Հրահանգներ

Այս ոճն այլ կերպ կարելի է անվանել գեղարվեստական ​​գրականության ոճ։ Այն օգտագործվում է բանավոր և գեղարվեստական ​​ստեղծագործության մեջ: Դրա հիմնական նպատակն է հեղինակի ստեղծած պատկերների օգնությամբ ազդել ընթերցողների ու ունկնդիրների զգացմունքների ու մտքերի վրա։

Գեղարվեստական ​​ոճը (ինչպես ցանկացած այլ) ներառում է լեզվական միջոցների ընտրություն: Բայց դրանում, ի տարբերություն պաշտոնական բիզնեսի և գիտական ​​ոճերի, լայնորեն օգտագործվում է բառապաշարի ողջ հարստությունը, հատուկ պատկերավորությունն ու խոսքի հուզականությունը։ Բացի այդ, նա օգտագործում է տարբեր ոճերի հնարավորությունները՝ խոսակցական, լրագրողական, գիտական ​​և ֆորմալ բիզնես։

Գեղարվեստական ​​ոճն առանձնանում է պատահականի և մասնավորի նկատմամբ հատուկ ուշադրությամբ, որոնց հետևում երևում են ժամանակի բնորոշ գծերն ու պատկերները։ Որպես օրինակ կարող ենք հիշել « Մեռած հոգիներ», որտեղ Ն.Վ. Գոգոլը պատկերել է հողատերերի, որոնցից յուրաքանչյուրը մարդկային որոշակի հատկանիշների անձնավորումն է, բայց բոլորը միասին «դեմք» են։ Ռուսաստան XIXդարում։

Եւս մեկ նշանգեղարվեստական ​​ոճը սուբյեկտիվ պահ է, հեղինակի հորինվածքի առկայություն կամ իրականության «վերաստեղծում»։ Գրական ստեղծագործության աշխարհը գրողի աշխարհն է, որտեղ իրականությունը ներկայացվում է նրա տեսլականով։ Վ գրական տեքստհեղինակն արտահայտում է իր նախասիրությունները, մերժումը, դատապարտումը և հիացմունքը: Ուստի գեղարվեստական ​​ոճին բնորոշ է արտահայտչականությունը, հուզականությունը, փոխաբերությունը և բազմազանությունը։

Գեղարվեստական ​​ոճն ապացուցելու համար կարդացեք տեքստը և վերլուծեք դրանում օգտագործվածները։ լեզու նշանակում է... Ուշադրություն դարձրեք դրանց բազմազանությանը: Օգտագործվում է գրական ստեղծագործություններում մեծ թվովտրոփեր (էպիտետներ, փոխաբերություններ, համեմատություններ, հիպերբոլներ, անձնավորումներ, պարաֆրազներ և այլաբանություններ) և ոճական կերպարներ (անաֆորաներ, հակաթեզներ, օքսիմորոններ, հռետորական հարցեր և կոչեր և այլն)։ Օրինակ՝ «եղունգով մի փոքրիկ մարդ» (litota), «ձին վազում է – երկիրը դողում է» (այլաբանություն), «սարերից առվակներ են վազում» (անձնավորում):

Վ գեղարվեստական ​​ոճհստակ դրսևորվում է բառերի անորոշությունը. Գրողները հաճախ նրանց մեջ հայտնաբերում են լրացուցիչ իմաստներ և իմաստներ: Օրինակ, գիտական ​​կամ լրագրողական ոճկօգտագործվի իր ուղիղ իմաստով՝ «կապարի փամփուշտ» և «կապարի հանքաքար», գեղարվեստականում, ամենայն հավանականությամբ, կգործի որպես «կապարի մթնշաղ» կամ «կապարի ամպեր» փոխաբերություն։

Տեքստը վերլուծելիս անպայման ուշադրություն դարձրեք դրա գործառույթին: Եթե խոսակցական ոճծառայում է հաղորդակցության կամ հաղորդակցության համար, պաշտոնական բիզնեսն ու գիտականը տեղեկատվական են, իսկ գեղարվեստական ​​ոճը նախատեսված է հուզական ազդեցության համար։ Նրան հիմնական գործառույթը- գեղագիտական, որը ենթարկվում է բոլոր լեզվական միջոցներին, որոնք օգտագործվում են գրական ստեղծագործություն.

Որոշեք, թե ինչ ձևով է իրականացվում տեքստը: Գեղարվեստական ​​ոճն օգտագործվում է դրամայում, արձակում և պոեզիայում։ Դրանք համապատասխանաբար բաժանվում են ժանրերի (ողբերգություն, կատակերգություն, դրամա, վեպ, պատմվածք, պատմվածք, մանրանկարչություն, բանաստեղծություն, առակ, բանաստեղծություն և այլն)։

Նշում

Գեղարվեստական ​​ոճի հիմքը գրական լեզուն է։ Բայց հաճախ այն օգտագործում է խոսակցական և մասնագիտական ​​բառապաշար, դիալեկտիկա և ժողովրդական լեզու: Դա պայմանավորված է գրողների ցանկությամբ՝ ստեղծելու հատուկ յուրահատուկ հեղինակային ոճ և տեքստին վառ պատկերացում հաղորդել:

Օգտակար խորհուրդ

Ոճը կարող է որոշվել միայն բոլոր հատկանիշների ամբողջությամբ (գործառույթ, լեզվական գործիքների հավաքածու, իրականացման ձև):

Աղբյուրներ:

• Գեղարվեստական ​​ոճ՝ լեզու և առանձնահատկություններ
• ինչպես ապացուցել, որ տեքստը

Հուշում 2. Ֆորմալ-գործարար տեքստի ոճի տարբերակիչ առանձնահատկությունները

-ում օգտագործվող լեզուն տարբեր տարածքներգործունեությունը տարբերվում է, բացի այդ, այն կարող է շատ տարբերվել խոսակցականից: Նման տարածքների համար հասարակական կյանքըինչպես գիտությունը, գրասենյակային աշխատանքը, իրավագիտությունը, քաղաքականությունը և միջոցները ԶԼՄ - ներըկան ռուսաց լեզվի ենթատեսակներ, որոնք ունեն իրենց սեփականը բնութագրերը, թե՛ բառաբանական, թե՛ ձեւաբանական, թե՛ շարահյուսական և թե՛ տեքստային։ Ունի իր ոճական առանձնահատկություններև պաշտոնական բիզնես տեքստ:

Ինչու՞ է ձեզ անհրաժեշտ պաշտոնական բիզնես ոճ նամակագրության համար

Տեքստի պաշտոնական բիզնես ոճը ռուսաց լեզվի ֆունկցիոնալ ենթատիպերից մեկն է, որն օգտագործվում է միայն մեկ կոնկրետ դեպքում՝ պահպանելիս. գործարար նամակագրությունդաշտում սոցիալական և իրավական հարաբերություններ... Այն իրականացվում է, օրենսդրական, կառավարչական և տնտեսական գործունեություն... Վ գրելընրա փաստաթուղթը և կարող է, ըստ էության, լինել նամակ, և հրաման, և կարգավորումը.

Գործարար փաստաթղթերը ցանկացած պահի կարող են ներկայացվել դատարան՝ որպես ապացույց, քանի որ դրանք, իրենց առանձնահատկություններից ելնելով, ունեն օրինական ուժ:

Նման փաստաթուղթն ունի իրավական նշանակություն, դրա հեղինակը, որպես կանոն, հանդես է գալիս ոչ թե որպես մասնավոր անձ, այլ հանդիսանում է կազմակերպության լիազոր ներկայացուցիչ։ Հետևաբար, ցանկացած պաշտոնական բիզնես տեքստի նկատմամբ ավելացված պահանջներ են դրվում մեկնաբանության երկիմաստությունն ու անորոշությունը վերացնելու համար: Նաև տեքստը պետք է լինի հաղորդակցման առումով ճշգրիտ և համարժեքորեն արտացոլի հեղինակի արտահայտած մտքերը:

Պաշտոնական բիզնես ոճի հիմնական առանձնահատկությունները

Պաշտոնական բիզնես հաղորդակցության հիմնական առանձնահատկությունը օգտագործվածի ստանդարտացումն է դարձվածքաբանական շրջադարձեր, դրա օգնությամբ է ապահովվում հաղորդակցական ճշգրտությունը՝ ցանկացած փաստաթղթի տալով օրինական ուժ։ Այս ստանդարտ արտահայտությունները հնարավորություն են տալիս բացառել մեկնաբանության երկիմաստությունը, հետևաբար, նման փաստաթղթերում միանգամայն հնարավոր է կրկնել նույն բառերը, անունները և տերմինները:

Պաշտոնական բիզնես փաստաթուղթը պետք է անպայման ունենա ռեկվիզիտներ՝ ելքային տվյալներ, և հատուկ պահանջներ են դրվում նաև էջում դրանց գտնվելու վայրի վերաբերյալ:

Այս ոճով գրված տեքստը ընդգծված տրամաբանական է և անզգայուն։ Այն պետք է լինի չափազանց տեղեկատվական, ուստի մտքերն ունենան խիստ ձևակերպումներ, իսկ իրավիճակի բուն ներկայացումը պետք է զուսպ լինի՝ օգտագործելով ոճական չեզոք բառեր և արտահայտություններ։ Բացառվում է էմոցիոնալ ծանրաբեռնվածություն կրող ցանկացած բառակապակցություն, սովորական լեզվով օգտագործվող արտահայտություններ և առավել եւս՝ ժարգոնային արտահայտություններ։

Անորոշությունից խուսափելու համար բիզնես փաստաթուղթանձնական ցուցադրական դերանունները («նա», «նա», «նրանք») չեն օգտագործվում, քանի որ նույն տեսակի երկու գոյականների համատեքստում կարող է հայտնվել երկիմաստություն կամ հակասություն։ Որպես հետևողականության և փաստարկի նախադրյալի հետևանք, բիզնես տեքստում գրելիս օգտագործվում են բարդ նախադասություններ. մեծ քանակությամբմիություններ, որոնք փոխանցում են հարաբերությունների տրամաբանությունը։ Օրինակ, դրանք հաճախ չեն օգտագործվում սովորական կյանքշինություններ, որոնք ներառում են տիպի միավորումներ՝ «շնորհիվ այն բանի, որ», «ինչի թեմայով»։

Առնչվող տեսանյութեր

Հին ժամանակներից ի վեր Ֆրանսիան համարվում է ոչ միայն երկիր, որի բնակիչներն ունեն նուրբ ճաշակ: Նա թրենդսեթեր էր: Փարիզում, ինչպես երկրի հենց սրտում, նույնիսկ սեփական սրտում հատուկ ոճ.

Երբ խոսում են փարիզեցիների մասին, շատերը պատկերացնում են անթերի մազերով և անթերի դիմահարդարմամբ բարդ կնոջ։ Նա հագած է կոշիկներով բարձրակրունկև հագնված է նրբագեղ հագուստով բիզնես ոճ... Տիկինը շրջապատված է թանկարժեք օծանելիքի լուսապսակով, և նրա հայացքն ուղղված է դեպի հեռուն։ Այսպիսով, ո՞րն է փարիզուհու ոճը:

Պարտադիր իրեր փարիզուհու համար.

Գեղեցիկ սեռի ներկայացուցիչներից շատերը, ովքեր ամեն օր ձգտում են ոճային և բարդ տեսք ունենալ, իրենց զգեստապահարանում ունեն մի շարք տարրական, պարտադիր իրեր: Ինչպիսի՞ իրեր կարելի է գտնել փարիզեցի կնոջ առանձնասենյակում։

1. Բալերինաներ. Հակառակ տարածված կարծիքի, նրանք միշտ չէ, որ նախընտրում են կրունկներով կոշիկներ։ Նրանք ներս են Առօրյա կյանքհագնել հարմարավետ բալետներ՝ բարակ ներբաններով:

2. Երկար ժապավենով պայուսակ։ Մեկ ուսի վրա դրված պայուսակը սովորություն է մեծ թվովնորաձեւ մայրաքաղաքի բնակիչներ.

3.Շարֆ մեծ չափս... Ծավալուն շարֆերի բազմազանությունը նախընտրում են բազմաթիվ երկրների բնակիչներ։ Այնուամենայնիվ, փարիզուհիների մեծ մասը կարծում է, որ սա անփոխարինելի և բացարձակապես անհրաժեշտ աքսեսուար է ցուրտ սեզոնին։

4. Կահավորված բաճկոն, անձրեւանոց կամ բաճկոն: Իրոք Ֆրանսիական ձևով- հագնել կահավորված բաճկոններ. Դրանք զարդարված են բարակ ժապավեններով կամ լայն բացված մաշվածությամբ։

5. Մեծ Արևային ակնոցներ... Կիպ ձիու պոչով խցկված մազերի, բուրդի կամ բարձր սանրվածքի հետ միասին այս ակնոցները հատկապես ոճային և բարդ տեսք ունեն:

6. Սեւ հագուստ. Սևը Փարիզում կանանց սգո գույնը չէ. Նրանց համար նա ոճի ու շնորհքի անձնավորումն է։ Ուստի փարիզյան տեսք ստեղծելու համար պետք է զգեստապահարանում ունենալ սև շապիկներ, շապիկներ, սվիտերներ և այլ հագուստ։

Ինչն անընդունելի է փարիզյան ոճի համար։

Կան բաներ, որոնք իսկապես ֆրանսիական հայացքներ ունեցող տիկինը երբեք իրեն թույլ չի տա գնել, առավել եւս՝ հագնել: Չափազանց երկար փայլուն կեղծ եղունգները հայտնվել են «վատ բարքերի» ցուցակի առաջին տեղերից մեկում։ Ֆրանսիայի շատ ներկայացուցիչներ ամեն ինչում նախընտրում են բնականությունն ու չեզոքությունը։ Ներառյալ մեջ.

Նորաձև մայրաքաղաքի բնակչի ոճում չէ նաև խորը դեկոլտեով համակցված մինի կիսաշրջազգեստը։ Իսկական կինը դժվար թե իրեն թույլ տա չափազանց անկեղծ և չափազանց սեքսուալ տեսք ունենալ:

Մազերի վառ գույն, բազմերանգ ֆրեզերային, փայլուն աքսեսուարներ, բոլոր տեսակի բուֆանտներ և մեծ գումարմազերի հարդարման միջոցներ. Շատ դեպքերում, Փարիզում ապրող տիկինը կշրջանցի այս ամբողջ ցուցակը և միայն կզարմանա, որ ինչ-որ մեկի մտքով անցել է այս կերպ փորձարկել իրենց արտաքինը:

Իսկական փարիզուհուն տարբերող հիմնական չափանիշը ներդաշնակությունն է ամեն ինչում՝ հագուստի, ոճի, տեսքի, սանրվածքի, աքսեսուարների մեջ։ Նա չի ձգտում կրկնել ինչ-որ մեկի կերպարը և հավատարիմ է մնում յուրաքանչյուր մարդու յուրահատկության կարծիքին։

Առնչվող տեսանյութեր

Հետազոտական ​​մենագրությունների մեծ մասը և հեղինակավոր գիտական ​​հոդվածներպատկանում են հենց գիտական ​​ոճին: Այս ժանրի առանձնահատկությունն այն է, որ նման տեքստերը, որպես կանոն, գրվում են պրոֆեսիոնալ գիտնականների կողմից նույն մասնագետների համար։ Այդպիսին ակադեմիական ոճշատ տարածված է գիտական ​​աշխատություններնվիրված մեկ հարցին, ինչպես նաև փոքր չափերի շարադրություններում, որտեղ հեղինակը տալիս է արդյունքները գիտական ​​հետազոտություն.

Պատշաճ գիտական ​​ոճով գրված տեքստերն առանձնանում են մատուցման ճշգրտությամբ, ստուգված տրամաբանական կոնստրուկցիաներով, ընդհանրացնող տերմինների և վերացական հասկացությունների առատությամբ։ Ստանդարտ ակադեմիական տեքստը, որը կազմված է այս ժանրում, ունի խիստ կառուցվածքային կազմ, որը ներառում է վերնագիր, ներածություն և հիմնական մասեր, եզրակացություններ և եզրակացություն:

Գիտական ​​ոճի գիտական ​​և տեղեկատվական ժանր

Երկրորդական ձև գիտական ​​ոճխոսքը համարվում է գիտական ​​և տեղեկատվական ժանր: Այն, որպես կանոն, կազմվում է ինչ-որ հիմնական, առանցքային տեքստի հիման վրա։ Սա հաճախ հիմնված է բնօրինակ մենագրությունների կամ հոդվածների վրա: Գիտական ​​և տեղեկատվական ժանրում արված տեքստերի օրինակ են թեզերը, կամ.

