IKT panaudojimas ugdymo psichologo darbe. Informacinių ir komunikacinių technologijų panaudojimas ikimokyklinio ugdymo psichologo darbe

• Įjungta moderni scena praktinė mokyklos psichologo veikla nebeįsivaizduojama be įgyvendinimo skirtingi etapai informacinis darbas komunikacijos technologijos.
• Darbe galima naudoti ir gatavą produktą, ir naujo kūrimą bei vystymą.

IKT NAUDOJIMAS MOKYTOJO PSICHOLOGO VEIKLA

• specializuotų kompiuterines programas psichologinei diagnostikai;
• Microsoft Excel – skirta analizuoti ir kurti asmens ir grupės duomenų banką diagnostiniai tyrimai studentai,
• paprastų testų, kurie gali būti naudojami atliekant įvairius psichologinius ir pedagoginius testus, kūrimas,
• Taikymas pamokose, korekciniuose ir tobulinimosi užsiėmimuose su mokiniais įvairaus amžiaus informaciniai produktai.

IKT NAUDOJIMAS MOKYTOJO PSICHOLOGO VEIKLA

• Skaidrių pristatymų, padarytų naudojant programą, naudojimas Microsoft Office Power Point kai veda korekcinius ir lavinamuosius užsiėmimus
• Pristatymų ir vaizdo įrašų, garso medžiagos naudojimas atsipalaidavimo užsiėmimams
• Interneto išteklių naudojimas kompiuterio testavimui

Pristatymai kaip įrankis psichologo darbe

Naudojimas skaidrių pristatymai galima bet kuriame pamokos etape:

• apšilimo klausimai,
• sveikatingumo akimirkos,
• pratimai, siekiant išvengti regėjimo sutrikimų,
• smagios kūno kultūros pertraukėlės,
• plėtros uždaviniai pažinimo procesai,
• atsipalaidavimo pratimai,
• filmai su probleminėmis situacijomis ir kt.

Lentelių kūrimas, įskaitant teksto, garso ir vaizdo informaciją, objektų animaciją - visa tai leidžia sutelkti mokinių dėmesį į svarbius komponentus ir sužadinti susidomėjimą siūlomomis užduotimis

Disko medžiaga paremta tiek populiariais, tiek profesionaliais psichologų sukurtais testavimo metodais.

Šiuolaikiniai profesionalūs testai padės nustatyti paslėptos galimybės ir žmogaus motyvacija. „Užmaskuoto testavimo“ technikos leis suprasti šeimoje ir darbo kolektyve kylančias problemas.

Specialistai ir visi skaitytojai, besidomintys psichologija, neabejotinai įvertins didžiulį pateiktų testų pasirinkimą, aiškų jų atlikimo tvarkos aprašymą ir apdorojimas.

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

Šis multimedijos diskas yra puikus vadovas tiems, kurie nori išmokti elgtis laisvai, laisvai bendrauti su įvairiais žmonėmis, įgyti pasitikėjimo savimi, tapti vakarėlio gyvenimu ir sėkmingu žmogumi.

Diske yra veiksmingos technikos lavinti bendravimo įgūdžius, patyrę psichologai pasakys, kaip oriai išspręsti konfliktą, kaip kritikuoti neįžeidžiant, kaip sakyti komplimentus, kas yra įžeidimas ir duos daug kitų naudingų patarimų.

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

Nauja enciklopedija „Total Recall. Informacijos įsiminimo metodai“ leis įvaldyti paprastus, bet neįprastus dalykus veiksmingi metodai atminties lavinimas. Reguliarūs užsiėmimai užtikrins, kad visada atsiminsite datas, susitikimų laiką, traukinių grafikus ir artimųjų gimtadienius. Diske taip pat yra vertingos informacijos apie tai, kaip veikia smegenys, taip pat rekomendacijos sveikas vaizdas gyvenimą.

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

Šiame diske yra unikalus pasirinkimas profesionalių testų, kuriuos psichologai naudoja intelektualiniams gebėjimams įvertinti.

Be to, diske yra pratimų rinkinys „Apšilimas intelektualams“, kurį pasiūlė pasaulyje žinomų ir plačiausiai naudojamų IQ testų kūrėjas Hansas Eysenckas. Šie pratimai padės ne tik atskleisti, bet ir ugdyti jūsų intelektinius gebėjimus.

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

Neurolingvistinis programavimas

"NLP. Genialioji strategija“ – tai praktinis vadovas kiekvienam, kuris siekia didinti savo veiklos efektyvumą ir pasiekti aukščiausių rezultatų. Penkiuose enciklopedijos skyriuose: „Kas yra NLP?“, „Teorija“, „Praktika“, „Testai“ ir „Žodynėlis“ - galite rasti išsamios informacijos apie tai, kas yra NLP, ir sustiprinti savo žinias specialių testų pagalba.

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

Rengiant kolekciją dalyvavo S.S. Stepanovas yra psichologas, 20 populiarių mokslo knygų apie psichologiją ir daugiau nei tūkstančio straipsnių laikraščiuose ir žurnaluose autorius. Diske rasite šiuos testus:

• Ar pažįsti save?
• Savo likimo šeimininkas
• Jūsų gyvenimo stilius
• Jūsų veiklos energija
• Kaip tu matai pasaulį?
• Kokia tavo nuomonė apie save?
• Optimistas, pesimistas, realistas?
• Vartotojas ar kūrėjas ir kt. (60 testų)

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

Ar pažįsti save? Kaip tave mato kiti? Ar esi vertinamas komandoje? Kuo patraukli priešingai lyčiai? Interaktyvūs psichologiniai DVD testai skirti naudoti tiek kompiuteryje, tiek namų DVD grotuve.

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

Interaktyvios programos

serija „Asmenybės ugdymo mokykla“

(prodiuseris "Cyril and Methodius")

http://www.nmg.ru/rubrs.asp?rubr_id=582

PROGRAMINĖS ĮRANGOS PRODUKTŲ NAUDOJIMAS MOKYMO TIKSLIAIS

Vystymo programų serija

ikimokyklinukams ir

jaunesniųjų klasių moksleiviai

http://www.nd.ru/catalog/products/notserious2reaction/

svetainė „Vaikų psichologija tėvams“

www.psyparents.ru

svetainė "Tėvams apie vaikus" http :// babynet.ru /

Mokytojų, tėvų, paauglių psichologinis ugdymas

"Psichologija"

http www.psy.rin.ru

Psichologinio centro „Adaline“ svetainė

http://adalin.mospsy.ru/

Prisijungęs psichologinis testas

http://www.psy-files.ru/

Svetainėje pateikiami internetiniai testai, testavimo metodai, treniruočių vaikams ir suaugusiems pasirinkimas, psichologinė biblioteka ir psichologo dokumentacija.

