Cuando planeas fiesta infantil, la opción más sencilla es ponerse en contacto con personas que se dediquen profesionalmente a la organización de vacaciones. Le ofrecerán muchas opciones para mantener, diferentes tipos entretenimiento, entre los cuales las misiones son especialmente populares en la actualidad.
Búsqueda Es una cadena de tareas relacionadas entre sí por un tema, un objetivo común.
No es de extrañar que los niños estén encantados con las misiones, porque les encanta resolver misterios, ir hacia sus objetivos y conseguir como resultado un premio tan codiciado.
Pero para organizar una búsqueda emocionante, no es necesario contactar a alguien. Al incluir el ingenio y la imaginación, cualquier padre puede escribir un guión para su búsqueda especial, que se redactará teniendo en cuenta los pasatiempos e intereses de su hijo. Y tal búsqueda será aún más valiosa, porque pones tu alma en ella, y aún más interesante, porque a quién, si no sabes, cómo interesar a tu propio hijo.
Para redactar un guión, necesitará tareas para una misión para niños. Considerar diferentes variantes asignaciones de los niños, habiendo reunido cuál, puede componer su propio escenario único.
Para leerlo, debe hacer ciertas cosas con él. Ejemplos de tal carta:
- letras de leche. Se manifiesta cuando se calienta. Esto requerirá fósforos o un encendedor, por lo que esta tarea no debe asignarse a los niños. Pero incluso si está haciendo una búsqueda para escolares, en esta etapa es deseable participar o al menos la presencia de un adulto por razones de seguridad.
- cera de vela o crayón. El papel con la sugerencia debe pintarse con un lápiz para que aparezca la inscripción. Una excelente opción segura para la tarea.
- inscripción en relieve. Cogemos dos hojas de papel, las colocamos sobre una superficie blanda y escribimos el mensaje para que quede impreso en la hoja inferior. Será nuestra carta secreta. Para leer la inscripción hay que pintarla igual que en la versión anterior.
Crucigrama
Puede componerse fácilmente. Por ejemplo, la palabra "sol" será la respuesta al siguiente paso. Por cada letra de la palabra se nos ocurre una palabra más: la letra "C" - perro, etc. Además, puede que no sea necesariamente la primera letra de la palabra. Luego seleccionamos una pregunta principal o acertijo para cada una de las palabras. Las respuestas encajan en los recuadros y el resultado es una palabra de sugerencia en una de las columnas. Lo pintamos con algo de color. Puede encontrar un ejemplo de un crucigrama de este tipo aquí.
Pista oculta
Para este tipo de tarea, necesitarás un recipiente con arena, cualquier cereal o pasta, en el que se esconda una cápsula con una pista. También puedes usar un balde de agua.
Tales tareas son más adecuadas para una búsqueda que se lleva a cabo en la naturaleza.
Puede ocultar una pista no en un contenedor, sino en un área determinada. Podría ser una especie de arbustos o hierba espesa.
Examen
Una o más preguntas, una vez resueltas, los participantes reciben una pista. Es deseable que las preguntas del cuestionario estén unidas por un tema. Estas pueden ser frases de cuentos de hadas, según las cuales es necesario adivinar el cuento de hadas en sí.
Más opciones para cuestionarios:
- tomamos varios objetos o fotografías, es necesario adivinar de qué película o caricatura son estos objetos;
- cuestionario geográfico - adivinar países, ciudades;
- un cuestionario con preguntas sobre animales, pájaros o insectos;
- cuestionario con preguntas sobre electrodomésticos o sobre cualquier artículo que se utilice en la vida diaria.
Si la misión es con estudiantes, el cuestionario puede ser sobre cualquier tema que estudien en la escuela. En este caso, la tarea no solo será emocionante, sino también útil.
Laberinto
Más adecuado para la naturaleza, pero también se pueden organizar casas. En la calle, se pueden estirar cuerdas, entre las cuales debe gatear, o un túnel hecho de ramas; esto ya debe tenerse en cuenta por la disponibilidad de materiales.
En casa, puede usar un túnel especial para niños o cinta elástica entre las paredes del pasillo.
Misterio
Puede ser tanto en prosa como en forma poética. La respuesta es la clave para la siguiente tarea.
Para complicar la tarea, escriba el acertijo al revés, luego los niños tendrán que intentar leerlo y luego simplemente adivinar.
Jeroglífico
Representamos la palabra clave usando un acertijo. Puede elegir un acertijo listo para usar, o puede crearlo usted mismo.
Rompecabezas
Imprima previamente una palabra o imagen en papel, pegue el papel sobre cartón grueso y córtelo en pedazos. La tarea del niño es armar el rompecabezas para obtener una pista.
La palabra encriptada con los botones del teléfono.
Los botones del teléfono tienen letras, lo que significa que cada letra de una palabra se puede designar con un número. Pero cada número corresponde a varias letras, lo que complica la tarea. Tales tareas son adecuadas para escolares, es posible que los niños no puedan hacer frente a ellas.
