Masterización programas educativos La educación preescolar no va acompañada de certificaciones intermedias y certificaciones finales de los alumnos. El estándar debe proporcionar normativamente garantías estatales de igualdad de oportunidades para todos los niños en la obtención de educación preescolar.

La nueva ley "Sobre la educación" detalla las garantías estatales para la "educación preescolar obligatoria". Cláusula 3. El artículo 5 del Capítulo 1 interpreta: “En Federación Rusa disponibilidad garantizada y sin cargo de acuerdo con los estándares educativos del estado federal de educación preescolar, primaria general, básica general y secundaria general ... ", etc.

Esto no es una obligación para todos los niños de ir a un d / s, sino una garantía del estado de que asume obligaciones y lo fija oficialmente en la ley: proporcionar todos los derechos educación escolar". El padre mismo decidirá dónde entregarle el niño: en un d / s, grupo familiar, institución no gubernamental o será su

Edúcate tu mismo. La educación preescolar se puede llevar a cabo tanto en una institución preescolar como en forma de educación familiar. De acuerdo con el párrafo 3 del artículo 64 del Capítulo 1, “los padres (representantes legales) de los estudiantes menores que aseguren que los niños reciban educación preescolar en forma de educación familiar tienen derecho a recibir asistencia metodológica, psicológica, pedagógica, diagnóstica y consultiva sin cobrar una tarifa, incluso en organizaciones de educación preescolar y organizaciones de educación en general, si han establecido centros de consultoría adecuados. La prestación de este tipo de asistencia está garantizada por las autoridades estatales de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia ".

Según la nueva Ley de "Educación", la CE está separada de la supervisión y el cuidado de los niños. La niñera y el cuidado de los niños se pueden llevar a cabo no solo organizaciones educativas, pero también otras organizaciones que realizan actividades educativas. El cuidado de niños y niñas es un conjunto de medidas para organizar las comidas y los servicios domésticos de los niños, velando por que cumplan con la higiene personal y la rutina diaria.

La educación preescolar es gratuita y el cuidado de los niños se paga. La cantidad dependerá del fundador del jardín de infancia. Al mismo tiempo, el fundador tiene derecho a no cobrar ni reducir tarifas para determinadas categorías de padres. No se cobra ninguna tarifa para los padres por cuidar y cuidar a niños discapacitados, huérfanos y niños que se quedan sin el cuidado de sus padres, así como a los niños con intoxicación por tuberculosis que estudian en organizaciones educativas estatales y municipales. Al mismo tiempo, se mantienen las normas de compensación por parte del salario parental: al menos el 20% del salario parental promedio - para el primer hijo, al menos el 50% - para el segundo hijo, al menos el 70% del monto de dicho pago para el tercer hijo y los hijos siguientes.

La entrada en vigor de la nueva Ley provocó la aparición de otro documento normativo: de conformidad con la parte 2 del artículo 13, el Ministerio de Educación de la Federación de Rusia publicó el "Procedimiento para organizar y llevar a cabo actividades educativas para programas educativos generales de preescolar educación." Este acto normativo establece las reglas para la organización e implementación de las actividades educativas tanto para organizaciones preescolares y para otras organizaciones que implementan programas de educación preescolar o brindan cuidado y supervisión de niños.

Entonces, queridos colegas, entramos en un nuevo año académico con una nueva Ley. Felicitaciones por el comienzo año escolar¡y les deseo un éxito creativo y fructífero en la implementación de la Ley en beneficio de las generaciones más jóvenes!

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Encuentro de padres "Nueva Ley" de Educación ". Cambios en el marco legislativo de una institución preescolar "

Reunión de padres Nueva ley de educación. Cambios en Marco legislativo preescolar

A partir del 1 de enero de 2014 entran en vigor las cláusulas 3 y 6 de la parte 1 del artículo 8, así como la cláusula 1 de la parte 1 del artículo 9.

Niveles de educación

educación preescolar

educación general primaria

educación general básica

educación secundaria general

Educación preescolar reconocida por primera vez nivel independiente la educación general, lo que significa que ahora debe funcionar de acuerdo con el estándar. (Artículo 10, Parte 4).

Los estándares educativos estatales federales están aprobados para todos los niveles de educación general (art. 5, parte 3, incluso para preescolar.

Educación

Educación y formación en interés de las personas, la sociedad y el estado

(LEY "DE EDUCACIÓN", 1992, 1996)

Soltero proceso con propósito educación y formación, que es un beneficio socialmente significativo y se lleva a cabo en interés de la persona, la familia, la sociedad y el estado, así como un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas, actitudes de valor, experiencia y competencia de un determinado volumen y complejidad a los efectos del desarrollo intelectual, espiritual y moral, creativo, físico y profesional de una persona, su satisfacción necesidades educativas e intereses.

(NUEVA LEY "SOBRE EDUCACIÓN", 2013, CAP. 1, ART. 2)

1. En la Federación de Rusia se garantiza el derecho de toda persona a la educación.

2. El derecho a la educación en la Federación de Rusia está garantizado independientemente del género, raza, nacionalidad, idioma, origen, propiedad, origen social, lugar de residencia, actitud hacia la religión, creencias, pertenencia a asociaciones públicas(Capítulo 1 Art. 5 Cláusula 1, 2)

La nueva ley "Sobre la educación" detalla las garantías estatales para la "educación preescolar obligatoria". Cláusula 3. El artículo 5 del Capítulo 1 interpreta: "En la Federación de Rusia, la disponibilidad y la gratuidad están garantizadas de acuerdo con las normas educativas estatales federales de educación preescolar, primaria general, básica general y secundaria general ...", etc.

Esto no es una obligación para todos los niños de ir a un d / s, sino una garantía del estado de que asume obligaciones y lo fija oficialmente en la ley: brindar a todos una educación preescolar completa ", un grupo familiar, una institución no gubernamental o lo planteará de forma independiente.

La educación preescolar se puede llevar a cabo tanto en una institución preescolar como en forma de educación familiar.

De acuerdo con el párrafo 3 del artículo 64 del Capítulo 7, “los padres (representantes legales) de los alumnos menores, que velen por que los niños reciban educación preescolar en forma de educación familiar, tienen derecho a recibir servicios de asesoramiento metodológico, psicológico, pedagógico, diagnóstico y asistencia sin cobrar una tarifa, incluso en organizaciones de educación preescolar y organizaciones de educación general, si han establecido centros de consultoría adecuados. La prestación de este tipo de asistencia está garantizada por las autoridades estatales de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia ".

Según la nueva Ley "sobre educación", la CE está separada de la supervisión y el cuidado de los niños. La supervisión y el cuidado de los niños pueden llevarse a cabo no solo por organizaciones educativas, sino también por otras organizaciones que llevan a cabo actividades educativas. El cuidado de niños y niñas es un conjunto de medidas para organizar las comidas y los servicios domésticos de los niños, velando por que cumplan con la higiene personal y la rutina diaria. La educación preescolar es gratuita y el cuidado de los niños se paga. La cantidad dependerá del fundador del jardín de infancia. Al mismo tiempo, el fundador tiene derecho a no cobrar ni reducir tarifas para determinadas categorías de padres. No se cobra ninguna tarifa para los padres por cuidar y cuidar a niños discapacitados, huérfanos y niños que se quedan sin el cuidado de sus padres, así como a los niños con intoxicación por tuberculosis que estudian en organizaciones educativas estatales y municipales. Al mismo tiempo, se mantienen las normas de compensación por parte del salario parental: al menos el 20% del salario parental promedio - para el primer hijo, al menos el 50% - para el segundo hijo, al menos el 70% del monto de dicho pago para el tercer hijo y los hijos posteriores

Estándar educativo del estado federal

El 28 de agosto de 2013, el Consejo del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia para Federal estándares estatales aprobó el Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Preescolar (FSES DO).

¿Por qué necesitas un estándar?

Este es un requisito de la Ley de Educación de la Federación de Rusia, que entró en vigor el 1 de septiembre de 2013. Por primera vez, la educación preescolar fue reconocida como un nivel independiente de educación general, y esto significa que ahora debe funcionar de acuerdo con el estándar. FGT hizo demandas sobre la estructura y las condiciones para la implementación del programa educativo principal, el Estándar Educativo del Estado Federal también estableció requisitos sobre los resultados de dominar el programa educativo principal, y esta es una innovación fundamental. Uno de los requisitos del estándar es alejarse del sistema académico. El niño debe dominar la capacidad de vivir en paz consigo mismo, adquirir habilidades en el juego. trabajo individual e interacción grupal, aprender a aprender. Es en la edad preescolar cuando se forman las cualidades básicas de la personalidad, las habilidades sociales clave: multiculturalismo, respeto por otras personas, adhesión a los valores democráticos, un estilo de vida saludable y seguro. Por lo tanto, una de las tareas más importantes de la educación preescolar es sentar las bases para la formación de la autoidentificación del niño en el mundo que lo rodea: con su familia, región, país.

