քննությունների ժամանակացույց

Հստակեցվում է 2019 թվականին հասարակագիտության քննություն հանձնելու վաղ փուլը։

Հստակեցվում է 2019 թվականին հասարակագիտության քննություն հանձնելու հիմնական փուլը.

Տարբերակ թիվ 3032043

Կարճ պատասխանով առաջադրանքները կատարելիս պատասխանի դաշտում մուտքագրեք այն թիվը, որը համապատասխանում է ճիշտ պատասխանի թվին, կամ թիվը, բառը, տառերի (բառերի) հաջորդականությունը կամ թվերը: Պատասխանը պետք է գրվի առանց բացատների կամ լրացուցիչ նիշերի: Կոտորակային մասն անջատեք ամբողջ տասնորդական կետից: Չափման միավորները չեն պահանջվում: 1-20 առաջադրանքների պատասխանները թվեր են, կամ թվերի հաջորդականություն կամ բառ (արտահայտություն): Գրեք ձեր պատասխանները առանց բացատների, ստորակետների կամ այլ լրացուցիչ նիշերի: Կատարելով 29 առաջադրանքը, դուք կարող եք ցույց տալ ձեր գիտելիքներն ու հմտությունները այն բովանդակության վերաբերյալ, որն ավելի գրավիչ է ձեզ համար: Այդ նպատակով ընտրեք առաջարկվող հայտարարություններից միայն մեկը (29.1-29.5):

Եթե ​​տարբերակը սահմանել է ուսուցիչը, կարող եք համակարգ մուտքագրել կամ վերբեռնել առաջադրանքների պատասխանները՝ մանրամասն պատասխանով: Ուսուցիչը կտեսնի կարճ պատասխանների առաջադրանքների արդյունքները և կկարողանա գնահատել երկար պատասխանների առաջադրանքների վերբեռնված պատասխանները: Ուսուցչի կողմից տրված միավորները կցուցադրվեն ձեր վիճակագրության մեջ:

Տարբերակ MS Word-ում տպելու և պատճենելու համար

Գրի՛ր աղյուսակում բաց թողնված բառը:

ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐԸ ԵՎ ԳՈՐԾՈՆԱԿԱՆ ԵԿԱՄՈՒՏՆԵՐԸ

Պատասխան.

Ստորև բերված տողում գտե՛ք այն հայեցակարգը, որն ընդհանրացնող է ներկայացված բոլոր մյուս հասկացությունների համար: Դուրս գրիր այս բառը (արտահայտությունը).

պետության ձև, կառավարման ձև, ունիտար պետություն, դաշնություն, հանրապետություն։

Պատասխան.

Ստորև բերված է տերմինների ցանկը: Նրանք բոլորը, բացառությամբ երկուսի, պատկանում են էլիտար մշակույթին։

1) օգտագործվող ձևերի բարդությունը

3) զվարճանքի բնույթ

4) ընդգծված առևտրային ուղղվածություն

5) հոգեւոր արիստոկրատիա

6) հասկանալու համար հատուկ պատրաստվածության պահանջը

Գտեք երկու տերմին, որոնք «դուրս են գալիս» ընդհանուր շարքից և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են աղյուսակում:

Պատասխան.

Ընտրեք ճիշտ դատողություններ հասարակության և սոցիալական ինստիտուտների վերաբերյալ և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1) Հասարակությունը անընդհատ զարգացող դինամիկ համակարգ է:

2) Սոցիալական առաջընթացբնութագրվում է դեգրադացիայով, վերադարձ դեպի հնացած կառույցներ և հարաբերություններ:

3) Բ լայն իմաստովհասարակությունը հասկացվում է որպես աշխարհի մի մաս, որը մեկուսացված է բնությունից, բայց կապված է դրա հետ, ներառյալ փոխգործակցության ուղիները և մարդկանց միավորման ձևերը:

4) Սոցիալական հաստատություններկատարել մարդու սոցիալականացման գործառույթը.

5) Հասարակությունը փակ համակարգ է, որը չի փոխազդում արտաքին միջավայրի հետ:

Պատասխան.

Ստեղծեք համապատասխանություն բնութագրերի և գործունեության միջև. առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր դիրքի համար երկրորդ սյունակից ընտրեք համապատասխան դիրքը:

Ա	Բ	IN	Գ	Դ

Պատասխան.

Ուսանողները կատարեցին մոտիվների ուսումնասիրություն ուսումնական գործունեությունդպրոցականներ ցածր դասարաններ. Ստորև բերված ցանկում գտե՛ք նրանց կողմից օգտագործվող մեթոդները՝ համապատասխան էմպիրիկ մակարդակգիտական ​​գիտելիքներ։ Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են: Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) դիտարկվող երեւույթների նկարագրությունը

2) վարկածներ առաջ քաշելը և հիմնավորելը

3) առկա հարաբերությունների բացատրությունը

4) ուղղակի դիտարկումառանձին փաստեր և երևույթներ

5) օրենքների տեսքով ընդհանրացումների ամրագրում

6) ուսումնասիրվող օբյեկտի վերաբերյալ քանակական տվյալների ստացում

Պատասխան.

Ընտրեք ճիշտ դատողություններ շուկայական տնտեսության տարբերակիչ հատկանիշների վերաբերյալ և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են: Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) Մասնավոր սեփականությունը հրամանատարական (պլանային) տնտեսության հիմքն է.

2) Ավանդական տնտեսության պայմաններում տնտեսության հիմնական հարցերը որոշում են կենտրոնական պետական ​​մարմինները.

3) Շուկայական հարաբերությունների հիմնական սուբյեկտները տնտեսական կյանքի տնտեսապես անկախ մասնակիցներն են.

4) Շուկայական համակարգում ձեռնարկությունների գործունեության խթանը շահույթն է.

5) Շուկայական տնտեսության նշանները ներառում են ազատ գնագոյացում.

Պատասխան.

Ստեղծեք համապատասխանություն Ռուսաստանի Դաշնությունում հարկերի և տուրքերի օրինակների և տեսակների միջև (համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի). առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր կետի համար ընտրեք համապատասխան կետը երկրորդ սյունակից:

Ի պատասխան գրի՛ր թվերը՝ դրանք դասավորելով տառերին համապատասխան հերթականությամբ.

Ա	Բ	IN	Գ	Դ

Պատասխան.

Ֆիրմա Y - դերձակ ստուդիա հարսանյաց զգեստներ. Գտեք օրինակներ ստորև բերված ցանկում: փոփոխական ծախսերամուր Y կարճաժամկետ կտրվածքով և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են: Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) նախկինում վերցրած վարկի տոկոսների մարման արժեքը

2) գործվածքների, թելերի, պարագաների ձեռքբերման արժեքը

3) կտորների վճարման արժեքը աշխատավարձերաշխատողներ

4) վարձավճարստուդիայի տարածքի համար

5) սպառված էլեկտրաէներգիայի դիմաց վճար

6) ապահովագրավճարներ

Պատասխան.

Նկարում ներկայացված է աթոռների մատակարարման փոփոխությունը համապատասխան շուկայում՝ մատակարարման գիծ Ստեղափոխվել է նոր պաշտոն Ս 1 (Պ- գինը, Ք- քանակ): Հետևյալ գործոններից ո՞րը կարող է նման փոփոխություն առաջացնել. Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1) աթոռների պաստառապատման նյութերի արժեքի բարձրացում

2) աթոռներ արտադրող ձեռնարկություններում աշխատողների աշխատավարձի բարձրացում

3) Աթոռի շրջանակի համար նախատեսված նյութերի արժեքի նվազեցում

4) կահույք արտադրողներից գանձվող հարկերի նվազեցում

5) էլեկտրաէներգիայի սակագնի բարձրացում կահույք արտադրողների համար

Պատասխան.

