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Jardín en el alféizar de la ventana

No es una actividad. actividad humana práctica

Las actividades son variadas. Puede ser lúdico, educativo y cognitivo y transformador, creativo y destructivo, industrial y de consumo, económico, sociopolítico y espiritual. Las actividades especiales son la creatividad y la comunicación. Finalmente, como actividad, se puede analizar el lenguaje, la psique humana y la cultura de la sociedad.

Actividades materiales y espirituales.

Por lo general, las actividades se dividen en materiales y espirituales.

Material actividades encaminadas a cambiar el medio ambiente. Porque el mundo consta de naturaleza y sociedad, puede ser producción (cambiar la naturaleza) y transformación social (cambiar la estructura de la sociedad). Un ejemplo de actividad de producción material es la producción de bienes; ejemplos de transformación social reformas gubernamentales, actividad revolucionaria.

Espiritual actividades encaminadas a cambiar al individuo y conciencia pública. Se realiza en las esferas del arte, la religión, creatividad científica, en hechos morales, organizando la vida colectiva y orientando a una persona hacia la solución de los problemas del sentido de la vida, la felicidad, el bienestar. La actividad espiritual incluye la actividad cognitiva (obtener conocimiento sobre el mundo), la actividad valorativa (determinar las normas y principios de vida), la actividad pronóstica (construir modelos del futuro), etc.

La división de la actividad en espiritual y material es condicional. En realidad, lo espiritual y lo material no se pueden separar. Toda actividad tiene un lado material, ya que de una forma u otra se correlaciona con el mundo exterior, y un lado ideal, ya que involucra el establecimiento de metas, planificación, elección de medios, etc.

Creatividad y comunicación

Creatividad y comunicación en el sistema de actividades tiene un lugar especial.

Creación- esta es la aparición de una nueva en el proceso de transformación de la actividad humana. Señales actividad creativa son originalidad, singularidad, originalidad, y su resultado son invenciones, nuevos conocimientos, valores, obras de arte.

Cuando se habla de creatividad, por lo general se refieren a la unidad. personalidad creativa y proceso creativo.

Persona creativa representa a una persona dotada de habilidades especiales. Las habilidades creativas reales incluyen la imaginación y la fantasía, es decir, la capacidad de crear nuevas imágenes sensoriales o mentales. Sin embargo, a menudo estas imágenes están tan separadas de la vida que uso práctico se vuelve imposible. Por lo tanto, también son importantes otras habilidades más "mundanas": erudición, mentalidad crítica, observación, deseo de superación personal. Pero incluso la presencia de todas estas habilidades no garantiza que se incorporarán en la actividad. Esto requiere voluntad, perseverancia, eficiencia, actividad en la defensa de la propia opinión. proceso creativo incluye cuatro etapas: preparación, maduración, penetración y verificación. El acto creativo real, o percepción, está asociado con la intuición: una transición repentina de la ignorancia al conocimiento, cuyas causas no se reconocen. Sin embargo, no se puede considerar que la creatividad sea algo que se da sin esfuerzo, trabajo y experiencia. La perspicacia sólo puede llegar a quien ha reflexionado mucho sobre el problema; un resultado positivo es imposible sin un largo proceso de preparación y maduración. Los resultados del proceso creativo requieren una verificación crítica obligatoria, ya que no toda la creatividad conduce al resultado deseado.

Hay varios métodos solución creativa problemas, como el uso de asociaciones y analogías, la búsqueda de procesos similares en otras áreas, la recombinación de elementos de lo ya conocido, el intento de presentar a alguien más como comprensible, y comprensible como alguien más, etc.

Porque Habilidades creativas susceptible de desarrollo y tecnicas creativas y se pueden estudiar los elementos del proceso creativo, cualquier persona puede convertirse en creadora de nuevos conocimientos, valores, obras de arte. Todo lo que se necesita para esto es el deseo de crear y la voluntad de trabajar.

Comunicación hay una forma de ser persona en relación con otras personas. Si la actividad ordinaria se define como un proceso sujeto-objeto, es decir, el proceso durante el cual una persona (sujeto) transforma creativamente el mundo circundante (objeto), entonces la comunicación es una forma específica de actividad que puede definirse como una relación sujeto-sujeto, donde una persona (sujeto) interactúa con otra persona (sujeto) .

La comunicación se identifica a menudo con la comunicación. Sin embargo, estos conceptos deben separarse. La comunicación es una actividad que tiene un carácter material y espiritual. La comunicación es limpia proceso de información y no es una actividad en el pleno sentido de la palabra. Por ejemplo, es posible la comunicación entre el hombre y la máquina o entre animales (comunicación animal). Podemos decir que la comunicación es un diálogo donde cada participante es activo e independiente, y la comunicación es un monólogo, una simple transmisión de un mensaje del emisor al receptor.

Arroz. 2.3. Estructura de la comunicación

En el curso de la comunicación (Fig. 2.3), el destinatario (remitente) transmitirá información (mensaje) al destinatario (destinatario). Para ello, es necesario que los interlocutores posean información suficiente para entenderse (contexto), y que la información se transmita mediante signos y símbolos comprensibles para ambos (código) y que se establezca contacto entre ellos. Por lo tanto, la comunicación es un proceso unidireccional de transmisión de un mensaje de un remitente a un destinatario. La comunicación es un proceso bidireccional. Incluso si el segundo tema en la comunicación no es Persona real, todavía se le atribuye las características de una persona.