La norma persigue los siguientes objetivos

asegurar en el estado la igualdad de oportunidades para que todos los niños reciban una educación preescolar de calidad;

Provisión de garantías estatales del nivel y calidad de la educación en base a la unidad de requisitos obligatorios para las condiciones para la implementación de los programas educativos básicos, su estructura y los resultados de su desarrollo;

Mantener la unidad del espacio educativo de la Federación de Rusia en relación con el nivel de educación preescolar.

Sobre la base de los estándares, se está desarrollando el principal programa educativo de educación preescolar de la OEP de educación preescolar, que determinará el complejo de las principales características de la educación preescolar (volumen, contenido y resultados planificados en forma de metas (y no ZUN o cualidades integradoras) de la educación preescolar, condiciones organizativas y pedagógicas proceso pedagógico... El programa es aprobado por la organización de forma independiente (artículo 12.6 de la Ley "Sobre la educación en la Federación de Rusia").

Interacción familiar y preescolar

Los padres tienen la responsabilidad primordial de la crianza y el desarrollo del niño, cuyo interés superior debe ser la principal preocupación de los padres.

Convención sobre los Derechos del Niño (artículo 18)

“Los padres (representantes legales) de estudiantes menores (alumnos) tienen un derecho prioritario a la educación y crianza de los niños sobre todas las demás personas. Están obligados a sentar las bases del orden físico, moral y desarrollo intelectual la personalidad del niño.

(artículo 44, parte 1)

"Autoridades estatales y Gobierno local, las organizaciones educativas brindan asistencia a los padres (educación legal de los niños, protección y fortalecimiento de su salud física y mental, desarrollo habilidades individuales y la necesaria corrección de las violaciones a su desarrollo ”.

(artículo 44, parte 2)

Por incumplimiento o cumplimiento indebido de responsabilidades para la crianza de los hijos, los padres pueden ser sometidos a varios tipos de responsabilidad legal:

Administrativo (artículo 5.35 del Código de la Federación de Rusia sobre infracciones administrativas(“Incumplimiento de los padres u otros representantes legales de los menores de edad en el cumplimiento de sus responsabilidades de manutención y crianza de los menores”);

Derecho civil (artículos 1073-1075 Código Civil Federación Rusa) ;

Derecho de familia (artículo 69 "Privación de la patria potestad", artículo 73 "Restricción de la patria potestad" Código de la Familia Federación Rusa) ;

Penal (artículo 156 del Código Penal de la Federación de Rusia "Incumplimiento de obligaciones para la crianza de un menor")

Por el incumplimiento o cumplimiento indebido de los deberes establecidos por esta Ley Federal y otras Leyes Federales, los padres (representantes legales) de los estudiantes menores de edad son responsables bajo la legislación de la Federación Rusa. (Ley "de Educación", Capítulo 4, Art. 44)

La familia es felicidad, amor y suerte.

La familia es un viaje de verano al campo.

La familia es un día festivo, citas familiares,

Regalos, compras, gastos agradables.

El nacimiento de los niños, el primer paso, el primer balbuceo,

Sueños de bondad, emoción y asombro,

La familia es trabajo, cuidarnos unos a otros,

La familia es mucha tarea

¡La familia es importante!

¡La familia es difícil!

¡Y es imposible vivir felizmente solo!

¡para tu atención!

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Artículo 18 Ley de educación preescolar sobre educación de la Federación de Rusia (texto completo) (2015). Relevante en 2015 | ¡La ley es simple!

1. Los padres son los primeros educadores. Están obligados a sentar las bases del desarrollo físico, moral e intelectual de la personalidad del niño en la primera infancia.

Cláusula 2 - Abolida.

(según enmendado por Ley Federal del 22 de agosto de 2004 N 122-FZ)

3. Para criar hijos edad preescolar, la protección y fortalecimiento de su salud física y mental, el desarrollo de las capacidades individuales y la necesaria corrección de los trastornos del desarrollo de estos niños, opera una red de instituciones de educación preescolar para ayudar a la familia.

4. La relación entre la institución de educación preescolar y los padres (representantes legales) está regulada por un acuerdo entre ellos, que no puede limitar los derechos de las partes establecidos por la ley.

5. Los órganos de autogobierno local organizan y coordinan la asistencia metodológica, diagnóstica y de asesoramiento a las familias que crían niños en edad preescolar en el hogar.

Descargue la Ley de Educación de la Federación de Rusia ( texto completo) (2015) Real en 2015

Fuente www.zakonprost.ru

Ley de educación preescolar

Desde el inicio del nuevo curso académico en 2013, una nueva la ley federal№-273 "Sobre la educación en la Federación de Rusia". En primer lugar, las enmiendas afectaron a los niños en edad preescolar.

Ahora la educación preescolar como tal es otro nicho en todo el sistema educativo a la par con la educación y la formación escolar en una universidad. También se está reponiendo la lista de organizaciones que podrán llevar a cabo la educación de preescolares, ahora esto no es solo instituciones del Estado o instituciones de carácter municipal, también pueden participar en esto organizaciones que se involucren en el tratamiento o prevención de un niño en edad preescolar. La educación preescolar también puede ser realizada por personas jurídicas, y empresarios individuales.

La nueva ley abolió las normas que anteriormente limitaban el tamaño pago en efectivo por cuidar y cuidar al niño. Cada fundador de la organización establece la tarifa de forma independiente, puede o no, pero no debe contar con ella. Como dice el refrán, el queso gratis solo está en una ratonera.

Además, la ley contiene las siguientes normas:

Padres de un niño que no Jardín de infancia ik, puede recibir asistencia metodológica, psicológica, pedagógica y de otro tipo;

Pago por niños discapacitados, niños que quedaron sin el cuidado de sus padres y otros grupos socialmente vulnerables;

No se les permite tomar fondos adicionales para el mantenimiento de los bienes raíces de las organizaciones, así como para la implementación del programa de educación general.

La mayoría de los padres están asustados ante todo por el hecho de que no existe un límite establecido para el cobro de cuotas por parte de las organizaciones por asistir a la institución preescolar de un niño. La gente teme a los altísimos precios de mantenimiento; los salarios no aumentan tan rápido como los pagos. Sin embargo, hasta el momento no se ha identificado ningún descontento entre la población.

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Una nueva ley sobre educación en Rusia entra en vigor el 1 de septiembre de 2013 Consultant Plus

Ley federal de 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia"

La ley define los niveles de educación general (educación preescolar, educación general primaria, educación general básica, educación general secundaria) y los niveles de educación vocacional (educación vocacional secundaria, educación superior - licenciatura; educación superior - especialidad, maestría; superior educación - formación de personal altamente calificado) ... Se está introduciendo otro nivel de educación superior: la capacitación de personal altamente calificado, que incluye programas de capacitación para personal científico y pedagógico, programas de residencia y programas de pasantías.

Junto a los principales programas educativos en el campo de la educación, también existen programas educativos adicionales de diversas orientaciones y grados de complejidad, formados teniendo en cuenta características de edad, intereses, habilidades, nivel educativo y calificaciones profesionales de los estudiantes.

La ley ha ampliado la gama de sujetos con derecho a realizar actividades educativas, incluidas las posibilidades legales de acceso de las organizaciones "no educativas" a las actividades educativas. Además, la ley contiene un artículo separado dedicado a la regulación de la condición jurídica de los empresarios individuales que realizan actividades educativas.

La ley ahora también regula la concesión de becas a estudiantes de instituciones educativas de formación profesional.

La Ley contiene disposiciones separadas sobre:

Sistema de crédito-modular de la organización del proceso educativo y el sistema de créditos;

Interacción de la red en la implementación de programas educativos, incluido un mecanismo para compensar los resultados de dominar partes individuales del programa educativo en organizaciones de terceros;

El uso de tecnologías de educación a distancia en el proceso educativo;

Capacitación en programas educativos integrados;

Educativo y recursos de información en el proceso educativo, etc.

Se regulan las condiciones para la realización de actividades experimentales e innovadoras en el ámbito de la educación. Además, se han actualizado los modelos actividad económica en el campo de la educación.

A partir de la fecha de entrada en vigor de la nueva Ley, la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" y la Ley federal "sobre educación profesional superior y de posgrado" se reconocen como inválidas. Para determinadas disposiciones de la nueva Ley se han establecido otros plazos de su entrada en vigor.