Ընտրել ճիշտ դատողություններՕ սոցիալական շերտավորումև սոցիալական շարժունակությունը և գրի առեք թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են: Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) Հորիզոնական շարժունակությունը ներառում է անցում սոցիալական խմբի, որը գտնվում է սոցիալական հիերարխիայի տարբեր մակարդակում:

2) տարբերակման չափանիշներից մեկը սոցիալական խմբեր- եկամուտ.

3) Սոցիալական շերտավորման չափանիշ են հանդիսանում անձի անձնական որակները ժամանակակից հասարակություն.

4) Սոցիոլոգները տարբերակում են անհատական ​​և կոլեկտիվ շարժունակությունը.

5) Հասարակության սոցիալական շերտավորման չափանիշներից է իշխանության չափը.

Պատասխան.

Z և Y երկրների չափահաս բնակիչների սոցիոլոգիական հարցումների ընթացքում նրանց տրվել է հարց. «Պետության երիտասարդական քաղաքականության ուղղություններից ո՞րն եք համարում ամենակարևորը»:

Հարցումների արդյունքները (հարցվածների թվի %-ով) ներկայացված են գծապատկերում։

Գտեք այն եզրակացությունների ցանկում, որոնք կարելի է անել գծապատկերից և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են: Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) նրանց մասնաբաժինը, ովքեր նշում են տնտեսության մեջ որոշումների կայացման հասանելիության ապահովման կարևորությունը. հասարակական կյանքը, քաղաքականություն, երկրում Z-ն ավելի քիչ է, քան Y երկրում։

2) Յուրաքանչյուր երկրում հարցվածների հավասար համամասնությունն անհրաժեշտ է համարում անցկացնել դաստիարակչական աշխատանք.

3) Z երկրում կարծիքը տնտեսության, հասարակական կյանքում, քաղաքականության մեջ որոշումների կայացման հասանելիության ապահովման կարևորության մասին ավելի քիչ տարածված է, քան կրթական աշխատանքի կարևորության մասին կարծիքը:

4) Y երկրում հարցվողների հավասար համամասնությունները նշվում են որպես ամենաշատը կարևոր ուղղություններերիտասարդների ինքնադրսեւորման, ինքնաիրացման համար պայմաններ ստեղծելը եւ նրանց հետ դաստիարակչական աշխատանք տանելը.

5) Սոցիալական աջակցության տրամադրումն ամենակարևորը համարողների մասնաբաժինը Z երկրում ավելի մեծ է, քան Y երկրում:

Պատասխան.

Ընտրեք պետության և նրա գործառույթների մասին ճիշտ դատողությունները և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են: Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) հիմք են կազմում պետության կողմից սահմանված բնապահպանական պահանջները բնապահպանական անվտանգություներկրները։

2) Ցանկացած տիպի պետության հիմնարար առանձնահատկությունը նրանում իշխանությունների տարանջատման սկզբունքի իրականացումն է.

3) Պետությունն ունի իրավապահ և անվտանգության մարմինների կողմից օրինական կերպով հարկադրանքի կիրառման մենաշնորհային իրավունք.

4) Պետության արտաքին գործառույթները ներառում են ընդհանուր ուղղության որոշումը տնտեսական քաղաքականությունըպետություններին համապատասխան ձեռք բերված մակարդակտնտեսական զարգացում։

5) Պետությունը կարգավորող և կազմակերպչական հիմքեր է ստեղծում պետական ​​մարմինների արդյունավետ և որակյալ գործունեության համար.

Պատասխան.

Ստեղծեք համապատասխանություն հարցերի և առարկաների միջև պետական ​​իշխանությունՌԴ, որին վերաբերում են այս հարցերը. առաջին սյունակում տրված յուրաքանչյուր դիրքի համար երկրորդ սյունակից ընտրեք համապատասխան դիրքը:

Ի պատասխան գրի՛ր թվերը՝ դրանք դասավորելով տառերին համապատասխան հերթականությամբ.

Ա	Բ	IN	Գ	Դ

Պատասխան.

Ժողովրդավարական պետությունում Զ՝ բարեփոխումների ընթացքում ընտրական համակարգխորհրդարանի ընտրությունների ժամանակ համամասնական ընտրակարգից անցում կատարվեց մեծամասնականի։ Նշվածներից ո՞րն է մնացել անփոփոխ այս ընտրական բարեփոխումների ընթացքում. Գրի՛ր համապատասխան թվերը։ Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) ընտրություններին քաղաքացիների ազատ և կամավոր մասնակցությունը

5) կուսակցության ստացած պատգամավորական մանդատների քանակի կախվածությունը ձայների քանակից

6) անկախ անկուսակցական թեկնածուների առաջադրման հնարավորությունը

Պատասխան.

Հետևյալներից որն է վերաբերում քաղաքական իրավունքներՌուսաստանի Դաշնության քաղաքացու (ազատությունները). Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են:

1) ժողովների և հանրահավաքների անցկացում

2) դիմել պետական ​​մարմիններին

3) օրենքով սահմանված հարկերի և տուրքերի վճարում

4) Հայրենիքի պաշտպանություն

5) պետական ​​գործերի կառավարմանը մասնակցությունն իրենց ներկայացուցիչների միջոցով

Պատասխան.

Ընտրեք Ռուսաստանի Դաշնությունում ընտանեկան իրավունքի վերաբերյալ ճիշտ դատողությունները և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են: Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) Ընտանեկան օրենքը կարգավորում է ընտանիքի անդամների գույքային և անձնական ոչ գույքային հարաբերությունները.

2) Ամուսնությունը կասեցվում է՝ ամուսիններից մեկի ԶԱԳՍ-ի կողմից մահացած հայտարարվելու պատճառով.

3) Ամուսնությունը կնքվում է ՔԿԱԳ մարմիններում (ԶԱԳՍ).

4) Ամուսինների սեփականության իրավական ռեժիմը սահմանվում է միայն ամուսնական պայմանագրով.

5) Ծնողները պարտավոր են ապահովել իրենց անչափահաս երեխաների խնամքը.

Պատասխան.

Սահմանեք համապատասխանություն Ռուսաստանի Դաշնությունում իրավական պատասխանատվության օրինակների և միջոցների միջև. առաջին սյունակում նշված յուրաքանչյուր պաշտոնի համար ընտրեք համապատասխան պաշտոնը երկրորդ սյունակից:

Ի պատասխան գրի՛ր թվերը՝ դրանք դասավորելով տառերին համապատասխան հերթականությամբ.

Ա	Բ	IN	Գ	Դ

Պատասխան.

«Սվիթ Չարմ» բաժնետիրական ընկերությունը արտադրում է հրուշակեղեն: Գտեք տարբերությունները ստորև բերված ցանկում: բաժնետիրական ընկերությունձեռնարկությունների այլ կազմակերպական և իրավական ձևերից: Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են: Մուտքագրեք թվերը աճման կարգով:

1) բաժանում կանոնադրական կապիտալֆիրմաները հավասար մասերի, որոնցից յուրաքանչյուրը թողարկվում է արժեթղթի կողմից

2) պարտադիր եզրակացություն աշխատանքային պայմանագիրաշխատակիցների հետ

3) աշխատողների աշխատանքային կարգապահությունը պահպանելու պարտականությունը

4) շահույթի բաշխումը աշխատողների միջև` նրանց աշխատանքային մասնակցությանը համապատասխան

5) մասնակցին պատկանող արժեթղթերի արժեքի չափով կորստի ռիսկ կրելը

6) տարեվերջին սեփականատերերին շահութաբաժինների վճարում

Պատասխան.