Palabra cifrada con iconos
Cada letra del alfabeto está designada por algún tipo de signo: un círculo, un cuadrado, un asterisco. A los niños se les da un cifrado de signos y un alfabeto con convenciones... Su tarea es recoger las letras y adivinar la palabra lo antes posible.
encuentra 10 diferencias
La diversión conocida desde la infancia es comparar dos imágenes y encontrar las diferencias. Es muy posible convertirlo en una tarea para búsqueda de los niños... Encontrar diferencias como equipo es mucho más divertido e interesante.
Carreras de relevos
Esto es parte de la búsqueda de la naturaleza. Hay muchas carreras de relevos. Puedes crear el tuyo propio, estilizándolo bajo el tema de la búsqueda. Por ejemplo, si la misión está dedicada al Año Nuevo, los niños pueden pasar un muñeco de nieve de juguete o una bolsa de Papá Noel con regalos en lugar de una pelota.
¿Quién es superfluo aquí?
A los niños se les ofrecen algunas palabras o imágenes. Su tarea es determinar qué objeto o palabra es superflua. Palabra superflua esa será la clave para la siguiente etapa. Opción con complicación: hacemos cada palabra con un acertijo o un acertijo, luego los niños primero deben adivinar las palabras y luego buscar lo superfluo entre ellas.
Contar
Preparamos tarjetas con consejos de antemano, en cada tarjeta hay una palabra y un número. Para saber qué palabra es la clave, debe contar algo. Puedes contar los pasos en la entrada, bancos o árboles en la calle, ventanas en la casa, etc. Para complicar la tarea, debe contar varios objetos y luego agregar estos números para obtener la clave.
Encuentra la caja correcta
Es necesario preparar varios recuadros idénticos, uno de los cuales contiene una clave o una palabra. La tarea de los participantes es abrir todas las cajas. La opción es más complicada: ponemos una llave en cada uno, pero solo una de ellas encaja en la cerradura, o colocamos un papel en cada una, pero solo una de ellas tiene una pista.
Reflejo de espejo
Escribimos una palabra o un acertijo en una imagen especular. Los participantes deben adivinar por sí mismos que necesitan usar un espejo para leer. Por cierto, el espejo también se puede ocultar, lo que hace que la tarea sea aún más interesante.
Reglas generales de asignación
Aquí, solo se seleccionan las opciones básicas para las tareas, puede tomarlas como base o crear las suyas propias, pero debe seguir varias reglas:
- todas las tareas no deben ser peligrosas. No se puede obligar a un niño a cruzar un río a nado o encender un fuego;
- las tareas deben ser apropiadas para la edad de los participantes para que realmente puedan resolverlas. Pero al mismo tiempo, no deberían ser demasiado simples;
- las etapas de la búsqueda deben estar unidas por el mismo tema, una transición suave entre sí, estar construidas en una cadena lógica;
- al final de los participantes debe haber un premio, y debe ser tal que nadie se ofenda. Si el juego es un juego de equipo, entonces el premio debe calcularse para todo el equipo. Opcionalmente, puedes dar pequeños premios en cada etapa del pasaje.
¡Esperamos que nuestros consejos te ayuden y puedas organizar tu búsqueda infantil original y emocionante!
Tareas: desarrollarse en preescolares pensamiento lógico, habilidades creativas y constructivas, memoria, pensamiento; Desarrollar formas efectivas de trabajo con niños y padres.
Trabajo preliminar: se les pidió a los niños con anticipación que inventaran un nombre para su equipo y un lema; volver a leer el cuento de hadas de Ch. Perrault "El gato con botas" en grupos e invitar a representantes de la comunidad de padres y maestros al jurado.
Materiales y equipamiento: hojas de papel con candados pintados, llaves recortadas en cartulina, grabación de música de baile, 2 juegos de constructores Lego, juegos de pintura, recipientes con agua, pinceles, material deportivo.
El curso del juego.
El presentador da la bienvenida a los niños a un juego intelectual: búsqueda y habla sobre las reglas para su implementación. Quest es un juego de viaje en el que estarás en diferentes oficinas. jardín de infancia realizar tareas interesantes y resolver acertijos.
El presentador invita a los niños a presentar sus equipos.
Presenta a los miembros del jurado que evaluarán las respuestas de los equipos. El equipo obtiene 1 punto por las respuestas correctas.
El anfitrión realiza un calentamiento intelectual para los equipos antes del juego principal.
Calentamiento (los equipos se turnan para responder preguntas).
- ¿Quién trabaja en la grúa?
- ¿Quién limpia el patio?
- ¿Cómo se llama la prenda donde se guardan las llaves y las bufandas?
- ¿Cuál es el nombre de la pajarera hecha por el hombre?
- ¿Qué dura más: un año o 12 meses?
- ¿Qué flor tiene espinas?
El jurado evalúa el calentamiento.
El anfitrión les da a los equipos los planes de juego.
Los equipos descienden al music hall, cuya puerta, inesperadamente para los niños, se cierra. El moderador ofrece completar la tarea:
1 tarea. Coge la llave de la cerradura. Los equipos reciben tarjetas con cerraduras pintadas y llaves de cartón. Cada equipo elige la llave correcta para la cerradura de la imagen. Después de la correcta solución de esta tarea, los niños ingresan al pasillo. El jurado evalúa 1 tarea.