Simultáneamente a la entrada en vigor de la nueva Ley, entran en vigor una serie de estatutos, adoptados de conformidad con ella. Entre ellos, en particular:

Resolución del Gobierno de la Federación de Rusia del 15 de agosto de 2013 N 706 "Sobre la aprobación de las Reglas para la prestación de servicios educativos pagados";

Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia de 24.04.2013 N 370 "Sobre la aprobación de las Reglas para el pago de los servicios de expertos y organizaciones de expertos y reembolso de los gastos incurridos por ellos en relación con el examen de acreditación";

Resolución del Gobierno de la Federación de Rusia del 24/05/2013 N 438 "Sobre el estado sistema de informacion"Registro de organizaciones que realizan actividades educativas de acuerdo con programas educativos acreditados por el estado";

Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 10 de julio de 2013 N 582 "Sobre la aprobación de las Reglas para publicar en el sitio web oficial de una organización educativa en la red de información y telecomunicaciones" Internet "y actualizar la información sobre una organización educativa";

Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 20 de julio de 2013 N 611 "Sobre la aprobación de las Reglas para confirmar documentos sobre educación y (o) sobre calificaciones";

Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 25 de julio de 2013 N 627 "Sobre la aprobación de los requisitos para la implementación del control estatal (supervisión) en el campo de la educación sobre las actividades de las organizaciones educativas que implementan programas educativos que contienen información que constituye un secreto de estado" ;

Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia de 08.08.2013 N 678 "Sobre la aprobación de la nomenclatura de puestos de personal docente de organizaciones que llevan a cabo actividades educativas, puestos de jefes de organizaciones educativas";

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 03/06/2013 N 160 "Sobre la aprobación del Procedimiento para la creación en instituciones educativas que implementan programas educativos de educación superior, organizaciones científicas y otras organizaciones que llevan a cabo actividades científicas (de investigación), laboratorios que llevan a cabo actividades científicas (de investigación) y (o) científicas y técnicas ";

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 15/03/2013 N 185 "Sobre la aprobación del Procedimiento para aplicar a los estudiantes y eliminar las medidas disciplinarias de los estudiantes";

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 18 de abril de 2013 N 292 "Sobre la aprobación del Procedimiento para la organización y realización de actividades educativas para programas de formación profesional básica";

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de fecha 06.06.2013 N 443 "Sobre la aprobación del Procedimiento y casos de transición de personas que estudian en programas educativos de educación secundaria profesional y superior de educación pagada a gratuita";

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 13 de junio de 2013 N 455 "Sobre la aprobación del Procedimiento y los motivos para proporcionar licencia académica aprendices ";

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 14 de junio de 2013 N 462 "Sobre la aprobación del Procedimiento para realizar un autoexamen por parte de una organización educativa";

Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 14 de junio de 2013 N 464 "Sobre la aprobación del Procedimiento para organizar y llevar a cabo actividades educativas en programas educativos de educación secundaria profesional", etc.

Fecha de publicación en el sitio: 04.01.2013

Material del sitio www.Consultant.ru

Otras personas jurídicas, así como los empresarios individuales, también tienen derecho a realizar actividades educativas, incluidos programas educativos para la educación preescolar.

Si los padres dan a sus hijos educación preescolar en una familia, entonces tienen derecho a recibir asistencia metodológica, psicológica, pedagógica, diagnóstica y consultiva sin cobrar una tarifa, incluso en las organizaciones de educación preescolar y las organizaciones de educación general, si han establecido los centros de asesoramiento adecuados. .

La organización de educación preescolar proporciona educación, formación, supervisión, atención y mejora de la salud de los niños de 2 meses.

Ley de Educación: Características del Reglamento de Educación Infantil | Articulos | Guía del director de preescolar

A finales de 2012, se adoptó una nueva Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia", que entrará en vigor en septiembre de 2013. ¿En qué se diferencia del acto normativo actual? ¿Qué hay de nuevo en la regulación de la educación infantil?

La nueva ley de educación es muy diferente a la anterior. Las disposiciones de la Ley de RF "sobre educación" se refieren principalmente a las relaciones económicas, financieras y de gestión en el campo de la educación. La Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia" regula no solo estas relaciones, sino también el contenido de la educación (incluido el establecimiento de requisitos para los programas y normas educativos) y también regula con más detalle los derechos y responsabilidades de los participantes en el proceso educativo. .

De conformidad con la nueva ley, la educación en la Federación de Rusia se subdivide en educación general, educación vocacional, educación adicional y formación profesional. Al mismo tiempo, la educación general y la educación vocacional se implementan en varios niveles. En particular, la educación general incluye:

• educación preescolar;
• educación general básica;
• educación secundaria general.

Así, la educación preescolar es ahora uno de los niveles de educación general. El desarrollo de programas educativos para la educación preescolar está regulado por los estándares educativos del estado federal, pero no va acompañado de certificación intermedia y certificación final de los estudiantes.

Lea el artículo y suscríbase a

Material del sitio www.resobr.ru

Artículo 64 de la Ley de Educación de la Federación de Rusia de 2015 (¡nuevo!). Educación preescolar

1. La educación preescolar tiene como objetivo la formación de una cultura general, el desarrollo de la educación física, intelectual, moral, estética y rasgos de personalidad, la formación de los requisitos previos para las actividades educativas, la preservación y el fortalecimiento de la salud de los niños en edad preescolar.

2. Los programas educativos de educación preescolar están dirigidos al desarrollo diversificado de los niños en edad preescolar, teniendo en cuenta su edad y características individuales, incluido el logro por parte de los niños en edad preescolar de un nivel de desarrollo necesario y suficiente para su dominio exitoso de los programas educativos de primaria general. educación, basada en un enfoque individualizado para niños en edad preescolar y actividades específicas para niños en edad preescolar. El dominio de los programas educativos de educación preescolar no va acompañado de una certificación intermedia y una certificación final de los estudiantes.

3. Los padres (representantes legales) de los estudiantes menores, que velen por que los niños reciban educación preescolar en forma de educación familiar, tienen derecho a recibir asistencia metodológica, psicológica, pedagógica, diagnóstica y de asesoramiento sin cobrar una tarifa, incluso en las organizaciones de educación preescolar y organizaciones educativas en general, si se han establecido allí los correspondientes centros de consultoría. Las autoridades estatales de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia se encargan de garantizar la prestación de este tipo de asistencia.

NUEVO EN DERECHO EDUCATIVO

En el aparato conceptual

Se han introducido varios conceptos nuevos:

organización educativa, organización que proporciona formación, organizaciones que llevan a cabo actividades educativas; relaciones en el campo de la educación, participantes en las relaciones educativas, participantes en las relaciones en el campo de la educación; conflicto de intereses del maestro; otro.

En educación infantil

• La educación preescolar se está convirtiendo en un nivel educativo independiente y está regulada por los estándares educativos del estado federal.
• Se separa de “cuidar y cuidar” a los niños, es decir. será gratis enseñar a un niño en el jardín de infancia, y tendrá que pagar por la supervisión y el cuidado. La tarifa la determina el fundador. El jardín de infancia ahora se enseñará a expensas del estado y se alimentará a expensas de los padres. Puede obtener una compensación del presupuesto por cuidar y cuidar. Su tamaño está determinado por las regiones. Y si alguien quiere educación gratis sin márgenes adicionales: bienvenido a grupos de estancia corta.
• Los padres de bajos ingresos, por decisión de los fundadores, pueden pagar menos o no pagar nada. Los niños discapacitados, los huérfanos y los pacientes con tuberculosis están exentos del pago.
• Otra innovación es el estándar educativo para niños en edad preescolar. No está muy claro por qué se llamó "estándar"; de hecho, es más un punto de referencia. Una especie de estrella guía para los padres. Este estándar no es para el niño, sino para el maestro y los padres, - Corrige los excesos que se han desarrollado durante últimos años- sustitución de la escuela primaria por el jardín de infancia. La tarea del jardín de infancia no es enseñar a contar y leer, sino preparar al niño para que quiera aprender y tenga oportunidades de socialización. La nueva ley prohíbe la calificación final de un estudiante. En pocas palabras, si su hijo de dos años no cumple con el estándar, entonces no necesita entrar en pánico y contratar una horda de tutores. Tal vez sea brillante en otra cosa. Es posible que el niño sea un niño prodigio defectuoso, y nueva ley le permitirá desarrollar armoniosamente sus habilidades.

En el ámbito de la educación secundaria general

Los poderes de los órganos regionales del poder estatal y los órganos de autogobierno local se están redistribuyendo para garantizar los derechos de los ciudadanos a recibir educación preescolar pública y gratuita. Clausura escuelas rurales sólo puede suceder con la aprobación de la reunión de la aldea.

Los nombres de los tipos y tipos de organizaciones educativas están cambiando. No se trata de gimnasios y liceos en la ley. La especialización de una institución educativa se puede indicar en su nombre.

Quienes viven en el territorio al que está adscrita la escuela reciben el derecho de inscripción preferente en las primeras taquillas.

A escuelas con estudio en profundidad para cualquier asignatura, la admisión se realizará de forma individual en la escuela media y secundaria.