Կարդացեք ստորև բերված տեքստը՝ բացակայելով մի շարք բառեր:

Ընտրեք առաջարկվող բառերի ցանկից, որոնք ցանկանում եք տեղադրել բացերի փոխարեն:

«Մարդը, ով ակտիվորեն ուսումնասիրում և նպատակաուղղված կերպով փոխակերպում է բնությունը, հասարակությունը և ինքն իրեն, _________ է (Ա): Սա մարդ է իր սոցիալապես ձևավորված և անհատապես արտահայտված որակներով՝ _________ (B), հուզական-կամային, բարոյական և այլն: Դրանց ձևավորումը պայմանավորված է նրանով, որ անհատը այլ մարդկանց հետ միասին _________ (C) ճանաչում և փոխում է աշխարհը և ինքն իրեն: Այս ճանաչողության ընթացքը ձուլման և վերարտադրության ընթացքում սոցիալական փորձըմիևնույն ժամանակ գործընթաց է _________ (D):

Անհատականությունը սահմանվում է որպես սոցիալական կապերի գոյության և զարգացման հատուկ ձև, մարդու հարաբերություններ աշխարհի և աշխարհի հետ, իր և ինքն իր հետ: Այն բնութագրվում է _________ (D) զարգացմամբ, ընդլայնելով իր գործունեության շրջանակը և բաց է սոցիալական կյանքի բոլոր ազդեցությունների, ցանկացած փորձի համար: Սա այն մարդն է, ով ունի իր սեփական դիրքը կյանքում, ով ցույց է տալիս մտքի անկախությունը, կրում է _________ (E) իր ընտրության համար:

Ցանկի բառերը տրված են անվանական գործ. Յուրաքանչյուր բառ կարող է օգտագործվել միայն մեկ անգամ:

Ընտրեք հաջորդաբար մեկը մյուսի հետևից բառերը՝ մտովի լրացնելով յուրաքանչյուր բացը: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ցուցակում ավելի շատ բառեր կան, քան անհրաժեշտ է բացերը լրացնելու համար:

Տերմինների ցանկ.

Ստորև բերված աղյուսակում թվարկված են բաց թողնված բառերը ներկայացնող տառերը: Աղյուսակում յուրաքանչյուր տառի տակ գրեք ձեր ընտրած բառի թիվը։

Ի պատասխան գրի՛ր թվերը՝ դրանք դասավորելով տառերին համապատասխան հերթականությամբ.

Ա	Բ	IN	Գ	Դ	Ե

Պատասխան.

Ինչպե՞ս է տեքստը ցույց տալիս ռեցեսիայի ազդեցությունը ցիկլային գործազրկության վրա: Տնտեսության ո՞ր ոլորտներն են, ըստ հեղինակի, տուժում սեզոնային գործազրկությունից։ (Նշեք տեքստում նշված բոլոր ոլորտները:) Ինչպե՞ս է հեղինակը բացատրում ֆունկցիոնալ (շփման) գործազրկության անխուսափելիությունը:

(K. H. Breyer)

Կարդացեք տեքստը և կատարեք 21-24 առաջադրանքները:

Լայն իմաստով, կես դրույքով զբաղվածությունը իրավիճակ է, երբ կատարված աշխատանքը չի պահանջում հմտությունների և հմտությունների լիարժեք օգտագործում: մասնագիտական ​​դասընթացանհատը չի արդարացնում իր ակնկալիքները և թույլ չի տալիս նրան ստանալ այնպիսի աշխատավարձ, ինչպիսին կարող էր ունենալ՝ կատարելով այն աշխատանքը (և ծավալով), որի համար կարող էր դիմել…

Ցիկլային գործազրկությունը կապված է տատանվող պահանջարկի հետ աշխատուժ. Ռեցեսիան գործարար ակտիվության ցիկլային անկում է, որը ստիպում է մարդկանց կորցնել իրենց աշխատանքը որոշակի ժամանակահատվածով, մինչև որ պահանջարկը նորից բարձրանա և բիզնես ակտիվությունը վերականգնվի: Սեզոնային գործազրկությունը առաջանում է աշխատուժի պահանջարկի սեզոնային տատանումների պատճառով։ Այն ազդում է ձկնորսության, շինարարության և գյուղատնտեսություն. Նրանք, ովքեր փոխում են աշխատանքը, և նրանք, ովքեր ներկայումս գործազուրկ են մի վայրից մյուսը տեղափոխվելու պատճառով, կոչվում են ֆունկցիոնալ (շփման) գործազուրկ: Ֆունկցիոնալ (շփման) գործազրկությունը համարվում է առողջ տնտեսության անխուսափելի, բայց դեռ ընդունելի հետևանք։ Կարելի է ենթադրել, որ նույնիսկ լիարժեք զբաղվածության դեպքում աշխատակիցները տեղից տեղ կտեղափոխվեն։

Կառուցվածքային գործազուրկները դժվարանում են աշխատանք գտնել անբավարար կամ այլևս ոչ բավարար որակավորումների, սեռի, ազգային պատկանելության, տարիքի կամ հաշմանդամության վրա հիմնված խտրականության պատճառով: Նույնիսկ ժամանակաշրջաններում բարձր մակարդակԿառուցվածքային գործազուրկների շրջանում զբաղվածությունը մնում է անհամաչափ բարձր գործազրկության մակարդակը:

Գործազրկությունը պարզապես աշխատանքի պակաս չէ... Թեև գործազրկությունը կարող է լինել ստեղծագործ, կամք մոբիլիզացնող մարտահրավեր, վերապրածների մեծ մասն ասում է, որ զգացել է հուսահատություն, անզորություն և շփոթություն, հատկապես, եթե նրանք մի քանի շաբաթից ավել անգործ են եղել: . Մարդկանց մեծամասնության համար զբաղվածությունը հիմնական և հաճախ միակ միջոցն է նյութական կարիքները հոգալու սննդով, հագուստով և իրենց գլխավերեւում: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ նրանք, ովքեր չեն սիրում իրենց աշխատանքը, դեռ նախընտրում են պահպանել այն, նույնիսկ երբ հնարավոր է ապրել այլ եկամուտներով։ Չնայած աշխատանքային պայմանները կարող են անբարենպաստ հետևանքներ առաջացնել, աշխատանքի բացակայությունը հանգեցնում է ոչ պակաս խնդիրների. ընտանեկան կոնֆլիկտներկախվածություն ալկոհոլից և թմրանյութերից.

(K. H. Breyer)

Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների լուծումները ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջում ձեզանից կպահանջվի ինքներդ ստուգել դրանք:

Հեղինակը նշում է, որ «նույնիսկ կառուցվածքային գործազուրկների շրջանում բարձր զբաղվածության ժամանակաշրջաններում պահպանվում է անհամաչափ բարձր գործազրկությունը»։ Օգտվելով հասարակագիտական ​​գիտելիքներից՝ բացատրեք այս կատեգորիայի քաղաքացիների գործազրկության այս մակարդակի պատճառը։ Նշեք ցանկացած երկու միջոց՝ հեղինակի կողմից նշված քաղաքացիների կատեգորիաների խտրականությունը կանխելու համար՝ նախատեսված Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ:

Կարդացեք տեքստը և կատարեք 21-24 առաջադրանքները:

Լայն իմաստով թերզբաղվածությունը իրավիճակ է, երբ կատարված աշխատանքը չի պահանջում անհատի որակավորումների և մասնագիտական ​​պատրաստվածության լիարժեք օգտագործում, չի արդարացնում նրա սպասելիքները և թույլ չի տալիս նրան ստանալ այն աշխատավարձը, որը նա կարող էր ստանալ կատարելով։ այն աշխատանքը (և այդ չափով), որը կարելի էր պահանջել...