En el salón de los niños, se encuentra el personaje de cuento de hadas El Gato con Botas. Pide a los niños que le ayuden a construir castillos mágicos para su maestro.
2 tarea. Cada equipo necesita construir un "Castillo Mágico" a partir de un constructor de Lego. El jurado evalúa el trabajo.
De acuerdo con el plan de juego, los niños suben al tercer piso del Museo de la Vida Popular "Treasured Key".
3 tarea. Entre los dibujos héroes de cuento de hadas Los niños deben elegir los personajes del cuento de C. Perrault "El gato con botas". El jurado evalúa el desempeño de la tarea.
4 tarea. Los niños, según el plan de juego, van al gimnasio.
Los equipos participan en un relevo deportivo para superar obstáculos: caminar en un banco de gimnasia, saltar de aro en aro, regatear y lanzarse al ring. Acompañamiento musical.
El jurado evalúa la participación en el relevo.
Los equipos se trasladan a la sala de grupos.
5 tarea. El héroe de cuento de hadas El Gato con Botas invita a los equipos a realizar un experimento: "Hacer agua mágica".
Los niños tienen que mezclar pinturas, conseguir color específico agua y piense en cómo esa agua podría ayudar al Gato con Botas en un cuento de hadas. (1 equipo- color verde, Equipo 2 - color azul). Se está realizando un experimento.
El jurado evalúa el desempeño de la tarea.
El anfitrión del juego y el héroe de cuento de hadas El Gato con Botas agradecen a los niños por participar en el juego de misiones. Los miembros del jurado resumirán los resultados del juego. Recompensar a los equipos.
Nombre:
Nominado: Jardín de infancia, vacaciones, entretenimiento, escenarios, otros, grupo preparatorio
Cargo: educador de la primera categoría de calificación
Lugar de trabajo: jardín de infancia MKDOU No. 472 "Tiger"
Ubicación: Novosibirsk
QUEST - el juego "Búsqueda del tesoro para el pirata Flint"
para niños del grupo preparatorio.
Tipo de juego: juego de aventuras
Grupo de edad: niños grupo preparatorio
Objetivo: diversificar proceso educativo, hágalo significativo y divertido mediante el uso de un innovador tecnología pedagógica- MISIÓN.
Tareas:
Desarrollar cualidades psicofísicas: velocidad, resistencia, destreza;
Creación de condiciones para el establecimiento de relaciones amistosas y amistosas entre niños y maestros;
Fortalecer la salud de los niños en edad preescolar, desarrollando su inteligencia y pensamiento independiente para resolver problemas emergentes;
Habilidades de trabajo en equipo;
Consolidar los conocimientos adquiridos previamente.
Trabajo preliminar:
- ejercitar a los niños en la resolución tareas lógicas, rompecabezas, tareas para el ingenio, orientación según el diagrama del plan y dibujo, etc.
- leer libros de aventuras y ver televisión en casa;
- organización de juegos de relevos, competiciones deportivas;
- participación en el concurso regional de proyectos temáticos infantiles "Nutrición y Salud"
Equipo: PC, video carta, mapa, cofre del tesoro, equipamiento deportivo.
- Niños y adultos,
- Sabio,
- Baba Yaga
El curso del juego KVETS:
Una carta en video llega al grupo:
Carta de video: Soy el buscador de tesoros Beal. Estoy buscando un mapa del tesoro escondido del pirata Flint. Hay muchas leyendas sobre estos tesoros. Puedo decirte uno. “Hace mucho tiempo, cuando los piratas cazaban en las aguas El Pacífico y barcos saqueados sin piedad, un cofre con un cristal mágico y monedas preciosas fue robado. En aquellos días, muchos buscadores intentaron devolver este cofre, pero nadie pudo encontrar el mapa de los tesoros escondidos. Un sabio me dijo que solo los niños pueden encontrar este mapa. Y ahora estoy buscando niños que puedan encontrar el mapa y puedan ir en busca del cofre del tesoro. Si de repente encuentras un mapa, ve inmediatamente a buscar el cofre antes de que los villanos lo obtengan ".
Educador: Que vamos a hacer
Niños expresar sus opciones y, junto con el profesor, llegar a la conclusión de que buscarán un mapa.
Los niños encuentran un fragmento de un mapa y estudian el contenido, discuten cómo navegar a través de él.
Educador: Es una pena que solo quede un fragmento del mapa, pero no se pueda encontrar nada y el resto de las partes. Bueno, ¡vamos en busca! Ponte estos vendajes, somos un equipo. Tenemos un camino difícil por delante. ¡¡¡Chicos, es hora de ver hacia dónde vamos !!! El lugar está marcado en el mapa con un emoticono (un dormitorio de nuestro grupo)
Educador: Chicos, ¿cuál es este lugar al que tenemos que ir?
Los niños hacen suposiciones, reflexionan. Educador usando open preguntas principales lleva a los niños a la conclusión de que se trata de un dormitorio en grupo.