Se han determinado las particularidades de la obtención de educación por parte de extranjeros, apátridas y convictos.

Horario de estudio individual. No, esto no significa que oficialmente puedas saltarte e ir a lecciones un par de veces al mes. Solo es posible si no hay otra forma.

El horario individual está destinado principalmente a aquellos que, debido a las circunstancias, no pueden asistir regularmente a la escuela, por ejemplo, aquellos que están seriamente involucrados en deportes o música y asisten a competencias. O aquellos que han cambiado recientemente de escuela, ya pasaron vieja escuela Los cursos se pueden reinscribir para que otros asistan a clases adicionales. Esta opción también es para quienes tienen problemas de salud y no pueden asistir a la escuela con regularidad.

El derecho del niño a una educación inclusiva de alta calidad de acuerdo con programas adaptados se detalla por separado.

Introdujo el concepto de "seguridad Ambiente escolar», Que simplifica la presentación de reclamaciones contra la escuela debido a un accidente con un estudiante.

Más detalles sobre medidas acción disciplinaria... Los estudiantes estarán sujetos a una disciplina y requisitos académicos más estrictos, hasta e incluyendo el abandono de la escuela, incl. y en el caso de incumplimiento por parte del alumno de sus obligaciones para el desarrollo consciente del programa educativo y la implementación del plan de estudios.

Los escándalos de verano con el Examen Estatal Unificado no enseñaron nada. La ley no prescribe ningún mecanismo regulador adicional. Por supuesto, mientras están trabajando en ello. Pero parece que la edición de 2014 aún podrá descargarse sola. tareas correctas y publique las respuestas en Internet.

Los resultados de USE tendrán una validez de 4 años.

La ley consagra el principio de laicidad de la educación en las escuelas públicas y la práctica docente de la ORCE. Las organizaciones religiosas recibieron el derecho de verificar el plan de estudios del curso para verificar el cumplimiento de la doctrina, así como recomendar a sus maestros para trabajar en las escuelas.

Se dedican artículos separados al estado de los maestros y líderes. Además, los derechos, deberes y responsabilidades de los docentes se regulan con más detalle. En cuanto a los salarios de los maestros, de acuerdo con la ley, no pueden ser inferiores al salario promedio de la región respectiva.

El profesor está obligado a realizar cursos de reciclaje cada 3 años y no cada 5 años.

En educación secundaria vocacional

Las escuelas vocacionales que ofrecen programas de educación vocacional inicial estarán cerradas.

Las instituciones educativas recibieron el derecho a introducir programas educativos integrados y proporcionar educación escolar y vocacional al mismo tiempo.

Se permite seleccionar estudiantes para instituciones educativas creativas de acuerdo con sus habilidades inmediatamente después de graduarse de la escuela primaria y, al graduarse, entregarles no solo un certificado, sino también un diploma de educación vocacional secundaria.

En el campo de la educación superior

Según la nueva ley de educación de estudiantes financiados por el Estado, debería haber al menos 800 por cada 10 mil personas de entre 17 y 30 años.

Los beneficios de admisión a una universidad se reducen y, en cambio, se les da la oportunidad a ciertas categorías de beneficiarios capacitación gratuita en cursos preparatorios.

Será posible ingresar a la universidad solo después de USE resultados, con la excepción de la Universidad Estatal de Moscú, la Universidad Estatal de San Petersburgo (así como varias otras universidades federales), donde tendrá que realizar exámenes adicionales.

Los ganadores y premiados de las Olimpiadas tienen derecho a ingresar a la universidad sin exámenes de ingreso. Para la admisión "al presupuesto" fuera de competencia para niños con discapacidades, se establece una cuota: 10% del total lugares económicos sobre dirección específica(especialización), siempre pasaje exitoso por ellos los exámenes de ingreso.

Los beneficiarios también cuentan con una vivienda prioritaria en un albergue de estudiantes y están exentos de las tarifas de alojamiento. Para el resto de alumnos, la propia organización educativa decide el establecimiento de tasas.

En igualdad de condiciones, el derecho prioritario de admisión a las instituciones militares de educación superior se otorga a "los hijos de ciudadanos que realicen el servicio militar por contrato y tengan una duración total del servicio militar de veinte años o más".

La ley obliga a todas las universidades a participar en el seguimiento del Ministerio de Educación y Ciencia.

Avance:

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Leyendas de diapositivas:

Por primera vez en la ley se establece que la educación preescolar es el nivel de educación general. Este hecho es significativo: es la educación preescolar la que es especialmente importante para la formación de la personalidad del niño, su futuro destino.

Una continuación lógica de esta decisión es la adopción de estándares educativos estatales federales para la educación preescolar. La educación preescolar se está convirtiendo en el primer nivel del sistema educativo En cuanto a las preocupaciones sobre el aumento del costo de la educación, siguen siendo relevantes solo para las organizaciones de educación preescolar.

La ley no garantiza una limitación del suplemento parental para la manutención del jardín de infancia, por lo que en teoría (si el fundador decide hacerlo) esto podría conducir a un aumento. Es imposible expulsar a un niño de una organización de educación preescolar debido al retraso en el pago de sus padres (representantes legales) para su supervisión y cuidado.

Conflicto de intereses del profesor. Antes no existía tal concepto en la legislación sobre educación, aunque existía un conflicto de intereses como realidad objetiva.

Esta es una situación en la que un trabajador pedagógico, al ejercitar actividad profesional existe un interés personal en obtener una ganancia material u otra ventaja y que afecta o puede afectar el desempeño adecuado profesor deberes profesionales debido a la contradicción entre su interés personal y los intereses del estudiante, padres (representantes legales) de los estudiantes menores de edad.2. El seguimiento de la eficacia de las universidades se está volviendo anual y obligatorio tanto para las universidades públicas como para las privadas. En el otoño de 2012, el Ministerio de Educación y Ciencia llevó a cabo el primer seguimiento de las universidades.

Asistieron 541 Universidad Estatal y 994 sucursales. Como resultado, alrededor de 30 universidades y 262 sucursales fueron reconocidas como ineficaces y necesitadas de reorganización. 3. Los resultados del examen estatal unificado (USE) serán válidos por cinco años4.

Se tienen en cuenta las necesidades individuales de los estudiantes La ley da prioridad a la educación inclusiva, que consiste en enseñar a los niños con discapacidad no en una institución educativa especializada, sino en una institución educativa regular. Al mismo tiempo, todavía pueden recibir educación en instituciones especiales.

El legislador asegura el derecho del estudiante a un horario de estudio individual y a elegir materias para el curso. Según el nuevo

Educación preescolar de los niños: que esperar del nuevo estándar

Muchos maestros creen que los conocimientos y valores establecidos en un niño en edad preescolar se convertirán en los factores determinantes en el destino futuro de una persona. La educación preescolar juega un papel fundamental en la formación de la personalidad futura. Quizás, sea a partir de estas consideraciones que al reformar el sistema educativo en la Federación de Rusia, el legislador pagó Atención especial problemas de la educación preescolar. Acerca de cómo la Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia" (en adelante, la Ley de Educación) se ha mostrado en varios meses de su aplicación, y qué esperar del estado federal educativo. estándar de educación preescolar1 (en adelante, el estándar de educación preescolar), que entra en vigor el 1 de enero de 2014, hablamos con el director del Instituto de Problemas Psicológicos y Pedagógicos de la Infancia de la Academia de Educación de Rusia, Ph.D. , profesor, miembro grupo de trabajo sobre el desarrollo de un estándar para la educación preescolar Tatiana Volosovets.

Antes de la entrada en vigor de la Ley de educación, la educación preescolar estaba primer paso educación general. Después del 1 de septiembre de 2013, la educación preescolar pertenece a nivel educación general (art. 4 de la ley de educación). ¿Cómo valora esta innovación?

TELEVISOR.: Muy bien. Definición de la Ley de Educación nuevo estado educación preescolar como nivel educación general. El aumento del estatus de la educación preescolar es una tendencia muy positiva.

Al mismo tiempo, sería bueno elevar el estatus de un maestro de educación preescolar, incluso igualar el nivel de salarios en la educación preescolar y en la escuela. Este trabajo ya está en marcha en las regiones.

Todo el mundo sabe que el problema de las colas en los jardines de infancia es muy agudo en Rusia. Según los datos oficiales, de momento están esperando plazas en grupos de unos medio millón de niños... ¿Cómo se puede solucionar este problema?

TELEVISOR .: Este problema se puede solucionar de dos formas. El primero es la construcción de nuevos jardines de infancia. Esta tarea se estableció en los decretos presidenciales de mayo (2012 )2 y está siendo cumplida por las regiones de Rusia.