Užsiregistravę svetainėje, galite atsisiųsti reikiamą metodiką, taip pat palikti komentarus apie svetainės medžiagą

Psichologinė diagnostika, stebėjimo sistema ir elektroninių duomenų bazių kūrimas

Svetainė VSETESTY.RU

http://vsetesti.ru/

Svetainėje yra profesionalūs psichologiniai testai.

Norint dirbti su svetainės medžiaga, būtina registracija.

Prevencinė veikla

Svetainės medžiagos naudojimas psichoprofilaktinei veiklai ruošti ir vykdyti

http://www.narkotiki.ru/rup.html

„Psichologinė pagalba iš pirmų rankų“

http://flogiston.ru/

Elektroninė žurnalo „Psichologija“ versija

http://wday.ru/psychologies/

Psichologinis konsultavimas

Žurnalas „Psichologijos klausimai“

http://www.voppy.ru/news.htm

„Psichologijos mokslas ir ugdymas“

http://www.psyedu.ru/

Kad padėtų psichologui

PsyCase - Psichologo portfolio

http://psycase.narod.ru/index.htm

Nemokama programinė įranga

http://www.softodrom.ru/

Rusijos psichologija. Informacinis ir analitinis portalas

www.rospsy.ru

Svetainė "Psichologijos pasaulis" »

http://psychology.net.ru/

Svetainė „Phlogiston: psichologija iš pirmų rankų...“

http://flogiston.ru/

Informacinė pagalba mokytojo-psichologo veiklai

Psichologinė laboratorija http://vch.narod.ru/

Svetainės "Praktinė psichologija" Prieigos režimas : http://psynet.narod.ru/main.htm

Informacinė pagalba mokytojo-psichologo veiklai

Elektroninės psichologinės bibliotekos http://www.psylib.kiev.ua/

Metodinė pagalba internetu

Kūrybinių mokytojų tinklas

www.it-n.ru

http://azps.ru/- A. Ya. Psichologija: aprašymai psichologiniai testai, testavimas internetu, mokymai, pratimai, straipsniai, psichologų patarimai

http://psychoanalyst.ru/ Psichoanalitikas.Ru

MBDOU darželis kombinuotas tipas Nr. 3 „Srautas“

Informacinių ir komunikacinių technologijų panaudojimas ikimokyklinio ugdymo psichologo darbe

Parengta:

Ugdymo psichologė

Zueva S.V.

IRT technologijos

XXI amžius vadinamas informacijos amžiumi. Vis dažniau diegiamos šiuolaikinės informacinės komunikacijos technologijos (IKT). įvairiose srityse gyvenimo, tapti neatsiejama dalimi šiuolaikinė kultūra, įskaitant švietimo sritį. IKT naudojimas atveria dideles galimybes praktinė veikla mokytojas-psichologas, ir organiškai papildo tradicines darbo formas, plečiant bendravimo su vaikais ir mokytojais galimybes.

• Diagnostinis darbas.

• Metodinis darbas.

• Švietėjiškas ir prevencinis darbas su mokytojais ir tėvais.

• Darbas su kolegomis (ikimokyklinio ugdymo įstaigų, mokyklų mokytojais-psichologais).

Diagnostinis darbas

Gebėjimas internete rasti ir atsispausdinti metodus, skatinamąją medžiagą ir užduočių formas. Daugialypės terpės pristatymų kūrimas POWER POINT programoje.

Metodinis darbas

Darbas MICROSOFT OFFICE (EXCEL, WORD, POWERPOINT). Ataskaitų ir einamosios dokumentacijos rengimas, duomenų bazės kūrimas pagal diagnostikos rezultatus, grafikų ir diagramų sudarymas. Savo pristatymų ir nuotraukų albumų kūrimas.

Prevencinis, korekcinis ir lavinamasis darbas su vaikais.

Įgyvendinant prevencinį, korekcinį ir vystomąjį darbą naudojant IKT, galima įtraukti įvairius Kompiuteriniai žaidimai, skirtas lavinti atmintį, dėmesį, mąstymą („Kaip tai atrodo?“, „Surask keistą“, „Prisimink ir pavadink“, „Žaidimai tigrams“, spalvinimo žaidimai ir kt.), naudokite jutiklinę lentelę. . Dažų aplikacija gali būti naudojama kaip dailės terapijos technika, naudojama kartu su muzika.

Ugdomasis ir prevencinis. Darbas su tėvais ir ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogais.

Atmintinių, bukletų, nuotraukų galerijų ir tt kūrimas. Dokumentai, kuriuose yra medžiaga apie vaikų raidos, ugdymo ir auklėjimo problemas, vėliau skiriant juos į darželį ir įstaigos interneto svetainėje. Tėvų ir mokytojų konsultavimas naudojantis internetu. Prezentacijų kūrimas ruošiantis bendriems renginiams su mokytojais ir tėvais.

Darbas su kolegomis

Kurti savo tinklaraštį, svetainę, dalyvauti profesionalų darbe internetines bendruomenes, pokalbiai, internetinės konferencijos. Interneto informacijos išteklių naudojimas (www.Maaam.Ru, www.Nsportal.Ru ir kt.). Keiskitės informacija su kolegomis naudodami El. paštas.

Taigi mokytojo-psichologo informacinių ir komunikacijos technologijų naudojimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra vaikų psichikos sveikatos išsaugojimo veiksnys dėl galimybės išspręsti problemą. kitas užduotis: - psichofiziologinių funkcijų, užtikrinančių pasirengimą mokytis, ugdymas ( smulkiosios motorikos įgūdžius, optinė-erdvinė orientacija, regos-motorinė koordinacija); - horizontų praturtinimas; - pagalba mokantis socialinis vaidmuo; - formavimas edukacinė motyvacija; - asmeninių komponentų kūrimas pažintinė veikla(pažintinė veikla, savarankiškumas, savivalė); - tobulėti palankios dalykinės ir socialinės aplinkos organizavimas.