Todos corren al dormitorio y buscan las siguientes direcciones, que están ocultas en el dormitorio.
Ejercicio 1.
Sobre con tarea : En el sobre, a los niños se les ofrecen muchos nombres con varios productos alimenticios, la tarea de los niños es leer y seleccionar solo comida saludable... Haga una cadena de palabras que denoten productos saludables, la última palabra le mostrará dónde seguir adelante (los niños sugirieron muchos nombres con diferentes productos alimenticios, la tarea de los niños es leer y elegir solo alimentos saludables):
Uvas melón manzana tortilla requesón PERA.
Educador: Chicos, ¿dónde pueden encontrar a Pear? Escuchamos el razonamiento y comprobamos todas las opciones propuestas por los niños. Como dicen los niños, damos una pista: qué tipo de peras son - BOXEO. ¿Dónde puede estar un saco de boxeo en el jardín de infancia? Corremos al gimnasio y buscamos la siguiente tarea.
Tarea número 2:
Extienda un proverbio de las palabras y en la parte posterior encontrará a dónde ir a continuación.
(Proverbio: ¡La salud es más valiosa que el dinero!
En el reverso de la palabra: PESCADO
Educador: Chicos, ¿dónde creen que pueden ver peces en su jardín de infancia?
Niños: Acuario.
Todos corren al acuario.
Educador: Chicos, ¿quién me puede decir sobre la importancia de los productos pesqueros en nuestra dieta? ¿Qué utilidad tiene?
Escuchamos las respuestas de los niños y razonamos juntos.
Tarea número 3:
Los niños recuerdan y regresan al grupo.
En el grupo, los niños conocen al Sabio.
Tarea número 4
sabio: “Soy el guardián de la sabiduría y los secretos. Sé que estás buscando un tesoro que nadie más pudo encontrar antes que tú. Y los ayudaré, porque son chicos amistosos. Aprenderás el camino que debes seguir resolviendo mi acertijo:
Quien conoce el verdadero signo
El sol está alto, significa verano.
Y si el frio, la ventisca, la oscuridad
Y el sol está bajo, entonces….
(Invierno)
Educador: Chicos, ¿dónde podemos ver el verdadero invierno ruso? ¿Sientes la escarcha y tocas la nieve?
Escuchamos las respuestas de los niños y llegamos a la conclusión de que está afuera (todos van afuera).
Educador: Chicos, recordemos con ustedes, pero que ademas alimentación saludable¿Necesita una persona estar sana? Después de todo, aprendió mucha información nueva durante la implementación del proyecto "Nutrición y Salud" en nuestro grupo.
Los alumnos recuerdan, razonan, dan respuestas: "Caminar al aire libre, porque ..."
Durante la conversación, los niños notan inesperadamente al Baba Yaga que se acerca.
Educador:¡Hola abuela! ¿Has visto el cofre del tesoro?
Baba Yaga: No tengo pecho.
Educador: Los chicos y yo estamos buscando un cofre, pero no sabemos el camino más allá.
Baba Yaga: Golpéame, luego te diré a dónde ir
Tarea número 5:
Relés:
- "Quién transferirá todas las bolas mágicas más rápido",
- Tira y afloja
Baba Yaga:Vaya, me torturaste. Que así sea, quédese con la bola mágica, él le mostrará el camino.
Todos siguen a la Educadora (mueve la pelota con un imán). Llegamos al lugar donde hay alfileres y una caja con bolas de plástico. Piensan qué hacer y deciden derribar los alfileres.
Tarea 6.
Un acertijo está pegado a la parte inferior de uno de los alfileres. Necesitas derribar los alfileres y encontrar un acertijo.
Los chicos derriban los alfileres y encuentran un acertijo.
Siempre la encontrarás en el bosque.
Vamos a dar un paseo y conocernos:
Es espinoso como un erizo
En el invierno con un vestido de verano.
(ÁRBOL DE NAVIDAD)
Educador: Chicos, ¿dónde podemos encontrar un abeto ahora?
Escuchamos el razonamiento de los niños. Todos buscan un árbol de Navidad en el territorio del jardín de infantes.
Niños debajo del árbol, los niños encuentran un cofre con un tesoro. ¡¡¡HURRA!!!
Todos juntos van a la veranda para averiguar qué hay en el cofre.
Los niños abren el cofre y sacan un mensaje:
“Quien haya encontrado este cofre con un cristal mágico, hágale saber que el cristal desaparecerá muy pronto después de abrir el cofre, pero puede lograr hacer un deseo común cerca de él. Y por tu coraje, destreza, inteligencia e ingenio obtendrás monedas preciosas y una caja mágica con su ayuda podrás hacer crecer tu cristal mágico.
Ahora es el momento de pedir un deseo. Se discute y se selecciona un deseo común. Los niños se paran en círculo, todos tocan el cristal mágico y piden un deseo.
Después de la caminata, los niños recibieron monedas de oro y compartieron sus impresiones, pero además de las golosinas, medallas, había un cristal en el cofre, que los niños deben cultivar ellos mismos.