Para construcción desde presupuesto federal dirigido 59 mil millonesfrotar... El segundo es el desarrollo de formas organizativas variables de la educación preescolar, y este método se refleja precisamente en el estándar de la educación preescolar.

En el párrafo 2, parte 3 del art. 44 de la Ley de Educación establece que los padres (representantes legales) de los estudiantes menores de edad tienen derecho a impartir educación preescolar a sus hijos en la familia. En este caso, ¿quién controla la recepción de la educación especificada por parte del niño?

TELEVISOR .: Aún no hay respuesta a esta pregunta. El Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia en el Plan de Acción para garantizar la introducción del estándar educativo del estado federal para los planes de educación preescolar para desarrollar Pautas“Organización de la recepción de asistencia metodológica, psicológica, pedagógica, diagnóstica y de asesoramiento a los padres de niños que reciben educación preescolar en forma de educación familiar” en 2014.

Muchos critican el estándar de la educación preescolar por la abundancia de normas generales (no existe una regulación clara sobre cómo desarrollar a los niños; qué condiciones deben ser para esto; cuál es el número máximo de niños permitido en un grupo). ¿Cuál es su opinión al respecto?

TELEVISOR .: El estándar de educación preescolar se enfoca en la multiplicidad de posibles modelos de programas educativos básicos de las instituciones educativas con reconocimiento de diferencias en sus fundamentos psicológicos y pedagógicos, métodos y formas de trabajo, reconocimiento de la variabilidad de condiciones y resultados del trabajo de las instituciones educativas preescolares.

Todo lo relacionado con la educación y el desarrollo se verá reflejado en estos programas. Las condiciones, incluidas las psicológicas y pedagógicas, de personal, financieras, materiales y técnicas, se reflejan en el nivel de la educación preescolar. La ocupación máxima de grupos, incluso en grupos de orientación compensatoria y combinada, se establece de acuerdo con las normas y reglamentos sanitarios y epidemiológicos.

Anteriormente, el tamaño de la tarifa de los padres (pago por la supervisión y el cuidado de un niño) en el estado Instituciones educacionales la implementación del programa educativo general básico de educación preescolar se fijó en no más del 20% del costo de mantenimiento de un niño (artículo 52.1 de la Ley de la Federación de Rusia del 10 de julio de 1992, No. 3266-1 "Sobre la educación") . La ley de educación suprime el límite del 20% para la tarifa especificada y otorga a los fundadores el derecho a establecer el límite ellos mismos.

Por lo tanto, las tarifas del jardín de infancia para los servicios de cuidado infantil pueden aumentar para los padres. cinco veces... ¿Qué formas de salir de esta situación ve?

TELEVISOR .: Solo hay una salida: modificar la ley de educación. Me gustaría devolver la redacción del art.

52.1 de la Ley de la Federación de Rusia de 10 de julio de 1992 No. 3266-1 "Sobre la educación", según la cual el monto de la paga de los padres (tarifas por cuidar y cuidar a un niño) en las instituciones educativas estatales que implementan la general básica El programa educativo de educación preescolar se fijó en no más del 20% del costo de mantenimiento de un niño.

Dmitry Livanov, ministro de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia:

“La disponibilidad y calidad de la educación preescolar es uno de los factores significativos cuando las familias jóvenes toman decisiones de que están listas para ser padres. Y, de hecho, es la educación preescolar la única en la que no garantizamos la accesibilidad pública a los ciudadanos. .tarea ".

Recibir educación preescolar en organizaciones educativas puede comenzar cuando los niños alcanzan la edad de dos meses(artículo 67 de la ley de educación). ¿Qué actividades se realizarán para los niños de esta edad?

TELEVISOR .: Ahora los autores están finalizando el Modelo de Programas Educativos Básicos, que también refleja el sistema de trabajo con niños de dos meses a tres años. Los maestros y psicólogos han acumulado mucha experiencia en el desarrollo y la educación de los niños a esta edad.

Los grupos de guarderías existían en la época soviética y funcionan ahora. No veo ningún problema en el desarrollo de Programas para bebés y niños pequeños.

¿Cómo es la creación de centros de asesoramiento para padres (representantes legales) de estudiantes menores de edad en Rusia, asegurando que los niños reciban educación preescolar en forma de educación familiar?

TELEVISOR .: Hasta ahora nada, aunque en el apartado 3 del art. 64 de la Ley de Educación estableció el derecho de los padres a utilizar la asistencia metodológica, psicológica, pedagógica, diagnóstica y consultiva en los centros de orientación. El Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia en el Plan de Acción para garantizar la introducción del estándar educativo estatal federal para la educación preescolar prevé el desarrollo de "Recomendaciones metodológicas para la organización y funcionamiento de centros de consultoría (cuestiones organizativas, económicas, funcionales)" en 2014.