Kompiuterinių užduočių naudojimas nepakeičia tradiciniais pataisos metodais ir darbo technologijomis, tačiau yra papildomas, racionalus ir patogus informacijos šaltinis, aiškumas, sukuriantis teigiamą emocinė nuotaika, motyvuoja ir vaiką, ir jo mentorių; taip pagreitinant teigiamų rezultatų darbe siekimo procesą.

Ačiū už

Saviugdos tema: „IKT panaudojimo darbe galimybės

mokytoja-psichologė Solodka I.B., MBOU 4 vidurinė mokykla, Pokačiai

2011–2012 m

Temos aktualumas.

Už nugaros pastaraisiais metais Radikaliai pasikeitė asmeninių kompiuterių ir informacinių technologijų vaidmuo ir vieta visuomenės gyvenime. Asmuo, sumaniai ir efektyviai valdantis technologijas ir informaciją, turi kitą, naujas stilius mąstymas, turi iš esmės skirtingą požiūrį į iškylančių problemų vertinimą ir jų veiklos organizavimą.

Kaip rodo praktika, šiuolaikinės mokyklos nebeįsivaizduojama be naujų informacinių technologijų. Todėl šiandien labiau nei bet kada anksčiau svarbu pereiti prie aukštos kokybės naujas lygis kompiuterinių technologijų ir informacinių technologijų naudojimo visose mokyklos veiklos srityse požiūriuose.

Informacijos naudojimas - Kompiuterinė technologija tampa neatskiriama dalimi ugdymo procesas. Ne išimtis čia ir ugdymo psichologo darbas.. Dabartinė situacija naujoje mokyklos informacinėje erdvėje diktuoja jos reikalavimus mokytojams ir psichologams. Senos darbo formos nebegali visiškai susidoroti su sparčiais visuomenės ir technologijų pokyčiais.Visiškai akivaizdu, kad naudojant tik tradiciniais metodais mokyklos psichologo darbe šios problemos išspręsti neįmanoma. Todėl būtina ieškoti efektyvių metodų ir technologijų. IKT laikau viena veiksmingiausių technologijų, leidžiančių produktyvinti ugdymo psichologo darbą. Tačiau jų naudojimo efektyvumas priklauso nuo aiškaus supratimo apie vietą, kurią jie turėtų užimti sudėtingame santykių, atsirandančių švietimo sistemoje, rinkinyje. Kompiuterinių technologijų naudojimo ugdyme poreikis yra akivaizdus ir nepaneigiamas.

Pagrindinė mokyklos mokytojo-psichologo aktuali problema yra operavimas su didžiuliu duomenų kiekiu – moksleivių srautas skirtingomis paralelėmis; vaikų sukurtų diagnostinių, korekcinių ir kūrybinių produktų apdorojimas; bendravimas su suaugusiaisiais, lydinčiais vaikus ugdymo procese. Šiuo metu praktinė psichologo veikla nebeįsivaizduojama be kompiuterinių technologijų panaudojimo, tai leidžia padidinti mokyklos psichologo produktyvumą.

Nuolatinis augimas psichologines problemasšvietime didėjantys reikalavimai mokytojų psichologų atliekamo darbo kokybei ir kiekybei lemia poreikį tobulinti psichologinių paslaugų sistemą.
IKT naudojimo privalumai atveria plačias galimybes praktiniame ugdymo psichologo darbe, organiškai papildo tradicines darbo formas, išplečiant psichologo ir kitų ugdymo proceso dalyvių sąveikos galimybes.

Tikslas: tobulinti savo, kaip mokytojo-psichologo, teorinį, mokslinį ir metodinį lygį, profesinius įgūdžius ir kompetenciją.

Užduotys:

• mokytis edukacinio metodinė literatūra saviugdos tema;
• mokytis iš patirties kiti psichologai;
• įsisavinti naujas informacines technologijas, jas diegiantpsichologinė veikla;
• apibendrinti darbo patirtį saviugdos tema.
  

Dirbdama nuolat tobulinu psichologinių įgūdžių lygį, studijuoju metodinę literatūrą, ieškodama naujų ir įdomių dalykų.
Dirbdama šia tema, studijavau mokslinę ir metodinę literatūrą, susipažinau su įvairių autorių darbo patirtimi:

1. Solovjova D. Kompiuterinės technologijos psichologams // Mokyklos psichologas - 2009.-Nr. 24. . 8-10.
2. Goryacheva A.V. Šiuolaikinės informacinės technologijos mokytojo-psichologo darbe 31-oje vidurinėje mokykloje // http://www.ict.edu.ru
3. Mokyklos psichologo veiklos organizavimas švietimo sistemos informatizavimo rėmuose // http://www.it-n.ru
4. Šipunova O.A. Pedagoginis įgyvendinamumas IKT naudojimas mokytojo-psichologo veikloje // http://www.openclass.ru

5. Nikitenko S.G. Internetas psichologams: ištekliai ir technologijos // Mokyklos technologijos. – 2002. – Nr.2.

Kasmet dalyvauju mokyklų ir miesto metodinių asociacijų darbe, dalyvauju pedagoginiuose seminaruose, konferencijose. 2013-2014 mokslo metai padarė pranešimus: „Mokytojo ir mokinio sąveika, kaip kūrimo veiksnys patogiomis sąlygomis ugdymo procesas“, „Psichologinė pagalba gabiems vaikams“, „Psichologinė ir pedagoginė pagalba federalinio valstybinio išsilavinimo standarto įvedimo pirmokams“, „Mokyklos susitaikymo tarnybos veiklos organizavimas“.

Sukurtos programos: „Programa išsaugoti ir stiprinti psichologinė sveikata moksleivių ir mokytojų „harmonija“ (2011), „Psichologinė pagalba pasirengimo profiliui ir specializuotiems mokymams“ (2011), Psichologinė pagalba rizikos grupės vaikams „Kelias į sėkmę“ (2012), „PPsichologinė pagalba pagal federalinio valstybinio švietimo standarto pradinėje mokykloje“ (2012 m.)
Plėtros tikslu profesinę kompetenciją Nuolat ir sistemingai tobulinu savo kvalifikaciją pažangių mokymų kursuose ir internetiniuose seminaruose.

Platus mokytojo-psichologo veiklos laukas ugdymo įstaigoje, jam šiandien skiriamų užduočių įvairovė gana griežtais terminais neleidžia jų atlikti nenaudojant šiuolaikinių informacinių technologijų. Be to, IKT įtraukimas į visas veiklos sritis: psichodiagnostiką, psichologinės konsultacijos ir ugdymas, korekcinis ir tobulinamasis darbas, tobulinant psichologo profesinę kompetenciją.