Por la tarde, los niños y yo comenzamos a realizar el experimento de "Cultivando un cristal" era el viernes, y cuando vinieron el lunes, los niños vieron el cristal:
¡Pero esa es otra historia!
Los padres participaron en la organización de nuestra búsqueda en el papel de héroes de cuentos de hadas y asistentes en preparación. Les gustó la idea de organizar el proceso educativo. Después de todo, la aventura, los secretos y lo desconocido son lo más la mejor motivación para que los niños aprendan sobre el mundo que los rodea, apliquen los conocimientos existentes y adquieran otros nuevos. Pero lo más importante es el espíritu de equipo, el apoyo de los amigos y la comunicación que trae muchas emociones y alegría.
P.D .: “Los profesores y psicólogos han demostrado durante mucho tiempo que es bueno juego organizado por su cuenta - mejor remedio el logro por parte de los niños del placer estético a partir de la tensión creativa de su intelectual y fuerza física... El juego, que es de naturaleza relajada, se basa en la motivación interna de una persona y le permite desarrollar la independencia de acción. En el juego, el placer trae no solo el resultado, sino también el proceso para lograrlo.
La búsqueda, con sus posibilidades casi ilimitadas, brinda una asistencia invaluable al maestro, brindándole una oportunidad para diversificar - el proceso educativo, para hacerlo inusual, memorable, emocionante, divertido, lúdico ".
Entretenimiento popular hoy en día para niños diferentes edades se convierte en un juego de misiones. Hoy en día, esta forma de organización de eventos se utiliza a menudo en el jardín de infancia, en la escuela, en campamentos de recreación y en empresas especializadas en la organización de vacaciones. ¿Cuál es el secreto del éxito de esta forma de ocio? En nuestro material, hablaremos sobre qué son las misiones de los niños, compartiremos ideas para realizar un evento de este tipo para niños. edad preescolar.
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Juego de búsqueda para niños en edad preescolar
Actualmente, un juego de misiones se está convirtiendo en un entretenimiento popular para niños de todas las edades. Hoy en día, esta forma de organización de eventos se utiliza a menudo en el jardín de infancia, en la escuela, en campamentos de recreación y en empresas especializadas en la organización de vacaciones. ¿Cuál es el secreto del éxito de esta forma de ocio? En nuestro material, hablaremos sobre qué son las misiones de los niños, compartiremos ideas para realizar un evento de este tipo para niños en edad preescolar.
¿Qué es una misión?
La palabra "Quest" se traduce de de lengua inglesa como "búsqueda". En su sentido general este concepto denota una trama que asume el logro de una meta superando cualquier obstáculo.
En un juego de este género, siempre se asume que hay una tarea en la que necesitas encontrar algo: un objeto, una pista, un mensaje, para que puedas seguir adelante. La tarea del jugador es pensar detenidamente para resolver el problema propuesto, así como mostrar ingenio y habilidades para hacer frente a la tarea, y luego seguir adelante.
V tiempos recientes Las misiones en forma de juego de equipo se han vuelto muy populares. Se llevan a cabo no solo entre niños, sino también entre adultos. En el transcurso de un juego de este tipo, los participantes tienen la oportunidad de comunicarse, aprender muchas cosas nuevas e interesantes y darse cuenta del ansia de aventuras y acertijos inherentes a cada persona. Los equipos siguen una ruta determinada, realizan tareas que requieren ingenio, erudición, resistencia y la capacidad de pensar fuera de la caja.
Si hablamos de la búsqueda como una forma de organizar eventos para niños, entonces este es un juego de equipo que incluye varias tareas naturaleza competitiva y tener una trama determinada. Las misiones de los niños se distinguen por la presencia de tareas que afectan más Diferentes areas conocimientos y habilidades: pueden ser tanto competencias físicas (por ejemplo, carreras de relevos) como pruebas intelectuales. Además, el escenario de tal juego permite el uso de decoraciones complejas, acompañamiento musical, así como la participación de animadores.
¿Qué tareas se resuelven en el juego de misiones?
La principal ventaja de la búsqueda es que esta forma de organizar el tiempo libre de forma discreta, lúdica y entretenida, ayuda a activar los procesos cognitivos y mentales de los participantes. Con la ayuda de un juego de este tipo, puede lograr objetivos educativos: implementar proyectos y actividades de juego, introducir nueva información, consolidar el conocimiento existente y practicar las habilidades de los niños.
Además, la actividad competitiva enseña a los niños a interactuar en un equipo de compañeros, aumenta el clima de cohesión y amistad, desarrolla la independencia, la actividad y la iniciativa.
Por lo tanto, las misiones de los niños ayudan a realizar las siguientes tareas:
- educativo (los participantes dominan los nuevos conocimientos y consolidan los conocimientos existentes);
- en desarrollo (durante el juego hay un aumento en la motivación educativa, el desarrollo creatividad y positivo individual cualidades psicológicas, la formación de habilidades de investigación, la autorrealización de los niños);
- educativo (se forman habilidades de interacción con los compañeros, tolerancia, ayuda mutua y otros).