Artículo 64. Educación preescolar
El artículo comentado no es nuevo para la legislación educativa nacional, ya que las normas pertinentes estaban contenidas en el art. 18 de la Ley N 3266-1. Mientras tanto, dentro del artículo comentado disposiciones especificadas en gran parte actualizado y complementado por nuevas regulaciones.
El artículo está dedicado a la regulación legal de la educación preescolar. Los basicos regulacion legal La educación preescolar en la Federación de Rusia está establecida por la Constitución de la Federación de Rusia, que en el art. 43 garantiza una educación preescolar gratuita y accesible en el estado y instituciones municipales, imponiendo así al Estado la obligación de asegurar la implementación de este derecho. Sin embargo, las normas constitucionales no especifican el contenido de este derecho y no determinan los detalles de la regulación legal de esta área de las relaciones educativas. Se lleva a cabo una regulación más detallada a nivel de la Ley Federal y los estatutos comentados. Entonces, los aspectos estratégicos del desarrollo de la esfera de la educación preescolar se establecen en el Concepto de desarrollo socioeconómico a largo plazo de la Federación de Rusia para el período hasta 2020, aprobado por orden del Gobierno de la Federación de Rusia de 17 de noviembre de 2008 N 1662-r * (83). Entre las tareas prioritarias, el Concepto destaca un aumento en la flexibilidad y variedad de formas de prestación de servicios para el sistema de educación preescolar, que está diseñado para brindar apoyo y un uso más completo del potencial educativo de las familias. Tenga en cuenta también que por el Decreto del Presidente de la Federación de Rusia de 07.05.2012 N 599 "Sobre las medidas para implementar política pública en el campo de la educación y la ciencia "* (84) se prevé lograr para 2016 una disponibilidad del cien por ciento de educación preescolar para niños de tres a siete años.
La parte 1 del artículo comentado define el concepto de educación preescolar. La Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" no contiene una definición clara de este concepto Sin embargo, estableció que las instituciones preescolares se crean y operan para ayudar a las familias con el fin de educar a los niños en edad preescolar, proteger y fortalecer su salud física y mental, desarrollar las habilidades individuales y la necesaria corrección de los trastornos del desarrollo de los niños. La Ley Federal comentada especifica los objetivos de la educación preescolar, nombrando entre ellos: la formación de una cultura general; desarrollo de cualidades físicas, intelectuales, morales, estéticas y personales; formación de requisitos previos para las actividades educativas; preservación y fortalecimiento de la salud de los niños en edad preescolar.
Por lo tanto, el énfasis está en la meta de desarrollo general de la educación preescolar. La edad preescolar es la edad del desarrollo físico y mental acelerado de un niño, la formación de habilidades y habilidades generales en él que predeterminan su posterior desarrollo físico, intelectual, mental y son básicas para la formación posterior de las características del desarrollo individual. La protección y el fortalecimiento de la salud de los niños en edad preescolar también es importante.
Una capa reguladora bastante masiva en el campo de la educación preescolar es la legislación de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia. Entonces, en Región de Kaliningrado se adoptó la Ley de 10 de noviembre de 2009 N 388 "Sobre el apoyo estatal a la educación preescolar en la región de Kaliningrado". Esta ley, que prevé mecanismos de apoyo estatal a las organizaciones de educación preescolar, tiene como objetivo el desarrollo de la asociación municipal-privada en el campo de la educación preescolar y regula las formas de dicha asociación, así como las medidas de sus incentivos económicos.
Las entidades constitutivas de la Federación de Rusia están implementando un gran número de varios regionales y municipales a corto y largo plazo programas dirigidos con el objetivo de desarrollar una red de instituciones de educación preescolar * (85). Al desarrollar e implementar dichos programas, las metas se establecen para incrementar el nivel de accesibilidad de la educación preescolar y mejorar su componente material y técnico. Los programas determinan los temas y objetos de los programas, los volúmenes y fuentes de financiación de las actividades en el marco de los programas. Las actividades pueden incluir: reconstrucción y construcción de edificios para instituciones educativas preescolares; devolución de edificios preescolares previamente convertidos; creación de plazas adicionales en instituciones de educación preescolar y grupos de niños en edad preescolar en instituciones educativas, etc.
En San Petersburgo opera programa especial construcción y reconstrucción de jardines de infancia * (86). En algunas entidades constituyentes de la Federación de Rusia, se están ejecutando programas que prevén medidas especiales destinadas a aumentar el número de plazas en las instituciones de educación preescolar * (87). En la región de Saratov, se están tomando medidas para devolver los objetos en los que se encuentran las instituciones regionales a la red existente de instituciones de educación preescolar * (88). Parece que la presencia de programas regionales y municipales dirigidos al desarrollo de una red de instituciones preescolares y provistos de la financiación adecuada, sujeto a su implementación de alta calidad, puede contribuir a una solución temprana al problema de la escasez de plazas en la educación preescolar. instituciones educativas y la plena realización del derecho de los ciudadanos a la educación preescolar.
En algunas entidades constituyentes de la Federación de Rusia, existen documentos de programas que determinan las principales tendencias en el desarrollo de la educación preescolar en el territorio correspondiente. Así, en la República de Sakha (Yakutia), se aprobó el Concepto para el desarrollo de la educación preescolar en la República de Sakha (Yakutia) para 2011-2016 * (89), que contiene un análisis lo último educación preescolar en la República y determina metas y componente predictivo mayor desarrollo el área investigada. Cabe señalar que el Concepto no solo establece la tarea de aumentar el número de plazas en instituciones preescolares de acuerdo con las necesidades demográficas, pero también se establecieron parámetros objetivos significativos para el desarrollo de esta esfera de relaciones sociales (por ejemplo, la expansión de formas organizativas y pedagógicas innovadoras de educación preescolar; enfoque en el desarrollo de la educación inclusiva, etc.).
La parte 2 del artículo comentado determina la dirección general de los programas educativos para la educación preescolar. El contenido de la educación en una organización educativa preescolar está determinado por el programa educativo de educación preescolar, que, de acuerdo con el Art. 12 de la ley comentada es desarrollada, aprobada e implementada por la organización educativa de acuerdo con el estándar educativo estatal federal y tomando en cuenta los programas educativos aproximados de educación preescolar.
Por normas generales, consagrado en el art. 11 de la ley comentada, los estándares educativos del estado federal son un conjunto de requisitos obligatorios para un nivel particular de educación, incluidos los requisitos: a) a la estructura del programa; b) a las condiciones para la implementación del programa; c) a los resultados de dominar el programa. El contenido de la educación está directamente determinado por los programas educativos; para el nivel de educación preescolar - programas educativos de educación preescolar. El estado desarrolla programas educativos modelo, que son documentación didáctica y metodológica que determina el volumen y contenido recomendado de la educación de un nivel particular, los resultados previstos del desarrollo del programa, condiciones aproximadas para las actividades educativas, etc.
Según el artículo comentado, los programas educativos de educación preescolar están dirigidos al desarrollo diversificado de los preescolares, tomando en cuenta su edad y características individuales, incluyendo su logro del nivel de desarrollo necesario y suficiente para el desarrollo exitoso de los programas educativos de primaria general. educación. Al mismo tiempo, los programas educativos para la educación preescolar se construyen sobre la base de un enfoque individual para los niños en edad preescolar y actividades específicas para los niños en edad preescolar. El dominio de los programas educativos de educación preescolar no va acompañado de una certificación intermedia y una certificación final de los estudiantes.
Actualmente, se está desarrollando el estándar educativo del estado federal para la educación preescolar. Además, se está considerando la cuestión del procedimiento para el desarrollo de programas aproximados de educación general básica, su examen y mantenimiento de su registro. Obviamente, antes de la promulgación del estándar educativo del estado federal y la formación de un registro de programas de educación general básica aproximados, la implementación de los programas educativos para la educación preescolar debe guiarse por los requisitos del estado federal para las condiciones para la implementación de los programas básicos. programa educativo general de educación preescolar (aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia No. 2151), así como los requisitos del estado federal para la estructura del programa educativo general principal de educación preescolar (aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 23.11.2009, N 655). Debe tenerse en cuenta que el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia ha desarrollado Recomendaciones metodológicas sobre el desarrollo del programa educativo general básico de educación preescolar (carta del 21.10.2010 N 03-248), una educación general básica aproximada programa de educación preescolar "Éxito" (carta del Ministerio de Educación y Ciencia RF de 22.07.2010 N 03-13).
Así, la comentada Ley Federal prevé un enfoque estandarizado de la docencia en las instituciones de educación preescolar, que, dada la independencia del desarrollo del programa educativo de educación preescolar, permite adecuar la enseñanza a características individuales y las necesidades de los alumnos, y también media la autonomía pedagógica de las organizaciones educativas.
La parte 3 del artículo comentado establece el derecho de los padres de menores que reciben educación preescolar en forma de educación familiar a recibir asistencia metodológica, psicológica, pedagógica, diagnóstica y de asesoría sin cobrar honorarios. Según la ley, esa asistencia puede proporcionarse, incluso en los centros de asesoramiento que operan en las organizaciones de educación preescolar y general, pero no se excluye la creación de centros de asesoramiento especiales. La ley federal asigna la prestación de los tipos de asistencia anteriores a las autoridades estatales de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia.
Se trata de una nueva autoridad de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia en el campo de la educación preescolar, prevista por la Ley Federal comentada. La implantación de esta facultad requerirá su consolidación en las normativas pertinentes. actos legales sujetos de la Federación de Rusia. Además, para evitar la naturaleza declarativa de las normas mencionadas, las entidades constitutivas de la Federación de Rusia deben proporcionar seguridad financiera ejercicio de esta autoridad. También observamos que el pleno funcionamiento de los centros de consulta en las organizaciones de educación preescolar y las organizaciones de educación general necesita una regulación en los actos regulatorios de las entidades constituyentes de la Federación de Rusia sobre el estado legal de dichos centros y los mecanismos de su interacción con los padres.
En algunas entidades constituyentes de la Federación de Rusia a nivel municipal, existe la práctica de regular la cuestión de la organización de asistencia metodológica, diagnóstica y consultiva gratuita para los padres que garanticen que los niños reciban educación preescolar en forma de educación familiar. Esto se debe al hecho de que la legislación anterior sobre educación establecía la autoridad de los gobiernos locales para organizar y coordinar dicha asistencia a las familias que crían niños en edad preescolar en el hogar. Entonces, en la región de Astrakhan, la administración municipio"Distrito de Limansky" por el decreto del 22.03.2011 N 324 aprobó el Reglamento sobre la organización de la asistencia metodológica, diagnóstica y de asesoramiento a las familias que crían niños en el hogar. El reglamento establece que la organización de dicha asistencia se lleva a cabo sobre la base de una institución preescolar a través de la integración de las actividades de los especialistas de dicha institución preescolar (educador, psicólogo, logopeda, docente social y otros especialistas) que conducen grupos y sesiones individuales con padres criando a sus hijos en casa (charlas, consultas, seminarios para padres, etc.).
La práctica de crear centros de asesoramiento para padres con niños en edad preescolar es común en muchos países europeos... Por ejemplo, en Finlandia hay jardines de infancia gratuitos con asistencia gratuita, que se encuentran en la autoridad municipal. En estos jardines de infancia, los padres cuidan ellos mismos a los niños y pueden recibir consejos sobre cuidados y educación. En Dinamarca, el artículo 11 de la Ley de consolidación de servicios sociales (2007) obliga administraciones locales Crear las condiciones para que los ciudadanos reciban servicios de educación preescolar, incluida la organización de centros de asesoramiento gratuitos donde las familias y los padres puedan recibir asistencia calificada para resolver cualquier problema relacionado con la crianza y el cuidado de los niños, incluso de forma anónima.

La ley de educación en la Federación de Rusia - FZ 273, aprobada La Duma Estatal El 21 de diciembre de 2012 regula por completo el sector educativo en nuestro país. Para los gerentes, este documento es libro de escritorio, una especie de Biblia, que están obligados a conocer y observar estrictamente todas las disposiciones. Es aconsejable que tanto los padres como los alumnos de diversas instituciones educativas también se familiaricen con las principales disposiciones de la Ley.

Lamentablemente, en el marco de un artículo, es imposible distinguir en detalle toda la Ley, cada uno de sus puntos. Analizaremos las disposiciones clave y más importantes que pueden ayudar a muchos consumidores de servicios educativos, ya que la Ley Federal "Sobre Educación en la Federación de Rusia" se aplica en jardines de infancia, escuelas, colegios, universidades, etc.

Conceptos básicos

La educación es un proceso único con propósito de criar y enseñar a una persona, un conjunto de conocimientos, habilidades, experiencia, valores morales y actitudes adquiridos. El objetivo es formar un ciudadano integralmente desarrollado con alto desarrollo intelectual, físico, cultural, espiritual y moral.