La comunicación puede considerarse como uno de los lados de la comunicación, es decir, su componente informativo. Además de la comunicación, la comunicación incluye interacción social, y el proceso de conocimiento mutuo por parte de los sujetos, y los cambios que se producen con los sujetos en este proceso.

El lenguaje, que cumple una función comunicativa en la sociedad, está íntimamente relacionado con la comunicación. El propósito del lenguaje no es solo asegurar el entendimiento mutuo humano y la transmisión de experiencias de generación en generación. El lenguaje es también una actividad social en la formación de una imagen del mundo, una expresión del espíritu de las personas. El lingüista alemán Wilhelm von Humboldt (1767-1835), enfatizando la naturaleza procedimental del lenguaje, escribió que "el lenguaje no es un producto de la actividad, sino la actividad".

El juego, la comunicación y el trabajo como actividades

Por debajo mano de obra comprender la actividad humana conveniente para transformar la naturaleza y la sociedad con el fin de satisfacer las necesidades personales y sociales. La actividad laboral está dirigida a prácticas resultado útil- diversos beneficios: material (alimentación, vestido, vivienda, servicios), espiritual ( ideas cientificas e invenciones, realizaciones de arte, etc.), así como la reproducción de la persona misma en la totalidad de las relaciones sociales.

El proceso de trabajo se manifiesta por la interacción y el entrecruzamiento complejo de tres elementos: el trabajo vivo mismo (como actividad humana); medios de trabajo (herramientas utilizadas por el hombre); objetos de trabajo (material transformado en el proceso de trabajo). trabajo vivo puede ser mental (tal es el trabajo de un científico - filósofo o economista, etc.) y físico (cualquier tipo de trabajo muscular). Sin embargo, incluso el trabajo muscular suele estar intelectualmente cargado, ya que todo lo que hace una persona, lo hace conscientemente.

Durante actividad laboral mejorado y cambiado, resultando en una eficiencia cada vez mayor del trabajo. Por regla general, la evolución de los medios de trabajo se considera en la siguiente secuencia: la etapa de la herramienta natural (por ejemplo, una piedra como herramienta); etapa herramienta-artefacto (aparición de herramientas artificiales); etapa del motor; etapa de automatización y robótica; etapa de información.

El tema del trabajo una cosa a la que se dirige el trabajo humano (material, materia prima, producto semielaborado). El trabajo finalmente se materializa, se fija en su objeto. Una persona adapta un objeto a sus necesidades, convirtiéndolo en algo útil.

El trabajo se considera la forma principal e inicial de la actividad humana. El desarrollo del trabajo contribuyó al desarrollo del apoyo mutuo de los miembros de la sociedad, su cohesión, fue en el proceso del trabajo que se desarrollaron las habilidades creativas y de comunicación. En otras palabras, gracias al trabajo, se formó la persona misma.

Bajo entender las actividades para la formación de conocimientos y habilidades, el desarrollo del pensamiento y la conciencia del individuo. Así, el aprendizaje actúa tanto como una actividad como una traducción de la actividad. El conocido psicólogo Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) señaló la naturaleza activa de la educación: “El proceso educativo debe basarse en la actividad personal del alumno, y todo el arte del educador debe reducirse solo a dirigir y regular. esta actividad."

caracteristica principal Actividades de aprendizaje radica en el hecho de que su objetivo no es cambiar el mundo circundante, sino el sujeto mismo de la actividad. Si bien una persona cambia tanto en el proceso de comunicación como en la actividad laboral, este cambio no es el objetivo directo de este tipo de actividad, sino solo una de sus consecuencias adicionales. En el entrenamiento, todos los medios están dirigidos específicamente a cambiar a una persona.

Por debajo juego entender la forma de autoexpresión libre de una persona, encaminada a la reproducción y asimilación de la experiencia social. Como características constitutivas del juego, el teórico cultural holandés Johan Huizinga (1872-1945) destaca la libertad, la emocionalidad positiva, el aislamiento en el tiempo y el espacio, y la presencia de reglas adoptadas voluntariamente. A estas características se puede agregar la virtualidad (el mundo del juego es bidimensional, es tanto real como imaginario), así como la naturaleza del juego de rol.

En el proceso del juego se asimilan normas, tradiciones, costumbres, valores como elementos necesarios vida espiritual de la sociedad. A diferencia de la actividad laboral, cuyo propósito está fuera del proceso, los objetivos y los medios de la comunicación del juego coinciden: las personas se regocijan por el placer, crean por la creatividad, comunican por el bien de la comunicación. Sobre el primeras etapas desarrollo de la humanidad, la belleza solo durante el tiempo de juego de las vacaciones podía sentirse solo como belleza, fuera de la relación de utilidad, lo que dio lugar a una actitud artística hacia el mundo.

Ocurre principalmente en el transcurso del juego, el aprendizaje y el trabajo. En el proceso de crecimiento, cada una de estas actividades actúa consistentemente como un líder. En el juego (antes de la escuela), el niño prueba diferentes roles sociales, en etapas más adultas (en la escuela, colegio, universidad), adquiere los conocimientos necesarios vida adulta conocimiento, aprendizaje, habilidades. La etapa final de formación de la personalidad tiene lugar en el proceso de actividad laboral conjunta.

Actividad- actividad consciente específica de una persona, dirigida al conocimiento y cambio creativo del mundo circundante y de uno mismo de acuerdo con las necesidades y objetivos reales. La característica principal de la actividad es que no puede estar determinada únicamente por aquellas necesidades y motivos que la originan. La necesidad en sí misma puede actuar como un incentivo para la actividad, y su contenido estará determinado por el nivel de conocimientos, habilidades, objetivos de la sociedad y experiencia individual.

Características de la actividad humana.

La actividad del individuo es muy diferente a la actividad de los animales, ya que tiene un carácter creativo y transformador. Si necesita dar una definición de actividad humana en el examen, entonces es importante comprender sus características para formular claramente el concepto.

ella tiene estos rasgos:

Componentes principales

Para comprender completamente la complejidad y los detalles de la actividad humana, debe comprender sus componentes principales:

Tema - el individuo que realiza la acción.
Un objeto - a qué se dirigen las acciones y la actividad del sujeto. El objeto puede ser cualquier material (fabricación de productos), otro individuo (influencia para cambiar creencias), o el propio sujeto (entrenar en el gimnasio para cambiarse a sí mismo).

También hay componentes que forman la estructura de la actividad.:

necesidades humanas

El famoso psicólogo estadounidense A. Maslow desarrolló una "pirámide de necesidades humanas". Él divide todas las necesidades humanas en primarias (fisiológicas, la necesidad de seguridad y protección) y secundarias ( necesidades sociales, respeto, autorrealización). Las necesidades primarias son básicas para la supervivencia del individuo, si no son satisfechas, entonces es imposible el tránsito hacia la satisfacción de necesidades desde los estratos superiores de la pirámide. Las necesidades secundarias se adquieren en el proceso de la vida social humana, su satisfacción se produce durante la interacción de los individuos en la comunicación interpersonal.

Motivos de actividad

Sobre la base de las necesidades, se forman los motivos del sujeto, empujándolo a la actividad. Vistas complejas Las actividades pueden tener muchos motivos. En tales casos, se forma una jerarquía de motivos, en la que se determinan los motivos dominantes (principales) y secundarios.

El motivo puede formarse bajo la influencia de una o más necesidades que pasan por el prisma de los intereses, creencias, tradiciones, actitudes del individuo:

El interés es la razón principal de la acción. Varios grupos sociales pueden tener necesidades idénticas pero intereses diferentes. Por ejemplo, empresarios y gente de arte: el primer grupo tiene intereses materiales y el segundo, espiritual; Ambos grupos tienen una necesidad común, pero las formas de conseguirla son diferentes. Además, cada persona tiene intereses que se forman bajo la influencia del entorno, las inclinaciones, el nivel de desarrollo (las personas pueden leer libros de diferentes géneros o participar en diferentes tipos de creatividad).
Las tradiciones son un conjunto de rituales, actitudes de generaciones anteriores, que se manifiestan en la religión, rituales nacionales, rasgos profesionales y corporativos. A veces, las personas, siguiendo las tradiciones, pueden limitar sus necesidades básicas. Por ejemplo, los soldados en una guerra pueden limitar su necesidad de seguridad porque las tradiciones profesionales y nacionales les exigen defender su país.
Las creencias son visiones fundamentales y firmes sobre los acontecimientos y el mundo que los rodea, que pueden hacer que el sujeto renuncie a las necesidades básicas en favor de lo que considera justo (renuncia al dinero para preservar la dignidad).

Definición de objetivos

La motivación humana determina la formación de metas y resultados. Un individuo puede crear un plan de acción interno, en base al cual se llevarán a cabo en un cierto orden para recibir resultado concreto. Cuando el sujeto comienza a hacer algo, tiene presente la imagen del resultado deseado. Es decir, antes de crear algo en la realidad, el individuo lo crea en su imaginación.

Dado que las actividades humanas suelen ser complejas, los objetivos también se dividen en simples y complejos. Para lograr un objetivo complejo, debe planificar su actividad, dividirla en pasos, resaltar tareas, identificar herramientas para la acción y formas posibles superando barreras. Si se resuelven todas las tareas durante las manipulaciones, se logrará el objetivo.

Los individuos pueden tener necesidades, metas y objetivos comunes para lograr los mismos resultados, sin embargo, cuando utilizan diferentes medios y realizan diferentes acciones el contenido de la actividad será muy diferente.

Tipos de acción

Hay tales tipos Acción social, asignado por M. Weber:

orientado a objetivos - con tales acciones, una persona planifica todas las tareas y medios, piensa en formas de superar obstáculos (preparando a un maestro para una conferencia);
valor-racional Este tipo de acción se basa en principios morales, valores, creencias (la decisión de salvar la vida de otra persona, arriesgando su propia vida);
afectivo - acciones espontáneas bajo la influencia de fuertes Estados emocionales(vuelo cuando es atacado);
tradicional - las acciones que una persona realiza por costumbre pueden desarrollarse sobre la base de rituales o tradiciones (la secuencia de acciones en una ceremonia de boda).

Base para acción activa de una persona son los dos primeros tipos de acciones, que se caracterizan por la conciencia de la meta y la naturaleza creativa.

formas de actividad

Hay dos formas principales de actividad del sujeto, diferentes en la naturaleza de las funciones realizadas:

Trabajo físico - se lleva a cabo con la activación del sistema musculoesquelético, músculos y todo sistemas funcionales organismo. Con esta forma de actividad, los costos de energía y la fatiga del cuerpo son muy altos.
Trabajo mental- significa por sí mismo actividad intelectual realizar trabajos relacionados con el tratamiento de la información. Con esta forma de actividad, la tensión de todos procesos mentales: atención, memoria, pensamiento, imaginación.

Por regla general, las acciones humanas incluyen ambas formas de actividad.. Hay muchos ejemplos de actividad humana que combina el trabajo físico y mental: acciones para modificar el espacio circundante, trabajo para crear objetos creativos y otros. Consideremos con más detalle: para plantar un árbol, primero debe pensar en el curso de acción, obtener todos los materiales necesarios para esto y luego, con la ayuda del esfuerzo físico, realizar esta acción.

Son muchas las actividades en las que una persona se ve involucrada a lo largo de su vida. Pero, ¿cuáles de ellos se llaman los principales y por qué? Estos incluyen el juego, el aprendizaje, la comunicación, el trabajo y la creatividad. Son los principales, porque es en ellos donde se concentran los más intensos y desarrollo efectivo individual.

Este es un tipo específico de actividad humana, cuyo propósito no es un resultado, sino un proceso. Su peculiaridad radica en que todas las acciones tienen lugar en una situación imaginaria que puede cambiar rápidamente. Los niños usan objetos sustitutos que son análogos para ellos a los que usan los adultos en vida real.

En el juego tiene lugar el desarrollo de los procesos mentales, la atención, la actividad social y la adquisición de habilidades de comunicación interpersonal. Hay distintos tipos de juegos que surgen en determinadas periodos de edad sujeto al desarrollo normal del niño.

Este es uno de los tipos básicos de interacción, que se caracteriza por el intercambio mutuo de emociones, pensamientos, puntos de vista.. Los componentes estructurales de la comunicación son el sujeto (el iniciador de la comunicación), el objetivo (para qué es la comunicación), el contenido (información que se transmite), los medios (métodos de transmisión de información; dibujos, audio, video, órganos de los sentidos pueden ser utilizados) y el destinatario de la información.

La comunicación es componente estructural cualquier actividad con un propósito, la actividad en sí es una condición para el surgimiento de la comunicación.

La finalidad de este tipo de actividad es la adquisición por parte del sujeto de conocimientos, destrezas y habilidades. La enseñanza puede ser especialmente organizada o espontánea (adquirir conocimientos y experiencia mientras se realizan otras acciones). Y también existe una forma de enseñanza como la autoeducación.

El trabajo es la actividad intencional de un individuo, cuyo propósito es obtener un resultado específico.. El trabajo es imposible sin un cierto nivel de conocimiento, habilidades y artesanía. Esta actividad útil ayuda a desarrollar la personalidad y transformar el entorno.

Creación

Se llama creatividad a la actividad de una persona, que da lugar a algo nuevo, que antes no existía. ella puede ser actividad independiente o un componente de otra actividad. Esta es una actividad que es común a todos los niños. Cuando una persona crece, ya tiene ciertas habilidades y talentos que se desarrollan y se manifiestan en la creatividad.

Dependiendo del resultado encaminado a las acciones del individuo, existen:

Según el número de sujetos y objetos de actividad, distinguen individual y colectivo actividad. De acuerdo con el impacto en el progreso social, se acostumbra dividir progresivo(desarrolla la sociedad) y reaccionario actividad. También existen los siguientes tipos de actividades: legítimo y ilegal, reproductivo(modelado) y creativo(creando algo nuevo) extraversión(acciones físicas) y introversión(pensamiento, fantasía, sentimientos).

La actividad con un propósito de una persona es fundamentalmente diferente de la actividad de comportamiento de los animales, ya que es su forma de existencia. El comportamiento animal está regulado por los instintos y es un medio para adaptarse a las condiciones cambiantes. ambiente.

El comportamiento humano es una actividad consciente que tiene como objetivo transformar el mundo que lo rodea. Un ejemplo de esto es el establecimiento de metas, el desarrollo plan interno acciones, anticipación del resultado de esta actividad.

La existencia misma del hombre es una constante creación y desarrollo, un cambio en sí mismo y mundo exterior Para crear mejores condiciones vida y satisfacer sus necesidades. La actividad humana se caracteriza por la conciencia, la presencia de un plan de acción interno, que posteriormente se implementa en el desempeño de las tareas. uno mas diferencia importante el comportamiento de una persona de un animal es que la actividad de un individuo no siempre está asociada con motivos básicos y muy a menudo puede entrar en conflicto con ellos.

PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN

1. ¿Qué es una actividad?

La actividad es un proceso de cambio consciente y con propósito de una persona del mundo y de sí mismo.

3. ¿Cómo se relacionan las actividades y las necesidades?

La actividad humana se lleva a cabo para satisfacer sus necesidades.

Una necesidad es una necesidad experimentada y realizada por una persona de lo que es necesario para mantener su cuerpo y desarrollar su personalidad. Hay tres tipos de necesidades: naturales, sociales e ideales.

4. ¿Cuál es el motivo de la actividad? ¿En qué se diferencia el motivo del propósito? ¿Cuál es el papel de los motivos en la actividad humana?

Un motivo es por qué una persona actúa, y una meta es por qué una persona actúa. La misma actividad puede llamarse varios motivos. Por ejemplo, los estudiantes leen, es decir, realizan la misma actividad. Pero un estudiante puede leer, sintiendo la necesidad de conocimiento. Otro - por el deseo de complacer a los padres. El tercero está impulsado por el deseo de obtener una buena calificación. El cuarto quiere afirmarse. Al mismo tiempo, el mismo motivo puede llevar a diferentes tipos actividades. Por ejemplo, en un esfuerzo por afirmarse en su equipo, un estudiante puede demostrar su valía en actividades educativas, deportivas y sociales.

5. Definir la necesidad. Nombre los principales grupos de necesidades humanas y dé ejemplos concretos.

Una necesidad es una necesidad experimentada y realizada por una persona de lo que es necesario para mantener su cuerpo y desarrollar su personalidad.

A ciencia moderna se aplican diferentes clasificaciones de necesidades. en el mismo vista general se pueden combinar en tres grupos: naturales, sociales e ideales.

necesidades naturales. De otra manera, pueden llamarse innatos, biológicos, fisiológicos, orgánicos, naturales. Estas son las necesidades de una persona en todo lo que es necesario para su existencia, desarrollo y reproducción. Los naturales incluyen, por ejemplo, las necesidades humanas de alimento, aire, agua, abrigo, vestido, sueño, descanso, etc.

Necesidades sociales. Están determinados por la pertenencia de una persona a la sociedad. Se consideran sociales las necesidades humanas de actividad laboral, creación, creatividad, actividad social, comunicación con otras personas, reconocimiento, logros, es decir, en todo lo que es producto de la vida social.

necesidades ideales. De otra manera se les llama espirituales o culturales. Estas son las necesidades de una persona en todo lo que es necesario para su desarrollo espiritual. Los ideales incluyen, por ejemplo, la necesidad de autoexpresión, la creación y desarrollo de valores culturales, la necesidad de que una persona conozca el mundo que lo rodea y su lugar en él, el significado de su existencia.

6. ¿Qué se puede atribuir a los resultados (productos) de la actividad humana?

Los productos de la actividad humana incluyen bienes materiales y espirituales, formas de comunicación entre las personas, condiciones sociales y relaciones, así como habilidades, destrezas, conocimientos de la persona misma.

7. Nombre los tipos de actividades humanas. Amplíe los ejemplos específicos de su diversidad.

Sobre la base de varios motivos, hay diferentes tipos actividades.

Dependiendo de las características de la relación de una persona con el mundo que lo rodea, las actividades se dividen en prácticas y espirituales. Actividades prácticas tiene como objetivo transformar objetos reales de la naturaleza y la sociedad. La actividad espiritual está asociada con un cambio en la conciencia de las personas.

Cuando la actividad humana se correlaciona con el curso de la historia, con progreso social, entonces distinguen una orientación de actividad progresista o reaccionaria, así como una creativa o destructiva. Con base en el material estudiado en el curso de historia, puede dar ejemplos de eventos en los que se manifestaron estas actividades.

En función de la conformidad de la actividad con los valores culturales generales existentes, normas sociales definir actividades legales e ilegales, morales e inmorales.

En relación con las formas sociales de asociación de personas para realizar actividades, se distinguen actividades colectivas, masivas, individuales.

Dependiendo de la presencia o ausencia de la novedad de los objetivos, los resultados de las actividades, los métodos de su implementación, monótona, plantilla, se distinguen actividades monótonas, que se llevan a cabo estrictamente de acuerdo con las reglas, instrucciones, se minimizan las cosas nuevas en tales actividades, y la mayoría de las veces completamente ausente, e innovadoras, actividades inventivas. , creativas.

Dependiendo de esferas publicas en el que se desarrolla la actividad, distinguir entre económico, político, actividades sociales y otros Además, en cada esfera de la sociedad, se distinguen ciertos tipos de actividad humana característicos de la misma. Por ejemplo, esfera economica caracterizada por actividades de producción y consumo. Las actividades políticas se caracterizan por actividades estatales, militares e internacionales. Para la esfera espiritual de la sociedad: científica, educativa, de ocio.

8. ¿Cómo se relacionan la actividad y la conciencia?

Cualquier imagen sensual de un objeto, cualquier sensación o representación, que tenga un cierto significado y sentido, se convierte en parte de la conciencia. Por otro lado, una serie de sensaciones, las experiencias humanas están más allá del alcance de la conciencia. Conducen a acciones impulsivas poco conscientes, que se mencionaron anteriormente, y esto afecta la actividad humana, a veces distorsionando sus resultados.

La actividad, a su vez, contribuye a los cambios en la conciencia humana, su desarrollo. La conciencia está formada por la actividad para influir en esta actividad, para determinarla y regularla al mismo tiempo. Realizando prácticamente sus ideas creativas nacidas en la mente, las personas transforman la naturaleza, la sociedad y ellos mismos. En este sentido, la conciencia humana no solo refleja el mundo objetivo, sino que también lo crea. Habiendo absorbido experiencia histórica, conocimiento y métodos de pensamiento, habiendo recibido ciertas habilidades y habilidades, una persona domina la realidad. Al mismo tiempo, establece objetivos, crea proyectos para herramientas futuras y regula conscientemente sus actividades.

TAREAS

1. En Kamchatka, famosa por su volcanes activos, son implementados tecnologías especiales para el procesamiento de materias primas volcánicas. Este trabajo fue iniciado por una decisión especial del gobernador. Los expertos han determinado que la producción de silicatos a partir de roca volcánica es un negocio muy rentable que no requiere inversiones de capital significativas. Según sus cálculos, el trabajo de una planta puede aportar 40 millones de rublos al presupuesto regional y 50 millones de rublos al presupuesto estatal. Considere esta información desde el punto de vista del tema estudiado: determine qué tipos de actividades de personas se manifestaron en los eventos descritos, nombre en cada caso los sujetos y objetos de actividad, rastree en este ejemplo Conexión entre conciencia y actividad.

Tipo de actividad - trabajo, actividad material, sujetos - trabajadores, especialistas, objetos - materias primas volcánicas, beneficios empresariales. Comunicación de conciencia y actividad: primero somos conscientes del evento, hacemos un informe sobre él (cálculos de rentabilidad), luego ya comenzamos a actuar (introducir tecnologías).

2. Determinar si las actividades prácticas o espirituales incluyen: a) actividad cognitiva; b) reformas sociales; c) producción de bienes de primera necesidad.

a) la actividad cognitiva se refiere a la actividad espiritual, porque la cognición está dirigida a obtener conocimiento, y el conocimiento es ideal, no se puede ver ni tocar;

b) las reformas sociales estarán relacionadas con actividades prácticas, tk. este tipo de actividad está encaminada a transformar la sociedad;

c) la producción de bienes esenciales estará relacionada con actividades prácticas, t.a. objeto en este caso será la naturaleza, y el resultado será la riqueza material.

3. Nombra las acciones que componen las actividades de un médico, agricultor, científico.

El médico, en primer lugar, trabaja con personas: acepta, de acuerdo con los resultados de los análisis, saca una conclusión, si es necesario, trata. Agricultor: estudia el suelo para saber qué crecerá en él y si es necesario fertilizarlo, cultiva, siembra todo lo necesario en él, cuida las plantas, cosecha. Científico: se dedica a la ciencia, recolecta y prueba materiales en cualquier campo científico, estudia sus propiedades, trata de mejorar y descubrir algo nuevo, realiza experimentos, etc.

4. A. N. Leontiev escribió: “La actividad es más rica, más verdadera que la conciencia que la precede”. Explique esta idea.

La conciencia permite pensar, pero no todo pensamiento conduce a la acción, lo que significa que la actividad es más rica y verdadera.

Los tipos de actividad humana son muy diversos. Según varios criterios, se divide en práctico, laboral, educativo, lúdico, material, espiritual, moral, inmoral, progresista, reaccionario, y también incluye la creatividad y la comunicación.

De curso escolar de las ciencias sociales se sabe que una de las principales características distintivas de una persona, en comparación con los animales altamente organizados, es la actividad conveniente como una implementación constante ciertas tareas con el objetivo de cambiar el mundo circundante, dando como resultado la creación de la llamada "segunda naturaleza".

Cualquier actividad se basa en cuatro elementos principales:

objeto (un objeto que está sujeto a cambios);
sujeto (el que realiza la actividad);
objetivos (el resultado previsto de esta o aquella acción);
motivos (refleja en qué se basa la voluntad de actuar de una persona).

Principales actividades humanas

Estos incluyen materiales y espirituales. El propósito del primero es cambiar la realidad circundante, incluida la naturaleza y la sociedad. A su vez, se divide en producción (el objetivo es cambiar los objetos naturales) y transformación social (el objetivo es cambiar y mejorar el sistema de relaciones sociales).

Un ejemplo de la primera variedad es la creación de bienes para el consumo público.

Socio-transformador se manifiesta en diversos fenómenos socio-políticos, tales como: reformas del estado, revoluciones, creación de partidos, participación en elecciones.

La actividad espiritual busca cambiar conciencia humana tanto de cara a una persona como a toda la sociedad. Es difícil sobrestimar su impacto en nuestras vidas. Esta visión ayuda a unir a las personas, orienta a cada individuo a encontrar su propio camino y felicidad.

valor (ideológico);
pronóstico (planificación para el futuro);
actividad cognitiva (obtener conocimiento sobre el mundo circundante).

La asignación de actividades materiales y espirituales a diferentes categorías es condicional.

En la práctica, estos fenómenos no son más que dos caras de la misma moneda. Cualquiera de ellos asume una materialización material, y se basa en la planificación, definiendo objetivos, métodos y formas de alcanzarlos.

Actividades prácticas

Consiste en la transformación de todo el mundo circundante, incluyendo la naturaleza y la sociedad.

Actividad socio-transformadora

El objetivo principal es cambiar la estructura de la sociedad, los fenómenos sociales. El sujeto es la sociedad, clase, grupo o individuo.

Realizan actividades y tareas que son importantes para la sociedad, persiguen interés público y objetivos, utilizando para ello herramientas económicas, políticas, ideológicas.

actividad espiritual

impacto en el pensamiento creativo y el conocimiento científico;
formación, cambio de puntos de vista sobre la vida;
planificación de eventos futuros.

La vida espiritual de una persona se basa en:

científico;
creativo;
actividad religiosa.

El segundo incluye arte, música, actuación, arquitectura, dirección.

Actividad social

Una de sus manifestaciones es la actividad política, que se basa en administración Pública. La vida de las personas incluidas en los procesos sociales, en sin fallar está bajo la influencia partidos politicos y decisiones gubernamentales.

Ellos, a su vez, están influenciados diversas formas la participación de las personas en vida política países a través de los cuales los ciudadanos expresan su voluntad y posición cívica, presentan sus demandas políticas a los representantes de las autoridades.

actividad predictiva

Es construir un modelo de acciones y eventos futuros, una suposición sobre posibles cambios en la realidad. La fuente de este tipo de actividad es fantasía humana, que precede a la realidad, construye un modelo de futuro.

Los resultados del diseño son:

planos, tablas, diagramas para invenciones y diversas estructuras de construcción;
modelos ideales para el cambio social;
ideas de nuevas formas de estructura estatal y política.

Actividades principales: juego, comunicación y trabajo.

El juego se caracteriza por la realización de acciones reales con la ayuda de medios ficticios.

La comunicación es el proceso de transferir información como resultado de la interacción. Las personas se ven obligadas a ponerse en contacto entre sí para satisfacer la necesidad de actividades conjuntas.

Consiste no solo en el intercambio de información, sino también en la transferencia de emociones, experiencias entre sí, la manifestación de una u otra actitud hacia las personas y las cosas, la expresión de una evaluación del comportamiento de los demás, sus acciones.

El trabajo está dirigido a la obtención de resultados que sean de utilidad práctica.

Tipos de actividad profesional de una persona.

La actividad profesional se caracteriza por la organización, en la mayoría de los casos es monótona, regulada por reglas estándar. La persona que lo implementa tiene información detallada, profunda y habilidades prácticas en un determinado campo de conocimiento.

Los resultados de tales actividades son importancia pública porque afectan la vida de muchas personas.

El concepto de "profesión" incluye varios tipos de actividad. Hay cinco tipos en total. actividad profesional:

Hombre técnico. El trabajo del hombre con mecanismos, materiales, energía.
El hombre es hombre. Educación, formación, servicio, orientación.
Hombre-naturaleza. Interacción con los cinco reinos de la vida silvestre (animales, plantas, hongos, virus), así como con objetos inanimados (minerales, minerales, etc.).
Signos de hombre. Trabajando con números, idiomas, signos.
Humano - imagen artistica. Creación de música, literatura, actuación, pintura, etc.

Un ejemplo de actividad progresiva

Dependiendo de las consecuencias que tuvo la actividad en el curso de la historia, se distinguen el desarrollo del estado y la sociedad, actividades progresivas (implica desarrollo, mejora, creación) y reaccionarias (destructivas).

Como ejemplo de actividad progresista, se pueden citar las transformaciones industriales de Pedro I, la abolición de la servidumbre por parte de Alejandro II, así como las reformas de P. A. Stolypin.

actividad reaccionaria

A diferencia de lo progresivo, que conduce al desarrollo, lo regresivo (reaccionario), por el contrario, conduce a la decadencia, la ruina, por ejemplo:

introducción de oprichnina;
decreto sobre el establecimiento de asentamientos militares;
introducción de un embargo alimentario, etc.

actividad material

Este es el resultado de los cambios y el procesamiento del mundo circundante, incluidos los objetos naturales y los fenómenos sociales.

Los ejemplos más simples de este tipo son: cultivo de plantas, cultivo de la tierra, pesca, construcción, etc.

La actividad colectiva y sus ejemplos.

Las actividades se dividen en grupos individuales dependiendo del número de entidades que lo realicen. Lo contrario actividad colectiva es individual

El primero se basa en la unificación y coordinación de las actividades de cada miembro del equipo. La tarea de integración recae en el líder. La eficiencia se evalúa por los resultados de la producción. En este caso papel importante obras de teatro factor psicologico, a saber, las cualidades personales del gerente, de las cuales depende la eficiencia laboral del equipo.

Además, el rendimiento del equipo depende de la calidad. Relaciones interpersonales, trabajo coordinado, compatibilidad psicológica participantes laborales.

Un ejemplo sorprendente de actividad colectiva es la construcción de la Gran Muralla China.

Conclusión

Los tipos de actividad humana presentados y los criterios para su división en varias categorías son generalmente aceptados, pero no universales. Para los psicólogos, algunos tipos de actividad son básicos, para los historiadores, otros, para los sociólogos, aún otros.

Así, existe una amplia variedad de clasificaciones de las actividades humanas que la caracterizan desde la posición: útil/dañina, progresiva/regresiva, moral/inmoral, etc.

Durante su vida, una persona se dedica constantemente a algún tipo de actividad.

Es en la actividad que una persona se revela más claramente. Su actividad manifiesta su intelecto, talentos y habilidades, necesidades, intereses, fuerza de voluntad, temperamento, la capacidad de establecer una meta y tomar una decisión.

La inteligencia depende de la edad, la educación, características individuales. Quien es capaz de resaltar lo principal en cualquier problema, analizarlo y encontrar formas de resolverlo tiene inteligencia. Una persona con una voluntad fuerte es decisiva, independiente, persistente en el logro de sus objetivos.

Ves cuánto se concentra en la palabra actividad.

Motivos y fines de la actividad.

Una persona nunca hace nada como un anzuelo. En el corazón de su comportamiento y acciones están los motivos.

El motivo de ingreso al instituto es el deseo de aprender y convertirse un buen especialista en el área que ha elegido. Para hacer esto, debe conocer bien las materias escolares, tener los documentos apropiados y aprobar con éxito los exámenes.

¿Qué es la actividad? Supongamos que realizó una excursión con la clase, responde la pregunta del maestro en la lección, se sienta en casa para hacer tareas para el hogar- estas son acciones, estudio o formación - actividad.

¡Te aconsejamos que lo recuerdes!
Actividad: una secuencia de acciones (mentales o físicas) realizadas durante un largo período de tiempo y destinadas a lograr un objetivo específico. La actividad requiere perseverancia, determinación, esfuerzos constantes.

Datos interesantes
Los científicos han demostrado experimentalmente que las acciones inútiles a veces nos obligan a gastar no menos esfuerzo y energía que los necesarios y útiles.

La actividad tiene un propósito. Por ejemplo, comprar un coche. Para lograrlo, debe acumular capital, someterse a un examen médico, obtener varios certificados, una licencia de conducir y luego elegir una tienda con precios y marcas de automóviles adecuados. Acción: un pequeño fragmento de actividad: vaya a la tienda y compre un automóvil. La actividad es el aprendizaje, la comunicación con Gente diferente, trabajo a largo plazo en un banco, en una fábrica, en una oficina que da salarios.