Ցիկլային գործազրկությունը կապված է աշխատուժի պահանջարկի տատանումների հետ։ Ռեցեսիան գործարար ակտիվության ցիկլային անկում է, որը ստիպում է մարդկանց կորցնել իրենց աշխատանքը որոշակի ժամանակահատվածով, մինչև որ պահանջարկը նորից բարձրանա և բիզնես ակտիվությունը վերականգնվի: Սեզոնային գործազրկությունը առաջանում է աշխատուժի պահանջարկի սեզոնային տատանումների պատճառով։ Այն ազդում է ձկնորսության, շինարարության և գյուղատնտեսության մեջ զբաղվածների վրա: Նրանք, ովքեր փոխում են աշխատանքը, և նրանք, ովքեր ներկայումս գործազուրկ են մի վայրից մյուսը տեղափոխվելու պատճառով, կոչվում են ֆունկցիոնալ (շփման) գործազուրկ: Ֆունկցիոնալ (շփման) գործազրկությունը համարվում է առողջ տնտեսության անխուսափելի, բայց դեռ ընդունելի հետևանք։ Կարելի է ենթադրել, որ նույնիսկ լիարժեք զբաղվածության դեպքում աշխատակիցները տեղից տեղ կտեղափոխվեն։

Կառուցվածքային գործազուրկները դժվարանում են աշխատանք գտնել անբավարար կամ այլևս ոչ բավարար որակավորումների, սեռի, ազգային պատկանելության, տարիքի կամ հաշմանդամության վրա հիմնված խտրականության պատճառով: Նույնիսկ բարձր զբաղվածության ժամանակաշրջաններում կառուցվածքային գործազուրկները մնում են անհամաչափ գործազուրկ:

Գործազրկությունը պարզապես աշխատանքի պակաս չէ... Թեև գործազրկությունը կարող է լինել ստեղծագործ, կամք մոբիլիզացնող մարտահրավեր, վերապրածների մեծ մասն ասում է, որ զգացել է հուսահատություն, անզորություն և շփոթություն, հատկապես, եթե նրանք մի քանի շաբաթից ավել անգործ են եղել: . Մարդկանց մեծամասնության համար զբաղվածությունը հիմնական և հաճախ միակ միջոցն է նյութական կարիքները հոգալու սննդով, հագուստով և իրենց գլխավերեւում: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ նրանք, ովքեր չեն սիրում իրենց աշխատանքը, դեռ նախընտրում են պահպանել այն, նույնիսկ երբ հնարավոր է ապրել այլ եկամուտներով։ Թեև աշխատանքային պայմանները կարող են անբարենպաստ հետևանքներ առաջացնել, բայց աշխատանքից դուրս մնալը հանգեցնում է ոչ պակաս խնդիրների՝ սթրեսի ավելացում, ընտանեկան կոնֆլիկտներ, կախվածություն ալկոհոլից և թմրանյութերից:

Լայն իմաստով թերզբաղվածությունը իրավիճակ է, երբ կատարված աշխատանքը չի պահանջում անհատի որակավորումների և մասնագիտական ​​պատրաստվածության լիարժեք օգտագործում, չի արդարացնում նրա սպասելիքները և թույլ չի տալիս նրան ստանալ այն աշխատավարձը, որը նա կարող էր ստանալ կատարելով։ այն աշխատանքը (և այդ չափով), որը կարելի էր պահանջել...

Ցիկլային գործազրկությունը կապված է աշխատուժի պահանջարկի տատանումների հետ։ Ռեցեսիան գործարար ակտիվության ցիկլային անկում է, որը ստիպում է մարդկանց կորցնել իրենց աշխատանքը որոշակի ժամանակահատվածով, մինչև որ պահանջարկը նորից բարձրանա և բիզնես ակտիվությունը վերականգնվի: Սեզոնային գործազրկությունը առաջանում է աշխատուժի պահանջարկի սեզոնային տատանումների պատճառով։ Այն ազդում է ձկնորսության, շինարարության և գյուղատնտեսության մեջ զբաղվածների վրա: Նրանք, ովքեր փոխում են աշխատանքը, և նրանք, ովքեր ներկայումս գործազուրկ են մի վայրից մյուսը տեղափոխվելու պատճառով, կոչվում են ֆունկցիոնալ (շփման) գործազուրկ: Ֆունկցիոնալ (շփման) գործազրկությունը համարվում է առողջ տնտեսության անխուսափելի, բայց դեռ ընդունելի հետևանք։ Կարելի է ենթադրել, որ նույնիսկ լիարժեք զբաղվածության դեպքում աշխատակիցները տեղից տեղ կտեղափոխվեն։

Կառուցվածքային գործազուրկները դժվարանում են աշխատանք գտնել անբավարար կամ այլևս ոչ բավարար որակավորումների, սեռի, ազգային պատկանելության, տարիքի կամ հաշմանդամության վրա հիմնված խտրականության պատճառով: Նույնիսկ բարձր զբաղվածության ժամանակաշրջաններում կառուցվածքային գործազուրկները մնում են անհամաչափ գործազուրկ:

Գործազրկությունը պարզապես աշխատանքի պակաս չէ... Թեև գործազրկությունը կարող է լինել ստեղծագործ, կամք մոբիլիզացնող մարտահրավեր, վերապրածների մեծ մասն ասում է, որ զգացել է հուսահատություն, անզորություն և շփոթություն, հատկապես, եթե նրանք մի քանի շաբաթից ավել անգործ են եղել: . Մարդկանց մեծամասնության համար զբաղվածությունը հիմնական և հաճախ միակ միջոցն է նյութական կարիքները հոգալու սննդով, հագուստով և իրենց գլխավերեւում: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ նրանք, ովքեր չեն սիրում իրենց աշխատանքը, դեռ նախընտրում են պահպանել այն, նույնիսկ երբ հնարավոր է ապրել այլ եկամուտներով։ Թեև աշխատանքային պայմանները կարող են անբարենպաստ հետևանքներ առաջացնել, բայց աշխատանքից դուրս մնալը հանգեցնում է ոչ պակաս խնդիրների՝ սթրեսի ավելացում, ընտանեկան կոնֆլիկտներ, կախվածություն ալկոհոլից և թմրանյութերից:

Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների լուծումները ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:

Ընտրեք ստորև բերված հայտարարություններից մեկը և դրա հիման վրա գրեք մինի շարադրություն:

Ձեր հայեցողությամբ նշեք հեղինակի կողմից բարձրացված թեմայի մեկ կամ մի քանի հիմնական գաղափար և ընդլայնեք այն (դրանք): Ձեր հիմնավորումներում և եզրակացություններում մատնանշած հիմնական գաղափար(ներ)ը բացահայտելիս օգտագործեք հասարակագիտական ​​գիտելիքները (համապատասխան հասկացություններ, տեսական դրույթներ)՝ դրանք ցույց տալով հասարակական կյանքից և անձնական սոցիալական փորձից փաստերով և օրինակներով, օրինակներ այլ ուսումնական առարկաներից:

Ձեր տեսական պնդումները, պատճառաբանությունները և եզրակացությունները լուսաբանելու համար բերեք առնվազն երկու փաստ/օրինակ տարբեր աղբյուրներ. Յուրաքանչյուր բերված փաստ/օրինակ պետք է մանրամասն ձևակերպված լինի և հստակորեն կապված լինի պատկերված դիրքորոշման, պատճառաբանության և եզրակացության հետ:

29.1 Փիլիսոփայություն:«Ձկների, առնետների և գայլերի արտոնությունը առաջարկի և պահանջարկի օրենքով ապրելն է. բայց արդարությունը մարդկության կյանքի օրենքն է»։ (Դ. Ռասկին)

29.2 Տնտեսություն:«Բիզնեսի տեսակները տարբեր են, բայց բիզնեսը որպես համակարգ մնում է նույնը՝ անկախ իր մասշտաբներից ու կառուցվածքից, ապրանքներից, տեխնոլոգիաներից ու շուկաներից։ (Պ. Դրաքեր)