Šiuolaikinių kompiuterinių technologijų diegimas mokykloje psichologinė praktika leidžia man padaryti savo darbą produktyvesnį ir efektyvesnį. Kartu IKT naudojimas organiškai papildo tradicines darbo formas, plečia galimybes organizuoti sąveiką su kitais ugdymo proceso dalyviais.

Diagnostinis darbas trunka dauguma psichologo laiko, nes reikia apdoroti ir analizuoti testų, anketų ir stebėjimų rezultatus per ribotą laiką.Microsoft Office Word programos pagalba diagnostikos procesas tampa labiau prieinamas, nes kompiuteris leidžia paruošti stimuliuojamąją medžiagą kiekvienam vaikui atskirai. Tai visokie klausimynai, testų formos ir pan.Savo darbe naudoju elektronines duomenų bazes bandomosios medžiagos ir užduotys, o tai žymiai pagreitina mokinių grupių stebėjimo procesą. Mokykloje naudojame MMC klasę, kurią aktyviai naudojame testuodami vaikų grupes kompiuteriuose. Tokių technologijų naudojimo privalumai yra tai, kad galite akimirksniu gauti vaiko atlikto testo analizę, kad ir koks didžiulis ir daug darbo reikalaujantis tyrimas būtų. Psichologas gali tik rinkti kiekvieno vaiko duomenis, sisteminti, analizuoti, lyginti darbą su visa klase, aptarti testo rezultatus, siūlydamas savo rekomendacijas ir patarimus.

Savo darbe p Naudoju diagnostikos metodų kompiuterines versijas „Imaton“, „Amalthea“ ir

Informacinių technologijų naudojimas padeda išsilaisvinti puiki suma laikas, praleistas apdoroti gautus duomenis. Taigi, naudodamas Microsoft Office Excel, kuriu skirtingi tipai ataskaitas, tiek grafines, tiek tekstines, atlieku įvairias atrankas, komplektuoju analitinės ataskaitos, kurios vėliau tiesiog užpildomos.Naudodami elektroninį testavimo procesorių galite greitai, per 10–15 minučių, apskaičiuoti kelių klasių testų rezultatus vienu metu. Be to, kadangi visi duomenys yra suvedami į lenteles, jei pageidaujama, juos galima atsispausdinti ir panaudoti, pavyzdžiui, rengiant ataskaitas, konsultuojant, rengiant statistines ataskaitas.

Tokio darbo metu pamažu kaupiame savo elektroninę biblioteką, savo kompiuterinių testų banką, kuris pravers dirbant su visais ugdymo proceso dalyviais.

Diagnostikos atlikimas kompiuteriu skatina mokinių domėjimąsi psichologiniais tyrimais, skatina asmeninį mokinių domėjimąsi, jų edukacinės, asmeninės ir profesinės motyvacijos formavimąsi, refleksijos ugdymą. Mano kolekcijoje yra testų, skirtų skirtingomis temomis(pasiruošimas mokyklai, mokyklos motyvacija, adaptacija, profesinis orientavimas ir kt.)

Psichologinis ugdymo proceso dalyvių konsultavimas ir švietimas.

Psichodiagnostika glaudžiai susijusi su tokiomis mokyklos psichologo darbo rūšimis kaip psichologinis švietimas ir mokytojų, mokinių ir tėvų konsultavimas.. Ruošiantis pasisakymams tėvų susirinkimuose, pedagoginėse tarybose, metodinėse asociacijose, psichologinės klasės valandos studentams, vesdamas pasirenkamąjį kursą, susiduriu su klausimu: kaip man aiškiau, prieinamiau perteikti informaciją studentams? Ir šiandien turime pripažinti, kad šiame darbe neapsieinama be informacinių technologijų.

Multimedijos pristatymų, sukurtų naudojant Microsoft Office Power Point programą, naudojimas padeda didinti domėjimąsi psichologinėmis ir pedagoginėmis žiniomis, taip pat pakelti visų ugdymo proceso dalyvių psichologinės kultūros lygį. Daugialypės terpės pristatymai – tai priemonė, padedanti perteikti informaciją, kuri, be vaizdo skaidrių tema, leidžia pateikti lentelių informaciją, diagramas ir kt. Šis metodas leidžia vizualiai padaryti bet kokią informaciją labiau suvokiamą, todėl be daugybės vaizdo skaidrių šia tema, naudojamos įvairios diagramos ir grafikai su diagnostiniais rezultatais, kurių pateikimas prezentacijų forma daro informaciją vizualią ir įsimintiną,Į jį galima įterpti muzikos ir vaizdo klipus.Paprastai pristatymus lydi gražūs vaizdai, piešiniai, diagramos ar animacijos, yra vizualiai patrauklūs ir gali tinkamai palaikyti emocinis lygis, išlaikyti savanorišką vaikų dėmesį užsiėmimų metu ir žymiai padidinti pažintinę motyvaciją.

Mano pranešimų banke yra sukaupta daugiau nei 60 originalių tėvų susirinkimų, kalbų mokytojų tarybose, susirinkimų naudojant pristatymus.

(Žr. 1 priedą). Pristatymuose ir filmuose aiškiai demonstruoju pagrindines ugdymo problemas ir jų sprendimo būdus.

Dirbant su dėstytojais, įgyvendinant programą taip pat naudojami pristatymai: „Harmonija“, skatinanti psichologinės sveikatos išsaugojimą, visų dalyvių emocinės įtampos psichoprofilaktika. pedagoginis procesas. Taip pat naudoju pranešimus seminaruose ir konferencijose. Treniruotės.

Naudojimas biuro programa„Microsoft Publisher“ padeda man sudaryti įvairių tipų bukletus ir atmintines su reikiama informacija apie problemą.

Mano sukurti pristatymai padeda studentams įsisavinti pasirenkamąjį kursą „Psichologija ir karjeros pasirinkimas“. Mano banke yra sukaupta daugiau nei 20 pasirenkamojo kurso pranešimų.