Es un error creer que la educación se trata solo de obtener información. Aquí estamos usando términos incorrectamente.

La formación es la adquisición intencionada de conocimientos, habilidades y habilidades.

La educación es un proceso dirigido al desarrollo espiritual y moral de una persona, como resultado del cual debe ocurrir el desarrollo de reglas y normas generalmente aceptadas.

La educación incluye capacitación (adquirir conocimientos y habilidades), educación (dominar las normas generalmente aceptadas), desarrollo fisico.

requisito de educación

Un trabajador pedagógico es una persona que lleva a cabo el proceso educativo. Tiene una relación laboral con una organización educativa, realiza ciertos deberes laborales recibiendo por esto salarios... Antes de que se aprobara la Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia", no existían restricciones a nivel legislativo para contratar a un maestro en una escuela o un maestro de jardín de infancia. En la escuela, era bastante normal ver a una persona como un maestro que apenas se había graduado en algún momento. En ausencia de personal profesional, con bajos salarios para los docentes, pocos fueron a las universidades pedagógicas. El problema se ve agravado por Bajo interés graduados que decidieron conectar su vida con las instituciones educativas.

Hoy la situación es diferente: la ley "Sobre educación en la Federación de Rusia" prohíbe actividades docentes personas que no tengan las calificaciones adecuadas. En arte. 46 de la Ley estipula expresamente que una persona egresada o de una institución de educación superior tiene derecho a ser empleado de la educación. La educación por sí sola no es suficiente. También será necesario aprobar la especialización adicional "Pedagogía" si la universidad o colegio del postulante no es pedagógico.

Documento educativo

La Ley de educación en la Federación de Rusia prevé la emisión de documentos justificativos (certificado, diploma) para aprobar los siguientes niveles de educación:

1. General básico.
2. Promedio general.
3. Profesional inicial.
4. Profesional medio.
5. Educación superior - licenciatura.
6. La educación superior es una especialidad.
7. Educación superior - Maestría.

Sistema educativo

La Ley de educación de la Federación de Rusia (última edición) contiene una jerarquía de componentes principales en sistema unificado educación:

1. y las instrucciones son regulaciones, para lo cual las escuelas, institutos, colegios, etc. están obligados a realizar actividades educativas. El estado de una organización educativa no importa: comercial, presupuestaria, de propiedad estatal: si tiene una licencia para emitir los documentos relevantes, entonces está obligado a llevar a cabo la formación sobre la base de estándares.
2. Implementación directa de la formación: organizaciones educativas, profesorado, estudiantes, representantes legales.
3. Federal cuerpos gubernamentales, las autoridades de las entidades que ejercen el control. el papel principal pertenece a la Federal servicio público sobre supervisión en el campo de la educación (Rosobrnadzor). En las regiones, esta función es realizada por los ministerios regionales de educación. Supervisan la implementación de los estándares estatales en las instituciones educativas.
4. Organizaciones que ofrecen actividades educativas. En los distritos, los comités de educación del distrito son responsables de financiar las escuelas con presupuesto. Ellos tambien gastan actividad de tasación en el territorio controlado de todas las escuelas.
5. Asociaciones de personas naturales o jurídicas dedicadas a actividades educativas. Un buen ejemplo sirve como sindicato de profesores.

Objetivos de los estándares estatales federales

Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia" ubicación clave asignados a los estándares estatales federales. Realizan las siguientes tareas:

1. Unidad de educación. Esto implica que en todo el país, los estudiantes reciben el mismo nivel de educación, lo que significa igualdad de oportunidades.
2. Continuidad. A pesar del desarrollo dinámico y la reforma del sistema educativo, la introducción de nuevos estándares y requisitos, la tarea clave es mantener la continuidad. No se puede destruir completamente todo el sistema todos los años en aras de una ganancia política o económica momentánea.
3. Variabilidad. A pesar de la unidad de la educación en su conjunto, la ley de educación en la Federación de Rusia excluye el rígido marco totalitario de unidad para obtenerla. Dependiendo de la habilidad, el deseo, el tiempo, se crean. diferentes opciones logro de determinadas tareas.
4. Garantía. De ello se deduce que el estado controla la unidad de la educación en todo el país.

¡Puedes estudiar en casa! Formas de educación

Es dificil de imaginar al hombre soviético, pero la Ley federal "sobre educación en la Federación de Rusia" prevé la formación no solo en las instituciones educativas. El artículo 17 enumera las formas de estudio aceptables:

1. En la forma tradicional - en instituciones educativas especializadas.
2. En una forma alternativa, fuera de las instituciones educativas especializadas.

La forma tradicional se subdivide en:

1. Tiempo completo.
2. Correspondencia.
3. Jornada completa y media jornada.

El aprendizaje a distancia está ganando popularidad en la actualidad. En el siglo tecnologías de la información Se ha hecho realidad visitar museos, teatros, exposiciones raras en el otro lado del planeta, sin salir de casa. Las tecnologías de la información y la comunicación también han penetrado en la educación.

La Ley de educación de la Federación de Rusia es una nueva ley. Sin embargo, no destaca Educación remota en una categoría separada. El alumno está en casa, se prepara según un horario individual, escucha las conferencias de forma remota, utilizando canales de comunicación. En consecuencia, la educación a distancia pertenece a la categoría de educación a distancia.

Forma alternativa

El niño no tiene que ser enviado a la escuela hoy para recibir la Ley "Sobre la educación en la Federación de Rusia" que permite esa posibilidad. Además, el estado asigna dinero para formas alternativas de educación para cada niño.

Puntos de vista

La obtención de un certificado fuera de la escuela se divide en dos tipos:

1. Educación familiar.
2. Autoeducación.

La educación familiar implica trasladar la función de aprendizaje a la familia. Es por esta forma que el estado paga la compensación. Por supuesto, las escuelas reaccionan de manera muy dolorosa a esto. Esto es comprensible: nadie quiere quedarse sin salario. La práctica judicial muestra que los tribunales están completamente del lado de los padres. La compensación promedio para un alumno de nivel medio y superior es de aproximadamente 10 mil rublos.

El problema de atraer el trabajo infantil como limpiadores

El deber escolar es una tradición que heredamos del pasado soviético. Muchos padres todavía no ven el problema de limpiar los pisos con sus hijos como parte de sus deberes escolares. Sin embargo, el artículo 34 de la ley prevé directamente el consentimiento de los padres para la participación de un niño en el trabajo. Las clases de tecnología y formación laboral son obligatorias. Es sobre ellos que los estudiantes de motivos legales, de acuerdo con los programas estatales federales, están obligados a realizar labores: costura, cocina, carpintería. Todo lo demás, solo a pedido de los padres.

Resultados

Entonces, la ley principal que regula el campo de la educación es la Ley Federal "Sobre Educación de la Federación de Rusia". Sus artículos contienen una descripción de la organización del proceso educativo, competencias autoridades locales poder, formas y tipos de educación, reglas de certificación final, etc. momentos interesantes Hemos analizado esta Ley en el artículo.

En 2018, se realizaron cambios para mejorar la calidad de la educación y el nivel de comodidad de los alumnos. La aprobación de este proyecto de ley tiene como objetivo proporcionar a los ciudadanos un número suficiente de plazas en jardines de infancia. Este tema es bastante agudo en la actualidad, ya que debido a la imposibilidad de identificar a un hijo o hija en una institución preescolar, miles de mujeres rusas no pueden empezar a trabajar y elevar el nivel material de su familia.

Ley de educación preescolar 2018

La aprobación de la ley presupone la introducción de una serie de enmiendas al proyecto de ley previamente existente. Los últimos cambios ayudarán a que la educación preescolar sea más accesible y conveniente tanto para los niños como para sus padres.

La ley prevé la solución de los principales problemas relacionados con:

• enviar niños a instituciones preescolares,
• el derecho a recibir ciertos servicios,
• acciones en ausencia de lugares en el jardín seleccionado.

GUARDE ESTO PARA USTED MISMO PARA NO PERDER:

Las revistas "Manual del director de una institución preescolar" y "Manual de un maestro superior de una institución preescolar" publicaron materiales importantes para los directores de las instituciones educativas preescolares:

1. ¿Cuál debería ser el programa de desarrollo de kindergarten? 2. Interlocutores sociales: quién es útil para la EPI y cómo

El conocimiento de todas las complejidades del nuevo proyecto de ley ayudará a los padres a navegar rápidamente por una situación discutible y conocer el procedimiento para una resolución exitosa. Las innovaciones también afectaron el orden, la edad de inscripción de los bebés en el jardín de infancia y las posibilidades de obtener una plaza en una institución de forma preferencial. Los educadores también podrán aprender sobre sus derechos para proporcionar una determinada gama de servicios educativos y educativos. El proyecto de ley tiene como objetivo corregir las deficiencias en el sistema de educación preescolar con el fin de mejora general funcionamiento de esta área.