29.3 Սոցիոլոգիա, սոցիալական հոգեբանություն.«Մեզ պետք են դպրոցներ, որոնք ոչ միայն կսովորեցնեն, ինչը չափազանց կարևոր է, սա ամենակարևորն է, այլ նաև դպրոցներ, որոնք դաստիարակում են անհատին»: (Վ.Վ.Պուտին)

29.4 Քաղաքագիտություն: « գերագույն իշխանությունհարգանքի արժանի միայն այնքանով, որքանով դա մարդու իրավունքների ապահովման միջոց է։ (Ա. Քասթին)

29.5 Իրավագիտություն:«Օրենքի պաշտպանությունը հասարակության առջեւ պարտք է։ Նա, ով պաշտպանում է իր իրավունքը, պաշտպանում է իրավունքն ընդհանրապես։ (Ռ. Իրինգ)

Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների լուծումները ինքնաբերաբար չեն ստուգվում:
Հաջորդ էջում ձեզանից կպահանջվի ինքներդ ստուգել դրանք:

Ավարտեք թեստը, ստուգեք պատասխանները, տես լուծումները:

Միայնակ Պետական ​​քննություն– հանրակրթական միջնակարգ կրթություն ստանալու և միջնակարգ և բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում շարունակական կրթություն ստանալու համար պարտադիր թեստ կրթական կազմակերպություններ. Տարբերվել պարտադիր առարկաներև ընտրության առարկաներ: Երկրորդի շարքում արդեն մի քանի տարի է, ինչ առաջատար դիրք է զբաղեցնում հասարակագիտությունը։ Այս տարվա մասին կգրվի 400 հազար դպրոցական.

Ընթացակարգը, միավորները և հայտարարությունները ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ արդյունքներըկարգավորվում են «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» թիվ 273 դաշնային օրենքով:

Կտեսնենք, երբ հայտնի լինի USE-ի արդյունքները սոցիալական հետազոտություններում 2017 թև որոնք են դրանք գտնելու ուղիները:

Ե՞րբ կհրապարակվեն քննության արդյունքները:

Օգտագործման ժամանակացույց սոցիալական հետազոտություններում 2017 թորոշել է կարգապահության հանձնման ամսաթիվը հունիսի 5, երկուշաբթի. Որպես պահուստային ժամկետ հատկացվել է հունիսի 21-ը, ինչպես նաև հուլիսի 1-ը՝ այն օրը, երբ կարող եք հանձնել ցանկացած ապրանք։

Համաձայն մեկ քննություն անցկացնելու կանոններ,Կատարված առաջադրանքների ստուգման և արդյունքների հայտարարման վերջնաժամկետներն ունեն որոշակի ժամկետ.

• KIM-ների (հսկիչ և չափիչ նյութեր) ձևերը սկանավորվում են քննության վայրերում և էլեկտրոնային ձևաչափովուղարկվել է տեղեկատվության մշակման տարածքային կենտրոններ: Այս փուլը տևում է մինչև 4 օր;
• Սկսած շրջանային կենտրոններաշխատանքների սկանավորումները գնում են դաշնային կենտրոն, որտեղ դրանք վերամշակվում են։ Սա ամենաերկար ժամանակահատվածն է, որը կարող է տևել մինչև մեկ շաբաթ;
• Դաշնային մակարդակով թողարկված արդյունքները վերադարձվում են մարզեր (1 օր);
• Տեղում, նահանգային քննական խորհուրդները նիստերում հաստատում են դաշնային աուդիտի արդյունքները (1 օր);
• Արդյունքների հրապարակման համար տրվում է նաև 1 օր։

Ընդհանուր առմամբ, քննության արդյունքները ստուգելու համար պահանջվում է ոչ ավելի, քան 14 օր։ Նկատի ունենալով, որ հունիսի 12-ին արձակուրդ է ընկնում այս ժամկետում, պաշտոնյան քննության արդյունքների հրապարակման օրընշանակված հասարակագիտության մեջ հունիսի 22.

Նշենք, որ հունիսի 22-ն է որքան հնարավոր է ուշարդյունքների հայտարարությունը։ Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ միջինում հավաքած միավորների թիվը հայտնի է դառնում ժամանակից 2-3 օր շուտ։

Որտեղ պարզել սոցիալական ուսումնասիրությունների քննության արդյունքները

USE արդյունքների հրապարակումտեղի է ունենում մի շարք տեղեկատվական պորտալներում.

• Միասնական պետական ​​քննության պաշտոնական պորտալը www.ege.edu.ru;
• Շրջանային կոմիտեների, կրթության վարչությունների կայքեր.

Բացի այդ, պարզեք արդյունքները այս քննությունըդուք կարող եք՝

• Տեղեկատվական կրպակներ դպրոցներում կամ այլ վայրերում, որտեղ հանձնվում է քննությունը.
• Կրթության վարչությունների կողմից մի շարք մարզերում բացված թեժ հեռախոսագծերի միջոցով։

Արդյունքը ստուգելու համար ձեզ հարկավոր է.

• Քննվողի անունը;
• Անձնագրի ID;
• Քննության մասնակցին տրված նույնականացման համարը.

Քննություն հանձնած անձանց, ինչպես նաև նրանց ծնողներին տեղեկատվությունը տրամադրվում է անվճար։

Որտե՞ղ կարող եք տեսնել ձեր աշխատանքը:

Ձեր աշխատանքին կարող եք ծանոթանալ քննությունը հանձնելուց և արդյունքները հրապարակելուց հետո։ Բոլոր սկանավորված աշխատանքները գնում են Անձնական տարածք ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ մասնակիցՄիասնական պետական ​​քննության պաշտոնական կայքում։ Սկանավորումներից կարելի է հասկանալ, թե ինչպես է գնահատվում աշխատանքը, ինչ սխալներ են թույլ տրվել։

Հաճախ հրապարակված աշխատանքներն ու արդյունքները հարցեր են առաջացնում և չեն համաձայնվում վերջնական միավորների հետ: IN այս դեպքըպահանջվում է քննության արդյունքների հրապարակումից հետո 2 օրվա ընթացքում բողոքարկել քննիչ հանձնաժողովին.

Հանձնաժողովը կվերանայի աշխատանքները և կկայացնի վճիռ.

• Գնահատման փոփոխության մասին;
• Այն փոխելուց հրաժարվելը.

Հանձնաժողովն իրավասու է ընդունել նաև քննության ընթացքում խախտումների վերաբերյալ դիմումներ։ Նման բողոքները ներկայացվում են քննության օրը: Պատճառը կարող է լինել.

• Կազմակերպիչների կողմից միջոցառման կանոնների խախտում.
• Պայմանավորված 4 ժամ ժամկետը չտրամադրելը (եթե դա տեղի չի ունեցել քննության մասնակցի մեղքով).

Ուսանողների համար կարևոր է հետևել միասնական քննության կարգին.

1. Փաստաթղթերը լրացնելու համար նախօրոք եկեք բաց թողնման կետեր.
2. Ձեզ հետ մի վերցրեք արգելված իրեր ( շարժական սարքեր, գրքեր, խաբեության թերթիկներ);
3. Հետևեք քննության ընթացքում վարքագծի կանոններին՝ բացառելով «դուրս գրելու» կամ ընկերոջ հետ խորհրդակցելու հնարավորությունը։

Միասնական պետական ​​քննությունը լուրջ իրադարձություն է պետական ​​մակարդակով, որի ընթացքում մասնակիցները պետք է խստորեն պահպանեն բոլոր կանոնակարգերը։

Միասնական քննության գնահատումն անցկացվում է երկուսով կետային համակարգեր:

• առաջնային;
• Փորձարկում.