Korekcinis ir tobulinamasis darbas
Kompiuterinės technologijos buvo plačiai naudojamos ir mokyklų psichologų korekciniame bei vystomajame darbe.
Korekciniame ir ugdomajame darbe informacines technologijas naudoju iš įvairių pusių – priklausomai nuo pavestų užduočių. Tokioms technologijoms priskiriamos edukacinės ir vystomos kompiuterinės programos. Jų naudojimas prisideda prie mokinių pažinimo procesų vystymosi; didinti moksleivių mokymosi ir ugdymosi motyvacijos efektyvumą, ugdyti jų intelektinius ir kūrybinius gebėjimus. Taip pat gerai pasirodė mokomieji kompiuteriniai žaidimai, kurie pirmiausia skirti ugdyti konkrečią savybę, kokybę ar įgūdžius. Šiuos žaidimus patogiausia naudoti atliekant individualų korekcinį ir ugdomąjį darbą, nes vaikui dirbant prie kompiuterio psichologas vis tiek turi stebėti procesą, stebėti atlikimo teisingumą, padėti vaikui, jei jis patiria sunkumų. . Be to, nuo to tik didėja užsiėmimų efektyvumas. Vaikų motyvacija ženkliai išauga vos išgirdus žodį „kompiuteris“ ar „kompiuterinis žaidimas“, jie su nauja jėga stengiasi lavinti atmintį, dėmesį, mąstymą. Aktyviai naudoju lavinamuosius kompiuterinius žaidimus vaikams.
Mokomajame darbe koreguojant emocinę-valinę sferą ir elgesio sutrikimus taip pat neapsieinama be kompiuterinių technologijų naudojimo. Savo darbe naudoju originalius ir išvystytus pristatymus. Kuriant pasakų terapijos aplinką ir dirbant su mokiniais taikant pasakų terapijos metodus, pasitelkiamos KOR galimybės. Dėl to pasaka „atgyja“. Tinkamai atliktas muzikinis akompanimentas keičia emocinę vaikų nuotaiką, padeda atsipalaiduoti ir įsisavinti autotreniruočių metodus. Taip pat dabar galite rasti daug profesionaliai įrašytų atsipalaidavimo programų ir treniruočių. Šių programų naudojimas žymiai sutaupo psichologo energiją ir leidžia plačiau išnaudoti koregavimo galimybes, nes kartu su mokymo programa psichologas gali naudoti ir vaiko stebėjimą. Šiandien yra daug korekcinių, lavinamųjų kompiuterinių žaidimų, psichologinių simuliatorių, kurie, naudojant individualiai, prisideda prie tam tikrų procesų ugdymo mokiniuose. Tai ypač svarbu pradinėms klasėms.

Organizacinis ir metodinis darbas

Organizaciniame metodinis darbas mokyklos psichologas apima: plėtrą ir dizainą psichologines programas, ataskaitų rengimas, savo darbo rezultatų pristatymas ir kt. Informacinių technologijų naudojimas padeda man organizuoti savo aukštas lygis informacijos apie rinkimas, saugojimas, apdorojimas ir kaupimas Asmeninė charakteristika mokiniams sekimo tikslais psichologinis vystymasis asmenybės ugdymas ir korekcinių programų, kurios sudaromos remiantis diagnostikos rezultatais, kūrimas. Siekiant susisteminti duomenis ir galimybę greitai rasti informaciją, informacinių technologijų naudojimas leido man kurti elektroninė biblioteka, į kurią įeina: psichologinė literatūra, diagnostinė medžiaga, pataisos ir ugdymo programos, norminė dokumentacija, informacinė bazė kontaktai.

Vaikų psichologiniai pasaiyra duomenų bazė, kurioje yra visa informacija apie tuos vaikus, su kuriais jau buvo atliktas psichologinis darbas. Tai labai svarbi mokyklos psichologo darbo dalis, susijusi su psichologine pagalba mokiniams – ypač tiems, kurie dėl tam tikrų priežasčių patenka į rizikos grupę. Kompiuterinė duomenų bazė leidžia greitai rasti reikiamą informaciją apie mokinį pagal pavardę ir vardą.
Be to, saviugda yra neatsiejama bet kurio ugdymo psichologo darbo dalis. Psichologinės ir pedagoginės patirties pristatymas atspindi profesinė kultūra psichologas, jo įgūdžiai, kompetencija. Tai pasireiškia savo pozicijos ugdymo erdvėje pasirinkimu, atitinkančiu savo, kaip specialisto ir individo, galimybes. Ir čia galimas ir IT panaudojimas: elektroninio portfelio kūrimas.
Tinklų kūrimas šiandien yra populiarus daugiausia tarp jaunų žmonių. Žmonės bendrauja toliau įvairiomis temomis, keistis nuotraukomis, muzika, informacija, patirtimi kiekvieną dieną, neišeidami iš namų ar neišeidami iš savo darbo vietos.

Mūsų atveju toks bendravimas apima tiesioginę psichologo ir mokytojų, mokinių, tėvų, kolegų iš kitų šalių sąveiką. švietimo įstaigų- internetu, el. paštu, taip pat dėka vietinis tinklas mokyklos. Naudodamiesi šiomis sistemomis galime siųsti reikiamą informaciją ir atlikti edukacinį darbą, kaip sakoma, „vietoje“.Žinoma, tinklinė sąveika niekada nepakeis asmeninio bendravimo su darbo kolegomis, tačiau dabartinė realybė tokia, kad nuotolinių priemonių pagalba dažnai galima daug greičiau gauti atsakymą, išspręsti problemą, perduoti informaciją tikslinių grupių atstovams..

Interneto išteklių naudojimas

Internetas, kaip galimybė plačiai panaudoti informacinius išteklius, šiandien yra nepamainomas švietimo specialistams. Dažnai suteikti psichologinė pagalba Turiu naudotis interneto ištekliais. Galimybė naudotis šiais ištekliais leidžia turėti naujausią ir naujausią informaciją, be kurios neįmanoma suteikti kvalifikuotos pagalbos sprendžiant sudėtingas ir svarbius klausimus. Informacijos paieška ir pasirinkimas įvairiose srityse psichologija (knygų, straipsnių ir elektroninių periodiniai leidiniai psichologijoje; psichologinių žodynų, enciklopedijų peržiūra; susipažinimas su formomis ir kompiuteriniai metodai tiriant įvairias asmens psichines savybes ir savybes, santykius komandoje ir kitą diagnostinę medžiagą ir kt.).

