- Sobre el la etapa actual la actividad práctica de un psicólogo escolar ya no se concibe sin la introducción de etapas diferentes trabajo de las tecnologías de la información y la comunicación.
- En el trabajo, es posible utilizar tanto un producto terminado como la creación, desarrollo de uno nuevo.
USO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE UN PEDAGOGO-PSICÓLOGO
- el uso de programas informáticos especializados para el diagnóstico psicológico;
- Microsoft Excel: para el análisis y la creación de un banco de datos de individuos y grupos. exámenes de diagnóstico estudiantes,
- desarrollo de pruebas sencillas con las que se pueden realizar diversas secciones psicológicas y pedagógicas,
- Aplicación en el aula, clases correccionales y de desarrollo con los estudiantes. diferentes edades productos de información.
USO DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES DE UN PEDAGOGO-PSICÓLOGO
- Usar presentaciones de diapositivas hechas con el programa Microsoft Office PowerPoint al realizar clases correccionales y de desarrollo
- Uso de presentaciones y videos, materiales de audio para sesiones de relajación.
- Uso de recursos de Internet para pruebas informáticas
Presentaciones como herramienta en el trabajo de un psicólogo
Uso presentaciones de diapositivas posible en cualquier etapa de la lección:
- preguntas de calentamiento,
- minutos de bienestar,
- ejercicios para prevenir la discapacidad visual,
- pausas divertidas de entrenamiento físico,
- asignaciones de desarrollo procesos cognitivos,
- ejercicios de relajación,
- películas con situaciones problemáticas, etc.
Creación de tablas, inclusión de texto, información de audio y video, animación de objetos: todo esto le permite enfocar la atención de los estudiantes en componentes significativos, para despertar el interés en las tareas propuestas.
Los materiales del disco se basan en métodos de prueba populares y profesionales desarrollados por psicólogos.
Las pruebas profesionales modernas ayudarán a identificar oportunidades ocultas y la motivación de la persona. Las técnicas de prueba disfrazadas ayudarán a comprender los problemas que surgen en el colectivo familiar y laboral.
Los especialistas y todos los lectores interesados en psicología sin duda apreciarán la enorme selección de pruebas presentadas, una descripción clara del procedimiento para realizarlas y Procesando.
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Este disco multimedia es una excelente guía para aquellos que quieren aprender a comportarse a gusto, comunicarse libremente con por diferentes personas, gane confianza en sí mismo, conviértase en el alma de la empresa y en una persona de éxito.
El disco tiene técnicas efectivas Sobre el desarrollo de las habilidades comunicativas, psicólogos experimentados te dirán cómo resolver adecuadamente el conflicto, cómo criticar sin ofender, cómo felicitar, qué es una afrenta, y te darán muchos otros consejos útiles.
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Nueva enciclopedia “Recall Everything. Los métodos de memorización de información "te permitirán dominar sencillos, pero extraordinarios métodos efectivos entrenamiento de la memoria. Las actividades regulares llevarán al hecho de que siempre recordará las fechas, horarios de reuniones, horarios de trenes y cumpleaños de sus seres queridos. El disco también contiene información valiosa sobre cómo funciona el cerebro, así como recomendaciones para forma saludable vida.
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Este disco contiene una colección única de pruebas profesionales que utilizan los psicólogos para evaluar la capacidad intelectual.
Además, el disco incluye el conjunto de ejercicios "Warm Up for Intellectuals", propuesto por Hans Eysenck, el creador de las pruebas de CI de fama mundial y más utilizadas. Estos ejercicios ayudarán no solo a revelar, sino también a desarrollar sus habilidades intelectuales.
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Programación neurolingüistica
"PNL. Estrategia de genio "- guía práctica para todos aquellos que se esfuerzan por mejorar la eficiencia de sus actividades y lograr los mejores resultados. En las cinco secciones de la enciclopedia: "¿Qué es la PNL?", "Teoría", "Práctica", "Pruebas" y "Glosario", puede encontrar información completa sobre qué es la PNL y consolidar los conocimientos adquiridos con la ayuda de pruebas especiales.
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
S.S. participó en la preparación de la colección. Stepanov es psicólogo, autor de 20 libros de divulgación científica sobre psicología y más de mil artículos en periódicos y revistas. Encontrará las siguientes pruebas en el disco:
- ¿Te conoces a ti mismo?
- Amo de tu destino
- Tu estilo de vida
- La energía de tu actividad.
- ¿Cómo ves el mundo?
- ¿Cuál es tu opinión de ti mismo?
- ¿Optimista, pesimista, realista?
- Consumidor o creador, etc. (60 pruebas)
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
¿Te conoces a ti mismo? ¿Como te ven los demás? ¿Eres apreciado en el equipo? ¿Qué tan atractivo eres para el sexo opuesto? Los exámenes psicológicos de DVD interactivos están diseñados para usarse tanto en una computadora como en un reproductor de DVD de consumo.
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Programas interactivos
serie "Escuela de desarrollo de la personalidad"
(productor "Cirilo y Metodio")
http://www.nmg.ru/rubrs.asp?rubr_id=582
USO DE SOFTWARE EDUCATIVO
Una serie de programas de desarrollo.
para preescolares y
niños de primaria
http://www.nd.ru/catalog/products/notserious2reaction/
sitio "Psicología infantil para padres"
www.psyparents.ru
sitio "A los padres sobre los niños" http :// babynet.ru /
Educación psicológica de profesores, padres, adolescentes.