Սկզբնապես ներկայացված աշխատանքները գնահատվում են առաջնային միավորներ. Հետագայում հատուկ սանդղակի վրա, որը փոխվում է ամեն տարի և կախված է ընդհանուր մակարդակդպրոցականների վերապատրաստում, առաջնային միավորներ փոխանցվել է փորձարկման. Դա քանակն է թեստի միավորներքննության վերջնական արդյունքն է։

Կարևոր է նշել, որ արդյունքները հրապարակվում են առաջնային միավորներով:

2017 թվականին սոցիալական գիտություններ անցնելու համար պետք է միավոր հավաքել նվազագույնը 19 նախնական կամ 42 թեստի միավոր.

Վաղ քննություն հասարակագիտության մեջ

Անցկացվում է ամեն տարի գարնանը սկզբնաշրջանպետական ​​քննություն հանձնելը. Դրանում ներգրավված են դպրոցականներ, ովքեր չեն կարողանա մասնակցել հիմնական փուլին։ Ընդունված պատճառներն են.

• Բուժում, հանգիստ առողջարաններում;
• Մասնակցություն օլիմպիադաներին, մրցույթներին.

Վաղ քննություն հասարակագիտության 2017թանցել է ապրիլի 7իսկ ազատ օրը ապրիլի 12-ը. Այն գրել է 17,5 հազար դպրոցական։ Արդյունքները հրապարակվել են ժամանակին` ապրիլի 18-ին։

Սոցիալական առարկայից քննություն վերահանձնելու ամսաթիվը 2017թ

Հասարակագիտության մեջ է ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ համակարգընտրության կարգապահություն. Կանոնների համաձայն՝ դրա վերագրանցումը հնարավոր է միայն հաջորդ տարի։

Ընտրելով այս թեման որպես քննություն՝ մասնագետները խորհուրդ են տալիս սթափ գնահատել ձեր ուժեղ կողմերը և ուշադիր պատրաստվել ծննդաբերությանը։ Դպրոցականների մոտ 20%-ը, որպես լրացուցիչ առարկա ընտրելով հասարակագիտությունը, չի հանձնում քննությունը։

Այս առարկայի քննությունից ձախողումը չի սպառնում վկայականի բացակայությանը, սակայն հաճախ պահանջվում է բուհ ընդունվելու համար:

Քննությունը հանձնելու համար ընտրովի առարկաների շարքում ափը պահում է հասարակագիտությունը։ Այս քննության հանրաճանաչությունը բացատրվում է բավականին պարզ. մի կողմից այն համարվում է պարզ, իսկ մյուս կողմից՝ հաճախ պահանջվում է ընդունելության համար. հումանիտար մասնագիտություններ. Որոշ ուսանողներ կարծում են, որ պետք չէ պատրաստվել հասարակագիտությանը, քանի որ տրամաբանության հիման վրա կհասկանան թեստային մասի ճիշտ պատասխանները և ինչ-որ բան կգրեն շարադրության մեջ։ Այս սխալն արդեն բռնել է շատ ավագ դպրոցի աշակերտների։

Այս քննությունըպահանջում է ոչ միայն ժամանակ և ջանք տերմինաբանությունը անգիր անելու համար, այլ նաև դրա հետ գործելու կարողություն: Բացի այդ, այս քննության շեմը գերազանցում է այն «նվազագույնը», որը դուք պետք է հավաքեք, օրինակ, կամի համար: Համար հաջող առաքումՀասարակական գիտությունը պետք է իմանա ամեն ինչ KIM-ների փոփոխությունների մասին, որոնք արդեն հրապարակվել են: Եկեք պարզենք, թե ինչ է ներառված այս առարկայի քննության մեջ, ինչպես նաև պարզենք, թե ինչ որոգայթներ ունեն ավագ դպրոցի աշակերտները:

USE-2017-ի ցուցադրական տարբերակը

Օգտագործեք ամսաթվերը սոցիալական հետազոտություններում

Ռոսոբրնաձորը հատկացրել է քննության անցկացումըսոցիալական հետազոտություններում հետևյալ ամսաթվերը.

• Վաղ շրջան.Վաղաժամկետ քննություն կանցկացվի 24.03.2017թ., իսկ 05.04.2017թ.-ը կհատկացվի որպես ռեզերվային օր (դիմում գրել. վաղաժամկետ հանձնումպահանջվում է մինչև մարտի 1-ը)
• Հիմնական փուլ.Հիմնական քննությունը նշանակված է 09.06.2017թ.
• Պահուստավորման ամսաթիվ:Հասարակագիտության համար պահուստային օր է համարվում 2017 թվականի հունիսի 20-ը (ֆորսմաժորային իրավիճակի դեպքում բոլոր առարկաների համար նախատեսված է ևս մեկ պահուստային օր՝ 30.06.2017թ.):

Հիշեցնենք, որ միայն շրջանավարտների որոշ կատեգորիաներ կարող են դիմել քննության վաղաժամկետ հանձնման համար.

• նրանք, ովքեր ավարտել են դպրոցը մինչև 2016/2017 թթ ուսումնական տարի;
• մինչև 2016/2017 ուսումնական տարի միջնակարգ կրթություն ստացած ուսանողները վկայականով, ոչ թե վկայականով.
• երեկոյան դպրոցների սովորողներ;
• միջնակարգ դպրոցի աշակերտների տակ ընկած;
• տասնմեկերորդ դասարանցիները, ովքեր հիմնական քննության օրը կբացակայեն սպորտային մրցումների, օլիմպիադաների, մրցումների և դաշնային կամ միջազգային մակարդակի այլ միջոցառումների մեկնելու պատճառով, ինչպես նաև նրանք, ովքեր բուժման պատճառով ստիպված կլինեն բաց թողնել հիմնական օրը. կամ հիվանդության կանխարգելում;
• շրջանավարտներ, ովքեր լքում են Ռուսաստանի տարածքը բնակության վայրի փոփոխության կամ օտարերկրյա համալսարանում սովորելու պատճառով.
• ուսանողներ, ովքեր ավարտել են միջնակարգ դպրոցը Ռուսաստանի սահմաններից դուրս:

Վիճակագրական տվյալներ

2016 թվականին հասարակագիտության քննությունն ընտրել է 358,5 հազար դպրոցական (բոլոր շրջանավարտների մոտ 55%-ը)։ Չնայած այս քննության ակնհայտ պարզությանը, 11-րդ դասարանցիների մոտավորապես 17.6%-ը նախորդ տարի չի կարողացել նվազագույն միավոր հավաքել: Այս ցուցանիշը վերջին տարիներըցավոք, զգալիորեն աճել է: Օրինակ՝ 2011 թվականին «պարտվողների» տոկոսը կազմել է ընդամենը 3,9%, իսկ 2013 թվականին՝ 5,3%։ Անցյալ տարի ամենաբարձր արդյունքը՝ հարյուր միավորի, կարողացել է ցույց տալ ընդամենը 59 մարդ։

Հասարակագիտության քննություն հանձնելը

ՖԻՊԻ-ի կողմից հասարակագիտության քննության համար հատկացված ժամանակը կլինի նույնը, ինչ նախորդ տարի՝ ուսանողն իրավունք ունի 235 րոպեով տոմսը լուծել։ Ծախսեր ևս մեկ անգամհիշեցնում ենք, որ այս քննությունը չի ներառում լրացուցիչի կիրառում տեղեկատու նյութերև համակարգչային տեխնիկա։

Նախքան շրջանավարտը դասարան մտնելը և տոմսը ստանալը, նա պետք է ազատվի բոլոր արգելված իրերից (սմարթֆոն, աուդիո, վիդեո, լուսանկարչական սարքավորումներ, պլանշետ, խելացի ժամացույց և այլ փոքր սարքավորումներ, տեղեկատու գրքեր կամ խաբեբա թերթիկներ): Այս առարկաներից որևէ մեկը քննությունից հեռացնելու և անբավարար գնահատական ​​տալու պատճառ կդառնա։