Naudojamos interneto svetainės:

www.psychol.ras.ru- Psichologijos institutas RAS

Www.imaton.spb.su- Praktinės psichologijos institutas Imaton

Http:// www.planey.ru/- Psichologinio ugdymo mokymo centras

Www.psycho.all.ru – Psichologijos projektas – Visa Rusija

Http:// wwwpsychology.net.ru/- Psichologijos pasaulis

Http: //www.vopsy.ru/news.htm- Psichologijos klausimai

Http://www.pbi.ru/dic/t/t_12.htm- Psichologinis žodynas „Planeya“

Taip pat būtina atkreipti dėmesį į reikšmingą informacinių technologijų vaidmenį psichologo saviugdoje, gerinant jo įgūdžius ir darbo kokybę dalyvaujant įvairiose nuotoliniai kursai, konkursai, forumai. Specialistas gauna galimybę profesinį augimą, buvimas savose sienose, nes niekam ne paslaptis, kad psichologai taip pat yra šeimos žmonės ir pabėgti nuo kasdienių rūpesčių gali būti sunku.

Iš to, kas išdėstyta pirmiau, darau tokią išvadą:

Taigi ITK panaudojimas ugdymo įstaigų psichologų veikloje šiandien nebėra „pažangaus“ specialisto užgaida, o eilinė būtinybė, į kurią būtina atsižvelgti. Mokėjimas naudotis kompiuterinėmis technologijomis yra neatidėliotinas šiuolaikinės mokyklos poreikis.

Kompiuteris yra patikimas psichologo asistentas ruošiant ir vykdant psichodiagnostikos, korekcinius ir lavinamuosius užsiėmimus bei ugdomąjį darbą tarp visų ugdymo proceso dalyvių.

Šiuolaikinių informacinių technologijų panaudojimas psichologo darbe, be psichologinių problemų sprendimo, padeda tobulinti mokinių, tėvų ir mokytojų informacinę kultūrą.

Teorinių psichologų, praktinių psichologų ir programuotojų tandemas gali padėti šiuolaikinę informacinę aplinką padaryti kūrybiškesnę, tobulesnę ir saugesnę. O iš mūsų veiklos ir gyvenimo padėtis Priklausys informacinių ir kompiuterinių technologijų plėtra ir įtvirtinimas mokyklos psichologo veikloje.

IKT naudojimas prisideda prie visapusiškos asmenybės, gebančios aktyviai socialiai adaptuotis visuomenėje ir savarankiško gyvenimo pasirinkimo, saviugdos ir tobulėjimo, pasirengimo.
Informacinių technologijų vaidmenį ugdymo psichologo darbe sunku pervertinti. IRT svarba nuolat auga. Psichologo darbe naudojamo arsenalo spektras plečiasi. Kūrybinio psichologo darbo kokybė neabejotinai auga.

Kitame jo etape psichologinė veikla Planuoju savarankiškai lavintis nauja tema susijęs su perėjimu prie naujo federalinio standarto.

Norėčiau savo kalbą baigti žodžiais -Mūsų žinios niekada negali baigtis būtent todėl, kad žinių subjektas yra begalinis (B. Pascalis)

1 priedas.

Pristatymų sąrašas

1. 2011 – Pristatymas miesto konferencijai tėvams “ Aktyvūs metodai mokyklos ir tėvų sąveika. Psichologija tėvams“
2. 2011 – Centro pristatymas „Plakatas – diagramos tema „Paauglių savižudybė“
3. 2011 – Seminaro mokytojams „Psichologinis klimatas klasėje“ pristatymas
4. 2011 m. – Psichologinio KVN „Psichologija – ar tai rimta!?“ pristatymas
5. 2011 – Pristatymas darbo analizei „Išsamus psichologinė pagalba I ir II pakopų mokiniai“
6. 2011 – seminaro mokytojams „Stresas. Susitikime su juo oriai!
7. 2011 – Seminaro pristatymas klasei. „Psichologinė ir pedagoginė pagalba mokymosi problemų turintiems moksleiviams“ vadovai
8. 2011 – Seminaro pristatymas klasei. „Paauglių savižudybės“ lyderiai
9. 2011 – Miesto seminarų programos pristatymas “ Psichologinė ir pedagoginė išankstinio profilio ir specializuoto mokymo parama“
10. 2011 – Pristatymas už tėvų susirinkimas„Kaip padėti vaikui pasirinkti profilį“.
11. 2011 m. – pristatymas tėvų susirinkimui „Ruošiamės mokyklai“.
12. 2011 m. - Pristatymas pedagoginei tarybai „Pirmokų adaptacija įvedant federalinį valstybinį išsilavinimo standartą“
13. 2011 Pristatymas mokytojų tarybai „Penktokų prisitaikymas prie naujų mokymosi sąlygų“
14. 2012 m. - Pristatymas tėvų susirinkimui „Jūsų vaikas penktokas“
15. 2012 m - Pristatymas tėvų susirinkimui „Pirmokų adaptacijos sunkumai“
16. 2012 – Pristatymas tėvų susirinkimui „Vaiko dėmesio ugdymas“
17. 2012 m. - Pristatymas tėvų susirinkimui „Kaip lavinti mokinio atmintį“
18. 2012 – Seminaro Gabūs vaikai: ypatumai pristatymas
19. protinis vystymasis"
20. 2012-21-21 – Pristatymas tėvų susirinkimui „Ketvirtokai – pradinės mokyklos abiturientai“
21. 2012 – Seminaro 5 klasių mokytojams pristatymas „Penktos klasės pradžia – sunkus laikotarpis“
22. 2012 m. 23 d. - Seminaro klasėms pristatymas. „Psichologinė ir pedagoginė pagalba deviantinio elgesio vaikams“ vadovai
23. 2012 m. - KVN pristatymas 5 klasei „Psichologinio bendravimo kultūra“
24. 2012 m. 26 d - Pristatymas klasės valandai „Aš esu moksleivis“
25. 2013 02 27 - Pristatymas tėvų susirinkimui „Jūsų vaikas tapo mokiniu“
26. 2013-02-28 - Pristatymas tėvų susirinkimui „Tuoj į mokyklą“
27. 2013 m. 29 d – Pristatymas klasės valandai „Mokymasis bendrauti be išankstinio nusistatymo“
28. 2013-03-30 - Pristatymas klasės valandai „Gyvenkime kartu!
29. 2013 03 31 - Pristatymas klasės valandai „Sveikiname olimpines žaidynes Sočyje!
30. 2013 m – Pranešimas miesto seminarui „Psichologinė ir pedagoginė pagalba gabumo požymių turintiems vaikams“
31. 2014 m – Mokytojo ir mokinio sąveika kaip veiksnys kuriant patogias sąlygas ugdymo procesui.
32. 2014 m – Mokyklos susitaikymo tarnybos veiklos organizavimas“

Natalija Obukhova
Šiuolaikinių IKT priemonių panaudojimas ikimokyklinio ugdymo psichologo darbe

Pasaulis, kuriame jis vystosi šiuolaikinis vaikas , iš esmės skiriasi nuo pasaulio, kuriame užaugo jo tėvai. Nuolatinis psichologinių problemų augimas ikimokykliniame ugdyme, didėjantys reikalavimai atliekamo darbo kokybei ir kiekybei dirbti ugdymo psichologe iš išorės sertifikavimo komisija, administracija, tėvai, mokytojai, lemia poreikį tobulinti psichologinių paslaugų sistemą.