Ley de educación preescolar

Este proyecto de ley regula todas las sutilezas del trabajo de los jardines de infancia, desde el reclutamiento de grupos hasta las características de los programas educativos. La ley otorga el derecho a recibir educación preescolar gratuita a absolutamente todos los niños, independientemente de su lugar de residencia y registro en el país.

Anteriormente, solo el 40 por ciento de los niños en edad preescolar recibían plazas en jardines de infancia. Hoy sucede que los directores de las instituciones preescolares se niegan a llevar al bebé al jardín de infantes. Adopción ley de educación preescolar regula este tema. Hasta hace poco, era más fácil organizar un lugar en el jardín a partir de los tres años. Al mismo tiempo, es extremadamente difícil decidirse por un vivero. Paulatinamente, esta situación se irá solucionando con la implantación de nuevas plazas para niños a partir de un año y medio de forma remunerada.

Desde 2018, todos los niños de tres a siete años deben ser admitidos en el jardín de infancia, si hay plazas desocupadas en el preescolar.

Características que tiene en cuenta la ley sobre la educación de una institución preescolar.

En 2018 se realizaron modificaciones al proyecto de ley, que establecen la regulación de los siguientes temas.

1. El número total de grupos de mantenimiento permanente en los jardines se reducirá en 1,5 veces.
2. Los padres tendrán la oportunidad de enviar a sus hijos a, que funcionan exclusivamente sobre la base de la educación, absolutamente gratis.
3. Comenzarán a funcionar centros especiales de asesoramiento. En ellos, las familias que necesiten apoyo podrán recibir asistencia psicológica, pedagógica y de asesoramiento.
4. Los jardines de infancia adquieren el derecho (y no exclusivamente la obligación) de brindar cuidado, supervisión de los niños en la institución y su crianza.
5. La ley establece una compensación por pago del 20 por ciento para el primer hijo, 50 para el segundo, 70 para el tercero y todos los siguientes. El pago obligatorio por los servicios está regulado en función de los precios en el mercado en su totalidad.
6. Los jardines de infancia tienen derecho a negarse a proporcionar plazas para bebés de un año y medio, dos, tres años o más si están ausentes.
7. Los padres de los alumnos tienen derecho a hacer cola para recibir una plaza vacía en otra institución preescolar.

Ley de educación preescolar ofrece en el futuro la posibilidad de obtener el derecho de las familias con niños a invitar a educadores a un hogar para alumnos de un año y medio. Está previsto crear grupos preescolares en las escuelas, así como aumentar el número de jardines de infancia privados.

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Quién recibirá educación preescolar

Las innovaciones en la legislación prevén el diseño de un lugar en el jardín sin la necesidad de hacer cola para las siguientes personas.

1. Los huérfanos, los niños adoptados, así como los que están bajo tutela o se quedan sin el cuidado de sus padres.
2. Alumnos cuyas familias sufrieron el desastre de Chernobyl.
3. Niños cuyos padres son huérfanos o no están al cuidado de sus padres a la edad de 18 a 23 años.
4. Alumnos cuyos padres sean empleados de la fiscalía, El comité de investigación o la policía.
5. Padres discapacitados, madres solteras, familias numerosas, los hijos de los trabajadores del jardín de infancia, los niños con un hermano o hermana que estudian en esta institución también pueden registrarse sin hacer cola.
6. Niños cuyos padres sirven en las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia.

¿Cuándo exactamente podrán los niños registrarse en el jardín?

Prevé el otorgamiento del derecho a los niños de tres a siete años a estudiar en instituciones preescolares de forma gratuita. La oportunidad de ingresar al jardín de infancia depende directamente de la disponibilidad de lugares gratuitos en la institución elegida. La carga de trabajo y la admisión de niños a grupos se lleva a cabo teniendo en cuenta la normativa interna de una organización infantil en particular.

Acciones en caso de falta de espacio para niños en una institución de educación preescolar

Ley de educación preescolar 2018 le da a la familia del niño para escribir una solicitud especial con el propósito de inscribir al niño en otro jardín de infantes. Si a un padre se le niega la admisión a sus hijos, pueden presentar una queja ante el Departamento de Educación de la Ciudad. Se debe considerar esta aplicación y se debe tomar una decisión apropiada.

Si en este departamento también los padres reciben una negativa para inscribir a un niño en una institución preescolar, puede ir a la oficina del fiscal o escribir una carta al presidente para recibir ayuda para resolver la situación en disputa.

• Las innovaciones, que prevén modificaciones en la legislación, garantizan cambios significativos en el campo de la educación preescolar.
• Al reducir el número de niños en grupos, es posible brindar un enfoque individual a cada niño y se reduce la carga para los educadores.
• Ciertas categorías de ciudadanos podrán enviar a sus hijos al jardín de infancia sin tener que hacer cola para conseguir un lugar.
• Ley de educación preescolar regula la edad de admisión a la guardería, así como la necesidad de reforma en la guardería.

Los cambios en la legislación garantizan un aumento de los jardines de infancia comerciales, en los que sin duda habrá suficientes plazas para todos los alumnos. Los padres no tienen que esperar en fila durante años para ir a trabajar y brindar atención de calidad a su bebé.

Se garantiza el cumplimiento de las normas y reglamentos que prevé la legislación vigente tanto en jardines de infancia públicos como privados. El proyecto de ley regula las normas básicas de la educación preescolar, las cuales deben ser cumplidas por todas las instituciones.

Capítulo 7. Educación general

Capítulo 8. Educación vocacional

Capítulo 11. Características de la implementación de ciertos tipos de programas educativos y educación por parte de ciertas categorías de estudiantes

Capítulo 14. Cooperación internacional en el campo de la educación

nueva ley básica sobre educación en Rusia

Ley federal de 29 de diciembre de 2012 n 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia"

La ley fue desarrollada para mejorar la legislación de la Federación de Rusia en el campo de la educación y es un acto legal normativo fundamental en el campo de la educación.

La ley define los niveles de educación general (educación preescolar, educación general primaria, educación general básica, educación general secundaria) y los niveles de educación vocacional (educación vocacional secundaria, educación superior - licenciatura; educación superior - especialidad, maestría; superior educación - formación de personal altamente calificado) ... Se está introduciendo otro nivel de educación superior: la capacitación de personal altamente calificado, que incluye programas de capacitación para personal científico y pedagógico, programas de residencia y programas de pasantías.

Junto a los principales programas educativos en el campo de la educación, también existen programas educativos adicionales de diversas orientaciones y grados de complejidad, formados teniendo en cuenta características de edad, intereses, habilidades, nivel educativo y calificaciones profesionales de los estudiantes.

La ley ha ampliado la gama de sujetos con derecho a realizar actividades educativas, incluidas las posibilidades legales de acceso de las organizaciones "no educativas" a las actividades educativas. Además, la ley contiene un artículo separado dedicado a la regulación de la condición jurídica de los empresarios individuales que realizan actividades educativas.

La ley ahora también regula la concesión de becas a estudiantes de instituciones educativas de formación profesional.

La ley contiene disposiciones separadas sobre:

Sistema de crédito-modular de la organización del proceso educativo y el sistema de créditos;

Interacción de la red en la implementación de programas educativos, incluido un mecanismo para compensar los resultados de dominar partes individuales del programa educativo en organizaciones de terceros;

El uso de tecnologías de educación a distancia en el proceso educativo;

Capacitación en programas educativos integrados;

Recursos educativos e informativos en el proceso educativo y otros.

Se regulan las condiciones para la realización de actividades experimentales e innovadoras en el ámbito de la educación. Además, se han actualizado los modelos de actividad económica en el ámbito educativo.

A partir de la fecha de entrada en vigor de esta ley, la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" y la Ley federal "sobre educación profesional superior y de posgrado" se reconocen como inválidas.

Federación Rusa

LA LEY FEDERAL

SOBRE LA EDUCACIÓN EN LA FEDERACIÓN DE RUSIA

La Duma Estatal

Consejo de la Federación

Capítulo 1. DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1. Objeto de regulación de esta Ley Federal

1. El objeto de regulación de esta Ley Federal son las relaciones públicas que surgen en el campo de la educación en relación con la realización del derecho a la educación, la provisión de garantías estatales de derechos humanos y libertades en el campo de la educación y la creación de condiciones. para la realización del derecho a la educación (en adelante, relaciones en el campo de la educación).

2. Esta Ley Federal establece las bases legales, organizativas y económicas de la educación en la Federación de Rusia, los principios básicos de la política estatal de la Federación de Rusia en el campo de la educación. reglas generales el funcionamiento del sistema educativo y la implementación de las actividades educativas, determina el estatus legal de los participantes en las relaciones en el campo de la educación.