Քննությունը հանձնելու պայմանների վերաբերյալ ճեպազրույցը տեղի կունենա մինչ քննությունը

Հասարակագիտության քննության ժամանակ դպրոցականներին արգելվում է փոխել իրենց տեղը, առանց դիտորդների թույլտվության վեր կենալ այնտեղից, առանց ուղեկցության դուրս գալ դասասենյակից, դիմել այլ ուսանողների և զրուցել նրանց հետ։ Մի անհանգստացեք, որ չեք կարողանա նավարկել կամ սխալ բան անել: Մինչ թեստավորման մեկնարկը ձեզ կտեղեկացնեն վարքագծի կանոնները, ինչպես և երբ կարող եք տեսնել ձեր արդյունքները, ինչպես լրացնել քննության ձևերը և ուղղել սխալները:

Սոցիալական ուսումնասիրությունների տոմսերը ներկայացնում են ժամանակակից հասարակության կյանքի տարբեր ասպեկտներին վերաբերող տեղեկատվություն: Քննությունը կոչված է ստուգելու շրջանավարտների գիտելիքները տնտեսագիտության, իրավունքի, սոցիոլոգիայի և քաղաքագիտության, ինչպես նաև փիլիսոփայության և, որոշ առումներով, նույնիսկ պատմության հիմունքների վերաբերյալ: Մասնավորապես, ուսանողից կպահանջվի ցույց տալ.

• մարդու կենսասոցիալական էության ըմբռնում;
• անհատի սոցիալականացումը որոշող հիմնական փուլերի և գործոնների իմացություն.
• սոցիալական հարաբերություններում անհատի դերն ու տեղը որոշելու ունակություն.
• գիտելիքներ հասարակության զարգացման օրինաչափությունների և միտումների, ինչպես նաև հասարակությունը կառավարող ինստիտուտների մասին.
• հասարակայնության հետ կապերի կառավարման անհրաժեշտության գիտակցում;
• նորմերի և մեխանիզմների իմացություն իրավական կարգավորումըհարաբերություններ հասարակության մեջ;
• տարբեր սոցիալական օբյեկտներ բնութագրող տեղեկատվություն փնտրելու և վերլուծելու ունակություն.
• ձեռք բերված սոցիալական, տնտեսական և մարդասիրական գիտելիքներգործնականում;
• առաջարկվող խնդիրների վերաբերյալ սեփական տեսակետը ձևակերպելու և վիճարկելու կարողություն։

Աշխատանքի կառուցվածքը ներկայացված է 29 առաջադրանքով՝ բաժանված երկու մասի.

• առաջին մասը բաղկացած է 20 առաջադրանքից, որոնք ներառում են կարճ պատասխան մեկ կամ մի քանի բառի տեսքով: Հնարավոր է հաջորդաբար գրված թվերից բաղկացած պատասխան.
• երկրորդ մասը ներառում է 9 առաջադրանք, որոնց պետք է տրվի մանրամասն պատասխան՝ բացատրության, նկարագրության կամ պատճառաբանված կարծիքի ձևակերպման տեսքով։ Սա ներառում է նաև այնպիսի կարևոր հատված, ինչպիսին է շարադրությունը։

Այս քննությունը ստուգում է դպրոցականների գիտելիքները հասարակության գործունեության վերաբերյալ

Ի՞նչ կփոխվի USE 2017-ում:

2017 թվականի ընտրանքի սոցիալական հետազոտություններում KIMS-ը բովանդակության մեջ որևէ էական փոփոխություն չի ենթադրում, սակայն տոմսի կառուցվածքը օպտիմալացվել է։ FIPI-ի մասնագետները ուշադրություն են դարձնում առաջին մասի առաջադրանքների բլոկի հետևյալ կետերին, որոնք ուղղված են «Օրենք» բաժնի գիտելիքների ստուգմանը.

• տոմսը լրացվում է թիվ 17 առաջադրանքով, որը ներառում է ընտրություն ճիշտ դատողություններ, որի արդյունքում համարակալումը փոխվել է։ Թեստը, որը նախկինում համարակալված էր 17, դարձավ 18-րդն անընդմեջ.
• առաջադրանքը, որը 19-րդն էր նախորդ տարիների ԿԻՄ-ներում, դուրս է մնացել քննական տոմսից։

Գնահատման համակարգ և անցողիկ միավոր

8 տարի շարունակ պետական ​​միասնական քննության համար ուսանողի ստացած միավորները չեն փոխարկվել սովորական հինգ միավորանոց համակարգի, քանի որ այս թեստի արդյունքը չի ազդել ավարտական ​​վկայականի միավորների վրա։ Այնուամենայնիվ, ոչ այնքան վաղ անցյալում լուրեր եղան, որ 2017 թվականին սա կվերանայվի ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ օգնությունդպրոցի գնահատականները կարող են շտկվել: Եթե ​​ստացված միավորները թարգմանենք սովորական գնահատման համակարգ, ապա բաշխումը կդառնա հետևյալը.

• 0-ից 41 միավոր հավաքած շրջանավարտները անբավարար գիտելիքներ են ցուցաբերել, հետևաբար այդ միավորները հավասարվում են «2» նշանին.
• 42-ից 54 միավոր հավաքած ուսանողները բավարար մակարդակով հասկանում են հասարակության կառուցվածքը, նրանց միավորը «3» է.
• 55-ից 66 միավոր ստացած ավագ դպրոցի աշակերտները բավականին լավ կողմնորոշված ​​են հասարակագիտության մեջ, ուստի նրանք ստանում են «4» գնահատական;
• Քննությանը 67 և ավելի միավոր վաստակած շրջանավարտները հիանալի գիտեն հասարակագիտությունը և ստանում են արժանի «5»:

Քննության ձեր միավորները կարող եք իմանալ՝ գրանցվելով USE պորտալում: Անձնական նույնականացման համար դուք պետք է մուտքագրեք անձնագրային տվյալները: «Սոցիալական ուսումնասիրություններ» առարկայի նվազագույն անցողիկ միավորը 2017 թվականին կլինի 42: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, այն ստանալու համար անհրաժեշտ է հաջողությամբ կատարել մոտ 12 առաջադրանք, քանի որ գրեթե բոլորը գնահատվում են ավելի քան 1 միավոր: Հիշեցնենք, որ առավելագույնը, որը կարելի է հավաքել քննության համար, 100 միավոր է:

Պատրաստվեք շարադրություն գրել. սա սոցիալական գիտությունների քննության կարևոր մասն է:

Ինչպե՞ս գրել լավ շարադրություն:

Ամենաներից մեկը դժվար առաջադրանքներհասարակագիտության մեջ համարվում է շարադրություն, որը ձեզանից կպահանջի լուրջ տեսական հմտություններ և մտքերը ճիշտ ձևակերպելու կարողություն։ Այնուամենայնիվ, այս առաջադրանքի հետ կապված դժվարությունները հնարավոր է հաղթահարել, եթե օգտագործեք հետևյալ առաջարկությունները.