Šiuo metu informacinės ir komunikacijos technologijos yra plačiai naudojamos mokytojo darbas- įvairių krypčių psichologas.

1. Metodinė Darbas.

Darbas Microsoft Office(Excel, Word, PowerPoint). Ataskaitų ir einamosios dokumentacijos rengimas, duomenų bazės kūrimas pagal diagnostikos rezultatus, grafikų sudarymas. Savo pristatymų ir nuotraukų albumų kūrimas.

2. Prevencinė, korekcinė ir vystomoji dirbti su vaikais.

Įgyvendinant prevencinę ir korekcinę – vystomąją dirbti Naudojant IKT, į pamoką galima įtraukti įvairius kompiuterinius žaidimus, skirtus lavinti atmintį, dėmesį ir mąstymą ( "Kaip tai atrodo?", "Surask netinkamą", „Prisimink ir pavadink“, „Žaidimai tigrams“, žaidimai – spalvinimo knygelės ir kt.). Be to, būtina naudoti garso aparatūra poilsiui ( „Paukščių ir gyvūnų balsai“ ir pan.). Dažų aplikacija gali būti naudojama kaip meno terapijos technika, naudojant kartu su muzikiniu akompanimentu.

Todėl informacinės ir ryšių technologijos yra veiksmingos techninės reiškia, kurio pagalba galite žymiai praturtinti korekcinį ir raidos procesą, skatinti individualią veiklą ir vaikų pažinimo procesų vystymąsi, plėsti vaiko akiratį, lavinti. kūrybinga asmenybė pritaikytas gyvenimui šiuolaikinė visuomenė.

Didžiąją laiko dalį mokytojas– tai atima psichologą nuo tyrimų atlikimo. Ne tiek jų elgesys, kiek analizė ir rezultatų apdorojimas, nes dažnai tenka tirti ne vieną konkretų vaiką, o visą grupę vaikų. Šioje situacijoje psichologui į pagalbą ateina IKT. Naudojimas Kompiuteriniai diskai su testų rinkiniu palengvina diagnostiką ir atlaisvina daug laiko duomenų apdorojimas, kuris gali būti paskirstytas kitoms veiklos sritims, Pavyzdžiui: vaikų stebėjimas žaidybinėje veikloje.

Atliekant kompiuterinę psichodiagnostiką, akivaizdu privalumų:

pirmas ir svarbiausias – didžiulis vaikų susidomėjimas viskuo, kas susiję su kompiuteriais;

antra – plačios multimedijos galimybės (gera grafika, aukštos kokybės garsas, trimatis vaizdas, dinamika) leidžia geriau modeliuoti gyvąją tikrovę, o tai lemia išsamesnį informacijos suvokimą;

trečia – gebėjimas atsižvelgti individualios savybės ir kiekvieno vaiko galimybes (pvz., individualus veiklos tempas, pomėgiai ir pan.);

ketvirta – kompiuterinių programų interaktyvumas ir kt.

Atliekant grupinę diagnostiką naudojant IKT, psichologas gali atsispausdinti reikiamą stimuliavimo medžiagą ir testo formas. Kompiuteris gydymas testavimo rezultatai leidžia kurti duomenų bazes remiantis diagnostikos rezultatais ir atlikti lyginamąją analizę.

3. Darbas su kolegomis

Neįmanoma pervertinti IKT teikiamų resursų profesinei saviugdai psichologas: galimybė internete rasti elektroninius vadovėlius, straipsnius reikiamomis temomis, susipažinimas su naujienomis psichologiniai tyrimai, mokymas nuotolinio mokymo kursuose.

Kurti savo tinklaraštį, svetainę, dalyvauti dirbti profesionalių tinklų bendruomenės, pokalbiai, internetinės konferencijos, dvejetainiai failai. Naudojimas Interneto informacijos šaltiniai.

Keistis informacija su kolegomis el. paštu;

4. Dirbo tėvais PRIEŠ

Tėvai mielai lankosi susirinkimuose ir informaciją suvokia pristatymų, skaidrių filmų pavidalu, kuriuose atsispindi įvairios vaikų veiklos rūšys. Stendai bet kurio specialisto kabinete, taip pat vaikų grupėje, reikalauja nuolatinio atnaujinimo, o tai visada yra naujų idėjų paieška internete.

Darželio svetainėje tėvai gali užduoti klausimus apie vaikų raidos, ugdymo ir auklėjimo problemas. Taip pat yra puslapis ikimokyklinio ugdymo svetainėje mokytojas-psichologas, kur informacija skirta tėvai: konsultacijos, priminimai.

Taigi, mokytojo naudojimas-informacinių ir komunikacinių technologijų psichologas ikimokykliniame ugdyme, yra vaikų psichikos sveikatos išsaugojimo veiksnys dėl galimybės išspręsti: užduotys:

psichofiziologinių funkcijų, užtikrinančių pasirengimą mokymuisi, ugdymas (smulkioji motorika, optinė-erdvinė orientacija, rankų-akių koordinacija);

horizontų praturtinimas;

pagalba įsisavinant socialinį vaidmenį;

ugdymo motyvacijos formavimas, asmeninių pažintinės veiklos komponentų ugdymas (pažintinė veikla, savarankiškumas, savivalė);

dalykinei ir socialinei raidai palanki organizacija aplinką.

Taigi, pilnas įgyvendinimas mokytojas- psichologas profesinę veikląšiandien be jo neįmanoma IKT naudojimas. Nuo to priklauso mobilumas, savalaikiškumas ir efektyvumas dirbti psichologas visų edukacinės erdvės subjektų sąveikos modelyje.