Principios de organización de misiones
Para organizar de manera efectiva las misiones de los niños, debe cumplir con ciertos principios y condiciones:
- todos los juegos y tareas deben ser seguros (no debe pedirles a los niños que salten sobre un fuego o trepen a un árbol);
- las tareas asignadas a los niños deben corresponder a la edad de los participantes y sus características individuales;
- bajo ninguna circunstancia se debe degradar la dignidad del niño de ninguna manera;
- el contenido de la secuencia de comandos debe estar incrustado diferentes tipos actividades, ya que los niños de una edad determinada, según las características psicológicas y de edad, no pueden realizar tareas monótonas;
- las tareas deben estar pensadas de tal manera que sean secuenciales, lógicamente interconectadas;
- si es necesario, el juego se puede colorear emocionalmente con la ayuda de decoraciones, acompañamiento musical, vestuario, equipo;
- los niños en edad preescolar deben comprender claramente el objetivo del juego por el que se esfuerzan (por ejemplo, encontrar un tesoro o salvar a un buen personaje de uno maligno);
- debe pensar en los intervalos de tiempo durante los cuales los niños podrán completar la tarea, pero al mismo tiempo no perderán el interés en ella;
- el papel del maestro en el juego es guiar a los niños, "impulsar" la decisión correcta, pero los niños deben tomar las conclusiones finales por sí mismos.
Misiones para misiones
Las misiones para niños en edad preescolar en el jardín de infantes deben realizar no solo una función de entretenimiento, sino también implementar tareas educativas. Por lo tanto, las tareas deben corresponder al tema elegido y, en términos de su contenido, corresponder al nivel de conocimientos y habilidades de los niños. Para hacer esto, el educador debe definir claramente el propósito del próximo juego y tener en cuenta las posibilidades técnicas de organizar el evento. Las tareas de la misión de un niño pueden ser muy diversas: acertijos; rompecabezas; juegos "Encuentra las diferencias", "¿Qué hay de más?"; rompecabezas; tareas creativas; juegos de arena; laberintos; carreras de relevos deportivos
Ideas de búsqueda para niños en edad preescolar
Los niños en edad preescolar participan en misiones con gran placer. Para esos niños, los juegos basados en una trama de cuento de hadas son adecuados. Por ejemplo, puede escribir un escenario para una búsqueda para niños del grupo más joven de un jardín de infancia basado en el cuento de hadas "Kolobok". Este personaje de cuento de hadas viene inesperadamente a visitar a los niños y les pide ayuda: se perdió en el bosque y necesita encontrar el camino a casa con sus abuelos. Los niños junto con Kolobok emprenden un viaje, donde se enfrentarán a varios obstáculos en forma de tareas deportivas e intelectuales. Se puede introducir en el guión y otros personajes: Wolf, Bear, Fox. Para los niños en edad preescolar del grupo medio y superior, es mejor elegir personajes de dibujos animados populares: el conocimiento de su héroe favorito aumentará interés educativo, activa procesos cognitivos y deje una experiencia positiva inolvidable para los niños.
Por lo tanto, es más efectivo para los niños en edad preescolar organizar historias, misiones coloridas para niños. Los escenarios se desarrollan teniendo en cuenta los objetivos establecidos, el número de participantes y muchos otros factores.
Nosotros hemos aclarado principios generales, según el cual se organizan las misiones de los niños. Los escenarios de tales eventos se compilan teniendo en cuenta varios factores: la edad de los participantes, las tareas y objetivos del juego, las capacidades materiales y técnicas, el lugar, así como las inclinaciones y deseos individuales de los propios niños. ¡Lo principal es hacerlo divertido, informativo y recordar durante mucho tiempo!
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Transcripción
1 Escenario de la misión "¡Donde vayas, encontrarás!" para niños mayores en edad preescolar y sus padres Propósito: organizar una caminata informativa y divertida para los alumnos de las instituciones educativas preescolares y sus padres en el territorio del jardín de infancia. Tareas: Formar una visión holística de la naturaleza animada e inanimada. Enseñe a los niños en edad preescolar cómo aprender sobre el mundo que los rodea. Desarrollar la capacidad de analizar el contenido de preguntas y acertijos y darles una respuesta completa y significativa. Desarrollar un discurso coherente y diccionario activo... Fortalecer la salud de los preescolares, desarrollar su inteligencia e independencia de pensamiento en la resolución de problemas emergentes. Crear condiciones para el establecimiento de relaciones amistosas y amistosas entre padres, niños y maestros. Cultivar la capacidad de escuchar con atención a los adultos y compañeros, para desarrollar un sentido de responsabilidad hacia su equipo. Mejora las habilidades de trabajo en equipo, sigue las reglas del juego. Trabajo preliminar: con niños: lectura de libros de aventuras en el jardín de infancia y en casa; aclaración de los nombres de árboles, arbustos, flores que crecen en el territorio del jardín de infancia; la formación de ideas sobre animales Región de Vladimirsky; un ejercicio de adivinación y elaboración de acertijos, elaboración de un plano de una habitación, un sitio y búsqueda de "secretos", guiado por un dibujo; con los padres: preparación del equipo para el juego. Equipo: tarjeta de 4 partes; punteros mariposas rojas y azules; rosas de papel; 2 cestas pequeñas; conos de pino y abeto; tarjetas de animales; esquema; papel y lápices; lápices de color; "Tesoro". Personajes: Adultos: Anciano-jardinero Baba Yaga Jugadores: maestro, niños y sus padres Curso del juego: Preparación para la búsqueda Los participantes de la búsqueda van al área para caminar del grupo, se acercan al árbol mágico con tres carteles : azul "Irás a la derecha tesoro viejo encontrarás! ", rojo" Irás a la izquierda gemas¡lo encontrarás! ", blanco" ¡Irás directo a la playa, no encontrarás milagros! " Aquí se encuentran con el Viejo Jardinero (uno de los padres).