Գիտատեղեկատվական տեքստը առաջնային նյութի ստեղծագործորեն վերանայված ներկայացումն է, որն իմաստով լիովին համընկնում է դրա հետ: Այնուամենայնիվ, այն պարունակում է ոչ բոլոր, այլ միայն հիմնական տեղեկություններ, միայն թեմայի վերաբերյալ ամենակարևորը: Այս ժանրի ստեղծագործություններ գրելը պահանջում է գիտական ​​գրականության հետ աշխատելու, աղբյուրները գնահատելու և դրանց բովանդակությունը սեղմված ձևով առանց աղավաղումների փոխանցելու կարողություն։

Գիտական ​​խոսքի ոճի այլ ժանրեր

Մեկում մեծ խումբԼեզվաբանները հաճախ համատեղում են գիտական ​​տեղեկատուի, կրթական գիտական ​​և գիտահանրամատչելի ժանրերի տեքստերը գիտական ​​ոճի: Այս ենթաոճերին բնորոշ է տեղեկատվության ուղղվածությունը ոչ այնքան մասնագետներին, որքան նրանց, ովքեր հեռու են հրապարակման կենտրոնում դրված թեմայի առանձնահատկություններից։ Այս պարագայում կարեւոր են ոչ միայն գիտական ​​հետազոտության արդյունքները, այլեւ ձեւը։

Ուսումնական և գիտական ​​ժանրում առավել հաճախ գրում են ձեռնարկներև դասախոսությունների տեքստեր: Գիտական ​​և տեղեկատու ժանրը, որը բնութագրվում է առավելագույն հստակությամբ և հակիրճությամբ, բնորոշ է տեղեկատու հրապարակումներին, գիտական ​​բառարաններին, հանրագիտարաններին և կատալոգներին: Գիտահանրամատչելի ժանրում կազմված տեքստեր, ք ավելի փոքր աստիճանկապված է մասնագիտացված տերմինաբանության հետ: Դրանք հաճախ օգտագործվում են զանգվածային լսարանի համար նախատեսված գրքերում, ինչպես նաև գիտական ​​թեմաներ լուսաբանող հեռուստատեսային և ռադիոհաղորդումներում։

Թերևս չկան բառերի այնպիսի խմբեր, որոնք գերակշռող կիրառություն ունենային գեղարվեստական ​​ոճի բոլոր ժանրերում։ Բայց ոմանք բառարանային խմբերբնորոշ է գեղարվեստական ​​որոշ ժանրերին։ Այսպիսով, վաղուց աչքի է ընկել բանաստեղծների, հատկապես մեր դասական անցյալի կիրառած բանաստեղծական բառապաշարը (պոետիզմը)։ Օրինակ՝ առավոտ լուսաբացն այլաբանորեն կոչվում էր Ավրորա. Ժամանակն է, շքեղ, արթնացիր. / Բաց արա երանությամբ փակ աչքերդ / առավոտ Ավրորա , / Հայտնվեք որպես հյուսիսի աստղ:(Ա. Պուշկին). Վիտիապերճախոսության մեջ հմուտ մարդուն ասում էին հռետոր. Ինչի՞ց եք աղմկում, ազգային սպիտակները? / Ինչո՞ւ եք Ռուսաստանին անատեմ սպառնում.(Ա. Պուշկին). Նվերներ, նվերների առատություն էին կոչվում տաղանդ՝ բնության շրջանակը շնորհալիություն , / Խոտաբույսերի խունկ, դրանց կանաչությունը, / Ծառերի ստվեր և պտղաբերություն: / Ոսկե ականջների սանձ(Պ. Վյազեմսկի):

Ռուսերեն բառերի հին սլավոնական շատ համարժեքներ բանաստեղծական էին, օրինակ. Սանձերփափուկ պայթեցում, / Համարձակ վագոնը թռչում է(Ա. Պուշկին) ; Եվ ուժասպառ, թուլամորթ, / Գլուխնա ընկավ(Է. Բարատինսկի) ; Նա մեքենայով մտավ լայն բակ։ / Ամեն ինչ դատարկ է ... կարծես հարթ il mor / Մենք վերջերս հյուրասիրեցինք դրանում (Մ.Լերմոնտով); Նրանք [ջուր] ասամինչև բոլոր ծայրերը՝ / «Գարուն է գալիս, Գարուն է գալիս»!(Ֆ. Տյուտչև) ; Նրա շուրջը [թագավոր] կայծեր ոսկի , / Ադամանդներ, մանուշակագույն և բոսորագույն(Ն. Գումիլյով).

Բանաստեղծությունների բազմազանությունը ժողովրդական պոեզիայի բառերն են, որոնք ավանդաբար օգտագործվում են ոլորտում ժողովրդական արվեստ: միջակ- դժբախտ, դժբախտ ( Նա կբռնի նրան հիմա. ամբողջությամբ կբռնեն մարդուն. Այժմ գլխավոր մարզիչը գոլ կխփի նրան: Էկոյ միջակ , մտածել, խեղճ մարդ... Եվ ինչի համար է նա տառապում: — Ի. Տուրգենև); ասպետ- քաջ, քաջարի մարտիկ ( Առջևը շտապեց ուրիշներից առաջ ասպետամենայն բարիք, ամեն ինչ ավելի գեղեցիկ:- Ն. Գոգոլ); goy ecu- ներարկում, որն օգտագործվում է բողոքարկումն ուժեղացնելու համար ( Օ՜, դու goy ecu , Ցար Իվան Վասիլևիչ! Մենք քո մասին երգ ենք ստեղծել։- Մ.Լերմոնտով):

Բառային նախապատվության հարցը քննարկելիս գեղարվեստական ​​գրականություն, արժե անդրադառնալ պատմավեպի ժանրին, որը բնութագրվում է բառապաշարի այնպիսի կատեգորիաների օգտագործմամբ, ինչպիսիք են պատմականությունը և արխաիզմը։ Օրինակ, Վ.Յանի «Չինգիզ խան» վեպում Կիևան Ռուսիան ցուցադրվում է քոչվոր նվաճողների հետ ռազմական բախման պահին։ Հեղինակը մի քանի բառով ցույց տվեց իր ներքին դիրքորոշումը, բացահայտեց սոցիալական պատճառներԿալկա գետի ճակատամարտում ռուսական բանակի պարտությունը, օգտագործելով պատմականությունը, որն առավել հաճախ կապված է այն ժամանակվա հասարակական-քաղաքական և ռազմական բառապաշարի հետ (վոյեվոդ, աչալուրջներ, smerds, նետաձիգներ, գրավատներև այլք), ավելի քիչ հաճախ՝ առօրյա կյանքում (ռուս իշխանները խորհրդակցում են գրիդնիցա, նրանց ոտքերը ծածկված են օնուչիպարզից դուրս շարք).

Անցյալի համը վերստեղծելու համար Յանը նաև օգտագործում է արխաիզմներ: Դրանք քիչ են, և գրեթե բոլորն առանց բացատրության պարզ են ընթերցողին։ Նրանց օգնությամբ հեղինակը ոճավորում է հերոսների խոսքը։ Օրինակ:

Կատարելդարակներ, — պոլովցիները դիմում են ռուս իշխաններին. -Եկե՛ք մեր տափաստան։ ՊաշտպանելԱՄՆ! Օգնեք հեռացնել չար թշնամիներին:Գալիցիայի արքայազն Մստիսլավ Ուդալովը, կոչ անելով իշխաններին վճռական գործողություններ ձեռնարկել եկվորների դեմ, բացականչում է. Թալանված...[թշնամիներ] վեժի (Յուրտ) Պոլովցյանը, հեղեղվածև կանայք, և ձիեր, և անասուններ ... այսպես հեղեղված , նրանք չգիտեն, ինչ անել ձեր հետ լի , և դրեցին իրենց հարուստներին ընկեր (պահեստներ) Լուկոմորիեի մոտ(Ափ Ազովի ծով), Խազարի ափին(Սեվ) ծովեր.Դերվիշի անունից խոսելով տեղի ունեցած իրադարձությունների մասին Կիևյան Ռուս, հեղինակը յուրօրինակ կերպով ոճավորում է իր խոսքը՝ ներառելով հին ռուսական համարժեքները ժամանակակից բառեր... Այսպիսով, նա կանչում է բանակ բանակ, ծառաներ - երիտասարդներ, ելք - snema, դրոշը - դրոշակ, նավակներ - ժայռեր, ծանր ձիեր - ռազմիկներ, շինություն - առանձնատուն, պարիսպ - tynom, ճանապարհ - ի դեպ.