Publikacijos šia tema:

Pasakų panaudojimas psichologo darbe. „Pasakojimas apie Manjašą, kuris labai norėjo augintinio“ Manyaša sėdėjo ant palangės ir liūdnai žvelgė į ligoninės kiemą, kur moteris, šiek tiek panaši į savo mamą, vaikščiojo su apšiurusiu.

Meno terapinės mandalos metodo panaudojimo galimybės ugdymo psichologo darbe Federalinės valstijos švietimo standarto įgyvendinimas ikimokyklinis ugdymas skatina vaiką būti pozityviu.

Žaidimų technologijų panaudojimas ugdymo psichologo darbe Ikimokyklinis amžius – svarbiausias laikotarpis asmenybės formavimas. Ikimokyklinio ugdymo tikslas šiuo metu yra ne tik...

Paaiškinimas Naudoti modern švietimo technologijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose Pagrindinis mūsų darbo tikslas yra ikimokyklinis, Šis.

Šiuolaikinių vaizdinių priemonių naudojimas kompensuojamosiose ikimokyklinio ugdymo įstaigose vaikams, turintiems regėjimo sutrikimų Naudojimas šiuolaikinėmis priemonėmis matomumas kompensuojamosiose ikimokyklinio ugdymo įstaigose vaikams su regėjimo negalia. „Vaikai turėtų gyventi grožio pasaulyje.

Tikslas: Išanalizuoti IKT panaudojimo galimybes ugdymo psichologo darbe Tikslas: 1. Apibrėžti IKT sampratą ugdyme. 2. išvardyti ugdyme naudojamas IKT rūšis 3. pateikti IKT panaudojimo ugdymo psichologo darbe pavyzdžių.

IKT apibrėžimas švietime IKT švietime yra naudojimas Kompiuterinė technologija ir telekomunikacijų priemones informaciniai procesai veiklos tikslais ir efektyvus darbas su informacija edukacinė sistema. .

Švietime naudojamos IKT rūšys Pagal sprendžiamas pedagogines užduotis: bazinį mokymą teikiančios priemonės (elektroniniai vadovėliai, mokymosi sistemos, žinių kontrolės sistemos); praktinio mokymo priemonės (problemos, dirbtuvės, virtualūs konstruktoriai, simuliacinės programos, simuliatoriai); pagalbinės priemonės (enciklopedijos, žodynai, knygų skaitymas, mokomieji kompiuteriniai žaidimai, multimedijos mokymo užsiėmimai); sudėtingomis priemonėmis(Nuotolinis mokymo kursai). .

IKT panaudojimo ugdymo psichologo darbe pavyzdžiai (priemonės, suteikiančios pagrindinį mokymą) Elektroniniai vadovėliai: Ugdymo psichologės Elenos Viktorovnos Petrovos svetainė kij_ja_l panko_e_a_igumnov_s_a_psikhicheskoe_razvitie_detej_v_norme_i_patologii/eb_lektiponyek_loadni/ _psikhologii/kolomins kij_ja_l panko_e_a_igumnov_s_a_psikhicheskoe_razvitie_detej_v_norme_i_patologii/ . Psichinis vystymasis normalūs ir patologiniai vaikai. Y. Kolominsky, E. Panko Ugdymo psichologės Elenos Viktorovnos Petrovos svetainė amoukina_prakticheskij_psikholog_v_shkole/ http://petrova.ucoz.ru/load/ehlektronnye_knigi_i_uchebniki_po_psikhologii/natalja_s amoukina_psihkohle/ Praktinis psichologas mokykloje. N. Samoukina Bookap.info. Psichologinė biblioteka. Klinikinė psichologija. Red. B. Karvasarskis

IKT panaudojimo mokytojo-psichologo darbe pavyzdžiai (praktinės mokymo priemonės). Seminarai: Koob.ru. Seminaras apie sveikatos psichologiją. G. Nikiforovas Koob.ru. Pasitikėjimo savimi lavinimas. M. Smithas 5port.ru. Seminaras apie asmenybės psichologiją. O. Elisejevas

IKT panaudojimo mokytojo-psichologo darbe pavyzdžiai (praktinės mokymo priemonės) Enciklopedija: Koob.ru. Giluminės psichologijos enciklopedija. Z. Freudas 5port.ru. Populiari psichologinė enciklopedija. S. Stepanovas.

IKT panaudojimo mokytojo-psichologo darbe pavyzdžiai (praktinės mokymo priemonės) Multimedijos mokymai: Kit-Jobs Japanese IQ - Job Application Test World of Psychology Multimedia psichologijoje. Vaizdo ir garso patarimai. Vaikai vidury niekur Žinių testai, įvairių mokyklinių dalykų testai, IQ testai, gebėjimų testai.

IKT panaudojimo ugdymo psichologo darbe pavyzdžiai Pamoka su daugialypės terpės pagalba - klasėje yra vienas kompiuteris, mokytojas jį naudoja kaip „elektroninę lentą“, o mokiniai gina projektus; Pamoka vyksta su kompiuteriniu palaikymu – keliais kompiuteriais (dažniausiai kompiuterių klasė), visi mokiniai dirba už jų vienu metu arba pakaitomis; Pamoka integruota su informatika ir vyksta kompiuterių laboratorijoje; Savarankiškas mokymasis (galbūt nuotoliniu būdu) specialių mokymo sistemų pagalba. .

Išvada: Informacinių ir komunikacinių technologijų naudojimas ugdymo srityje didina ugdymo ir ugdymo proceso efektyvumą; psichologiškai palengvina medžiagos mokymosi procesą; organiškai papildo tradicines mokyklos psichologo darbo formas. Savo būsimoje dėstymo praktikoje visada pasikliausiu įvairiomis IKT galimybėmis, nes tai labai patogu ir efektyvu. Prezentacijos kūrimas man toli gražu nebuvo lengvas darbas, kaupiant medžiagą ir dirbant su ja teko ne vieną mėnesį, tačiau jos dėka sužinojau daug dalykų, kurie gali man padėti tolimesnėje mokymo praktikoje.

Ištekliai: 1. Švietimas: vakar, šiandien, rytoj Pedsovet.org 3. Ugdymo psichologės Elenos Viktorovnos Petrovos svetainė 4. Bookap.info. Psichologinė biblioteka 5. Koob.ru port.ru