2 ¡Hola amigos! ¿Por qué viniste a mí? Jugadores: Queremos jugar en el jardín de infancia, buscar secretos. Hay muchos secretos en nuestro jardín. Solo permito que los más valientes y fuertes los busquen. Y quien sea débil puede simplemente caminar por los sitios. ¿Hay entre vosotros gente fuerte y valiente, bronceada al sol? ¿Estás listo para buscar secretos y tesoros? (Como regla general, ninguno de los niños admite que es débil, todos se esfuerzan por participar activamente en las aventuras). ¿Sabe leer? Si no, ¡no importa! Los padres le ayudarán a leer los secretos que hay en nuestro jardín de infancia. (Los alumnos junto con sus padres leen lo que está escrito en los carteles.) Chicos, ¿qué buscarán? (respuestas de los niños) Ahora busque los sobres en este claro. Te dicen dónde ir y qué buscar. Tenga cuidado, hay sugerencias en el claro que lo ayudarán. (Las pistas son pequeñas mariposas de papel azul y rojo que están adheridas a la hierba donde están escondidos los sobres). Viejo hombre del bosque: ¡Bien hecho! ¿Qué hay en tu sobre? (Mira.) ¡Sí, esta es la parte del mapa donde están escondidos los tesoros! Si tiene cuidado, podrá encontrar el tesoro. Necesitas encontrar tres partes más del mapa, doblarlas correctamente y luego verás el lugar donde están escondidos los tesoros. Lea la tarea y apresúrese a la victoria. Te estaré esperando en las etapas difíciles de tu ruta. ¡Buena suerte! (Además, los niños con sus padres realizan tareas y superan obstáculos por su cuenta. El equipo está acompañado por un maestro.) Tarea 1. "Rosas en un abedul" El sobre contiene un fragmento del poema "Alegría" de KI Chukovsky. Alegres, alegres, alegres Abedules claros, Y las rosas crecen en ellos con alegría. Los jugadores deben adivinar que necesitan encontrar un abedul con rosas adheridas. Tarea 2. "Conos y bellotas" En la canasta, escondida bajo un abedul con rosas, hay una tarea. 1. Adivina las coníferas. Se han preparado ramitas de coníferas (pino, alerce, abeto, tuya). El equipo determina la especie de árbol conífero por ramitas y le dice dónde crece este árbol en el territorio del jardín de infantes. 2. Juego de equipo "Recoge los conos".
3 Pregunta "¿Para qué sirve coníferas". Es necesario recolectar una canasta de conos para plantar nuevos árboles en el territorio del jardín de infantes (dos tipos de conos: pino y abeto). ¡Bien hecho muchachos! Usted ha hecho un trabajo excelente. Pero también había un sobre debajo del árbol donde encontraste la canasta. (El sobre debe estar oculto cuando los niños recojan los brotes). ¿Lo encontraste? Intenta encontrarlo rápidamente y tráemelo. Veamos qué tarea aún necesitas completar. (Los niños encuentran y traen un sobre. El viejo jardinero lee la tarea). Este es un juego llamado "Bumps". ¿Vamos a jugar? Formen un círculo estrecho, cerca, cerca uno del otro y elijamos un conductor. Chicos, ¿quién sabe la rima y los padres lo saben? Juego "Bumps" Con la ayuda de un conteo, el conductor es seleccionado y expresado las reglas del juego. Padres: Uno, dos, tres, cuatro, cinco, vamos a jugar. ¡De repente la urraca entró volando y te ordenó que conduzcas! (Señala a uno de los niños, y se para en el centro del círculo.) Pasaremos un bulto a nuestras espaldas y diremos las palabras: Gansos-cisnes volaron, Tiraron bultos. Todos tiraban y gritaban: "¡A mí!", "¡A mí!". - Y tú, el conductor, adivina quién tiene el bulto en la mano. Después de pronunciar el texto, los participantes en el juego muestran sus manos cerradas en puños. El conductor está tratando de adivinar cuál de ellos tiene un bulto. Honestamente, ganó la segunda parte de la tarjeta (regala la segunda parte de la tarjeta). Ahora encuentra una pista en este claro. Dice adónde vas más tiempo. ¿Quién, tanto en verano como en invierno, con una capa de resina cortada? En la lluvia de otoño y en las gotas No se quita el abrigo Jugadores: Abeto. ¿Cuál es el área más cercana del jardín de infantes donde crece el abeto? (terapia del habla) Los participantes del juego van al territorio del sitio del grupo de terapia del habla.