"Psicología"
http : //psy.rin.ru
El sitio del centro psicológico "Adalin"
http://adalin.mospsy.ru/
En línea pruebas psicologicas
http://www.psy-files.ru/
El sitio contiene pruebas en línea, métodos de prueba, una selección de ejercicios de formación para niños y adultos, una biblioteca psicológica y documentación de psicólogos.
Sujeto al registro en el sitio, puede descargar la técnica necesaria, así como dejar comentarios sobre los materiales del sitio.
Diagnósticos psicológicos, sistema de seguimiento y creación de bases de datos electrónicas
Sitio web VSETESTA.RU
http://vsetesti.ru/
El sitio contiene pruebas psicológicas profesionales.
Es necesario registrarse para trabajar con los materiales del sitio.
Actividades preventivas
Uso de materiales del sitio para la preparación y realización de eventos psicoprofilácticos.
http://www.narkotiki.ru/rup.html
"Ayuda psicológica de primera mano"
http://flogiston.ru/
Versión electrónica de la revista "Psicología"
http://wday.ru/psychologies/
Asesoramiento psicológico
Revista "Preguntas de Psicología"
http://www.voppsy.ru/news.htm
"Ciencia y Educación Psicológica"
http://www.psyedu.ru/
Para ayudar al psicólogo
PsyCase - Portafolio del psicólogo
http://psycase.narod.ru/index.htm
Software libre
http://www.softodrom.ru/
Psicología rusa. Portal de información y análisis
www.rospsy.ru
El sitio "El mundo de la psicología »
http://psychology.net.ru/
Sitio "Phlogiston: psicología de primera mano ..."
http://flogiston.ru/
Soporte informativo para las actividades de un docente-psicólogo
Laboratorio psicologico http://vch.narod.ru/
Modo de acceso al sitio web "Psicología práctica" : http://psynet.narod.ru/main.htm
Soporte informativo para las actividades de un docente-psicólogo
Bibliotecas psicológicas electrónicas http://www.psylib.kiev.ua/
Ayuda metódica en la red
Red de profesores creativos
www.it-n.ru
http://azps.ru/- A. Ya. Psicología: descripciones pruebas psicologicas, pruebas en línea, capacitaciones, ejercicios, artículos, consejos de psicólogos
http://psychoanalyst.ru/ Psicoanalista.Ru
Jardín de infancia MBDOU tipo combinado No. 3 "Brook"
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el trabajo de un psicólogo educativo preescolar.
Preparado por:
Educador-psicólogo
Zueva S.V.
Tecnología TIC
El siglo XXI se llama la era de la información. Las tecnologías modernas de la información y la comunicación (TIC) se están implementando cada vez más en Varias áreas la vida se convierte en una parte integral cultura moderna, incluso en el ámbito de la educación. El uso de las TIC ofrece grandes oportunidades en actividades practicas profesor-psicólogo, y complementa orgánicamente las formas tradicionales de trabajo, ampliando las posibilidades de interacción con niños y profesores.
- Trabajo de diagnóstico.
- Trabajo educativo y preventivo con profesores y padres.
- Trabajar con colegas (psicólogos educativos de instituciones educativas preescolares, escuelas).
Trabajo de diagnostico
La capacidad de encontrar en Internet y métodos impresos, material de incentivo, formularios de tareas. Crea presentaciones multimedia en el programa POWER PUNTO.
Trabajo metódico
Trabajar en MICROSOFT OFFICE (EXCEL, WORD, POWERPOINT). Registro de informes y documentación actual, creación de una base de datos en base a los resultados de los diagnósticos, elaboración de gráficos y esquemas. Creación de sus propias presentaciones, álbumes de fotos.
Trabajo preventivo, correccional y de desarrollo con niños.
Al implementar un trabajo preventivo y correctivo-evolutivo con el uso de las TIC, es posible incluir una variedad de juegos de computadora, dirigido al desarrollo de la memoria, la atención, el pensamiento ("¿Cómo es?" La aplicación de pintura se puede utilizar como una técnica de terapia de arte, junto con el acompañamiento musical.
Educativo y preventivo. Trabajando con padres y maestros de instituciones educativas preescolares.
Elaboración de memorandos, folletos, galerías de fotos, etc. Documentos que contengan materiales sobre la problemática del desarrollo, educación y crianza de los niños, con su posterior colocación en jardín de infancia y en el sitio web de la institución. Consultar a padres, profesores, aprovechando las posibilidades de Internet. Creación de presentaciones en preparación para eventos conjuntos con profesores, padres.
Trabajando con colegas
Creación de su blog, sitio web, participación en el trabajo de profesionales comunidades en línea, chats, conferencias on-line. Uso de recursos de información de Internet (www.Maaam.Ru, www.Nsportal.Ru, y otros). Compartir información con colegas usando Correo electrónico.
Así, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de un docente-psicólogo en una institución de educación preescolar es un factor en la preservación de la salud mental de los niños por la posibilidad de solución siguientes tareas: - desarrollo de funciones psicofisiológicas que aseguren la preparación para el aprendizaje (motricidad fina, orientación óptico-espacial, coordinación mano-ojo); - enriquecimiento de horizontes; - ayuda para dominar papel social; - formación motivación de aprendizaje; - desarrollo de los componentes de la personalidad actividades cognitivas(actividad cognitiva, independencia, arbitrariedad); - organización de un ámbito temático y social propicio para el desarrollo.
Uso asignaciones de computadora no reemplaza métodos y tecnologías de trabajo correccionales habituales, pero es una fuente adicional, racional y conveniente de información, visibilidad, crea un positivo actitud emocional, motiva tanto al niño como a su mentor; acelerando así el proceso de consecución de resultados positivos en el trabajo.
Gracias por
Natalia Obukhova
El uso de herramientas TIC modernas en el trabajo de un psicólogo educativo preescolar
El mundo en el que se desarrolla niño moderno , radicalmente diferente del mundo en el que crecieron sus padres. Crecimiento continuo problemas psicológicos en la educación preescolar, aumentando los requisitos de calidad y cantidad de psicólogo del trabajo desde el lado comisión de atestación, administración, padres, educadores, conduce a la necesidad de mejorar el sistema de servicios psicológicos.
Actualmente, las tecnologías de la información y la comunicación se utilizan ampliamente en el trabajo del maestro-psicólogo en diversas direcciones.
1. Metódico Trabajo.
Trabajando en Microsoft Office(Excel, Word, PowerPoint). Registro de informes y documentación actual, creación de una base de datos en base a los resultados de los diagnósticos, elaboración de gráficos. Creación de sus propias presentaciones, álbumes de fotos.
2. Preventivo, correccional y de desarrollo trabajar con niños.
Al implementar medidas preventivas, correccionales y de desarrollo trabajo Con el uso de las TIC, es posible incluir en la lección una variedad de juegos de computadora destinados a desarrollar la memoria, la atención, el pensamiento ( "¿Cómo se ve?", "Encuentra lo superfluo", "Recordar y nombrar", "Juegos para tigres", juegos - colorear, etc.). Además, es necesario usar equipo de audio para relajarse "Voces de pájaros y bestias" y etc.). La aplicación "Paint" se puede utilizar como técnica de terapia de arte, utilizando junto con acompañamiento musical.
En consecuencia, las tecnologías de la información y la comunicación son una herramienta técnica eficaz. medio, con la ayuda de la cual puede enriquecer significativamente el proceso correccional y de desarrollo, estimular la actividad individual y el desarrollo de los procesos cognitivos en los niños, ampliar los horizontes del niño, educar persona creativa adaptado a la vida en sociedad moderna.
La mayor parte del tiempo profesor-el psicólogo se quita al realizar una investigación. Ni siquiera es tanto su conducta como análisis y procesamiento de resultados, ya que a menudo es necesario examinar no a un niño específico, sino a todo un grupo de niños. En esta situación, las TIC acuden al rescate del psicólogo. Uso discos de computadora con un conjunto de pruebas facilita el diagnóstico y libera gran cantidad tiempo dedicado a procesamiento de datos, que se puede dividir en otras áreas de actividad, Por ejemplo: observación de niños en actividades lúdicas.
Llevar a cabo un psicodiagnóstico informático tiene el siguiente obvio Beneficios:
el primero, e importante, es el enorme interés de los niños por todo lo relacionado con la informática;
segundo - amplias capacidades multimedia (buenos gráficos, sonido de alta calidad, imagen tridimensional, dinámica) le permite simular mejor la realidad viva, lo que conduce a una percepción más completa de la información;
tercero - la capacidad de tener en cuenta características individuales y las capacidades de cada niño (por ejemplo, ritmo de actividad individual, intereses, etc.);
el cuarto es la interactividad de los programas de computadora, etc.
Al realizar diagnósticos grupales usando las TIC, el psicólogo puede imprimir el material de estímulo necesario, formularios de prueba. Computadora tratamiento Los resultados de las pruebas le permiten crear bases de datos basadas en los resultados de los diagnósticos, realizar un análisis comparativo.
3. Trabajando con colegas
Los recursos que aportan las TIC para el autodesarrollo profesional del psicólogo: la capacidad de encontrar en Internet libros de texto electrónicos, artículos sobre los temas necesarios, conocimiento de las noticias de la investigación psicológica, capacitación en cursos a distancia entrenamiento avanzado.
Creación de su blog, sitio web, participación en trabajo comunidades de redes profesionales, chats, conferencias en línea, selecciones. Uso recursos de información de Internet.
Intercambio de información con colegas por correo electrónico;
4. Trabajando como padre antes
Los padres están felices de asistir a las reuniones y percibir la información en forma de presentaciones, películas de diapositivas, que reflejan diferentes tipos de actividades de los niños. Los stands en el despacho de cualquier especialista, así como en el grupo infantil, requieren de una actualización constante, y siempre es una búsqueda de nuevas ideas en Internet.
En el sitio web del jardín de infancia, los padres pueden hacer una pregunta sobre los problemas del desarrollo, la educación y la crianza de los niños. También en el sitio web de la institución educativa preescolar hay una página profesor-psicólogo donde la información se actualiza constantemente para padres: consultas, recordatorios.
De este modo, uso del maestro- un psicólogo de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación preescolar, es un factor en la preservación de la salud mental de los niños debido a la posibilidad de resolver lo siguiente Tareas:
desarrollo de funciones psicofisiológicas que aseguren la preparación para el aprendizaje (motricidad fina, orientación óptico-espacial, coordinación mano-ojo);
enriquecimiento de horizontes;
asistencia para dominar un rol social;
la formación de la motivación educativa, el desarrollo de componentes personales de la actividad cognitiva (actividad cognitiva, independencia, arbitrariedad);
organización favorable para el desarrollo del sujeto y social miércoles.
Entonces, implementación completa educador-psicólogo actividad profesional hoy es imposible sin uso de las TIC... De ello dependen la movilidad, la puntualidad y la eficiencia. trabajo psicólogo en el modelo de interacción de todos los sujetos del espacio educativo.
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Nota explicativa Uso de modernos tecnologías educativas en la institución de educación preescolar El principal objetivo de nuestro trabajo preescolar, eso.
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Tema de autoeducación: “Oportunidades de uso de las TIC en el trabajo
profesor-psicólogo I.B. Solodkoy, MBOU Secondary School No. 4, Pokachi
2011-2012
Relevancia del tema.
Por últimos años hubo un cambio radical en el rol y el lugar Computadoras personales y tecnología de la información en la vida de la sociedad. Una persona que posee la tecnología y la información con habilidad y eficacia tiene una nuevo estilo pensamiento, enfoques fundamentalmente diferentes para la evaluación de problemas emergentes, para la organización de sus actividades.
Como muestra la práctica, ya es imposible imaginar sin las nuevas tecnologías de la información. Escuela moderna... Y, por lo tanto, hoy, más que nunca, la transición a la alta calidad. nuevo nivel en enfoques para el uso de tecnología informática y tecnología de la información en todas las áreas de la escuela.
Uso informativo - tecnologia computacional se convierte en una parte integral del proceso educativo. El trabajo de un psicólogo educativo no es una excepción aquí.... La situación actual en el nuevo espacio de información de la escuela dicta sus propios requisitos para los profesores - psicólogos. Las viejas formas de trabajo ya no pueden garantizar plenamente el cumplimiento de la sociedad y la tecnología en rápida evolución.Es bastante obvio que usar solo métodos tradicionales en el trabajo de un psicólogo escolar, es imposible resolver este problema. Por tanto, es necesario buscar métodos y tecnologías eficaces. Una de las tecnologías más eficaces, creo, son las TIC, que hace que el trabajo de un profesor-psicólogo sea más productivo. Sin embargo, la efectividad de su uso depende de una clara comprensión del lugar que deben ocupar en el conjunto más complejo de interrelaciones que surgen en el sistema educativo. La necesidad de utilizar la tecnología informática en la enseñanza es obvia e innegable.
El principal problema urgente del psicólogo escolar es operar con una gran cantidad de datos: el flujo de escolares en diferentes paralelos; procesamiento del producto diagnóstico, correctivo y creativo creado por niños; comunicación con el contingente adulto que acompaña a los niños en el proceso de crianza y educación. En la etapa actual, la actividad práctica de un psicólogo ya no es concebible sin el uso de la tecnología informática, permite incrementar la productividad del psicólogo escolar.
El continuo crecimiento de los problemas psicológicos en la educación, las crecientes exigencias de la calidad y cantidad del trabajo realizado por el docente por parte del psicólogo conduce a la necesidad de mejorar el sistema de servicio psicológico.
Las ventajas de utilizar las TIC abren amplias oportunidades en las actividades prácticas de un psicólogo educativo,
complementa orgánicamente las formas tradicionales de trabajo, ampliando las posibilidades de interacción del psicólogo con otros participantes en el proceso educativo.
Objetivo: para mejorar su nivel teórico, científico y metodológico, habilidades profesionales y competencia como docente-psicólogo.
Tareas:
- estudio educativo literatura metodológica sobre el tema de la autoeducación;
- aprender de la experiencia otros psicólogos;
- dominar las nuevas tecnologías de la información introduciéndolas enactividad psicológica;
- resumir la experiencia de trabajo sobre el tema de la autoeducación.
Durante mi trabajo, he ido mejorando constantemente el nivel de habilidad psicológica, estudiando literatura metodológica, en busca de algo nuevo e interesante.
En el proceso de trabajar en este tema, estudié la literatura científica y metodológica, me familiaricé con la experiencia laboral de varios autores:
1. Solovieva D. Tecnologías informáticas para un psicólogo // Psicólogo escolar - 2009.-№24. ... 8-10.
2. Goryacheva A. V. Las tecnologías de la información modernas en el trabajo de un profesor-psicólogo de la escuela secundaria № 31 // http://www.ict.edu.ru
3. Organización de las actividades del psicólogo escolar en el marco de la informatización del sistema educativo // http://www.it-n.ru
4. Shipunova O.A. Conveniencia pedagógica el uso de las TIC en las actividades de un profesor-psicólogo // http://www.openclass.ru
5. Nikitenko S.G. Internet para psicólogos: recursos y tecnologías // Tecnologías escolares. - 2002. - No. 2.
Cada año participo en el trabajo de las asociaciones metodológicas de la escuela y la ciudad, participo en el trabajo de seminarios y conferencias pedagógicas. Cuenta 2013-2014 G. hizo informes: “La interacción del profesor y el alumno como factor de creación condiciones confortables proceso educativo ”,“ Apoyo psicológico a niños superdotados ”,“ Apoyo psicológico y pedagógico a alumnos de primer grado en la implantación de la Norma Educativa del Estado Federal ”,“ Organización de las actividades del servicio de conciliación escolar ”.
Programas desarrollados: "Programa de preservación y fortalecimiento de Salud psicológica escolares y docentes "Armonía" (2011), "Apoyo psicológico a la formación previa al perfil y formación especializada" (2011), Apoyo psicológico a niños en riesgo "Camino al éxito" (2012), "Papoyo psicológico del Estándar Educativo del Estado Federal del NOO en escuela primaria"(2012)
Para desarrollo competencia profesional Mejoro continua y sistemáticamente mis calificaciones a través de cursos de actualización, seminarios web.
El amplio campo de actividad de un profesor-psicólogo de una institución educativa, la variedad de tareas que se le asignan hoy en un marco de tiempo bastante ajustado, hace que sea imposible cumplirlas sin la participación de las tecnologías de la información modernas. Además, la implicación de las TIC se encuentra en todos los ámbitos de actividad: psicodiagnóstico, Asesoramiento psicológico y educación, trabajo correccional y de desarrollo, mejora de la competencia profesional de un psicólogo.
La introducción de la tecnología informática moderna en la escuela. practica psicologica me permite hacer mi trabajo más productivo y eficiente. Al mismo tiempo, el uso de las TIC complementa orgánicamente las formas tradicionales de trabajo, ampliando las posibilidades de organizar la interacción con otros participantes en el proceso educativo.
El trabajo de diagnóstico requiere más tiempo de un psicólogo, ya que se requiere en un período de tiempo limitado para procesar y analizar los resultados de las pruebas, cuestionarios, observaciones.Vía Programas de Microsoft Office Word hace que el proceso de diagnóstico sea más accesible, ya que la computadora le permite preparar material de estímulo para cada niño por separado. Se trata de todo tipo de cuestionarios, formularios de prueba, etc.En mi trabajo utilizo bases de datos electrónicas materiales de prueba y asignaciones, lo que acelera significativamente el proceso de seguimiento de grupos de estudiantes. En la escuela utilizamos el aula IMC, que utilizamos activamente, realizando pruebas en los ordenadores de los colectivos infantiles. Las ventajas de utilizar estas tecnologías radican en recibir instantáneamente un análisis de la prueba realizada por el niño, sin importar cuán grande y laboriosa sea la prueba. El psicólogo solo puede recopilar los datos de cada niño, sistematizar, analizar, comparar el trabajo con toda la clase, discutir los resultados de las pruebas, ofrecer sus recomendaciones y consejos.
En su trabajo, p Utilizo versiones informáticas de las técnicas de diagnóstico "Imaton", "Amalthea" y
El uso de la tecnología de la información ayuda a liberar una gran cantidad de tiempo dedicado al procesamiento de los datos recibidos. Entonces, usando el programa de Microsoft Office Excel, Creo diferentes tipos de informes, tanto gráficos como de texto, hago varias selecciones, redacto informes analíticos que luego simplemente se completan.Con la ayuda de un procesador de prueba electrónico, puede calcular rápidamente, en 10-15 minutos, los resultados de la prueba para varias clases a la vez. Además, dado que todos los datos se ingresan en tablas, si se desea, se pueden imprimir y utilizar, por ejemplo, al elaborar informes, consultar o compilar información estadística.
En el proceso de dicho trabajo, se acumula gradualmente su propia biblioteca electrónica, su propio banco de pruebas informáticas, que serán útiles para trabajar con todos los participantes en el proceso educativo.
El diagnóstico por computadora estimula el interés de los estudiantes en investigación psicológica, contribuye al interés personal de los estudiantes, la formación de su motivación educativa, personal y profesional, el desarrollo de la reflexión. He recopilado pruebas para diferentes temas(preparación para la escuela, motivación escolar, adaptación, orientación profesional, etc.)
Asesoramiento psicológico y educación de los participantes en el proceso educativo..
El psicodiagnóstico está estrechamente relacionado con tipos de trabajo de un psicólogo escolar como la educación psicológica y el asesoramiento para profesores, estudiantes y padres.. Al preparar discursos en reuniones de padres, consejos pedagógicos, asociaciones metodológicas, horas de clase psicológica para los estudiantes, durante un curso electivo, me surge la pregunta: ¿cómo se puede transmitir la información a la audiencia de la manera más clara y sencilla posible? Y hoy debemos admitir que en este trabajo es imposible prescindir de la tecnología de la información.
El uso de presentaciones multimedia creadas con el programa Microsoft Office Power Point ayuda a aumentar el interés en el conocimiento psicológico y pedagógico, así como a elevar el nivel de cultura psicológica de todos los participantes en el proceso educativo. Las presentaciones multimedia son una herramienta que ayuda a transmitir información, que además de las diapositivas en video sobre el tema, permite presentar información tabular, diagramas, etc. Este método me permite hacer que cualquier información sea visualmente más perceptible, por lo que, además de una serie de diapositivas de video sobre el tema, se utilizan varios diagramas y gráficos con los resultados de los diagnósticos, cuya presentación en forma de presentaciones hace que la información sea visual y memorable ,En él se pueden insertar clips de vídeo y música.Normalmente, las presentaciones acompañadas de Imágenes hermosas, dibujos, diagramas o animaciones son visualmente atractivos y pueden apoyar nivel emocional, mantener la atención voluntaria de los niños durante las clases, aumentar significativamente la motivación cognitiva.
En mi banco de presentaciones, he acumulado más de 60 desarrollos de autoría de reuniones de padres, discursos en consejos de maestros, reuniones con el uso de presentaciones.
(Ver Apéndice 1). Demuestro claramente en presentaciones y películas los principales problemas de la crianza, formas de resolverlos.
En el trabajo con el profesorado, las presentaciones también se utilizan en la implementación del programa: "Armonía", para promover la preservación de la salud psicológica, psicoprofilaxis del estrés emocional de todos los participantes. proceso pedagógico... También utilizo presentaciones en seminarios, conferencias. Entrenamientos.
Uso programa de oficina Microsoft Publisher me ayuda a hacer diferente tipo folletos, notas con la información necesaria sobre el problema.
Las presentaciones que he creado ayudan a los estudiantes a dominar el curso electivo de Psicología y Elección de Carrera. Mi banco ha acumulado más de 20 presentaciones para el curso electivo.
Trabajo correccional y de desarrollo
Las tecnologías informáticas también se utilizan ampliamente en el trabajo correccional y de desarrollo de un psicólogo escolar.
En el trabajo correccional y de desarrollo, utilizo las tecnologías de la información desde varios ángulos, dependiendo de las tareas establecidas. Tales tecnologías incluyen programas de computador naturaleza educativa y de desarrollo. Su uso contribuye al desarrollo de procesos cognitivos en los estudiantes; aumentar la eficacia de la formación y la motivación educativa de los escolares, así como el desarrollo de sus capacidades intelectuales y creativas. El desarrollo de juegos de computadora, cuyo objetivo principal es desarrollar una propiedad, cualidad o habilidad específicas, se ha mostrado bien. Estos juegos son más convenientes para usar en el proceso de trabajo correccional y de desarrollo individual, ya que durante el trabajo del niño en la computadora, el psicólogo aún debe observar el proceso, controlar la ejecución correcta y ayudar al niño si experimenta alguna dificultad. Además, la efectividad del entrenamiento solo aumenta a partir de esto. La motivación de los niños aumenta significativamente, en cuanto escuchan la palabra "computadora" o "juego de computadora", intentan entrenar la memoria, la atención, el pensamiento con redoblada fuerza. Utilizo activamente juegos de computadora educativos para niños.
En el trabajo de formación, al corregir la esfera emocional-volitiva, los trastornos del comportamiento, no se puede prescindir del uso de tecnologías informáticas. Utilizo presentaciones de autor y desarrolladas en mi trabajo. Para crear un caparazón terapéutico de cuento de hadas y cuando se trabaja con estudiantes utilizando los métodos de la terapia de cuento de hadas, se utilizan las posibilidades del COR. Gracias a esto, el cuento "cobra vida". El acompañamiento musical creado oportunamente cambia el estado de ánimo emocional de los niños, ayuda a relajarse y a dominar los métodos de autoentrenamiento. También hay muchos programas de relajación y entrenamientos grabados profesionalmente que se encuentran en la actualidad. El uso de estos programas ahorra significativamente los esfuerzos del psicólogo y permite un uso más amplio de las oportunidades correccionales, ya que el psicólogo puede utilizar simultáneamente la observación de los niños con el programa de capacitación. Hoy en día existen muchos juegos de computadora correccionales, de desarrollo, simuladores psicológicos, que, en condiciones de uso individual, contribuyen al desarrollo de ciertos procesos estudiantiles. Esto es especialmente importante para los grados primarios.
Trabajo organizativo y metodológico
El trabajo organizativo y metodológico de un psicólogo escolar incluye: desarrollo y diseño programas psicologicos, elaboración de informes, presentación de los resultados de su trabajo, etc. El uso de la tecnología de la información me ayuda a organizar nivel alto recopilación, almacenamiento, procesamiento y acumulación de información sobre características personales estudiantes para realizar un seguimiento del desarrollo psicológico de la personalidad y elaborar programas correccionales que se elaboran en función de los resultados de los diagnósticos. Con el fin de sistematizar los datos y la capacidad de buscar información rápidamente, el uso de las tecnologías de la información me permitió crear biblioteca electronica, que incluye: literatura psicológica, material de diagnóstico, programas correccionales y de desarrollo, documentos regulatorios, base de información contactos.
Pasaportes psicológicos de niñoses una base de datos que contiene toda la información sobre aquellos niños con los que ya se ha realizado trabajo psicologico... Esta es una parte muy importante de las actividades del psicólogo escolar, que se refiere al apoyo psicológico de los estudiantes, especialmente de aquellos que, por cualquier motivo, cayeron en el "grupo de riesgo". La base de datos de la computadora le permite encontrar rápidamente información sobre el estudiante que necesita por apellido y nombre.
Además, el autodesarrollo es una parte integral del trabajo de cualquier psicólogo educativo. La presentación de la experiencia psicológica y pedagógica refleja cultura profesional psicólogo, su habilidad, competencia. Esto se manifiesta en la elección de la propia posición en el espacio educativo, correspondiente a sus capacidades como especialista y personalidad. Y aquí también es posible el uso de las tecnologías de la información: se trata de la creación de una cartera electrónica.
La creación de redes hoy en día es popular principalmente entre los jóvenes. La gente se comunica en temas variados, intercambian fotos, música, información, experiencias todos los días sin salir de casa o sin salir de su lugar de trabajo.
En nuestro caso, este tipo de comunicación incluye la interacción directa del psicólogo con profesores, alumnos, padres, compañeros de otros. Instituciones educacionales- a través de Internet, por correo electrónico y también gracias a red local escuelas. Mediante estos sistemas, podemos enviar la información necesaria, realizar labores educativas, como dicen, "sin salir del lugar".Por supuesto, la interacción en red nunca reemplazará la comunicación personal con los compañeros de trabajo, pero la realidad actual es que con la ayuda de medios remotos a menudo es posible obtener una respuesta mucho más rápido, resolver un problema y transmitir información a los representantes de los grupos objetivo..
Uso de recursos de Internet
Internet: una oportunidad para un uso generalizado recursos de información hoy es indispensable para los especialistas en educación. A menudo para proporcionar asistencia psicologica Tengo que usar los recursos de Internet. La capacidad de utilizar estos recursos me permite disponer de la información más reciente y moderna, sin la cual es imposible brindar asistencia calificada en la resolución de problemas difíciles y asuntos importantes... Búsqueda y selección de información sobre Diferentes areas psicología (lectura de libros, artículos y publicaciones periódicas en psicología; ver diccionarios psicológicos, enciclopedias; familiarización con el espacio en blanco y técnicas informáticas estudiar diversas propiedades y características mentales de una persona, las relaciones en un equipo y otros materiales de diagnóstico, etc.).
Sitios de Internet utilizados:
Www.psychol.ras.ru- Instituto de Psicología RAS
Www.imaton.spb.su- Instituto de Psicología Práctica Imaton
Http: // www.planey.ru/- Centro de Formación Educativa Psicológica
Www.psycho.all.ru- proyecto Psicología - Toda Rusia
Http: // wwwpsychology.net.ru/- El mundo de la psicología
Http: //www.voppsy.ru/news.htm- Preguntas de psicología
Http://www.pbi.ru/dic/t/t_12.htm- Diccionario psicológico "Plania"
También es necesario señalar el importante papel de la tecnología de la información en la autoeducación de un psicólogo, aumentando su habilidad y calidad de trabajo a través de la participación en diversos cursos a distancia, concursos, foros. El especialista tiene la oportunidad crecimiento profesional Al estar en casa, al fin y al cabo, no es ningún secreto para nadie que los psicólogos también son personas de la familia y que puede resultar engorroso escapar de las preocupaciones cotidianas.
De lo anterior, saco la siguiente conclusión:
Por tanto, el uso de las TIC en las actividades de un profesor-psicólogo de instituciones educativas hoy en día ya no es un capricho de un especialista "avanzado", sino una necesidad ordinaria que hay que tener en cuenta. La capacidad de aplicar la tecnología informática es una necesidad urgente para una escuela moderna.
La computadora es un asistente confiable del psicólogo en la preparación y realización de psicodiagnósticos, clases correccionales y de desarrollo y trabajo educativo entre todos los participantes en el proceso educativo.
El uso de tecnologías de la información modernas en el trabajo de un psicólogo, además de resolver problemas psicológicos, contribuye a un aumento de la cultura de la información de estudiantes, padres y profesores.
Un tándem de psicólogos teóricos, psicólogos en ejercicio y programadores pueden ayudar a que el entorno de información moderno sea más constructivo, en desarrollo y seguro. Y de nuestra actividad y posición de vida Dependerá del desarrollo y consolidación de las tecnologías de la información informática en las actividades de un psicólogo escolar.
El uso de las TIC contribuye a la preparación de una personalidad diversificada, capaz de realizar actividades adaptación social en la sociedad y la elección de la vida independiente, a la autoeducación y la superación personal.
Difícilmente se puede sobrestimar el papel de la tecnología de la información en el trabajo de un profesor-psicólogo. La importancia de las TIC aumenta constantemente. La gama del arsenal utilizado en el trabajo del psicólogo se está expandiendo. Sin duda, la calidad del trabajo de un psicólogo creativo está aumentando.
En la siguiente etapa de su actividad psicologica Estoy planeando estudiar por mi cuenta en nuevo tema asociado con la transición a un nuevo estándar federal.
Me gustaría terminar mi discurso con las palabras -Nuestro conocimiento nunca puede tener fin precisamente porque el sujeto del conocimiento es infinito (B. Pascal)
Anexo 1.
Lista de presentaciones
- 2011 - Presentación para la conferencia de la ciudad para padres " Métodos activos interacción de la escuela con los padres. Psicología para padres "
- 2011 - Presentación del cartel CER "- Esquemas sobre el tema" Suicidio adolescente "
- 2011 - Presentación del seminario para docentes "Clima psicológico en el aula"
- 2011 - Presentación de la KVN psicológica "¡La psicología es seria!?"
- 2011 - Presentación para el análisis de la obra "Complejo apoyo psicologico estudiantes de I y II grados "
- 2011 - Presentación de un taller para profesores “Estrés. ¡Encontrémonos con él con dignidad! "
- 2011 - Presentación del seminario para Cl. líderes "Asistencia psicológica y pedagógica a escolares con problemas de aprendizaje"
- 2011 - Presentación del seminario para Cl. ejecutivos "Teenage Suicide"
- 2011 - Presentación del programa del seminario de la ciudad " Psicológico y pedagógico apoyo a la formación previa al perfil y al perfil "
- 2011 - Presentación a reunión de padres“Cómo ayudar a un niño a elegir un perfil”.
- 2011 - Presentación para la reunión de padres "Preparándose para la escuela".
- 2011 - Presentación al consejo pedagógico "Adecuación de alumnos de primer grado en el marco de la implantación del Estándar Educativo del Estado Federal"
- 2011 Presentación al consejo de profesores "Adaptación de los alumnos de quinto grado a las nuevas condiciones de aprendizaje"
- 2012 - Presentación en la reunión de padres "Su hijo es un estudiante de quinto grado"
- 2012 - Presentación a la reunión de padres "Dificultades de adaptación de los alumnos de primer grado"
- 2012 - Presentación a la reunión de padres "Desarrollando la atención en el niño"
- 2012 - Presentación a la reunión de padres "Cómo desarrollar la memoria de un alumno"
- 2012 - Presentación del taller Niños superdotados: características
- desarrollo mental "
- 21.2012 - Presentación en la reunión de padres "Estudiantes de cuarto grado - graduados de la escuela primaria"
- 2012 - Presentación de un seminario para profesores de 5 ° grado "El inicio del quinto grado es un período difícil"
- 23.2012 - Presentación del seminario para cl. líderes "Apoyo psicológico y pedagógico a niños con conductas desviadas"
- 2012 - Presentación de KVN para 5º curso "Cultura de la comunicación psicológica"
- 26.2012 - Presentación a hora de clase"Soy un colegial"
- 27.2013 - Presentación a la reunión de padres "Su hijo se ha convertido en estudiante"
- 28.2013 - Presentación a la reunión de padres "Pronto a la escuela"
- 29.2013 - Presentación para la hora de clase "Aprender a comunicarse sin prejuicios"
- 30.2013 - Presentación para la hora de clase "¡Vivamos juntos!"
- 31.2013 - Presentación para la hora de clase "¡Conoce los Juegos Olímpicos de Sochi!"
- 2013 - Presentación para el seminario de la ciudad "Apoyo psicológico y pedagógico a niños con signos de superdotación"
- 2014 - Interacción entre docente y alumno como factor de creación de condiciones confortables para el proceso educativo "
- 2014 - Organización de las actividades del servicio de conciliación escolar "
El siglo XXI se llama la era de la información. Las tecnologías modernas de la información y la comunicación (TIC) se están introduciendo cada vez más en diversas esferas de la vida, convirtiéndose en parte integral de la cultura moderna, incluso en el campo de la educación. El uso de las TIC abre amplias oportunidades en las actividades prácticas de un docente-psicólogo, y complementa orgánicamente las formas tradicionales de trabajo, ampliando las posibilidades de interacción con los niños.
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Leyendas de diapositivas:
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el trabajo de un psicólogo educativo preescolar Elaborado por: profesor-psicólogo E.I. Zubareva
El siglo XXI se llama la era de la información. Las tecnologías modernas de la información y la comunicación (TIC) se están introduciendo cada vez más en diversas esferas de la vida, convirtiéndose en parte integral de la cultura moderna, incluso en el campo de la educación. El uso de las TIC abre amplias oportunidades en las actividades prácticas de un docente-psicólogo, y complementa orgánicamente las formas tradicionales de trabajo, ampliando las posibilidades de interacción con los niños.
El uso de las TIC se lleva a cabo en varias direcciones: 1. Trabajos de diagnóstico. 2. Trabajo metódico. 3. Trabajo preventivo, correccional y de desarrollo con niños. 4. Trabajo educativo y preventivo con profesores y padres. 5. Trabajar con colegas (psicólogos educativos de instituciones educativas preescolares, escuelas).
TRABAJO PSICODIAGNÓSTICO. La capacidad de encontrar en Internet y métodos impresos, material de incentivo, formularios de tareas. Creación de presentaciones multimedia en el programa POWER POINT.
TRABAJO METODOLÓGICO. Trabajar en MICROSOFT OFFICE (EXCEL, WORD, POWERPOINT). Registro de informes y documentación actual, creación de una base de datos en base a los resultados de los diagnósticos, elaboración de gráficos y esquemas. Creación de sus propias presentaciones, álbumes de fotos.
TRABAJO PREVENTIVO, CORRECTIVO-DESARROLLO CON NIÑOS. Al implementar un trabajo de desarrollo preventivo y correctivo con el uso de las TIC, es posible incluir en la lección una variedad de juegos de computadora destinados a desarrollar la memoria, la atención, el pensamiento ("¿Cómo se ve?", "Encontrar innecesario", " Recuerde y nombre "," Juegos para tigres ", juegos - libros para colorear, etc.), utilice el tablero táctil. Además, es necesario utilizar equipo de audio: DVD, CD y cintas de audio ("Alfabeto Feliz" de Marshak, "Lecciones de la tía Búho", "Voces de pájaros y animales", etc.). La aplicación de pintura se puede utilizar como una técnica de terapia de arte, junto con el acompañamiento musical.
TRABAJO EDUCATIVO Y PREVENTIVO CON MAESTROS Y PADRES Elaboración de memorandos, folletos, galerías de fotos, etc. Documentos que contengan materiales sobre la problemática del desarrollo, educación y crianza de los niños, con su posterior colocación en el jardín de infancia y en el sitio web de la institución. Consultar a padres, profesores, aprovechando las posibilidades de Internet. Creación de presentaciones en preparación para eventos conjuntos con profesores, padres.
TRABAJAR CON COLEGAS (PROFESORES-PSICÓLOGOS DOE, COLEGIOS). Creación de su blog, sitio web, participación en comunidades de redes profesionales, chats, conferencias on-line. Uso de recursos de información de Internet (www.Doshkolnik.Ru, www.Maaam.Ru, www..Dohcolonoc.Ru y otros). Intercambie información con colegas a través del correo electrónico.
Así, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de un docente-psicólogo en una institución de educación preescolar es un factor en la preservación de la salud mental de los niños debido a la posibilidad de resolver las siguientes tareas: - el desarrollo de funciones psicofisiológicas que aseguren la preparación para el aprendizaje (motricidad fina, orientación óptico-espacial, coordinación mano-ojo); - enriquecimiento de horizontes; - asistencia para dominar un rol social; - la formación de la motivación educativa; - desarrollo de componentes personales de la actividad cognitiva (actividad cognitiva, independencia, arbitrariedad); - organización de un ámbito temático y social propicio para el desarrollo.
El uso de tareas informáticas no reemplaza los métodos y tecnologías de trabajo correccionales habituales, pero es una fuente adicional, racional y conveniente de información, claridad, crea una actitud emocional positiva, motiva tanto al niño como a su mentor; acelerando así el proceso de consecución de resultados positivos en el trabajo.
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