Արխաիզմների օգտագործումը կարող է վերաբերել նույնիսկ տեղանունների անուններին։ Ավելորդ «արդիականացում» կլիներ, եթե Յանը Մավերաննագր ու Իթիլ անունների փոխարեն օգտագործեր Թուրքեստան և Վոլգա անուններ։ Հայտնի է, որ «Թուրքեստան» բառը մեծ տարածում է գտել ավելի ուշ շրջան Մոնղոլների նվաճումները, իսկ «Վոլգան» չի գործածվել թյուրք ժողովուրդների լեզվում։ Հին ռուս ժողովուրդնրանք սև ծովի տափաստանները մկրտեցին Վայրի դաշտ; Նման անվան պրիզմայով ժամանակակից ընթերցողը զգում է թե՛ միայն ռազմատենչ քոչվորներով բնակեցված այս վայրերի ցածր բնակչությունը, թե՛ ռուս ֆերմերների վախը թշնամական ուժի առաջ։

Խոսքի գեղարվեստական ​​ոճը գրականության և արվեստի լեզուն է։ Օգտագործվում է հույզեր ու ապրումներ, գեղարվեստական ​​պատկերներ ու երեւույթներ փոխանցելու համար։

Գեղարվեստական ​​ոճը գրողների արտահայտման ձևն է, ուստի այն սովորաբար օգտագործվում է գրավոր խոսք... Նախապես գրված տեքստերը կարդացվում են բանավոր (օրինակ՝ պիեսներում): Պատմականորեն գեղարվեստական ​​ոճը գործում է երեք տեսակի գրականության մեջ՝ տեքստեր (բանաստեղծություններ, բանաստեղծություններ), դրամա (պիեսներ) և էպիկական (պատմվածքներ, պատմվածքներ, վեպեր):

Հոդված խոսքի բոլոր ոճերի մասին.

Գրականության կամ այլ առարկաների վերաբերյալ շարադրություն կամ կուրսային աշխատանք հարցրե՞լ եք: Այժմ պետք չէ ինքներդ ձեզ տանջվել, այլ պարզապես պատվիրել աշխատանքը։ Խորհուրդ ենք տալիս կապվել >> այստեղ, նրանք դա անում են արագ և էժան։ Ավելին, այստեղ կարելի է նույնիսկ սակարկել։
P.S.
Ի դեպ, այնտեղ էլ են տնային առաջադրանքներ անում 😉

Գեղարվեստական ​​ոճի առանձնահատկությունները հետևյալն են.

2. Լեզվական միջոցները փոխանցման միջոց են գեղարվեստական ​​կերպար, հուզական վիճակև պատմողի տրամադրությունը։

3. Ոճական ֆիգուրների օգտագործումը՝ փոխաբերություններ, համեմատություններ, մետոնիմիա և այլն, հուզական և արտահայտիչ բառապաշար, դարձվածքաբանական միավորներ։

4. Բազմակողմանիություն. Ստեղծագործական մտադրության իրականացմանը ենթակա է այլ ոճերի (խոսակցական, լրագրողական) լեզվական միջոցների օգտագործումը։ Այս համադրություններից աստիճանաբար ձևավորվում է այն, ինչ կոչվում է հեղինակային ոճ։

5. Օգտագործելով խոսքային բազմիմաստություն - բառերն ընտրվում են այնպես, որ կարողանան ոչ միայն «գծել» պատկերներ, այլև թաքնված իմաստ դնել դրանց մեջ:

6. Տեղեկատվության փոխանցման գործառույթը հաճախ թաքնված է: Գեղարվեստական ​​ոճի նպատակը հեղինակի հույզերը փոխանցելն է, ընթերցողի մոտ տրամադրություն ստեղծելը, հուզական տրամադրություն։

Գեղարվեստական ​​ոճ. Օրինակի վերլուծություն

Բերենք վերլուծված ոճի առանձնահատկությունների օրինակ։

Հատված հոդվածից.

Պատերազմը այլանդակեց Բորովոյին։ Կենդանի մնացած խրճիթներով ընդմիջված կանգնել էին հուշարձանների պես ժողովրդական վիշտածխացած վառարաններ. Դարպասից դուրս էին ցցվել սյուներ։ Գոմը բացվեց հսկայական փոս- կեսը կտրեցին ու տարան։

Այգիներ կային, հիմա կոճղ – ինչպես փտած ատամներ... Միայն այս ու այն կողմ կա երկու-երեք դեռահաս խնձորենի։

Գյուղը հայաթափվել է։

Երբ մեկ ձեռքով Ֆեդորը վերադարձավ տուն, նրա մայրը ողջ էր: Ծերացել է, նիհարած, ալեհեր մազերը շատացել են։ Ես նստեցի սեղանի մոտ, բայց բուժելու բան չկար։ Ֆյոդորն ուներ իր՝ զինվորականը։ Սեղանի մոտ մայրն ասաց. Թաքցրեցինք խոզերին ու հավերին, որոնք ուր էլ գնում են։ Իսկապե՞ս կփրկեք այն: Աղմկում է, սպառնում է, հավ տվեք, լինի վերջինը։ Վախենալով վերջինն էլ տվեցին։ Այնպես որ, ինձ ոչինչ չի մնացել։ Օ՜, վատ էր։ Անիծյալ ֆաշիստը ավերեց գյուղը. Դուք ինքներդ կարող եք տեսնել, թե ինչ է մնացել ... բակերի կեսից ավելին այրվել է։ Մարդիկ, ովքեր փախել են, ուր՝ ոմանք թիկունք, ոմանք՝ պարտիզաններ։ Քանի՞ աղջիկ են տարել։ Այսպիսով, նրանք տարան մեր Ֆրոսյային ...

Ֆյոդորը մեկ-երկու օրից նայեց շուրջը։ Սկսեցին վերադարձնել իրենցը՝ Բորովսկը։ Նրբատախտակ են կախել դատարկ խրճիթի վրա, իսկ դրա վրա յուղի վրա մուր պարունակող կողքից տառերով - ներկ չկար - «Կոլտնտեսության խորհուրդը» Կրասնայա Զարյա», - և դուրս գնաց: Ներքև և Դուրս անախորժություններ սկսվեցին:

Ոճ այս տեքստի, ինչպես ասացինք՝ գեղարվեստական։

Դրա առանձնահատկությունները այս հատվածում.

1. Փոխառել և օգտագործել այլ ոճերի բառապաշար և բառակապակցություն ( երբ սկսվեցին ազգային վշտի հուշարձանները, ֆաշիստական, պարտիզանական, կոլտնտեսության կառավարում, սրընթաց փորձանք).
2. Տուգանքի կիրառում և արտահայտիչ միջոցներ (առևանգված, անիծված երեսվածքները, իսկապեսբառերի իմաստային բազմիմաստությունը ( պատերազմն այլանդակեց Բորովոյին, գոմը բացվեց հսկայական անցքով).
3. բոլորը ընտրված էին, անիծված կաշիներ: Թաքցրեցինք խոզերին ու հավերին, որոնք ուր էլ գնում են։ Իսկապե՞ս կփրկեք այն: Աղմկում է, սպառնում է, հավ տվեք, լինի վերջինը։ Օ՜, վատ էր։).
4. Այգիներ կային, իսկ հիմա կոճղերը նման են փտած ատամների. Ես նստեցի սեղանի մոտ, բայց բուժելու բան չկար. յուղի վրա - ներկ չկար).
5. Գրական տեքստի շարահյուսական կառուցվածքներն արտացոլում են առաջին հերթին հեղինակի տպավորությունների հոսքը՝ փոխաբերական և զգացմունքային ( Փրկված խրճիթներով ընդմիջված կանգնած էին ազգային վշտի հուշարձանների պես, ածխացած վառարաններ։ Անոթը բացվել է հսկայական անցքից. դրա կեսը կոտրվել և տարվել է. Այգիներ կային, հիմա՝ փտած ատամների պես կոճղեր).
6. Ռուսաց լեզվի բազմաթիվ և բազմազան ոճական կերպարների և տրոփերի բնորոշ օգտագործումը ( կոճղեր - փտած ատամների նման; ածխացած վառարանները կանգնած էին որպես ժողովրդի վշտի հուշարձան. երկու-երեք դեռահաս խնձորենիներ են նստած).
7. Առաջին հերթին բառապաշարի օգտագործումը, որը հիմք է կազմում և ստեղծում վերլուծված ոճի պատկերացումները, օրինակ՝ ռուսերենի փոխաբերական տեխնիկան և միջոցները. գրական լեզու, ինչպես նաև բառեր, որոնք գիտակցում են իրենց իմաստը համատեքստում, և լայն կիրառման բառեր ( ծերացած, նիհարած, այրված, նամակներ, աղջիկներ).

Այսպիսով, գեղարվեստական ​​ոճը ոչ այնքան պատմում է, որքան ցույց է տալիս. այն օգնում է զգալ իրավիճակը, այցելել այն վայրերը, որոնց մասին պատմում է պատմողը: Իհարկե, կա հեղինակային ապրումների որոշակի «պարտադրանք», բայց դա էլ տրամադրություն է ստեղծում, սենսացիաներ փոխանցում։

Գեղարվեստական ​​ոճը առավել «փոխառու» և ճկուններից է.գրողները, նախ, ակտիվորեն օգտագործում են լեզվական այլ ոճեր, և երկրորդ՝ հաջողությամբ համատեղում են գեղարվեստական ​​պատկերները, օրինակ՝ բացատրությունների հետ։ գիտական ​​փաստեր, հասկացություններ կամ երևույթներ։

Գիտական ​​և գեղարվեստական ​​ոճ. օրինակի վերլուծություն

Բերենք երկու ոճերի փոխազդեցության օրինակ՝ գեղարվեստական ​​և գիտական:

Հատված հոդվածից.

Մեր երկրի երիտասարդությունը սիրում է անտառներ, այգիներ։ Եվ այս սերը պտղաբեր է, ակտիվ: Դա արտահայտվում է ոչ միայն նոր այգիների, զբոսայգիների ու անտառային գոտիների ստեղծմամբ, այլեւ կաղնու անտառների ու անտառների զգոն պահպանությամբ։ Մի անգամ հանդիպման ժամանակ նախագահության սեղանին նույնիսկ բեկորներ հայտնվեցին: Ինչ-որ սրիկա կտրեց մի խնձորենի, որը միայնակ էր աճում գետի ափին: Փարոսի պես նա կանգնեց զառիթափ նավակի վրա։ Նրանք ընտելացել են նրան, ինչ վերաբերում է իրենց տան արտաքինին, սիրում էին նրան։ Իսկ հիմա նա գնացել էր։ Այս օրը ծնվել է բնության պահպանության խումբ։ Նրանք այն անվանեցին Կանաչ պարեկ: Որսագողերի հանդեպ ողորմություն չկար, և նրանք սկսեցին նահանջել։

Ն.Կորոտաև

Գիտական ​​ոճի առանձնահատկությունները.

1. Տերմինաբանություն ( պրեզիդիում, անտառային գոտիների տեղադրում, զով, որսագողեր).
2. Նշանի կամ վիճակի հասկացությունը նշանակող բառերի մի շարք գոյականների մեջ առկայություն ( էջանիշ, անվտանգություն).
3. Տեքստում գոյականների և ածականների քանակական գերակայությունը բայերի նկատմամբ ( այս սերը պտղաբեր է, ակտիվ. նոր այգիների, զբոսայգիների և անտառային գոտիների հիմնման, ինչպես նաև կաղնու անտառների և անտառների զգոն պաշտպանության գործում.).
4. Բանավոր արտահայտությունների և բառերի օգտագործումը ( էջանիշ, պահակ, ողորմություն, հանդիպում).
5. Ներկա ժամանակի բայերը, որոնք տեքստում ունեն «անժամանակ», ցուցիչ նշանակություն՝ ժամանակի, անձի, թվի թուլացած բառա-քերականական իմաստներով. սիրում է, արտահայտվում է);
6. Նախադասությունների մեծ ծավալ, դրանց անանձնական բնույթը պասիվ կառուցվածքների հետ միասին ( Դա արտահայտվում է ոչ միայն նոր այգիների, զբոսայգիների ու անտառային գոտիների ստեղծմամբ, այլեւ կաղնու անտառների ու անտառների զգոն պահպանությամբ։).

Գեղարվեստական ​​ոճի առանձնահատկությունները.

1. Այլ ոճերի բառապաշարի և դարձվածքաբանության լայն կիրառում ( պրեզիդիում, անտառային գոտիների տեղադրում, զով).
2. Տարբեր պատկերագրական և արտահայտիչ միջոցների օգտագործում ( այս սերը պտղաբեր է, զգոն պահակի մեջ, ուրացող), խոսքի երկիմաստության ակտիվ օգտագործումը (տան դիմակ, «Կանաչ պարեկ»):
3. Պատկերի էմոցիոնալություն և արտահայտչականություն ( Նրանք ընտելացել են նրան, ինչ վերաբերում է իրենց տան արտաքինին, սիրում էին նրան։ Իսկ հիմա նա գնացել էր։ Խումբը ծնվել է այս օրը).
4. Հեղինակի ստեղծագործական անհատականության դրսեւորումը հեղինակի ոճն է ( Դա արտահայտվում է ոչ միայն նոր այգիների, զբոսայգիների ու անտառային գոտիների ստեղծմամբ, այլեւ կաղնու անտառների ու անտառների զգոն պահպանությամբ։ Այստեղ՝ կապելով բազմաթիվ ոճերի գծերը).
5. Հատկացում հատուկ ուշադրությունառանձնահատուկ և պատահական թվացող հանգամանքներ և իրավիճակներ, որոնց հետևում կարելի է տեսնել բնորոշ և ընդհանուր ( Ինչ-որ սրիկա կտրեց խնձորի ծառը... Եվ հիմա նա չկար: Այս օրը ծնվել է բնության պահպանության խումբ).
6. Սինտակտիկ կառուցվածքը և համապատասխան կառույցները այս հատվածըարտացոլում է փոխաբերական-հուզական հեղինակի ընկալման հոսքը ( Փարոսի պես նա կանգնեց զառիթափ նավակի վրա։ Իսկ հիմա նա գնացել էր).
7. Ռուսական գրական լեզվի բազմաթիվ և բազմազան ոճական կերպարների և տրոփերի բնորոշ օգտագործումը ( այս սերը, բեղմնավոր, ակտիվ, փարոսի պես, նա կանգնած էր, ողորմություն չկար, մենակ աճում էր).
8. Առաջին հերթին բառապաշարի օգտագործումը, որը հիմք է կազմում և ստեղծում վերլուծված ոճի պատկերացումները. օրինակ, ռուսաց լեզվի փոխաբերական տեխնիկան և միջոցները, ինչպես նաև բառեր, որոնք գիտակցում են իրենց իմաստը համատեքստում, և բառերը. ամենալայն տարածում ( երիտասարդություն, սրընթաց, պտղաբեր, ակտիվ, կերպարանք).

Լեզվական միջոցների բազմազանությամբ, գրական տեխնիկաեւ մեթոդները, գեղարվեստական ​​ոճը թերեւս ամենահարուստն է։ Եվ, ի տարբերություն այլ ոճերի, այն ունի նվազագույն սահմանափակումներ՝ պատկերների պատշաճ մատուցմամբ և զգացմունքային տրամադրությունդուք նույնիսկ կարող եք գրել գեղարվեստական ​​տեքստ գիտական ​​տերմիններ... Բայց սա, իհարկե, չարժե չափազանցել։

Որպես հաղորդակցման միջոց՝ գեղարվեստական ​​խոսքը ունի իր լեզուն՝ փոխաբերական ձևերի համակարգ, որն արտահայտվում է լեզվական և արտալեզվական միջոցներով։ Գեղարվեստական ​​խոսքը ոչ գեղարվեստական ​​գրականության հետ միասին կազմում է երկու մակարդակ ազգային լեզու... Խոսքի գեղարվեստական ​​ոճի հիմքը գրական ռուսաց լեզուն է։ Այս ֆունկցիոնալ ոճում բառը կատարում է անվանական-պատկերային ֆունկցիա։ Մեջբերենք Վ.Լարինի «Նյարդային ցնցում» վեպի սկիզբը.

«Մարատի հայրը՝ Ստեփան Պորֆիրևիչ Ֆատեևը, մանկուց որբ էր, Աստրախանի բինդյուժնիկների տոհմից էր։ Հեղափոխական մրրիկը նրան դուրս պայթեց լոկոմոտիվային գավթի միջից, լարերը մոսկովյան Միխելսոն գործարանի միջով, գնդացիրների դասընթացները Պետրոգրադում և նետեց Նովգորոդ-Սևերսկի՝ խաբուսիկ լռության և երանության քաղաք »:(Star. 1998 թ. No 1).

Այս երկու նախադասություններում հեղինակը ցույց է տվել ոչ միայն անհատական ​​մարդկային կյանքի հատվածը, այլև 1917 թվականի հեղափոխության հետ կապված հսկայական փոփոխությունների դարաշրջանի մթնոլորտը: Առաջին նախադասությունը գիտելիք է տալիս. սոցիալական միջավայր, նյութական պայմաններ, մարդկային հարաբերություններվեպի հերոսի հոր ու սեփական արմատների մանկության տարիներին։ Պարզ, կոպիտ մարդիկ, ովքեր շրջապատել են տղային (ամրակ -նավահանգստի բեռնիչի խոսակցական անունը), ծանր աշխատանքը, որը նա տեսել է մանկուց, որբության անհանգստությունը, ահա թե ինչ է կանգնած այս առաջարկի հետևում: Իսկ հաջորդ նախադասությունը ներառում է գաղտնիությունպատմության շրջափուլի մեջ: Փոխաբերական արտահայտություններ Հեղափոխական մրրիկը պայթեց ..., քաշեց ..., նետեց ...նմանեցնել մարդկային կյանքավազահատիկ, որը չի կարող դիմակայել պատմական կատակլիզմներին, և միևնույն ժամանակ փոխանցել նրանց ընդհանուր շարժման տարրը, ովքեր ոչ ոք էին։ Գիտական ​​կամ պաշտոնական բիզնես տեքստում նման պատկերացում, խորը տեղեկատվության նման շերտ անհնար է:

Խոսքի գեղարվեստական ​​ոճում բառերի բառապաշարն ու գործառնությունն ունեն իրենց առանձնահատկությունները: Այն բառերը, որոնք հիմք են կազմում և ստեղծում այս ոճի պատկերացումն, առաջին հերթին ներառում են փոխաբերական միջոցներռուսերեն գրական լեզվի, ինչպես նաև բառերի, որոնք գիտակցում են իրենց իմաստը համատեքստում: Սրանք լայն կիրառման բառեր են։ Բարձր մասնագիտացված բառերը օգտագործվում են փոքր չափով, միայն կյանքի որոշակի կողմերը նկարագրելիս գեղարվեստական ​​վստահություն ստեղծելու համար: Օրինակ, Լ.Ն.Տոլստոյը «Պատերազմ և խաղաղություն» ֆիլմում օգտագործել է հատուկ ռազմական բառապաշար; զգալի գումարորսորդական բառապաշարից բառեր կգտնենք Ի.Ս.Տուրգենևի «Որսորդի նոթերում», Մ.Մ.Պրիշվինի, Վ.Ա.Աստաֆիևի պատմվածքներում, իսկ Ա.Ս.Պուշկինի «Բահերի թագուհին» բազմաթիվ բառեր կան բառապաշարից։ թղթախաղև այլն:

Խոսքի գեղարվեստական ​​ոճում շատ լայնորեն կիրառվում է բառի բառային բազմիմաստությունը, որը բացվում է նրա մեջ. լրացուցիչ իմաստներև իմաստային երանգներ, ինչպես նաև ընդհանրապես հոմանիշներ լեզվի մակարդակները, որի շնորհիվ հնարավոր է դառնում ընդգծել ամենալավ երանգներըարժեքներ։ Դա պայմանավորված է նրանով, որ հեղինակը ձգտում է օգտագործել լեզվի բոլոր հարստությունները, ստեղծել իր ուրույն լեզուն ու ոճը, դեպի վառ, արտահայտիչ, փոխաբերական տեքստ։ Հեղինակը օգտագործում է ոչ միայն կոդավորված գրական լեզվի բառապաշարը, այլեւ բազմազան պատկերավոր միջոցներ-ից խոսակցական խոսքև ժողովրդական լեզվով. Բերենք մի փոքրիկ օրինակ.

«Արդեն Եվդոկիմով պանդոկումհավաքվել էին մարել լամպերը, երբ սկսվեց սկանդալը. Սկանդալը սկսվեց այսպես.Առաջին Դահլիճում ամեն ինչ լավ էր թվում, և նույնիսկ պանդոկ-հանրային Պոտապը տիրոջն ասաց, որ.ասում են՝ այսօր Աստված ողորմիր - ոչ մի կոտրված շիշ, երբ հանկարծ խորքում, կիսախավարի մեջ, հենց միջուկում բզզում էր, ինչպես մեղուների պարս։

- Հոր լույսերը, - սեփականատերը ծուլորեն զարմացավ, - ահա,Պոտապկա, քո չար աչքը, սատանա: Դե, դուք պետք է կռկռայիք, անիծյալ»: (Օկուջավա Բ.Շիլովի արկածները):

Գրական տեքստում առաջին պլան են մղվում կերպարի հուզականությունն ու արտահայտչականությունը։ Բազմաթիվ բառեր, որոնք գիտական ​​խոսքում հայտնվում են որպես հստակ սահմանված վերացական հասկացություններ, թերթերում և հրապարակախոսական խոսքում՝ որպես սոցիալապես ընդհանրացված հասկացություններ, գեղարվեստական ​​խոսքկրել հատուկ զգայական գաղափարներ: Այսպիսով, ոճերը ֆունկցիոնալորեն լրացնում են միմյանց։ Օրինակ՝ ածականը առաջնորդելգիտական ​​խոսքում գիտակցում է իր ուղղակի իմաստ (կապարի հանքաքար, կապարի փամփուշտ), մինչդեռ գեղարվեստական ​​այն կազմում է արտահայտիչ փոխաբերություն (կապարի ամպեր, կապարի գիշեր, կապարի ալիքներ):Ուստի գեղարվեստական ​​խոսքում մեծ դեր են խաղում դարձվածքները, որոնք մի տեսակ փոխաբերական ներկայացում են ստեղծում։

Գեղարվեստական ​​խոսքի համար, հատկապես բանաստեղծական, բնորոշ է հակադարձումը, այսինքն՝ նախադասության մեջ բառերի սովորական կարգի փոփոխություն՝ բառի իմաստային նշանակությունը բարձրացնելու կամ ամբողջ արտահայտությանը հատուկ հատկություն տալու համար։ ոճական գունավորում... Ինվերսիայի օրինակ է Ա. Ախմատովայի «Ես տեսնում եմ ամեն ինչ Պավլովսկի լեռնոտ ...» բանաստեղծության հայտնի տողը.

Գեղարվեստական ​​խոսքի շարահյուսական կառուցվածքը արտացոլում է հեղինակի փոխաբերական և զգացմունքային տպավորությունների հոսքը, ուստի այստեղ կարող եք գտնել շարահյուսական կառուցվածքների ամբողջ բազմազանությունը: Յուրաքանչյուր հեղինակ լեզվական միջոցները ստորադասում է իր գաղափարական և գեղագիտական ​​առաջադրանքների կատարմանը։ Ուրեմն, Լ.Պետրուշևսկայա, անկարգությունը ցույց տալու համար «դժբախտություններ». ընտանեկան կյանք«Պոեզիան կյանքում» պատմվածքի հերոսուհին մեկ նախադասության մեջ ներառում է մի քանի պարզ և բարդ նախադասություններ:

«Միլայի պատմության մեջ ամեն ինչ շարունակվում էր աճող մասշտաբով, Միլայի ամուսինը նոր երկու սենյականոց բնակարանում այլևս չէր պաշտպանում Միլային մորից, մայրն ապրում էր առանձին, և հեռախոս չկար ոչ այստեղ, ոչ այնտեղ: - Միլայի ամուսինը դարձավ ինքը և Յագոն և Օթելլոն, և անկյունից քմծիծաղով հետևեց, թե ինչպես են իր տեսակի գյուղացիները, շինարարները, հետախույզները, բանաստեղծները, ովքեր չգիտեին, թե որքան ծանր է այս բեռը, որքան անտանելի է կյանքը, եթե միայնակ կռվելը. փողոց, քանի որ գեղեցկուհին կյանքում օգնական չէ, ուստի մոտավորապես հնարավոր կլիներ թարգմանել այդ անպարկեշտ, հուսահատ մենախոսությունները, որ նախկին գյուղատնտեսը, իսկ հիմա. ՀետազոտողՄիլայի ամուսինը բղավել է և՛ գիշերային փողոցներում, և՛ իր բնակարանում, և հարբել է, ուստի Միլան իր մանկահասակ դստեր հետ թաքնվել է ինչ-որ տեղ, ապաստան գտել իր համար, իսկ դժբախտ ամուսինը ծեծել է կահույքն ու նետել երկաթե թավաներ »:

Այս առաջարկն ընկալվում է որպես անվերջ բողոք անթիվ թվով դժբախտ կանանց կողմից, որպես տխուր կնոջ վիճակի թեմայի շարունակություն։

Գեղարվեստական ​​խոսքում հնարավոր են նաև կառուցվածքային նորմերից շեղումներ՝ կապված գեղարվեստական ​​ակտուալացման, այսինքն՝ ստեղծագործության իմաստի համար կարևոր որոշ մտքի, գաղափարի, հատկանիշի հեղինակի կողմից ընտրության հետ։ Դրանք կարող են արտահայտվել հնչյունական, բառաբանական, ձևաբանական և այլ նորմերի խախտմամբ։ Այս տեխնիկան հատկապես հաճախ օգտագործվում է կատակերգական էֆեկտ կամ վառ, արտահայտիչ գեղարվեստական ​​պատկեր ստեղծելու համար.

«Այ, սրամիտ, - Շիպովը օրորեց գլուխը. ինչո՞ւ է այդպես: Մի՛: Ես տեսնում եմ հենց քո միջոցով, Մոն Շեր… Հեյ Պոտապկա, ինչու՞ ես մոռացել փողոցի մարդուն:? Առաջնորդիր նրան այստեղ՝ արթնացնելով նրան: Եվ ի՞նչ, պարոն ուսանող, ինչպե՞ս է ձեզ վարձակալում այս պանդոկը։ Դա կեղտոտ է, և դու կարծում ես, որ նա ինձ հետ լավ է?... Ես եղել եմ իսկական ռեստորաններում, պարոն, ես գիտեմ... Մաքուր կայսրության ոճ... Բայց այնտեղ չես կարող խոսել մարդկանց հետ, բայց այստեղ ես կարող եմ ինչ-որ բան սովորել» (Օկուջավա Բ.Շիլովի արկածները):

Գլխավոր հերոսի խոսքը շատ վառ է բնութագրում նրան՝ ոչ շատ կիրթ, բայց հավակնոտ, ով ցանկանում է վարպետի, վարպետի տպավորություն թողնել։ Շիպովն օգտագործում է տարրական Ֆրանսերեն բառեր (իմ շեր)ժողովրդական լեզվի հետ մեկտեղ արթնանալ, դրավ, ահա,որոնք չեն համապատասխանում ոչ միայն գրական, այլեւ խոսակցական նորմերին։ Բայց տեքստի այս բոլոր շեղումները ծառայում են գեղարվեստական ​​անհրաժեշտության օրենքին։

Մատենագիտություն:

1. Ազարովա, Է.Վ. Ռուսաց լեզու՝ Դասագիրք. նպաստ / E.V. Ազարովա, Մ.Ն. Նիկոնովը։ - Omsk: OmSTU հրատարակչություն, 2005 .-- 80 p.

2. Գոլուբ, Ի.Բ. Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ: Դասագիրք. ձեռնարկ / Ի.Բ. Գոլուբ. - M.: Logos, 2002 .-- 432 էջ.

3. Ռուսական խոսքի մշակույթ. Դասագիրք համալսարանների համար / խմբ. պրոֆ. ԼԱՎ. Գրաուդինան և պրոֆ. Է.Ն. Շիրյաևա. - M .: NORMA-INFRA, 2005 .-- 549s.

4. Նիկոնովա, Մ.Ն. Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ. Դասագիրք ոչ բանասիրական ուսանողների համար / Մ.Ն. Նիկոնովը։ - Omsk: OmSTU հրատարակչություն, 2003 .-- 80 p.

5. Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ. Դասագիրք. / խմբագրել է պրոֆ. ՄԵՋ ԵՎ. Մաքսիմովա. - Մ.: Գարդարիկի, 2008 .-- 408 p.

6. Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ. Դասագիրք համար տեխնիկական համալսարաններ/ խմբ. ՄԵՋ ԵՎ. Մաքսիմովա, Ա.Վ. Գոլուբևա. - Մ.: Բարձրագույն կրթություն, 2008 .-- 356 էջ.

Գրական-գեղարվեստական ​​ոճը ծառայում է մարդու գործունեության գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​ոլորտին։ Արվեստի ոճ - ֆունկցիոնալ ոճխոսք, որն օգտագործվում է գեղարվեստական ​​գրականության մեջ։ Այս ոճի տեքստը ազդում է ընթերցողի երևակայության և զգացմունքների վրա, փոխանցում է հեղինակի մտքերն ու զգացմունքները, օգտագործում է բառապաշարի ողջ հարստությունը, տարբեր ոճերի հնարավորությունները, բնութագրվում է պատկերավորությամբ, հուզականությամբ և խոսքի կոնկրետությամբ: Գեղարվեստական ​​ոճի հուզականությունը էականորեն տարբերվում է խոսակցական և առօրյա ու լրագրողական ոճերի հուզականությունից։ Գեղարվեստական ​​խոսքի հուզականությունը կատարում է գեղագիտական ​​ֆունկցիա։ Գեղարվեստական ​​ոճը ենթադրում է լեզվական միջոցների նախնական ընտրություն. Բոլոր լեզվական գործիքներն օգտագործվում են պատկերներ ստեղծելու համար: Խոսքի գեղարվեստական ​​ոճի տարբերակիչ հատկանիշ կարելի է անվանել հատուկ խոսքի ֆիգուրների՝ այսպես կոչված գեղարվեստական ​​տրոփերի օգտագործումը, որոնք երանգ են հաղորդում պատմվածքին, իրականությունը պատկերելու ուժը։ Հաղորդագրության գործառույթը զուգորդվում է գեղագիտական ​​ազդեցության, պատկերների առկայության, լեզվի ամենատարբեր միջոցների ամբողջության հետ՝ ինչպես ընդհանուր լեզվական, այնպես էլ անհատական ​​հեղինակային, բայց այս ոճի հիմքը ընդհանուր գրական լեզվաբանական միջոցներն են։ Բնորոշ առանձնահատկություններ՝ նախադասության միատարր անդամների առկայություն, բարդ նախադասություններ; էպիտետներ, համեմատություններ, հարուստ բառապաշար։

Ենթաոճեր և ժանրեր:

1) արձակ (էպոս)՝ հեքիաթ, պատմվածք, պատմվածք, վեպ, էսսե, պատմվածք, էսսե, ֆելիետոն;

2) դրամատիկական՝ ողբերգություն, դրամա, կատակերգություն, ֆարս, տրագիկոմեդիա.

3) բանաստեղծական (բառեր)՝ երգ, ձոն, բալլադ, բանաստեղծություն, էլեգիա, բանաստեղծություն՝ սոնետ, եռյակ, քառատող։

Ոճ ձևավորող առանձնահատկություններ:

1) իրականության պատկերավոր արտացոլում.

2) հեղինակի մտադրության գեղարվեստական-փոխաբերական կոնկրետացում (գեղարվեստական ​​պատկերների համակարգ).

3) հուզականություն;

4) արտահայտչականություն, գնահատական.

6) կերպարների խոսքի բնութագրերը (խոսքի դիմանկարներ).

Գրական-գեղարվեստական ​​ոճի ընդհանուր լեզվական առանձնահատկությունները.

1) բոլոր մյուս գործառական ոճերի լեզվական միջոցների համադրություն.

2) պատկերների համակարգում լեզվական միջոցների օգտագործման և հեղինակի մտադրության, փոխաբերական մտքի ստորադասումը.

3) գեղագիտական ​​ֆունկցիայի կատարումը լեզվական միջոցներով.

Գեղարվեստական ​​լեզու նշանակում է.

1. Բառային միջոցներ.

1) բանաձեւային բառերի եւ արտահայտությունների մերժում.

2) բառերի լայն օգտագործումը փոխաբերական իմաստով.

3) բազմաոճ բառապաշարի դիտավորյալ բախում.

4) բառապաշարի օգտագործումը երկչափ ոճական գունավորմամբ.

5) հուզականորեն գունավոր բառերի առկայությունը.

2. Դարձվածքաբանական միջոցներ- խոսակցական և գրքային:

3. Բառաշինություն նշանակում է.

1) բառակազմական տարբեր միջոցների և մոդելների օգտագործումը.

4. Մորֆոլոգիական միջոցներ.

1) բառային ձևերի օգտագործումը, որոնցում դրսևորվում է կոնկրետության կատեգորիա.

2) բայերի հաճախականությունը.

3) բայերի անորոշ-անձնական ձևերի, երրորդ դեմքի ձևերի պասիվություն.

4) չեզոք գոյականների աննշան օգտագործումը արական և իգական սեռի գոյականների համեմատ.

5) ձևերը հոգնակիվերացական և իրական գոյականներ;

6) ածականների և մակդիրների լայն օգտագործում.

5. Շարահյուսական նշանակում.

1) լեզվում առկա շարահյուսական միջոցների ողջ զինանոցի օգտագործումը.

2) ոճական ֆիգուրների լայն կիրառություն.

8. Խոսակցական ոճի հիմնական առանձնահատկությունները.

Խոսակցական ոճի առանձնահատկությունները

Խոսակցական ոճը խոսքի ոճ է, որն ունի հետևյալ բնութագրերը.

օգտագործվում է հանգիստ մթնոլորտում ծանոթ մարդկանց հետ զրույցներում.

խնդիրը տպավորությունների փոխանակումն է (հաղորդակցություն);

արտասանությունը սովորաբար հեշտ է, աշխույժ, ազատ բառերի և արտահայտությունների ընտրության հարցում, այն սովորաբար բացահայտում է հեղինակի վերաբերմունքը խոսքի առարկայի և զրուցակցի նկատմամբ.

Հատկանշական լեզվական միջոցները ներառում են՝ խոսակցական բառերն ու արտահայտությունները, հուզական-գնահատական ​​միջոցները, մասնավորապես՝ օչք-, - էնք- վերջածանցներով։ - ik-, - k-, - ovat-. - evat-, բայեր կատարյալ տեսակհամար նախածանցով - ակցիայի սկզբի իմաստով, բողոքարկում;

խրախուսական, հարցական, բացականչական նախադասություններ.

ընդհանրապես գրքի ոճերին հակառակ;

կապի գործառույթը բնորոշ է.

կազմում է մի համակարգ, որն ունի իր առանձնահատկությունները հնչյունաբանության, դարձվածքաբանության, բառապաշարի, շարահյուսության մեջ։ Օրինակ՝ ֆրազոլոգիա՝ օղու և թմրանյութերի օգնությամբ վազելը այս օրերին մոդայիկ չէ։ Բառապաշար - հուզմունք, համակարգչի հետ գրկախառնված, ինտերնետ մտնելու համար:

Բանավոր լեզուն գրական լեզվի գործառական տեսակ է։ Նա կատարում է հաղորդակցության և ազդեցության գործառույթները: Խոսակցական խոսքը ծառայում է հաղորդակցության այնպիսի ոլորտ, որը բնութագրվում է մասնակիցների միջև հարաբերությունների ոչ պաշտոնականությամբ և հաղորդակցության դյուրինությամբ։ Այն օգտագործվում է առօրյա իրավիճակներում, ընտանեկան միջավայրում, ոչ պաշտոնական հանդիպումների, հանդիպումների, ոչ պաշտոնական տարեդարձերի, տոնակատարությունների, ընկերական խնջույքների, հանդիպումների, գործընկերների, ղեկավարի և ենթակայի միջև գաղտնի զրույցների ժամանակ և այլն:

Խոսակցական թեմաները որոշվում են հաղորդակցման կարիքներով: Դրանք կարող են տարբեր լինել՝ նեղ մտածողությունից մինչև մասնագիտական, արդյունաբերական, բարոյական և էթիկական, փիլիսոփայական և այլն:

Խոսակցական խոսքի կարևոր հատկանիշը նրա անպատրաստությունն է, ինքնաբուխությունը (լատիներեն spontaneus - ինքնաբուխ): Բանախոսը ստեղծում է, իր խոսքը ստեղծում է անմիջապես «մաքուր»։ Ինչպես նշում են հետազոտողները, լեզվական խոսակցական հատկանիշները հաճախ չեն գիտակցվում, չեն ամրագրվում գիտակցությամբ։ Ուստի հազվադեպ չէ, որ մայրենի լեզվով խոսողներին նորմատիվ գնահատման համար ներկայացվում են սեփական խոսակցական պնդումները, դրանք գնահատում են որպես սխալ։

Խոսակցական խոսքի հաջորդ բնորոշ առանձնահատկությունը. - խոսքի ակտի անմիջական բնույթը, այսինքն, այն իրականացվում է միայն բանախոսների անմիջական մասնակցությամբ, անկախ այն ձևից, որով այն իրականացվում է` երկխոսական կամ մենախոսության մեջ: Մասնակիցների ակտիվությունը հաստատվում է հայտարարություններով, դիտողություններով, միջանկյալներով, ուղղակի հնչյուններով։

Խոսակցական խոսքի կառուցվածքի և բովանդակության, բանավոր և ոչ բանավոր հաղորդակցման միջոցների ընտրության վրա մեծապես ազդում են արտալեզվական (արտալեզվական) գործոնները՝ հասցեատիրոջ (խոսողի) և հասցեատիրոջ (լսողի) անհատականությունը, նրանց ծանոթության աստիճանը։ և մտերմություն, ֆոնային գիտելիքներ (խոսողների գիտելիքների ընդհանուր պաշար), խոսքի իրավիճակ (հայտարարության ենթատեքստ): Օրինակ՝ «Դե ինչպես» հարցին. կախված կոնկրետ հանգամանքներից՝ պատասխանները կարող են շատ տարբեր լինել՝ «Հինգ», «Հանդիպել», «Բավական է», «Կորել», «Միաձայն»։ Երբեմն, բանավոր պատասխանի փոխարեն, բավական է ձեռքի շարժում անել, ձեր դեմքին տալ ցանկալի արտահայտություն, և զրուցակիցը հասկանում է, թե ինչ է ուզում ասել զուգընկերը։ Այսպիսով, արտալեզվական իրավիճակը դառնում է հաղորդակցության անբաժանելի մասը։ Առանց այս իրավիճակը իմանալու, հայտարարության իմաստը կարող է անհասկանալի լինել: Մեծ դերխոսակցական խոսքում խաղում են նաև ժեստերը և դեմքի արտահայտությունները։

Բանավոր խոսք - խոսքը չկոդավորված է, նրա գործունեության նորմերը և կանոնները գրանցված չեն տարբեր տեսակներբառարաններ և քերականություններ. Նա այնքան էլ խիստ չէ գրական լեզվի նորմերի պահպանման հարցում. Այն ակտիվորեն օգտագործում է ձևեր, որոնք դասակարգվում են բառարաններում որպես խոսակցական: «Աղբը նրանց չի նսեմացնում,- գրում է հայտնի լեզվաբան պատգամավոր Պանովը,- աղբը զգուշացնում է՝ սիրելիս մի զանգիր այն մարդուն, ում հետ խիստ պաշտոնական հարաբերությունների մեջ ես, մի ​​առաջարկիր նրան ինչ-որ տեղ հրել, մի ասա. Նրան, որ նա նիհար է և երբեմն խրթխրթան: Պաշտոնական թղթերում մի օգտագործիր ահա, ահա, իր ամբողջ ծավալով տուն, կոպեկ բառերը: Ի վերջո, ողջամիտ խորհուրդ:

Այս առումով խոսակցական խոսքը հակադրվում է կոդավորված գրքային խոսքին։ Խոսակցական խոսքը, ինչպես գրքային խոսքը, ունի բանավոր և գրավոր ձևեր։ Օրինակ, երկրաբանը հոդված է գրում հատուկ ամսագրի համար Սիբիրում օգտակար հանածոների հանքավայրերի մասին: Գրքի մեջ նա օգտագործում է գրքային խոսքը։ Այս թեմայով զեկույցով գիտնականը խոսում է միջազգային համաժողով... Նրա խոսքը գրքային է, բայց ձևը՝ բանավոր։ Համաժողովից հետո նա իր տպավորությունների մասին նամակ է գրում աշխատավայրում գտնվող գործընկերոջը։ Նամակի տեքստը՝ խոսակցական խոսք, գրավոր.

Տանը, ընտանիքի հետ, երկրաբանը պատմում է, թե ինչպես է խոսել համաժողովում, իր վաղեմի ընկերներից ում է հանդիպել, ինչի մասին են խոսել, ինչ նվերներ է բերել։ Նրա խոսքը բանավոր է, ձևը՝ բանավոր։

Խոսակցական խոսքի ակտիվ ուսումնասիրությունը սկսվել է 60-ական թթ. XX դար. Նրանք սկսեցին վերլուծել ինքնաբուխ բնական խոսքի ձայնագրված և ձեռքի ձայնագրությունները: Գիտնականները առանձնացրել են խոսակցական խոսքի հատուկ լեզվական առանձնահատկությունները հնչյունաբանության, ձևաբանության, շարահյուսության, բառակազմության, բառապաշարի մեջ: Օրինակ, բառապաշարի ոլորտում խոսակցական խոսքը բնութագրվում է առաջադրման սեփական մեթոդների համակարգով (անվանում). տարբեր տեսակի կծկումներ (երեկոյան - երեկոյան թերթ, շարժիչ - շարժիչային նավակ, գրանցում - ուսումնական հաստատություն); ոչ միայնակ բառակապակցություններ (գրելու բան կա՞: - մատիտ, գրիչ, Տուր ինձ թաքցնելու բան - վերմակ, վերմակ, սավան); Ներքին թափանցիկ ձևով բառերի միաբառ ածանցյալներ (բացող՝ պահածո բացող, չախչող՝ մոտոցիկլետ) և այլն։ Խոսակցական բառերը խիստ արտահայտիչ են (շիլա, օկրոշկա՝ շփոթության մասին, ժելե, քսուք՝ դանդաղկոտ, անողնաշար մարդու մասին)։