4 Tarea 3. Moderador: ¡Escuche! (sonidos de música mágica). Oh, que es esto? Silvicultura anciana: ¡Es una caja mágica! Me pregunto qué se esconde en él. Un fonograma con voces de pájaros y sonidos de animales. Pájaro carpintero Oso Cuervo Ardilla Cuco Lobo Colibrí León Los niños adivinan con las voces de los pájaros y los animales. El profesor muestra sus fotografías. - Juego "Encuentra el extra". Chicos, ¿todas estas aves y animales viven en el territorio? Región de Vladimir? Historia de los padres sobre animales y aves incluida en el Libro Rojo de la región de Vladimir. ¡Multa! Tendremos que darte la tercera parte de la tarjeta. Te diré dónde está. Escuche con atención: Crece en el patio ... Las abejas extraen la miel de las flores doradas, que florecen densamente en las ramas. El mejor médico trata los resfriados y la gripe ... (tilo). Nuestro tilo se encuentra junto a la caja de arena y guarda la tercera carta. Ahora busque una pista, dice adónde ir a continuación. El esquema de movimiento en el territorio del jardín de infancia. Los padres serán de gran ayuda en esta tarea. Tarea 4. Señales ambientales Para obtener la cuarta parte del mapa, nosotros mismos tenemos que idear y dibujar señales ambientales sobre el tema "Lo que no se puede hacer en el bosque". Y para dibujar un cartel, escuchemos un poema sobre las reglas de comportamiento en el bosque, que nos ha preparado Ira S. Reglas del bosque Si vienes al bosque a pasear, Aire fresco Respira, Corre, salta y juega, Solo, fíjate, no olvides, Que no puedes hacer ruido en el bosque: Incluso cantar muy alto. Los animalitos se asustarán
5 Huye del borde del bosque. No rompas las ramas del roble. Nunca olvide quitar la basura del césped. ¡No deberías recoger flores en vano! No dispares con tirachinas: ¡no has venido a matar! Deja que las mariposas vuelen, bueno, ¿con quién están interfiriendo? Aquí no es necesario atrapar a todos, pisar fuerte, aplaudir, golpear con un palo. Eres solo un invitado en el bosque. Aquí el dueño es un roble y un alce. Cuida su paz, después de todo, ¡no son nuestros enemigos! Ayuda a los animales del bosque, prepara comederos para ellos. Y luego cualquier animal sea una comadreja o un hurón, un erizo del bosque, Pez de río Dirá: “¡Eres mi amigo! ¡Gracias!" (Estas tareas involucran actividades productivas conjuntas de adultos y niños, por lo tanto, se realizan con la participación de los padres). ¡Excelente! Tendremos que darte la cuarta parte de la tarjeta. ¿Pero dónde está ella? Mire a su alrededor con cuidado. ¿Hay alguna pista? (Los jugadores buscan otra pista y encuentran una mariposa que se posa en el cuello botella de plástico enterrado en la arena. Sacan una botella de arena y sacan la parte del mapa, enrollada en un tubo.) ¡Buen trabajo! Rápidamente encontramos el mapa. Ahora junta todas las piezas, mira a tu alrededor, adivina dónde está almacenado el tesoro. Aquí no hay pistas, tienes que buscar en el mapa. Los niños suben por el mapa al lugar donde está escondido el tesoro. ¡Así que has encontrado el lugar donde está escondido el tesoro! Aparece Baba Yaga: ¿Quién viene aquí, no deja dormir a la abuela? ¿Quién se atrevió a acercarse a mi dominio sin permiso?
6 ¡Hola, abuela Yaga! No jures. Soy el viejo jardinero. Y conmigo están mis amigos, los chicos del jardín de infancia. Baba Yaga: ¿Qué son estos chicos? Déjame ver, te echaré un vistazo más de cerca. Baba Yaga (apto para niños): ¡Padres, santo! ¡De hecho, chicos! Que son todos rosados, dulces, riquísimos ¡Hace mucho tiempo que no me comía a los chiquitos! ¿Qué estás diciendo, abuela? Baba Yaga: Ugh, te equivocaste, viejo. Hablo mucho tiempo, no he escuchado a los pequeños. Bueno, queridos míos, respondan. ¿Por qué vinieron a mí? ¿Tesoro? ¿Conoce el proverbio: "No se puede sacar un pez del estanque sin dificultad"? Esto significa que necesitas ganar el tesoro. Baba Yaga invita a los niños a cantar una canción. Los niños cantan la canción "Si fueras con un amigo". Baba Yaga: Satisfecho, Iris, abuela. ¡Qué amigable eres! ¡Consiga su tesoro para esto, porque "no puedo hacer frente" a tal cosecha! ¡Casi no quedan dientes! (El tesoro son frutas, monedas de chocolate y un juego de tema ambiental). El profesor agradece a los participantes en el juego. Reflexión.
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