Actividades

La actividad humana es muy diversa, pero las actividades principales son la enseñanza (estudio), el juego y el trabajo, la creatividad, la comunicación.

La enseñanza es la adquisición de nuevos conocimientos, el desarrollo de nuevas habilidades. Por ejemplo, en el proceso de aprendizaje, aprendió qué es una actividad y ahora está adquiriendo la habilidad de determinar sus tipos principales, y también puede aprender a dibujar, nadar, tocar un instrumento musical.

Un juego es una imitación de la actividad real. ¿Has jugado en NIñez temprana, copiando la vida de los adultos, en juegos como hijas-madres, hospital, tienda, etc.? Además, el juego se llama deportes, juegos de computadora.

La actividad laboral humana crea diversas comida saludable(construcción de viviendas, montaje de automóviles) o presta servicios útiles (por ejemplo, servicios turísticos, médicos, de consumo).

En el proceso de la actividad creativa, necesariamente se crea algo nuevo. Por ejemplo, inventar la rueda, el automóvil, componer música, escribir un libro, etc. Y en el proceso de comunicación hay un intercambio de información, ideas, emociones.

Tal variedad de actividades existe porque satisfacen algunas necesidades importantes de la sociedad. Si no hay necesidad, no habrá actividad. ¿Quién necesita botas de abrigo y artesanos que las hagan, digamos, en África, si la población no las necesita, allí todo el año¿cálido? Y en Rusia son necesarios.

¿Qué tipo de actividades ilustran las fotografías? ¿Qué necesidades se pretenden cubrir?

resultado de la actividad

El resultado de la actividad es la creación de una cosa o servicio útil, un sentimiento de alegría si su amado equipo de fútbol ganó - y viceversa.

El resultado no siempre es visible a la vista, por ejemplo, en una actividad mental que antecede a cualquier otra. La actividad mental es la base de todo tipo de actividad, ya que una persona primero piensa y luego hace. Es importante observar esta regla tanto en la escuela como en la edad adulta.

Si imaginamos la estructura de la actividad, entonces consiste en una meta, necesidades, motivos, medios, un conjunto de acciones, un resultado.

Actividad y personalidad

En la actividad no sólo se revela una persona, sino que se manifiesta una personalidad humana. ¿Qué es una personalidad?

La palabra "personalidad" se usa en relación con una persona que está lista para actividad consciente. No decimos "personalidad del recién nacido". Realmente no estamos hablando de la personalidad de un niño de dos años. Los individuos no nacen. Se convierten en una persona. El niño se convertirá en persona sólo cuando él mismo comience a hacer acciones conscientes. Aunque al principio con la ayuda de los adultos.

Se ha establecido que la personalidad es el logro supremo del esfuerzo humano, el resultado del arduo trabajo sobre uno mismo. Independencia, actividad, iniciativa, la capacidad de ser responsable de las propias acciones, de controlar el comportamiento de uno: estos son los rasgos de personalidad. ¿Los tienes?

Puedes convertirte en una persona solo si tienes ideas claras sobre el bien y el mal. El amor desinteresado por el prójimo es la base personalidad humana, cuya formación comienza en la sociedad y la familia.

La personalidad se manifiesta en el comportamiento cotidiano, se afirma en acciones concretas.

Comportamiento

¿Qué es el comportamiento? ¿En qué se diferencia el comportamiento de la actividad? Para los escolares, esto es especialmente importante. Los profesores evalúan no solo tus conocimientos, sino también tu comportamiento.

La actividad, a diferencia del comportamiento, puede ser interna (actividad mental) y externa. En silencio, piensas en una solución al problema y luego te sientas a la mesa y la escribes.

El comportamiento se compone de acciones.

El contenido del acto determina la moralidad de la conducta, la diferencia entre el bien y el mal. No toda acción humana se convierte en acto. El joven estaba muy cansado y con mucho gusto se sentó en el asiento del autobús. Por ahora, esto es una acción. pero aquí viene mujer anciana, y él, a pesar de estar cansado, le cedió instantáneamente su lugar. Aquí está el acto. ¿Por qué crees?

Es muy importante qué acciones realizamos en relación con aquellos que son más débiles e indefensos que nosotros, que necesitan atención especial y cuidar a las personas con minusválido. Ya sea que pasemos por alto sus problemas o hagamos cosas y los ayudemos.

Resumiendo
El hombre se manifiesta en la actividad. Cualquier actividad tiene objetivos, motivos: las causas del comportamiento y las acciones humanas, el resultado. La actividad humana es muy diversa.
La actividad mental es la base de todas las demás actividades.

Términos y conceptos básicos
Motivos, actividad, intelecto, voluntad, personalidad, conducta, obra.

Prueba tus conocimientos

Explique qué son los motivos.
Enumere las actividades principales. Dé ejemplos específicos para ilustrarlos.
¿Qué actividades cotidianas componen su escolaridad?
¿En qué se diferencia la acción de la acción? Dar ejemplos.
¿Qué es una personalidad? Explicar cómo la personalidad de una persona se manifiesta en la actividad.
¿Qué actividad es la más importante para ti hoy? ¿Cual es su propósito? ¿Qué medios utiliza para lograr este objetivo?

Taller

Lea un extracto del poema "Niños campesinos" de Nikolai Nekrasov. ¿A qué tipo de actividades se dedican sus personajes? ¿Cuáles son sus motivos?
¿Estás de acuerdo con la declaración " resultado negativo(actividad) es también un resultado. Justifica tu respuesta.