• ճիշտ բաշխեք քննությանը հատկացված ժամանակը. աշխատեք շարադրությանը թողնել առնվազն 65-70 րոպե.
• մի փորձեք ամբողջական պատասխանը գրել սևագրի ձևաթղթի վրա, քանի որ այդ դեպքում դուք կարող եք բավարար ժամանակ չունենալ ամեն ինչ վերաշարադրելու համար: Սահմանափակեք ձեզ վերացականներով և հիմնական մտքերով, որոնք կօգնեն ձեզ կառուցապատել այս առաջադրանքը.
• պատասխանատու կերպով մոտենալ թեմայի ընտրությանը - կարդացեք և հաշվի առեք ընտրության համար առաջարկվող բոլոր տարբերակները, որպեսզի ընտրեք այն մեկը, որը դուք ճշգրիտ եք հասկանում և կարող եք լիովին վիճել.
• միանշանակ որոշեք, թե գիտելիքի որ ճյուղին է պատկանում այն ​​թեման, որը դուք կբացահայտեք: Հանձնաժողովը կտրականապես չի սիրում անորոշ և ընդհանրացված ձևակերպումները, որոնք դուրս են կարգապահություններից.
• շարադրությունը սկսել խնդրի վերաբերյալ ընդհանուր քննարկումներով և կենտրոնանալ դրա արդիականության վրա.
• ներառում է առնվազն հակիրճ տեղեկատվությունհեղինակի մասին, որի հայտարարությունը դուք պետք է վերլուծեք, նկարագրեք ձևակերպված խնդրի մի քանի մոտեցում, ընտրեք տեսական և էմպիրիկ բնույթի փաստարկներ.
• մի մոռացեք կատարել տարողունակ վերջնական եզրակացություն.

Ընդհանուր առմամբ շարադրության համար կարող եք ստանալ 5 միավոր, որի առաջին մասը տրվում է թեման հասկանալու համար։ Սա կարևոր կետ- Եթե փորձագետը համարում է, որ դուք չեք հասկացել թեման, նա պարզապես չի ստուգի աշխատանքը։ Միավորների երկրորդ մասը տրվում է տերմինների իմացության, դրանք կիրառելու ունակության, ինչպես նաև այն բանի համար, թե որքանով կարող եք ճիշտ եզրակացություններ անել։ Երրորդ բաղադրիչը միավորներ է՝ սեփական դիրքի փաստարկային ամրապնդման հմտությունների համար։

Հասարակագիտության քննության նախապատրաստում

Քննությանը նախապատրաստվելիս ի սկզբանե արժե ընդգծել տերմինաբանության իմացությունը։ Այնուամենայնիվ, բավական չէ անգիր անել տնտեսագիտության, փիլիսոփայության, իրավունքի, սոցիոլոգիայի կամ քաղաքագիտության սահմանումները: Այս քննությունը հանձնելու հաջողությունը մեծ մասամբ կախված է նրանից, թե որքան ճիշտ կարող եք գործել հասկացությունների հետ, արդյոք կարող եք առաջադրանքը վերագրել գիտության որոշակի ճյուղին և վերլուծել այն՝ օգտագործելով այն մեթոդները, որոնցով այն գործում է:

Քննությունը հանձնելու համար ավելի ուշադիր եղեք դասարանում և լուծեք ցուցադրական տարբերակները

Կարևոր կետը նպաստների ընտրությունն է, մեթոդական գրականությունԵվ ուսումնական նյութեր. Ցավոք, քննությանը նախապատրաստվելը երրորդ կարգի գրականություն վաճառելով հավելյալ գումար վաստակելու միջոց է։ Ընտրեք միայն կրթության նախարարության կողմից հաստատված դասագրքերը, օրինակ՝ Լ.Ն. Բոգոլյուբովը և Ա.Ի. Կրավչենկո. Համոզվեք, որ ընտրված գրականությունը հրատարակվել է վերջին տարիներին, քանի որ FIPI-ի մասնագետները հիմնվում են միայն ժամանակակից հրատարակությունների վրա:

Աշխատեք քննության ցուցադրական տարբերակի միջոցով՝ հասկանալու տոմսի կառուցվածքը և դրա լուծման պահանջները: Սոցիալական ուսումնասիրությունների քննության ցուցադրական տարբերակը կարելի է ներբեռնել մեր կայքում (տե՛ս հոդվածի սկիզբը): Այս տարբերակը մշակվել է FIPI-ի մասնագետների կողմից, ուստի այն առաջադրանքները, որոնք ներառում են, նման են իրական թեստերին: Նայեք, թե ինչ շարադրությունների թեմաներ են ներառված անցյալ տարիների տոմսերում, և դրանցից յուրաքանչյուրի վերաբերյալ գրեք ուսումնական աշխատանք: Այս մոտեցումը կօգնի ձեզ զարգացնել մտքերը կառուցվածքավորելու և փաստարկներ ներկայացնելու հմտությունը:

«Study HERE» կրթական պորտալն առաջարկում է անցնել հասարակագիտության միասնական պետական ​​քննության փորձնական թեստեր։ Թեստն անցնելուց հետո ձեզ կցուցադրվեն ճիշտ պատասխանները: Այս թեստերը կօգնեն ձեզ պատրաստվել առաջիկա քննությանը: Կրկնվող վերապատրաստմամբ դուք պատկերացում կունենաք, թե ինչպես է անցկացվում սոցիալական գիտությունների քննությունը: Իհարկե, դատավարություն ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ ընտրանքներհետ չի համընկնի իրական առաջադրանքներ. Բայց նկատի ունեցեք, որ «Study HERE» կայքում առցանց թեստ հանձնելիս դուք ժամանակով չեք սահմանափակվում, բայց իրական քննության ժամանակ ժամկետները խստորեն կարգավորվում են։

Վերապատրաստման քննությունները դրական են ազդում ակադեմիական արդյունքների վրա

Հավաքված վիճակագրությունը թույլ է տալիս մասնագետներին եզրակացնել, որ այն ուսանողները, ովքեր անընդհատ անցնում են ուսուցման ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ, ներառյալ առցանց թեստերը, ավելի լավ են սովորում, քան իրենց հասակակիցները: Դա կարելի է բացատրել նրանով, որ դպրոցականները վերհիշում են նախկինում լուսաբանված նյութը՝ վերապատրաստվելով փորձնական քննություն. Իսկ նոր գիտելիքները հիմնված են հնի վրա։ Անցյալի կրկնությունն օգնում է ավելի լավ հասկանալ նոր թեմաները: Բացի այդ, ուսանողը ճանաչում է իր թույլ կողմերը և կրկնում է դրանք՝ իր արդյունքը բարելավելու համար: Նրանք, ովքեր ավելի լավ կպատրաստվեն քննությանը և ավելի լավ կհանձնեն քննությունը, կկարողանան ավելին մտնել հեղինակավոր համալսարանև ստանալ ժամանակակից բարձրագույն կրթություն։

Արդյո՞ք առցանց թեստերը համապատասխանում են իրական քննությանը:

Առցանց USE թեստերը չեն համապատասխանում իրական քննության առաջադրանքներին: Բայց նրանք ունեն ընդհանուր սկզբունքշինարարական հարցեր. Նաև երեխան պետք է ընտելանա քննության թեստային ձևին։ Առցանց թեստերը թույլ են տալիս պատրաստվել տանը ամենալուրջ դպրոցական թեստին: Շատ երեխաներ քննությունից առաջ շատ են նյարդայնանում։ Բայց նրանք, ովքեր մարզվել են տանը, արդեն պատրաստ են քննությանը և այդքան էլ չեն անհանգստանում։ Սա թույլ է տալիս նրանց կենտրոնացնել իրենց ուշադրությունը և լարել հիշողությունը: Համակենտրոնացումը թույլ է տալիս խուսափել հիմար սխալներից, որոնք կարող են խլել թանկարժեք միավորները: Այս պատճառներով ուսուցիչները խորհուրդ են տալիս ուսանողներին պարբերաբար ստուգել իրենց պատրաստակամությունը քննությանը` օգտագործելով տարբեր փորձնական թեստեր: Ի վերջո, յուրաքանչյուր գնդակ կարող է որոշել, թե արդյոք շրջանավարտը կարող է ընդունվել կոնկրետ համալսարան: Իսկ Մոսկվայի լավ համալսարանում սովորելը երաշխիք է հաջողակ կարիերա. Այսպիսով, արժե պատասխանատու մոտեցում ցուցաբերել պատրաստման և որոշ ժամանակ տրամադրելու հարցին առցանց թեստերՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ՝ օգնելու ձեզ պատրաստվել ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆԸ: