През 2019 г., във връзка с прехода на някои училища към линейна система за изучаване на история, беше създаден втори план за сглобяване на версията KIM (DEMO-2), чиито задачи обхващат периода на историята от древността до 1914 г. Броят, видовете и сложността на задачите на двата предложени варианта бяха заявени от съставителите на KIM идентични, следователно в нашия тестови задачиНие се фокусираме върху опцията KIM DEMO-1 като най-разпространената днес.
Задачите проверяват следните умения и методи на действие в рамките на дисциплината история:
- Познаване на основните дати, етапи и ключови събития в историята на Русия и света от древността до наши дни.
- Познаване на забележителни личности от националната и световната история.
- Познаване на най-важните постижения на културата и ценностната система, формирана в хода на историческото развитие.
- Определяне на последователност и продължителност големи събитиянационална и световна история.
- Използване на данни от различни исторически и съвременни източници при отговаряне на въпроси, решаване на различни образователни задачи; сравнение на доказателства от различни източници.
- Работи с историческа карта.
- Използване на придобитите знания при съставяне на план и писане на творчески работи.
- Съотношение на общоисторически процеси и отделни факти.
- Систематизиране на исторически сведения.
- Обяснение на значението на изучаваните исторически понятия и термини.
- Идентифициране на общи черти и разлики между сравнявани исторически събития и явления.
- Определяне на причините и последствията от големи исторически събития
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата 2019 в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. За задачи, при които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, с което ще трябва да се сблъскате края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата 2019 в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. За задачи, при които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, с което ще трябва да се сблъскате края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата 2018 в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. За задачи, при които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, с което ще трябва да се сблъскате края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата 2018 в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата 2018 в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2017 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2016 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2016 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2016 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2016 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2016 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според настоящата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2015 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2015 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Стандартният тест OGE (GIA-9) на формата от 2015 г. в историята се състои от две части. Първата част съдържа 30 задачи с кратък отговор, втората част съдържа 5 задачи, на които трябва да се даде подробен отговор. В тази връзка в този тест е представена само първата част (първите 30 задачи). Според текущата структура на изпита сред тези 30 въпроса 22 от тях са с избор на отговор. Въпреки това, за удобство при преминаване на тестове, администрацията на сайта реши да предложи опции за отговор във всички задачи. Въпреки това, за задачи, в които компилаторите на реални тестови и измервателни материали (CMM) не предоставят опции за отговор, решихме значително да увеличим броя на тези опции за отговор, за да доближим нашия тест възможно най-близо до това, което ще трябва да лице в края на учебната година.
Когато изпълнявате задачи A1-A22, изберете само един правилен вариант.
Когато изпълнявате задачи A1-A20, изберете само един правилен вариант.
Когато изпълнявате задачи A1-A22, изберете само един правилен вариант.
Единен държавен изпит 2017 История на 10 варианта на обучение Артасов
М.: 2016. - 128 с.
На учениците и кандидатите се предлага наръчник за подготовка за Единния държавен изпит, който съдържа 10 практически версии на изпитни работи по история. Всяка опция е съставена в пълно съответствие с изискванията на Единния държавен изпит и включва задачи различни видовеи ниво на трудност за всички раздели от курса по история; „Античност и средновековие”, „Ново време”, „ Скорошна история“, чието познаване на съдържанието се проверява като част от Единния държавен изпит. Значителна банка от изпитни материали (340 задачи в част 1, 60 в част 2) предоставя отлична възможност за интензивно обучение и усвояване на необходимите за успешна полагане на Единния държавен изпитзнания, умения и способности.
В края на книгата са дадени отговори за самопроверка на всички задачи от част 1, основното съдържание на отговорите и критерии за оценка на задачите от част 2.
формат: pdf
размер: 7,1 MB
Гледайте, изтеглете:drive.google
Ръководството съдържа 10 практически версии на изпитна работа по история за подготовка за Единния държавен изпит. Структурата и съдържанието на опциите напълно съответстват на демонстрационната версия на контролно-измервателните материали (CMM) за Единния държавен изпит.
Работата обхваща съдържанието на курса по история от древността до наши дни.
Общ брой работни места в изпитна работа- 25. Всяка версия на CMM се състои от две части.
Част 1 включва 19 задачи с кратък отговор (поредица от числа или дума (фраза)). Те се използват за проверка основни познания исторически факти, процеси, явления, причини и последствия от събития; умение за търсене на информация в източник; умение за анализиране на информация, представена в исторически текстов източник, класифициране и систематизиране на факти, работа с историческа карта (диаграма) и илюстративен материал.
Част 2 съдържа 6 задачи с подробни отговори, които идентифицират и оценяват владеенето на различни сложни умения от завършилите.
20-22 - набор от задачи, свързани с анализа на исторически източник (приписване на източника; извличане на информация; привличане на исторически знания за анализ на проблемите на източника, позицията на автора).
23-25 - задачи, свързани с използването на причинни, структурно-функционални, времеви и пространствен анализда изучава исторически процеси и явления. Задача 23 е свързана с анализ на всеки исторически проблем или ситуация. Задача 24 – анализ исторически версиии оценки, аргументация различни точкивизия с помощта на знания от курса. Задача 25 включва писане на историческо есе. Това е алтернативна задача: абитуриентът има възможност да избере един от три периода от руската история и да демонстрира своите знания и умения, използвайки най-познатия за него исторически материал. Задача 25 се оценява по система от критерии.
Обръщаме внимание на системата за оценяване на отделните задачи и работата като цяло.
Единният държавен изпит по история е друг доста спорен предмет. Повечето отПоросов може да провери знанията си по определени факти с помощта на Единния държавен изпит. Но какво означават фактите без околните фактори? Фактът, изваден от контекста, не е познаване на историята и точно това се оценява от Единния държавен изпит. Поради тази причина Единният държавен изпит по история търпи много атаки. Но докато знанията на завършилите се оценяват от Единния държавен изпит, е необходимо да се подготвите за него.
Начини за подготовка за Единния държавен изпит по история
Има много начини да подготвите гимназист за тест по история. Класовете в училище със сигурност ще имат положително въздействие върху крайния резултат, така че не ги пренебрегвайте. Освен това учителите се интересуват от положителните резултати на учениците и правят всичко възможно, за да обучат децата да завършат успешно училище. Но не всички учители могат напълно да подготвят учениците си за такъв труден тест като единния държавен изпит.
В такива случаи си струва да прибягвате до допълнителните услуги на квалифицирани учители. Един от най-добрите решенияще изпрати детето на класове, които ще помогнат на ученика да се подготви за труден изпит и бързо ще го научи как да се справя със задачите на Единния държавен изпит
Има и преподаватели, които ще работят с детето вкъщи и ще го подготвят за изпита. Но е трудно да се провери квалификацията на учителя, а тези, чието ниво е без съмнение, струват много пари
Самоподготовка чрез онлайн тестове за единен държавен изпит
Ако нямате много пари, за да подготвите детето си за Единния държавен изпит, тогава трябва да помислите да се подготвите сами. Детето може самостоятелно да изучава учебници по история и енциклопедии. Но такова голямо количество информация само ще предизвика паника у детето. Той няма да знае кое от тях му трябва. Помогнете с това онлайн курсовеЕдинен държавен изпит по история. Детето ще знае с какви въпроси ще се сблъска на Единния държавен изпит и ще подреди знанията в главата си. След онлайн обучение за Единния държавен изпит, за учениците е по-лесно да се подготвят за Единния държавен изпит в училище. Колкото по-подготвени сте за изпита, толкова по-малко стрес ще изпитате. Експертите препоръчват провеждането на USE тестове онлайн възможно най-често, за да се сведе до минимум безпокойството на детето. Освен това, на образователен портал Uchistut.ru можете да вземете пробен период Неограничен единен държавен изпитброй пъти без регистрация или изпращане на SMS. Прави го онлайн Тестове за единен държавен изпитна нашия уебсайт е един от най-удобните инструменти за самоподготовка за Единния държавен изпит. Стая самоподготовкас обучение в специализирани курсове ще ви помогне да постигнете максимални резултати за възможно най-кратко време.
Подготовка за OGE и Единния държавен изпит
Средно аритметично общо образование
Линия UMK Андреева-Волобуева. История (10-11) (U)
Атласи и контурни карти. Руска история. Историко-културен стандарт
УМК линия Киселева-Попов. История на Русия (10-11)
Анализ на Единния държавен изпит по история 2017 г
Как да положите успешно изпита по история? Разбира се, всеки ще каже, че трябва да познавате добре историята, тоест да знаете основните исторически факти, термини, да помните дати, имена исторически личности, разбират причинно-следствените връзки на събития и явления, имат добро разбиране за културата на нашата страна в различни периоди от нейното развитие. Много ученици възприемат историята като безкрайна колекция от имена и дати, а онези, които са избрали историята като изпитен предмет, се възприемат като „ексцентрични маниаци“.
В тази статия моята задача не е да убеждавам скептиците, като разказвам и доказвам колко интересна и увлекателна е историята. Искам да помогна на тези, които решат да се явят на изпита, като покажа процеса на разсъждение при вземане на решение различни задачи, което ще направи изпита по-малко „страшен“. Поради факта, че историята вероятно ще се превърне в задължителен тест Предмет за единен държавен изпит, статията ще бъде полезна за много ученици. Така че да започваме.
Преди нас демо версияЕдинен държавен изпит 2017, съставен от FIPI. Съдържа 25 задачи, от които първите 19 изискват кратък отговор под формата на цифри или думи, а следващите 6 изискват подробен отговор.
Как да преминете Единния държавен изпит и Единния държавен изпит със 100 точки: тайните на учителите- Запишете въпросния термин.
Основната част от територията на Русия, която не е включена в опричнината от Иван IV.
Както е известно, периодът от 1565 до 1572 г. в царуването на Иван Грозни го наричат опричнина. Историците нямат единна позиция относно същността и мотивите на опричнината, но няма такава относно описанието специални проблеми. Оставен през зимата 1564От Москва царят най-накрая обяви условията за завръщането си на трона: неограничена власт, включително правото да съди болярите и разделянето на страната на „опричнина“ под контрола на царя и „земщина“ под контролът на Болярската дума.
Отговор: Земщина.
- Установете съответствие между процеси (явления, събития) и факти, свързани с тези процеси (явления, събития): за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.
В тази задача трябва да сравним факт и процес. По-добре е да започнем от фактите, но тъй като фактите са по-малко от процесите, ще започнем от обратното.
А) Формирането и развитието на законодателството на староруската държава е свързано с приемането на „Руската истина“ през XI векПърво, това е първият писмен набор от закони в Русия (това е образуването), и второ, Стара руска държавасъществува до началото на раздробяването в XIII век, което означава, че останалите факти не се вписват хронологично.
Б) Реформи Избраният е доволенса извършени в началото на царуването на Иван IV Грозни. Едно от първите нововъведения е свикването на първия Земски събор V 1549, наречен Съвет на помирението.
В) Политиката на „просветен абсолютизъм“, т.е. неограничена монархия, формално основана на върховенството на закона и декларираща основна целпостигането на благосъстоянието на неговите поданици е силно свързано с царуването на Екатерина II. Свикването на Законодателната комисия (тя получи името си, защото трябваше да приеме нов „кодекс“, т.е. набор от закони) се състоя през 1767 гточно по време на управлението на Екатерина II, която беше уверена, че правилните и модерни закони ще помогнат бързо развитиедържави.
Г) Първите революционни трансформации на болшевиките бяха декретите „За мира“ и „За земята“, приети на Втория конгрес на Съветите през октомври 1917 гслед свалянето на временното правителство. Те позволиха на болшевиките да спечелят широка обществена подкрепа.
- Свържете фрагментите исторически извории тях кратки характеристики: за всеки фрагмент, обозначен с буква, изберете две съответстващи характеристики, обозначени с цифри.
ФРАГМЕНТИ ОТ ИЗВОРИ
а) „Съдилищата, между които беше сключен Парижкият договор... заедно с други суверени и сили, съюзени с тях... наредиха на своите пълномощници да съставят... един основен договор и да прикрепят към него, като неразделни части, всички останали разпоредбите на конгреса. ...Варшавското херцогство, с изключение на тези региони и области, на които е приписано друго предназначение в следващите членове, е завинаги присъединено към Руската империя. По силата на конституцията си той ще бъде в неразривна връзка с Русия и във владение на Негово Величество Всеруския император, неговите наследници и приемници за вечни времена. Негово императорско величество възнамерява да даде по свое усмотрение вътрешното устройство на тази държава, която да бъде под специално управление. Негово Величество, в съответствие с обичая и реда, съществуващ при обсъждането на другите му титли, ще добави към тях титлата цар (крал) на Полша. „Негово кралско величество на Свея с настоящото отстъпва за себе си и своите потомци и наследници на трона на Свея и кралството на Свея на негово кралско величество и неговите потомци и наследници на руската държава в напълно безспорно вечно съучастие и собственост в тази война, чрез негово кралско величество оръжие от короната на Sveia завоюваните провинции: Ливония, Естландия, Ингерманландия и част от Карелия с областта на окръг Виборг. ... Срещу същото, Негово Кралско Величество обещава да се върне при Негово Кралско Величество и Короната на Свеа в рамките на 4 седмици след размяната на ратификации на този мирен договор или по-рано, ако е възможно, ... Великото херцогство на Финландия .. .
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Това споразумение е подписано в Берлин.
2) По този договор Русия получи излаз на Балтийско море.
3) Това споразумение е подписано във Виена.
4) Съвременник на подписването на това споразумение беше A.L. Ордин-Нашчокин.
5) Това споразумение е подписано в резултат на Северната война.
6) На територията, присъединена към Русия по този договор, в началото на 1830 г. имаше мощно въстание.
Първият фрагмент е част от допълнението към Парижкия договор, което се споменава в текста. Парижкият договор е сключен между страните от антифренската коалиция и Франция през 1814 гслед първата абдикация на Наполеон. След това силите победителки заминават за конгрес в Виенарешават съдбата на Европа. Те върнаха Франция към старите, предреволюционни граници, прекроиха границите на Европа, освободена от Наполеон. Русия получава Варшавското херцогство, което не иска да се присъедини към Руската империя и се бунтува повече от веднъж. Първото голямо въстание се състояло още през 1830-1831 gg.
Вторият фрагмент е част от Нищадския мирен договор, сключен между Русия и Швеция след края на Севернавойна през 1721 г. Това може да се разбере от споменаването на Ливония, Естландия и Ингерманландия - балтийските земи, които станаха част от Русия, която по този начин получи достъп до Балтийско море.
Отговор: - Кое от следните е вярно за Новата икономическа политика (1921–1928)? Изберете три отговора и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
1) одобрение на частна собственост върху земята
2) въвеждане на счетоводство на разходите в държавните предприятия
3) денационализация на тежката индустрия
4) появата на кредитно-банковата система и борсите
5) премахване на държавния монопол външната търговия
6) въвеждане на концесии
НЕП - нов икономическа политикабеше приет при X конгрес на RCP(b) през 1921 гТова е времето, когато активната и мащабна фаза на Гражданската война завършва с победата на червените. За болшевишкия лидер В.И. Ленин, стана очевидно, че е невъзможно да се продължи мобилизационната политика на „военния комунизъм“, която направи възможно снабдяването на армията и индустрията с ресурси по време на войната, но беше неприемлива за мирно време. Беше необходимо да се премине от принудителен труд и официално отсъствие на стоково-парични отношения към нормални икономически отношения. Но съветското правителство не можа напълно да се отдалечи от марксистките аксиоми в икономиката: държавна собственост върху земята, големи предприятия, държавен външнотърговски монопол и т.н., така че промените бяха половинчати. Въведено е самофинансиране в държавните предприятия, пресъздадена е кредитната и банковата система, борсите и концесиите.
Отговор: 246.
- Попълнете празнините в тези изречения, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяко изречение, отбелязано с буква и съдържащо празно място, изберете номера на необходимия елемент.
А) ______________ конференцията на Тримата големи се състоя през 1943 г.
Б) Един от първите овни през нощта въздушен бойпроизведен от съветския пилот ____________, който свали вражески бомбардировач в покрайнините на Москва.
Б) По време на битката при Курск, най-голямата танкова битка се състоя при ________________.
Липсващи елементи:
1) Ялта (Крим)
2) Н.Ф. Гастело
3) гара Прохоровка
4) Техеран
5) В.В. Талалихин
6) прелез Дъбосеково
Трудно е да се предложи някаква логика за решаването на тази задача. Тук трябва да знаете исторически факти. Съюзническата конференция на антихитлеристка коалиция V 1943 гсе проведе в Техеран(има дори филм „Техеран-43”). Един от първите нощни тарани е извършен от пилота В.В. Талалихин не е умрял в него. Е, грях е за завършил училище да не знае за битката край село Прохоровка по време на битката при Курск.
Отговор: 453.
- Установете съответствие между събитията и участниците в тези събития: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.
Тази задача също изисква познаване на исторически факти, за щастие те са доста добре известни. Битката на ледатясно свързана с Александър Невски. Един от главните руски командири в нач Ливонска войнаимаше Андрей Курбски, който избяга от позора на Иван Грозни в Литва. IN Битката при ПолтаваУчаства най-близкият съюзник на Петър I A.D. Меншиков, армията на Врангел в Крим е победена от един от най-известните червени командири, М. Фрунзе.
Отговор: 4356.
- Прочетете откъс от мемоарите и напишете фамилното име на автора.
„Видях не само безполезността, но и вредата от съвместяването на постове и дори казах: „Представете си моята ситуация, критикувах Сталин, че съчетава в едно лице два толкова отговорни поста в държавата и в партията, а сега аз самият ...” Поставям този въпрос пред съда на историците. Слабостта ми взе своето, или може би вътрешен червей ме разяждаше, отслабвайки съпротивата ми. Още преди да стана председател на Съвета на министрите на СССР, Булганин направи предложение да ме назначат за първи секретар на ЦК на КПСС като главнокомандващ на въоръжените сили. Освен това в Президиума на Централния комитет военни въпроси, армия и оръжия, свързани с моята епархия. Това се случи без публикация в пресата и беше решено чисто вътрешно, в случай на война. Вътре въоръжени силиЗа това е уведомен висшият команден състав.”
Текстът трябва да се чете много внимателно. Пасажите са избрани с причина; в тях определено ще има „фар“. IN в такъв случайговорим за постсталинския период и за човек, който критикува Сталин, докато заема много висок пост. Вече ясен намек за Н.С. Хрушчов. Накрая трябва да ни убеди името на поста, който заема – първи секретар на ЦК на КПСС. Започвайки с L.I. Извикаха лидера на страната Брежнев генерален секретарЦК на КПСС.
Отговор: Хрушчов.
Единен държавен изпит по социални науки: анализ на задачи с учител - Попълнете празните клетки на таблицата, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяко празно място, обозначено с буква, изберете номера на необходимия елемент.
Липсващи елементи:
1) приемане на конституцията на САЩ
3) Гражданска войнав Англия
4) край Стогодишна война
5) присъединяване на Крим към Руската империя
8) премахване на крепостничеството в Русия
9) реч на М. Лутер с 95 тезиса, началото на Реформацията в Германия
Според мен това е един от най трудни задачи. Изисква познаване на дати не само домашни, но и чужда история. Единствената отстъпка е, че има опции за избор и просто трябва да посочите възрастта. XIX век в руската история е, разбира се, премахването на крепостничеството ( 1861 Ж.). Владимир Мономах е управлявал практически точно преди разпокъсването и това е 12 век. ( 1113–1125). Анексиране на Псков ( 1510), заедно с Рязан и Смоленск, към Московското княжество в началото на 16 век. завършва процеса на формиране на единна руска държава. Горе-долу по същото време ( 1517 г.) в Германия свещеникът Мартин Лутер публикува своите „95 тезиса“, които се превърнаха в началото на Реформацията. И в края на XVIII V. ( 1783 г) Руска империяанексира Крим и английски колонии V Северна АмерикаСлед революцията и освободителната война е приета конституцията на САЩ ( 1787 г).
Отговор: 862951.
- Прочетете откъс от телеграмата на военния командир.
„Всеки беше наясно с това в настоящата ситуация и с действителното ръководство и посока вътрешна политикабезотговорно обществени организации, както и огромното развращаващо влияние на тези организации върху масата на армията, няма да е възможно да се пресъздаде последната, а напротив, армията като такава трябва да се разпадне след два-три месеца. И тогава Русия ще трябва да сключи срамен сепаративен мир, последиците от който ще бъдат ужасни за Русия. Правителството взе половинчати мерки, които, без да коригират нищо, само удължиха агонията и, като спасиха революцията, не спасиха Русия. Междувременно печалбите от революцията можеха да бъдат спасени само чрез спасяването на Русия и за това на първо място беше необходимо да се създаде наистина силно правителство и да се подобри здравето на тила. Генерал Корнилов представи редица искания, чието изпълнение беше забавено. При такива условия, генерал Корнилов, не
без да преследвам лични амбициозни планове и разчитайки на ясно изразеното съзнание на цялата здрава част от обществото и армията, които изискваха бързото създаване на силно правителство за спасяване на Родината, а с това и завоеванията на революцията, счетох за необходимо повече решителни мерки, които биха осигурили установяването на ред в страната...” Използвайки пасаж и познания по история, изберете три верни съждения от дадения списък.Запишете го в таблицата числа , под които са посочени.
1) Събитията, описани в телеграмата, са се случили през 1916 г.
2) Правителството, споменато в телеграмата, се нарича SNK.
5) Болшевиките подкрепиха действията на генерал Корнилов.
6) „Решителните мерки“ на генерал Корнилов, посочени в телеграмата, не са изпълнени.
От този голям и обемен текст могат да се направят огромен брой изводи, така че е по-добре да действате по метода на елиминиране, като анализирате предложените опции.
1) – не, описаните събития са се случили през 1917 гслед събарянето царска власт, тъй като в текста се говори за управлението на политиката от „безотговорни обществени организации“ (очевидно става дума за Временното правителство и Съветите).
2) - не, SNK - първото съветско правителство е създадено едва през октомври 1917 гна Втория конгрес на Съветите и съдейки по текста, по това време „корниловският бунт“ през август 1917 г. все още не се е случил.
5) - не, болшевиките не подкрепиха Корнилов, а се противопоставиха с цялата си сила, тъй като Корнилов пряко застраши тяхното съществуване.
6) - да, „решителните мерки“ на Корнилов, който тръгна с войските си към Петроград, не бяха изпълнени. То е спряно от съвместните сили на Временното правителство и Съветите.
Отговор: 346.
Методическа помощ на учителите по история
- Напишете името на главнокомандващия, извършил похода, отбелязан със стрелки на схемата.
Преди да изучавате карта, трябва внимателно да прочетете нейната легенда.
Виждаме, че руските княжества са подчертани отделно. Това означава, че говорим за период на специфична фрагментация. Посочени са обсадени градове. Четем имената им на картата: Коломна, Москва, Суздал и т.н. Нека сравним данните: кой по време на периода на разпокъсаност масово обсажда руски градове? монголци. Кой беше техният лидер? Бату.
Отговор: Татко.
- Напишете името на града, посочен на диаграмата с цифрата "1".
Знаем, че по време на първата кампания на Бату срещу Русия той унищожи градовете на Владимиро-Суздалска Русия. Столицата, град Владимир, е превзета с щурм 1238Именно той е обозначен с номер 1 на картата. Град Суздал, разположен недалеч от него на север, също ни помага да определим това.
Отговор: Владимир.
- Посочете името на града, означен на диаграмата с цифра, където през периода на тази кампания е съществувал републиканска униформадъска.
IN XIII век., и тогава се състоя кампанията на Бату; в почти всички руски княжества имаше монархическа форма на управление с незначителни различия. В Новгород и Псков е установена република, където жителите на града избират свои служители. Номер 2 на картата показва Новгород.
Отговор: Новгород.
- Кои преценки, свързани със събитията, посочени в диаграмата, са правилни? Изберете три съждения от шестте предложени. Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.
1) Завоевателите нахлуха в Русия през зимен период.
2) Нито един от градовете, превзети от завоевателите, не издържа на обсадата повече от една седмица.
3) Ям и Копорие са превзети от завоевателите по време на събитията, посочени със стрелки на диаграмата.
4) Една от последиците от събитията, посочени в диаграмата, беше началото на раздробяването на староруската държава.
5) Завоевателите, чиято кампания е показана със стрелки на диаграмата, нахлуха в Русия от югоизток.
6) Военачалникът, чиято кампания е посочена в диаграмата, е основател на държавата.
Отново работа с преценки.
- - точно така, през зимата монголите предпочитаха да атакуват, тъй като не можеха да се страхуват от кални пътища и да използват замръзнали реки като пътища.
- – неправилно Козелск издържа 49-дневна обсада, заради която Моголите го нарекоха „злия град“.
- - грешно, Бату дори не ги достигна. И освен това тези градове принадлежаха на Новгородската земя и Новгород успя да изкупи поражението.
- – неправилно, фрагментацията започва повече от 100 години преди кампанията на Бату.
- – точно така, точно от югоизток, което се вижда ясно от картата.
- - точно така, Бату основа държавата Златна орда, на когото са били подчинени руските земи.
Отговор: 156.
- Установете съответствие между паметници на културата и тяхната кратка характеристика: за всяка позиция от първа колона изберете съответната позиция от втора колона.
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.
Културните въпроси са сред най-трудните. Нека се опитаме да го разберем.
А) „Приказката за похода на Игор“ е написана от неизвестен автор и известно време се счита за фалшификация. Той описва неуспешната кампания на княз Игор Новгород-Северски срещу половците през 12 век.
Б) “Домострой” - сборник от учения и правила за поведение домакинство, написана от свещеник Силвестър за възпитанието на младия цар Иван Грозни, въз основа на новгородски поучителни текстове.
В) Картината „Боярина Морозова” е нарисувана от Суриков. Боярина Морозова е реален исторически персонаж, един от лидерите на църквата разкол XVII V.
Г) Романът „Тихият Дон” е написан от Шолохов, който получава Нобелова награда за него през 1966 г.
Отговор: 4365.
Научаване за работа с атласи и контурни карти по история
- Кои преценки за тази марка са правилни? Изберете две съждения от петте предложени. Запишете го в таблицата числа
, под които са посочени.
1) Военният лидер, изобразен на марката, е бил подложен на репресии.
2) Военачалникът, изобразен на марката, е роден по време на управлението на Николай II в Русия.
3) Събитията, изобразени на марката със стрелки, се случват по време на Първата световна война.
4) Изобразеният на марката военачалник е участник във Великата Отечествена война.
5) Тази марка е издадена по време на ръководството на СССР Н.С. Хрушчов.
В тази задача ми се струва по-удобно за намиране правилни преценки, без да губите време да анализирате всички предложени. На марката виждаме образа на маршал Тухачевски, който беше застрелян 1937 гДатата е посочена и на печата - 1963 г, датираща от управлението на Н.С. Хрушчов.
Отговор: 15.
- Кои от представените монети са посветени на годишнини от събития, настъпили през живота на военачалника, изобразен на марката? Запишете в отговора си две цифри
, с които са обозначени тези монети.
И така, първата монета е посветена на победата във Великата отечествена война през 1945 г. По това време Тухачевски вече е мъртъв. Втората монета е издадена в чест на 170-годишнината на руснака железници. Пътят Санкт Петербург - Царско село е открит през 1837 г., когато екзекутираният маршал все още не е роден. Третият празнува 100-годишнината си руски парламентаризъм. Парламентът (Държавната дума) е открит през 1906 г. Тухачевски е репресиран на 40-годишна възраст, така че той открива Думата. СССР е създаден през 1922 г., което също датира от времето на живота на Тухачевски.
Отговор: 34.
- Посочете десетилетието, в което са се случили събитията, посочени в резолюцията. Посочете името на политическата фигура, която е била лидер на страната през периода, когато са се случили тези събития. Посочете името на периода от историята на СССР, когато това политическа фигурабеше лидер на държавата.
Този въпрос отново налага да прочетем внимателно текста. Понятията, споменати в него, като: „счетоводство на разходите“, „Закон за държавното предприятие“, „кооперация“, „индивидуална трудова дейност“ и най-важното „перестройка“, ни позволяват да определим периода - това 1980 – години. Държавата по това време се ръководи от Г-ЦА. Горбачов, а периодът на неговото управление влиза в историята под името "перестройка".
- Какви направления на вътрешната политика на КПСС и държавата са посочени в резолюцията? Посочете произволни три посоки.
Четем внимателно и виждаме, че текстът споменава: 1) въвеждане на нови методи на управление, 2) реформи в образованието и здравеопазването, 3) разрастване на жилищното строителство.
- Какъв е резултатът от изпълнението на разглеждания стратегически курс на партията? Привличане исторически знания, посочете поне две причини, довели до този резултат.
Въпреки оптимистичния дух, проникнал в резолюцията на партийната конференция, нещата в СССР не бяха толкова розови. Спазматични и често недомислени опити за реформи Съветска икономика, което дори в партийната резолюция беше наречено „плъзгане към криза“, не донесе успех. Резултатът е остра икономическа и социално-политическа криза, завършва с разпадането на СССР.
Все още се водят дебати за причините за това мащабно явление, което промени света по много начини. различни нива. Този въпрос има много силно политическо значение. Разликите между модерните политически партиии движения. Но ние ще се опитаме да бъдем максимално обективни и безпристрастни.
1) В края на 80-те години съветската планова икономика изчерпа ресурсите си за своето развитие, тя не беше в състояние да отговори адекватно на промените икономическа ситуацияи да се конкурират при равни условия с пазарните икономики на развитите страни.
2) Въпреки декларираната монолитност на съветското общество, което обединява народи с различни културни и социални традиции, в СССР назряват сепаратистки тенденции, насърчавани от политическите елити на съюзните републики, които искат политическа независимост.
Единен държавен изпит по история: преглед на задачите с учителя
- Много градове Древна Русвъзникнали по бреговете на реките. Обяснете предимствата на това местоположение на града (дайте три обяснения).
Крайречните градове възникват в много страни по подобни причини:
1) водата е необходима за самия човек и за поддържане на уредена икономика (поливане на растения, поливане на добитък);
2) реките в Рус са били от първостепенно значение за търговията. Нищо чудно, че основните руски градове са разположени на воден път„от варягите към гърците“.
3) град, разположен на брега на река, има защита в случай на нападение от врагове поне от едната страна (здравите стени ще защитят другата).
- IN историческа наукаИма спорни въпроси, по които се изказват различни, често противоречиви гледни точки. По-долу е една от противоречивите гледни точки, съществуващи в историческата наука.
„Вътрешната политика на Александър III допринесе за прогресивното развитие на социалните и икономически сфериПубличен живот."
Използвайки исторически знания, дайте два аргумента, които могат да потвърдят тази гледна точка, и два аргумента, които могат да я опровергаят. Не забравяйте да използвате исторически факти, когато представяте аргументите си.
Напишете отговора си в следната форма.
Аргументи в подкрепа:
Аргументи за опровергаване:
Управлението на Александър III от лека ръкаедин петербургски журналист края на XIX V. започва да се нарича „период на контрареформи“ с негативна конотация, но дори някои съветски историци, въпреки общото негативно отношение към Александър III, признават, че някои мерки от неговата вътрешна политика са имали положително въздействие върху развитието на социално-икономическото развитие на руското общество.
Аргументи в подкрепа:
- При Александър III се извършва активно железопътно строителство, включително с обществени средства, което има положителен ефект върху икономическо развитиедържави.
- Започва формирането на трудовото законодателство, облекчаващо условията на труд на жените и децата.
Аргументи за опровергаване:
- Проведена е градска „контрареформа“, повишаваща имуществения ценз на избирателите, което ограничава социална базаоргани на самоуправление.
- Въведена е институцията на земските началници, които имат власт над селянина, подобна на властта на земевладелец над крепостен.
- Трябва да пишеш исторически очеркза ЕДИН от периодите на руската история:
Есето трябва:
– посочват най-малко две значими събития (явления, процеси), отнасящи се към даден период от историята;
– назовете две исторически фигури, чиято дейност е свързана с посочените събития (явления, процеси), и, използвайки знания за исторически факти, характеризирайте ролите на посочените от вас личности в тези събития (явления, процеси);
– посочете поне две причинно-следствени връзки, характеризиращи причините за възникването на събития (явления, процеси), настъпили през даден период;
- използвайки знания за исторически факти и (или) мнения на историци, оценявайте въздействието на събития (явления, процеси) от този периодза по-нататъшната история на Русия.
По време на презентацията е необходимо да се използва правилно исторически термини, понятия, свързани с този период.
За да напиша есето, ще избера периода от март 1801 г. до май 1812 г. - „Дните на Александрови са прекрасно начало”, както го определи А.С. Пушкин в стихотворението „Към цензора“. Това е времето от възкачването на престола на Александър I и почти до началото на Отечествената война от 1812 г.
Не напразно поетът е обозначил тази епоха по този начин. Младият император е пълен с идеи за реформиране на Русия, за да доближи стандарта си на живот до западноевропейските страни. За да се направи това, според Александър I, е необходимо преди всичко да се ограничи автокрацията и да се унищожи срамното крепостничество. И ако дори неговият учител с републикански убеждения Ла Арп съветва царя да не ограничава автокрацията, тогава първата стъпка към премахването на крепостничеството е направена с публикуването през 1803 г. на указа „За свободните орачи“. Този указ, който се превърна в компромис между желанието на Александър I да премахне напълно крепостничеството, доколкото е възможно, и страха от възмущението на благородниците, позволи на собствениците на земя да освободят крепостните със земя и срещу откуп. Въпреки малкия брой освободени По подобен начинселяните, значението на указа е огромно. Императорът демонстрира на обществото отношението си към крепостничеството и в допълнение някои разпоредби на „Указа“ бяха приложени в селската реформа от 1861 г.
Вторият човек, който определя образа на епохата, е М.М. Сперански. Произхождащ от семейството на селски свещеник, благодарение на таланта си, той прави шеметна кариера, ставайки, според император Александър I, негов дясна ръка. В първите години от царуването си императорът все още не се е отказал от идеята за реформиране на архаичния руски държавна структура. Блестящо образован, притежаващ изключителни дълбок ум, ММ. Сперански подхранва грандиозни планове за трансформация Руска системауправление: ограничения на автокрацията от избрания законодателен орган - Държавната дума, създаването Държавен съвет, обединявайки всички клонове на правителството, предоставяйки граждански права на цялото население, което по същество прави прилагането на крепостничеството невъзможно. Едва създаването на Държавния съвет през 1810 г. се осъществи и то само със законодателни функции. Поддавайки се на натиска на „висшето общество“, което мразеше начинаещия реформатор и го обвиняваше във връзки с Наполеон, Александър I, в навечерието на войната от 1812 г., изпрати М.М. Сперански в изгнание. Неговият ум и преобразувателски планове не бяха търсени по това време и това забави развитието на държавността у нас. Много идеи на М.М. Сперански ще бъде осъществен, но само век по-късно и под натиска на първия руската революция. Ще има и Държавна дума, и граждански правана населението, но е твърде късно.
Поставете историческите събития в хронологичен ред. Запишете числата, които означават исторически събития в правилна последователносткъм масата.
2) реформа на патриарх Никон
3) падане Византийска империя
За да решим тази задача, ние, разбира се, трябва да знаем датите, но тъй като това изисква не сравнение, а хронологична последователност, тогава става малко по-лесно. Води се Кримската война, известна още като Източна война в европейската историография средата на 19 век V. ( 1853–1856). Реформата на патриарх Никон е извършена през г 50-те години на 17 век., а падането на Византийската империя се случва след превземането на Константинопол от османските турци през 1453Както можете да видите, събитията са много разделени във времето и не е трудно да се възстанови хронологията.
Отговор: 321.
Установете съответствие между събития и години: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.
Тук отново има дати, но е по-сложно - трябва точно да ги съпоставите със събитието и има две повече дати от събития. Събитията обаче са много известни, за тези, които са избрали История на единния държавен изпит, точно. Първото споменаване на Москва в хрониката - 1147, Карибска криза - разбира се, Хрушчов и 1962 г, Битката при Бородино и Отечествената война 1812 гизвестен на всеки, медният бунт под „тихия“ цар - 1662 г
Отговор: 2643.
По-долу е даден списък с термини. Всички с изключение на две , се отнасят до събития (явления) от 19 век.
1) безплатни култиватори; 2) министерства; 3) декабристи;
4) Третоюнски преврат; 5) мирови съдии; 6) октябристи.
Намерете и запишете серийни номера термини, отнасящи се до друг исторически период.
А ето и условията! Свободните фермери се появиха благодарение на указа на Александър I 1803 г, министерства почти по същото време - в 1802 г, Декабристите започнаха да се наричат участници в декемврийското въстание 1825 г, Третоюнският преврат се нарича внезапна промяназакон за изборите в Държавната дума, приет от Николай II без съгласието на самата Дума в 1907 г, в резултат на това в Русия се появиха мирови съдии съдебна реформа 1864 г, а октябристите бяха членове на партията Съюз 17 октомври, създадена през 1905 гСъответно до 19 век. не включва Третоюнския преврат и октябристите.
Отговор: 46.
от резолюция XIXВсесъюзна партийна конференция
„19-та Всесъюзна партийна конференция... заявява: стратегическият курс, разработен от партията на Априлския пленум на ЦК и 27-ия партиен конгрес за цялостно и революционно обновление на съветското общество и ускоряване на неговото социално-икономическо развитието се прилага стабилно. Плъзгането на страната в икономическа и социално-политическа криза е спряно...
Започва процесът на подобряване на икономиката на страната и обръщането й към задоволяване на неотложните нужди на хората. Новите методи на управление набират скорост. В съответствие със Закона за държавно предприятие(сдружение), сдруженията и предприятията преминават на самофинансиране и самоиздръжка. Беше разработен, широко обсъден и приет Законът за кооперацията. Навлизат нови, прогресивни форми на вътрешнопроизводство работни отношенияна договор и наем, както и индивидуално трудова дейност. Тече перестройката организационни структуриуправление, насочено към създаване на благоприятни условия за ефективно управление на основните звена на икономиката.
Работата, започната по инициатива на партията, позволи да се възобнови растежът на реалните доходи на работниците. Прилагат се практически мерки за увеличаване на производството на храни и потребителски стоки, разширяване жилищно строителство. Провеждат се реформи в образованието и здравеопазването. Духовният живот става мощен фактор за прогреса на страната. Значителна работаизвършени за преосмисляне съвременни реалностиглобално развитие, обновяване и динамика външна политика. По този начин перестройката навлиза все по-дълбоко в живота на съветското общество и има все по-голям преобразуващ ефект върху него.
Познаването на датите е 50% успех на изпита. Нашите тестове съдържат дати, намерени в Задачи за единен държавен изпитвърху историята. Класовете на нашите симулатори гарантират, че помните дати. Ако не знаете отговора на даден въпрос, изберете „Преглед на подсказка“. Ако не можете да отговорите с подсказка, изберете „Проверка“. И не забравяйте да прочетете „Подробен отговор“ (появява се след щракване върху „Проверка“).
